社会实践超市购物活动方案 第1篇
活动目标：
了解大型超市。
知道在大型超市里该如何购物。
自己能够独立的完成在超市购物的全过程。
培养幼儿的尝试精神。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点、难点：
教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。
教学的难点就是让小朋友说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。
活动准备：
主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域（如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等）并收集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。
活动过程：
一、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。
二、小朋友们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告诉老师在老师的超市里面你们都看到了什么。
三、让小朋友来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，如果遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。最后在出口的时候一起付款。
四、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。
五、最后让小朋友展示自己的购物成果。
教学反思：
对于这个超市购物的`区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比较强，教师缺乏必要的指导。老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失。在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供机会和条件，充分展示自己。
延伸活动：
让幼儿多利用废旧物品参与到区角活动的环境创设中来。于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结经验，努力创新，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展，达到教育目的。
社会实践超市购物活动方案 第2篇
实践主题：
超市兼职
实践地点：
大润发超市
报告人：
摘要：
暑假对于我们大学生来说，是一个接触社会、积累工作经验不可错失的机会。学校只能教给我们道德法则、专业理论，还有许多需要我们在实践中体会，从实践中感悟，进而获得升华。我感觉，这个寒假在超市做兼职的工作锻炼了自己的胆量，更进一步了解了待人处世的原则，我获益匪浅。
关键词：
超市，兼职实习生
实践内容：
转眼间大一就结束了。告别了高中时代，也就告别了以往的稚嫩，告别了那些不切实际的幻想，一步一步更成熟了。迎来了大学第一个暑假，也迎来了第一次暑假实践活动。因为是第一次参加社会实践，没有什么社会经验，所以我一开始就将眼界放低，抱着这样的态度，超市一招兼职人员我就报名了。
超市正式工是统一着装的，宝蓝色制服。而我们实习生的服装要求则很宽松，只要上衣是白色，下身是黑色就可以了。他们胸前都佩戴着自己的胸卡，而我们则只是戴个“实习生”的牌子。超市早上9点开门，我们7点就要集合。先统一在超市门前的广场上做早操，然后部门主管会进行训话，强调一下个别注意事项，鼓动一下“士气”，这之后才进超市干活。并且一般的总结计划（作用相当于班会、例会，当然涉及内部问题的不会在此时的公共场合提及）也是在这时候进行。我认为这是个非常引人注目的营销策略，虽然这会让身着制服的员工感觉有点冷，但这确实也给路过的或者是居住在附近的市民留下了一个非常好的印象。因为人们感到了这个企业他不仅重视物质文明的建设，也关注精神文明的构建。这是一种企业文化，一种更令人赞赏的精神层面的追求。
刚开始我们每天就干8小时，后来加到10小时，再后来还到了12个小时，这意思就是要连续站立12个小时。到最后我发现，原来走路的感觉是如此的美妙！坐着、躺着的感觉是如此的神奇！想我那个时候肯定被列入了当代社会的稀有品种——无手机、无电视、无网络的新新“三无”青年！原因太简单了，累的回家倒头就睡了。幸好没过几天就稳定在了10小时的工作量上。
我所在的区域是超市一楼的甜点区，这可以说是任重而道远，能胜任此职的必定是“人中龙凤”：一方面要承受身体上的折磨——每天10个小时，这也是需要体力、毅力、耐力、定力超一流的；而另一方面还要承受精神上的摧残——浓郁的香甜，永远看的`到而吃不到（上班时间严禁吃东西）！在这样的环境中挣扎了将近一个月的.我，终于不负重望的瘦了。
超市里的工作说起来其实很简单。首先来货的时候要及时的帮着把货放归位。货的数量多、质量大，即使有专门转移货物的推车，也是非常沉的，特别是对于我们女学生，平时在学校不怎么干粗累活，在家家长不舍得让我们干，比我们瘦的销售员都比我们推的快、推的稳。
一切准备就绪后，超市就开门了，我们开始迎接我们的客人。在这里，顾客就是上帝，他们有着绝对的地位。特别是我们这些“嫩草”们，大多是在校学生，再怎么说也难免有点心高气傲、心浮气躁，面对某些“刁客”时，明显的不如老姜辣。幸好我的脾气性格本身就比较温和，对待陌生人更是谦逊有礼，自己再稍微注意一下，也就没什么问题了。特别是想到我以前在超市找厕所而不得的尴尬情况，提前“访遍”了超市一楼的所有厕所，以防有询问的顾客。虽然后来主管也提到了，我还是为自己比以前考虑全面了一点而感到高兴。
在这里，不是被领着、牵着的学习了，而是主动的接触，主动的拉近与顾客的距离。这当中就锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。胆大了才能冷静，冷静了才能更好的通过顾客的语言与表情察觉顾客的想法，才能清晰流利的表达自己的意思，才能游刃有余的回答顾客的提问，不至于张皇失措。但在此前提下还要做好心理准备——被“冷落”的准备。如此多的品种，许多顾客看花了眼，往往犹豫许久还不一定会买。这时候我们就需要有耐心，有些顾客就是冲这份耐心才买的（徘徊了这么久，不买就有点不好意思了）；不耐烦心烦气躁反而会气跑顾客。这些经验教训还需要我们慢慢领会，而不是在毕业后读本速成书便可以的。
另外就是细心认真。我相信，再怎么细心认真也不为过。细节决定成败，它可以反映一个人的性格、处事风格等等。而认真体现一个人工作的态度，先不论工作的成果如何，最起码有个良好的态度，认真的去做，努力做到最好。如果连态度也不端正，还何谈把工作做好。
短暂的兼职生活让我在汗水中得到磨练，减少了对残酷的社会就业压力的恐惧。但同时我也再一次的体会到了工作的艰辛。我们在学校里微不足道的经验根本就不够应付这个复杂多变的社会。我想问，经验是什么？经验就是通过自己的亲身体验去总结出来的精华。希望以我所学，尽我所能，在磨练中不断成长，吸收更多的精华，提升自己的各方各面，宝剑越来越锋利，梅香越来越浓郁，在竞争激烈的社会中掌握生存之道。
社会实践超市购物活动方案 第3篇
活动目标
1、认识人民币1角、5角、1元，并会灵活运用。
2、了解人民币、标签、物品三者的关系，产生购物的兴趣。
3、主动参与活动，体验超市购物的快乐及成功的喜悦。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
认识人民币1角、5角、1元，了解人民币、标签、物品三者的关系
活动准备
1、创设超市情
2、投影仪1台
3、人民币学具每个幼儿1套
4、实物若干、标签若干
活动过程
一、歌”进入活动室随音乐“卡通之。
师：“宝宝们，我们在不知不觉中来到了嘟嘟超市的门前，你们知道超市里是干什么的吗？（幼儿：卖东西的地方）今天老师就带你们去逛超市吧！
（激发幼儿购买的欲望。）
二、幼儿进超市购物
1、师：“宝宝们看，超市里摆放的东西多整齐呀！你们看这里摆放的是什么（教师指向文具区）（幼儿会说：“这里有铅笔、棒棒胶、橡皮、尺子”等），这里是卖学习用品的地方，是文具区。
依照此方法逐一介绍生活用品区、图书区、食品区。
（让幼儿知道超市的物品是分类摆放的。）
2、师：“宝宝们看，每排物品的下面都有一个标签，它表示上面的物品是多少钱，我们在卖东西的时候要看好价格和手中的钱再买，下面老师发给每个小朋友一个钱包，自己去卖东西好吗？
（分发钱包，幼儿自己去购物）告诉幼儿买完东西要到收印台去交钱。买东西时不推、不挤，做一个文明的小顾客。（保育员老师扮演收印员）
3、幼儿在卖东西的时候可能出现一些问题，这时教师只是旁观，不给予帮助。
4、师：“宝宝们到老师这边来，老师看看你们买到什么东西了？”
幼儿围到教师身边，师问：“你买到什么了？”“你为什么没买到东西？”
有的幼儿没买到东西可能活说：“我不认识钱。”“我不认识上面的字。”“我不会花钱。”等，这时教师让买到东西的幼儿说说自己是怎样买到东西的。
（此环节让幼儿认识到不认识钱不会花钱是买不到东西的，从而激发幼儿认识和使用人民币的欲望。）
步骤2
三、交流比较
请买到东西的'幼儿到投影仪前演示并说说自己买的是什么、怎样付的款。
如：用1角钱买了一根铅笔。就在投影仪上摆出一根铅笔、1角的标签和一个1角的硬币，从而让幼儿认识1角钱。
用同样的方法认识5角及1元的硬币，并了解5个1角和1个5角一样多，2个5角和1个1元一样多，10个1角和1个1元一样多。
（在幼儿叙述的过程中不认识人民币的幼儿学到了本领，认识了人民币，也学会了怎么使用，他们会有强烈的购买欲望，以此来展示自己的本领）
四、再次去超市购物
师：“宝宝们现在认识钱了吗？知道怎样买东西了吗？我们现在再次进入超市去买自己喜欢的东西吧！如果不小心把东西碰到了地上该怎么办？（幼儿：“把它捡起来”）对，捡起来放回原处。好，现在出发吧！
幼儿自由去购买自己喜欢的东西，然后去收印台交款。
师：“宝宝们快开告诉老师这次你买到什么东西了？用了多少钱？”
幼儿个个会非常兴奋的向老师说自己买到了什么东西，用了多少钱。
（幼儿的本领得到了展示，他们会感到非常自豪。）
五、教育幼儿不乱花钱
师：“宝宝们手中还有钱吗？（幼儿：“有”）我们剩下的钱不能乱花，应该把它积攒起来留到以后有用的时候再用。今天我们学会了购物，以后我们要做家长的小帮手，帮他们去买东西好吗？（幼儿：“好”）现在宝宝们把剩下的钱放在存钱罐中吧！”
收学具，活动结束。
教学反思
本次活动只是让幼儿初步了解人民币，通过超市购物的游戏来认识人民币，幼儿兴趣颇高，求知欲强烈。但活动前对幼儿原有知识经验估计得过高，导致幼儿在第一次购物中遇到很大的困难，在认识人民币的过程中感到吃力。在以后的教学活动中要深入了解幼儿的原有知识经验，除了备教材，还要备孩子，这样才能使活动有条不紊的进行。
小百科：超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。
社会实践超市购物活动方案 第4篇
实践目的：
了解超市的运营管理模式，体验职场生活，提高自身的实践能力和综合素质，为未来的职业发展积累经验。
实践时间：
xxx
实践地点：
xxx
一、实践内容
1、收银工作
学习收银系统的操作方法，包括商品扫描、价格计算、找零等。热情接待顾客，准确快速地为顾客结算商品款项，提供优质的服务。处理各种支付方式，如现金、银行卡、移动支付等，确保交易的安全和准确。
2、货架管理
协助工作人员进行货架的整理和补货，确保商品陈列整齐、充足。检查商品的保质期和包装完整性，及时清理过期或损坏的商品。根据销售情况和库存水平，向主管提出补货建议，保证商品的供应。
3、顾客服务
解答顾客的咨询和疑问，提供商品信息和购物建议。协助顾客寻找商品，处理顾客的投诉和问题，提高顾客满意度。关注顾客的需求和反馈，及时向主管汇报，以便超市改进服务和管理。
4、库存盘点
参与超市的库存盘点工作，协助工作人员对商品进行清点和记录。检查库存商品的数量和质量，确保库存数据的准确无误。对盘点结果进行分析和总结，提出库存管理的改进建议。
二、实践收获
1、职业技能的提升
通过实践，我熟练掌握了收银系统的操作方法，提高了自己的计算能力和服务效率。同时，我也学会了如何进行货架管理和库存盘点，了解了超市的运营流程和管理模式。这些职业技能的提升，将对我未来的职业发展起到积极的作用。
2、团队合作能力的增强
在超市的实践中，我与同事们密切合作，共同完成了各项任务。通过团队合作，我学会了如何与他人沟通协调、如何分工协作、如何解决问题和矛盾。团队合作能力的.增强，让我明白了团队的力量是无穷的，只有团结协作，才能实现共同的目标。
3、责任感的培养
在超市的工作中，我深刻体会到了责任感的重要性。作为一名收银员，我要对顾客的款项负责，确保交易的安全和准确；作为一名货架管理员，我要对商品的陈列和库存负责，确保商品的供应和质量。责任感的培养，让我明白了自己的职责和使命，也让我更加珍惜每一个工作机会。
4、社会适应能力的提高
通过这次实践，我接触到了不同类型的顾客和同事，了解了社会的多样性和复杂性。在与他人的交往中，我学会了如何尊重他人、理解他人、包容他人，以及如何适应不同的环境和情况。社会适应能力的提高，将有助于我更好地融入社会，为未来的发展打下坚实的基础。
三、实践总结
这次超市社会实践是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。通过实践，我不仅学到了很多书本上学不到的知识和技能，还锻炼了自己的实践能力和综合素质。在实践中，我也深刻体会到了劳动的价值和意义，明白了只有通过辛勤的劳动，才能创造美好的生活。同时，我也认识到了自己的不足之处，如沟通能力还需要进一步提高，服务意识还需要进一步增强等。在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为未来的职业发展做好充分的准备。
社会实践超市购物活动方案 第5篇
实践目的：
深入了解超市的经营管理模式，锻炼自己的实践能力和沟通能力，培养吃苦耐劳的精神和团队合作意识。
实践时间：
xxx
实践地点：
xxx
一、实践内容
1、商品促销
协助超市工作人员进行商品促销活动的策划和执行。制作促销海报、宣传单页等宣传材料，吸引顾客关注。在超市内设置促销展示区，摆放促销商品，进行现场促销。向顾客介绍促销商品的特点、优势和优惠活动，引导顾客购买。
2、货物搬运与整理
协助仓库工作人员进行货物的搬运和装卸工作。将货物按照种类、规格进行分类整理，摆放整齐。对库存商品进行盘点，确保库存数量准确无误。及时清理仓库内的垃圾和杂物，保持仓库的整洁卫生。
3、顾客服务
热情接待顾客，解答顾客的咨询和疑问。协助顾客寻找商品，提供购物建议和帮助。处理顾客的投诉和问题，确保顾客满意度。维护超市的购物环境，保持货架整齐、地面清洁。
4、市场调研
对超市周边的竞争对手进行调研，了解他们的商品价格、促销活动等情况。收集顾客的反馈意见和建议，为超市的经营管理提供参考。分析市场需求和趋势，为超市的商品采购和促销活动提供建议。
二、实践收获
1、实践能力的提升
通过参与超市的各项工作，我学会了如何进行商品促销、货物搬运与整理、顾客服务等实际操作技能，提高了自己的实践能力。同时，我也学会了如何在工作中发现问题、解决问题，培养了自己的独立思考和创新能力。
2、沟通能力的增强
