艺术文化节活动目的及意义 第1篇
现代社会背景下，国际间的竞争也变得越来越白炽化，在这种紧迫的形式之下，我们清醒地看到，人才的培养，对一个国家的昌盛和繁荣，起到了决定的作用。而人才的培养在于高校的建设，和谐校园文化的建设是高校建设中不可或缺的一环。从某种程度来说，人才的培养和教育的竞争，组成了21世纪主要竞争模式。因此，培养综合素质的人才，是保障国家向前高速发展的前提和基础。这里所说的综合素质，包括了专业知识，以及通过各种途径和手段掌握的和了解的自然科学、人文科学，同时还包括各种文化艺术方面的基本修养和基础知识。艺术教育能够开发人的的大脑、启迪人的思维，充分发挥人的创造力及想象力，提高人的审美能力，在陶冶情操的同时，也促进了人的心理、文化和思想的成熟和发展。鉴于此，人们越来越重视艺术教育，它构成了高校教育的核心。作为职能部门，就更应该开展和组织各种形式的、丰富多彩的文化艺术活动，开辟和挖掘各种艺术教育途径，创造良好的氛围，创建一个和谐温馨的校园。不仅如此，还要将文化活动上升到一个更高的层次和领域，使美育教育得到有效发挥，促进学生的健康成长。同时还要不断探索文化活动的内涵和规律，组织相关部门研究和探讨，组建一支具有一定表演天赋的高水平的校园文化队伍，将它当成是一个重要的客体，在大学艺术教育活动中开展和实施。
一在开展公共艺术活动中遇到的问题
从表面上看，高校公共艺术活动似乎一直是在轰轰烈烈地开展着，而实际上，它的现状是不容乐观的。尽管近几年来高校也在组织各种形式的比赛，效果和成绩都很不错，各种艺术实践活动也在层出不穷地开展着，但纵观艺术教育的总体性，仍旧有许多差强人意的地方，体现在以下几个方面：
1体制建设方面
目前一般高校都将公共艺术教研室取消，同时也不在配备专门的研究人员，美术学院、音乐学院都有各自的教研室，自成一体、独立发展、各自为伍。从学校层面上看，也没有统一的管理和规划，尽管很多高校在人员的配置上，由学院领导和相关部门担任委员，设立了艺术教育指导委员会，但却是有名无实，没有发挥一定的指导作用。
2教学方面
对学校自身而言，美术和公共音乐并没有得到足够的重视，学校公共艺术教学的要求也不高，基本设施也不完善。公共艺术教育的经费和师资力量的配备上，也越来越缩减，学生一些相关的艺术教育得不到根本的满足。在很多大学中，尽管设有艺术专业，但更多重视的是专业教育，而将艺术素质教育放在一个无足轻重的地位上，公共艺术教育更没有得到应有重视。在这些高校教育中，普遍存在的共性问题是艺术专业的课程安排上随意性强。
3学生的艺术素养和参与活动的积极性并不协调
对艺术选修课的学习，尽管学生们都投入了较高的热情，但因为学校并没有开设较多的类型，所以造成了学生们对自己喜欢的艺术选修课进行自主的选择。很多学生升入大三之后，仍旧没有选修艺术课的机会。即便有一些同学参加了艺术课的学习，却带有极强的功利目的，只是为了拿到艺术学分才去学习的，同时因为教师上课时随意性很强，使学生们逃课、厌学现象严重，没有收获到真正的知识。虽然近年来各高校积极开展像“十佳歌手”比赛这样的艺术活动，有时报名的人数多达几百人，但在一些比较高雅的艺术活动上，却少有人报名参加，很多学生甚至不具备基本的能力和艺术知识。在一些大型演出活动中，很多学生因为不识例谱，不能完成整体的表演。参加艺术团的面试时，那些缺乏节奏感、五音不全的人仍旧大有人在。很多学生不具备一些基本的艺术常识，只会哼唱一些流行歌曲，这都是公共艺术活动不能顺利实施的症结所在。
二开展高校公共艺术活动的对策
