福利院社会实践活动形式 第1篇
最美不过夕阳红，走向老年，是每一个人都不得不面对的。目前，中国也正面临着严重的人口老龄化带来的问题。而不少子女认为孝顺老人就是多给钱，让他吃得好、穿得好，事实上老年人最怕的就是孤独寂寞，最希望的就是有人跟他们聊天。为了让福利院的老人不会因为没有亲人在身边而感到孤独寂寞，我们将组织我院志愿者利用周末时间进行慰问演出，并陪这些老人聊天，下棋，打球。
一、活动目的
1、让老人们感觉到温暖，让他们知道他们不是孤独的，让他们知道这个世间还是有很多人关心他们的＇。
2、给我社以及我校学生进行社会教育让他们知道他们是幸运的，并由此激起他们的感恩之心，将感恩之旅洒向更多的人。
3、弘扬友爱互助进步的志愿者精神，促使大学志愿服务迈上新台阶。
4、促使大家从自身做起，严格要求自己，发挥自身能力。
二、活动口号
因为爱，我们同在。
三、活动时间
20xx年x月x号
四、活动地点
xx福利院
五、活动方式
慰问演出
六、活动参与人员
xx院团委青年志愿者服务队第四、五、六组成员
七、活动流程
A活动前期准备
1人员安排
a联系福利院：xxx
2召集组员开会介绍福利院情况，商讨活动内容，活动节目排练安排。
a在办公室商讨会议初定节目，介绍福利院具体情况，并安排节目到具体个人。
b主要活动内容有：文娱节目表演（详细见附表1）
cxxx等几位同学负责采购慰问品，和此次活动所需横幅和其他道具
B活动进行
1具体服务安排
a20xx年x月x日上午7：00在x花坛集合，点人数，安排注意事项。
b福利院再次清点人数，熟悉环境，与老人进行交谈，打扫卫生等等。
c聚集老人与活动中心，表演文艺节目，先后由于老人们一起互动，玩游戏把我们带的水果吃的以奖品或其他形式发给老人，最后送老人们会各自房间。
C活动后期
a送老人会各自房间后，全体成员会活动中心打扫卫生，把东西整理好，物归原位。
b回学校每人写一份心得体会，与他部门的同学分享在志愿服务中的经验和快乐。
八、注意事项
出发前清点人数，途中不得走散，有人有急事必须先向负责人请假，切实保证志愿者的纪律性和组织性。进入福利院不得大声喧哗影响老让人休息，在室内不得随意扶老人下床去室外活动。
九、预期效果
老人们在此次活动中玩得非常开心，互动过程中真正做到两方互动，在活动的筹备和活动过程中队员之间更加团结，互助。新成员在此次活动中从分发挥自己的聪明才智，熟悉志愿服务。真正体会志愿者精神：团结，友爱，互助，进步。
十、经费预算
横幅x元，舞台修饰x元，道具x元慰问品x元。
十一、活动总结
活动结束后全体成员写份书面总结在例会与值班时间与其他成员交流各自经验。便于后面活动的顺利进行。
附表1
节目表1手语《和你一样》手语组
2独唱歌曲（爱你在心中）
3合唱（水掉歌头）5组成员
4黄峰吉他弹唱
5，独唱（takemetoyouheart）
6口琴表演唐卫
7魔术表演何锦明
8交谊舞蹈表演
9合唱（朋友）4组成员
10，向老人送小礼品
11，朗诵《老人赞-夕阳红》
福利院社会实践活动形式 第2篇
活动目的：
残疾孤儿和孤寡老人是无辜的，他们和我们一样是组成社会的一部分。作为当代的青年，我们有责任也有义务去为我们的社会做一点事情。志愿者或许没有足够的经济力量，但有着切身影响社会的能力，辐射爱的力量。这是我们xx志愿队决定在传统佳节端午节这天，前往xx乡中心福利院开展20xx年五月的志愿服务活动，另外，xx银行职工，xx公司，xx形象设计的爱心人士也将友情参加本次活动。
我们相信通过这次活动将会更加唤起社会各界对孤寡老人的关爱，增强青年的社会责任感，为xx创建和谐社会贡献一份力量。
活动主题：
在迎接一年一度的端午节来临之际，通过关爱孤寡老人的活动，希望全社会都能向孤寡老人献上一份爱心，伸出友爱之手，共同帮助这里的老人们，让福利院的老人感受到社会的温暖与关爱，使他们能享受快乐，安享晚年。
活动安排：
时间：5月28日上午9：00（提前在人民广场国旗杆下集合，骑摩托车前往）
地点：xx乡中心福利院
负责人：
参与者：志愿队队员
友情参与：xx银行职工，开发区管委会，xx形象设计
具体分工：
摄影：
后勤：
联络队员：
媒体报道：
统筹：
具体活动内容：
一、前期准备工作：
1、成立爱心联盟，由爱心骨干成员先实地了解福利院老人状况，从而进行后面活动安排。（负责：）
2、张贴公告，在xx论坛及其他本地网站发布消息，号召大家向xx乡中心福利院的`孤寡老人献爱心，踊跃地参加我们活动。（负责：）
3、组织更多爱心人士加入“xx志愿者”，落实本次爱心活动报名人员，并及时在论坛公布前往的志愿者名单。（负责：）
4、购买前往福利院的粽子，鸡蛋。（负责：）
二、活动开展：
1、参观（xx志愿者参观福利院，深入了解福利院孤寡老人的生活状况，让更多的孤寡老人得到社会的关爱）；
2、理发（xx形象设计义务为老人修剪头发）；
3、关爱（女志愿队员为老人梳头发、剪指甲，；男志愿队员为老人打扫房间，晒被褥）；
4、聚餐（全体志愿队员和老人一起包粽子，吃粽子，欢度端午）；
4、谈感受
福利院社会实践活动形式 第3篇
一、实践单位及实践目的
我实践的单位是xx儿童福利院，这是一家致力于为孤残儿童提供生活照料、康复治疗、特殊教育和心理辅导等综合性服务的福利机构。本次实践的目的在于深入了解儿童福利院的运作模式和孤残儿童的生活状况，通过与孩子们的互动交流，给予他们关爱与陪伴，同时锻炼自己的社会实践能力和社会责任感。
二、实践内容
1. 日常照料协助
在福利院工作人员的指导下，我参与了孩子们的日常照料工作。包括协助他们起床、穿衣、洗漱、用餐等。在这个过程中，我了解到每个孩子都有不同程度的身体或心理障碍，需要工作人员耐心细致地照顾。例如，有些孩子由于肢体残疾，需要特殊的辅助工具才能完成简单的动作，而有些孩子则因为智力障碍，需要反复地引导和鼓励才能配合完成日常活动。
2. 康复训练陪伴
陪伴孩子们进行康复训练是我实践的重要内容之一。我看到福利院配备了专业的康复设备和治疗师，为孩子们制定个性化的康复方案。我主要协助治疗师帮助孩子们进行一些基础的康复训练，如帮助脑瘫儿童进行肢体活动练习，通过游戏的方式引导自闭症儿童进行社交互动和语言表达训练等。在这个过程中，我深刻体会到康复训练的艰辛和长期性，但也看到了孩子们在一点点进步时所带来的希望和喜悦。
3. 教育活动参与
福利院为孩子们设立了特殊教育课程，我有幸参与其中。我协助老师进行课堂教学，帮助孩子们学习基础知识、手工制作、绘画等技能。在课堂上，我发现这些孩子虽然面临各种困难，但他们对知识和新鲜事物充满了渴望。他们的每一个小进步都需要付出巨大的努力，这让我对他们的坚韧和努力深感敬佩。
4. 心理关怀与互动
除了物质生活和学习方面的帮助，孩子们更需要心理上的关怀和支持。我利用课余时间与孩子们聊天、玩耍，倾听他们的心声。有些孩子因为自身的经历而比较内向和敏感，需要更多的耐心和爱心去打开他们的心扉。我会给他们讲故事、陪他们做游戏，让他们感受到关爱和温暖。通过这些互动，我与许多孩子建立了深厚的感情，他们也逐渐变得开朗和自信。
三、实践收获与体会
1. 对孤残儿童群体的.深刻认识
在实践之前，我虽然知道有这样一个特殊的群体存在，但对他们的生活状况和面临的困难并没有深入的了解。通过这次实践，我近距离地接触到了孤残儿童，看到了他们在身体、心理和学习上所面临的重重挑战。他们中的许多人从出生就被命运捉弄，但依然坚强地生活着，这种生命力让我深受触动。同时，我也了解到福利院在他们成长过程中所起到的至关重要的作用，从生活照料到康复治疗，从教育到心理辅导，每一个环节都倾注了无数工作人员的心血。
2. 个人能力的提升
在与孩子们相处的过程中，我的沟通能力、耐心和责任感都得到了极大的锻炼。面对不同性格和需求的孩子，我需要不断地调整自己的沟通方式和方法，学会用他们能够理解和接受的方式去交流和互动。同时，在协助康复训练和教育活动时，我也学会了如何更好地与他人合作，发挥团队的力量。此外，看到孩子们在自己的帮助下取得进步，我也感受到了自己的价值和责任，这种责任感将激励我在今后的生活中更加积极地参与社会公益活动。
3. 对社会的思考
这次实践让我深刻地思考了社会对孤残儿童群体的责任和义务。虽然福利院为孩子们提供了基本的生活保障和发展机会，但他们更需要社会的广泛关注和支持。政府应该加大对儿童福利院的投入，完善福利设施和服务体系；社会各界也应该积极参与到关爱孤残儿童的行动中来，通过志愿者服务、捐赠等方式，为孩子们创造更好的成长环境。同时，我们也应该加强对孤残儿童相关知识的宣传和普及，消除社会对他们的偏见和误解，让他们能够真正地融入社会。
四、实践总结与展望
这次在儿童福利院的社会实践是一次难忘而有意义的经历。我不仅为孩子们带去了关爱和陪伴，也从他们身上学到了很多宝贵的东西。在未来的日子里，我将继续关注儿童福利院的发展和孤残儿童的成长，积极参与相关的公益活动，同时也希望能够通过自己的努力，呼吁更多的人关注这个特殊的群体，为他们的未来贡献一份自己的力量。我相信，只要我们每个人都伸出援手，这些孩子们一定能够拥有更加美好的明天。
福利院社会实践活动形式 第4篇
一、实践目的
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：
1、深入了解他们的生存状况；
2、锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情；
二、实践单位介绍
永康市社会福利院主要经营：＂三无＂对象托养，自费老人寄养等产品。
三、实践内容与个人体会