在与顾客、同事和上级的沟通中，我学会了如何倾听他人的'意见和需求，如何表达自己的观点和想法，以及如何有效地解决问题和矛盾。通过沟通，我不仅提高了自己的沟通能力，还增进了与他人的感情，建立了良好的人际关系。
3、团队合作意识的培养
在超市的工作中，我与同事们密切合作，共同完成了各项任务。通过团队合作，我学会了如何尊重他人、信任他人、支持他人，以及如何在团队中发挥自己的优势，为团队的发展做出贡献。团队合作意识的培养，让我明白了团队的力量是无穷的，只有团结协作，才能实现共同的目标。
4、吃苦耐劳精神的锻炼
在超市的实践中，我体验到了工作的辛苦和劳累。每天需要长时间站立、搬运货物、接待顾客等，这对我的体力和耐力是一个很大的考验。通过实践，我锻炼了自己的吃苦耐劳精神，学会了如何在艰苦的环境中坚持下去，不轻易放弃。
三、实践总结
这次超市社会实践是一次非常有意义的经历，让我收获颇丰。通过实践，我不仅学到了很多书本上学不到的知识和技能，还锻炼了自己的实践能力、沟通能力、团队合作意识和吃苦耐劳精神。在实践中，我也深刻体会到了劳动的价值和意义，明白了只有通过辛勤的劳动，才能创造美好的生活。同时，我也认识到了自己的不足之处，如沟通能力还需要进一步提高，团队合作意识还需要进一步增强等。在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为未来的发展做好充分的准备。
社会实践超市购物活动方案 第6篇
一、实践目的：
通过在超市的社会实践，深入了解零售行业的运作流程，锻炼自己的沟通能力、服务意识和团队协作精神，同时提高自己对社会的认知和适应能力。
二、实践内容：
我在一家大型连锁超市进行了为期一个月的社会实践。我的主要工作岗位是收银员和货架整理员。作为收银员，我需要快速准确地为顾客结算商品价格，熟练操作收银机，确保每一笔交易的准确性。同时，要热情地为顾客提供服务，解答他们的疑问，处理各种突发情况，如商品价格不符、支付问题等。在这个过程中，我学会了如何与不同性格的顾客进行有效的沟通，提高了自己的应变能力。当担任货架整理员时，我负责将商品整齐地摆放在货架上，确保商品陈列美观，便于顾客挑选。我需要及时补充缺货的商品，检查商品的保质期和包装是否完好。这让我对商品的.分类和管理有了更深入的了解，也培养了我的细心和责任心。
三、实践收获：
1、沟通能力的提升：在与顾客和同事的交流中，我学会了更加耐心、礼貌地表达自己的观点，倾听他人的需求，有效地解决问题。
2、服务意识的增强：通过为顾客提供优质的服务，我深刻体会到了服务行业的重要性，明白了顾客满意度对于企业发展的关键作用。
3、团队协作精神：在超市的工作中，我与同事们密切配合，共同完成各项任务。我们互相帮助、互相支持，形成了一个团结和谐的工作氛围。通过与团队成员的合作，我学会了如何发挥自己的优势，为团队贡献力量。
4、社会认知的拓展：在超市的实践中，我接触到了各种各样的人，了解了不同人的生活方式和需求。这让我对社会有了更全面的认识，也更加珍惜自己的生活。
四、实践总结：
这次超市社会实践让我受益匪浅。我不仅学到了实用的技能和知识，还锻炼了自己的综合素质。在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断提升自己，为将来步入社会做好充分的准备。
社会实践超市购物活动方案 第7篇
在这个假期，我选择在一家社区超市进行社会实践，希望能够通过这次经历，更好地了解社会、锻炼自己。以下是我对这次实践的总结报告。
一、实践目的
体验社会生活，了解超市的运营模式和管理方法。提高自己的沟通能力、服务意识和团队协作能力。培养自己的责任心和吃苦耐劳的精神。
二、实践内容
1、商品陈列与补货
协助超市员工进行商品的陈列和补货工作。我学会了如何根据商品的销售情况和季节变化进行合理的陈列，以及如何及时补充缺货商品，确保货架的丰满度。
2、顾客服务
在超市入口处担任导购员，为顾客提供购物指引和咨询服务。通过与顾客的交流，我提高了自己的沟通能力和服务意识，也更加了解了顾客的需求和心理。
3、仓库管理
参与超市仓库的整理和管理工作。我学会了如何分类存放商品、如何进行库存盘点以及如何确保仓库的安全和整洁。
三、实践收获
1、沟通能力的提升
在与顾客和同事的交流中，我学会了更加清晰地表达自己的想法和意见，也学会了倾听他人的需求和建议。这不仅提高了我的沟通能力，也让我更加懂得了如何与人合作。
2、服务意识的增强
通过为顾客提供服务，我深刻体会到了服务意识的重要性。我学会了如何以顾客为中心，关注顾客的需求和感受，提供优质的服务，从而提高顾客的满意度和忠诚度。
3、团队协作能力的培养
在超市的工作中，我与同事们密切配合，共同完成各项任务。通过团队协作，我学会了如何发挥自己的优势，弥补自己的不足，提高工作效率和质量。
4、责任心和吃苦耐劳精神的培养
在超市的工作中，我需要对自己的.工作负责，确保商品的陈列整齐、顾客的服务周到、仓库的管理规范。同时，超市的工作也比较辛苦，需要长时间站立和搬运货物。通过这次实践，我培养了自己的责任心和吃苦耐劳的精神，也更加懂得了珍惜劳动成果。
四、实践体会
这次超市社会实践让我收获颇丰。通过这次实践，我不仅了解了超市的运营模式和管理方法，也提高了自己的沟通能力、服务意识和团队协作能力。同时，我也深刻体会到了工作的辛苦和不易，更加懂得了珍惜学习机会，努力提高自己的综合素质。在未来的学习和生活中，我将继续保持积极向上的态度，不断努力，为实现自己的人生目标而奋斗。
社会实践超市购物活动方案 第8篇
【活动目标】
1、10以内连加算式的去处方法。
2、听懂游戏规则，并按要求进行记录。
3、愿意和同伴分享自己的记录结果。
【活动准备】
1、布置超市的各种道具，带标价的商品图片若干，样币若干。
2、记录纸和笔，幼儿每人一份。
3、请一配班老师协助。
4、幼儿用书。
【活动过程】
1、设置情境，导入课题。
师：瞧，超市里有各种各样的物品，你们想去购买吗？那我们一起来玩超市购物的游戏吧！
2、游戏：“超市购物”，10以内的连加运算。
（1）交代游戏玩法。
师：你们每个人有10元钱，只能选择购买三样物品，三样物品的价格合起来不能超过10元。然后要把你选的三样物品图片贴在记录纸上，并列出算式三种物品合起来是多少钱。
（2）幼儿选购物品，教师巡视。
（3）幼儿展示记录结果，学习连加算式方法
①师：谁愿意先来和大家分享一下你的记录结果呢？请你指着记录纸上的图或算式读给大家听一听，好吗？如，我买了三种物品，胶棒的价格是1元、水彩笔的价格是3元、皮球的价格是6元；我列的算式是1+3+6=（）。（教师把几位幼儿的记录纸贴在黑板上，并引导幼儿用完整的话边记录纸上相应的位置边读。）
②师：谁发现这些算式与我们之前学过的加法算式有什么不同呢？（多一个加号和一个数字。）这样连续有两个加号的算式，我们叫连加算式。请大家想一想，这样的连加算式该怎么计算呢？老师来告诉你们，连加算式要分两步来计算：先算出1+3+4，再算出4+6=10，结果就是10、我们怎么知道这样算是对的呢？下面我们来验证一下1下面排1个一元硬币，3下面排3个一元硬币，6下面排6个一元硬币，大家一起数一数共有几元钱？（教师引导幼儿从左到右依次点数硬币。）10元，跟我们刚才计算出来的结果一样吗？（一样）所以连加算式要分两步算，第二步算出的结果就是整个算式的答案了。
③师：老师知道，很多小朋友都想和大家分享自己的记录结果，对吗？那现在请你用刚才老师教你们的方法把答案算出来，然后再和同伴互相交换记录纸，来分享一下，看看同伴选了哪三样物品？他列的算式和算出的答案都对吗？如果不对，请悄悄的告诉他改正，好吗？如果判断不准的可以举手请老师帮忙哦！
3、操作幼儿用书上的练习，巩固10以内的连加运算。
（1）交代题意。
（2）幼儿操作，教师巡视。
（3）幼儿互相检查操作结果，集体验证答案。
活动反思
整个活动始终贯穿“超市购物”这一主线，以游戏的形式引导幼儿在不断的超市购物中认识1角、5角、1元的硬币。从认识硬币到探索1角、5角、1元硬币之间的换算关系，再引导幼儿发现多种付钱方法，层层深入。活动过程中充分调动幼儿的自主性和积极性，促进幼儿思维的发展。
活动目标：
1学习5以内的加减运算。
2讲述购物的过程，学习用算式表示。
活动准备：标有价格的商品图片幼儿活动材料数字卡片
活动过程：
一、教师谈话引入
1．小朋友你去超市购物过吗？你是根据什么选择商品的？（价格）
2．幼儿个别介绍自己的购物过程。
二、猜猜我们买了什么
1．今天老师带了了一家图片超市，我们一起来学习购物。（出示图片）我们一起来看看，教师幼儿观察：重点提醒幼儿了解商品的价格。
2．教师购物①：我有5元钱买了2件商品正好花完，你们猜我买了哪2件？幼儿讲述，并说说为什么？教师用算式表示。2+3=51+4=5
3．教师购物②：我有5元钱可我只买了1件物品，可能还剩几元？幼儿讲述，并说说为什么？5—3=25—4=1
三、我来买东西
1．幼儿有5元钱，买2件物品正好花完，请自己选择商品。
2．幼儿讲述购物过程，并用算式表示。
3．你有5元钱，买1件物品用了几元，还剩几元，请自己选择商品。
4幼儿讲述购物过程，并用算式表示。
四、小明去购物
1．今天小明和妈妈一起也去购物，我们一起来帮他完成。
2．教师介绍幼儿活动手册。
3．幼儿分散完成。
教育价值
1、认识10元以内的人民币（1元、2元、5元、10元的硬币及纸币），了解钱币与货物之间的等价交换。
2、通过超市购物的游戏，学习10以内数的组成及加减，丰富有关组成、加减的数学经验，发展逻辑思维能力。
3、学习运用有关组成、加减的数学经验，解决超市购物中的实际问题，体验理解超市购物中存在的数学关系。
4、学习多角度思考问题，积极主动地与同伴交流、分享自己的活动过程和结果。
系列活动
活动一：参观超市
活动准备：到附近的超市联系参观的事项，准备摄像机、照相机。
组织策略：（1）教师和幼儿一起讨论参观的目的与内容。（2）幼儿前往附近的超市，根据讨论的内容进行参观活动。
活动二：超市里的商品真多
活动准备：观看参观超市的录像、照片。
组织策略：（1）教师和幼儿回忆所参观的超市名称。（2）幼儿讲述超市中的各种物品（商品、货架、收银台等）。（3）教师和幼儿一起总结超市物品的种类。
活动三：自己开超市
组织策略：（1）教师以前一天的游戏引出“开超市”的话题。（2）组织幼儿讨论：我们的`超市中可以有哪些商品？这些商品从何而来？
活动四：商品分类
活动准备：师生共同收集各种小商品及商品的外包装。
组织策略：（1）幼儿介绍自己带来的各种物品。（2）幼儿将小商品及外包装按照自己确定的标准分类。（3）同伴间相互介绍分类的标准及结果。（4）将分类好的物品分别装入游戏箱中。
活动五：制作商品价码标签
活动准备：分好类的各种物品、即时贴标签、笔。
组织策略：（1）引出给每种商品标上价格的话题。（2）幼儿讨论确定每种商品的价格。（3）幼儿给每种商品制作价格标签。
活动六：到“银行”取钱——认识人民币
活动准备：面值为1元、2元、5元、10元的纸币与硬币若干，实物投影仪。
组织策略：（1）利用实物投影仪认识各种面值的人民币。（2）请每位幼儿到“银行”取5元钱。（3）请幼儿相互介绍各自取5元钱的不同策略。
活动七：做钱包、装饰钱包
活动准备：幼儿自己收集制作钱包的材料，各种纸张、透明胶、双面胶、浆糊、蜡笔、水彩笔等。事先请幼儿回家观察父母的钱包，了解其形状、内部结构及外表的样式。
组织策略：（1）请幼儿讲：述自己了解的钱包的式样。（2）幼儿谈谈自己想制作的钱包的形状、式样、颜色等。（3）鼓励幼儿选用合适的材料进行制作和装饰。（4）同伴之间相互欣赏、介绍各自制作的钱包。
活动八：买两样东西
活动准备：“银行”里准备1元、2元的硬币与纸币若干，幼儿人手一个自己制作的钱包，购物筐、记录纸、笔若干。
组织策略：（1）幼儿到“银行”去取5元钱。（2）幼儿用这5元钱到“超市”买两样商品。（3）请幼儿介绍用5元钱买了两样多少钱的什么商品。（4）引导幼儿讨论用什么方法记录买东西的事情。（·5）幼儿选用合适的方式记录，相互交流记录。
活动九：你还剩多少钱
活动准备：“银行”里有1元、2元的硬币与纸币若干，幼儿人手一个自己制作的钱包，购物筐、记录纸、笔若干。
组织策略：（1）请幼儿到“银行”去取5元钱。（2）幼儿用这5元钱到“超市”里买一样商品，算算还剩下多少钱。（3）请幼儿讨论：用什么方法记录还剩下多少钱。（4）幼儿选用合适的方式进行记录，相互介绍。
活动十：算算一共需要多少钱
活动准备：“银行”里有1元、2元和5元的硬币与纸币若干，幼儿人手一个自己制作的钱包，记录纸、笔若干。
组织策略：（1）教师交代活动的要求：先到超市去挑选两样商品，看看它们各是多少钱，算算一共需要多少钱，并进行记录。再到“银行”去取相应数目的钱币，最后到超市去购买这两样商品。（2）幼儿活动：挑选商品记录价格、到银行取钱、购买商品。（3）请幼儿相互介绍购物的情况。
活动十一：猜猜买了什么（此游戏可进行多次）
活动准备：超市场景图一幅，上面画有班级“超市”中的各种商品并标有价格。
组织策略：（1）教师出示超市场景图，引导幼儿观察图上的商品以及各种商品的价格。（2）教师说出自己所买的两种商品的价格或类别，让幼儿推理猜测。如：教师说自己在“超市”买了一种玩具一种食物，这两样东西的价格合起来是5元钱。猜猜老师买了什么？（3）在幼儿明确如何说清猜测条件后，请个别幼儿让同伴猜他在“超市”中买了哪两样东西。
活动十二：我和老师买东西（真实的实践活动）
活动准备：给每个幼儿提供2元钱的硬币。
组织策略：（1）给每个幼儿发两元钱。（2）讨论：如果钱不够可以怎么办？（3）带领幼儿前往附近的超市购物。（4）幼儿介绍自己买了什么，用了多少钱。
社会实践超市购物活动方案 第9篇
活动目的：
1，在购物游戏中，学着运用加法计算出老师指定的钱款。
2，提高幼儿的心算能力和归类能力。
活动准备：
超市环境设置：货架三个：内有各种食物，上有数字标签，分别为1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼儿每人一张练习纸、记号笔等，雪花片若干
活动过程：
一，复习10以内数的组成
1，游戏：碰球
2，游戏：猜拳
二，超市购物
1，今天老师要带小朋友去娃娃数学城去做客，我们要准备一些礼物。我们每一位小朋友有10元钱，请小朋友购物时正好把10元钱用完。
2，幼儿购物，老师随机指导。
3，请个别幼儿说说，你买了几样食物，是几元钱的？怎样算的？
4，幼儿之间互相检查是否正确，并加以纠正。
5，把食品按类放回货架。
6，再次购物，并用列式把购物时的计算方法写出。
7，请个别幼儿介绍你是怎样计算的？
三，游戏：计算打比拼
礼物都买好了，请小朋友把礼物都放在小椅子的下面，我们要到数学城做游戏了。
幼儿按座位分成1—6组
每组按座位号依次抢答老师出的数学计算题，答对的`小组得一分，累计多者为胜。
活动结束：
请幼儿按货物的种类有序的摆放货物。
社会实践超市购物活动方案 第10篇
一、活动主题
“欢乐暑假，购物嘉年华”
二、活动时间
XX月XX日至XX月XX日
三、目标人群
学生、家长、游客、附近居民
四、活动内容
1.暑期折扣狂欢
对学生及家长提供特别折扣，如持学生证或亲子证明可享受指定商品X折优惠。
每日限时抢购，推出特价商品，数量有限，先到先得。
2.购物满额赠品
购物满XX元送精美小礼品一份（如文具套装、小风扇等）。
购物满XX元送大型赠品（如玩具、家电等），数量有限，送完即止。
3.亲子互动活动
举办亲子DIY手工活动，如制作夏日冰淇淋、制作夏日清凉风扇等。
亲子趣味运动会，设置亲子接力、亲子跳绳等比赛项目，获胜者获得奖品。
