小学老师教学感言 合集107句
1. 一个教师教学水平的高低不在于他教了多少年书，而在于他用“心”教了多少年书。
2. 德育工作的重要意义
3. 职称评定工作。完成20__年新进教师转正定级相关工作以及职称评定工作。
4. 上课方面
5. 课后反思方面
6. 管理偶尔存在畏难思想，力度还不够，方法欠缺。
7. 学习反腐倡廉知识，构筑廉洁从教防线
8. 不自信，写的作业总感觉自己的写的不对，反复的检查。有的孩子甚至不检查3遍都不敢写下一题。
9. 活动形式不能只图表面上的热闹，而要有必须的知识和技能作支撑。
10. 教师教学艺术
11. 写作业的时候注意力不能够完全集中，稍微有些声响就能把他的注意力吸引开。有的孩子在写字的时候，一个字刚写了一个偏旁就能丢下来去做别的'事情。
12. 班级工作必须面对学生的发展。
13. 做好各种安全事故的防范工作。
14. 为生活，做减法；为思想，做加法。
15. 加强管理，扶优转差
16. 加强管理工作力度，克服自身管理上的畏难情绪。为实践方法提高管理潜力及力度。
17. 热爱学生、教书育人是师德的核心
18. 尊重差异
19. 改善方向
20. 课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。
21. 对教师角色的思考
22. 实与虚
23. 自觉自律, 热爱教育
24. 放下架子，民主管理
25. 锻炼演说能力。每天课前充分利用十分钟，引导学生学生轮流到讲台前面进行自我介绍和即兴演讲，有助于增进了解，摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。
26. 课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。
27. 不能忘记完成作业的主体是学生。
28. 领班工作。
29. 不断改进作业布置方式。
30. 考试与评价方面
31. 教学经验有待进一步提高。
32. 认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。
33. 为人师表，做学生的表率
34. 加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
35. 要树立正确对待奉献和索取义和利的价值观。教师应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树立思想言行合科道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上索取利益，不不劳而获，不索取非法式，违背道德的利益，不索取损害人民群众的利益的物，不收不义之财。
36. 加强自身道德修养，以身作则树立榜样。
37. 魅力创造奇迹。
38. 打造班级文化。教室是学生学习的主要场所，在教室内设置图书角、书画展示墙、操行评比栏，悬挂名人名言、张贴小学生守则和班级荣誉证书等，班主任引导学生不断营造丰富的班级文化氛围，让他们既有展示自己才能的地方，又有培养了学生的兴趣爱好，可谓一举多得，成效显著。
39. 要尽量让学生自己去研究发现。以学生为主体，每一个知识的学习和理解，应该做到：学生能做的一定让学生做，学生能说的一定让学生说。这样，才能体现学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导着与合作者。在教学中，教师应当经常给学生提供能引起观察、研究的环境，善于提出一些学生既熟悉而又不能立刻解决的问题，引导他们自己去发现和寻找问题的答案，把学习的主动权交给学生，多给学生一些研究的机会，多一些成功的体验，
40. 教师只有懂得学生的内心世界，才能走进学生的内心世界，才能教育好学生。
41. 如何展开好德育工作
42. 教学过程：向纵深和整体推进。即，专注于学生对知识的发现与建构，而不是简单的 告诉 ;深入到学科的内核与本质上去，而不是流于表面;渐次提升学生学习的层次与水平，而不是原地踏步;突破学生学习的关节处和临界点，而不是平均用力;挖掘教学的完整价值和整合效应，而不陷入狭隘和零散;聚焦于学生发展的根本部分，而不是浅层的行为强化。
43. 自我的感受
44. 加强反思，提高教育教学水平。
45. 教学方式：把学生自身的内源性力量挖掘出来。即，理解性教学、促进式教学、完整性教学、整合性教学。
46. 躬行道德, 充满爱心
47. 机动设计
48. 课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
49. 尊重教学条件与教学资料的实际
50. 班级管理经验不足。
51. 作一名合格的教师，首先要维护一条健全的教学链条——四课链条
52. 爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。
53. 积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
54. 开展活动，培养学生能力
55. 开阔了视野，提高了教学技能。
56. 做好法制宣传工作。
57. 上课前的感受
58. 不断提高自身的教育教学水平，学会低调做人，低调做事。
59. 无私奉献，关爱每一位学生
60. 开展形式多样的课外活动、社会实践，为学生的思想道德教育工作创设广阔平台。
61. 刻苦钻研, 开拓进取
62. 课堂活动的形式与教学资料密切相关，活动要为资料服务。
63. 为全市教师提供了一个自我表现和相互学习的平台。
64. 教学目标：建构知识，获得意义。即，既让学生获得知识，又让学生获得意义，达到情感升华与思维释放。
65. 生成——应是师生共点的一盏智慧明灯
66. 给我们教师提供了一个互相了解，探索交流的学习平台。刘局长在报告中讲道：“举办这次培训，为大家提供一个相互了解，集中学习的机会。”确实通过八天的学习相处，我有幸认识了不少同行。在共同学习和交流中，不仅锻炼了自己的表现胆识，相互切磋中，汲取了不少经验，真是丰富了见识，增强了自信心，我将把这些“教学良方”，尝试运用到实际教学活动中去，提高自己的教学质量。
67. 开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识。
68. 保持良好的心态
