朗诵活动感悟与收获简短 第1篇
语文课上的我高高地举起手，争着朗诵课文；在家里，我高声背诵诗歌……我是多么喜欢朗诵啊！可在以前，朗诵诗歌可不是容易的一件事，这都源于一次难忘的朗诵比赛。
自从老师宣布了今天有朗诵比赛时，全班都热血沸腾，心潮澎湃。而现在临近开赛，全班都在积极地做着最后一次联系。我和其他被选中的评委伙伴们坐在评委席上，揣摩着大家的练习，好不热闹！
别开生面的朗诵比赛终于开始了！我代表着小组上去抽签，是4！放眼一看，许多抽 签的人都在向远处的同伴们挤眉弄眼，不但没弄明白，还引来哄堂大笑。好在第一组选手已上场，大家屏息地看着。
一上来，他们就摆成奇怪的`排队状，一读才明白，是轮着一个一个背！大家都对这种布局感到很新奇，而他们背得也好似把文章了然于心，全然不顾旁人的目光，声情并茂地读着，真好！虽然他们的组长是办证，但我可不会因此“放水”，！
第二组选手也大步上场了。一开始她们先做了一个简单的自我介绍，又有礼貌地问候了大家。嗯，不错！她们也是背诗，但十分流畅，仿佛已能倒背如流，96分！
眼看就快到我了，心中忐忑不安，就像有只小兔子一样在心田蹦蹦跳跳，但又跃跃欲试，兴奋不已。很快，第三组选手也上场了。虽然小桐平时做事磨磨蹭蹭、扭扭捏捏，但朗诵起来竟毫不含糊，仿佛轻而易举！
轮到我们组了！我和队友们精神抖擞地上台，却因为队形问题有点小争执，观众也有了意见。唉，看来我们还不够面面俱到。我的心情激动不已。感受到观众炽热的目光的同时还要全神贯注地朗诵，真难呀！我终于读完了，如释重负地下台，大家都对我报以热烈的掌声。
结果出来了，我们获得了一等奖。但成绩并不重要，重要的事，我在这场比赛悟出的道理：“问渠那得清如许，为有源头活水来！”成功，是留给有准备的人的！
朗诵活动感悟与收获简短 第2篇
今天早上，我们观看了《背影》朗诵视频，看完之后，我有了很深的感触。我的思想被拉回到几天前……
“郑婕，你要懂得如何尽到地主之谊，别人到我们家，要准备好水果、食品，要……”爸爸正语重心长地教导我。“好了，我都知道了，不要再说了！”我鲁莽地打断道，很是不耐烦。爸爸顿时不说话了，他看了我一眼，转身就走进了房间。一整个晚上，爸爸没有再跟我说什么，有时只是默默地摇摇头。
就在今天，听着《背影》的朗诵，那根心中的弦顿时被轻轻地触动，朱自清父亲的背影和我的父亲教导时的场景在我的脑海中交替闪现，作为父亲，他们的含辛茹苦，作为子女的我们竟一点也不理解、不体谅。想到这里，我不禁暗暗抽泣起来……
日复一日，年复一年，哪位父亲年轻的面貌不变？唯有不变的，是他们对我们的爱……那若隐若现的背影，迷迷茫茫，走过岁月的蹉跎，那一个个背影早已蹒跚、佝偻，可我们又可曾发现？此时此刻，我想说：“爸爸，对不起！”
朗诵活动感悟与收获简短 第3篇
星期三下午学校举行了朗诵比赛，比赛精彩激烈，我看了后受益匪浅。 一年级的小朋友边朗诵边跳舞，有的打扮成李白；有的打扮成杜甫；还有的打扮成白居易等大诗人，给节目增加了更多的童趣。
在激烈的比赛当中我们不知不觉得学习了以前没有学习的古诗词，了解了华夏五千年的悠久历史文化。其中《入则孝》教育我们怎样孝顺对我们有养育之恩的父母亲，他们现在为我们所做的一切都是对我们深深的爱。让我们明白了“子欲养而亲不待”的'道理，从小要孝敬父母长辈，不能等到长大以后后悔就来不及了。
通过学校举行的经典朗诵比赛我明白了：背诵古诗词不仅仅是一种好的学习习惯，还是传承中华优秀文化的阶梯。我们不仅要学习美德，更要传扬美德。这样我们才能提高自己的修养，做新世纪的接班人。
朗诵活动感悟与收获简短 第4篇
这次诗歌朗诵会结束了。通过这次机会，阅我们广泛的地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。
诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
