开展书法比赛活动 第1篇
一、活动主题：
“我的大学，我的梦”主题英语书法大赛
二、活动背景与意义
为了在我系营造一种英语写作氛围，让喜欢英语写作与英语书法的同学能找到一个发展的平台，为忙着过四、六级英语和一些弱于英语写作的同学能找到一个学习的空间，我系决定开展英语写作，英语书法大赛，以此让我系同学在英语写作中得到更多的交流与沟通，从而提高我们同学的写作技能与书法水平。
三、活动内容
活动时间：20xx年10月20日启动。
活动地点：德州学院外语系。
活动对象：德州学院09级全体学生、部分08及同学。
活动单位：
主办单位：外语系督察部。
赞助单位：大学生精英论坛。
活动项目：
英语写作比赛（文体不限，纸张要用A4纸张笔体不限，字数控制500字以内）
活动流程：
前期：印发海报，宣传纸张，并在各班上进行宣传。
中期：10月30日，各班同学将作品交到班长，再统一交督察部。
注：停止收稿时间为10月30号下午6点。
后期：督察部将稿件整理好后交给评分老师进行评比，等老师评比完后将挑出获奖作同学品展出。
四、比赛要求：
内容积极健康，书写工整、不弄虚作假，以“我的大学，我的梦”为主题；文体不限，诚信写作、不得抄袭作假，字体工整，少涂改，字体在200—300字之间，统一用A4纸张，背面不得再写内容，在作品后附带上个人简历，包括姓名、专业班级（铅笔填写）。
五、具体安排：
宣传部：负责设计海报，横幅，做好一切对外对内的宣传工作。
督察部：把老师与同学沟通好，联系好老师做点评，并将稿件整理好，认真做好咨询负责联系，奖项设置等。
六、所评奖项：
一等奖：1名加综合测评分5分。
二等奖：2名加综合测评分4分。
三等奖：3名加综合测评分3分。
优秀奖：多名加综合测评分2分。
注：为了防止学生不参加活动或作品太少，希望各班积极参加，凡参与者每人加综合测评分一分，不参与者扣一分。
开展书法比赛活动 第2篇
一、学生硬笔书法比赛：
1、参赛对象：全体学生
2、比赛时间：第12周周星期一(x月5日)天天练时间
3、比赛方式：以现场创作的方式进行
4、比赛内容：参赛选手要根据本学期所学的诗句为内容书写，字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制，并现场发放给学生书写。
5、组织形式：比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的领取、发放、回收，并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。天天练时间结束，收齐书法作品，统一交到陈胜佑老师处。
6、奖项设置：以年级为单位，每个年级分别设一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
二、教师硬笔书法比赛：
1、参赛对象：全体教师
2、创作时间及方式：以自主创作的方式，在x月9日前上交作品到陈胜佑老师处。
3、创作内容：行文布局自由构思，字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制，包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。
4、奖项设置：视上交作品质量而定。
三、教师艺术作品展评：
教师除硬笔书法外，自主进行艺术创作，包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品，由学校组织进行展评。
上交艺术作品时间：5月16日前，统一交到陈胜佑老师处。
硬笔书法比赛主题活动方案3
一、指导思想
为积极倡导提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“岗位练兵强素质，钢笔大赛展风采”。
二、具体内容及安排
1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点：四楼阅览室
4.比赛时间：20xx年10月13日（如有改动另行通知）
5.奖次设置：
创作奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；
潜力奖：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。
备注：创作奖取写得最好的`前三名；潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；两种奖励奖次相同作用也相同，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。
6.奖励办法
学校颁发荣誉证书和奖品
三、参赛对象
1.青年教师必须参加；
2.其他教师鼓励参加，但不参与“潜力奖”的评选。
四、评分标准
1.内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.字体方面：书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
3.章法方面：笔法自然，布局合理，格调统一，落款合理。
开展书法比赛活动 第3篇
为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。
二﹑活动对象：
唐山学院全体学生
三﹑活动时间：
11月16日至11月22日
四﹑活动形式：
将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。
五﹑活动出展场所：
a座大厅
六﹑活动流程：
前期：策划、宣传安排：
1、利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。
2、在海报中注明作品提交方式及作品要求等。
物品准备
1、购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。
2、组织布置装饰宣传板。
后期：
1、联系各系整理收集上来的作品。
2、对作品进行评定，选出优秀作品。
3、作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。
4、活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。
