有关校庆感言一句话 精选55句
1. 熟读课文。
2. 如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
3. 虽然多年不见，但在同学聚会上，我们很快就又找回了当初的感觉，坐下来就开始了关于那些年的种种回忆，谁是谁的同桌，谁爱欺负谁，谁有什么秘密，谁有什么滑稽可笑的事情等等，恍惚中又回到了十年前。
4. 查有关资料，运用积累的文言词汇解释加点词义 1）中道崩殂（）2）此诚危急存亡之秋也（）
5. 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
6. 下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指（任意答出其中两个，意思对即可）
7. 生为一中人，死为一中魂，为一中百十年校庆，让我们共同努力，贡献力量。
8. 夙夜忧叹夙夜：早晚
9. 尔来二十有一年矣（）
10. “寿诞”和“寿辰”的区别是什么
11. 海桑田世事变迁，十年离愁别绪挥之不去，十年人在旅途风雨兼程，十年韶华匆匆花开花落或许你鼓了钱包，或许你仍清贫依旧；或许你事事顺利，或许你仍命运坎坷。
12. 庶竭驽钝 驽钝：比喻才能平庸
13. 聚会是欢乐的，聚会是放松的，聚会是调侃的，聚会又是短暂的，尤其是听说我们那届只有我们一个班级先组织了这样的聚会的时候，我的心里是感到自豪的。
14. “表”这种文体的一般内容和作用。
15. 今天同学聚会，激动得竟有点不知所云了。千言万语汇成一句话：真的好想你们啊！
16. 感悟——卅载从教已成昨，静思细品收获多
17. 作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 南方已定，兵甲已足
18. 有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
19. 十年后的相聚，是分享，分享各自耕耘的艰辛与快乐。
20. 励精图治。
21. 坚持以“群众路线教育实践”引领“办好人民满意教育”
22. 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同
23. 猥自枉屈 降低身份
24. 为官禁权力与金钱握手，做人倡正直与廉洁相拥。
25. 学校建设上，县政府加大了投入力度。在建的综合大楼已经竣工，马上投入使用。下一步，已经申报了一栋700多万元的科技大楼，软化我校的运动场，建学校大门等项目。软、硬件建设同时施力，不远的将来学校面貌将焕然一新。请同志们放心，我们有信心，更有能力把白河二中建设成为一所让学生舒心、家长放心、社会满意的山区特色学校。
26. 躬耕于南阳 躬：亲自
27. 诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：
28. 重点语句翻译
29. 积累文言词汇
30. 忘不了基础课一起在大电教室里枪前排坐位的情形 ;
31. 古今异义词
32. 请磁山镇磁山小学校长李书洞同志发言，题目是《让每一朵花儿都开放》
33. 同学情比水浓，同学情似海深。季节变换，时光轮回，尽管我们各自的工作、学习、生活发生了翻天覆地的变化。然而，每个人依然拥有的是一颗不变的心，千山万水难以阻隔。
34. 从毕业惜别到现在已整整十年！十年，对于人的一生，是一段不短的时光，对于情感，却可以忽略不计。
35. 同学，只是一种偶然，因为年龄相仿，因为当时只是都还在读书的年代，因为在同一个地域，因为很多更偶然的因素，就把我们这些本来毫不相干的人集合到一起来了。
36. 感动——铭恩长廊容纳温情，黄埔长风葆有温度
37. 十年，我们都在不经意之间释放了人生难得的激情、我们都在求生与发展之间找到了我们自己的生存方式、我们都徘徊、思考与行动过。
38. 请阳邑镇南西井中心小学校长赵献花同志发言，题目是《以爱育人，构建“三园”教育管理模式》
39. 阅读分析
40. 如果把生命看作是一段生长的过程，那么此刻地你们正处在一次蜕变的关键点上;之后还有许多次历炼在等着你们。而生命就是从这一次次蜕变中走向了成熟和圆满。
41. 效 恐托付不效（）
42. 学生大声朗读课文两遍。
43. 人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
44. 昭平明之理。
45. 有太多的希望与嘱托，有太多的不舍与牵挂，当我看到你们的微笑，我知道你们明白了我的心愿，预祝高考马到成功。
46. 名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
47. 《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致
48. 必得裨补阙漏 阙通缺，缺点、疏漏
49. 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
50. 请管陶乡管陶中心小学校长刘同山同志发言，题目是《规范寄宿管理，提高办学效益》
51. 以光先帝遗德 光：发扬光大
52. 先帝不以臣卑鄙（）
53. 时光荏冉，岁月如歌，回首同学生涯，我们不仅收获了学业，更收获了友谊！
54. 小组讨论：
55. 表现作者无意于功名的句子是：
有关校庆感言一句话 精选76句
1. 从本文写作的背景来看，“修明政治”是早在三顾茅庐时诸葛亮就提出的一整套战略中的一个有机的组成部分，现在重新提出，目的在于为出师伐魏创造良好的政治环境，使北伐无后顾之忧，所以关系是十分密切的。
