感受一下春天的说说句子 通用36句
1. 真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！
2. 指导书写生字。
3. 迷人的春天是令人欢欣鼓舞的，虽然春风还是冷飕飕的，心里却感到美滋滋的，也在茁长出新的希望的幼芽。
4. 春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就好像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚！
5. 秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝*的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。似峰峦叠障的群山；如草原上滚动的羊群；似牧场里追逐的奔马……
6. 春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。好像蛇，熊，青蛙？？之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿*覆盖了，这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。
7. 即使严寒的冬天，连绵不断的峰峦仍披着绿装，色浓似染，空气清新。
8. 同学们感受到春天的气息了吗?再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么?(同学在文中圈一圈，划一划)
9. 入夜，苍穹之上繁星万点，一轮弯月，周边是异常朦胧的光亮，眯眼看上去似乎是淡淡红色。静谧十足，黑夜并不那么纯粹，一眼望去能看到不远处的枝蔓摇曳散着点点绿光，空气清新。
10. 萚兮萚兮，风其吹女……萚兮萚兮，风其漂女落叶啊落叶啊，秋风吹你……落叶啊落叶啊，秋风飘你诗经·《郑风·萚兮》
11. 世界此刻是如此的美丽，到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界花的海洋。
12. 学生自由朗读第4小节。
13. 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
14. 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯??老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
15. 师出示字卡：学生开火车认读。
16. 你可以静静地坐在小溪流边，茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的毛毯，躺在毯子上，仰望蓝天，溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏水边的阿狄丽娜，当你完全陶醉在美好的世界中时，一缕轻轻的清风抚摸着你的脸，扬起了你的长发，把你带上广阔的蓝天。
17. 瞧！阳春三月的早晨，我又来到了小河边。潺潺的流水唱着欢快的歌，哗啦啦地向东流去，水中的鱼自由自在地游着，好不快活！几棵柳树正在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，好像瀑布一泻而下，在微风的吹拂中摆着腰肢。
18. 深夜食堂，论文写不下去了。出来透透气。
19. 酒杯中传递的是真情，咖啡中品味的是浪漫，清茶中感受的是回味，信息中传达的是友谊。
20. 指名读自己喜欢的段落，教师相机指导朗读。
21. 雨后东方的曙光给天际编织成一幅彩图：天空中间呈现青蓝色，两边淡蓝色，就像一块蓝宝石。
22. 各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真就是百花争艳，五彩缤纷。
23. 用自己喜欢的方式背诵课文
24. 大地洗了个澡，人们呼吸看清香的新鲜的空气顿感心旷神怡，干起活来个个像猛虎下山！因为清新的空气就像美女在他们心里肺里鼓劲。
25. 请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。
26. 自由读课文。
27. 朗读感悟
28. 在路上，心爱的黄狗时前时后地、亲密地紧跟着我。一会儿它在后边，踏着轻快的脚步，轻松而不辛苦；一会儿，它跑在前面，竖起好奇的耳朵，聆听周围的动静；一会儿，它又闯进支路，神采奕奕地“汪汪汪……”地叫几声，打破了山路的宁静。它有时好像发现了什么，又吠着向前窜去。
29. 冬天来了，春天还会远吗？盼望春天快点来到那时就能挖野菜了。
30. 花也好比人有人像桃花，一样娇媚动人；有人像樱花，一样沁人心脾；有人像桂花，一样漂亮芬芳；有人像牡丹，一样耀人夺目而我在春天里却甘愿做一朵迎春花，不像其他花儿那样的迷人却只是默默无闻做我自己。
31. 小组讨论：
32. 品味欣赏下列语句。
33. 分析文章第②段中加点（挂）字的作用和表达效果。
34. 2 不利因素
35. 宅家一天，晚上出来透透气，月亮还挻大挺圆的！
36. 对于痴醉于春季的人来说，今年的春季或许有些残酷，来不及欣赏阳春三月的青草初绽，冰雪消融。梨花带雨，樱花飞扬的盛春四月又要与我们擦肩而过。像流水从指尖东去，让我这不爱春的人也倍感痛惜。
感受一下春天的说说句子 通用31句
1. 啊，这春天的太阳，仿是年轻的母亲，而天下万物仿是她的孩子，她把自己所有的光和热都给啦孩子，哺育孩子茁壮成长。
2. 幕间休息时，我们出去呼吸呼吸新鲜空气吧。
3. 燕子、小蜜蜂、小鸭子、小鱼、桃花、梨花、迎春花、春耕、播种、孩子们春游、放风筝等图片。
4. 一个个花骨朵从绿叶中探出头来，像好奇的孩子似的，四处张望美丽的世界，花的清香扑鼻而来，弥漫着整个大街。
5. 作为一篇阐明事理的说明文，选文的说明对象是什么?
6. 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
7. 教师过渡：春中秋收，农民们辛苦了一年，获得了大丰收。很快，冬天来了，这时候农家又是一副怎样的生活场景呢？
8. 春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰。
9. 当小老师，抽读生字卡片。
10. —秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。稻子成熟了。金灿灿的稻田，那一串串饱满充实的稻穗，承载着的，是农人一年的寄托和梦想。
11. 全班有节奏地齐读第3小节。
12. 深秋的大自然界，留下的是一片凄凉的景象。农忙后的田野，一眼望去，光秃秃的。牲口垂头丧气地在来回走动。成群的麻雀不时从麦地里腾空而起，又像下雹子似地纷纷散落在满是尘土的道路上。乌鸦在低空盘旋，突然，它绝望地叫了一声飞走了。于是，一种惆怅的感觉会向你的心头袭来，勾起你无限的愁绪。
13. 我眼里的春天又是一个淘气的小姑娘，她一会儿露出灿烂的笑脸，把一缕缕暖暖的阳光撒在大地上，让人觉得温暖舒适。一会儿又轻歌漫舞，吹起阵阵春风抚摸人们的脸庞，令人心旷神怡。偶尔她又会把泪水化为淅沥淅沥的春雨，滋润着大地万物。春雨中夹着的几声春雷，声音不大，却传递了春的信息，唤醒了沉睡的生物。
14. 绿油油的小草就像一个活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个碧绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但他们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞……
15. 寒冷的冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地走向人间，她手中提着一篮春天的音乐种子，她要将春天的音乐种子撒向世界的每一个角落。
16. 我终于明白了春天的*彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的*彩的怡悦的人们啊，你为春天的*彩贡献了什么？
17. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大—片一大—片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
18. 模仿录音朗读。
19. 谈话导入。轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(同学说出有关描写春天的词语或句子。)是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书：找春天)
20. 她吹醒了小草，小草钻出土来，这儿一丛，那儿一簇，绿带点儿青，青带点儿黄，真像一群顽皮的小男孩，挨挨挤挤地探出可爱的脑袋。
21. 用卡片检查学生的识字情况
22. 师语：小朋友们，生字小朋友们玩累了，我们把它们送回家好吗 (出示9个要求会写的生字，再次认读)
23. 课堂小结
24. 春姑娘坐着清风叔叔的车悄悄的来到了，燕子匆匆忙忙地从南方赶回北方了。
25. 春天真就是太美了，它的美就是含蓄的、羞涩的、高雅的，它美的自然、美的真实，美的洒脱，没有一丝一毫的虚假，让我们赞美和拥抱这美丽的春天吧!
26. 粗略地了解春天的美丽。
27. 动物：
28. 1 规划原则
29. 七月，了情流殇，余心牵绊。那隐匿在街角的幸福，轻轻的拂过脚边，继而，消失不见。
30. 茶花仙子唱着美好的春天的赞歌；微风轻轻地吹，玉兰花仙子跳起了优美的舞蹈；桃花仙子像彩带一样飘落下来，好像在给它们加油。柳树姐姐在湖边清洗着她的头发。小草弟弟从土里钻了出来，铺成了一块嫩绿的地毯。雨姑娘来了，雨水掉入湖里，湖面上就当骑一圈一圈的波纹，美丽极了，雨水落在花丛，草丛中，花儿和小草就像洗了一个澡一样。雨姑娘累了，就回家了。太阳公公出来了，阳光射到湖面上，波光粼粼的好像洒满了碎金。真美啊！
31. 友情的真挚永远比不上真金。真金可以被买卖，而友情却无价。友情就像一根坚固的线，无论你身处何地，遇到何事，都能将你从困境中解救出来，并引领你走向未来。它的牢固程度，只有你自己能剪断，别人的剪*永远无法触及。
感受一下春天的说说句子 通用70句
1. 当春间二三月，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天。
2. 俄们说好了不见面，给彼此一些空间。
3. 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
4. 田家四季歌
5. 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
6. 自读课文，把课文读通顺。(自由读——抽查读)
7. 放慢脚步，呼吸一下新鲜空气。感受大自然的美好愿时光温柔，你我静好。
8. 出去玩，不仅放松了心情，更呼吸到了新鲜空气。
9. 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿啦一望无际的麦田，吹皱啦静静流淌的河水甘美的春雨。
10. 请根据示例分析春雨的其他特点。
11. 鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。
12. 为你付出真心，换来的只是不值一提。
13. 春天在大地上蹦啊，跳啊!使我总是捕捉不到她的影子，就在我责怪春天的顽皮之时，自已的鼻子突然嗅到了春天的气息，我震惊了!春天的脚步原来从未离开过我，是啊!当冰雪还未融化的时候，春天就迈着她那轻盈的步伐走来了，那嫩嫩的草芽，那被枯叶包裹着的绿叶，不就是春天的象征么?
14. 春天的小溪，清澈见底，溪水不停地向前流淌，发出“哗哗“的流水声，溪底的细沙被溪水冲走了，只剩下一些粗沙，被洗刷的干干净净。
15. 七月的风，已经不那么的轻柔，而带有无言的烦躁，甚至裹着疼痛的雨。
16. 春天的美在于它的百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人……，那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的，就是它的生命力之所在。
17. 你瞧，春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。
18. 作者在“乡间秋雨”中获得了怎样的人生体验？
19. 选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。
20. 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这湖蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
21. 你已经很努力了，别急，自信点！
22. 循着春天一束束温暖的阳光回来的，还有那些冬日里南飞的候鸟。它们成群结队，在蔚蓝的天空下，在明媚的春阳里，一路飞翔，一路欢歌，赶赴春天美好的约会。
23. 我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上无法停息。
24. 累了就好好休息，错了不要责怪自己，苦了是幸福的阶梯，受伤了才懂得珍惜，醉了只是暂时的痛苦，笑了便忘记曾经的泪水。心情郁闷时，给我发条信息，好好疼爱自己吧！
25. 春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息!遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生机!
26. 忽地起了一阵风，花瓣儿片片飘落下起了花瓣雨，空气暖呼呼的！我a o u e的变换着嘴型，借以来拉动面部肌肉，臆想着轻风能抚平我面部的皱纹。
27. 选文第二段中画波浪线的句子运用了什么说明方法?
28. 下雨后的空气还是很清新的，温度刚刚好还是很开心的。
29. 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真就是美极了!
30. 当秋风吹拂着你的双颊，稻田里，那一株株饱满的稻穗充满着成熟的喜悦，弯着腰，躬着背，低着头，它好像是成功者谦虚的楷模，当秋天来临时，硕果累累，秋高气爽，一股成熟的气息扑面而来，这一切都是那神奇的画布——大自然，精心用粗细不一的线条，五彩缤纷的颜料，勾画出一幅又一幅美得动人，*彩斑斓的图画，让人心旷神怡。我爱秋天，爱秋的宁静，爱秋的朴素，爱秋的高洁。
31. 1 有利条件
32. 文章前三段的景物描写有什么特色？
33. 投身大自然，你可以登上高高的山冈，找一片空地躺下，对着蓝天，吸吮着它的深邃，它的一尘不染的芳馥。闭上双眼，嘴里潇洒地衔着一片被季节遗弃的枫叶，任微笑的阳光拂过，拂过那没有一丝皴皱的心田。清风吹拂，摇曳大自然的'风铃；黄莺歌咏，鸣啭着大自然的心音。在这“鸟鸣山更幽”的诗境中，你是唯一的主人。
34. 课后收集我国境内骤减的动物种类，并写一篇调查报告，分析其急剧减少以至灭绝的原因。
35. 文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么?为什么要详写?
36. 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
37. 天空中，春天歌唱在小鸟温暖的窝里。小鸟听到歌声，努力张开翅膀，飞翔在天空中，叽叽喳喳地叫着，好像在唱着春天的赞歌。春天停留在风筝上，风筝带着春风，越飞越高，给太阳公公带去一份美好的祝福，给小鸟带去一封报告春天的信，春天，充满了欢声笑语。
38. 同桌互相检查
39. 回顾旧知，导入新课
40. 美读感悟
41. 轻声自由朗读课文，标出自然段。
42. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开啦笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
43. 我将以柔软的心情永远拥有你，我的挚友。愿你的生活如同过去的每一天一样，充满青春、充满希望，更充满诗意。
44. 春天的清晨还还有一股鲜花芬芳的香味，这种香味只有在春天才能感觉到。在路旁的房檐上的枯草都张出了嫩绿的叶子，好像要把自己的生命充分展现出来。
45. 乡村的空气真新鲜，我呼吸着新鲜空气，踏着春去到小山坡。
46. 那只鸽子长着洁白如雪的羽毛，红褐*的小尖嘴，机灵的眼睛，细长的双腿，一双脚像鸡爪但却没有脚蹼。站在那里，亭亭玉立，简直像一位高雅华贵的夫人。
47. 春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面!春来了，三月的物既无声又有声地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临!徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自得，春自已经到来。
48. 杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天*闪闪发亮，你说春天还会远吗？
49. 清晨空气很清新，走在香樟树下，仰望香樟树，茂密的枝叶把天空封住了，整个树顶像一个到扣的绿色大锅。有老人把鸟笼挂在树枝上，小鸟清脆婉转的叫声，在清晨显得那么优美动听。
50. 学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。
51. 对学习较吃力学生经常说：^v^老师相信你经过努力一定能行！
52. 春天到处是人们辛勤的身影，人们用本身的双手底下种着她们的坚定的信念以及永恒不变的'希望，下种着真执的情以及无私的爱。
53. 春天来得早，好运来报到。花儿对你开，鸟儿冲你笑。喜事将你绕，安然将你罩。朋友问声好，生活更美妙。吉利加如意，快乐更逍遥！
54. 秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。
55. 正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。
56. 春天的小草真嫩啊！好象像初生婴儿的脸，吹口气就会破似的，真不忍心踩在它的身上，更加不要说残酷得将它连根拔起……
57. 她已经感同身受般地呼吸到了，那种只讲事实的清新空气了，全部的焦虑、压抑和神经官能症顷刻间烟消云散。
58. 作业：下节课完成我们的作文。
59. 集体评议。组织学生评议，教师点拨，享受成功的喜悦。
60. 猜猜上面几幅图都是什么季节？(春季、夏季、秋季、冬季)
61. 参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
62. 比较下面的两个句子，说说哪个表达效果好，为什么好?
63. 人生充满情感，真爱难言，缘分难料，小心错失，人来人往，谁也不知最终结局。一时欢笑，一时寂寞，但真正的朋友难得！愿你快乐幸福。
64. 春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就象刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。
65. 小燕子拖着剪*似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”
66. 心灵深处总有一份挂念，不知远方的你是否平安、快乐如昔。在欢乐的日子里，愿我们的友谊愈加坚固。
67. 一阵叽叽喳喳的叫声，把我从梦中惊醒了。我睁开双眼，揉揉眼睛，推开窗户一看，啊!原来是一群小鸟在枝头欢快的歌唱!我很久没有听到小鸟那清脆的声音了。今天又能听到，我十分开心。
68. 学会本课生字及其新词。
69. 春日宴，绿酒一杯歌一遍。
70. 复习生字
感受一下春天的说说句子 通用92句
1. 本文标题的作用一是__________________________________；一是__________________________________。
2. 培养班级学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。
3. 培养班级学生良好的语言态度和语言习惯；
4. 读文想象，回答问题
5. 堤坝上有兜卖风筝的小贩他们在预售春天。
6. 春去花还在，人来鸟不惊。
7. 空气被雨水冲洗得格外清新，仿佛走进了一座天然的大氧吧。
8. 选文第一段引用古诗文的作用是什么?
