中考百日冲刺活动方案 第1篇
一、活动日期：
20xx年3月5日(周一)
二、活动时间：
上午7：55-8：35
三、活动地点：
体育馆
四、活动流程：
1、主持人宣布大会开始
2、奏校歌
3、校长讲话
4、教师集体宣誓
5、学生集体宣誓，由三人领誓
6、领导、老师、学生签名、合影
教师誓词：
(领)：三年浇灌，三年培育，三年耕耘，到了收获的季节，我们初三全体教师为了六月的金x，面对学校领导和全体同学，庄严宣誓：
(全体)：我们初三全体教师将精诚团结，通力合作，统一部署，以饱满的热情、昂扬的`斗志、刻苦的精神、坚韧的毅力投入教学；脚踏实地、全力以赴、不弃不馁；用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。刻苦钻研，精心备课，关注中考动态，采集中考最新信息，研究应考策略；中考试题是我们的蓝本，课堂效率是我们的追求，金榜题名是我们的愿望。让我们一起见x朝阳，沐浴风雨，无愧于学生，无愧于己心!集众人之力量，筑省附之辉煌。
中考百日冲刺活动方案 第2篇
一、活动目的:
让学生畅谈理想，明确学习目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。
二、活动背景：
模拟考试后，我班成绩在稳步大幅度提高，上课课堂纪律安静，学生好学，为避免学生烦躁，稳定学生的情绪，为中考取得更好的成绩，避免优等生有点骄傲，中等生失去方向，差生表现畏难情绪，让大家更有有希望、信心。
三、活动目标：
1、通过视频，图像，和同学们的自我行为教育，学生在中考复习期间，遵守纪律，认真学习，做好自己的事。
2拔高尖子生，激发中等生，帮助困难生，为各层次学生树立信心，稳定学生思想。
四、活动准备：
1、学生分成小组，每人在纸上写出自己为中考所做出的准备，做好桌帖，进行检查。
2、主持人准备提词和中考誓言
五、活动议程：
1、主持人宣布主题班会开始
2、课前欣赏音乐《爱拼才会赢》
主持人领读：磨砺百日，披荆斩棘赴中考，看我刀锋锐利；
奋战一月，卧薪尝胆增学时，听我消息喜人。
3、欣赏故事并交流感想两兄弟酿酒的故事：
谷物——米——发酵密封在坛子里，九九八十一天，酿酒师一再吩咐：公鸡三啼之后再打开。弟弟按捺不住，在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开瓶盖，结果前功尽弃，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥铁定了心，一定要等到公鸡唱三唱的时候，结果哥哥酿成了醇香的美酒。
这个故事给我们的启示起码两点：
一、坚持到底就是胜利。谁能坚持到最后，谁就是最后的胜利者。
二、决定胜负的往往在最后的关键时刻，也就是我们目前的冲刺阶段。中考是综合素质的检测，既是知识、能力的考查，同时，也是心理素质的较量。
4、请同学们各自读出自己为中考所做的准备(展示桌帖)
5、主持人与同学共同讨论中考前如何调整心态
总结:冲刺阶段的最佳心态及调整
目前，冲刺阶段的心理状态大致分为三类：
(1)松散状态。自己放弃，我只想对这些同学说：人往往不是被对手打败的，而是被自己打败的。
(2)适度的紧张状态。这是主流，大部分同学是处在这种状态。有些紧张，感觉中考是一种压力，同时也是一种动力，因而目前正在进行紧张有序的复习。这是一种最佳的复习迎考状态。根据心理学家桑尼博士的理论：适度的紧张是有益的，它会促使学生做好准备，振作精神，消除杂念，提高注意力，激发潜能，让我们比平时更出色。所以，适度或者说稍微的紧张是必须的，也就是我们说的紧迫感，它能引领我们走向成功。因此，把这种状态进行到底，一直保持到中考。
(3)过分紧张。估计不多，将会导致无助、失望、消极甚至生病。因此，反作用比较大。因此，需要尽快调整。紧张的表现：比如上课、自修时的烦躁、不静心、低效学习、暂时的失眠现象等等。原因：
(1)当天的学习任务未完成。
(2)历次考试的失利，对自己缺乏信心。
(3)对自己的目标定得太高
(4)家长的紧张情绪影响
(5)连续的紧张学习
6、分享复习方法
(1)保持正常的生活方式有的家长在考试前甚至比考生还要紧张。他们把考生当作重点保护对象，停止了家里的一切娱乐活动，连电视机都不敢开，使得家里生活气氛格外紧张，这无形中对考生施加了压力。父母这种“望子成龙”的心情是可以理解的，但我们一定要镇静，可以和父母交流一下看法，让父母放松情绪，尽量排除来自外界的一切情绪干扰。要保持平静的、正常的生活方式。因为，正常的生活方式本身就是一服“镇静剂”。
(2)复习间歇适当地运动，劳逸结合考前的紧张复习，会令人感觉满脑子的公式、定律、单词，昏昏沉沉地非常难受。这时不妨作些适当的运动或娱乐，如散步、爬山、打球、听音乐等，一可消除脑部的疲劳、二可让我们的紧张的气氛中解脱出来。
(3)平时做题量要足够，见过的'题型越多，越不害怕。所以不要忽视平时老师发的练习，练习当作考试，考试时就像做练习一样如履平地，就要达到这样的境界。
(4)晚上做完作业后，先做一些轻微的锻炼，睡觉时不要控制自己的想法，不要说别想了赶快睡吧，也不要数数，因为越是提醒自己越是把自己唤醒，身体疲劳了，就不想那么多了，就入睡了。
(5)紧张的时候不要控制自己情绪，对自己说：“豁出去了，紧张去吧!”结果5分钟之内紧张情绪就过去了。紧张就象一个看不到底的黑洞，很深。但只要你勇敢地跳过去，回过头来看看原来是那么简单，可以逾越的。
(6)加强定期的体育锻炼，不要因为体育测试结束而中止运动。
7、临场发挥策略
(1)整体把握，先易后难，合理取舍
(2)自信从容
对于难题，做到“你难我难大家难，我不畏难”，在心理上就占上风；对于容易题，做到“你易我易大家易，我不大意!”如果怯场，心理暗示：告诉自己：我能行!我一定行!控制情绪的练习法。
(3)什么时候改变答案?(明显错误，模棱两可，就相信自己的直觉)
(4)检查的技巧
(5)区别对待不同的题目(有把握，无把握，作记号，最后必须消除记号)
(6)摆脱第一遍做法的影响，把题目当作第一次接触，最好不阅读第一次答题的过程。
最后奉送三句话：
(1)坚持就是一种赢的姿势
(2)轻松一点，胜人一筹
(3)把最美的风景带到山巅，体验登天的感觉，把最灿烂的笑容留到火热的六月、
主持人领读中考宣誓词
(领读)笑战人生是我们无悔的选择，决战中考是我们不懈的追求，“苦战中考”是我们九年级学子今天许下的庄严承诺!在此我们宣誓：(合)九年寒窗，仅余数天；为求圆梦，立此誓言；
志存高远，奋发向上；怀揣梦想，搏击风浪；
勤学苦练，敢拼敢闯；明确目标，坚定信念；
讲究方法，保质保量；专心致志，勤奋刻苦；
查漏补缺，扬长避短；周清日清，铭记心上；
全力以赴，创造辉煌!手不释卷，为梦痴狂；
遵守纪律，自信自强；脚踏实地，激情飞扬；信心百倍，斗志昂扬；迎难而上，搏击风浪；
争分夺秒，适度紧张；自我调整，身心健康；
奋战二十天，让理想在六月展翅飞翔!奋战二十天，让微笑挂满父母的脸旁!奋战二十天，让咱们学校再谱华章!