2. 与奋斗为邻，收获成功;与高考为朋，开创未来。
3. 阔别十载，今朝喜相逢。今天我们从四面八方如约而至。在万分欣喜、满怀激动之时，我们都不禁回想起那些难忘的日子。
4. 阴似箭，日月如梭。十年前我们在此面对分离，十年后的今天，我们又在此欢聚。容貌在变，友谊不变。年月蹉跎，回忆永存。蓦然回首，上一个十年，下一个十年，愿我们共同度过。
5. 正确朗读课文，感受作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，增强责任感、使命感
6. 在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。
7. 30后，各级校友和嘉宾陆续入场了。由于我的工作岗位离会场入口很近，所以不断有校友问我他们应该坐在什么位置。因为我只负责饮水工作，对会场的座位安排也不是很清楚，所以最初没法回答他们的问题。为了避免此类情况再次出现，我和另外一位同学商量派一个人熟悉一下会场的坐席。于是，当再有人向我们问座位时，我们可以信心满满的告诉他了。(在此向学校提一点建议：接待的志愿者应该增加才是，因为有些校友都没有引导者，找不到座位。希望学校在以后的大型活动中有所改进。)
8. 明确作用：这两段的作用在于说明此次出师伐魏乃秉承先帝遗志、事在必行之举，同时也是“我”竭尽忠诚，责无旁贷的职分。
9. 十年之后的今天，我们却还是充满激情，饱含友情与爱的力量相聚在了一起，重温昔日的喜乐、再现昔日的笑容、见证自己从莽撞少年到为人之父为人之母的生命历程，真实地感知到了彼此的成长、收获与责任。
10. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）
11. 什么是低碳?
12. 《出师表》主题思想的研究
13. 总结、扩展
14. 时间过得真快，十年过去了，弹指一挥间。当年我们走出XX四中校门的时候，还是风华正茂青春正年少。这些年来，为了工作，为了家庭，为了孩子，我们一直在奋斗，如今，当我们拥有了这一切，岁月却让我们的青春慢慢变老了。
15. 以 以塞忠谏之路（），以光先帝遗德（）咨臣以当世之事（）先帝不以臣卑鄙（）
16. 今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!
17. 遂许先帝以驱驰（）
18. 有人说：人人都可以成为自己的幸运的建筑师。愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
19. 生活已向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无涯的壮阔，无穷无尽的幽邃吧!
20. 预习·导学
21. 这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事
22. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：痛心遗憾今指十分憎恨
23. 综合全文，概括中心思想和写作特点
24. “使内外异法”中，“内”指宫内，“外”指相府；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中
25. 宜开张圣听。
26. “出师表”该如何理解呢?
27. 导入：
28. 教师的以身作则给学生树立榜样。
29. 介绍“低碳生活”。 低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
30. 忘不了“迎新杯”时为几分或一个球争得头破血流的情形;
31. 取餐时请您依量而取，吃多少，盛多少，不要浪费;
32. 导入：观看视频音乐 《地球，你好吗?》
33. 则责攸之、依、允等之慢慢：怠慢、疏忽
34. 交换生感言（其他高校在我校交流学习学生） 张君（08级化学工程与工艺专业）
35. 十年来，不再天天相见，没有天天怀念，中断联络的日子，相信彼此时常想起，因为你知道，隐存着并不意味已忘却。
36. 岁月虽远，但情正浓，让我们把握和珍惜这次难得的相聚，重叙往日的友情，倾诉生活的苦乐，互道别后的思念，尽享重逢的喜悦。
37. 《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：
38. 十年来，在品味了人生的酸甜苦辣之后，我们就会发觉，让我们最难以忘怀和割舍不掉的依旧是这互相牵挂的同窗友情。
39. 一边是急需水源，一边却在浪费水源。聪明的你是不是该好好反思一下自己呢?让我们一起来支支招，在节约用水方面你有什么好的方法?你平时是怎么做的?(四人小组交流)
40. 如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。
41. 是以先帝简拔以遗陛下 简通检，选拔
42. 愿今天的同学会，成为我们再续友情的新开始，成为我们增进感情的新桥梁，成为我们相帮相助、团结团聚的新起点。
43. 《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”这与《出师表》中的两句“ ”一致
44. 人的一生也像四季：春播、夏长、秋收、冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧!
