想看银杏的说说 汇总109句
1. 感受散文诗中表现的秋雨带来的美景。
2. 萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。——宋寇准《书河上亭壁》
3. 再读课文，理解内容。
4. 少先队的全称是（中国少年先锋队），少先队是我们光荣的（少年儿童组织）。
5. 一来到北大荒，首先映入眼帘的是那儿的“天空”，天空美在哪?自由读课文第2自然段。
6. 秋天的风，秋天的情！银杏树！
7. 利用课件，展现情境
8. 银杏叶，有着金黄的连衣裙，柔美的曲线，香甜的气息，柔软的身子，还会跳美丽的舞蹈。它，是一位纯洁。天真的少女。
9. 一直下雨，持续降温，可我还没有把泛黄的银杏叶赏够。还没收藏起最后一片落下的梧桐，冬天怎么就到了呢？
10. 如痴似醉坟前爬，泪飞顿作倾盆雨。思亲之心天地感，风起云涌大雨降。坟头添土寄哀思，烧香叩首敬孝心。年年此时祭亡灵，只愿阴阳多吉安！
11. 吃过的冰糕纸、木棍;吃过的口香糖仍扔进（垃圾箱）。
12. 这次你读得有进步，给点掌声。谁来挑战他，比他读得更好?来，咱们一起读读这个句子，你们还可以配上动作。
13. 建构知识体系
14. 抓住疑难问题，让学生在设疑解疑的过程中理解文本。
15. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句。
16. 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地向我们招手。
17. 燕子(高飞)报(天晴)，燕子(低飞)有(雨淋)。水蒸气遇到(冷空气)会变成(小水珠)，云里的（小水珠）太多了，便会落在地上变成（雨）。危险的天气容易造成（财产损失），甚至威胁（人的生命）。天气炎热时，小朋友们要注意（防中暑）。
18. 用自己的话把这个故事讲给大家听听，引导评议。
19. 银杏树高大挺拔，像严阵以待的士兵，气势非凡。它可以长到40多米，相当于十几层楼房那么高。银杏树不仅高大，而且寿命也长，可以活上千年。这种树早在两亿年前就有了，是一种非常古老的树种，真是太神奇了。
20. 今天我们就来学习一篇和“北大荒”有关的课文，(板书：的秋天)一起走进北大荒的秋天。
21. 通过抓字眼，想画面的方式有感情的朗读
22. 银杏树高大挺拔，像严阵以待的士兵，气势非凡。它可以长到四十多米，相当于十几层楼房那么高。银杏树不仅高大，而且寿命也长，可以活上千年。这种树早在两亿年前就有了，是一种非常古老的树种，真是太神奇了。
23. 清明节是“将生死并置”的节日，一是纪念感恩，二是维护新生。不能把清明单看成是扫墓，在踏青活动中还会放松身心，达到珍爱生命，活得更健康的目的！
24. 钻研历年考题
25. 能力训练点：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，去感受秋雨的美妙神奇。
26. 看看颜色越来越多了，这么多的'颜色用文中的一个词就是“五彩缤纷”。现在咱们就来感受一下五彩缤纷（课件）（感受理解五彩缤纷）。
27. 师：大家说得太准确了。这几句话分别出现在课文的哪些段落中，很快地浏览一下课文。（指名说）
28. 简答题。
29. 自主学习，小组交流，师巡视。
30. 自选作业。
31. 仲春时节，点点新绿冲破了树皮的束缚，银杏树顿时披上了新装。一簇簇嫩叶向世界倾吐着新生的愉快。三座“青峰”直插云天，逗得脚旁的竹林争相抬头仰望，想一探树顶的庐山真面目。下课时，刺眼的金光洒在翠绿的叶子上，看山去十分舒服，自然。当微风轻轻地拂过树梢时，银杏面带微笑，轻轻地挥挥手，向风打招呼，问好。
32. 课前预习。
33. 课堂练习
34. 小结：秋雨颜色真多!有黄色、红色……，秋雨的颜色真是……，你能用课文里的一个词语吗?(领悟“五彩缤纷”)
35. 忘记捡一捧银杏叶，在冬日里做第一束花送给你。
36. 还可以和爸爸、妈妈一起去秋游，把自己看到的秋景写下来
37. 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
38. 在夏天晚风的催促下奔赴下一场秋天。
39. 有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
40. 说说是怎样体会秋天的雨是一把钥匙的？（因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门）
41. 师：自由读课文，边读边想，秋天的雨给我们带来了什么？
42. 齐读课文
43. 喜爱秋雨颜色的同学，看到秋雨的色彩了吗？请把描写秋雨颜色的词语画出来。（生：画一画）
44. 初读课文
45. 你像是我在秋天发现的人间
46. 秋风中的银杏叶好像一张张小脸在调皮地随风飘荡。
47. 同学们请看课文第二段，把你喜欢的句子读一读。
48. 走进银杏林，大大小小的银杏树叶都挥动它的无数个“小手”，像是在迎接我们呢！
49. 各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。
50. 银杏，是一种有特殊风格的树，叶子夏绿秋黄，像一把把打开的折扇，形状别致美观。银杏的果仁，含有蛋白质、脂肪等许多人类所需要的营养成分，是一种绿色保健的食品。入药，有润肺、止咳等作用。用它的叶子能制造出杀虫剂和治疗性血管疾病的药，还能助于睡眠。银杏树可供观赏，许多地方用它来绿化街道和公园。它的木质优良，是建筑、雕刻、最家具的上等木材。
51. 师：通过我们想画面朗读，我也感受到了这一盒颜料的确吧银杏树叶打扮的太美了。瞧！这盒五彩缤纷的颜料又把红色给了枫叶，书中是这样说的——（学生齐读）
52. 师：让我们共同合作，读出秋雨中的色彩美好吗？ （引读）
53. 好想儿子,思念儿子:儿子妈妈好爱你好想着你时时刻刻都在想你:鹏儿知道吗
54. 整体感知
55. 在我们学校旁边，有一棵高大挺拔的银杏树，仿佛一个忠诚的卫士一样，日日夜夜地守护在我们学校旁边。
56. 真不愧是东北的大粮仓啊!难怪作者要感叹道——啊，北大荒的秋天真美呀!(齐读)
57. 再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？
58. 我们要做到不（乱扔）、（乱倒）垃圾。
59. （长城）是我们中国人的（骄傲）！东起河北省的（山海关），西至甘肃省的（嘉峪关），全长（6300）千米。
60. “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这句诗不知泪湿与浸透了多少人的心?跟随在这祭奠的人流中，终于到了父亲的坟前，我先是虔城地焚好香，然后摆上父亲生前爱吃的果盘，接着就是烧那一沓厚厚的纸钱，在那烟雾绕缭中我似乎感受到父亲就在眼前，我和弟弟依然是他手掌心里用爱与责任浇灌长大的两棵 “小树”，他正在用慈爱的目光深深地注视着我们……
61. 指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。
62. 新授
63. （干净整洁）的环境人人爱，（脏乱）的环境使人不愉快。
64. 秋天的银杏叶真的好美啊，手捧银杏，仿佛握住了一整个秋天。
65. 四人小组自由学习，解决下面的思考题。
66. 布置学生观察秋天的景色。
67. 有位作家说：“秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。”今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。（板书课题）
68. 秋天，是银杏树最美的季节。叶子起初是绿中带黄，接着变成了黄绿色，到了深秋，满树都变成了金黄色。黄灿灿的叶子在阳光的映照下，发出了耀眼的光芒。一阵风吹过，那光芒就在树叶间跳跃，仿佛小精灵在欢快地玩耍。
69. 银杏开始了一年中最华丽的篇章，更加光彩照人。
70. 师：通过这一段的朗读学习，你感受到了什么？（秋天的色彩美）
71. (出示课件：第四自然段)请同学们对照画面，自己读读第4段，看看课文是怎么写的?你们一定有最喜欢的动物或者植物，选择你们喜欢的动物或植物来说一说它们是怎样过冬的。
72. 题不会做应该 给老人让座
73. 学生练读。
74. 阳春三月，百花争艳，银杏树也毫不逊色，它悄悄地披上了一层绿纱。它那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠绿嫩黄。如丝的细雨落在叶子上，发出“沙沙沙”的声音，就像一首美妙的交响曲回荡在小区上空。
75. 抄写词语表中的词语和自己喜欢的语句。
76. 小雨滴看到这些动物和植物会说些什么?假如老师现在就是小雨滴，小雨滴来了，我想和小伙伴聊聊天：
77. 弯下腰，轻轻拾起地上那片金黄的银杏叶，它总带着那份浓浓的秋意。
78. 银杏叶，有着金黄的连衣裙，柔美的曲线，香甜的气息，柔软的身子，还会跳美丽的舞蹈。它，是一位纯洁.天真的少女。
79. 大大小小的银杏树布满了村落两旁，或疏或密.片片金黄，洒落在这里的白墙黛瓦之上，将这里静谧安详彰显的尤为浓烈。
80. 在舒缓的音乐声中，教师一一出示有关秋天景象的图片或展示课件。
81. 思念是什么呀,思念是痛苦的,我的思念是我的儿子,每晚我都在想孩子,想着想着,就睡着了,在梦里都是我和我儿子的快乐时光呀。
82. 美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边，学了这篇课文后，此时你最想做的又是什么？
83. 但凡有人想起清明，总会记起一句诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”正是它，带着人们的哀思，在一人又一人的心中吟唱!清明节，是我们中华民族祭祀前辈，缅怀先烈的传统日子，也是悼念为中华民族的解放，为人民的幸福而英勇献身的革命先烈。
84. 读为本，培养能力
85. 清明节到了，清除内心的杂草，扫除内心的浮躁，推窗享受美好，出门踏青更妙；忘却昔日忧伤，放下心底彷徨，做到积极向上，生活更有希望，愿你一世安康，清明节快乐。
86. 教师引述：这儿有几幅画面，想让同学们欣赏一下，并说说是什么季节的景色，好吗?
87. 落实到“天”,细化到“节”
88. 别人能做到的，我也能（做到）。
89. 和人交谈时，要有哪些礼仪？
90. 可回收垃圾包括（塑料袋、易拉罐、布料、废纸、牙刷、废玻璃）。
91. 清明是无尽哀思的亲人绝好的季节，凝重的春风，凝重的松软的土地，茵茵的草地，都是知道思念的亲人跪拜的需要。
92. 有感情地朗读课文内容
93. 回顾第一自然段，导入全文。
94. 小朋友到公园玩时应该注意哪些安全？
95. 夏日炎炎，骄阳似火。此时，银杏树已长得枝繁叶茂。它的枝干十分挺拔，树干分成许多树杈，树杈上又分出许多小枝，小枝上面长满了深绿色的扇形叶片，夏天的银杏树成了一把撑开的绿绒大伞，茂密的枝叶遮天蔽日，火辣辣的阳光被毫不留情地挡住。树下有着在盛夏里少见阴凉。
96. 雪还在下思念儿子的心更加难受儿在千里母担忧北漂的儿子加油吧不要让妈妈期待太久思念的泪水流得太多
97. 朗读指导
98. 播放欣赏第三段ppt
99. （屈原）是我国古代杰出的(政治家)和(爱国诗人)。他著名的诗句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。农历（五月初五）是端午节，有（吃粽子）的习惯。赛龙舟是为了纪念（屈原）。参加拔河比赛时要：（心往一处想，劲往一处使，团结一致，）才能取得（成功）。
100. 是啊，秋天丰收的果实太诱人了，它不仅勾住了我们的脚，还勾住了我们的眼睛，鼻子，还有我们的心!
101. 银杏叶黄，情境梦幻，不一会便成了自然的交响曲，演奏着秋之梦。
102. 多媒体播放春节晚会节目片断。（没有这个条件的可展示一些图片）问：你们知道这是在庆祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式？
103. 春天，银杏树羞羞答答地捧出小嫩芽。不久，嫩芽长成了小蒲扇一样的绿叶。一整微风吹来，银杏树仿佛是一个亭亭玉立的美少女在微风中频频点头。从厨房那儿望到窗前的银杏树那里，她好像伴着春风绽开甜美的微笑！
104. 小结：教师揭示寓意：像养羊人这样做错了事，只要肯接受意见，认真改正就不算晚。在我们的生活或学习中，也常常发生类似的事。你能举个例子吗？（眼睛近视，沙尘暴，环境污染……）
105. 出示第三段：（气味）
106. 同学读的真棒，足以看出同学们提前预习好课文了，已经能够把课文读得正确、流畅，有的同学还能读得声情并茂，真是好样的。下面请同学们轻声地读读课文，一边读一边想：课文是从哪几个方面写秋天的雨?读完了可以和同桌议一议。
107. 小组巩固。
108. “金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。”
109. 指名读课文，检查读的情况。
想看银杏的说说 汇总47句
1. 集体巩固。
2. 你们觉得秋天的雨神奇吗?
3. 红领巾是用革命的鲜血染成的。
4. 秋草有情，径自凋敝；黄花无意，引领南山远眺。阡陌相交，炊烟袅袅，那是秋天里写不尽的诗情。
5. 学生自由汇报读。
6. 清明节，雨纷纷，话养生，多珍重；踏青游，好时节，防过敏，花草远；蚊虫叮，要防护，讲卫生，防疾病；休息好，精神佳，心情好，更健康！
7. 秋天，银杏树的头发染成了金黄色。秋风嫉妒了，把她的头发一次一次扯下。树叶落了下来，像是一只只金黄的蝴蝶一般在翩翩起舞。
8. 树上的叶子不再像春、夏间绿油油的了，有的呈深绿色，有的呈黄绿色，还有的呈橘黄色……它们失去了鼎盛时期那耀眼的光泽。微风吹过，满树各种颜色的小扇子似的叶片一齐摇动，发出“沙沙”的响声。
9. 看图。
10. 把默写的词语连起来说说课文主要写了一个什么故事？
11. 垃圾可以分为_可回收垃圾_、 _有毒有害垃圾_、 _其他垃圾_。
12. 教师制作有秋天的课件。
13. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。
14. 我能用画表达在战火中（饱受磨难）的儿童和生活在（贫困国家和地区）的儿童的（关心）和（同情）。
15. 同学们你们觉得秋天美吗？你喜欢秋天吗？
16. 学生自由读，感悟。
17. 落叶知秋，希望春夏的遗憾，都能被秋风温柔化解，所有美好，不期而遇。
18. 银杏树叶很美，我要用它包着你，带回家。
19. 谁来说说读得怎么样?