1在艺术教育工作中，确立课堂教学的主导地位
在艺术教育中，课堂教学是主要渠道和途径，必须提高开课率。艺术教育的核心，是使教学改革进一步深化，开足开齐艺术课，使教学质量得到进一步的提升。
第一，开设优质艺术课程，提高学生艺术素养。高校学生想要接受正规的艺术教育，必须开设相关的优质的艺术课程，开设艺术课程要根据学生本身的具体情况而定，艺术程度不同所修的知识也不相同，有基础的识谱知识教学，有专业性比较强的作曲知识教学，也有普及提高的合唱指挥教学。在开设艺术课程中，要考虑到全面的艺术修养，既要提高学生的艺术技能，也要提高学生的艺术知识，还要提高学生的综合艺术素质，如制作、表现、创造、分析、思考和艺术理论的研究，各高校可以根据自己学校的实际情况和学生的艺术基础，开设戏剧、音乐、舞蹈、视觉艺术等艺术学科，舞蹈方面可以开设形体舞蹈、舞蹈表演、舞蹈欣赏、大学舞蹈、舞蹈创作等；音乐方面可以开设视唱与练耳、大学音乐、音乐赏析、合唱与指挥、作曲等；戏剧方面可以开设话剧欣赏、表演与创作、戏曲赏析与表演等；视觉艺术方面可以开设素描、绘画、雕塑、大学影视设计、着装艺术、摄影艺术与技法、民间艺术、中外美术作品赏析等等。
第二，选拔优秀教师，提高艺术兴趣。高水平艺术教育必须要有高水平的艺术教师来完成，所以引入高水平艺术教师是进行高水平艺术教育的前提条件。在选拔公共课艺术教育老师的时候，一定要考虑到教师的专业素质，要选拔具有事业心和责任感的教师，教师的基本功必须扎实，专业必须是过硬的。要使学生通过学习，掌握不同门类艺术课的知识，对艺术具有一种新的认识，有自己的艺术价值观。另外，在教学过程中，不能僵硬死板，学习知识要生动活泼，提高学生参与公共艺术活动的兴趣，激发学生的热情与活力，实现“寓教于乐”的目的。
所以，各高校要鼓励优秀艺术教师在保证教学质量的前提下，广泛开设公共艺术课，这是高校和谐校园文化建设得以顺利进行的根本保证。
2规范课外艺术活动，促进校园艺术文化建设
作为学校艺术教育的重要内容———课外艺术活动，是学校校园文化建设的有机组成部分，培育人才是校园艺术文化建设的宗旨，可通过艺术社团经常举办群众性的艺术活动，使公共艺术在校园里广泛传播，努力打造校园公共艺术的文化环境，在校园里营造浓郁的艺术文化气息。
第一，推进艺术社团建设，提高学生艺术兴趣。艺术社团是学生展示自我艺术才华的场所，因此，艺术社团要广泛吸引不同专业的学生，打造良好的艺术环境，努力挖掘学生的艺术才华，给不同年龄以及不同层次的学生以展示才华的场所。校园艺术团建设不能够简单粗糙，要以高标准的要求来引领艺术社团的发展，积极引导艺术社团走向标准化、职业化，将艺术社团的建设推向一个新的。同时，艺术社团还要从不同领域去构建，加大学校级和学院级艺术社团的建设，各级领导要对艺术社团的建设给予高度重视，在经费上和政策上给予扶持，并聘请专业的艺术教师进行艺术指导，对艺术社团的学分制试点也要加快进程。通过艺术技能的培训以及艺术理论知识的学习，设置一定的学分制，使学生在艺术实践中努力掌握艺术知识和艺术技能，使学生对艺术活动产生浓厚的兴趣并参与其中。
第二，艺术活动内容要丰富多彩。艺术社团的活动是系统艺术活动体系的一部分，艺术活动的内容很多，如有针对性的电影放映、开办艺术文化学习讲座、外请艺术演出等。同时，还有自娱自乐性质的文化艺术活动、艺术创作评比、有奖艺术竞赛，以及大型的具有影响力的艺术活动。举办大学生电影节及丰富多彩的文艺晚会，大学生文化艺术节以及歌咏比赛等艺术活动。
