团结就是力量说说你的感受 合集138句
1. 自己动手收集资料法。教学准备：
2. 智慧书页指的是什么？这样写有什么作用？
3. 读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？
4. 联系生活进行科学教育
5. 会写5个生字，正确读记诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍等词语
6. 引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。
7. 师小结板书1从相同的写法上归纳出科学家研究问题的规律是“发现问题——研究问题一一解决问题二2总结科学家们的研究精神
8. 不宜说自己没有缺点。
9. 多感官参与法：在活动中引导幼儿多感官参与，听一听、学一学、唱一唱、演一演，激发幼儿参与活动的兴趣。
10. 作者为什么说海上日出是伟大的奇观？
11. 课文主要写什么？
12. 相互尊重，淡泊名利——尊重他人即是尊重自己。
13. 学文明理，激情导行。
14. 说集体力量大的俗语，谚语和故事
15. 8自然段，画出对自己有启发的语句，可以在旁边写写自己的感受
16. 你的择友标准是什么?哪些朋友可以称为益友?哪些朋友可以称为损友?
17. 你碰到这样的情况，你将怎么办？
18. 在五年级一班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。
19. 会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语
20. 假如你有魔法,你想变成什么？能够拥有怎样的特点？
21. 情景教学法：在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过适宜的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。
22. 曲调未成情先行
23. 学唱歌曲
24. 小小树医生
25. ）学生说唱儿歌
26. 情景导入：
27. 江苏茉莉花的不同演奏形式和它在世界上的影响。师:一方水土孕育一方文化，美丽的茉莉花在全国各地展现着她不同的风采。但在众多的茉莉花中，江苏民歌《茉莉花》典雅，婉转的风格赢得了更多人的喜爱，所以他的演唱演奏形式众多，接下来让我们一起欣赏一下。^v^演唱《茉莉花》视频
28. 了解《茉莉花》的民歌风格
29. 三个例子在写法上有什么相同点？边读边画并在书上批注
30. 生这三个事例都是生活中的普通事件师能用文中的哪个四字词来概括？生司空见惯生他们都能从这普通的事例中引起注意，产生疑问，并进行研究师你能用文中的四字词语来概括吗？生见微知著师那他们分别产生什么疑问呢请分别找出来
31. 发动同学们在课下讨论关于怎样维护民族团结的方
32. 向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。
33. 如果自己处在领导的岗位，应该作好模范，以身作则，关心下属的工作与学习，带领大家作好工作。
34. 怎么样理解“滥竽充数”这个成语？
35. 学习用典型事例说明观点的写法
36. 引入课题
37. 有感情的演唱歌曲《茉莉花》，体会歌里的情绪情感。
38. 说体会：
39. 你如何取得村民的信任？
40. 与同学在一起是快乐的.可有的小朋友却认为,可以不和同伴在一起……
41. 重点和难点通过交流找到适合自己的学习方法。
42. 理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解真理诞生于一百个问号之后的含义教学重、难点是能从具体事例中正确理解真理诞生于一百个问号之后的含义，并学习课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点教学这篇课文，我力求让每个学生都能根据自学目标主动学习，主动参与课堂，每个人都能有所收获，有所进步
43. 导入 师：同学们喜欢旅游吗？你们都去过哪？给你留下印象最深的是什么？ 师：今天老师带你们去一个非常美丽的地方，看过影片之后猜一猜我们到了哪里？ 给你留下怎样的印象？
44. 课文第一部分，铁罐的态度发生了怎样的变化？陶罐呢？
45. 作者抓住老天鹅的动作写出了一个“破冰勇士”，作者又是如何描写一群天鹅的？默读课文第六小节，用横线画出有关语句，抓住关键词语谈体会。
46. 条理要清晰，层次要分明。
47. 目前大学生参加村官招考与六十年代“知识青年上山下乡运动”有什么区别？
48. 发展经济和民生哪个更重要?
49. 鼓励学生通过各种途径查阅相关资料教学过程第一课时
50. ［多媒体出示叶永烈照片及其简介］
51. 琥珀形成的必备条件是什么？
52. 表述方式上尽量口语化。
53. 问：每人得几个呢？〔板书：半个。〕
54. 游戏
55. 我们喜欢和自己情投意合的人交朋友,这是人之常情.但不能过于强调这一点.
56. 如果这次你没有被录取怎么办？这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。
57. 师今天啊，我们就来学习他的一篇文章《真理诞生于一百个问号之后》板书课题真理诞生于一百个问号之后
58. 总结师纵观全文，围绕观点，作者就是用三个典型的事例说明观点像谢皮罗教授这样热爱科学的人还有波义耳、奥地利的那位医生，以及古往今来的许多投身科学研究的人他们都无一例外地遵循发现问题一一研究问题一一解决问题的科学规律，有力地证明了这条亘古不变的真理（齐读课文）板书设计真理诞生于一百个问号之后追根求源发现问题研究问题!解决问题《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇11《真理诞生于一百个问号之后》是六年制小学语文人教版课标实验教材六年级下册第五单元中的一篇精读课文它属于一篇议论文，课文的题目也就是本文的主要观点课文用三个事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现^v^学这篇课文时，我充分地考虑课文的特点和学校学生的实际情况，采用了以下的教学思路在导入环节，我注重了单元的整体性，抛出了《跨越百年的美丽》中的居里夫人依靠什么取得了伟大的成就这一问题，从学生的回答中来引出课题进而，尊重学生的自主性，质疑课题，让学生带着自己想知道的问题来学习课文，有效地激发了学生的学习兴趣初读感知环节，我给予了学生充分的自读时间，在此基础上，检查了学生的字词预习情况，重点从字音、字义、字形三个方面来汇报，课上学生汇报的效果很好，可见预习的充分，六年级大部分学生的字词方面的预习习惯基本上养成了之后，对课文的主要内容进行了归纳，指说的学生回答得很完整，进而全班学生练说，整体上把握了课文的主要内容研读感悟环节，我抓住学生课前的质疑的问题为什么说真理诞生于一百个问号之后？来默读思考，结合课文具体的事例，找出相关的语句，并写下体会这个问题的提出，尊重了学生的主体地位，激发了其探究的欲望在学生充分地自读自悟的基础上，学生再来交流,重点是通过三个具体的事例来理解真理诞生于一百个问号之后，我主要运用了表格，采用了教一扶一放的方法，对学生汇报的谢皮罗教授的例子进行了重点指导，让学生明白科学家是从现象中发现问题一一经过研究一一得出真理的，从而证明了真理诞生于一百个问号之后；学生汇报的第二个是列，则进行了扶，让其依据表格的而要求来完成，允许小组合作，在汇报的时候，及时地加以指导，自读结论和问题来加深印象；第三个事例，则完全放手给学生，仅将正确的表格内容说清即可至此，不但局限于课文中的事例，让学生交流自己了解到的事例，教师也恰到好处的出示自己课前搜集的资料一一鲁班发明了云梯，阿基米德的浮力定律，魏格纳的大陆漂移学说等众多科学家的事例告诉我们一个真理，那就是一一真理诞生于一百个问号之后，问题基本上解决了但是，课文的学习并没有结束，找到真理还需要条件，学生汇报，教师的引导有机地结合在一起，让学生在读悟中明白科学家们还需要有见微知著、善于发问、独立思考、锲而不舍等精神最后，回归第二自然段一一纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创造者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把拉直变成！，找到了真理理解本段的意思之后，点明了课文的观点，即课题一一真理诞生于一百个问号之后在本节课的最后，让学生归纳总结所学，从课文的内容和写法两方面来汇报重点让学生明白用具体事例来说明观点的写法，学生基本汇报出来作业环节，我设计了必做题和选做题，让学生有选择的余地，充分地关注了每一个的学生一节课下来，自我感觉本堂课学习目标基本达成，学生的学习效果也不错，但是这堂也不免有些遗憾学生是学习主体，课上我尽量将自主权交给学生，但教师的引导也不少，应该最大限度地给予学生自主的空间和时间；语文教学注重读中感悟理解，自己引导学生的品悟还不够，朗读也是浅尝即止，没有把学生的感悟推向深层，从中也可以看到自己在课堂调控方面还存在不足总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索虽然，这次的区优课我已上完，但在其中我实践了自己新的教学尝试，得到了不少收获,也看到了自己仍需不断提高的空间小学语文教学研究的路还很长,我将以不断学习，不断探究，不断实践的信念把这条路走好《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇12
59. 能利用联系上下文、结合生活实际、抓关键词等方法理解含义深刻的句子，能从具体事例中正确理解题目的含义，初步学习这种写法
60. 天鹅的故事
61. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
62. 锻炼提高自己。第二问：
63. 《老鼠偷油》
64. 三个事例的“问号”是什么？“真理”是什么？从问号到真理的过程是怎样的？
65. 师教唱。
66. 小结：生活中到处都有数学，我们要善于用数学的眼光来看事物，这样我们学的数学才是有用的数学。
67. 随着学生的交流有机组织学生对文本的理解。
68. 升华主题：亲亲同学情，闪光金娃娃，幸福满校园
69. 对文章内容的概括的理解：
70. 小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？
71. 一位数乘两位数〔进位〕
72. 学了这篇课文，你发现课文在写法上有什么特点吗？课文先写了什么？后写了什么？（先提出观点，然后用具体的事实说明道理,最后写得到的启示）
73. 刚刚小朋友说树干有粗细，哪棵粗？哪棵细？你是怎么知道的？
74. ^v^在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他脸上的表情非常安定，非常沉着说明了什么？
75. 最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。
76. 讲故事《老鼠的壮举》
77. 修身齐家治国平天下，道德的自我修养乃是为人处世的起点
78. 搞好班子团结，加强班子建设；
79. 作业摘抄对自己有启发的语句小练笔，仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇15a案学习目标
80. 师小结板书
81. 写友谊卡最真诚的慷慨就是欣赏，当我们用欣赏的眼光看待同学时，你会发现他人有很多优点值得你学习，让你佩服。让你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成为朋友，那你们之间的所有小纠纷，小矛盾都不足挂齿了。那还等什么呢？赶快拿出你的笔，自制的“友谊卡”，为曾经和你发生过不愉快的同学写上一句真诚的歉意，为值得你夸夸的同学写上一句欣赏的话。可以送给最好的朋友，可以送给平时朋友较少的同学，可以……多年后，你回忆起校园的幸福生活时，那将是一个美好的回忆，一笔珍贵的财富。
82. 总结，导入下节课内容科学发展史上，像这样的事岂止三个，还有哪些事例能够证明“真理诞生于一百个问号之后”呢？课后搜集有关故事这些真实的事例能够给我们哪些启示呢？下节课接着学习第二课时
83. 深入学习第三段第一件事，体会用事实说明道理的写法师我们把目光聚焦在第一件事例上，去探究谢皮罗教授是怎样在一百个问号之后发现真理的
84. 学习课文第二部分
85. 我为什么给冬天画一个红红的太阳？
86. 主持人：接下来我们进行游戏，看看大家在实际中是如何做的。语言接力
87. 欣赏不同地区不同风格的《茉莉花》
88. 理解三个关于科学发现的故事，找出他们的相同点
89. 师：吃完了蛋糕，他们又玩起了折飞机，可是纸只有一张三角形的纸，怎么办呢？〔让学生说说怎样平均分？多媒体演示分法〕
90. 导入课题： 师：（师生问好）今天，上课之前，我给大家讲个故事，故事的名字叫《一头狮子和三头牛》。（出示课件）
91. 全体立正，报告人数。2．出旗
92. 最后让学生出谋划策，增加他们积极体验。
93. 回顾内容，初识文体
94. 总结师纵观全文，围绕观点，作者就是用三个典型的事例说明观点像谢皮罗教授这样热爱科学的人还有波义耳、奥地利的那位医生，以及古往今来的许多投身科学研究的人他们都无一例外地遵循“发现问题一一研究问题一一解决问题”的科学规律，有力地证明了这条亘古不变的真理齐读课文板书设计真理诞生于一百个问号之后追根求源发现问题研究问题!解决问题《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇14学习目标
95. 学生汇报，教师评议
96. 课前准备
97. 在大家要出门的时候，^v^因为什么停住了脚步？这时她可能在想什么？
98. 针对天气越来越冷越来越短，教育孩子不要迟到.班会目标：
99. 活动准备
100. 深入学习第三段（第一件事），体会用事实说明道理的写法师我们把目光聚焦在第一件事例上，去探究谢皮罗教授是怎样在一百个问号之后发现真理的
101. 打破砂锅问到底表达了（）的科学精神（请在短文中找）
102. 读读课文开头和结尾，运用“五要素概括法（时间、地点、人物、事件、结果）”概括课文主要内容。
103. 作者是怀着怎样的心情看日出的？结合文中具体语句说一说。
104. 解决字词师课文预习过了吗？先来看一看字词预习的怎么样了多媒体出示司空见惯追根求源打破沙锅问到底见微知著锲而不舍机械领域
105. 给他人取或叫他人绰号
106. 先让学生说说每道题的运算顺序，然后再解答。
107. 开火车读课文，边读边思考
108. 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
109. 大胆猜测，自主探索，认识其它分数。
110. “巧诈不如拙诚”是什么意思？说明什么道理？
111. 最好不要说自己没有业余爱好。
112. 讲述《一只狮子和三头》寓言故事。
113. 抓紧突破口，首先做好亲戚的拆迁工作；
114. 多种方式诵读天鹅破冰的段落，再次体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养爱护鸟类的意识，懂得保护生态平衡的重要性。
115. 出示两个分数之后，请学生比拟这两个分数的大小。
116. 大学生为什么要到农村去锻炼？有人说要先当“村民”再做“村官”为什么？
117. 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”
118. 接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。
119. 如果你所在地区发生雪灾，你是当地干部，你认为首要的问题是什么？具体采取哪些措施？
120. 学习第二个事例⑴总结学习第一个实例的具体学习步骤⑵按步骤自主学习第二个事例⑶全班交流学习体会，在交流时注意以读为主，读悟结合，共同填写上面的表格⑷读第二自然段加深对这段话的理解
121. 联系实际
122. 活动的重点、难点
123. 将语言流畅作为自己的亮点
124. 文章是按什么结构写的？在表达上有什么特点？
125. 为什么说这是一个光荣而艰巨的任务
126. 齐读第二段
127. 你是怎么理解课题这句话的？
128. 故事中的咕咚是什么？故事中讲了哪几种动物？
129. 齐读这句话，用这句话来勉励自己
130. 齐唱队歌。
131. 同学们打开书，自读课文，要注意读准字音、读通句子
132. 一位数乘两位数〔不进位〕
133. 文中讲了哪三个故事？故事的介绍和内容有什么相同的地方洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动
134. 第9自然段写老虎扑人，武松沉着应对，主要运用了什么描写？表现出了什么？
135. 集体组织外出务工，为农民解决后顾之忧。
136. 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。
137. 课文结构
138. 在写法上，都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题
团结就是力量说说你的感受 合集58句
1. 默读全文，边读边想这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同？
2. 介绍课文体裁师这既是一条名言，也是我们今天所学的课题这篇文章的题材和以前我们学习的不一样，这是一篇论说文，课题就是作者的观点
3. 班主任提出问题讨论：在我们小学生的学习生活中，团结有什么作用，如果不团结又会有什么害处？
4. 教师让小朋友们探索学习用吸管测量自己坐的椅子的高度，教师引导幼儿自由尝试测量及记录的方法。
5. 小结关系，明确写法
6. 教师质疑：“老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖面？”
7. 这节课我们继续学习一一《真理诞生于一百个问号之后》，相信通过今天的学习，我们对真理会有全新的认识
8. 这也是说课文中的那句话---------真理诞生于一百个问号之后！
9. 你有什么办法可以改变爱撒谎的毛病？
10. 诗朗诵《团结就是力量》。
11. 聆听不同地区的《茉莉花》，享受不同风格带来不同的感受。教具准备：光碟、多媒体设备、风琴。
12. 谈谈你印象最深刻的农村题材的影视作品,分析并谈感悟
13. 文中有一个词语可以概括这一段的内容，是哪一个词？
14. 师：同学们听过两种不同风格的演唱，我们一起有感情的再演唱一遍
15. 搞好班子团结，形成合力（满分10分）
16. 班会准备
17. 第七自然段科学并不神秘，真理并不遥远只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理
18. 全班交流，教师重点引导学生这些事例是科学技术发展史上三个确凿的事例，由此可以看出科学家们都是细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理
19. 环境创设：将教室布置成‘宝宝学园’的环境。
20. 准备有关交通安全教育的录音片段等。
21. 在交流中体会老人的当时的心理。
22. 每个人都有自己的特点,在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点,还可
23. 避免把“离职原因”说得太详细、太具体。
