抓学风主题教育月活动 第1篇
学风建设是校风、系风建设的重中之重，树立良好的学风是大学生成才的关键所在。为了加强和改进我系学风建设，使学生进一步端正学习态度，巩固专业思想，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，创造严谨、好学、上进的学习氛围和学风，按照我院改建迎评工作的有关要求，本着促进系的可持续发展，不断提高教育质量，营造浓厚的学习氛围，形成良好的系风、学风，特制定外语系加强学风建设具体实施方案。
一、指导思想
坚持以_理论和重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，围绕培养德、智、体、美等方面全面发展，培养适应社会主义现代化建设需要的高素质人才这一中心任务，进一步贯彻我系工作部署，把思想教育和正确引导作为学风建设的切入点，以宣传教育为手段，规范管理，严格要求，继续建立健全学生管理制度，引导学生树立正确的学习观和成才观，培养发奋图强、刻苦学习、积极向上的精神，努力建设有利于学生自觉获取新知识，增强实践能力，提高创新精神，促进自身全面发展的优良学习环境。
二、组织领导
三、具体实施方案
本次学风建设活动以改建迎评为契机，通过发出倡议书(见附件1)、开展新生入学教育(见附件2)、外语系首期生干部培训班暨学生工作论坛(见附件3)、外语系第二届英语技能大赛(见附件4)，与此同时，深入开展检查督导工作，了解系学风存在的突出问题。重点纠正学生带早餐进课室、上课睡觉、迟到、缺勤和违反课堂纪律等不良行为;杜绝晚自习时间不学习和深夜上网等现象。引导学生树立远大理想与学习目标，端正学习态度，增强学习的内在动力，养成良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，扎扎实实加强我系学风建设，以良好的精神面貌迎接教育部评估。
四、奖惩措施
(一)奖励办法
1、在学风建设活动月中工作态度积极、工作成绩突出，切实杜绝了本班旷课、迟到、早退和听课不认真等现象，其综合排名前三名的班级，授予“学风建设先进班集体”荣誉称号，本年度所有奖助贷补、评优、党训学员、入党等指标增加10%，并在年度班级绩效考核时加5分;
2、所在班级被授予“学风建设先进班集体”的班主任授予“优秀班主任”荣誉称号，并在年度考核中给予适当的奖励;
3、所在班级被授予“学风建设先进班集体”的班干部在年度综合考评中加5分;
4、在学风建设活动月中工作态度积极、工作成绩突出，为学院和系学风建设做出了重大贡献的学生干部授予“优秀学生干部”荣誉称号。
(二)惩罚机制
1、在“学风建设活动月”中，任何学生被查实有旷课、迟到、早退和听课不认真等现象者，第一次通报批评，第二次警告，第三次通知家长，达到学校关于考勤纪律处分者严格按照学生手册给予处分;
2、在“学风建设活动月” 中，任何学生被查实有旷课、迟到、早退和听课不认真等现象者，每查实一次在年度绩效考核时总分扣分，查实达两次者所得奖学金降一级，受到学校纪律处分者取消本年度所有奖助贷补评选、评优及推荐入党等资格;
3、在“学风建设活动月” 中，工作失职或徇私舞弊的学生干部一律给予撤换，取消本年度所有奖助贷补评选、评优及推荐入党等资格，取消年度综合考评所有项目加分，并给予通报批评;
4、在“学风建设活动月” 中，工作失职的班主任和辅导员取消年度考核评优资格;
5、在“学风建设活动月” 中，检查评比结果在同年级中排名后三位的班级，本年度所有奖助贷补、评优、党训班、入党等指标减少10%，并取消本年度绩效考核评优资格。
五、要求和注意事项
1、提高认识。各班级必须高度重视学风建设工作的重要意义，把抓好学风建设作为为迎接教育部专家评估的重要环节和战前动员，严格要求，认真组织好本班的学风建设活动。
2、注重方法。各班应当发挥自身的能动性和创造性，注意工作方法和艺术，注意采取灵活多样、生动活泼的教育形式和教育手段，发挥主体性和能动性，让学生在民主、宽松、愉快的氛围中接受教育和感化。
3、加强管理。各班必须坚持思想教育与严格管理相结合的原则，采取切实措施加强学生的日常管理和行为训练，积极引导学生参与学风建设的各项主题活动，引导学生从我做起，从现在做起，从点滴做起，养成惜时勤学、刻苦钻研的学习习惯。
抓学风主题教育月活动 第2篇
学风建设月活动是本学期开始校学生会学习部经过初步策划后决定开设的一个对学校学风建设起促进和宣传作用的全校性质评比月活动。拟将学习部原有学风问卷调查、例行查课活动、学习委员动员大会、学习委员档案管理整合到学风建设月中开展，从而取得更好的宣传效果和影响力。
一、活动背景
每学期的中后阶段，广大同学的学习热情会有所下降。为了营造一个良好的学习氛围，同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感，督促广大同学养成良好的学习习惯，不断为我校学风建设贡献力量。
二、活动宗旨
以学术活动促学风建设
三、活动时间：
xxx
四、举办单位
主办方：
协办方：
五、活动形式
本届学风建设月活动将以随机抽查到课情景、学风问卷调查、学习委员动员大会等为活动载体，经过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。
(一)前期准备
(1)5月5日(周四)之前，各学部(院)上交大一、大二、大三所有专业的辅导员、班级、课表以及学生名单;
(2)5月5日(周四)在A栋教学楼及二食堂前出示宣传板，公示《关于开展首届学风建设月评比活动的通知》
另：要求各学部(院)最迟在5月9日前摆出相关宣传板(3)初定于5月5日(周四)晚，召开大一、大二年级全校学习委员动员大会。
(二)具体
查课部分
本次学风建设月活动查课部分分为两大板块构成，即主办方查课和学部(院)间互查。两大部分查课统计结果将以不一样权重最终计算到每个学部(院)学风建设月评比总分中，具体评分标准另附。具体查课安排如下：
(1)学部(院)互查部分每星期由各个学部学习部进行统筹人员安排，每周查课节数为10节课，其中包括4节专业课，3节大学英语课以及听力课，3节公共课。具体抽查的相应班级、课程，校学习部会在每周前发放到各学部(院)学习部。所查每堂课程学部(院)互查需要本学部(院)1名干部和查课学部(院)2名干部到场进行互相监督。所有查课表需有当堂教师和所在班级班长签字后方可生效。
(2)每星期由校学生会干部对6个学部进行抽查，每学部查课5节以上;
(3)每星期查课时间为周一至周五，各个学部须于周五晚将本周内所有查课上交至校学习部;
(4)由校学生会学习部将本周所有到课情景进行统计，于每周一将上周的迟到、旷课人员名单上交至各学部(院)相应辅导员;注：各学部(院)所有查课人员必须为学习部成员，查课时佩戴工作证，严格记录考勤，考勤表上必须有查课人员、任课教师、所查班级班长签字。
学风问卷调查部分
(1)在自习时间，到自习室及图书馆进行问卷调查;
(2)在上课之前，对所查课的班级进行相应问卷调查;
(3)在上课结束后，对教师关于课堂纪律及各个班级上课情景进行问卷调查(主要针对公共课);
(4)下发至随机抽取的班级，进行问卷调查。
六、后期评选
根据查课期间到课率、课堂纪律以及问卷调查显示的情景综合得分取排行前三的学部(院)为学风建设月优秀学风建设学部(院)一、二、三等奖，其余三个学部为优秀奖。
抓学风主题教育月活动 第3篇
为了深入贯彻《xx大学关于全面深化改革提高人才培养质量的决定》精神，积极响应《xx大学关于进一步加强学生学风建设的几项要求》，进一步加强我院学风建设、创建优良学风、全面提升院风、培养新时代石油行业拔尖人才。经学院研究，决定开展“学风建设月”活动：
一、活动指导思想
本次学风建设月活动以“管理、激励、引导”为主旨，以实现人才培养和学生全面协调发展为中心，以宣传教育为导向，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，以日常行为养成为基础，以校园文化竞赛活动为载体，营造良好育人环境与学习氛围，坚持教育引导、规范管理与学生自我教育相结合，促使学生明确学习目的，树立“热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习”的观念，进一步提升我院学风建设水平。
二、活动主题
“做最好的自己创一流的学风”
三、活动时间
10月26日——11月26日
四、活动实施
(一)宣传动员阶段
1、常规宣传
充分利用展板、横幅、海报等形式，利用学院网、官方微信平台等新媒体宣传学风建设的重要性，营造“人人讲学风，人人参与创建优良学风”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。
2、动员大会
召开学风建设动员大会暨学风建设月活动启动仪式，安排部署学风建设月活动各项工作，为活动顺利开展奠定基础。
（二）组织实施阶段
1、严格课堂出勤管理
严格执行课堂考勤制度，班级学习委员提前10分钟课堂点名，辅导员老师、学风督导员不定时到教室抽查考勤情况。学生因事、因病必须按照《xx大学学生请销假管理办法》履行请假手续；对迟到、旷课、早退的学生，一门课程无故旷课3次及以上取消考试资格，旷课10学时以上，根据《xx大学学生违纪处分办法》视情节给予纪律处分；对于学生干部无故旷课，经教育仍不改正，免去其职务；对于入党积极分子和预备党员出现无故旷课，经教育仍不改正，延迟推荐发展和转正；获得奖学金的同学出现无故旷课，经教育仍不改正，视情节报请学校取消其获奖资格。
2、规范课堂学习秩序
上课期间，学生应按照任课教师的要求，集中精力听讲、认真做好笔记，课堂上严禁出现玩手机、睡觉、吃零食等行为。任课教师应加强课堂的管理和监督，提高学生抬头率和学习效率。
3、加强寝室学风建设
加强寝室学风建设，营造浓厚的寝室学习氛围。倡导学生按时作息，合理利用寝室时间。严禁正常行课时间在寝室滞留、睡懒觉；严禁在行课期间、午休期间、晚休期间在寝室打游戏；杜绝晚归和夜不归寝的现象。
4、严肃考风考纪要求
学生必须严格遵守学校考试管理规定诚信应考，自觉遵守考场纪律，严禁作弊。如有违反，一经查实，将按照《xx大学学生考试违纪、作弊处理条例》，视情节给予相应纪律处分。各班级适时开展诚信教育相关活动，加强诚信应考教育。
5、提高自主学习意识
辅导员应加强学生思想教育，鼓励学生树立学习目标、提高自主学习意识，积极参加专业学习和课外学习、理论学习和实践学习，增加学习时间，全面提升综合素质。
6、严格晚自习管理
大一新生统一到指定教室上晚自习，学生会学习部认真检查晚自习出勤情况，及时上报检查结果并通报，对于迟到、旷课的学生按照正常行课考勤给予相应处理。学院倡导其他年级学生主动到教室、图书馆等学习场所上晚自习，提高学习成绩。