4.暑期夏令营体验
与当地教育机构合作，举办为期一周的暑期夏令营活动，内容包括文化学习、手工制作、户外拓展等。
夏令营期间，学生及家长在超市购物可享受额外折扣。
5.暑期知识讲座
邀请专家举办暑期安全知识讲座，如防溺水、防中暑、交通安全等。
邀请营养师举办健康饮食讲座，传授暑期健康饮食知识。
6.线上互动活动
通过商场超市的官方微信公众号或APP，举办线上抽奖活动，参与者有机会赢取购物券、赠品等。
发布暑期购物攻略、优惠信息等内容，吸引顾客关注。
五、宣传推广
1.线下宣传
在商场超市内外悬挂横幅、海报，吸引顾客注意。
发放传单、优惠券，吸引顾客进店消费。
2.线上宣传
利用商场超市的官方微信公众号、APP等渠道，发布活动信息、优惠信息等。
与当地媒体合作，进行活动报道和宣传。
六、注意事项
1.确保活动安全
所有活动需符合相关安全规定，确保参与者的人身安全。
配备足够的急救设备和人员，以应对突发情况。
2.活动现场管理
加强活动现场的秩序管理，确保活动顺利进行。
配备足够的工作人员，协助顾客参与活动。
3.售后服务
为顾客提供优质的`售后服务，解答顾客疑问，处理顾客投诉。
确保赠品和奖品的质量，提升顾客满意度。
社会实践超市购物活动方案 第11篇
一、实践概述
转眼间暑假就要结束了，在整个暑假实践过程中，我学到了很多平时在学校里学不到的东西，对以后的人生路程有了更明确的认识，我知道以后个人的发展必须要注重提高自己的综合素质。
在大的一下学期我与本学院的几个同学创建了一个创业团队——大志有恒团队。整个暑假我们中的大部分人在郑州是做武术培训，就是搞武术培训班。我们团队一共十个人，大部分是中原工学院武术协会的成员，其中鲁远佳是武协会长，也是我们团队的带头人。
我们的培训对象大部分是六到十岁的孩子，也就是针对小学生进行需要进行培训。我们立足于优势培训，同时顺应市场的发展逐步向文武双修过度。
二、时间和地点
地点：儿童公园，xx路第二小学，豫花园小区，纺专社区。
时间：六一暑假前的一个月及全个暑假。
三、实践过程
第一步是市场考察。开始我们几个利用课余时间对社区和小学需要进行考察，以便我们选择最有潜力的地方进行招生。只有面积大、孩子多并且带有运动场的居委会才是高尔夫球场我们的发展对象，我们走访了十几个社区最终选定了既豫花园小区和纺专社区。对于小学，就没什么要求，只要校长同意我们在他们学校招生就行了，但是要他们同意我们招生也恰恰是最难搞定的事。因为未必要让小学的中学校长相信我们不容易，要让其同意我们的招生更不容易。
通过对比我们将小学确定为伏牛路第二小学，因为这所小学离我们中学学校近，很方便，并且那里的老师多半也知道中原工学院，所以比较容易接触。
目标确定了，接下来我们就到教席小学和校监商量，开始我们为小学免费带体育课，并且免费教他们全体教师咏春拳，因为那时他们老师要进行一次太极拳比赛，正好欠缺太极拳老师。就这样我们一边教他们的小学生一边教他们的教师。到了小学寒暑假时候，他们也已相信我们了，并且对我们也有了了解，我们就和校长商量能不能在他们进行招生，他们同意了。于是我们将我们宣传单页发给让老师帮我们发过来，再让他们的体育老师帮我们把报名的同学统计一下并帮我们把钱暂时代收下来。等报名结束后我们给了体育老师女老师提成。我们收的这部分学员一共有十七个，训练地点安排在了儿童公园，六月二十五好开班。
我们在小学免费教课的同时也没有放弃社区,我们刻印好单页后也开始在社区发放。在发放单页之前还有一个关键的步骤，就是征得社区物业部的同意，因为玩儿一般商业性质的活动是不允许在街道社区搞的。我们分了进行人分别对豫花园小区和纺专社区的物业部两批商谈，结果花了十几分钟就和纺专社区谈妥了，可谓是初战告捷，但是在接下来在和豫花园物业部商谈的过程中遇到了麻烦，人家说他们对我们这个事情毫不，无论我们怎样与他商量，他们都不同意，其实说白了他们是想要点钱，只要给钱了，他们不仅不会阻止我们在社区宣传，而且还会同意我们在里边入学，甚至可以为我们提供招生用的桌椅板凳，但是我们是创业团队的初期，根本拿不出来钱给他们，最后浙我们不得不放弃在豫花园社区内部做的计划，于是就在社区外面进行宣传和招生。而纺专社区那边，我们可以在里边进行招录。
我们分两组用了三天同时对这八个两个社区招生，我们是通过发单页高职的，在发单页时如是说他们发可以免费试学，只要有意愿就可以报名，试学时间为一周，训练地点在本社区门口。三天下来纺专社区招了二十四个人；由于在社区外面，豫豫北苑小区只招了十三个人，不过这已经达到了我们的预期目标，只要这部分人能够学下去，对我们来说就够了。等免费试学结束后才，要是想继续学下去的'话，就按照每个月每人八十元进行收费项目，在免费试学期间，我们必须保证教学质量而且还要培养和保持孩子的兴趣，因为只有这样，才能使孩子想暂时学下去，才能使家长放心地将自己的孩子交给我们。
在试学结束之后能够留下来的只有十几个人，因为是免费，所以在当时报名时，有很多人只是抱着来玩的态度，不过这十几个人也不算少，因为接下来我们还要在小学幼儿园招生，那里的生员充足。社区只是试点，只要我们把自己模式、自己的特色搞出来，把经验总结出来，然后在小学发展，一定能搞得很快并且质量也有保证。我们空手道的教棵内容以武术为重，英语为附。共计是一个半小时，武术基本功四十分，休息十分，练习英语口语十分，再学三十分钟跆拳道。在社区开班两个星期后，我们就开始对学校招生，因为这时小学要放假了，准备招一个暑假班，在征得教务主任的同意后，通过班主任各班的班主任在各班宣传品，报名在他们体育老师那里，由体育老师代四十九名我们把钱收下。报一个人给班主任提成20元，体育老师提成10元。报名结束时已经收了二十个人。我们文化公园把训练地点安排在了学校附近的儿童公园，在这里我们可以不用交地租，又可以让很多人看到，对宣传很有利。在开班后又有五个人报了名。四、我的职务
主要负责各项工作的落实，协调团队内部各成员之间的关系，同时参与宣传和招生以及策划。是三个核心人物之一。
五、出现的问题
现在大城市里大都是独生子女，娇生惯养，不听话又不能管理过严；孩子的自尊心强，动不动就生气。我们以前谁都没有搞过这项事，没有任何经验，特别是在作对与物业公司和小学打交道时，根本就不知道怎样才能让人家赶快同意我们。没有教英语的教室，我们只教英语口语，这样孩子根本就学不了多少东西。
六、收获
1、通过这次所办培训班，我们一共赚了四千三百元钱，这部分资金我们并不准备分掉，而是要作为后续发展资金。
2、最主要的收获还是，通过这次实践，我学到了很多社会经验，办培训班的经验、社交经验、交孩子的经验。
3、广结了一部分有能力的朋友。
4、建立了一个创业家团队——xx有恒团队。
七、实践感受
1、要提高团队的竞争力，必须重视研发人员团队整体素质的提高。凝聚力要强，要求办事效率高，领导者必须管理有方。
2、二十一世纪是要靠技能生存的，在参加实践时要注意自身生存能力实践的提高，在这期间我感觉我的管理能力和社交能力得到了体高。
八、目的
1、利用上课时充实自己的社交生活生活。
2、创业。不论是否成功，我们都会坚持的，以为大志有恒是我们理念。
社会实践超市购物活动方案 第12篇
一、前言：
俗语说的好：万事开头难实践出真知。我们平时看到超市的工作人员，工作好想很轻松，不用出太多的力，也不用东奔西跑。可是，在经历了几天超市工作之后，才明白了理想与现实的差距有多么得大。看起来容易做起来难啊。超市工作繁杂而又忙碌，即使是一个不起眼的促销员，也需要细心，也充满着忙碌。
二、实践目的：
我很高兴能有这样一次机会可以煅炼一下自己的能力，实践一下自己所学的知识，知识是用来实践的，以实践来发现自己所学知识的不足，找出正确的方向，努力学习，为以后在社会上工作奠定坚实基础。
三、 实践内容：
促销是一个很好的交流过程，针对所促销的产品，通过与顾客的沟通，进而把产品推销出去。这次我的促销工作主要是促销鞋子。
促销第一天我拿着我的工作牌，按照秦经理给我安排工作。跟着王姐工作，王姐所负责的工作是米奇这一品牌鞋的售卖，王姐是个看起来挺严肃的中年女性，她告诉我工作时间是上午八点到十一点，下午一点到晚上九点，并叮嘱我工作时间不得私自换班。还有关于工作的一些细则和服务顾客的一些注意事项。像工作期间不得打电话、发短信，不得和同事聊天，不得擅自离开工作岗位，不得串岗等等。重要的说让我第一天跟着她先好好看看。接着第一天就这样度过了。由于下班晚，我们一般是第二天一早进行对账。
第二天，工作正式开始，刚开始来超市的人并不多，工作轻松也十分顺利。但慢慢的顾客越来越多，王姐忙着招呼顾客，而我则马不停蹄地将物品交给顾客。还要不断地帮顾客找到相应的鞋子型号与颜色。两只手不停地上上下下，里里外外，不久便乱了套。当自己累得眼花缭乱地时候，竟然将两位顾客的物品给装混淆了，我手忙脚乱的一边分理两个人的东西，一边连声道歉。倒是那位顾客和气的很，笑着连说没事没事。解决完这件事之后，我又急忙接着进行自己的工作。总之，我恨不得自己多张几只手，哪怕手脚并用都行啊。
中午在超市的吃饭区吃晚饭之后，我早一点来的工作地点把各种款式的米奇鞋的存放位置以及数量记了下来，这样的话可以极快的找到，节省了不少时间。终于，熬到九点换班，我终于可以休息了。真是累的够呛。我内心感叹道：“这就是我们不以为然自认为轻松的工作啊！”接下来的几天继续重复着这样的工作。不久便熟练了，也不再那么手忙脚乱，还碰到了一些特殊的顾客。当然趁吃饭实践到处逛逛和一起打工的其他人。想小吃街离得较近便都逛了个遍。每每工作一天后我的'心情是欣慰的，也是劳累的，当然也有感叹。在超市里，我的工作显得如此渺小，却又不可缺少，一个萝卜一个坑嘛，正是一个个的工作人员的优质服务维系着这个大超市的正常运行。
四、 实践结果
通过这近半个月的社会实践，学到一些在学校里学不到的东西。现在回想起来，我从中收获很多。说实话挺累的。但我交到了很多的真诚的朋友，他们朴实，令人佩服。我也学到了很多校园没办法学到的知识，这是我人生一笔宝贵的财富;更重要的是，我成长了，我懂得了责任的意义和生活的艰辛。但我一直都相信我们每个人身上都有一份责任，是不容我们推辞的，它需要的是我们手牵手，心连心，需要我们付诸实践，一起共创和谐社会，只要我们各司其职，相信社会会更加美好。
五、 本次社会实践总结：
促销结束之后，我感到自己有很大收获，主要有以下几个方面：
一、 待人要真诚。
踏进卖声，接触到很多陌生的面孔，我微笑着和他们打招呼交流。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片。 我想应该是我的真诚，换取了同事们的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。
二、人际关系
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面， 大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起， 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三、 要有热情和细心
其实，不论在哪个行业，热情和细心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;细心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与细心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
四、 要主动出击，把握机会
当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。另外，我还意识到自己很多缺点和不足，例如理论与实践结合不紧密、社会经验缺乏等等，这些将成为我大学生活的努力方向，我要力争尽快提升自己各方面能力和素质，以新的面貌来迎接毕业时新的机遇和挑战。总之，通过十来天的实践，我又丰富了不少人生阅历，明白了更多的做人道理，理论和实践是不一样的，这世界上有很多道理你都看似明白、理解，其实真当身临其境的时候又是另一回事，只有真正经历过了，才能有能那个资本说自己懂得那个理。总的来说这次实践还是让我挺满意了，收获了不少。
社会实践超市购物活动方案 第13篇
一、社会实践目的
了解社会，体验工作，挣点零花钱。
二、实践时间
三、实践地点
修武县兴和特产量贩
四、实践内容
今年的暑期社会实践我是在超市打工，我认为应该多接触一些与社会生活有关的社会实践，增强自己适应社会的能力，为将来走上社会多一些经验。由于家庭经济状况并不是很好，所以打工不仅增加家庭的经济收入，而且也可以锻炼一个人的耐力以及吃苦耐劳的精神。
在超市里打工的还有我一个同学。我们每天早上都一起去工作，傍晚一起回去，在路上我们一起谈笑。这可说是我们一天中最好的放松时间和方式。我们都是农村的孩子，我们打工的目的也基本一样，即为家庭减轻点经济负担，同时也使自己得到锻炼。工作中，我们都很尽心，都很热心的为顾客服务，很尽力的超市做一些琐碎的事。里面的员工们都夸我们勤劳能干，“这两个大学生不仅能够吃得了苦，而且干活很好很利索，基本没有在工作期间出过错，这是非常难得的，就连经理也在夸他们”，这是他们的说法。“穷人的孩子早当家”，是的，我是农村人，我是穷人的`孩子，但我没有给农村人丢脸，我是一个懂事的孩子，虽然工作中整天站着很累，但是自己动手挣来的.钱花得舒服。
累是我打工以来感触最深的一点，也许真像大家所说的那样，只要自己努力，不放弃，坚持到底，等自己有了一份自己的事业以后，会感到以前的痛苦都是一笔不小的财富，自己努力努力再努力，成功属于有准备的人。
到超市打工只是自己为了生存，为了家庭所需的工作，不是最终的.工作，自己要把握好大学的机会，大学是自己的希望之路，有的人说大学是和社会连接的桥梁，我却认为，大学是逃避社会最好的港湾。因为经历，因为失去，因为付出，因为成长，因为好多，自己在大学的感受与别人不同，我是一个坚强的人，同时是一个脆弱的人，我需要关怀，需要有人替我分担压力，有时我感觉压力大得无法呼吸了。但我们必须面对现实，有时候当不能改变现实时得学会承受现实。
在打工期间还认识了几个出色的员工，他们往往利用工余学习技能、参加各种技能培训。为了立足社会，他们有了一技之长，仍不断学习，真令人感动，反思自己，自己也要不断学习各类对自己，对社会有用的知识。许多人具有许多优秀的品质，我们得虚心向他人学习其优点。
通过打工的体验和现就业趋势的联系，我认为，以后毕业找工作时，一定调整好心态，脚踏实地地做好每件事。“做人一定要上进，做事一定要踏实”———这是我们必须明白的道理。我们在大学校园里读书，有着那么好的条件，却有人逃课、乱花零用钱，想来真是惭愧。我认为，认真贯彻落实好大学生社会实践，对大学生的思想素质提高，以及知识的增进起着重要的作用。
社会实践是指引大学生走向社会的第一步，因为我们将来必然走上社会，多与社会接触，早接触社会的残酷性，为将来就业打基础，为将来适应社会做铺垫，每一段经历都是一段财富，都是成功的基石，还有三年，努力吧，为自己加油，让自己在大学期间过得更充实，多学多练多记，一切为了目标前进。
这次超市打工我锻炼了许多，也学到了许多。我耕耘，我收获。
社会实践超市购物活动方案 第14篇
一、促销主题
1.示爱有道降价有理；
2让全世界知道我爱你。
二、活动时间
5月16日——5月20日。
三、商品促销
店内做好商品的创意陈列和突出陈列，以保证节日商品达到最高销量。
1、商品特价。
520期间，对于店内积压商品整理归类，设立特价区，借活动之势，保本销售，让消费者感到真正实惠。
2、主题陈列：5月16日——5月20日。