24. 学生汇报，师示范写。
25. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫
26. 《小水珠》
27. “？”和的含义是什么？说教学过程我的课堂结构是以课题导入——学习词语一初步感知课文一一探究体验一学习升华由于文章题目发人深省，所以上课伊始，我就引导学生从题目入手，提问读了课题，你是怎么理解这句话的？检查词语情况，了解学生对本课生字、词的掌握程度，为学习课文奠定基础课文写了哪三个故事？三个故事有什么相同的地方？确定好了文章的基本框架后，学生进行自生探究，这样就为理解和探究作好铺垫，使探究确定了方向接着进入教学的第四阶段一探究体验探究定向后，我用信任而又带鼓励性的语言引导学生反复读文,反复对比，学生在寻找答案的过程中难免有些片面，这时，我再让学生合作探究，学生由自主探究转为合作探究学生通过读文自主探究，合作探究后明白了，科学的“真理诞生于一百个问号之后”，在合作探究中突破教学难点学生通过自主探究、合作探究之后，问题基本明朗化我根据学生的学习汇报相机板书，并及时引导学生齐读第二和第七自然段新课改要求语文教学要加强学生进行朗读训练，所以在学生探究的过程中，我及时引导学生进行朗读体验存在的不足课堂的后半部分，回归课文主题还不够一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系
28. 小品表演《谁最重要》
29. 请把下列的词语补充完整坚持不（）司空见（）无独有（）（）而不舍
30. 师生互问下课礼仪
31. 懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。过程与方法：
32. 听录音--------歌曲的情绪是怎样的？选择：（课件）A、欢快活跃
33. 师：老师折出了这张纸的，你认为这个应该排出哪里呀？
34. 锲字用部首查字法应查部，用音序查字法应查
35. 将自己与同学相处时的困扰、疑惑和发生的不愉快的事写下来，在课堂上讨论；
36. 师：背景音乐有没有注意到？ 师：今天我们一起到江南水乡走一走，共同学习并演绎这首江苏民歌〈茉莉花〉
37. 抄写生字新词第二课时
38. 展示^v^对新疆问题的观点
39. 参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”
40. 位于东莞市东坑镇的了新东泰娱乐城，在2010年前后曾是亚洲娱乐场所的佼佼者。这座耗资上亿，占地18000平方米的夜场，一度是东莞最受欢迎的娱乐场所之一。 与黄江镇的太子酒店不同，太子酒店集住宿、餐饮、娱乐等多功能于一体，是一家五星级大酒店，而新东泰则专注于娱乐项目。
41. 宜强调父母对自己教育的重视。
42. 课堂评价
43. 复习导入
44. 展开：
45. 必须减少农民数量，提高农民的劳动生产率，才能使农民在实际上富裕起来。
46. 启发式教学法：在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。
47. 从文中找出下列词语的近义词、反义词近义词普遍（）出生（）习以为常（）反义词粗大（）特殊（）错误（）
48. 师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
49. 体会并运用课文用事例说明道理的写法先学要求
50. 学生交流段落划分，说明分段理由
51. 熟读课文
52. 狗熊一共向大家下达了几次通知？
53. ^v^曾说：一些小事可以看出一个人的优良品质。
54. 先分析领导与被领导这样的关系是肯定存在的，人在社会，总归会有自己的领导，而自己有一天也会成为领导，也会领导一部分人去做工作。
55. 不同的树叶在同一棵大树上互相映衬,共同装点出美丽的风景.不同的我们在
56. 结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。
57. 学习诞字
58. 前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？
团结就是力量说说你的感受 合集140句
1. 制作多媒体课件;
2. 如果让你毕业后从最基层做起，你对此有什么想法；
3. 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点、从工作的角度看却是优点的缺点。
4. 师：同学们说说这两首《茉莉花》带给你的不同感受。
5. 主持人提出问题:团结的前提是了解、尊重、赞赏。
6. 检查预习1读句子课件出示“洗澡是一件非常普通的事情……总是朝逆时针方向旋转的2读难读的词课件出示司空见惯追根求源见微知著锲而不舍⑶学以致用:出示一段话，学生运用上述成语填空
7. 一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。——高尔基
8. 学会“澡、械”等生字，正确书写“司空见惯追根求源打破沙锅问到底见微知著锲而不舍机械领域”等词语
9. 选择恰当的词语填空发明发现
10. 师播放歌曲《团结就是力量》，学生听赏。
11. 教师导语： 我今天就给大家带来一个美丽的传说。传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但也很残酷。据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被砍头。因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰多，对图兰多提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰多仍不甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象没有猜中图兰多的谜语那样，被处死刑。此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰多诚服，从此结束杀戮。月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起
12. 精读感悟。
13. 完整有感情的演唱。
14. 教师弹奏旋律，学生跟琴声发“lu”模唱旋律。
15. 屏幕出现两首歌的旋律（简短的一句）。学生对比，知道的确发生了变化。
16. 二自然段，围绕着课初就这段所提出的问题展开交流，重点研讨这里的各指的是什么？作者这样表达有什么好处注意读悟结合，切忌光谈不读
17. 从？至口的过程容易吗？科学家们是怎么做的？从这些描写你仿佛看到了什么？
18. 师：这部歌剧讲述了传说在很久很久以前,沙漠中的楼兰国有一位美丽
19. 同学们之间有很多相同点,可又各有不同.
20. 师生互动，说说茉莉花歌里一直唱茉莉花好，其实茉莉花并不仅仅可以用来观赏，你们知道茉莉花还有什么用吗？（泡茶、入药、做成工艺品等）
21. 谈话激趣，导入新课
22. 你认为你所处的集体中，有哪些事是需要大家团结协作的？（总结：班集体中的方方面面，点点滴滴都需要大家的团结协作，这样我们的集体才会成为一个温暖并具魅力的集体，才会成为一个有活力，有凝聚力的集体。）
23. 主持人宣布活动开始
24. 品读事例，理清条理
25. 歌曲《团结就是力量》结束
26. 说教学目标：
27. 通过演唱、听赏等活动感受不同版本的《茉莉花》，感受其中的文化、风格的差异。
28. 再读课文，感悟写法
29. 通过学习歌曲，比较不同地区《茉莉花》的风格，激发学生热爱民族音乐之情。
30. 新东泰娱乐城总投资超过了一亿元。这家号称亚洲最大嗨场的娱乐城，在2010年左右红极一时，新东泰娱乐城在其背后老板大把捞钱的同时，在很大程度上破坏了当时的社会风气和道德底线，造成了无法挽回的社会影响。
31. 集体演唱，师纠正。
32. 临渊羡鱼不如退而结网。——班固
33. 班主任总结：团结就是力量，力量是铁，力量是钢。只有拧成一股绳，班队集体才能够欣欣向荣。加油！
34. 让你组织一次会议 [3分钟演讲]
35. 老虎是怎样进攻武松的？这样详细写老虎的目是什么？
36. 说预期效果
37. 全班同学交流学习收获，可从文章内容和表达方法等方面谈，教师重点强调用具体事实说明道理的写法
38. 抄写课文中令你感受最深的场面描写。注意书写规范、整齐干净，标点符号使用规范。下节课展示摘抄结果。
39. 师：江苏民歌《茉莉花》还被著名意大利作曲家普契尼引用到他的歌
40. 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
41. 导入新课
42. 知识经验准备：熟悉的各种小动物的声音。
43. 欣赏歌曲《大中国》。
44. 说说你和同伴之间的美好回忆.
45. 师：欣赏完歌剧版的《茉莉花》，我们再看一下由《茉莉花》为音乐的舞蹈《茉莉花》。
46. 培养学生正确的审美观和艺术观。
47. 读第
48. 讨论发现不同材质的物体流动速度不一样。
49. 教师总结
50. 做第16题。
51. 这里的“？各指的是什么？作者这样表达有什么好处？（的含义是看出问题，不断发问、追根求源！含义是不断解决疑问，找到真理）
52. 复述“破冰场面”，说出“感人”
53. 作者是从哪几个方面来表现街市的热闹的？
54. 引导幼儿通过再次的探索，了解不同的测量对象适合用不同的测量工具，并发现和掌握多种自然测量的方法。
55. 宜强调家庭成员对自己工作的支持。
56. 你认为文中哪句话最值得牢记？请用划出并谈谈你的理由
57. 各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
58. 教学内容分析：
59. 布置活动步骤。
60. 反义词
61. 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
62. 这么多的事例说明了科学并不神秘，真理并不遥远但是真理的发现也是有条件的，那就是----------------是什么呀？只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理
63. 为胜队鼓掌，并就胜队的成功原因发表看法。教师归纳：“团结协作——团队制胜的捷径”
64. 某村在调整土地的过程中，两名村民发生矛盾，以至于准备对薄公堂，你作为该村的支部书记，如何处理两人的纠纷。
65. 抄写习字册。
66. 由这个故事，我们能看出团结协作的精神对一个集体有什么好处？（归纳：团结——加强集体和谐的氛围，增进团队成员的感情。
67. 请学生列举以“朋友”或“友情”为主题的歌曲或者文艺作品的`名称，看谁知道得最多
68. 班会流程：
69. 哪些词是你以前很少见或没有见过的，请大声读一读
70. 教学重点、难点
71. 作者为什么要描写小动物们猜测水滴是哪来的这一部分？可以删掉不写吗？
72. 指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子
73. 创设情境
74. 最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
75. 收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）教学重点： 使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。教学策略：
76. 班会重点
77. 教室里的地上有很多纸，老师说谁掉的纸，请你此刻捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡，我这样做有错误吗?
78. 引导学生认识凡事多问几个为什么的重要性教学重难点
79. 我为什么想变成一棵树？
80. 平易近人，宽容大度——适当宽容是化解人与人之间矛盾甚至怨恨的溶液。
81. 你还知道哪些事例能够说明他的观点？
82. 学情分析
83. 组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。
84. 在打虎事件中，作者是怎样塑造武松这一人物的？
85. 铁罐为什么要奚落陶罐？
86. 一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”
87. 学写生字严始终
88. 理解句子
89. 的含义是看出问题，不断发问！含义是不断解决疑问，追根求源说教法和学法培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点所设计的问题
90. 激发兴趣，导入兴趣这节课老师给大家带来了一位朋友，你们认识他是谁吗？（播放课件牛顿发现万有引力）苹果的偶然落地引发了牛顿的思索，经过反复研究，他终于总结
91. 下面词语中的带点字的读音完全相同的一组是（）o a、嫦娥奔月奔波投奔奔跑b、见微知著著名执著著作c、淡泊停泊泊船漂泊d、糊涂迷糊模糊糊弄
92. 组织学生研究三个具体事例，引导学生自读自悟，体会文中所表达的科学精神，培养学生总结归纳的能力
93. 播放学生在校、班级学习生活视频，感受校园生活的幸福，体会同学情。
94. 直奔重难点，学习第二自然段
95. 语言文字的训练中，引导自我发现，培养自主学习的精神
96. 他们在破了的冰面上快乐的自由的游着，快乐地觅食，是拥有什么样的心情呢？
97. 欣赏不同演唱风格，不同演奏形式的《茉莉花》，充分感受不同的音乐表现形式带给人们的不同艺术享受，增强学生对音乐的喜爱。
98. 出示第二自然段，指生朗读，就这段内容提出问题问题预设“司空见惯”“追根求源”是什么意思？细小的、司空见惯的现象指的是什么？不断发问，都会问什么？这里的“？各指的是什么？让我们带着这些问题去到文中所举的三个例子中，去找寻答案
99. 谈谈你对先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的理解？
100. 说教法
101. 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能会令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
102. 让学生充分展示自己的个性，尽情说说自己对中学学习的看法，允许不同观点的学生发表意见，教师只做一个积极的组织者、引导者、鼓励者、欣赏者。
103. 放录像 同学回答刚才老师提出的问题
104. 辱骂。
105. 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——^v^
106. 今天，老师再送同学们一条真理，那就是——真理诞生于一百个问号之后（板书课题）这也是今天要学习的一篇新的课文
107. 整体感知课文，理清课文的顺序
108. 你做事讲规矩，村民觉得你办事死板，对你意见很大，向上级反映，并到办公室来闹，你怎么办？
109. 从心语开始，学生觉得实、悟得深，能心服口服
110. 为什么前三次都有动物来说大会开不起来？
111. 情中悟理
112. 作业。
113. 如“我离开的这家公司也生产摩托车，可是由于机制问题，产品创新滞后，人才流失严重，而贵公司生产的摩托车能根据市场不断推出新品种，深受广大消费者喜爱，所以我要选择贵公司来发挥自己的专长。”
114. 师很好，最后他们都发现了真理请找出每个事例中发现的真理，用-------------划下来（生汇报，分组读这三个结论）
115. 复习。
116. 7 知识 应用 CAI
117. 师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？
118. 出示第二自然段，认真读这段话，你能读懂这段话的意思吗？不懂的地方可以提出来
119. 归纳课文讲了几件事？师我们再回到课文中，为了证明这个观点，作者列举了哪几件事？请大家默读课文，用自己的话简要的说一说1学生默读课文、思考问题2指名分别说三件事
120. 谈谈你对大学生村官的看法
121. 学习
122. 联系生活，多重感知，理解的意义
123. 高矮：
124. 合唱《众人划桨开大船》。
125. 师科学家们说，把？拉直变成！并不是一件容易的事，难怪有人说过这样一句话真理诞生于一百个问号之后（板书这句话，齐读）《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇7学习目标
126. 教学媒体使用表
127. 学习第一个事例⑴自读第三自然段，找出谢皮罗教授发现的细小的、司空见惯的现象，说说这个现象细小在哪，司空见惯在哪？⑵再读第三自然段，说说谢皮罗教授问了些什么问题？⑶再读第三自然段，交流谢皮罗教授的研究结果4读第二自然段加深对这段话的理解在读书交流的同时设置填写表格人物发现现象不断发问找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转？旋涡的方向与地球的自转有关
128. 活动拓展。
129. 指导朗读：这个比方打得真妥帖，真形象！强烈的求生欲望，对天鹅群体的责任，使他忘记了疼痛，全力一击！能读出力量来吗？
130. 因为我很熟悉这里,所以对它有待改进的地方了如指掌.
131. 做第15题。
132. 整个班会过程形式多样，资料丰富，每名同学都用心地参与到班会中来，大家在活动中感受团结友爱的好处。
133. 让同学们展示自己设计的民族服装并介绍其特点、
134. 教材简析《真理诞生于一百个问号之后》是六年制小学人教版课标实验教材六班级下册第六单元中的课文，这是一篇精读课文，属于议论文课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文用三个事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，契而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理选编这篇课文的意图，一是让学生了解科学发现的一般规律一“真理诞生于一百个问号之后”，从而感受、领悟到见微思著，独立思考、契而不舍、不断探索的科学精神；二是学习课文用具体事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式
135. 播放歌剧《图兰朵特》片段。（多媒体展示）
136. 对于＂我需要工作和工作需要我＂的看法
137. 发展高效农业。改变粮食种植模式，增加经济作物比例。合理调配农业劳动力资源。
138. 学习第三个事例以自学为主，自己填写表格，在小组内交流学习体会读第二自然段加深对这段话的理解
139. 班会目的：
140. 民族区域自治。
团结就是力量说说你的感受 合集127句
1. 教法：本课除了采用常规的多媒体手段辅助教学外，教师将启思导学法、情境教学法有机结合，以活动教学法贯穿整个教学过程。
2. 学唱歌词
3. 学习比拟两个分子是1的分数的大小
4. 海底的景色有什么特点？
5. 文中多次用了闪这个动词，你觉得能不能换成躲？为什么？
6. 教学流程一导课师同学们，初次见面，老师送大家一条名言真理诞生于一百个问号之后
7. 教学形式设计
8. 愿致力于农村经济发展和社会进步；
9. 自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写，本课5个生字要求会认会写
10. 想要交到更多的朋友,就要用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同.