45. 诚宜开张圣听（）
46. 人生是一场未知的旅行，途中的一草一木，一花一景皆在眸里。倘若，在乱花渐欲处，入眸的，不迷茫，在纷纷扰扰处入心的，不扰心。动若清风，静若秋水，在安静中享受每一天的精彩，那也定是人生的极致之美！
47. 垃圾到哪里去了
48. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识;
49. 先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微，出身鄙野今指品质低劣、下流
50. 开放性试题
51. 宽一分，民受益不止一分;取一文，我为人不值一文。
52. 写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句（1分）臣本布衣，躬耕于南阳
53. 《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：
54. 三年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西……
55. 引喻失义（）
56. 攘除奸凶 攘除：排除、铲除
57. 诚宜开张圣听 开张：扩大今指商店开始营业
58. 你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？ 诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣
59. 人生路上的风风雨雨，使我们经历了从幼稚走向成熟的坎坎坷坷。岁月的沧桑把上额角，谱写了皱折的诗行，在你我之间架起了重温的桥梁，铺垫起厚实的同学情感。
60. 那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
61. 表：古代奏议的一种用于向君主陈说作者的请求和愿望
62. 感奋——老牛明知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。
63. 忘不了周末成双成对到大礼堂看电影的情形;
64. 教师范读。
65. 记忆似乎停留在了过去的时光中，那种青春和朝气又一次的来临，我们不得不承认这个社会有点情比纸薄，人与人之间的交往越来越功利化，但今天的老同学聚会不会掺杂任何一丝利益。
66. 诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；
67. 下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指（2分）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾取西蜀，定^v^，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻 [示例]三顾：三顾茅庐
68. ^v^寿辰^v^表示( )的意思
69. 曾记否同学间的纯真友谊，无忧无虑的嘻戏搞笑。那时的我们多么活泼，多么年轻。
70. 诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也
71. 寿辰是什么意思
72. 相聚是短暂而又愉快的，在充满激情的聚会之后，互道珍重，又要各奔东西了，之后又将是长长的别离，但友情的芬芳会给我们平淡的生活增添一缕和煦的阳光。
73. 营中之事，悉以咨之。
74. 结合文下注释，读懂文章内容领会诸葛亮提出三项建议的进步性和借鉴意义
75. 衣带渐宽终不悔,矢志 教育谱新篇
76. 对照书上注释，试着口译全文。
有关校庆感言一句话 精选107句
1. 淡泊名利，两袖清风，不让世人赞颂都不成。
2. 加强诵读，体会作者的拳拳忠心，领会三项建议的进步性和借鉴意义 学习难点了解本文把真挚感情融于议论、叙事之中的表现手法 学法指导
3. 朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。
4. 十年同学聚会结束了，长长地出了一口气，积存在心中十年的感情终于得到了部分释放和升华，同学情结也可以暂时的划个句号。
5. 我想相聚时间再长，同学们也不会觉得长的，毕竟分别十年是一段漫长的时间！人生最重要的一段旅程已过大半，偶尔驻足回首，情意天长地久！
6. 在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。
7. 由是感激 感激： 感动振奋今意指激动感谢
8. 少年振衣，可作千里风幡，少年瞬目，亦是万古清流。年轻的你们，自信的你们，精彩的你们请相信，青春没什么不可以!
9. 人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。
10. 十年沉淀，一朝相聚，这是一种怎么样的感情?十年的思念啊！要想在这一朝一夕中得到圆满情感升华岂是易事?十年分离，带给了我们些许陌生，些许矜持。
11. 勤廉双修为己责，贪财贪色祸患生。
12. 人生的精彩在于追求，而不必太在意得失，何况有得也必有失!