7、评优助困强化学风
通过评选国家奖学金、社会奖学金、师爱奖学金等表彰优秀学生，树立学生榜样；通过评选国家助学金、社会助学金、国家奖学金等激励贫困学子勤奋刻苦学习，帮助贫困学生顺利完成学业。通过评选先进、树立典型、帮助困难，促进学风建设全面推进。
8、丰富学生学习活动
活动期间，开展丰富的学生学习活动在全院形成良好的学习氛围，全面提高学风建设。举办“英语词汇大赛”、组织学生参加四六级培训等，提高学生四六级过级率；组织参加“挑战杯”科技立项、全国海洋知识竞赛、课外开放实验等，拓展学生课外学习途径。
（三）总结表彰阶段
1、召开学风建设月汇报会暨“师爱奖学金”表彰大会；评选出优良学风班级、优良学风寝室、优秀学风督察员等进行表彰；
2、活动结束后，分层次组织召开座谈会，认真对学风建设工作进行深入总结与分析，形成学风建设月活动的总结报告，固化好的做法，形成长效机制，促使学风建设活动常态化。
五、工作要求
（一）活动前期，充分做好宣传动员工作，营造学风建设月活动的良好氛围；
（二）活动期间，务必高度重视，认真落实“学风建设月活动”相关要求；
（三）活动结束，认真总结学风建设经验和好的做法，形成长效机制，巩固学风建设成果。
抓学风主题教育月活动 第4篇
为落实立德树人根本任务，营造良好的育人环境，扎实推进学风建设，引导我院青年学生争做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年，以学风建设活动的开展激发学生的学习动力和专业志趣，教育引导学生珍惜学习时光、求知问学、增长见识、丰富学识，精准把握新时代大学生成长发展规律，探索“时代新人”成长发展的现实着力点。经学院研究决定xx机械工程学院开展“强信念、正学风、担使命”学风建设月系列活动，现将相关活动方案如下：
一、活动时间：
20xx年5月—7月。
二、活动对象：
xx机械工程学院全体在籍在校学生。
三、xx机械工程学院学风建设领导小组：
组长：
副组长：
组员：各班班主任
四、学风建设实施措施：
1.加强上课出勤检查，学院发布《关于进一步加强学生上课出勤率检查的通知》，自5月起对日常上课出勤情况的抽查与督查会扩大范围，增加频率，学院严格落实“查课堂、巡自习”制度，在学风建设月内要严格开展课堂纪律管理、日常管理，强化学风养成教育。
2.对上半学期的学生出勤情况进行期中总结通报，有关早晚自习出勤中迟到、早退等问题给出相应处理，经学院领导审核后，下发各班，转发班级群，做好缺勤通报和违纪学生的教育引导工作。学院有关领导对出勤情况较差的学生进行诫勉谈话。
3、落实例会制度，掌握学情动态：定期组织召开学院班主任例会，安排部署相关学风建设月活动内容。定期组织召开学院各班学习委员、维权委员例会，通过例会实时了解学院各班学风学情动态，压实学院学风管理制度。找准学院学风建设存在的突出问题，从学生中寻求解决问题的有效举措。
五、学风建设系列活动：
1.开展“挑战CET，笑傲四六级”英语单词打卡活动。推进同学们对英语学习的热情，提高同学们的自律性，提升同学们的英语水平，增加单词积累量，使同学们在英语学习方面养成良好的习惯。截至目前，经过工作人员及各班班委的检查督促，我院21级、22级同学们在英语四六级打卡活动中已完成700个四级核心词汇背记。此项活动将常态化持续开展。
2.开展考研分享会。邀请学院考研优秀学生进行考研经验分享，让同学们明确考研具体内容，掌握了一些考研复习方法。进一步了解了考研动态和考研信息，明确考研的决心和目标。
3.学院各团支部以诵读、演讲、分享、研讨等多种形式，创新活动载体，自主组织开展“阅读促成长，书香伴我行”主题团日活动。
4.开展“续写中国汉字 品味诗词精华”汉字诗词比赛活动，以多样的形式进行吟诵与演绎，引导我院学生全面认识中华民族的历史传统，传承国学经典，弘扬优良传统传达对中华经典的向往和热爱，贯彻落实社会主义核心价值观，弘扬传统美德。
5.开展第五届“启承杯”科技文化节，全面落实“三抓三促_行动要求，充分发挥第二课堂文化特色品牌育人实效，培养学生德智体美劳全面发展，扎实的专业基础知识，良好的专业基本能力，勇担时代重任，展现械学子风采。目前已组织学生开展“20xx雪佛兰陆上飞行秀兰州站大型展演_--汽车文化鉴赏实践活动、“创无界·漾青春”汽车徽标设计大赛等系列活动。
6.开展兰州城市学院第十五届田径运动会学院选拔工作，响应学校“为了增强全校学生体质和团结精神”，丰富课余生活增强学生体质，促进学院班级之间的友谊和合作精神，以赛促学、以学促教。
六、形成学风机制，长效强化成果。
突出班级微观治理作用，调动广大学生创建文明集体、争当先进个人的积极性，学生党员和干部要起到模范带头作用，加强对学生文明行为的检查督促。把学生表现与综合测评、学生奖惩、党员、入党积极分子发展相挂钩；认真总结学风建设月活动，把成功的活动项目和做法固化下来、长期开展，形成优良学风建设的长效机制。
抓学风主题教育月活动 第5篇
优良学风建设是一项系统工程，各学院（社区）要认真组织落实，动员广大师生共同参与。
（一）高度重视、认真谋划。各学院（社区）作为学风建设主体，要充分认知学风建设对于推进学校高水平应用型大学建设、提升人才培养质量的重要意义，要结合本单位的实际，围绕学风建设目标，统筹考虑本学院在学风建设方面的传统活动，灵活设置活动形式，系统谋划，采取切实有效措施，认真研究制定本单位优良学风建设月活动工作计划，确保学风建设取得实效，并于4月22日（周一）下午17:00前，将本单位优良学风建设月活动计划发送至邮箱xsc@。
（二）强化过程、注重实效。各学院（社区）要深入调研学生实际需求，主动融入学生成长发展过程，强化活动过程管理，按照活动计划扎实开展学风建设活动，夯实活动内容，加强新闻宣传。活动开展期间采取周报制，从4月29日开始，每周一将本单位上周学风建设活动开展情况周报（内容需图文并茂）电子版发送至邮箱xsc@，届时学工部（处）汇总择优后进行宣传报道。
（三）及时总结、加强交流。各学院（社区）要及时对此次学风建设活动进行总结，6月5日（周三）前将“优良学风建设月活动工作总结”报送学生工作部（处），纸质版报送至学生中心613办公室，电子版报送至xsc@，届时将针对各学院（社区）优良学风建设的好做法好思路开展宣传和交流活动。
党委学生工作部（处）教务处 校团委 学生中心
2024年4月17日
抓学风主题教育月活动 第6篇
优良学风建设是一项系统工程，各学院要认真组织落实，动员广大师生共同参与。
1.高度重视、认真谋划。充分认识学风建设对于推进学校高质量发展的重要意义，按照学校总体部署和要求，结合本学院专业特色和学情特点，制定学院优良学风建设活动方案，明确职责，确保活动的有效开展。
2.强化过程、注重实效。充分发挥“一站式”学生社区育人阵地功能和教师的主导作用、辅导员的引导作用、学生党员及学生干部的骨干作用、广大学生的主体作用，做到全员参与，知责尽责，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。
3.及时总结、加强交流。各学院要及时对此次学风建设活动进行总结，于5月25日前，以学院为单位将文字总结500字及相关图片5张发到邮箱jgb@。联系人：荆老师，电话：86185268。
学生工作处 教务处
2024年4月19日
抓学风主题教育月活动 第7篇
学风是学习风气，是一所大学的灵魂和气质，是一所大学的立校之本;班风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。良好的学风、班风是提高学生综合素质，促进学生成长成才的重要保证。
班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。
良好的学习氛围有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争态度和方式。只有建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，学生之间才能形成良好的人际关系，也才能让学生在集体中去寻求归属和依托。正如著名教育家叶圣陶先生说过：“学习是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”大学是人的成长的过程中最为重要的阶段，也是人的素质形成的重要阶段，而良好的班风对学生性格的形成，好作风的形成，甚至一生中对事业的态度，都会有潜移默化的影响。
学风以班风形成为基础。但学风又以学习重心，并促进良好班风的发展。所谓学风就是要创设一个良好的学习环境。一个班级创设良好的学习环境，把丰富班级文化，形成良好的班风学风，是促进学生心理素质提高的一个重要因素，也是学生心理发展生态环境重要内容。
班级班风的建设分为卫生，纪律，学习，班级荣誉，集体活动。卫生方面：每个宿舍要注意宿舍的卫生问题，营造一个干净的生活环境。纪律方面：要注意上课迟到、早退等现象，提醒同学们遵守校规班规。学习方面：要坚持早读，进行早读登记制度，不定期的举行一些班级比赛，如辩论赛，表演赛等。班级荣誉方面：积极参加院级班级间的比赛，为班级争光，认真准备考试，提高班级平均绩点，积极备战四级考试和计算机考试，保证通过率，为班级荣誉做贡献。集体活动方面：除了参加学院的活动外，不定期举行一些班级活动，如家庭聚餐，一起去郊游烧烤等。
在此，对班级班风学风建设有以下一些看法：一：严抓考勤制度。班级可以成立学风、班风建设执行小组，加大考勤督察力度，动员任课教师做好课堂考勤，班级做好自查记录。二：开展多样化学习活动。班级定期召开学风、班风建设班会，讨论近期班风学风建设情况，并讨论其好处。我们要打好专业知识基础拓宽学习领域，通过英语与计算机通过率。积极参加学院举办的一些活动，如演讲比赛，辩论赛等，丰富学生的课余生活，为更多的学生更好地发挥特长和施展才华提供广阔的舞台。
我们是集体的一分子，集体的荣辱与自己息息相关，集体的事就是自己的事，集体的荣誉是通过每一个人的努力付出得到的。学生在做任何事情之前，首先想一想这件事是错是对，对集体荣誉有无损害，强调我们班级是一个学习气氛浓厚、纪律性强的班级，如果哪个同学做不到这些，便使我们的班级形象得不到外界的认可，对集体荣誉有所损害。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
抓学风主题教育月活动 第8篇
为进一步加强我院学风建设，营造良好的学习氛围，教育引导广大同学勤奋学习、健康成长，外国语学院决定开展主题为“优良学风，你我与共”的学风建设月活动，具体实施方案如下：
一、指导思想