11. 教师以“帮助小动物测量‘宝宝学园’用具〞引题。
12. 齐唱《世界》
13. 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
14. 通过全文你看到了一个怎样的武松？
15. 这里的各指的是什么？作者这样表达有什么好处？的含义是看出问题，不断发问、追根求源!含义是不断解决疑问，找到真理
16. 教学策略：
17. 实施村镇规划，是改变村容村貌、提高村民生活质量的一件大事，全体村民都应该配合、支持；
18. 共青^v^要开展“我与祖国共奋进”的主体教育月。如果你是当地团组织负责人你要采取哪些措施？
19. 让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。
20. 师：我们要用什么样的情感来演唱这首歌呢？
21. 说说你印象最深刻的一句名言
22. 我们身边的每个人都是不同的,学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本
23. 期望同学们从此刻起能手拉手，心连心，为建立和谐、完美的班群众做出自己的贡献。
24. 同一个世界，同一个梦想,2008年的奥运口号，你作为一个村官怎么样让村民认识？
25. 单位里新进了一位业务骨干，专业知识非常过硬，但是与大家的关系不太好，相处得不太融洽，不太配合工作。你作为单位里的一名老员工，认为可能有哪些原因，应该怎么办呢？
26. 体会作者的写作特点，学习用事例说明道理的方法，并能仿照课文的写法，写一段话
27. 小结(思想品德教育，以达到深化主题的作用)：做情绪的主人。
28. 农民进城，造成城市管理难度加大，这是难免的。因此，增加中小城镇建设，拉大城市建设框架，以带动农村经济的发展。
29. 首先让学生看看自己周围多了多少新同学，让学生体会到每一名新同学都是自己学习新知识的好帮手、好伙伴、好老师，他们能使自己在新的学习天地里愉快地成长。
30. 《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外呢？
31. 幽默
32. 课文围绕^v^讲了哪几件事情？
33. 研读三个关于科学发现的故事，体会它们在内容、写法上的共同点，从具体事例中正确理解真理诞生于一百个问号之后的含义
34. 播放黑鸭子组合演唱的《茉莉花》，营造轻松自然的学习气氛。
35. 年12月30日，广东警方出动14辆装甲车、500多名警员突袭位于东莞东坑镇中兴大道的号称东莞最大地下赌场的新东泰赌场。赌场参赌者包括来自东南亚和欧洲的人员。12日晚，东莞市公安局发布消息称，已对东坑赌博案4名责任人作免职处理。
36. 歌曲的旋律有什么特点？A、婉转细腻柔美B、粗犷豪放抒情
37. 教材分析：
38. 课文中哪些语句令你深受启发，作出标注
39. 选择其他事例，说明真理诞生于一百个问号之后观点；
40. 媒体对招考村官的反映不一，你怎么看？
41. 本课的三个例子1洗澡水的漩涡2紫罗兰的变色⑶睡觉时眼珠的转动
42. 不宜把那些明显的优点说成缺点。
43. 理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义教学重难点
44. 学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
45. 幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：
46. 如“我完全符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的适应能力及学习能力，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成长为贵公司的栋梁！”
47. 教师有表情地范唱，学生小声试唱歌词，强调歌唱表情和声音位置。
48. 三个和尚不团结时产生了什么样的局面？（归纳：没水喝，发生矛盾，彼此冷漠，产生隔阂）
49. 在我的想象中，那个孩子都做了什么？他的行为有什么特点？
50. 整体感知课文，理清课文的顺序5作者通过这篇文章要说明一个什么观点？
51. 最重要的是：应聘者要使招聘单位相信，应聘者在过往单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。
52. 分组讨论：
53. 初步感受课文所传递的天鹅勇敢奉献、团结拼搏的美好品质。品读好最抓心的第五重点自然段。
54. 说活动程序
55. 如果你是村里的党支部书记，你刚好在现场，你应该如何解决这个问题。
56. 预设：他被天鹅破冰的场面感动了。
57. 感悟友情，珍爱友情
58. 处理歌曲（5分钟）
59. 你真棒！课文读的很仔细，分析的也很有道理书上有一段话和你说的意思是一样的，同学们看看是哪一段啊？（第二自然段）
60. 作者在课文的第一段就开门见山提出了自己的观点真理诞生于一百个问号之后，接下来作者举了三个事例证明自己的观点，说说这三个事例的内容？
61. 句中“有所发现，有所发明，有所创造，有所成就“能够调换顺序吗？为什么？
62. 为什么同样是在圆上作画,每个人画得各不相同呢？
63. 指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子
64. 个别分自然段读课文，其余学生倾听与评价。
65. 学生问卷调查准备。活动过程：
66. 给学生充分的参与机会。营造宽松、愉快的课堂氛围，为学生提供一个有效的空间，引领学生积极主动地参与教学，鼓励每一个同学主动结合自己的交友实际发表观点，引导学生体验并与同学分享自己的交友故事和感受。教师的作用主要不是教给学生有关友情的道理，而是给学生提供一个充分交流的机会，让学生在交往中、在交流中学会交友，在交流中感受友情，获得友情。同时帮助学生整理出那些有价值的观点，弓I导学生做出更进一步的思考。为了达到这个目的，我们在教学设计上按照“创设情景一感悟体验一引导探究一理性概括一思想升华”的途径，设置若干教学环节，重点放在学生的互相交流和讨论上。
67. 活动过程：
68. 在第1小节中，作者用了温柔来形容泥路，这样写有什么好处？
69. 培养学生有感情的演唱歌曲的能力。
70. 师：我国许多省份的民歌中都有《茉莉花》，由于地理环境、风土人
71. 由班长宣布班会开始，并引出此次班会主题以及会议大纲；
72. 正确地朗读课文；
73. 斤斤计较，争吵不断……
74. 第
75. 将态度诚恳作为自己的亮点
76. 本透过本节主题班会活动，让学生感悟到“团结就是力量”。
77. 从身边开始，学生看得见摸得着，有真情实感
78. 看到我画的杨桃，老师是怎样做的？
79. 课文中哪一段话可以概括你们刚才的分析？
80. 我们以后遇到事情应怎么办？
81. 你的专业与报考的岗位相符吗？你对这个岗位有什么认识？
82. 不宜说那些易引起不好的联想的座右铭。
83. 学生发现课文中老天鹅撞击冰面的特写，教师要有机引导学生形成学习的旋涡。
84. 师孩子们，你们读过《十万个为什么》这本书吗？你们喜欢这本书吗？为什么？老师也是读着这本书长大的，这本书解决了我们儿时那么多的疑问，极大的满足了我们的好奇心，给我们揭示了一个又一个真理你们想知道这本书主要的作者是谁吗？他就是叶永烈先生
85. 你觉得自己有哪些特点？其他人认为你有哪些特点？
86. 游戏-----《紧急脱险》
87. 为什么说这也是一条真理？让我们一起来读一读课文
88. 我热爱这里,当然希望这里变得更美好.
89. 你读懂这句话的意思了吗？指名谈体会
90. 忌讳词不达意
91. 请介绍下你的学习情况和工作情况,为什么要到农村工作?
92. 如果做为该村的村官，接下来你应该怎么样开展工作？
93. 为什么我会想念家里香喷喷的饭菜？好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨？
94. 歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？ 歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。
95. 总结本文写法用具体的事例来说明一个观点
96. 着装
97. 重点：友情在我们生活中的作用和意义。
98. 结束语希望同学们在今后的学习中勇于发问，大胆设问，这样才能求得真知，因为真理诞生于一百个问号之后板书真理诞生于一百个问号之后见微知著司空见惯？一一善于发问一一！真理锲而不舍《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇6学习目标
99. 小结：发生矛盾可以找老师，更主要的是自己动脑筋，想办法解决。
100. 教学过程
101. 下面谁来说说看，我们刚刚是怎样得到一个蛋糕的的？
102. 主题的深化
103. 做游戏《折木棍》
104. 我们做人做事应该诚实,不能说谎.有时,我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而
105. 出示生字词，帮助学生扫清阅读中的拦路虎。
106. 文章第7段是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡雏的？表现了母鸡的什么特点？
107. 提问： 这首歌曲的歌名？
108. 美文欣赏
109. 班主任就学生讨论进行总结，总结为以下几个方面。
110. 你村与邻村发生山林纠纷,你做为村里的分管领导,你应该如何做？
111. 师同学们，老师这有几句格言，谁来读一读？出不格言功夫不负有心人有志者事竟成团结就是力量虚心使人进步，骄傲使人落后师读后你有什么想说的？谁来说说你还知道哪些格言？师小结这些格言都阐明了真实的道理，所以我们也把它们称之为真理（板书真理），这些真理也常常成为我们的座佑铭，指导我们的言行
112. 句子解析
113. 小水滴的故事
114. 通过联系，稳固前面所得的口算乘法，使学生能够熟练计算。
115. 理解课文第二小节师其实这样的共同点，课文的哪一小节为我们作了总结？纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理生（请学生读）师这里的“？”号和“！”号，它们代表的是什么？生科学家的疑问和寻求到的真理
116. 师：我们先听一遍歌曲《茉莉花》
117. 学唱《茉莉花》 今天能和大家一起，看花、品茶、听歌，老师非常高兴。大家觉得呢？这自古阿，高兴时必当高歌一曲。老师有个提议，不如我们一起来唱一唱这首《茉莉花》如何？
118. 学习第六自然段洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉是的眼珠转动，这些都是很平常的事情，为什么这几位科学家能够从中有所发现，有所创造呢？
119. 作者写这篇文章的目的是什么？
120. 学生自读课文，注意读准字音、读通句子
121. 小品《猜疑心要不得》
122. 这节课继续学习课文的二三部分，体会作者运用具体典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式，学写一篇议论文
123. 细读课文，对比发现三个例子，三件事，三个人！大家仔细读文，老师这里有一张表，你们能对照着书填一填吗？（表见后）
124. 作业布置摘抄课文中对自己有启发的语句，把它积累下来板书设计提出观点
125. 你认为^v^为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？
126. 如“我离职是因为这家公司倒闭。我在这家公司工作了三年多，有较深的感情。从去年开始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对现实，重新寻找能发挥我能力的舞台。”
127. 动作
团结就是力量说说你的感受 合集86句
1. 激发兴趣，导入新课
2. 认识、理解本课生字、新词
3. 能联系上下文理解含义深刻的句子摘抄对自己有启发的句子能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点
4. 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋
5. 微笑
6. 心弦被拨动从具体事例中正确理解真理诞生于一百个问号之后的含义是这一课的重、难点对课文中的三个事例，我指导学生研读的重点是具体事例中的问号是什么？由此发现的真理是什么？从问号到真理的过程是怎么样的？通过读读议议，拨动学生心弦教学目标
7. 你从爸爸的话中悟到了什么？
8. 用？和！的好处预设
9. 在这个故事中，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？
10. 针对本班最近出现的同学之间互相拉小集团的现象，做针对的性的教育。
11. 寻求科学真理的过程师从疑问到找到真理这是一个漫长的过程，科学家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理？你能透过事例中的语言文字找到答案吗？找找看，看看三位科学家靠什么找到了真理板书？！生读书师你找出了哪些词句，你觉得他们找到了真理，凭借的是什么？a、见微知著・洗澡是一件非常普通的事情，而美国……敏锐地注意到……（你是从“敏锐”一词，体会到谢皮罗教授的善于发现，敏锐的观察力，对吗？请你再读这句话，把你对这个词的体会读出来）师洗澡是件再普通不过的事情了，谢皮罗却敏锐地捕捉到一个细节……并抓住了问题的本质，这种本领就叫一一见微知著师谢皮罗教授善于从细小的、隐约的现象中，看到它的实质,这种见微知著的本领同样在波义尔和奥地利医生身上找到吗？……波义尔立即敏感的意识到……他感到很奇怪，连忙叫醒儿子……（读出对加点词语的体悟）师看来要想发现问题，有所成就，首先得练就一双锐利的眼睛，善于观察到生活中的细枝末节，能见微知著b、不断发问、独立思考、追根求源师请同学用波浪线画出他们发问的句子•这是为什么呢？师那一连串的疑问其目的是为了一一用文中的一个词追根求源，或者说是打破沙锅问到底，其实发问的过程也是他们独立思考的过程，（板书追根求源独立思考）咱们跟随着这些科学家一起发问，一起思考，一起追根求源，请齐读这些发问的句子生读师一个微小的细节，仿佛就是一颗石子，在科学家们的脑海中激起层层涟漪，产生了诸多的奇思妙想，当他们产生这一连串的疑问时，他们该是多么？一一兴奋、激动、高兴……师你就是谢皮罗，兴奋的问自己吧！生（师你就是奥地利医生，你会怎样地问自己？）c、锲而不舍（坚持不懈）生我觉得他们都凭借着锲而不舍的精神找到真理的生他们都是通过反复实验最终找到真理师当他们发现问题之后，他们是怎样做的？谢皮罗？•谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究（我听出来了，你强调了“紧紧、反复”，为什么要这样读？）生因为这样突出了他那坚持不懈的精神（很好！你再读）师波义尔是怎样做的？你找到的句子是？你读这句话你准备强调哪个词？这一奇怪的现象……许多实验（强调许多）（真好！你读）师谁来说说那位奥地利医生？他百思不得其解……师“百思”说明他想的一一很多很多，可是没有找到答案是放弃还是继续研究下去？此时他可能在想？生师他会坚定地对自己说？生师看来寻求科学真理的过程就是要？生师其实呀，科学并不是那样神秘莫测，真理也不是遥不可及出示只要你见微知著，善于发问并不断探索……当然……锲而不舍精神的人请学生读并说说对这两段话的理解
12. 梦中飞行的情节在全文中具有怎样的作用？
13. 教学准备：课件
14. 学唱歌词 老师再次示范唱，跟琴学唱，反复练唱
15. 创设情景，激发学生兴趣。
16. 在天鹅群齐心协力的努力下，出示：（齐读）“小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜——克哩——克哩！’”
17. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。只有带头履行令行禁止，才能树立威严，带领一个团队把工作做好。
18. 培养少数民族干部。
19. 在介绍维护民族团结的知识后，一名女生在舞台上
20. 作者在介绍海底的动物、植物、矿藏时分别用了哪些说明方法？
21. 思考并交流：
22. 我们喜欢这充满不同的世界,我们愿意和各种不同的人交往.学会接纳不
23. 继续抓好学生的两操以及路队工作。
24. 再读课文情意浓
25. 鲁班根据小草的锯齿现象，（）了锯子结果结论
26. 教师总结：
27. 讲求原则，广交益友——要分-真的友情与庸俗的哥们义气。
28. 要切中要害，不谈无关、无用的内容。
29. 肢体语言
30. 诗人是从哪几个方面描写稚子弄冰的情景的？
31. 黄继光在执行任务的过程中，总共站起来两次，分别是在什么情况下站起来的？表现了他具有怎样的精神？
32. 联系上下文，抓住重点词句理解“老人为么没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖面？”
33. 教材：
34. 师：从哪些地方可以感受到老人被感动了？
35. 考生在答题过程中虽然没有完整答出上述各答题要点，但已涉及其中主要内容，且所答论点明确，论述清晰，见解独到，语言流畅，亦可酌情给分。
36. 体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法课前准备
37. 知道民族团结的故事。
38. 听故事《三个和尚》
39. 教师指导幼儿在探索活动中继续学习多种自然测量的方法。
40. 假如你并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢？
41. 从本村实际出发，理思路，定规划，定措施，抓落实（满分10分）
42. 组织班级里有美术基础的同学设计民族服装。
43. 理解课文内容。
44. 他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，（）证明谢皮罗的（）完全正确
45. 师：同学们我们知道，每个国家都有自己的国歌，我们的是《义勇军进行曲》，在一些重大的场合都会播放这首曲子。在古代清朝慈禧太后掌权时期，外国群臣访问中华时，乐师们演奏的是什么曲子吗？
46. 酒家为何给店取名为三碗不过冈？武松知道真的有虎，他为什么还执意上冈？
47. 思想性
48. 通过本次活动，让同学们学会尊重，真诚，友爱，谦让，体会集体生活的乐趣，增强凝聚力，充分感受班级生活的温暖、校园生活的幸福。
49. 初听乐曲，请学生边听边想，这首《茉莉花》的曲调可以用什么戏曲动作来表示并说说为什么？
50. 唱歌谱 就让我们带着愉快的心情把歌谱唱一唱（出示歌谱）学生分三组唱，第一组先慢唱，然后恢复原速。
51. 学生在学习中交流对五自然段的内容的理解。
52. 如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”
53. 实话实说
54. 格言导入
55. 教师导语：今天老师给大家带来了一件礼物，请看大屏幕：多媒体展示茉莉花的图片、原名、产地、功能??