3建立艺术中心，保证公共艺术活动
高校艺术教育要想得到进一步发展，必须要有相对稳定的艺术培训中心和艺术指导委员会，各高校艺术指导委员会需要相关部门共同参与来完成，相关部门不仅要参与其中，还要明确人员的职责以及权利和义务等问题，在艺术教育上，更好地贯彻执行上级的指示精神，使公共艺术活动能够得到有效地实施。另外，艺术培训中心也要建立，艺术培训中心的教师要聘请优秀艺术教师兼任，艺术教师要参与指导艺术活动，指导艺术社团工作，并承担公共艺术课的教学。同时，要积极调动艺术类教师的工作积极性，使其在公共艺术教学中发挥更大的作用。对艺术教师在课余时间的相关工作要给予一定的课时补贴，并且另计算教学工作量，保证公共艺术活动的有效实施。
艺术文化节活动目的及意义 第2篇
(一)视觉文化艺术素质教育的教材与课程的乡土化
(二)视觉文化艺术素质教育课堂教学的层级化
视觉文化艺术教育模式强调，在具体的教学实践中，以学生为主体，通过教师引导，创设师生、生生之间彼此交换、分享视觉影像及艺术作品的情境，实现师生共同讨论、双向互动。视觉影像的欣赏与剖析应先将影像的意义层级化，第一层是影像显性意义(包括是谁、什么、怎么被呈现在作品中)，第二层是影像由表象传达何种意义与价值等隐含意义。［3］因此，视觉文化艺术素质教育的课堂教学也应相应层级化，具体表现在:第一，教师选择学生思想信仰和价值观念来源的地方文化视觉影像或艺术作品，并对其艺术形态、风格和创作表现手法等学科知识进行讲解，引导学生对影像艺术作品中所呈现的显性意义进行初步考察、理解与分享，获得丰富的审美经验，形成积极的审美态度和审美情趣。第二，教师介绍各理论流派分析视觉文化的不同视角，引导学生进入具体情境，剖析影像作品的表达方式，审视作品背后所隐藏的社会文化隐喻意义，讨论艺术作品与社会历史文化的关联。将文化艺术视为复杂系统，要重视其审美价值，更要引导学生对文化艺术作品及影像做出批判性的解读，引导学生通过对地方性知识的欣赏与认知，形成对本土传统文化艺术的认同。文化艺术素质教育的课堂教学是以文化艺术形式为载体的，教师的教学步骤应该为:先解读艺术的审美特性和审美价值，继而引导学生以批判的视角深入了解文化艺术符号背后的社会文化意义，对作品所蕴含或表达的价值观、权力关系、信仰等社会意义进行剖析，由此达到对社会的理解和批判，并实现自我意义的建构。在有条件的情况下，鼓励学生进行文化艺术作品的创作，并在创作过程中思考、理解、厘清和表达自己的价值、观点与信仰，最后通过创作和作品进行分享和交流。
(三)视觉文化艺术素质教育的实践教学
视觉文化艺术教育在地方优秀传统文化的教学实践中，应推广双向结合，校内教师与校外文化名人、文化传承人或民间艺人等共同参与的实践教学动态模式。与课堂层级化教学相结合，由校内教师完成传统文化艺术多样化形态的理论讲授，形成学生对传统文化艺术形态的初始印象，完成初步的审美体验。然后，重点选取最具地方性、民族性的文化艺术形态，筛选相应的文化名人或民间艺人进行现场展演和体验，从而把民间艺人的展演实践与学校的文化学术传承相融合，通过演出展示、技艺培训、实践参与等环节构成动态模式。其具体操作步骤是:先在学校进行相关的问卷调查，获知当地学生对地方文化艺术资源的了解程度和学习意愿。再安排课程教学、艺人展演、参与演出、学术讨论等，并进行课堂观察与课后访谈，获得这一文化实践活动的一手资料。最后，进行定量研究和定性分析，探寻该模式的实践效果，并形成新的改良方案。这一动态模式弥补了以往艺术教育单一模式的缺陷。一方面，通过民间艺人或文化传承人对地方民间文化的文化展演让学生获得直观的地方文化常识;另一方面，通过学校的相关学术梳理深化学生前期的浅层记忆，培养学习、守护和传承地方文化的兴趣热情，从而培植文化自信和文化自强的氛围，提升学生的文化自觉性。这一模式的推广也有利于降低地方传统文化的传承成本，并形成地方文化保护与传承的长效机制。
