听写比赛策划活动目的 第1篇
一、主办单位：
xx学院团
二、协办单位：
xx学院国际教育学院、外国语学院
三、承办单位：
xx学院国际教育学院分团、外国语学院分团
四、比赛时间：
4月中下旬
五、比赛地点：
xx学院学术报告厅
六、参加对象：
xx学院全体在校生
（一）各院系根据要求推荐一名选手参加比赛
（二）各院系安排一名联系人负责比赛的相关通知和要求的传达
七、赛巢排：
（一）筹备阶段（3月底）：由协办单位组织相关专业人员建立本届比赛的汉字词语（含成语）以及英文单词（含短语）题库。其中，汉字词语（含成语）以电视台举行的“汉字听写赛”的试题为主要范围，并适当扩展至《现代汉语词典》（商务印书馆出版，第6版）内的相关词语；英文单词（含短语）以现行使用的学英语教材《体验英语》（1-4册）为基本范围。
（二）宣传发动及报名组织阶段（4月1日-4月20日）
听写比赛策划活动目的 第2篇
一、活动背景
随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。为了提升大学生的英语词汇量，增强英语听力和拼写能力，我们计划举办一场大学生单词听写大赛。通过竞赛的形式，激发同学们学习英语的兴趣，提高英语应用能力，同时为他们提供一个展示自己英语水平的平台。
二、活动目标
1、提高大学生的英语词汇量，加强英语听力和拼写能力。
2、激发同学们学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
3、提供一个展示英语水平的`平台，增强自信心。
4、促进校园英语学习氛围的营造，加强学生间的交流与合作。
三、活动时间
xxxx年xx月xx日（具体日期根据学校安排确定）
四、活动地点
xx大学xx教室（具体地点根据学校实际情况确定）
五、活动对象
全校在校大学生均可报名参加
六、活动流程
1、前期宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行广泛宣传，吸引更多同学参与。
2、报名阶段：设置线上和线下报名方式，方便同学们报名参赛。
3、筛选初赛：组织初赛，选拔出一定数量的优秀选手进入决赛。初赛形式为线上测试，测试内容包括单词听力和拼写。
4、决赛准备：为进入决赛的选手提供培训，帮助他们熟悉比赛规则和流程，提高比赛表现。
5、决赛阶段：组织决赛，设置多个环节，包括单词听写、拼写、解释等，考察选手的英语综合能力。比赛过程中，可以邀请英语老师或外籍教师进行点评和指导。
6、颁奖仪式：在比赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品，同时表彰优秀组织者和志愿者。
七、奖项设置
1、一等奖：x名，颁发证书和奖品
2、二等奖：x名，颁发证书和奖品
3、三等奖：x名，颁发证书和奖品
4、优秀奖：若干名，颁发证书
八、活动预算
1、场地租赁费用
2、奖品和证书费用
3、宣传费用
4、工作人员和志愿者补贴
5、其他杂费
九、活动宣传
1、制作精美的海报，张贴在学校各个角落，吸引同学们关注。
2、利用校园广播和微信公众号进行宣传，介绍活动内容和意义。
3、在班级群和社团群中进行宣传，鼓励同学们积极参与。
十、活动总结
比赛结束后，组织人员对活动进行总结，评估活动效果，收集参赛选手和观众的反馈意见，为今后的活动提供改进建议。同时，将活动照片、视频等资料整理成册，留存纪念。
听写比赛策划活动目的 第3篇
为正确引导学生感受汉字之美， 从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高学生的学习积极性，鼓励小学生热爱汉字，二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。
一、活动主题：
“规范书写汉字，弘扬母语文化”
二、参加对象：
二年级学生
三、比赛时间：
1、 班级选拔赛（集体听写）：11月24日———11月28日
2、年级比赛：12月2日午读时间
四、主持：
闫志芳
五、汉字听写范围：
小学二年级语文上册1—5单元学过的生字。
六、活动步骤：
（一）班级初赛阶段
1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间内容由本班语文教师统一。
3、在班级活动的基础上，每班评出15 名优秀选手参加年级组的`比赛。
（二）年级组比赛阶段
1、由每班评出的15名优秀选手参加。
2、由全体语文老师共同商议准备年级听写的40个词语。
3、统一发听写纸，主持人每个词语念两遍，选手每写完一个词语举手示意。然后再继续听写。
4、听写完毕把听写纸征订，由语文老师评分。根据成绩分为一、二、三等奖，颁发奖状。
七、比赛地点：
选拔赛：各班教室
比赛：小学四楼会议室
听写比赛策划活动目的 第4篇
