家教感言一百字左右 汇总121句
1. 活动中出现的问题以及解决方案
2. 树立自信心，
3. 千万不要动不动就打孩子。
4. 爱心家教公益活动策划书
5. 活动内容
6. 活动背景：
7. 充分鼓励。幼童微不足道的成功都是值得父母称赞的，这不意味着用虚假的话哄骗幼童，也不是说父母永远不能批评幼童，批评应该跟赞扬结合在一起。
8. 以5—6周为一个轮回，重复每周的主题。定期举行比赛，提高孩子兴趣。
9. 多赞赏，多鼓励，培养孩子的自信心
10. 调查询问教职工的子女情况，并对其进行筛选（以小学生为主），经家长同意后，整理登记报名参加的孩子的名单、资料并存档。
11. 学会宽容和忍让
12. 聘请家教应“对症下药”
13. 感悟、积累、实践与必要训练相结合，重视读书是在感悟中提高朗读，要注意挖掘。
14. 生活与语文的关系，把学习语文融入生活之中，就如水与糖，使生活与语文统一起来。
15. 培养她独立生活，适应各种环境的能力。
16. 周六之前安排好上课的地点和志愿者。准备好上课需要的工具和奖品（如大红花、糖果）。将所有孩子分成高年级和低年级两个班，进行不同内容的教学。
17. 活动时间
18. 营造学习氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感兴趣的书。
19. 尽量让每一个环节都有利于孩子发展。
20. 重视孩子的思想品德教育，
21. 各项活动安排应切合实际，符合客观要求。
22. 培养良好习惯
23. 注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己练琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她进步非常快，而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。
24. 活动相关策划及申请
25. 家教志愿者若因急事不能参与活动应及时向相关负责人反应情况，便于及时作出调整。
26. 遇事允许孩子申辩
27. 与上课的孩子们交流上课的感受，调查家长对“爱心家教”的反映。并不断总结、改善。
28. 活动时间：
29. 多与老师沟通，及时了解孩子在校的相关情况，发现问题，配合老师及时解决。
30. “严”字当头，“关爱”而不“宠爱”。
31. 兴趣爱好方面积极引导但不强迫：陈佳音目前的课外兴趣班主要有画画和钢琴，在她的兴趣爱好培养方面我的教育方法主要是引导。她学钢琴前我曾征求过她的意见，当时她并不愿意学，我也没有强迫她。她快6岁的时候，我给她看了一部电影------《海上钢琴师》，她看到海上钢琴师的精彩演奏、诙谐表演，心动了，主动要求要去学钢琴，而且直到现在都保持着浓厚的兴趣。
32. 资源需要：
33. 学习家庭教育给我带来了哪些好处?通过学习，我深切感受到我已经从繁琐的班主任工作中有所解脱，我的育人理念也发生了变化。
34. 语文老师应该是快乐的，老师快乐，学生才能快乐，快乐是一种修养，面对差生屡教不会，部分学生错误屡犯不改，我们是“过去的学生，今天的老师，教的是明天的主人。”想一想我们的童年是否犯过错误，也许现在会有一种儿童观念有一点尊重，多一些宽容，自然会有快乐，但老师绝对可以生气、拍桌子（注意语言）。如果讲到关键处，老师无动情，任学生乱说乱动，差生就这样产生了。“没有······没有······”
35. “家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。
36. 养成良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。
37. 活动背景
38. 上帝是公平的。
39. 语文老师语言应该丰富，富有幽默，爱好应该广泛，我比较爱看电视，现在有事也看“喜洋洋”，也会看“灌篮高手”，甚至“天线宝宝”、小品、相声······。课上气氛沉闷时引用“台词”幽之一默，知道作文是“灌篮高手”一上，学生眼睛都发亮，这时什么动作描写、心理描写、生活空间、艺术空间都一说就明白，学生会的我都会，经常指点一下、露一手，拉近距离，亲其师信其道吗？
40. 活动主题与背景
41. 鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。
42. 对于参与活动的志愿者，了解他们所擅长的科目以便分配他们辅导的科目。
43. 再有就是要坚持原则不放：做家长的要把握大方向，配合老师搞好学生的学习，努力提高学习成绩，不要娇惯她（他）们，让她（他）们从小学会独立，养成良好的学习和生活习惯，比如孩子做完作业后，让她（他）们自己收拾书包，自己准备明天上课的书籍等等。