我们还学会了如何理解诗歌的'寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
此外，我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在这次诗歌朗诵会中，我知道了诗歌的特点：
1。现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列。
2。现代诗篇无定句，句无定字，形成长短不一，参差错落的诗行。
3。现代诗的段落可以整首诗为一段（节），也可以一首诗分为若干段（节）。
4。要懂得现代诗的押韵，押韵让句子更优美，但不一定要句句都押。
5。现代诗要精炼，不要拖泥带水，要用最简洁的文字容纳最丰富的内容。
我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。
朗诵活动感悟与收获简短 第5篇
诵读经典，享受春雨的滋润，成长的路上，它是最美的风景线。
——题记。
周末，我走在淝河边，春雨如丝如缕飘落大地，天空垂下了珠帘，地上腾起了白烟不错哦你也可以投稿，河里泛开了红晕，一切都朦朦胧胧的。朦胧中，回想起曾品读过的彩色经典。
儿时，我总是沉浸在水晶球般的童话世界中。其中《白雪公主》和《灰姑娘》的故事勾起我无限的遐想……让我明白：善良的人总会得到老天的厚爱。
有时我不禁会想：世界真有善良可爱的小矮人吗？真的有白雪公主和灰姑娘那样的命运曲折而最终美满的人吗？其实，生活中有许多她们的缩影。正如同风雨过后，彩虹的微笑播散了快乐。
夏日，漫长的太阳似乎不会下山。早晨，太阳刚出来，就扫尽了清晨晶莹的露珠。随之地面就像着了火，刺眼的骄阳高悬在空中，总是不肯到云屋里去歇一歇。
记起小学时曾坐在书桌旁如痴如醉看着《老人与海》。这本书主要讲了古巴老渔夫桑提亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者，可他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，尽管鱼肉被鲨鱼咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。这本书向我们揭示了一个真理：人不是为了失败而生的.，一个人可以被毁灭，但不能被打败。人在物质上无论取得多大的成就就都不能赢得我们的敬意，而只有精神和气魄的胜利才使我感动。
漫步在秋天的小径上，欣赏着缤纷的叶子，随着秋风在空中摇曳，它们开始了秋得舞蹈，我的心也随之飘到了《草房子》中，故事讲述了主人公桑桑跟随父亲来到油麻地接管油麻地，令他刻骨铭心、终身难忘的是他的六年小学生活。这本书给我印象最深的是每一个油麻地孩子的纯洁心灵和正直性格，他们就像是纯洁的天使，在油麻地这片宁静的天空尽情飞翔。如缤纷的叶子般，令人难忘。
河边的垂柳如处子般静静的，一动也不动，泛着绿光的叶子低垂着。远处的树影也蜷缩成了一团。突然，我的思绪被知了嘹亮的歌声唤了回来。
一滴水，能滋润干涸的心，一束阳光，能照亮你阴暗孤独的心灵，而一本经典，将成为你永远的精神食粮。
朗诵活动感悟与收获简短 第6篇
首先，感谢同学们带给我们这样一场高水平的诗歌朗诵会，在这当中，我们感受到了大家对集体的热爱，对生活的激情，和对美的向往，也感受到了高一年级同学良好的整体素质和精神风貌。
诗歌朗诵，不同于大合唱，也不是齐声朗读，更不同于小品、戏剧等其他舞台节目，评定优劣的标准在于对诗歌情感的准确理解和恰如其分的表达。其他的辅助手段，服装、道具、配音等，都只是辅助而已，不能削弱了对诗歌朗诵本身所下的功夫，更不能出现与诗歌情境的不匹配。
诗歌的风格类型是多种多样的，有的激情豪放，有的柔婉细腻。然而，在任何一首诗歌中，它的情感都有不同程度的起伏变化，只有真正读懂诗歌，才能准确演绎。你不能在忧伤悲愁的时候表现出慷慨激昂，更不能在满怀美好憧憬的时候面无表情或满脸悲壮。