(四)推广视觉文化艺术素质教育与校园周边社区常态化展演的模式
艺术文化节活动目的及意义 第3篇
关键词：群众；文化艺术；价值
一、在构建和谐社会中的作用
在和谐社会的构建中，文化艺术的作用是显而易见的，先进的、科学的以及健康的文化艺术能够为和谐社会的构建提供重要的支撑。那么，对于文化艺术建设中的重要的组成部分群众文化艺术来说，它在和谐社会的构建中也起着至关重要的作用，所以，要想构建和谐社会，就必须要大力发展群众文化艺术，要繁荣群众文化艺术，要把群众文化艺术的作用充分发挥出来。
二、在市场经济中的作用
就目前而言，群众文化已由过去的教育型转变成了现在的休闲消遣型，尤其是随着大众传媒的高层次的发展，人们越来越趋向于花样多变的节目，那么，怎样用正确的舆论来对人们进行正确的引导，用健康的文艺节目来对人们进行教育，用丰富多彩的文化活动来对人们进行陶冶是值得注意的问题。
群众文化艺术在这里就体现出了它的不可取代的作用，群众文化艺术是通过文化馆来进行传播的，而文化馆是政府专门设立的，其目的是向群众宣传教育、并组织和辅导群众积极主动的开展文化活动，它是群众艺术活动的龙头，是精神文明传播的前沿阵地，它是始终都把社会效益放在首位的，弘扬的是主旋律，传播的是科学文化知识，保护的是民族的文化遗产，它的主要目的就是要为群众的文化娱乐进行服务，从而来引导人们进行正确的文化消费，形成健康积极的社会风气。
三、在提高人才素质的修养方面的作用
对于群众文化艺术来说，它的内容涉及了书法、美术、舞蹈、乐器、影视表演以及各种各样的文化剧本等等，它的创作是由高素质的艺术队伍来进行的，不仅和社会的需求相满足，还丰富了群众的文化生活，各类文化艺术都是通过人们以点来促面的方式辐射到社会的各个阶层的，从而来促使地区群众文化的健康发展，能够在不同程度上来对群众文化活动中人才短缺的现象进行弥补。基于群众文化艺术的这一作用，就应该把握住时代的脉搏，积极进行开拓和创新，加强管理并不断改革，来适应文化建设的发展，要把调动广大群众的积极性出发，探索出形式各样的文化艺术活动来使人民的素质不断提升，培养出更高素质的人才骨干来创作出更具教育性并且受人们欢迎的新艺术作品。
四、在乡镇群众文化建设中的作用
现代化生产力发展和社会进步的要求是要有文明的、健康的、科学的并且能够让群众文化艺术显示出特殊功能的生活方式，开展群众文化艺术活动的方式有歌唱比赛的举办、舞蹈、戏曲、书法、美术、摄影、剪纸、秧歌、手工艺作品以及技能大赛等多种形式，通过文艺活动的方式来把自然生活中的美形象的表达出来，从而来把人么的思想引入到更高的层次上来。对于乡镇文化建设来说，它不仅仅包含了群众文化事业的发展，也对人民群众知识水平的提高有着重要影响，乡镇的群众文化是文化建设事业中不可缺少的。从群众文化艺术方面入手，能够在乡镇群众文化建设中发挥积极的作用。
对于农村中的群众来说，他们有很多都是民间文化的爱好者，有的是戏迷、有的是民间的故事家。有的是声乐迷、有的是剪纸高手、有的是书法爱好者、有的是美术爱好者、有的是根雕的巧匠等，对于这些人来说，他们在艺术修养上或多或少都存在一定的基础，他们是乡镇农村群众文化活动中的坚实的力量。那么，要想把群众文化艺术的在乡镇群众文化建设中的价值发挥出来，就必须要把这批骨干的带头作用发挥出来，使他们能够在乡镇群众业余文化活动中进行活跃起来，来把群众文化艺术活动搞得红红火火，并成为群众文化的主流。
