群众路线教育主题活动 第1篇
发现问题是前提，能不能正确分析问题更见功力。现实世界的问题错综复杂，有来自内部的，也有来自外部的；有经济领域的，也有政治领域、文化领域、社会领域的；有曾经经历过的，也有从来没有遇到过的，许多问题相互纠结、连锁反应。这就要求我们坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义方法，科学分析问题、深入研究问题，弄清问题性质、找到症结所在。问题分析、研究得越透彻，解决起来就越有针对性。
坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段也各不相同，任何事物既有共性又有个性，这是具体问题具体分析的哲学基础。我们这么大一个国家，不同地区遇到的问题，不同领域存在的问题，必然差别很大，这就需要很好坚持具体问题具体分析。通过具体分析，弄清楚问题的多与少、大与小、轻与重、缓与急、易与难，有问题就是有问题，是什么问题就是什么问题。既不能视而不见、麻痹大意，也不能以偏概全、任意夸大；既不能把可能影响全局的倾向性问题当作一般问题来对待，也不能把特殊的某个方面问题作为全局性问题来处理。通过具体分析，弄清楚哪些是思想认识问题，哪些是政治原则问题，哪些是群众正当的利益诉求；弄清楚哪些是体制机制弊端造成的问题，哪些是工作责任不落实造成的问题，哪些是条件不具备一时难以解决的问题。从而做到对症下药、有的放矢，一把钥匙开一把锁。
善于透过现象看本质。任何事物都有现象和本质两个方面，许多问题并不是一眼能看穿识透的。这就需要见微知著、由表及里，透过现象看本质、撇开枝节抓根本。在分析问题时，如果只观一隅、只察一面，就可能会一叶障目、盲人摸象，难以得出正确的结论。各级领导干部每天都要处理许多具体工作，面对纷繁复杂的问题甚至是令人头痛的难题。在这样的情况下，千万不能迷失在现象的迷宫之中，不能让表象问题“乱花渐欲迷人眼”，而要运用唯物辩证法这个根本方法，对问题的本质作出正确判断。比如，当前我国经济下行压力加大确实是客观现实，国际上随之出现所谓“中国崩溃论”“中国衰退论”，但必须看到我国经济发展的基本面没有改变，有了这样一个科学的判断，才能稳定市场预期、增强人们信心。所以，分析问题要善于研机析理、察形见势，从繁杂问题中把握事物的规律性，从苗头问题中发现事物的倾向性，从偶然问题中揭示事物的必然性，努力实现从感性认识到理性认识的飞跃。
抓住事关全局的重要问题。唯物辩证法告诉我们，事物的主要矛盾决定事物的性质和发展方向，只有抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，才能找到解决各种复杂问题的重点，才能牵住牛鼻子，起到纲举目张的作用。要坚持胸怀大局、把握大势、着眼大事，注重抓事关全局、事关长远发展、事关人民福祉的紧要问题，进而明确有效破解问题的主攻方向。比如：思想理论建设方面，就要紧紧抓住坚定理想信念问题，深入研究如何固本培元、用党的创新理论武装头脑，坚定道路自信、理论自信、制度自信；经济建设方面，就要紧紧抓住转变经济发展方式问题，深入研究如何推进经济结构战略性调整，实施创新驱动发展战略，增强我国经济发展的后劲和抗风险能力；政治建设方面，就要紧紧抓住坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一问题，深入研究如何发展社会主义民主，推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，切实提高领导干部运用法治思维和法治方式推进工作的能力；文化建设方面，就要紧紧抓住社会主义核心价值体系问题，深入研究如何深化文化体制改革，进一步激发全民族文化创造活动，扎实推进社会主义文化强国建设；社会建设方面，就要紧紧抓住社会公平正义问题，深入研究如何加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，切实解决教育、就业、收入分配、社会保障、医药卫生、住房、食品安全、安全生产、环境保护等关系人民切身利益的突出问题；作风建设方面，就要紧紧抓住“四风”问题，深入研究如何更好地贯彻党要管党、从严治党的要求，扎实推进群众路线教育实践活动，建立健全改进作风常态化机制，等等。总之，只要抓住和解决了关键问题，就能带动全局工作，推进事业全面发展。
