扫地的社会实践活动记录表 第1篇
活动主题：关注环境保护，美化我们的村庄
活动地点：打古街村
活动时间：20xx年11月29日(星期六)
活动内容：清除村内小广告及乱涂乱画
参加人员：15级2班全体学生
我们的主要目标是清除墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组，实行包片到人的制度，并自带了所需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专门负责涂掉乱画的痕迹，有的人带来了小铲子，水桶等，专门负责将乱贴的小广告清除。
在服务过程中产生的体验与感受： 天虽然很冷，但是，大家热情很高，为了能清理的更加彻底，走遍了每一条大街小巷。通过本次社会实践，给学生带来的'较大影响，这次活动使学生走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去磨练意志，在实践中检验自己。 这天的社会实践虽然比较辛苦。看到改善后的村容村貌我们都品尝到了成功的喜悦.
我们想通过这样的行动，让大家意识到美化我们的村庄，人人有责。
扫地的社会实践活动记录表 第2篇
调查背景
人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐，保障生态平衡，除经济和法律手段外，还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护和改善的道德规范，有利于形成人们坚定的内心信念，形成强大的社会舆论压力。
生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则，是社会发展的必然要求，是公民道德建设的重要内容。这不仅反映了新阶段道德建设的'客观实际和规律，也体现了中国先进文化的发展方向。
本次调查采用网上调查和现状分析结合的方法，面向所有互联网用户。我们以本次调查收集的数据为基础，对本地区周边村镇环境状况进行实地调研，并深入分析，最终形成《关于环境保护问题的调查报告》。本报告针对我国环境保护问题做了简单的调查分析。
调查方法：
采用定量分析和定性分析的研究方法。定量方面：报告数据收集和分析主要采用了通过问卷星网站()进行在线问卷调查的方法。定性方面：对本地区周边村镇环境状况进行实地调研。两种调查方法结合最终形成报告。
调查样本特征：
一、调查时间
20xx年7月1日-20xx年8月1日
二、样本数量
共有116位用户参与本次网络调查，共收到调查有效问卷116份。
三、样本分布
1.样本年龄构成情况
2.样本地区构成情况
四、数据统计及分析
环境保护问题调查与部分地区现状分析报告
1.自己的生活环境污染状况
扫地的社会实践活动记录表 第3篇
暑期的脚步已经悄然地来到你我的身边，你感受到了吗?你是紧张，还是更多的兴奋?但有一点却是该是我们得记住，一定得让自己的`暑期过得有意义才行!如何才能让它变得那么有内容呢?——看看书，做做练习，再是选选主题使自己动起来。真的付之行动，定是丰富的不得了。
本次暑期社会实践活动的内容，内容可以自由选，人员也可自由组合。真的期待你们的精彩展示，默契合作!团结起来，力量就是大。
一定要让自己动起来!家长朋友们，一定要帮助孩子动起来!知识很重要，但平日实践、与人相处的能力、自我独立解决能力等尤为看重。暑期的活动就能锻炼孩子，何乐而不为?加油!
暑假社会实践活动记录表
活动主题
参与人员
所在班级
活动时间
指导老师
联系方式
活动内容
家长（有关部门）签字盖章
表格仅供参考，同学们可以根据自己的活动需要重新设计，力求材料真实丰富。
扫地的社会实践活动记录表 第4篇
活动主题：
关注环境保护，美化我们的家园
活动地点：
凤凰社区、镇政府、广尝汽车站、
活动时间：
4月12日---4月17日
活动内容：
清洁小广告及乱贴乱画
参加人员：
九年级(1)班
活动过程：
我们的主要目标是清除墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组，实行包片到人的制度，并自带了所有需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专门负责涂掉乱画的痕迹，有的人带来了小铲子，水桶等，专门负责将乱贴的小广告清除。
在服务过程中产生的体验与感受： 天虽然很热，但是，大家热情很高，为了能清理的更加彻底，走遍了每一条大街小巷。通过本次社会实践，给我们带来的巨大影响，它使我走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的'道路，到社会的大课堂上去磨练意志，在实践中检验自己。 这几天的社会实践虽然比较辛苦。看到得到改善的村容村貌我们都品尝到了成果的喜悦.
