孩子对妈妈的爱的说说 必备73句
1. 快点儿进入故事吧！啊？还没进入。别急，这是第三道大门叫扉页：千万不要错过它哦！它会告诉我们许多信息呢！文/玛格丽特·怀兹·布朗，图/克雷门·赫德，译/黄毓，出版社——少年儿童出版社。
2. 宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧(宝宝们每人抓个积木电话开始游戏”打电话“)教师巡回指导：重点练习”妈妈，妈妈我想你“ ”妈妈，妈妈，快点回家“……宝宝们，电话打完了吗?(打完了)打完电话，把电话机放到箩筐里吧!(幼儿放电话机)
3. 活动目标：
4. (看图讲述：9到15)后来兔妈妈和兔宝宝有说了什么呢?
5. 开始
6. 3月8日
7. 回顾三次变化, 体验句式。
8. 活动主题：
9. 小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？（幼儿回答：“我会哭的”教师给予安慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的宝宝……；“打电话”）
10. 准备有关歌颂妈妈的歌曲和朗诵等。如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《不在麻烦好妈妈》等。各班级自行制定。
11. 角色体验, 想象说话
12. 激发幼儿关心热爱妈妈的情感。
13. 立体育人，提升精神境界。好的绘本不仅仅在讲述一个故事，同时也在帮助提升孩子的观察力，丰富他们的想象力，更能提升他们的精神境界。当阅读把快乐带给儿童时，就把无可估量的巨大精神财富带给了他们，就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。预设目标：
14. 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”
15. 观看PPT《逃家小兔》，引出故事开头，理解故事内容。
16. 随时供应幼儿饮水，在活动过程中，安排幼儿适当休息。
17. 通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
18. 理解和感受故事内容，进一步体验妈妈对孩子的爱。
19. 让我们把故事变成小诗，永远记住妈妈的爱。
20. 学习唱爱妈妈的歌表达爱妈妈的心
21. 幼儿玩“打电话游戏”
22. 交流与讨论。
23. 能深刻的感受母子间的亲情。
24. 考验倾听，智力抢答。
25. 以情入景,由扶到放
26. 演示课件讲故事，进一步帮助幼儿理解故事内容。、师： 小兔一直想逃跑，想出了哪些方法逃跑的？ 妈妈又是用什么方法不让小 兔子逃走呢？
27. 幼儿玩”打电话游戏“
28. 观看扉页：小兔子在草丛里抬头眺望远方，它在想什么？
29. 难点：学生自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过程中领悟伟大的母爱。
30. 妈妈在家都做哪些家务?为我做了什么?
31. 打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀？（多一点幼儿回答：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的……）
32. 活动反思：
33. 音乐导入《我的好妈妈》，引起幼儿兴趣，组织安静教学。
34. 教师讲述故事结尾部分(图16到22)
35. 个别幼儿讲述自我的妈妈。
36. 介绍妇女节的由来（附后）
37. 知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
38. 曹操的儿子曹冲才七岁。
39. 幼儿学唱歌曲“不再麻烦好妈妈”。
40. 妈妈对你的爱
41. 你身边有哪些人可以过妇女节?(妈、姥、奶、姑、姨)
42. 师：小兔子们，你们为什么想逃跑？你们想逃到哪儿去呀？（生交流，指名回答）
43. 扉页。
44. 介绍故事主人公，引入故事。
45. 放歌曲：放歌曲《世上只有妈妈好》、《心甘情愿》、《感恩的心》
46. 看图片讲述：这只栗色兔子是怎样表达对妈妈的爱?
47. 体验7次变化, 课中操。
48. 故事的名字叫《逃家小兔》，瞧，这是我们进入故事的第一道大门——封面：一只小兔子和它的妈妈在家门口的草丛里聊天呢！它们在说什么呢？
49. 活动内容
50. 打水：水温安全（先接凉后接热水）、水量、平端水不摔倒。
51. 离园：和妈妈拥抱，对妈妈说一声“我爱妈妈” ，送给妈妈礼物。
52. 导入：
53. 师幼集体交流
54. 故事引申：生活中你对妈妈的爱是多少呢?你能够怎样表示?