56. 自由读课文，做到读正确、读通顺。
57. 心理测试：看看你是哪一类。
58. 清点人数并坐好签到工作；
59. 学生读第三自然段，根据发现问题一一研究问题一一解决问题的思路理出条理，划出谢皮罗教授研究问题的句子反复研读谢皮罗紧紧抓住这个问题不放，进行了反复的实验和研究主要学习方式读出自己的理解一一想象教授还会提出哪些问题----回归文本，理解教授把问号拉直成感叹号的艰难过程再次点明课题
60. 人们为什么没有找到铁罐？
61. 欣赏故事《三个和尚》。女：敬爱的老师。男：亲爱的同学们。合：大家下午好！（鞠躬）
62. 积累词语
63. 最好回避对上级具体的“希望”，多谈对自己的要求。
64. 作者是按什么顺序来描写天空的奇妙的？
65. 《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外呢?
66. 我为什么对祖父的园子念念不忘呢？
67. 出旗、奏乐、敬礼。
68. 准确把握现场：
69. 音乐欣赏《众人划桨开大船》
70. 回归整体，总结收获学习了这篇课文，你有什么收获？知道了科学发现的一般规律真理诞生于一百个问号之后知道了文章思路开头提出自己的观点，再用三个具体事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉，希望同学们也做一个“有科学准备的人”
71. 音乐欣赏
72. 学生参与活动的整个过程，对这次主题队会目的的领悟会更加深刻。
73. 你能用分数表示下面的涂色局部吗？
74. 师：谱子大家已经学会，下面我们一起唱词
75. 指导学生有感情地朗读三次叫声。
76. 不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。
77. 作者提出了什么观点，你是怎样理解的？真理诞生于一百个问号之后
78. 透过这次活动，同学们懂得要团结，要相互谦让的道理。
79. 学习第一个事例⑴自读第三自然段，找出谢皮罗教授发现的细小的、司空见惯的现象，说说这个现象细小在哪，司空见惯在哪？⑵再读第三自然段，说说谢皮罗教授问了些什么问题？⑶再读第三自然段，交流谢皮罗教授的研究结果⑷读第二自然段加深对这段话的理解在读书交流的同时设置填写表格人物发现现象不断发问找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转旋涡的方向与地球的自转有关
80. 为什么说在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！？
81. 大家讲的很好有没有人能把三个故事间的相同点分析透彻•三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题,得出了结论
82. 通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既是一个陷阱，又是一次机会。
83. 我是怎样画杨桃的？我画出的杨桃是什么样子的？
84. 班主任总结。
85. 小猴子为什么只好空着手回家了？
86. 欣赏江苏民歌《茉莉花》。（1）初听歌曲。
团结就是力量说说你的感受 合集120句
1. 学生自读思考，教师巡视指导。
2. 枣核是一个怎样的孩子？
3. 说教法、学法
4. 粗细：
5. 应认同第一种观点。
6. 理解几分之一的具体含义，建立分数的初步概念，知道分数各局部的名称，会读、写几分之一的分数。
7. 不同的乐器,不同的音色,不同的旋律,交织在一起,组成优美的音乐.
8. 鼓励学生通过各种途径查阅相关资料，做好预习教学过程
9. 宜强调温馨和睦的家庭氛围。
10. 小红和妈妈没有买票,跟着人群混进了动物园,妈妈却说节约是一种美德.运用你所学的知识,说说对这种行为的看法.
11. 简介作者设计意图从课题入手，指导写字初步了解课题的意思，为解决理解真理诞生于一百个问号之后的含义作铺垫，同时引导学生学习从课题入手理解课文内容的学习方法作者简介则激发了学生阅读科普读物的兴趣
12. 请学生跟着老师的伴奏学唱歌谱，学生再自己练习演唱。
13. 全班交流，教师点拨这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，例举具体事实加以证明这样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文
14. 仔细读第
15. 不宜直接说出具体的困难，否则可能令招聘单位怀疑应聘者“不行”。
16. 曾经你为班争取了荣誉，你的想法是怎么样的呢？
17. 村里两家因为宅基地的问题闹得不可开交，说是要上法庭，你是村主任，你会怎么办?
18. 假如没有同学们的陪伴,你的生活会怎样呢？想一想,一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？
19. 关于诚实守信的名人名言：
20. 检查预习
21. 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。
22. 为广大有志青年自觉经受锻炼，增长才干，接受教育，增强素质，实现自我价值提供了机遇。
23. 作者看荷花的时候，为什么会把自己也想象成荷花？
24. 学会怎样和同学相处，获得珍贵的友谊。
25. 情感目标：（1）在理解课文内容的基础上体会天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性。
26. 学习第三个事例
27. 下课
28. 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。老师的话有几层意思？
29. 指导学生熟练演唱，并能背唱
30. 我为什么把绿绿的太阳挂在夏天的天空？
31. 请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
32. 利用句式说说其他事例（课件展示）请用下面的句式说一说你还知道的其他事例（）因为（），通过反复研究，最终（）
33. 座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。
34. 班会过程
35. 在生活中,我们常常对自己有特别的期望,从这些自我期望中也可以找到自己.
36. 回顾旧知，导入新课
37. 大合唱
38. 教师要善于捕捉学生的“闪光点”，给每个学生一片阳光、一个笑脸，给每个学生一个自由发展的空间。
39. 导入新课。
40. 在我国古代文学作品中，你知道哪些与三有关的故事？哪些与三有关的成语或名言？
41. 如果自己处在被领导的岗位，首先要服从领导安排，做好本职，争取领导的信任与支持。
42. 一般地讲，我们总是将静态的比喻成动态的、平凡的比喻成美丽的。这么美丽的天鹅，却比喻成了一块没有生命的石头，练习上下文，谈谈你的感受。
43. 回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。
44. 及时解决拆户的赔偿和宅基地问题。
45. 创造性的表现歌曲《茉莉花》，让学生用多种艺术手段表现歌曲，进一步感受江南音乐的独特韵味和迷人魅力。
46. 再转回正题直接回答问题，说自己不会参与单位上所谓的“小帮派”、“小团体”。就领导的分歧，会根据实际情况做出自己客观的分析和判断说自己“把工作开展得更好”这一不变的前提下，做好自己份内的事。单位最后的决定也许只能保留两位领导中的一种意见可是一旦决定了，无论那是谁的意见，我都会认真按照它去执行，去操作。
47. 选择正确答案的序号填在括号里真理诞生于一百个问号之后意思是（）a.在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题,发现真理b.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理c.当你产生了一百个问题后就找到了真理
48. 你觉得还有哪些观点可以用我们熟知的事例来证明？拓宽学生思路以自学为主，自己填写表格，在小组内交流学习体会读第二自然段加深对这段话的理解
49. 有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？
50. 读了这篇课文，谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？
51. 广州实行百名大学生进村做信息调查反馈工作,有人赞成认为能把群众情况第一时间上报领导，这是工作需要。有人反对认为是对人才资源的浪费，你怎么看？
52. 挑起民族纷争、损害安定团结的罪恶活动。因此，要维护好民族团结，必须坚定不移地反对^v^。
53. 有没有方法知道某某到底有多少粗？某某有多少细呢？
54. 在村镇规划中，某村道路需扩宽，有几户群众担心许诺赔偿不能兑严，有抵触情绪，阻挡施工建设，其中有一户还是你亲戚，作为村干部，你将如何处理这一问题?
55. 最后三个和尚的生活发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？（归纳：想出妙计，解决喝水的问题，幸福快乐。原因是他们懂得团结协作，同舟共济，和谐相处。）
56. 清华大学两名毕业生用裸奔的方式庆祝毕业，有些人赞同，有些人反对，说说你怎样看？
57. 锻炼提高自己。
58. 一次儿子睡觉时，奥地利医生（）儿子的眼珠忽然转动起来
59. 设计活动环节，制作多媒体课件。
60. 指名读课文，其他同学边听边思考课文主要写一件什么事？
61. 学习用典型事例说明观点的写法1师请大家再读读课文，看看书中列举的三件事中，不同的国家，不同的人物，不同的研究成果，但是相同的地方在哪？2讨论3集体汇报
62. 问：除了红色局部可以用表示外，还有哪局部也可以用表示？
63. 同学相伴的生活处处有快乐.同学相伴不仅能一起学习,而且还可以开展许多
64. 第17课《生命的壮歌》中的两篇课文也有场面描写，课下认真阅读，学习这一课的场面描写，下节课交流。
65. 师：有没有？呢？〔师生一起写〕
66. 以上答题要点仅供评分时参考，其中前三条占30％。
67. 整体感知课文，理清课文的顺序⑴作者通过这篇文章要说明一个什么观点？⑵作者用哪些事例来说明自己的观点？⑶作者是按什么顺序写的？第二课时
68. 51％和49％表示每100人中约有51人是男性，约有49人是女性。
69. 师：如果折出圆纸片的，应该排在哪里？为什么？〔让学生体会：分得份数越多，每一份就越少〕那我们一开始折出的，又该排在哪里呢？为什么？〔分的份数越少，每一份就越多〕
70. 体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法教学重难点
71. 你要承认这一现状从自己的话来说明，任何事物都是在矛盾中发展的单位上的领导在工作上有分歧是很正常的，但是应该认识到他们的出发点都是为了干好工作（可以加入党内流行的词语。。什么“求同存异”等套话。。。）
72. 声音
73. 作者怎样通过描写普通的乡村景物来体现乡村的独特迷人？
74. 比较兔子小猴大伙儿说的话。它们讲的话相同吗？不同在哪里？
75. 你是否也因为某种原因而说过谎？说谎后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？
76. 在与不同的人相处时,你有哪些妙招？
77. 选择游戏“解千千结”
78. 默读全文，画出文中对自己有启发的句子，反复朗读
79. 这首诗中的主人公是谁？表达了他（她）怎样的一种情感？
80. 你还能例举出这样的事例吗？学生可能会谈到曾经学过的伽利略“两个铁球同时着地”的事例除此之外，教师还可补充蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲）
81. 欣赏普契尼歌剧《图兰朵》片段
82. 按照课文，把短文中的第
83. 汇报交流⑴、三个故事三个人物分别简单说说是哪三个人三个故事？
84. 珍惜爱护我们的生命(板书)
85. 喜欢动手操作，萌发探索周围事物的兴趣。
86. 让学生参与到关于三股势力的思考中。
87. 班会流程
88. 背景知识
89. 我们生活在这里,这里有我们成长的足迹,这里有我们的欢声笑语.
90. 总结真理设计意图对课文深入地探究、总结，是对学生思维能力的有效培养抓住文中的关键词语，感悟人物的精神品质及作者用词的准确性新课标中新增了非连续性阅读的要求，而本环节学生结合图表中的内容，总结三个人物的共同点，既是对学生概括能力的培养，同时也锻炼了学生非连续性阅读的能力
91. 作业：完成同步指导的练习。
92. 不宜说崇拜自己。
93. 诗歌朗诵
94. 近义词
95. “泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。所以大礼不辞小让，细节决定成败。
96. 我该怎么办？”“他给集体带来了„„”请同学们讨论，发表最佳解决办法。
97. 能联系上下文体会表达作者观点的句子，能从具体事例中理解真理诞生在一百个问号之后；
98. 谈话：同学们，在家里或在学校你们有没有分过东西呀？〔请学生说说分东西的情况，进行适当的思考教育，并导出平均分〕
99. 读习作片段练笔，师生共同评价。
100. 《茉莉花》者首民歌流传于全国各地，奇歌词基本相同或者大同小异，旋律上既有相同的因素，由尤其独特的地方特色，从而鲜明的表现了民歌的变异性。还有的把它改变成了器乐曲。
101. 结合全文，你觉得作者是个怎样的孩子？
102. 文章第3段运用了什么修辞手法？有什么作用？
103. 将整体感觉作为自己的亮点
104. 天鹅正是以它的洁白，美丽，优雅高贵的姿态，深得人们的喜爱。今天我们学的课文就是讲关于天鹅的感人至深的故事。读了这篇课文，我们会对天鹅有另外一番深刻的认识。（板书课题：16天鹅的故事）学生齐读课题。
105. 这块琥珀的发现有什么科学价值？
106. 细读课文，理清条理L认真读课文，边读边想课文每个自然段都写了什么，给课文划分段落
107. 认读听写生字词，
108. 有人也找出了几个图形的，〔出示图〕你认为对不对？同桌讨论一下。
109. 海底世界的景色奇异、物产丰富体现在哪里？
110. 如果你被录取你打算做的第一件事是什么？
111. 体验分数的产生过程
112. 为什么不是把？扯圆变成了号呢？设计意图抓住标点的借喻用法，引导学生理解这种用法的好处,通过换符号培养学生深入思考问题的习惯第二段是对课题的解释,第七段是对观点的总结，对这两段的学习，更进一步理解了文章课题的含义
113. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
114. 学生自读课文，小组合作完成表格；作者为什么选择这三个事例？这三个事例有什么相同之处？
115. 检测生字词
116. 请将课文第二部分分成两层，并概括段意。
117. 可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”
118. 欣赏（课件）
119. 现在请同学们在四人小组里交流交流自己的发现，讨论存在的疑问四人小组交流
120. 认识茉莉花
团结就是力量说说你的感受 合集141句
1. 这样的场面，这样的声音，难怪老人深情地说。课件出示，齐读：多么可爱的鸟儿啊！我当时离他们才三四十米，双手端着上了子弹的的猎枪，可是，我却把猎枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。
2. 如果你觉得有必要，还可以谈一谈自己在私底下，不会无谓的议论领导当中的是非，会维护好领导的形象，也维护好集体的团结。
3. 听录音--------歌曲的情绪是怎样的？ A、欢快活跃B、亲切抒情
4. 请2〜3名学生读小练笔，共同评议（内蒙古包头市教育教学研究中心吴秀玲）《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇16教学目的
5. 下面我们再来阅读一篇论说文，看一看这篇文章作者要阐述的观点是什么？怀疑与学问顾颉刚“学者先要会疑”一程颐“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”——张载学问的基础是事实和根据事实和根据的来源有两种一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去视察做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了我们信它，因为它“是“；不信它，因为它“非二这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神这是做一切学问的基本条件我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道我们又听说“腐草为萤”，也要问问死了的植物如何会变成飞动的甲虫有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑因怀疑而思索，因思索而辨别是非经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问否则便是盲从，便是迷信孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件对于别人的话，都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的清代的一位大学问家一戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说要这样才能有更新更善的学说产生古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了选自顾颉刚《通俗论集》1自读自悟2全班交流，说一说这篇文章作者要说明什么观点做学问首先要有怀疑精神
6. 安排主持人，布置活动步骤；
7. 沃克医生为什么认定病人是军人？
8. 为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后，会马上消失？
9. 板书课题，请学生谈谈对课题的理解
10. 了解歌曲的中心思想及含义。
11. 对于组织大学生到农村做“信息收集员”，有人认为能把群众情况第一时间上报领导，这是工作需要。有人认为是对人才资源的浪费，你怎么看？
12. 所谈经历的结果应是失败的。
13. 学生练习写话，教师巡视，个别辅导。
14. 应认同第一种观点。我国农民数量庞大，但生产效率低下，要使广大农民富裕起来困难很大，在一些偏远落后地区几乎是不可能的。
15. 你心目中真正的朋友是什么样的?