44. 让孩子“自我来”，培养孩子的动手跟自理潜力
45. 活动参与人员
46. 活动简介：
47. 发现错误，应放手尝试，不要大加谴责、恐吓
48. 尽量让每一个环节都开发学生潜能。
49. 活动简介
50. 善于发现并培养孩子的兴趣
51. 采用“严、宽”相济，因势利导的教育方式
52. 活动地点 长岭小学小学生家中 爱心社
53. 打好基础，培养良好的学习习惯。我不只一次的听到过这样的话“小学，初中差不多就行，高中好好学” 我认为这样的想法是不正确的，小学和初中是很关键的打基础，培养良好学习习惯的的阶段，一旦基础打不好，上高中后很难改变局面。所以在这个阶段，要严格要求孩子，从细微之处做起，不过分溺爱。用家庭的制度去约束，继而形成习惯，培养学习的自觉性。
54. 按课程安排（见附表二）将志愿者们分成小组（三组至四组），每组5--6人，设一名组长。组长负责安排小组成员及上课形式和内容的讨论。
55. 习惯比成绩更重要
56. 承办方
57. 永远不要把孩子当孩子。
58. 注重孩子人文品格的培养与塑造
59. 家长要做孩子的榜样。
60. 千万不要打击孩子的自信心。
61. 家里的经济能力，培养一个孩子并非一蹴而就之事，是一个
62. 没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
63. 活动目的
64. 尊重、信任、鼓励、批评。要尊重信任孩子，了解他们，用心换心，用信任赢得信任。要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，多了解他们成长的烦恼，心灵的需求，不要拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。每当遇到困难，多鼓励安慰，帮他找回自信。以恰当的方式批评孩子所犯的错误。
65. 宣传部带好相机，为活动照相。
66. 加强安全意识教育
67. 养成良好的生活习惯。首先，教育孩子早睡早起，适当锻炼身体，绝不能熬夜;其次，饮食科学，不要偏食和吃的过饱，也不能营养过剩。让孩子明白良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大。
68. 家教有其存在的合理性
69. 坚持课余学习相结合，注重艺术教育的熏陶
70. 举办单位：
71. 表扬是塑造好性格的妙方
72. 活动开展：
73. 关注孩子的成长，正确引导孩子。
74. 活动具体安排
75. 先说说我的变化：自从学习家庭教育以后，我的心情变得平和了许多，在教育孩子时不再那么急躁了，我开始学会了用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发现孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包容孩子。我还惊奇地发现，当我们自身的育人素养提升后，我们面对自己的孩子和学生的眼神、态度、语气、动作、用语都发生着变化，学校育人环境在我们的变化过程也得到了进一步的优化。在不断的学习与实践中，我的教育理念发生了变化，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生变化，这是十分可喜的。现在每次家长会后都有三分之二的家长写来了学习家庭教育的心得，感悟很深。教育专家孙云晓曾提出：“为人父母者需领取执照”。这一说法虽在中国不能实行，但也导出了一位教育专家对提高家长素质的渴望，也道出了我们一线教育工作者的心声。父母文化水平的高低，学历的高低并不能完全代表家庭教育素质的高低。教授杀子，寒门三博士等事例就是很好的例证。记得一位身为领导的家长对我说：“单位上是高层领导，下至几百号员工我都能搞定，就搞不定我儿子一人，老师，他就听你的。”我班一位搞金融的家长打电话对我说：刘老师“我会搞高深的学问，可一个拼音字母要教一天，这可真难倒了我，我还得听听你的指导。”有时也常常有家长对我说：“我们也很想把孩子教育好，可千头万绪，不知从何做起。”由此看来，不是家长不想办法管自己的孩子，而是缺乏科学的教育引领。在家长会上，我说：作为家长做好家庭教育就是对老师工作的支持。家长通过学习《不输在家庭教育上》这本教材之后，我看到了孩子们在慢慢地发生变化，家长们也在发生可喜的变化。这让我很欣慰。
76. 活动地点：生命科学学院第三教室