围绕“学风建设先进班级”“学习标兵”“学风建设先进个人”（以下称“三优”）评选活动，“教、学、管”三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级的不同要求，规范管理，严格要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成，教育学生明确学习目的、端正学习态度、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。
二、活动宗旨
建优良学风，塑勤学之魂；创美好未来，展外语风貌。
三、活动目的
1.以立德树人为根本，以人才培养为中心，端正明确奋斗目标，增强学习动力，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，营造严谨、勤学、上进的生活氛围和学习风气。
2.通过开展学风建设系列活动，进一步落实学生行为规范和学校学风建设目标。
3.加强校园文化建设，优化校园育人环境，努力营造和谐校园氛围。
4.学生自觉学习的积极性提高，能够把主要精力投入到学习上，尊敬教师，课堂秩序好。课堂出勤率高，杜绝迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律等现象。
5.各年级、班级及宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围，降低课程考试不及格率及上课低头率。
6.树立全面学习、终身学习的观念，形成乐学、勤学、会学的良好学风。
四、活动时间
20xx年4月10日-5月初
五、活动对象
外国语学院全体学生
六、主办单位
外国语学院学生会学术部
七、活动安排
（一）加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。
1.学院高度重视、加强领导，成立学风建设工作领导小组，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保“三优”评选活动的有效开展。
2.全院教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，提高遵章守纪自觉性。
（二）营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。
1.积极开展“三优”评选活动。学院要针对不同年级和专业学生的特点开展学风建设活动，引导学生由“要我学”变为“我要学”。
2.积极开展形式多样的宣传教育活动。学术部、青媒等学生组织要积极宣传学风建设月活动；各班级要通过主题班会等方式，围绕学风建设月活动开展活动和组织学习讨论，进行自我教育和自我管理。
（三）加强学生教育管理，严格纪律，塑造良好学风。
1.各班要定期通报学生学习、纪律等情况；定期召开班主任工作会议、师生代表座谈会，听取师生意见，研究部署学院优良学风建设的具体措施和要求。
2.各班主任要积极引导学生，加强班级管理，按照“学风建设先进班级”的评选标准，指导班级开展工作，努力把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。
3.各班级要制定创建“学风建设先进班级”工作计划。班干部，尤其是班长和学习委员，要积极组织本班同学参与学风建设活动。
4.学生党员、学生干部要在创建“学习标兵”“学风建设先进个人”过程中起到表率作用，倡导党员骨干、学习尖子与学习困难的学生结对帮扶、帮教、帮学。
5.学生班级上课考勤与教师上课点名相结合，学院不定期对学习纪律进行抽查，定期通报抽查结果，对旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。学院在今后的各项学生评优工作中注意学生上课和课堂纪律的记录，并将其与各项评优挂钩。
6.学院成立“学风建设督察组”，负责对全院学风建设情况进行全面检查和监督。
（四）加强教师教学管理，整顿教学秩序，促进优良学风形成。
1.任课教师要在建设优良学风过程中发挥引领作用，把教书和育人相结合，积极参与到学风建设中去，特别是要做好学生的专业思想教育、学习方法的指导、就业和深造的指导等工作，并耐心辅导学习成绩较差的学生，帮助他们提高学习成绩，增强学生自信心。
2.任课教师应在第一堂课向学生说明课堂纪律要求，明确旷课、迟到、早退以及其它违反课堂纪律的行为将与参加考试资格和考试成绩挂钩。任课教师有责任清查并记录课堂学生出勤情况，严格课堂考勤，维护教学秩序，促进和维护良好的学风。
3.任课教师在优良学风建设中应该起着主导作用。教师应因材施教，了解学生的需求和特性，努力改进教学方式方法，不断更新教学内容，尽可能多的传播正能量，激发学生学习兴趣。
4.任课教师应以身作则，自觉遵守教学纪律。教师自己应该首先做到不迟到、不早退，认真组织课堂教学活动，以渊博的知识征服学生，以魅力的人格吸引学生，以得体的教风影响学生，努力营造积极向上、健康和谐的课堂教学氛围。
八、工作要求
学院要高度重视“学风建设月”活动，务求各项工作落到实处、取得实效，切忌形式主义、表面文章。
1.学院要在师生中就学风建设做一次动员，在学生中召开一次主题班会，广泛宣传发动，做到全员参与。
2.在开展学风建设月活动过程中，在注重产生阶段性成效的同时，要积极探索并逐步形成我院学风建设的长效机制。
3.任课教师要监控课堂教学纪律，并及时将学生出勤异常情况反馈至学工办。违反课堂纪律学生，学院将按相关规定予以处理，并取消所在学期评奖评优资格。
4.各班学习委员及主要学生干部要认真履行职责，按照《大学生活指南》做好课堂考勤工作。针对不认真履行岗位职责的学生干部，将按照《外国语学院学生干部考核实施办法》相关规定予以处理。
5.学院要通过多种形式积极宣传“三优”典型案例，全面推进学风建设月活动的发动和深化工作。
九、活动内容
（一）提高认识阶段
1.召开外国语学院学风建设动员大会。通过动员大会对学生提出四大主要任务：一是强化思想引领，筑牢学院学风建设思想基础；二是构建良好学风，创建优质学习生态；三是完善学风管理制度，学生干部尽职尽责完成工作；四是创新作风建设，鼓励学生干部创新工作方法，调动同学们的积极性。
2.开展“青年观” 座谈会。座谈会采取线下面对面交谈形式，由各班学生代表以及班委参与此次座谈会。会议带动学生干部起到模范带头作用。要求广大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，“在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家”。
（二）查找问题阶段
1.开展“我看学风建设”问卷调查活动。通过发放问卷、意见征集表等形式，向外国语学院全体学生征求意见建议，积极寻找深受学生喜爱的学习方法及学风建设活动类型，营造良好的学习氛围。同时，深入调查学生的学习态度，学习动机，引导学生树立积极向上的学习动机，明确学习目的，对不正确的学习动机加以规劝，营造健康向上的学习氛围。
2.开展学风建设交流座谈会。就学院学风建设的重点问题和学生面对面交谈，座谈会广泛听取同学们的意见，同时对学习态度不端正等不良行为进行严格监督。
3.开展学业警示座谈会。通过实施预警学生帮扶计划，加强辅导员、班主任、任课教师及家长、学生之间的沟通和交流，多方协作、适时引导、及时干预、督促学业预警学生完成学校和专业培养计划的要求。对于学业预警学生，各班级分类组织安排结对帮扶，充分发挥学生党员和学生干部的先锋模范作用，制定结对帮扶制度，点对点、一对一地帮扶学业预警学生。
（三）集中整改阶段
1.开展学风专项督查活动。面向学院全体学生，由学风建设督查组以普查与抽查相结合的形式，重点检查迟到、早退、旷课等行为，如发现上述行为，当场予以通报，进行批评教育，并登记备案；督查公共场所的行为礼仪，对发现的不文明行为及时制止。
2.开展专业认知教育。设定第九周为专业认知教育周，邀请往届优秀毕业生开展就业、择业、创业分享；邀请海外留学、实践经历教师做出国深造及工作经验分享；分组前往新乡市和协饲料机械制造有限公司、新乡市新科防护科技有限公司、新乡市利菲尔特滤器有限公司、新乡市维克科教仪器有限公司、新乡市新星特种织物有限公司、河南锂动电源有限公司等跨境电商类企业进行参观，深度了解行业发展前景。
3.举办“我的青春故事”经验交流分享会。经验分享分为考研、专四专八及考证考级分享，以激励外语学子向更好更高的目标攀登，在大学中演绎更加丰富多彩的青春故事。
4.举行“承中西美德，传英声茂实”跨文化能力大赛。大赛选取多元文化生活、公共外交、名言名句解读、讲述中国故事等视角，以情境展示的形式（PPT讲解、话剧、小品、录制视频等），考查学生在多元文化环境中和跨文化语境下分析问题和解决问题的能力。
5.举办“一带一路”观影评述赛。学术部搜集有关“一带一路”的英文视频，不少于15分钟。同学们观看后，以小组为单位于30分钟内写出一篇对该视频的感悟，小到某一个具体方面，大到可以包括背景，意义，目的，对中部地区，西部地区，对全国甚至对世界各地区政治，经济，文化等方面的影响，特别是对我国“一带一路”跨境电商方面的评述。最后每个小组推选出一名成员进行讲述。
6.举办“辩中西，论古今”英语辩论赛。活动以辩论赛的形式，围绕“一带一路”“跨境电商贸易”“中西文化差异”等辩题开展。此活动面向外院全体学生，严格按照辩论赛规则举办，通过初赛、复赛、决赛层层比拼，最终通过循环赛的方式选出冠亚军团队。
7.举行“商务演绎，为你喝彩”实践技能大赛。由学术部给出几个商务模拟场景（商务沟通、商务访谈、商务外交等），各小组抽签选取演绎命题，之后根据命题进行商务场景模拟视频拍摄，拍摄时长不少于8分钟。在规定时间内将作品发给学术部工作人员，活动结束后学术部将各小组的作品展示进行公开投票，根据票数进行排名。
十、预期活动效果
“学风”不是浮于表面的只言片语，不是流于形式的文件程序，而是切实履行的奋斗目标，是刻凿于心的坚定信念。通过开展学风建设系列活动，外国语学院全体师生将用实际行动谱写“正学风人人有责，学风正人人受益”的赞歌，优良的学习氛围一定能在我院蔚然成风。
抓学风主题教育月活动 第9篇
学风是校风的重要组成部分，是学院的立校之本、强院之基、发展之魂。为进一步加强教学秩序和学风建设，建立优良的校园学习氛围，帮助广大学生树立热爱学习、善于学习、坚持学习的观念，形成良好的学习风气，我院将组织开展学风建设月活动，具体方案如下：
一、指导思想与活动目标
以学生为根本，科学管理，规范治校，营造积极向上的校园氛围，践行“文明和谐、务实创新”的校风、“博学匠心、爱生善导”的教风、“勤学善思、明辨求真”的学风，全面提升学院教育教学质量。并将学风建设工作制度化、体系化、长期化，为我院创建江苏省重点技师学院夯实基础。