宣誓人：xxx
9、班主任总结：
播放歌曲《明天会更好》
中考百日冲刺活动方案 第3篇
一、明确目标
确定自己期望达到的中考总分和各科目具体目标分数。
二、学习计划
1. 每天早起进行晨读，背诵语文、英语等需要记忆的知识点。
2. 上午安排固定时间复习各主要科目，重点攻克薄弱环节。
3. 下午进行习题练习和错题整理分析。
4. 晚上总结当天学习内容，预习第二天课程。
三、时间管理
1. 制定详细的作息时间表，严格遵守，保证充足睡眠和学习时间。
2. 利用碎片化时间，如课间、乘车时，进行知识点回顾或记忆。
四、复习策略
1. 系统复习各学科知识点，构建知识体系。
2. 定期进行模拟考试，适应考试节奏和氛围。
3. 针对错题进行反复练习，确保真正掌握。
五、学科提升
1. 语文：增加阅读量，提高写作能力，注重古诗词和文言文的理解背诵。
2. 数学：多做典型例题，总结解题方法和思路。
3. 英语：加强听力和阅读训练，积累词汇和语法知识。
4. 理化：通过实验加强对知识点的理解和应用。
5. 政史：理解记忆重要知识点，结合时事热点进行分析。
六、心态调整
1. 保持积极乐观的心态，相信自己能够实现目标。
2. 遇到困难和挫折时，及时调整情绪，寻求老师和家长的帮助。
3. 每周安排一定时间进行放松活动，缓解压力。
七、寻求帮助
1. 遇到不懂的问题及时向老师和同学请教。
2. 参加课外辅导班，针对性提升自己的薄弱科目。
八、家长配合
1. 家长提供良好的`学习环境和生活保障。
2. 定期与老师沟通，了解学习情况，共同促进进步。
九、定期评估
1. 每周进行自我评估，总结本周学习成果和不足之处。
2. 根据评估结果及时调整学习计划和行动方案。
十、坚持到底
在冲刺中考的过程中，始终保持坚持不懈的精神，全力以赴向目标迈进。
中考百日冲刺活动方案 第4篇
一、活动目的
让学生畅谈理想，明确学习目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。
二、活动背景：
模拟考试后，我班成绩在稳步大幅度提高，上课课堂纪律安静，学生好学，为避免学生烦躁，稳定学生的情绪，为中考取得更好的成绩，避免优等生有点骄傲，中等生失去方向，差生表现畏难情绪，让大家更有有希望、信心。
三、活动目标：
1.通过视频，图像，和同学们的自我行为教育，学生在中考复习期间，遵守纪律，认真学习，做好自己的事。
2.拔高尖子生，激发中等生，帮助困难生，为各层次学生树立信心，稳定学生思想。
四、活动准备：
1.学生分成小组，每人在纸上写出自己为中考所做出的准备。
2.主持人准备提词和中考誓言
五、活动议程：
1.主持人宣布主题班会开始
2.课前欣赏音乐《再见小时候》
3.请同学们各自读出自己为中考所做的准备
4.主持人读初中三年的回顾与总结
5.欣赏故事并交流感想
6.主持人与同学共同讨论中考前如何调整心态
7.分享复习方法
8.主持人领读中考宣誓词
9.班主任总结
六、详细过程：
1：主持人宣布主题班会开始
主持人：在距离中考还有十几天的关键时刻，我们九1班57名同学在这里举行中考备考主题班会，向中考擂响出征的战鼓，吹响进军的号角！我们召开这次主题班会目的很明确，那就是——统一思想，明确目标，鼓舞士气，增强斗志，全力拼搏，决胜中考！
2：同学们说说自己对中考的准备
小炜：我在中考前要保持充足的睡眠，乐观向上的心情，这样才能在每天的学习生活中精力充沛，这样也就能学习的更充分。
小婷：我每天都是定制严格的计划来学习，每天我会做很多的课外题，增加自己对题型的了解，这样在中考中才能做到有备无患，取得优异的成绩。
小谦：每天保持轻松的心情学习，在上课认真听讲，回到家中在完成作业的情况下，讲初中三年所学的知识进行系统的梳理和复习。
3：主持人回顾和总结初中三年的学习生活
①大多数同学已树立中考奋斗目标，但少数同学学习目的还不很明确；
②些同学上课专注，积极参与，但课堂上偶有同学上课走神，开小差，打瞌睡；许多同学能够认真作业，勤思乐学，却有少数同学自觉性较差，作业草草应付，抄袭了事；
③有些同学基础不牢，却坚信笨鸟先飞早入林，可有些人自暴自弃，破罐子破摔，得过且过。
4：欣赏大屏幕上的故事并交流感谢。
5：由主持人带来同学们中考宣誓
今天，我们用青春的名义宣誓：13天后我们将用鲜花铺就辉煌，我们不摘青色的苹果，因为我们曾用汗水浇灌希望；我们不做漂泊的`扁舟，因为我们曾乘风破浪，渡过学海茫茫，我们不做退缩的懦夫，因为我们曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。我们无悔，我们无畏，我们一步步走来，我们勇敢，我们乐观，我们用自信承载，未来选择了大海，就去乘风破浪；选择了蓝天，就去展翅翱翔；选择了远方，就要风雨兼程；选择了奋斗，就要勇敢前行。我们庄严承诺：不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，我们将带着从容的微笑，去赢得我们志在必得的辉煌，奋斗13天让飞翔的梦，在六月张开翅膀；拼搏13天，让九（1）班的辉煌，在六月闪光。举胸中豪情，倾满胸热血。与雷霆碰杯，同日月争光。我坚信：胸有凌云志，爱拼才赢。人生能有几回搏，此时不搏更待何时！我们向父母师长宣誓：六月凯旋，舍我其谁！
6：班主任总结：
同学们，决战的号角已经吹响，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。只要我们竭尽全力，奋力拼搏，胜利一定会属于我们的。在今后的13天里，希望大家都要精打细算，科学计划，不犹豫，不彷徨，全力以赴，永不言败，向学校家长社会交一份满意的答卷。
活动总结：
通过这次主题班会，许多同学找到了面对中考的好的复习方法，同学们都找到了自己奋斗的方向，不管是优等生还是中等生，都树立了信心，稳定了思想，为中考冲刺打下了坚实的心理基础，能够更好的迎接中考的到来，也为今后高中的学习也奠定了基础。
中考百日冲刺活动方案 第5篇
活动主题：
全力以赴，备战中考
活动时间：
中考前100天（具体日期根据学校安排）
活动地点：
学校操场或礼堂
参与人员：
全体初三学生、教师、家长代表
活动流程：
1. 开场：主持人宣布活动开始，介绍活动主题和目的。
2. 学生代表发言：由学生代表上台发言，分享自己的学习心得和备考计划，鼓励同学们一起努力，共同进步。
