学校大课间活动学生感悟 第1篇
“丁零零！”清脆的大课间休息的铃声响了，丰富多彩的大课间活动又开始了。同学们推开教室的.大门，越过长廊，一个箭步冲向操场……
一进操场，首先映入眼帘的是离我们最近的红色的塑胶跑道，五、六年级的哥哥姐姐们依次列在1、2、3、4、5、6这几个跑道上，俯下身，手撑地，臀部抬起，蓄势待发。裁判一发令，六人便像离弦之箭飞了出去，在跑道上你追我赶，热火朝天，结果每次都是平局。
往里走一点，来到用绿色塑胶铺成的绿茵场上，看见有人在踢毽子。咦，那毽子哪来的？仔细一瞧，哈哈，是只羽毛球，原来是从体育馆赶捡过来的。一个、两个、三个……，哇塞，打破纪录啦！
走进体育馆，便发现已经有人在这儿了，中段的同学们都聚在这儿，叽叽喳喳讨论着什么。一会儿，只见其中一个同学站了起来，拿起绳子跳了起来。他们边跳边数，竟然一秒两个，真是“不跳不知道，一看吓一跳”。又刷新记录了！
学校大课间活动学生感悟 第2篇
本学年学校大课间体育活动，中心校xxx校长非常重视，先后几次在班子会上领会文件精神，组建了大课间活动领导小组和检查小组，同时与分管德育工作的xx校长共同讨论实施方案。开学初，在全校教工大会上，教导主任带领全体教师认真学习文件，具体部署大课间活动的实施方案，明确了全校xx个班的活动场地的划分。
我校每天开设大课间活动2次，上、下午各1次，每次30分钟。初中：上午大课间体育活动以广播操、韵律操或武术操为主，辅以队列队形练习；下午大课间体育活动以班为单位，以乒乓球、跳绳、踢毽子等特色体育活动为主。小学：上午大课间体育活动以武术操为主，辅以队列队形练习；下午大课间体育活动以班为单位开展特色体育活动，小学拟开展跳绳和踢毽子两项运动项目，同时以班为单位开展队列队形练习。
大课间活动搞了这么长时间，我校的收益颇多。主要有以下几点：
1、强健了学生的.体魄。
往年的春冬流感高发期时，学生感冒现象普遍且严重，但经过近三年大课间体育锻炼后，学生体质明显增强，感冒现象有所好转。
2、学生们获得了快乐。
在优美的歌曲音乐中锻炼，孩子们笑脸比阳光还要灿烂。课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。学生们由衷地感到快乐。这种正面情绪会积极地影响他们爱上学、爱学习，从而形成良性循环。
3、大课间活动是课堂教学有益的补充和拓展。学生们在活动中学会了交流与合作等体育知识、技能外的东西。如丢沙包，学生们在锻炼身体的同时还学会同伙间如何分工、如何配合，运用哪些战略战术，才能更快取胜。沙包飞过来的时候是勇敢地接住还是机敏地躲开，这样在玩中学正是课堂教学有益的补充和拓展。
4、架起了沟通的桥梁。
活动中师生同乐，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生间沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围。
今后，我们将在活动主体的设置上，适时做些调整，尤其对体育游戏，要根据时序的变化，设计一些丰富多彩的主题，围绕主题开展游戏活动，从而让学生消除厌倦情绪，始终对游戏活动充满新鲜感。我们还将结合学校文化建设，在学习其它学校先进经验的基础上，进一步提升我校大课间活动的文化品味，增进大课间活动的校本特色。
学校大课间活动学生感悟 第3篇
“铃铃铃......”下课了，同学们高高兴兴地来到操场上，进行课间活动。有的打球，有的跳绳，还有的扔沙包……操场上热闹极了。
我和几个朋友做丢手绢游戏，大家手拉着手围成一个大圆圈，然后松开手端下。首先我来丢手绢，我拿着手绢顺着圆圈外沿一边跑一边唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……. ”刚唱完，我把手绢悄悄地放在小丽的.后面，自己快跑起来。大家发现我手中的手绢不见了，连忙往后看。小丽发现了手绢，捡起来赶快追我。没过一会儿，我就被她抓住了。大家为小丽喝彩，我被罚学三声狗叫，“汪汪汪”，大家哈哈哈大笑起来，我们玩得真高兴！
“铃铃铃……”上课铃响了，同学们依依不舍地回教室上课，操场上又安静下来。
学校大课间活动学生感悟 第4篇
大课间，是我每天最放松的时刻。它不仅让我有机会走出教室，呼吸新鲜空气，还能让我与同学们一起享受运动的快乐。
今天的大课间，我们进行了拔河比赛。在激烈的对抗中，我感受到了团队的力量和集体的荣誉。每个人的努力，都是为了班级的荣誉而战。那一刻，我深刻体会到了“团结就是力量”的真谛。