16. 和大家生活了一年多，曾经是否有些事、有些人给你留下了深刻的印象、留下了感动。你是否可以和大家分享一下你的感受呢？
17. 总结：作者抓住了一只老天鹅的动作“腾空而起”、“石头似的” “重重地扑打”等细节进行详细描写，写出了老天鹅的勇敢、顽强。
18. 认真读课文，边读边想作者是用哪些事例来具体说明自己的观点的？从这几个事例中你想到了什么？
19. 阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题（-）
20. 小练笔仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点比如，功夫不负有心人、虚心使人进步，骄傲使人落后
21. 交流令自己深受启发的语句，说明从中受到的启示，并练习有感情地朗读有关语段
22. 不能掺杂主观的负面感受，如“太辛苦”、“人际关系太复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们××的员工”等。
23. 同学情来自于一次次的拼搏努力，一张张笑脸中，一个个欢乐的瞬间；深深的同学情还来自于矛盾，而我们的友谊就滋生在那一个个矛盾的解决当中。
24. 学会欣赏他人，做闪光的金娃娃。
25. 参加人员：全班同学及班主任
26. 有节奏的朗读歌词。
27. 物质准备：多媒体、小猪图片、故事ppt、食物、礼物袋。
28. 了解新疆地方政府对三股势力采取的措施
29. 教师的点拨：你从你所学国的那些文章里看到了生命的可贵和为了拯救生命而甘愿付出生命时的伟大？（《生命桥的故事》《蚁国英雄》中的老羚羊，外层的蚂蚁。为了救起一些生命而先出了自己的生命。这是多么的伟大，多么的令人感动啊。老天鹅们仅仅是为了获得食物——为了能够继续生存下去——也是对生命的重视和尊重，感动了老人，促使他放了手中的枪 。永远地放下了自己的手重的枪。）
30. 是啊，正如同学们所说的一样，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情，可是，（出示课件善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就）仔细看这四个词，你发现了什么？任意换位置可以吗？（这样的排列，符合人们人是客观事物的规律，也揭示了人们找到真理的一般过程，伟大的成就往往就来自于细小的发现）
31. 从这个故事里，我们知道了什么？
32. 同时还应大力发展龙头企业，调整优化农业结构，推动农业上台阶，上水平，促进农村经济和社会事业的健康发展。
33. 体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法
34. 深入研究三个事例
35. 重点理解关键词语：“像石头似的”、“腾空而起”、“撞击”、“颤动”……
36. 影片《让世界倾听我们的声音》
37. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透一句中，把一瓣瓣改成一瓣一瓣好不好，为什么？
38. 说教学过程：
39. 那你认为图3的涂色局部该用什么数表示呢？
40. 总结:“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题
41. 在校园生活中,我们有时会因为种种原因冷落、排斥（pái chì）或者忽视了
42. 导入课题：
43. 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原
44. 歌曲学唱
45. 再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决
46. 你想知道现在人们用哪个数来表示一半吗？〔板书〕介绍这个数的来历。问：人们为什么用这个数来表示一半呢？〔同桌议一议，初步体会各局部的含义〕
47. 全体立正、各小队整队。
48. 引导学生学唱歌曲《茉莉花》，让他们乐于演唱这首歌曲，喜欢这首歌曲。
49. 问题归纳
50. 品读感悟，全班研讨以第二自然段为线索展开学习，先学习具体事例部分，后学习前后两部分
51. 认知目标：学会7个生字，理解生词。
52. 导入新课，简介作者课前先把课题写在黑板上，少写一个诞字
53. 是积极贯彻落实党的各项路线方针政策，优化农村干部队伍，全面加强农村基层组织建设的需要。
54. 宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力。
55. 用自己的话概括事例师对于这样一个道理，一个观点，作者用了哪些事例来证明它的？请大家浏览课文，试试用自己的话简要地说一说生课文具体写了三件事，第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关生第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸生第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这
56. 活动准备：
57. 出谋划策：如何建立我们的“天堂”。
58. 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
59. 为什么《茉莉花》成为中国民歌的典型代表
60. 这首诗中运用了多种修辞手法，请你从中任选两种，并举例加以简要分析。
61. 小王到村里工作,人生地不熟,方言不懂,生活不习惯,对工作一片茫然.如果你是小王,你应该如何做?
62. 过程与方法目标：
63. （课件出示）
64. 学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语
65. 认真准备编排小品、舞蹈、故事。教学过程：
66. 教学重点：
67. 总结全文（课件展示）这篇文章作者先提出观点（真理诞生于一百个问号之后）；然后再用（洗澡水的漩涡，紫罗兰花的变色，睡觉时眼睛的转动）进行了事例论证；最后又总结观点只要（见微知著、善于发问、不断探索），就能发现真理提出观点rarr；事例论证rarr；总结观点设计意图既有对本节课内容的总结，又为初中的学习作了铺垫
68. 枣核为什么反复在驴耳朵里吆喝？
69. 志同道合，共同奋斗——这是结识朋友的基础。
70. 师：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
71. 学生读第三自然段，根据“发现问题一一研究问题一一解决问题”的思路理出条理，划出谢皮罗教授研究问题的句子反复研读“谢皮罗紧紧抓住这个问题不放，进行了反复的实验和研究”主要学习方式读出自己的理解一一想象教授还会提出哪些问题一一回归文本，理解教授把问号拉直成感叹号的艰难过程一一再次点明课题
72. 对老人放下猎枪的质疑和释疑。
73. 指名汇报
74. 拓展欣赏（感受与体验多样《茉莉花》）
75. 大合唱《团结就是力量》
76. 读后交流相同点三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题；三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”
77. 布置好活动场地。
78. 如果招聘单位对应届毕业生的应聘者明确提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。
79. 我们和同学们都有很多共同的爱好,能够聊到一起,玩到一块儿.但我们每个人
80. 游戏揭题： 游戏-----《虎口逃生》
81. 发展少数民族科教文卫等事业。
82. 此题数字信息较多，问题由简单到复杂，可给学生充足的时间思考后再个别辅导。
83. 活动程序 主持人敬礼
84. 接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。
85. 课堂小结
86. 看拼音写字词，注意书写工整、正确nigrave；xiegrave；meacute；i yugrave；z ao（）时针机（）（）瑰领（）洗（）
87. 琥珀有什么特点？
88. 总结：团结就是力量，团结才能胜利。
89. 其实这句话本身就是一个真理，著名科普作家叶永烈为了证明这个观点，举了三个真实的事例，指名3-5自然段，思考者具体写了哪三件事指名回答
90. 台州市委副书记某某某提出信访工作要进社区，结合实际谈谈你的看法。
91. 能对民歌的风格特点进行初步的评价，并能用语言表达自己的观点。
92. 爸爸的年龄学生计算是没有问题的，妈妈的年龄，可给与一定的提示。
93. 忌讳前后矛盾
94. 培养幼儿的观察能力和探索能力。
95. 生答后，板书课题：民族团结。
96. 是啊，“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源,最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理这也是课文中的哪句话的意思？（真理诞生于一百个问号之后）
97. 导入新课 民歌具有浓郁的地方特色，统一题材的作品在不同的地区会有什么样的区别呢？今天我们将一起走进东北、河北，看看那里的茉莉花开得怎么样。
98. 作业摘抄对自己有启发的语句小练笔，仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点（内蒙古赤峰市红山区教研与培训中心周宏）b案课前准备课前教师将《怀疑与学问》印发下来或做成多媒体课件教学过程第一课时
99. 一只老天鹅到一群天鹅，写出了破冰的场面，这种由一到群的写法就是“点面结合。
100. 朗读课文。画出课文中提到的几种称象的办法，说说为什么曹冲称象的办法好。
101. 通过欣赏，让学生乐于进一步搜集并了解影响民歌变异的多种因素。教学重点：感受不同地区的歌曲《茉莉花》。
102. 初读课文
103. 教师的引导：逐一对每次叫声的不同含义的理解。（天鹅迁徙北归，历尽千辛万苦，跨过千山万水，是为了种族的生存和延续，长途的跋涉使它们疲惫不堪，冰封的湖面又断绝了它们的食物来源，可以说是饥寒交迫，严峻的生存考验正等待着它们，就在此时，老天鹅们是怎么样的叫声啊？）
104. 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性
105. 学习了这篇课文，你有什么收获？知道了科学发现的一般规律真理诞生于一百个问号之后知道了文章思路开头提出自己的观点，再用三个具体事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉，希望同学们也做一个“有科学准备的人”
106. 新东泰蛇姐是亚洲第一嗨场“新东泰的初代网红，被人们称为水蛇姐。她在新东泰中享有极高的知名度和影响力，甚至有人称其为东莞新东泰门口的一大亮点。关于她的个人特色和才艺，有一种说法是身怀绝活扇贝，开啤酒人体喷泉。
107. 学生在读书后提问：总的可以归纳成一个问题——他为什么要放下猎枪？
108. 情感、态度、价值观目标：体会与朋友交往的感受;树立正确的友情观，学会主动交友。
109. 通过学习《茉莉花》使学生了解和喜爱我国的民族音乐文化
110. 完整有感情的演唱。师：想一想怎样才能把茉莉花唱的更美？每一句怎么处理？
111. 做第18题。
112. 教学方法：
113. 准确把握自己：事先要给自己一个准确的定位，我到底是怎么样一个人，在面试的15分钟内我要展现怎样的一个自我。总结出来自己的特点
114. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
115. 自主预习，初读感知
116. 英英变成树以后发生了什么奇妙的事，画出自己觉得有意思的想象。
117. 这三个同学说的很对！这三个故事是多么有趣的生活现象啊！现在再请同学们仔细读读三个故事，看看这三个故事的介绍和内容，有什么相同点？可以在课文中画一画学生边读书边思考
118. 请学生列举以“朋友”或“友情”为主题的歌曲或者文艺作品的名称，看谁知道得最多
119. 选择另外一个观点，再用事例去证明功夫不负有心人、虚心使人进步，骄傲使人落后、团结就是力量《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇17说教材
120. 分组演唱，师生互动。
121. 科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？（鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律雷达、风车……）
122. 科学，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律雷达、风车……
123. 介绍内容要与个人简历相一致。
124. 结合课文中的句子，正确理解司空见惯、见微知著、追根求源、锲而不舍、无独有偶等四字词语，并利用这些四字词语完成板书
125. 新版《茉莉花》 民歌总是在人们的传唱过程中不断发生着变化。茉莉花小巧玲珑，以它名字命名的歌曲在经过多年的传唱之后，也发生了变化。变得更加短小精致，也更加易学易唱。可以说就是几岁的孩童也时常将它挂在嘴边。（播放新版《茉莉花》
126. 本课重点
127. 聆听完三首不同地区的民歌《茉莉花》，讨论分析三首民歌的相近之处与不同处。用表格的形式归纳的词语各代表了哪个地区民歌《茉莉花》的地方风格？
128. 不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历。
129. 理解词义
130. 我们总有这样或那样的缺点,但这些缺点都不足以完全否定自己.要学会改进
131. 学习新课
132. 忌讳引经据典
133. 积极传播先进文化，加强农村精神文明建设。
134. 本文首尾两段有何异同？
135. 师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？
136. 玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为什么会有这样的变化？
137. 班会目标：
138. 狠抓学生的路队，在路队中选出多名路队长，约束学生的路队纪律。
139. 学唱旋律
140. 了解音乐的不同表现形式
141. 大兴养殖业。利用农产品和农副产品的优势，以家庭养殖业为基础向规模养殖发展。
团结就是力量说说你的感受 合集38句
1. 教学对象分析：
2. 蔡伦用什么方法改进造纸术的呢？你从中体会到了什么？
3. 本文是按照什么结构来安排材料的？
4. 以三引入，激发兴趣
5. 总结写法，知识迁移
6. 出示善于“打破沙锅问到底”的人，却能从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就
7. ^v^刚开始为什么要隐瞒自己的真实姓名？最后又为什么要说出来？
8. 自己确定一个正确的观点，仿照课文的写法写一段话，用具体的事例证明这个观点独立练笔，形成文字
9. 教师准备与本文相关的课件
10. 本文的主人公是^v^，为什么用那么多笔墨来写沃克医生？
11. 能力目标：区分“损友”和“益友”，学会辨别和分析交友方面的一些错误认识和做法，有选择地交朋友。
12. 能应用所学的知识解决简单的实际问题，体会乘法的意义。
13. 虽认同第二种观点，但论之有据，逻辑性强，表述清楚，理由充分，亦可酌情给分。
14. 作者为了写出画上的街市可热闹了。不仅写各种店铺，还重点运用排比写出了形态各异的人。学习运用排比的方法写一段话，把一个意思说清楚。
15. 结束语：
16. 张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
17. 场地布置：主题、装饰画，排放桌子，打扫卫生。
18. 欣赏江苏风景
19. 了解掌握这几户群众产生抵触情绪的原因和要求，做好耐心细致的思想工作，讲明政策和利害关系；
20. 正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句
21. 本文的结构是怎么安排的？
22. 师：回答正确，这是江苏民歌《茉莉花》，它的曲调柔婉清丽，非常的好听，在国际上都非常知名。1997年^v^主席出访美国在白宫欢迎会上美^v^乐团演奏《茉莉花》、1998年^v^总统回访中国在人民大会堂文艺晚会上歌唱《茉莉花》、1999年春节中央民乐团首赴维也纳演奏民乐合奏《茉莉花》、2011年美国发射宇宙飞船搭载了许多国家的优美乐曲，中国入选的是《茉莉花》……..师：现在我们一起来学习这首脍炙人口的歌曲《茉莉花》
23. 师：这个数就读作二分之一，其实，半个就是二分之一个。像这样的数，我们称之为分数。〔板书分数〕
24. 再让学生看看自己周围的环境有什么新变化，让学生充分交流，它给自己的学习带来了哪些启发，带来了哪些有利条件。
25. 谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自由发言）下面我们来共同学习第20课，请同学们齐读课题相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解
26. 领导在工作中给我们指导，让我们接受锻炼。有了这么好的成长环境，就是外因起促进的作用，因此我们要发挥内因的能动性，这两方面结合起来，就能成才。
27. 当你们阅读文章最后一段的时候，你有什么样的看法？或者说，你们想问他一个什么样的问题？
28. 组织教学
29. 不宜说自己没有失败的经历。
30. 游戏《两人三足》。女：下面我们来一起玩一个关于团结的小游戏吧！这个游戏叫《两人三足》。
31. 不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
32. 初读课文。
33. 琥珀的形成和被发现，一个巧字贯穿了始终，巧在哪里？
34. 主题的形成
35. 欣赏《茉莉花》与活动
36. 哪个词最容易写错？锲而不舍的“锲字
37. 长短绳子、各种尺、记录纸、笔、竹竿等，地上画有刻度线。
38. 请学生再次聆听歌曲，找出歌曲中哪些地方的演唱和我们平常的演唱不一样。
团结就是力量说说你的感受 合集35句
1. 课堂准备。
2. 能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首《茉莉花》，每个学生都在其中承担任务。
3. 即使同一棵树上的树叶,也不完全相同.
4. 老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重。
5. 自由发表自己的感受，重点理解下面的句子
6. 为促进大专以上学历毕业生就业工作广开门路.