我明白中学生社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近半个多月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中。开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
在福利院里我接触的有各类人，福利院了的老人，孤儿，各个岗位上的工作人员。去的第一天，我买了新鲜的葡萄和香蕉送给老人吃，但是有一点我欠考虑了，有些老人患有糖尿病，不能吃太甜的东西，所以我就把水果拿给那些孩子了。从这点小事中，我明白了做事真的要全方面考虑，要为对方切实考虑。
考虑到那些老人在福利院里很孤单，我就每天上午陪老人们聊聊天，剪剪指甲，我讲我们这一代所经历的事，而那些老人们说说他们那个年代的艰辛。最让我感动的是，一个老人讲了他和他的老伴从相知相识，相爱，但最终他的老伴因病去世离他而去。他们间的点点滴滴是那么的感人，我的眼不禁模糊了。在和老人们相处的这段时间里，他们让我懂得了很多，我学习了很多。
而每天下午我是在陪伴孩子们度过的，我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，接触学前儿童，其余时间便是整理图书。在他们空余的时间里我和他们玩玩游戏，听听歌，教他们一些简单的英语。虽然孩子们有时很顽皮，常常捣乱，但每每想到他们自小无父无母，却能如此坚强的走下去，也就有耐心和他们相处下去了。
福利院工作人员给我一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。我也一直遵从。他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。每次见到我，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“姐姐”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注。
他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀！有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死？”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
福利院里的人都说我这个姑娘心底真好，不怕脏不怕累。但是我最佩服的是那位医务室里的医生，当我知道她同时是副院长时，我很心里对他很不屑，心想这肯定又是靠父母的关系才坐到副院长这个位置的。但是经过经过几天她的带领和相处，我才发现我错了。她是个孤儿，从小在这个福利院长大，当她在本市的卫校完成学业后，她就立马回到福利院工作，回报福利院。我想像她这样才是真真的回报社会。当然，回到福利院工作的人也很多，他们都觉得自己生活成长的机会是福利院和社会给他们的，他们有责任和义务回报福利院和社会。这让我想到了一句话：滴水之恩当涌泉相报。
8月1日，是我社会实践的最后一天，今天院长同意让一些行动还较方便的老人和年龄较大的孩子们在一起，我们坐在讲笑话、玩游戏。天真的笑声弥漫整个福利院。我真希望他们能永远像现在一样快乐，真希望微笑能永远驻留在他们心间。下午就要离开了，心中很不舍，在这十几天的相处里，不管是和老人，孩子还是工作人员，我们都建立了友好的感情。
短短的暑期社会实践就这样结束了，从中我仅收获了快乐，也锻炼了能力。传扬社会关爱精神，关心社会弱势群体，我用自己的努力为这次实践画上了圆满的句号。“老吾老，以及人之老；幼吾幼。以及人之幼”是中华民族的优良。我们应关注孤残儿童，关心社会福利事业。让我们携起手共同关爱弱势群体。
福利院社会实践活动形式 第5篇
实践时间：20XX年3月8日-20XX年3月21日
实践地点：xx儿童社会福利院
一、实践目的
社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：
二、实践单位介绍
xx儿童福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名;8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个神秘的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。
在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫阿姨，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
福利院社会实践活动形式 第6篇
年月日，我实践服务协会组织下辖的六个部门总计100余名成员参加市第一福利院志愿者义工服务活动。
在事先就已经与该单位取得联系的情况下，早上九点，我协会的与会队员全部集合完毕，在相应负责人的组织下，队伍以整齐队列开赴目的地，九点半左右，到达福利院。简单进行布置任务后，队员们迅速展开工作。
我协会的志愿者队员们，在福利院的工作人员的安排和帮助下，一部分负责打扫福利院的卫生，一部分则主动与老人交流，照顾老人。由于全体成员的认真努力，上午的志愿者义工活动圆满结束。有的福利院老人迅速与志愿者们成为了朋友，有的老人在队员离开的时候拉着队员们的手流下了不舍的眼泪。
福利院的相关领导同志对我们此次义工活动的表现予以高度评价，并代表福利院，向所有参加义工活动的志愿者同志们表示衷心的感谢。本次活动，还引起了《日报》的关注。
在整个活动期间，实践服务协会的志愿者表现出了良好的组织性、纪律性以及奉献精神。在队伍往返学校与目的地的过程中，我实践服务协会队员们始终保持良好的警容风貌，并且严格按照学校相关警务管理规定的要求着装。就连路上的行人，都不禁驻足欣赏我警校大学生的风采。
此次活动，其主力军为09级新成员，在活动期间，09级的新人们继续秉承实践服务协会一贯的传统。发扬乐于助人、无私奉献的精神。不仅充分表现了自己无私的爱心，也向人们展示了09级新成员的优秀风采，我们欣喜的看到，09级新人这批实践协会的新力量，正以昂扬的姿态和饱满的热情向我们走来。他们在活动中的表现，体现了作为实践服务协会成员应有的风采。有理由相信，这支实践协会未来的骨干们，定将与他们的前辈一道，引领实践服务协会，不断迈向新的历史高度。
福利院社会实践活动形式 第7篇
实践单位：xx儿童福利院
实践时间：
实践人员：
实践目的：深入了解儿童福利院中儿童的生活、教育与心理状况，为他们带去关爱与温暖，同时提升自身的社会责任感和实践能力
一、实践背景
儿童福利院是为那些失去家庭庇护、遭受各种困境的儿童提供生活照料、医疗康复、教育和心理支持的重要社会福利机构。作为一名大学生，有责任和义务去关注这些特殊群体，用自己的行动为他们的世界增添一抹亮色。
二、实践内容
1. 生活协助
在福利院工作人员的带领下，我首先参与到儿童的日常生活照料工作中。每天早晨帮助孩子们起床、穿衣、洗漱，整理他们的床铺和个人物品。在就餐时间，协助工作人员分发食物，耐心地引导一些年龄较小或身体有残疾的孩子进食，确保他们能够摄入足够的营养。例如，有个患有脑瘫的孩子，手部协调性较差，我会慢慢地将食物送到他嘴边，鼓励他自己尝试吞咽，这个过程虽然需要花费较多时间，但看到孩子逐渐进步，内心充满成就感。
2. 教育陪伴
福利院为孩子们设置了不同程度的教育课程，我积极参与其中的辅助教学工作。在文化课学习方面，帮助孩子们复习功课、辅导作业，尤其是在数学和语文科目上，通过有趣的故事和游戏来帮助他们理解知识要点。对于一些有艺术天赋和兴趣的孩子，我会陪伴他们参加绘画、音乐等兴趣班。在绘画课上，我会引导孩子们发挥想象力，用画笔描绘出他们心中的美好世界；在音乐课上，和他们一起唱歌、打节拍，感受音乐的魅力。有个小女孩非常喜欢画画，每次绘画时都特别专注，我会在旁边给她提供一些色彩搭配的建议，看着她完成一幅幅色彩斑斓的作品，我能感受到她内心的喜悦和对生活的热爱。
3. 心理关怀
这些孩子由于特殊的经历，往往在心理上存在一些创伤和困扰。我会利用课余时间与孩子们聊天、玩耍，耐心倾听他们的心声。有些孩子会因为思念自己的家人而情绪低落，我会紧紧地握住他们的手，给予安慰和鼓励，告诉他们这里有很多人关心他们、爱他们。组织一些小型的心理拓展活动，如团队合作游戏、故事分享会等，帮助孩子们增强自信心，培养他们的社交能力和团队合作精神。在一次团队合作游戏中，孩子们起初有些害羞和不配合，但随着游戏的进行，他们逐渐打开心扉，相互协作，最后都露出了开心的笑容，那一刻我深刻体会到心理关怀对于他们成长的重要性。
三、实践收获与体会
1. 个人成长
通过这次实践，我的沟通能力得到了极大的锻炼。与福利院的孩子们交流需要更多的耐心和细心，我学会了如何根据他们的年龄、性格和心理状态来调整自己的语言和表达方式。同时，我的组织能力也有所提升，在组织心理拓展活动和兴趣班辅助教学过程中，需要精心策划、合理安排，才能确保活动的`顺利进行。此外，我更加懂得珍惜自己所拥有的家庭温暖和良好的成长环境，意识到自己肩负的社会责任，决心在未来更加努力地学习和生活，为社会做出更多的贡献。
2. 对福利院儿童的认识
这些孩子虽然经历了生活的磨难，但他们依然有着纯真善良的心灵和对美好生活的向往。他们每一个人都像是一颗被尘埃暂时遮蔽光芒的星星，只要给予足够的关爱和支持，就能重新焕发出耀眼的光彩。他们在面对身体残疾和家庭缺失时表现出的坚强和乐观深深地打动了我，让我明白困境并不能阻挡一个人追求幸福的脚步。