通过这次拔河比赛，我学会了如何更好地与他人沟通和协作。在比赛中，我们需要相互信任、相互配合，才能发挥出最大的力量。这让我明白了，无论是在学习上还是生活中，我们都需要学会与他人建立良好的关系，共同面对挑战和困难。
此外，大课间还让我学会了如何调节自己的情绪。在紧张的学习之余，适当的.运动可以帮助我释放压力、缓解疲劳，让我以更加饱满的精神状态迎接接下来的挑战。
总之，大课间活动不仅让我享受到了运动的快乐，更让我学会了如何与他人合作、如何面对挑战、如何调节自己的情绪。这些宝贵的经验和感悟，将伴随我走过未来的每一天。
学校大课间活动学生感悟 第5篇
我校于20xx年11月5日举行全校课间韵律操比赛，现就赛前训练和比赛具体情况记录如下：
一、赛前准备
我校于开学初由杨XX老师负责学习校园韵律操，然后利用晚上时间教全校老师学会，再由各班老师逐节教会本班学生。每天利用大课间和体育课进行教、学、练，全体教师和学生学习的积极性很高。因为它不同于以前的课间广播操，它是介于广播操和舞蹈之间的一种体操形式，是一种比较适合孩子们的课间活动。
二、比赛情况
1、比赛程序：
全校分三个组：一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年级为高年级组。
2、评委：
武XX 宋XX 左XX 董XX 王XX 刘XX
3、音乐：李XX
4、比赛时间：20xx年11月5日（星期三）
5、比赛内容及流程：
进场——韵律操——退场
6、评分方法：
（1）动作：动作正确、到位。（3分）
（2）节奏：速度符合节奏，不抢拍，韵律感强。（3分）
（3）力度：动作有力度、协调、连贯。（2分）
（4）精神面貌：比赛过程中精神饱满，有感染力。（2分）
7、根据评比结果，对一、二等奖进行奖励。
本次活动对学生动作的`协调性和节奏感都得到了锻炼和提高，又为今后如何开展体育健身活动提供了评比经验，全体学生既开心又开了眼，都盼望着能有更多、更好的活动开展。
学校大课间活动学生感悟 第6篇
我校成立了以校长为组长，主任为执行组长，级部组长、班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、年级全力支持，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。学校还投资千余元，用于购置篮球、呼啦圈、毽子、跳绳等器械，保证了活动实施的物质基础。
通过师们的努力，我们逐渐完善规范了大课间让学在轻松愉悦的氛围下活动，这样不仅有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学的艺术熏陶有十分重要的作用。只有不断创新，大课间活动才有命力。因此，为增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。
我校大课间活动的`落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。
回顾我校开展大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长；我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了领导、全体教师、学家长的支持帮助。
我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。创新是大课间活动的命力。我们将在孩子们的游戏中，在不断的学习过程中，不断地挖掘创新，保持大课间活动的命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，并作为我校体育特色教育的有益补充，推动素质教育的深入开展。
学校大课间活动学生感悟 第7篇
“丁零零，丁零零”下课铃声响了，同学们像飞鸟一般冲出教室，安静无比的操场一下子热闹起来了。
你看，远处的大哥哥和大姐姐们打篮球打得多么精彩啊！快看，那个穿着蓝色短袖的大哥哥，从别人手上抢下篮球，突破冲重重包围，历尽千辛万苦才到篮筐前面。他使出九牛二虎之力，篮球像从天上掉下来的流星一样，落入篮筐。这个大哥哥的球技可真好啊！近处，正在打乒乓球的'学弟学妹们，打得也是十分激烈呀！白色的乒乓球在球桌上弹来弹去，打了好几个回合也不见分晓。快看，那边穿红色背心的大哥哥正在跳高，旁边响起了如雷的掌声，原来他又挑战了新高度。再来看，打排球的哥哥姐姐们，他们把两只手合起来垫球，你来我往，排球像燕子一样在空中来回穿梭。同学们有说有笑校园成了一片欢乐的海洋。