在显眼位置做情人节系列商品主题陈列。
四、活动促销：
1、气球对对碰。
气球用于门店520气氛布置。
2、购物赠送。
凡购物达xx元，即可赠送玫瑰花一支。（时间：限5月20日当天）
社会实践超市购物活动方案 第15篇
一、活动背景
随着暑假的到来，超市将迎来一个消费高峰期。为了吸引更多的顾客，提高超市的知名度和美誉度，我们特制定以下暑假活动方案。
二、活动主题
“夏日狂欢购，清凉一夏”
三、活动时间
20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日
四、活动目标
1.提升超市的客流量和销售额。
2.树立超市品牌形象，提高顾客满意度。
3.加强与顾客的互动，增强顾客粘性。
五、活动内容
1.暑期特惠，疯狂打折
推出“暑期特惠区”，涵盖食品、饮料、日用品等热销商品，享受8折优惠。
设立“每日限时抢购”环节，每天推出几款特价商品，数量有限，先到先得。
2.满额送礼，惊喜连连
购物满XX元送清凉小风扇一台（数量有限，送完即止）。
购物满XX元送价值XX元的超市购物券一张，可在下次购物时抵扣现金。
3.亲子活动，欢乐一夏
举办亲子烘焙大赛，邀请顾客家庭共同制作夏日甜品，评选出最佳作品并颁发奖品。
设立亲子游戏区，提供多款亲子互动游戏，让顾客在购物之余享受亲子时光。
4.线上互动，赢取大奖
通过超市官方微信公众号或APP开展线上抽奖活动，顾客关注并参与即可有机会赢取购物券、礼品等大奖。
发布暑期购物攻略、新品推荐等内容，吸引顾客关注和参与。
5.会员专享，福利多多
会员在活动期间可享受额外折扣和积分加倍的福利。
推出会员专属优惠券，仅限会员使用，增加会员的购物优惠。
六、活动宣传
1.线下宣传
在超市门口、收银台等显眼位置摆放活动海报和宣传单页。
利用超市广播系统循环播放活动信息和促销商品信息。
2.线上宣传
通过超市官方微信公众号、APP、官方网站等渠道发布活动信息和优惠信息。
与当地媒体合作，通过电视、广播、报纸等渠道进行活动宣传。
七、活动执行
1.活动准备
提前准备好活动所需的海报、宣传单页、赠品等物料。
安排专人负责活动现场的布置和管理工作。
2.活动执行
严格按照活动方案执行各项活动和优惠措施。
加强与顾客的互动和沟通，及时解答顾客疑问和处理顾客投诉。
3.活动总结
活动结束后进行数据统计和分析，评估活动效果。
总结活动经验和不足之处，为下次活动提供参考和改进方向。
八、注意事项
1.确保活动安全
活动现场需符合相关安全规定，确保顾客和员工的`安全。
配备足够的急救设备和人员，以应对突发情况。
2.加强现场管理
活动现场需保持整洁有序，避免混乱和拥挤。
加强商品陈列和货架管理，确保商品充足且摆放整齐。
3.提高服务质量
加强对员工的培训和管理，提高员工的服务意识和技能水平。
提供优质的售后服务和退换货服务，确保顾客满意度。
社会实践超市购物活动方案 第16篇
活动时间：20xx年3月10日——15日
活动主题：情系爱心连万家
活动地点：购物广场、综合超市
副题：关注投诉有理更有礼
活动内容：
一、超市“五优”郑重承诺
1、优雅的购物环境：布置各大卖场，营造热闹的卖场气氛和环境。
2、优质的商品质量：活动期间，凡在卖场内找到过期商品以及存在质量问题的商品，均可获得小礼品一份。
3、优异的服务品质：当日，凡到超市购物的顾客均可到服务台领取一份“服务质量有奖调查活动”表，填好后交回，即可获得佳用“好口杯”一个。
4、优价的.特卖活动：活动期间，推出一批特卖商品（确保质量和品质），超低价促销。
5、优厚的促销内容：推出一批百货和小食品进行买3送1活动。
二.、超市诚信——与您互动
1、消法咨询：3月15日上午，由市消费者协会在第一购物广场门前设立咨询台，向消费者宣传消费者权益保护法的有关条款，并现场接受和处理维权投诉。
2、请您监督：提前招募消费者代表50名，3月15日下午在第一购物广场门前举行授权仪式，聘请他们为佳用公司的监督员，负责佳用各超市的商品质量监督工作，定期给公司提出各种整改意见和建议，根据所提建议的采用价值高低，佳用为其提供价值20——100元不等的纪念品。
三、真情回馈消费者
1、您的新衣我的心意
①“告别冬天”服饰特卖：凡一次性购买所有特价冬季休闲服装、西装、风衣、羽绒服、羊绒衫满80元均可获赠价值10元左右的手套一双或精美纱巾一条；满120元获赠价值30元左右的棉拖鞋一双或围巾一条；满160元获赠价值50元的保暖内衣一套。（多买多送，送完为止）
②“走进春天”新品热卖：凡一次性购买各品牌新品春装、休闲服饰、鞋类满120元均可获赠价值10元的礼品一份；满180元获赠价值20元的礼品一份；满220元获赠价值30元的礼品一份。（多买多送，送完为止）
③童装展示发布：在时代店组织儿童时装表演，进行精品童装秀，尽显童真童趣，促进销售。凡购买模特身上的童装，均可获赠精美风筝一只；购买别的童装也可获得精美礼品一份。（多买多送，送完为止）
2、鸡年有好味养好您的胃
①食品区：一批休闲小食品惊爆价促销。
②生鲜区：
⑴凡一次性购买生鲜满20元均可获赠鲜鸡蛋3只。（多买多送）
⑵限时特价水果1元1斤。（当天早上9：00——10：00、下午3：00——4：00、晚上8：00——9：00；每人限买2斤）
四、特别企划：
情涌柳北超市——购物淘金在柳北，来柳北超市，获幸运之奖：当天，在超市内不同的地方放置10套加盖佳用印章的电脑打印字（佳用诚信购物放心），如能找齐一套，即可到服务台换取价值50元的奖品一份。
社会实践超市购物活动方案 第17篇
一、实践背景与目的
随着社会的快速发展，商业活动在人们的日常生活中占据了越来越重要的地位。为了更深入地了解社会经济的运作机制，增强自身的社会实践能力和服务意识，我利用假期时间，在本地一家大型连锁超市进行了为期一个月的社会实践活动。本次实践旨在通过亲身体验超市的运营流程、顾客服务、商品管理等多个环节，提升个人职业素养，增强团队合作精神，并为将来步入社会积累宝贵经验。
二、实践内容与过程
1、入职培训
实践初期，超市组织了为期两天的入职培训。培训内容涵盖了超市的规章制度、企业文化、商品知识、安全卫生要求以及基本的顾客服务技巧等。通过培训，我对超市的运营模式和岗位要求有了初步的了解，为后续的实践工作打下了坚实的基础。
2、岗位分配与职责
根据超市的需求和个人意愿，我被分配到了生鲜区担任理货员兼顾客服务助理。主要职责包括：
（1）商品陈列：按照超市规定的标准和要求，对生鲜商品进行整齐、美观的陈列，确保商品新鲜、安全。
（2）库存管理：定期盘点商品库存，及时补货，避免缺货或积压现象。
（3）顾客服务：热情接待顾客，解答顾客疑问，处理顾客投诉，提供优质的购物体验。
（3）卫生清洁：保持工作区域的卫生整洁，定期清洁货架、地面和冷藏设备。
3、实践体验与收获
在实践过程中，我深刻体会到了超市工作的繁琐与辛苦。每天面对大量的顾客和商品，需要保持高度的责任心和耐心。同时，我也学到了许多宝贵的经验和技能：
（1）团队合作：超市的运营离不开各个部门的紧密合作。在实践中，我学会了与同事有效沟通，共同解决问题，增强了团队合作精神。
（2）顾客服务：良好的顾客服务是超市赢得顾客信任的关键。我通过实践，掌握了如何根据顾客需求提供个性化服务，提高了顾客满意度。
（3）时间管理：超市工作节奏快，时间管理尤为重要。我学会了合理安排工作时间，提高工作效率。
（4）商品知识：通过实践，我对生鲜商品的.种类、特点、存储方式等有了更深入的了解，为今后的职业发展打下了基础。
三、问题与反思
在实践过程中，我也遇到了一些问题和挑战。例如，在高峰期时，顾客流量大，需要同时处理多个任务，容易感到手忙脚乱；有时面对顾客的投诉或不满，需要具备良好的应变能力和沟通技巧。针对这些问题，我进行了深刻的反思，并总结了以下改进措施：
1、加强自身学习，提升业务能力和服务水平。
2、合理安排工作时间，确保高效完成任务。
3、保持良好的心态和情绪管理，积极应对各种挑战。
4、加强与同事和上级的沟通，寻求帮助和支持。
四、结论与展望
通过这次超市社会实践活动，我不仅学到了许多实用的技能和知识，还深刻体会到了社会的复杂性和多样性。这次实践经历让我更加珍惜校园生活，同时也激发了我对未来职业发展的热情和信心。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提升自己的综合素质和能力水平，为社会做出更大的贡献。
社会实践超市购物活动方案 第18篇
一、促销活动时间
2021年x月x日-2021年x月x日（共x天）
二、活动主题
--迎新，半价返还
三、活动内容
主要活动：xx迎新半价返还
1、-天中一天半价返还：即在-天中随机抽出一天，对当天购物的全部顾客予以购物小票金额的`xx%返还，以消费兑换券的方式返还。
2、单张购物小票返还金额不超过xx元。
3、x初x当场公证随机抽取x天中一天，或由商场内定（可选择营业额最低的一天）。
4、x月x（初x）开始，至x月x日之间可以凭抽中日购物小票当场领取xx%的购物券。
5、购物券必须在-月-日之前消费，逾期无效。
6、家电、电讯等商品除外（商场海报明示）。
可行性：七天中抽取一天xx%返还，相当于全场xx折；xx%返还，相当于全场xx折。加上使用消费兑换券用于再消费，因此事实上实际的成本很低。
辅助活动
1、男女装特卖场。
2、儿童商场购物送图书。
3、厂方促销活动。
四、活动推广
1、报纸广告。
2、电台广告。
3、现场横幅。
4、现场彩灯。
五、费用预算
xx元
社会实践超市购物活动方案 第19篇
实践者：
实践时间：
20xx年1月19日至2月16日。
实践活动：
在镇上的超市打工。
实践目的：
一是当作勤工俭学，充实一下寒假生活的；二是为了培养自己的沟通能力和工作责任心，增强工作时间的观念，增加社会实践经验。
实践收获：
我在超市里所从事的工作是在柜台前帮购买商品的客人开单子。一天要在柜台前站8个小时，辛苦多少是有的。但从辛苦中我体会到了：父母赚钱给我上学比我更要辛苦。所以我要更加珍惜父母的血汗钱，更要好好学习。从这份工作中我还收获了很多。比如：人与人之间的沟通要以和为贵，微笑服务，礼貌待人，诚实信用，热心助人，互相帮助等等，这些都是我从实践中学到的。作为一名员工，除了要做到以上的工作基本要求外，还应该有较强的时间观念和责任心。和我一样在那里打工的'一名小伙子，就因为上班迟到了10分钟而被老板炒鱿鱼了。前车之鉴使我时刻提醒自己一定要加强时间观念，准时上班，绝不能以任何.由或借口拖时间。
结束语：
从这次的.实践中，我学会了很多为人处世的道.。当然，我还是很希望能在今年的暑假中继续参加社会实践，以开拓自己的视野，提高自己各方面的能力。
社会实践超市购物活动方案 第20篇
活动目标：
1、初步认识超市、了解超市的特点。
2、感知超市购物的过程，初步学会使用人民币。
3、通过购物活动，形成初步的消费与理财意识。懂得超市购物的规则，启发学生做文明小顾客。并渗透维护自身合法权益的意识。
活动准备：
1、 家校沟通：请家长支持这项活动，给孩子准备10元钱。
2、 与孩子讨论购物目标及购物规则。
3、 向学生提出安全出行的要求，及做文明小顾客的号召（穿校服）。
活动流程：
一、课前收集
1、 有关超市的资料（超市购物卡、超市专用口袋、收银小票、价位标签、宣传单）。
2、了解超市的特点（1、超市内的`环境整洁。2、物品可以自己随意挑选。3、超市里的物品价格比较适中。4、种类也很多5、明码实价。6、服务员讲普通话也很热情）
二、组织讨论
1、在超市入口处要做些什么？（避免与超市内的东西混淆。避免自带物品太多、太重不便于携带，在入口处首先应将自带物品寄存在服务台。领购物车或购物筐。）
2、在超市里如何挑选购买物品？（先购轻便物 再购沉重物 讲求物美价廉 注重实用性 拿不到时请服务员帮忙）
3、购完物之后应该做些什么？（主动排队付款 购物筐不乱放）
三、体验购物
四、活动总结
活动延伸：
写一篇数学日记。
社会实践超市购物活动方案 第21篇
暑假是消费者购物需求增加的重要时期，为了抓住这一商机，提升超市销售额和品牌影响力，我们特别策划了一系列超市暑假活动。
一、活动目标
1.吸引学生和家庭顾客，提升超市人气。
2.增加超市销售额，提高顾客满意度。
3.推广超市品牌形象，提升品牌知名度。
二、活动时间
20XX年XX月XX日
三、活动内容
1.暑期折扣季
精选学生喜爱的零食、饮料、文具等商品，进行暑期特惠折扣。
设立暑期特惠专区，通过醒目的标识和装饰吸引顾客注意。
推出“买一送一”、“满额立减”等优惠活动，刺激顾客购买欲望。
2.暑期积分狂欢
顾客在超市购物满一定金额即可获得相应积分，积分可累计使用。
推出暑期专属积分兑换活动，顾客可使用积分兑换指定商品或优惠券。
设立积分兑换专区，展示可兑换商品，提高顾客参与热情。
3.亲子购物节
举办亲子购物节活动，邀请家长和孩子一起参与。
在超市内设置亲子互动游戏区，如亲子寻宝、亲子烹饪等，增加购物乐趣。
参与活动的家庭可获得超市提供的精美礼品或优惠券。
4.夏日健康饮食讲座
邀请营养专家或医生举办夏日健康饮食讲座，分享健康饮食知识。
结合超市内的`健康食品进行宣传，提高顾客对超市健康食品的认知度。
讲座期间可设置抽奖环节，吸引顾客参与并赠送超市优惠券。
5.线上互动促销活动
利用超市官方微信公众号、小程序等线上平台开展互动促销活动。
推出“签到领积分”、“晒单赢大奖”等线上活动，吸引顾客关注和参与。
线上活动奖品包括超市优惠券、实物礼品等，提高顾客参与积极性。
四、活动宣传
1.制作活动海报和宣传单页，张贴在超市内外显眼位置。
2.利用超市广播、LED显示屏等店内媒体进行活动宣传。
3.在超市官方微信公众号、小程序等线上平台发布活动信息，吸引线上用户参与。
4.与社区、学校等机构合作，进行活动推广和宣传。
五、活动执行与监控
1.设立活动执行小组，负责活动的具体执行和监控。
2.定期对活动效果进行评估和反馈，及时调整活动策略。
3.确保活动期间的商品供应充足，避免出现缺货现象。
社会实践超市购物活动方案 第22篇
一、活动背景
暑假是学生们放松、娱乐和学习的黄金时期，也是家庭消费的高峰期。为了吸引更多学生和家庭来社区超市购物，提升超市的知名度和销售额，我们策划了一系列暑假活动。
二、活动目标
1.吸引学生和家庭顾客，提升超市人气。
2.增加超市销售额，提高顾客满意度。
3.增强超市与社区居民的互动，建立良好关系。
三、活动时间
XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
四、活动内容
1.暑期特惠商品
精选学生喜爱的零食、饮料、文具等商品，进行暑期特惠促销。
设立暑期特惠专区，方便顾客挑选。
制作醒目的促销海报和宣传单，吸引顾客关注。
2.积分换购活动
顾客在超市购物满一定金额，即可获得相应积分。
积分可用于兑换超市内的`指定商品或优惠券。
设立积分兑换专区，展示可兑换商品，激发顾客参与热情。
3.亲子互动游戏
举办亲子互动游戏，如亲子烘焙、亲子手工等。
邀请专业老师进行现场指导，让家长和孩子共同体验乐趣。
游戏获胜者可获得超市提供的精美礼品或优惠券。
4.暑期知识讲座
邀请专家或老师举办暑期知识讲座，如健康饮食、安全知识等。
讲座内容需与超市商品相关，提高顾客对超市商品的认知度。
讲座期间可设置抽奖环节，吸引顾客参与。
5.线上互动活动
通过超市官方微信公众号或小程序开展线上互动活动，如抽奖、答题等。
参与者需关注超市公众号或小程序，提高超市线上曝光率。
线上活动奖品包括超市优惠券、实物礼品等。
五、活动宣传
1.制作活动海报和宣传单，张贴在超市内外显眼位置。
2.利用超市广播、微信公众号、小程序等渠道进行活动宣传。