7. 尊重和保护少数民族宗教信仰自由。
8. 教学拓展
9. 通读全文，说说我的感情发生了哪些变化？
10. 高举民族团结大团结旗帜，让学生认识到民族团结的重要性。
11. 师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。
12. 但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。
13. 出示词语诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底1指名读词语2齐读一遍
14. 历史简介 在中国，这首歌更是历史悠久。谁来把大屏幕中次连贯成一句话介绍给大家。（据史料记载，《茉莉花》最早发源于江苏扬州，大概是明朝时期，原来的歌名是《鲜花调》。）
15. 讨论交流，相机点拨。
16. 完整答出上述各要点者可得满分。
17. 如果时间不够，马斯洛的需要层次理论可以不讲。如果讲解，也要注意马斯洛的需要层次理论是有争论的，不要绝对化。
18. 教师小结 总结歌曲内涵茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。小结点题 今天，我们了解了这么多关于《茉莉花》的内容，尤其是它在世界音乐史上的地位。作为一个中国人，我们？（学生总结：感到骄傲自豪）教师接：是呀，老师也想起一句话--越是民族的，越是世界的。我们更应该将这首经久不衰的佳作永远创唱下去。
19. 尝试迁移，设疑激趣
20. 列出老师的优点，轻轻松松地学习。
21. 结合生活实际，培养学生善于观察，善于发问、不断探索、锲而不舍的科学精神情感与态度教育学生懂得只要善于观察，不断发问、锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理的科学规律，增强自己发现真理的信心和勇气教学重点能从具体事例中理解真理诞生于一百个问号之后的含义教学难点培养学生善于观察，善于发问、不断探索的科学精神课前准备
22. 是不是每个人都能发现真理？怎样的人能发现真理？
23. 知识方面：使学生初步了解情绪的含义。知道情绪的基本类型及表现方式的多样性。更重要的是要理解好两个内容：(1)情绪的个别差异。一方面，不同的人对同一件事会产生不同的情绪体验：同一个人对同一件事如果站的角度不同，也会产生不同情绪。另一方面，同样的情绪其感受和表现也可能不同。(2)情绪是不断变化的。首先会随个人境遇和社会生活变化而变化。其次，“情绪往往反映着个人的兴趣和志向。”是重要知识点之一。
24. 如果这次被招录，我将怎么样怎么样，只要真正能够为人民谋利益，愿意服从组织的安排和考验。
25. 教师总结，师生再见.说说这节课学习后的快乐之处是什么？
26. 能根据句子间的联系，理解课后习题3中的两个含义深刻的句子
27. 积极响应组织号召；
28. 见微知著的意思是
29. 说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
30. 每个人都有丰富的内心世界,在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事
31. 读了两篇论说文，下面我们亲自尝试来写一写论说文请同学们仿照课文的写法写一段话，用具体事实来说明一个观点比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“失败乃成功之母”“一份耕耘一份收获”等等
32. 为什么要使整个人民团结起来？
33. 心灵被触动教学中，我引导学生关注反复的研究和实验许多实验反复的观察实验等词句甚至标点符号，并回扣课文的第二自然段，使学生在反复地诵读中体会和领悟到真理诞生于一百个问号之后的深刻含义，感受和感悟到见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神一节课下来，自我感觉本堂课学习目标基本达成，学生的学习效果也不错，但是这堂也不免有些遗憾开课的字词复习检测安排有没有必要？时间上是不是还能紧凑一些；另外，在引领学生领悟文章的表达方法方面，在这堂课上还显得有欠缺，没有给出一定的时间让学生感悟第三，老师的状态明显有些着急，所以有些环节进行得不扎实，给学生的烙印不深《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇2教学目标
34. 你知道团结的力量吗？举例说明.
35. 夹珠比赛导入。
团结就是力量说说你的感受 合集67句
1. 演唱民歌《茉莉花》，让学生感受和表现歌曲细腻优美的风格。
2. 初读课文出了万有引力定律古今中外有很多这样的科学家，你觉得他们是靠什么取得了伟大的成就呢？（善于观察、善于思考、刻苦钻研）
3. 讲述《矿难故事》
4. 座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
5. 你觉得老班长是个什么样的人？
6. 比较三个事例在内容、写法上的相同点师再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同之处？可以在课文中画一画，做一做批注（学生边读课文边思考）师我看到有很多同学都在课文中做了批注，发现了这三段话中的很多相同点，现在请大家在小组内交流自己的发现，讨论存在的疑问（学生分组交流讨论）师现在，我们进行课堂交流，每个小组派代表发言生我们发现这三个事例讲的都是在生活中偶然发现的问题生我发现这三个事例都是在说明“真理诞生于一百个问号之后”生这三个事例讲的都是科学家发现和发明的故事师同学们很快就找出了这么多相同的地方，接下来咱们尝试给每段话划分层次，看看还有没有新的发现，有没有人能把他们的相同点分析得更清楚一些？生我认为这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论（生默读课文，划分层次）生通过刚才的划分层次，我发现这三段话的写法是相同的，都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题师你很会读书，而且善于发现，概括的也很清楚
7. 学生分组讨论：讨论内容为，三股势力给我们带来了哪些危害。
8. 老师为什么不把问题告诉学生，而要反复提出问题？
9. 农村条件比较艰苦，你如果被选拔为村官后，你如何对待。.
10. 武松打虎是为民除害吗？为什么？
11. 充分揭露暴恐分子^v^、反社会、反文明的丑恶本质，帮助学生明辨是非、擦亮眼睛。
12. 读划线句子，想一想这样的事例指o请再补充一个这样的事例
13. 你能创造一个数或者符号来表示半个吗？〔学生独立创造，表扬有创意的学生。〕
14. 知识与技能目标：
15. 欣赏不同表现形式的茉莉花，开阔学生的音乐视野。
16. 师就像课文所说的，题目这句话本身就是一个真理，谁愿意来读读这个课题？生读你似乎对它还有怀疑？再读既然是正确的道理，咱们就应该读的理直气壮我们一起来读
17. 预习课文
18. 点拨：你在冰面上看到了什么？
19. 让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。 主持人：
20. 全课小结
21. 演唱歌曲及歌曲处理
22. 原版的茉莉花（屏幕显示歌词）先在江苏地区广泛传唱，清朝时期定名为《茉莉花》。一起听一听，边听边留意一下歌词，看看歌词是怎样赞美茉莉花的。（出示歌词、播放黑鸭子演唱的茉莉花。2-3段之间过门提示学生唱一唱）学生回答问题： 满园花草香也香不过它！真的有这么香吗？我们一起来切身体会一下。（喷洒空气清新剂）茉莉花开雪也白不过它！真的那么白吗？老师这里有几张照片一起来看看（播放照片）茉莉花亦称“茉莉”，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。该花原产印度、印尼、菲律宾等国。早在宋代传入我国。自明代起，扬州已有少量茉莉引进种植，但大批种植至少始于清光绪初年。
23. 视频导入，引出主题
24. 汇报指导：
25. 人最宝贵的是生命
26. 忌讳长篇大论
27. 下课了，大家为什么对宇宙的另一边这么感兴趣？
28. 课文是围绕哪句话写的？
29. 学生欣赏（播放2004奥运会闭幕式录像片断）师：你们听出来是什么歌吗？ 生：茉莉花
30. 复听《东边升起月亮》
31. 请同学读“友谊卡”，并说说通过这次活动，你有什么收获或感悟？
32. 你从画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。读懂了什么？
33. 学会澡、械等5个生字，正确书写诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍等词语
34. 读了这首诗，你想象到哪些美好的画面？感悟到哪些美好的情感？
35. 假如你上任的第一天，村民为你举行了欢迎仪式，请你说三分钟的感谢词。
36. 忠于友情，讲究信誉——诚实守信是我们选择、结识朋友的标准之一。(也可以按照教材进行归纳)
37. 如果说班级是棵大树,那么每个同学就像树上的一片叶子.
38. 蔡伦为什么要改进先前造纸的方法呢？
39. 歌曲《祝你平安》伴奏
40. 可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”
41. 自制一张精美的“友谊卡”，在课堂上书写并赠送同学。
42. 从揪、按、踢、提、打等几个动词，你看到了一个怎样的武松？
43. 用不同事例说明同一个观点的文章，就是议论文
44. 再请学生展示折出的分数，并与前面的分数进行比拟。
45. 课时安排：一课时
46. 我们的成长需要诚实的品质来陪伴,我们应该成为一个诚实守信的人.
47. 嘲笑。
48. 通过故事悟道理
49. 部分同学做好表演准备
50. 今天，我们就来学习这篇课文，看看通过学习，我们会有哪些新的认识和收获
51. 木瓜为什么会自己掉下来？木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音？
52. 师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？ 生：高山族、土家族。生：朝^v^、苗族。生：白族„„
53. 拓展练笔，巩固写法
54. 小品剧结束后，注意给学生营造一种让学生积极踊跃发言、表达自己观点的气氛。教师尽可能站在学生的立场上来看待学生的观点，这样学生就比较容易在课堂上敞开心扉进行交流。
55. 发现物体的滴漏速度与滴孔大小、装量多少及物体的材质有关。
56. 学生交流。
57. 学习文本
58. 游戏《两人三足》。
59. 导语作者在课文的第二部分举了三个事例，这三个事例与前面的观点有什么联系呢？默读事例，思考
60. 坚持民族平等团结。
61. 学生说活动感受。
62. 根据提示学习分段（文章哪到哪是斯杰潘讲述天鹅的故事？）（相机板书）
63. 师那么，这几个主人翁双是怎样研究问题的呢？你能继续用文中的四字词语来概括吗？生追根求源生锲而不舍指导读这几个四字词语
64. 能够书写的纸是怎么发明的？
65. 天窗象征什么？文章为什么以天窗为题？
66. 课文主题
67. 学生质疑，相机解决疑问司空见惯是什么意思？追根求源是什么意思？这段话中的？指什么？！指什么？这段话是什么意思？
团结就是力量说说你的感受 合集31句
1. 两次写小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，表达了怎样的情感？
2. 《天堂与地狱》
3. 在交流中随即学习有关学习的内容。
4. 教学目标：
5. 与班主任配合，对学生的座位及时进行了调整。
6. 做第14题。
7. 说目标
8. 尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。
9. 课时安排：两课时
10. 师：在生活中，我们经常可以见到分数。出示黑板报图〔将其改成和的大小〕，说说科学天地大约占黑板报版面的几分之几？艺术园地呢？哪一局部大一点？
11. 生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
12. 我是怎样推算出胚胎发育的规律的？从中可以看出我有怎样的特点？
13. 这一段中有一个？和一个！，它们分别指什么？
14. 难点：友情是人的一种正常心理需要;正确区分“损友”和“益友”。
15. 读句子，找生写发现真理的三个关键词
16. 复习导入。
17. 欣赏与拓展
18. 先出示题目，问学生应该先做什么，再比拟，哪些题还有其他方法？
19. 读了这篇课文，你有什么感悟？（本文的中心思想）
20. 多音字
21. 让学生联系昨天的板书，说说本文的写作思路（提出观点一证明观点一总结观点）
22. 本文在结构上有什么特色？
23. 不同的人对同一件事情，可能产生不同的情绪。
24. 使用和发展少数民族语言文字。
25. （多媒体播放天鹅活动的视频）孩子们，看了刚才的片段，天鹅给你留下了怎样的印象？学生自由交流（美丽、高贵、可爱、优雅……）
26. 二自然段读
27. 欣赏小品《谁最重要》
28. 提前安排主持人，布置活动步骤。
29. 尊重少数民族风俗习惯。
30. 诗歌《团结协作，共创美好未来》 团结就是力量
31. 联系上下文，补白填空：湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像。
团结就是力量说说你的感受 合集80句
1. 故事讲述、引出道理
2. 夸一夸
3. 你为什么要报考，任职后你如何开展工作？
4. 完成调查问卷
5. 创造性表现
6. 发展农产品加工实现农、工、贸一体化。
7. 师文中哪些句子可以说明他们见微知著？出示谢皮罗教授敏锐地注意到波义耳立即敏感地意识到奥地利医生感到很奇怪，连忙生汇报，出示句子，生读，找出重点词敏锐、敏感、奇怪
8. 怎样利用举办奥运的机会发展农村
9. 教师小结纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理所以有人说过这样一句话真理诞生于一百个问号之后（板书课题）
10. 联系学生生活探讨为什么没有发现真理（课件展示）生谈，老师相机指导
11. 文中两次写到这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。这时候分别指什么时候？为什么说这时候小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？
12. 教学目的：
13. 第四次通知后，大家都准时来开会了，什么原因呢？
14. 村民觉得你办事死板，对你意见很大，闹到办公室来，你怎么办？
15. 所崇拜的人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
16. 教师对照板书进行小结这篇课文思路特别明晰，作者开门见山提出自己的观点，明确指出“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是“真理”，然后概括地指出在千百年来的科学技术发展史上，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的，由此引出科学发展史上的三个有代表性的确凿事例,之后对三个典型事例作结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却从中发现了真理，最后指出科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉
17. 作者观赏荷花时产生了怎样的想象？作者为什么会产生这样的想象？
18. 学习第三部分这么多的事例说明了科学并不神秘，真理并不遥远但是真理的发现也是有条件的，作者最后是怎样总结自己的观点的？
19. 你是怎样理解最了解我的人到底还是妈妈这句话的？
20. 不同地域茉莉花的风格的对比
21. 总结共同点找生汇报用上他们都是什么样的人，因为这样的句式（这一环节老师尽可能以尊重学生的理解表达为主，多鼓励表扬,同时要相机进行指导理解）
22. 教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件
23. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
24. 初读课文，整体感知
25. 说教学过程
26. 布置作业，巩固提高
27. 咬定青山不放松，任尔东西南北风，歌颂的是坚持不懈地精神。千淘万漉还艰辛，吃尽狂沙始到金，倡导的也是坚持不懈地精神。
28. 活动环节： 第一板块：
29. 出示蛋糕，问：把一个蛋糕平均分给2个小朋友，同桌说说看，你打算怎样分呢？〔根据学生答复，多媒体出示分的过程。〕
30. 同学们，谢皮罗、波义耳、奥地利医生、牛顿、瓦特等等众多的科学家用一个个不争的事实生动地告诉我们一个真理，那就是一-“真理诞生于一百个问号之后”！再来对比科学家们成功的事例，我们不难看出，他们发现的问题虽然不尽相同，可是他们解决问题,找到真理所需要的条件却是惊人的相似你觉得他们都是靠什么找到真理的呢？看书上是怎么说的（课件出示只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理）仔细读读，找到真理需要什么条件？（见微知著，善于发问并不断探索）见微知著，善于发问并不断探索就一一（解答了若干个问号，）解答了若干个问号之后，就一一（找到了真理）这是在说哪句话啊？（真理诞生于一百个问号之后！）作者在这里重申自己的观点，和文章的开头怎么样了呢？（相互照应）
31. 为什么说只要我们为人民的利益坚持好的，改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来？
32. 文中把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨，有什么作用？
33. 求生知识大比拼。
34. 将说理透彻作为自己的亮点
35. 《茉莉花》是首民歌流传于全国各地，奇歌词基本相同或者大同小异，旋律上既有相同的因素，由尤其独特的地方特色，从而鲜明的表现了民歌的变异性。还有的把它改变成了器乐曲。
36. 结束语
37. 班会教育目标：
38. 通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
39. 引入新课总结上周的各项工作情况
40. 对于社区（村）的工作很繁琐，你如何让自己的工作充满进取心?