77. 生活方面宠爱但不溺爱：随着孩子一天天长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做，有时也要求她帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱身边的每一个人。
78. 家庭教育要人性化。
79. 怎样从繁琐的班主任工作中有所解脱呢?首先，我对家长会进行了变革，成立班级“家庭教育指导委员会”，挑选优秀的家长主持工作，协助老师去做家长的工作。在家长会上，老师——我也改变以前高高在上，大训特训家长的做法，维护他们的尊严，用心倾听他们的心声，理解他们的难处。家长会上家长变成了主角，我成了协助者。其次，对家长进行家庭教育方面的讲座培训，座谈讨论及鼓励家长参加呱呱视频学习等活动，使家长真正认识到现代家庭教育存在的弊端、误区。运用现代的家庭教育理念去教育自己的孩子，家长认识提高了，对孩子的关注度也就提高了，孩子的问题相应的就少了，班级也就好管理了。最后，结合本班学生出现的问题适时给家长开出一些育人的菜单，留一些“家庭作业”。在这个过程中规范家长的言行，争取做到“身正为范”，进而去指导孩子的言行，有的放矢，让孩子心服口服。这样循序渐进，再去关注孩子的学习，兴趣爱好，心理健康，思想情感等，运用多种形式与孩子交流，与老师沟通，营造一个适宜于子女成长的环境。通过环境和家长的言传身教对孩子进行熏陶、潜移默化地、耳濡目染的隐形持续性的教育。班主任做好引领工作就行了，与家长进行良好的沟通与协作。最大限度地防止育人恶性事件在学校和家庭中的发生。
80. 提前接好教室，对教室进行简单的检查，以防安全隐患。
81. 活动流程：1由勤助中心工作人员简单介绍勤助各部的工作流程。由家教部和市场部介绍兼职的面试技巧和兼
82. 多问“假如”。“可能性思维”是生活能力的一个重要方面，那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的幼童会问：“假如我这样做了，会怎么样？”父母应当鼓励幼童多做这样的思考，这样幼童从小考虑问题就会想到前因后果，也就会少走一些弯路。
83. 给孩子一个快乐舒适的学习环境。不得不承认现在的孩子很累，所以作为我们家长应该尽可能的给他们创造良好的学习环境，让他们繁重的脑力劳动和适当的兴趣运动相结合。同时在当今的学习型社会中，也要建立学习型家庭。让他们在一个言传身教的良好环境中快乐的学习。
84. 活动流程
85. 千万不要一味地迁就孩子，溺爱孩子。
86. 根据志愿者优势科目，主办方分配和自愿配对的方式分配。
87. 在校门口集合时，迟到仍是一个问题。其中，这次迟到的有服务部的赵逾。在去的途中一切安好。
88. 增强大学生社会实践能力，丰富他们的课余生活，在增强大学生社会责任感的同时，也为他们提供了展现自我，了解和服务社会，丰富课余知识的机会。
89. 活动流程：
90. 让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。
91. 活动目的：
92. 学习指导要科学
93. 主办方
94. 若活动参加者出现特殊情况，不能及时参与，需请假。可由爱心社负责人调配后备人员，以保障活动顺利进行。
95. 办公室负责对整体活动进行总结评估，找出活动中值得学习的经验和不足之处，并在以后这个活动板块中针对性的给予及时改进。
96. 大学生爱心义务家教活动策划书
97. 教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。
98. 避免把孩子的分数看得太重要
99. 如何与家教相处
100. 制作“爱心家教”活动的宣传海报和宣传单。在G3食堂门口进行志愿者的招募宣传、张贴海报。让同学们了解“爱心家教”的活动。
101. 关注孩子的自我努力
102. 提前联系好参加活动的志愿者，分配好需要做的任务。
103. 提供机会。能力需要靠训练来增强，需要有机会去磨练。因此，父母大多都让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，使幼童从小就获得待人处世的经验。
104. 在家教活动结束后，整理桌椅，清理垃圾，离开。在离开后，由于王佩的书包忘拿，又返回拿书包。
105. 爱心家教策划书
106. 参加人员
107. 成立监察小组，对参加家教的同学进行督促和监督。每月定期对义务家教的家庭进行家访和电话回访，如果发现有无故不进行家教以及其他不符和规定的情况，将发出警告，如有第二次将取消其家教资格。
