校园书信传递活动方案 第1篇
一、活动目的
为弘扬传统书信文化，传承中华优秀文化，巩固各校友谊，构建富有诗书气息的和谐校园，传播独特校园文化。XX中学将于9～12月举办“ 书信青春，共筑友谊”各校书信交流活动。
希望通过各校交流，传播优秀独特的校园文化，加强同学对中华优秀传统文化的认识。各校校友相互学习，深入认识。传递正能量与了解校园文化特色。
二、活动时间
10月至12月期间
各班学生选定书信主题与对象，完成书信。
11月中上旬/12月中上旬
各班同学统一归置自己要送的书信与礼物，在规定时间内放入提前通知的学校固定地点避免秩序混乱，寄信后学生签名确认无误即可。
11月下旬/12月下旬
学生会将到校书信与礼物进行整理，由各班班干部进行领取并回班派发或由学生会统一派发。
三、寄礼物注意事项
1、物品过大或过重会在规整与寄件过程中造成不必要的麻烦，故过大或过重的.物品均会拒收
2、易碎物品在规整与寄件过程中可能会被破坏，故易碎物品均会拒收
3、可以寄带有校园文化特色的小巧物品，例如：校园一角的照片、明信片、书签……
4、信封与物品规格均不予超过A4大小
注意事项
1、本书信往来活动为学生自愿参加原则
2、学生在规定时间内未完成书信与投递或填写寄出学校与个人信息有误而造成书信或礼物未能顺利寄出，均不负责。
3、学生在确认无误后需要更改个人信息或书信礼物，均不负责。
4、信件内容有规定，严禁不得传递负能量，不得违反校规，不得恶意辱骂或谩骂他人，如有发现可互相匿名检举揭发名单给负责人，负责人将名单移交校方处理
5、合作的学校可自行安排信封与信纸
四、学校与个人信息填写要求
1、收件人信息：学校，校区，班级，姓名须完整填写。
2、寄件人信息：学校，校区，班级，姓名须完整填写。
五、寄/收物机制
1、寄物
由学生会组织并主要负责，活动前期将通过海报，宣传栏，班会课等宣传此活动与寄物具体时间地点，学生自由投递信件于信箱之中。（各学生在寄信时确认无误后签字签名）
2、收物
由学生会对收到的书信礼物进行分类与规整，并确认收物无误。
3、派物
由学生会与志愿者以班为单位进行统一派发，派发时由学生确认与检查后签名确认，确认无误后即完成派物工作。
校园书信传递活动方案 第2篇
一、活动目的：
“又是一年辞旧时”，元旦即将来临，为构建和谐亲子关系，营造温馨家庭氛围，密切亲子沟通交流，特决定在初二级部开展“感恩·励志·亲情”为主题的亲子书信大赛。以书信为载体，传递浓浓亲情。
二、活动时间：
元旦放假期间
三、参加人员：
初二级部全体学生
四、活动内容：
活动分两个步骤进行：
1、孩子给父母写一封信。可以向父母叙述成长故事、班级事例、身边趣事;可以向父母诉说成长的烦恼和困扰;可以向父母汇报体会、感悟、进步和收获等等，通过书信，向父母表达你的谢意，传递你的感激。
2、父母阅读并回信。给孩子的成长解疑答惑，指点迷津;对孩子的待人处事发表见解看法，帮助孩子树立正确的人生观、价值观;向孩子介绍自己的成长历程和为此付出的'辛勤努力，为孩子树立学习的榜样;向孩子叙述他带给父母、带给家庭的快乐时光，告诉孩子，他是你最珍贵的财富等等，通过书信，对孩子进行理想教育、励志教育和感恩教育。
五、活动要求：
1、双方的信都要有题目，题目可以采用直抒胸臆的形式，例如：“爸爸、妈妈，我想对你说”、“吾家有女初长成”等;也可以采用“正标题+副标题”的形式，如：做个快乐阳光的孩子——致我的孩子”。
2、双方书信内容可打印在16K纸上(规定格式：宋体、小四、行间距为固定值18、页边距分别为)，或书写在300字稿纸上，孩子的信在上，父母的信在下两封信装订在一起。