一、活动背景
汉字作为中华文化的瑰宝，承载着五千年的文明历史。为了弘扬传统文化，提高广大师生对汉字书写的认识和重视，培养学生的汉字书写能力和文化素养，特举办本次汉字听写大赛。
二、活动目标
1. 激发学生对汉字书写的兴趣，提高汉字书写能力；
2. 加深学生对汉字文化内涵的理解，增强文化自信；
3. 搭建学生展示才华的平台，促进学生之间的交流与互动。
三、活动时间与地点
时间：20xx年xx月xx日（星期x）下午xx点至xx点
地点：学校多功能报告厅
四、参赛对象
全校各年级学生均可报名参加，以班级为单位组队参赛。
五、活动内容
1. 报名阶段：各班级组织报名，每班选拔出5名选手组成代表队参赛；
2. 初赛阶段：通过笔试形式进行初赛，每个代表队成员需完成一份汉字听写试卷，试卷内容涵盖常用汉字、成语、诗词等；
3. 决赛阶段：根据初赛成绩选拔出前xx名代表队参加决赛。决赛分为两个环节，第一环节为团队听写，每队成员轮流上台听写，根据正确率和用时排名；第二环节为抢答环节，主持人念出汉字或词语，各队选手进行抢答，答对者得分，答错或抢答无效者不得分；
4. 颁奖环节：根据决赛成绩，评选出冠、亚、季军，并颁发证书和奖品。
六、活动流程
1. 活动开始前30分钟，参赛选手和观众入场；
2. 主持人介绍活动背景、目的和流程；
3. 领导致辞，宣布活动正式开始；
4. 初赛阶段，选手们进行汉字听写笔试；
5. 休息10分钟，进行成绩统计和公布；
6. 决赛阶段，各代表队进行团队听写和抢答；
7. 休息10分钟，进行成绩统计和排名；
8. 颁奖环节，领导为获奖代表队颁发证书和奖品；
9. 主持人总结活动，宣布活动结束。
七、活动要求
1. 各班级要高度重视本次活动，积极组织报名和选拔工作；
2. 参赛选手要认真准备，遵守比赛规则，尊重对手和裁判；
3. 观众要保持安静，文明观赛，为选手加油鼓劲；
4. 活动组织人员要做好场地布置、设备调试、安全保障等工作，确保活动顺利进行。
八、活动宣传
1. 制作海报、横幅等宣传材料，张贴在学校显眼位置；
2. 利用学校广播、微信公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力；
3. 邀请校内外媒体进行报道，提高活动知名度。
听写比赛策划活动目的 第5篇
为进一步继承合弘扬中华汉字语言文化，提高广大学生书写汉子能力，感受汉子文化魅力，促进校际间文化交流，经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。
一、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习汉字所带来的快乐。
二、活动主题：
感悟汉字深厚底蕴、弘扬中华传统文化
三、参加对象：
1-6年级每班5名学生。
四、活动时间：
20xx年4月至7月
五、比赛内容:
听写100个本年段上下册课文中出现的词语。（各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主）
六、活动地点：
一楼报告厅。
七、活动安排
1、初赛（班内赛）
第一阶段为准备阶段：在4月2日至4月22日前，年级组长收集相关资料分发至各班级，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。
第二阶段为加强阶段：4月26日前，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果,进行班级比赛，挑选优秀6名学生（其中一名为候补）参加校内赛。
2、复赛
在5月20日（星期二）下午第2：00组织开展1-3年级班级优秀选手汉字听写大赛，5月21日下午2：00组织开展4-6年级班级优秀选手汉字听写大赛。以班级为单位，决出优秀班级和个人。学校从中选出6位选手（其中一名为候补）代表学校参加区域共同体比赛。
3、决赛
以学校为单位，进行pk,最终角逐出一支优胜队，由优胜队代表区域共同体参加县级总决赛。由大赛主委会组织命题和选派评委。时间你在6月，参赛具体时间具体地点另行通知。
4、总决赛
以四个优胜队（每队5位正式选手，1位候补选手，2名指导老师）为单位，进行pk,最终角逐出团体冠军亚军季军以及个人优胜者。同时，评出优秀组织奖和优秀指导老师。由大赛主委会直接组织，时间拟在7月。
八、活动要求
1.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2.精心组织，抓好落实。各班要将此项活动认真组织，落实到位。
3.广泛宣传，做好保障。各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的`深厚底蕴，弘扬中华传统文化”这一主题，指导学生积极参加活动。