并且，这种情感的起伏变化，只有通过个体才能充分、完全、个性化地传达出来。因此，在诗歌朗诵中，集体的齐诵应该只能作为极少部分的烘托、陪衬或者强化。如果是小组分角色朗诵，几个人的声音品质、情绪表达应该有整体的协调感。
朗诵活动感悟与收获简短 第7篇
1958年的德国，天下着雨，15岁的Michael与36岁的Hanna相遇了。有些时候，我们必须相信缘分是个很奇妙的东西。Hanna是Michael第一个女人，对电影里印象比较深的一句话，是在他俩第一次争吵过后，Michael说的，离开你我不能活。也许那个时候，Hanna绝对是他最爱的那个人。可当Hanna被审判时，Michael明明知道Hanna不识字，可却什么都没有做。
这让我明白，爱情不仅仅包括坚守、忠贞、誓言和欲望，该死的爱情还包括自私与懦弱。但后来想想，这也是情有可原的，Hanna被审判时，Michael也才23岁，还没有走出大学。23岁的他能做些什么呢？他除了在Hanna被判终身监禁时掉下眼泪，其他的都无能为力。他也曾呐喊出“我们要试着理解”，可这微弱的声音却被同学的“正义”声所掩埋了。在我看来，Michael是爱着Hanna的，他为了郊游卖掉了自己心爱的邮票；当老板娘说希望你母亲也会喜欢时，Michael亲吻Hanna来证明，她是他的女人，不是他的母亲；他也曾为了她，放弃了同学们帮他准备的庆生晚会。也许这场爱情对于Michael来说，意味绝对不仅仅是性欲，这在他的人生中是个“里程碑”。
当20年后，43岁的.Michael和64岁的Hanna再次见面时，Hanna伸出手握住Michael的手，就那么一下，Michael便抽了回去。其实这个场景我们不应震惊，更应该早已预料到。它早已注定。因为20年前，Michael驻足在看守所外的空地上，转身而走。
Michael：你读了很多书？
Hanna：我还是喜欢听别人读。但一切都已经结束了，对吗？
这是Hanna的期待，她以为当年那个把身体和灵魂都交给自己的Kid不会嫌弃自己，可没有想到的是，Michael选择了沉默。连Michael都选择了沉默，那外面的世界会是怎样？要强的Hanna不能接受。
Michael：“你有花很多时间回想过去吗？”
Hanna：“你是指和你的过去吗？”
当Michael问出这话时，Hanna燃起了最后的希望，可Michael的“NO”，让Hanna万念俱灰。她最后选择了死亡，当这个Kid都不再接受自己时，她要如何出去面对那些更为强烈的羞辱？所以，她只有死亡这条路可走。
Hanna在狱中收到Michael寄来的录音带时，她学会了写字，她写了一封又一封的信给Michael。当Michael受到第一封信的时候，眼眶湿润了。可他一封都没有回。我想他的不回也许是为了惩罚当年Hanna的不辞而别。
其实，Hanna是个善良的女人，当她和Michael出游时，看见邻桌的小孩子，教堂里的小孩子，她哭的是那样惨烈，她想起了曾经那些为自己朗诵过却又被送出去的小孩子。面对战争，每个人都是脆弱的。她放弃了去西门子坐办公室的机会，却到了集中营当看守者，这仅仅是因为她的自尊心。她也不想送犹太人去死，当她反问法官：“要是你，你会怎么做？”时，我可以看到这个女人无力的一面，面对战争的无力。
影片没有过多的描写战争，但需要反思的是，为什么审判仅仅审问了那些作为看守的女人，这是一场真正的战争，战争没有主角只有受害者，那些被指使去杀人的人和被杀的人都是受害者。
朗诵活动感悟与收获简短 第8篇
感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我有勇气做我自己…