我们想通过我们的行动，让大家意识到美化环境，人人有责。
扫地的社会实践活动记录表 第5篇
活动主题：红色记忆，缅怀先烈
活动地点：马鞍山
活动时间：5月20日
参加人员：八年级
在班主任的带领下，八年级全体师生整装待发。一声号令，彩旗飘扬，歌声震天，大家向着心中的革命圣地―马鞍山进发。
孩子们像一匹匹脱缰的小马，蹦蹦跳跳，说着笑着，行进在蜿蜒的盘山公路上。一路的自然景色，是那么迷人，是那么鲜绿。
到达马鞍山后，在年级老师的指导下，开始陆续进入红军纪念馆参观。一张张古老的照片，一尊尊鲜活的.雕塑，让我们走进了那个难忘的革命战争年代，仿佛看到了红军战士冲锋杀敌的身影和徐总指挥的镇定自若的大将风度。认真看着照片下的解说，认真倾听工作人员的解说，我们热血沸腾，对英雄的敬慕之感油然而生。
革命老人们给孩子们讲那战争年代的故事，看到孩子们天真纯朴的眼神、老师们严肃的表情、工作人员热情的笑脸都无声的装点并振奋着大山的每一个角落，也深深地感染着我们每一个人的心。
扫地的社会实践活动记录表 第6篇
一、活动主题：环保在我心中
二、活动背景分析
地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与发展的必要保证。
然而目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题,20世纪初，世界人口只有约16亿，1999年10月，世界人口已经突破了60亿。
随着人口数量的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。
为了增强中学生的环境意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用寒假，对菏泽市的环境污染进行一系列的考察和调查。
三、活动内容和目标
我们分别到东明县勇越纸业有限公司、巨野花冠酒厂、菏泽绿源食品有限公司、山东亿丰制袋有限公司和巨野海润新型纺织有限公司以及三条河流东鱼河、洙赵新河、万福河实地调查，比较全面地了解我市环境问题的现状和防治措施，从而正确认识人类经济发展同环境协调发展的关系，自觉保护人类赖以生存的自然环境。
四、活动准备
1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。
2.联系一些企业的负责人，请求配合学生的调查访问。
3.搜集因企业违法排污而影响群众生产生活的事例，通过真实的例子，培养学生环保意识。
五、活动方法和步骤
1.学习书本知识，理论联系实际。
认识当今环境问题的产生、现状及其危害，并了解人们为解决环境问题而采取的一般措施。
2.进行实地考察。
先后到东鱼河看水体污染现状，到市区看大气污染现状，到主要交通干道及建筑施工现场考察噪声污染，到垃圾转运中心观看废渣污染情况等。
3.记录数据。
我们重点走访市环保委、市环境检测站、排污站等单位，比较全面地了解我市环境污染和环境治理的情况。
4.谈心得体会，撰写《大气污染与防治》《水污染与防治》《噪声污染与防治》《固体废弃物污染与防治》《环境与我们》等一系列文章。
六、实施过程
1.调查走访
①学生以小组为单位，到河流所在地进行观察并取样测数据，完成下表：
②学生以小组为单位，对确定企业进行调查，小组成员合理分工合作，调查表如下：
③访问河流沿岸居民，询问内容各组自定，如：在50年代河流的透明度以及水中都有哪些生物?从什么时候河水开始变得混浊不清，河流的变化使沿岸居民有哪些深的感触等。
④在家长的帮助下通过上网、查阅书籍等方式了解更多的环境问题，以及目前我们城市的`环境状况，详细记录相关数据。
扫地的社会实践活动记录表 第7篇
活动主题：
红色记忆，缅怀先烈
活动地点：
马鞍山
活动时间：
5月20日
参加人员：
八年级
活动过程：
在班主任的带领下，八年级全体师生整装待发。一声号令，彩旗飘扬，歌声震天，大家向着心中的革命圣地―马鞍山进发。
孩子们像一匹匹脱缰的小马，蹦蹦跳跳，说着笑着，行进在蜿蜒的盘山公路上。一路的自然景色，是那么迷人，是那么鲜绿。
到达马鞍山后，在年级老师的'指导下，开始陆续进入红军纪念馆参观。一张张古老的照片，一尊尊鲜活的雕塑，让我们走进了那个难忘的革命战争年代，仿佛看到了红军战士冲锋杀敌的身影和徐总指挥的镇定自若的大将风度。认真看着照片下的解说，认真倾听工作人员的解说，我们热血沸腾，对英雄的敬慕之感油然而生。
革命老人们给孩子们讲那战争年代的故事，看到孩子们天真纯朴的眼神、老师们严肃的表情、工作人员热情的笑脸都无声的装点并振奋着大山的每一个角落，也深深地感染着我们每一个人的心。