4.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
5.精心组织，抓好落实。各班要将此项活动认真组织，落实到位，保证活动质量和比赛水平。
6.广泛宣传，做好保障。各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化”这一主题，指导学生积极参加活动。
7.各班要以本次活动为契机，进一步加强教育教学活动中对学生汉字书写能力的训练与培养，做到活动与常态教学有机结合，相互促进。
8.各班级以及学校在组织活动过程中，要制定详实的安全预案，确保训练及参赛过程中不出任何安全问题。在活动过程中不得向学生收取任何费用。
九、主考官及评委
主考官：
评委：
十、奖励规定
团体奖：每个年级一等奖班级一个，二等奖班级两个，三等奖班级五个。
个人奖：共六名选手，即一等奖获得者1名，二等奖获得者2名，三等奖获得者3名
听写比赛策划活动目的 第6篇
一、活动背景
随着全球化的深入发展，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。为了提高大学生的英语词汇量和听力水平，我们特举办此次大学生单词听写大赛。通过此次活动，旨在激发学生们学习英语的兴趣，提升他们的英语应用能力，并为他们提供一个展示自己英语水平的平台。
二、活动目标
1、提高大学生的英语词汇量和听力水平。
2、培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3、为学生提供一个展示自己英语水平的.平台。
三、活动主题
挑战自我，聆听世界——大学生单词听写大赛
四、活动时间
20xx年xx月xx日（具体时间可根据学校安排调整）
五、活动地点
学校报告厅或多媒体教室（具体地点根据学校设施情况而定）
六、参赛对象
全校本科生、研究生均可报名参加
七、活动流程
1、报名阶段：
时间：20xx年xx月xx日至xx月xx日
方式：学生可通过线上或线下方式报名，填写报名表并提交相关证明材料。
报名费用：免费
2、初赛阶段：
时间：20xx年xx月xx日
形式：笔试，播放录音材料，学生根据听到的内容写出相应的单词。
规则：按照正确率和用时排名，前xx名进入决赛。
3、决赛3阶段：
时间：20xx年xx月xx日
形式：团队赛，每队xx人，共同完成听写任务。
规则：播放录音材料，团队成员共同讨论并写出听到的单词，最终按照正确率和用时排名。
奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
4、颁奖典礼：
时间：20xx年xx月xx日
内容：对获奖团队和个人进行表彰，颁发证书和奖品。同时邀请获奖者分享自己的学习经验和心得。
八、活动宣传
1、制作海报和传单，张贴在校园内显眼位置。
2、利用学校官方网站、微信公众号等媒体平台进行线上宣传。
3、在各班级群和社团群内发布活动信息，鼓励学生们积极参与。
九、活动预算
1、场地租赁费用：根据学校实际情况而定。
2、音响设备租赁费用：根据设备型号和数量而定。
3、奖品和证书费用：根据奖项设置和数量而定。
4、宣传材料制作费用：包括海报、传单等制作成本。
十、活动总结
活动结束后，组织方将对本次活动进行总结和评估，包括参赛人数、比赛效果、获奖情况等方面。同时，将收集参赛者和观众的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
听写比赛策划活动目的 第7篇
一、活动背景
汉字是中国最宝贵的文化遗产。但是，越来越多的人使用电脑书写，用惯了键盘的人手写汉字的能力会下降。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的学生，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，提高学生对汉字的听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。
二、活动目的
汉字于我们生活息息相关，我们却常常“视而不见”。为了激起学生对中华汉字的学习热情，在学校掀起一股学习汉字文化的热潮，让更多人感到汉字的重要，能在游戏中亲历知识之奇，在竞争中领略汉字之美，校学生会将于一届汉字听写会，希望家踊跃参与。一听一写承汉，一撇一捺书人。书写汉字，书写精彩！
三、活动时间
报名时间：20xx年11月xx日
初赛时间：20xx年11月
复赛时间：待定
决赛时间：待定
四、活动地点
报名地点：待定校旧图书馆4楼
五、活动对象
学生会各部门成员
六、活动赛制
活动分初赛，复赛，决赛三个阶段。
比赛采取淘汰制，被淘汰组有一次复活赛，复活赛胜利组队，将有机会参与复赛。
七、活动内容
（一）前期准备宣传海报制作：