3. 教师发言：教师代表上台发言，给学生们提出备考建议，鼓励学生们保持积极心态，全力以赴备战中考。
4. 家长代表发言：家长代表上台发言，表达对孩子们的期望和信心，鼓励孩子们勇敢面对挑战，迎接中考。
5. 宣誓仪式：全体初三学生起立，进行中考百日誓师宣誓，表达自己对中考的决心和信心。宣誓词可以由学校提前准备好，也可以由学生们自己创作。
6. 签名活动：在宣誓仪式后，组织学生们进行签名活动，让他们在横幅上写下自己的名字和备考口号，表达自己对中考的决心和信心。
7. 结束：主持人宣布活动结束，鼓励学生们在未来的百日里，认真备考，全力以赴，取得优异的成绩。
注意事项：
1. 活动前要做好充分的准备工作，包括场地布置、音响设备、宣誓词准备等。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 活动结束后要及时进行总结和反馈，以便更好地指导学生们备考中考。
中考百日冲刺活动方案 第6篇
环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是数学、化学，强项是文综和语文。每次月考都有化学，数学拉分，我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度，因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。我的具体提分措施如下：
1、因为我最薄弱的一项科目是化学，成绩处于中下等水平，填空题丢分多，化学元素性质掌握不牢固。空闲时间多看化学方程式，每天记1～2条化学知识，按老师的指导进行作练习。争取每次考试练习都在60分以上。
2、按照老师的讲解做考纲和作业的题目，提前认真预习，多做深，精的题目，拓展思维。
3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全效的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。
4、语文多看课外书，提高作文水平，争取每次作文分数都在30以上。
5、认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的'环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。
6、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。
7、根据考纲与全效上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考往年的中考题。
中考百日冲刺活动方案 第7篇
一、主题：
换个角度，它会更美
二、目的`：
期中考临近，学生的压力也越来越大，出现苦闷、焦虑、急躁，学习效率不高、情绪不稳定等考前综合症。通过本次活动，学生能换一个角度来看待考试，学生能学会放松自己，调整心态，，在考试中能正常发挥。
三、准备过程：
1、召开班干部会议，确定主题和演出内容
2、确定演出人员名单
3、准备材料、奖品
4、排练
四、活动过程：
1、主持人宣布“换个角度，它会更美”主题班会开始；
2、心与心的沟通：请陈仁驰、王鹏翔讲讲他们的学习心得；
3、轻松一刻，玩玩小游戏；
4、小品：《考试进行时》；
5、四大组进行趣味知识竞赛；
6、歌词竞猜：根据主持人播放的伴奏唱出歌曲；
7、实习老师总结。
中考百日冲刺活动方案 第8篇
——喊响百日冲刺誓言，签字迎战今夏中考
一、活动日期：
20xx年3月5日（周一）
二、活动时间：
上午7：55—8：35
三、活动地点：
体育馆
四、活动流程：
1、主持人宣布大会开始
2、奏校歌
3、校长讲话
4、教师集体宣誓
5、学生集体宣誓，由三人领誓
6、领导、老师、学生签名、合影
教师誓词：
（领）：三年浇灌，三年培育，三年耕耘，到了收获的季节，我们全体教师为了六月的金，面对学校领导和全体同学，庄严宣誓：
（全体）：我们全体教师将精诚团结，通力合作，统一部署，以饱满的.热情、昂扬的斗志、刻苦的精神、坚韧的毅力投入教学；脚踏实地、全力以赴、不弃不馁；用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。刻苦钻研，精心备课，关注中考动态，采集中考最新信息，研究应考策略；中考试题是我们的蓝本，课堂效率是我们的追求，金榜题名是我们的愿望。让我们一起见朝阳，沐浴风雨，无愧于学生，无愧于己心！集众人之力量，筑省附之辉煌。
中考百日冲刺活动方案 第9篇
一、活动目的
让学生畅谈理想，明确学习目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。
二、活动背景
模拟考试后，我班成绩在稳步大幅度提高，上课课堂纪律安静，学生好学，为避免学生烦躁，稳定学生的情绪，为中考取得更好的成绩，避免优等生有点骄傲，中等生失去方向，差生表现畏难情绪，让大家更有有希望、信心。
三、活动目标
1.通过视频，图像，和同学们的自我行为教育，学生在中考复习期间，遵守纪律，认真学习，做好自己的事。
2.拔高尖子生，激发中等生，帮助困难生，为各层次学生树立信心，稳定学生思想。
四、活动准备
1.学生分成小组，每人在纸上写出自己为中考所做出的准备。
2.主持人准备提词和中考誓言
五、活动议程
1.主持人宣布主题班会开始
2.课前欣赏音乐《再见小时候》
3.请同学们各自读出自己为中考所做的准备
4.主持人读初中三年的回顾与总结
5.欣赏故事并交流感想
6.主持人与同学共同讨论中考前如何调整心态
7.分享复习方法
8.主持人领读中考宣誓词
9.班主任总结
六、详细过程
1：主持人宣布主题班会开始
主持人：在距离中考还有十几天的关键时刻，我们九1班57名同学在这里举行中考备考主题班会，向中考擂响出征的战鼓，吹响进军的号角！我们召开这次主题班会目的'很明确，那就是——统一思想，明确目标，鼓舞士气，增强斗志，全力拼搏，决胜中考！
2：同学们说说自己对中考的准备
孙炜：我在中考前要保持充足的睡眠，乐观向上的心情，这样才能在每天的学习生活中精力充沛，这样也就能学习的更充分。
张婷：我每天都是定制严格的计划来学习，每天我会做很多的课外题，增加自己对题型的了解，这样在中考中才能做到有备无患，取得优异的成绩。
