科学实践活动评价表 第1篇
一、实践内容：
高一级新生军训
二、实践时间：
安排在20xx年高一第一学期开学之初，时间1周。
三、实践地点：
紫金县武装部国防军训基地
四、社会实践的目的
1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。
3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。
4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。
5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。
五、组织管理形式
社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1—2名，根据活动项目的.需要可聘请校外人士充当指导老师。
六、活动实施的过程
1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。
2、交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。
3、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。
七、课程评价与学分认定
1、评价原则
贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。
2、评价内容
①参加社会实践活动的课时量和态度；
②活动的选择与活动设计评价；
③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；
④活动的成果和社会效益评价；
⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。
3、评价方法
科学实践活动评价表 第2篇
活动主题：爱心支教，传递知识与希望
活动时间：
活动地点：
参与人员
活动目的：为乡村学生带去丰富的知识和多彩的课外生活，拓宽他们的视野，激发他们的学习兴趣，同时增强自己的社会责任感和奉献精神，锻炼自己的教学能力和团队协作能力。
活动内容：
课程准备：支教团队根据乡村学校的课程安排和学生实际情况，制定教学计划，准备了语文、数学、英语、美术、音乐、体育等多门课程的教学资料。针对不同年级学生的特点，设计了生动有趣的教学课件和互动环节。
课堂教学：按照教学计划进行授课，在课堂上采用多样化的教学方法，如小组讨论、情景模拟、游戏教学等，激发学生的学习积极性。注重培养学生的思维能力和实践能力，鼓励他们积极提问、大胆发言。
课外拓展：组织开展了丰富多彩的课外活动，如举办绘画比赛、歌唱比赛、运动会等，丰富学生的课余生活，培养他们的'兴趣爱好和团队合作精神。还为学习困难的学生提供一对一的辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
个人收获：
教学能力提升：学会根据学生的实际情况调整教学方法，提高课堂教学的效果。在与学生的互动中，掌握了一些有效的沟通技巧，能够更好地引导学生学习和成长。
团队协作：和支教团队成员共同备课、授课、组织活动，在这个过程中学会了相互支持、相互配合，共同解决遇到的各种问题，团队凝聚力和协作能力得到了很大提高。
社会责任感增强：看到乡村学生对知识的渴望和对美好生活的向往，深刻认识到教育资源不均衡的现状，更加坚定了为改善乡村教育贡献力量的决心，社会责任感和使命感油然而生。
活动总结：本次乡村支教活动虽然时间不长，但给乡村学生和我们自己都带来了很大的收获。我们不仅传授了知识，更传递了爱与希望。未来，我们希望有更多的机会参与支教活动，为乡村教育事业的发展添砖加瓦。
科学实践活动评价表 第3篇
主题：了解野生动植物
时间：xxxx
地点：生态园
组织者：自定
内容：去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识，扩大视野，深入了解野生动植物
感想：通过这次活动，让我认识了很多动植物，也让我知道了我们要去保护这些动植物，保护大自然中的宝贵物种.
主题：为人民服务，打扫卫生
时间：xxxx
地点：xx小区
内容：打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。
服务对象评价意见：打扫的比较干净，劳动积极性很高，很有带头组织能力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。
感想：这次劳动，是我得到了很大的收获。既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质。又懂得了奉献精神的重要性。俗话说“送人玫瑰，手留余香”明白了帮助别人，同时是提高自己的'机会。让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心。积极承担自己的责任，才是获得别人尊重的基础，以后我一定将这种精神继续发扬下去。
科学实践活动评价表 第4篇
活动主题：点亮科学之光，助力社区成长