20. 秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。
21. 这一段话先概括写了原野的热闹非凡，再从大豆、高粱、榛树具体展开写出了怎样热闹。有总有分，条理很清楚。师生合作按总分结构读。
22. 有时祝福是一种负担，但真情的确是内心的珍藏；有时短信是一种负担，但牵挂总祈祷着安康。清明节到了，纵使难以开口纵使情绪复杂，都愿你一切顺利。
23. 严冬，经霜的银杏叶渐渐枯委，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落。此时的银杏，正在为来年的春天，做好准备。
24. 搜集描写秋天的词句或剪贴秋天的图画，准备出一期墙报
25. 儿子，明有过节了爸妈真的很想你们，要有多少话想和你们唠叨，唉 ，明就是了，但愿在这新的一年里减少我对儿子的'思念，也愿长眠的儿子幸福快乐；
26. 秋天下雨有个特别之处：下一场雨，天气便会转凉一些。
27. 认识和书写本课要求认写的字。
28. 脆弱的不仅是瓷娃娃，还有生命；眨眼间变化的不仅是气候，还有结局。莫要太执着，学会放开你会更开心。清明节，愿你忘记过去，永远开心！
29. 交流扩展：
30. 你上学后有哪些变化和收获？
31. 请学生说说这四幅图上画的各是什么？
32. 一场秋雨过后，许多叶蝴蝶翩翩飞落。我走在用银杏叶铺成的地毯上，软软的，那种感觉一直从脚上延伸到我的心里。
33. 以“读”为本，让学生在读中感悟、读中体验、读中积累。
34. 谁也被那香味勾住了，读一读，
35. 秋风中的银杏叶好像蜜蜂一样飞舞着向下飘落。
36. 因材施教，针对学生分层制订目标
37. 训练学生查阅资料，生活积累，培养搜集、整理、提取信息的能力。
38. 那你们说说怎样写这四个部首才能写得漂亮呢？
39. 春天，银杏树上长出了新叶。新叶是嫩绿色的，像一把扇子，叶柄很长，所以叶子都垂着，远看银杏树，就像一位穿绿衣裳的仙女在春风中微微舞蹈，美丽极了。
40. 西安终南山古观音禅寺之中千年银杏树，传说是当年李世民亲手栽种，落叶化为金毯，美了1400年！
41. 我们要为少先队活动出些 主意 。
42. 有兴趣的同学可以合作诵读自己编的诗。
43. 以考代练,以做代讲
44. 初读课文，感知大意
45. 废物品的回收利用是一项(社会环保)工程，人们想了许多办法，(节约资源，减少垃圾)的污染。可回收垃圾：废金属、碎玻璃、废旧衣服、一次性筷子、矿泉水瓶、废报纸、废铁钉、用完的作业本
46. 遇到困难和挫折时，我们可以（找找原因）、（想想办法）、说声（“我能行”）
47. 齐读最后一自然段。
想看银杏的说说 汇总57句
1. 指导书写
2. 了解四个偏旁的由来，体会汉字的形体美。
3. 走亲戚时要注意四关：(穿戴)、(说话)、(吃饭)、(行为)。和长辈说话要(讲礼貌)，(声音)大小要(适中)，把话(说清楚)，听别人说话(眼睛)要看着对方，面带(微笑)，(认真)听完后才接着说，大人说话时，小孩不要(随便插嘴)。穿戴要注意(场合)，要(整洁)。
4. 找出这两个句子的共同点：
5. 课文哪几个小节讲丢羊的？
6. 教学第2自然段
7. 清晨的阳光踮着脚尖在银杏叶上跳舞，爬山虎的红色过于浓郁，滴落在窗前。
8. 银杏叶，有着金黄的连衣裙，柔美的曲线，香甜的气息，柔软的身子，还会跳美丽的舞蹈。它，是一位纯洁天真的少女。
9. 认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。
10. 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——宋范仲淹《苏幕遮》
11. 岁月含香，秋水韵长，愿生活，有望穿秋水的等待，也有意想不到的惊喜。
12. 夏天到了，银杏的叶子也换上了绿色的着装。秋天来了，银杏老人换上了黄色的外衣。
13. 生活在祖国的怀抱中，我们多么_幸福_，多么_快乐_。
14. 大地妈妈养育了我们。
15. 整体感知全文
16. 像银杏一样，做一个让人心动的女孩。
17. 一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
18. 清明节，谱一曲“水清月明”，悠扬赛过“高山流水”，祝福胜过“情深深雨蒙蒙”，愿你清清楚楚我的意，明明白白我的心。祝你生活美满，一清二明，清明节快乐。
19. 请同学们打开《秋天的雨》一课，自由朗读课文，一边读准字音，读通顺句子，一边画出生字新词。
20. 今天，我们就来重点介绍几个偏旁的由来。
21. 我们都希望生活在_干净整洁_的环境中，都不喜欢生活在垃圾遍地的_环境里_。
22. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——宋苏轼《赠刘景文》
23. 提出课题，解题。
24. 散也不容易，聚也不容易，见也不容易，别也不容易，泪洒相思地，魂牵梦也系。在这个大鬼小鬼全会出动的日子，祝你清明节快乐！明节快乐！
25. 指名读，师生评议。
26. 读后引述：
27. 董存瑞是一名中国人民解放军著名的（战斗英雄），1948年5月25日，在解放河北隆化的战斗中壮烈牺牲，献出了宝贵的生命。
28. 回归整合
29. 第二自然段一共有几句话？标上序号
30. 你能仿照句子，也来用“帮助”造句吗？
31. 指导写字。
32. 在作者的笔下大豆会欢笑，高粱会演唱，这是把它们当作人来写。这种修辞手法就叫——拟人，这样写多有意思呀?我们一起来读。
33. 选适当的词语填在括号里
34. 同座位互相复述，指名复述这个故事。
35. （农历八月十五）是（中秋节），是（合家团圆）的日子。中秋节是中国的（传统节日），在古代又叫（团圆节），人们有吃（圆圆的小饼）的习惯。
36. 秋风袭来，银杏叶落的更多了，风中的咏叹，是银杏叶千古的情怀，一棵公孙树见证了多少春秋，岂能不用诗情慨叹？
37. 相对银杏树，怎能不忘言，银杏，带来秋天最美的一段时光。
38. 下雨就能把人冷死，这是秋天吧。
39. 那一棵棵银杏树更是透着一股灵动的美，修长的枝干，茂密的叶子，无一不彰显这银杏树的魅力。银杏树的美是清爽的，是空灵的，它的美犹如种子一般在我的心中扎了根儿，印在了我的脑子里，挥之不去！
40. 清明节到，生活贴士送你，科学饮食合理膳食，多吃芹菜葱银耳等辛润食物；早期早睡适当锻炼，心情豁朗笑口常开更健康。祝清明节好运挡不住、幸福无尽头。
41. 让我们一起把这个句子读一读吧。要注意读正确这个字的两个读音。
42. 小朋友，秋天的雨跟我们捉起迷藏来了，许多香味都躲在小雨滴里呢，多有趣啊!来，把这种趣味读出来，老师和你们一起读，好吗?(出示课件：第三自然段)(引读)秋天的雨，藏着非常好闻的气味。(学生接读)
43. 清明至，祭先祖；携家人，去扫墓；缅怀意，深情诉；人生路，莫停步；勤梳理，多回顾；平常心，把握住；柳色新，春莫负；多保重，情如故。清明节快乐！
44. 读一读词语。
45. 赏读第四自然段。
46. 整理东西看到儿子的旧书包,翻看他涂鸦的书本作业,忽然内心涌上心头的十分思念儿子、家人!带走又太重,还是念念不舍的丢掉吧!
47. 银杏树又叫白果树，我家门口就有三棵。它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。它的叶子像一把精美的小纸扇又想漂亮的蝴蝶翅膀。我们常常用它当做书签夹在书里，可以驱虫还有淡淡的香味。银杏树有雄雌之分，雄树开的花像一个圆锥形的小穗穗；雌树开的花像靠在一起的两三个小球，很不起眼。通常每年4月份，当成群的蜜蜂在银杏树上忙碌起来的时候，人们才注意到银杏树开花了。
48. 金黄的生活和充足的阳光，银杏叶三杯两杯淡盏地落。
49. 银杏树的叶子非常光滑，光滑到几乎让人觉得不像秋天的落叶。捡起一些，仔细看，像一把把橙黄的小扇子，一把把撑开的小雨伞，一个个正在降落的小降落伞，而且他们的叶脉是那样细，那样整齐，好像一排排阅兵纵队。
50. 选派代表诵读，给学生配上音乐。
51. 板书并齐读课题：秋天的雨(齐读课题)我们一起响亮地读一读。
52. 熟读中考说明,做到心中有考点
53. 过去的北大荒一片荒芜，人烟稀少。但是解放后，经过建设者们的开垦，荒地已变成了良田。现在的北大荒已经成为全国著名的粮食生产基地。是我国东北的大粮仓。(出示图片)
54. 小小展示台：
55. 银杏!你灿烂无比,你见证了地球的历史,你是一位了不起的战士!
56. 积累好词佳句。
57. 如果让你提请求，你想提什么？
想看银杏的说说 汇总111句
1. 正确书写本课的生字。
2. 深化主题，拓展思维
3. 小朋友们，其实秋雨姑娘送给大地的颜色可不止课文里说的这几种呢!
4. 巩固识字
5. 就让我们随着音乐再来感受一下，五彩缤纷的秋天，老师读第一句话，你们读后面几句话。哎，你们发现，老师读的这句话和你们读的几句话有什么关系？（一句话包括了一段的内容）。
6. 清明节，一起去踏青，踏出你的美好前程；清明节，一起放风筝，放飞你的快乐心情；清明节，一起荡秋千，荡出你的甜蜜爱情。清明小长假，开心度过哦！
7.
8. 同学们，看看课文还写了秋雨中的什么景物?赶快读读下面几个句子(出示课件：第二自然段中的句子)，一边读一边想象你眼前出现了什么画面?自由读吧。
9. 理解为什么孩子们后来不忍心再提要求了。
10. 大地经过了春雨的滋润，夏天炎热的洗礼，秋姑娘像把钥匙，悄悄打开了秋天的大门——秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界，给我们带来丰收的喜悦，这节课让我们一起去分享《秋天的雨》吧。
11. 它把金黄色给了银杏树，一片片银杏叶洒满大地，它把红色又给了枫树，多彩的红色镶嵌在树梢，点缀了也许绿色。原来秋天如此动人。
12. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
13. 导入新课
14. 今天的快乐，从捡到一片银杏叶开始。备注：校园里连一棵银杏树都没有。
15. 激趣导入
16. 窗外，秋雨，淅淅沥沥，清清冷冷，宛若跌落凡尘的精灵，曼舞轻歌，却又缥缈无着。
17. 认识生字，使学生了解大自然对我们人类的贡献。
18. 教学第3自然段
19. 怎样把课室打扮得更漂亮呢?
20. 我懂得了无论做什么事，都应该（持之以恒）。
21. 秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，你知道讲了哪些水果的气味吗?