杨文谦：每天保持轻松的心情学习，在上课认真听讲，回到家中在完成作业的情况下，讲初中三年所学的知识进行系统的梳理和复习。
3：主持人回顾和总结初中三年的学习生活
①大多数同学已树立中考奋斗目标，但少数同学学习目的还不很明确；
②些同学上课专注，积极参与，但课堂上偶有同学上课走神，开小差，打瞌睡；许多同学能够认真作业，勤思乐学，却有少数同学自觉性较差，作业草草应付，抄袭了事；
③有些同学基础不牢，却坚信笨鸟先飞早入林，可有些人自暴自弃，破罐子破摔，得过且过。
4：欣赏大屏幕上的故事并交流感谢。
5：由主持人带来同学们中考宣誓
今天，我们用青春的名义宣誓：100天后我们将用鲜花铺就辉煌，我们不摘青色的苹果，因为我们曾用汗水浇灌希望；我们不做漂泊的扁舟，因为我们曾乘风破浪，渡过学海茫茫，我们不做退缩的懦夫，因为我们曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。我们无悔，我们无畏，我们一步步走来，我们勇敢，我们乐观，我们用自信承载，未来选择了大海，就去乘风破浪；选择了蓝天，就去展翅翱翔；选择了远方，就要风雨兼程；选择了奋斗，就要勇敢前行。我们庄严承诺：不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，我们将带着从容的微笑，去赢得我们志在必得的辉煌，奋斗100天让飞翔的梦，在六月张开翅膀；拼搏100天，让九（1）班的辉煌，在六月闪光。举胸中豪情，倾满胸热血。与雷霆碰杯，同日月争光。我坚信：胸有凌云志，爱拼才赢。人生能有几回搏，此时不搏更待何时！我们向父母师长宣誓：六月凯旋，舍我其谁！
6：班主任总结：
同学们，决战的号角已经吹响，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。只要我们竭尽全力，奋力拼搏，胜利一定会属于我们的。在今后的100天里，希望大家都要精打细算，科学计划，不犹豫，不彷徨，全力以赴，永不言败，向学校家长社会交一份满意的答卷。
活动总结：
通过这次主题班会，许多同学找到了面对中考的好的复习方法，同学们都找到了自己奋斗的方向，不管是优等生还是中等生，都树立了信心，稳定了思想，为中考冲刺打下了坚实的心理基础，能够更好的迎接中考的到来，也为今后高中的学习也奠定了基础。
中考百日冲刺活动方案 第10篇
有人说：初一是季前赛（热身），初二是常规赛（积累），初三是季后赛（冲刺）有人说：初一是地平线，初二是台阶，初三是屋顶。也有人说：初一是大自然的小鸟，初二是人工大棚饲养的小鸟，初三是笼子里的小鸟。也有人说：初三与初一、初二有如下不同：
1、课程难度不同
初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。
2、学习方法不同
初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。
初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。
初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。
3、考试结果差距不同
初一、初二大家考试都比较平均，最高分和最低分差别有也不是非常大，但是进入初三后，如果考试不太理想那么将会和高分学员差距非常大，因为初三考试将会全区全市统一排名。
4、考试形式不同
初一、初二年级的所有考试都非常具有“模块化”性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始，考试形式将不会在具备“模块化”性质，反之考试具备“全面性”特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的.所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。
5、考试心态不同
初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是“谈笑风生”走进考场，在“高谈阔论”走出考场。而初三孩子们最大的变化就是“紧张上考场，忐忑出考场”。尤其是一模考试甚至会出现失眠。
6、学科数量不一样
从初一到初二，我们增加了物理新学科，但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科，这样我们的备考科目将会增加至5科，这样使得我们的时间非常紧张。很容易出现“捡了西瓜丢了芝麻”的状况。
7、需要关注信息量大
初一、初二需要我们关注的信息基本局限于竞赛杯赛类，但是到了初三我们需要关注的信息量非常大，家长和学员需要关注：签约（什么时候签约？如何签约？签约后如何规划？）、中招咨询会（什么举行）、如何报志愿、如何应对中考、每一个阶段应该做啥等等
8、与父母、老师沟通不一样
进入初三家长感触最大的时曾经活泼的孩子将会变的比较沉默，甚至和自己说话出现严重的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通减少。
9、学习生活压力不同
初三学习压力很巨大，不光有文化科目，同时还有体育等课程，尤其是到了初三下学期学校将会不断的增加体育测试，这样增加学生们体力和脑力的压力。
针对于即将进入初三的孩子们，我们需要做好冲刺，赢得季后赛！不管有哪些不同，从中我们知道初三我们应该成熟了，应该变得坚强，应该有更多的压了，我们更应该挖掘问题，克服这些问题，我们需要早规划，早起步，不要等到快中考时才紧张，我们应该从初二升初三时就为中考准备！只有这样，最终才能笑傲中考，赢得比赛。
中考百日冲刺活动方案 第11篇
班会背景：
1、结合学校班会实验课题，尝试改变普通班会课的模式，探索网络e时代的班会课模
2、班级同学在水平考试后，学习和纪律上有明显的放松，需要重申明确目标和认真备考的重要性，以规范同学的纪律，冲刺中考考。
3、班级男生占大多人数，有明显的自负、不踏实的现象，希望引导同学以优秀同学为榜样，谦虚、团结，为班级作贡献。
班会目的：
1、通过归纳真汉子的标准，教育同学规范纪律，严格要求自己，冲刺中考考。
2、帮助同学明确长远目标和短期目标，认清目标和实际行动的关系。
3、通过各项的准备工作，使同学们更团结一致，更热爱班集体班会
重点：
1、表扬班级优秀同学代表，明确做个真汉子的标准。