有一首歌叫《感恩的心》，每次听到它，唱起它，我都会在内心经受一次爱的洗礼和震撼，它让我一次次地拷问自己：我是谁？我来自何方，去往何处？也许每个人来到这个世界，的确是一种偶然，就像一颗尘土任意飘荡，风住尘息之后，才降落此时、此地、此家。没有人知道自己的归宿到底在哪里，人生并非命中注定，苍天有时也会捉弄人，人的生命是可贵的，又是脆弱的，但不是无所作为的`。不管怎样，不管来自何方，又将要去向哪里，存在就是价值，感恩才知惜福。
“天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。”
人生注定离不开奋斗，充满着艰辛，人生之路也会荆棘遍布。一帆风顺、平步青云只不过是美好的愿望罢了。人总是幻想着征服世界，但我们要知道，欲征服世界，先要征服自己。与其感叹人生苦短，不如在奋斗中延长生命。天地虽宽莫如心宽，心宽就会有梦想，有梦想就会有奇迹，因为有梦想的人心中常存感恩的心。
“我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输”。
人类因为有了梦想而伟大，人生因为有了爱心而精彩。人生也会时刻伴随着泪水，有时喜极而泣，有时顿足捶胸，有泪未必非豪杰，但人生决不可认输失志。人生其实充满了探索，也充满了成功和失败。有人失败了，总会怨天尤人，抱怨上天的不公，其实一份付出就有一份收获，不放弃、不认输，终有所成。成功者决不放弃，放弃者决不成功，成功只有一个理由，那就是，我要成功。成功的人懂得珍惜，珍惜才会拥有，感恩才会天长地久。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”
此时此刻，身为完美人，我无比自豪，因为我们都有一颗感恩的心，感恩社会，感恩父母，感恩公司，感恩我们身边的每一个人，因为他们给了我们生存的勇气和奋斗的力量。
音乐又响起来了，我又情不自禁地唱了起来，“感恩的心，感谢有你，花开花落我一样会珍惜……”
感恩，是一盏使人们对生活充满理想和希望的导航灯，它为我们指明了前进的道路；感恩，是两支摆动的船桨，他将我们在汹涌的波涛中一次次争渡过来；感恩，还是一把精神钥匙，他让我们在艰难过后开启生命真谛的大门！让我们都拥有一颗感恩的心吧。
朗诵活动感悟与收获简短 第9篇
今天是9月29日,我们学校举行了朗诵会。当早上放学回家时,老师突然说:“今天下午来学校要拿着笔和纸做记录,回家后每个人写一篇观后感上学时带来。”
下午,当我来到学校时朗诵会还没有开始。我就直接回到了班级,见黑板上有语文作业。于是我就开始写语文作业了,直到打第一节课的上课铃。广播说:请快速到指定的位置做好。那天天气很热,所以大家都很烦躁。不知是人太多还是怎么的,同学们都没精打采的,就像是一大群准备过冬的狗熊。读后感：
朗诵会终于开始了,大家还是和以前一样没精打采的,只有自己班的同学上台时才会直起精神来,一下去就没精神了。我们班的代表是张艺桌,他穿了一身黑色的`小西服、打了一个领带、穿了一个小皮鞋、画着妆。看起来很有精神,他的题目是《捍卫岛权,扬我国威》。他从一开始上台就沉浸在了对日本无视我们这个世界人口第一大国、国土第三大国——中国。日我们我们中国现在强大了、勇敢了,今天我们中国人绝对不会退缩、绝对不会做_贼。日我那我为你们的行为而感到可耻,中国呀我为你们的勇敢无畏而感到兴奋。我为我是中国人而感到自豪、骄傲。他的语言很坚定、很自豪。他的动作铿锵有力,朗诵的津津有味。
经过了这一个朗诵会让我明白了:中国的勇敢强大,再也不是以前那个败破的国家,任你们宰割。日我在地图上我们中国是一只公鸡,你们是一只虫我们随时都可以把你吃掉,在现实生活中中国、日本和地图上是一样的,等死吧日本。
朗诵活动感悟与收获简短 第10篇
国学经典有着灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。开展国学经典诵读活动，对孩子的作用和影响是巨大的。国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操；国学经典诵读，能大大提高孩子的文化素养。为了弘扬民族文化，提高师生阅读理解国学经典的能力，我校全体师生经过一个月的精心筹备，于5月30日下午，在良江小学校园里以班为单位举行了“书香诗韵庆六一”国学经典诵读比赛活动。