55. 读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？
56. 教师讲故事提问：刚才教师说了一件什么事?发生在什么地方?
57. 啊，这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔喽！看，它静静的蹲在地上，望着远方，一定在想:我想离开家，可是我要逃到哪儿去呢？你想不想知道故事中的小兔逃到哪里去？那就注意看，认真听，下面真的进入故事啦！
58. 一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上仅有妈妈好〉等。
59. 小结
60. 音乐出来，唱”好妈妈“的歌(集体唱一遍)
61. t：一天吃过晚饭兔妈妈带兔宝宝散步做游戏，小栗色兔子可爱她的妈妈啦，瞧他们多开心!可是时间不早了，小栗色兔子该上床睡觉了，但是它紧紧抓住兔妈妈的耳朵不放对她说：猜猜我有多爱你?兔妈妈说：这个，我可猜不出来哦!
62. 出示图片一至四
63. 讨论：绘本故事里的小兔子是一只怎样的小兔子？（调皮、淘气）小兔子一次又一次想逃走，兔妈妈是怎么样做的？兔妈妈是一个怎么样的妈妈？（温柔，内心充满了对小兔子的爱）
64. 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
65. 小宝宝，想妈妈了会怎么做呢?你来说说，想妈妈了会怎么做?(幼儿回答：“我会哭的”教师给予安慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的`宝宝……;“打电话”)(出示图片二)瞧!小宝宝把什么当电话机了?(积木)哟，这积木还真象电话机呢!我们也来学一学：(集体练习：抓起积木当电话，反复练习2-3次)抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢?
66. 喜欢阅读活动，能积极参与讨论。活动准备：
67. 哟！这个宝宝在干什么呢？（想妈妈）你是怎么看出来他在想妈妈的？（幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的）这里有谁呀？（妈妈）哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈）；我们再仔细看一下这个小宝宝（边指图片）的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？（幼儿观察并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢）我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？（集体边说边学动作：“小宝宝，想妈妈”）
68. 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
69. 露西给爸爸的第二封信写了什么？
70. 使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
71. 师：小朋友，你们爱不爱你们的爸爸妈妈？你有没有想过要离家出走？有一只调皮的小兔子，有一天，它跟妈妈说：“我要逃走啦”，让我们一起来看看绘本《逃家小兔》。
72. 活动方式：
73. 出示绘本封面，介绍绘本名字及作者，师：知道了绘本名字，你们有没有什么问题想问？这两只小兔子在草丛里说什么呢？
孩子对妈妈的爱的说说 必备61句
1. 以儿歌引出主题
2. 感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
3. 体验7次变化，课中操。
4. 体验与妈妈在一起的温馨欢乐情感。
5. 活动进行。
6. 能发现生活中妈妈对自己的爱，并用连贯的语言和大家一起分享。
7. 创编
8. 通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
9. 让大班、学前班幼儿充分了解妈妈，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，培养孩子尊敬长辈、关心他人、热爱劳动的良好习惯。
10. 猜故事结尾。
11. 能仔细观察画面，并用完整、连贯的语言讲述看到的画面内容。
12. 句式卡片。
13. 师：孩子们，今天早上妈妈送你上学前都跟你说聊了什么？从这些话中，你体会到了什么？兔妈妈和小兔子也在聊天，他们可能聊些什么？（出示封面，引导学生观察）从绘本的封面中，你还能看出些什么？
14. 师生一起讲故事
15. 《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。
16. 教师引出话题：小朋友今日是几月几号?什么节日?我们请妈妈到幼儿园干什么?