2、帮助同学明确长远目标和短期目标，认清目标和实际行动的关系。班会难点：提高同学对目前放松状态的危害性的认识，并反省自身的行为，以实际行动完成短期小目标。
班会准备：
1、评选好班级各宿舍和走读生的7位优秀代表，组员写好颁奖词，并颁奖(笔记本。
2、由宣传委员制作好《我们的足迹》，以备张贴目标。
3、网上搜索视频《广州城市精神》和歌曲《红日》
班会过程：
1、主持人引出做个真汉子的标准。
(1)观看视频《广州城市精神》，学习五羊精神。
(2)结合班级实际，讨论做个真汉子的标准。
2、表扬各宿舍和走读生的优秀代表，并谈感受
3、师生同乐：名言拼图比赛。
4、明确我们的短期目标和高考目标，张贴《我们的足迹》
5、心动不如行动：认清目标和实际行动的关系。
6、全班合唱歌曲《红日》。
7、班主任总结
2课前准备：
1.每人总结一学期得失。
2.组成四组学习小组，推选出组长，给小组起组名，总结学习方法，制定学习计划，准备pk宣言。
3.邀请任课老师参加。
班会课流程：
1.班主任开场白：时光如梭，岁月如歌，弹指一挥间，紧张、忙碌而又充实的'一个学期的生活转瞬即逝，我们即将迎来本学期的最后一次考试——中考考试，现在我们在这里召开本学期最激动人心的一次主题班会——冲刺中考!首先我们欢迎各位老师的到来，对他们辛勤的付出表示衷心的感谢!
2.每位学生谈自己一学期来的得失。(每人发言时间一分钟以内)
3.今天的主题班会也是一次pk大会。我们分成四个学习小组，每个小组给自己起组名，总结了学习方法，制定了学习计划，准备了pk宣言。每个组可以邀请一位老师做参谋，进行商议、修改。5分钟后准备发言
4.四个小组依次介绍组名、学习方法、学习计划、pk宣言。(每次发言的学生不一样)没有邀请到的任课老师做评委，给各组打分(每项满分10分)。
5.宣布pk结果，颁发奖品。
6.班主任总结：这次pk的胜利者只是小小的胜利，更大的惊喜还在中考考试。每组的中考考试的总均分和期中考试相比，进步最大的将免做三项寒假作业，第二的免做两项寒假作业，第三免做一项寒假作业。距离中考考试还有10来天时间，同学们，加油吧!
中考百日冲刺活动方案 第12篇
班会目的：
中考已进入倒计时，学生已经进入“心理高原”期，苦闷、焦虑、急躁，学习效率不高、情绪不稳定等。有必要提供机会让学生吐露自己的内心苦恼、宣泄自己的情绪、缓解中考前的压力，让学生彼此交流自己的缓解方法，坦言自己的观点。
班会形式：
问题讨论式（由班长主持，对同学发问，进行探讨）
班会过程及内容：
教师：适逢期末考试前的一节晚自习，教室里一片沉寂，仅有笔尖划过纸张和书页翻动的声音，众学子在灯下苦读备考，这时寂静的教室内传出“咣当”一声，一学子因椅子腿断裂而猝然摔倒在地。俄而，一男音从桌下飘出来：“唉，学习压力太大了！”
进入初中以来我们已经多次步入考场，一次次考场的征战，磨练了我们的毅力，培养了我们应试的技巧与心理，随着决战中考的时日一天天来临，我们承受的心理压力会越来越大，而中考又是我们必须直面的现实，今天我们在这里各自坦言，道出自己的心声。你有一个思想，我有一个方法，我们交换了，彼此就都拥有了一个思想与方法，敞开你的心扉，尽情地畅言。
学生A：中考的压力是源自我们对成绩的期盼，担心自己能不能考好或怎样考得更好。造成平时惴惴不安、急躁，越发觉得别人在进步而自己去退步。但若退一步想，我考得好与不好，父母都会欣然接受，父母总是站在我们的一边，是我们的精神后盾。中考仅仅是人生中的一次挑战与机遇，不断地去夺取人生更高的目标。
学生B：考场如同战场，胜败乃兵家常事。失败是最叫人痛心的事，更别说接连失败了。我曾因失败而一蹶不振，苦恼、烦躁……无以言表，想找个人倾诉，可是，每每看见别人在埋头苦学，又不好打扰，于是我拿起了电话，将心中的郁闷一吐而快，对着电话我大声哭泣。几次倾心的交谈之后，我觉得自己似脱胎换骨，心情愉快，目标明确，心态平静。我要告诉大家，当我们有压抑时，一定要向那些可以交谈的对象尽情倾诉，无论父母、老师、同学还是远方不相识的人。
学生C：我想提醒大家，面对压力，我们不妨来点“阿Q精神胜利法”，或许你的心情会舒畅；再者我们可以在自己的每天都看得见的地方，写下最能鼓励自己的话语，给自己加油，给自己鼓劲，增强自己的信心。
学生D：自信是一个人成功的支柱。但自信并不等于骄傲，它意味着你可能比别人拥有更多的机会，不怕你做错，就怕你不做。自信来自于对自己的准确评价，来自于认清自己的优势与不足。它更来自于我们能给自己找出的一个合适自己的期望值，如此在压力面前我们就会乐观而信心百倍的前行。
学生E：同学们，我们是中考的同路人，因此，我们是对手，也是朋友。同学之间既有竞争，又是携手前行的朋友。别担心别人超过自己，互相帮助共同进步，是我们的应该具备的心态。你帮助了同学，也会得到别人的帮助，并会赢得真诚的友谊。在一种宽松的友爱氛围里复习迎考，其效果会更好。为此，我呼吁我们要团结互助携手走向考场，接受挑战。
学生F：进入初三，自己的情绪不知怎地，经常是莫名其妙悲伤，有时只是一道题没做出来或做错了，就会使自己情绪进入低谷。静下心来想想，那些情绪都与自己的心态有关。每每在那里患得患失，一次测试考不理想便不高兴，一次失败就气馁……我深深懂得保持一个良好的心态是多么重要。烦恼往往是我们自己塞进自己的心房，而世界却不会因为我们的烦恼停止前行，中考不会因为我们烦恼而降低要求。毅力是我们前行的支柱，在高峰时能看到危机，在低谷时能看到希望，就没有什么能够阻挡住我们。永远不放弃自己的努力，我们才会成功！
学生G：等待别人弱下去，不如自己坚强起来中考的竞争对手不是别人，而是我们自己。让自己充实地走过每一天，只有自我成长才是成功中考的有力保障。山不就我，我就山，智慧不是与生俱来的，也不是到某个年龄就会到来。不断地战胜自己，克服自己的不足，弥补知识的缺陷，我们只能用坚实的脚步一步一步迈向中考。以坚强的毅力，扎实走好走后这段征战路，我们一定能成功，我们一定会成功！
学生H：我想说的是，带着压力，闹着情绪复习迎考，其效率会极低。如此，我们就应该有一个合理的心态，遇到不顺心的事或烦躁之时，暂时放下手头的资料讲义，在课间走出教室，欣赏大自然的美景，或听一听音乐，或读一片美文。自然的万物都会冲淡我们的心绪，音乐会陶醉我们的心灵，美文会启迪我们的思维打开我们的心结……
学生J：把父母当作朋友，把心中的苦恼尽情得倾诉……天空会依然那么蓝，我们的心情会依然那么灿烂。良好的心态，快乐的心情给我带来动力与激情，更给我带来的复习的效率！