13. 作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞)
14. 忘不了毕业时喝得大醉不醒人事的情形，太多的忘不了好像就在眼前。
15. 以咨诹善道 咨诹：询问
16. 陟（）罚臧（）否（）
17. 十年，每个人的生活都发生了很大的变化。除了毕业当年考上研究生的那一批，更多的同学毕业后工作，工作之后，又选择了考研究生。
18. 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。不知不觉中校园一别已有多年了，世间有这么一种情感，虽然不能时时相聚，但却能一见如故，这就是同窗之情。
19. 让我们深记着相聚的时刻，让我们珍惜这难得的缘分。相惜！相望！
20. 此诚危急存亡之秋也 这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊
21. 我们虽然天各一方，但我们曾经所共同拥有的梦，一直牵引着我们向遥远的地方飞翔。山不转水转、水不转云转、云不转风转、风不转心转。只要有心，远在天涯，也如同近在咫尺；只要有缘，各奔东西也一定会重逢。
22. 课堂·研讨
23. 重点词语解释
24. 青山在，人未老，同学情正浓；岁月增，水长流，情怀依旧深。
25. 十年的聚会，是一个句号，也是一种新的开始。不要问我们何时再相逢，也不要说天下没有不散的宴席，我们共同期待着下一次的重逢，期待着年老的时候，还能象此刻一样的“年轻”！
26. 中心思想：指导学生自己归纳，教师进行抽查。
27. 结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能 答案要点：①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆
28. 十年前的六月，我们流着泪、举着杯，彼此道着珍重。
29. 在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”
30. 了解垃圾的危害
31. 遗
32. 根深不怕风吹，行正何俱天地。
33. 爱心铺就成功路,智慧 沐浴新教研
34. 踏踏实实做事，实实在在做人。
35. 体味了人生的酸甜苦辣，经历了世事的浮浮沉沉之后，然而才发觉，让我们最难以忘怀、难已割舍的依旧是那份浓浓的乡情、同学情。
36. 在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“，”
37. 人生无须过于执着，尽人事安天命而已。选择了，努力了，坚持了，走过了，问心无愧就好，至于结果怎样，其实并不重要。顺其自然、随遇而安，如行云般自在，像流水般洒脱，才是人生应有的态度。
38. 教学成绩，现在高中规模缩小了，初中教学适量正在逐年上升，年度综合考评中去年第六名（七年级第二名为学校争得了荣誉），今年第五名（七年级第三名为学校争得了荣誉），很多科目名列前茅，七年级数学、地理全县第二，生物、政治第三名；八年级语文第三名；九年级历史第三名，化学第四名。明年我们的目标全县第四名，根据本学期的分工安排一定可以实现。
39. 指出出师战略目标的句子是：
40. 什么是垃圾
41. 三年一瞬间，就这样欢歌.纵笑，就这样相识.相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西……
42. 作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?遂许先帝以驱驰
43. 正音：
44. 此悉贞良死节之臣 这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣
45. 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣 在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任
46. 质疑：你在自学过程中还有哪些疑惑？或者你估计同学们最多的疑惑是什么？请把它写在下面
47. 生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼!
48. 投身教育天地宽,丹心 热血沃新花
49. 整体感知：
50. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰
51. 人生好像一个沙漏，生命不过是上面的沙子要一点点落到下面的部分。但为什么我们那么倒霉，遇到那颗卡在你生命里的石头，自从它霸道地落在中间，时间流过，带来了皱纹、赘肉和眼袋，关于变老的每一个细节都是真的。只是，我们再也不会长大了。
52. 后值（）倾覆（）
53. 时光流逝，岁月如歌，转眼间，我们走过了十个春、夏、秋、冬。今天我们又欢聚在母校，共寻纯洁浪漫的时光，找回失落的梦想和记忆。
54. 家校联系共同培育孩子
55. 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)
56. 万紫千红随风去,一片 冰心在玉壶
57. 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
58. 社会是一部书，让我们刻苦地去攻读，理会它的深意，再去续写它的新篇。
59. 就餐完后请您用纸巾擦干净自己的餐盘，并放至规定的回收餐具处;
60. 后值倾覆 值：遇，遇到(恰逢，适逢，碰到)倾覆：兵败
61. 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同若有作犯科及为忠善者，宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异
62. 人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调；人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
63. 你我10余年不见，笑脸依然亲切，声声呼唤仍深入脑海，感慨记忆力之强，竟还能叫出每一个老同学的名字，还能依稀记得每一位同学在班里的座位。
64. 如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。
65. 布置作业
66. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
67. 给学生关爱使他们具有自信心。
68. 还记得十年前的今天，为了各自的梦想，我们在这里挥手告别，寻找属于自己的天空；十年后的今天，为了曾经朝夕相处的一千多个日日夜夜，我们又从四面八方赶来，共赴十年之约。
69. 作者向后主提出的三条建议是：① ；② ；③
70. 诸葛亮写作本文的目的是什么?