诵读比赛中，各个班的孩子们载歌载舞，或诵读，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式对国学经典致敬，表达自己对国学经典篇章的理解。评委老师们本着公平、公正、公开的原则为各个节目作中肯的评价。最终，整场比赛在老师们欣慰的眼神中、在家长们的赞许声中，在孩子们意犹未尽的神情中圆满结束。评委老师公正的评选出一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖和六个优秀奖的奖项。我们要将此项活动坚持不懈、不遗余力地开展下去，渗透在各科学习当中，贯穿于教学活动始终，让诵读经典诗文成为我校师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典诗文成为学校文化建设和人文教育重要组成部分，让诵读经典诗文成为传承中华优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深入。
星期五的下午，我们班开展了一场别开生面的事“母亲河”为主题的朗诵会。同学们满怀深情地表达了自己对母亲河的赞美和依恋。
其实，早在几天前，老师就让我们收集了相关的'
经过几天的精心排练和安排，朗诵会终于正式开始了。
第一个出场的是万欣雨他们这个小组：万欣雨是领诵者，她饱含激情地开始了朗诵，而她们这组的刘湘芸却是一个字也没读……终于到我们这小组了，虽然刚开始有点紧张，又有点兴奋。但我们这小组还是以流畅的语言、丰富的表情与洪亮的声音完成了朗诵。
最后老师开始评选前三名的小组了本来有我们这小组的，但是邱卓因为拿书上去朗诵和因为是全班评，我们这小组的人缘关系不好，就落选了。我们只得了第四名，但也是不错的了。朗诵会结束以后我们这小组就讨论了下一次比赛应该怎样做好。
朗诵会之后我一直在想：黄河和长江是我们的母亲河，她们
朗诵活动感悟与收获简短 第11篇
临近毕业，我们即将迎来的，不仅是升学考试，还有分离。毕业，抹去的不是稚气，而是我们彼此的依赖......
——题记
毕业，永远都是那么的伤痛，就像敷在伤口上的那把盐，火燎燎地烧着，为我们的悲欢离合，更为我们分别时满含着泪水却挤出了一个淡淡笑容的虚伪......
我们总是那么的故作坚强，总是不愿别人看到我们的眼泪，总是在毕业的前夕向别人担保：“毕业时，我不会哭！”然而在毕业聚会的时候却哭得昏天黑地......毕业，一个让人难舍难分的时刻。
如果我们早就体会过这种悲欢离合的感觉，我们还会抱怨那件校服太单调，那条红领巾带的太麻烦，那间教室太闷热吗......等下一个夏天，教室里坐满了人，可惜不再是我们的时候，我们还会想起那些老师捉弄人的男生，那些老师八卦矫情的女生，那些不厌其烦说道着的老师吗......那些毕业时的眼泪，是流淌在了我们的脸上，还是流淌在了我们的心里？
那日从老师红肿着的眼睛，我们知道，明天，我们就毕业了......平日里吵闹的教室里变得格外安静，每个人的眼里都蓄满了泪水，总是遮掩着轻轻拭去，然后看着那个平日里自己最在意的同学，向他（她）投去的，不是深情地凝望，而是分别的不舍......那段日子里，所有的同学几乎都不管升学考试如何，都整日整日的泡在空间里，发表着自己的毕业感言......不论平时关系好的还是坏的，每一篇日志下都是一连串的回复......那夜我看到同学们给我的回复，看到闺蜜们给我的回复，看到老师们给我的回复，我哭了，哭了很久......三年来的情怎能说散就散，三年来的风风雨雨怎能说忘就忘？那个毕业的前一天，同学们的泪水，深深地刻画在了我的心里......