3.与社区、学校等机构合作，进行活动推广。
六、活动预算
根据活动规模和内容，合理制定活动预算，确保活动顺利进行。
活动结束后，对活动效果进行总结评估，收集顾客反馈意见，为下次活动提供参考。同时，对活动中表现优秀的员工进行表彰和奖励。
社会实践超市购物活动方案 第23篇
在这个暑假，我选择在一家超市进行社会实践，以期能够更好地了解社会、锻炼自己。这段经历让我受益匪浅，也让我对生活有了更深的感悟。
一、实践目的
提高自己的沟通能力和人际交往能力。了解超市的运营模式和管理方法。培养自己的责任心和团队合作精神。
二、实践内容
我在超市的工作主要包括以下几个方面：
1、商品陈列与整理
负责将商品摆放整齐，确保货架上的商品充足。同时，要及时清理过期商品和损坏商品，保持货架的整洁。在这个过程中，我学会了如何根据商品的种类、销售情况和顾客需求进行合理的陈列，以提高商品的销售量。
2、顾客服务
热情地为顾客提供帮助，解答他们的疑问。比如，为顾客指引商品的位置、介绍商品的特点和使用方法等。通过与顾客的交流，我提高了自己的沟通能力和服务意识，也更加了解了顾客的需求。
3、收银工作
在收银台负责为顾客结算商品。这需要我熟练掌握收银机的操作方法，准确地计算商品的价格和找零。同时，要保持良好的服务态度，确保顾客的购物体验。
三、实践收获
1、沟通能力的提升
在与顾客和同事的交流中，我学会了如何更好地表达自己的想法和意见，也学会了倾听他人的需求和建议。这不仅提高了我的沟通能力，也让我更加懂得了如何与人相处。
2、责任心的`增强
在超市工作，需要对自己的工作负责，确保商品的陈列整齐、顾客的服务周到、收银的准确无误。这让我养成了认真负责的工作态度，也增强了我的责任心。
3、团队合作精神的培养
在超市工作，需要与同事密切配合，共同完成各项任务。通过与同事的合作，我学会了如何发挥自己的优势，也学会了如何在团队中相互支持、相互帮助。
四、实践体会
这次超市社会实践让我深刻体会到了工作的辛苦和不易。同时，也让我更加珍惜现在的学习机会，努力提高自己的综合素质。在未来的学习和生活中，我将继续保持积极向上的态度，不断努力，为实现自己的人生目标而奋斗。
社会实践超市购物活动方案 第24篇
活动设计背景
该活动属于“个别探究——集中研讨式”的设计。在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发现了硬币和纸币的不同和相同之处，充分体现了幼儿在自我操作中获得了知识。本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步掌握了购物的基本常识，引导幼儿养成不乱花钱的好习惯。
活动目标
1、认识人民币1角、5角、1元，并会灵活运用。
2、了解人民币、标签、物品三者的关系，产生购物的兴趣。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
认识人民币1角、5角、1元，
了解人民币、标签、物品三者的关系
活动准备
1、创设超市情
2、人民币学具每个幼儿1套
3、实物若干、标签若干
活动过程
一、随音乐“卡通之歌”进入活动室。
师：“宝宝们，我们在不知不觉中来到了嘟嘟超市的门前，你们知道超市里是干什么的吗？（幼儿：卖东西的地方）今天老师就带你们去逛超市吧！
（激发幼儿购买的欲望。）
二、幼儿进超市购物
1、师：“宝宝们看，超市里摆放的`东西多整齐呀！你们看这里摆放的是什么（教师指向文具区）（幼儿会说：“这里有铅笔、棒棒胶、橡皮、尺子”等），这里是卖学习用品的地方，是文具区。
依照此方法逐一介绍生活用品区、图书区、食品区。
（让幼儿知道超市的物品是分类摆放的。）
2、师：“宝宝们看，每排物品的下面都有一个标签，它表示上面的物品是多少钱，我们在卖东西的时候要看好价格和手中的钱再买，下面老师发给每个小朋友一个钱包，自己去卖东西好吗？
（分发钱包，幼儿自己去购物）告诉幼儿买完东西要到收印台去交钱。买东西时不推、不挤，做一个文明的小顾客。（保育员老师扮演收印员）
3、幼儿在卖东西的时候可能出现一些问题，这时教师只是旁观，不给予帮助。
4、师：“宝宝们到老师这边来，老师看看你们买到什么东西了？”
幼儿围到教师身边，师问：“你买到什么了？”“你为什么没买到东西？”
有的幼儿没买到东西可能活说：“我不认识钱。”“我不认识上面的字。”“我不会花钱。”等，这时教师让买到东西的幼儿说说自己是怎样买到东西的。
（此环节让幼儿认识到不认识钱不会花钱是买不到东西的，从而激发幼儿认识和使用人民币的欲望。）
三、交流比较
请买到东西的幼儿到这边来并说说自己买的是什么、怎样付的款。
如：用1角钱买了一根铅笔。就在桌子上摆出一根铅笔、1角的标签和一个1角的硬币，从而让幼儿认识1角钱。
用同样的方法认识5角及1元的硬币，并了解5个1角和1个5角一样多，2个5角和1个1元一样多，10个1角和1个1元一样多。
（在幼儿叙述的过程中不认识人民币的幼儿学到了本领，认识了人民币，也学会了怎么使用，他们会有强烈的购买欲望，以此来展示自己的本领）
四、再次去超市购物
师：“宝宝们现在认识钱了吗？知道怎样买东西了吗？我们现在再次进入超市去买自己喜欢的东西吧！如果不小心把东西碰到了地上该怎么办？（幼儿：“把它捡起来”）对，捡起来放回原处。好，现在出发吧！
幼儿自由去购买自己喜欢的东西，然后去收印台交款。
师：“宝宝们告诉老师这次你买到什么东西了？用了多少钱？”
幼儿个个会非常兴奋的向老师说自己买到了什么东西，用了多少钱。
（幼儿的本领得到了展示，他们会感到非常自豪。）
五、教育幼儿不乱花钱
师：“宝宝们手中还有钱吗？（幼儿：“有”）我们剩下的钱不能乱花，应该把它积攒起来留到以后有用的时候再用。今天我们学会了购物，以后我们要做家长的小帮手，帮他们去买东西好吗？（幼儿：“好”）现在宝宝们把剩下的钱放在存钱罐中吧！”
收学具，活动结束。
教学反思
本次活动只是让幼儿初步了解人民币，通过超市购物的游戏来认识人民币，幼儿兴趣颇高，求知欲强烈。但活动前对幼儿原有知识经验估计得过高，导致幼儿在第一次购物中遇到很大的困难，在认识人民币的过程中感到吃力。在以后的教学活动中要深入了解幼儿的原有知识经验，除了备教材，还要备孩子，这样才能使活动有条不紊的进行。
社会实践超市购物活动方案 第25篇
一、实践目的：
为了更好地了解社会、体验生活，提高自己的实践能力和综合素质，我选择在超市进行社会实践。
二、实践内容：
在超市的实践期间，我参与了多个岗位的工作。首先是理货员岗位，我的任务是负责将货物从仓库搬运到货架上，并按照规定的陈列方式摆放整齐。这个工作需要一定的体力和耐心，同时也要求我对商品的种类和摆放位置有清晰的认识。通过这个岗位的工作，我学会了如何高效地完成货物的搬运和摆放，提高了自己的组织能力和协调能力。接着，我又担任了促销员的角色。我的主要职责是向顾客介绍和推荐商品，解答他们的疑问，促进商品的销售。在这个过程中，我学会了如何与顾客进行有效的沟通，了解他们的需求，并根据他们的需求提供合适的产品建议。同时，我也学会了如何运用促销技巧，提高商品的销售量。
三、实践收获：
1、实践能力的提高：通过参与不同岗位的工作，我锻炼了自己的动手能力、沟通能力和解决问题的能力。这些实践能力的提高将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
2、职业素养的培养：在超市的实践中，我深刻体会到了职业素养的重要性。我学会了遵守工作纪律、保持良好的工作态度、注重团队合作等职业素养，这些素养将有助于我在未来的职业生涯中取得成功。
3、社会经验的积累：在超市的实践中，我接触到了各种各样的人，包括顾客、同事和领导。通过与他们的交流和合作，我积累了丰富的社会经验，了解了不同人的思想和行为方式，提高了自己的`人际交往能力。
4、自我认知的提升：通过这次社会实践，我对自己有了更清晰的认识。我了解了自己的优点和不足，明确了自己的职业兴趣和发展方向。这将有助于我在未来的学习和生活中更好地发挥自己的优势，实现自己的人生价值。
四、实践总结：
这次超市社会实践是一次非常有意义的经历。通过这次实践，我不仅学到了很多知识和技能，还提高了自己的综合素质和实践能力。在未来的学习和生活中，我将继续积极参与社会实践活动，不断丰富自己的社会经验，提高自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
社会实践超市购物活动方案 第26篇
一、实践目的
为了更好地了解社会、锻炼自己，提高自身的综合素质和实践能力，我在暑假期间选择了在一家超市进行社会实践。通过这次实践，我希望能够深入了解超市的运营管理模式，学习商品销售和客户服务技巧，培养自己的团队合作精神和责任感。
二、实践单位及岗位介绍
我实践的超市是当地一家规模较大的综合性超市，提供各类日常生活用品、食品、生鲜等商品。我在超市的销售部门担任理货员一职，主要负责商品的陈列、补货、整理货架以及协助顾客寻找商品等工作。
三、实践内容
1、商品陈列与整理
每天上班的第一件事就是检查货架上的商品陈列情况，确保商品摆放整齐、美观，便于顾客挑选。对于缺货的商品，要及时从仓库中取出进行补货，保证货架上商品的充足供应。同时，还要定期对货架进行清理和打扫，保持货架的整洁干净。
2、协助顾客
在超市工作期间，我经常会遇到顾客询问商品的位置、价格等问题。我会热情地为顾客提供帮助，耐心地解答他们的疑问，并引导他们找到所需的商品。如果顾客对商品有特殊需求，我会及时向主管汇报，尽力满足顾客的要求。
3、商品促销与推广
超市会定期推出一些商品促销活动，我会积极参与这些活动，协助促销人员进行商品的陈列和宣传。我会向顾客介绍促销商品的特点和优惠信息，鼓励他们购买促销商品。通过参与商品促销活动，我不仅学到了一些销售技巧，还提高了自己的沟通能力和团队合作能力。
4、仓库管理
除了在销售区域工作，我还会协助仓库管理人员进行仓库的整理和货物的搬运。在仓库工作时，我要严格遵守仓库的管理制度，确保货物的安全和整齐存放。同时，我还要及时将仓库中的货物补充到销售区域，保证商品的供应。
四、实践收获与体会
1、提高了沟通能力
在超市工作期间，我需要与顾客、同事和上级领导进行频繁的沟通。通过与他们的交流，我学会了如何更好地表达自己的想法和意见，如何倾听他人的需求和建议，以及如何解决沟通中出现的问题。这些沟通技巧不仅在工作中非常重要，也对我的日常生活有很大的`帮助。
2、培养了团队合作精神
超市的工作需要各个部门之间的密切配合，只有大家齐心协力，才能为顾客提供优质的服务。在实践过程中，我与同事们一起完成了商品陈列、补货、促销等工作任务。通过与他们的合作，我学会了如何与他人分工协作，如何发挥自己的优势，以及如何在团队中建立良好的人际关系。这些团队合作经验将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
3、增强了责任感
作为一名理货员，我深知自己的工作对于超市的运营和顾客的购物体验有着重要的影响。因此，我在工作中始终保持高度的责任感，认真对待每一个工作任务，确保商品的陈列整齐、货架的整洁干净以及顾客的需求得到及时满足。通过这次实践，我深刻体会到了责任感的重要性，它不仅是一种工作态度，更是一种人生态度。
4、了解了超市的运营管理模式
通过这次实践，我对超市的运营管理模式有了更深入的了解。我了解了超市的商品采购、库存管理、销售策略等方面的知识，也看到了超市在提高服务质量、降低成本、增加销售额等方面所做出的努力。这些知识和经验将对我今后的学习和工作有很大的启发和帮助。
五、实践总结
通过这次超市社会实践，我不仅学到了很多实用的知识和技能，还提高了自己的综合素质和实践能力。在实践过程中，我深刻体会到了工作的辛苦和不易，也感受到了自己的成长和进步。同时，我也认识到了自己在知识和能力方面的不足之处，明确了今后的学习和努力方向。在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质和实践能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
社会实践超市购物活动方案 第27篇
设计意图：
最近，我班正在开展《我们的城市》这个主题，孩子们积累了很多关于超市的经验，其中储物箱就是他们关注的一个点。在交流的过程中，一些孩子谈到了储物箱打不开的话题，孩子的话题引发了我的思考。于是我设计本次活动，这个内容隐含了很多的教育价值，活动的主要立足点就是运用数经验来解决生活中的问题，提高幼儿解决问题的能力和体验获得成功的快乐。
活动目标：
1、在寻找密码的情景中感知3个数字不同的排列组合。
2、在活动中体验大家在一起想办法解决问题的快乐。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
排列卡、PPT、密码箱、礼物（博士帽）
活动过程：
一、交流（回忆超市购物的经验）
1、这是什么地方？（乐购超市）你是怎么知道的？
小结：你们真聪明，看到汉字、看到标志就知道这是一个什么地方。
2、这是乐购超市里的什么呢？有什么用？怎样打开储物箱？
小结：超市的储物箱是为我们提供方便的。密码条是为了让我们能打开储物箱。
3、看，发生了什么事？
小结：原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了。但打只记得密码条上的3个数字，是2、4、6，到底哪个数字排在前，哪个数字排在后，她忘记了，怎么办呢？（在老师的引导下启发幼儿排排看，有几种排发？）
二、幼儿操作（在情景中感知数的排列组合）
1、分散操作，教师观察。
2、交流：请一名幼儿将操作结果介绍给大家，老师在黑板上记录展示。（当场来试一试能否打开）
3、小结：你们真了不起，知道了3个数字排列出6个密码。密码一个也不能漏，漏掉了一个密码就有可能会打不开。
三、幼儿再次操作（运用数经验来解决问题）
1、你们本领真大，老师要奖励你们！奖品就在这个箱子里。想要得到奖品一定要打开箱子。告诉你们这三个箱子的密码都是不一样的，但它们的数字都是一样的，是3、5、7。你们知道三个数字可以排除几个密码吗？好，我们赶紧把6个密码排出来。
2、幼儿个体操作，教师观察幼儿运用经验的.情况。
3、交流：引导幼儿发现数字排列组合的规律。
四、延伸
投放三个数字和四个数字引发幼儿继续探索兴趣。（区域中进行）
活动反思：
社会课程以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标。基于这一点，我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学培养孩子合理消费、节约资源的良好习惯，学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐。
超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子们所熟悉。为此做了大量的前期工作，首先得到家长的配合，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观察力是丰富的，观察到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。还有，孩子们发现了标价，知道了爸爸、妈妈是根据这上面的价格来付账的。即幼儿取相应价格的物品。超市少不了收银员，由于担心中班的幼儿在计算方面较弱，不能找出幼儿们购物后付账时的是否正确。于是我请了2位老师来做收银员，来检查幼儿在购物时出现的问题和及时解决问题。使幼儿在玩中学、学中玩，生动地巩固了所学知识。