群众路线教育主题活动 第2篇
问题无处不在、无时不有，关键在于敢不敢于正视问题，善不善于发现问题。敢不敢于正视问题是态度问题，需要我们时刻保持头脑清醒，对存在的问题不掩盖、不回避、不推脱，否则就会使小问题演化成大问题。敢于正视问题，必须善于发现问题，领导干部就要在发现问题上领先。发现问题，要求我们有一双洞察问题的眼睛，拓宽视野看世界、看中国，看历史、看未来，从而找到工作中存在的问题，掌握解决问题的主动。
在国际国内相互联系中发现问题。现在，国际国内的联系互动日益加深，国内问题中的国际因素和国际问题中的中国因素都在增加。中央反复强调要统筹国内国际两个大局，把国际问题和国内问题联系起来全面考察、整体考虑。只有这样，才能形成既符合世界发展潮流又符合我国发展阶段性特征的发展战略，也才能找到解决面临问题、推进事业发展的科学方法。要立足基本国情、树立世界眼光，密切关注世界政治、经济、科技、文化各领域的新情况，准确把握国际形势发展变化的新趋向，从而发现需要抓紧破解的新矛盾新问题。要注意从世界格局变化中，看到维护我国主权和安全的风险与挑战；从世界经济缓慢复苏的态势中，既看到我国经济发展的新机遇，又看到不确定不稳定因素；从当今世界特别是发达国家科技日新月异的发展中，看到我国科技创新的差距和潜力；从世界各国文化的交流互鉴中，看到壮大我国文化软实力的有利条件和不利因素。总之，在国际形势风云变幻中，只有及时发现问题，做到沉着应对、趋利避害，才能立于不败之地。
在改革发展实践中发现问题。改革开放伟大实践，就是党带领人民群众在发现问题、解决问题中不断推进、不断深化的。有人说，中国改革的一条重要经验，就是把所有问题都当作更上一层楼的机遇。改革就是问题倒逼出来的，当年一些地方率先搞农村家庭联产承包责任制，就是要解决吃不饱肚子的问题。经过30多年不懈奋斗，我国改革发展进入在更高水平上攻坚克难的新阶段。落实全面深化改革的任务，不可能是一片坦途，必然会遇到各种深层次矛盾和问题。要结合各地区各部门实际，创造性地贯彻落实中央决策部署，在大胆探索和勇于实践中及时发现倾向性问题。如何完整地理解和把握全面深化改革总目标的问题，做到既讲推进国家治理体系和治理能力现代化，又讲完善和发展中国特色社会主义制度；如何处理政府和市场关系这个经济体制改革当中的核心问题，做到既让市场在资源配置中起决定性作用，又更好发挥政府作用；如何处理调结构与稳增长的关系，做到既抑制过剩产能、淘汰落后产能，又能够顶住经济下行压力、实现预定目标的经济增长，都需要引起我们高度重视。总之，在各种困难和复杂因素面前，只有在认识上保持清醒、在行动上积极应对，才能实现改革的顺利推进，确保发展的持续平稳。
在总结经验教训中发现问题。我们党是善于总结经验教训、吸取历史智慧的马克思主义政党，先后作出过《关于若干历史问题的决议》和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。这两个决议深刻总结了两个不同历史时期党所取得的宝贵经验和经历的失误与挫折，为当时历史条件下统一思想、团结一致向前看起到了重要作用。以史为镜，可知兴替。认真吸取历史的经验教训，并在对照现实问题中得到新的认识，就能够在未来征程中少走弯路、减少失误。特别是在国内外各种条件都发生深刻变化的新形势下，一定要对照历史这面镜子，深入思考并及时发现党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验又增加了哪些新因素；深入思考并及时发现精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败危险又有了哪些新苗头；深入思考并及时发现实际工作方面存在哪些问题和不足，努力做到不诿过、不贰过。