71. 作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来
72. 请阳邑镇阳邑东街学校校长马海军同志发言，题目是《开展经典诵读，营造书香校园》
73. 《出师表》的教法建议
74. 本文是在怎样的背景下写的?
75. 请把这六条意见进一步综合归纳
76. 寿辰和诞辰是什么意思 寿辰和诞辰的意思
77. 交换生感言（我校赴其他高校交流学习学生）
78. 本文虽为“出师且”，但很少谈出师，而是用大量篇幅规劝后主修明政治，可谓晓之以情，动之以理请以“报答”、“启发”为首词写一组不少于七言的对偶句，表达出诸葛亮情辞恳切，肝胆照人的思想感情
79. 修德业，守清贫，淡名利，步步舒心;颠黑白，纵贪婪，谋私利，步步惊心。
80. 同窗四年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心灌溉.栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
81. 光阴似箭，日月如梭。十年前我们在此面对分离，十年后的今天，我们又在此欢聚。容貌在变，友谊不变。年月蹉跎，回忆永存。蓦然回首，上一个十年，下一个十年，愿我们共同度过。
82. 请康城煤矿子弟学校校长莘剑侠同志发言，题目是《坚持实施素质教育，促进学生全面发展》
83. 岁月如梭，弹指一挥十年，昔日风华正茂的少男少女们如今已两鬓斑白，步入了天命之年，我们风风雨雨、沟沟坎坎。
84. 夙夜忧叹（）
85. 做人永远比做学问重要。当很多人感慨做人难，人难做，难做人的时候，你们应该坚定一个信念，只要肯做，又有何难?
86. 请武安镇富强小学校长程国斌同志发言，题目是《开展养成教育，提升办学效益》
87. 亲贤臣，远小人。
88. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因
89. 回首往事，仿佛就在昨天。简陋的教室，装载着了我们的孜孜不倦。拥挤的宿舍，洋溢着我们的笑声。晨光初露时，操场上晃动着我们苦读的身影。夕阳西下时，庆城河畔留下了我们聊天嬉戏的脚步。
90. 诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；② 营中之事，悉以咨之
91. 斗转星移，当岁月不停的轮回，不免有着年年岁岁花相似，岁岁年年人不同的感慨，告别了曾经天真烂漫的容颜，彼此的脸上多了一份成熟，一份自信，一份淡泊。
92. 由是感激（）
93. 得志时贵在清醒，失意时重在平衡;胜利时勿延誉归己，失败时勿诿过于人。
94. 认识垃圾分类标记，学会垃圾分类
95. 成语及名句：妄自菲薄 三顾茅庐 受任于败军之际，奉命于危难之间
96. 毕业十年，弹指一挥间，那时的莽撞少年，如今已中年扑面！忘不了校园内嬉戏笑闹；忘不了香樟树荫下漫步，忘不了梅陂河坝上玩耍；忘不了教室里秉烛夜读，忘不了家属区里的串门嬉闹。
97. 不宜妄自菲薄，引喻失义
98. 牢记宗旨，就能替百姓说话一身正气;甘当公仆，才会为群众办事两袖清风。
99. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓
100. 背诵全文。
101. 托臣以讨贼兴复之效。
102. 自控能力是人的最基本最重要的能力。
103. 十年的岁月，苍老了我们的容颜，冲淡了我们的人生坎坷，却浓郁了我们的从容平淡的同窗情。
104. 请市实验小学校长李变琴同志发言，题目是《感悟我的校长之路》
105. 请伯延镇伯延中心小学校长孔常山同志发言，题目是《办特色名校，育世纪人才》
106. 久熏幽兰人自香,追求 卓越谋发展
107. 亲贤远佞;
有关校庆感言一句话 精选141句
1. 这段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为，和 作者回顾这些往事的目的是表达（用自己的话概括作答）
2. 垃圾分类好处多
3. 所谓人生，无非是一个不断丧失的过程。很宝贵的东西，会一个接一个，像梳子豁了齿一样，从您手中滑落下去。取而代之落入您手中的，全是些不值一提的伪劣品。
4. 以彰其咎 彰：表明
5. 欣赏图片。天地干裂，庄稼枯死，颗粒无收，生活用水更是成了大问题。
6. 语音 妄自菲()薄 崩殂()陟（）罚臧否（）性行（）淑均 长（）史 猥（）咨诹（）善道
7. 勿以恶小而为之勿以善小而不为。
8. 人生，就是一个修炼的过程。其实幸福是一种期盼，是一种美好心灵的感受，只要我们珍惜拥有的一切，用心去发现，用心去感受，你就会发现你就生活在幸福里，幸福就在你身边。
9. 小结
10. 说实话在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。
11. 从昨晚开始今天的聚会兴奋，想想学生满足现场，有很长一段时间，学生们开始谈论党几个月，时间过得真快，它已经达到了每天之间，心情真的很兴奋。
12. 诸葛亮向后主提出严明赏罚的具体建议是：
13. 请在课文中摘引原句，说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议
14. 十年的光阴，在我们的脸上留下细细的小纹，却无法减淡彼此间相处的记忆。
15. 写作特点：本文主要特点是议论、叙述、抒情相结合，这种把真挚感情融于议论、叙事之中的表现手法值得借鉴。
16. 朗读课文（可采取多种朗读方法）
17. 容颜改，但神韵不变。十年后再相见，相逢时短暂的陌生之后，仍然能看出十年前的那个身影。举手投足、表情神态，熟悉而亲切。这样的神韵没有变。
18. 课文内容理解
19. 下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它摘录到横线上
20. 《隆中对》与《出师表》对比阅读（③放课外）
21. 激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
22. 让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!