学生K：健康的`身体是人生奋斗的本钱，在压力面前，保持自己的体力非常重要。锻炼自己的意志，跑步是一种有效方式；清醒自己，保持精力充沛，长跑是一种有效的方法。紧张的复习中，适当的跑步锻炼，有利于我们保持清醒的头脑与健康的体魄。
学生L：其实，考试中我们经常会有自己不理想的成绩时，所以我要说一次失败，那仅仅是一次认生必备的挫折经历。尽管失利是有些酸楚，有些苦恼，但我认为它更是一番必备的经历。我们没有必要把它放在心头，战场上一场战役，指挥者从不会过分计较一城一池的得失，他要取得全局的胜利，就必须不计较。我们也应该抓住中考这个决战时刻，不必为平时一次或两次的失利而烦恼。
教师总结：
对“放松中考压力”这个话题，同学们坦言的答案是丰富多彩的。你的方法，我的见解，他的忠告……都是为了一个目的，减轻压力，轻装上阵，决战中考。
其实，在我们每个人的心灵深处都有两个自我，一个阳光灿烂的自我，一个暗淡消沉的自我，在一般情况下两个自我于心灵深处偶有争执，当压力挫折来临之时，光明的自我往往会被暗淡的自我赶出我们的心房，我们的心房里仅留下暗淡。请大家记住光明的自我与暗淡的自我无时不在争执、拉扯，所以我们必须小心谨慎，才能保住光明的自我，而不让暗淡的自我得逞。
老师有一这样的问题：假如给你两枚硬币，你如何想办法把世界遮起来。答案很简单，把硬币放到眼前。很多时候，我们正是把问题放在了眼前，使自己不见天日，忽略了其实可以把问题放远点，换个角度看自己。悲观的人看到的是茫茫黑夜，而乐观的人看到的是夜空中满天星辰。汪国真告诫我们：心中无雨，雨也是晴！
记得有这样一个故事：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普渡一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨中，你在屋檐下，而屋檐下无雨，你不需要我渡。”这人立刻跳出屋檐下，站在雨中道：“我现在也在雨中了，该渡我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被雨淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我渡自己，而是伞渡我。你要想渡，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。
第而天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，他发现观音的像前已有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救！心理的压力轻重、急缓来自我们自己，解铃还需系铃人，坦然面对，笑对压力，是我们应该具备的心态。
中考百日冲刺活动方案 第13篇
一、活动宗旨
为营造浓厚的备考氛围，帮助学生调整心态，树立自信自强的必胜信念；增强学生的紧迫感和危机感，以严肃认真的态度复习备考；以高昂的斗志、饱满的.精神冲刺中考。
二、时间：
20xx年3月17日下午
三、地点：
校办公楼前
四、参加人员：
1、中心校领导及学校领导；
2、五至九年级全体师生；
3、村干部代表及学生家长代表。
五、主持人：
xxx
六、大会议程：
1、主持人宣布大会开始；
2、教师代表讲话；
3、学生代表讲话（xx）；
4、全体九年级教师庄严宣誓；
5、全体九年级学生庄严宣誓《百日冲刺誓词》；
学生领誓（xx）；
6、校长讲话，作总动员；
7、签名活动；
毕业生在横幅上签名表决心，签名完毕后将横幅带回教室悬挂；
8、会议结束。
播放歌曲《飞得更高》或《真心英雄》，学生在振奋人心的歌曲声中有序退场。
中考百日冲刺活动方案 第14篇
这个学期已经是我们在初中学习的最后一学期了，中考已经是在我们面前了，再加上前段时间事情的影响我，我们的时间已经是非常的短暂了，所以我必须要抓住着仅剩的几个月时间发挥出最大的努力，将整个初中三年的学习好好复习，尽可能地用最强的状态去迎接中考，复习好了，才能够在中考中遇见问题时都有把握应对。
一、掌握好基础，全面了解
其实到了这个时间，该讲的知识都已经是讲完了的，剩下的都是靠我们自己复习了的，所以我应该把全部的精力放在自己学习上面，而不是要老师来给我们讲课了我才去学习才去复习，这样的学习态度是不对的。
1、就像老师讲的，一整张试卷其实绝大多数的题目都是考察的基础知识，只要上课的内容都听好了，也将这些知识都掌握了，考试的题目基本上就能够及格甚至到七十分了，后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一点理解的，只有一小部分是拉开差距的`。所以我应该要把基础知识掌握好，不能够为了见西瓜就去把芝麻扔了，要知道聚少成多，芝麻多了也是能比西瓜重的，所以剩下的这段时间前面的一个月，我准备着力于对整个知识的了解，所以我现花一周的时间将整本书都给看一遍，因为都是学过的了，所以复习起来还是比较快的。
2、将自己还没有完全掌握好的献给标注出来，最好是用一个本子将他们记录起来，方便后面专项复习的时候更加迅速。
二、针对复习，专项训练
1、将自己前面标准的重点和还没有完全掌握好的，先复习一遍，当作是一门新课来学习，保持谦虚、认真的态度，不能有稍微了解了就觉得掌握好了的心态。
2、很多的知识点都是相同的，比如地理里面各个地区的文化习俗和地理特点，这都是能够联系起来的，考试的时候也都是一起出题的，所以我要将这些知识点串联起来复习，将他们总结归纳。
三、细致认真，查漏补缺
1、最后的一个月基上都复习的差不多了，但是不能够放松，还是要保持高压的状态，要避免有错漏的地方，比如某些故事的字词、某些公式的掌握，或者化学的配平等等，都必须要做好检查，做到不因为任何的小问题丢分。
2、多做题，将自己买的辅导书找重点来做，增加自己的题型认识。
中考百日冲刺活动方案 第15篇
一、指导思想
为充分调动全体初三年级师生的工作、学习积极性，进一步激发师生的工作、学习热情，更好地备战中考，为学生进入最后阶段的学习奠定良好的基础。争取xx年中考创造辉煌。
二、领导小组：
初三毕业班工作指导组
组长：xx
副组长：xx
成员：初三全体老师
三、策划：
广外附中学生处
四、具体安排
1.时间：
xx年xx月xx日(周xx)14：00—16：30
全体学生在13：45带凳子入场，按要求就坐。