22. 金灿灿的银杏叶与颇具韵味的古建筑融合成秋日一景，各种造型的脊兽和银杏叶相映成趣。
23. 自主学习的表现有（课前预习）、（课后复习）、（上课积极思考）、（坚持看课外书）、（经常给自己设立一些学习小目标），等等。
24. 介绍孔子
25. 随文识字
26. 圣地巡礼好开心哦，你那里的银杏叶又黄了哦。白月光，你好，白月光，再见。
27. 自主识字。
28. 你们真聪明。课文就是从颜色、气味、声音这三个方面来写秋天的雨。(出示课件：颜色、气味、声音)
29. 独立完成作业。
30. 同桌互议。
31. 小组发言，讨论，老师指导。
32. 记忆里，每到银杏叶落的时候，那橘色的美好，总是像蝴蝶一样飞来飞去，美丽着我的回忆。
33. 会用“帮助”造句
34. 播放欣赏第一段ppt
35. 反复诵读、体会升华
36. 我要把这美丽的景色都收藏在眼里。
37. 指着板书引背。
38. 愿为银杏 一叶之灵，窥尽春秋，惊艳时光~冬天的银杏满地的金黄诗意与温柔同在。
39. 分小节，理清脉络。
40. 做好反馈,注重实效
41. 捡起一片绿色的银杏叶，只见它的边缘已经泛起了一条淡淡的黄色花纹，好像姑娘的黄头巾。我又捡起一片黄色的银杏叶，它的边缘不太整齐，叶片上有一条条清晰的、挨得很近的叶脉。
42. 指名学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。营造乐读氛围，激励学生多人次朗读，把课文读正确、读流利。
43. 是呀！冬天快要来了，但是秋天给我们留下的美好回忆，却依然存在，因为秋天的雨给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了水果成熟的香味，带来了冬天快要来的信息。
44. 让学生先在四人小组内说说自己的想法，然后进行朗诵练习。
45. 家乡的山美、水美，还有很多美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢 ! 我会_跳_家乡的舞蹈，我会_唱_家乡的戏，我会_讲_家乡的故事。
46. 指名诵读最后一节。
47. 秋风肃起，大雁南飞。银杏开始了一年中最华丽的篇章，更加光彩照人。
48. 现在已经是深秋了，秋风就像一个魔术师，在银杏树上一点，银杏树叶顿时就变成了金黄色。
49. 指名说说课文内容
50. 夏天，银杏树的枝叶更茂密了。一次，大暴雨来了，狂风暴雨把银杏树吹打得东倒西歪，好像十分招架不住似的。我透过玻璃看着，心心里酸酸的，真想去扶她一把。但她始终没有屈服，坚强的傲立着。暴雨后，我看见它的叶子似乎更绿了。
51. 让我们一起再回到“秋天的颜色”这首小诗，现在你能按这个格式自己写一首吗？
52. 水仙花（清香淡雅），被称为（“凌波仙子”），但含有对人体(有害)的(石蒜碱)。注意别被(花和叶的汁液)沾到眼睛。要养出(漂亮的)水仙花，首先要挑选（优质的）水仙花头，要让水仙花（按时开放），最重要的是（控制温度）。
53. 指导书写“抖”字。
54. 放录音欣赏。
55. 银杏叶就更美不胜收。它好像一把小巧玲珑的宝扇。初秋，它还是绿色的，几阵秋风，它就逐渐变黄，到最后，就变成金黄色的了。
56. 清明节小长假报恩祭祖要至上！孝亲尊师代代传，吟一首人类清明时节祭祖如祖在，看几个朝代孝子名声传，敬一孝问候重千金，您心清目明同住极乐大世界！
57. 芦荟可以（食用），能够净化（空气），还能用来（美容）、（护发）。
58. 导入
59. 指名表演这个片段，注意：可适当增加一些内容，如人物的心理活动可通过语言、动作来表现。
60. 在理解课文内容的基础上，初步感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。
61. 一片片黄色的银杏叶在空中舞蹈。
62. 清明节，雨纷纷，路行人，撒眼泪。若得春风吹杨柳，忘你节哀莫太悲，长江后浪推前浪，不负嘱托当自强。一封短信托惦念，天涯海角不相忘。
63. 说说自己的优点。
64. 九月。过半。请送我一段安静的时光。继续我的梦想，期盼，等待，还有我的未来。
65. 检查自学情况。
66. 银杏是秋天最后的背影，如果留不住秋天，那就带走一片银杏叶吧！
67. 自由读第一自然段，说说你读懂了什么？
68. 无论何时，银杏，都在以自己独特的姿态矗立于大地，向世人展现自己的风采。
69. 寒风透骨时，冬天便与银杏树在一起握手了。银杏树此时已经秃得精光，只剩枝干与枯透的树皮了。冬风每晚都来银杏家做客，与银杏摔跤。身为植物界的“活化石”，银杏从来都未认输，尽管有时会摔几根枯枝，但春天的第一缕温暖的阳光仍旧认可了这位饱经沧桑的老人。
70. 每一自然段是围绕哪一句话来写的？
71. 你看，那里的银杏，铺满了我们来时的路。
72. 读懂课文内容，在读中感悟秋天的美好，理解课文描写的景物特点。
73. 认识“钥、匙、趁”等8个生字，会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。
74. 每人都有（优点）和（缺点），要（赞美）别人的（优点），学习别人的（长处）。在学习上要追星，必须（制定合理）的学习计划，并（坚持）做下去，要（虚心接受）别人的建议，（改正缺点）。学习上遇到难题，要先（想办法解决），解决不了，再请（老师）、（同学）、（家长）帮助。
75. 和你一起站在银杏树下，这一刻，我觉得你和银杏是世间最美的画。
76. 我们喜欢参加丰富多彩的（少先队）活动。
77. 指导看图
78. 像打翻了调色盘，大街小巷的银杏叶，已经由绿转黄，银杏闪烁。
79. 又是一年银杏黄，隔屏劝君莫忧伤。
80. 比较句子：
81. 清明来临之际，送你一只天堂鸟，开心伴你每一秒；送你满天颗颗星，郁闷心思有人听；送你一束七里香，香气袭人又吉祥；送你薰衣草，幸福美满伴到老！
82. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
83. 我们要能（分辨是非），不说谎，做一个（诚实）的孩子。做一个诚实的孩子，首先要（有勇气）承认错误，要（知错就改）。
84. 作为少先队员应该以班中的（好人好事）为榜样，努力向上，争做（优秀队员）。
85. 我愿意参加各种形式的（儿童活动），与同伴们（分享）节日的快乐。
86. 我最喜欢秋天的银杏叶。从远处看，银杏树上飞满了绿色的.黄色的蝴蝶。微风中，它们快乐地摇曳着身姿，像是在开生日聚会。
87. 把你喜欢的那种颜色的相关句子读一读。
88. 近些年，家乡有了哪些变化？
89. 喜庆日子十月一,思念儿子我心里。儿子成才又孝顺,家庭和睦让人喜。虽然不富钱不多,幸福快乐过十一。
90. 品读第１～３节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。
91. 把两部分故事一起合起来说说。
92. 检查学生学习的情况。
93. 第2自然段都有哪些颜色的词语？画上下划线
94. 动静相宜
95. 少先队队旗是什么？图案表示什么意思？
96. 是啊，秋天的雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了，课文是怎样写秋天的雨呢?你们想听吗?(课件播放课文配乐朗读)
97. 园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。——宋周密《西塍废园》
98. 同学们，刚才老师听见许多同学喜欢读这两个句子：(出示课件句子：(1)黄黄的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热。(2)红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽。)
99. 你的金黄色美得像少女。
100. 寒风透骨时，冬天便与银杏树在一起握手了。银杏树此时已经秃得精光，只剩枝干与枯透的树皮了。冬风每晚都来银杏家做客，与银杏摔跤。身为植物界的“活化石”，银杏从来都未认输，尽避有时会摔几根枯枝，但春天的第一缕温暖的阳光仍旧认可了这位饱经沧桑的老人。
101. 冬天，一定要把秋天的不甘，带来双倍的快乐。
102. 少先队员不能向困难 低头 。
103. 同学们表演得真棒。小动物都在忙着过冬，植物呢?(是啊，秋天的雨给人们带来了五彩缤纷的颜色，香甜勾人的气味，欢乐喜悦的声音。秋天的雨还给小动物和植物带来了忙碌，带来了喜悦!让我们怀着对秋雨的感激把第一段和最后一段合起来读读吧(出示课件：第一段和最后一段)。
104. 我抬起头发现银杏树的叶子快掉光了，原本生机勃勃的银杏树变得十分冷清，只有零星几篇叶子还留在上面，我不禁有些伤心，银杏树把最后的美丽都献给了我们可爱的校园，自己却要孤零零地度过一个寒冬。
105. 一走进公园，我发现地上已铺上了花岗石的地面，大门两旁新栽了两排高大的乔木，树干挺拔俊美。我好奇的走过去，抬头仰望，树枝上已挂满了绿绿的小叶子，看得出来是移栽以前就长出来的。这些叶子像一把把精巧的小扇子。我突然想起在生物课上学过的银杏树，我不禁高兴地跳着欢呼起来：啊，是银杏，就是银杏！我们沧州也有银杏树了！
106. 新授：
107. 你们从课文中的四组词语中发现了哪些规律？部首与字义有什么关系吗？
108. 品读第2自然段。
109. 凡高也许会迷恋这样的金黄，除了他的向日葵，也为粲然的银杏树陶醉。水墨画意境淡远，不能尽显银杏树风采，还是油画更合适。可要是画下银杏树的黄得趁早，错过初冬了，也就错过今年的金色银杏树了。走的最急的总是光阴，这豪华的凋零，壮阔而豪放，想不珍爱都难。我不会作画，只好举着相机，也不枉看了一段好风景。
110. 看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）
111. 清明节，思亲念友，心结左右，人生在世，思量许久，遵循规律，放开心胸，容得忧愁，多开笑口，感情固守，多些问候，温暖亲朋，宽心你我！
想看银杏的说说 汇总125句
1. 同学们，看过秋天的雨吗?
2. 丰富想象，巩固知识
3. 通过这次读书你又读懂了什么？（学生说）
4. 是啊，秋天给咱们又带来些什么呢?
5. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
6. 随着年龄的增加，我的个子 长高了，跑得比以前 快了 ，朋友更 多了 ，学的东西也多了 。
7. 春天，银杏树换上了嫩装，过了几日，枝头的嫩芽多了起来，远远看去，犹如一位穿了淡绿色新装害羞的小姑娘；夏天，银杏树的枝头开出了小小的却很纯洁的花，五片花瓣一打开，金黄的花心发的香味，令人心醉；秋天，树上结出了黄黄的果子，有时还没成熟，早以引来路人观望；冬天，银杏树银装素裹，就像穿上了白衣。
8. 人在北京，已经二十天，听老婆说起儿子最近的乖乖行为，心中顿时被柔情充满，思念无限……下周就可以回家看乖淼淼了。
9. 能正确流利地复述课文
10. 夏季，嫩芽变成了叶子，叶子有瓶盖大小，颜色比以前更绿了。一片片嫩绿的银杏叶像一只只蝴蝶，点缀在树枝上翩翩欲飞。
11. 说一说吧！课文是从哪几个方面写秋天的雨的？（交流汇报）
12. 我们应（善待）动物，做到不（戏弄）动物。
13. 昨天晚上回家路上，一地银杏叶，路边的车上也落了一层。好美。早上出门，踩着落叶，路边的草坪已是枯黄色，这就是秋天的颜色啊。
14. 你能为少先队活动出什么金点子呢 ？
15. 把秋天的景物画下来。
16. 播放朗读录音或配乐范读课文。
17. 会认8个生字，会写12个生字。
18. 秋天有哪些变化？
19. 温香的世界，银杏叶的美丽，让人不得不接受爱在深秋的礼物，深情的时光因为邂逅了金黄，世间秋色显得格外妖娆，因为生命美在秋天，银杏叶的黄也显得那么灿烂。
20. 仿照诗歌内容，补写几句诗文。
21. 清明是大自然用大自然的奇花异草，来纪念逝去的亲人，是苍天故意的安排，任意的采撷一朵鲜花，满足哀思的亲人，给安息的灵魂每年春天献上的`花锦。
22. 秋风中的银杏叶好像无数只金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。
23. 请学生扮演这些动物、植物：听到这个消息，你要干什么？
24. 品读想象，体会交流
25. 动物是人类的（好朋友），它能给我们的生活带来许多（乐趣）。
26. 每个人的_言行_都会影响到整个集体。
27. 秋风肃起，大雁南飞。银杏开始了一年中最华丽的篇章。银杏的叶片开始了变化。它没有像多数树叶那样变黄卷曲枯萎，而是变成了灿灿的金色。从远处看去，就像是天边升起了一抹金色霞光。走近时，你会发现，在这金灿灿的银杏叶丛中，还有着许多若隐若现的小白点。这又是些什么呢？
28. 第六百九十三天 思念儿子成了一种习惯 有人笑我太做作 太夸张 可我只能用天天的签到 来排解一下对儿子的思念 真的好想我儿子 爸爸爱你儿子
29. 我们校园的操场边上有一棵高大挺拔的银杏树。它大约有五层楼那么高。如果你站在树下往上看，就会感到它似乎穿过层层白云，伸进了半空中。
30. 银杏的叶子薄薄的，有大有小，形态各异，有些像一只只蝴蝶，翩翩起舞；有些像一朵朵莲花，竞相开放；有些像一把把大扇子，轻轻摇摆；有些像一棵棵大树，努力生长；有些像一只只小鸟，欢快歌唱。
31. 你们真会提问，会提问是一个很好的学习方法。刚才小朋友们提的问题都非常有趣，一个“躲”字，一个“藏”字就写出了秋雨的可爱。下面四人小组讨论讨论这些问题吧(出示课件：香味为什么躲在小雨滴里呢小朋友的脚怎么会被勾住?气味为什么藏在秋天的雨里?)。
32. 复习
33. 能通过朗读来表现对秋雨的喜爱。
34. 交流：从这一节感受到了什么？
35. 安排好时间，还要努力做到。
36. 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
37. 阳春三月，百花争艳，银杏树也毫不逊色，它悄悄地披上了一层绿纱。它那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠绿嫩黄。如丝的细雨落在叶子上，发出“沙沙沙”的声音，就像一首美妙的交响曲回荡在小区上空。这时，我总爱站在树底下，静静聆听这美妙动听的《春之曲》。
38. 秋天到了，树叶黄了，一片又一片地从树上落下来，这每一片黄叶子就好像一封信，是秋姑娘写给小动物的信。
39. 你们说得多好啊!今天我们就拿着这把钥匙打开秋天的大门，这把钥匙就是——(课件出示：秋天的雨)同学们，我们来读读课题，亲切地呼唤——《秋天的雨》。
40. 过于(有趣)、（华丽）或（功能复杂）的学习用品，容易分散我们的（注意力），造成（上课开小差）等不良后果。购物（先看物），别只看（外表），广告说得好，不如（实用好）。
41. 松柏 杨柳 椅子 竹篮
42. 清明到，踏青好，生活劳累全消除，身心放，精神好，春光荡漾心情好，多散心，气顺畅，轻声问候已送上，愿友平安更吉祥！清明节时节多快乐！
43. 银杏树叶很美，我要带回家
44. 就是走到（天涯海角），都不能忘记自己的家乡。
45. 这一次他们都把课文读正确了。接下来，老师还想请大家再来读读课文，这一次读我们要带着一个问题来默读课文(课件出示：课文是从哪几个方面来写秋天的雨的?)谁来把问题读一读?请大家带着问题边默读课文边思考。
46. 你最喜欢哪一句，说说为什么喜欢？
47. 默写词语。打败 凶恶 诚心 激动
48. 整微风吹来，银杏树仿佛是一个亭亭玉立的美少女在微风中频频点头。
49. 严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落，给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、潇洒、威武。
50. 默读第二自然段，边读边思，你是怎样理解“五彩缤纷”的？（出示多媒体投影）
51. 满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功。
52. 如果有来生，我想活成窗前的银杏。
53. 自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。
54. 今天下了一天的雨，地面上全是落叶，感觉整个北京城的银杏叶和枫叶都在今天掉完了。
55. 在我们生活的世界上，还有很多小朋友没有享受到应有的快乐，让我们也关注他们。
56. 查阅资料，生活积累，结合课外知识训练口语表达。
57. 秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命。
58. 融会贯通,会综合
59. 给生字扩词
60. 养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？
61. 想一想高心的事。
62. 夏季来临了，银杏树简直成了一把撑开的绿绒大伞。茂密的树叶遮天蔽日，树下阴凉爽快。我和同伴们常常在树下看书、做游戏。尤其是早晨，我一觉醒来就可听到树上叽叽喳喳的鸟叫声，时而婉转歌唱，时而追逐嬉闹，给我们小区增添了无穷的快乐。
63. 感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。
64. 我最喜欢秋天的银杏叶。从远处看，银杏树上飞满了绿色的、黄色的蝴蝶。微风中，它们快乐地摇曳着身姿，像是在开生日聚会。
65. 这棵罕见的银杏树，给我们的小区增添了无限的生气。这是一棵巨大的、古老的银杏树。为了量一量它的粗细，我们几个小朋友手拉手去围它，都没围过来。银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小绊瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂开的皮肤。银杏树的树枝是从中间长出来的，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展着。
66. 搜集一些描写秋天的词句。
67. 大片银杏树将整个村落笼罩在一个金黄色的世界里。
68. 一阵风吹过，银杏树叶就会腾空而起，像是五颜六色的蝴蝶四处飘飞，然后，又慢慢落在地上，远远望去，像是铺在地上的一块金黄色的大地毯，显得格外漂亮。
69. 天空流云的色彩美，因为时间的关系没能够给学生足够的时间感悟，没能够指名学生读，让学生能够在听、读中比较、感悟。
70. 出示第四段：（小喇叭）
71. 背诵
72. 合理分配时间，提高课堂效率
73. 对秋深，离恨苦，数夜满庭风雨。——孙光宪《更漏子·对秋深》
74. 再读课文，体会秋天的美好。
75. 把美丽的景色都收藏在眼睛里
76. 我们要(喜欢)和同伴交往，能(欣赏)自己和别人的(优点)和(长处)，做事有(耐心)、不(怕苦)、不(胆怯)、不(怕难)，乐于参加(有意义)的活动。
77. 一场冬雨过后，寒风就来报道了，经常走的那条路上明明就那么几棵银杏树，但银杏叶却铺满了两边的走道，在路灯的衬托下异常的美。
78. 填空题
79. 夜深了，睡不着，听着忧伤的音乐，翻看着相册，心里隐隐疼，，何必要出来，何必要自己过的这么压抑，何必让自己在这夜里思念你们，，，想你了老公，想你了儿子
80. 朋友之间要(友好相处)，互相(帮助)，互相(关心)，还要互相(学习)，共同(进步)。作为二年级的学生要能(关心)同学，(爱护)低年级的小朋友。发烧要多(喝水)，多(休息)。
81. 一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。——唐来鹄《偶题二首》
82. “橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!”引导注意“你挤我碰”中拟人手法的运用。
83. 听了同学们的朗读，老师眼前也出现了一个五彩缤纷的秋天。秋天的雨滴里还藏着非常好闻的气味，请同学们齐读第3段吧(出示课件：第三自然段)。
84. 我最喜欢秋天的银杏叶。从远处看，银杏树上飞满了绿色的。黄色的蝴蝶。微风中，它们快乐地摇曳着身姿，像是在开生日聚会。
85. 银杏的树干十分细，就连一个小朋友都能抱住它。它笔直地往上长着，如同火箭一般，直冲云霄；宛如盘古，撑在天地之间；似乎一把金色的大伞。它的树干纵横交错，枝上又生枝，密密麻麻的，摸上去很粗糙。
86. 1949年10月1日，（^v^）在北京（天安门）亲手升起了第一面（五星红旗），并向（全世界）庄严宣告：（^v^成立了！）
87. 一转眼，酷暑难挡的夏季来临了。银杏树简直成了一把撑开的绿绒大伞。茂密的树叶遮天蔽日，树下阴凉爽快。我和同伴们常常在树下看书、做游戏。尤其是早晨，我一觉醒来就可听到树上叽叽喳喳的鸟叫声，时而婉转歌唱，时而追逐嬉闹，给我们小区增添了无穷的快乐。
88. 银杏黄了！满地绚烂！快抓住秋天的尾巴，一起去打卡呀！
89. 同学们，让我们一起把课文读一遍吧。老师读每个自然段的第一句话，你们读其它的句子。
90. 香港回归祖国的时间是：(1997年7月1日)。
91. 把两课的故事连起来说一说，说给爸爸妈妈或弟弟妹妹听。
92. 我们都希望生活在（干净整洁）的环境中，都不喜欢生活在（垃圾遍地）的环境里。
93. 入秋后的小爱感受到了一丝丝凉意，大家也要注意早晚保暖哦。
94. 不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。——唐白居易《秋雨中赠元九》
95. 黄黄的叶子像一把把小扇子，比喻得多好啊！你还能读出那种扇哪扇哪的感觉吗？（学生朗读）这一段里还有哪句话也用了比喻句。用﹏﹏把它画出来好吗！
96. 朗读比赛，每组推选一名代表
97. 复习导入
98. 向课外延伸，扩展阅读
99. 谢谢亲！这段极度的思念儿子和家人，造成我情绪极度的苦恼！茶饭不思。不过我要用积极地乐观的心态调整自己的情绪！
100. 谁愿意来读第一句?
