观摩研讨活动美篇文案 第1篇
观摩研讨活动美篇文案 第2篇
各班负责户外游戏讲解的教师对该区域内幼儿游戏开展、材料投放、游戏中出现的问题等进行了探讨与交流。园领导及观摩教师就户外游戏开展情况进行了沉浸式教研。
活动后，李建副园长、王斌主任对本次教研活动进行了精准点评和具体指导。孙秀珍园长对老师们的研究态度、研究能力和研究效果给予了高度评价。她提出，幼儿“会玩”体现出游戏水平高，但更要让孩子“慧玩”，在游戏中发展认知水平。她希望老师要时刻“看见”儿童，要胸中有存储、眼中有发展、手中有记录、脑中有思考，在游戏中观察和分析幼儿的游戏行为，判断幼儿游戏行为中所蕴含的发展水平，在深度研究的过程中，实现师幼的共生、共创、共享、共长。
观摩研讨活动美篇文案 第3篇
一年之计在于春，一日之计在于晨。晨谈活动是幼儿园一日活动中的一个重要环节；是教师和幼儿情感交流的最好时机；也是了解和获取幼儿现有语言能力发展水平的重要途径。
小一班李老师充分利用教具帮助孩子理解温度对我们生活的影响，引导孩子炎热天气需勤换衣物保持良好的个人卫生，结合母亲节的即将到来提前渗透相关经验。
中三班肖老师结合阅读节的故事比赛，紧紧围绕“怎么讲故事”“怎么听故事”进行谈话，孩子们大胆表达，师幼共同定出故事比赛中的规则，为故事大王的比赛做好前期的铺垫。
大三班徐老师充分发挥大班幼儿的自主性，幼儿自主记录当天的日期、天气及温度。结合母亲节的即将来临，大班的幼儿都有很多为妈妈、奶奶、外婆庆祝母亲节的想法进行表达。