3. 对社会福利事业的思考
儿童福利院在保障这些特殊儿童的基本权益方面发挥着至关重要的作用，但在实践过程中我也发现了一些问题。比如，福利院的资金来源相对有限，导致一些设施设备更新不及时，孩子们的生活和学习条件有待进一步改善；专业的心理辅导人员数量不足，难以满足所有孩子的心理需求。这让我意识到社会福利事业需要全社会的共同关注和支持，政府应该加大投入力度，同时鼓励更多的社会组织和个人参与到儿童福利事业中来，为这些孩子创造更好的成长环境。
四、实践总结
这次在儿童福利院的社会实践经历，是我人生中一段宝贵的财富。我不仅为孩子们带去了一些帮助和欢乐，更从他们身上学到了许多珍贵的品质。在未来的日子里，我会持续关注儿童福利院的发展，并且积极参与到相关的公益活动中，希望能够有更多的人加入到关爱特殊儿童的行列中来，让他们在充满爱的世界里茁壮成长。
福利院社会实践活动形式 第8篇
实践对象：儿童福利院
社会实践时间：xx年1月24日
xx年1月24日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进行了社会实践社区活动，福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。上午9点，我们准时到达福利院，并与小朋友进行了互动。
当老师们和同学们一走进教室，小朋友就一下子兴奋起来，喊着“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”等简单的词语，我们也很快进入角色，与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃，陪他们一起看电视、搭积木，抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目，他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上静静地看着我们。我们跟他们一起合影时，他们会摆出pose，竖起两个手指，喊“yeah!”。他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自己的模样。他们会把“妈妈”的头绳拉下来，亲自给“妈妈”扎辫子。上午10点，准时开饭了，年龄稍大一点的小朋友坐在方桌边，自己吃饭，我们就一对一喂年龄小一点的小朋友吃饭。他们一个比一个乖，会互相督促“坐好，吃饭”，一口接一口，不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完，一粒米饭也不会浪费。饭后稍做休息，便是午睡时间，孩子们认识自己的床位，会自己脱下外裤穿好睡裤，会把袜子放到鞋子了。
下午我们向老师们了解了他们的情况，和春节的心情，老师们说：“他们不会感到孤单和寂寞，反而会感到快乐，因为福利院对他们来说就像家一样。”
下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏，他们都很开心。傍晚我们要走的时候，福利院的老师和孩子们都出来送我们，和我们说“再见。”
回家后，我认为这些孩子是不幸的，然而有着社会上许许多多好心人的关心和照顾，还有些好心人领养他们，他们又是幸运的。我们同学中有一些已经为人父母，有些结婚了还未育有孩子，有些还是未婚，状态不同每个人也都有不同的感触。为人父母的同学们觉得他们是那么听话那么可爱;结婚还未育的同学们觉得孩子是爱情的结晶，但是要优生优育，要勇于承担父母的责任。一天的社会实践活动画上了圆满的句号，但是留在老师们和同学们心中的回忆不会消失，同学们也觉得关爱这些小朋友也是非常有意义的活动，今后可以经常开展。
福利院社会实践活动形式 第9篇
20XX年1月21日，我来到小清河福利院进行为期五天的社会实践。旌阳区街道福利院位于市中心，靠邻优美的绵远河，地理位置和周边环境都较好。该福利院前几年刚扩建，但在我看来它还是较为简陋：地面潮湿，墙上的墙皮脱落不少，铝合金窗户的纱窗已破损不堪，许多老化的电线没有被更换等等，好在设施还算齐全，配有电视、收音机、洗衣机等。
我惊讶的发现与老人的'交谈是一种阅读，从他们的话语中我可以体味到他们的人生。尽管老人的话常常是只言片语、罗嗦重复，甚至是语不达意，但若是你耐心地倾听，一定会有所发现、有所感悟，甚至可以说是进行了一次巨大的收获旅程。
在交流中，我发现老人最关心的问题是医疗费用和药品质量。像一些补钙类的药品，之前价廉物美，现在不仅价格昂贵，且药效下降见效慢。老人们希望国家应增强药品监管，让老百姓能够买到放心药。
福利院的某些工作人员与老人之间存在矛盾，这个现象的表面原因是该院工作人员人手少、任务重，老人又常常由于身体问题事情不断，比如老人失禁。其实，除了双方缺少交流理解外，另一个重要原因是工作人员报酬低，月薪只有几百元。我想，薪酬待遇、社会地位等问题会影响工作人员的服务质量，从而对老人们的生活质量带来影响。这个问题希望能得到全社会的重视。
令我欣慰的是，仅仅在我实践的几天里，就多次见到社会各界、公益组织对福利院的关心活动，他们不仅为福利院送来了营养品，也为老人们送来了关怀与和煦。本市的慰劳团请来了鼓乐队，为老人们表演节目；中学生也在寒假中走进福利院。大家为老人带来是精神上的关怀，让整个福利院充满生机和活力。为了能让更多的志愿者参加关爱老人的活动，我们主动联系社区，建议建立完善的社会支持系统，方便志愿者的选拔与组织。志愿服务者作为个体，时间、精力有限，但是组织起来，成为团队，就会有强大的力量。
五天的时间虽然短暂，但我以绵薄之力、星火之暖让老人们倍感和煦。让我感动的是，福利院的赖院长今年63岁，早已过了退休年龄，老年人工作的困难并没有让她退缩，她依然坚守在福利院工作，为老年事业发挥着余热，她的事业心、责任心是我们大学生应该学习的。
诚然，只是近黄昏，落日无限好。
福利院社会实践活动形式 第10篇
尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们中学生正处在人生观、世界观、价值观的重要形成时期，肩负成为合格建设者和接班人的重任，为了加强对自身的思想培养，在日常生活中养成良好的品格和行为习惯，我们特地参与了学院要求的社会实践活动。我们前往福利院开展关于象山福利院情况调查的社会实践活动。
拜访之前，我认为，福利院是孤寡老人的栖息之所。但通过这次的调研，我改变了之前的看法。现在，许多子女成群的老人主动走进了福利院。他们以前是教师、工程师、干部等。选择福利院，因为家人忙于工作、学习，自己在家很孤独。而在福利院，他们可以与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，更能让他们感到夕阳无限好。通过这次调研我们看望了许多老人，感悟很多！
这些经过了岁月沧桑的老人们，面临着工作能力、自理能力的日益下降，精神生活贫乏化等一系列问题，他们是社会的弱势群体。而一个社会对弱势群体的态度便体现了其文明程度。一个健全的社会，该为一切成员提供健全的空间，提供维护。作为当代中学生，传达社会对弱势群体进行人文关怀的理念是义不容辞的责任！因此本着“关爱弱势群体，弘扬志愿精神”的活动主题，我们决心走进福利院——了解福利院运营的问题及困难，了解福利院内老人的生活现状及心理，从而达到对弱势群体的关怀，这便是我们实践的主旨。
我们通过和护理人员的沟通来对老人进行了解，一定程度了解了老人的生存现状和心理情况，还和老人进行沟通了解一些他们的具体情况，并对负责人进行采访从而达到对福利院的情况有个整体了解。
通过比较我们发现其实老人们在福利院的生活还是差不多的，老人一般都是5点多起床，然后福利院也差不多都是7:00左右吃早饭，差不多都是吃稀饭，中午晚上一般都是一荤一素，开饭时间也都差不多，老人们一般睡的也比较早，一般晚上8:00就睡觉了，白天老人的娱乐活动就是看看电视，看看报纸，打打牌，打打麻将，互相聊聊天，偶尔社区会搞搞活动参与参与。总体来说老人们的生活条件还是差不多的。
调查活动结束后，通过深入了解老人们的生活，与老人们对话。我们收获最大的是与老人们的心。虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过，但从他们的言语中，我真正体会到了他们的艰辛，一路走来有着太多的悲欢离合，有着太多的辛酸，是啊，他们已经很累了，他们需要休息，老人们其实不需要多么丰富的物质生活，他们最需要的是晚辈对他们的孝敬，是社会对他们的关心。我们现在追求的和谐社会，最重要的是人的和谐。老人，特别是福利院的那些无儿无女的老人们，作为社会中不可缺少的一部分，我们社会应该有责任承当孝敬那些老人的义务，使他们有一个温馨祥和的.晚年。那些老人的微笑就是和谐，那些老人的幸福就是和谐！更作为中学生，我觉得我们有必要关注并最大限度地帮助老人们！
人老了，腿脚不便了，思想含糊了，仿佛就成了社会的负担，就会拖累社会。如此的话，人老了岂不就成了罪过了。但生老病死是自然规律，谁能逃得过呢？每个人都会老，但老了也不应该被社会遗弃。老人们在年轻的时候用他们的辛勤和汗水为社会作出了贡献，或大或小，可能仅仅是养育自己的子女，但无论如何，他们付出了。虽然他们不求回报，但作为子女，我们决不能忘了他们的养育之恩，我们应该孝敬他们，让他们幸福快乐。孝敬父母，尊敬长辈，这一直是中华民族的传统美德，历朝历代都有这方面的楷模，如《二十四孝》里孝感动天的虞舜，卧冰求鲤的王祥，尝粪忧心的庚黔娄等。其实做父母的，他们并没有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山银山，他们只希望儿女生活美满，能常伴在他们左右，一家人有说有笑，和和睦睦的，这样，他们就满足了。