扫地的社会实践活动记录表 第8篇
(一)人数
应到人数：67 实到人数：55
(二) 一日行程
1．08：10 从学校出发
2．08：30 — 09：40 参观黄石二中
3．09：45 — 10：30 游黄石市人民广场
4．10：40 — 11：40 游团城山公园
5．12：00 — 13：30 参观湖北师范学院
6．14：20 — 15：50 游西塞山
7．16：00 从黄石返程
(三)详细记录
1．出发前的集中训话
冯凯主任：咱们整体代表鹏程中学的形象，各班每位同学代表着班级形象，希望大家进入景区后，除了脚步，什么也不要留下，除了回忆，什么也不要带走……
不要在参观景区高声喧哗，嬉闹；要讲究卫生，要爱护花草树木、塑胶运动场……
注意安全，水边、林深处不要涉足……
2．黄石二中行政办公楼
王耀杰书记获悉我们的来意后，马上指示学校党办主任联系教务处的曾主任负责接待；
费新岸校长：你们是从李家坊隧道过来的吧，鹏程中学是大冶的名校呀。今年高一年级有十几个鹏程的学生吧？(随行的曾主任更正道：有二十多人)今天有些不凑巧，高二、高三年级在举行考试，图书馆、教学楼、实验楼都设了考场，因此，教学区无法参观，就让曾主任带着你们参观一下学校的运动区和生活区吧！
3．湖师1号食堂的餐厅
大学食堂的物美价廉、全面、优质、快捷的服务给广大师生留下了深刻的印象！这些固然令人难忘，但是用餐者的文明与素养则更是令我们惊讶之余，陡增几分钦佩，食堂中不锈钢的桌面与大理石的地面在穿梭不断的千百名用餐者的自觉“呵护”下，来也空空、去也空空。这边，有人说他见到了奇迹，也有人说他体会到了什么叫“高素质”。那边，三(3)班...及三(4)班、三(5)班几位同学在老师的
提示下，主动将我们的同学用餐后餐桌上的不锈钢餐具和各种饮料瓶送到了回收处。
4．上、下车时总有一些不为自己、只为别人而忙碌着的人
一辆7路车，还有一辆12路车，总有四个忙碌的身影：....，“一个都不能少”是他们的工作职责；收集垃圾的、拾旧捡废的有条不紊，他们是有觉悟的志愿者——....……，甘于平凡却又能创造不平凡的`他们是三(3)班的脊梁。
(四) 回 家
早些回家，你可以提前将喜悦与家人分享；赶紧回家，我能够马上写出一篇经典的游记；
快快回家，你我可以将疲倦肆意地冲洗，将甜蜜温柔地带进梦乡。
是夜，陈赐的家长在分享了儿子的喜悦后，按捺不住激动的心情打通了班主任老师的电话，高度赞扬、肯定了本次活动的意义；今宵注定难眠，天已漆黑，三(3)班还有学生未归家，因为，影响学习的无情的杀手，除了看小说，还有上网……
扫地的社会实践活动记录表 第9篇
一、活动名称
浙江树人大学暑期社会实践调研
二、活动背景
1983年10月，,_、全国学联发出《关于开展大学生社会实践活动周的通知》，全国各高校对此积极响应。1984年5月，,_在辽宁召开大学生社会实践活动现场观摩经验交流会，并正式确定社会实践活动的指导方针为“受教育、长才干、作贡献”。1997年，_明确要求将“科技、文化、卫生三下乡”作为大学生社会实践活动的主要内容。20xx年11月，,_、全国学联又联合发出了广泛深入地开展高校青年志愿者“四进社区”活动的号召。
三、活动主题
环境保护调研
四、活动意义（目的）
让人们了解环境科学的'理论和方法，在更好地利用自然资源的同时，深入认识污染和破坏环境的根源及危害，有计划地保护环境，预防环境质量恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展，提高人类生活质量，保护人类健康，造福子孙后代。
五、活动时间与地点
活动时间：20xx年6月28日——8月10日
活动地点：浙江省临海市杜桥镇
六、活动对象
所有互联网用户
七、活动流程
（一）、活动准备阶段：6月28日~6月30日
月28日讨论活动实施方式
月29日搜集环保方面资料以及环保方面调查问卷样本
月30日整理资料并确定问卷
（二）、活动举办阶段：7月1日~8月1日
月1日在问卷星网站上发布问卷
月5日~7月10日周边地区实地调研，拍照
（三）、活动后续阶段：8月2日~8月10日
月2日下载调查结果统计表，调查问卷，答卷汇总
月3日~8月4日进行活动总结，针对活动中出现的问题进行研究讨论
月5日~8月10日分析数据，照片，撰写调查报告
扫地的社会实践活动记录表 第10篇
中学生应不应该多做家务呢?许多家长和中学生都因此而困扰，其实，我认为中学生应该多做家务。
中国有句俗话，叫：穷人家的孩子早当家。在我的父母那一辈人中，几乎找不出来不干活的人，或许那跟当时的家庭条件有关吧!可是另我百思不得其解的是：为什么家庭条件好了以后几乎在我们中学生中找不到常做家务的人了呢?