41. 主题活动开始：
42. 准确把握面试：主要是全面了解面试的结构、内容、模式等，做好准备工作
43. 揭露暴力恐怖势力的丑恶本质。
44. 体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法第一课时教学过程
45. 歌曲的情感处理。
46. 引入新课：
47. 再次理解课题
48. 能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据《茉莉花》改编的合唱，并能够背唱一段歌词。
49. 小结。师播放三首不同地区的《茉莉花》，让学生辨别是哪个地区的歌曲。
50. 老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻？
51. 注重为群众办实事，解决实际问题（满分10分）
52. 做第17题。
53. 组织学生活动。
54. 使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感。活动准备： PPT、班会课素材 教学过程
55. 欣赏不同风格的《茉莉花》。
56. 听旋律 老师今天带来一样乐器，认识吗？（对了）这叫二胡，是我国的民族乐器。民族歌曲，就要用我们的民族乐器来演奏才能体现它的韵味。下面就请大家来听一听用二胡演奏出的《茉莉花》。让生听一段，看学生状态，“抓住”听得入神的同学：“老师发现有些同学听得很入神，老师也一样，快要被着美妙的旋律陶醉了。你们能用自己的肢体语言来表达你们的感受吗？比如说，用手来表示听到的旋律的高低起伏。” 教师示范，再放第二遍。
57. 小结：
58. 知识目标：体会真挚的友情对青少年健康成长的重要作用和意义，明确什么是真正的友情。
59. 细读课文，找出规律
60. 眼神
61. 我画了几个太阳？分别送给了谁？
62. 宜强调各位家庭成员的良好状况。
63. 积极为群众提供技术、信息等服务，引导群众走产业化经营之路；
64. 五根手指分别有什么长处和短处？
65. 完整的演唱歌曲。
66. 讲解课文的内容：
67. 欣赏人声、器乐、《茉莉花》片段（黑鸭子组合、女子十二月坊演奏、萨克斯演奏）
68. 读课题，指导诞的写法
69. 三位科学家用他们的经历告诉了我们什么？人物发现的现象提出问题解决问题找到的真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡总是朝逆时针方向为什么水的漩涡总是朝逆时针方向旋转？紧紧抓住问号不放、反复的实验和研究水的漩涡与地球的自转有关化学家波义耳紫罗兰溅到盐酸会变红这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么反应？这对化学研究有什么样的意义？敏感地意识一连串的问题许多实验制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸奥地利医生儿子睡觉时眼珠会转动眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？百思不得其解一连串的疑问反复的观察实验当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦
70. 我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜
71. 导入课题，理解“真理”师老师这儿有几句格言想送给大家，谁来读一读？出示有志者事竟成团结就是力量失败乃成功之母学如逆水行舟，不进则退师这几句格言分别告诉我们什么？生师除了这些格言，你还能说出一些吗？生师这些格言都阐明了真实的道理，都被实践证实是真确的，所以我们称它们为真理这些真理常常成为我们的座右铭，指导我们的言行，为我们的人生导航师同样，今天我们要学习的第二十课的课题也是一个真理谁来读读这一真理？生师你似乎对它还有怀疑？再读（学生读的响亮有利）既然是正确的道理，咱们就应该读的理直气壮
72. 在听赏不同版本的《茉莉花》中,使学生进一步了解我国民族音乐在世界上的地位,激发其对民族音乐的兴趣与向往。
73. 在科学史上，这么多这样的真实事例说明了什么？能够给我们哪些启示呢？自由读
74. 领悟“！”所蕴涵的情感师现在我们再看看这个感叹号“！”，我觉得它不仅仅是一个符号，他散发着温度，洋溢着情感，你感觉到了吗？（科学家们的惊喜、兴奋、激动、骄傲、自豪以及给世人的震撼……）师是啊，一个“！”凝结了多少难以名状的情感啊！当他们走向了成功，回首自己走过的历程时，他们激动地、骄傲、兴奋……对世人说（指板书）真理诞生于一百个问号之后；……让我们也坚定地说一一真理诞生于一百个问号之后！
75. 总结课堂情回荡
76. 读了这首诗，你觉得哪些词句表达了诗人独特的感受?
77. 默读课文，你能从课文中发现多少个三？
78. 正确、流利、有感情地朗读课文，重点朗读描写天鹅破冰的三个段落，并复述这些自然段。
79. 刚露出海面的太阳为什么红是真红？为什么没有亮光？
80. 发生火灾时，三个和尚有怎样的表现？
团结就是力量说说你的感受 合集61句
1. 会借助实物或图形比拟两个分子是1的分数的大小。
2. 学生研读讨论并汇报，完成研读表的填写（课件研读表）抓住敏锐、立即、百思等词语体会事例中人物的精神品质和作者用词的准确性
3. 通过“看”花、“听”花、“唱”花、“赏”花,循序渐进地了解茉莉花,感受茉莉花。
4. 你最崇拜的科学家是谁？科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就？善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等
5. 初步理解课题
6. 课堂延伸
7. 95％表示出勤的人数占全校学生人数的95/100。
8. 让学生联系自己的实际情况，充分想象，自由发言。(领悟：每个人都需要交往，每个人都需要朋友。)
9. 除了打虎，作者在开始还写了哪些内容？这些内容与打虎有什么关系？
10. 十七段中反复出现的词语是什么？这样写的作用是什么？
11. 拓展阅读，随文练笔
12. 经常看看中央10套科教频道的《我爱发明》设计意图作业的布置是对课文内容的拓展，更突出与文本的联系性、体现了趣味性、生活性板书设计真理诞生于一百个问号之后谢皮罗的发现波义耳的发明医生的发现见微知著，善于发问，不断探索《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇9学习目标
13. 教师组织学生在规定时间内完成。
14. 请你组织讨论农村经济和社会和谐的关系，你怎么开展？
15. 不要简单地罗列家庭人口。
16. 小红在课间突然难受，吐了一地，气味难闻，很多同学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做?
17. 欣赏20xx申奥宣传片和^v^演唱会视频片段
18. 了解学生，同时对同学们的学习、生活进行拍照；
19. “石头似的，镜子般的”，都是运用比喻，似的、般的避免了词语的重复，你也试着说几个不重样的比喻。
20. 组织全班同学学习团结的故事以及发生在身边的关于团结的事例。
21. 准确的把握歌曲的节奏及旋律。教学重点、难点：
22. 导入：
23. 请讲述你知道的因团结协作而取得成功的典型事例。可以是别人的故事，也可以是自己的亲身经历。
24. 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
25. 熟读课文。
26. 沃克医生为什么称病人为军神？
27. 莉莉有一道题不会做，他想让同学给他讲讲，但是同学们都在做题想做完了出去玩耍，你会给他讲吗为什么?
28. 理解关于科学发现的三个故事在写法上的相同点，以及课文用具体事例说明一个观点的写法教学重点体会本文用事例说明观点的写法，初识议论文的写法教学难点理解所列举事例之间的联系教学过程
29. 家庭状况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
30. 歌曲教唱 师：这么动听的旋律配上美妙的歌词一定更好听 a)放录象（学生听）b)学生跟唱（多唱几遍）划拍唱-----难点纠正： 把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。
31. 搜集有关科学家善于观察、有所发现的故事教学程序
32. 我看到有许多同学在书做了圈画，有的还做了批注很会学习
33. 欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地区的《茉莉花》及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。
34. 教学内容：
35. 殴打人。
36. 刚刚我们一起认识了的。你还会找出其它图形的吗？〔学生动手折〕
37. 做游戏
38. 出示第二自然段，指生朗读，就这段内容提出问题问题预设“司空见惯”“追根求源”是什么意思？细小的、司空见惯的现象指的是什么？不断发问，都会问什么？这里的各指的是什么？让我们带着这些问题去到文中所举的三个例子中，去找寻答案
39. 师：你会折出一个圆纸片的几分之一吗？〔学生自由折，上来演示，并将学生折的圆纸片在黑板上。〕
40. 一位数乘整十整百数的口算练习。
41. 艺术表现
42. 能力方面：初步培养学生自学、阅读能力，引导他们开动脑筋，独立思考问题。同时还要锻炼他们与人交流，运用理论去分析解决实际问题的能力，教会一些调节情绪的有效方法，提高心理承受能力。
43. 教学目标
44. 理解最后一句
45. 能从具体事例中正确理解真理诞生于一百个问号之后的含义课前准备
46. 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
47. 对于刚刚步入社会的青年学生，一般不可能直接到踏领导的岗位，应踏踏实实做好本职工作，爱岗敬业，勤政为民，在工作岗位上充分展示自己的能力与才华，相信总有一天会踏上领导岗位。
48. 依靠地域优势大力发展第三产业。
49. 理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点
50. 默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来
51. 教法、学法
52. 敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
53. 同学们齐唱《团结就是力量》。
54. 学习政策、吃透村情（满分10分）
55. 歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？
56. 学生分两组参加游戏，每组三人，要求参加游戏的人事先做好协商，再进入游戏。
57. 回读全文，谈谈课题的含义
58. 学生展示
59. 全班同学交流学习收获，可从文章内容和表达方法等方面谈,教师重点强调用具体事实说明道理的写法
60. 课前准备：
61. 读课题谁能说说你是怎么理解的？（学生自由发言）
团结就是力量说说你的感受 合集39句
1. 主题升华，帮助学生认识到三股势力的严重危害。
2. 班会难点
3. 童话剧表演《我是小河的一滴水》
4. 齐读课题
5. 体会写法，仿照写话
6. 对滴漏计时方法在生活中的巧妙运用感兴趣。
7. 你为什么要报考到村任职？如果你被录用，你准备怎样开展工作。
8. 认真看教材14～17页，对照自己的学习方式，让学生初步知道自己的学习方式，并说说这种方式的优点。
9. 说学法
10. 教学重难点及确定依据
11. 能自主创造，用演奏、演唱、朗诵等形式表现《茉莉花》
12. 唱花--学唱歌曲《茉莉花》
13. 关于团结的小品
14. 正确、流利、有感情地朗读课文
15. 目的意义
16. 召开主题班会必须有充分准备
17. 我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——^v^
18. 觉悟方面：确立从多个角度全面分析问题的基本观点，正确认识消极情绪的不良影响，培养积极，乐观、向上的生活态度，培养良好的兴趣爱好，认识树立远大志向的重要性。
19. 学生质疑，相机解决疑问“司空见惯”是什么意思？“追根求源”是什么意思？这段话中的“？”指什么？指什么？这段话是什么意思？
20. 积极准备了本次队会材料。
21. 能用纯真甜美的声音有表情演唱《茉莉花》
22. 甚至把黑云也染成了紫色或者红色一句中，可以把染成改为涂成吗？为什么？
23. 你有什么兴趣爱好，这在你成长过程中起到什么样的作用；
24. 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
25. 活动过程
26. 诚实是中华民族的传统美德,是做人之本.
27. 联系三个例子的相同点，你发现了什么？
28. 教学重难点
29. 教学内容 听赏歌曲《茉莉花》。
30. 活动：每个小组派5名同学参加活动。每组参赛同学前面的桌子上放着一个饮料瓶子，装有绑着5根绳子的粉笔头。5名同学需要在5秒时间内取出粉笔头。取出最多的粉笔头的组为胜利组。
31. 国家为什么招聘大学生当村官
32. 互相交流记录结果。
33. 心系他人，设身处地——与他人相处，凡事替换一下“位置”。
34. 引言导入：（上课铃响起，教室里播放《我想有个家》的背景音乐）主持人女：家一个多么亲切而温心的字眼。在家中有我们的爸爸，妈妈，在他们的抚养下我们健康快乐的成长。
35. 初步选择和使用材料与工具，在探索中积极思考，从而掌握正确的测量方法。
36. 谈谈感想
37. 教学难点：
38. 如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？
39. 说说课文的主要内容和写作顺序课文主要用事实论述了只要善于观察、不断发问、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理第一部分提出观点，第二部分证明观点，第三部分总结观点
团结就是力量说说你的感受 合集110句
1. 学唱：
2. 主持人：
3. 这首诗中多处运用叠词，这样写有什么好处？
4. 原因
5. 放学生拔河的视频，有一个学生奋力拔的镜头，也有全班学生齐心协力的镜头。引导学生仔细观察学生的动作神态。运用点面结合的方法描写拔河的场面。也可以写一写在生活中，或在电影中、电视中，看见过的齐心协力完成一项任务的场面。
6. 体验数学集体游戏的快乐。
7. 跳校园集体舞
8. 彼此勉励，荣辱与共——这是结识朋友的目的。
9. 学习三个具体事例
10. 战士们最终能够占领高地、消灭敌人的原因是什么？
11. 放开声音唱一唱。
12. 总结全文这是一篇议论文，作者开门见山提出了自己的观点，接着运用事例证明观点，最后总结全文重申观点，认识了议论文这种写作形式,你想不想也试试写一篇议论文？
13. 我们每个人都有自己的特点,也有不完美的地方.我们可以不断地改进自己,使
14. 谈谈你对“范跑跑”事件的看法？
15. 游戏：
16. 学习农村法律法规、政策，虚心向村干部和致富能手学习，提高自己的工作能力；
17. 教具准备： 多媒体，课件、钢琴
18. 请一两位同学上讲台来为大家演唱自己所喜爱的以“朋友”或“友情”为主题的歌曲(或者播放有关“朋友”或“友情”为主题的音乐，如周华健演唱的歌曲《朋友》等)，并请同学们欣赏并一起来演唱。
19. 情感态度价值观
20. 在文中最后一段，如果事后你知道了这个秘密，你还会笑话他吗？
21. 研读课文
22. 师：你能举些生活中分数的例子吗？〔可以根据学生的答复进行适当的引导补充〕
23. 小组交流
24. 一起读这句话！
25. 处理歌曲。
26. 道具准备：三张桌子、三个空酒瓶、一卷线、多媒体，视频。
27. 是啊，“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理”这也是课文中的哪句话的意思？（真理诞生于一百个问号之后）
28. 我在法庭上为什么表现得机智勇敢？
29. 首先利用以前学过的课文谈话自然导入新课：
30. 收集合适的交通安全知识竞赛题、安全童谣、安全格言等。活动过程：
31. 休闲小作业（课件展示）
32. 在勇敢地撞击冰面的时候，没有一只天鹅叫，但是当很多天鹅都参加撞击的时候发出了这样的叫声，请问这叫声代表什么呢。
33. 125％表示妙想现在的身高是入学时身高的125/100。
34. 通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。教学重点：指导学生有感情地演唱。教学难点：指导学生用舒展，流畅的声音演唱歌曲。教学过程：
35. 教学设计理念：
36. 作为132班的一员，你曾为班做了些什么，你会给同学们带来什么呢？
37. 大学生进入农村后反应不一，有人说好也有人说不好，你对此事怎么看的？
38. 你真棒!课文读的很仔细，分析的也很有道理书上有一段话和你说的意思是一样的，同学们看看是哪一段啊？（第二自然段）投影（第二自然段）
39. 练习朗读，读出体会。
40. 不宜说自己谁也不崇拜。
41. 揭穿“^v^殉教进入天堂”等荒谬言论，使学生能抵制极端宗教思想的渗透。
42. 积极性被调动学生是课堂学习的主人，在整个教学过程中，把学习的过程还给学生，把说话的舞台让给学生我始终让学生积极主动地参与教学的全过程，给学生充分自读自悟的时间，让学生有充分的时间和圈画、思考、交流、汇报、表达让学生真正地成为学习的主人，在语文课堂上有所收获
43. 老师寄语。
44. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
45. 生活中的分数
46. 请在第
47. 科学家们把“？”拉直变成“！”并不是一件容易的事，难怪有人说过这样一句话“真理诞生于一百个问号之后”（板书这句话，齐读）
48. 说教法：
49. 讲一滴小水珠的故事
50. 这些树长得一样吗？怎么不一样？
51. 情感态度与价值观目标：
52. 讨论交流：《天鹅的故事》这篇课文给你留下了什么印象？谁能用一两句话概括一下课文主要讲了天鹅的什么故事？
53. 细读课文，交流感悟
54. 凭借课文具体的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想感情，懂得保护生态平衡的重要性。培养学生重点分析的能力。
55. 让同学们意识到在集体中只有团结协作才能更好地学习生活。
56. 能联系上下文理解含义深刻的句子
57. 出例如1图〔先不出示蛋糕〕。问：图上两人在分什么呀？谁来帮他们平均分这东西呢？〔根据学生说的结果，板书：2个、1瓶〕
58. 解决问题的方法：
59. 欣赏东北民歌《茉莉花》 1．师播放东北民歌《茉莉花》，设问： A歌曲在速度和力度上有什么特点？ B音乐的风格与东北人的性格有什么样的关系 C与江苏民歌《茉莉花》相比，歌词、旋律方面有何异同的地方？
60. 生初读课文，师检查自学
61. 能联系上下文理解含义深刻的词语和句子体会文本语言及标点符号生动，准确的特色过程与方法
62. 出示马斯洛“需要金字塔”的挂图(或者课件)。
63. “名人名言”互赠。
64. 练习。
65. 榜样感染法，正反事例对比法。
66. 默读3—5自然段，自学批画每个事例中“司空见惯的现象”是什么？“？”是什么？“！”是什么？每个科学家是这样把“？”拉直变成“！”的？
67. 大家在研讨中，充分发表自己对事件的看法，每名同学都能够直抒胸臆，做到知无不言，有些同学还能够举例说明问题，说理性很强。
68. 心动不如行动选择一个你在生活中发现的问题尝试做一做研究，看能不能最终解决你的疑问
69. 培养学生探索、创新意识，并获得积极的情感体验。
70. 在学习生活中，我们之间难免有摩擦。偶尔我们会置身于矛盾风暴当中，
71. 说教材
72. 刚刚我们一起认识了、，猜猜看，你觉得还可能会有其它分数吗？能把它们写下来吗？
73. 一条龙舟在河里前进，龙舟上的人们整齐地划着桨。突然，一条快艇从旁边疾驰而过。龙舟上的人们认为快艇开得这么快，是因为没有桨，而龙舟前进得慢，是因为桨增加了阻力。于是大家就把桨都扔掉了。谈谈对这个小故事的看法。
74. 初步学习测量及记录的方法。
75. 不宜说太抽象的座右铭。
76. 你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？（学生自由发言，如善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等）
77. 体验法：心理学指出但凡人们积极参加体验过的活动，人们会对活动的感觉和内容印象更为深刻。让幼儿通过表演感受小花鸭的伤心与快乐，加深对歌曲的理解与感受。
78. 学生在班上交流自己的小练笔，注意正确评价《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇3
79. 读了这个故事，你明白了什么道理？
80. 对老天鹅是“破冰勇士”的理解。
81. 讨论交流歌曲的风格。
82. 让我们一起来了解课文中的天鹅是如何自救的，请自由地大声地读课文吧！
83. 知识性
84. 能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义教学准备搜集科学家发明创造的小故事教学时间2课时第一课时
85. 八自然段⑵小组交流对自己有启发的语句⑶全班重点研讨“见微知著”是什么意思？这句话和课文开头有什么联系
86. 学习第二自然段请生默读，思考提问预设
87. 坦诚相待，推心置腹——这是结识朋友的标准。
88. 组织学生看图，思考，列式，计算，写答语。
89. 应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。
90. 答出第4条者可酌情加分。大学生村官面试的经典问答
91. 《班主任寄语》
92. 不宜把那些明显的成功说成失败。
93. 想象天鹅们顽强破冰的壮观场面，诵读中再次感受天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
94. 让学生了解团结协作的重要性。在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力
95. 老师寄语同学们，只要你善于从司空见惯的事情中见微知著，具有科学研究的敏感性，善于发问，锲而不舍地追根求源，你就能发现真理让我们努力去做一个有准备的人，一个善于独立思考的人，一个具有锲而不舍精神的人！让我们每一个人都走在发现真理的路上！设计意图一段充满激情的演讲，进一步地深化了学生对文本的理解，激发了学生对探求真理的渴望
96. 关于团结的小小故事会。
97. 基本原则是“投其所好”。
98. 自学思考：这是一个感人的故事，请你找出这个故事中最能打动你的地方，细细地读一读、品一品。
99. 如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”
100. 街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
101. 6 知识 模仿 CAI
102. 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
103. 学生练习呼吸及歌唱
104. 玩一玩，进一步发现滴漏计时的有趣现象。
105. 交流课外搜集的有关科学故事
106. 户外。
107. 自己读课文，读准字音，注意长句子的读法，读不好的地方多读几遍
108. 布置好班级的桌椅的摆放。
109. 情绪往往反映着个人的兴趣和志向。
110. 唱队歌。
团结就是力量说说你的感受 合集100句
1. 节目准备：选主持人，分组排好歌舞，话剧，收集关于集体的俗语，谚语，团队精神的故事。
2. 选出主持人，熟悉活动程序。
3. 培养学生在观察分析和动手操作中，正确地理解概念。
4. 应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。
5.