本次调查让我们看到了象山县在对待孤寡老人和社会福利这两个方面做出的措施还是很不错的,如良好的生活环境和服务态度,丰富多彩的日常生活.......等等许多方面都做的相当
不错,这代表着我国在面对现老年人的现状.问题及对策建议的方面做出了一定程度上的解决。但是调查结束后,我在网上寻查资料时又发现了一些对福利院一些不好的反映，说明虽然象山在这个方面做的不错，但是仍有不足的地方。希望以后政府及社会各界人士在对待“我国老年人现状”的这个社会问题上能更加关心并及早作出对此方面的相应措施,搞好老年人医疗保健事业，并在社会上广泛开展尊老敬老活动，发扬敬老养老的优良传统，使老年人生活过得更加丰富精彩！
我认为，这次的调研活动队中学生有着非常大的意义。一方面培养当代学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献！也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来！
福利院社会实践活动形式 第11篇
寒假已经结束了，我又回到了校园，在寒假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。今年寒假我实习的地方就是儿童福利院，这就是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可就是他们就是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们!以下就是我的个人实习报告总结：
一、实习目的
社会工作专业就是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。社会工作就是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：
1、了解儿童福利院的组织结构
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3、巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情
二、实习单位介绍
福利院20xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名;8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要就是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便就是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实习内容与个人工作总结报告
我原本就是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至就是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。但就是，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些就是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了就是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还就是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点：
1、院里的孤独与梦想
因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别就是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这就是对他们人格的尊重吧!也就是和他们进一步接触的方式吧!福利院就是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便就是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的`世界。他们在福利院，一般情况下就是断然不准出去的。我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对城市还就是很熟悉的。我们发现他们的理想也就是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。
2、他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都就是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这就是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动就是，他们都及其希望我们的拥抱，哪怕就是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只就是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工就是孩子人数的一半，但就是真正与孩子接触的人，却就是极为少的。而在家庭中的孩子，却就是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不就是?有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
3、他们就是与别的儿童一样，就是天使。
他们不就是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只就是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们就是的好心人为“妈妈”。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只就是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问就是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还就是等了一会儿，一个男孩问，就是不就是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也就是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。他们之间也就是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不就是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只就是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事啊。有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
四、实习体会
十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，就是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直就是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还就是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。
以上就是我的实习工作总结，通过这次实习，我明白了，我们的儿童需要更多的关怀和帮助，我们不能够这样下去了，即使就是残疾儿童，也就是需要更多的关爱才能够让他们快乐的生活下去。我已经就是这样了，我可以自己做的更好了，在不断的发展中得到更好的进步。这次实习给我的触动很大，我相信我会在今后的学习生活中记住这一次实习，在我毕业后为社会的发展做出更大的贡献。
福利院社会实践活动形式 第12篇
一、活动背景：
儿童福利院是国家、社会及团体为救助社会无家可归的儿童而创建的用于为
他们提供衣食住宿或医疗条件的爱心场所。儿童是弱势的群体，那些在儿童福利院的儿童更是弱势中的弱势了。那些在福利院的儿童还有多数是被父母遗弃的，父母为什么会一起他们原因是众所周知的。那些福利院的小孩子是社会最要给与关心的。关心、关注弱势群体，已经成为社会上普遍关注的问题，作为新世纪的大学生有必要也有义务去帮助他们、关爱他们，给他们送去温暖。儿童是祖国的未来，我们应给与他们尽量多的关爱。在学雷锋日到来之际，我们江西教育学院院学生会准备组织一次“学雷锋，暖童心”活动。
二、活动主题：
学雷锋，有行动：“献爱心，暖童心”
三、活动目的：
1、奉献爱心，关爱福利院儿童，为他们提供力所能及的帮助
2、号召社会各界关注福利院儿童
3、向社会展现我们江西教育学院学生的素质
四、活动时间：
3月17日
五、活动地点：
南昌社会福利院
六、主办单位：
江西教育学院学工处
七、承办单位：
江西教育学院院学生会
八、活动流程：
1、前期工作：