二、活动时间
自11月4日正式启动，于12月3日结束，为期一个月。
学院各部门要通过橱窗、宣传栏、黑板报、网站、微信公众号、电子屏、宣传条幅等形式广泛开展学风建设宣传。通过部门会议、班会及师生座谈会等形式，全员参与，深入发动，营造浓厚的学风建设氛围。
三、活动内容
（一）以严谨的教风促进良好学风的形成
1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。
2.加强教师教学规范引导，强化教师课堂管理职责。教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。有条件的系部要逐步在课程设置、考试评价模式、阅卷方法（交叉阅卷或分题评阅）等教学改革、教风建设上率先突破。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；加强教学巡查和随堂听课，通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。
3.建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，采取各种有效措施不断加大对学困生和心理困难生的关心，促进学院、家庭、社会共同育人。
（二）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风
1.大力加强学生的思想教育，强化思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成,确保人才培养目标得到落实。
2.严格养成教育，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教育处理；进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育；狠抓顶岗实习环节管理，加强顶岗实习学生思想教育工作，稳定学生就业思想。不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。
3.以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。鼓励学生参加各类有益的文体活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生自觉遵守学生道德行为规范，展示我院学生文明向上的精神风貌。
4.加强教师教学规范引导，各系部组织所属全体教师（含在系部上课的行政人员）认真学习《教学人员岗位考核暂行办法》（通工贸技师[2014]21号）、《教学事故处理暂行办法》（通工贸技师[2014]20号）等相关文件，落实《关于重申教学规范严肃课堂教学纪律的通知》要求，严抓课堂教学纪律和教学规范。教师每天应布置足够作业量（含实习，每课次布置一次作业，不少于3题，学生完成作业时间原则上不应少于20分钟/门），学院教学检查中将加强对作业布置与批改情况的检查力度。
5.针对学生中存在上课迟到、不认真听课、睡觉、玩手机、随意离开课堂等学风散漫现象，强化任课教师课堂管理职责的同时，各系部也应通过召开师生座谈会，深入了解学风状况，找出问题根源所在，对学风浮躁、厌学、学困生帮扶等实际问题要研究出切实有效措施，通过开展专项整治，采取教育引导、纪律约束、查处警示和惩防并举等方法，不断强化学生的学习主体意识，规范学生的学习行为，形成自觉遵纪、积极向上的学习氛围。
6.强化考风和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。教师要严格遵守考试相关规定，认真出卷、监考和阅卷，做好试卷保密工作，监考时认真负责，杜绝、制止违纪行为，确保考试成绩的真实性。阅卷时随意提分、扣分、让学生代改的，一经查实按教学事故处理。
7.严格执行学校作息时间等校规校纪，培养学生遵章守纪的良好习惯。
①冬季实行新的晚自习上课时间。
普通班18:30-20:30，对口班18:30-21:00。其中19:00-19:30各班级组织观看新闻联播、19:30-19:40休息。
②晚自习期间，值班老师、院系自管会学生应始终坚守岗位，加强楼层导护巡查和教育管理，确保晚自习纪律。
四、活动要求
1.高度重视，加强组织领导。各系部要高度重视此次活动，成立包括系部主任、副主任、教务员、学管员、团总支书记、教研室主任等在内的学风建设工作领导小组，研究部署本系部“学风建设月”活动的具体工作。
2.周密部署，精心组织实施。学风建设的工作重心各系部，各系部要依据学校的方案，结合专业特色和学生特点，制定出本系部具体的学风建设活动方案。在打造本系部精品学风建设活动的基础上，形成具有本系部特色的学风建设模式，确保活动不走过场、不流于形式，取得实实在在的成效。
3.做好总结，及时归档材料。各系部要及时做好学风建设月活动总结，将整改过程支撑材料（包括各类活动通知、报道、图片、会议记录、班会记录、发言提纲、检查记录、考勤记录等），及时存档，以备检查。
4.做好材料报送工作。各系部在活动月结束后将本系部的活动方案、支撑材料、总结装订成册，于20xx年12月31日前报送至教务处。
抓学风主题教育月活动 第10篇
学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的`重要标志。为进一步加强良好校风学风建设，助力我院学士学位授予权申请工作的顺利开展。校学生会学习部特举办第二届“学风建设月”活动。本次活动由学风问卷调查和例行查课两个部分组成，对加强良好校风学风建设起促进作用，从而提高江城学院办学水平。
一、活动背景
每学期的中后阶段，广大同学的学习热情会有所下降。为了营造一个良好的学习氛围，同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感，督促广大同学养成良好的学习习惯，不断为我校学风建设贡献力量。
二、活动宗旨
通过学术活动带到学风建设
三、活动时间：
活动项目：
开展时间：
活动前期通知、宣传
20xx年5月3日-20xx年5月6日
查课、学风问卷调查
20xx年5月7日-5月25日（三周）
后期统计、评优、张榜
20xx年5月底
四、举办单位
主办方：
协办方：
五、活动形式
本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况和学风问卷调查等为活动载体，通过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。
（一）前期准备
（1）5月2日（周三）之前，各学部（院）上交大一、大二所有专业的辅导员、班级、课表以及学生名单；
（2）5月2日（周三）在a栋教学楼及二食堂前出示宣传板，公示《关于开展第二届“学风建设月”评比活动的通知》
另：要求各学部（院）最迟在5月7日前摆出相关宣传板
（二）具体活动方案
<查课部分>
本次“学风建设月”活动查课部分分为两大板块构成，即主办方查课和学部（院）间互查。两大部分查课统计结果将以不同权重最后计算到每个学部（院）“学风建设月”评比总分中，具体评分标准另附。具体查课安排如下：
（1）学部（院）互查部分每星期由各个学部学习部进行统筹人员安排，每周查课节数为10节课，其中包括4节专业课，3节大学英语课以及听力课，3节公共课。具体抽查的相应班级、课程，校学习部会在每周前发放到各学部（院）学习部。所有查课表需有当堂老师和所在班级班长签字后方可生效。
（2）每星期由校学生会干部对6个学部进行抽查，每学部查课5节以上；
（3）每星期查课时间为周一至周五，各个学部须于周五晚将本周内所有查课考勤表上交至校学习部；
（4）由校学生会学习部将本周所有到课情况进行统计，于每周一将上周的迟到、旷课人员名单上交至各学部（院）相应辅导员；
注：各学部（院）所有查课人员必须为学习部成员，查课时佩戴工作证，严格记录考勤，考勤表上必须有查课人员、任课老师、所查班级班长签字，查课情况登记卡不许涂改。
<学风问卷调查部分>
（1）在自习时间，到自习室及图书馆进行问卷调查；
（2）在上课结束后，对老师关于课堂纪律及各个班级上课情况进行问卷调查（主要针对公共课）。
六、后期评选
根据查课期间到课率和问卷调查显示的情况综合得分取排名前三的学部（院）为“学风建设月”优秀学风建设学部（院）一、二、三等奖，其余三个学部为优秀奖。
七、经费预算（267元）
一、打印
策划书23份<内部12份协办单位5份各学部（院）6份
问卷调查370份<其中问卷一270份问卷二100份
查课各班级花名单（共计270张）
二、宣传及奖励
横幅一条（元/米12米共计42元）
优秀学风建设学部（院）一、二、三等奖颁发锦旗（55元*3=165元）
优秀奖颁发带奖框证书（20*3=60元）
抓学风主题教育月活动 第11篇
为深入学习贯彻落实全国教育大会精神和《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》要求，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，坚持问题导向，聚焦课堂教学，从教学秩序方面的突出问题着手，进一步抓教风促学风，提高课堂育人效果。经学院党政联席会议研究，决定开展20xx—20xx学年第一学期“学风建设月”活动，现将活动方案如下：
一、活动目标
坚持以“教师为主导、以学生为主体”的学风建设工作思路，强化教学系统与学工系统的协同联动，抓牢“课堂”主阵地，聚焦整顿教师备课不充分、课堂管理不到位，学生迟到、早退、旷课、课上玩手机、不带课本、不记笔记等突出问题，努力实现教风带动、师生互动、各方联动、制度推动、常态运行的学风建设新局面。
二、活动主题
文明课堂 你我共建
三、活动时间
20xx年10月28日—11月28日
四、组织领导
学院成立由学院党总支书记、院长担任组长的学风建设工作领导小组，对学风建设工作进行总体部署、指导、协调和督查。成员如下：
组 长：
副组长：
成 员：
五、具体措施
1．在学院“学风建设月”期间，集中整顿教学秩序，除了正常大课、小课、早午时段进行迟到、早退、旷课的教学监督之外，给每位老师提供《音乐学院学生出勤情况统计表》，对违反课堂纪律、不带课本、早退、顶撞老师教育等情况可进行登记，课后汇总到教学科研办公室，转交学生工作办公室依规处理。
2．学院全体教师认真学习并严格遵守《山东理工大学教师课堂教学规范》和《山东理工大学教学事故界定与分类办法》，认真开展课堂教学；全体学生认真学习并严格遵守《山东理工大学学生课堂文明守则》，认真听课，专心学习，切实把从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。