另外，群众文化艺术事业从开始兴起就已经把为人民服务、为社会主义服务作为其根本方向，把丰富群众的文化生活和促进社会主义精神文明建设作为根本任务的，所以说，它在乡镇群众文化建设中的作用也是不可取代的。
结语：总之，群众文化艺术的价值是在诸多方面都能得到体现，对于它来说，不仅使人民群众的物质生活以及文化需要得到了满足，更对国家以及整个民族都有非常重要的意义，丰富和发展群众文化艺术活动是政府及相关人员必须要努力的方向，在群众文化艺术活动的丰富和发展中把其应有的作用充分发挥出来，从而创造出更加辉煌的明天。
艺术文化节活动目的及意义 第4篇
（一）声乐艺术在群众文化活动的普及和开展
近年来，很多群众性的团队歌唱水平和艺术修养有了较大的提高，这主要也是得到了各地文化馆的专业性人才的指导。有了专业性人才的参与、指导教学、宣传，使得高雅的艺术形式和音乐艺术得到了广泛的普及。文化馆的从业人员应做好自身工作，广泛地进行有关活动开展的宣传和具体的活动情况普及。另外各地政府文化部要对声乐艺术在群众文化活动中的开展、普及教学提供资金支持、号召开展节假日大型歌唱比赛等。声乐艺术在群众文化活动的发展，主要是着重宣传和普及群众性的声乐艺术，使声乐艺术能够在群众性的文化活动中得以良性的发展。
（二）积极培养群众性的声乐艺术人才
群众声乐艺术文化活动的开展需要专业的艺术人才，文化馆具有培养群众性声乐人才的职责。反观当前大多文化馆，其人才匮乏，开展的活动极少，更甚者是常常不开展相关活动，因而没有很好地担负起培养人才的职责。因此，对做好声乐艺术人才的培养工作，文化馆的专业技术人员应当充分地认识到自身的责任和义务，以积极的热情进行人才的培养，进行群众文化的传承，从根本上改善群众文化活动的不良现状。首先是自身素质的提高，其不仅表现在音色、音质、音调上面，还体现在对专业知识的掌握程度方面，目前普遍存在的是教授人员拥有较好的唱功，而对声乐专业知识知之甚少的现象。这就需要文化馆的专业人员努力学习，提高自身声乐理论等各方面的知识。另外为了不出现停顿工作的状况，文化馆应增加声乐艺术人员的数量，加强对声乐艺术的宣传，应当积极地进行人才的培养，针对群众文化活动进行群众性艺术声乐人才的培养和训练，做好人才组织的本职工作。在宣传方面，举行声乐艺术活动是一种良好的形式，可以在固定的时间、固定的场所定期进行露天表演，这样不仅可以吸引更多的人来观看表演，起到一定的宣传作用，而且还可以促进相关人员表演水平的提高，进一步促进声乐艺术的发展，为群众文化的发展奠定更加坚实的基础。
（三）声乐艺术的普及反作用于群众文化活动
声乐艺术的快速和高效发展，离不开群众文化活动的土壤即广大的人民群众参与，将声乐艺术完全根植于当前的群众文化活动中，能够使声乐艺术得到更大的发展和更快的进步。文化馆的专业技术人员能够认识到目前的局面，积极地发挥自身的导向作用，将声乐艺术深深地扎根在群众文化活动当中，积极地发挥文化馆的自身功能，做到群众文化活动的有效促进和开展，使声乐艺术能够在群众文化活动这片沃土之上茁壮地成长和发展。
二、结语
艺术文化节活动目的及意义 第5篇
关键词：文学艺术；创作；组织；宣传
一、要充分重视群众文艺创作工作