“丁零零，丁零零”上课铃声响了，操场顿时雅雀无声。
学校大课间活动学生感悟 第8篇
每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。
运河小学现在开始大课间！同学们伴随着欢快的音乐，看是了快乐有趣的体育活动。一时间，操场上的各个角落呈现出一片欢快的景象，武术操，兔子舞，花样跳绳，乒乓球……个个忙的不亦乐乎，玩的汗流浃背。师生的脸上都洋溢着快乐的笑容。欢声笑语响彻操场，成为秋日灿烂的阳光下的一道风景线。先看看兔子舞吧！转换音乐一响，同学们立刻站好队伍，跳起舞来，充满了朝气蓬勃。你听：左，左，右，右，这音乐多动听呀，唤起了同学们那颗喜爱运动的心灵我们齐心协力，一起跳着舞，哼着歌。从学习走向运动。再来看看我们跳长绳时的情景吧。长绳分为两个部队，一个是单绳，一个是双绳。我加入的是单绳。你瞧，赖雨婷跳的多好呀。一个，两个，三个；咦，双绳那边怎么样了呢？哦，原来他们在跳花样式的呀。快看，同学们拿着一根短绳，颇有兴趣兴趣地跳着，脸上已经冒出了晶莹的汗珠。不知不觉中，大课间活动结束了。
大课间活动不仅消除了我们的疲劳，而且让我们以饱满的精神投入到学习中去。我们在这里茁壮成长。
学校大课间活动学生感悟 第9篇
我们学校最近一段时间里，开展阳光体育活动，名字叫“大课间活动”，“大课间活动”让我的身体更加强壮，体魄越来越好，这也是我们希望的活动。
活动由做做眼保健操开始、武术操、广播体操、跆拳道的入门操。整个活动组织有序，举行得有声有色。每班定时会调整特色体育项目，如：跳绳、篮球、接力、立定跳远、沙地跳远等。他们通过大课间解决了体育教师人数不够的问题，解决了人数多、场地少、没办体育课很少的问题，同时也解决了学生运动强度达不到的问题。“大课间活动”给我留下了深刻的印象，收获是沉甸甸的，其中有感悟、有灵感、有激励、也有反省。体育课不仅是实现体育教学、完成学校教学任务的重要形式，更重要的是担负着增强学生体质，促进学生健康成长的责任。学校的道路任重而道远。
大课间活动呼吁了我们，让我们一起运动起来，号召更多的人从繁忙的生活中，获取快乐，哪怕是微不足道的。“大课间活动”重的阳光体育活动，已把我们从枯燥的学习中脱离，体验着运动带给我们的乐趣。
学校大课间活动学生感悟 第10篇
为贯彻落实中央_关于开展阳关体育文物精神，切实提升学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校在阳光体育冬季长跑活动中开展了扎实有效的工作，现将相关工作总结如下：
一、加强组织领导，健全规章制度，用制度保证阳光体育活动顺利实施。
为了保证学生阳光体育运动方案的顺利实施，我校成立了阳光体育运动领导小组，由校长任组长，体育老师为副组长，教室领导、其他任课教师组成的阳光体育活动领导小组，并且细化了各自的职责和具体要求。学校制定严格的规章制度和评价机制以及相应的活动方案，并逐步逐项落实。
二、打造健康文化，传播健康理念，用理念引领阳关体育活动开展。
为使每一位师生都能自觉地参加到阳关体育活动中来，充分享受运动带给生命的快乐。学校充分利用宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，不遗余力的宣传阳关体育运动，广泛传播“健康第一”的思想，让“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”，唤起全校师生对健康的关注。特别注意开展丰富的教师体育文娱活动，用教室带动学生体育活动的开展，以此带动更多学生参与到阳光体育活动中。
三、强化规范管理，丰富活动内容，用内容彰显阳光体育活动的魅力。
1.我校严格落实常规的要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、开足、开好每节体育课，确保全体师生每天体育活动不少于一小时。杜绝了挤占体育课时的现象。保证所有学生都能按计划参加体育活动。
2.精心设计安排大课间活动，突出特色。