6. 从比较开始，学生相互了解，结伴而行
7. 尽快了解掌握村里的实际情况；
8. 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
9. 巩固提高，随文练笔仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇8教学目标知识与技能
10. 总结事例谢皮罗的发现波义耳的发明医生的发现
11. 谈你自己作为工作人员，出发点仍然是为了工作决不会因为谁谁谁官大或者谁谁谁曾经帮助过你，就放弃工作的原则。
12. 读最后一小节诗，你的眼前浮现出怎样的景象？
13. 同位讨论，思考
14. 有感情地朗读课文
15. 八自然段⑴自读
16. 我们不仅喜欢这里,还熟悉这里的人和事.
17. 拓展 师：我们加一种唱法：轮唱
18. 故事《三个和尚》
19. 是为推动农村经济结构调整，增加农民收入，促进农村经济发展，全面建设小康社会的需要。
20. 导入新课，学习最后两个自然段
21. 了解其他地区风格不同的《茉莉花》，了解《茉莉花》这首歌曲在世界上的影响力。
22. 医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。
23. 第二自然段从司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理
24. 茉莉花的旋律响起 或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现。这首曲子大家在哪里听过?有谁能哼唱两句给大家听听？
25. 各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等。
26. 哪些词容易读错？重点掌握转“的读音
27. 学会7个生字，理解生词。
28. 始读课文初悟情
29. 讲一讲班级中团结友爱的故事
30. 以读为主，读中质疑，读中解惑。
31. 学法：我引导学生采用以下四大学法开展学习，旨在提高他们的学习能力，培养良好的学习习惯。
32. 村里修路，有几户不愿搬迁，其中有一户还是你的亲戚，你将怎样处理
33. 好！同学们再读课文，看课文讲了哪三个故事？分别是什么？学生自由回答谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究,发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验,终于发现了酸碱试纸奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦
34. 创编动作 请同学们自己为歌曲编动作
35. 这是面试的必考题目。
36. 招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份工作感兴趣、有足够的信心。
37. 不宜说太长的座右铭。
38. 回归整体，总结收获
39. 师这样平均分成2份以后，每一份都是原来这张纸的。
40. 大家讲的很好有没有人能把三个故事间的相同点分析透彻些？（三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论）
41. 答出第4条者可酌情加分。
42. 年，震撼亚洲的黑幕被揭开：在那个月黑风高的凌晨，一场无声的风暴席卷东莞，14辆装甲车和直升机如同雷霆出击，直指新东泰大厦的奢华巢穴。这个曾被誉为“亚洲第一嗨场”的地下赌场，瞬间陷入警方的严密包围。警方在行动中缴获了23台赌台，95人落网，而真正的老板却如狡兔三窟般遁逃。
43. 大屏出示词语，领读、不了解的词义借助工具书学会
44. 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
45. 教师小结：刚才玩的游戏叫解千千结，那一个个结就像我们学习生活或同学相处遇到的困惑、矛盾，只要我们善于想办法，就能解决。
46. 小王有事找你但对你态度很差,村会计老王是小王的亲戚,过来一把掌打了小王,这时村主任过来了,你怎么处理?
47. 搜集科学家发明创造的小故事教学时间2课时教学过程第一课时
48. 板书设计
49. 利用所学解决问题
50. 交流并说说自己认为好的处理办法。
51. 导入
52. 读、思、议、评相结合，在语言文字的实践中，通过想像理解文章给人的启迪。
53. 班主任寄语
54. 这三位科学家把“？”拉直变成“！”的过程中，你感受到了什么？指名回答教师小结只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，反复研究才能解决问题，发现真理所以说“真理诞生于一百个问号之后”
55. 组织教学 师生问好
56. 教师用具：记录纸、水彩笔。幼儿用品：幼儿人手一份材料：记录纸、水彩笔、吸管、小木棒、毛线、积木、图形片、曲别针、矿泉水瓶、软尺、纸条。
57. 说准备
58. 你知道哪些关于诚实守信的成语吗？
59. 现在请同学说说交流后自己的认识三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题；三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后二
60. 课文第三段是按什么顺序描绘日出景象的？日出时的景象是怎么变化的？
61. 说学生：
62. 搜集有关团结友爱的小故事、谚语、童谣;
63. 出示词语诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底1指名读词语2提出自己不理解的词语，全班交流
64. 班主任总结：
65. 掌握多音字转的读音及锲、诞等字的写法
66. 主要采用案例法、解析法、分组讨论法展开关于三股势力的内容。
67. 颠簸学生对其他天鹅的理解。当他们看到这只老天鹅从天上落下来撞击冰面时怎么样的想？当他们第二次看到老天鹅撞击并面的时候他们又怎么想？当他们看到老天 鹅第三次撞击冰面，冰面上出现了裂痕，还有满冰面的羽毛和鲜红的鲜血的时候，他们又怎么想？
68. 进一步培养学生对民间音乐的兴趣及对歌曲艺术的感受及表现能力。
69. 事先最好以文字的形式写好背熟。
70. 怎样让学生认识到“**遭殃、稳定安康”的现实意义。
71. 对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。
72. 小结
73. 为促进大专以上学历毕业生就业工作广开门路。
74. 创设情境，导入新课。
75. 课文以金色的鱼钩为题有什么深刻的含义？
76. 你觉得这篇文章哪些写作方法值得你学习？
77. 通过比较不同地方的民歌《茉莉花》了解各民族的地方音乐特色
78. 大力发展乡镇企业。以农业、农村为出发点，发展适合自己的企业道路，改变农民“打工仔”的地位，使农民真正成为企业的主人。
79. 然后利用故事的形式描述为课堂教学定下感情的基调：（配上《天鹅湖》轻音乐）
80. 拓展事例，理解观点
81. 收集整理有关民族团结的资料。
82. 协助村主要干部搞好协调，做好本职工作（满分10分）
83. 慧眼识人，慎重交友——辨别真假友情
84. 王宝仁同志关于农村建设的三点经验,(“先要吃透党的政策”、“然后要了解下面村情”、“最后要碰头汇报工作”。)谈谈你的理解?
85. 小练笔仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后
86. 分别说说每件事例中的微和著分别指什么？
87. 肯定父母、老师和领导在自己成长中的作用是很重要的。父母是人生启蒙老师，教会自己如何做人，养育我们，老师传授我们知识、学习的能力、做人的道理，
88. 花园里面有什么昆虫？作者从哪些方面描写这些昆虫的？
89. 忌讳条理混乱
90. 学生跟着音乐轻声哼唱。
91. 材料展示
92. 这首幼儿时代就耳熟能详的歌曲，告诉了我们什么道理?
93. 体验：请学生用自己的右手象征那只老天鹅，随着课文的内容，高高地举起，重重地落下。请学生说说自己的体验。（痛）在来一次，（更痛）——体验老天鹅“第二次、第三次……撞击冰面的情景。进一步理解老天鹅的勇敢和顽强。
94. 第二自然段写了海底很宁静，第三自然段又写有许多声音，这不互相矛盾吗？为什么？
95. 好，咱们先学习第一个感人的画面——老天鹅破冰。默读描写老天鹅破冰的段落，画出你认为最让你感动的语句，或者标点符号，并说说你对这些语句的理解。
96. 作者通过这篇文章要说明一个什么观点？用哪些事例来说明自己的观点？
97. 很多人考村官是为了＂镀金＂，你怎么看
98. 二自然段，围绕着课初就这段所提出的问题展开交流，重点研讨这里的“？各指的是什么？作者这样表达有什么好处？注意读悟结合，切忌光谈不读
99. 真理诞生于一百个问号之后发现问题司空见惯见微知著证明观点研究问题追根求源锲而不舍!解决问题发现真理总结观点善于发问《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇5教学目标
100. 欣赏河北民歌《茉莉花》
团结就是力量说说你的感受 合集28句
1. 在宇宙的另一边，数学课上的加法有怎样的特点？
2. 初读感知词语解决了，那么把这些词语带到课文里再来读一读吧注意读准字音，读不通的句子多读两遍思考课文讲了哪三个故事？分别是什么？开始吧学生回答预设
3. 鼓励学生通过各种途径查阅相关资料
4. 以“虚心使人进步，骄傲使人落后”为例，如果让你仿照课文的写法写一段话来证明这个观点，你打算怎样写？口头表述，评价
5. 联系刚才的情境理解无独有偶设计意图本课出现了不少的四字词语和专业术语，专业术语不作为学习的重点，但根据教材特点和学情，词语也应该是本课的一个教学点本环节学生会的不教，教学生不会的或容易出错的，引导学生学会在生活中理解和运用词语，屏幕上的词语也为下面的学习打下了基础
6. 交流类似谢皮罗、波义尔、奥地利医生这样的事例这些科学家成功的事例再次告诉我们一个不变的事实，那就是一一真理诞生于一百个问号之后板书设计真理诞生于一百个问号之后见微知著+不断发问+追根求源+独立思考+锲而不舍9------------------------------------------・一I■作业仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后二《真理诞生于一百个问号之后》说课材料篇4设计理念本文是人教版六年级下册第五单元的第三篇课文本文是一篇进行用具体事例说明道理写作方法渗透的有效教材，因而本人在整节课中进行了读写结合训练的实践，引导学生将在阅读中领悟的写作方法运用于习作中，实现读写结合的自然衔接紧紧围绕作者如何运用三个具体事例说明观点展开教学，引导学生找寻它们在内容、写法上的相同点，然后进行追问读了三个有趣的科学故事，你对课题又有了怎样的认识？自然过渡引导学生习得法用具体事例说明观点（道理）可以使读者更信服所要陈述的观点（道理）引导学生寻求相关事例来说明这一观点，通过交流感受事例的来源，明确事例来源的多种途径最后用其法，选取一两个具体事例来说明一个自己熟悉的观点（道理），阅读为写作服务，至此，回归初衷。
7. 认读听写生字词
8. 歌剧简介：关于江苏民歌《茉莉花》还有一个美丽的传说，想听吗？
9. 教材内容
10. 学唱乐谱（18分钟）
11. 送友谊卡
12. 如“作为刚步入社会的新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”
13. 有村干部强行高价征收土地用于盖房，你认为这样的行为是否正确，作为一名村干部你会怎么做；
14. 思考分别从这三段中找出体现追根求源、锲而不舍的语句生汇报，出示句子，生读句子，找出重点词反复、许多、反复
15. 学生交流自己的对三次的理解的看发。
16. 欣赏故事《三个和尚》。
17. 激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过初一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
18. 我想对大家说。
19. 学习合唱《团结就是力量》。
20. 有感情地朗读课文教学过程一导课师同学们，初次见面，老师送大家一条名言“真理诞生于一百个问号之后”
21. 宜强调自己对家庭的责任感。
22. 文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？
23. 发展少数民族地区经济文化事业。
24. 通过学唱〈茉莉花〉，使学生近一步了解茉莉花的美丽，并能通过优美、抒情的歌声表现出来。
25. 《清明上河图》全图大致分为汴梁郊外春光、汴河场景、城内街市三部分。课文只是侧重介绍了城内街市部分。你想象一下他郊外春光一个场景写一段话，注意围绕一个意思写清楚。
26. 归纳课文讲了几件事？师我们再回到课文中，为了证明这个观点，作者列举了哪几件事？请大家默读课文，用自己的话简要的说一说
27. 师：我们祖国的民族音乐博大精深，不同地区、不同民族都有不同风格的音乐、音乐表演形式和不同的民族乐器等。各个地区民族的音乐都值得我们去学习去了解，它们是非常的丰富多彩的，希望同学们有兴趣的课下可以去了解搜索一下。
28. 同学们，找到真理需要我们见微知著，善于发问，不断探索，可是这些能力也不是凭空产生的正如数学家华罗庚所说的（出示课件科学的灵感，决不是坐等可以等来的如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人）再读读这两句话，如果理解起来有困难，还可以求助周围的伙伴,发挥集体的力量说说吧，你读懂了什么？文中说“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，你觉得谁是这样的人？你觉得他们为了发现真理都准备了什么？