2.地点：学校运动场
3.参加人员：中学全体师生
4.场地安排负责人：林xx
具体安排：初三学生和家长(家长坐在学生旁边)坐在面向x台的'中间位置，初三老师统一坐在前面第一排，家委统一坐在前面第二排；初一学生坐在面向x台的右边，初二学生坐在面向x台的左边，老师整齐一排坐在各班学生后面。
5.场地设置：主题背景喷绘、四周励志横幅、入场离场拱门、场外签名墙。
6.场地布置：后勤人员在3月8日13：40前摆放好全体老师和家长就坐的凳子160个(凳子前后间隔40CM，左右间隔60CM，两张凳子之间留的距离给初三学生摆凳子坐)，准备师生签名用的。黑色油性大笔20支(摆放签名墙边)。
7.设备：总务处准备好大功率音响设备(移动话筒4个、可连电脑配乐音频线)
8.主题：
(1)浴血奋战一百天，笑傲人生看世界！
(2)奋战一百天，出门看世界！
9.内容流程：
(1)分班准备：列队按序入场；
(2)拱门设计：迎面门头“宣战门”，寓意：进门向中考宣战；背面门头“世界眼”，寓意：结束出去看世界；
(3)入场：战鼓过拱门，两侧由林xx、黎xx老师擂响战鼓；
(4)开场：主持人开场；
(5)吴xx校长致词；
(4)家长代表于洪兵发言；
(7)学生代表石正艺发言(表达初一初二学弟学妹对初三学长的祝福)；
(6)海音笑长励志感恩演讲：《为自己的生命扛起责任》(含中考宣誓)；
(7)《少年x说》节选：海音笑长带领全体学生诵读“立足x，走向世界”。
(8)离场：分班带着满满能量过“世界眼”，走向未来；
(9)签名：场外竖誓师大会“签名墙”，过“世界眼”拱门后自由签名留念。(“签名墙”学校留存，在初三年级走廊展示)
10.大会全程录像，刻录光碟
中考百日冲刺活动方案 第16篇
一、指导思想
以新课程标准为指导，以教材为本，以我市近三年的中考题为模式，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好英语学科的备考工作，提高学生的实际运用能力。
二、基本情况
本学期我担任九年级1、2班的英语教学工作，共有学生103人，学生基础参差不齐，基础知识不扎实，部分学生学态不端正，课程标准要求掌握的基本词汇、语法点等都不能牢记，欠缺科学的记忆方法，灵活性较差。综合分析能力低，尤其是分析解决问题的能力、实际运用能力差。
三、奋斗目标
在强化基础知识上，以能力培养为重点，全面提高学生的整体素质，力争2xx年的中考平均分、合格率、优秀率达乡镇学校中上水平。
四、具体复习安排
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，确定了“三轮复习法”作为总复习方案，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地把握所学的知识考出理想的成绩。
（一）课本知识回顾：
针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“立足于教材”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型，加强语法归纳与练习。对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写，并不断通过反复练习，采取归纳总结、对比等的方法，达到举一反三的效果。在教材整体处理及时间分配上，3月
初开始总复习，先从七年级开始，根据学生对知识的具体掌握情况，穿插相应的练习，帮助学生回忆初中阶段知识点并提高学生解决问题的能力。再针对学生的一些薄弱知识挑选一些练习给学生加以练习。
课本重要知识如下：
七年级上册：
（1）日常交际用语；
（2）人称代词，物主代词，指示代词，名词的复数形式和所有格的使用；
（3）what，what，why，who，what time，how much，where，how等引导的特殊疑问句；
（4）以do，does开头的一般疑问句及答语；
（5）方位介词in，on，under，between及behind用法；
（6）以let开头的祈使句；
（7）一般现在时的一般和特殊疑问句；
（8）时间介词in，on，at的用法及日期的表达法；
（9）and与but，why与because的用法、
七年级下册：
（1）“问路、指路”的表达方式；
（2）There be结构；
（3）现在进行时及like与want的用法；
（4）询问职业的句型；
（5）询问外貌，性格特征的句型及描述人特征的形容词；
（6）询问天气状况的句型及描述天气的形容词；
（7）情态动词can（could）及have to的用法；
（8）用一般过去时谈论过去的经历；
（9）询问他人对某事的看法及表达自己观点的句型；
（10）用祈使句表述规章制度；
（11）would like后跟名词的用法；
（12）how about，thanks for等后接动名词的用法；
（13）what，how，where等引导的（一般过去时）特殊疑问句。
八年级上册：
（1）用how often提问频度副词和表频率的短语；
（2）询问健康状况及情态动词should提建议；
（3）作形式主语的用法；
（4）现在进行时表示未来计划；
（5）谈论交通方式及花费时间的句型；
（6）连词although，but的用法；
（7）how及以how开头的几个特殊疑问句词组的用法；
（8）动词feel，finish，decide等的用法；
（9）形容词原级和比较级的用法并用其谈论人的特性；
（10）情态动词can表示邀请的用法及回答；
（11）形容词比较级的构成；
（12）用祈使句描述过程的句型；
（13）可数与不可数名词及how many，how much的用法区别；
（14）动词过去时的构成；
（15）一般过去时的否定、疑问句式及答语；
（16）There be句型的.一般过去时态；
（17）用一般过去时谈论出生、做某事起止和持续时间的句型；
（18）be going to + v 表示计划、打算做某事；
（19）情态动词could表示委婉的请求和许可；
（20）形容词最高级的构成，用形容词比较级或最高级谈论事物特征的句型、
八年级下册：
（1）一般将来时的构成及用法；
（2）表示数量的形容词（few，little，many，much）比较级的用法；
（3）情态动词could，should的用法；