23. 请大家和我一样记住这一切吧！当你老掉牙了，胡子白了，在太阳下晒太阳时忆起这美丽往事。
24. 作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?
25. 十年前的洒泪惜别，让我们各奔前程，天各一方。但一个朴素而真诚的称呼DD同学，却让我们经常牵挂着熟悉的人物、念叨着他们的变迁、怀念着既往的记忆、祝福着不同的人生。
26. 人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命!希望你都能有效地使用它。
27. 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰
28. 人生最大的快乐莫过于故人相见。今天看到你们，我像又回到了自己的从前，初中三年是我们人生中的一段最纯洁、最美好的时光，曾记否我们教室门前的那座大殿，那棵古槐。
29. 文学常识
30. 文学常识：《出师表》作者 是（时代）的政治家，字，号 ,谥号，后世称其为 “表”是古代的一种文体
31. 这段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为，和 作者回顾这些往事的目的是表达
32. 记住：生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。
33. 当奖帅三军（激励）
34. 十年之中变化惊人，不仅催走了每个人的青春，而且也丰富了同学们的内涵。以后，我得将从他们身上汲取来的优点用来完善丰富我的人生呢。
35. 躬耕于南阳（）
36. 学习垃圾分类;懂得将垃圾放在指定的地方，爱护身边的环境。 活动准备：有关垃圾的图片资料。
37. 张开你的帆，去乘风破浪，把我的祝福，挂在桅杆上，码头上的汽笛声已结束了昨天的梦，岁月的思潮还会忆起往日的时光，待到满载而归时，再来寻重逢的岸。
38. 忘不了军训时体力不支有同学当场晕倒的情形;
39. 尽管岁月的风霜已经悄悄地爬上眼角，可岁月的积淀，让我们有着更加丰富的人生色彩；生活的磨砺，让我们有着更加沉稳的人生态度！
40. 结合本文及《三国演义》的理解，你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因是什么？
41. 赏罚公平;
42. 忘不了大食堂2元钱能吃上香喷喷火锅的情形;
43. 是以先帝简拔以遗陛下（）
44. 文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合《出师表》和自己的生活谈谈你的体会？
45. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵
46. 忘不了送何忠武、杨建权参军时大家依依不舍的情形;
47. 相聚，这只是我们同学友情的一幕，而等待我们的还有更多的未来，但愿在这短短的三天之中，我们能浓情蜜意，话古今，道未来；祝愿又将为明天奔波的我们一路走好！
48. 角色变，但品格不变。无论大家做什么，担任什么职务，一旦聚在一起，就是东家常、西家短，什么事情都会是有人喜欢有人讨厌，坦率真诚、无忌直言，激情争辩。相互信任的手足感情依然未变。
49. 时至今日，国庆盛典归于沉寂，十年聚会基本结束。一切仿佛只是一场梦，只有手中的两张票根提示着真实的存在。
50. 职权，对廉洁者是一根人生的拐杖;对贪婪者是一把自刎的利刃。
51. “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答北定中原攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都
52. 完成练习
53. 请武安镇南关小学校长李子霞同志发言，题目是《构建和谐校园，提升办学品位》
54. 作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?