101. 风中飘落的银杏叶，会是初冬的美好回忆。
102. 揭示课文内容
103. 激情朗读最后一段。
104. 师：秋天的雨都把这五彩缤纷的颜色送给了谁？（指明说）
105. 满地的金黄，我已经从秋天许愿到了冬天，而你还不曾出现。
106. 为什么孩子们后来不忍心再提出请求了？
107. 我们应该向董存瑞、雷锋等英雄人物 学习，他们是红领巾的 骄傲 。
108. 初读课文，整体感知
109. 自己一边默读课文，一边记下故事的情节。
110. 深入理解课文内容
111. 指名读课文，思考课文共有几个自然段，主要讲了一件什么事？
112. 那棵银杏树，真是个魔术师。夏天，它是翠绿的，不想旁边的那几棵树显得那么老，看起来，正处于青春状态；而秋天的银杏树，又是那么的黄，树叶有些是鲜黄的，而有些是橙黄的。同样是秋天，同一时间，从西边看，那些树叶是鲜黄的，好像初秋。而从东边看，那些树叶又是橙黄的，好像深秋。它就像个时间机器，从你从银杏树的西边走到银杏树的东边的那几秒钟，好像你已经从初秋走到了深秋。
113. 认识本课的生字，读准字音。
114. 地球上的水是 有限 的，我们要 节约用水 。
115. 老师就用小标题的方式概括出这几个方面，好吗？（板书后）你觉得用小标题来概括怎么样？我们在以后的学习中再遇到像这们内容比较清晰的课文时，就可以用小标题的方法概括主要内容。
116. 个性化读书。（自主读）要求读准音，读通课文。
117. 时间是最（公平的），对谁都一视同仁，既不多给他（一分钟），也不少给你（一秒）。合理安排（时间），（时间）就会给你很多收获。
118. 教师出示重点语句：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
119. 师：请你再看这一句：（出示：择其善者而从之，其不善者而改之。）
120. 夏天的银杏树成了一把撑开的绿绒大伞，茂密的枝叶遮天蔽日，火辣辣的阳光被毫不留情地挡住。树下有着在盛夏里少见阴凉。
121. 有感情地朗读这一段。
122. 春天，无数片新叶子会从枝干中长出来，银杏树就像换上了一件新衣服，真漂亮，大树好像变了一个人似的。夏天，树叶变茂盛了，银杏树换上了夏装，全身绿油油的，格外引人注目，就像树木中的大明星。秋天，最有趣的就是这时候了。树下落叶成堆，小伙伴们忙着采集树叶，里面包上石灰，扔出去，就有很大的浓烟。银杏树成了我们嬉戏玩耍的`乐园。冬天，雪把树给“包裹”了一番，披上了白白的银装，远远一看，你会以为那是个大雪人呢！打雪仗时，我们会在树干上面取下冰块做游戏，银杏树一定不冷了，明年将会更美丽。
123. 银杏，是一种有特殊风格的树，叶子夏绿秋黄，像一把把打开的折扇，形状别致美观。银杏的果仁，含有蛋白质脂肪等许多人类所需要的营养成分，是一种绿色保健的食品。入药，有润肺止咳等作用。用它的叶子能制造出杀虫剂和治疗性血管疾病的药，还能助于睡眠。银杏树可供观赏，许多地方用它来绿化街道和公园。它的木质优良，是建筑雕刻最家具的上等木材。
124. 我的世界就是老公和儿子,今年儿子上大一了,我整天就是思念、思念、再思念。好想有个人陪我聊聊。
125. “亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？
想看银杏的说说 汇总75句
1. 绿化（花草树木）对我们的生活有哪些好处？
2. 枫红声声布谷，银杏篱园，落叶满霜，见日暮西垂，拾一地金黄，南山采菊归家。
3. 秋天的叶，在坠。秋天的夜，在醉。
4. 自主学习文中其他段落
5. 他不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少座深涧。
6. 熟读成诵，积累语言。
7. 夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。——唐窦巩《秋夕》
8. 秋风中的银杏叶好像孤傲的黄蝴在风中摇摆着。
9. 布置作业
10. 夏日来到了，炽热的阳光烘烤着大地。银杏树戴上了墨绿的遮阳帽，投下一片凉荫，供人休息。充足的阳光浴令银杏树十分满意，于是，他穿上了绿底白点的短袖——点点白花掩映在层层叠叠的绿叶中，不仔细观察的话，是很难发现这些随风摇曳的小不点的，可惜秋雨一来，便通通打落。
11. 金色的秋天，银杏树的叶子变黄了，果实成熟了，一阵阵浓郁的清香扑来，让人们感到了丰收的喜悦。
12. 遵守交通规则。高高兴兴出门去，（平平安安）回家来。过马路时，红灯（停），绿灯（行）。在地铁站等车要站在（黄线外），过马路时要走（斑马线），靠（右）行。看清标志，严守规则，别（把生命当儿戏）。到游乐场所玩时也要注意（安全），遇到难题要懂得（动脑筋思考）。
13. 做“点面结合”的全视镜和平面镜
14. 课文是从哪几个方面来写秋天的雨的?谁愿意来说一说?(课件出示：秋天的雨是一把钥匙;秋天的雨有一盒五彩缤纷的染料;秋天的雨藏着非常好闻的气味。秋天雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来了。)
15. 怎知哪一年秋天，颓废和迷茫发芽蔓延，空止时间，那将是永远。
16. 短篱残菊一枝黄。正是乱山深处、过重阳。——吕本中《南歌子·驿路侵斜月》
17. 复习导入。
18. 夏日炎炎，骄阳似火。此时银杏树已长得枝繁叶茂，它的枝干十分挺拔，小枝上面长满了深绿色的扇
19. 梨树(春天)开花，(秋天)果实成熟。桃树、杏树、李子树(春天)开花，（夏天）果实成熟。
20. 这么多的颜色，书上用一个词语来说就是——五彩斑斓。这么美的流云就像是——(美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。)
21. 每一片银杏叶，都有自己的故事吧。
22. 冰凉冰壶寒世界，能不思卿愁默然。清明节了，每年这个时候都会想到过世的亲人，回忆以前的点点滴滴，让眼泪再次流过那年那月。佳节清明桃李笑
23. 在自家路上也发现了银杏叶坐在火车上看着窗外稍瞬即逝的树木，红红黄黄恍恍惚惚的，真好看噻。
24. 我们院的那棵银杏树，真好看。春天，它显得生机盎然；夏天，它显得那么的茂盛；秋天，它是那么得黄，那么美。
25. （人类和动植物）是好朋友，我们都是大地妈妈的孩子。
26. 掌握一些题型的答题技巧
27. 学习最后一段，全班齐读。（假如没有学生说到，教师引导）
28. 正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。
29. 正确识字、写字。
30. 想象导学：
31. 是呀！一场秋雨一场寒，你看冬天快要来了，小动物都在忙碌着，准备过冬，这种热闹的场面，谁还想通过朗读表现出来。
32. 细雨飘洒天地间，雨水泪水难分辨。人间哀情感上苍，孝心一片永不忘。每年清明把坟上，除草栽树焚纸香。敬拜叩首祭亡灵，只愿天地都宁安！
33. 读得太好了，给自己一点掌声吧!
34. 炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。——唐孟浩然《初秋》
35. 精读训练
36. 这棵罕见的`银杏树，给我们的小区增添了无限的生气。这是一棵巨大的、古老的银杏树。为了量一量它的粗细，我们几个小朋友手拉手去围它，都没围过来。银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂开的皮肤。银杏树的树枝是从中间长出来的，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展着。
37. 指名解疑，并说说是用什么方法理解的。
38. 引题导入
39. 清明到，雨儿飘，踏青节里花儿俏；青青草，碧连天，百花争艳迎仲夏；忙播种，也嬉闹，且看硕果丰收到；探莺花，春醉倒，愿你幸福乐逍遥。清明节快乐！
40. 夜晚，那棵银杏树又是那么神秘，总是和我们玩捉迷藏的游戏，忽隐忽现。
41. 动情朗读，文中寻美
42. 课文哪一段写了原野的景色，指名读课文第二段。
43. 巩固生字，指导书写
44. 我们要看到自己的（成长）和（变化），学会欣赏自己的（优点）和（长处）。
45. 秋天来了 在下次见面前要好好努力呀
46. 合理妥善地处理垃圾对（保护环境）有重要意义。
47. 第二自然段开头就说“秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料”，请同学们自由读这一段，划出你喜欢的与颜料有关的句子。
48. 秋风中的银杏叶好像翡翠在风中摇摆着。
49. 播放课文朗读录音或配乐范读课文。
50. 记忆中每次的清明节总是细雨纷飞，有人说那是人留下的眼泪，也许那是离别的人对这个世界的不舍。活着的人，更要好好的生活，给逝者以安慰。
51. 思念整整七个月，今天见到儿子了！胖了高了，儿子为你理想加油你一定能成功的！
52. 你喜欢什么样的生活环境，你是怎样做的 ？
53. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。——唐孟浩然《宿建德江》
54. 读词语卡片
55. 秋天的雨可神奇了。听老师范读课文，看看秋天的雨给大地带来了怎样的变化。（配乐朗诵）
56. 怎样保护好我们的环境？
57. 同学们的这些优点都是值得大家学习的，刚才同学们说的这句话的意思有一位古人用一句话就说出来了。
58. 夏天，银杏树的枝杆更挺拔，树干分成许多树杈，树杈上又分出许多小枝，上面长满了扇形的叶片，看起来很茂盛。火辣辣的阳光、晶莹的雨水被平平实实地挡在顶上，小朋友们在树下尽情地玩耍。
59. 每年的（3月12日）是我国的植树节。
60. （兴趣爱好）不是想做什么就做什么，喜欢做什么就做什么。真正的（兴趣
61. 我喜欢的小动物名叫_小白兔_，他喜欢吃_胡萝卜_，它的性格特点是_温顺_。 动物虽然可爱，可是接触它们一要注意__安全_。动物是我们的朋友，大家都要__善待__动物。
62. 〔出示课件：田字格里的生字〕仔细看看这些生字，你觉得哪些字比较难写?(爽)
63. 秋天的雨景美吗?你们看到了什么?又想到了什么?