5、为获奖者分发奖品。（召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相）
七﹑作品的评定：
作品统一整理，以墨缘书社初步选定15份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖
八﹑评定标准：
主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。
九﹑作品的要求：
1、作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。
2、用黑色或蓝色钢笔书写。
3、纸张规格为16开方格或田字格硬笔书法纸。
开展书法比赛活动 第4篇
在第18届普通话宣传周来临之际，为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：
一、指导思想:
本届普通话宣传周的指导思想是：全面落实国家语言文字法律法规、方针政策和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动连云港文化建设迈上新台阶。
二、活动时间:
20xx年9月12日 — 9月18日
三、活动主题：
依法推广普通话，提升国家软实力
四、活动内容:
1.利用学校的电子屏，滚动展示推普周宣传标语，创设良好的.语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2.利用校园广播组织师生学习《_国家通用语言文字法》。
3.利用国旗下讲话，宣传“依法推广普通话，提升国家软实力”的活动主题，倡导师生在校园内讲普通话。
4.开展一次“规范语言文字，做好推普宣传”的硬笔书法比赛。
5.积极开展经典诗文诵读，利用学校的晨读、早读时间，结合中国人民抗日战争暨世界反法古斯战争胜利70周年的爱国主义教育良好时机，在学生中开展经典诵读活动，大力弘扬爱国主义精神、中华优秀传统文化和革命传统教育。
6.开展“规范文化墙，杜绝错别字”的在校园内查找错别字的活动，通过活动纠正学校宣传文化中出现的错别字现象，规范语言文字应用。
7.各班开展形式多样的推普活动
根据教育局活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：
(1)每班挂一幅推普标语;
(2)积极组织学生参加县经典诵读比赛;
(3)写规范字的写字比赛、易错字的注音比赛;
(4)办一期推普板报;
(5)召开一次推广普通话的主题的班会;
五、组织机构：
组长：(校长)
副组长：(副校长)
组员：(部门负责人)、各班班主任。
每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。
开展书法比赛活动 第5篇
一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：
1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式：
1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：20xx年3月25日下午。
四、评比要求：
1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
五、组织和评委：
组长：
副组长：
组织安排：
指导训练：
开展书法比赛活动 第6篇
一 指导思想：
根据新课标对学生的听说读写要求和不同年龄段的学生的心理特点和认知水平，举行英语书写大赛，以营造良好的英语书写氛围。
二 活动原则：
1 以“书法大赛”激发学生学习兴趣，学生全员参加。
2 以“书法大赛”为契机，强化学生书写规范的`意识，培养学生的书写能力。
三 活动对象 :
三——六年级全体学生
四 地点：
各教室
五 时间：
20xx年11月
六 内容：
各年段的学生抄写本学年第二课的课文，班主任配合。
七 评委：
英语教研组，班级展板张贴保留。
八 成果展出形式：
1 按学年段评出个人奖项，一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人。颁发奖状。
2 按学年段评出集体奖项，一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。颁发奖状。
开展书法比赛活动 第7篇
一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的'书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。各年级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：
1、全员参与。分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。
2、小学语文组统一评选地点：111办公室。
四、评比要求：
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。
五、评委：
曾月芳 任慧玉 李明 唐少敏刘晓静谢静敏雷珊 罗小妹陈琳
六、经费预算
开展书法比赛活动 第8篇
一、活动主题：
明德修身
二、活动目的：
1.丰富校园文化生活，营造浓重的校园文化气氛，激发学生的美术及书法的兴趣以及想象力、创造性、艺术感，丰富大学生课余生活，进步我院学生的艺术修养、审美情趣，为书画爱好者提供展现自己的平台，增进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质。
2.鼓励同学们在课余时间培养积极有益的`兴趣爱好。
3.提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力。
三、活动对象：
在校全体学生
四、活动时间：
20xx年11月20日——20xx年11月30日
五、活动地点：
1号教学楼
六、活动计划：
1、11月20日—11月22日采取海报、通知等形式灵活的方式在学院进行大规模宣传。
2、书法作品于20xx年11月24日下午15：30在1号楼现场进行。（注：为参赛同学提供所需笔墨纸砚，不得把提前准备好的作品带入赛场，一旦发现，取消评选资格。）
3、摄影作品统一发到xxxxxx邮箱内，邮件主题标注自己的姓名、班级、学号及联系方式。