9. 文章描写了春天的景色，阅读本文第四段，说说为什么要花这么多墨写人？
10. 春天，走在果园，远远望去就是一排排、一行行整齐的苹果树，苹果树被农民伯伯修剪的非常年轻，个个精神抖擞。清明刚过，苹果树就发芽开出粉红色的小花朵，整个园子都装扮的特别美丽。树下有农民伯伯给果树浇水，施肥的身影。
11. 春天。是一个万物苏醒的时间，那后院就有了生命力。看着小草探出头来，花儿再次开放。大地再次披上衣裳。是件格外高兴的事。
12. 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
13. 课件展示，拓展延伸
14. 我一直在等待，等待有一个人能够代替你的离开。
15. 请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。
16. 春天的太阳，在我们每位小朋友心中，都是一位值得尊敬和信赖的天使，不知疲劳的为我们送来光明和热量，让我们健康成长，安安心心学习，将来为祖国和社会做贡献。
17. 春天到了，太阳出来了，把花草树木上的雪溶化了，展现了春天的美。太阳出来了，大地上的花儿。草儿都醒了，生长了嫩芽，唤醒了春天的美，唤醒了勃勃生机，让大自然充满了梦幻，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香，碧空中，漂浮着朵朵白云，在柔和的微风中翩翩起舞。春天下雨后的早晨会更加绚丽，更加充满生机，啊！原来这就是春天的美，雨后的早晨，树叶上的露珠闪烁着光华，这真是江山似景，风景如画，让人不敢不赞叹！
18. 大自然千奇百态，有令人叹为观止的名胜古迹，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。
19. 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
20. 把自己喜欢的地方读给大家听，与大家分享。
21. 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
22. 今天周末难的好天气，山里空气清新，泉水清清凉凉的，用此清澈甘甜之水给爱车洗个澡是不是奢侈了一点。
23. 繁忙的生活夺走了许多时间，但对朋友的思念始终停留在心底。偶尔的问候、祝福，让我们彼此牵挂，在阳光明媚的日子里，愿你笑逐颜开。
24. 荐读周瘦鹃的随笔《雁》：
25. 领悟文章的主旨。
26. 心动不如行动，让我们研究吧！
27. 板书设计 田家四季歌
28. 春天迈着轻盈的脚步走来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出嫩芽，花儿在春风的吹拂下挣开了花瓣，燕子在天空中一边飞一边欢快地叫着，仿佛也在祝贺春天的到来。故乡的山，故乡的水，都被春姑娘打扮得那么美丽散发出沁人的芬芳。
29. 亲人是父母给你找的朋友，朋友是你给自己找的亲人，所以同等重要，孰轻孰重没那么多分别。
30. “春天在那里呀，春天在哪里……”让我们一起唱着这首家喻户晓的儿歌，一起到山林里去寻找春天的足迹。“哇”阳光透过树叶之间的缝隙直射到草地上，但又不刺眼，想一只温和的手一样抚摩着大地。小草弟弟在春姑娘的叫唤下，醒了，它们偷偷地从泥土里钻了出来，为大地披上了一件绿色的大衣。
31. 犹如一个画卷，以大地为纸，轻风为笔，涂满了蓬勃的色彩。她把绿绒带入原野、丛山之中；把璀璨的色调染于花朵上；把湛蓝覆盖^v^；将淡绿洒入湖塘中。春！如梦般甜蜜，如酒般香醇！
32. 太累了，出来透透气，这样一个人安安静静的感觉真好。
33. 春天到了，一切都会好起来的。
34. 时光的残忍就是，她只能带你走向未来，却不能够带你回到过去。
35. 循序渐进———正确定位教学目标
36. 春天的张扬，或许也不是尽带贬义。这张扬中或许是带有几分自傲，但的是自信与对未来的希望。因为她自信，所以她敢于展示自己的美丽。春天这般勇敢地讲自己的美展示出来，供人欣赏、评价，这难道不是值得赞扬的吗？春天是那样的生机勃勃，富有生命力，带着无数新生的生命，勇敢地走向明天，走向充满希望的未来。
37. 家乡的冬天是一片银白色的世界。雪花飘飘撒撒给冬日的树枝戴上了晶莹的王冠；给冬日的田地，披上了一望无垠的银毯。冬日，每天都是冰冻三尺，在滴水成冰的隆冬季节里，我们在外面堆雪人、打雪仗，虽然寒冷，但是却带给我们别样的快乐。家乡的冬天真是一个让我们快乐的季节。
38. 板书课题，一起齐读课题。（板书：4田家四季歌）
39. 无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人将春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
40. 走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧！让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。多到大自然走一走，会让我们的心静如止水。
41. 出示课文第1小节，鼓励学生自由朗读，读准字音，读通句子。
42. 浦东开会，到的有点早，滨江走走。一切都好，除了空气有点糟糕。早安。
43. 哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。
44. 粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看!喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
45. 雨，滴在柳树上，柳树抽出啦翠绿欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美丽的花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里长出啦一碧千里的草。
46. 四季的变化还需要去大自然去感受，在都市里只有风扇和空调，只有棉服和外套。但若是去了大自然，你可以知道一些动植物的四季变化，它们也是努力的生存啊！
47. 大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐啦嫩芽，芦苇边钻出来放时透青啦。
48. (多媒体显示)
49. 美丽的春天悄悄地来了，来到花园里，来到小河边，来到田野里，来到竹林旁…我乘着春风追寻着春天的足迹。
50. 学生再次朗读第四小节，说说自己眼前仿佛看到了什么。
51. 春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，此刻最后发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
52. 我眼中的春天是一位细心的化妆师，她让小草破土而出，露出嫩绿的小芽，给大地染上了一片绿色。她让树枝长出毛茸茸的嫩芽，变成嫩叶，换上崭新的绿装。那些姹紫嫣红、各式各样的花朵，像五颜六色的地毯，把大自然点缀的更加美丽。
53. 边读边想，提出不懂的问题。
54. 仿写段落
55. 根据提示用一句话概括文中画线的句子。
56. 你的表现很出*，老师特别欣赏你！
57. 我在夏意正浓的七月，想起记忆里的你和秋意微凉。
58. 春姑娘的步伐多么轻盈！她悄悄地来到了田间。你瞧：一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的香味。他们仰起可爱的笑脸，天真的仰望着蔚蓝的天空。挺立在路旁不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。魅力多姿的垂柳，飘起长发，轻轻的从人们肩头拂过。它舞呀舞呀。关于春天的优美段落。好像在炫耀春天对它的抚爱。一棵棵小草从美梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。
59. 到啦春天，到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
60. 春天来到花园。春天来到桃花边，她用魔法棒把桃花染成了粉红色的了，春天兴奋得忘了梨花，便直接奔到了杏花那儿，春天有用魔法棒把杏花染成了淡红色的了。当春天记起梨花时，魔法棒已经没有了颜色，所以梨花是白色的。春天来到了花园，所有的花都笑开了嘴。蝴蝶妹妹在花丛中翩翩起舞，蜜蜂弟弟在忙碌得采花粉，这真是构成了一幅美丽的图画啊!
61. 雨后天晴的公园里，空气清新，游客极少，色彩鲜艳的拍摄出来：质感不错！
62. 请小老师上讲台进行识字教学，班内交流识字方法，并给生字找新朋友(组词)筛出难认的字，重点教学。如“羞、嫩、掩、溪、摇”等。
63. 通读全文，仔细揣摩、归纳秋雨的特点，完成下列填空：
64. 文章主要从听觉的角度来写，也调动了其他的感觉器官，描写细腻逼真，试从第三段中各找一处，把它写下来。
65. 古代咏雁诗集粹：
66. 学生小练笔，老师巡视指导。(播放柔和的音乐)
67. 巩固识字，交流记字方法
68. 近几天来，一直下着小雨，心中有些惆怅，有些郁闷。好不容易等雨停了，便想着到外头走走。雨后的空中布满湿暖的气息，混着一丝泥土的清香。轻踮起脚，跳过地上的小水洼，便想着：春天，或许已经来了吧。
69. 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀、有孩子的天真笑容。恍忽间明白：春光明媚的春季之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。
70. 同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解课文。现在就让我们自由读课文，想一想课文写了哪四个季节的农忙活动？
71. 春天在小河边。这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的交响曲。河水清澈见底，一群群小鱼在水里嬉戏。旁边的柳树垂下柔弱如丝的柳条，在春风的吹动下，他在低空中轻轻的摇动，远远望去像一个姑娘的长头发在飘动。
72. 你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
73. 你爱风么？你能看见她的样子，听见她的声音吗？只有爱风的人，爱春风的人，凭着细腻的感情，才能听见那温柔的，那动听的风的声音，才能看到那漂亮而朴实的身影。
74. 通过学习，体会农家生活的辛苦和快乐。教学过程
75. 等以后退休了，就想住山里，环境好空气清新，人少车少。收到一朵花花心情也是好的。
76. 冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景*十分漂亮，就像一幅栩栩如生的画。
77. 夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树深虫鸣处，时有微凉只是风。
78. 你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
79. 春天来了，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
80. 春姑娘的步伐多么轻盈！她悄悄地来到了田间。你瞧：一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的香味。他们仰起可爱的笑脸，天真的仰望着蔚蓝的天空。挺立在路旁不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。魅力多姿的垂柳，飘起长发，轻轻的从人们肩头拂过。它舞呀舞呀。好像在炫耀美好的春天对它的抚爱。一棵棵小草从美梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。
81. 春天来了，冰雪融化了，小草偷偷地土里钻出来了。小树发芽了，小燕子从南方飞回来了，小黄莺在树上歌唱，花儿悄悄地开放。
82. 学会认读、书写生字。
83. 微风吹动电线上两只小鸽那雪白的羽毛，这简直是两个刚出徒的小杂技演员在走钢丝呢，又像两个银*的音符镶嵌在五线谱上。
84. 阳春三月，春姑娘这个画家又来了。她用她那衣袖拂去了寒气，给大地换上了绿装，使这个世界又焕然一新。瞧！呢喃的紫燕从南方飞回来了，小草也茁壮生长，从地里冒了出来，杨柳吐翠，麦苗舒展。
85. 春天是美丽的，可以穿花裙子;春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美;有春天就有歌声，是小鸟的歌声;有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈;有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。
86. 品读课文，体会本文独特的写法，感受浓郁的抒情色彩
87. 亭皋木叶下，陇首秋云飞亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。南朝梁·柳浑《捣衣诗》
88. 详写了“我”当时的心理活动。说明了“我”似的“好人”事不关己、明哲保身的处世态度，告诉人们，保护生态环境是人人有责的，从而突出了中心。
89. 春天百花盛开，家乡的山坡上的果园里开满了花，有美丽的苹果花，粉红的桃花，漂亮的梨花……
90. 此题为开放题，只要能写出符合题意的要求的比喻即可，如“像碧玉”“像宝石”等。
91. 文献法。
92. 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
感受一下春天的说说句子 通用132句
1. 读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。
2. 燕子带着他那剪刀似的尾巴从南方飞啦回来，停在树枝上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”
3. 河边的柳树开始抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，尖得像一把把利剑，又像几个难兄难弟一样。这让我想起一首描写柳树的诗词：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。五颜六色的鲜花组成了一幅绚丽多彩的画，红的艳，白的娇，黄的美，粉的嫩，到处发着春天的气息。这时大雁从南方飞回来了，一会儿排成了^v^人^v^字形，一会儿排成了^v^大^v^家形，一会儿排成了^v^一^v^字形。我喜欢雪白的冬天，我喜欢果实累累的秋天，我喜欢炎热的夏天，但我更喜欢色彩缤纷的春天！
4. 让咱感受大自然的无忧无虑的魅、听大自然的魅、它造幅永远存放在心里的完美图画，让咱用真诚的心感受大自然，用期盼来抚摸大自然，让咱应对大自然的魅、大声骄的喊我爱大自然！
5. 远离了城市的喧嚣，来到了这个静谧的小村子。早上的空气特别好，又安静，听着鸟和大鹅的叫声和狗子们的汪汪声，早起出来遛弯，悠然自得。
6. 播放歌曲《四季歌》，激发情感。
7. 指名学生朗读第1小节，出示词语卡片：春风吹、蝴蝶、麦苗、桑叶、肥，指名学生认读，根据学生的朗读情况相机正音，强调：“吹”是翘舌音，“桑”是后鼻音。正音后再次通过指名读、开火车读、齐读等方式巩固认读。
8. 了解农家秋、冬季节的主要活动和生活场景。
9. 导入图片：
10. 一阵春风吹过，飘来淡淡清香，嗅着倾向寻去，原来就是果园里的果树开花了，那洁白的梨花，艳红的桃花高高地站在枝头上炫耀着自己。
11. 在学生交流的基础上教师适时指导：鼓励学生利用形声字的构字特点来把握汉字的读音和意思，注意与形近字、同音字加以区分。
12. 春姑娘来啦。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。
13. 鸟声，流水声，让人相逢宁静中！享受大自然，享受与同在的乐趣！
14. 春天来了，她融开了黄河的千里冰封，她吹绿了大江南北的每一寸土地，她将寒风刺骨的冬天封冻了，而把最温柔的一面给了我们。春天是花的季节，百花齐放的景象让人想到了神仙居住的地方，芳香四溢又让人心旷神怡，倍感清新。
15. 幼儿园组织小朋友们到广场去寻找春天。这也是第一次集体走出幼儿园。
16. 了解农家春、夏季节的主要活动和生活场景。教学过程
17. 小游戏，送词语宝宝回家。
18. 学习字词，诵读儿歌
19. 果然夏天还是待在山里好，空气清新，吃着农家菜，享受着自然空调，远离城里的热空气。
20. 小组讨论——春天在哪里。
21. 老师很欣赏你实事求是的态度！
22. 指导朗读全文：
23. 回报交流
24. 一树树榆叶梅，灿烂多姿，清香宜人，在晨露里含笑绽放，在春风里摇摆着娇媚的身姿。粉红的花瓣，金黄的花蕊，一朵朵，一串串，团团相依，簇簇拥抱。
25. 谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
26. 能力目标：
27. 指名学生交流，引导学生将句子表达清楚、通顺，鼓励学生用上一些描述性的词语。（如：我看到了一片片碧绿的草地上，开满了五颜六色的小花，许多美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。田里长满了绿油油的麦苗，桑树上也长出了嫩绿的桑叶。）
28. 师：同学们，春姑娘已经来到我们身边。谁能说出一些关于春天的词语呢?
29. 远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金*的蝴蝶，好似银*的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“*铺地的西方极乐世界。”
30. 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。
31. 眼泪是心里无法诉说的言辞，是我们沉默的歌颂。
32. 通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。
33. 美好的春天在田野上，小草长出嫩芽，树叶长出嫩芽，大地更上新衣，小溪又活泼地游动起来，从这流向大海，又从大海流回这；美好的春天在这里开始，也从这里结束，从头到尾在开头；绿叶长出来又落，落光了又开长……
34. 一旦错过，便不再回头，毕竟君已陌路。
35. 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
36. 选文的说明顺序是什么?
37. 你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！
38. 闲时带孩子出来吸收一下新鲜空气，今天出行运气真好！明天继续逛公园！
39. 人生不可能总是顺心如意的，但是持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。刺眼，却表明对的方向。
40. 太行山的秋天，一派丰硕的山野。梯田里是火红的高粱，黄澄澄的玉茭，山坡上是熟透的大红枣，小灯笼似的大柿子，挂满枝头的核桃和板栗。满山满谷，满是成熟粮果的芳香。
41. 开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
42. 冬天，雪花在校园上空漫天飞舞，走在厚厚的积雪上，发出咯吱咯吱的声音。大地披上了银装，冬季休眠的树枝被银装素裹，空气也变地异常清新。
43. 那一簇雍容华贵的米黄的油菜花，清高地说：^v^我是这里面最漂亮的油菜花！^v^那一丛橘黄的油菜花，端庄素雅，香味沁人心脾，我不由得把脸贴近花瓣，啊！一种莫名的感觉，瓣润如绢，凉凉的，它好像在悄悄告诉我：^v^谢谢你来看我们！^v^
44. 七月，在这个即将告别的日子里，我们的就这样各自奔天涯。
45. 采菱渡头风急，策杖林西日斜。杏树坛边渔父，桃花源里人家。
46. 齐读或背诵儿歌。
47. 很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。
48. 老师真想在下节课看到你更出*的表现！
49. 能大口呼吸山里的新鲜空气真的好幸福
50. 学生在课文中找出自己喜欢的句子，美美的读一读。
51. 除了这些，请大家在生活中注意观察，一定会有新的发现。
52. 对照插图——美在哪里。
53. 久宅家中的孩子们也走出了家门，他们活泼好动，热爱生物，享受着大自然的美景。
54. 布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱，娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。
55. 化用古诗成段
56. 每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊！如此充满活力的春季呀！
57. 这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
58. 春野里到处散发着被那雪水沤烂了的枯草败叶的霉味，融混着麦苗、树木、野草发出来的清香。
59. 联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。
60. 出示图片，谈话导入
61. 当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了!
62. 老师，您就是这希望与幸福的播种人！
63. 一辈子不长，我愿意和你将错就错。
64. 雨中的世界和平时截然的不同，周围的一切都变得雾蒙蒙的，没有了往日的清晰，却多了几分神秘和可爱。远处的山，云遮雾锁，好像一幅精心制作的水墨山水画；近处的树，浑身沾满水珠，仿佛纯净秀美的姑娘；马路和楼房也洗去了满面的灰尘变得整洁而干净。雨中的空气格外的清新，使人徜徉其中，留连往返。
65. 教师过渡：通过上节课的学习，我们了解了农家春、夏季节生活的忙碌，这节课，我们继续走进农家，看看他们秋、冬季的生活吧！
66. 走进大海，看，那一望无际的天空和一朵朵的浪花，是多么美的风景啊！还有金黄色沙滩上的贝壳是多么美的图案啊！在大海边，海风会吹掉你的一切烦恼，让你来到一个全新的世界，那里没有悲伤痛苦，只有快乐。
67. 春天的太阳，新生的绿草，含苞待放的桃树，发芽的杨柳，报春的燕子，北飞的鸿雁，消融的坚冰等等，总之，大自然的一切似乎都在复活、苏醒。早春季节，冬天的严寒渐渐开始退出，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。
68. 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
69. 识字
70. 结合语境，谈谈你对第⑥段打括号的句子的理解。
71. 检查字词识读
72. 阅读文章2-4段，谈谈作者重点描绘了哪几幅图景？
73. 春天的乡村，果园里的果树已经开花了，清香袅袅，风一吹，白色，黄色，粉色的小花飘飘悠悠到草地上，草地上就又多了一些美丽的小花，十分漂亮。
74. 春天，一个诗情画意的季节，一个生机勃勃的季节。春天，为咱们带来了温暖，为大地带来了生机。在这个春意盎然的季节，大自然也开始了她们的春天交响曲。
75. 小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗?(春、夏、秋、冬)
76. 相信自己，研究就是错了再试的过程！
77. 或许是我太过在乎你，才会导致全身伤。
78. 突然，我耳边响起了叽叽喳喳的鸟鸣声，原来是茂密的森林里，小鸟在自由自在地歌唱着。在河岸的陡坡上，开放着各种各样的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，真是五颜六色。几只蝴蝶也赶来凑热闹，一会儿翩翩起舞，一会儿落在花丛里。蜜蜂正在忙着采蜜，一会飞到这儿，一会飞到那儿，可真忙呀。
79. 自主探究，感悟春天
80. 出示本课时教学目标
81. 俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。
82. 啊!春天是绿色的艺术!草儿——碧绿如玉，藤子调皮地爬上枝条，抹上了红色的小蝴蝶结!花儿——娇滴可爱，把画装点得美丽缤纷，快乐地兴奋地向上不懈!啊!春天是希望的季节!给予大地无限生机。孩子欢乐地嬉戏玩闹，兔子欢乐地蹦着跳着，小鱼欢乐地游来游去，鸟儿欢乐地翱翔飞舞。到处生机勃勃，欢乐不竭!