（4）一般现在时、一般过去时与一般将来时的用法辨析；
（5）There be句型的一般将来时；
（6）过去进行时的构成及用法；
（7）when/while引导的时间状语从句；
（8）it作形式宾语的句型；
（9）ask，make，return，happen，tell等重点动词的用法；
（10）各种时态的直接引语变间接引语；
（11）主句为一般过去时态，宾语从句由引导的复合句
（12）if引导的条件状语从句及主从句的时态问题；
（13）现在完成进行时的构成及用法；
（14）表示委婉请求、建议的句型Would you mind doing？ Why not do？ Why don’t you do？ 及How/What about n、/doing？
（15）反意疑问句的构成及答语；
（16）感叹句的两种句型；
（17）besides与except，leave与forget，neither，either与both的用法区别。
九年级：
（1）一般现在时和一般过去时态的各种句型；
（2）以how引导的表示方法、方式的特殊疑问句及回答；
（3）“疑问词+动词不定式”作宾语的用法；
（4）used to+v的用法及句型变化；
（5）一般现在时、一般过去时。含有情态动词的句子的被动语态；
（6）感观动词带复合宾语的用法；
（7）neither/so+助动词/be/情态动词+主语”的用法；
（8）用should提建议的句型；
（9）情态动词can，could，might，must，can’t表猜测的用法；
（10）that，who，which，why，where等词引导的定语从句的用法；
（11）动词不定式做主语、宾语、表语、定语的用法。take，bring，carry与fetch； be used for/as，used to do与be used to doing的用法区别；
（12）以if，how，where，why等连接代词或副词引导的宾语从句；
（13）be supposed to短语的用法；
（14）动词make的用法；
（15）复习现在进行时、一般现在时、现在完成时的有关知识；
（16）短语used to，thanks to，be made of/from等的用法。
以上复习，不同年级的侧重点各不相同，七年级内容较易，计划用较短时间（一周左右）复习完；八年级知识较多较难，复习时要避免多讲少练的情况，遵循多练原则；九年级知识是初中阶段较重要的，复习时需注意细节。
（二）语法专题复习：
这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。语法专题复习要突出重点，牢固掌握。因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。
（1）英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。
（2）英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。
（3）句子分类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
（4）句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
（5）简单句的基本句型的用法。
（6）句子结构：简单句、并列句以及复合句。
（7）非谓语性动词的用法：动名词、现在分词、过去分词和动词不定式。
（8）主谓一致：
a、三个原则：意思一致、语法一致和就近原则
b、并列结构做主语：and，both、and，or，either、or，Neithernor、，not only、butalso，not、but，
c、名词+介词短语做主语：
d、不定代词做主语：
e、There be的就近原则：
f、特殊名词做主语：
g、表数量概念的词或短语做主语：
h、动名词不定式或从句做主语：
i、主动语态和被动语态的用法。
（三）专项复习与综合性训练复习
在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合云南省和昆明市的中考题型，听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。专项复习与综合性训练复习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识
网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识：
（1）词汇部分：词汇维系着语音和语法，是语言的建筑基石，是英语学习的基础。重视词汇在语篇和情景中的运用，要把词汇学习与语音、语法、文化内涵的学习等有机地结合起来。
（2）听力部分：听力考试不但是应试需要，也是提高学生英语综合素质的需要。建议每天坚持听说几分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度。尤其要有意识地培养学生的语言运用能力，培养把听到的语言转换成书面语言的能力。
（3）单项选择部分：单项选择题的特点是：考点多，潜隐性强。强调在语境中考查所学知识，在语境中体现语言的运用和交际。
（4）完形填空部分：完形填空题既能检测学生对单词辨析、单词搭配、惯用法以及语法的掌握，又能考查学生篇章理解和逻辑推理能力，故而成为中考试题中不可或缺的、调节整个试卷难易程度的杠杆题。
（5）阅读理解部分：英语文章的阅读理解既是我们英语学习的出发点和归宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深层内涵。
（6）书面表达部分：要做好书面表达，还应注意以下几个方面：
①语言的准确性。
②语言的得体性。要注意摆脱汉语的影响，写出地道的英语，避免Chiglish的出现。
③表达的连贯性。
五、学生心理辅导
除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。在中考前最后一周，做好学生考前心理辅导，帮助他们建立信心，重新整理，分类归纳，查缺补漏的，迎接中考。
总之，作为一个缺乏备考经验的我来说，要多向前辈学习请教学习，结合他们的经验，深入钻研教材、试题，根据学生实际情况，不断总结，探索出适合学生的复习方法，努力帮助学生提高成绩。