七、作品要求：
1.书法作品要求：
（1）形式：书法类作品分为硬笔书法、软笔书法，字体不限。
（2）内容：参赛作品要突出明德修身主题，内容健康向上，充分展示我院大学生朝气蓬勃、奋发进取的良好精神风貌。书法书写内容要尽量围绕本次活动主题，也可自撰诗文、自选名帖临摹。软笔书法还可以写对联、标语、宣传口号等。硬笔书法以A4纸为准，也可以选用硬笔书法专用纸张；软笔书法尺寸大小要求在4尺宣纸以内。
2.摄影作品要求：
（1）内容：思想健康向上，创意新颖独特；
（2）形式：摄影作品必须原创，要求能体现鲜明主题，摄影作品不能从网上下载或者是进行PS处理。
八、参赛方式及评奖：
1、自宣布之日起所有参赛学生到各班班长处报名然后各班班长于交到学院学生会办公室书法绘画作品内容必须紧紧围绕建明德修身这一主题展开。书法分为软笔书法和硬笔书法，字体不限，硬笔纸张统一用A4。参加摄影的每位参赛者必须为自己的作品取一个名字，并用一句话描述图片内容或涵义。（要求：思想健康向上，创意独特新颖）
2、我们将组成一个评委组，自活动结束之日起于五天之内将作品进行评奖。
九、奖品奖项设置：
软笔书法：一等奖：二名二等奖：四名三等奖：六名优秀奖：数名硬笔书法：
摄影组：
一等奖：二名二等奖：四名三等奖：六名优秀奖：数名一等奖：二名二等奖：四名三等奖：六名优秀奖：数名
开展书法比赛活动 第9篇
一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔、软笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排
1.比赛内容：硬笔书法即钢笔字，软笔即毛笔，参赛内容自定，书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点：新楼四楼多功能厅。
4.比赛时间：5月14日下午5：00－5：30
三、参赛对象：
全校所有教师
四、评分标准
1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
五、评委：
开展书法比赛活动 第10篇
一、指导思想
为了提高我校学生汉字书写水平，我校决定举办中学生硬笔书法比赛，通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况；同时通过活动给他们一个展示自我的舞台；互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
二、实施方案
（一）初赛
1、参赛对象：
七——九年级全体同学。
2、比赛办法：
各班在班主任和语文教师的组织下自主进行
3、学具准备：
钢笔或圆珠笔
4、参加复赛：
各班选五名优胜者参加学校复赛。
（二）复赛
1、每班五名学生参加。
2、比赛用纸统一发给，用规定纸在规定时间完成作品。
（三）要求
1、书写内容：古今诗词、名人名言、课文内容，形式不限，要求书写规范字。
2、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
三、评分标准（10分制）：
1、内容（2分）：要求不写错别字，若有错别字的，每字扣分。
2、字体（6分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、卷面（2分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣分。
四、奖项设置：
每年级组设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
五、评委：
开展书法比赛活动 第11篇
一、学生硬笔书法比赛：
1、参赛对象：全体学生。
2、比赛时间：第12周周星期一(x月5日)天天练时间。
3、比赛方式：以现场创作的方式进行。
4、比赛内容：参赛选手要根据本学期所学的诗句为内容书写，字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制，并现场发放给学生书写。
5、组织形式：比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的领取、发放、回收，并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。天天练时间结束，收齐书法作品，统一交到陈胜佑老师处。
6、奖项设置：以年级为单位，每个年级分别设一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
二、教师硬笔书法比赛：
1、参赛对象：全体教师
2、创作时间及方式：以自主创作的方式，在x月9日前上交作品到陈胜佑老师处。
3、创作内容：行文布局自由构思，字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制，包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。
4、奖项设置：视上交作品质量而定。
三、教师艺术作品展评：
教师除硬笔书法外，自主进行艺术创作，包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品，由学校组织进行展评。
上交艺术作品时间：5月16日前，统一交到陈胜佑老师处。
小学硬笔书法比赛活动方案4
一、活动前言
书法是我们中华民族独有的传统艺术，其历史源远流长，气魄盛久不衰，它是一种集肢体和脑力于一体，将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。书法是中华民族艺术中永开不败的.鲜花，世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息……
二、活动目的
目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在，越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔，致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术，也为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。
三、活动主题
书法人生，你行你就写!