目前我校结合自身实际，充分调动、正和现有资源，利用大课间开展以空竹项目进行锻炼，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，教室领导主动配合做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
四、遵循科学规律，明确活动主题，用主题催动阳光体育活动的全面发展。
为使我校阳光体育活动科学有序的进行，我们按照教育局的要求，结合我校实际情况，推行阳光体育主题月活动，如冬季阳光长跑、冬季三项运动和拔河比赛等活动。通过活动，提高了锻炼质量，同时也拍养了学生的集体主义观念，提高了学生的.合作能力。
总之，通过系列阳光体育活动，我校广大师生深深地体会到了“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”的内涵，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的认识。阳光体育活动不仅有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下了优良的基础，而且极大地增强了学生团队协作认识，磨练了学生的意志，陶冶了学生的道德情操。
学校大课间活动学生感悟 第11篇
《课间活动》这一课在设计上比较常规，首先分析题目，然后关于打乒乓球的人、套圈的人进行一步乘法计算，学生对这一部分其实掌握程度比较高，不算困难，只需要在套圈那里提示套圈的柱子是“665”的形式，不可以用乘法解决，接下来计算有几盆花其实是一个难点，因为学生没有经历过乘法和加法在一起的.计算，所以这里要多放时间，在讲解时，我没有注意到这一点，前面放的时间太多，后面放的时间太少，导致乘加这里划水过去了，学生可能对这一部分掌握不是很到位，应该再找一节课的时间专门讲一讲这一块，并且进行练习。
其实教材每一个部分设计是什么意图，大体都能知道，我认为这一节课出现这样的问题还是对教材把握不到位，以及应对方法不到位，看来还需要多读教材，勤加练习，争取把每一个环节抠细。在教学时还有一个问题就是讲课还是太慢，太拖沓，讲到后面学生都注意力不太集中了，这个问题还是要多想想解决的办法。
学校大课间活动学生感悟 第12篇
我校认真贯彻《中央_关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，把学校体育作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，脚踏实地开展“大课间体育活动”，努力促进学生身心全面发展，取得了显著成效。
我校坚持“爱是水，勤奋是舟，创新是帆”的办学宗旨，坚持“以爱为源，时不时提升教育质量；以人为本，实现师生个性发展”，勇于开拓，锐意进取，不时提升办学品位。我们认为只要有利于学生的全面发展，就要从学习中学习，从实践中探索。在这次阳光明媚的班际活动中，学校领导提前召开了全校教师和班委的动员大会。在认真听取班主任意见、广泛征求学生建议的基础上，班主任和体育老师与学生共同确定体育活动，并对实施方案进行了热烈讨论，最终由全校宣布。这是全校师生智慧的结晶，也体现了我校实施“大课间体育活动”的`坚定决心和高度热情。
我们知道学生不是灌输知识的机器。他们是个性鲜明、个性独立、喜好不同、充满朝气的孩子。积极推广阳光体育活动符合他们的成长和个性发展需要。“我运动，我健康”“每天运动一小时，快乐生活一辈子”不仅是我校阳光体育运动的口号，也是不时深化的动力。
我们追求的理想大课间活动是师生共同参与，将体育、美育、艺术融为一体，既能增强学生体质，又能愉悦学生身心，提高学生审美能力，陶冶学生情操。经过一个多月的培训，在各班自主活动基本形成的基础上，全校进行了大整合，从而搭起了大规模班际活动的框架。
成型后，各班不时进行深加工，力求做精做细。我校大课间活动的基本流程是学生有序跑进体育场。当独立活动的音乐响起时，每个班级都会在相应的区域显示特殊项目。15分钟后，跑步集合的音乐响起，各班跑到指定位置。各班活动丰富多彩，有舞蹈、武术、阳光伙伴跑、跳绳、踢毽子、学校秧歌、呼啦圈、游戏、器械等
大型班际活动是一种大型的集体活动，既展示了一所学校的体育艺术效果，又展示了学校的办学理念和组织管理能力。班级进出的安排，学生活动场所的设置，活动时间、内容和质量的控制，活动之间的衔接，活动中音乐和器材的到达等诸多问题，只要一个环节出现问题，就会影响活动的大局。所以需要学校各个部门和班级的配合和严格管控，不能不说是对班级和学校组织管理能力的严峻考验。