69. 学生学会思考比学生学会技巧更重要。学生独立思考能力的丧失，是教育的最大悲哀。
70. 自身偶尔有放松现象，不能一如既往的坚持。
71. 如何理解?(1)双基 多维：由基本知识、基本技能向基本经验、基本方法、基本思路、基本价值转变。(2)表层---内核：由看得见的表层知识向思想方法、基本结构转变。(3)局部----整体：由关注知识点、重点、难点向学科知识结构转变。
72. 课堂——应是师生共建的一片真实天地
73. 树立自己的职业信仰
74. 认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》
75. 努力学习各种科学文化知识，在平时工作中实践每一项工作，以提高自身文化素质及专业技术水平。
76. 爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱” 必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你” ，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
77. 档案借阅工作。做为学校的档案管理员，一年来，每当有老师需要借阅档案，我都不厌其烦的去人事局借档案，保证了老师们各种手续的办理。
78. 以身作则，树立威信
79. 不断学习和内省，做一个道德高尚的老师。
80. 个人备课方面
81. 深度理解学科教材，转变学科教学方式
82. 学习他们高效的自主学习。
83. 活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位教师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。
84. 抓好学生的心理健康教育。
85. 完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动学生的积极主动性，让他们自主管理，不断提升班干部和学生自觉性及其班级整体素质。
86. 要树立个人利益的满足必须以社会利益的维护为前提的人生观。不廉不洁教师在个人生追求上总是以个人价值为核心，追求个人需要利益的满足，而置社会人民群众利益于不顾，颠倒了个人和社会关系，不顾最广大人民的根本利益。师德建设中，加强教师社会价值导向，集体主义价值导向，才能抑制和克服教师出现从教不廉现象的产生。
87. “转化要耐心”。班主任必须有百分之两百的耐心来处理发生在学生之间的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战、攻坚战，不见效果不罢休。
88. 做到做事有计划，完事有总结。无论是开展什么班务活动，也不管取得了成绩还是以失败告终，都要做到活动前有计划，活动后有总结，无论学生自己还是班主任本人，都应养成这种习惯。这样才能吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这也是学生成长中不可缺少的一环。
89. 平等待人，躬身垂范
90. 做到热爱学生：
91. “观察靠细心”。班主任要练就一双火眼金睛，细心洞察身边学生中发生的一切人事，发现问题要及时解决。把一切不良隐患消灭在萌芽状态，逐步培养学生良好习惯养成。
92. 教师语言具有艺术的魅力
93. 终身学习、不断进取是师德的升华
94. 教学工作。
95. 课堂管理效果还不甚满意。
96. 尊重学生的实际状况
97. 不能忘记学科任务。
98. 加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。
99. 自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
100. 管与放
101. 教师，珍惜儿童对你的信任。
102. 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。
103. 处理、把握教材的方法十分独到
104. 教师实践中的问题应该是教育科研的主要内容。
105. 教学内容：把更有价值的知识教给学生。即，从外表到内核、从局部到整体、从单一到丰富。应突出学科思想方法和学科基本结构。
106. 以良好的心态感染、影响学生。
107. 注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如樊晓虹老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。
小学老师教学感言 合集77句
1. 课外辅导方面
2. 建立良好的师生关系
3. 爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
4. 对于有问题行为的学生，必须要有爱心和耐心，了解情况，对症下药，不言放弃。
5. 培养写作能力。课后经常布置家庭作业和小练笔，如《假如我是班长》《老师我想对你说》《我的家》《我的学习计划》等等，评选出优秀小作家，通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做好学生的政治思想工作。
6. 做一个学习型的教师。
7. 考勤方面。
8. 作业布置与批改
9. 以身作则、为人师表是师德的人格力量
10. 参加学校发展讨论，坚定学校发展思路。
11. 课堂的感受
12. 开好主题班会。针对本周所出现的问题，每周开展一次主题班会活动，增强班级凝聚力。同时班主任一定要抓住契机，鼓励学生上进。尤其是对待学习和操行差的学生，班主任要善于捕捉他们的闪光点，因势利导，使他其产生积极的情感，促使学生全面进步。
13. 根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。
14. 自身文化素质低，专业技术水平不高，技术性问题实践少。
15. 对课堂教学的思考
16. 会议接待工作。一年来，每次领导来视察，我都圆满完成会前准备工作，包括打扫会议室、购买水果以及准备茶水等工作。
17. 结合自身优势，做一个能力突出的老师。
18. 课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。
19. 注重沟通，提高课堂管理质量。