①周一：由宣传部以张贴海报以及悬挂横幅（横幅标题：学雷锋，有行动：“献爱心，暖童心”）的方式来向全院学生告知这次活动的意义与时间地点，并且同时发放宣传单告知这次活动的具体事宜鼓励大家积极参与这次爱心奉献活动。（邀请院学生会及各系宣传部配合执行）
邀请院广播站，院报记者报道宣传这次献爱心的公益活动。
②在前期宣传过后，同学们对这次活动有了大概的了解之后，在食堂门口和各栋寝室楼前摆设礼品收集点，（收集时登记捐赠人和物品，注明系别）学生会成员分成多个小组到不同的单元楼层去宣传并且募集同学们给福利院儿童的赠言。
具体分组为下：
在捐赠现场准备便签，留给捐赠者志愿填写祝福话语。现场桌椅由劳生部负责准备与管理。
③周四晚将募集的礼物和赠言一一对号入座，并将礼物分成不同年龄阶段所喜欢的，以便更合适的分发到不同年龄段的孩子们手里。周五将募集到的礼品和爱心资金统计出来。（由办公室负责）
④募集结束后又宣传部张贴海报明示这次募捐活动收到的礼品与赠言数量，并且对捐赠者表示衷心的感谢。
⑤院学生会成员准备小游戏和表演节目（由文艺部配合节目准备）
2、活动开展：
⑴出发时由纪检部点名无误，由校车将参与本次活动的人员送到目的地。
⑵到达活动地点后将院学生成员分为若干组到各个交流点和孩子们聊天，布置孩子们的教室，做简单的心理游戏与咨询。（游戏由学习部和体育部策划）
⑶随后举行小型文艺表演，与孩子们共唱儿歌，文艺部成员带来才艺展示。（文艺部策划）
3、礼物赠送:将在学院募集到的礼品与赠言赠送给孩子们
4、深入交流：心理咨询后各志愿者与留守儿童深入交流，可一起参观福利院、谈心等，互相留下联系方式，以便后面活动的开展。
5、结束：12:00纪检部在指定地点集合，点名无误后集体回校。
后续工作：
1召开院学生会会议，总结这次活动的不足为后面工作总结经验
2向院报，广播站，等相关媒体投送新闻稿件
3将活动照片冲洗出来在学校进行宣传展示，一份寄回儿童福利院。
九、资金预算
1路费（到学工处申请校车）
2横幅
3其他
预计总费用300元
十、注意事项
1加强参加这次爱心活动人员的心理辅导培训
2提前准备好各个环节需要的物品
3注意时间把握和现场气氛的调节
4注意院报记者的联系和各媒体的沟通
福利院社会实践活动形式 第13篇
敬老爱幼，一个亘古不变的话题，一个传承千年的优良美德，随时间而慢慢沉淀，不曾淡去。医学院“医路有你”团队借着暑期“三下乡”的机会，来到了扬州市儿童福利院，为那里的孩子们带去我们的帮助与关爱。
说起这些孩子，他们是特殊的，兔唇、先天性心脏病、脑瘫、被父母遗弃，他们身上的这些烙印太深刻，深到他们只能远离城市喧嚣，只能在这种偏离市区的福利院里生活。而与外界隔绝的他们，又是普通的，小小的'活动空间里，聚集着这些渴求有正常生活的孩子。他们希望走出去而他们又不能，于是，我们走了进来。
还记得上一次去福利院还是我小学的时候，时间过去这么久，感觉似乎又不同了。小时候总是以为那些孩子是健康的，被父母抛弃而留在这儿的，殊不知，他们是得了重病，多少钱都难以治愈的重病。生命脆弱的让人无言，一条条鲜活的生命曾在这里逝去，让人惋惜，让人痛心。影片《大鱼海棠》中说道，“我们要经历无数的磨难，才能在这个世界再次重逢。”希望这里的孩子在经历过这些不公平后，能在另一个世界重获新生。
当走进教室的时候，老师正在给孩子们上课，我们不敢打扰这份安然，默默坐在最后的凳子上。望着眼前的他们，似乎无异于常人，那样活泼动人，认真听着老师的讲课，时不时互相讨论一下。相比起我们，在平时的课堂上说不定还没有他们这般专注，真该好好学学呢。
课间的游戏环节中，我们几个加入到孩子们的行列中。我们围成一个圈，就像是生命的融合圆满。他们擅长模仿，几个稀奇古怪的动作真是传神；他们爱笑，笑靥如花的孩子最让人动心，丝毫看不出一点点的抱怨；他们不怕生，和我们关系很亲密，把阿姨推到一边，追着我们一个大姐姐玩耍。
圣经上说，每一个孩子来到人间都是天使的化身。天使是带来希望的，这些折翼的天使需要我们更多的保护与关爱。轻轻地说一句：“宝贝别怕，这些生命中不可承受之重，我们陪你。”
福利院社会实践活动形式 第14篇
以前在电视上经常看到媒体对社会福利院孩子的生活状况的报道，可以说，每次我看到的报道都是某某单位对某某福利院献爱心，为孩子们带去了糖果，零食和他们喜欢的玩具，并同时捐款多少元。是的，福利院的孩子们需要社会对他们经济上的资助，但是，他们更需要的是人们对他们的关爱。他们已经被他们的父母因为这样或那样的原因遗弃，这莫过于人生的一大灾难。而他们，绝对不能被我们的社会所遗弃。
8月20号，我们小组一行10人来到浦口的南京市社会福利院。来到了那里，我们都大吃一惊。这里的孩子都不是正常的孩子，他们是一群有先天性障碍的孩子。有的孩子因患残疾而行动不便，但他们依然用坚强撑起活着本应挺起的脊梁;有的孩子说话支支吾吾，口齿不清，但我们分明可以听到他们渴望与人沟通交流的声音;有的孩子虽然智力有障碍，但他们却用力在纸上写下遒劲的大字或者用手中五彩的画笔勾勒出内心的美好世界，每一笔每一画都是不去的真实写照。
即使有的孩子年龄还没有十岁，但他们已经学会了自立与自强;即使这些孩子非亲非故，但不幸的命运将他们会聚在一起，同时也教会了他们团结友爱;即使他们和同龄的孩子相比缺少富足的物质条件，但他们丝毫不埋怨上天的不公，虽然他们是在自己不知情的情况下被无情的父母所抛弃，但从他们清澈的大眼睛还是可以看到与生俱来的单纯和可爱。
刚和这些孩子接触的时候，孩子们都用怯生生的目光看着我们，我暗想这些孩子真的是太缺少爱了。虽然他们在福利院衣食无忧，但他们却没有很多与社会接触的机会，与人交流的机会。我们的小组成员拿出事先买的糖果和零食，孩子们都露出欣喜的眼神，看得出来孩子们很喜欢我们带来的东西，但他们却不敢上来拿，直到我的同学们吧糖果和零食分给孩子们，孩子们才露出了开心的笑容。接下来，孩子们为我们合唱了一首《卖报歌》。
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨里满街跑，走不好，滑一跤，痛苦的人生谁知道，七个铜板就卖两份报。”稚气的童声唱着辛酸的歌曲，让我们小组的成员都有着想哭的冲动。然后在福利院老师的电子琴的伴奏下，孩子们又唱起了《世上只有妈妈好》，孩子们正在认真的唱着歌，其中有一个孩子十分稚气对我们的一个女同学说：“阿姨，我想妈妈了!”真的是没有实现想到，这个孩子一呼百应，不一会所有的孩子都哭闹着要妈妈。我们的小组成员都哄着，安慰着孩子说：“你们妈妈过一段时间就会来看你们的。”
我们害怕伤害这些孩子的心灵，因为他们和其他孩子一样，是天使，确实有点忧伤的天使。过了一阵儿，孩子们在零食的“攻击”下渐渐停止了哭泣，又露出了灿烂的笑容。我想被他们的父母抛弃无疑是他们人生的一个巨大的伤口，但伤口总会随着时间的流逝而愈合，他们会走出这一个人生本不应该出现的黑暗，但是这个黑暗会让他们变得更加坚强。以后，他们也会和我么一样长大，经历青春期的烦恼等等，甚至会遇到难以想象的困难和打击，然而他们拥有坚韧不拔，顽强的意志品质，一定会越过每一道坎，追求自己的幸福。
后来，我们和孩子们做起了游戏。我们先做老鹰捉小鸡的游戏，我们和孩子们都玩得不亦乐乎。接下来。我们又玩跳长绳的游戏，孩子们跳的可欢了。特别是一个小女孩，胖乎乎的，协调性却超好，跳长绳的时候还能翻跟头，简直是精彩之极。这是个有着先天性智障的孩子，福利院的老师说过一段时间她就要代表中国参加一个国际上的残疾人交流会呢!谁说智障的孩子天生就需要人们的照顾，他们同样可以为我们的社会创造价值，为我们的国家增添荣耀。
我们与孩子们交流的的时候，孩子们有时也会出现不耐烦，不听话的时候，他们会发呆，露出忧郁的面孔，让人疼惜的想，他们也是有心事的呀!有一天，一个小男孩突然问我：“哥哥，人再怎么样才能不死?人可不可以不死?”我怔住了，那么小的孩子，居然在考虑这种深奥而没有答案的问题。有位教育学家说过，人一旦考虑生与死的问题，他就成熟了，也就多了对生命的思考。
福利院社会实践活动形式 第15篇
2019志愿者六一节儿童福利院活动策划
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一、活动主题：
走进儿童福利院，关爱“六一”
二、活动目的：
1.给儿童福利院的孩子们送去我们的关爱与祝福，为他们带去帮助与欢乐
2.激发同学们的爱心，树立多多帮助社会弱势群体的观念。
三.活动时间与地点：
时间：暂定2019年5月30号(星期天)
地点：xx市儿童福利院(xx路850号)
四.活动准备：
1.提前一周左右与福利院取得联系，并询问相关事宜，如有多少个孩子，孩子们需要什么等等
2.全班同学手绘贺卡，贺卡数量根据与福利院的咨询情况而定。
3.组织采购，买一些实用的礼物，如文具等。
4.准备几个节目并想一些小游戏
5.班级里同学事先自愿报名当天去福利院
五、活动实施：
月20号左右，班委与福利院取得联系，说明我们的活动，并接受福利院的相关建议，对原策划稍作修改，确定最终活动方案。
2.找一个适当的时间，在班级里对本次活动作宣传和解说，鼓动大家积极参与。
3.贺卡制作：
班级团购一定数量的简单的小贺卡，每个人发挥各自的.创意，绘图、写祝福语。为了给大家有充足的准备时间，允许大家带回寝室完成，预计2-3天时间。
月25日前后，确定当天要去福利院的同学名单，若人数不足，则班委带头。
5.大家自愿报名参加采购活动，列出购物清单，利用课余时间去小商品市场或文具批发市场等地方选购。
6.班级集体出谋划策，讨论要准备哪些简单的小节目和游戏，在30号之前做好一切准备工作。
