小学二年级社会活动实践表 第1篇
学生姓名：
班级：
日期：
20xx年xx月xx日
背景：
此刻的小孩，大多都是独生子女，很少做社会实践活动，我也不例外。为了不荒废这个有好处的假期，因此在这个寒假中在居委会的号召下，做了许多有好处的.事情
目的：
培养学生的独立潜力和团队互助潜力，提高学生社会实践经验，充实课外知识
地点：
老人院、街道、商场、家里
资料：
看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮忙父母搞卫生（做菜、拖地、扫地）等。
总结：
个假期我感到十分有好处，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦；培养我们不怕脏，不怕累的精神。而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
社区评价：本次社会实践活动举办得很成功，学生很用心参与这次有好处的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。让同学们认识到团队合作精神，互相帮忙，增进学生间的友谊。但同时会有些不足之处，如学生帮忙老人做家务时、做菜，比较生疏，没有必须的经验，期望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心牵挂。
小学二年级社会活动实践表 第2篇
姓名 汪鹤宇 牛家懿 邰延琪 赵质斌 张萌琪佳 刘德浩等 学生
班级 班 活动
名称 敬老院体验生活、献爱心 陪伴
人 何锦辉 秦荣燕 李红梅等 活动
时间 活动
地点 临清市大辛庄乡敬老院 活动目的 通过活动让孩子深入体验社会，学会尊老爱幼、怜悯、感恩。 活动
过程、
体会、
感想、
收获
（另附
上照
片） 活动流程：
1、5月25日在群内发布公告，公告活动内容，确定活动时间、地点及形式。
2、6月1日乘坐校车去大辛庄敬老院进行社会实践活动。
3、6月1日上午7:50在逸夫小学集合，乘坐校车前往大辛庄乡敬老院，8:20到达敬老院为孤寡老人和弃婴残疾儿童表演歌舞并赠送礼品。10:00由院方人员带领参观敬老院，干净的楼房和美丽的苗圃给孩子们留下了深刻的印象。10:30活动结束，全体活动人员合影留念。
体会、感想：
父母及孩子在活动中增进了同学间及亲子间的感情，深刻认识了老吾老以及人之老的理念。大家都希望可以多创造机会，多提供平台，在保障孩子们安全的前提下，多带领孩子们去游历祖国大好河山，多体验人世间的千姿百态。希望我们的孩子都能健康茁壮成长，德智体美劳全面发展。 家长
评价 通过活动，加深了同学友谊，增进了亲子关系，并认识了很多热心家长，交到了朋友。这样可以促进学生交往能力，增加家长之间交流的有益活动希望可以大量开展，希望大家群策群力，多组织这种丰富多彩、形式样又具有教育意义的社会实践活动。 小学生社会实践活动记录表范文2
名 高雨涵、崔子珺、丁志轩、郭正轩、李欣研、李志鹏、马鼎盛、肖晓凡、赵春杨、李国政、李沫瑶、梁梦源、牛传旺、宋明媛、江俊晖 学生
班级 一年级五班 活动
名称 观看3D电影《魔幻仙境之妈妈去哪儿》（包场） 陪
伴人 学生家长 活动
时间 2014年6月14日 活动
地点 临清世纪影城 活动
目的 1、考试前的放松2、给家长一次陪孩子的机会，增进感情3、让学生走出教室，直接参与社会和社会活动领域，让学生感受到集体活动的快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。
3、强调注意事项。
4、今日8点30分，家长委员会主任、副主任在影院等候。9点10分左右学生和家长陆续到达，共约30人左右。检票、合影后共同进场，孩子们情绪高涨，整个电影约90分钟左右，现场秩序良好。
5、观后学生和家长写出了心得体会。 学
感
收
三、希望爸爸、妈妈多一些时间陪我看电影。
四、和同学们一起看电影非常的开心，非常的高兴。
五、要是王老师和马老师能来就好了。
言 一、来的时候宝宝们都非常开心，有的早早的就起来了，在放映厅外面就能听到孩子高兴的尖叫声、笑声还有争论声，其中还争论了一回海绵宝宝、章鱼哥……看着孩子们快乐着我们也很欣慰，希望快乐的童年始终与他们相伴。
二、孩子们一句很高兴就代表了一切，第一次跟这么多同学一起看电影除了高兴还有兴奋，感谢班里组织这次可以自由发表言论的电影。
三、很有意义的活动，边看电影边评论总结的很好，这是在平时成人看电影时难以遇到的，也许开创了电影史的先例。感谢老师培养出这么活泼、天真、聪明、可爱、懂事的孩子，他们一边看电影一边讨论，你一句我一句，现场气氛非常活跃，深深的感染着每一位家长。更可贵者，电影结束后现场非常干净，没有乱扔垃圾的现象，这和老师平时良好的教育密切相关。 小学生社会实践活动记录表范文3
1、 春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.