现代社会中许多都是三口之家，在这里，我们并不难发现其实大多数养尊处优的不是父母，而是我们。可能因为我们大多数都是独生子女的关系吧!有的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真正的爱，那是溺爱。说到这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了比学习成绩更为重要的当务之急。所以，做家务便成了培养孩子的自理，自立能力的首要选择。
做家务既是体力劳动又是脑力劳动。其实，在做家务的过程中我们学会了如何整理物品，如何把家务干的又快又好。在这个过程中，我们不难发现，做家务就像是学习，重要的是掌握好的学习方法。拥有了好的学习方法，做家务也就很轻松了，同时也达到了事半功倍的效果。
在美国，有许多打零工的少爷们。比如美国孩子-17岁的史蒂文。他是父母的独生子，父亲开了六七家文具连锁店，母亲温妮是一家商业银行的业务巡视员，按中国人的眼光，他简直是一个少爷。可是他却利用假期来到奎恩镇帮助毕力夫妇修理破旧的庄园。史蒂文到小镇来，是温妮开着自家的雪拂莱轿车送来的。温妮说：需要他干些什么说清楚，他一定会完成的很出色。果然，史蒂文就住在那栋乱糟糟的房子里，每天就吃面包，喝热牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干净净，里里外外没积存下一点拆下来的东西。他也理所应当的得到了800美元。他的妈妈温妮说：史蒂文上个假期去我们银行总部打工搞清洁。每天要扫四十多个厕所，同事们对我说，史蒂文打扫的厕所比以往任何一个清洁工打扫得都干净。说着温妮露出了自豪的神情。
由此可见，我们要的不仅仅是学习成绩还有自理，自立的能力。一味地追求学习成绩，只会让许多孩子变成高分低能的人。在这个千变万化，科技发达的社会，我想肯定不会需要高分低能的'人。亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧!让我们多心疼心疼父母吧
社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在将近一个月的实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。
哲人说：实践是检验真理正确与否的唯一标准。理论要回到社会实践中去运用，想事情办事情一切从实际出发，使主观符合客观。认识客观事物，要实现两次飞跃，从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是第二次飞跃。所以实践是检验真理的唯一标准。在当今的学生，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，而参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。
寒假期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，不迟到、早退，严格遵守单位的各项规章制度，认真完成领导交办的工作，经过近一个月在和平县地产交易中心的实习、工作，我基本上掌握了地产交易中介服务;接受单位、个人委托办理土地使用权招标、拍卖、挂牌出证、协议转让、代办土地使用权变质、登记发证等手续;提供地产市场的信息及有法律、法规的咨询服务。
扫地的社会实践活动记录表 第11篇
活动主题：
关注环境保护，美化我们的村庄
活动地点：
打古街村
活动时间：
20xx年11月29日(星期六)
活动内容：
清除村内小广告及乱涂乱画
参加人员：
15级2班全体学生
活动过程：
我们的主要目标是清除墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组，实行包片到人的制度，并自带了所需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专门负责涂掉乱画的痕迹，有的人带来了小铲子，水桶等，专门负责将乱贴的`小广告清除。
在服务过程中产生的体验与感受： 天虽然很冷，但是，大家热情很高，为了能清理的更加彻底，走遍了每一条大街小巷。通过本次社会实践，给学生带来的较大影响，这次活动使学生走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去磨练意志，在实践中检验自己。 这天的社会实践虽然比较辛苦。看到改善后的村容村貌我们都品尝到了成功的喜悦.
我们想通过这样的行动，让大家意识到美化我们的村庄，人人有责。
扫地的社会实践活动记录表 第12篇
活动主题
优化环境
活动时间
活动地点
个人主要活动内容简
万绿园 组织者 高忠善
一、了解万绿园地形结构，卫生情况 二、捡垃圾，向有关人员询问环境问题 三、和清洁工人清洁部分垃圾
个人活动体会 感想
在这次的活动中，让我了解到环境对人类生存的重要性，在优美的环境中和在恶劣的环境生活中，我们应优先选择环境的优化，这次活动让我知道了我们应该保护环境，在好的环境中生活是我们最好的选择。
签名： 20xx 年 12 月 20 日
活动组织评价意见
该生积极投入工作，做事极其认真
签名： 高忠善 20xx年 12 月 20 日
活动主题
活动时间
活动地点
个人主要活动内容简
组织者
个人活动体会 感想
签名： 年 月 日
活动组织评价意见
签名： 年 月 日
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动主题：走进特色农业了解科学种植
三、出行方式：步行参观。
四、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的`，意义;
2、强调要注意的事项：
(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;
(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;
(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;
(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;
3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十一、活动路线
村委(办公室、图书室、会议室) 47号大棚(七彩柿) 15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜) 2号大棚(豆角、柿子) 育苗棚 塞上旅游区(建设中) 村委
十二、活动要求
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育）和良好习惯的培养。
十三、注意事项：
1、各中队要围绕_走进特色农业了解科学种植_主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天
后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训