64. 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。
65. 这棵罕见的银杏树，给我们的小区增添了无限的生气。这是一棵巨大的古老的银杏树。为了量一量它的粗细，我们几个小朋友手拉手去围它，都没围过来。银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂开的皮肤。银杏树的树枝是从中间长出来的，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展着。
66. 当我们陶醉在这香甜的气味中时，秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要到了。听了这个消息，动物、植物们都在干什么呢？自由读第四自然段，读后同桌交流交流。
67. 同学们，今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨，秋天的雨给你留下什么的印象？（学生各抒己见）
68. 银杏叶黄的时候，感觉整个人都卷入了橘子味的拥抱里。
69. 没有动物，我们的生活将（不堪设想）。
70. （“六一”）是我们少年儿童的节日，我们真快乐。
71. 教师领读课文，注意读准字音
72. 穿戴应注意些什么？
73. 制定暑假计划要做到（切实可行），定了计划一定要（做到）。
74. 引入
75. 个别汇报，相机点拨，朗读体会。
想看银杏的说说 汇总67句
1. 旋律优美的轻音乐磁带。
2. 出示黄色的银杏树叶
3. 在这个草长莺飞的清明节里，走在给父亲上坟的路上，顿时心里有一种刺痛的哀伤，记忆中那场飞来的横祸让父亲还没来得及说上一句话就撒手人寰，留给我们的是阴阳两隔的残酷现实和亲人们碎了一地的心伤。
4. 我观察银杏叶的时候发现，有的叶子还绿油油的，但有的叶子却已经黄了。第二天再看的时候，发现那小小的银杏叶变成了一把把五彩斑斓的小扇子。
5. 秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献。
6. 带着这种情感齐读最后一节。
7. 自由朗读第二自然段。
8. 练习用生字组词。
9. 秋天，要连带着夏天的不甘双倍快乐。
10. 检查字词、初读课文。
11. 银杏是一种珍贵的树，别名公孙树。又因为它的叶子呈扇形，看起来像鸭子的脚，所以也叫做“鸭脚”。有人说“银杏单株不能长”，这句话有一定的道理。因为银杏是雌雄异株的植物，单株种植不能结果。实际来讲，银杏属于裸子植物，没有果实，但是它长出的种子被称作“白果”，所以银杏树又叫“白果树”。
12. 掌握本课生字，注意多音字“圈、钻”的读法和“窟窿”、“街坊”的轻声读法。
13. 造句（两个位置不同的句子）
14. 集体成绩的得来是与每个同学的努力分不开的，是大家（共同努力）获得的，我们都为之高兴。
15. 秋天的雨，是一把钥匙。
16. 认识本课的生字、新词，读准字音，能正确、规范地书写。
17. 赏读内化，拓展延伸
18. 出示第二段：（颜色）
19. 通过学习生字，了解大自然对人类的贡献，激发学生热爱大自然、保护大自然的情感。
20. 根据课文第2自然段内容绘制成各色秋景图，如枫叶图、菊花图等。
21. 指名读一读。
22. （家乡）是生我养我的地方。
23. 我不去天涯，也不累快马，只想留在这里，看银杏叶生叶落。
24. “秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”说说都有哪些颜色?欣赏秋天景物图片，直观感受“五彩缤纷”。
25. 你心中的四季是怎么样的？
26. 学生在书上描这四个部首。
27. 师：这么多的颜色出现在我们面前，你会用四个字的词形容一下吗？（生：畅所欲言）
28. 岁岁清明雨茫茫，默默坟茔处一方。杜鹃声声泣犹伤，频增哀婉话凄凉。青松深处纸钱飞，黄土深埋亲人泪。若问人间何最重，生前尽孝放心中。
29. 正确、流利、有感情地朗读课文，学会复述课文内容。
30. 燕子飞到南方去了，有在飞回来的时候。杨柳枯萎了，有再青的时候。桃花谢了有再开的时候。可是亲爱的爷爷。您长眠在这冰冷的墓地里很久很久了。孙女和您近在咫尺，却又阴阳两隔，千呼万唤也无法和您相见。这怎么不让孙女悲伤，痛苦，而又惆怅满怀呢。
31. 我们的生活离不开（阳光）、（空气和水）。
32. 集体交流
33. 正确、流利、有感情地朗读这首诗。
34. 在我家的西边矗立着一棵高大挺拔、独一无二的银杏树。这棵罕见的银杏树，给我们的小区增添了无限的生气。这是一棵巨大的、古老的银杏树。为了量一量它的粗细，我们几个小朋友手拉手去围它，都没围过来。银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂开的皮肤。银杏树的树枝是从中间长出来的，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展着。
35. 刚才大家读了课文，课文当中的五个自然段写得都很美。你最喜欢哪个自然段呢?你可以把你最喜欢的那个自然段再好好地读一读吗?(生自读最喜欢的段落。)
36. 风中的银杏叶好像一只只小鸟，欢快歌唱。
37. 生活在祖国的怀抱中，我们多么幸福，多么快乐！
38. 同学们，你们看见了什么?有什么感受?来，说说吧。(大地就变成五颜六色的了，好漂亮，好漂亮!黄黄的大菠萝和雪梨，好像闻到了甜甜的气味，我好想咬一口;小动物们准备过冬了。)
39. 播放欣赏第二段ppt
40. 我们要保护（珍稀）动物。
41. 银杏叶都黄了。一年了，去年也是拍银杏叶。希望自己可以似树叶，就算飘零，也有根可归。
42. 秋天是收获的季节，你知道哪些农作物是在秋天收获的？
43. 树上涂一层（石灰）的作用是（防止害虫）。
44. 总结
45. 一起看美丽的金黄树叶，感受世间的美好。
46. 搜集有关秋天景象的图片，制作多媒体课件。
47. 没来得及说的同学把你想说的写在今天的日记中好吗？
48. “六一”_是我们少年儿童的节日，我们_真快乐_。
49. 出示第一段：（钥匙）
50. 没有（先辈们）的英勇奋斗，就没有（新中国）的今天。
51. 自己能做的事情（自己做），做事（认真，不敷衍，有耐心，有毅力）。知道自己是（集体中）的一员，认真完成集体交给的（任务），爱护班级（荣誉），（关心和爱护）同伴。能够（尽力）为集体完成任务，真是一件（无比快乐）的事。在集体活动中，每一个成员都应该（负起自己的责任）。
52. 有感情地朗读课文
53. 刚才大家自学了课文，接下来让我们一起来读词语(课件出示：词语)，这些词语都是由我们要认识的字组成的。(男女同学轮读词语。)
54. 读完了第三段可以找你的学习伙伴议一议，有什么疑问?看看你会提出什么问题来给大家讨论?(香味为什么躲在小雨滴里呢小朋友的脚怎么会被勾住?气味为什么藏在秋天的雨里?)
55. 课后作业：
56. 秋天来了，葱绿的银杏叶开始泛黄，尤其是到了寒露霜降季节，银杏叶渐渐地由绿变黄，再由黄变成金黄。这个时候的银杏叶把银杏树装点得一树金黄，一身高贵，格外漂亮。
57. 清明时节雨纷纷，思念情人泪满襟；遥望星空不能聚，明月何时照你还？网上约会不嫌频，视频也能亲一亲；各守职责无假期，相聚机会让他人。祝两地分居的情人清明节快乐！
58. 我想了所有关于初冬的文案，都不抵满地银杏叶来的真实。
59. 会认8个生字、会写12个生字。正确读写“清凉”等词语。
60. 祖国妈妈的生日也就是（国庆节）是（1949年10月1日）。（国庆节）是世界各地（中华儿女）（最自豪）的日子。小鸟的妈妈是（天空），小草的妈妈是（大地）。小鱼的妈妈是（海洋）。（国旗、国徽、国歌）都是（祖国妈妈）的象征。在升旗仪式上，我们要（敬礼），唱国歌时要（肃立）。国歌是（《义勇军进行曲》）。我们要尊敬（国旗、国徽），会唱（国歌），崇敬（人民英雄），为自己是（中国人）感到（骄傲）。
61. 教学第4自然段
62. 师：课文就是从这三个方面来写秋天的雨的，现在选择你最感兴趣的一个方面，同桌合作读一读，你一定会有新的发现。（生：汇报自己的发现。）
63. 抄写本课生字新词。
64. 看挂图，想情节，说说这个故事
65. 我喜爱这充满凉意的深秋，我更爱这蝴蝶般自在飘飞的银杏叶！
66. 整体把握，细读品味
67. 今天下了一天的雨，地面上全是落叶，感觉整个北京城的银杏叶和枫叶都在今天掉完了，这是小编朵朵为大家带来的，希望能对大家有所帮助。
想看银杏的说说 汇总103句
1. 银杏叶上带着一点绿色，还有美丽的金黄色，边上也被浅棕色镶了一条美丽的花边，远远望去像一片片金色的云。
2. 让学生自学本课的生字，老师巡视学生自学的情况。
3. 思念儿子真的好痛苦,儿子妈妈好想看到你熟睡的样子
4. 秋风起，银杏开始了一年中最华丽的篇章。它的叶片没有像多数树叶那样变黄.卷曲.枯萎，而是变成了灿灿的金色。
5. 雷锋叔叔、爱心大使丛飞等是（红领巾）的骄傲，是我们学习的榜样。
6. 银杏叶印证了一场浪漫，邂逅了爱的秘密，在一幅银杏叶的画里，永存珍藏。
7. 想象秋天的雨里还藏着什么气味？闻到这些气味你会怎么做呢？读读最后一句。
8. 发挥想象，表演这一段的内容。
9. 你像是我在深秋发现的人间。
10. 熟读课文，使学生了解到银杏树满足了孩子们提出的要求后很快就干枯了，在孩子们泪水的滋润下，奇迹般地复苏了。从而使学生体会到爱的伟大力量。
11. 那些树叶在空中盘旋，时而飞上天，时而落下地，好像在和大家捉迷藏。
12. 能仔细倾听并欣赏，从不同角度去感受秋天的美。
13. 播放欣赏第四段ppt
14. 队旗是(红色的)，象征着(革命胜利)，五角星代表(中国^v^)的(领导)，火炬象征着(光明)。红领巾是(三角形)的，因为它是(红旗)的一角，带上红领巾的心情是(自豪的)、（骄傲的）。
15. 指导朗读
16. 学生自由汇报品读结果。
17. 你的猜想对不对呢？让我们来读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。
18. 听课文朗读，想想：秋天的雨是什么样的？
19. 过渡：同学们，我们一起来看看秋雨的颜色吧!
20. 课文写得美吗?老师很想倾听你们美妙的读书声，愿意展示一下自己吗?
21. 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
22. 开火车读字卡、词卡。
23. 汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。——刘长卿《自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞》
24. （立春）天渐暖，（雨水）送肥忙。（惊蛰）快耙地，（春分）犁不闲。春天农民伯伯正忙着（春耕播种），一日之计在于（晨），一年之计在于（春），一生之计在（年轻）。珍惜时间的名言：（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。）一年四季是：（春）（夏）（秋）（冬）。（春季）是播种的季节，（秋季）是（收获）的季节。（春季），青蛙在水草上产卵，慢慢变成小蝌蚪；夏季，蝌蚪变成青蛙；冬季，（青蛙）到洞里（冬眠）。
25. 把生字送回课文，再读课文。
26. 爷爷走了，再思念和等待中，我一天天长大了。也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时爷爷却再也回不来了，陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。
27. 师：所以，“亡羊补牢”后面往往跟着“未为迟也”。自己读一读，理解它的意思。板书：亡羊补牢→未为迟也。
28. 只过了两周，树叶就落完了 一场秋雨，银杏叶稀稀疏疏的都落完了。
29. 银杏是挺拔的。笔直的树干，可爱的扇叶，调皮的小黄花，还有那可口的白果，一切都是那么美好。
30. 读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
31. 学生交流看法和感受。
32. 请小朋友读读课题。（展示个人对语言不同的感悟）
33. 指导复述
34. 被银杏叶惊艳了，银杏叶犹如一串串金色风铃挂在树梢摇曳生姿。
35. 学校的路两旁种了很多的银杏树，碧绿的银杏树与银灰色的马路交相辉映，形成一片独特的风景。银杏树的叶子很茂密，也有一些奇怪。我们所见的大多数银杏叶都是翠绿的，银杏叶也是如此，但与其它叶子不通的是，银杏叶是一个扇子形的样子，而且在叶子边缘的地方并不是很整齐，而是像水一样的波浪的形状，十分的漂亮。
36. 1月1日：元旦节3月8日：妇女节3月12 日：植树节
37. 理解课文，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
38. 我们要学会关心（他人），做一个（懂事）的好学生。
39. 此时此刻，此情此景，你想说点什么？请结合你们的所得，大家来一起交流交流吧。
40. 你的金黄，美得像个年轻的姑娘。
41. 而这时山坡上、大路边、村子口，又是怎样的景色呢?
42. 展开想象：
43. 银杏树挺拔耸立在道路两旁，赏着街景：杏叶儿摆弄着倩影，绣着街舞。叶的绿，顽强抗争着冬的来临：叶的黄，巧手装扮着深秋的秀丽。
44. 秋天来到我的花园，叶已黄，花尚艳，画完手已残。
45. 品读体会，升华情感
46. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
47. 作为少先队员应该积极勇敢、（诚实守信）、互帮互助。
48. 思念父母兄弟姐妹。思念儿子女儿。思念爱我的人,思念的压力和工作的压力,我快崩溃了,谁来救救我?我真的受不了了,我快神经了。身体累,心更累。活着太难了
49. 说得多好啊，感情多真挚啊!同学们都想说，那用铅笔在书上写上一两句话送给秋天的雨吧!
50. 喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗?给大家讲讲。
51. 希望这个秋天是一切美好的开始
52. 金风玉露，徜徉其中，便多了一份诗意。银杏叶的黄，镶嵌着阳光，恍惚之间以为这是时光走笔，写下的秋词，穷了我的想象。
53. 今天是儿子的生日,十一年前生儿子时疼痛难忍,十一年后思念儿子的痛苦更是无以言表。现在,只能在遥远的地方默默地祝福我的儿子生日快乐!身体健康!开开心心心的过每一天!
54. 垃圾也有自己的 家 ，丢垃圾也有很多 学问 。尽量少使用 一次性物品 ，能再次使用的物品，就不要急于 扔掉 。
55. 秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。
56. 严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落，给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊潇洒威武。
57. 秋风中的银杏叶好像在跳华尔兹。
58. 学生认真观察，找出关键笔画。
59. 秋天不仅是个五彩缤纷的季节，从文中还能看出是个怎样的季节？
60. 教师范读课文，学生听准字音
61. （兴趣）是最好的老师。他可以帮助我们学习更多的（知识），培养我们的（探索）精神，使自己成为一个（快乐的人），一个（成功的人）。
62. 遇到困难和（挫折），要保持一份好的心情。
63. 培养学生理解语言文字的能力，从而初步培养学生了解文章主要内容，感悟文章思想感情的能力。
64. 借助ppt分段欣赏散文，感受散文的意境。
65. 秋风起，银杏开始了一年中最华丽的篇章。它的叶片没有像多数树叶那样变黄、卷曲、枯萎，而是变成了灿灿的金色。
66. 你们最喜欢哪几段内容?