发送相关活动资料至各组队：
主持工作（确定稿件）：
借用音响设备：
工作人员提前一天通知参赛人员
材料准备：
海报、展板、胶水、工作证，马克笔，活动参与人员联系表、A4纸，水、话筒，投影等消耗讫人员确定后置办。
（二）活动流程
以语文基础字词的积累训练为主。
选用新华词典中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争。
听写比赛策划活动目的 第8篇
一、活动背景
随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。为了提高大学生的英语听写能力，激发其学习英语的兴趣，我们计划举办一场大学生单词听写大赛。本活动旨在提供一个展示英语实力的平台，同时也为参赛者提供一个相互学习、交流的机会。
二、活动目标
1、提高大学生的英语听写能力；
2、激发大学生学习英语的兴趣；
3、营造良好的英语学习氛围；
4、促进校际间的英语文化交流。
三、活动对象
全体在校大学生，可按照学院、年级或专业进行分组参赛。
四、活动时间
预赛：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日（具体时间根据学校安排而定）
决赛：20xx年xx月xx日
五、活动地点
预赛：各学院自行安排
决赛：学校报告厅或体育馆
六、活动内容
1、预赛阶段：
各学院自行组织预赛，选拔出优秀的选手参加决赛；
预赛形式为单词听写，由学院提供试题或在线平台进行测试；
学院可根据实际情况设置初赛轮次和晋级规则。
2、决赛阶段：
决赛采用现场听写的`方式进行，由组委会提供试题；
试题难度逐步增加，包括单词、短语和句子；
选手需在规定时间内完成听写任务，并提交答案；
组委会邀请专业英语教师进行评分，确保公平、公正；
决赛设置多个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。
七、活动宣传
1、制作海报、传单等宣传材料，张贴在校园内显眼位置；
2、利用学校广播、微信公众号等媒体进行宣传；
3、在学院内部进行宣传，鼓励更多学生参与；
4、邀请校内外媒体进行报道，扩大活动影响力。
八、活动预算
1、场地租赁费用；
2、试题制作费用；
3、奖品费用（证书、奖杯、奖品等）；
4、宣传费用（海报、传单、媒体宣传等）；
5、其他费用（如摄影、摄像、礼仪等）。
九、活动组织
1、成立组委会，负责活动的策划、组织和实施；
2、邀请专业英语教师担任评委，确保比赛的专业性和公正性；
3、确定活动流程和时间安排，确保活动顺利进行；
4、安排志愿者协助现场工作，确保活动的顺利进行。
十、活动总结
活动结束后，组委会将对活动进行总结和评估，包括参赛选手的表现、活动的组织和宣传效果等方面。同时，组委会将积极收集参赛选手和观众的反馈意见，为今后的活动提供参考和改进方向。
听写比赛策划活动目的 第9篇
一、活动背景
随着全球化的不断发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。为了提高大学生的英语听力和词汇应用能力，我们特举办此次“大学生单词听写大赛”。活动旨在通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际应用能力，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、活动目标
1、提高学生的英语听力和词汇应用能力；
2、激发学生的学习兴趣，增强自主学习能力；
3、促进学生之间的.交流与合作，增进友谊；
4、营造浓厚的英语学习氛围，推动校园英语文化建设。
三、活动时间
预计活动时间为xx年xx月xx日至xx月xx日，具体时间根据学校安排而定。
四、活动对象
全校在校大学生，包括本科生、研究生等。
五、活动内容
1、报名阶段：学生可通过线上或线下方式报名参赛，填写个人信息和联系方式。
2、初赛阶段：组织线上或线下的单词听写测试，测试内容包含常见英语词汇、短语及短语搭配等。根据测试成绩，选拔出一定数量的优秀选手进入决赛。
3、决赛阶段：
决赛形式：现场听写比赛，选手需根据播放的录音或视频内容，将听到的单词或短语书写在答题纸上。
决赛内容：涵盖多个领域和场景的英语单词和短语，如教育、科技、文化、体育等。
决赛流程：分为多轮比赛，每轮比赛设置不同的难度和题型。选手需在规定时间内完成答题，并提交答题纸。
评委评分：由专业教师担任评委，根据选手的书写准确性、速度和书写规范等方面进行评分。
4、颁奖典礼：
在决赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。同时，邀请优秀选手分享学习经验和心得，激励更多学生积极参与英语学习。
六、活动宣传