20. 学校教育科研是一种“现场式”研究，教师是现场研究的主体。
21. 爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
22. 深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为并及时纠正，及时引导。
23. 忠诚、热爱党的教育事业
24. 教学形式要多样，激发学生兴趣
25. 锤炼师德师风，提高自身的素质。在开班仪式上，刘局长语重心长地用优秀老师感人的教学事例，阐明了加强师德师风和提高教师自身素质的重要性和紧迫性，还指出了我们教师队伍目前存在的一些不和谐的因素，对教师的`师德师风提出了进一步的具体要求。人们常说“学高为师，身正为范由此可见，教师只有具备了良好的道德品质才能有资格为人师表才能更好地教育和影响学生这也关系到下一代的成长和祖国的未来。所以，我们教师要不断学习，提高自身的素质，锤炼自己的道德修养，爱岗敬业，献身教育，做一个真正的人类灵魂的工程师。
26. 不能忽视学科特点。
27. 更新观念、努力创新是师德的新发展
28. 阅读·健身·艺术
29. 工作踏实，注重总结经验
30. 虚心求教，积累班级管理经验。
31. 不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
32. 阅读和书写的习惯没有养成。孩子在抄写文字的时候，抄写一个字竟然看两三眼才完整的写下来。
33. 增长了见识，提高了教学技能。常言道：要教给学生一杯水，教师要有一桶水，甚至是要有源源不断的泉水。这就向我们老师提出了更高的要求。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的艺术与技巧，丰富了教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。
34. 做到按时上下班，不迟到不早退。
35. 培养乐观豁达的人生态度。
36. 亲切的评价语言。两位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
37. 做一个有心的人——三心人，爱心、耐心、恒心。
38. 倡导每生一艺。要求班上学生通过各种渠道，每人学会一项艺术特长。如写字、画画、篆刻、唱歌、跳舞、乐器、演讲等兴趣爱好，培养学生艺术与文化和谐发展，提高学生的综合能力。
39. 爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是7，它的顶角是多少度？
40. 协调各科，均衡发展
41. 要树立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物质需要的满足有机联系的幸福观。教师单纯追求物质幸福会使人变得斤斤计较，甚至于千方百计谋取私利，损害他人的健康与幸福，单纯谈精神幸福也是不合实际的，只有做到精神与物质的统一，才能创造出真正的幸福，使人变得清静、安心、高昂、理直气壮。
42. 展示课堂育模经验，突出教育工作重点
43. 理解什么?(1)教师要理解知识的五种类型：事实性知识、概念性知识、方法性知识、思维性知识、价值性知识，由此教学应达到相应的五种水平。(2)教师要理解知识的性质与价值。知识有工具价值(实用、科学、生存)和生命价值(智慧、精神)。(3)教师应理解知识的要素与结构：知识+技能+思想方法;实质结构+句法结构+组织结构。组织结构包含知识结构(前后知识逻辑关系、上下知识层次关系、左右知识并列关系)和方法结构(学科思维方法、研究方法)。(4)教师应理解课程的理念与精神。
44. 实践了才会汇集成河。
45. 思想认识。
46. 要让学生将来能够做到最好，教师就要在现在使学生看到自己哪里是最好的。什么是教育？教育就是成全学生，丰富教师自己；教育就是激励学生，让学生看到希望！
47. 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
48. 理解得如何?(1)深透度：达到外表与内涵、局部与整体、双基与多维的统一。(2)简洁度：注重点-----精髓(学科思想方法)、面----结构(学科教材结构)相结合。(3)准确度：前后知识的联结点、新旧知识的联结点、学科与生活的联系点。
49. 家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第，健康第一。
50. 在教育教学方面
51. 汇报材料撰写工作。完满完成郑州市现代化督导汇报材料，并收到上级领导好评。
52. 每月教师工资核算。从下半年开始接手工资核算任务，每月完成我校107名教师工资核算、单位缴纳住房公积金、养老、医疗金额以及文明奖的核算并上报区教体局。
53. 提升业务能力，做一个成绩优异的老师。
54. 不分昼夜完成领导教给的各项临时任务和区教体局下达的各项统计报表。
55. 课堂教学更加娴熟。
56. 磨砺个性，关爱学生
57. 语文的魅力
58. 德育工作的艰巨性
59. 研究教学方法：
60. 课堂必须调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主体。
61. 教学相长，取长补短
62. “待人有爱心”：教师要以真挚的情感和爱心去了解学生，尊重学生，关爱学生，晓之以理，动之以情，把他们凝聚在自己周围。要随时随地深入学生，用爱心点燃爱心，温暖、感化他们，才能赢得学生的尊敬和爱戴。
63. 执著追求, 坚守岗位
64. 素质教育的首要任务是教会学生怎样做人，而怎样做人是人的综合素质系统的全面体现。
65. 密切与家长联系，争取家长的配合。
66. 保持专业发展的激情与能力
67. 继续学习，不断提高。
68. 学习他们教师的敬业精神。
69. 严与宽
70. 善于倾听
71. 我们的班级工作必须面向未来。
72. 生活作风严谨，坚持以身作则
73. 加强与家长的联系与沟通。
74. 吃透教材是最根本的。两位老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读了教材。
75. 驾驭课堂教学能力很高。独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。
76. 存在的不足及改善的方向
77. 班级管理能力得到提高。