号当天早上坐公交车到福利院后，首先跟小朋友们自我介绍，接着组织和小朋友们一起玩准备好的游戏和节目演出。之后，将我们所带的贺卡，礼物分发给小朋友们。各自分散，陪小朋友们聊天、自由活动等。下午3点左右，坐公车回来。(午餐另外安排或自带)
六.活动经费预算：
贺卡：20-30元
文具等礼物：150-200元
游戏道具等：30元
七.活动意义：
儿童福利院的孩子们和其他正常的小朋友有不一样的生活，他们需要社会各界更多的关爱，在今年六一儿童节来临之际，我们希望能通过一己之力，给他们带去帮助，带去温暖。
也许，仅仅这一次的福利院之行，我们所能做的事微乎其微，但是，我们将在心里深深地记着他们，记着社会上还有那么一个等待我们关爱的群体。希望通过这次活动，能更进一步激发大家的爱心，今后多做善事，不论过去多少年，我们都能抽抽空，去做一些力所能及的志愿活动。
福利院社会实践活动形式 第16篇
实践时间：20xx年x月x日-20xx年x月x日
实践地点：儿童社会福利院
一、 实践目的
社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：
1. 了解儿童福利院的组织结构
2. 深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3. 巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情
二、 实践单位介绍
儿童福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个 神秘 的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。
在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点
1. 他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫 阿姨 ，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。2. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为 爸爸 ，看见经常来看望他们是的好心人为 妈妈 。
我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如 语文 数学 英语 等这些令人烦恼的学科。
福利院社会实践活动形式 第17篇
最近看了一则新闻，在一个距离一家中小型医院在不远的垃圾桶内发现了刚出生不久，有先天性残疾的婴儿……看着这一幕，不禁的让我疑问：中国这是怎么了？一向以尊老爱幼为传统美德的中国是怎么了？可能有人会说不是有孤儿院吗？那么请问，如果世界上上每个人都这么想，那国家还要怎么富强？
今年暑假我和我们小区的几位大学生来到了辽阳市儿童福利院（辽宁的孤儿院现在都改为福利院），看望被送到那里的孤儿。活动之前我们先与福利院的院长取得了联系，在得到院长的允许后。我们开始准备所需要的东西。我们采购了一箱橘子，之后考虑到那里有好多的小孩，我们又准备了好多袋水果糖，用来和小孩们搞好关系。出发时间到，我们约定于在太子河区的体育场门口会合，福利院距离体育场不足300米。到达儿童福利院我们先来到了院长事，院长把我们分配到了二楼的东面。我们来到了这里，先陪着孩子们玩耍。并分发橘子，糖果等食品，孩子们见到我们来了都非常的兴奋。我们很快就融入其中。在玩耍的过程中，我们发现了一个问题，在供他们玩耍的房间里，环境非常的差。
我们没有人因为酷热的天气埋怨过一句，取而代之的是满腔的热情。因为这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的人性价值，它是一种美德，更是一种心与心的交流与沟通。
在实践的过程中，我们看到了好多已经达到学龄的小孩，在与一直照顾他们的工作人员交谈后，我们发现，他们中大多是由于残疾，学校不予入学，少数是由于比同龄人学的慢，被学校退回。经过我们的了解这里的孩子85%都有先天性的残疾，例如：脑瘫，先天性心脏病……。他们是社会的弱势群体，他们更需要社会的关注。在热天，由于智力的原因，也许他们正忍受着空气中恶臭的折磨；在雪天，由于环境的限制，也许他们正忍受着寒冷的侵蚀，也许难得见到的冬日阳光，可能根本晒不到。那我们又在干嘛呢？倾听雨的欢唱，感叹白雪美丽，在和煦的阳光下嬉戏，在舒适的环境中休憩。相比而言，我们是快乐的，而孤儿们是痛苦的。但是，我们又能做什么呢？我们可以做的只能使给他们我们最真挚的祝福；看望他们，给他们少许的`快乐！我们要解读他们的人生，刚刚开始生命的旅途的他们又何所思何所想呢？未来的我们会像他们的父母一样吗？把至亲至爱之人就这样抛弃？如果是那样，在来到福利院，见到其他的那些小孩子之后，一定会后悔！
在回来时大家都笑容满面的说：“来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，孤儿需要社会的关心，社会也应该给予这些孤儿一定的关注。爱护儿童应该是社会主义精神文明常抓不懈的工作，我们当代大学生有必要多体验生活，感受生活，明白孩子们的苦处、难处，这有利于提高当代大学生的思想素质和道德素质。
孤儿，他们是社会的弱者，可未来他们也会是社会的创造者，祖国之栋梁！
到孤儿院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充实。这些活动很好的展现了当代大学生的风采，一方面培养当代大学生关心他人，爱护儿童的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。
福利院社会实践活动形式 第18篇
一、实践背景与目标
随着社会对弱势群体关注度的不断提高，儿童福利院作为孤残儿童的重要庇护所，其作用日益凸显。为了深入了解儿童福利院的现状，为孤残儿童提供切实的帮助，并在实践中提升自己的综合素质，我报名参加了此次儿童福利院的社会实践活动。
二、实践过程与活动
1. 初入福利院
当我第一次踏入儿童福利院时，心中既充满了期待又有些许紧张。福利院的环境整洁而温馨，工作人员热情地接待了我，并向我介绍了福利院的基本情况和规章制度。我了解到这里的孩子们大多是因为先天残疾或被遗弃而来到这里，他们的年龄跨度从婴儿到青少年不等。
2. 融入孩子们的生活
为了尽快与孩子们建立联系，我主动参与到他们的日常生活中。在生活区，我帮助工作人员整理孩子们的房间、清洗衣物，和孩子们一起吃饭、玩耍。我发现孩子们虽然身体或智力有缺陷，但他们的笑容却无比纯真。有一个小男孩，因为脑瘫导致行动不便，但他总是努力地用笑容回应每一个人，他的乐观深深打动了我。我会经常陪他在院子里晒太阳，给他讲外面的世界，他专注的眼神让我感受到他对美好生活的向往。
3. 助力教育与康复
在教育方面，我协助教师开展教学工作。在课堂上，我帮助孩子们学习简单的数学、语文知识，和他们一起唱歌、画画。对于一些学习困难的孩子，我会耐心地反复教导，直到他们掌握为止。在康复训练室，我见证了孩子们为了恢复身体机能而付出的巨大努力。我按照康复师的指导，帮助孩子们进行肢体锻炼，如辅助他们进行站立、行走练习，尽管过程很艰难，但孩子们从未放弃。有个小女孩在进行腿部力量训练时，疼得直哭，但在我们的鼓励下，她还是坚持完成了训练，这种坚韧不拔的精神让我十分钦佩。
4. 组织文娱活动
为了丰富孩子们的精神生活，我和其他志愿者一起组织了一些文娱活动。我们举办了小型的文艺演出，孩子们积极参与，有的唱歌，有的跳舞，虽然表演并不完美，但他们的热情却感染了在场的`每一个人。我们还开展了趣味运动会，设置了一些适合孩子们的比赛项目，如轮椅赛跑、亲子接力等，让孩子们在游戏中感受到快乐和竞争的氛围。
三、实践收获与感悟
1. 心灵的触动
在与孩子们相处的日子里，我的心灵受到了极大的触动。他们虽然身处困境，但依然保持着对生活的热爱和对他人的信任。他们的每一个微笑、每一次进步都让我感受到生命的顽强与美好。我深刻地认识到，这些孩子需要的不仅仅是物质上的帮助，更需要精神上的关爱和陪伴。
2. 能力的蜕变
通过参与各种实践活动，我的组织能力、沟通能力和应变能力都得到了显著提升。在组织文娱活动时，我学会了如何合理安排时间、人员和资源，确保活动的顺利进行。在与孩子们沟通的过程中，我学会了用简单易懂的语言和耐心的态度去交流，理解他们的需求和感受。在面对一些突发情况，如孩子突然生病或情绪失控时，我也能够冷静地应对，及时寻求工作人员的帮助。
3. 社会责任的觉醒
这次实践让我更加深刻地认识到自己作为一名社会成员的责任。孤残儿童是社会的弱势群体，他们需要我们每个人的关心和帮助。我们不能仅仅依靠福利院和政府的力量，更需要全社会的共同参与。我决定在今后的生活中，积极宣传儿童福利院的现状和需求，呼吁更多的人加入到关爱孤残儿童的行列中来，为他们创造一个更加温暖、包容的社会环境。
四、实践总结与展望
这次儿童福利院的社会实践活动是我人生中一段宝贵的经历。它让我收获了感动、成长和责任。在未来，我希望能够继续关注儿童福利院的发展，为孩子们提供更多的帮助。我相信，只要我们坚持不懈地努力，这些孤残儿童一定能够在社会的关爱下茁壮成长，拥有属于自己的精彩人生。同时，我也希望更多的大学生能够积极参与到社会实践活动中来，用自己的行动传递爱与温暖，为构建和谐社会贡献一份力量。
福利院社会实践活动形式 第19篇
一：活动背景
在我们享受在父母的关爱时，当我们父母的怀里撒娇时，我们可曾想过还有一些和我们一样的孩子他们的生活是怎样的呢?是不是和我们一样过着无忧无虑的生活呢?是不是和我们一样在阳光下敞开灿烂的笑容呢?