67. 与叶黄满树金的银杏，来一场穿越千年的邂逅。
68. 初步感受月亮湾的美丽景色。
69. 课堂小结
70. 师点拨后归纳：他们这些句子也就是本段的中心句，这一段的内容都是围绕中心句来写的。
71. 在什么情况下要升国旗、唱国歌呢 ？
72. 有些事不能从头再来，有些人已悄然离开，有些思念还不能释怀，有些爱依旧在心间。逝去回不来，不如珍惜现在，只要面朝大海，必有春暖花开！
73. 银杏叶沉静的铺在地上一朵玫瑰花谢了我伸出手它便轻落于掌心。
74. 从来银杏不负秋，又是一年黄叶飘，一场相思一场凉，愿这一季清秋，你安然，我无恙。
75. 你仿佛看见了什么?说说吧。
76. 春天，银杏树换上了嫩装，过了几日，枝头的嫩芽多了起来，远远看去，犹如一位穿了淡绿色新装害羞的小泵娘；夏天，银杏树的枝头开出了小小的却很纯洁的花，五片花瓣一打开，金黄的花心发的香味，令人心醉；秋天，树上结出了黄黄的果子，有时还没成熟，早以引来路人观望；冬天，银杏树银装素裹，就像穿上了白衣。
77. 像这种重大的农历传统节日还有许多，你们知道它们分别在哪一天，人们又是用什么方式来庆祝的吗？学习了今天这一课“传统佳节”你就会明白。（板书课文题目，齐读课文题目。）
78. 教师展示各种资料，学生整体回顾之后赏读课文。
79. 再读课文，想一想，课文是从哪几个方面写了秋天的雨？
80. 到了晚上，就是银杏叶与路灯交织成的金色世界。
81. 银杏，带来秋天最美的一段时光。
82. 今天老师给你们带来了一份礼物，秋天的雨景。我们一起来欣赏吧!(课件播放：秋天的雨景图)
83. 山西的（煤）产量位居全国第一。
84. 讨论好了吗?谁来说一说，小朋友的脚怎么会被勾住?(小朋友的脚被果实的香味吸引住了，舍不得离开。)
85. 通过学习课文，再次体会小沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。
86. 北京的秋天处处是风景上周末的一场雨，让院里的银杏叶都变黄了，满满的秋意！
87. 教师范读。
88. “填一填”
89. 庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。——张耒《夜坐·庭户无人秋月明》
90. 广泛的兴趣爱好可以使自己的（思维清晰），（生活有规律），（身心健康），（人生更加快乐）
91. 有毒有害垃圾包括（废电池、油漆桶、过期药品）。
92. 急救电话：120火警电话：119
93. 你知道秋雨还有哪些颜色吗?想一想，仿照例句说一说。
94. 激情导入，提示课题。
95. 培养学生独立识字的能力，初步感受汉字的形体美。
96. 您瞧！一阵秋风吹过，银杏树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。同学们兴奋地叫喊着，快乐地追逐着这一只只；金色的蝴蝶。
97. 正确、流利地朗读课文。
98. 每天早晨走在寂静的街道上，呼吸着清新空气，踏着一路金黄。这一刻，银杏树在心中留下最美的一笔。
99. 银杏告诉我，这个深秋是一切美好的开始。
100. 你打算在哪些方面取得更大进步？
101. 银杏树叶不像枫叶那样，一到秋天就换上了火红的盛装；也不像松柏那样，在冰天雪地里的挺拔；更不像芭蕉树那样，形态美丽婀娜多姿。但是银杏叶有着自己的独特的特点：在秋天，它们会变成金灿灿的柠檬黄，在阳光的映照下，全身透亮，而不像其它树叶病态的枯黄，来到银杏树下，就仿佛是来到了一片金碧辉煌的天地。
102. 总结学习寓言的一般方法：理解题意——理解内容——联系实际，体会寓意。
103. 文中哪个句子中两个读音都有?(课件出示：“你看……炎热”)
想看银杏的说说 汇总94句
1. 请大家静静地欣赏，细细地体会。（师配乐范读）
2. 儿子，四个月后回到家，你却再也无法拨通那个曾经温暖亲切的电话了。命运如此残忍，叫我们的思念寄往何方？
3. 初读识字，感知“月亮湾”
4. 有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？（揭题读题）
5. 长辈为我们起名字，寄托了他们对我们的（爱）和（美好愿望）。手表根据（用途）起名，五羊是根据（传说）起名，中山大学是根据（历史）命名。起名包含着很深的（学问），我们可以从中学到很多的（道理）。小朋友要尊敬长辈，(不可直呼)长辈的名字。给同学起外号是一种(不礼貌)的表现。
6. 学生说，师生共同纠正。
7. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
8. 理解课文，感悟意境。
9. 北方现在的景色真漂亮啊，满地银杏叶早安哟，今天依然入冬失败！最高温度
10. 自主作业：
11. 清明时节，春情冲动，野外澄碧清亮的水域，密集的蝌蚪正在轰轰烈烈地集会、游行。向着阳光最为焦灼的方向，哪管如林的绿草站成森严的卫兵。
12. 山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋。——韩翃《同题仙游观》
13. 五彩缤纷的秋天多美呀，让我们带着对秋天的赞美之情朗读这一段。
14. 秋天的银杏和温柔同在。
15. 请学生说一说，该怎样自学生字。
16. 花草树木_是保护环境的能手，它们的本领可大了。_花草树木_是保护环境的能手，它们的本领可大了。桃子、枸杞可以食用或药用，桃花、银杏树可以美化环境，杨树、柳树可以风风固沙，松树，芦荟可以净化环境，紫云英可以改良土壤，玫瑰、薰衣草可以用作香料，夜来香可以熏蚊子 。
17. 课外作业：以“传统佳节”为题每小组合办一张小报。
18. 清明节前后，种瓜种豆。种一粒希望，徜徉成功的海洋；播一粒爱情，收获情深意浓；洒一颗健康，身强茁壮；插一颗吉祥，幸福荡漾；清明节心情如春明朗！
19. 分小节学习。
20. 复习生字。
21. 各人轻声背诵。
22. 师：我们刚才说的这句话是在《论语》中的一则。（板书：一则）
23. 作业。
24. 秋天里你们心中欢乐的歌是什么呢？（交流）
25. （花草树木）是保护环境的能手，它们的本领可大了。
26. 秋天，是北京最美的季节。银杏树在这个季节也是最美的，而当它全身变得金黄时，我知道冬天的雪要落下了。
27. 听录音，同时把你听到录音后纠正的字音作一个标记，同时感受课文录音里的意境。
28. 我们能为节约资源、保护环境做些什么？
29. 出示以下四幅图：
30. 注重兴趣,劳逸结合
31. 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文从秋天气候凉爽、秋色缤纷、果实飘香、动植物准备过冬四方面展示了秋雨带给我们的一个丰收、美丽、快乐的秋天。
32. 这棵硕大无比的银杏树，高大挺拔，气宇轩昂。笔直的树干中间伸出几条有力的臂膀般的枝权，将密密的树叶撑开，像一柄大伞。晚霞绚丽的光辉慷慨地倾泻到伞形的树冠上，使它更加璀璨夺目，犹如一朵金色的祥云，悬浮在暮霭之中。
33. 激情导入，揭示课题
34. 祖国好多地方已经飘雪花，我这银杏还没有完全落叶呢，蓝天黄叶真美。
35. （动植物）是人类的好朋友，我们应该与它们（和谐相处）。
36. 同学们，听，秋雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，老师带你们一块到秋天的树林里玩玩吧，看看树林里的小伙伴都在忙些什么?(课件播放动画)
37. 它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的高贵典雅。银杏只是一种平凡的叶子，却有一种非常引人的美。
38. 我们生活离不开阳光、空气和水!这是人类和动植物生存的三要素。人类和_动植物_是好朋友，我们都是大地妈妈的_孩子_。
39. 银杏树叶的形状像一个爱心，所以也象征着爱情，这美的一幕一定要艾特你爱的人一起看。
40. 我们要不怕（失败），（坚持不懈），最后才取得（成功）。爱迪生是（美国）著名的（发明家），发明了（电灯）。鲁迅：“单是说不行，要紧的是（做）。”爱迪生：“如果希望（成功），就以(恒心)为良友。”佚名：“世界上没有(失败)的人，只有中途(放弃)的人。”发明千千万，起点是一问。蜡烛是依靠空气燃烧发光，萤火虫的光不会产生热量。
41. 熟读课文，完成课后练习。
42. 课后总结
43. 春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。秋风落叶，秋雨绵绵，愁心上秋，只为你。
44. 师：秋雨中的景色的确是美丽的，同学说，课文中的哪一个自然段写出了秋雨中的色彩美啊！书中是这样说的——（学生接读）是啊！五彩缤纷的颜料把秋天打扮的更美了 ！
45. 不可回收垃圾包括（果皮、烂菜叶、荧光灯管）。
46. 以后每天带着儿子开开心心的生活,因为失去所有都比不上失去儿子思念儿子的痛 ……珍惜眼前就好!
47. 学生描红书空，展示交流。
48. 诵读回味，表现情感
49. 秋风中的银杏叶好像一位穿绿衣裳的仙女在春风中微微舞蹈，美丽极了。
50. 汇报。
51. 出示下面的图片。
52. 交流：你读到声音了吗?
53. 清明时节桃花艳，灼灼其华美姿颜。泉水欢畅山迢迢，暖阳相照草连天。云霞灿烂歌翩翩，杜鹃盛放最烂漫。愿你走进大自然，欣赏美景福绵绵。
54. 师：你能用一句话夸一夸菊花吗？（指名说）难怪课文说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，谁能把这一段美美地读一读。（生：评价后再读）
55. （菠萝）、（芒果）是云南的特产。
56. 雨是天空的眼泪，撒在灰色而哀痛的心田；爱是复苏的种子，萌发在的生机勃勃的春天。清明节，为过去的一切祭奠，也祝福所有为生活努力奋斗的人。
57. 抓住重点词句，品读课文。
58. 苏州的（苏绣）、（丝绸）驰名中外。
59. 我们热爱（少先队）组织和（红领巾）。
60. 一天银杏树爷爷说话了，他都说了些什么？读第二自然段，理解“心想事成”。
61. 俗话说：（办法总比困难多）。遇到困难，要积极（思考）请教（别人），同学们在一起（想办法）。
62. 说得太好了，我们一起把这两句话连起来读读吧。
63. 银杏，从来秋之深处款款走来，不期而遇。
64. 您瞧！一阵秋风吹过，银杏树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。
65. 学习2－4自然断（随即）
66. 小结：可见读书前我们的猜测是完全正确的，读书就要这样边读边想，读前要想，读中也要想。
67. 生活垃圾一般可分为（可回收垃圾），（不可回收垃圾），（有毒有害垃圾）。
68. “春天孩儿面，阴晴随时变”，春天是（疾病）多发的季节，儿童容易患（感冒）、（肺炎）。春季防病要做到：勤（洗手）、勤（开窗）、勤（锻炼）、勤（增减衣服）。（少去）人群拥挤的地方，不吃（生果），不食用（变质）、（不卫生）的食物。
69. 银杏千年，等候的是秋的思念。
70. 配套的课文朗读磁带。
71. 银杏树的每一根枝条都斜着伸向天空。枝条上长满了密密麻麻的叶子。春夏季节，叶子是绿油油的；秋天来临，它就逐渐变黄；到了深秋，全部变得金黄金黄的了。一片片叶子如同一把把小巧玲珑的扇子，可爱极了！一阵风吹来，树上的叶子飘飘摇摇的落了下来。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。
72. 教师简要介绍双重否定表示肯定的句式。板书：接受。
73. 从远处看去，就像是天边升起了一抹金色霞光。走近时，你会发现，在这金灿灿的银杏叶丛中，有着
74. 两个人每天都忙着各自的工作，思念着家中淘气的儿子，平静的生活感觉挺幸福的，为了给儿子更好的我地拼命挣钱，大家都一样
75. 和爸爸、妈妈一起去秋游，亲身体验一下秋天的美景，并记录下你的感受。
76. 抓住重点，词句，体会景美。
77. 到了深秋，银杏树的叶子慢慢地变成金黄色。秋风一吹叶子随风而动，就像蝴蝶在翩翩起舞，那落满一地的叶子，又像是给大地铺上了一床金色的地毯，远远望去，煞是好看。这时的白果已经成熟了，一个个黄澄澄的，用竹竿一敲就落下来了。听大人们说，银杏的叶子和果实还可以用做制药的原料呢。
78. 激情引趣，揭示课文题目
79. 课文朗读录音磁带，《秋日私语》音乐录音带。
80. 公交车碾过地下的落叶，忽而随风盘旋好似落雨，如果是银杏会更美些。
81. 再次让学生默读要求
82. 走进银杏林，大大小小的银杏树叶都挥动它的无数个小手，像是在迎接我们呢！
83. 少先队员的标志是_红领巾_。我们的呼号是：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”_，回答是：“时刻准备着!”。
84. 银杏！你灿烂无比，你见证了地球的历史，你是一位了不起的战士！
85. 小结
86. 集体交流品悟
87. b
88. 精读感悟
89. 天空的颜色不断发生着变化，读读这段，你能找到哪些表示颜色的词。
90. 培养学生学习古文的兴趣。
91. 若有来生，我愿为树，一叶之灵，窥尽春秋。
92. 会认14个生字，会写4个生字
93. 小朋友们读得真好，现在和伙伴们交流交流：课文是从哪能几个方面来写秋天的雨的？
94. 了解偏旁与字义之间的关系。
想看银杏的说说 汇总29句
1. 我们已经知道这是一篇非常美的文章，现在还想亲自读一读吗？那就请你自由地读一读课文，边读边画出课文是从哪几个方面写秋天的雨的。开始吧！（学生自由读读）
2. 我们继续来看文中的这盒颜料是怎么调色的吧！
3. 直到瑟瑟的秋天，一片片银杏叶开始不断地从树上飘下。零星时，略显孤单。但等到银杏树哪天生气了，召来大风，卷着无数地叶子开始下“雨”。似乎叶子不是从它身上长出来的，而是别人硬要粘上去的。
4. 正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
5. 想儿子 思念儿子 ,想到他说的话就揪心,恨不得马上回去,
6. 你知道衣服是怎么做出来的吗？
7. 每个人都有自己__优点和长处__，要互相学习，共同提高。
8. 深秋来到我的花园，叶已黄，花尚艳，画完手已残。
9. 学习生字“论、则”
10. 思念家中的娇儿！做为母亲我很不称职，在儿子小的时候没有倍伴着他！做为女人我又何其无奈！谁愿只身远在他乡？
11. 红领巾告诉我们，少先队员应该怎么做？
12. 师：这一盒颜料把银杏树叶和枫叶打扮的真美，黄黄的银杏树叶像——，红红的枫叶像—这么美的句子，谁能很快的、有感情的背上来？
13. 银杏是黄色的！大地真美！抓住深秋的尾巴，一起过冬！
14. 说一说，填一填描写颜色的词语。(课件展示)
15. 冬天，银杏树的树掉光了，露出了她那笔直的躯干。她就像个即将要上战场的的勇士，好像在说：“我不怕寒冷！我可以与严冬展开‘殊死搏斗’的！走过这个冬季，我一定会更挺拔，更充满生机！
16. 自学生字词。
17. 谁愿意把自己最喜欢的段落读给大家听一听呢?