2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
小学二年级社会活动实践表 第3篇
在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢？也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。在实践中能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！
小学二年级社会活动实践表 第4篇
1、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。
2、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；
（3）不触摸电线。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
学生实践探索活动：
在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。
活动建议：
1、全班分成7个组，每组5人、小组长。1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
活动中可能出现的问题和应急措施：
如遇一些突发事件，（如：演出场地发生火灾，学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
作业设计：找春天，感受春天的美好，写一段描写春天的话。
小学二年级社会活动实践表 第5篇
在上大学以前，自己也有过出去支教的想法，觉得大学四年里总要有这样的一次经历，真正到了大学里，大部分时候我们都是待在图书管理看书，对于外面的世界，我们可能相对不能理解得那么清楚，因为我们相信，那些最好的东西都装在了书中，这次在圣泉支教的旅程，则给了我们的心灵不一样的深刻震撼。我不得不承认，对于习惯了城市生活的自己来说，圣泉的生活条件确实有点艰苦，但是大家伙都能克服，很多女孩子都能坚持下去，自己没有理由向困难说“不”，这并不是真正的原因，如果仅仅是因为看到别人坚持，自己才有动力坚持的话，这种力量是来源于他们，而我的力量是来自于自己的内心，我从心底里喜欢这些可爱的孩子们，很享受这段艰苦与快乐夹杂的旅程，在这里我们收获到的，是一生的宝藏，也可能是将要是大三的我，最后一次在活跃在社会实践当中。
每段经历都是一个故事，在这个故事里，有我们努力去达成的目标，有我们所经历的点点滴滴，在这个过程中，我们这些老师们作为一个团队，真的是很有爱，每次和他们开心地大笑都是发自内心的开心，每个人都有自己的特色和性格，但当这些不同性格的人聚在一起的时候，仿佛就像魔法一样，给我们带来的惊喜从未停止。真的很感谢这些出现在这个故事里的那些陪伴过自己的人，也感谢那些在这段经历里帮助过自己的人，更需要感谢这短短的两周中陪我们欢乐度过的孩子们。
在圣泉的14天里，我们见证了那些天真可爱的孩子们，从害羞得不敢跟我们说太多的话，接着跟我们玩在了一块儿，最后跟我们依依不舍地告别。我会永远记得那间回荡着风扇扑扑声响、孩子们朗朗读书声和欢声笑语的教室，永远记得那群围在我身边兴奋地奔跑的小天使，那些和我一起在这儿辛勤而且热情奉献的队友们，永远记得那个无数次尝试却依旧没有扣进的篮筐，那间无数次在夜晚冷醒而又无能为力的寝室，那些……在这里收获的不只是孩子们给我们带来的欢笑、感动，更重要的是，我们的心灵在这两周中得到的历练。
小学二年级社会活动实践表 第6篇
分享阅读读本《去超市》，讲述了一家在超市中发生的事，这个故事跟孩子们的生活息息相关，为了让孩子更为深入地了解超市的购物流程以及物品的分类，懂得父母劳动的辛苦，学会节约花费，我组织了一次由家长带领孩子，拿着购物单进行购物的社会实践活动。
活动之初，我精心设计了一张孩子们的购物单，贴上可爱的小贴贴要求孩子们本着不乱花费的原则做购物计划和爸爸妈妈一起前往“大润发”的购物，购物单上，我设计好几大区域，包括：蔬菜区、水果区、日常用品区、音像区、文具区以及其他，避开了书本上的饮料区，目的在于不主张孩子喝饮料。
家长们的配合令我很感动，每张购物单上所有物品都尊重孩子意愿的原则上填写，必需的在购物时，孩子们也是大致按照购物单上清单，不乱花费，看着这帮四岁左右的孩子这么懂事，不禁心头一热，孩子们在悄悄地长大。
但这次活动也留给我很多的反思：即如何更好的让孩子在实践中长大，我们的教育如何走过能更贴近孩子的生活。
购物单的使用可能是第一次，但绝不是最后一次，孩子们学会有计划地做一件事，而不是仅此一次的完成老师的作业，购物计划只是孩子生活中的一个组成部分，孩子最应面对的还有很多很多的计划，以后的学习计划、人生计划，让孩子学会管理自己的生活，为自己的人生负责。
我在教育教学当中常存在着这样的困惑，我的活动最终是否有价值，是否真的能为孩子的一生起到了作用，孩子的目标我到底把握了几分。
“去超市”，已接近尾声，但人生的教育只是从这里起步，引出的很多契机还需要我们用心去教育，一切从“心”开始。
小学二年级社会活动实践表 第7篇
活动主题：
红色记忆，缅怀先烈
活动地点：
马鞍山
活动时间：
5月20日
参加人员：
八年级
活动过程：
在班主任的带领下，八年级全体师生整装待发。一声号令，彩旗飘扬，歌声震天，大家向着心中的革命圣地―马鞍山进发。
孩子们像一匹匹脱缰的小马，蹦蹦跳跳，说着笑着，行进在蜿蜒的盘山公路上。一路的自然景色，是那么迷人，是那么鲜绿。
到达马鞍山后，在年级老师的'指导下，开始陆续进入红军纪念馆参观。一张张古老的照片，一尊尊鲜活的雕塑，让我们走进了那个难忘的革命战争年代，仿佛看到了红军战士冲锋杀敌的身影和徐总指挥的镇定自若的大将风度。认真看着照片下的解说，认真倾听工作人员的解说，我们热血沸腾，对英雄的敬慕之感油然而生。
革命老人们给孩子们讲那战争年代的故事，看到孩子们天真纯朴的眼神、老师们严肃的表情、工作人员热情的笑脸都无声的装点并振奋着大山的每一个角落，也深深地感染着我们每一个人的心。