在这节课中，我们从认识各种各样的物品开始，与幼儿一起探索各种不同的物品，进而了解钱币与购物的关系，培养幼儿正确的学习机会，充分利用各种资源，让幼儿自己动手摆放，把他们有关超市的认识转换成各种有趣的游戏。总之，在这个生活化的课里，我们将以开放的态度，陪伴中班的幼儿一起经历这个有意义的学习过程。
社会实践超市购物活动方案 第28篇
一、活动目的：
为了让幼儿体验生活，增强幼儿的社会实践能力。认识货币后，结合幼儿的关注点和对超市游戏的`的兴趣。本园组织大班幼儿去附近超市参观，并尝试简单的购物，了解购物过程，体验购物的快乐，感受尝试超市给人们生活带来的方便。
二、活动时间：
20xx年x月x日（周三）上午xx：xx—xx：xx
三、活动准备：
1、动前与幼儿交流，丰富幼儿生活经验。
2、每位幼儿准备10元钱。
3、提前一天考察路线、环境、安全等情况，做好与超市的沟通。
四、活动地点：
学校附近的旭旺超市
五、具体事项及人员安排：
现场总负责：各班教师；制定方案、整理资料：xxx
六、活动重点：
1、观察物品的摆放方式。
2、物品的标价方式。
3、尝试简单的购物和结算方式。
4、活动后幼儿交流购物心得体验，分享购物成果。
七、注意事项：
1、安全教育：
（1）购物过程中要守纪律，排队等候。
（2）来回路上要听从老师的安排，注意安全。
2、每班教师可以根据本班实际情况调整活动时间。
3、与家长们一起讨论，邀请家委会帮助共同完成此次活动。
社会实践超市购物活动方案 第29篇
一、实践目的
尝试经商的滋味，增加自己的阅历，，需要有更多的体验，更多的经历。毕竟身在学校，接触社会的机会很少，趁着暑假的机会，好好大干一常
二、实践时间：
三、实践地点：
绿色超市
四、实践单位和部门：
食品部
五、实践内容
暑假一转眼就过去了，在这短短的一个星期里我体会到很多，感受也很深。通过这个暑假的社会实践使我从内心体会到劳动的快乐和光荣。
由于上学的原因，对超市里商品的价格还知知甚少，所以还要接受培训。几天后，对商品的价格已有所了解。但是通过几天的实践我发现我在说话和接待顾客方面还有所欠缺。通过实践我总结出几点：
第一，服务态度至关重要。
作为一个服务行业，顾客就是上帝良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。
第二，创新注入新活力。
创新是个比较流行的词语，经商同样需要创新。根据不同层次的消费者提供不同的商品。去年过年，超市的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，虾，带鱼等等。这些年货是去年所没有的。现在生活水平提高了，消费水平也会提高，所以今年要备足年货，档次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上时代。
第三，诚信是成功的根本。
成信对于经商者来说无疑是生存的根本。如果没有诚信，倒闭是迟早的，诚信，我的理解就是人对人要诚实，真诚才能得到很好的信誉。我认为我母亲就是这样一个人，她为人稳重，待认真诚，办事周到，所以她得人缘很好，我认为这是作为销售员成功最重要的一点。
第四，严格遵守超市的'规矩。
俗话说：国有国法，家有家规。自然，作为一个单位也有相应的规定了。超市制定了很多的规定，比如：不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等。所谓不可以串岗，就是不可以擅自离开自己的岗位。
我们每个销售员都有自己的岗位——分属各个货架。比如，我是食品这边的，就不能随便跑到百货那边去，百货上的人就不能随便走到我们食品这边。食品这边边比较大，还分三个部分：饮料和冷柜、饼干类、休闲食品。
为什么不可以随便串岗呢？其实是这样的：我们镇上，顾客不像大城市的市民素质高，经常会有顾客偷东西的。如果我们随便离开自己的岗位，那么这边的货架就没有人看着，东西就很容易少掉！
同样，“不可以闲谈”也类似这个原因，如国百货员没事做的时候都在一起闲谈，那么就没人看着货物了，东西少了又是损失！还有，“不可以把手机带在身上”，这个规定看似严格，其实是有其中的原因的。以前超市的同事们上班互相发短信息，不认真上班，没人看着货物。所以，后来经理就规定了：不可以把手机带在身上！
可以把手机带来上班，但要放在办公室。对于这个规定，大家还是很理解的，毕竟上班要有上班的样子的，超市的营收和自己的收入有很大的联系的。当然，还有很多的规定，比如：上班不可以抽烟、不可以坐下来等等。所有的规定我基本上都能自觉地遵守的。我认为，这些是最基本的，当然要遵守了。
第五，如果没有货要上的话要找点事情做。
所谓“上货”，是我们常说的话，说通俗点，就是“补货”。货架上的货物被顾客买走了，货架不就空了吗？还卖不卖东西了？这不行，得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。如果超市的顾客很多的话，不能只顾着补货，要看着点的。当然，不是每时每刻都有货上的。有时，货架上的货物都补齐了，不就是没有事做了吗？就站在一个地方看着货架发呆，还是来回来回闲逛？
当然不是了！如果没有什么顾客，也没有货要补，在过道里走来走去，被经理看到是不怎么好的，感觉上我没事做，在混时间！毕竟是私企老板，不会养一些闲人的。老板雇佣你，是要你为他创造财富的，不是养你的。
所以，我应该找些事情做一下：抹货架。货架一段时间不抹后，就会有一些灰尘，顾客看到有灰尘的产品，感觉上就像这件产品时间长了、旧的，自然就不会买了。
这样不但给顾客流下了个坏映像，而且货物就卖不出去了。谁也不希望我们的东西卖不出去的。其实，抹货架还有个好处：可以坐下来！这个很好，在超市是不可以坐下的，谁能连续站那么长时间啊？所以，在没有什么顾客而且没有货补时，可以抹货架。
第六，将商品清好，做到一品一位。
清理好后就开始将其输入货架标签里，在这里是用RF枪扫描条码，当然不会是用手抄了，那样的话效率多低埃在将所有商品条码都输入到货架号后就要把标签打印出来，再对号入座，贴入标签。这样遇到卖场需要补货的时候我们就可以通过条码查出商品的单品号，然后就知道商品所在货架了。
这里所说的单品号，其实标签里面就有，我们一般不需要再查一遍。当卖场需要补货时必须打印申请补货报告给我们，我们才根据需要进行备货。第天商品出现破损或被盗是无法避免的，因此我们对于那些破损的或被盗的只留有条形码的商品进行报损处理，而这些
商品必须是不能退货的。学会了报损后，老员工又教我如何退货，需要哪些资料及如何做退单和打印退单。
至于做退单，我们要知道它的单品号，因为做退单是需要输入单品号而不是条形码。所以我们要想更快地知道商品的单品号就要通过RF枪直接扫描商品条形码，并且还要记下它的子代码，因为有时候会出现单品号一样但条形码不一样的情况，此时子代码就显示了它的作用。
再做好退单后，我要记下自动生成的退单号码和退货金额，当打印退单的时候就会用到。还有就是盘点，虽说这不是我们的主要工作，但还是要重示的，盘点是为了得到确切的库存数据，从而方便订货部门做好订货工作。
通过一个星期的实践使我增长了见识，也懂得了许多做人的道理，也使我更清楚地认识到自己的不足和缺点，所以我要在今后的学习和生活中严格要求自己，提高自己的素质，努力学好自己的专业技能，将来回报父母，回报一切关心我的人
社会实践超市购物活动方案 第30篇
一、实践目的：
尝试经商的滋味，增加自己的阅历，我们是刚步入社会的青年，作为一个在校大学生，需要有更多的体验，更多的经历。毕竟身在学校，接触社会的机会很少，趁着寒假有这样一个节日，好好大干一场。
二、实践时间：
三、实践地点：
xx便利超市
寒假如期而至，这个寒假是我大学的第一个假期。我并没有急着和我的朋友，同学一起相聚，而是为自己的大学开始一个新的转换—做一份寒假工。
这个假期时间较长，俗话说要想充实自己的大学生活，必须在学习的同时积极参加社会活动。这样不仅可以增加自己的社会经验挣点钱而且在人际交往等反方面也有很大帮助，就我个人而言这也可以为将来自己踏入社会奠定坚实的基础，使自己立于不败之地，也能充实自己的生活，体验到工作的艰辛所以我决定利用寒假这个好机会好好实践，体验一下真正的社会生活，因此我来到我家附近的一家超市打工。
这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。为自己的大学大学生活添加一笔彩色。
原因：在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的_都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，开始了我这个假期的社会实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的'理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
以下是我的社会实践内容：
先来介绍一下我的工作环境——xx便利超市。它是一家非大型私人超市，主要服务于周边居民的日常生活需求，它的营销部门被分为好几个部分：副食食品科、饮料酒水科、生鲜食品科、日常百货科、家用电器科等等。我的工作日程是这样安排的：每天上午8：00上班——下午6：30下班，在上班时期要参与超市分配给我自己的那部分地区的货物的盘点，入库整顿以及在上班时间对每一位顾客的咨询提供帮助，所以对记忆方面也是一个重要的实践。
在平时有空的时候帮理货员看看货架的排列是否整齐和清洁、货品的齐缺并且及时加货上架。在别人眼中，超市的兼职工作是相当轻松的，但他们又何尝知晓，超市的工作和他们说的却正好相反！每当超市大库来时，我们每个人都将变的更加忙碌，根本就没有休息的时间，所以在忙的时候根本是平时无法想象的，哪怕是喝一口水……在这工作的xx年龄小的小妹妹们为了生计坚持工作，我感激自己拥有的一切，更加怀念在学校学习的生活，真正意识得到那是一种幸福。我告诫自己，要利用好学习的机会，努力发展自己，为将来的腾飞积聚力量。
还好，接着我有幸找到一家机械制造公司，并在商贸部得到一个实习职位，与我的专业很相符，因此，我倍加珍惜这个机会，理论联系实际，想在这里多学习点东西。起先我负责协助管理公司网站、发布产品信息，对产品稍作了解后，开始熟悉外贸流程。由于实习时间较短，不能充分了解产品，只能学习一下外贸方面的大概知识。
不过，这与只学习理论知识是完全不一样的体会，毕竟很多东西是无法从书本中学到的，亲身体验，感受是不一样的。从寻找客户到洽谈，到合同以及备货、后续工作，每一个过程都有细节，都有技巧。像寻找客户，也是贸易的基础，不能漫无目的地寻找、大海捞针地碰运气，而要找有意向购求自己产品的客户。这里，我学会了用网络商务平台与客户接触，只有这样，才能更快、更有成效地找到自己的客户；再者，开发客户需要有耐心，这是我从老职工那里学到的，用他的话说要“厚脸皮”、“穷追不舍”，遗憾的是，时间太短，没法进车间细致了解产品，也就不好向客户介绍，尤其是涉及到机械的专业知识，我更是一窍不通。
从这一点也可看出，以后对从事的工作要先进行了解，最好进入自己略知一二的行业。现在的外贸与以往略有不同，互联网的普遍应用和发展，便捷了对外贸易活动，电子商务已成为一种普遍的趋势，进而催生一股在家工作的新潮流。但是我觉得最重要的还是对产品的充分了解，唯有如此，回复客户询盘时才能得心应手，不至于让对方感觉自己是行外人，因为大多客户都愿意与专业人士做生意。因此，这也可看作是做外贸的基础。
还有就是当国外客户到本部参观时，很多中小企业不另聘翻译人员，这时，外贸业务员就要做好两者的沟通桥梁，既要把本公司的产品优势推荐给外国客户，又要把客户的建设性、改善性意见传播给本部，特别是技术人员，以便日后对产品的改进。时间较短，对单据方面接触的不是太多，日后的课程学习中我会更加用心。
其实，不管从事什么行业，就职于那个公司，最基础的都相同。在这里，我学到的一些业务之外的知识将使我受益匪浅，对于以后的工作大有裨益。在一个办公室里工作，工作环境很重要，这就要求尽力营造和谐的氛围，学会沟通、交流，这确实是一门学问。其次，工作中要勤快一些，特别是作为后生，要多做一些事情，诸如打扫卫生、打水等杂务。
既养成好习惯，也赢得了别人的好评，这让我想起一句俗语“吃亏是福”。我们一直强调活到老、学到老，经过这段时间的实习，我发现自己需要学习的东西确实太多了，刚进公司我就提醒自己，要利用好这个机会多学习学习，不懂就要问。其实，好问多问并不丢人，相反不懂装懂才是真傻，当然，问问题也并不是什么都问，一些能自己解决的最好还是靠自己，还有一点就是很重要的问题要记下来，不要下次遇到再反复问，那不是好问而是不用心学习。
总之，在社会、在公司不要把自己太“当回事”，要低调做人、高调做事。只有俯下身子、贴身实际，才能看得更清、学得更多、做得更好。因为每一个人都有值得学习的地方，每一方面都值得学习，更何况涉世未深的我们。以后的工作、生活，光凭书本上的知识是万万不够的，生活处处皆学问，用心工作、用心生活，才能做得更好。
还有一点就是对待工作、生活要有激情，做外贸可能还好些，工作有时就是枯燥无味，并且这种情绪很容易感染。其实关键还是在于心态，改变不了工作环境，可以改善自己心境。努力为自己的生活增添点乐趣，所以，工作之余听听音乐、散散步也是有道理的。
这次社会实践的体会就先写这么多，相信：用心做事才能把事情做好。“输入”越多，“输出”的才更有分量！
社会实践超市购物活动方案 第31篇
一、实践目的
尝试经商的滋味，增加自己的阅历，我们是刚步入社会的青年，作为一个在校大学生，需要有更多的体验，更多的经历。毕竟身在学校，接触社会的机会很少，趁着寒假有这样一个节日，好好大干一场。
二、实践时间
20xx—01—9至20xx—02—02
三、实践地点
良友便利超市
寒假如期而至，这个寒假是我大学的第一个假期。我并没有急着和我的朋友，同学一起相聚，而是为自己的大学开始一个新的转换—做一份寒假工。这个假期时间较长，俗话说要想充实自己的大学生活，必须在学习的同时积极参加社会活动。这样不仅可以增加自己的社会经验挣点钱而且在人际交往等反方面也有很大帮助，就我个人而言这也可以为将来自己踏入社会奠定坚实的基础，使自己立于不败之地，也能充实自己的生活，体验到工作的艰辛所以我决定利用寒假这个好机会好好实践，体验一下真正的社会生活，因此我来到我家附近的一家超市打工。
这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。为自己的大学大学生活添加一笔彩色。
原因：在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的_都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
以下是我的社会实践内容：
先来介绍一下我的工作环境——良友便利超市。它是一家非大型私人超市，主要服务于周边居民的日常生活需求，它的营销部门被分为好几个部分：副食食品科、饮料酒水科、生鲜食品科、日常百货科、家用电器科等等。我的工作日程是这样安排的：每天上午8：00上班——下午6：30下班，在上班时期要参与超市分配给我自己的`那部分地区的货物的盘点，入库整顿以及在上班时间对每一位顾客的咨询提供帮助，所以对记忆方面也是一个重要的实践。在平时有空的时候帮理货员看看货架的排列是否整齐和清洁、货品的齐缺并且及时加货上架。在别人眼中，超市的兼职工作是相当轻松的，但他们又何尝知晓，超市的工作和他们说的却正好相反！每当超市大库来时，我们每个人都将变的更加忙碌，根本就没有休息的时间，所以在忙的时候根本是平时无法想象的，哪怕是喝一口水……在这工作的20几天里，我就有这样的体会，从卸货到货物进仓往往要持续两个小时左右，对于我而言“累”成了和我一起工作的每个人的真实写照！但当我们把货物全部进仓后，也不可能有什么时间去休息，工作中一直都是站着或是在奔跑的途中，有时因为业务的不熟悉我常常受到区域负责人和主管的奚落。每到要进行盘点的时候，就是我变成“牛”的时候。所谓盘点就是在那天下班后，等到最后一位顾客跨出大门后，锁门——交代各自所要盘点的货架——开始一一对应的数量、金额和品目盘点——各单位例行工作总结小会——打扫卫生。