活动时间：
活动地点：
参与人员：
活动目的：通过开展科普教育活动，提升社区居民尤其是青少年的科学素养，激发他们对科学的兴趣，同时锻炼自己的组织能力和表达能力，增强社会责任感。
活动内容：
前期筹备：与社区管理部门沟通确定活动场地和时间，小组成员分工收集适合不同年龄段居民的科普资料，如趣味物理实验、生物多样性介绍、简单编程知识等，制作成图文并茂的宣传海报和通俗易懂的讲解 PPT。
科普课堂：面向社区青少年开设多节科普小课堂，用简单易懂的语言讲解科学知识，如通过动画展示地球公转与四季变化的关系；现场演示 “会跳舞的盐” 实验，让孩子们直观感受声音传播需要介质 。
互动体验：设置多个互动体验区，如 “科普拼图挑战赛”，准备与科学知识相关的拼图，让参与者在游戏中学习；“科技小制作” 区，指导孩子们制作简易的'太阳能风扇、电动小马达等，培养他们的动手能力。
个人收获：
表达与沟通：在讲解过程中，学会用简洁明了的语言将复杂的科学知识传达给不同年龄段的听众，沟通能力得到极大提升。
团队协作：和小组成员共同策划、组织活动，学会根据各自特长合理分工，在遇到问题时共同商讨解决方案，团队协作能力显著增强。
社会价值感：看到孩子们对科学知识的渴望和好奇，以及居民们对活动的认可，内心充满成就感，深刻体会到自己的行动能为社区带来积极影响。
活动总结：本次社区科普教育活动成功激发了社区居民对科学的兴趣，达到了预期目标。未来，我们计划开展更多类似活动，丰富科普内容，覆盖更多社区居民，为提升全民科学素养贡献力量。
科学实践活动评价表 第5篇
主题：实践小超市，感悟大社会
时间：
方式：超市助理
炎炎烈日当头，正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。于是，我找到了一份在超市的实践工作。
那年我还没有到超市上班之前，我有一个长辈就跟我说：上班要多做事，少说话！话虽简单，但真正做起来就不简单了。我制定了以下几大要点：
一、决不破坏超市的规矩。
我们超市制定了很多规定，比如：不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等。所谓不可以串岗，就是不可以擅自离开自己的岗位。我们每个理货员都有自己的岗位——分属各个货架。对于这些规定，大家还是很理解的，毕竟上班要有上班的样子。当然，还有很多的规定，这里就不一一列举了。
二、不管是谁，随喊随到。
在超市做理货员，有时还是很忙的。特别是星期一、星期二、星期三，这三天是结帐的日子，很多的供货商都在这几天送货，然后顺便结帐。有时候，一连几家供货商送货来，这时候就忙了，有很多货物卸在收货处。仅有几个人在收货处是忙不过来的。既要验货又要把货装走。
于是，他们就需要人来帮忙了。我们需要帮忙把各个柜台的货物分开，并分别送到各个货架附近，再卸下来。如果是一般的货物倒是没什么，但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了。我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的，每卸一次都特别累！但是，不管有多累的活，我都会很积极很主动地去帮忙。
三、如果没有货要上的话要找点事情做。
所谓“上货”，是我们常说的话，说通俗点，就是“补货”。货架上的货物被顾客买走了，就得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。如果超市的`顾客很多的话，又不能只顾着补货。当然，不是每时每刻都有货上的。有时，货架上的货物都补齐了，就可以打扫货架，保持货物的干净整洁。这时我们是可以坐下的，也算是一种休息吧！
在超市里打工我还学到了很多的东西。为了竞争，我们有时候会被经理安排到别的超市去看价格，以打好“价格战”。话说回来，商家的恶性竞争对消费者来说固然有好处，但是作为经营者，我们是不愿意看到的！价格低了，利润自然就少了，劳动却得不到相应的报酬，这自然是一种不公平。
总的来说，在超市里打工是绝对有收获的。我提前进入了社会，提前了解了社会，对这个社会提前有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路。
科学实践活动评价表 第6篇
活动主题：走进媒体行业，探索新闻世界
活动时间：
活动地点：
参与人员：
活动内容：
入职培训：在报社导师的带领下，学习报社的规章制度、新闻采编流程、新闻写作规范等基础知识，了解不同类型新闻的特点和写作技巧。
采访实践：跟随资深记者外出采访，学习如何确定采访主题、撰写采访提纲、与采访对象沟通交流，以及如何在采访中挖掘有价值的'信息。参与了社区文化活动报道、民生问题调查等采访任务。
个人收获：
职场适应能力：体验了职场的工作节奏和团队协作氛围，学会了如何在工作中快速适应新环境，与同事和领导有效沟通，增强了时间管理和任务规划能力。
社会洞察力增强：通过参与各类新闻报道，深入了解社会现象和民生问题，对社会的认知更加全面和深刻，培养了关注社会、关心他人的意识。
活动总结：这次报社实习让我对媒体行业有了全新的认识，也明确了自己在新闻领域的兴趣和潜力。实习中遇到的困难和挑战促使我不断成长，未来我将继续努力提升自己，为从事新闻相关工作做更充分的准备。