17. 故事开场。
18. 倒水：安全平端水。
19. 活动过程
20. 师：你觉得兔妈妈能抓住变成小鱼的小兔吗？为什么呢？（出示彩图）（用萝卜系在绳子上捕鱼）为什么用胡萝卜？是的，妈妈知道小兔永远最爱吃的都是胡萝卜，用胡萝卜一定能把小兔这条鱼钓上来，多聪明的妈妈呀！
21. 在妈妈的帮助下学会包馄饨，锻炼自己的小肌肉。
22. 想象编写儿童诗。
23. “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。^v^
24. 你喜欢这个故事么？最喜欢里面的谁啊？结合图画说说吧。
25. 提前给幼儿说说妈妈的辛苦。
26. 开展“妈妈，您辛苦了”主题活动。让学生经过想、看、找、做，真正理解妈妈，体谅妈妈，主动帮妈妈做力所能及的家务事。
27. 离园：和妈妈拥抱，对妈妈说一声“我爱妈妈”，送给妈妈礼物。
28. 阅读拓展，展示学生藏书，激发创作欲望推荐其他图画书
29. 句子解析
30. 提升阅读体会，得出主题。
31. 注意事项：
32. 妈妈爱我们，我们用什么行动来表达对妈妈的爱？（给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚。帮妈妈做家务、自己的事自己做。）
33. 活动结束：团体表演《我的好妈妈》，并对妈妈们说一句悄悄话。
34. 出示包馄饨的工具，提出包馄饨的要求。
35. 第二次变。
36. 教师讲述故事结尾部分
37. 第一次变。
38. 引导学生学会用阅读文字、观察插图、想象情节、角色体验等多种形式阅读绘本，培养孩子看、听、想、说的能力，养成良好的阅读习惯。
39. 献朵花儿给妈妈。
40. 理解词语：伟大、空难、幸存者。
41. 引导幼儿探索歌曲前后部分的不同表现手法。
42. 小兔可带劲了，它简直就像孙悟空一样变变变！课件出示图，看小兔跑到哪里？花园里，猜猜他要变成什么？指名说话
43. 知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈培养爱妈妈、奶奶的情感。
44. 考验倾听, 智力抢答。
45. 续讲剩下的四次变化。
46. 活动前准备
47. 谈话导入
48. 在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。
49. 联系实际，情感升华
50. 理解儿歌
51. 体验与妈妈在一齐的温馨欢乐情感。
52. 将以上要求整理成材料，准备在主题班会上交流、汇报。
53. 活动安排：
54. 打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀?(多一点幼儿回答：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的……)
55. 小兔子最后跑走了吗？它最后变成了什么？为什么小兔子最后回到妈妈的怀抱，不想跑走了？
56. 帮助妈妈做一件家务事（大班以上）
57. 玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为什么会有这样的变化？
58. 谈读后体会
59. 教师讲故事提问：刚才老师说了一件什么事?发生在什么地方?
60. 通过和妈妈的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。
61. 猜谜激趣
孩子对妈妈的爱的说说 必备69句
1. 和孩子一起阅读理解故事。
2. 顽皮的小兔又变了！
3. 宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧（宝宝们每人抓个积木电话开始游戏“打电话”）教师巡回指导：重点练习“妈妈，妈妈我想你” “妈妈，妈妈，快点回家”……宝宝们，电话打完了吗？（打完了）打完电话，把电话机放到箩筐里吧！（幼儿放电话机）
4. 总结，提升主题：
5. 小班各班以班为单位在教室进行活动。
6. 经过谈话体验母爱是最伟大的爱。
7. 给我会认的字注音并组词。
8. 亲子游戏幼儿园三八妇女节主题教育活动方案活动方案。
9. 情感升华，说说妈妈的爱 说一说，在平时的生活中，妈妈是怎么爱你的？
10. 通过儿歌表达爱妈妈的情感 。
11. 读文赏图，激发兴趣
12. 爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
13. 通过为和妈妈一起做爱心礼物，送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
14. 明确送礼物活动的目的、要求。
15. 晚上：大班以上：为妈妈洗脚；中班以下：为妈妈捶背、捶腿或按摩五分钟。
16. (播放好妈妈)集体唱歌，引起学习兴趣。
17. 展示妈妈与孩子包的馄饨。
18. 曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
19. 体验活动带来的快乐。
20. 哎呀，这下子兔妈妈该怎么办才好呢？聪明的孩子，快快来帮帮兔妈妈吧！
21. 看图片讲述：这只栗色兔子是怎么表达对妈妈的爱?(图片5到8)
22. 通过谈话体验母爱是最伟大的爱。
23. 再读彩图，诗歌熏陶。
24. 妈妈的工作或爱好?
