入小学一个月的感言 合集33句
1. 师:谁愿意上台来解九连环?比一比哪个同学用时最少? (请了四位学生上台比赛, 其他学生跃跃欲试)
2. 四人小组讨论:怎样才能学好语文?
3. 师:老师也想来试一试。 (教师以最快的速度 解开了九连环, 学生兴奋不已)
4. 师:刚才很多同学与大家分享了寒假中快乐的事, 除了分享内容, 还要注意什么? (生答:礼貌、表情等。教师又请了四位学生上台继续分享寒假中的事, 特别强调学生上台时的礼节)
5. 师:今天我们来解九连环比赛, 比一比哪个同学用时最少?谁愿意上台来? (请了四位学生上台比赛, 其他学生跃跃欲试)
6. 理解“什么叫分享?可以与谁一起分享?可 以分享什么?”
7. 请学生说说为什么能成功。
8. 师: 同学们, 请你们双手捧起语文书, 闭上眼睛, 用鼻子闻一闻书本, 告诉我你闻到了什么? (书的香味)
9. 教师小结:我们不仅要学会分享, 还要学会 探究, 学知识也一样。
10. 培养学生作文的表情达意能力
11. 放大优点，增强信心，引发习作的兴趣
12. 过渡语:同学们, 知道老师为什么要跟大家一起做这个游戏吗?老师是想把寒假里的新发现与大家一起分享。这个学期我们就要学会“分享”。 (板书课题:学会分享)
13. 注重读写结合的教学
14. 教师要引导学生分享更多的语文方面的信息。
15. 使学生学会看整本书。知识的外围也很重要。始业课上, 教师要带领学生一起阅读整本书, 给学生一份完整的语文“导游图”, 通过读封面看漂亮的插图, 读目录了解新书的大概编排和内容, 让新书给学生带来学好语文的憧憬和期待, 让书香引导学生在浩瀚的知识大海中遨游。
16. 指导学生进行日记的片断训练，使学生习作中内容更具体
17. 使学生尽快进入学习的状态。学生经过了一个轻松愉快的假期, 开学后教师首要的任务就是要把学生从轻松休闲的生活状态转到积极向上的学习状态, 从自由散漫的思想调节到紧张有序的情绪, 尽快适应有计划有规律的校园学习生活节奏。
18. 分享语文书。
19. 使学生明确学习目标。目标是前进的动力。学生如果明确了学习目标, 就会增强学习的主动性、积极性和创造性。教师在始业课上要给学生提出本学期语文学习的总体目标要求, 并且让每个学生结合自己的实际提出具体的学习目标, 以及实现这个目标任务的具体举措。
20. 师捧着一个盒子进教室:同学们, 你们猜, 老师给大家带来了什么?猜后教师拿出其中的九连环问:这是什么? (九连环)
21. 师在巡视的过程中随机渗透读书方面的习 惯培养。
22. 师:那么你最感兴趣的是哪篇课文呢?快点 去读一读吧! (生读语文书)
23. 让学生分享寒假的生活事例, 要从原来的十 人缩减到三至四人。
24. 使学生产生浓厚的兴趣。兴趣是学习的动力, 是最好的老师。开学之初, 教师要紧贴学生身心特点, 紧扣语文学科性质, 遵循学习规律, 精心设计载体, 努力打造语文第一道靓丽的风景线, 从而激发学生自主学习的兴趣, 培养学生探究性学习、创造性学习的能力。
25. 请学生畅所欲言, 教师点拨提升。
26. “探究”环节不能一语带过, 可以作为另一 个板块进行教学。
27. 师:分享了这么多, 接下来我们来做个小魔术。 (教师拿出套环, 自己示范了两遍没套住, 请三个学生来做, 有两个成功了)
28. 师:同学们, 你们看, 老师给大家带来了什 么? (九连环)
29. 分享寒假中的快乐。
30. 表演魔术——套环。
31. 教给学生观察生活的方法
32. 重视口头表达能力的培养
33. 师:现在你想与大家分享寒假生活中的什么事情? (教师请了六位学生上台说说自己在寒假里的事情)