事实其实不是这样的，他们会因为一些无法改变的原因而失去父母的爱，而无家可归，他们就是那一群在政府关爱下成长是孩子——孤儿，一群需要我们大家去共同关心的孩子，让我们大家一起用我们的爱去关爱他们冰冷的心，让他们也和我们一样享受的全社会给他们的爱，也让他们在爱的阳光下健康的成长。
二、活动目的及意义：
活动目的：
1、通过与孩子们交流与沟通，增强同学们与不同群体的交往能力。
2、通过本次活动，提高同学们对弱势群体的保护能力。
3、通过本次活动，号召更多的人来关注这个弱势群体，让爱洒向每一个角落。
4、活动定在5月28日，本次活动的举行，算是我们送给孩子们的一个儿童节礼物
活动意义：
1、同一片阳光，同一份爱，作为一个被抛弃的孩子，他们的心灵是脆弱而又孤单的，他们渴望爱，渴望被爱，渴望更多的阳光。当他们又是孤僻的，身体和心里的缺陷让他们自卑，让他们远离人群。因此，我们希望通过这次的活动让我们走进他们的生活，了解他们的世界，了解他们的内心所想，用我们的快乐去渲染他们的生活，让他们得到更多的爱与温暖，让他们走出阴影，快乐的成长，健康的长大。
2、也希望能够通过这次的活动，让更多的人可以介入这个弱势的群体，让大家去了解他，进而让他们可以分出一份爱给这些满体创伤的孩子们，让阳光充满每一个角落。
三、活动主题：
让世界充满爱，让阳光洒满人间
四、活动主板单位：
河南经贸职业学院学生团体联合会
五、策划支持单位
河南经贸职业学院环保协会
六：协办单位：
七、活动时间：
5月25号——5月28号
八、活动地点：
1、5月25号中午
河南经贸职业学院西校区(高新区瑞达中路——白杨路6号)
广场、或各系楼层。
2、5月28号
郑州市儿童福利院
九、活动方式：
1、在校宣传
2、福利院慰问活动
3、社会号召
十、活动主要内容
活动一：亲身参与
1、同学将带给孩子们提前准备好的节目，给孩子带去快乐，让他们认识到生活的美好和生命的意义。
2、带领孩子们做游戏，分享每个人的快乐。
活动二：“星语心愿”幸运大抽奖
1、 给现场的每一个孩子发一张书签，让他们写上(或代由学生写)自己的心愿或祝福语，并签上自己的名字。
2、从所有的书签中抽出3名幸运大奖，他们将得到学生事先准备好的礼物。
3、本项活动只限该福利院的所有孩子。
活动三：礼品赠送
活动中我们会将提前准备好的礼物以比较新颖的方式送给孩子们，让孩子们拥有的不仅仅是得到礼物的快乐，还有惊喜。
十一、活动对象：
宣传、签字：全院同学、社会人群
福利院慰问活动：学生团体联合会及各团日活动班级
十二、工作计划与前期准备：
1.审批时间5月25日之前。
2.为确保活动的顺利进行，将对活动地点周围进行了细致的实地勘察，与活动地点管理人员及时取得联系达成协议。
3.签字条幅、签字笔、宣传页都应与25之前做出(条幅大约十米)。
4.郑州市儿童福利院有学团涉外部进行协调与25日之前完成
5.协会和协办单位的商谈工作在25日或26日完成
6.参加参观的同学于9日早上8:00整在广场集合完毕8:20准时出发(集体校服)
7.与协办单位的协调工作应与28日之前完成，协办单位的前期商谈工作移交协会外联部全权负责。
8.活动后期(23日晚周六7:30)需申请多媒体教室一间用于活动总结
十三、活动经费计算：
十四、活动宣传：
1.针对儿童福利院的活动有学团宣传或是协会及协办单位宣传。
2.板报宣传应在26日之前做出，协办单位也会为本次活动进行宣传。
十五、活动路线：
1.第一活动地点：河南经贸职业学院白杨路校区校园广场。
2.第二活动地点：郑州市儿童福利院
活动方式：乘车
活动路线：
十六、活动实施与流程：
参观活动时间定于5月28日上午八点二十分从学校出发。因是双休日前期，考虑到前进路线及活动地点人员较多，情况比较复杂。各个部门及协办单位实行责任落实制度认真负起责任，确保活动的顺利进行。
十七、活动阶段：
活动分两个阶段进行
1.校园宣传为第一阶段：
与5月25日12:30—1:30有协办单位和学生团体各出人员参与活动
2.参观活动为第二阶段：
与5月28日8:20—12:00有协办单位和学生团体人员参与
3.活动后期(9日晚周六7:30)：
需申请多媒体教室一间用于活动总结
4、活动后总结
活动后参加活动的人员需提交活动感想一份，以正确反映个人意识，加深活动意义和影响
十八、工作分配：
组长：任辉辉
副组长：王俊、史坤、李笑冰
成员：司永芳、朱延丽
张广军、史珍珠
曹再葛、周亚杰
领导小组、办公室：负责活动中的统筹协调工作
组织部：负责活动中的组织工作
项目部：活动前期的策划工作
宣传部:负责活动前的宣传工作
信息部：活动的信息采集(照片视频)对活动进行总结、资料的整理，以及活动最新资讯进行记录和总结
外联部：负责在活动进行中出现的各种突发情况
协办单位：单位负责人负责自己单位安全问题但活动过程中需听从领导小组的指挥
开始活动后协会办公室、组织部、宣传部、外联部及协办单位应该负责活动会场的安全、秩序等，责任落实到个人。
十九、活动分析：
(一)校园因素分析：
1、本次活动不违反任何法规法纪，不违反任何校规校纪。
2、本次活动有利于河南经贸职业学院在校学生对学院影响力的提高，同时有利于增强同学生们对弱势群体的关注，有利于增强福利院儿童的健康成长。
3、有利于校园文化成长积淀，有利于学团文化的形成、同时学团也在校内增强了影响力。
4、增加了品牌团日活动的项目，以及在校影响性。
5、有利于团日活动的举办与协会交流，促进品牌团日活动内容的充实性。
6、拓宽团日活动的渠道，使每位同学融入进去。
7、有利于协办单位在日后举办团日活动有可借鉴的地方。
(二)环境因素分析
本次活动为室外活动，但气候因素对本次的活动影响不大，活动的参与者要注意进行时间的安排，避免与学习时间产生冲突。
(三)社会因素分析
有利于学校在社会上影响力的提高。
二十、安全预案：
为了加强本次活动的安全管理工作，特提供稳定安全防范预案，具体如下：
1、环保协会将安排专人负责活动的安全防范工作，切实做好前去人员、活动现场资产的安全保护工作。
2、如有突发事件发生，请立即告知负责领导小组的负责人。
3、活动期间整个活动安全适宜统一由领导小组、组织部负责协调和组织安排。
4、协办单位也要拟定一套安全预案。
二十一：活动后期及展望
1、每个人都在这个忙碌的社会忙碌的生活，我们的生活是忙碌但充满了快乐，但是总有不幸的人被我们遗忘掉，本次活动能够让更多的人去关心被遗忘的群体，让爱充满他们的心灵。
2、通过活动后期在多媒体教室利用声、光、画面、给视觉以冲突更能反映实质贴进现实。
二十二：活动注意事项
1、 参与活动人员必须准时到达集合地点，提前离开或其它特殊情况，请向负责人说明情况。参加人员应听取负责人安排，不要擅自行动，否则后果自负。
2、在校外注意个人仪表形象，活动过程组织有序不做影响学校声誉的事。
3、路上注意安全，不允许随意乱跑，不允许做有危险的游戏。
4、严格服从集体安排活动期间不以各种理由私自离队单独行动，有事请假。
6.活动期间，所有参与人员要求文明守纪，体现大学生应有的精神风貌，不得做违反国家法律法规及校规校纪的言行，对故意扰乱者进行一定的处罚，事态严重的报经公安机关追究法律责任。希望同学们以主人公的精神，维护本次活动的顺利开展与进行。此次活动的所有学生团体参与成员应提高安全意识。
7. 沟通时应注意沟通的技巧(真诚、尊重、专注、微笑)，尽量给他们多带点欢乐。与孩子的互动过程当中，要注意孩子的安全。
福利院社会实践活动形式 第20篇
一：方案
活动时间： 20xx年5月26日下午