为了保证师生每天一小时的活动，我校还制定了一套未雨绸缪的活动方案，充分开放利用了体育馆、舞蹈室、乒乓球室等师生活动场地。在全校师生的共同努力下，我校的课间活动得到了教育局领导和全校教师的一致肯定
回顾我校大课间活动的发展历程，展望新兴大课间前景，我们将继续开展符合我校实际情况和学生发展特点的大课间活动，以快乐为主旋律，突出特色，强调主动性与和谐性，以更优美的动作自信地升级大课间活动。
学校大课间活动学生感悟 第13篇
今天的大课间活动，对我而言，是一次身心的洗礼。平日里，我们总是沉浸在书本的世界里，忽略了身体的锻炼和心灵的放松。而今天，阳光正好，微风不燥，我们在操场上尽情奔跑、欢笑，仿佛回到了无忧无虑的童年时光。
在跳绳、踢毽子、打篮球等活动中，我找到了久违的快乐。这些看似简单的游戏，却让我和同学们之间的距离拉近了许多。我们相互鼓励，共同进步，那份纯粹的友谊和团队精神让我深受感动。原来，快乐并不总是藏在书本里，它也可以在大汗淋漓的'欢笑中找到。
这次大课间活动，让我深刻体会到健康的重要性。只有拥有健康的身体，我们才能更好地学习、生活。同时，我也学会了如何在紧张的学习之余，找到适合自己的放松方式，调整心态，以更加饱满的热情投入到接下来的学习中。
学校大课间活动学生感悟 第14篇
教研大课堂是一项重要的教育活动，旨在通过教师们的集体研讨和交流，提升教学水平和专业素养。近期，我参与了一次教研大课堂的经历，获益匪浅。以下是我对此次活动的心得体会感悟。
首先，在这次教研大课堂上，我深刻认识到“共同成长”的重要性。在课堂上，我们教师们纷纷分享自己的教学心得和经验，互通有无。这种交流互动不仅仅提升了我们个人的教学水平，更增强了团队的凝聚力。通过倾听他人的教学理念和方法，我们可以从中获得新的灵感和启迪，有助于我们不断拓展自己的思维和视野。正如谚语所说，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有通过共同努力和交流，才能实现个人与团队的共同成长。
其次，我从教研大课堂中认识到了“探索教学方法”的重要性。在这次活动中，我看到了许多同事们采用了新颖的、独特的教学方法。他们结合现代科技和学生的实际需求，选择了更生动、更有趣的教学手段，使学生更加积极主动地参与到课堂中来。这些新探索和尝试无疑给我们传统的教学方式带来了新的思考。我们应当勇于创新，不断尝试，敢于迈出自己尚未踏足的领域，才能让教学更加富有活力和魅力。
再次，我在教研大课堂中感受到了“团队协作”的重要性。教研大课堂是一个协同合作的平台，每个教师都可以充分发挥自己的优势，各显神通。在小组讨论和分组演示环节中，我和其他教师密切配合，互相倾听和学习。通过与团队成员的交流和配合，我们共同完成了一次次讨论和研讨，取得了丰硕的成果。这个过程培养了我们的团队合作精神和沟通能力，使我们更加懂得了集体的力量。正如古人所云，“一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远”，只有通过团队的协作，我们才能更好地实现个人的价值和社会的进步。
同时，本次教研大课堂也让我认识到了“反思和改进”的重要性。在听取他人的课堂分享和观摩演示后，我不禁反思自己的教学方法和效果。我发现自己在一些环节上还存在不足之处，需要进行改进和提升。在教研大课堂结束后，我结合自己的实际情况，思考了如何改进教学方法和内容，以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。只有不断反思和改进，我们才能在教学中不断进步并让学生受益。
最后，在这次教研大课堂中，我明白了学习的.道理和过程。教研大课堂是一个学习的过程，每个人都可以从中汲取营养和智慧。我们应该保持谦虚和开放的态度，虚心学习他人的长处和优点，才能真正提升自己的教学水平。学习是一种持续不断的过程，只有不断地学习和钻研，我们才能不断成长。正如名人所说，“活到老，学到老”，只有持续不断地学习，我们才能保持年轻的思维和状态。
总之，通过这次教研大课堂的经历，我对教学有了更深入的认识和理解。在今后的工作中，我将继续保持学习的态度，不断改进和提升教学方法，为学生的发展和成长贡献自己的力量。同时，我也会积极参与类似的教研活动，与更多的教师共同成长和进步。