18. 有人说，秋天的雨是一把钥匙，你是怎样体会这句话的呢？
19. 游戏导入：
20. 同学们，学完了课文，你现在最想做什么？
21. “银杏之美，在于金黄，让人醉在这片黄金的海洋。”
22. 静之美
23. 选择你喜欢的词句读一读，背一背，写一写。
24. 理解散文的内容，知道秋天是一个充满喜悦的丰收季节。
25. 读生字卡片
26. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。是哪些气味？（学生说）
27. “写一写”
28. 你们认为这四种植物可以变化为我们常用的哪四个部首呢？
29. 银杏树黄时，飒爽英姿，如兵至城中，满城尽带黄金甲，凛然有威风，波澜壮阔又从容自如，银杏树一边呈露让人眩目的金色，一边飘洒下无数的落叶，顺风贴着地面卷动，铺成一地锦绣。在冬天日渐萧瑟的大地上旗帜一般鲜明地辉煌着。只有在初冬，街道两旁的银杏树齐刷刷地披上金袍一般，醒目，傲然。不像别的树，黄得颓废不堪，黄得面容沧桑。
想看银杏的说说 汇总138句
1. 有感情地朗诵这首诗，可以一个人诵读，也可以和其他同伴一起合作诵读。可以边诵读边加上动作。
2. 银杏叶黄时，感觉人都卷入了橘子味的拥抱里。
3. 巩固学生对“先总后分”构段方式在习作上运用不够，课文第四自然段是以“先总后分”构段方式来组织内容的，是进行学法迁移的好样本，抓住中心句把握好段落的框架。写时也可以用上拟人、打比方的修辞手法。因为平时学生有接触这些修辞手法，再加上我在课始的读书要求、课中的品读课文、感情朗读这些环节中渗透了学法指导。如“下课了，校园里热闹非凡！”为开头，练习写话，这节课没有呈现出来。
4. 导入：
5. 把课文中每个自然段的第一句话连起,来多像一首小诗啊！指名学生朗读这首小诗。
6. 分组交换背。
7. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
8. 还是想儿子，现在很理解一个大姐，死活不同意她的女儿去疆外读书， 那个大姐是农村人，她最直接的表达了母爱和对孩子的不舍，我们却以孩子的未来的名义，将孩子放的那么远，还不好意思说呢;天天想孩子，怕别人说不坚强，人家的孩子也都在外读书........道理我都懂，比谁都懂..... 可我永远输给思念，
9. 满地的银杏叶是思念的人儿走过留下的痕迹是暮秋初冬时节的礼物是想吃糖炒栗子的馋意。
10. 思念 儿子,无论在何地,千里或万里,无论在何时,十年或百年,妈妈都深深地思念着你,儿子,妈妈想你,念你,哎
11. 很多被我们随手丢弃的东西，其实都可以_再利用_。
12. 在冬天，当刺眼的太阳升起时，银杏树虽只剩下秃秃的树枝，但它却依旧倔强地屹立在那里，等待着下一个春天的到来。
13. 师：秋天的雨不光有五彩缤纷的颜色，她还藏着许多的好闻的气味呢！谁想把这一段读给大家听。（指名读，生生评价读，再读）
14. 银杏树的叶子是金黄色的，像一只只美丽的黄蝴蝶，而有些银杏叶却是金黄和绿色各占一半：在落地的金黄的银杏叶的衬托下，地面犹如满地黄金甲，远远地看去，像一幅浓墨重彩的油画。
15. 精读课文，理解内容。
16. 回归整体
17. 做“点石成金”的放大镜与显微镜
18. 下课后，请同学们选择以下的一项来做。
19. 春天桃树开出（粉色）的花，夏天结出（香香甜甜的）桃子。
20. 品读课文，读中感悟，体会秋天的美好
21. 教师指导书写。
22. 做“举一反三”的凸透镜和凹透镜
23. 千年银杏王，抵不住一场秋风冬雨，岁月无情季节轮换都在枝干凌乱。
24. 通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
25. 谈感受。
26. 加入少先队，戴上红领巾的感觉是怎样的？
27. 春天，无数片新叶子会从枝干中长出来，银杏树就像换上了一件新衣服，真漂亮，大树好像变了一个人似的。夏天，树叶变茂盛了，银杏树换上了夏装，全身绿油油的，格外引人注目，就像树木中的大明星。秋天，最有趣的就是这时候了。树下落叶成堆，小伙伴们忙着采集树叶，里面包上石灰，扔出去，就有很大的浓烟。银杏树成了我们嬉戏玩耍的乐园。冬天，雪把树给“包裹”了一番，披上了白白的银装，远远一看，你会以为那是个大雪人呢！打雪仗时，我们会在树干上面取下冰块做游戏，银杏树一定不冷了，明年将会更美丽。
28. 从远处开去，就像是天边升起了一抹金色霞光。走近时，你会发现，在这金灿灿的银杏叶丛中，还有着许多若隐若现的小白点。
29. 冬天，银杏树的树掉光了，露出了她那笔直的躯干。她就像个即将要上战场的的勇士，好像在说：“我不怕寒冷！我可以与严冬展开‘殊死搏斗’的！走过这个冬季，我一定会更挺拔，更充满生机！”
30. 银杏叶，有着金黄的连衣裙，柔美的曲线，香甜的气息，柔软的身子，还会跳美丽的舞蹈。它，是一位纯洁、天真的少女。
31. 四人小组一个水果，让学生感觉水果的气味。
32. 学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。
33. 揭示课题：这节课我们继续学习寓言故事《亡羊补牢》。
34. 这么多漂亮的颜色用文中的一个词说是什么？你还能想出其他的的描写颜色的词吗？
35. 学习“论、则”二字，会书写“论”字。
36. 指导造句
37. 到了秋天，银杏树的树叶都变黄了，仿佛给银杏树换上了一件金黄色的外衣。
38. 雨天，随手翻书也好惬意，银杏树掉落的叶子，夹放在书页中，也是足够好的。这样的书签，淡淡自然的味道。
39. 银杏黄了！满地绚烂！快抓住深秋的尾巴，一起去打卡冬天！
40. 作业
41. 看银杏林就像看海，俯仰皆是各种收获。
42. 你读得真好，我们都闻到水果的香味了，刚才饱了眼福了，接下来我们来写写生字吧。
43. 火星也有(四季变化)，(火星)是(唯一)能用（望远镜）看清楚的行星，像个(橙色)的球。火星的气^v^地球(低)。
44. 不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。——唐孟浩然《初秋》
45. 学校为我们开设了许多（课程）。但在学习中，一些同学仅凭（兴趣）学习，产生了（偏科）现象。
46. 图文结合，理解由生字组成的词语
47. 现在请同学们先自学课文，通过自学，读懂生字词语，还要把课文读正确。
48. 你能用“帮助”造句时，把“帮助”放在句中不同的位置吗？
49. 夏天到了，银杏的叶子也换上了绿色的着装。
50. 问答题
51. 我抬头张望，果真看见了一棵高大的银杏树，向着蓝天骄傲地举起健壮的树枝。树枝上，点点黄色在阳光下像金子一样闪闪发光。一阵秋风吹过，带来丝丝凉意，叶儿从枝头飘下来，像小船、像纸片、仿佛是秋天写给大地的一片片纸笺。捡起一片，捧在眼前，一把金色的小扇子仿佛在秋风中轻舞。仰起头，把叶儿放在阳光下，阳光穿透了叶片，显现出叶脉的阴影，似乎是秋天的文字。
52. 猜谜语、谈话导入，引导幼儿回忆秋天的景象。
53. 播放声响录音带，说一说你听到哪种声音最美。
54. 秋风肃起，大雁南飞。银杏开始了一年中最华丽的篇章。银杏的叶片开始了变化。它没有像多数树叶那样变黄、卷曲、枯萎，而是变成了灿灿的金色。从远处看去，就像是天边升起了一抹金色霞光。走近时，你会发现，在这金灿灿的银杏叶丛中，还有着许多若隐若现的小白点。这又是些什么呢？
55. 初读课文，了解内容。
56. 最后银杏树怎么样了？齐读最后一自然段。
57. 朋友之间应该怎样相处呢 ？
58. 读得真不错，这些字词在读的时候，要特别注意些什么呢?(钥匙扇子，柿子，衣裳这些词语后面一字都是轻声;扇子的扇是多音字。)
59. 秋天到了，一片片银杏叶恋恋不舍地离开枝头，扑向大地的怀抱。
60. 我的家乡在（）,我最喜欢家乡的（），因为（）。
61. 这个季节的银杏树叶特别美丽，用飘落的银杏叶做一朵花，好玩有趣，闲暇时光快带孩子一起玩吧！
62. 理解题意。
63. 同学们读书很认真，那谁知道这三个句子分别写什么?(出示课件：(1)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。(2)秋天的雨藏着非常好闻的气味。(3)秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。)
64. 仿写诗歌，积淀语言
65. 初读指导
66. 品读第二自然段
67. 金黄色的银杏，因为她的美足以温暖整个冬天。
68. 银杏树叶子黄了，惊艳了整个人间。
69. 银杏树枝繁叶茂，树干笔直笔直的，远远望去，像一排威严的卫兵，挺立在马路两旁。银杏树刚长出的叶子是嫩绿色的，随着叶子渐渐长大，就变成了深绿色，到了秋天又变成了金黄色。银杏树的嫩叶不大引人注目，引人注目的是秋天的叶子，密密麻麻地重叠在一起，像一条条金色的小裙子，又像一把把黄灿灿的扇子。一阵风拂过，叶子被吹得满天飞舞，落在地上，像铺了一床金黄色的地毯，好看极了！
70. 游戏导入，展开想象
71. 学会本课的生字，了解部分部首的形体演变。
72. 我想了很多关于初冬的文案，但没有像金银杏叶那样真实。
73. 师：这么多颜色真是太漂亮了！大家小声地读一读第二自然段，把你喜欢的句子画下来，并说一说为什么喜欢。（生：汇报交流）
74. 吉林有很多种名贵的（中药材）。
75. 家乡是祖国的（一部分），爱家乡是爱（祖国）的表现，爱祖国也要爱家乡。
76. 金黄色的银杏，因为她的美足以，温暖整个冬天。相对银杏树，怎能不忘言。
77. 初读课文，学习生字新词。
78. 放暑假了，两棵银杏树就象两个精神抖擞的**一样，保卫着学校。
79. 秋姑娘不知不觉带来了深秋的寒意。那满地金黄的银杏树叶，灿烂无比，如同给大地铺了一层松软的地毯，把大地装扮得格外亮丽。
80. 春天，它那翠绿细嫩的叶子，就像一柄柄展开的小扇。如丝的春雨落在叶片上，嘀嗒嘀嗒，就像一曲
81. 教学第1自然段
82. 放暑假了，两棵银杏树就象两个精神抖擞的解放军一样，保卫着学校。
83. 遍地银杏叶也能成为灿烂花朵，只因为心有情怀！能把普通的日常烟火都过成诗和远方，让每一个平凡的日子都溢满欢喜！
84. 朗读第一自然段。
85. 唤起情感：你喜欢秋天吗?为什么?
86. 不懂就问。
87. 揭示课题、导入新课。
88. 穿衣服要根据（季节、天气）的变化选择（合适）的衣服，还要注意（颜色）的搭配。
89. （随季节变化而迁徙、变更栖居地的鸟类）叫候鸟。
90. 欣赏秋色，育情导学。秋天的雨
91. 老师检查学生的自学情况，请学生正确读出下列生字。
92. 师引：假如是在诗歌朗诵会上，你打算用怎样的方式把这两段内容朗诵给大家听?
93. 绿叶时生意盎然，黄叶后瑰丽。问：银杏叶的饮片是绿色的还是黄色的？
94. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
95. 出示课件：自选作业：
96. 想预谋一场银杏林里，与你的邂逅。
97. 了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。
98. 用清淡的语言酿造一杯浊酒，和朋友邀约，用清淡的素音冲泡一杯淡茶，和朋友聊聊天，清明节，放下忙碌的时间，给自己一点放松的空间。
99. 培养学生热爱大自然、保护大自然的思想感情。
100. 在秋天户外活动要注意些什么？
101. 动之乐
102. 初步懂得“三人行，必有我师”的意思；朗读课文；背诵课文。
103. 银杏树叶变黄，惊世骇俗。
104. 指名学生上台进行表演性朗诵并评点。
105. 拂去你晶莹的泪水，让你的忧愁随风飘散；帮你抚平受伤的心扉，让你的伤痛逐渐变浅；送你一句关怀的祝福，让你的快乐愈加明显。清明节，愿你无忧愁！
106. 秋天的雨就是一首歌，你有什么话要送给秋天的雨?
107. 这些年来，想起你时还是会如当年一般怦然心动。都说念念不忘，必有回响，可我们这一别，却再也没见过面。
108. 看着黄了一大半的银杏叶，吹着夏天傍晚般温暖的风，有种错乱的感觉。
109. 听你读了，我也想读。我们来比一比，看谁读得好，好不好?你们觉得谁读得好?(“扇那扇那”)
110. （红领巾）是红旗的一角，是我们少先队的（标志）。
111. 和你一起站在银杏树下，此刻，觉得你和银杏是全世界最美的画。
112. 品读第1自然段。
113. 自读
114. 读懂课文内容，感受秋天的美好。
115. 二～四自然段课文都写了秋天的什么?(秋的颜色、秋的味道、秋的声音)
116. 检查自学情况
117. 秋天的雨不光有五彩缤纷的色彩，还藏着好闻的气味呢！请一名同学读一读第三自然段。
118. 教师手指着“后悔”、“接受”、“赶快”提问：想一想，从这三个词语中，你明白了什么道理或你想对养羊人说些什么？把自己的感想跟小组成员说一说，议一议。（对有困难的小组，教师适时地点拨、引导，让学生悟出寓意。）
119. 自由读1—4节，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？
120. 喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
121. 下雨时，留在叶子上的水珠晶莹剔透，好似一颗颗珍珠镶嵌在树上。雨停了，阳光洒在树上，慈祥的太阳公公将最柔和的光芒给了它——银杏树。在阳光的照耀下，“珍珠”闪闪发亮，闪着七彩的光芒，仿佛给银杏姑娘戴了一串彩色的水珠项链儿。站在大树旁，深吸一口气，你会立刻感觉心情舒畅、神清气爽。
122. 把自己心中的秋天画下来，在班上展览。
123. 睢，老师给你们带来了一份礼物：秋天的雨景。你们想欣赏吗?