108. 夫妻合作协调。首先，夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，比如，严格要求，不溺爱，诚实，不贪不便宜，等等;其次，相互配合，孩子犯错误之后，一方严厉批评，也许当时孩子想不明白，或不好理解，另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在，并说刚才爸爸或妈妈严厉地批评你因为太爱你了。正所谓一个唱黑脸，一个唱红脸，这样一唱一和，孩子自然会从内心深处理解批评，承认错误。
109. 负责人定时考查爱心家教相关情况。
110. 职教者应保证自己人身、财产等的安全，对于突发事件或其他不能处理的事件应及时报告我们，寻求帮助。
111. 创造温馨环境
112. 鼓励孩子敢于迎接挑战
113. 活动总结
114. 活动时间：待定
115. 要先考虑孩子的能力，如果自己的孩子在语言、艺术或体育
116. 监察小组名单
117. 建立具有连贯性的计划，现在的家长都很重视孩子的早教，
118. 盲目的家教有明显的弊端
119. 尽量让每一个环节都有互动。
120. 对于被辅导的对象，如有不能解决的问题，应向其他志愿者求助，务必解决每一个被辅导学生的问题。
121. 年轻夫妻不要动不动吵架。
家教感言一百字左右 汇总109句
1. 家庭教育中身教胜于言传。
2. 引导孩子们把生活与语文学习积极主动联系起来。
3. 由负责人带领志愿者到受助学生家里进行辅导，活动形式为一对一辅导。负责人负责记录志愿者人员分配名单。
4. 配合志愿者做好家教辅导工作，为志愿者工作尽可能的提供便利条件，如家教地址、家教环境等。尽可能的保护志愿者人身和财产等的安全，不得无故刁难志愿者或实施对志愿者人。
5. 志愿者都是自愿参与本次活动，本着回报社会的原则。
6. 德育
7. 在教课活动中，有很多小孩迟到，小孩陆续进来，教课的相应老师也依以前那样去教他所负责的小孩。其中，又来了一位新同学，这位同学的妈妈向活动带队组长王佩询问了一些关于家教的事情。
8. 怎样看待和选择家教
9. 活动对象：生命科学学院10级全体学生
10. 培养孩子良好的学习习惯，
11. 志愿者召开交流会，对活动中的注意事项进行总结、弥补不足，并写下感悟性的文字，选优保存。
12. 填写申请表、资料登记表，在自愿配对的基础上服从主办单位合理调剂。
13. 温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
14. 活动负责人及参与人员：
15. 为加强与各成员的沟通，爱心社理事会对义务家教设立例会制度，例会每月一次。对反映上来的问题及时处理。
16. 让孩子少一点压力，多一份轻松。在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
17. 发现优点，应积极肯定，不要抓着缺点不放
18. 随时修正不适合的计划，整套的教育计划很容易制定。但是
19. 组织人员对报名的志愿者进行面试，以简单问答和家教意向填写的方式进行筛选。（有家教经验者优先）
20. 活动两人一组共同辅导一个学生，参加家教的同学要保证家教质量，保证做到每周一次，每次两小时，因特殊原因不能前往，应及时与家长和监察小组联系。
21. 活动背景及目的：为了提升自己与人交际的能力，为了减轻家庭负担，越来越多的同学走出了校门，走向了社会，做各种各样的兼职，包括家教、发单员、校园代理、话务员等一系列工作。怎样找兼职，面试中有什么技巧，怎样保证安全？怎样做兼职，过程中会遇到什么样的难题，处理时有什么经验技巧？兼职的工资结算问题该怎么处理？为了解答同学们的疑惑，我们有幸邀请了勤助中心的工作人员来为同学们讲一些面试技巧与兼职时的注意事项。旨在提高同学们的维权意识，帮助同学们更好地找兼职做兼职。
22. 活动目的为激励小学生勤奋好学，努力进取，丰富和充实学生的第二课堂，打好学习基础，同时体现青年志愿者“为人民服务”的精神，也为我们大学生提供一个锻炼自我的实践平台。
23. 活动总结：
24. 排除或减少来自祖辈的干扰。中国的爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱孩子，是一个普遍现象。如果不住一齐，如果一家三代四代同住，年轻的父母也许会操更多的心，因为一方面要教育孩子，另一方面还要教育老人，并且教育老人比教育小孩难度往往更大。
25. 培养孩子的适应能力
26. 勤于沟通，多加鼓励
27. 活动地点：
28. 统计报名的志愿者，并通知他们面试的时间和地点（志愿者报名表见附表一）。
29. 预期影响： 各参与会员圆满完成爱心家教任务，被辅导的学生的成绩均有不同程度的提升，学生家长和老师都对该活动表示肯定和赞扬。