25. 以谈话方式引出主题。
26. 鼓励幼儿有感情的分组问答儿歌。师：小鸟爱——（幼儿1组）绿绿的大树
27. 小兔小兔，妈妈追来了，它会怎么办呢？（出示图）看看，猜猜看小兔变成了什么？
28. 顽皮的小兔还要逃，（出示：小兔说：“我要变成小花。”妈妈说：“那我就变成园丁，还是会找到你。”）知道“园丁”是干什么的？呀，那么多小花，妈妈能一眼认出小兔吗？你真聪明！即使认不出也没关系，妈妈会用全部的爱来浇灌这些花朵，妈妈为小兔做的这些事就缘于对小兔的——爱！多么无私的母爱呀！
29. 称象的事对你有何启示？
30. 活动材料准备：
31. 做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。
32. 小兔分别变成了什么？妈妈又是怎么变的呢？（小兔子变成了大石头，妈妈变成了爬山的人。）老师这样讲是不是更清楚具体呢？（出示：小兔说：“我要变成大石头。”妈妈说：“那我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”）我们看看妈妈身上背的行李和绳子，拄的拐杖，妈妈做好了长途跋涉，挑战危险的准备，他的意志多坚定呀！孩子们你们想想看，妈妈会遇到哪些危险呢？妈妈会害怕吗？为什么不害怕？对呀，因为当妈妈遇到这些危险的时间，小兔也在面临这这些危险，兔妈妈担心小兔还来不及呢哪会顾及自己呀！多么伟大的母爱呀！
33. 在游戏中学习短句“妈妈妈妈……”
34. 准备游戏需要的材料。
35. t：啊呀，这可急坏了小兔子，它会怎样表达它对妈妈的爱呢?(幼儿讲述猜测)
36. 幼儿玩“打电话游戏”练习句式：抓起积木当电话，妈妈，妈妈，……
37. 这只逃家的小兔终于还是回到了妈妈的怀抱。看来，无论世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，孩子永远也跑不出妈妈的关爱。即使将来长大了，离开了妈妈的身边，也永远离不开紧紧相随的母爱！
38. 绘本读吧, 课外延伸阅读
39. 有些提问不太妥当。在设计问题的时候应该考虑小班幼儿的年龄特点，提问的浅显一些，幼儿答不出，教师可以换一种表达方法，也可结合生活中的具体事例来说一说。
40. 宝宝对妈妈的爱
41. 布置装扮教室、芦柑、碗、勺子等。
42. 引导学生学会用阅读文字、观察插图、想象情节、角色体验等多种形式阅读绘本, 培养孩子看、听、想、说的能力, 养成良好的阅读习惯。
43. 绘本读吧，课外延伸阅读
44. 妇女节是谁的节日?妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就叫妇女。3月8日是妇女节，是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。
45. 游戏： 你追我逃
46. 拍全家福
47. 能发现生活中妈妈对自我的爱，并用连贯的语言和大家一齐分享。
48. “还有，下个星期天我们去看电影。”
49. （图1）可是有一天，小兔对妈妈说：“我要跑走啦！”
50. 教师讲述故事
51. 音乐出来，唱“好妈妈”的歌（集体唱一遍）
52. 创编：
53. 谈话提出悬念，引发幼儿听故事的愿望。
54. 让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日。
55. 最终小兔还是回到了妈妈的怀抱，小朋友来说说这副图上画了什么？（是呀，妈妈的怀抱才是最温暖的地方）
56. 问题归纳
57. 理解绘本内容，感受兔妈妈对小兔的爱。
58. 露西为什么给爸爸写信？
59. 再读彩图, 诗歌熏陶。
60. 露西给爸爸的第一封信写了什么？
61. 妈妈的生日是几月几日?