四、活动时间
4月18日——4月24日，宣传并报名，以班为单位报名。
4月29日，在教室202进行现场比赛。
4月29日——5月10日，结果公布及评比展览。
五、活动地点
教学楼教室202
六、活动对象
工商管理系全体学生
七、比赛时间
5月6日(周二)下午2:00
八、活动开展过程
1、前期宣传：由团宣部及宣传部制作横幅及海报进行宣传，并通知各班长书写要求及奖励方式。
2、中期准备：
a、准备比赛教室，邀请相关老师作评委。
b、截至报名时间为20xx年5月4日，由各班班长将本班报名名单及联系方式发到团委宣传部部长邮箱，c、赛前提前通知参赛选手比赛规则，参赛者自带笔，根据主办方提供的题目进行书法比赛，参赛选手需在规定比赛时间内完成规定内容。
3、后期安排：部门成员提前到场布置比赛场地，参赛选手提前到场准备。
九、作品评选标准及评委
(1)从作品整体布局和字体间架结构两方面进行评比，不固定字体的形式(篆、隶、行、真、草)，由参赛者根据自身情况选择合适的字体参赛。
(2)邀请林翔书记以及书法协会会长进行评比;
(3)作品统一整理，以书法协会会长初步选定15份作品，再由我系林翔书记选出一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖。
(4)奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，并颁发奖状及奖品。
十、作品的要求：
1.作品内容需是主办方提供的题目。
2.用黑色笔书写。
3.比赛所用纸由主办方提供。
开展书法比赛活动 第12篇
根据本学期学校工作计划安排，我校将进行全校学生硬笔书法比赛。具体方案如下：
一、比赛时间
20xx年10月22日，具体比赛课时根据执教教师的当天课程灵活安排。
二、比赛形式
比赛只是手段，是为了更好地激发全体学生参与书法练习的积极性，是为了进一步提高学生的书写水平。因此，本次比赛，由执教教师现场指导学生书写，然后上交学生书法作品，由评审组统一评选。
三、比赛要求
1、三到五年级的所有学生都要参加比赛，并上交作品。
2、由学校统一发放比赛用纸。
四、评委组成
本次比赛评委由z、z和z三人担任。
五、奖项设置
1、学生个人奖
本着尊重学生年龄差异和年级差异的原则，本次比赛以年级为单位设置学生个人奖项。
本次比赛学生个人奖设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项，考虑到各年级学生数的不同，每个等级的.获奖人数按年级学生数的一定比例设置，一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。
开展书法比赛活动 第13篇
一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：
1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的`上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式：
1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：20xx年3月25日下午。
四、评比要求：
1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
五、组织和评委：
组长：孙景海
副组长：_段建奇孟超杜蕴
组织安排：教导处和教科室成员
指导训练：各班语文老师
评委：另行通知
监考：另行通知
附：写字比赛小贴士
书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
开展书法比赛活动 第14篇
一、背景介绍：
书法作为中国传统文化的一种瑰宝，其独特之美受到了数以亿计的人们的喜爱和追捧。书法的美学价值与实用价值使得其不受时代变迁的影响，得以不断流传至今。在现代，随着人们对传统文化的认识逐渐提高，越来越多的人开始接触、学习和欣赏书法，尤其是年轻一代，对书法艺术的热度也在不断升温。为了引导更多的年轻人学习和传承书法文化，促进书法艺术的发展，我们将举办一场大型的书法比赛活动。
二、活动目的：
1、从全市范围内选拔一批优秀的书法爱好者，展示他们的书法才华。
2、推动并促进书法艺术的发展，推广和普及中国传统文化。
3、增强书法爱好者对中国文化传统的认识和文化自信。
三、活动时间和地点：
时间：20xx年10月1日至20xx年11月30日
地点：全市范围内
四、参赛范围和方式：
1、参赛范围：全市范围内的书法爱好者均可参赛。
2、参赛方式：
(1)在比赛网站上进行报名。
(2)报名截止日期：20xx年9月30日。