群众路线教育主题活动 第3篇
自教育实践活动启动以来，教育局党委在县委的正确领导下、在县委第六督导组的精心指导下，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，紧扣“为民务实清廉”活动主题，坚持高起点开局、高标准运行、高质量推进，以求真务实的态度认真抓好每个环节工作，推动了工作落实，促进了作风转变，达到了预期效果。
一是全面部署，从严督导，活动开展扎实有序。局党委把教育实践活动作为首要政治任务牢牢抓在手上，县委教育实践活动动员大会后，局党委立即组织召开了党委(扩大)会议，认真学习贯彻了会议精神，特别是认真学习了县委王书记和市委督导组李月波组长的重要讲话，做到吃透精神、统一思想，切实以讲话精神指导活动开展。局党委成立了教育实践活动领导小组，研究制定了活动实施方案，并及时召开了动员大会，对活动进行了全面部署。同时，根据教育系统人员多、工作量大的实际，成立了6个督导组，形成了一级抓一级、层层抓落实的良好局面。
二是真学深悟，开门纳谏，活动基础全面夯实。坚持把学习教育贯穿活动始终，采取分散自主学、集中辅导学、看片体会学、理论测试学、座谈讨论学、参观实践学“六学”方式，组织党员干部认真学习党的十八大、十八届三中全会和上级领导讲话精神，教育系统49个基层党组织、1307名党员范文九九网干部全部参加了学习，广大党员干部接受了一次深刻的群众观点教育，切实补足了精神之“钙”。特别是局党委中心组组织集中辅导11次，观看焦裕禄、于海和等先进人物专题片4次，召开座谈讨论会5次，到马玉祥纪念馆参观1次，组织学习成果测试1次。同时，坚持开门搞活动，开通征求意见电子邮箱和“四风”问题举报电话，采取发放征求意见单、走访调研、召开座谈会等形式，广泛征求社会各界意见建议，共召开座谈会21次，发放征求意见函3135份，征求意见建议116条。
三是深挖细剖，真刀真枪，“四风”问题有效解决。坚持以解决问题为导向，动真格、出重拳，对群众反映强烈的“四风”问题进行大排查、大检修、大扫除。深入开展谈心交心活动，按照“四必谈”要求，局党委班子成员与分管股(室、办)负责人及其他班子成员进行了谈心谈话，共谈心谈话12次108人，累计谈话时间51小时，征求到意见建议115条。同时，班子成员深入基层学校与学校领导干部和教师代表“面对面”谈心17次，征求到意见建议79条。在此基础上，党员干部认真撰写对照检查材料，精心组织召开了科级班子专题民主生活会和基层党组织专题组织生活会，真正做到了自我剖析单刀直入、不遮不掩，批评同志掏心见肝、尖锐真诚，通过批评和自我批评，广大党员干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风五个方面实现了明显转变。
四是务实整改，建章立制，活动实现常态运行。积极开展专门整改，制定了整改方案和整改计划，根据整改清单，及时兑现承诺。特别是重点整治了教师参与社会办班补课、相关节日纪念日收受学生及家长礼品礼金、串班串座收费、推销或变相推销教辅资料、体罚或变相体罚学生等社会反映强烈的突出问题，确保了整改成效不空、不偏、不虚。同时，强化制度建设，研究制定了《关于进一步改进工作作风创办人民满意教育的暂行规定》，并对重点工作调研、业务检查评比、会议文件精简、厉行勤俭节约、优质高效服务、师德师风建设、领导班子建设、教师队伍管理、教育教学质量、校园安全管理等十个方面工作进行了系统规范，作风建设常态机制进一步完善。