从创作活动的地位看，群众文化活动是包含了娱乐、欣赏、创作等各个层面的文化娱乐活动。其中，文艺创作活动是整个活动过程的基础和中心，居于主导地位。它带动、提升其它不同层次的文化娱乐活动。参与文艺创作，是群众实现自我价值的更高层次的文化需求。以文艺创作为中心开展群众文化活动，是群众文化多年形成的一个基本规律。这种创作包括原创和二度创作。当一名文艺爱好者从娱乐到欣赏，进而能够自己创作文艺作品的时候，即实现了他自身的文化素质和艺术水平的提升，也达到了创作水平。如果群众文艺活动中的作品都是照搬、模仿专业文艺的作品，只能代表表演水平，而体现不出群众文化鲜明的特色和自身的价值。
二、要营造良好的文艺创作“硬环境”
三、要组织丰富多彩的文艺活动
群众文艺创作活动的社会化趋势，使群众文艺创作日益显示出由计划组织转为民间自发，由统一集中转为分散自由，由单一转为多元，由被动转为主动的趋势，有强烈的行为自主倾向和丰富多彩的个性特征。越来越多的社会力量参与社会文艺活动，行业、系统、企事业单位、文化宣传媒体等为自身需要所开展的各项局部或社会性文艺活动。使社会文艺活动的存在方式日益表现出社会化的趋势，政府文化主管部门应运用政府和社会力量开展群众文化活动，为发展群众业余文艺创作寻找更多的契机，并将自身的职能转移到调控、管理、服务、引导上来，通过日益丰富多彩的社会性群众文化活动总量的掌握和分析，适时地推出自身具有展示和导向作用的社会活动，交流创作技艺，检阅创作和表演成果，引导群众业余创作表演队的健康发展，树立自身的权威性。
四、要加强文艺队伍建设
加强文艺队伍建设，培养和选拔群众文艺创作人才是群众文艺创作的重要保证。以文艺组织的形式培养、凝聚文艺骨干和形成创作队伍，是提高群众文艺创作和欣赏水平的关键。各种群性业余骨干的团队、协会等，都是群众艺术的社会基础。这些组织包括非盈利性的团队、协会、艺术团以及面向市场的群众文化演出公司等，应依托这些组织形成市、区、街道、社区各级创作组织，形成群众文艺创作网络。利用团体优势，切实形成群众文艺创作合力。
五、要大力宣传文艺创作活动
艺术文化节活动目的及意义 第6篇
公司各单位工会
为进一步满足广大职工的精神文化需求，提高广大职工的文化艺术修养和艺术情趣，挖掘和培养更多的文艺骨干，促进公司职工文化事业的繁荣发展。经研究决定，群众工作部、职工艺术协会将开展“艺课堂”职工文化艺术培训活动，并于近期举办首期艺术培训班。具体事宜通知如下：
一、活动宗旨
“艺课堂”，即公司职工艺术协会文化艺术培训课堂。其主要宗旨就是免费为喜爱艺术的职工提供一个学习、交流、提高的平台，给喜爱艺术的职工创造展示艺术才华的机会，为公司及基层单位培养优秀文艺骨干。
二、活动方式
利用业余时间，分期举办各类艺术培训班。邀请区、市级专业人员担任授课教师，采用集体集中授课、辅导的方式，通过理论讲解、现场示范等科学、规律的教学、训练，使参加培训的职工能扎实的掌握演奏、演唱技能。为方便学员学习，培训班免费提供练习乐器。
三、培训项目
⒈吉他（初级）；⒉吉他（综合）；⒊声乐(通俗、民族、美声)；⒋古筝；⒌架子鼓。
四、培训对象
公司各单位在册和劳务派遣职工中喜爱艺术的职工。
五、学员条件
⑴有一定的乐感和节奏感；⑵喜爱并愿意积极参与公司文艺活动；⑶参加吉它初级培训班、古筝、架子鼓培训的学员可以是零基础，参加吉它综合班培训的学员须具有初级及以上的水平；⑷参加声乐培训班学员声音无严重缺陷。
六、报名方式
方式一：参加培训的职工，可通过本单位工会统一报名。
方式二：参加培训的职工，可直接联系艺课堂报名。