30. 营造良好的家庭氛围，培育孩子的健康心理
31. 宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。
32. 学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
33. 允许探险。幼童乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们的家长，就怕幼童磕着、碰着、摔着，如此谨慎入微，难得幼童有冒险精神。实际上，生存在当今日益激烈的竞争环境里，没有冒险精神是难以成功的。
34. 活动准备：
35. 学习语文与认识事物相结合。
36. 与邻近小学负责人员洽谈联系，征求学生、老师、家长的同意
37. 帮助孩子认识自己，打造孩子的核心竞争力。
38. 让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力
39. 志愿者要注意上课的方法和态度，对待孩子和气友善。
40. 倾听梦想。幼童们的志向与父母对他们未来的设计相左时，多鼓励子女的梦想，无论在父母看来这类梦想何等奇特，因为这同样需要足够的勇气。何况，幼童的梦想往往是他们成功的起步。
41. 取得成绩的时候要多表扬；遇到困难的时候要多鼓励，与孩子一起面对和解决：陈佳音学习画画至今已快三年了，前两年学的是水粉画，画得很不错，曾经代表青少年宫参加衡阳市校园绘画比赛，当时她是青少年宫参赛年龄最小的一位，取得了少儿组三等奖。今年9月，她开始学素描，素描难度大很多，刚开始的时候握笔的姿势总不对，排线也不知道从哪下手，以前的优势没有了，自己对画画也渐渐失去了兴趣，她曾对我说：“妈妈，我不想学画画了。”我对画画一窍不通，但我不想孩子半途而废，我就自己在网上找视频看，每次她画画的时候，我就在旁边陪着她，用自己在视频里看到的方法耐心地教她，有时候带她一起边看视频边画，她进步很快，现在每次交的作业画老师都说很棒，她的兴趣又恢复了。
42. 要认真执行此活动，可以在课余时间开展一些有意义的活动。要求参加的志愿者写一篇心得体会和总结，提出一些需改善之处。
43. 志愿者不得以本次活动主办方名誉进行任何商业活动。
44. 主办单位：
45. 家教怎样辅导效果更好
46. 对活动内容进行周密的安排
47. 为什么要参加家庭教育专业化课程的学习?还记得顾老师在一次讲座中对“为什么要参加家庭教育专业化课程的学习”做了详细的分析。顾老师首先指出：家庭教育不应该是学校教育的补充，家庭教育不是学校教育的延伸，而家庭教育应该是所有教育的基础。然后讲了参加家庭教育专业化课程的学习有三个需要，即个人成长的需要、家庭和谐的需要、教育事业的需要。这三个需要，第一个需要就是我们学习上的原动力。因为我们任何一项学习，任何一项工作，或者是单位安排的，或者是我们自己需要，实际上它都需要一个原动力，在学习上，首先解决自己原动力问题，因为人的成长离不开学习，说个人成长的需要，它应该成为家庭教育专业化学习的一个重要的原动力。第二个需要体现了我们一种生存价值取向。为什么学习家庭教育?为什么要学习家庭教育专业化课程?而不仅仅是一个普及家庭教育，我们要站在比普及家庭教育更高的位置来学习家庭教育，这是因为我们越来越感受到这是构建家庭和谐的需要。为了家庭和谐而学习，这个意义超出了我们个人成长的需要，高于我们个人成长的需要，这应该成为我们生存的价值取向。也就是说，我们来学习家庭教育，表现了我们个人的生存价值取向是高还是低。第三个需要就是表现为我们职业的一种责任感。为什么参加家庭教育专业化课程学习，实际上表现了我们怎么对待我们的职业。这个职业有两种，第一是教师的职业我们需要有责任感;家长也一样，也需要一个责任感，就是如何能做合格的家长。应该说，无论是做一名家长还是老师，都需要表现出一种职业上的责任感。所以我们说，学习家庭教育是我们职业责任感的一种表现。我非常赞同顾老师说的这三个需要，在生活中也深切感受到了这三个需要。
48. 家庭教育要坚持“健康第一”。
49. 把握可能突出的时间，即使是做同性质的工作，有些人早上
50. 父母要多花一些时光在孩子身上。
51. 逐步培养孩子的优良品德很重要
52. 民主平等的交流，培养孩子的独立自主意识
53. 活动名称：轻松维权，快乐兼职
54. 参与辅导的成员需以被辅导学生为中心，以课业内容为重，态度诚恳，热情耐心，细心听取建议。
55. 期末都要求学生家长对义务家教活动作出评价，以便新的学期更好的开展活动。
56. 父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