83. 背诵课文。
84. 课堂总结
85. 指导朗读：
86. 天空很蓝.太阳很暖.赴一场春天的约。
87. 师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个，选你喜欢的读给大家听。
88. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
89. 蓝蓝的天空，飘着一朵朵白莲花般的云朵，明媚的阳光普照大地。翠绿的柏树感受到了春天的气息，更加苍翠，更加挺拔。绿叶，小花都在贪婪地吮吸着甘露。小草调皮地掀开头皮上的泥土，好奇地望着美丽多彩的世界，有滋有味地喝着甘甜地露水，让大地又多了一份生机，多了一件新衣。迎春花仿佛也感受到了春姑娘的到来，露开了美丽的笑容。细长的牵牛花又^v^长^v^高了，你瞧！还开出了一朵朵粉红的，紫色的花。它们仿佛在说：^v^春天来了，春天来了，我们欢迎春天的到来！^v^这就是一份春姑娘带给大地的礼物。
90. 春风也是如此：春风不一样于夏风的炎热，怎样扇，都扇不去热气；春风不一样于秋风的悲凉，风声铮铮，枯叶飘絮；春风不一样于冬风的刺骨冰凉，搜刮着可怜的温暖，碰一下，都瑟瑟发抖。春风温柔，婉约，像一个艺术家，奏出美妙的春之交响曲。
91. 通过多种形式的朗读：分小组读、男女生对读、师生合作读、拍手打节奏等方式让学生充分地朗读课文，读出趣味，读出快乐。
92. 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
93. 大地回春，绿意盎然，春天真的来了哦。在沈阳都能感觉到春天的美妙：广场上那些被放飞的五颜六色的风筝就像五彩缤纷的春天里被播撒的希望的种子，一个个，一串串，美极了。孩子们的欢笑，大人们的幸福，都被定格在那美好的瞬间。
94. 师：我真高兴。这节课，我们既听到了动听的歌儿，感人的故事，又看到了漂亮的图画。这都是春姑娘送给我们最好的礼物。
95. 曾经的那段情，留下的伤疤，一辈子也抚平不了。
96. 那粉红色的、含羞欲放的花蕾，像就是一位可爱的小精灵，在树枝上欢快地跳跃，美丽却更令人企盼。
97. 突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了。
98. 提出了“北雁南飞到衡阳为止”的现象，使语言更富于表现力。
99. 春令时节，森林中许多的小鸟在唱着歌，而花儿也开得很香，正是一派生机勃勃的景象呢。
100. 课前导入
101. 我突发奇想：牛奶是从奶牛身上挤出来的，而奶牛需要呼吸新鲜空气才能存活，那牛奶自然也要呼吸新鲜空气，味道才能更鲜美。
102. 到处都是青青的小草，叶片上还有几颗露珠，迎着太阳闪闪发光。
103. 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，随即各种各样的沉睡了一冬的植物，也都慢慢的苏醒过来，互相问好、说笑，好不热闹。这不，精力旺盛的它们决定开一场，讨论谁就是春天中的最美。
104. 今天到了四面山，我和孩子们最喜欢的绿肺。带着孩子们吹吹风，捉捉虫，享受大自然给我们的馈赠。
105. 出示课题，齐读课题。
106. 火红的七月，汇集着火的色彩;深情厚意的七月，抒写着兵的情怀;热情奔放的七月，洋溢着青春的气息。
107. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
108. 热爱春天，愿意去观察、发现。
109. 春天来啦，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的黄色，不几天它一身挂满啦黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。
110. 1 一脉——以水承脉
111. 如果抽到奇数, A赢；如果抽到偶数，B赢。
112. 春天终于到了，春风再次吹绿了树芽；春雨再次敲醒了花儿；春天的阳光又重新温暖着大地。小草穿上绿衣服，谢过春姑娘，就开始了它全新的生活，开始了它一生的启程。
113. 七月浓缩了过往，我要如酒一样封藏，不论多久!反正我肯定不会再品尝!
114. 学习第2小节
115. 春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。
116. 检查预习
117. 培养审美情趣，陶冶爱美情操，激发对大自然的热爱之情。
118. 秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光。
119. 春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
120. 也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗……”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙、沙沙……”的声音为它们伴奏。
121. 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
122. 学生自主观察这些汉字，交流识记方法和书写要领。
123. 永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。
124. 校园里有迷人的四季，桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
125. 学生自由质疑问难，合作研讨，释疑存疑
126. 春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。
127. “看看爹娘日渐苍老的身影，我的心沉沉的，顿生几分伤感。”说说作者的伤感从何而来？
128. 第②段中与结尾画线句相呼应的那句话是_________________________。（2分）
129. 春姑娘拿起了一支神奇的画笔，在大地了甩了一下又一下：小草探出了头，花朵儿绽开了笑脸，柳树则摇曳着长长的辫子。那可真是：春意盎然，桃红柳绿，生机勃发啊!此时此刻，我心中萌生了一种想法：去踏青吧!于是，我便约了同学一起去公园，欣赏这春天大自然的美景。
130. 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出漂亮的旋律。
131. 啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。
132. 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
感受一下春天的说说句子 通用140句
1. 课外链接
2. 认识多音字：“场”和“了”
3. 春天又是隐蔽的，藏在人的心灵，酝酿着美丽的芬芳。想想，这隐蔽的，不管是忧郁的、深沉的，还是热烈的、开朗的，也不管是舒心的还是痛苦的，打开看看，都有着金子般的珍贵。所以，当体味春天的时候，需要把心贴近春天的胸膛，听那棵忘我搏动的心声。
4. 体会下列句子的妙处：
5. 检查初读情况
6. 春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。好像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。
7. 白露滋园菊，秋风落槐南南朝宋·谢惠连《捣衣》
8. 吸着新鲜晨气，观看天上的白云，一片片云彩有的像狮子、有的像马、还有的像鱼……，各式各样，好看极了。
9. 师：春天如此美好，古代诗人是怎样描述的哪?谁能说一说。学生交流，选几名学生代表板书。
10. 自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的?
11. 春天到啦，万物复苏，带着我的心肝宝去公园踏青，宝宝和妈妈玩的好开心，一起互动做游戏，玩的乐不思蜀啦!
12. 小树林里，空气清新，安静宜人。感觉像是进了山里。非常舒服。
13. 秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。
14. 春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。
15. 趁着月色为自己沏壶红茶，听着窗外树木在微风中摇曳树叶发出的沙沙声，此刻享受着与大自然独处的宁静。
16. 要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
17. 分析第③段说明文字在本文中的作用。
18. 春天，细雨如丝，一棵棵橘树大口大口地吮吸着春天的甘露，它们伸展着翡翠一般的枝条，一片片狭长的叶子在微风中欢笑着。
19. 大山里呼吸新鲜空气，泡个温泉也不错，曾经高大上的温泉如今太破了，很可惜这些自然资源。
20. 那粉色的烟霞就是桃花，走近一看，每一朵都那么鲜，那么美，像温柔娇弱的少女，像善良甜美的仙子。她们欢聚一堂，流露出止不住的兴奋。
21. 我来到竹林旁，只见竹叶儿发绿了，尖尖的、密密的，在微风的吹拂下发出沙沙的声音，好像在奏着春天的乐曲。
22. 清晨，拉开窗帘、推开窗口。轻风吹来，一阵子清新、幽喷鼻、肃静雅致的土壤气息顶头而来。
23. 春天到了，果园里的果树长出嫩绿的芽，一片茂盛，到处都就是鸟语花香。
24. 好的坏的我们都收下吧，然后一声不响，继续生活。
25. 春，还像一个调皮的孩子，用他的眼泪，变成啦春雨。
26. 春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来，快钻出来，春风笑盈盈，笑盈盈，很小的鸟说：^v^我要给您唱歌，我要给您跳舞！^v^春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒！快醒醒！春雷霹雳隆，霹雳隆，笋芽儿说：^v^我要钻出来！我要钻出来！^v^春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：^v^我要长大！我要长大！^v^
27. 谈话：同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，想知道它是谁吗 (想)
28. 秋天是丰收的季节。稻谷像()
29. 教师范写，学生仿写。
30. 小燕子拖着剪*似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着。
31. 试着把词语和意思连起来！
32. 秋天是丰收的季节，无边的稻田里，放眼望去，目之所及满是令心醉的金*，在阳光的照射下，越发光耀夺目，好象满地的金子。嗬！怪不得割稻的农民乐得连嘴都合不拢，看着这样丰硕的成果，谁不心里乐开花呢！秋天到了，天空一碧如洗，好象用清水洗过的蓝宝石一样。秋天的天空，像大海一样湛蓝。朵朵白云宛如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的漂浮着。风一吹树叶落了，在天空中飘舞，就像一只只黄灿灿的蝴蝶。还有枫树，叶子全红了，摇一摇，叶子纷纷落了下来，仿佛给大地铺上了红*的地毯，把大地装点得格外美丽。而松树，笔直笔直的，满树松叶绿得可爱，活像一把把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳。秋姑娘唱着丰收之歌向我们走来了。稻田里机声隆隆，一台台收割机唱着欢歌，正在田里来回穿梭，将沉甸甸的稻穗揽入“怀中”。
33. 这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
34. 北方不比南方，春天老刮风。
35. 秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿*原野，由一个浓妆素抹的妙龄少女，变成个雍容华贵的少妇。在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉；粉黛飘香，散发诱人的芬芳；*彩斑斓，惹人眼花缭乱。
36. 田野一片金黄，好一派丰收的喜人景象，给人一种“春华秋实”的感受。到了秋天，菊花盛开，各种各样的菊花都不甘示弱，千姿百态，尽情绽放，菊花的颜*异彩纷呈：有的洁白如雪，有的黑紫如墨玉，有的金黄如金……显得雍容华贵，令人赏心悦目。
37. 教师播放示范朗读磁带，学生听读，感受文意。
38. 如果可能，请不要对我的祝福感到厌倦；如果可以，请时刻记得有人关心着你；如果愿意，请让我分享你的欢乐与忧愁，让我的祝福时刻伴随着你，祝你幸福永远！
39. 雨中山林一阵风雨后，山里的空气清新又新鲜，气候潮湿阴凉，彷佛有秋天的感觉。
40. 你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
41. 脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地将头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。
42. 同学交流评价，互相打等级。
43. 拓展延伸。结合全文与下面相关链接材料，谈谈你对现实版的“种菜摘菜”与网络版的“种菜偷菜”的理解。
44. 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。
45. 冬天里，除了风寒和厚重的呼吸，没有哪样资源不稀缺。清新的空气，宽大的马路，挺胸抬头的善男信女，这些平日里司空见惯的东西都已不见，取而代之的是，裸露的河床，消瘦的日月，泛黄且遍体麟伤的江山。
46. 生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵诱人。
47. 山里的空气超级无敌的好，超级无敌的凉快。
48. 谈话、揭题：
49. 我不是您最出*的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
50. 选出点数为1,2，3,4，5，6的扑克牌各一张，反扣在桌面上。利用这6张扑克牌，设计一个对双方都公平的游戏规则。
51. 作者写春雨有什么用意？收到了怎样的表达效果？
52. 春天的雨就是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的.雨花仿佛就是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
53. 教师出示生字词，同学交流识字方法。(课件展示)
54. 学习第3小节
55. 你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
56. 初读感知
57. 思念中，我千百次问鸿雁、问明月、问春风，愿鸿雁将我眷恋捎给你；愿明月将我的问候带给你；愿春风将我的关切送给你。感谢你阅读这些句子，更多美好，请关注：唯美友情的描写和语句。
58. 连线：
59. 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。
60. 是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。
61. 七月的色彩是用金子铸就的，明亮而珍贵;七月的色彩是用阳光酿造的，芬芳而灿烂。
62. 开放探究：
63. 学生玩识字游戏。
64. 今天你又有了新发现，真为你高兴！
65. 小组合作交流，读懂了什么，还有什么不懂的
66. 阳光明媚，踏青去了!
67. 学生自由朗读第2小节，读准字音，读通句子。
68. 朗读课文，整体感知文意，理解文章主旨
69. 减少蜗居时间，亲近大自然。
70. 你的进步可真大，老师为你感到高兴！
71. 在大自然中，享受这难得的闲暇时光，有时候我们需要做的，恰恰只是放松而已。
72. 展示作品——美丽的春天。
73. 还是山里空气好，再过几个月就瓜果满园了。
74. 春天，一个漂亮、可爱的春天，小草正在生根发芽，瞧！它正在摇动着小脑袋，仿佛正在等待春雨的到来，没有春雨，它就不能生长，就不能看到这漂亮、生机勃勃的春天。
75. 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？
76. 春天在歌声里，春天仿佛是一首歌，美丽而轻缓的歌，将人带入春天里。春天里的阳光，不让人感到炽热，不让人寒冷，而让人温暖；春天是歌，小孩子们唱起了《柳树姑娘》，春节联欢晚会上旭日阳刚也唱响了《春天里》。
77. 教师点拨：本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重，形象性、抒情性是本文最明显的特征。请同学们自主选例评析。
78. 墙角下蜷缩着一个冬季的蔷薇花，早就乘着风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。
79. 你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
80. 一个人生活，可以很自由。但是，只有一个人，便不能说是幸福。
81. 农民伯伯一年四季都在地忙（）。
82. 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
83. 小组汇报观察到的春天景色。鼓励班级学生把看到的景色与同学进行交流。在班级学生听清要求后，教师要给班级学生足够的时间去说，更要及时表扬说话完整、发言积极的班级学生，让他们体验到说的乐趣，在班级学生说的基础上规范他们的口头语言，培养良好的语言习惯。
84. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
85. 我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。
86. 根据学生的交流情况相机出示田园春光图、麦田图、桑树图。
87. 我们要惜福，要珍惜每一份友情，爱情，还有更为重要的亲情。
88. 全班有节奏地齐读第2小节。
89. 春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
90. 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们^v^叽喳，叽喳^v^地叫着，好像在说：^v^春来了，春来了！^v^
91. 一大群鸽子密密麻麻栖(qī)落在屋顶上，咕叽咕叽地叫着，看上去像开放了大片银灰*的花朵。
92. 当秋风吹过田野，吹黄了稻子，金灿灿的稻谷，笑弯了腰。人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦，地里的农民，被太阳晒得发黑的脸上印出了笑容，不知淌了多少汗，如今丰收在望，能不叫人开心吗？
93. 到啦春天，就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘啦山谷里寂寞的角落。
94. 早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物：树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但是又何止是“绿”在风的吹拂下，满山满贩的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的*彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的*彩给我们带来向上的力量和信心。
95. 我爱春天。春天万物复苏，小草也越发变得葱绿了，到处呈现一派欣欣向荣，生机勃勃的景象。在远处看时感觉嫩绿嫩绿的，而走到近处时，却看不出一点儿绿。这大概就就是韩愈所说的“草色遥看近却无”吧!
96. 同学练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的同学，奖励小星星。
97. 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
98. 我以为没有你，我可以照样过得安心。
99. 大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！
100. 春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑啦，笑声又化作那丁冬作响的清泉，冬眠的动物们纷纷来看望春姑娘，欢笑萦绕耳畔。
101. 与跟生命有关的人耗着，少与生命无关的事耗。
102. 绿丛丛的麦苗从睡梦中醒过来了，一片片绿色的稻田好像一块块碧绿的毛毯。
103. 春日短暂，可爱的食物和风景都值得被记录。
104. 春天到了，农事催人，田里、地里，都要下种。母亲虽然不能够从事体力劳动，但就是，她有时候柱着拐棍到地里亲自指导我们，农事的经验靠的就是积累，
105. 这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！
106. 一滴水里有一个海洋，任生命之舟在波光里尽情荡漾；一朵花里有一个春天，任青春之花在春天里恣意绽放。
107. 人们都说：一年之计在于春。这句话说得一点儿也没错，因为春天孕育着希望。
108. 指名学生有节奏地朗读第4小节，全班有节奏地齐读。
109. 重温经典
110. 雨后的山里，空气清新。虽然是夏季，但是下过雨后天气依然像秋天一样，带着一丝凉意。
111. 我喜欢春天的花，夏天的树，秋天的黄昏，冬天的阳光，和每天的自己，我喜欢春天的花，夏天的树，秋天的黄昏，冬天的阳光，以及每天的你。
112. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
113. 课堂拓展
114. 同桌检查读句子(课件出示)
115. 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
116. 别急，再想想，你一定会说好！
117. 看××同学认真的样子，()老师就知道她是勤奋好学的孩子！
118. 给我一点时间的沉默。让我可以承受，爱到最后我无话可说。
119. 春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。
120. 你的回答真是与众不同啊，很有创造*，老师特欣赏你这点！
121. 秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。
122. 生活的光环不也同样丰富多彩吗？人生的长河又何尝不是一条斑斓闪烁的彩带。在人生的原野上，燃烧着炽热的追求，流淌着沸腾的热血，焕发着青春的朝气，把无数神奇的梦幻，变成辉煌的画卷。秋天恰如人生的中年，经历漫长的岁月沧桑磨砺正在逐渐充实、成熟。
123. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
124. 春天来了，虽然天气有点凉，但是万物复苏，一切充满生气，是个令人神往的季节。
125. 春天，人们都开始在果园里忙活了，人们都开始种各种各样的果树，有樱桃树、苹果树、桃树、杏树、枣树……每天种树的人们都早去晚归，全就是为了村里的人们可以吃上美味的果实。
126. 当要升至水面呼吸新鲜空气时它也可发出信号。
127. 小雨”沙沙沙“地响，远处烟雨霏霏，悄然润物，我听到春芽破土的声音。”轰隆隆“，第一声春雷响彻云天，唤醒了田野里的麦苗，蜇伏的小精灵，万物复苏了。呢喃的燕子，也加入了百鸟大合唱，到处莺歌燕舞，演奏一曲春天的交响。
128. 学生练写，老师辅导。
129. 我走进树林，小草悄悄地钻出了大地妈妈的怀抱。春风来了，微风吹过，小草在向我招手，花儿在向我点头。路边的野花竞相开放，有紫的、黄的、粉的、红的……都争奇斗艳。柳树那长长的枝条像春姑娘的长发随风飘扬，时而摇摇摆摆，时而翩翩起舞。
130. 春天是一个新起点。它让很多绝望的人感受到温暖和幸福。每逢春天来临时，我都会在心里暗暗鼓劲“以往的一切都应成为过去，要做的，只有把握好今天。”是春天，给了我希望，让我重新鼓起勇气向目标驶去。是春天，给了我力量，让我在新的一年里越发努力。是春天，给了我温暖，让我感受到生命的可贵。
131. 就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……
132. 同学互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。
133. 资料展播
134. 品味下面句子加点词，说说它的表达效果，两句任选一句。
135. 学会认读9个生字，会写9个生字。
136. 春姑娘又来到了山上。春姑娘的到来为山上增添了许多生机与活力。那郁郁葱葱的树木显得格外得绿，嫩，还有那万紫千红，遍满山野的野花。最惹人注意的是桃花，白里透红，红里透白，一枝枝，一簇簇，美丽极了！许多人来登山，都被春姑娘的杰作所惊叹，赞美！因为他们像进了花的王国，蜜蜂在花丛中辛勤地工作着。
137. 理解课文内容，了解农家四季的主要活动和生活场景，体会农家生活的辛苦和快乐。
138. 主题延伸
139. 教师过渡：春季里，农民们忙着播种、施肥、除草，转眼间，夏天到了，这是一年中最炎热的时节，也是农民们最忙碌的日子。
140. 实践运用
感受一下春天的说说句子 通用136句
1. 春天，他轻轻地吹了一口气、带给我们一片充满生机的绿色。你瞧，禾苗哥哥穿上了碧绿的礼服、柳树姐姐换上了翠绿的长裙，连小草弟弟也不甘落后，披上了嫩绿的外套。
2. 植物：(出示讨论的问题)
3. 当要离开时才会发现是那么多的不舍。
4. 从没有人说过七月什么话，夏天过去了，也不到秋天。
5. 师：下面就请同学们根据要求，结合我们的讨论，挑选你最感兴趣的一个方面去写写春天的新变化，把你看到的、听到的、想到的写下来。
6. 浓烈的烟尘充斥其中，浑然见看不清远处的山峰，春天的空气并没有想象的那么清凉。
7. 标题“仰望弯腰驼背的娘”中的“仰望”一词的含义是什么？
8. 冬天的天空白得耀眼，经常看见大朵大朵洁白的'雪花自天上飘落，好像轻盈的少女在空中旋转起舞。雪落到地上，软软的，踩上去“咯吱咯吱”得响；雪飞到树上，树枝带上了晶莹的“玉冠”；在远处看去像千树万树梨花开，雪落在田野上，田野披上了洁白的婚纱。
9. 春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深的吸上一口，像痛饮甘露一样畅快，如一幅多么美妙的图画。
10. 即使有悲伤和泪水，也像春天的细雨，弥漫着幸福的气息。
11. 春天来了，有许多小朋友去春游，他们看见了油菜花；看见了桃花；看见了解冰了的小河；看见了……
12. 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
13. 枯藤亘野，雪色连天。冬天，是一个粉妆玉砌的世界，晓风残月，星光数点，冰凉的微风抚着面庞，这是冬的早晨。一场大雪过后，变成了银妆素裹的世界，有一种忽如一夜春风来，千树万树梨花开的奇妙，与孩子们银铃般的笑声成为冬天亮丽的风景线。冬天美在欢乐。
14. 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。(.)