平日里，最调皮的男生在空间上发来一段“要毕业了，不舍......”的说说时，我在他的下面给他回复：“放心吧，没有一个人舍得与你分开，也没有一个人舍得让你说‘不舍’......”我不知道那句话到底蕴含着什么样的意思，只是觉得，说出来了，就像毕业一般，尽管是满满的不舍，但终究不会再见......不是不会，只是今生我与你们的一起度过的这段时光，可能已是我们此生惟一的相交点......如若以后还能再见，便是最好；未能再见，只能在默默中安慰自己，我们曾经有过那么一个相交点，我们应该庆幸的是，还好我们的生命不是平行线，认识你，我感到很幸福。
那天早晨，我们齐刷刷的穿着校服，一排排地站在梯阶上，脸上挂满了笑容......旁边站着的家长说笑道：“看这帮孩子，没心没肺似的，到了毕业了还能笑得那么灿烂。”谁知道我们在那些无人的夜躲在被窝里张着嘴却不敢哭出声来的落寞；谁知道我们看着现在身边的同桌心中却满是内疚的那种伤痛......拍完了毕业照，我们回到班上，不再是沉静的令人窒息的节奏，而是一片啜泣声......我们的伤痛没有人知道，尽管那些大人们都称自己是“过来人”，但小学毕业对于他们来说已经过去了几个十年了，因此，那种悲伤已在他们心中化解。既然没有人来体会我们的悲伤，又为何要来插手我们的情谊？
毕业，一个让人感到悲痛的时刻，让人虽然不觉却会说：“放心，我们还会再见，友谊地久天长......”
朗诵活动感悟与收获简短 第12篇
为自己画一轮太阳
即使生活欺骗了你
也不必心急不必悲伤
信念的灯烛会把希望点亮
为自己画一轮太阳
即使冬天夺去你所有的温暖
也不必忧悒不必凄凉
奋斗的花蕾会把一切还上
为自己画一轮太阳
即使狂风暴雨向你较量
也不必恐惧不必紧张
绚丽的彩虹会让狂暴退场
为自己画一轮太阳
即使道路泥泞漆黑无光
也不必畏惧不必迷茫
意志的灯塔会照亮前进的方向
为自己画一轮太阳
即使命运扼住飞翔的翅膀
也不必消沉不必彷徨
执着的风帆会引你乘风破浪
为自己画一轮太阳
在没有月亮的晚上
亲自把它挂在天上
让心灵的天空总是充满阳光
为自己画一轮太阳吧
即使风云变幻世事沧桑
只要心中的太阳每天升起
生活就永远闪烁着迷人的光芒
朗诵活动感悟与收获简短 第13篇
学习朗诵与演讲的心得体会记得上小学的时候，老师经常让我们在课堂上进行分角色朗读课文，于是我们就七嘴八舌的扯开嗓子对这课本嚷嚷起来。有时学校还时不时的进行诗歌或课文朗诵比赛。
那时候，我只知道朗读就是照着课本读，朗诵就是不看课本，把文章背出来。其它的就一无所知了。那到底何谓朗读？何谓朗诵？二者之间有何区别？
现在学习了朗诵与演讲这门课，才开始注意到他们之间的区别。朗读时用清晰响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外还要借助眼神手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。
其实，说到朗诵与演讲这门课，是我同寝室的一位同学在大一的时候选修了，她感觉效果很好。恰巧她又知道我的普通话不好，说选修这门课高老师会教你发音方法，可以练习普通话，于是就强烈建议我选修这门课。
回顾这一学期，时间过的真的很快。高老师说：“我们第一次上课的时候大家穿的都是棉袄，等到学期结束的时候，电扇都摇起来了。”在这短短的一学期里我实在还没学尽兴，感觉还有许多朗诵与演讲方面的东西向老师学习。