(3)报名成功后，将会得到比赛的详细信息及比赛规则。
(4)比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节，初赛主要由专业评委进行评审，复赛和决赛由专业评委和大众评委联合评审。每个环节的评分标准不同，但均包括作品的审美度、笔画的规范性以及书法艺术的.整体风貌等。
(5)参赛者需通过网络平台提交书法作品的照片或视频，并同时提交个人基本信息、身份证明文件、电话号码及其他相关资料。
(6)参赛者可以根据个人兴趣和风格，自由选择作品题材，但必须符合比赛规定和主题要求。
(7)最终将从初赛、复赛和决赛中选出数名优胜者，分别颁发一、二、三等奖和优秀奖。
五、主题要求：
本次书法比赛的主题是“展示书法魅力，传承中华文化”。希望参赛者通过自己的作品展现出中国传统文化的深厚底蕴与书法艺术的精湛技巧。
六、宣传推广：
1、通过比赛网站和社交平台进行宣传推广，吸引更多的人参加比赛。
2、组织相关媒体对本次比赛进行宣传报道，增加比赛的影响力和知名度。
3、比赛结束后，将在相关宣传平台上公布比赛结果，并举行颁奖仪式，以充分肯定获奖者的努力和成果。
七、总结：
本次书法比赛活动将为书法爱好者提供一个交流、学习和展示的平台，促进传统文化的传承和发展。我们希望通过这次活动，激发更多人对书法艺术的热情，为中国传统文化注入新的活力，让更多的人认识、了解、爱好和传承书法艺术。
开展书法比赛活动 第15篇
为全面贯彻教育方针，推进素质教育，丰富学生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏美。经研究决定举办学生硬笔书法比赛，特制定以下比赛方案：
一、参赛对象
初一、初二和高一、高二四个年级全体学生参加初赛后，再由语文教师每班选出五名优秀作品参加比赛。
二、时间
时间：12月19日周一下午课外活动时间进行初赛，12月20日上午第四节前由各班语文教师评选五篇作品交郝建峰老师处。
三、参赛要求
参赛学生一律用蓝色钢笔书写，书写规范，内容积极健康，完整。
四、评比标准：
纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范（不能用繁体字，二简字）
五、奖项设置
每个组别各设一、二、三等奖（凡获奖者，颁发证书）。1.初一年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名2.初二年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名3.初三年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名六、参赛程序
每个班必须认真组织初赛选拔，班主任及语文教师共同负责，确定参赛人员。
开展书法比赛活动 第16篇
指导思想：
秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是：点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。
期初目标:
本社团初成立，首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功(教学计划详见附表)，第二次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。
发展目标：
社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。
社团机构：
指导教师： 社团部长：
社副部长： 社团成员：
发展计划一、打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习，肯吃苦)
开展书法比赛活动 第17篇
一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。各年级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：
1、全员参与。分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。
2、小学语文组统一评选地点：111办公室。
四、评比要求：
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的.字及错字、漏字等，即取消其评选资格。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。
五、评委：
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六、经费预算