15. 风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮。
16. 微风细雨虽然一直持续着，但不知名的花儿却是开满了整个山坡，一眼望去，姹紫嫣红，争相竟放，风景无限的美。叽叽喳喳的小鸟穿梭于树枝之间，唤呼同伴一齐亮响它们的嗓子在高歌。街道上粗壮的木棉树上布满了一簇簇的花朵，形成了一道特殊的风景线。而树下掉了一地的落花则是应了诗人惜春诗句：更能消几番几雨，匆匆春又归去，惜春长怕花开早，何况落红无数。
17. 告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。
18. 正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。
19. 能正确、流利、有感情地朗读课文，培养综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。(重点)
20. 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人??我的老师您。
21. 有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人还看不见它。它的光芒给黑云镶了一道发光的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳云和海水，连我自己也成了明亮的了。
22. 读课文，感知课文内容
23. 自读课文，读得正确、流利。
24. 春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。
25. “父爱正如沂蒙山的清茶一般，不很清澈却也透明，虽含苦涩却清香，虽淡然却深刻。”请你联系自己的实际谈谈对父爱的感受。要求情感真挚，不少于50字。
26. 总有那么一句话，让你心痛到不能自拔。
27. 春天，梨花开了，远看果园里整个山坡犹如白雪皑皑，近看一株株苹果树像一把把白色的大伞。一簇簇梨花像聚在一起的白蝴蝶，洁白无瑕的五个花瓣围着紫红色的花蕊，在嫩绿的树叶映衬下，漂亮极了。
28. 有感情地朗读、背诵课文。
29. 自己读课文。
30. 巩固拓展
31. 轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
32. 在你的记忆中，一定也有关于童年的一段记忆，你最留恋的童年记忆是什么？请以“我最留恋童年的……”为开头写一段话，要有文采。（字数在50字左右）
33. 重点理解“身体虽辛苦，心里喜洋洋”：
34. 开火车学新词。
35. 春天的阳光总是很写意，给人一种温暖清新的感觉，真适合出门踏青。
36. 你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
37. 春雨以及着春雷、跟着春风、淅淅沥沥飘来。
38. 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
39. 赞美老师的句子集锦
40. 十月是丰收的季节，美丽的北国更是风景如画：你看那一望无际的稻田，稻浪滚滚，一片金黄，像金*的海洋。人们格外偏爱秋天。春天是耕耘的季节，夏天是孕育的季节，冬天是收藏的季节，惟有秋天，是收获的季节，是金秋时节，当秋风吹过田野，吹黄了稻子，金灿灿的稻谷，笑弯了腰。人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦，地里的农民，被太阳晒得发黑的脸上印出了笑容，不知淌了多少汗，如今丰收在望，能不叫人开心吗？
41. 渐远的还有人之所以为人的良知。
42. 字词：同学自愿展示自己学会的词语。
43. 小结：
44. 教学楼下的茶花贪婪地喝着露水，好为春天的校园再增添一道亮丽的风景。池塘边的迎春花和池塘里的小鱼也都在为春姑娘的到来而庆祝。
45. 这就是春，这就是我心中的春。我不由得发出赞叹：我爱你，心中的春！
46. 你很自信，自信是走向成功的开始！
47. 春姑娘来到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝头上缀满了黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着微风，轻轻地晃着头。咦?紧靠房檐的绳子是什么呀?哦!是牵牛花!上面还开着几多天蓝色的小喇叭花，下面还有几多白色和红色的呢。这几朵小喇叭花仿佛在吹着一首欢乐的迎春曲。
48. 春暖花开，明净的小溪真迷人啊!它清澈透底，欢快流畅，在阳光的照耀下闪闪发光，发出轻轻的哗哗声，真像流动的水晶。
49. 我喜欢春天：我喜欢春天的百花盛开，我喜欢春天的*河解冻，我喜欢春天的绿草成荫。我最喜欢的就是农村的春天。
50. 教师出示词语卡片：稻上场、谷子、虽然、辛苦、喜洋洋，指名学生认读，相机正音并强调：“场”在此处第二声，“辛”是前鼻音。正音后再次指名学生开火车认读词语。
51. 春天悄悄地来临了，乡村里充满了蓬勃的生机。春天是个美丽的季节。
52. 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
53. 山顶上的空气灌入了我的肺里，我仿佛注入了新的能量，疲劳一下子消失不见了。
54. 许许多多的花儿都开了，它们张开笑脸，和蝴蝶一起跳起舞来。一群群蜜蜂也急着赶来采花蜜。
55. 逻辑顺序。
56. 美丽的家鸽，每天按着固定的时间，像一片流动的霞似的在青天上飞舞。
57. 本文表达了作者怎样的思想感情？
58. 城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。
59. 联系上下文说说，作者聆听空中悠扬的琴声，为什么会发出“几声轻叹”？
60. 莫干山，山里的空气清新，竹海幽静，泉水清澈，这里的美食更是会让吃货们大饱口福，夜晚更有让人期待的BBQ烧烤，样式非常多！
61. 雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声真可谓写得生动形象，淋漓尽致。
62. 向爸爸妈妈介绍今天学会了哪些字，有什么发现。
63. 认读生字
64. 春天来了，小燕子从南方飞回来了，天空变得更加热闹。路边的小草露出渐渐地脑袋，干枯的树枝长出绿油油的嫩叶。
65. 试一试，相信自己，老师知道你能行！
66. 啊，老师??人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
67. 希望下节课，你是第一个回答问题的人！
68. 采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。
69. 自读
70. 冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了。
71. 梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备。
72. 德育目标：
73. 再见了，七月。过去了就让它过去吧，无论你过去是否过得开心，明天总会是崭新的!
74. 春姑娘来到了公园里，结冰的河水融化了，清澈见底的河水里，鱼儿们正在捉迷藏呢？柳树姑娘正对着河面疏洗着自己的长发，公园里五颜六色的花儿开放了，金灿灿的迎春花正对着我们微笑。牡丹花也焕发出了光彩，有紫色，粉红色和白色。一簇簇的红樱花竞相开放，远远望去像一片红红的照霞。
75. 这里，山高，沟深，空气清新，凉风吹过，心旷神怡，比起城里的燥热舒服了很多。
76. 早上好！冷空气再度来袭，请注意防寒保暖！愿你今天的心情如这些花儿一样灿烂！
77. 试上超然台上看，半壕春水一城花。
78. 七月如果是一条小街，只隔一座小桥我也不会再去了。就让它在雷中孤独的幽长吧!
79. 春天，隐藏在微波粼粼的湖水上。那温暖的阳光照在小小的湖面上，水面泛起一层层起伏的波纹，只就是想就给人一种温暖，一种舒服的感觉，好像我们离它很近很近，我们现在正闭着双眼，阳光也正照在我们的身上。
80. 春天像个魔术师，把咱们身上的棉袄变没了，又给咱们换上了春装，农民伯伯在田里撒下希望的种子，一年之计在于春，希望可以用他们的劳动换来大丰收。
81. 也许是那天的光线分外柔和，也许是那天的空气分外清新，也许是冥冥之中有种善意的催化剂，又也许，是她孤单得太久了。
82. 春天，就仅这两个字，我们便能感觉到许多美好的气息，闲暇之余，就让我们，抛弃所有不快的琐事，出门看看美丽的风景，放飞梦想，放飞心情。
83. 七月的天空，一半晴一半雨，七月的心情，一半忧一半喜。
84. 指名学生朗读第4小节：
85. 文意把握。请说说文章开头第一自然段的内容和作用是什么？
86. 春天来到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘好像一只小蜜蜂。每天给它一些温暖，给它送来美妙的歌声，优美的舞蹈。娇羞的花儿，忍不住笑了。开得十分艳丽。
87. 早上的空气是真的好，天空也是很美丽的，我们为什么要辜负那么好的早晨呢！
88. 人不会苦一辈子，但总会苦一阵子。许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。
89. 当你见过了世界上最美丽的风景，你的内心会被洗成一片空白，自由而宁静。
90. 朗读、背诵课文。
91. 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：^v^一年之计在于春，一天之计在于晨。^v^它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧栽树等之类的农活。
92. 继续完成课上《谁赶走了鸟类》阅读题目。
93. 注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的，理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦。
94. 啊，春姐姐真是个伟大的画家，她把春天画得这么栩栩如生，你看远处的花儿是多么的漂亮啊，再走近过去，一股芬芳味扑鼻而来。
95. 听课文录音，整体感知。
96. 在我的眼中、有许许多多的景像，在大自然这个奇妙的世界里、有着无穷无碧的奥妙，等着我们去探险。在我眼中、我认为大自然里充满了生机勃勃；动物门欢乐的歌唱，跳舞。
97. 正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。
98. 阅读下面节选自《诗经·王凤》的一段诗，结合本文第5段，谈谈所描写的景物与抒发的感情有什么不同？
99. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
100. 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
101. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
102. 导入新课
103. 几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。
104. 清明节气象新，心飞扬把青踏，祝福话儿记心间，祭祖先把火防，文明祭扫更安全，把情化雨润人心，美好祝福送给你，健康快乐过清明!
105. 鸽子像一片流动的彩霞似的在青天上飞舞。这只鸽子的颈上还长着一道紫*的亮毛，仿佛是一副发光的项圈。那只鸽子长着洁白如雪的羽毛，绿棕*的小尖嘴，机灵的眼睛，细长的双腿，一双脚像鸡爪，站在那里亭亭玉立，简直像一位高贵的夫人。
106. 春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，像在找它的妈妈，可爱极了。
107. 春天来了，春风吹到溪涧，溪涧的冰化了；春风吹到原野，原野的雪消了……风不论吹到哪里，哪里就焕然一新。
108. 根据文意，依次填到第⑥段 、 处恰当的一组词语是( )
109. 你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
110. 你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
111. 用自己喜欢的符号画出自己喜欢的句子读给大家听。(同桌互读班内读)
112. 春暖花开，明净的小溪真迷人啊!溪水映着我们的笑脸。听，小溪“叮咚叮咚”的歌声多悦耳。瞧，一块块带有花纹的鹅卵石静静地卧在溪底。一条条小鱼在溪水里欢快地游来游去。
113. 鸟儿从窝里飞出来，唱起了欢快的歌：“春天来了，春天来了，真呀真快乐！”温暖的太阳下，到处暖洋洋的，孩子们在温和的阳光下，快活的放着风筝，唱着歌。给大地带来一片生机和喜悦。
114. 听录音朗读。
115. 人与人之间的距离，要保持好，太近了会扎人，太远了会伤人。
116. 雨丝很细，很绵，好像春天时空飘浮的柳絮。
117. 虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
118. 雨后的清晨很适合出门走走，整个世界都变得清新自然起来，感受到的是干净。清凉和惬意，人也会变得温柔起来吧。
119. 阳光明媚的周末带孩子出去踏青。
120. 春天适合努力和拥抱也适合牵手过马路。
121. 您像一支红烛，为后辈献出了所有的`热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！
122. 大自然是一个神奇的魔术师，把世界万物变得五颜六色。每个季节都十分美丽，但春姑娘的颜色是最多的。这都是大自然给的。大自然给予了春天许许多多的东西。是大自然把枯萎的树皮洒满了红白绿等不同的颜色；是大自然把山坡点缀得五彩缤纷；是大自然把森林协奏曲谱上了乐章；是大自然为花儿穿上美丽鲜艳的衣裳，喷上馥郁的清香，使它们个个争妍斗艳，好不美丽。我崇拜大自然的五彩缤纷！
123. 学生再次练习朗读第1小节，将句子读正确、读流利、读出节奏。边读边看插图，说说在春天的乡村里都看到了什么。
124. 根据语境推断④段中加点词语（星星点点）的具体含义。
125. 激情中的自然，送来璀璨的时光，起势不凡，拉长镜头，浓墨重泼，深打人心，送首瑰丽颂歌，赞它默默慷慨给予。在崇高寓于平凡之中，透着一股雄浑的气势，豪言壮语天地之间。辉煌的生命，灼热扑面，光环炫目，让人浮想联翩。
126. 瞧！那飘动的柳枝不正是春天的秀发吗？那颤动的细草不正是春天的花环吗？那舞动的嫩叶不正是春天的纱裙吗？那流动的河水不正是春天的肌肤吗？那灵动的鸟鸣不正是春天的歌声吗？那闪动的星辉不正是春天的目光吗？春天便宛如一位画家，她自如地挥洒手中的绿*颜料，点缀出一幅幅人间繁景。
127. 大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。
128. 赞美女*的句子集锦
129. 不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
130. 偶尔也想脱离那种世俗的东西，躲进大山里，躲进无人区，像呼吸新鲜空气。
131. 赞美春雨的句子集锦
132. 比赛读。(2小组)
133. 你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
134. 3 规划目标
135. 指名学生朗读第3小节，说说秋天到了，农民们在忙些什么。
136. 2 规划理念
感受一下春天的说说句子 通用133句
1. 春天该很好你若尚在场，初春中的你撩动我幻想，就像嫩绿草使春雨香。暑天该很好你若尚在场，烧得剪如情痕极又痒，滴着汗的一双笑着唱。秋天该很好你若尚在场，深秋中的你填密我梦想，就像落叶飞轻敲我窗。冬天该很好你若尚在场，一起坐坐谈谈来日动向，漠视外间低温这样唱。
2. 看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。其它花儿也渐渐放出花朵，可能也就是来展示自己。这下好了，各色的花都有了春变的更加娇艳。当然春天可不止这些，还有发芽的树、苏醒的大地和归来的燕子。
3. 春天到来了，农民伯伯忙着播种。他们将土翻开，然后小心翼翼地将一粒粒种子播撒到土里，再将土盖上。虽然整个过程非常辛苦，但农民伯伯流着汗水的脸还露出了灿烂的笑容呢！
4. 教师选择较有价值的共性的问题，组织全班同学研讨解决。
5. 来到一处街心花园，漫步在由黄色和绿色交织而成的草坪上，顿时一股股从泥土中散发出的芳香沁入心肺，让人真切地感受到那春天才有的清新空气，脚下的绿地好象也在向上长，脚底软绵绵的，舒服极了。
6. 有时候，最痛苦的不是失去，而是得到以后不快乐。
7. 一群白*的鸽子在空中鸣啭，好像在碧空中忽然下了一场洁白的6月雪。
8. 春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾!
9. 仿照文中画直线句子的修辞方法，再写出两个比喻，填在文中空白处。
10. 你表达得这么清晰流畅，真棒。
11. 春风轻轻洒播，为大地注入新的血液，一场春雨过后，人们才真正感觉到什么是“大地回春”。
12. 只是习惯了孤单，所以总会笑的过生活。
13. 时文超市
14. 春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来啦，孩子们也笑奔跑出来啦，与风筝一同享受春的乐趣。
15. 梦想不是挂在嘴边炫耀的空气，而是需要认真的实践，等到对的风，我们展翅翱翔；没有风，只要拥有足够强壮的翅膀，我们照样拔地飞行。天空见。
16. 这只鸽子的羽毛是灰*的，像披了一件银灰*的外套；颈上长着一圈金黄*的羽毛，就像少女颈上美丽而耀眼的金项链。
17. 延伸拓展
18. 看录像，说说你在春天还有哪些新发现?