1、利用学校官网、微信公众号等线上平台进行活动宣传，发布活动信息、报名方式等；
2、在学校教学楼、图书馆等公共场所张贴活动海报，吸引更多学生关注；
3、通过校园广播、学生社团等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
七、活动预算
根据活动规模和需求，制定详细的预算方案，包括场地租赁、设备购置、奖品设置、宣传费用等。确保活动顺利进行并达到预期效果。
八、活动总结
活动结束后，对活动进行总结和评估，分析活动成果和不足之处，提出改进意见和建议。同时，收集参赛选手和观众的反馈意见，为今后的活动提供参考和借鉴。
听写比赛策划活动目的 第10篇
一、活动背景
随着科学技术不断的发展，当今人们进入了信息时代，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑写字，书写能力逐渐下降，很多人提笔忘字，汉字的书写魅力也逐渐被人遗忘。针对汉字的书写危机，为弘扬中华优秀传统文化、推进国家语言文字事业的发展，让同学们再一次领略汉字之美，化工食品学院特举办第一届“我的中国梦汉字听写”大赛。
二、活动时间：
初赛：11月12日
复赛：11月19日
三、活动地点：
学生活动中心
四、活动对象：
化工食品学院：xx级同学
参赛拉拉队：xx级各班出10人
特邀嘉宾：分团委书记
评委：
五、主办单位：
化工食品学院:分团委学生会
策划承办单位：学生会学习部
六、竞赛规则
1、各班代表队领队于11月4日11:30在一号楼大厅进行抽签。
2、每个班级选出3名选手参加比赛，比赛采用淘汰制，以抽签方式决定出场顺序和场次，最后参赛前20名的选手进入决赛。
3、根据听写出词数量的多少决出最终排名，选出本届听写冠军。
七、活动基本流程安排
（一）准备阶段：
1、报名方式：10月29日召集各班学习委员开会，交代活动报名，环节与具体流程，征集报名。并于10月31日 11:30将名单交于一号楼大厅，并进行抽签。
2、宣传：宣传部办海报，粘贴于1号楼至决赛结束。
3、会场布置：学习部、社会实践部、宣传部、体育部
4、会场纪律：纪检部
5、会场礼仪：六人（三男三女） 办公室负责
6、所需物品：话筒、证书（一、二、三等奖各一个、优秀奖三个）、托盘三个、道具。
7、记分、计时等：办公室三人、学习部三人
（二）活动开始
规则：
（1）活动分为初赛、决赛两个阶段，每个阶段分轮进行，每个班级选出3名选手参加比赛。每一轮各参赛选手轮流上场，根据发音及词条解释进行书写，3名裁判中有2位或3位通过方能继续留在赛场。
（2）每位选手30秒书写时间，30秒未写出者进入读秒倒计时，读秒倒计时时间为30秒，读秒时间过后未写出者视为书写错误，淘汰出局。
（3）每位选手的书写要正确规范，不能潦草。书写规范程度也是裁判评判的重要依据，如果书写出来后，三位评委中有两位不予通过，评委要给出解释，理由正确无误，则视为书写错误，选手离场。
（4）场上所有选手经过一轮比赛后，书写正确的选手留在场上，书写错误的选手离开赛场，所有书写正确的选手进入下一轮比赛。
（5）场上所有选手依次经过一轮比赛后，书写正确、留在场上的选手如果为20人，则比赛结束，书写错误的选手离开赛场，书写正确的20名选手赢得进入决赛资格；如果书写正确、留在场上的选手超过20人，则本轮书写错误的选手离开赛场，所有书写正确的选手依次进入下一轮比赛；如果书写正确、留在场上的选手人数不足20人，则该轮比赛中书写错误的所有选手重新回到场上，依次进入新一轮比赛，争夺进入决赛的剩余席位。
（6）进入决赛的选手，参与本届冠军争夺赛，决赛分两个阶段，第一阶段“优胜劣汰”，第二阶段“英雄争霸”。
（7）“优胜劣汰”阶段所有进入决赛的选手进行双人PK，每一轮每位选手听写两个词，每一轮两人书写结束后，评委根据选手书写规范的程度，评出本轮两位选手中胜出的一方；进行三轮后，胜出两轮的选手晋级“英雄争霸”赛阶段。若一轮中两位选手均书写正确且字体规范或均书写错误，继续进行下一轮，根据最终书写正确的多少选出胜出的一方。
（8）“英雄争霸”赛阶段十名选手进行车轮淘汰赛，争夺第一届化工食品学院“我的中国梦汉字听写”大赛冠军。
（9）“英雄争霸”赛阶段，十名选手进行车轮赛，每个选手依次上台听写，书写正确的进行下一轮比赛，书写错误的选手淘汰出局。十名选手中决出前六名，提前被淘汰的四名选手评为优秀奖，不再进行比赛决出其排名。进入前六名的选手进行比赛，本轮比赛书写正确的选手进入下一轮比赛，进行冠军争夺，书写错误的选手之后进行后几名的排名赛。若有一人书写正确，其他选手均书写错误，则书写正确的这位选手直接为本届听写大赛的冠军，本轮书写错误的其他选手继续进行比赛，最终决出剩余排名。
八、时间预算：
第一轮：30分钟
第二轮：30分钟
第三轮：30分钟
第四轮：30
第五轮：30
比赛总时：150分钟
九、经费预算：