3、按照书信规定的格式来完成，主要包括五部分：称呼、正文、礼貌用语、署名和日期。称呼顶格写，正文每自然段空两格，礼貌用语另起一行空两格，署名和日期在右下角分上下两行写。
六、后续要求：
1、1月4日开学后，由语文老师以班级为单位收齐，批阅，挑选出最佳作品(每班10份)，6日周四前上交德育处。
2、组成专门的评审团对所有作品进行分等评价，评出一、二、三等奖若干名，加分奖励，并纳入班级考核。
3、优秀作品结集出刊，并在学校宣传栏布展。
校园书信传递活动方案 第3篇
一、活动背景
书信作为一种传统的沟通方式，承载了深厚的历史文化底蕴。通过书信，人们可以表达情感、交流思想、传递信息。为了培养青少年的文化素养和书信写作能力，我们策划了这次青少年书信文化活动。
二、活动目标
1. 增强青少年对书信文化的了解和认识；
2. 提高青少年的书信写作能力；
3. 培养青少年的情感表达能力和人际交往能力；
4. 增进青少年对传统文化的热爱和传承意识。
三、活动内容
1. 书信文化讲座：邀请专家学者为青少年讲解书信的起源、发展、特点及其在历史长河中的.地位和作用，让青少年对书信文化有更深入的了解。
2. 书信写作培训：组织专业老师对青少年进行书信写作培训，教授书信格式、写作技巧、情感表达等方面的知识，提高青少年的书信写作能力。
3. 书信创作比赛：鼓励青少年根据自己的生活经历、情感体验，创作具有个人特色的书信作品，可以是给亲朋好友的信件，也可以是给未来自己的信。比赛将设立多个奖项，以表彰优秀作品。
4. 书信展览交流：将参赛作品进行展览，让青少年互相学习、交流心得。同时，邀请家长、老师和社会各界人士参观展览，共同感受书信文化的魅力。
四、活动安排
1. 活动时间：XXXX年XX月至XX月；
2. 活动地点：学校、社区文化活动中心等；
3. 参与对象：中小学生及家长、老师等；
4. 活动宣传：通过学校、社区、媒体等渠道进行广泛宣传，吸引更多青少年参与。
五、活动预算
活动预算包括讲座、培训、比赛、展览等各个环节的费用，具体预算根据活动规模和实际情况进行制定。
六、活动总结与评估
活动结束后，我们将对活动进行总结与评估，分析活动的成效和不足，以便为今后的活动提供经验和借鉴。同时，我们将收集参与者的反馈意见，不断完善和优化活动方案。
校园书信传递活动方案 第4篇
一、宣传载体
按照省邮政公司统一设计的书信比赛信封模板，将信封、信纸、宣传融为一体，设计新颖、形式独特，简便易行，利于发放、邮寄（样张附后）。
二、活动方式
1、以广告宣传单位、共青团xx市委、市教育局、市关工委、市少工委、xx邮政局联合主办的方式。
2、活动主题：以“我和党员大朋友手拉手”为主题，在全市开展第七届xx市少年儿童书信文化活动。
3、参加对象：市直机关干部、党员，约30000人；市直、清河、清浦、开发区35000名小学生。
4、活动冠名：以广告宣传单位名义对活动进行冠名---“xx杯”少年儿童书信大赛。
三、活动进程
1、组织开展阶段（xx年4月中旬）
xx函件局印制活动专用信纸，并配发到各学校。_xx宣传部提供机关党员名址，约30000条。少工委和各学校围绕本次活动主题，充分利用各种教育资源，组织少先队员开展“红领巾寻访党的足迹”、“我与党员大朋友手拉手”等活动，广泛接触优秀_员，引导少年儿童学会用画信、书信方式表达思想感情，进行情感沟通，培养学习先锋、热爱党和社会主义祖国的'理想与情怀。
2、推动活动阶段（xx年4月下旬至五月上旬）
选择一所学校举行活动启动仪式，并邀请广告宣传单位领导、_xx市委创先争优活动领导小组办公室领导、_xx宣传部领导、xx市教育局领导、xx市关工委领导、xx市少工委领导、xx邮政局领导和市直、清河、清浦、开发区各小学领导参加本次活动启动仪式。
3、评选和表彰阶段（xx年5月下旬至7月）