55. 广开言路;
56. 十年过去了，弹指一挥间。当年我们青春年少，不识愁滋味；如今我们正值人生壮年，经历风雨，阅识沧桑。
57. 以彰其咎（）
58. 节水、节能，循环回收
59. 只用十年的时光，社会与现实就校正了我们的人生向，青春的梦想与激情无无踪迹，剩下的是务实，为家庭，为工作，尽自己的责任。
60. 柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
61. 尔来二十有一年矣有通又，整数后的零头
62. 作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?恐托付不效，以伤先帝之明
63. 陟（奖）罚（惩罚）臧（善）否（恶）
64. 宫中之事，悉以咨之。
65. 作为议论文来看，出师伐魏事在必行，正是叮嘱后主修明政治的论据。正因为诸葛亮必须出师进驻汉中完成兴复汉室的大业，所以不能不切嘱后主好自为之，不能不把斟酌的损益、进尽忠言的重任委之于攸之、棉、允。
66. 效
67. 今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深挚。
68. 在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。
69. 回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出哪些做人的道理？
70. 介绍背景
71. 查字典，读准下列加点字的音
72. 宁以正气清贫谈笑，勿以名利金钱折腰。
73. 不要问我们何时再相逢，也不要说天下没有不散的宴席，我们期待着下一次的重聚，期待着到老的时候，还能象今天一样年轻！
74. 理解课文基本内容
75. 小舟在青春的港口起航，我们权时分手，满载着抱负和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
76. 遂许先帝以驱驰（奔走效劳）
77. 坚持以“育好人”引领“教好书”
78. 十年的时间，我们不知不觉的已经从青涩的中学时代来到了而立之年，每个人都有很大的变化，而且大部分同学都已结婚生子了，真是不得不感叹时光的飞逝。
79. 理解性默写
80. 《出师表》艺术特色的研究
81. 引喻失义 义：适当，恰当
82. 忘不了出诊回来时^v^马夹里夹满人民币的情形;
83. 朗读课文
84. 这次难得的聚会，让我们渐行渐远的身影又回到彼此的双眸，让寒窗苦读情景重新定格在你我的记忆，让久别重逢的惊喜催化我们感情的勾兑。
85. 提问
86. 从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”“不宜偏私”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出哪些做人的道理？ 五
87. 论坛发言
88. 20xx年前，我们还是不谙世事的小孩子，为了共同的目标走到这块热土，走进了这个团结奋进的班级体。
89. 为政不在言多，须息息从克已省身而出;当官务持大体，思事事皆民生国计所关。
90. 表明作者志趣的句子是：
91. 背不动的，要放下；伤不起的，要看淡；想不通的，可以不想；恨不过的，要抚平。回忆在岁月中飘落了谁的眼泪，往事在时间中飘落谁的忧伤。如烟的往事，不知谁飘落了谁的相思；如梦的回忆，不知谁飘落了谁的等待。
92. 贪婪使人堕落，廉洁催人奋进。
93. 十年前我们各自背上行囊上路，十年后我们老同学又再次聚会，这十年里我们也许随波逐流尔虞我诈过，但今天老同学聚会彼此没有等级没有尊卑，我们还做十年前的我们，然我们举杯。
94. 庶竭驽钝（）
95. 《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰
96. 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也 先帝开创大业未完成一半，竟中途去世如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头
97. 察纳雅言（）
98. 时光流逝了我们童年的纯真，岁月启开了我们少年的懵懂，而同学少年结下的情谊是一片真诚的心灵花瓣，是一种千金难买的'情缘。
99. 在第6自然段里，作者所表达的感情，可以用文中哪六个字来概括？结合你对诸葛亮的认识，你认为这段里哪两个字能够概括诸葛亮一生的办事态度？ 明确：“报先帝”“忠陛下”；“谨慎”学生以小组为单位讨论、发言，结束后，教师进一步明确，对不确切之处要予以纠正
100. 介绍低碳及低碳生活
101. 我想通过这次聚会，让我们把断了的联系接上，把淡了的感情加深，把忘了的初恋唤醒，把不如意的婚姻摧毁！
102. 结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能
103. 还记得那年，我们各自怀揣年轻的梦想走进这所校园。班主任还是个刚刚走出大学校园的年轻小伙子，我们来自不同地区，不同的家庭，我们甚至带着近20xx年不同的生活习惯快乐的生活在一起。
104. 就餐时请您一定“食不语”;
105. 人生最大的快乐莫过于故人相见。今天看到你们，我像又回到了自己的从前，初中是我们人生中的一段最纯洁、最美好的时光，曾记否我们教室门前的那座大殿，那棵古槐。
106. 感念——山鸟多情不须啼，桃李无言自成蹊
107. 宫中府中 宫中：皇宫中 府中：朝廷中
108. 毕业20xx年了，大家已经由一个大集体变成了小集体，几个人还或多或少的来往着，大多数人都没有来往了。
109. 疏通文意
110. 忘不了^v^出诊时，来电话了给猪接听的情形;
111. 创设情境，导入新课
112. 臣本布衣：平民
113. 寿辰和诞辰是什么意思
114. 巩固&8226;检测
115. 通假字
116. 生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……
117. 观念变，但信念不变。尤其是相互之间的希望和祝愿不变。大家都有共同的心愿，祝愿每一个人的生活都美满，希望十年后再相见。