3．严格课堂手机管理。使用“雨课堂”软件授课的教师请提前到教学科研办公室报备，不报备的教师需要在授课前要求学生将手机放入教室后墙的手机袋，整顿课堂教学秩序。
4．教师课前要重点关注教室卫生，如卫生环境不佳，教师应组织学生将卫生清扫后，再开展教学活动，确保师生在良好的卫生环境中教学、学习，并将此情况记录在案，反馈至教学科研办公室。课后（以半天为时限此教室无课的情况下）指派并督促学生干部关灯、教学设备断电、锁门。
5．加强全院各班级学风建设
通过主题教育班会、班级集体学习等多种有效方式，让学生了解学校和学院对人才培养工作的新要求，引导学生认清形势，激发学生自主学习热情，提高学生刻苦学习自觉，营造浓厚学习氛围。成立学生自查小组，保证课堂纪律，保持良好的课堂秩序。开展优秀学习班级以及优秀纪律班级的评选。辅导员针对不同学生群体，因材施教，谈心谈话，引导学生树立良好、健康、积极向上的学习态度。
具体措施如下；
(1)学生应严格遵守学校教学作息时间，课前十分钟到达教室，迟到超过五分钟者，不准进入教室，并按旷课论处；
(2)尊师重教，课前预习，按时上课，不旷课，不迟到，不早退；
(3)仪容整洁，衣着大方，不穿奇装异服和拖鞋进入教室，不携带食品进入课堂；
(4)上课期间应自觉遵守课堂纪律，杜绝上课睡觉、玩手机、交头接耳、接听电话等现象。
(5)维护课堂良好秩序，上课期间严禁随意进出教室，如有特殊情况，学生应先征得任课教师同意；
(6)上课专心听课，认真记笔记，积极参与课堂交流互动；
(7)维护学生琴房的卫生和秩序，严禁存放任何与学习无关私人物品；
(8)严禁挂琴卡刷琴时等扰乱教学管理秩序的行为。
若违反以上规定或做出其他影响课堂秩序和琴房管理的行为，给予通报批评；情节严重者，直接给予警告及以上处分。
六、工作要求
1．提高认识，加强协同。学风建设事关学院的人才培养质量、事关学院的社会声誉。全院师生要切实增强学风建设的紧迫感和责任感，统一思想认识，齐心合力推进。同时，学风建设也是一项系统工程，各科室、教研室要主动承担责任，加强工作协同联动，同向同行，形成育人合力。
2．党建引领，班建聚力。以优良学风建设为重点，加强学生党支部和班团组织建设，党建带团建融入班建促学风。充分发挥学生党员、学生骨干在学风建设中的引领作用。学生党员要以身作则，严格自我要求，并带动周围同学早睡早起，按时上课，遵守课堂纪律，维护课堂秩序。
3．强化管理，督促践行。加强辅导员、班级导师队伍建设，建立健全辅导员、班级导师、专业教师在学风建设中的协同育人机制。辅导员、班级导师要深入学生宿舍，督促学生按时上课，严禁带饮食走进教室，教育引导学生自觉遵守课堂纪律；专业教师要严格课堂考核制度，严格课堂教学管理，严禁学生在教室内饮食，调动学生认真听讲、积极参与课堂教学。
4．做好宣传，扎实推进。要充分利用学院网站、微信、易班、宣传栏等线上、线下宣传形式广泛宣传，提高全院师生对“学风建设月”的认识，进一步强化教师教学主体责任，增强学生在学习中的主体意识；认真总结宣传学风建设中好的经验做法，大力选树表彰宣传优秀师生典型，为学风建设创造浓厚氛围。
抓学风主题教育月活动 第12篇
（一）校级层面
1.举办第八届学业规划大赛复赛、决赛
时间安排：4月17日-4月30日
主要内容：为进一步构建优良学风建设长效工作机制，引导学生明确“专业是什么、专业学什么、专业怎么学”，举办许昌学院第八届大学生学业规划大赛复赛、决赛，帮助学生坚定理想信念、明确学习目标、激发学习动力、提高学习能力，激励学生专心向学、卓越成才。
2.开展优秀学生推介及宣传活动
时间安排：3月20日-5月31日
主要内容：为广泛培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥青年大学生先进典型的示范带动和价值引领作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，按照本学期上级通知要求，选拔并推荐品学兼优的学生作为我校“河南省文明学生”、“出彩河南人最美大学生”“河南省优秀毕业生”“河南省三好学生标兵”“河南省文明宿舍”等多个先进集体和个人评选活动的候选人，并通过网络投票、现场答辩、橱窗展示、微信公众号风采展示等方式多渠道开展线上线下宣传活动，积极营造校园内比学赶超的浓厚氛围。
3.开展第二届“榜样在身边”优秀学子宣讲团宣讲活动
时间安排：4月17日-5月31日
主要内容：为进一步发挥优秀学生代表在广大学生中的示范、带动和辐射作用，坚持“用身边事影响身边人”的朋辈教育理念，在优秀学子与广大学生之间搭建起一个言传身教、相互启发、共同进步的平台，让榜样的引领作用深入学业、汇入生活、融入文化、深入人心，激励许院学子奋发图强、砥砺前行，营造积极进取、奋勇拼搏的学习氛围。继续组建“榜样在身边”——许昌学院第二届优秀学子宣讲团，深入青年学生进行校园宣讲。
4.开展学习纪律教育活动
时间安排：4月17日-5月31日
主要内容：各学院（社区）学生班级认真组织召开一次“树立优良学风”主题班会，把学风建设活动的有关要求和实施意见传达到每个学生当中，进行班级优良学风建设研讨，深入讨论交流如何增强专业认同、提升学习动力、培养学习兴趣，引导学生在学风建设中发挥主体作用，推动学风建设的深入开展。加强学生日常管理，狠抓学习纪律，认真组织实施对学生的“三查”，即查课堂出勤状况、查早操及周末晚点名状况、查晚归及就寝状况，学生处抽查各学院“三查”工作开展情况，实时通报。
5.进行“最美学习笔记”评比活动
时间安排：4月17日-5月31日
主要内容：通过微信公众号“许昌学院学工在线”发布评比活动通知，评比活动通过面向全体学生寻找征集优秀学习笔记，包括课堂笔记、实验报告、错题整理笔记、专业课读书笔记等与学习有关的纸质笔记和手写电子笔记等，对最终评选出的一批“最美学习笔记”，在“许昌学院学工在线”公众号进行风采展示，并进行表彰奖励。旨在营造良好学风，促进学生养成良好记录课堂笔记的习惯，加深对知识的记忆和理解，锻炼归纳总结能力，提高学习质量。
6.持续开展“乐学许院”优秀学生主题分享会
时间安排：4月17日-5月31日
主要内容：通过微信公众号“许昌学院学工在线”发布主题分享会通知，邀请国家奖学金获得者，最美大学生，考公考编成功上岸者，考研至顶流院校的师兄师姐们来为大家“现身说法”，分享同学们可借鉴可复制的成功经验和典型做法，为大家解决在校学习、生活、考研、就业方面的困惑,并在“许昌学院学工在线”公众号进行展示。旨在营造良好学风，促进学生养成良好学习、生活习惯。
（二）院级层面
1.深入一线开展学风建设专项调研。各学院（社区）要以课堂为主阵地，结合“一站式”学生社区建设，学生导师、辅导员等要主动深入课堂查看上课情况、深入宿舍了解学生日常思想动态，以座谈交流、谈心谈话等方式倾听学生心声和诉求，查摆学风建设突出问题，找准学风建设思路和举措，引导学生养成良好学习习惯。
2.做好高年级学生经验分享和“学霸”学法交流。各学院（社区）要在院系层面组织成功考研、考公及高质量就业的毕业生，进行学习经验分享会，选拔学习优秀的“学霸”开展学法交流会，搭建学生学习交流的平台，引导学生明确学习目标，激发内在学习动力，让学生找到更加适合自己的学习方法，提高学习效率。
3.建立健全学业预警帮扶机制。对学业预警学生建立学业预警档案，组织辅导员、学业导师与预警学生开展谈心谈话，关注学业表现，了解发展诉求，做好学情分析，落实帮扶措施，通过“一对一、多帮一”等形式开展精准结对帮扶，发挥朋辈互助作用，实现相互督促、相互促进，凝聚学风建设合力。
4.开展各具特色学风建设活动。各学院（社区）要聚焦学校高素质应用型人才培养目标，根据学科特色和学生特点有针对性地筹划形式多样、内容丰富、融入专业的学风建设活动，打造学院（社区）学风建设特色品牌，做到“一院一品牌”，在师生中形成品牌影响力，取得学风建设实效。
抓学风主题教育月活动 第13篇
为进一步强化日常管理，提振学生精神，营造优良学风，现结合学校实际，启动xx大学学风建设月活动。
一、活动时间：
20xx年10月10日—11月10日
二、活动地点：
xx大学各校区
三、活动对象：
xx大学全体在校学生
四、活动内容：
（一）堂纪律检查
1、检查学生旷、迟到、早退现象；
2、检查学生在堂上玩手机、睡觉、讲小话、吃零食等影响堂秩序现象；
3、检查学生间在教学楼追打嬉闹、抽烟、随地吐痰、乱吐槟榔渣、乱扔垃圾等现象；
4、配合团委开展明执勤,检查并制止学生携带早餐进入教学场所。
（二）明宿舍建设
1、督促学生每天按照作息时间起床（6:0以前），整理内务，开展晨读、体育锻炼等活动，杜绝赖床现象；
2、开展宿舍卫生检查，要求学生按常规卫生检查标准每天打扫卫生（包括在校居住的毕业生），及时将垃圾打包带下楼；
3、强调明礼貌要求，教育学生当领导、老师等进入宿舍时应起立问好，不得在宿舍公共区打赤膊、衣衫不整。
4、教育学生爱护公共财物，杜绝人为破坏，对于门禁系统要主动维护，严防陌生人尾随进入宿舍。
（三）公共场所明督查
1、检查并制止学生在公共场所的不明行为，如乱扔垃圾、异_往尺度失当、大声喧哗吵闹等；
2、教育学生明出行，校园内行走应尽量走人行道，上下楼梯尽量靠右行；
3、教育学生明就餐，不插队，诚信付款，餐后自行收拾餐具；
4、组织志愿者进行校园白色垃圾清理，维护校园环境。
五、相关要求：
（一）各学院
1、10月11日前逐级进行“学风建设月”活动动员，如实、完整传达学校学风建设要求，层层明确责任，并将学院辅导员在学风建设活动中的.分工情况于10月11日10点前报学工部学生事务管理中心备案。
2、结合学校工作要求，每天安排辅导员、学生党员、学生干部下堂、下宿舍检查督促，到校园内开展明行为纠察，记录违纪违规与不明现象；对达到处分条的学生，学院应及时报学工部处理；10月10日起，各学院指定专人将学风建设工作开展情况（包括开展的工作、参与工作人员、检查范围、检查结果等）填入《xx大学“学风建设月活动”工作日报表》，次日10点之前发送电子档至，纸质档在活动结束后统一交学工部学生事务管理中心。
（二）学工部
1、按照《xx大学“学风建设月”学工部工作人员安排表》下宿舍、巡视校园，通过实地督查与学生访谈，对学院学风建设工作开展情况进行抽查、核实。
2、及时汇总《xx大学“学风建设月活动”工作日报表》，根据抽查核实的情况填写《xx大学“学风建设月活动”抽查情况登记表》，对各学院工作推进情况进行总结、分析，通报结果，并将结果作为重要内容纳入年终辅导员个人考核与学院学生工作考核。督促、协调物业公司做好学生宿舍公共区域卫生清理与保持。