124. 秋风来了，银杏叶开始飘落，从星星点点到纷纷扬扬，大概一个多月的时间。一片一片金黄金黄的银杏叶随风飘曳，像一把把美丽的小扇子，扇走了夏天的炎热，扇走了秋天的凉爽，扇来了冬天的寒冷。
125. 我们一起来欣赏一下那似锦的流云，出示图片。师范读
126. 银杏树叶也仿佛披上了一层霞衣，在阳光的照耀下，不仅仅是绿色，而是发散出五颜六色的光，很美，但很刺眼。再加上风的抚摸，那些光就像嵌在了树叶上，随着树叶的摆动而闪动，就像阳光照在水面上，波光粼粼的样子，但比那还要美上许多。
127. 拓展延伸
128. 体会作者在谴词造句方面的特点，学会模仿课文里的重点句写话.
129. 在大人的指导下，我能（合理安排）自己的暑假生活。
130. 理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。
131. 联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。(两个作业可以任选其一)
132. 读读练习4中的三个句子
133. 快看下面还有更有意思的呢？是什么呢？（学生抓住个别句子读）
134. 银杏叶子都掉光了，光秃秃的树枝，像我的头顶。银杏除了疯狂落叶的时候，其他季节像隐形了一样，酷酷的。
135. 虽已立冬，但秋意未尽，银杏叶是这个季节最美的风景。
136. 让我们再次与秋天的雨亲密接触，找出描写“秋天的雨”的句子，带这对秋雨的赞美读句子。
137. 学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。
138. 指导书写“称、图、捧”三个字。
想看银杏的说说 汇总62句
1. 小组交流
2. 今年的清明，我要活出生命，活出精彩，活出属于我的人生!
3. 宝剑锋从磨砺出，（梅花香自苦寒来）。
4. 刮北风的时候，银杏树金黄的叶子开始飞舞，那样子可真是美极了：一阵风吹过，金黄色的银杏叶想快乐的蝴蝶一样，成群结队地飞起来，它们忽而旋转，忽而高飞，忽而轻轻降落……整个操场简直成了给他们展示风姿的大舞台，那“呼呼”的风声也仿佛成了优美的音乐。
5. 秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
6. 教师有感情地配乐诵读第４～５节。
7. 同学们从本课的生字中发现了什么规律吗？
8. 竹子象征着（生命的弹力、长寿和幸福）。竹子节节高，我们应该（步步高）。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”说明遇到困难时要不怕(吃苦)，不怕(困难)、不(轻易放弃)。“百尺竿头，更进一步。”说明我们不能(骄傲自满)，要(努力向上)，好上加好。被人们称为四君子的是：(梅花、兰花、竹、菊花。)竹子未出土时（先有节）。万丈高楼平地起，只有（基础牢），才能（砌得高）。
9. 师：听了你的朗读，老师也想来读一读。大家闭上眼睛，感受一下秋天的雨带给我们的幸福。（师配乐读第三自然段）呆会儿谈一谈：你看到了什么，闻到了什么？
10. 清明来临花儿香，一条短信送五香：一香送你福禄多，二香送你工作顺，三香送你烦恼去，四香送你心情好，五香送你永安康。清明节快乐！
11. （桃树、银杏树）用来美化环境；
12. 会认11个生字，会写13个生字。正确读写“清凉、留意、颜料、邮票”等词语。
13. 秋阳翩翩升起，树叶轻轻飘动。喜欢的秋天来了。
14. 我们每个少先队员都应该学会唱 《中国少年先锋队队歌》 。少先队员的标志是 红领巾，五角星加火炬的红旗是我们的 队旗 。
15. 冬天了，院子里的月季还顽强地开着，不是一个好园丁，没能让它们得到尽情的绽放。今天的天真蓝，银杏叶显得格外的金黄。
16. 学会本课生字，理解由生字组成的词语，积累一些好词、好句。
17. 难过 好想我的两个儿子，思念让我悄然，落下呢眼泪！，揪心的心疼！
18. 严冬，经霜的银杏叶渐渐枯委，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落。此时的银杏，正在为来年的春季，做好准备。
19. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐杜牧《秋夕》
20. 填空题。上册：
21. 除了课文里说的水果，你还想到有哪些水果的气味吗?(说中扩展)
22. 夏季来临了，银杏树简直成了一把撑开的绿绒大伞。茂密的树叶遮天蔽日，树下阴凉爽快。我和同伴们常常在树下看书做游戏。尤其是早晨，我一觉醒来就可听到树上叽叽喳喳的鸟叫声，时而婉转歌唱，时而追逐嬉闹，给我们小区增添了无穷的快乐。
23. 上学后我有许多收获，大人说我 有礼貌 了，妈妈夸我 懂事 了，我 觉得自己勇敢 了。
24. 萧条秋气味，未老已深谙。——唐白居易《秋思》
25. 十月壮美，满地翻飞银杏叶，最美的人与自然的秋天。
26. 同学们喜欢秋天的雨吗?
27. 少先队队歌是：(《中国少年先锋队队歌》)，作为一名少先队员要牢记着(少先队誓词)，会(唱队歌)，会爱惜(红领巾)，会(行队礼)。
28. 夜晚，那棵银杏树又是别的一番模样。从窗外看，树叶和树干的颜色差不多，树叶是棕红的，树干是纯棕色的。夜晚，那棵银杏树又是那么神秘，总是和我们玩捉迷藏的游戏，忽隐忽现。
29. 哪位同学愿意把句子读一读?说一说这三个句子分别写了什么?(秋雨的颜色;秋雨的气味;秋雨发出的声音。)
30. 家乡的（山美）、（水美），还有很多美丽动人的（故事）、（戏曲和舞蹈呢）。
31. 师：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的，就这三种颜色吗？（不是，强调省略号在这里的作用。）那你还想知道还有哪些颜色的菊花说一说。（边指名说边相机展示多种颜色的菊花）
32. 闻名中外的（西湖龙井茶）产自浙江。
33. 活动延伸
34. 秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
35. 德育渗透点：喜欢秋天，能通过写句子来表现对秋雨的喜爱。
36. 了解句意
37. 秧 稼 萝
38. 北方现在的景色真漂亮啊，满地银杏叶早安哟，今天依然入冬失败！最高温度31。
39. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来了。
40. 同学们读得多好啊!读出了秋雨给我们带来的清凉和温柔，读出了秋雨给我们带来的丰收和快乐。同学们，我们再来赞一赞秋天的雨，把最后一段美美地读一读。
41. 说说你是怎么做值日的？
42. 你在哪些方面取得了进步？
43. （花草树木）是人类的朋友，我们的生活离不开（花草树木）。
44. 春天，无数片新叶子会从枝干中长出来，银杏树就像换上了一件新衣服，真漂亮，大树好像变了一个人似的。夏天，树叶变茂盛了，银杏树换上了夏装，全身绿油油的，格外引人注目，就像树木中的大明星。秋天，最有趣的就是这时候了。树下落叶成堆，小伙伴们忙着采集树叶，里面包上石灰，扔出去，就有很大的浓烟。银杏树成了我们嬉戏玩耍的乐园。冬天，雪把树给“包裹”了一番，（m。lz13。cn）披上了白白的银装，远远一看，你会以为那是个大雪人呢！打雪仗时，我们会在树干上面取下冰块做游戏，银杏树一定不冷了，明年将会更美丽。
45. 全班齐背。
46. 银杏，是一种有特殊风格的树，叶子夏绿秋黄，像一把把打开的折扇，形状别致美观。银杏的果仁，含有蛋白质、脂肪等许多人类所需要的营养成分，是一种绿色保健的食品。入药，有润肺、止咳等作用。用它的叶子能制造出杀虫剂和治疗性血管疾病的药，还能助于睡眠。银杏树可供观赏，许多地方用它来绿化街道和公园。它的木质优良，是建筑、雕刻、最家具的上等木材、银杏是一种珍贵的树，别名公孙树。又因为它的叶子呈扇形，看起来像鸭子的脚，所以也叫做“鸭脚”。有人说“银杏单株不能长”，这句话有一定的道理。因为银杏是雌雄异株的植物，单株种植不能结果。实际来讲，银杏属于裸子植物，没有果实，但是它长出的种子被称作“白果”，所以银杏树又叫“白果树”。
47. 家乡 是我心中最美丽、最可爱的地方，我爱 我的家乡 。
48. 对了，这句话正好概括了这段的内容，也可以说这段的内容是围绕着这一句话来一写的，我们就把这句话叫这一段的中心句，现在我们再来到课文中找一找，还有你喜欢的哪几段也是这么写的，快速读，边读边画出中心句（学生试着画出比喻句）。
49. 我们农村的变化也很大，门前的河水变清了，村里安了健身器;洗衣服都用上了 洗衣机 。科技站的叔叔下乡来指导科学种田;我们学校也发生了变化，志愿者大姐姐来教我们英语;学校开设了电脑课。
50. 读第6自然段，思考：银杏树落下最后一枚叶子，怎样了？孩子们听说银杏树死了是怎样做的？
51. 那满地金黄的银杏树叶，灿烂无比，如同是给大地铺了一层松软的地毯，把大地装扮得格外亮丽。树叶在空中盘旋，时而飞上天，时而落下地，好像在和大家捉迷藏。又好像是一只只美丽的蝴蝶；那叶，是一个个捉迷藏的孩子；那果，是一位位套着黄色大衣的姑娘。你瞧！一阵秋风吹过，银杏叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。
52. 银杏之美，美在绚丽迷人的金黄，更美在它默默付出，无私奉献的内涵。这份属于秋天的美，令人动容，令人敬佩！
53. 通过前面的学习，你对秋天有什么感受？
54. 冬天，要连带着秋天的不甘双倍快乐。
55. 将烦恼丢掉，让快乐跳起来；将忧愁忘掉，让开心闹起来；将难过藏掉，让愉悦动起来；将悲伤仍掉，让幸福炫起来。愿你清明节忘却忧伤，拥抱精彩未来！
56. 学习要有“金钥匙”，但每个人学习的“金钥匙”不一定（相同）
57. 银杏树的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。它的叶子像一把精美的小纸扇又想漂亮的蝴蝶翅膀。我们常常用它当做书签夹在书里，可以驱虫还有淡淡的香味。银杏树有雄雌之分，雄树开的花像一个圆锥形的小穗穗；雌树开的花像靠在一起的两三个小球，很不起眼。通常每年4月份，当成群的蜜蜂在银杏树上忙碌起来的时候，人们才注意到银杏树开花了。
58. 一阵秋风吹过，金色的银杏叶在空中翩翩起舞，跳起美妙的华尔兹。
59. 就让我们带着对秋天的喜爱和赞美，去读一读最后一自然段。
60. 初读课文，自主识字
61. 吃了碗暖暖的南瓜粥，临平香海路、雪海路走起，不见香雪海，满街银杏叶。
62. 快放暑假了，要使你的暑假生活过的轻松愉快，制定一个暑假计划吧?
想看银杏的说说 汇总34句
1. 在少先队活动中，我们应发挥自己的（特长），积极为活动（出谋划策）。
2. 珍惜时间。
3. 能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
4. 知识教学点：认识“钥、匙、趁”等8个生字。正确读会“清凉、留意、扇子”等词语。
5. 老师总结：
6. 从（日常生活中）也可以发现我们成长的足迹。
7. 商叶堕干雨，秋衣卧单云。——孟郊《秋怀十五首》
8. 交流感受，品读句子。
9. 带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。
10. 说声“我能行”
11. 掌握本课生字，理解课文内容，体会到爱的伟大。
12. 深秋温柔起来，天穹且与银杏私语凭肩。
13. 完成课后练习
14. 雨水浸透银杏叶，树叶的黄色都变成了实心的，看起来像是藏了满肚子心事一样闷闷不乐。
15. 读课文的3——5自然段，说说孩子们都向银杏树爷爷提出了哪些请求？
16. 谢谢你，那我们一起把这种感觉读出来。谁能学老师再读一遍吗?
17. 清明节要到了，我们道出对亲人绻绻的思念，洒下所有的泪，回忆不再是生活的负担。我们体会人世间的爱心与温暖，拼合破碎的心，微笑着扬起生活的风帆！
18. 您瞧！一阵秋风吹过，银杏树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。同学。
19. 若有来生，愿为树，叶之灵，见春秋。
20. 就让我们带着快乐的心情，把这一段尽情地、美美地读一读(出示课件：第二自然段)，喜欢的句子多读几遍。
21. 在我国东北的黑龙江省有一个地方，人们把那儿称为“北大荒”。(板书：北大荒)看老师写“荒”这个字。长满了野草，没有人耕种，所以这里有个草字头，什么都没有，注意中间是个“亡”字。能给“荒”组个词吗?(荒凉荒芜荒无人烟)
22. 读第一自然段
23. 我们要爱护（公物）和别人的（劳动成果），节约（水、电、纸张）等资源。
24. 大大小小的银杏树布满了村落两旁，或疏或密、、、片片金黄，洒落在这里的白墙黛瓦之上，将这里静谧安详彰显的尤为浓烈。
25. 新疆的（和田玉）自古以来就是最著名的玉石。
26. 学生自由作诗，在小组交流，几个小伙伴可以合作一首诗。
27. 你从哪些自然段知道的？是哪些话给我们直接点明的？
28. 春天在哪里，我们可以从哪些地方找到春天？
29. 指导预习，出示预习要求。
30. 这想念的就是儿子,这思念也是儿子,满脑子都是儿子调皮可爱回忆,你真该早点回家了。
31. 银杏只是一种平凡的叶子，却有一种非常引人的美。
32. 完整欣赏散文
33. 白果树又名银杏树，属于我国的珍稀植物，它是地质史上的活化石。而且白果板是难得的雕刻材料，白果是名贵的药材。因而它是名贵树中的宝中宝。
34. 品读课文，读出感情。