118. 仿照文后示例，运用所掌握的文言句读法，读准句子停顿（用“/”划出停顿处）
119. 《出师表》情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人 写出文中任一名句如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”对人物的把握能从文中章中找到依据，可得2分如：忠君报国，深谋远虑
120. 此诚危急存亡之秋也（）
121. 坚持以“先进典型”引领“队伍建设”
122. 齐读课文。
123. 忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。
124. 等会我们按顺序退场，退场后自行到食堂排队就餐，“长者先，幼者后”;
125. 三年同窗，共沐一片阳光;一千多个白昼，谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
126. 同学相聚时的时光是何等的美好！可美好却又来得如此漫长，而走得如此匆忙。
127. 下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它摘录到横线上(2分)丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
128. 十年前的我们，风华正茂、踌躇满志，充满了远大而美好的憧憬。
129. 寿誕寿辰有什么区别
130. 二氧化碳有什么特性呢?(出示幻灯片，讲解)二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻灯片，讲解)工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。
131. 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；
132. 小结：希望大家都能节约用水，不要让我们自己的眼泪成为世界上最后一滴水。(出示图片)
133. 这篇表文仅仅是提出一些建议吗？还写了哪些内容？从内容上看，你认为课文分为几部分？ 明确：这篇表文除了提出一些建议之外，还追述了个人以往的经历，表达了“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心，最后明确了朝廷内外各方面的责任据此，全文可以分为三部分：第一部分（第1—5自然段）从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议第二部分（第 6 自然段）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心第三部分（第7 自然段）明确归纳各方面的责任（段落层次可以略有不同，但要点必须一致）
134. 用自己的话概括第6自然段的内容
135. 请西土山乡东马庄小学校长野安柱同志发言，题目是《加快信息化建设步伐，实现学校跨越式发展》
136. 文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合《出师表》和自己的生活谈谈你的体会？ 收获与反思 <出师表>答案
137. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵 希望陛下把讨伐贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵
138. 先帝创业未半而中道崩殂 死 开张圣听 圣明的听闻
139. 朱门酒肉香，财宝身外放;不为人之元，但求己身正。
140. 必能裨补阙漏（）
141. 论其刑赏 刑：罚
有关校庆感言一句话 精选23句
1. 十年聚散两茫茫，不思量，自难忘。走上社会，方知校园生活的美好；经过洗礼，才知道惟有同学友情的可贵。
2. 忆峥嵘岁月稠。十年前，我们怀着梦想和憧憬，踩着青春的旋律相遇在白中，这是何等的缘分！
3. 思考
4. 了解本文议论中融以叙事、抒情的写法 学习重点
5. 猥自枉屈（）
6. 竞技夺魁需力气勇气虎气，为政谋绩靠正气锐气朝气。
7. 在第6自然段里，作者所表达的感情，可以用文中哪六个字来概括？结合你对诸葛亮的认识，你认为这段里哪两个字能够概括诸葛亮一生的办事态度？
8. 遗 是以先帝简拔以遗陛下（）深追先帝遗诏（）
9. 十年的聚会，是一个句号，更是一个新的开始。再过十年，我们再相会。我想，那时一定会是更加美好的二十年，三十年，四十年。
10. 通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
11. 恢弘志士之气 恢弘：发扬扩大
12. 也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。
13. 以咨诹善道（）
14. 指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
15. “诞辰”和“寿辰”在用词时有什么区别
16. 时光如水，总是无言。若你安好，便是晴天-。让我们举起酒杯，共同祝愿，让我们满怀期待相约下一个十年。
17. 表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；
18. 检查预习，疏通文意，初步了解课文内容
19. 释题，思考下面几个问题
20. 朗读课后练习一中列出的长句子。
21. 回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出哪些做人的道理？ 虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友（除此四点外，有新的感悟也可）
22. 聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……
23. 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也