19. 和谐、美好、恬静……方才感到如此多的形容词，却也不够形容您的美丽--大自然！多想拥抱你！这样诗情画意，这样安天祥和，这样平凡朴素，这样……原始的你，纯净的你，天然的你，空灵的你……这是九零后，二零后缺少的，我要拥抱你，永远沉醉于你甜美的怀抱中，过着没有世俗的喧嚣的日子。
20. 春风荡漾，杨柳依依，阳光如裙摆的碎花般印在林荫的路面。面朝碧波粼粼的湖面，我在等你，我们说过，要一起看春暖花开。
21. 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
22. 指名学生有节奏地朗读第1小节，全班齐读。
23. 石斛花香飘满竹楼，仙人掌围成的篱笆开满鲜花，凤尾竹飒飒摇响，芒果伸手可触，压弯枝条的柚子，敲打着竹楼的房檐。走进竹楼，温柔似水的傣家姑娘会姗姗地走来，送上一杯糯米香茶，轻轻将茶放下，然后嫣然一笑。彩色的筒裙，芳馨的气息，淡淡的茶香，嫣然一笑，犹如一支曼舞的孔雀。走进宁静祥和的竹楼，就有了那种前生今世之感。这感觉，仿佛是穿越古老的时空，等待了千年，在心灵间飘动。
24. ①句好。“理直气壮”“信手”形象写出了某些人不文明的行为和习惯，表达了作者的不满。
25. 春风宜人，鸟语花香，春天的和风使人感到舒适温暖
26. 春天来啦！你看万紫千红的花开啦，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒啦，使得大地恢复啦生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
27. 我眼里的春天还是一位技术高超的演奏家，她把百灵鸟的鸣叫声、昆虫的欢唱声和溪水的叮咚声合奏出了一首首春天的交响曲，展现出一片百鸟争鸣、万物更新、生气勃勃的春天景色。
28. 小疑有小进，大疑有大进！
29. 田野上，花圃上，森林里都有着春姑娘留下足迹，她把大地装饰得涣然一新，美丽，祥和。
30. 炎热的夏日，看到如此美好的景色，呼吸大自然的氧气，生活中处处都能让人享受幸福！
31. 那你是喜欢我呢还是喜欢我还是喜欢我。
32. 赞美秋天校园的句子集锦
33. 认读词语
34. 春的大地上，*彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白；春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。
35. 小组合作学习，交流识字方法。
36. 春姑娘姗姗来到人间，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的话，构成一幅生机勃勃的春景图。
37. 朋友是可以一起在雨中漫步的，可以一起在路上飞驰的，可以一同沉醉于美术馆、博物馆的，可以一起徘徊于书店、书廊的。朋友是可以一起分享哭泣与笑声的。
38. 春天的风是轻柔的，像妈妈的手抚摸着你的脸。嫩叶像一片片碧玉装扮了高高的柳树，千万条犹如丝带般纷纷低垂。不知是谁剪出一片片细细的柳叶，那是二月的春风恰似巧手的剪刀。
39. 报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音；新生的绿草，笑迷迷地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的发酵似的气息。
40. 学生自由朗读第3小节，读准字音，读通句子。
41. 启发谈话，导入活动
42. 春天在田野上，小草长出嫩芽，树叶长出嫩芽，大地更上新衣，小溪又活泼地游动起来，从这流向大海，又从大海流回这;春天在这里开始，也从这里结束，从头到尾在开头;绿叶长出来又落，落光了又开长
43. 春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白;春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。
44. 来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
45. 心情低落时，用几张纸填满情感，寄送给朋友，通过这种“共享”来减轻忧伤；心情愉快时，放飞一只信鸽，将祝福送至朋友手中，通过这样的“共欢”来分享更大的快乐。
46. 学习第一小节
47. 春天就是带孩子出去玩的季节。什么时候再来一场远途的旅行呢。
48. 我生平有两大遗憾：一是找不到像李敖这样精彩的人做朋友；二是无法坐在台下聆听李敖的精彩演说。
49. 春姐姐已经悄悄地来到了我的身旁。太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。它们不再是干枯的土黄*，而是渐渐地变成了幽幽的绿*。马路也不再是*冷的了，而是开始渐渐地变温暖了。
50. “我”无处可逃;喧闹无处不在。
51. 雨后天空，仍然美丽动人。只是，少了那架在白云上的绚烂彩虹，也少了曾经的纯真欢笑。
52. 跟录音读课文。师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。
53. 拿起笔，呼吸新鲜空气，留下一串连珠妙语。
54. 清风徐徐，春意正浓，桃樱粉红，春天真是个出游的好时节啊!
55. 寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了每一个角落，春天装着满袋的音乐种子来到人间。她把种子撒向林间，林间飞着百灵鸟动听的欢歌;她把种子撒向溪流，溪流荡着青蛙呱呱的鸣唱;她把种子撒向草地，草地飘着蟋蟀轻盈的歌唱……
56. 小草在地上探出头来微笑；柳树伸出它那千万只小手和咱们打着招呼；小鸟用他们那清脆的嗓音来庆祝春天的到来，就让春天做咱们新生活的一个起点吧。
57. 学生准备关于春天的图片、手抄报、小制作和实物。
58. “弯腰驼背的娘，已被岁月和辛劳夺走青春容颜。可脸上绽放着自信的笑容和真实的满足。”怎样理解娘的自信和满足？
59. 第③段中划线句，“此时此刻，有什么语言能够表达我的感情呢？”请揣摩作者当时的心情，替作者说出他想说的话？
60. 哇，你的作品太好了！
61. 春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
62. 爬过太多山，对峰林地貌已经免疫，但是山里空气实在好，当做锻炼了。
63. 春天来了，顽皮的小草们从泥土里钻了出来，绿油油的脸蛋上还带着清晨的露珠。无论在小山上，还是在宽阔的街道旁，你都会看见小草的身影。如果在小山上，你会看见小草好像绿毯似的出现在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”小草的生命力是多么顽强啊！
64. 第④段划线句“校园里的树木被北风吹得吱吱作响，不时有冰凌和雪块从树上掉下来，让人有一种冷到骨头的感觉。”这是什么描写有什么表达作用？（3分）
65. 知识目标：
66. 当堂检测
67. 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!
68. 当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！
69. 秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实，向台下抛去，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景*啊！
70. 春天来啦，天气就骤然暖和过来，山野泛着青，柳条抽出啦新芽。一声春雷响过，那贵如油的春雨也淅沥沥的落下来。漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，湿润，如画一样的美丽。
71. 你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！
72. 今天就让我们走进田园的四季，去领略农家的四季，体会农民伯伯的辛苦与快乐。(板书：识字4
73. 听，小鸟迎着清晨第一缕阳光，呼吸着林中新鲜芳香的空气，在树杈枝头有的欢呼雀跃，有的追逐打闹，有的梳理羽毛……真个热闹非凡。枝头树梢的露珠被惊得簌簌下落，没入花间，躲进草丛，钻进泥土。
74. 秋姑娘唱着丰收之歌向我们走来了。稻田里机声隆隆，一台台收割机唱着欢歌，正在田里来回穿梭，将沉甸甸的稻穗揽入“怀中”。
75. 扩写话题
76. 七月的秋日，还是炎热得吓人，望着天空，想像着这一次次的离开，这一次一个人的旅行，但愿路途上依然精彩，繁花依旧。
77. 通过口语交际的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时规范语言。
78. 风把云雾吹动，空气十分湿润，露水滋润着大地上的植物，风儿把它们摇动，露出生机。踏在枫叶上，听着脚下”咯吱，咯吱“的响声，看着风儿为小鸟梳理蓬松的羽毛，心里不由感慨：“秋天的风，真美。”
79. 文章开头给读者描绘了一幅怎样的画面？这样写的目的是什么？
80. 师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师!
81. 向往的生活～山里的空气不是一般的好。
82. 初读课文，扫清生字障碍
83. 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
84. 整体回归，练习背诵
85. 内容探究。结合全文内容，体会文章标题“家有半分菜园”的妙处。
86. 同学仿写，体会字体的美观、规范。
87. 大自然是一切生命的摇篮。蓝天白云青山绿水茂林修竹巨石深洞幽谷鸟鸣山容水态……一切是那样的平凡，然而一切又是那样的真实朴素，毫不精雕细琢总让人心里涌起一股的情感。
88. 轻随微微的吹拂着，当春间二三月。如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。表示急切喜悦的心情：东风来了春天的脚步近了盼望着。
89. 金黄的油菜花从高处一看，像铺了一地的金子，蜜蜂出来采蜜了，蝴蝶在花朵上跳着欢快的舞蹈，好像在迎接春天的到来!
90. 大地的每个角落都有春天留下的脚印。看，草地上花儿开了，小草绿了，小朋友在草地上开心地玩耍;花园里勤劳的蜜蜂在采花蜜，柳树摇着自己长长的辫子;溪水丁丁冬冬的唱着歌，滋润着大地;山间的果树、田间的禾苗和地里的瓜秧都在传递着一种浓浓的春意和人们的喜悦!春天多么美丽呀!
91. 这就是我们的自然，它有着无边无际的辽阔胸怀，有着取之不尽的宝藏。快来吧，让我们走进自然，去呼吸自然的气息，去感受它的宽广它的博大它的深奥吧！
92. 绝顶览山———全面统理教学内容
93. 下面大家一起把我们找到的春天读给小燕子听，好吗
94. 春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽，她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出啦笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳。
95. 春天是个戏法师，谁比她更非常奇妙，谁比她更斑斓，她用魔棍儿拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边，她用魔棍儿碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳，她用魔棍儿点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张令人喜爱的笑脸，她用魔棍儿敲敲河道的琴弦，河道立刻发出优美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悦，春来了！春来了！到处都在唱着春天的歌。
96. 鸟儿叽叽喳喳唱着歌，聊着天，或是小小鸟儿饿得叫唤！我半眯着眼，仰着头，浑身放松，摇摇晃晃地走在干净小道上，享受着清晨大自然这美好一切的安抚！
97. 课后作业
98. 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
99. 你不知道，在乡下才会遇到意想不到的风景，早晨清新的空气带来这一天的喜悦。
100. 雨，是纯洁的，也是美好的。它给世界带来了勃勃生机。
101. 一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁。
102. 春姑娘，带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。春姑娘，请你驭风伴我回家，我不怕一路风尘的疲惫，只盼你舒广袖轻挥腕，早日也让我的家园披上一袭醉人的青翠。
103. 成群结队的蜜蜂，呼扇着黄*的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六*的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
104. 我来到了马路旁边，发现春风让柳树长出了小小的绿芽，柳条在春风里摇晃着，好像是个小姑娘在甩着长长的辫子;春风让小草伸出了小脑袋;春风还唤醒了蝴蝶，蝴蝶还在和春风跳舞呢!
105. 这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。
106. 母亲为什么看到我直吃得我满头大汗，肚子都撑圆了才吃到硬币会在一边开心地偷笑？
107. 有人爱春天，那是因为她花如海，柳如烟；有人爱夏天，那是因为她生机勃勃，绿如墨染；有人爱冬天，那是因为她*封雪漫，气象万千。而我对秋天独有钟情，衷心赞美。
108. 填空：
109. 在所有不被想起的快乐里我最喜欢你。
110. 把工作的劳累卸下，让快乐的心情挥发，走进大自然的怀抱，享受田园风光美好。
111. 盼望着，盼望着，东风来啦，春天的脚步近啦。
112. 生字课件，说说自己有什么困难。
113. 热爱生活的人，对待春天就好像珍惜自己的生命般真挚而执着。依偎春天是那样的富有活力生命力，一点丝毫不起眼的绿，一片欣然张开的红，就能够使他们的心灵发亮，春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。
114. 稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。
115. 前几天在吃了火锅，这几天春游踏青。积极拥抱当代生活。
116. 指名读。师：读得真不错。
117. 2 三轴——景观的空间轴线
118. 巩固识字，指导书写
119. 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。
120. 又一次送走了寒风与雪花，又一次送来了春风与鲜花，她像一位可爱的小姑娘，来把大地描绘，给树枝装上新芽，给草地播散鲜花，你看，菜花儿开了，大地有了金黄的地毯，微风带来了小雨滴，给小草带来了恩泽，你再看，鲜花小草中，彩蝶飞舞，给春天带来了生机与活力，让我们走进春天，做一个成长的美梦吧。
121. 朗读课文，背诵课文。
122. 文章以“乡间秋雨”为线，先后写了：
123. 快来了。我才发现，夕阳真的好美好美它浑身是橘红色，放射出美丽的光芒，一点也不刺眼，它正笑着，笑得好甜好甜。这个盛装艳丽的姑娘，正轻轻缓缓地步向西边。太阳还想再露一下脸，却被湖水给吞没了。青海湖累了，微微地喘着气，西边只留下了一抹淡淡的胭脂色
124. 你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
125. 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春*，这满园桃李，都在向您敬礼！
126. 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
127. 一片绿油油的植物，好像是庄稼种的小麦，大片大片的，别有一番意境，像是到了辽阔的大草原，只有一望无际绿色，象征着生命。 还有嫁接的树木，排列的很整齐，像等待着操练的士兵，又像是在进行阅兵仪式，很是壮观。
128. 春天就像应该打扮得花枝招展的姑娘微笑的向我们走来。
129. 扩句为段
130. 春姑娘唤来太阳公公，太阳公公用她那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满公园。这时，小鸟在欢快地歌唱，近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生的，绿油油的。树木也在不声不响地抽出新的枝条，并且长出了像小草一样的新芽。和煦的春风，轻轻地抚摸着我的面庞，也吹拂着树叶的新衣。
131. 如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。
132. 每天灰暗的天空，垂直细细地雨线，飘打我的窗棂。似那琵琶女，芊芊的手指，拨动着琴弦，弹奏淅淅沥沥的声音，如跳跃的音符，串起五月的乐章。如一首欢快的轻音乐，洗去我的凡心，使我心无一物，何处又有尘埃？
133. 春天的雨，细细的，柔柔的。春天的雨，就像春姑娘挥舞起那轻柔的丝绸披肩一样。春天的雨，就像母亲轻轻地唤醒你你。春天的雨，滋养着大地，滋润着万物。春天的雨唤醒大自然中的生物，叫醒沉睡中的河流。
感受一下春天的说说句子 通用29句
1. 站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，像你的鼻子都可随时触到山。
2. 清晨的泥土芳香扑鼻而来，深呼大自然的气息，安静的欣赏花草树木换装后新装，尽情享受这美妙的春光。
3. 春天来了，外面桃花盛开，梨花飘香，太阳温暖，适合踏青。
4. 习惯了黑暗，习惯了空气的陪伴
5. 春天到了，春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间，为人们点缀这个大千世界。
6. 远离城市的拥挤，呼吸清新的空气，欣赏大自然美丽的风光，感受溪水人民质朴纯真的人文情怀。
7. 我需要他，正如我需要空气。
8. 春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。^v^绿杨烟外晓寒轻^v^，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚一摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景
9. 我想要看春天的雨漫，也想要闻夏天的傍晚。
10. 教师过渡：农村的生活到底是什么样，他们一年四季都在忙些什么呢？这节课，老师就带领小朋友们到农村去体验农家的生活。
11. 歌曲导入。(播放《春天在哪里》的歌曲。)
12. 春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……
13. 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。
14. 春天，我们闻到了花香味，就好像“春天的使者”把花儿上洒上香水，就让我们感到清香、芬芳扑鼻!让人觉得疲劳已经消失了。啊!春天真就是个让人疲劳消失的季节!又就是一个芬芳扑鼻的季节。
15. 选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。
16. 出示课文：
17. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
18. ^v^嘀嘀嘀……^v^听，是什么声音？^v^噢！原来是顽皮的春雨弟弟来叫我们起床了！^v^小草对正在睡觉的植物说道。竹笋伸了伸懒腰，探出了尖尖的脑袋。接着，柳条的嫩芽也钻了出来。只有懒洋洋的花朵，过了好些天才肯露出真面目，仰卧在^v^摇篮^v^中，在阳光的照耀下，展示着自己的盛装。
19. 春姑娘闻声而来。哇!好美啊。校园里生机勃勃。一棵柳树穿上了绿衣服，慢慢的醒了。竹林里一棵棵小竹子穿上了碧绿的衣服，散发出阵阵清香。小草也好奇的从泥土里钻了出来，露出了它那嫩绿的小脑袋。花坛里的花儿伸伸懒腰，把藏了一冬的绿叶、花苞拿了出来。小学生门也忍不住了，他们急急忙忙地脱下厚厚的冬装换上了五颜六色的春装。春姑娘看了高兴极了。
20. 秋日凄凄，百卉具腓秋天风凄凄，百花都凋蔽。《诗经·小雅·四月》
21. 春姑娘踏着轻快的脚步，悄悄地来到人间。她给大地披上了一层厚厚的绿垫子，让小虫在上面尽情玩耍；给小树穿上了绿装，佩戴了五彩的小花饰品；给小河脱去了大棉袄，穿上了薄薄的蓝衣裳；还给人们带走寒意，送来了丝丝温暖。早上我告别城市汽车的轰鸣声，来到了宁静的乡村。乡村的景*真美啊！
22. 伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
23. 认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。
24. 为我们的成功鼓掌！
25. 4 公园定位
26. 鼓励学生交流自己看到的农村风光，结合自己的生活实际谈谈对农村生活的了解。
27. 教师配乐出示农村风光图片，学生认真欣赏。
28. 学生字
29. 快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的?指名读——范读——感悟读。
感受一下春天的说说句子 通用92句
1. 三月，最适合的莫过于踏青赏花寻世外桃源。
2. 温暖的秋阳从云朵中洒下一丝丝耀眼的光芒。枫叶就显得更娇艳、红润了。一会儿变成了镶满宝石的红头饰，在阳光的照耀下，闪闪发光。一会儿变成了熊熊燃烧的烈火。一会儿又变成了华丽的红地毯，给大地增添了一份鲜艳的色彩。难怪唐代诗人杜牧说：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。呢！
3. 含着春的气息的南风，吹着他的`头发，报春的燕子往来梭巡，空中充满啦它们的呢喃的繁音，新生的绿草，笑迷迷地软瘫在地上，象是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；杨柳的柔条很苦闷似的聊为摇摆，它显然是因为看见身边的桃树还只有小嫩芽？，觉得太寂寞啦。
4. 春天，不像夏天那样热情洋溢，不像秋天那样欣欣向荣，不像冬天那样晶莹剔透，却有着它独有的特*。春天，是万物复苏的季节，春天也象征着生命的诞生。
5. 提高班级学生的口语交际能力；
6. 你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
7. 了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。(难点)
8. 春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！
9. 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。^v^丁冬丁冬^v^，它就象大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
10. 五月花开，想和你一起赏玩这最美的xx山！五月是一个神奇的季节，一瞬间，杜鹃花全开了，这个时候就可以和好友去欣赏一下美景，放松一下心情！享受大自然带给我们的欢乐。
11. 一个人若在人生旅途中不结交新朋友，将很快感到孤独。先生，我们应不断地丰富对他人的友谊。
12. 这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出*！
13. 雁到衡阳不再南飞的原因。
14. 爱那绵绵的春雨。是它润醒了小草，渐绿了柳树，催开了报春花……告诉我们春天来了。于是，小草钻出了地面，扭动着它柔软的身体，惊奇地张望着；报春花迅疾地张开了小喇叭；杨柳摆动着腰肢随风舞蹈……
15. 你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
16. 天气在回暖，往后的日子都充满了希望。
17. 黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。
18. 只是一个短短的周末，前天还含苞的花树，如今却条条怒放出粉白的花，那么拥挤，那么闹。
19. 你如天上的云，我如吹拂你的风，我们互相依赖、信任、关心，让我们保持着永恒的友谊，就像小河中源源不断流淌的水一样！
20. 春天来到了正要吐丝的柳树上。春姑娘好像一个温柔的妈妈。她陪着小柳树一起聊天，并且给小柳树充足的阳光、空气、水份，为它梳妆打扮，柳树变得更加婀娜多姿了，让其它的小树都另眼相看。
21. 冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
22. 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就好像一幅水彩画。
23. 赏析下面的句子。
24. 第③段描述了哪些童年生活趣事？请简要概括。
25. 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝子发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
26. 秋天象征着成熟，能给人们带来收获的喜悦。记得在霜地的黄昏里，在不远处的袅袅炊烟里，抱着又圆又大的地瓜，那心情用现在的话说是多么的“爽”啊！再大些，用枯叶烧起的黄豆稞里，寻觅着无尽的秋香，我敢说那是这世界上最美味的豆香！
27. 一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。到处都在唱着春天的歌。
28. 认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、场、谷、粒、虽、辛、苦、了”17个生字，正确、美观地书写“季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年”10个生字，理解相关词语的意思。
29. 根据学生的交流，教师相机出示农民割稻子、打谷的场景图，让学生直观体会农民的劳动。
30. 寻找春天
31. 我曾路过你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。
32. 关于赞美老公的句子集锦
33. 关于春天的多媒体课件二组。
34. 故乡的人们如何在年夜饺子寄托美好愿望的？
35. 在桃林旁边的香蕉园，却显得一片狼藉。这里，老的植株已经枯萎，结束了它的生命周期。新的植株刚刚从老的植株旁边长出不久。它们吮吸着春天的甘露，舒展着嫩路的叶子。我从这片狼籍中也看到了希望：新的植株虽然不高，却很绿，绿得那样可爱，那样吸引人。
36. 最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草植；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草植烂叶，奋力地生长起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木的种子，也被湿土裹住，在草殖着根须，争取它们的生命。
37. 新课导入
38. 乡下的空气永远都是这么清新，早晨的太阳暖暖的真舒心。此刻心变得很纯净，胸怀更宽阔，心宽了还有什么事情再烦恼的呢？
39. 不管雨下了多久，雨后都将会有彩虹，不管你有多悲伤，要坚信，幸福在等你!