在平时，作为一个服务行业，顾客就是上帝。良好的服务态度是必须的。要想获得更多的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽量可能满足顾客的要求。
社会实践超市购物活动方案 第32篇
教育价值
1、认识10元以内的人民币（1元、2元、5元、10元的硬币及纸币），了解钱币与货物之间的等价交换。
2、通过超市购物的游戏，学习10以内数的组成及加减，丰富有关组成、加减的数学经验，发展逻辑思维能力。
3、学习运用有关组成、加减的数学经验，解决超市购物中的实际问题，体验理解超市购物中存在的数学关系。
4、学习多角度思考问题，积极主动地与同伴交流、分享自己的活动过程和结果。
系列活动
活动一：参观超市
活动准备：到附近的超市联系参观的事项，准备摄像机、照相机。
组织策略：
（1）教师和幼儿一起讨论参观的目的与内容。
（2）幼儿前往附近的超市，根据讨论的内容进行参观活动。
活动二：超市里的商品真多
活动准备：观看参观超市的录像、照片。
组织策略：
（1）教师和幼儿回忆所参观的超市名称。
（2）幼儿讲述超市中的各种物品（商品、货架、收银台等）。
（3）教师和幼儿一起总结超市物品的种类。
活动三：自己开超市
组织策略：
（1）教师以前一天的游戏引出“开超市”的话题。
（2）组织幼儿讨论：我们的超市中可以有哪些商品？这些商品从何而来？
活动四：商品分类
活动准备：师生共同收集各种小商品及商品的`外包装。
组织策略：
（1）幼儿介绍自己带来的各种物品。
（2）幼儿将小商品及外包装按照自己确定的标准分类。
（3）同伴间相互介绍分类的标准及结果。
（4）将分类好的物品分别装入游戏箱中。
活动五：制作商品价码标签
活动准备：分好类的各种物品、即时贴标签、笔。
组织策略：
（1）引出给每种商品标上价格的话题。
（2）幼儿讨论确定每种商品的价格。
（3）幼儿给每种商品制作价格标签。
活动六：到“银行”取钱——认识人民币
活动准备：面值为1元、2元、5元、10元的纸币与硬币若干，实物投影仪。
组织策略：
（1）利用实物投影仪认识各种面值的人民币。
（2）请每位幼儿到“银行”取5元钱。
（3）请幼儿相互介绍各自取5元钱的不同策略。
活动七：做钱包、装饰钱包
活动准备：幼儿自己收集制作钱包的材料，各种纸张、透明胶、双面胶、浆糊、蜡笔、水彩笔等。事先请幼儿回家观察父母的钱包，了解其形状、内部结构及外表的样式。
组织策略：
（1）请幼儿讲：述自己了解的钱包的式样。
（2）幼儿谈谈自己想制作的钱包的形状、式样、颜色等。
（3）鼓励幼儿选用合适的材料进行制作和装饰。
（4）同伴之间相互欣赏、介绍各自制作的钱包。
活动八：买两样东西
活动准备：“银行”里准备1元、2元的硬币与纸币若干，幼儿人手一个自己制作的钱包，购物筐、记录纸、笔若干。
组织策略：
（1）幼儿到“银行”去取5元钱。
（2）幼儿用这5元钱到“超市”买两样商品。
（3）请幼儿介绍用5元钱买了两样多少钱的什么商品。
（4）引导幼儿讨论用什么方法记录买东西的事情。
（5）幼儿选用合适的方式记录，相互交流记录。
活动九：你还剩多少钱
活动准备：“银行”里有1元、2元的硬币与纸币若干，幼儿人手一个自己制作的钱包，购物筐、记录纸、笔若干。
组织策略：
（1）请幼儿到“银行”去取5元钱。
（2）幼儿用这5元钱到“超市”里买一样商品，算算还剩下多少钱。
（3）请幼儿讨论：用什么方法记录还剩下多少钱。
（4）幼儿选用合适的方式进行记录，相互介绍。
活动十：算算一共需要多少钱
活动准备：“银行”里有1元、2元和5元的硬币与纸币若干，幼儿人手一个自己制作的钱包，记录纸、笔若干。
组织策略：
（1）教师交代活动的要求：先到超市去挑选两样商品，看看它们各是多少钱，算算一共需要多少钱，并进行记录。再到“银行”去取相应数目的钱币，最后到超市去购买这两样商品。
（2）幼儿活动：挑选商品记录价格、到银行取钱、购买商品。
（3）请幼儿相互介绍购物的情况。
活动十一：猜猜买了什么（此游戏可进行多次）
活动准备：超市场景图一幅，上面画有班级“超市”中的各种商品并标有价格。
组织策略：
（1）教师出示超市场景图，引导幼儿观察图上的商品以及各种商品的价格。
（2）教师说出自己所买的两种商品的价格或类别，让幼儿推理猜测。如：教师说自己在“超市”买了一种玩具一种食物，这两样东西的价格合起来是5元钱。猜猜老师买了什么？（3）在幼儿明确如何说清猜测条件后，请个别幼儿让同伴猜他在“超市”中买了哪两样东西。
活动十二：我和老师买东西（真实的实践活动）
活动准备：给每个幼儿提供2元钱的硬币。
组织策略：
（1）给每个幼儿发两元钱。
（2）讨论：如果钱不够可以怎么办？
（3）带领幼儿前往附近的超市购物。
（4）幼儿介绍自己买了什么，用了多少钱。
社会实践超市购物活动方案 第33篇
〖教学目标〗
１．知道超市与其他购物场所的主要区别是什么。
２．学习比较对照的方法。
〖教学准备〗
教师事先准备有关超市与其他购物场所相同点与不同点的概括，并把要点写在大纸上。
〖教学活动及过程〗
１．导入。请学生阅读教科书第６８～６９页的图画。教师提出问题：“超市还有其他的名称吗？（自选商场）同学们都去过超市吗？喜欢去那里吗？经常去吗芽”学生就图画和教师的问题自由发言。
２．小组讨论。教师布置任务并进行引导：“同学们都去过超市，而且大多数同学还去过很多次，但不知道你们有没有对超市进行过研究？与其他的购物场所相比，超市有什么特点？有哪些地方与其他的购物场所相同？有哪些地方与其他的购物场所不同？今天，我们就来对超市进行专门的研究。同学们先分成小组进行讨论，然后全班同学进行交流，看一看我们对于超市的了解是不是准确、全面。”
将学生分成小组。提醒学生要分别记录相同点和不同点，并推选在全班介绍的发言人（可以允许不止一个），教师巡视并适当地启发学生。
３．全班交流。各个小组向全班介绍讨论的结果，教师在黑板上分别记下相同点和不同点。
４．探究活动。教师肯定学生的讨论结果，然后出示自己事先准备好的概括要点，说明自己也进行了观察和比较，和学生一起将其与黑板上所列出的讨论结果进行对比。教师应肯定学生发现了许多的共同点和不同点，但也应引导他们注意自己没有发现的地方。然后让学生讨论：为什么有些地方自己没有发现？（引导学生思考：观察得是否详细、是否进行了认真的思考、能否从不同的角度考虑、不能只看表面等等）
５．教师小结。既要肯定学生的成绩，更要肯定他们的思考。布置家庭作业。
〖给教师的建议〗
１．超市是近年来在我国发展得较快，与广大人民生活联系密切的购物场所。目前在城市和乡村都有广泛的分布，即使目前暂时没有的地区，也会很快发展起来。因此，可以说超市是在学生当前和今后的生活中占有突出地位的购物场所，与“繁忙的商业街”和“热闹的集市”相比，这一课题地位更加重要。无论是城市还是农村地区，应当保证这一课题的学习。
２．教师要灵活掌握活动进程，既要通过适当的`启发和提示使学生有所成就，又要在自己的概括要点中包括少数三年级学生不太容易想到的特点，以便使他们反思自己的讨论过程，更好地掌握比较、对照的方法。有些特点学生不太容易想到，例如：与其他购物场所相比，需要顾客挑选商品的自由度最大，所有商品都可以直接拿在手上自由挑选；营业时间一般比较长，适合上班的人；某些商品不适宜在超市出售，比如贵重珠宝、药品等；服务人员的工作更多的是从表面上看不见的，如分类、包装等。
〖评价建议〗
对学生的“我的新发现”进行等级评价。
社会实践超市购物活动方案 第34篇
实践目的：
通过在超市的社会实践，深入了解零售行业的运作模式，锻炼自己的沟通能力、服务意识和团队协作精神，同时提高自己的社会实践能力和综合素质。
实践时间：
xxx
实践地点：
xxx
一、实践内容
1、商品陈列与整理
协助工作人员将新到货的商品进行分类、上架，确保商品摆放整齐、美观，便于顾客挑选。定期检查商品陈列情况，及时调整摆放位置，保证畅销商品处于显眼位置，提高商品的销售量。对货架上的商品进行整理，清理过期、损坏或包装不完整的商品，保持货架的整洁。
2、顾客服务
热情接待顾客，主动询问顾客需求，为顾客提供准确的商品信息和购物建议。解答顾客的疑问，处理顾客的投诉和建议，确保顾客满意度。协助顾客进行商品挑选、比较和购买，提供购物篮、购物车等便利设施，为顾客营造舒适的购物环境。
3、库存管理
协助仓库管理人员进行商品的入库、出库和盘点工作，确保库存数量准确无误。对库存商品进行分类、整理和保管，防止商品损坏、丢失或过期。根据销售情况和库存水平，及时向采购部门提出补货建议，保证商品的供应。
4、促销活动协助
参与超市的促销活动策划和执行，协助工作人员布置促销场地、摆放促销商品。向顾客宣传促销活动内容，引导顾客参与促销活动，提高促销活动的效果。协助工作人员进行促销商品的销售和结算工作，确保促销活动的顺利进行。
二、实践收获
1、沟通能力的提升
在与顾客、同事和上级的沟通中，我学会了如何倾听他人的意见和需求，如何表达自己的观点和想法，以及如何有效地解决问题和矛盾。通过与不同类型的人交流，我提高了自己的沟通能力和人际交往能力，为今后的学习和工作打下了良好的基础。
2、服务意识的增强
在超市的实践中，我深刻体会到了服务意识的重要性。顾客是超市的生命线，只有提供优质的服务，才能赢得顾客的信任和支持。通过为顾客提供热情、周到、专业的'服务，我增强了自己的服务意识和责任感，学会了如何以顾客为中心，满足顾客的需求。
3、团队协作精神的培养
在超市的工作中，我与同事们密切配合，共同完成了各项任务。通过与同事们的合作，我学会了如何尊重他人、信任他人、支持他人，以及如何在团队中发挥自己的优势，为团队的发展做出贡献。团队协作精神的培养，让我明白了团队的力量是无穷的，只有团结协作，才能实现共同的目标。
4、社会实践能力的提高
通过在超市的社会实践，我深入了解了零售行业的运作模式和市场需求，提高了自己的社会实践能力和综合素质。在实践中，我学会了如何适应社会环境，如何处理复杂的问题和挑战，以及如何在实践中不断学习和成长。社会实践能力的提高，为我今后的学习和工作提供了宝贵的经验和启示。
三、实践总结
通过这次超市社会实践，我不仅学到了很多书本上学不到的知识和技能，还锻炼了自己的沟通能力、服务意识和团队协作精神。在实践中，我深刻体会到了劳动的价值和意义，也感受到了自己的成长和进步。同时，我也认识到了自己的不足之处，如沟通能力还需要进一步提高，服务意识还需要进一步增强等。在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
社会实践超市购物活动方案 第35篇
1、实践时间：
xx年07月15日至xx年08月30日
2、实践目的：
本次实践的目的着重在于体验社会生活，锻炼自己的社会适应能力。从中学习与顾客及领导沟通交流的技巧，体验找工作的不易以及工作的艰辛。同时在工作中获得自己的人生价值。广而言之，通过暑期实践了解到当前严峻的就业形势，锻炼自己各方面的能力，丰富自己的阅历。
3、实践内容：
xx年暑期7月15日至8月30日，为期一个多月的时间，我在xxxx超市从事面点的销售工作。
首先，通过同学的介绍我进入到这家超市，经过人事部门经理的面试后，录用我为暑期工。暑期实践过程，采取倒班制，每天工作八到十个小时，早晚班轮换制。由于我是新人，刚来超市的三天，我遇到了不少的困难，比如我不会用电子秤，不知道产品的价格，不清楚该如何向顾客推销介绍产品，一切对我而言都是陌生的，还好在同事们热情的帮助下我很快克服了这些困难，起初，我还不好意思主动向顾客推销，一次一次的尝试，不顾及太多所谓的面子，像对待朋友一样真诚的对待每一位顾客，就会自然很多，当然业绩也一步步攀升，同事的三天陪伴使我很快适应了工作。之后的工作也都还是比较顺利的。遇到有特殊要求的顾客，我也能尽可能满足他们的要求，时刻想着顾客就是上帝的宗旨。
其次，我发现与同事的相处以及与周边柜台促销员的相处也是我们工作的重要组成部分之一，人与人的相互适应、相互包容、相互理解促成我们良好的人际关系，使我们处在一个和谐的工作环境之中，工作质量自然就稳步上升。如此，不仅利于自己的工作利于他人的工作，更重要的是也有利于店长和顾客，营业额升高，顾客满意度上升。和谐的工作环境要靠我们自己去营造，现在到处充满着竞争，似乎身边少了许多人情味，功利之心人人皆有，但我觉得二者并不完全矛盾，我们应当权衡利弊适度改变一下心态，从而从容的面对当今的就业、从业形势。
另外，我还是觉得这次实践的时间有限，对于工作还存在很多疑问，例如：顾客的消费心理。我觉得这是很深奥的东西，不是简单的课本知识可以解释的。顾客总是喜欢物美价廉的东西，晚间的促销有时可以达到一天营业额的三分之一，如何迎合顾客的消费心理，这必须是我们不断实践不断摸索的，通过丰富的经验，不断总结的。也应给算是一种学问了。更多的东西我还不能体味到，明年暑期我还会继续我的实践旅程。从这次暑期实践结束我就要开始计划以后的生活乃至今后的就业规划，进而更好的丰富自我。提高自身素质，做社会需要的有用之人！
4、实践结果及总结体会：
通过这一个多月的暑期实践活动，让我获得了丰富的社会经验。
第一，做事要严谨
以前从来不知道自己是这么的粗心，填写报表的时候任何一个数字，任何一个汉字都不能写错，一错就得作废，这就必须细心，更甚的时候，当面临促销点产品报废时，要及时和主管说明，同时还要与相应接班的同事说明清楚，以确保工作的.顺利交接，才能保持有条不紊的工作秩序。此外，要加强与其他促销员的交流，以至于能使自己更能熟悉整个工作流程。
第二，学会坚持
每天的工作都是紧张而忙碌的，以为自己很坚强，很有时候还是会脑海中闪现出放弃的念头，但骨子里还是时刻地鼓励自己去坚持。是的，我坚持下来了。尽管我的业绩不是最优秀的，但我达到我的目标及要求。我的'坚持是我的收获，也是我的骄傲。
第三，学到宽容
在与顾客进行交流时，难免会出现在利益方面的冲突。同时由于天气炎热的缘故，客户的心情不是特别的好，偶尔会出现言语过激的状况，因而，只有时刻保持一颗宽容的心，才可能顺利地完成每一项工作。
通过学习与锻炼让自己意识到了学校时光的珍贵，知道了工作的辛苦，知道了如何学会克制自己，学会了如何积极地去与人打交道，如何全身心的投入到工作中，更重要的是通过不断地失误与成功让自己更加清楚的认识到自己的优势与不足，能够有一个更加明确的目标去面对未来！
由于我属于短期工，所以我的工资是按天计算的，比正式员工的工资要低一些，很感谢经理能够给了我这次实习的机会，同时也十分感谢同事们的支持和鼓励，各方的帮助才使得我的暑期实践能够圆满完成。我想，在xx超市做短促的工作经历将是我永远珍惜的宝贵财富。
我会继续努力！努力实现自身价值的同时，将自己塑造成当代人才！
社会实践超市购物活动方案 第36篇
活动主题：
以“藏宝图”为噱头
活动目的：
做到最好的宣传效果，其次争取商超达到共赢的目的活动方式：
①：当时现场参加的选手
②：参加选手与路人的互动
③：没能及时参加选手的第二次参与
活动流程：
1.主持人的舞台宣传
2.活动的正式开始.