62. 推荐妈妈系列绘本。
63. 游戏开始
64. 以导为主,激趣引入
65. 识字加油站
66. t：啊呀，这可急坏了小兔子，它会怎么表达它对妈妈的爱呢?(幼儿讲述猜测)
67. 近义词
68. 会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
69. 引导幼儿探索歌曲前后部分的不一样表现手法。
孩子对妈妈的爱的说说 必备129句
1. 通过和妈妈的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感幼儿园三八妇女节主题教育活动方案幼儿园三八妇女节主题教育活动方案。
2. 引导学生把观察、想象与阅读经验相结合，学编浅显的童话故事，发展学生的想象力和创造力。
3. 三月一日布置幼儿观察妈妈每天都在做些什么?(有条件的可到妈妈单位去看一看，了解她们的工作环境和工作量，体会其中的辛苦。)
4. 活动延伸：
5. 第三次变。
6. 对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
7. 通过儿歌表达爱妈妈的情感。
8. 通过表演和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
9. 提问引出课题“想妈妈”。
10. 妈妈在家都做哪些家务？为我做了什么？
11. 初步交流体会。
12. 教师介绍几种游戏的名称。
13. 通知妈妈参加活动。
14. 介绍妇女节的由来
15. 通过以一带多的发展性阅读方式, 形成班级图书漂流。
16. 哟!这个宝宝在干什么呢?(想妈妈)你是怎么看出来他在想妈妈的?(幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的`)这里有谁呀?(妈妈)哦!这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈);我们再仔细看一下这个小宝宝(边指图片)的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀?(幼儿观察并说：这个动作，哦!这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢)我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗?(集体边说边学动作：”小宝宝，想妈妈“)
17. 中班及大班以年级组为单位在活动室开展活动。（其中，中班做好预案，如天气好，在操场开展活动。）
18. 兔妈妈和兔宝宝的头饰。
19. 知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的.祝贺。
20. 尊重儿童读书的主体性。儿童是阅读的主体，不同孩子阅读相同的文本也会有各自不同的感受体验。教师必须尊重孩子独特的阅读感受，决不要压抑孩子的奇想与乐趣。
21. 小朋友们，你们仔细看，细心的妈妈将萝卜系在绳子上，没有用鱼钩，你知道妈妈为什么不用鱼钩呢？对呀，妈妈想得多周到的，它多爱小兔呀，不能让小兔受一顶点伤害！多么细致而周到的母爱呀！
22. 活动目标
23. 师生共读, 感受语言文字和图画的魅力, 在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。
24. 主持教师向妈妈们致欢迎词。
25. 理解词语
26. 经过理解故事资料明白爱不是一件能够衡量的东西。
27. 幼儿入场。
28. 之后兔妈妈和兔宝宝有说了什么呢?