57. 尽量让每一个环节都充满情趣。
58. 项目组联系下沙周边的小学校和社区，跟进“爱心家教”的扩大。
59. 志愿者提前10分钟（7点50分）到达，对教室进行简单的布置。等到孩子们到达，安排好班级和座位，与他们进行简单的交流。
60. 职教者定期的在一起交流心得体会,为更好的做好志愿者工作,让受教中小学生真正的得到提升.B 补课时间：至少要能坚持2个月（半个学期）的时间，每周双休日至少奉献2个小时
61. 勇于表现。鼓励幼童在幼儿园或学校多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。美国人是不提倡“谦虚”的，能干的事就要敢说我行，遇到竞争对手就要敢于拼搏！
62. 家教期间不得擅离职守，工作认真负责地做好本职工作，服从活动组织者的安排。
63. 努力培养孩子良好的习惯
64. 活动主题
65. 盯住成功。要鼓励子女多想成功而少想失败，多想如何扫清障碍的办法而少想败退，增强幼童的自信。自信会成功的人，就会紧紧盯住成功的目标去给力，这也就大大增强了成功的可能性。
66. 永远不要把学习成绩作为评价孩子优劣的唯一标准。
67. 扎实的基本功。我们现在不缺优秀设计，课堂实录，不用我们劳心劳神地去考虑什么事难点，只需上网一下载，但教学是操作过程，好的剧本需要好演员才会有好效果，听得真才会有课堂上机智，说得清才能出动学生心灵，读得好关键时刻学、读不到位，我们不用指点这指点那，只需一读之，写的文章好就好，学生自然信服。
68. 要注意培养孩子的是非观。
69. 志愿者要以高度的热情和责任心对孩子进行教授，注意与他们的交流。
70. 志愿者由学生自主报名，通过选拔合格者才能担任义务家教的志愿者。担任义务家庭的学生，必须学有余力，品德高尚，作风正派，组织纪律性强，脚踏实地地完成家教工作，并且愿意服从爱心社理事会管理。
71. 20xx年xx月外出联系此活动，并与学生学校和家长谈好，每周六下午安排志愿者去帮住他家的小学生辅导功课。
72. 讲究原则，不能溺爱孩子。高尔基说：爱孩子是连母鸡都能做到的事情。没有哪个父母不爱自我的孩子的，重要的是如何爱。孩子长大以后发展的结果各不相同，从小到大家庭的影响和教育起着重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不满足就哭闹，父母心痛，于是就满足，其实这正助长的孩子的不良品质。其实，提出不合理要求，已经不应当，不满足就闹，更是错上加错。当孩子提高不合理要求时，家长应坚决拒绝，孩子也许就不那么哭闹了。孩子的哭闹往往是家长态度的助长结果。
73. 对校教职工子女进行课后辅导，促进与他们的交流。
74. 传递爱心，让后勤人员子女感受到温馨。
75. 宣传部进行后期宣传，以保证活动完整性。
76. 用平常心来要求孩子。
77. 注重和孩子沟通，做孩子的朋友，
78. 识字阅读相结合
79. 激发孩子的学习兴趣，开发内在潜能
80. 让孩子少一点压力，多一份简单。在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常跟孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻跟过去进行比较，纵向看进步，及时发现跟肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美跟鼓励，提高孩子的自信心跟良好的学习习惯。
81. 认真总结每一次考试，找出每一个阶段的弱点与不足。每次成绩出来后，都要和孩子一起总结分析每一科目存在的问题，制定下一步计划。
82. 学会“3r”。respect(尊重)、resourcefulness(机智)、responsibility(责任心)被认为是父母必须在幼童身上开发的三种基本特性，成功的桂冠总会落在这种人头上。他们努力照习惯去理解和容忍，他们屡次在挫折面前另辟蹊径，他们勇敢面对自己行动产生的后果。
83. 活动目的及意义
84. 如果孩子有事或突然不能参加上课，家长要提前通知。
85. 尽量让每一个环节都凝结着教育。
86. 以感动换感恩。现在的独生子女们，家长们宠着、爱着，个个都是家里的“小太阳”有时用软的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我们尽量的也要做到，例如：要求他不要经常打电脑游戏，那首先我们也要做到不玩儿，努力去做他的榜样。孩子是有思想、有血有肉的，我们为孩子所付出爱心、所付出的耐心、所付出的关心，他们会看在眼里，记在心上的。家长的言传身教和无微不至的关怀会感动孩子，会教育他们无论何时，对社会，对老师，对家庭都要怀有一颗感恩的心。带着一颗诚实、善良、感恩的心去努力创造光荣，享受光荣。