40. 秋天绿的树会变黄，也代表树的生命走向了尽头，而有的树却可以活上百年，这个问题也是人们讨论的为什么老天这么不公平。我们那儿的树只能活几年，可它却有它独特的意义，他春天伴随着风儿，夏天给人乘凉，秋天给人以美丽的景色，冬天顽强的活着。
41. 当干净新鲜的空气是随手可得的，何必要活在肮脏的地方？何必继续寻找肮脏的空气？但是人们习惯肮脏的空气。
42. 出示课文画面。
43. 冬天的早晨，刚刚下过一场鹅毛大雪，空气格外清新。
44. 大自然赋予春天以粉红的希望，夏天一浅蓝的晴朗，冬日以雪白的高洁——惟有赋予秋日以金色的富丽堂皇、硕果累累。初春的梧桐叶是刚抽出的嫩芽儿，盛夏的梧桐叶是为路人遮阳的阔叶伞，严冬的梧桐叶是久久蕴藏根底的养分——惟有金秋的梧桐叶是漫天飞舞、飘飘洒洒的金箔，洒落在人们的心中，让其描绘着各自心中的秋色。
45. 相信生活是美好的，相信人生是充满希望的，懂得人比钱重要，能用钱解决的问题都不是问题。
46. 七月如果是一本书，放在膝上我也不会再打开了。就让它如桂花般浓烈而隐晦吧!
47. 你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
48. 春风送来暖意，带给人间不一样的温暖。
49. 成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕呼唤着，文静地挪动着脚步，它们不怕人，只是人们走近的时候，好像给人让路一样，哄的一声飞起，打一个旋，又唰的一声在远远的前面落下。
50. 各种方式读。（生自由读，指名读，同桌之间互读，男女生比赛读，全班齐读。）
51. 学写“野、躲、解”三个字。引导同学发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。
52. 指名学生交流，引导学生将句子表达得清楚、完整、鼓励学生展开合理的想象。
53. 我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，觉得舒服极了，因为春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带着寒意，你瞧，脚下沉睡了一个冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机，一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆整齐地立在田埂旁。
54. 果园里梨花开了，像一大片雪压倒了树枝。花园里结香花开满了枝头，金黄的花朵从远处一看，像金树开花。
55. 当别的树木还伸着光秃秃的枝桠时，柳树却悄悄地冒出了新芽。开始只是露出了一点淡黄色，然后慢慢地变成了黄绿色的小突起，一转眼，然而就化作了绿色的嫩芽，连柳枝都跟着显出了淡青的颜色。嫩芽展开了娇翠的叶子，于是，柳枝就绿了。
56. 愿四时平安，万物可爱，万事尽可期待。
57. 总结课文主旨
58. 什么事情都可以拖一拖，没必要那么着急，事缓则圆。
59. 上帝，造就了人类，造就了大自然。让人类有，四季之美的享受。
60. 重点知道：
61. 正确、流利、有感情地朗读课文。
62. 盈盈月光，我举起最清澈的杯；落落余辉，我拥抱最温暖的光芒；灼灼红叶，我拾起最热烈的情感；萋萋芳草，我摘下最绚烂的希望；漫漫人生，我要收获世间最珍贵的回忆。
63. 春潮来雨晚来急，野渡无人舟自横。
64. 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，每家每户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
65. 这阳光照在冰封了一冬的小溪上。小溪上坚硬的冰层开始融化。融化的冰层亮晶晶的，像莹莹的水晶，透镜般折射着阳光，闪着灵动梦幻的光芒。渐渐又化成串串珍珠样的水珠，一滴一滴接续着滴下。
66. 朗读儿歌，理解内容：
67. 春天的太阳是多么的温暖啊!让寒冷的人们感到无比的温暖，春天的凉风是多么的凉爽啊!让酷热的人们感到无比的爽快。真希望能永远停留在春姑娘来游玩的那一刻!春姑娘我爱你!
68. 春天到了，出来踏青了，带宝宝更多的认识这个世界。
69. 告别冬季，你走进三月，开始拥抱属于自己的春天。暖暖的风拂去眼中的沙砾，晶莹的蔚蓝昭示了广阔的忠诚，使你更相信生活的回报，更相信土地的深情。
70. 复习词语：四季春风吹农事忙辛苦一年归来蝴蝶麦苗采桑打谷场虽然喜洋洋
71. 春的神奇，展示了一个十三岁孩子的心思。十三岁的春天充满了梦的*彩与涟漪：是心灵的触动，是拼搏的冲动，是成长的感动，也是岁月为我们留下的撼动。十三岁的春天更是充满了希望，人生能有几次拼博，面对心中的目标，要明白今日不博何时博。为之奋斗，舍我其谁。在这个明媚的春天，我们一起携着心中的梦，伴着拂耳的春风，走出一片芬芳的园地，携着春天的希冀，去梦想每一片蓝天。
72. 天下的花中，要说白，当数梨花。春风荡漾，梨树花开，千朵万朵，压枝欲低，白清如雪，玉骨冰肌，素洁淡雅，靓艳含香，风姿绰约，真有^v^占断天下白，压尽人间花^v^的气势。
73. 落霞满天，江意尽染。秋天，是最成熟的季节，落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。无论是天高云淡，望断南飞雁的辽阔自由，还是云卷云舒之中的浪漫洒脱，都让人心旷神怡，伴随着蓝天下一个金黄季节的产生，心中也在酝酿着一个金色的梦想，请飞雁把我的梦想带到远方。
74. 夏季的山里下雨过后的世界空气清新，绿油油的山间。
75. 人世间的事，启动了哪有那么容易停下来的，一脚急刹车还要老远才能停呢。就像爱你的那一刻，我已止不住想念。
76. 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
77. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
78. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
79. 听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
80. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大-片一大-片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
81. 向自然，呼吸新鲜清爽的空气，欣赏漫无边际的绿色，触摸坚强不息的小草。走向自然，敞开心扉，尽享美好。
82. 春天是美丽的，可又是短暂的，她不仅给我们带来了美好的风景，还给我们种下了希望的种子。我爱这美丽的春天！
83. 春伴着如烟、如雾、如纱的细雨，悄然地来了，给大地母亲换上了一件充满朝气的新衣。草儿，在微风的吹拂下，伸了个懒腰，直起了经受过一冬的考验的身子。在一阵阵春雨的哺育下，吸足了养分，换上了一件嫩绿的衬衫，显得越发可爱了。
84. 最难受的感觉不是成为陌生人，而是逐渐陌生的态度。
85. 我的“每一步成长都融入了父亲的关爱”，文章通过了四件小事来表达父爱，请用简洁概括其中的三件。
86. 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的音乐。
87. 学生在充分朗读的基础上练习背诵，教师提示：可以按照季节顺序先分小节背诵，在背诵时要想象不同季节的农家生活场景，这样有助于记忆。
88. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开啦眼。山朗润起来啦，水长起来啦，太阳的脸红起来啦。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
89. 春天是一个百花盛开的季节，她是我在四季中最喜欢的季节，她虽不像夏天可以穿漂亮的裙子，也不像冬天又可爱的雪精灵，但她却有数不尽的花朵，有美丽的风景。
90. 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
91. 远离喧嚣，亲近大自然，到山间田野间呼吸下新鲜空气，那些生活中的一地鸡毛仿佛瞬间被治愈了。
92. 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍*花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。
感受一下春天的说说句子 通用34句
1. 一滴泪，美人手拈落花，道是春未去矣，花先落矣。两滴泪，美人独倚阑干，道是言未尽矣，君先去矣。三滴泪，美人持笔书信，道是语未尽矣，字先满矣。四滴泪，美人把酒当歌，倒是意未尽矣，天先明矣。五滴泪，美人披襟台上，道是夜未尽矣，人先醒矣。六滴泪，美人马踏青崖，道是路未尽矣，身先疲矣。七滴泪，美人缝布裁衣，道是人未还矣，衣先备矣。八滴泪，美人对镜梳妆，道是簪未插矣，发先乱矣。九滴泪，美人执伞河岸，道是船未近矣，话先出矣。十滴泪，美人落入花轿，道是缘未终矣，情未尽矣。
2. 一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方。河水清澈见底，明镜一样的水面在阳光的照射下闪着点点银光。水中的鱼儿欢快的游来游去。水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去，看起来特别威风。
3. 文章以 为线索，通过对 的回忆，表达了对 之情。
4. 文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里的“谁”指的是什么人?
5. 抓住文中的三个比喻句和反问句引导同学正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
6. 老师导语：我们用热烈的掌声向春姑娘表示感谢!同学们，春天是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故事……让我们伸出双手，拥抱春天，把春姑娘永远留在我们的身边吧!
7. ^v^春天在那里呀，春天在哪里……^v^让我们一起唱着这首家喻户晓的儿歌，一起到山林里去寻找春天的足迹。^v^哇^v^阳光透过树叶之间的缝隙直射到草地上，但又不刺眼，想一只温和的手一样抚摩着大地。小草弟弟在春姑娘的叫唤下，醒了，它们偷偷地从泥土里钻了出来，为大地披上了一件绿色的大衣。
8. 你找到什么?发现了什么?同学畅谈收获。
9. 引导同学进行问答式的句式训练：
10. 七月离城，只为给自己疲惫的身心和紧张的工作添上一抹闲情逸致，给波澜不惊的情感生活涂上一层灯火阑珊的感觉。
11. 有同学认为第②段与题目关联不大，应该删去。请谈谈你的看法。
12. 当春天来临时，你前往田野，观察田园风光时，可以处处听到蛙鸣声。特别是在晚上水田里，清清的池塘中，到处都可以听到青蛙“呱呱呱……”不停地唱着美妙的春歌，不时地引来螅蟋凑着啼鸣，就连蚯蚓也藏在泥土中“叽叽叽……”地发出响声，幽静地夜晚，在月色星光的陪伴下变得热热闹闹。汇成一片交响曲，划破子夜空。当我走近一块田边时，那些爱唱喜跳的青蛙好像是见了我害羞的样子一下子躲得无影无踪，热闹的田野又变得鸦雀无声。只要我一离开，它们便一次又一次响起了“交响曲”。这样美妙的音乐就是大歌唱家，乐器演奏家也无法奏出来呀!
13. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
14. 小燕子拖着剪*似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，像在说：“春来了，春来了！
15. 清晨，鸟儿把我从梦中唤醒。我推开窗户，看见楼下的树枝上有早起的几只鸟儿，一双双眼睛好奇的盯着我，好像不愿意打扰我似的。我和它打了一个招呼，它好像懂得我的意思，站在枝头上唱着歌，那歌声真好听!
16. 纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。
17. 春季里，有哪些景物?它们有什么特点?
18. 春姑娘来我们的校园了，瞧，校园里一片春色。往里面走，看，一个大花坛，花坛里面的花抽出了嫩芽，一片新绿，美丽极了。
19. 学生默读课文，概括要点，把握文意。
20. 学习生字。
21. 规范班级学生的口头语言；
22. 努力争取，老师相信你们是最棒的！
23. 风柔日暖，气温相宜，蕴含着暮春的温润，携带着浅夏的舒适，是一年中最可人的时日。
24. 生机勃勃万紫千红诗情画意大雪纷纷的大自然都是一副美丽的画，它们代表着各种意思，只有身临其境才会感觉得到其中的含义。
25. 太阳爬出了山峰，亮灿灿的光线穿透薄薄的雾岚，天色清新明丽，空气中飘荡着羊蹄甲花淡淡的香味。
26. 创造想象，描绘春天。
27. 联系全文来看，本文以“童年钟声”为题有何作用？
28. 在人生的历程中，人们的幸福生活在很大程度上要依靠人们自身的努力，依靠自己的勤奋、自我修炼、自我磨练和自律自制。
29. 春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。
30. 春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
31. 指名读课文，师生共同正音。
32. 春天的江南到处是一片草长莺飞的景象。
33. 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
34. 生命中，有一个人可以去惦念，是缘分;有一个人惦念自己，是幸福。
感受一下春天的说说句子 通用34句
1. 枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”。
2. 满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露。
3. 春风轻轻吹拂，归来的燕子在风中振翅飞翔，那种美丽的姿态与画出的弧线是无法用语言来描述的。
4. 你看，一棵棵小草披上绿衣裳;花儿变得五彩缤纷，有红的，有黄的，有紫的，还有……去南方过冬的大雁飞回了它自己的故乡北方，它在叽叽喳喳地叫着，好像在说：“美丽的春天，我回来了”。柳树长出了娇嫩的绿芽;池塘里冬眠的青蛙醒了，伸了伸懒腰，在池塘边呱呱地叫了起来;河里的水解冻了，小鱼在水里快活地游来游去，好像在说：“春天，你真好!”
5. 我期待一次这样的旅行--住在一间安静优美的小屋，在鸟鸣中起床，推窗有花香铺面而来，早餐过后，在阳光温暖的抚摸里，我们骑车踏青或光脚奔跑。旅行是疯狂的生活!
6. 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
7. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
8. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐
9. 坐得腰酸，出来走动走动透透气，发现今天天气真好，空气也很清新。
10. 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
11. 第①段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么?
12. 享受来自大自然的珍贵馈赠，呼吸吐纳间，开启醉美自然生活。
13. 春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。
14. 悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归战国楚·宋玉《九辩》
15. 世上只有骗子是真心的因为他是真心骗你的。
16. 我们是负荷前行的，总觉得人生苦短，春天难留。背着重重的行囊，我们一路的喘息，何曾在意身边的风光。其实那若大的行囊中，有很多可以摒弃的，如那些世俗的偏见，物欲的躁动，追逐的劳累，攫取的烦忧。超然物外是境界，只要身上无疾病，心中无块垒，我们就会发现，生活原本如此美好而轻松。
17. 春，绝对是一桢浸染着生命之*的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿*呀，温柔着咱们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着咱们的目光。
18. 离开城市的喧嚣，走进大自然，呼吸一下新鲜的空气，忘掉尘世间的烦恼，做一个快乐的自己！
19. 真是好样的，你的作品真的是非常出*！
20. 同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
21. 夏季里，农事忙。从哪里看出很忙?