29. 蝴蝶页。
30. 洗脚：脱袜、浸泡、揉搓到每个部位、擦脚。
31. 观看PPT(3-页)：小兔子是怎么样跑走的？妈妈是怎样说的？
32. 乐意与同伴家长一起活动，增进亲子间的感情。
33. 指导阅读
34. 听读故事, 体验交流
35. 背景音乐《世上只有妈妈好》、《爱我你就亲亲我》等。
36. 小朋友剥芦柑比赛
37. 角色体验，想象说话
38. 读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样的？
39. 提问引出课题”想妈妈“。
40. 活动主题
41. 能大胆地介绍自己的妈妈说出其优点、爱好等。
42. 课文分段
43. 听读故事，体验交流
44. 在活动中提高幼儿的口语表达能力。
45. 课文主题
46. 曹冲是如何称象的？
47. 你从爸爸的话中悟到了什么？
48. 活动前相关知识的了解、丰富。(如：三八节的由来，)
49. 能大胆地介绍自我的妈妈说出其优点、爱好等。
50. 活动结束：让我们为了灿烂的明天共同努力，象这样的亲子游戏在以后还会有很多，希望家长朋友们踊跃的参与。
51. 课件黑白图：
52. 翻下去就进入了故事的第二道大门——环衬：哦？什么都没有吗？哦，不是的，这是一个淡黄色的蝴蝶页，淡淡的黄色给人一种温暖的感觉，这一定是一个温馨的故事喽！
53. 完整朗诵儿歌：
54. 教师完整讲述故事。师：故事好听吗？ 现在你们知道为什么故事叫“” 呢？ 幼A： 因为小兔子一直想要逃跑。
55. 幼儿表演节目给妈妈看
56. 事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
57. 经过表演节目和妈妈一齐游戏，表达对妈妈的祝贺。
58. 还想看吗？ 咦！小兔子怎么长翅膀了？它要变成什么？（黑白图）（不要文字）
59. 妈妈的工作或爱好？
60. 你身边有哪些人可以过妇女节？（妈、姥、奶、姑、姨）
61. 幼儿送鲜花给妈妈
62. 关心妈妈：让孩子夹馄饨给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱。
63. 教材课后习题
64. 反义词
65. 活动过程：
66. 封面、封底。
67. 理解和感受故事资料，进一步体验妈妈对孩子的爱。
68. 三月一日布置幼儿观察妈妈每一天都在做些什么?(有条件的可到妈妈单位去看一看，了解她们的工作环境和工作量，体会其中的辛苦。)
69. 指导思想：
70. 完整配乐朗读.（幼儿）
71. 老师引出话题：小朋友今天是几月几号?什么节日?我们请妈妈到幼儿园干什么?
72. 想知道兔妈妈是怎么办的吗？请仔细看、认真听。看看谁的想法和书上的兔妈妈一样？
73. 妈妈爱我们，我们用什么行动来表达对妈妈的爱?(给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚。帮妈妈做家务、自己的事自己做。)
74. 活动结束：集体表演《我的好妈妈》，并对妈妈们说一句悄悄话。
75. 这可急坏了兔妈妈，兔妈妈听了以后会怎么办呢？（指名回答）
76. 眉毛会睡觉吗？为什么这样写？你能写一个这样的句子吗？
77. 指导读封面、环衬、扉页
78. 每位幼儿准备一个画好爱心的卡纸和皱纹纸还有剪刀胶水。
79. 师生共读，感受语言文字和图画的魅力，在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。
80. 故事引申：生活中你对妈妈的爱是多少呢?你可以怎么表示?
81. 多音字
82. 活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。
83. 布置活动场地。
84. 阅读封面，了解作者
85. 个别幼儿讲述自己的妈妈。
86. 出示彩图：瞧，在一条清澈的小溪里，小兔变成了小鳟鱼，开心的游着！而妈妈呢？变成了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，抛出了那么长的鱼线在钓小鱼，咦？为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢？（知子莫如母啊！）
87. 和妈妈、奶奶、外婆一起做游戏。
88. 教师与幼儿有感情的朗诵创编的儿歌，活动自然结束。
89. 3月8日是什么节日?(妇女节又称国际妇女节)
90. 关注量的积累，引导博览群书。没有量的积累，即使篇篇是精品，孩子也难以形成良好的阅读修养。新课程要求低段孩子的课外阅读总量为不少于五万字，因此，要大力提倡博览，提倡广读书、读整本书、读整套书，将课内阅读与课外阅读结合起来。
91. 日积月累
92. 读文赏图, 激发兴趣
93. 我喂妈妈吃糖（吃橘子）
94. “还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
95. （播放好妈妈）集体唱歌，引起学习兴趣。
96. 个别妈妈准备发言。
97. 在家：为妈妈捶背、捶腿或按摩五分钟。
98. 音乐出来，唱“好妈妈”的歌(集体唱一遍)
99. 送礼物
100. 总结展望。
101. 通过理解故事内容知道爱不是一件可以衡量的东西。
102. 让幼儿知道”三八“妇女节是妈妈、奶奶的节日。
103. 继续阅读全书
104. 亲子阅读绘本，大胆表演对话。
105. 小朋友，你知道妈妈有多爱你吗？我们回顾一下我们的妈妈对我们的爱（幻灯片出示妈妈们照顾孩子们的图片）。
106. 通过阅读交流，让学生感受到无私而伟大的母爱。
107. 自己阅读绘本方法指导。
108. 大家的想法真可爱，想不想看看逃家小兔又变成了什么？有一个条件，只让看图，不看内容，行吗？请小作家给插图配字，哪位小作家说得与书上一样，我们给他鼓掌三下，好吗?