抓学风主题教育月活动 第14篇
优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。具体通知如下：
一、学风建设月活动时间
主要集中在__年4月。
二、学风建设月活动内容
(一)班级堂建设：加强“三无两高”堂督查
1辅导员集体听。带班辅导员深入专业堂，当月听4次以上。通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。
2加强学生自主检查。学生会自律部对各专业程的出勤情况进行检查。各班学习委员按期上报堂情况反馈表，反映迟到、旷情况。
3严格管理措施。学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听效率。
(二)班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导
4按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。
5召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。__级重在打好基础，认真落实新的程改革要求，通过早晚自习，扎实开展外阅读、外诵读和自主听力，在程考核中取得良好的成绩。__级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。__级重在学业方向(如考研出国)的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
(三)班级目标和形象展示：申报和创建示范班级
6启动示范班级申报和创建工作。申报班级提出班级学风建设目标、方法途径、实施步骤，以及班级的形象识别要点特色。学风建设月期间召开申报会，各班予以展示和交流。经过一个学期建设周期，在第二学期初进行目标成果验收。验收合格，授予“学风示范班级”称号，并予以表彰奖励。要求__级、__级全体参加，__级自主申报。“示范班级”创建与__级“晒班级”活动相结合。(见《外国语学院“学风示范班”竞选办法》,4月14日前，请各班级将《“学风示范班”竞选申报表》电子稿与纸质稿交至各年级辅导员处)
(四)新生班级引导：实施“党员领航”计划
7“党员领航”计划在__级班级中推行。“党员领航”计划重点是指导班级围绕专业程改革方案，通过开展第二堂的专业学习活动，促进学生第一堂学习，打好专业基础。具体有两个途径：一是“1+1”，一名党员负责联系一个班级，指导班级制定学习目标和计划，督促班级按计划开展学习活动，努力让全班同学通过程考核;二是党支部开展诵读会、听力比赛、阅读竞赛等活动，增加新生专业学习和锻炼途径，进一步培养新生专业兴趣。
(五)弘扬优良班风学风：举办班风学风“三行诗”比赛
8积极营造氛围，开展班风学风“三行诗”比赛。征集反映班风、学风的“三行诗”，内容健康、积极向上。鼓励使用英、日，突显专业特色，中亦可，要求原创。比赛细则将通过“菜园外语人”另行发布。
三、学风建设月活动实施步骤
4月6日前，下发《学风建设月活动实施方案》。召开各班班委会，就方案的具体实施进行布置。
4月1日前，召开年级大会，开展班级学业指导和规划;启动“党员领航”工作。
4月18-27日，开展“示范班级”申报。
4月底，进行学风建设月活动总结。
四、学风建设月活动要求
各班级根据本班实际，对方案认真组织讨论并予以贯彻实施。学生党员和各级学生干部在学风建设月活动中担当骨干、积极带头，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。
一、指导思想:
通过形式多样的敬老爱老活动和良好的社会氛围的渲染,使学生知道孝敬长辈、尊敬老人是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这个优良传统，激发学生敬老爱老的内在自觉，并由爱老、爱家推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感。
二、活动主题
情满九月九爱在夕阳红
三、活动目的
1.为老人们送去节日的祝福，并通过与老人们的交流，学习做人的道理，不断完善自我。
2.在活动过程中加强11级同学对志愿服务活动的认识和了解，加强各部门之间新老成员的交流与了解。
3.磨练15级同学的意志，锻炼同学们的沟通能力，同时增强同学们的社会责任感。
4.丰富同学们的业余生活，为同学们提供在学习之余参与社会实践的机会，为将来适应融入社会打下基础。
5.通过此次活动传播“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
四、活动事项
1.活动时间：20__年X月X日上午7：50
2.活动地点：
3.参与人员：机电工程系团总支学生会全体系干
五、主办方：机电工程系青年志愿者服务分队
承办方：机电工程系团总支学生会
六、活动流程
(一)前期准备
1.活动组织前先向系部领导请示批准，系部领导批准后方可组织进行此次活动。
2.联系光荣院负责人，告知此次活动目的及意义。
3.物资准备(青年志愿者服务总队队旗、小红帽60顶、志愿者胸牌60个、抹布若干、相机一台、水果)
4.由宣传部负责制作两张海报，用于宣传此次活动。
5.由文艺部计划好活动中的节目安排。
(二)中期安排
月24日上午7：50全体参与人员在灯光篮球场集合，各部门负责人点到，分派小红帽、志愿者胸牌。
：00按设定路线出发前去光荣院。
：00左右到达目的地后与光荣院负责人会面，并分配任务。
4.分多组人，每组人进行一对一形式服务负责该老人的房间卫生，陪老人聊天。
5.剩下的同学分五组分别打扫光荣院各区域的卫生。
6.卫生工作做完后，将老人们带到院子，由文艺部安排节目演出。
7.至11：40左右，将老人们送去食堂吃饭，然后在光荣院门口集合清点人数。
8.将所有工具回收，收队回校。
(三)活动后期
1.参与同学在一周内将活动心得交给各部门部长。
2.出活动后期宣传板。
七、活动事项
1.参与人员严格遵守纪律，活动过程中不允许中途无故离开，有事请假。
2.绝对服从各部门部长及带队安排，不允许在行程中嬉戏打闹。
3.到达光荣院后注意自身的言行举止，展现出当代大学生的文明礼貌。
4.切勿打扰在休息的老人。
5.活动中必须佩戴小红帽或志愿者胸牌。
7.活动现场，每位同学必须爱护场地设施。
8.活动中注意自身安全。
9.摄影工作人员注意收集美好瞬间。
活动目标：
1、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
2、鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
3. 创设愉快的气氛。
活动准备：
会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程：
一、初步理解词“魔力”
今天，我请来了一位朋友，(出示会发亮的玩具)这是一个有魔力的爱心，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力?
魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、
二、理解词“心愿树”
有魔力的爱心，住在一座花园里，(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵
心愿树。
谁知道什么叫心愿树?
你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。
三、自由说出自己的心愿。
1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是……”
2、请部分幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。”)
3、每人说心愿。
每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…..
4、 心愿树的应答。
心愿树说：“啊!我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。”
四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
1、有魔力的爱心说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。
怎样才能得到神奇的花呢?你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。
教师示范：如果我有魔力我想帮助四川地震灾区的小朋友，让每个孩子都能吃饱饭，在宽敞明亮的教室里学习。
2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。
先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震灾区的穷人，残疾人等)。
3、有魔力的爱心说，今天我来到慧慧班，心里特别的高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现!
曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不在这个阳光灿烂的五一与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢?感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但我们年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。在这个五一请放下手中繁忙的工作，走进充满生机的家贝乐幼儿园，让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐。
一、亲子活动目的：
1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
二、亲子活动流程：
(一)教师发言
(二)亲子游戏
三、亲子游戏：
游戏一：猴子捞月
讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快动手来捞月亮吧!”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦!”
