幼儿园开展同课异构活动 第1篇
刘玉森：中班体育《秋天的信》
夏雨迪：中班艺术《叶的畅想》
段静：中班综合《秋天的颜色》
曹建宁：中班综合《有趣的树叶》
大班年级组
王诗文：大班艺术《有趣的叶子》
颜丽娟：大班科学《秋天的树》
周静：大班科学《幼儿园的常青树和落叶树》
评议促提升
针对每位教师的活动表现，参与听课的园长、教师、围绕活动目标、活动过程、师幼互动等方面进行多视角、多维度的评课、议课，让每位老师都收获满满。
通过《秋天的幼儿园》这一主题的探索与生成，让孩子们观察到了秋天幼儿园的变化，亲身体验秋天的美好。同时，让老师们深切地感受到在同一主题下不同形式活动的魅力。今后，东幼将继续为老师们提供园本课程交流的平台，努力提升保教质量，让孩子们的发展更加全面。
制作：蒋 捷
撰稿：蒋 捷
幼儿园开展同课异构活动 第2篇
老师们用自己独具匠心的智慧，富有个性的教学风格，使幼儿在“玩”中体验，“玩”中感悟、“玩”中学习。
大家各显身手，教具精致美观，孩子们在活动中兴趣高涨，在轻松愉快的活动中得到了发展，老师们的教学活动就像一道道美味的佳肴，各具特色、精彩纷呈。
能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的浮沉状态，发现比较、观察能力。
学会使用符号“↑”“↓”做观察记录。
体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现
主动参与实验探索。
体验解决问题的成就感。
幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就像红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。
大班幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，《有趣的颜色》这次活动，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生橙、绿、紫这三种颜色的科学原理，其探索性与操作性较强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动只要让孩子知道三原色互相搭配可以调出多种颜色，让幼儿在宽松的氛围中大胆尝试探索实验操作活动，感受三原色组合成新色彩的神奇，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。
发现、搜索不同物体的影子，体验影子的趣味。
通过实验操作发现影子的外形特征。
初步了解手影，对手影感兴趣。
能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
在活动中幼儿能大胆操作，能选择自己喜欢并且是正确的颜色给水果贴上颜色,体验同伴交流的乐趣。
幼儿园开展同课异构活动 第3篇
公开课活动结束后，老师们进行了评课交流，就教学活动内容的选择、目标制定、课程设计、问题设置、师幼互动、活动延伸等方面进行深入探讨，并针对每一个细节进行了很好的剖析。
老师们通过自评、互评和他评，尽情阐述自己的观点，相互学习，取长补短，真正实现了教者有所得，听者有所悟。老师们总结了活动中的亮点和有待改善的地方，同时对授课老师活动中存在的不足给予了建议，使每位教师在此次活动中都受益匪浅。
此次“同课异构”活动为老师们搭建了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，不仅让老师们在教学方面得到了磨炼和提升，还促进了幼儿园整体教学水平的提高。希望在未来的教育路上，老师们一起共同探索，共同努力，共同前行！
拍摄：各班老师
审核：张惠媛、叶秀梅