3.与路人的互动
4.礼品的颁发.
活动过程：
1.首次参与者第一次拿到藏宝图完成寻宝任务.
2.寻宝者找到指定物品按照指定物品上的条件与路人互动.
3.统一收回藏宝图做抽奖活动.
4.收集藏宝图
5.礼品的统一发放.
备注：过程分为多次进行，可以让更多的人加入我们的活动达到最好的宣传目的，收集藏宝图可以更好的抓住固定的关注者.礼品的统一发放是为了体现礼品的神秘性，激发参与者的好奇心，使其不会中途退出，以及藏宝图的流失，达到最好的活动效果。
参与方式与推广：活动具体推广可以有报纸、媒体等多方面宣传来达到最好的宣传目的推广必须介绍清楚领取藏宝图的.地点，活动报名时间，截至日期，报名方式等.
报纸：可标明报名开始日期和截至日期.如何领取藏宝图，如何参加活动等一些有关详细内容.（插图背景）
媒体：简述活动报名日期和截至日期，以及报名电话，具体领取藏宝图的地点，以及活动流程。
当天：主持人口播宣传藏宝图活动，并且在当天发放一部分藏宝图.
活动详细流程：当天主持人在舞台口播活动，并且发放一部分藏宝图，然后在舞台穿插一些小活动②，发放一些小礼品，等待其他报名参赛的人员到来。
整理人员准备进入商超进行活动开始，大约一个半小时到两个小时的活动时间，然后，寻宝到宝物者根据寻找到的指定物品完成要求①。第一次首批寻宝人员回归发放一次礼品，舞台穿插小节目，或者小活动。
发放礼品的同时收回藏宝图准备藏宝图大抽奖的下次活动做准备。礼品发放完毕，开始再次发放藏宝图准备大抽奖的活动环节，活动结束后统一收回一部分藏宝图，并且告知其他活动者参加收集藏宝图的活动开始。
整个活动流程到此结束.
①藏宝图指定物品：可以和商家结合，指定物品分为折扣卷或者代金卷，付卷为指定的活动。例如（和非参加活动者表演节目）节目内容不限制，如唱歌，跳舞等。达到更大的宣传目的。
藏宝图：藏宝图提前印制，正面为藏宝图，背面为收藏的画.取一些有收藏价值的画品平均分割成9分，做成藏宝图。藏宝图的左上角标明号码。方便抽奖活动的进行和回收时候的清点.活动可以分多期进行。达到最大的宣传目的，同时也为参与者达到收集的目的。多期进行可以让更多的想参加的人员加入，多期收藏可以增加固定关注的人群
活动暂定：
报名时间：6月1日
报名截至时间为6月16日
为期半个月的报名时间.
具体报纸，媒体宣传为提前一个月
报名热线：8854253
领取“藏宝图”地址为乌市新民路58号药材公司对面.
报纸宣传：标清楚以上基本信息，附带游戏说明.媒体宣传：标清楚一行基本信息。用时间30秒
小活动包括：有奖问答环节：有关本台的相关信息，达到宣传的目的，如、近期本台热播的节目、本台的地址、联系方式等。
互动：如踩气球、猜谜游戏、等。
社会实践超市购物活动方案 第37篇
一、实践目的
虽然这个暑假不是很长，但是有必要进行社会实践。近年来，社会实践似乎是学生的必修课，不同地方不同年级的学生利用假期进行不同的社会实践。说实话，我开始社会实践只是因为它是一项任务，但是当我完成我的暑期社会实践后，我发现我学到了很多在学校学不到的东西。
我选择的工作是做超市助理，单位是本市一家中型超市，生意兴隆，前途无量。至于实际目的，自然是接触社会，增加实践经验，为以后的工作打下基础。虽然这种做法不符合我的专业，但我觉得在专业之外补充一点社会知识是好事。
二、实用内容
虽然不是第一次参加社会实践，但是做超市助理还是很奇怪的。所以一开始对这种做法觉得挺新奇的。8月5日上午8点正式开始工作。负责人给我的任务都比较简单。我的主要工作是引导客流和放置集装箱货物。然而，即使是简单的工作，一开始我还是做不好。我的方向感一直不太好，对这家超市也不是很熟悉，所以刚开始只能陪笑给问路的客户或者商品的具体位置。幸运的是，身边的姐姐阿姨们也经常伸出援手，避免了很多尴尬的情况。我经常在放置集装箱货物时出错。
不断的错误让我最初的新鲜感和渴望消失的无影无踪。我以为这种超市服务员的工作很简单，不需要思考，也不需要太多的体力劳动，但是当我做的时候，我发现根本不是这样。每一份工作都需要动脑思考，每一份工作都有值得学习的地方，所以我们不能轻视和放松任何一份工作。而且工作的时候会发现，在学校、课堂、书本上学到的东西真的是有限的。社会是最大的课堂。再多的知识，再多的理论，再多的实践，都是空谈。
接下来的几天，我会利用休息时间，积极了解超市商品的位置和一些商品的特点，询问周围同事的工作经历、工作经历等。虽然不一定学历高，但在工作中还是值得学习的，我也不再像当初那样不知所措，所以基本上几天就熟悉了超市的整体环境，做事也比当初得心应手，效率更高，失误也更少。明明感觉到自己进步了，心里却很开心。
三、实际结果
在这几天的实践中，我已经能够很好地完成我的工作，并且基本上能够回答前来询问的客户的问题。商品的摆放也能让管理员满意。
虽然做超市助理的时间不是很长，只有十几天，也很清楚自己在超市没有做出什么贡献，但是给别人造成了一些困扰。但是，我在这里看到的，学到的，体会到的`，是无法估量的。时间过得很快，但我从中学到了很多，这些东西会让我受益终生。
四、实践经验
在超市工作，每天都会遇到各种各样的客户，勉强可以算世界是不同的。从很多顾客的衣着、气质、态度等方面，也能深切感受到社会的不公平。超市里每天都有人来来往往，偶尔还会有一两个小偷。虽然有摄像头在工作，但这也是对人视力的考验。可见任何工作都要有敏锐的观察力。有时你会遇到不讲理的顾客，但作为销售人员，你必须永远记住顾客是上帝。我们的目的是时刻保持良好的心态，一定要胸怀宽广，在合适的时候有耐心。我体会到了店员的辛苦和困难，我觉得以后去超市购物的时候要注意。所谓不要对别人做你不想做的事好吧。
社会实践超市购物活动方案 第38篇
一．实践目的：
在当今社会中，许多大学生一毕业就失业，大学的社会实践活动，就是为了让我们能够多多接触社会了解社会生活，了解社会对人才的需求，也更深层次的了解自己的优缺点，锻炼自己的意志力，不断完善自己提高自己的学习能力和生活技能。当然另一方面也可以的到相应的酬劳，能感受生活的艰辛，并理解父母赚钱不易，激励自己更用功学习。传承中华民族的勤劳勇敢自强不息的优良品质，让自己能在将来毕业时不遭到社会的淘汰 。
二．实践内容：
实践工作是在家乡的一家较大的超市里当营业员，超市在当地开了有十余年，平时闲暇时候也会常来光顾。自以为自己对超市还是有一定的了解，春节期间客流量大应该会比较忙，这些都早已有心里准备。只是万万没想到实际的工作起来却还是比想象中要艰辛。超市一共两层楼，一楼收银和日用，二楼则是食品和服装。我被分在食品部的散装区，每天负责补货上货，把货物排列整齐。并且会给顾客指路，带他们去购买想要的商品。开始几天就是这样平淡无奇，也谈不上辛苦。但随着时间的推移，离春节越来越近了，超市也进了大量的货物想在春节前大卖一场。于是我们开始疯狂的搬运货物，偌大的仓库在几天之内装得满满当当，只留下可以通过一个人的小通道，货物被堆的很高，每次进仓库都有一种窒息的压抑感。搬运货物时是全体出动，整体协作的，一切都会听从领导的指挥，一个传给一个，有时候一传就是几个小时，如果是面包饼干类的还好，如果是酱油酒水类的真的让人吃不消，本身货物重，又害怕弄摔坏了，一方面还要有速度，不然会因为一个人耽误一群人的流程，我们几个大学生就常常因为平时不太锻炼速度慢而被挤兑，虽然我不是什么养尊处优的小公主但在家里也是没有什么干重活的机会，总之第一次因为斯文被嫌弃，不是像在学校时被批评总是因调皮捣蛋。想到这样的对比让我不禁苦笑。或许这就是在锻炼我们要随俗沉浮吧，终究是要我们去适应的，什么时候随便换到一个全新的环境也能如鱼得水，那就是成长得完美的时候。
开始的时候客流不大，拿货物时可以有老员工一起，但是到即将过年那几天基本就是和新结识的同是大学寒假工的小伙伴一起去的，因为自己管区的'货空了一定要补上，在人挤人的商场，我们往返的路途就很艰难，在仓库中，各种各样的箱子更是让人眼花缭乱，每次爬上可以搬动的金属梯子拿货物时，都有一种“扪参历井仰胁息，以手扶膺坐长叹”的感觉，没有暖气空调但是每次我都会大汗淋漓，生怕把货弄翻，砸到自己还好砸到贵重的货物，比如一些家用电器类的，那就得不偿失了。即使自己那么小心谨慎，没有出错的`情况下也还是会让领导觉得不满，领导说客人那么多却独独找不到我们，即使解释说了去拿货，但是他心已定认为我们去偷懒了。我也无话可说，想到政治老师说过矛盾的哲学理念，老师说他和我们就是一对矛盾双方，所以要相互理解，现在的我和领导之间又何尝不是呢。
到工作的后期也就是最后几天，老员工都因为过年休假了，我就去担起了打称过磅的大任，要知道每个散装产品的条码，这对我这只工作了不到一个月的新员工来说简直太难了，开始时几乎每次有人来称商品时，我都要跑到他拿商品的地方看条码，非常累也很费时间，但是顾客们都没有怨言，知道我是大学生在打寒假工，也是很理解。
从开始工作到工作结束，都有一个老员工在带着我们，她今年被评为了优秀员工，她会教我们很多东西，上货时候一定要看生产日期，再看产品是否变质漏气，价格签条码是否一致等等。或许在那里上班的大多是中年人，所以我和小伙伴也时常被比年纪大的顾客叫阿姨，开始时是非常介意的，但后来倒也无感了，不在意这些称谓，而专注于顾客的问题。在超市里遇到形形色色的人，有善解人意豁达大度的也有尖酸刻薄无理取闹的。会遇到一些顾客把东西碰掉了不捡起来无视走掉，或是更有甚者踢上一脚，善后的人都是我们员工。一个经营多年的超市一定是有他的过人之处的。每天早上都会合唱一首改编的但又是只属于自己超市的歌，激励员工们，每天都会喊口号。有种高考备战的感觉。如果说我的人生二十年来最拼搏最艰苦努力的时候就是在准备高考的时候了，虽然我至今不知道哪里来的那么多精力和激情，每天失眠但白天依然能不迟到在教室背书刷题，或许那些喊过但仍然被我遗忘的口号也曾默默给过我力量吧。在中午时候也会开会交接工作，这真是非常妙的管理模式。但是还是会有许多意想不到的事情发生，细想又都是情理之中的，有一天晚上即将下班的时候，货架倒塌了，因为货架上放了很多库存都是很重的东西，泡菜一类的东西，幸运的是当时只有一个员工在那里，因为很晚了，也没有顾客在那里，员工也没有被重的货砸到。第二天的时候领导说她一晚上都没睡好，嗯，或许责任在身，“天子与庶民同罪”也是这个道理吧。但是那天晚上我睡得和平时一样香。
在学校会有课程表安排我们什么时候上什么课，上课会有老师指导我们该做什么，但是在上班时，客流量很少的时候，我时常不知道自己要做些什么，有时候真的很无聊很难受，不如每天忙累的时候，因为这样又免不了被领导说教，中午开会的时候，他说了“不积极的人就是做一天和尚撞一天钟，得过且过”，深有体会。
三．实践总结：
这将近一个月的社会实践活动，让我学到了很多，锻炼了许多，“亲自过河知深浅，亲口尝梨知酸甜”工作是要去做了以后才能真正了解的，别人说的辛苦或轻松都只是别人的。可能将来我不会从事这样的工作，这个工作对我所学的专业也没有一点帮助和关联，但是我坚信有些东西是可以让我终身受益的，工作中员工们的细心耐心用心敬业，都是值得我学习的，他们从不会觉得自己的工作枯燥无聊毫无意义，有时候我们抱怨的时候，老员工们也都会说在超市工作就是这样的啊，我们不做这些的话谁做呢。嗯，各行各业各有所长，每个人都坚守自己的岗位尽职尽责，社会就会越来越有秩序。在这段时间里，感觉自己身体变得更健康了，每天回答一些顾客的问题也很大的锻炼了我处理问题的能力和耐心，不急不躁，也会虚心接受领导的教导。虽然总会被批评误解，但是我并没有因此放弃或是气馁，坚持完成自己的分内之责。大大的充实了假期的生活。
四．实践总结：
我们都是成年人了，虽然还都是学生，但是也应该多接触社会，毕竟人生百分之八十都是在社会中度过，将来会遇到许许多多挫折，不会像在学校那样有人指导牵引着都要靠自己去克服困难，明辨方向。通过这次的实践，我深深的体会到不管是体力劳动还是脑力劳动都是需要用心去完成的，也不会说哪一个比哪一个更高级，都是同样重要的，脑力劳动离不开体力的支撑，体力劳动没有动脑筋也会做的一塌糊涂。这些社会经验的意义不仅让我学会积极主动的思考问题，更教会了我要用行动去落实，这些对将来融入社会都是有极大帮助的，也端正了我们的价值观。虽然这些体力劳动和动画一点都没有关系，但是我相信艺术源于生活，只有读懂生活才能生活的有艺术。不管在哪里都有一定的管理制度和规则，学会适应才能创新，在学习中也是如此，要认认真真的把基础知识学牢固了，然后开拓创新。多多学习吧，相信三人行，必有我师焉。