22. 春雨过后，太阳出来啦，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝啦蜜一样。
23. 墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎之后春天的祝福。
24. 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
25. 日积月累，激趣引入
26. 好想去大草原上啊非常想非常想想要大口呼吸新鲜空气，篝火，蓝天，大山，草原，骑马，自由。
27. 检查课文朗读
28. 有时候想想，最大的悲哀莫过于长大。从此，笑不再纯粹，哭不再彻底。
29. 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时
30. 含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。
31. 虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！
32. 你敢于向困难挑战，我要向你学习！
33. 春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰，却又充满吸引力。
34. 要点概括。家有半分菜园给“我”带来了哪些好处？
感受一下春天的说说句子 通用43句
1. 指导写字
2. 春天来了，风知道。它奋力的吹走了严冬，它知道。雪花飞舞的日子，它卖过力。春天里的风人们叫它春风，经过一冬天和*雪共舞的风，虽然疲惫不堪，它还是轻轻来了，和春天同步，人们说春天也就是说的是春风。春风轻轻地亲吻草原，草原被春风染绿了。春风缓缓地绕行山，山也笑着换上青翠的新装。春风吹在江面上，那一江春水向东流，小溪苏醒了，河里的鱼早就盼望着春风。
3. 雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红*的房屋，好像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激*的猪血的颜*和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰*的癞蛤-蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和-谐的*调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
4. 从修辞角度赏析文中第五段画线句子。
5. 春天小溪正发出优美的潺潺水声，似乎在歌颂着生的喜悦和爱的光芒。
6. 淳朴的乡风，秀丽的山河，清新的空气……那里的万事万物，都像是雕刻在脑海里的画面，想了千遍，思了万变，依旧荡气回肠。
7. 静下来的世界、耳朵是被叫醒的。鸟鸣虫叫处处在，花开叶落时时有、大自然馈赠予我们天地妙音，万事万物和谐共生共荣，于是，细水长流、云淡风轻，人人皆可笑看日升日落。
8. 指名学生朗读第2小节，说说这个季节里农民都在忙什么。
9. 能正确书写10个字。
10. 太阳携着春风向我们微笑，向我们走来，那么万物就会复苏，希望就会发芽；它能让山河重新焕发盎然的生机，让人心重新布满无穷的希望。
11. 静翠湖的湖水绿得像碧玉，平得像一面镜子。水面倒映着四周的青山，翠柳，还有蓝天白云。偶尔有一条小鱼游到睡眠上来，仿佛也要欣赏这里的美景。
12. 还有的是花骨朵儿，害羞得不敢出来。一阵微风吹来，桃花几片花瓣落了下来，落在你的肩膀上，落在你的头顶上，落在你的鼻尖上，让你沉醉在这里。
13. 冬雪的冰封已经融化，春天是如此的温暖，樱花缤纷的青草地上，是等待四季美景的心情。
14. 秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀！
15. 春回大地，万物复苏。河两岸的垂柳发芽了，柔软的枝条在微风的吹拂下舒展开黄绿的眉眼，嫩嫩的，绿绿的。河岸上青青的小草，五颜六色的野花，飞舞的小蝴蝶。形成了光彩夺目的春天。
16. 鞭炮花生长在小巷两旁的花坛里，翠滴的叶片舒展开来，叶的绿格外衬托了花的红，花朵的形态又长又细，分为两部分，一部分是由外围的矮小花瓣所组成的小花台，而中间的花朵长长的，有的耷下来，有的挺着胸脯，如同一串串鞭炮，响彻整个初秋。我想，也许是因为它的热情感染了太阳，今年的秋比去年要暖和多了，太阳也同这片花海一起火红起来。
17. 春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来啦。
18. 春天来啦！你看，融化的冰水把小溪弄醒啦。它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。
19. 哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望
20. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
21. 你骗我，你说会陪我到地老天荒得。
22. 秋天，稻田里的禾苗成熟了，田野遍地一片金黄；树上的叶子，不断地改变着颜*，逐渐变成深红*、粉红*、淡红*、金黄*、浅黄*、淡黄*、橙*……呈现出五颜六*。秋天的景*美如童话，美如梦境。秋天来临，天气一天比一天凉爽，仿佛在告诉人们夏天已经过去，秋天开始。阵阵秋风的到来，树木为适应环境的变化，叶子的颜*也在不断变化，渐渐地变成黄*、红*，然后，开始落叶。田野一片金黄，好一派丰收的喜人景象，给人一种“春华秋实”的感受。到了秋天，菊花盛开，各种各样的菊花都不甘示弱，千姿百态，尽情绽放，菊花的颜*异彩纷呈：有的洁白如雪，有的黑紫如墨玉，有的金黄如金……显得雍容华贵，令人赏心悦目。享受一夏的阳光和雨水，秋天里，稻子熟了，奉献给精心照顾她们的农民朋友金光灿烂笑容！初秋的北大荒，到处翻滚着无垠的金浪，流淌着沁人肺腑的稻菽豆香。一台台水稻收获机在一片片金黄的稻田中忙碌着。
23. 导语设计
24. 同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？
25. 归来泉石国，日月共溪翁。夏气重渊底，春光万象中。
26. 春天气候宜人，空气清新，天空晴朗太阳已经升高，也更加温暖啦它的万道金光愉快地着万物，春风拂过我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚！
27. 根据学生的交流，教师相机出示农民采桑、养蚕、插秧的图片，并适当讲解，让学生直观感受夏季里农事的繁忙和农民的辛苦。
28. 迎着和煦的春风，青蛙打啦个哈欠，伸啦个懒腰，走出家门去感受春光无限。
29. 杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?
30. 留心观察春天，说说从哪些地方看到春天来了。
31. 水里的鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面扑通作响，和着小河欢唱的歌声、小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首阳春三月的交响曲。
32. 自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的*彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。
33. 出示写作要求。
34. 气候：
35. 赞美蚂蚁的句子集锦
36. 春天随着春风踏着优美的舞步与大地擦肩而过，就在这刹那间，大地的每一个角落都变得姹紫嫣红。喷泉吐出了一朵又一朵美妙的水花，蒙蒙的绿荫间一团团粉色在轻轻的摇曳。
37. 学生描红、仿写，教师巡视指导，强调良好书写习惯的培养。
38. 你知道我在等你吗?不知道就算了。
39. 了解春天景色的特点，学会用恰当的语言、歌声、图画等表现春天的美景，把你看到的说一说、画一画、演一演等形式表现出来，并通过交流丰富自己的见闻和感受。
40. 离开通讯录你能背下谁的号码?我的?还是她的?
41. 太阳携着东风向咱们微笑，向我们走来，那么万物就会复苏，愿望就会发芽；它能让江山重新焕发盎然的活力，让人心从新充满无限的盼望。
42. 文中反复说煤油灯的光亮如荧微弱有些昏暗如豆的用意是什么？
43. 回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝……走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。
感受一下春天的说说句子 通用96句
1. 春天到了，万物苏醒，杨柳嫩枝已经发芽了，燕子从南方飞了回来，萧条的大地又开始充满生机。
2. A
3. 出示词语卡片，指名学生认读。
4. 春天，山坡的朝阳处雪开始融化，慢慢地露出黄黑*的地皮；雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草楂；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活了，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草楂烂叶，奋力地生长起来。与此同时，去年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在孳殖着根须，争取它们的生命。山的背*处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在渐渐衰弱。朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来，融化了硬硬的雪层，开始冲开山涧溪水的*面。巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天比一天响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下流进河里，河中的*层就喀嚓喀嚓裂成碎块，拥挤着向下流淌去，河面突然变得宽阔了，河水涨高了，水波飞溅，冲击着顺流而下的船只。
5. 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
6. 以小组为单位讨论交流，要求人人发言，提出一个最急于解决的问题。如有小组成员不能解答的疑难问题，以纸条形式向教师提问。
7. 你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
8. 春天，大地从冬寒里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的扶照下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……种.种野生花卉，一阵潮润的`微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，只像人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深的呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽陶醉。
9. 我刚一进公园，远远就可以看到许许多多金黄色的银杏树叶，重重叠叠地挤在一起，仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。近处是一簇簇美丽的菊花，红的好似一团热情的火焰，白的胜过天鹅的羽毛，桔色的像天边的霞光。一朵朵一团团争奇斗艳，美不胜收。走进菊花，迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气，轻轻地呼吸，让我神清气爽。
10. 春风吹过大地，大地变绿了;春风吹过大树，树叶轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰;窗户拍拍地响，像在高兴地拍手;看，落叶刷刷地飞舞，风正在跟电线大哥跳绳呢，玩得多开心!
11. 你的想法真不错，向你学习。
12. 读课文，读记生字
13. 走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它；爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。
14. 湖光山色，鸟语花香，淙淙溪水，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水丁冬，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐;天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;____________，____________。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
15. 虽说绿是属于大自然的，但我说大自然的绿是春天奉献的。从小草钻出土地，到绿草如茵;从树儿抽芽，到枝繁叶盛;那绿，绿得可爱，绿得富有感染力--我分明看见那叶脉里流动的是绿色生命的力量。
16. 带宝宝踏青，真真的感觉春天来了，心情无比的好。
17. 打开心灵的窗，去呼吸一下外面的新鲜空气，路的尽头，仍然是路，只要你愿意走，那么你也就一直都可以进步。
18. 本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。在分析字形时，我注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。另外我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了良好的教学效果。
19. 衡阳雁去无留意。
20. 请你仿照前两句，结合文中所描述的情景，再续写一句。
21. 指名学生分小节背诵，全文背诵。
22. 七月，闷热的天气带着些少许压抑的心情，使人感到无比的烦躁及厌恶。
23. 看那绿油油的麦苗，在春风的吹拂下翻成一道道麦浪，仿佛向我招手致意;风中旗声猎猎，麦浪滚滚，又如万马奔腾，那份自豪的心情简直无法言语!巨大的责任感就会在心底涌动，升腾!
24. 春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的*彩和芳香诉说着春季的情怀。
25. 春姑娘带着温暖来到人间，赶走啦冬天的温暖，让人们变得舒适起来。
26. 在春天这个美丽的季节里，在树林里，许多的树木都开满啦鲜艳的花朵，大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。
27. 春风吹，青蛙从洞里爬出来了。
28. 猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
29. 在这一个温暖的季节里，在树林里，很多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真好像一个美丽的大花坛。很多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
30. 初秋的山里依然是绿意葱茏，枝叶繁茂。蓝天清澈碧蓝，白云悠悠，空气清新。
31. 晚霞真像一位爱美的小姑娘，一会儿换上火红火红的大棉袄，一会儿换上橙艳艳的花围裙，真是变幻莫测千姿百态呀！
32. 正确认读“蝴、蝶麦、苗”等11个生字；正确书写“季、吹”等9个字。
33. 春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑了，笑声，又化作那丁冬作响的清泉，冬眠的动物们纷纷来看望春姑娘，欢笑萦绕耳畔。
34. 让我们怀着欢悦的心情，携着激动的心律，去感触风的柔，雨的润，去享受春天的柔情，去怀抱春天的芬芳芳，去翻阅那由春天这位作家勾勒而出的文章吧！清然地捧起，淡然地翻阅，怡然地轻抚，悠然地体会，萧然地聚拢。最美的文章，是大自然魔术中最绚丽的一幕，令魔术师也无法表演出其中的惊艳；最美的诗篇，是大自然乐曲中最优美的一律，令作曲家也无法演奏出其中的激昂！
35. 继续努力，相信自己，你会做得更好！
36. 继续学习《识字4》。（板书：识字4）
37. 枫树林给大地铺上了红*的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。
38. 有时候太阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
39. 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
40. 年夜饺子吃的“隆重”表现在哪些方面？
41. 没有诗和远方，只有在大山里溜达，呼吸着新鲜空气，淋着蒙蒙细雨，感受自然的美。
42. 清晨来临的时候，我们迎接着旭日，品味着晨曦轻浴，陶醉在一片清新盈然。每天的空气都清新，心中满深情，展纸韵挥洒，笑颜盈素葩，心中常怀感激，感念上苍垂怜厚爱，我们有个和平而幸福的国家，国泰民安，我们可以追求自己的理想，实现自己的梦想！
43. 春天来到了*冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流将覆盖着的*块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在向春姑娘表示感谢。
44. 这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？
45. 在学生交流的基础上教师重点指导“农”的书写，“吹、肥、忙、归”都是左右结构的汉字，书写把握整体结构，写得左窄右宽，“戴”是半包围结构的字，里面的部分注意写得紧凑。
46. 小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下
47. 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
48. 你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
49. 春姐姐迈着轻盈的步伐来到人间，用和煦的春风抚慰世间万物。花儿互相开放，竞争着自己的漂亮，整个人间都仿佛成了一个让人眼花缭乱的大花园。
50. 一开春，苹果树露出了小嫩芽，从远处看，像一树的小星星。再过几天，树上就像长了“草”似的，又像很多小草在草坪上生长。
51. 让同学先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么?(同学发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，)
52. 你是敢于尝试的勇士，好极了！
53. 我没有你想象中的那么念旧，回忆换不回你的温柔。
54. 各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红*的黄*的蓝*的白*的紫*的……真是百花争艳，五彩缤纷。
55. 小白鸽站在那里不动的时候，简直就像商店里摆的工艺品。
56. 教师板书课题：田家四季歌，相机指导生字“季”的书写，鼓励学生口头组词。
57. 春天来了，万物复苏，昨日下午天气*霾，按照过往的经验应该是下着绵绵春雨；古言说，“春雨贵如油”这两天全国各地都是干旱急报。人们渴望着一场春雨绵绵，润湿那天气干涸的大地，给那春播下着及时雨，刚刚离开的冬天雪没来，今年春季第一场雨却悄然而至。正如人生里有些不期而遇的美好，总在你淡忘时，在你不存在希翼时也许会悄然而至。
58. 我不是天使，但我拥有天堂；我没有翅膀，但我凝视阳光；我没有三叶草，但我怀抱希望，因为我有你，我的朋友！
59. 春暖花开，鸟语花香。又到踏春时节，带孩子，出游感受春天的气息，享受大自然的风光，是多么地惬意。
60. 词句理解。请谈谈你对文中画线句子的理解。
61. 摆脱空气清新剂，只去空气清新地
62. 生活中要用大海的胸怀面对，用科学的方法支配，用皇帝的御膳养胃，用清新的空气洗肺，用灿烂的阳光晒被，像懒猫一样安睡。
63. 山里的环境真的清爽哦，空气真的好好哦，邻里好和睦哦，压力真的小哦，不舍得回去啊啊啊。
64. 布置作业
65. 啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，好像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了好像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就好像一条条线挂在树上。那嫩黄*的小叶片，就好像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红*的。身上长满非常软的小毛，好像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。
66. 自然的智慧，丝毫不比人类逊色。花儿没办法行走，可它的芬芳和美丽却引得蝴蝶蜜蜂跋山涉水。当蜜蜂蝴蝶带走它们的“战利品”时，那满身的花粉便可以把花儿的后代撒满大地。树没办法移动，但它的果实让人忍不住摘下品尝，当我们把那没用的核丢弃在地上时，果树的种子就这样扎入了大地。
67. 熟读背诵
68. 到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界花的海洋。
69. 自主交流，感悟春天
70. 复制签名不一定就是抄袭，而是找到了共鸣。
71. 你的声音真好听，你能大声读一遍吗、
72. 夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
73. 只要认真细心，什么也难不倒你！
74. 努力去做自己该做的，但是不要期待回报，不是付出了就会有回报的，做了就不要后悔，不做才后悔。
75. 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
76. 3 三区——功能分区
77. 脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。
78. 未来小作家
79. 选文引用了古诗文中对“衡阳雁”描写的句子。在我们学过的古代诗词中，也有类似的句子，想一想，写在下面。
80. 如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。
81. 出示本课教学目标及重难点。
82. 春天还会在哪里呢?(出示课件)齐读最后一自然段。教师和同学可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。
83. 你是否还安好，我的想，我的念，什么时候才可以死心。
84. 欣赏音乐，激发情感
85. 爬山是最好的锻炼！不但身体好心情更舒畅，观赏大自然美景呼吸新鲜空气呢美美哒！
86. 春天溪水的声音，就是那么的清脆悦耳，那么的婉转动听。溪水里的石子，就是五彩斑斓，各具风韵的，还时不时的能看见活蹦乱跳的小鱼。农村的孩子，经常赤着脚丫下水玩呢!