在第一节课的时候，老师首先吸引我的不是您这个人，而是您的声音。感觉您的声音圆润，吐字是那样的清晰标准，字正腔圆。我心里就在好奇，这可能就是正确使用语言的艺术，不知道他会带给我们什麽妙招？让我有朝一日有他那样的说话水平。
果不其然，第一节课里，您就教授了我们呼吸的方法。我当时还想呼吸方法和朗诵与演讲这门课有什么关系？您解释道：“只有运用正确的呼吸方法才能储存足够多的气，让你说话时不至间断。我第一次了解到原来说话也有这麽深的学问。接着，您又让我们练习了绕口令，还让同学当场表演，课堂气氛也很活跃。
其间又教我们怎样区分舌前音与舌后音。说到这个事我最头疼的地方。都说信阳世普通话的重灾区，而我恰恰是信阳人。从小学到高中无论是老师还是我身边的同学亲人，都用方言打交道，不知道真正的普通话到底为何物。刚来学校时，同学们大部分都是操着一口标准的普通话，又会一口地道的河南话。而我是普通话说的不标准，河南话又不会说，经常是普通话之中夹杂着信阳话，让同寝室的人哭笑不得。常常是我一开口，其余几个人就挑出一大堆的毛病。还经常带着怀疑的口吻说：“你是河南人吗？”弄的我挺尴尬的！慢慢地我就说话越来越少了。最后她们只有投降了，得了，你还是开口讲话吧！不然，人家还以为我们寝室有个哑巴呢！不过现在大家都已经度我免疫了。说的话大家基本上都能听懂了。
我总结了自己普通话方面的几点毛病：
一、舌前音和舌后音不分;
二、n和l不分；
三、前鼻音和后鼻音不分。
其实，我也很清楚自己的毛病出在哪儿，但一到说话的时候就顾不上了。
正是因为这个原因，在大一大二的时候我放弃了好多机会，比如演讲赛，班干部竞选等。自己普通话说的不标准，怕登台演讲让别人笑话。高老师给我们练习了好多这方面的绕口令。我不光在课堂上练习，课下自己也进行了练习，现在感觉有一定的成效
我们还进行了诗歌的朗诵练习。朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者，通过原作的字句，同有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上收到感染。
朗诵活动感悟与收获简短 第14篇
真是喜从天降哇！今天下午，我有幸被李老师派去校报告厅现场观看“可园中学读书节第五届教师朗诵比赛”。这可是我生平从未有过的体验呢，真令人兴奋不已！
在我心中，老师们都是令人崇敬的“人类灵魂的工程师”，个个都知识渊博，多才多艺。那么，这次比赛，一定是难分高下了，我充满期待……
精彩的节目随着主持人热情洋溢的开场白纷纷上演了。老师们的朗诵简直称得上“精彩纷呈”啊！他们有的慷慨激昂，有的饱含深情，时而低沉舒缓，时而高亢急切，声调抑扬顿挫，感情跌宕起伏。再加上那动人心弦的配乐，使我们听得那样如痴如醉，甚至忘记了时间的流逝。我觉得朗诵得最好的，还是我们的语文老师——王老师朗诵的《预言》，她的表情丰富，语调舒缓而悠扬，柔情似水，使我仿佛身临其境，仿佛我自己也步入了森林，正在和“预言中的年轻的神”进行着一场涤荡灵魂的对话……
倾听着老师们的深情朗诵，我深深地感觉到自己的朗诵水平急需提高，因为我的朗诵与老师们的相比简直是天壤之别啊！之所以这样说，是因为我朗读时普通话不够标准，有时会读错字音，甚至会闹出笑话来。我的朗读也常常没有什么感情，语调平平，缺少抑扬顿挫，更读不出感情的起伏变化……
这次的教师朗诵比赛，使我收获多多——既感受到了语言的美，又领略到了文学的魅力。我渐渐明白了：朗诵其实也是一种艺术，每个人都会有自己别具一格的方法去朗诵，尽量读出自己的感情，你就会享受到朗诵的乐趣——也许这就是读书的魅力之一吧！亲爱的同学们，让我们一起快乐地读书吧！