于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。……
目的：发展幼儿动作灵活性。
怎么玩：
1、游戏在一个大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。
2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。
3、爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，如果被抓住就算捞到“月亮”，游戏结束。提示：可以交换角色，重新开始玩。
6月11日至--日为全国节能宣传周，6月-日为全国低碳日。根据《关于20--年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知》(-改环资〔20--〕-号)等国家相关部委要求，充分动员全校师生员工积极参与生态明建设，宣传节能低碳，努力建设美丽中国，决定开展哈尔滨工业大学全国节能宣传周和全国低碳日系列活动，相关事宜通知如下。
一、活动时间
20--年6月11日—6月--日
二、活动主题
节能宣传周活动主题：节能有我绿色共享
全国低碳日活动主题：工业低碳发展
三、活动安排
(一)在学校网站发布《关于开展20--年节能宣传周和全国低碳日宣传活动的通知》，各院(系)、部处、直属单位进行内部传达和转发，调动各基层单位和广大师生员工的参与热情，形成“人人节能，人人宣传，碧水蓝天，大家共建”的氛围。
(二)开展节能宣传教育
1、依托学校LED屏幕、各楼宇内安装的LED屏幕发布节能宣传周、全国低碳日宣传标语;通过校园广播站发布节能宣传周、全国低碳日相关信息;在宣传栏、校园内适当处悬挂节能宣传海报，整体营造倡导节能低碳氛围。
2、以宣传节能减排相关法规为主线，依托学校各单位“双微”平台，开展节约用水、用电、粮食宣传教育微活动。
组织师生观看节能环保主题视频宣传资料。
(三)开展“爱心超市”、设立毕业生旧物回收箱、开展“学长的火炬”图书漂流活动，进一步加强物品回收利用，加强师生节约意识。
(四)邀请校内节能技术专家、节能工作取得突出业绩校外单位的节能技术专家对师生、能管理运行人员开展节能技术讲座，普及节能知识，增强节能管理能力。
(五)留给未一片蓝天儿童主题画展。邀请校幼儿园学生以“未的蓝天”主题图画征集，并在步行街、幼儿园进行展出。
(六)学校节能改造项目参观活动。组织相关专业学生参观学生公共浴池废水余热回收系统等节能效果突出的技术改造项目。
(七)举办节能减排绿色环保摄影作品征集活动。面向全校师生征集节能减排绿色环保摄影作品，并进行展示。
(八)全国低碳日能紧缺体验日专题
1、学校网站发布能紧缺体验倡议书，并在校广播台进行播出，并在“双微”体系发布;
2、开展“你光盘，我送花”光盘行动主题活动;
(九)各单位根据自身情况自行组织相关宣传活动。
四、相关要求
(一)高度重视、认真组织。
各单位要高度重视此项工作，认真按照方案内容要求，在本单位范围内结合本单位实际情况认真落实，力争通过广大师生喜闻乐见的活动形式将节能、低碳的理念有效的在校园内传播。
(二)认真总结，及时反馈。
将本单位活动开展情况进行反馈，反馈内容含字、音频、视频、图像等，相关表格见附《20--年节能宣传周全国低碳日宣传情况表》。
一、何谓学习型班级？
所谓学习型班级是指在日常学习、生活中善于获取、创造、提炼各方面有益知识，并以这些新知识、新见解、新理念为指导，不断修正自己行为，通过个人自主学习和团队合作学习，进而努力实现共同愿景的班级。在学习型班级中，同学们通过“坚持不懈的自我超越”、“细水长流的.心智改善”、“持之以恒的愿景累积”、“长期有效的团队学习”和“逐步奠定的系统思考”，从而得以不断突破自己能力的上限，共同创造实现理想的良好环境和班级氛围，并能全力实现共同的抱负。
二、构建学习型班级的目的和意义
建立学习型班级是一项十分有意义的工作，因为班级是学校的组成细胞，建立学习型班级是建立学习型学校的基础。建立学习型班级符合当前课改的要求，它不仅注重营造良好的班级学习氛围，更注重培养学生自主学习、合作学习和持续学习的能力，建立学习型班级构建了对学生进行素质教育的最好平台。
三、构建方案
班训：和谐、上进
目标：争取第一
班情分析：班级学生共70人，男生38人，女生32人。团员人数为17人。就开学到现在这段时间，特别是第一次检测后总体表现良好，这是构建学习型班级的基础。
1、摸清班级现状，开好动员大会
为了顺利创建学习型班级，我们召开学生座谈会，让学生对班级的现状及未来畅所欲言、献计献策，激起学生建设班级的热情。同时向学生介绍如何创建学习型班级的理论知识。
2、创建多管齐下，营造班级文化
在创建学习型班级中，我们侧重从班级物质文化和精神文化两方面开展实践探索：
（1）、设计有特色的班级物质文化
a、精心布置并美化教室。
班级教室的布置会对学生发挥着潜移默化的教育影响力和感染力。先开展全班大扫除活动，使教室变干净。然后组织同学维修班级窗帘、修理班级的学习栏、公布栏，粘贴好后黑板上方的大字，挂上时钟，出好黑板报，使教室旧貌变新颜。计划不定期地将同学的优秀作品，挂贴在班级学习栏上，使学生充分体验成功的喜悦。这样同学生活在班级里，不仅感觉舒畅温暖，还感受到浓郁的学习气息。
b、已设立“班级图书角”。
建立图书角：利用班级图书柜，发挥书籍的育人作用，形成课间阅读的良好风气。
图书更新：班级成员均有为班级提供图书的职责，每两周安排三位同学为班级提供图书资料。为班级学生的阅读提供新鲜有益的图书。
图书管理员：由学生推荐安排两名学生负责图书的摆放，清理及登记等工作，每周进行图书资料查对，对于不良阅读行为应及时提醒，帮助改正。
图书登记制：建立图书目录，登记所供图书名称及价格，对于遗失及损坏图书者应给予相应惩罚。
c、构建一个班级管理信息互动的平台。①值日生轮流填写《德育事实制度日志》，真实、准确记录当天班级活动情况；②班长每天检查《德育事实制度日志》上的记录并做好小结记录；③值日生每天第七节课后课间休息向班主任汇报班级动态。
（2）、构建有特色的班级精神文化
a、建立班级的共同愿景：成为学习型班级，个人与集体共成长。
b、每天一句话：后黑板下方写上一句勉励学生的话语，提醒和激励学生及时调整自己的行为。
一、工作目标
对高血压、糖尿病等慢性病人群进行指导，对35岁以上人群实行门诊首诊测血压制。对高血压、糖尿病患者实行接诊制度，对辖区内患者进行登记管理。高血压患者每3月随访一次，糖尿病患者每季度随访一次，随访工作必须落到实处。正确对患者进行体格检查，并进行用药、饮食、运动、心理等健康指导，慢性病患者管理率达30%以上，控制率达60%以上。
1、建立慢病基础信息系统，利用现有网络对糖尿病和高血压的新发的首诊病例进行登记建档工作，制定慢病管理工作制度，由领导分管此项工作，责任落实到人。
2、利用居民健康档案和组织居民进行健康体检等多种方式，早期发现高血压、糖尿病患者，提高高血压、糖尿病的早诊率和早治率。
3、加强社区高血压、糖尿病患者的随访管理，提高高血压、糖尿病的规范管理率和控制率，提高高血压和糖尿病患者的自我管理和知识和技能，减少或延缓高血压、糖尿病并发症的发生。
4、以我院为核心，村卫生室为基础，从群体防治着眼，个体防治入手，探索建立县疾控中心管理、评价我院协助诊断、个体化治疗、提供技术支持，各村卫生室随访管理高血压、糖尿病管理模式和机制。
5、加强健康教育和健康促进，定期开展高血压、糖尿病专题知识讲座及大众宣传，普及社区居民高血压、糖尿病的防治知识，控制各种危险因素，提高人群的健康意识。
6、建立规范化的高血压、糖尿病、重型精神病档案管理系统。
二、建档工作目标
1、建立社区居民健康档案，社区服务人口基线调查率达到40%。
2、建立高血压、糖尿病患者的健康档案，应有随访记录、治疗记录及健康教育记录。
三、实施计划
建立慢病工作制度；对社区一般人群、高血压和糖尿病患者开展预防控制工作，在社区建立高血压、糖尿病综合防治机制。
１、高血压、糖尿病的检出
利用建立社区居民健康档案、健康体检、社区卫生服务中心的诊疗、社区免费测血压、血糖、主动检测、首次测血压等方式发现高血压、糖尿病患者。
２、高血压、糖尿病患者的登记
将检出的高血压、糖尿病患者进行登记建档并规范化管理。
３、高血压患者的随访管理和转诊
对检出的高血压患者收集详细的病史，进行必要的体格检查和实验室检查，根据《高血压防治基层实用规范》的要求进行临床评估，实行分级管理和随访，并填写《社区高血压患者管理卡》。对高血压患者采用药物治疗方案和非药物治疗方案。当患者出现《高血压防治基层实用规范》中规定的情形时及时转诊到上级综合性医院，待病情稳定后再转回村卫生室继续治疗、随访。帮助患者制定自我管理计划，对高血压患者进行自我管理的技术支持。
４、糖尿病患者的随访管理和转诊
对检出的糖尿病患者，根据患者的临床情况和综合治疗方案，判断患者需要的管理类别进行随访和管理，对糖尿病患者实行药物和非药物治疗。当患者出现符合转诊情况的病情时，及时转诊到上级综合医院，待病情稳定后再转回村卫生室，继续治疗和随访。帮助糖尿病患者制定自我管理计划，对糖尿病患者进行自我管理支持。
血压、糖尿病相关知识及危险因素的了解，给与健康方式的指导，定期测量血压，血糖。
三、社区一般人群的健康促进
根据社区人群的健康需求，在社区广泛开展高血压、糖尿病防治知识宣传，提倡健康的生活方式，鼓励社区人群改变不良的生活方式，减少危险因素，预防和减少高血压、糖尿病的发生。
１、在我院及村卫生室建立高血压、糖尿病防治知识宣传橱窗，每２月更换１次内容，制作高血压、糖尿病防治知识宣传单，通过居委会、医疗站点等发放给社区人群。
２、在辖区每月举办一次高血压、糖尿病知识讲座和健康生活方式讲座、义诊等活动。
３、在辖区各村开展免费测血压、血糖活动。
四、评估
１、过程评估
高血压、糖尿病建档动态管理情况，高血压、糖尿病随访管理开展情况，双向转诊执行情况，35岁患者首诊测血压开展情况，就诊者的满意度等。
２、效果评估
高血压、糖尿病防治知识知晓率，高血压、糖尿病相关危险行为的改变率，高血压、糖尿病的血压、血糖控制情况和药物规范治疗情况。我院负责对辖区内的村卫生室督导和考核，考核意见及时反馈到被检单位，以便及时改进工作。
一、活动宗旨
为了延续首届读书月浓郁的读书氛围，进一步巩固书香校园的建设，丰富孩子的校园文化生活，通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受与孩子同读一本书读书的快乐，感受读书的幸福。大队部特举办此次亲子诵读比赛，具体安排如下：
活动主题：沐浴书香共同成长
二、参赛对象：
一至五年级自愿报名
三、参赛时间：
6月19日下午
四、参赛地点：
多媒体教室
五、参赛形式：
亲子朗诵
六、参赛要求：
1、家长要高度重视，认真选材，尽量创新形式，丰富内容。
2、以家庭为单位参加诵读比赛。
3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。
4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。
七、评分标准（总分10分）
1、主题内容（2分）
含义深刻，富有感召力。
主题鲜明，充实生动，有真情实感。
2、普通话（3分）：语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。
3、表达（3分）：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力创意、诵读引人入胜。
4、台风（1分）：上、下场致意、答谢。服装得体、自然大方。
5、整体印象（1分）：舞台表演优美和谐，整体效果很好。
八、奖项设置（根据实际报名人数进行调整）
本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
一、指导思想
以_为指导，以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课，校校提倡公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、组织领导
组长：覃尚买(校长) 副组长：韦革梅(教导主任) 成员：蓝玉贝（副教导主任）、覃忠廉（数学教研组长）、周俊省（语文教研组长）、计尤纳（副校长）、周小飞（综合科组长）
四、活动范围、活动内容及活动要求
（一）参加公开课活动范围我校全体教师
（二）活动内容
参与公开课活动的科目：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德等。
（三）活动要求
1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好公开课。
2、教师需要按照学生的基本情况制作教案与课件。
3、公开课活动开展期间，没有课程安排的教师参加听课活动。
4、公开课期间，听课领导小组成员在没上公开课时必须参加听课活动，并为讲课老师评分。
5、各教研组长在自己组员上公开课的时间，必须参加听课，有课调课。
五、活动过程
（一）报名阶段（4月10日-4月13日）
1、讲课教师到教务处进行课题登记。
2、由教导处对各位教师的讲课顺序进行安排。
3、将于4月16日对教师上课顺序进行公示。
4、逾期没有报名的教师“公开课”分数算作“0”分。
（二）准备阶段（4月10日-4月20日）
1、教师根据所报课题准备教案、课件、教具等。教案一式7份，供评委打分使用。
2、评委由“听课评课小组”产生，保证每堂公开课有5位以上评委参加。
3、为保证每堂公开课的顺利实施，筹备小组每位成员在公开课期间要互相联系与合作，不出现准备工作的失误。
（三）分数的产生
1、听课小组将根据教师教案及上课情况给出公平合理的评分。
2、在计算总分时，我们选择去掉一个最高分和一个最低分，将分数取平均分。
3、分数计算完毕，我们将公示公开课成绩。
九、保障措施
1、统一思想，提高认识。“全方位公开课”活动是我校加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。各教研组要充分认识活动的重要的意义，狠抓落实。
2、加强领导，认真组织。各位参赛教师要根据学校的统一要求，结合本校实际情况，充分准备，教导处制定详细的活动日程安排，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保活动的扎实开展。
3、要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。
4、加强考核工作，建立奖惩机制。为将此次公开课活动引向深入，调动各位教师的工作积极性，应加强考核工作，建立奖惩制度。
6、注重反思，常抓不懈。活动过程中，要认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。
小学部公开课教师报名表 小学部公开课教师安排表 公开课听课教师签名表 公开课教学评价表
备注：优秀85-100分以上、良好下不合格。
20_年4月6日
一、指导思想
以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。
二、活动目标
开展“人人公开课”活动是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内人人都上公开课良好教学氛围，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。
三、活动原则
1、全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校所有50周岁以下学科任课教师。
2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。
3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。
四、组织机构。
组长：
副组长：
成员：教务处所有成员、教研组长与各相关科目的上课教师
五、上课要求：
少教多学。还课堂与学生，让学生充分自信，充分进行形式多样的展示，充分激发学生的创造力，造就学生的课堂表现力。希望每位教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。
六、活动范围
七、八、九年级所有科目的科任教师。
七、评委组成
校级领导与全体科任教师组成
八、评价总结。
1、每位公开课上课教师上课后都要进行上课反思，认真撰写教学体会，并交教务教研处存档，以做教师考核的资料。
2、学期末，公布各科上课教师排名。靠后的老师与领导对话。
九、保障措施
为有力推进公开课活动，调动老师们参与上课、听课、评课、制作教具课件、学习交流的积极性，学校给予充分的物质保障。在管理上，研究评估细则，制定评课标准；活动过程中严格考核记录，布置上课、听课、评课作业，及时收缴上课反思、学习体会。制度上，将公开课活动纳入到学校的教师业务考核，其结果与老师的学校年度的评优选先相挂钩，以激励老师们的参与热情。
一、活动目的：
在国庆节期间，我商场的销售思路应在日常消费品上，因此我们在十一期间，可以再次组织，“超低商品、重拳出击”，推出十一超低商品的抢购大潮，再次吸引人气，带动商场的人流及销售高峰。
二、活动主题：
精彩华诞，举国同庆
三、活动时间：
x月__日—__月x日(据报纸消息，可能黄金周放假有所变动，因此，活动时间根据情况可能随时调整)
四、活动内容：
1、国庆节里乐无边，精彩大戏随您看
日活动期间，在惠万家西门口，惠万家为您在南阳邀请来了精彩的文艺演出，高雅的演出风格，多种多样的文艺形式，让您在国庆节里大饱眼福!