活动地点：长沙市第三福利院男精神科
活动形式：表演节目，游戏，聊天
活动安排：
总策划人：涂xx
活动人员：1205班16名义工
前期工作：提前与福利院联系，商讨活动方案，确定活动时间。统计人数并制定好参与的计划。
后期工作：将义工手册手册交至福利院处盖章，组织大家写好义工日志。
二、总结
义工活动总结
5月26日下午一点，1205班义工小队16名同学从长郡中学校门口出发，前往长沙市第三福利院参加义工服务活动。
天公似乎总有意在我们前行的道路上增添一些险阻，与上次活动时的天气相似，天色阴沉，还下起了小雨。这样不算太好的天气并未让同学们的热情降温，这次服务的对象却让同学们着实有些忐忑。与上次不同，四月的义工活动我们服务的地点是女精神科，尽管开始时有些不安，但与她们度过的愉快经历让我们忘了紧张和忧虑，很快融入了她们。而这一次要服务的对象是男精神病人，这让我们有些不知所措。男性不同于女性，该如何相处，节目如何投其所好，若他们不感兴趣我们要怎么办，这些难题都等着我们去解决。
很快便到达了目的地，熟悉的景物映入眼帘，在护士阿姨的带领下，我们走上四楼，来到男精神科。隔着铁门看向昏暗的走廊，他们有的穿着睡衣，有的穿着T恤、短裤，头发蓬松，也不精神，让我们的压力又增添几分。
依然是那个小小的食堂，病人们在护士阿姨的召集下陆陆续续地来到这里，用或期待或不屑的眼光看着我们。我们按捺住紧张和忐忑表演准备好的节目。唱歌、吉他演奏、太极。歌曲大多是上个世纪的流行曲，还和战友相关，引起了他们的共鸣，跟着我们轻轻哼唱，有的甚至站到我们身边一起合唱。
气氛越来越好，我们一起玩起了游戏。在谜语环节，当我们报出那些颇有难度的谜面，他们总能飞快举手回答，引起同学们阵阵惊呼。而在玩游戏“心有灵犀”时，同学们与病人们相互配合，做出滑稽可爱的姿势，也引来众人的欢笑。
我们的活动最终在歌声中结束，一个伯伯兴起竟作了一首诗“医院多俊才，恰逢义工来，唱歌又跳舞，大家笑开怀！”由于时间紧迫，叔叔伯伯们想为我们展示的节目还未来得及表演，留下了些许遗憾。离开时，他们向我们招手，邀请我们下次再来，我们不舍地走出铁门，回头还能看到他们张望的脸。
走下楼梯，义工们兴奋不已，有的同学还高呼“这才是真正的义工活动！”在第三福利院的两次义工活动都取得了较好的效果，也给参加活动的义工们留下了难以磨灭的印象。这样的活动让同学们感受到做义工不仅仅是搞卫生，卖报纸，义工的本质是给需要的人带来温暖。义工的活动形式可以很多样，同学们的切身体会也各有不同。在义工活动中，同学们成长了，走进社会，参与实践，为未来的生活积累下了宝贵的财富。
福利院社会实践活动形式 第21篇
背景：
孩子是祖国的未来，关注孩子的发展已经成为了一个热点的问题。然而由于各种原因，依然有很多孩子无法得到双亲的关爱，在福利院度过自己的童年和少年。相比别的孩子他们更需要得到来自社会的关注与关爱，也许我们的一点点帮助不能弥补他们的遗憾，但我们可以让福利院的孩子们知道党和国家一直在关注着他们的成长，他们可以和千千万万拥有幸福家庭的孩子一样成长为祖国的栋梁，社会主义现代化建设同样需要他们的力量。
关于福利院孩子的教育，如何让他们顺利走向社会，如何让在他们身上实现教育的公平一直备受我国教育部门关注，相应教育部的号召，我们决定走进儿童福利院，为孩子们送去爱与温暖。
活动目的：
1、通过走进孤儿院的实践活动让每一个孩子体会到来自社会对他们的关爱，唤起他们长大成人后回报社会的志向和意识。
2、该活动也教育每一个组织部成员放眼社会，紧随热点问题，在实践中培养大学生的忧患意识，看到社会中有待改进的方方面面。
3、引发大学生党员对幸福与生命的思考，培养“以天下事为己任”的'觉悟。活动主题：
心系儿童的成长，温暖社会的角落
活动宗旨：
敞开心扉，温暖儿童
活动流程：
活动时间：
待定活动地点：
上海市儿童福利院（暂定）
主要参与人员：
上海体育学院运动科学学院本科生党员，预备党员，入党积极分子活动目的：作为一名优秀的大学生，应该学会为他人，为社会做些什么，深入贯彻精神，发挥余热，为福利院的孩子们送去温暖。运用我们在大学校园里学到的知识与技能，在帮助他们的过程中，检验自己的学习成果，可谓一举两得。
活动内容：
身为运科人，我们有人体，心理，康复三个班级，运用我们的生理，心理知识，为孩子们讲解一些医学常识，保健护理，与小孩子们做一些有趣的心理测验，关心他们的身心健康。
活动需要：
一些在做游戏时需要的小礼物（待定），其他由同学自备。
注意事项：
活动过程中要有组织有纪律，不能擅自行动。每个成员应当熟知活动流程，明白活动目的。在于孤儿交往过程中应当让他们感到快乐和幸福，向他们展示出社会阳光的一面。要尊重每一个孩子，和他们平等交往。
福利院社会实践活动形式 第22篇
xx年xx月xx日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进行了社会实践社区活动，福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。上午9点，我们准时到达福利院，并与小朋友进行了互动。
当老师们和同学们一走进教室，小朋友就一下子兴奋起来，喊着“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”等简单的词语，我们也很快进入角色，与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃，陪他们一起看电视、搭积木，抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目，他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上静静地看着我们。我们跟他们一起合影时，他们会摆出pose，竖起两个手指，喊“yeah！”。他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自己的模样。他们会把“妈妈”的头绳拉下来，亲自给“妈妈”扎辫子。上午10点，准时开饭了，年龄稍大一点的小朋友坐在方桌边，自己吃饭，我们就一对一喂年龄小一点的小朋友吃饭。他们一个比一个乖，会互相督促“坐好，吃饭”，一口接一口，不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完，一粒米饭也不会浪费。饭后稍做休息，便是午睡时间，孩子们认识自己的床位，会自己脱下外裤穿好睡裤，会把袜子放到鞋子了。
下午我们向老师们了解了他们的情况，和春节的心情，老师们说：“他们不会感到孤单和寂寞，反而会感到快乐，因为福利院对他们来说就像家一样。”
下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏，他们都很开心。傍晚我们要走的时候，福利院的老师和孩子们都出来送我们，和我们说“再见。”
回家后，我认为这些孩子是不幸的，然而有着社会上许许多多好心人的关心和照顾，还有些好心人领养他们，他们又是幸运的。我们同学中有一些已经为人父母，有些结婚了还未育有孩子，有些还是未婚，状态不同每个人也都有不同的感触。为人父母的同学们觉得他们是那么听话那么可爱；结婚还未育的同学们觉得孩子是爱情的结晶，但是要优生优育，要勇于承担父母的责任。一天的社会实践活动画上了圆满的句号，但是留在老师们和同学们心中的回忆不会消失，同学们也觉得关爱这些小朋友也是非常有意义的活动，今后可以经常开展。