87. 邀请小学老师对面试通过的志愿者进行简单培训（包括了解孩子们的心理、教学技巧等基本技能，使大学生家教者有较强的课程辅导的能力和责任心）。
88. 提前与小区做好沟通，让其安排受课家庭名单，了解受课学生的学力，需要哪些课程上的帮助。
89. 还有就是家长要尽量多抽时间陪陪孩子，多和孩子交谈，做孩子的好朋友，课余时间要让孩子开开心心地玩耍，不能总是“高压态势”。
90. 家庭教育不能盲从。
91. 开展协会内部宣传，统计参加活动成员名单
92. 参加活动的志愿者需要自备纸笔。
93. 注意事项
94. 教孩子学会宽容和大度。多鼓励孩子到孩子中去，在孩子与孩子交往中，鼓励孩子懂得谦让、宽容和大方在。能够让孩子邀请朋友到家里做客，家长就热情接待，这样能让孩子学会热情待人，同时家长的热情也让孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞乱而不让孩子的朋友来家里，更不能对孩子的朋友冷淡，那样会让孩子很丢面子，让自我在朋友中抬不起头，同时也疏远了孩子与父母的关系。
95. 志愿者要求：
96. 鼓励孩子胜不骄败不馁，
97. 符合主办方规定的家教对象有享受主办方志愿者提供的家教服务的权利。
98. 独立性，有主见，培养孩子的能力
99. 家教对象可出于正当理由向主办方申请更换志愿者的权利，主办方应客观考察作出回复。
100. 抓住孩子成长过程中的几个关键时段。
101. 参与人员：
102. 活动地点
103. 把礼貌教育贯穿始终。礼貌是当代社会礼貌的基本标志。礼貌教育必须要从生活小处着手，首先父母要身体力行，为孩子做好榜样，孩子会在潜移默化中养成礼貌习惯。其次，必要时适当给予孩子指点和教育，切记，不要说的过多，让孩子反感。
104. 培养兴趣，树立自信心。兴趣是孩子最好的老师，无论做任何事情，只有有了兴趣才会有动力去做好它。家长和孩子一起对某些学科的自然现象的探讨，增加孩子的学习兴趣，带着兴趣学习和被动的学习，效果是不一样的。同时自信心的树立是建立在孩子获得成功体验的基础上的，所以督促和帮助孩子把该做的每件事情做好，尤其是把学习任务完成好，当他每每取得好成绩的时候，自己就会有成就感，也会从中体会成功的快乐，让他的心里始终坚信“i think i can”
105. 建立和谐的家庭氛围和平等的亲子关系。
106. 爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
107. 平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的！”的确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就非常愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。
108. 从小就要培养孩子坐得住的习惯。
109. 每隔一段时间对课程进行总结性的成果展示。邀请空闲的家长，把课程拍摄的照片和录像展放出来。一起分享成长的快乐。
家教感言一百字左右 汇总14句
1. 培养孩子良好的学习习惯和独立意识
2. 培养孩子的职责感、劳动观念和吃苦精神。此刻最普遍的现象，就是多数青少年不会劳动，没有吃苦精神，缺乏职责感，能够说99%的原因都来自家庭教育。让孩子吃的好，穿的好，不劳动，过度保护，这都是孩子没有职责感、不爱劳动、不能吃苦的根源。
3. 将参加上课的孩子，送上车，并嘱咐要注意安全。
4. 温馨、跟睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
5. 志愿者应保证自己人身、财产等的安全，对于突发事件或其他不能处理的事件应及时报告主办方，寻求帮助。
6. 达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。
7. 学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。
8. 注意事项：
9. 培养习惯，应前后一致，不要随心所欲
10. 活动对象
11. 请什么样的家教好
12. 不要用成人的标准要求孩子
13. 永远不要把孩子看得一无是处。
14. 将“爱心家教”的成果和照片在校宣传栏和宣传办公室展出，调动更多的同学参与到活动中来。