2、我是中国人，国旗大派送：
国庆节当天，凡在我超市二楼一次性购物满38元，即可凭小票到一楼服务台领取小国旗一面。(限500面，送完为止)
3、秋装上市，名品服饰展示会
10月1日起，惠万家三楼时尚服饰馆，名品秋装隆重上市，休闲装、商务装、职业套装等新款名装靓丽登场，上百款服饰总有一款适合您的品位，敬请光临锦上花200__秋装展示会。
4、名品夏装、换季打折，超低特价、最后清仓
活动时间：__月x日——x日(7天)
10月1日起，在__广场举办三楼名品男女夏装，换季打折活动，超低的价位，让您心动到家，带上您的家人，到__西门名品服饰特卖场来__吧!
由百货部安排三四楼各专柜，有出外卖的，统一安排处理。
5、国庆七天乐欢乐实惠颂：
国庆7天假，每天推出一款超惊爆价。让顾客能感到实实在在的实惠。除了菜价外，出惊爆价的部门依次为：二楼食品、酒饮、洗化、百货、针织、食品，酒饮。选择商品时，根据惠万家的近期活动，要有针对性的选择商品，原则上为平毛利。情况特殊可作负毛利。一定要在活动期间作出清早买菜老太太满场飞奔的情况
6、购物有奖刮刮乐，惊喜大奖乐翻天：
在日，凡在我商场二楼次性购物满38元，或是在一三四楼一次性购物满58元，即可凭购物小票参加国庆刮刮乐活动，获得刮奖卡一张，刮开涂层，便可获得对应奖品：
一等奖：29英寸康佳纯平彩电一台;
二等奖：澳柯玛洗衣机一台!
三等奖：电饭锅一台;
参与奖：洗衣粉一袋或是醋一瓶。
100%中奖!
国庆节，逛商场，顺便还能拿大奖!
7、黄金周，结婚季、浪漫而甜蜜!
曾经，因为那次的怦然心动，如今，我要对你实现我的，那就是，给我一个机会，让我一生一世对你好!亲爱的，我们结婚吧!让锦上花和紫梦为我们共同见证，天长地久，此情不渝!
凡是在黄金周期间结婚的新人，且在我商场一次性购物满500元以上，即可获赠x县__婚纱摄影名店提供的20寸免费艺术照一张。
8、您来购物我送礼：
凡在日在我商场二楼一次性购物满48元，或是在一三四楼一次性购物满88元的顾客朋友，凭小票即可到服务台领取洗洁精一瓶。(小票不拆分不累计，每张小票限领一个单品)
五、广告宣传：
1、电台广告、__广告电视台媒体播放时间：x月__日至__月x日。
2、__广告电视台媒体播放时间：x月__日至__月x日。
3、__(5万份)活动内容大度16开8张16页码。
4、宣传贴10000张张贴卖场各厅精彩华诞举国同庆。
5、喷绘中厅及店外活动信息。
6、喷绘5米__12米晚会演出背景。
7、播音服务台全楼播音内容为：促销信息。
8、卖场看板全楼主要通道活动看板、吊挂等。
9、地贴全楼卖场主要通道。
10、门外看板东门、圆门、南门大看板写真看板。
11、吊挂装饰卖场通道喷绘。
抓学风主题教育月活动 第15篇
本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标，以创建“优良学风班”、评选“学风建设积极分子”为活动主体，营造我院良好的教学环境和学习氛围，具体实施方案如下：
一、学风建设目标
希望同学们做到“三按时”、“五不”;养成自主自觉、自我管理意识;杜绝饮食、污渍等对教室的污染和实验设备的破坏;形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。
二、学风建设重点
1、定期检查学生出勤记录。辅导员每周登录考勤系统，了解学生出勤情况。对在学习或生活中有不良倾向的学生，特别是缺课较多的学生，及时向其家长紧急提示或预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作;对迟到、旷课达到一定学时数的学生，配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。
2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。对有不良行为的学生进行教育，定期进行系内通报。
3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风，实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。
4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，研究分析学风建设工作。
三、具体实施
1、抓纪律，促学风。一年级学生重在规章制度育人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以部分带全局。
2、抓课堂，促班风。课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。学生上课应起立问好讲礼仪;回答问题要起立，堂上提问要举手;上课、自习时必须关闭手机等通讯工具;不在教室里吃零食、吸烟、喝酒;不乱扔果皮、纸屑等。
3、抓干部，树典型。严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在学风建设中的先锋模范带头作用。
4、抓环境建设，营造良好氛围。一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用，广泛开展各类有利于学风建设的活动。二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延伸，学生应遵守《学生公寓管理规定》，要强化“文明寝室”的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。
四、表彰和奖励
1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐，学院将对“优良学风班”给予表彰;
2、被评为“优良学风班”的班级，适当增加“优秀学生干部”名额，并给予“学风建设积极分子”名额2名，予以表彰;
3、学院对“优良学风班”奖励班级活动经费。
抓学风主题教育月活动 第16篇
一、指导思想
教风学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和学校校风的重要组成部分。教风学风如何，直接影响到教学改革的深化和教学质量的提高，直接影响人才培养目标的实现。加强教风学风建设，是学校更名绍大的背景下，全面加强思想政治建设的内在要求;是履行学校职能，实现大学使命，塑造大学精神的迫切需要;是坚持立德树人，全面推进素质教育，培养高素质人才的关键环节。
二、活动目的
针对学院教风学风建设现状及存在的主要问题，通过全院师生的共同努力，通过扎实有效的建设活动，促进学院进一步落实完善教学管理、学生管理的各项制度和规定;促进教师提高师德修养、改进教学方法、提高教学质量，以教风带学风;促进学生端正学习态度、增强纪律观念、改进学习方法，提高学习成绩和综合素养。
三、活动举措
1.加强制度建设，深化内部治理。梳理制定行政科室职员岗位职责，出台《__学院辅导员工作考核办法》、《__学院班主任工作考核办法》，加强教职工工作作风和考勤纪律检查，落实专任教师教学规范制度的系统学习。
2.加强教学督导，重视教师教学发展。强化学院督导的作用发挥，完善工作职责与目标任务，重点做好教师课堂规范和教学质量的监督指导。成立学院教师教学发展分中心，构建学院教师发展、培训、研判常态化机制，出台相应的教学发展举措和方案，切实提高教师教学能力和水平。
3.加强学生学业指导，实行学生团队导师制。组建科研、竞赛、考研、创新、实践、帮学等学生团队，制定《__学院学生团队导师制实施方案》，探索团队项目下的学生导师制，充分发挥专任教师在教书育人中的主导作用，加强对学生的学业指导，服务学生发展需求。
4.加强课堂纪律管理，完善学业引导、帮扶与激励。制定《__学院学生课堂考勤管理办法》，落实课堂纪律常态化检查、反馈、教育等工作。明确专任教师、辅导员、班主任、学生干部的学风建设工作职责与作用发挥，逐步构建学生学业多层次、多角度的教育引导与帮扶。出台《__学院学生成果奖励办法》，加强对学生科研成果、学科竞赛、论文发表等的激励。
四、工作要求
1.全院教师要充分认识新形势下加强教风学风建设的重要性和紧迫性，真正从思想感情上确立起以学生为本的工作理念，切实担负起教书育人的主体责任，形成全员育人的良好氛围。
2.全体学生要明确学习目的，端正学习态度，严守学习纪律，使勤奋学习、刻苦钻研成为学院新常态，向榜样看齐、向先进靠拢成为学院新风尚。