109. 谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。
110. 小兔不甘心就此跟兔妈妈回家，它又变着法子想逃走了。小兔共变了几次？
111. 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
112. 指导学生根据故事情境想象练说，并复述完整的故事。培养学生的说话兴趣和阅读理解能力。
113. 小宝宝，想妈妈了会怎么做呢?你来说说，想妈妈了会怎么做?(幼儿回答：”我会哭的“教师给予安慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的宝宝……;”打电话“)(出示图片二)瞧!小宝宝把什么当电话机了?(积木)哟，这积木还真象电话机呢!我们也来学一学：(集体练习：抓起积木当电话，反复练习2-3次)抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢?
114. 通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。
115. 在游戏中学习短句”妈妈妈妈……”
116. 在妈妈的帮忙下学会包馄饨，锻炼自我的小肌肉。
117. 哟!这个宝宝在干什么呢?(想妈妈)你是怎么看出来他在想妈妈的?(幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的)这里有谁呀?(妈妈)哦!这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈);我们再仔细看一下这个小宝宝(边指图片)的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀?(幼儿观察并说：这个动作，哦!这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢)我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗?(集体边说边学动作：“小宝宝，想妈妈”)
118. 我给妈妈洗洗脚
119. 重点：在情境中让孩子展开想象，让孩子根据图画创编故事。
120. 创编小兔和妈妈的对话。
121. 教师致欢迎词。
122. 通过以一带多的发展性阅读方式，形成班级图书漂流。
123. 师：“如果你跑了，”他的妈妈说道，“我一定会追上你，因为你永远是我的小兔子。”
124. 开展“妈妈，您辛苦了”主题活动。让学生通过想、看、找、做，真正理解妈妈，体谅妈妈，主动帮妈妈做力所能及的家务事。
125. 回顾三次变化，体验句式。
126. 激发想象,续编故事
127. 宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧(宝宝们每人抓个积木电话开始游戏“打电话”)教师巡回指导：重点练习“妈妈，妈妈我想你” “妈妈，妈妈，快点回家”……宝宝们，电话打完了吗?(打完了)打完电话，把电话机放到箩筐里吧!(幼儿放电话机)
128. 每班收集一名身边的优秀妈妈的优秀事迹，并请她们带好照片。
129. 学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？
孩子对妈妈的爱的说说 必备16句
1. 发布活动通告。
2. 我喂妈妈吃芦柑
3. 掌握句型“如果„„就„„”，丰富词语： 逃家。
4. 哎呀，妈妈还是会找到我！如果你是小兔，你还变不变？你想变成什么？想一想，说一说。
5. 妇女节是谁的节日？妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就叫妇女。3月8日是妇女节，是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。
6. 一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
7. t：一天吃过晚饭兔妈妈带兔宝宝散步做游戏，小栗色兔子可爱她的妈妈啦，瞧他们多开心!可是时间不早了，小栗色兔子该上床睡觉了，可是它紧紧抓住兔妈妈的耳朵不放对她说：猜猜我有多爱你?兔妈妈说：这个，我可猜不出来哦!
8. 3月8日是什么节日？（妇女节又称国际妇女节）
9. 3月1日-3月7日
10. 妈妈的生日是几月几日？
11. 理解儿歌(出示图片一)
12. 图书和课件。
13. 从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？
14. 曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？
15. 爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
16. 和孩子一齐阅读理解故事。