87. 会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
88. 尽量减少与性格孤僻、搬弄是非、怨言多多、心态负面的人接触。
89. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
90. 了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
91. 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
92. 看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。其它花儿也渐渐放出花朵，可能也是来展示自己。这下好了，各*的花都有了春变的更加娇艳。当然春天可不止这些，还有发芽的树、苏醒的大地和归来的燕子。
93. 出示带有生字的句子进行朗读。
94. 在成功的道路上，激情是需要的，志向是可贵的，但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气。
95. 笔架山主峰海拔约190米，我走在登山的路上，和妈妈一起呼吸新鲜空气，一起欣赏山里的美景。
96. 你今天进步真大！老师感到特别高兴！
感受一下春天的说说句子 通用85句
1. 原本青涩的梦正在华丽地绽放！追逐七彩的阳光、聆听风月的情怀，娇媚的海棠竟悄然纵情着她媚惑的身姿，盛开在春风里、成为我心底意外的震撼！
2. 延伸拓展法。
3. 烦的很，出来透透气，冷静一下，不要问我为什么不开心，被这些学生气的，我是一个很有耐心的人，但最近脾气很不好。
4. 太阳升起的时候，背对着阳光和自己的影子赛跑，河边的女孩把一种诺言，轻轻地抛给缓缓流淌流淌的水域，而我发现的残留在水面的涟漪，其实就是你眉宇间洋溢的笑靥。
5. 如果有一天你累了，就来乡下走走吧，闻闻泥土的芬芳，听听鸟叫，呼吸呼吸新鲜空气，简单又美好。
6. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着，充满着魅力。
7. 近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。
8. 春姑娘的步伐多么轻盈!她悄悄地来到了田间。你瞧：一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的香味。他们仰起可爱的笑脸，天真的仰望着蔚蓝的天空。挺立在路旁不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。魅力多姿的垂柳，飘起长发，轻轻的从人们肩头拂过。它舞呀舞呀。好像在炫耀春天对它的抚爱。一棵棵小草从美梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。
9. 这是一张几天前的天空照了，最近天气很相似，上午还是蓝蓝天，下午就转阴了，已经很久没有看见过晚霞了，上次看见火烧云的时候还是在学校，并且没能记录美好的那一刻。
10. 那只鸽子长着洁白如雪的羽毛，红褐*的小尖嘴，机灵的眼睛，细长的双腿，一双脚像鸡爪但却没有脚蹼。站在那里，亭亭玉立，简直像一位高雅华贵的夫人。小白鸽站在那里不动的时候，简直就像商店里摆的工艺品。
11. 春天虽然飞去了，却引来竞芳斗翠的万物；/百花虽然凋零了，却给我们留下了花的种子。作者：席勒
12. 俗话说^v^一年之计在于春^v^。春天，是万物复苏的季节。来到村口，只见每家每户都喜气洋洋的，每家门前都铺上了一层厚厚的鞭炮纸。放眼望去，就像铺上了一条鲜红夺目的地毯，乍一看，又像在地上撒上了一层红玫瑰花瓣，美丽极了！走进村子，家家户户都相互拜年，小孩子则在乡间的小路上蹦蹦跳跳，兴高采烈地放着鞭炮。村子里到处是一派生气勃勃的景象。
13. 老榆树的树身很粗，树皮裂成了一块儿一块儿，像大片的鱼鳞。
14. 那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。
15. 小雨“沙沙沙”地响，远处烟雨霏霏，悄然润物，我听到春芽破土的声音。“轰隆隆”，第一声春雷响彻云天，唤醒了田野里的麦苗，蜇伏的小精灵，万物复苏了。呢喃的燕子，也加入了百鸟大合唱，到处莺歌燕舞，演奏一曲春天的交响。
16. 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
17. 白鸽的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。
18. 请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在在下面的横线上。
19. 春天的花山公园，十分可爱。温暖的阳光，洒在花山上，沉睡了许久的花山，做了一个美梦，醒了。天是蓝色的，蓝的像擦亮的蓝玻璃，云朵像棉花糖似的，站在山底，云好像浮在山顶，奋力爬去，却发现云朵远在天际，不由发出叹息声。春天的花山，最美的数花了，桃花，人们很是喜欢，因为桃花有着娇嫩的花瓣，淡粉淡粉的，还有桃花的花蕊，一摸，让手上沾满花粉，凑近一闻，还有淡淡的香呢!当然了，最喜欢桃花的是蜜蜂们，胖乎乎。圆滚滚的身子落在桃花上便一动不动了。
20. 我推开窗享受着大自然送给我的礼物微柔的阳光、葱郁的远山、动听的鸟叫感谢这份恩赐让我重温那份幸福山在，树在，大地在，我在，你还要怎样更好的世界美好的一天就从早晨拥有一个好心情开始清晨，早安。
21. 一组轻音乐。
22. 无痕润色———合理采用教学策略
23. 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
24. 小燕子匆匆忙忙的从南方飞来，它们的到来为春天增添了许多生机。春天的景色太美丽了我非常的喜欢这美丽的春天！
25. 七月，众多的心事，我惟有，沏一杯茶，与之对坐。
26. 学生再次朗读全篇课文，读出课文的节奏和韵味。
27. 师语：小燕子还有话对大家说呢，想不想听 (放录音)
28. 积累运用
29. 然而夜气很清爽，真所谓沁人心脾，我在北京遇着这样的好空气，努力呼吸着新鲜空气。
30. 课堂小结 同学们，田家的四季生活各不相同，虽然充满了辛苦的劳作，但也有满满的收获，让我们珍惜农民的劳动成果，爱惜每一粒粮食。有机会的话，也请小朋友们走进农家，真正体会他们的生活。（配乐播放农家四季图，全班有节奏地齐背课文。）
31. 春天的声音是植物一齐钻出叶芽的声音。看，树枝上密密麻麻的叶芽拱破了芽孢，探出头来，尖尖的，细细的；小草害羞似地伸出小脑袋，嫩嫩的，绿绿的；婀娜多姿的垂柳，飘着长长的头发，婆娑起舞，轻轻的，柔柔的；花儿绽开了笑脸，红的似火，白的似雪，粉的似霞，一朵朵，一枝枝，一簇簇的。
32. 都说山里风景好空气好人好，果不其然。山美人美水清人热情。
33. 清茶无论淡浓，愿清香常驻心间；无论距离远近，让记忆紧紧相连；无论联系多少，愿祝福永远不变。祝愿新春万事如意，合家欢乐！
34. 春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天籁般的深邃，追逐春天的影子，是微笑的期盼。
35. 阵叽叽喳喳的叫声，把我从梦中惊醒了。我睁开双眼，揉揉眼睛，推开窗户一看，啊!原来是一群小鸟在枝头欢快的歌唱!我很久没有听到小鸟那清脆的声音了。今天又能听到，我十分开心。
36. 你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
37. 我赞美小草的毅力，我讴歌小草的无私精神，但我更崇敬具有小草风格的人，希望人们都能像小草一样，为祖国，为人民，为^v^四化^v^争做无名英雄。 ^v^
38. 凌晨去东湖游泳，虽然水温只有12度9，但是越游越热乎，尤其是在新鲜空气中做深呼吸，感觉十分爽快。
39. 朗读课文，巩固识字
40. 利用声、像创设情境。
41. 人：
42. 明明知道堵车，依然出门啦！出来透透气一下，看着来来往往的人群，车辆。
43. 很多事情变得不那么在意了，让自己轻松点，好想去大山呼吸一下新鲜空气。
44. 教师过渡：春天到了，春风吹过大地，小草发芽，花儿开放，让我们一起出发，到农村去看看那里的景象吧！
45. 秋天的清晨空气新鲜，没有夏天的宣传和冬天的寒冷。
46. 六点钟，听到外面的鸡叫声和鸟叫声。山里空气清新于是起来在阳台坐着，看看湖。
47. 如果不想一起到老，何必煎熬着不放掉。
48. 写完的同学反复读一读，进行修改
49.
50. 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
51. 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽神奇，充满希望的季节。
52. 列数据。
53. 秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。
54. 月，在这个即将告别的日子里，我们的就这样各自奔天涯。
55. 小河里的冰融化啦，小鱼在水里戏水，小蝌蚪正焦急地找妈妈。人们脱掉啦厚厚的大衣，换上啦凉爽的春装，小朋友在广场上放风筝，农民伯伯顶着大太阳在田地里播下辛勤的种子，“一年之计在于春”我们也要种下智慧的种子，好好学习，更上一层楼！
56. 我想摸摸这奇怪的雾，可它像个调皮的孩子，一会儿逃向东，一会儿逃向西……寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。
57. 春光明媚，百花争艳，春天的景色总是鲜明可爱。
58. 你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）
59. 没有爱情的婚姻是残忍的，不道德的。
60. 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
61. 第15段中，作者说“无处可逃”“无处不在”，她是说谁“无处可逃”，什么“无处不在”?
62. 全开了的花像一个个少女在跳舞。半开了的花像一个个害羞的小泵娘躲在“花花小屋”里面不敢出来跳舞呢!小小花骨朵呢就像一个个婴儿正等着春风姑娘和春雨姑娘把她们唤醒呢!
63. 文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢?”从全文看，你认为，“渐远的”除了“鸟声”还有什么?
64. 指导书写
65. 珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。
66. 拓展想象：此时的农民们正在忙什么呢？鼓励学生结合第1小节的内容想象表达。
67. 春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷。
68. 不知何时起，开始喜欢各种民宿，特别是山野林间的那种。逢周末节假日，就会带着妻子女儿一起远离城市的喧嚣，去寻那片刻的宁静。白天花鸟虫叫，享受大自然的馈赠，和一群宿友谈论天地。夜间静谧，喝上一杯茶，看上几页书，陪女儿睡前游戏。就这么慢慢的，慢慢的，让时间慢下来。享受这一生。
69. 春姑娘来到啦人间，山上开满啦各种各样的花儿，桃树，梨树，你不让我，我不让你，都尽情地绽放着自己的美丽和浓香。红的像火，粉的似霞，白的如雪。漫山遍野到处都是花香儿，闭上眼睛，伸出舌头仿佛就能舔着那满树花儿的甜味。
70. 夏天，夏天，快要过去，藏下小秘密，写下我七月深夏的碎言碎语。
71. 你太厉害了！
72. 冬天我变成美丽的小雪花，轻轻地落在城市、乡村的各个角落，把空气变得更加清新，让地球变得更加清洁。
73. 初夏的花，虽没有春天桃花、梨花、杏花的百花齐放，那么壮观；也没有秋天的□、桂花、玉兰花的争奇斗艳，那么放肆，但是它却有它独特的一面。在那小小的花苞中有一个弱小的生命，努力的生长，积蕴着无穷力量。像初夏的荷花，虽没有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的光彩照人，但是它却努力地生长着，心中只有一个念头——开放。让自己变得光彩夺目。
74. 吃早餐时，太阳公公露出了他那慈祥的笑容，金色的光芒照耀着世界万物!树上的露珠往下滴落，润湿了我的头发，它们像一个个淘气的小孩子在春天中追逐打闹;又像一个个读书郎在认真地读书。
75. 出示第2小节中的词语：农事忙、归来、戴月光，指名学生认读，强调：“农”是鼻音，“农”是鼻音，“忙”是后鼻音，提醒学生注意区别“戴”的同音字：带、代，鼓励学生口头组词或造句，在具体的语言环境中区别这一组同音字。
76. 一个个花骨朵从绿叶中探出头来，好像好奇的孩子似的，四处张望美丽的世界，花的清香扑鼻而来，弥漫着整个大街。
77. 春天来了，大自然开始生长了。小草从地低下探出了脑袋，似乎就是在朝春天点头。在春风的吹拂下，柳树仿佛在梳着她那美丽的长发，向我们炫耀呢!不知就是春天的好还就是春天的美让小溪的水变得清澈见底，清得可以照出人影。
78. 江南的农民，春天忙着给（）除草，夏天忙着（）、插秧，秋天忙着（）
79. 2018赞美老师的句子集锦
80. 利用音乐创设情境。
81. 今天带孩子去爬山了，还是要多出来活动活动。山里空气特别好！
82. 在山上呼吸新鲜空气是他最爱的事。
83. 春天，是求实者、勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的`行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦，春意的韵味，春景的盎然，春天的深情!也只有这样的人，方可理解春天，敬畏春天，珍爱春天，书写春天，挥汗于春天!
84. 阳春三月，柳树爆青了，吐出带黄色的嫩叶，小草也成茵了。一阵花香把我带到了公园中心，瞧啊，一阵阵花香引来大群蜜蜂嗡嗡地忙碌着。这时，调皮的雨弟弟来做怪，他跑进人们的头上，脸上，钻进人们的脖子里，使人感觉凉嗖嗖的。俗话说，^v^春雨贵如油^v^，我想，树，草，花儿们一定在贪婪地允吸着来自大自然的油吧。
85. 秋高气爽，秋天的空气好新鲜，带来一丝丝凉意，令人心旷神怡，留连忘返，早上好
感受一下春天的说说句子 通用69句
1. 春阳映入花蕊，春风摇动着花枝，莺燕翩然起舞，蜜蜂留连花间，美不胜收。置身于春景中，煦日当头，各*交杂，怎能不让人叹服大自然的别具匠心，一刹那间变幻出比万花筒更加多彩的画面。
2. 写法品味。文中反复出现描写菜地美景的句子，这样写有什么作用？
3. 早上空气就是好，记得早起出门走一走，呼吸一下新鲜空气，欣赏一下鸟语花香，感受一下大自然的美好。
4. 夏天的惊雷闪电是大自然的杰作，拥有势不可当的气势。在漆黑如墨的夜空中，有一位巨人隐藏在这黑幕下，他用手中的那把明晃晃的大刀劈开了夜空，划出了一道道白色的划痕，还伴随着巨人那愤怒的吼叫，让人心惊胆颤。白色与黑色形成了强烈的对比，是那么地奇特，却又有一种别致的美感，让人忍不住为她所折服。作为配角的是那磅礴大雨，紧密的连成了一条线，只能够听到他的声音，若是看他，便会觉得眼花缭乱。
5. 下列对文章的赏析，错误的两项是 （ ）（ ）
6. 稻子熟了，大地沸腾了。农人拿着镰*，开着机车在田梗间来回穿梭。轰隆隆的声音响彻耳际，田地里到处是人们忙碌的身影，就连小孩儿，也都跟在大人的身后，帮着捡稻穗，干点力所能及的活儿。百花争春，春光明媚，这是人们对春天的赞美。其实，秋天更美丽，秋天的*彩灿烂绚丽。
7. 从第①段看，本文记叙的顺序是什么？那么，删去开头画线部分是否更简洁？请说明理由。
8. 如果抽到大于3的数, A赢；如果抽到小于等于3的数, B赢。
9. 在春天里行走，在*跳动的文字里，聆听春天的足音。看一路山水，听一路歌声，闻一路花香，勾起无穷的思绪，幸福而又迷醉。然后，温柔地躺在她的怀抱里，做着甜甜的梦。
10. 学会9个生字，会写9个生字。
11. 第③段打括号的运用了一系列的动词，有何表达效果？
12. 熟读课文，背诵课文。(重点)
13. 有你在身边的每一天，都如春天般温暖。
14. 天空洒落啦丝丝春雨，灌溉啦庄稼，农民们开心地露出啦笑容。
15. 选文第二段从哪三个方面说明衡阳以南雁声甚少的?请分别概括出来。
16. 我最喜欢的还是那阳光明媚的春天。每当大地铺上了绿地毯时，每当迎春花儿吹起小喇叭时，每当柳树枝条上长出小豆粒时，我意识到春天带着一丝绿意，一缕清香来到了这个世界上，我决心要在此收集春天的点点滴滴。
17. 我从不否定过去，也不想用过去牵扯未来。
18. 教师巡视指导。
19. 春天，春天已经来了，很近，在别人不注意的时候，换上淡紫色的长裙，是的，他醒了，醒在一个明亮的梦里，凝望着梳洗完毕的天空。
20. 七月的城，在几场彻夜的雷雨之后显得淡漠而温柔。
21. 山里的空气清新，景色宜人。真希望当个山里人。
22. 春天，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。
23. 春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿啦，枝条发芽啦，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
24. 跟自己说声，对不起
25. 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼绿色呀，温柔着我们视线；还有那星星般闪动一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们目光。
26. 迩说就算全世界背叛峩迩都不会离开峩得。
27. 春天来了，小燕子拍着美丽的翅膀回来了，黄莺在枝头上尽情的唱歌。春天，百花齐放、百鸟争鸣。桃花开了，柳树摇着自己的长辫子，解冻的小溪叮叮咚咚，春天的景色多美啊！小朋友脱掉棉袄来到草地上做游戏、放风筝。累了就躺在草地上被春风吹着，好像自己随风飘荡！享受那种清凉的感觉，一切烦恼随风而去。春天是多么的美好，她带给大地带来清凉、洁净和希望。
28. 走进大自然，你可以在缠绵的秋雨中，独自漫步在逶迤的山间小径，任凭飘洒的细雨在睫毛上挂上一层细密晶莹的水珠。仰着脸，接受雨丝的爱抚；伸出手接受大自然的馈赠，尽情领略那不可言说的妙处。再采上一束带着露珠飘着芳香的野菊花，吸吮那真真的灵气，体味陶渊明那采菊东篱下，悠然见南山的超然，让一种莫名的温馨款款而至。
29. 五颜六色的花朵儿，再加上会弹琴的小燕子，更是给大地增添了一片生机。这时的大地，万物复苏，鲜花盛开，百花争艳，生机勃勃。一切都是那么的美好，那么地富有活力。这是春姑娘辛勤地点缀大地的结果啊！大地啊，你应该感谢善良、纯洁的春姑娘呀！是她让你穿上了漂亮的花衣裳。这时候，我才发现：原来春天是这么的美！因此迟迟不肯转移视线。
30. 精读感悟，合作学习
31. 让孩子们自由主动说一说、演一演，加深对春天的认识、感悟。
32. 春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。
33. 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
34. 傍晚的海洋随微风轻轻地舒展着筋骨，呼吸着天地间舒适的空气，然后沉沉睡去。
35. 云淡天高，好一片晚秋天气！有一群鸽子，在空中游戏。看他们三三两两，回环来往，夷犹如意，忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！
36. 如何理解下面一段文字的内容。
37. 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
38. 小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。
39. 我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。
40. （课件出示）词语：播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷
41. 男子汉，再大的困难也不怕！
42. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
43. 春天的早晨是明媚的，人门的心是着急的，鸟儿的早晨是最快乐的，叽叽喳喳……看鸟儿洪亮的声音是小学生们的闹钟，每天都定时的唱着歌谣。到了下午，鸟儿就落在电先杆上，在蓝天的映照下，鸟儿是多么象音符啊，为人门带来优美的歌声，让我们觉得不在寂寞，不在觉得劳累，我们都伴着鸟儿的叫声进到了梦境，鸟儿多么像一个催眠师啊！
44. 学习“会写字”
45. 换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了。
46. 早春季节，冬天的严寒渐渐开始退出，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。
47. 从气候条件、地理环境、大雁体力三个方面加以说明。
48. 从弯腰驼背的娘身上，你读出了娘的什么品质
49. 啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
50. 压力是不可避免的，失眠是无可奈何的，所以不要着急，不要烦躁，心平气和地接受。躲不开就接着，晚上睡不着那就白天睡。
51. 放音乐《小燕子》 同学们注意听，猜一猜 (小燕子)教师出示燕子模型
52. 学习字词
53. 大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声音。
54. 早晨，我来到校园门口，抬头向上看，一棵大树的树皮龟裂着，像饱经风霜的老人脸上的皱纹。但教学楼旁的那棵楠木树却依然枝干遒劲，叶片细蜜，像一个威武的士兵，伸开双手，让人们乘凉。
55. 春天是花的海洋，一点点微风轻抚，似乎不敢惊扰那些粉嫩的花儿，有他们慢慢自由的开放。无意间，看到一抹绿*，在这花的海洋里衬托着花的娇媚，可爱。
56. 我怀着好奇的心情去找春天。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿*的波浪。那金黄*的野菜花，在绿波中闪光。
57. 山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁粳作响，银雾飞一溅。到处都是生机，就连背一阴一处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。
58. 春天到了，一路上，我看见田野里的油菜花全都开了，望去金黄色的一片，可真好看呀!路边，像蝴蝶一样的蚕豆花也开了。到了家，我看见屋前菜地里的桃树、梨树也开满了花：粉红色的桃花，白色的梨花，好像在比谁最美。春天里的花可真多呀!我喜欢这些美丽的花。
59. 微风不燥，阳光正好!踏青去……
60. 让我们走进森林，看，小鸟的鸣叫；小溪的流水；茂密的树木；新鲜的空气；这所有的一切会带走你的疲劳，让你来到一个精神的游乐场，这个游乐场就像一个巨大的磁场，吸引着你的眼睛，让你一直保持旺盛的精神，忘掉所有的记忆，唯一的记忆就是森林的美。
61. 冬天过去了，春天又来了，世界犹如一幅美丽又美好的画卷，是他唤醒了大地。在郊外，柳枝抽出了新的芽。在春风中快活着欢乐着。春风吹落了一片又一片的桃花花瓣，美丽的花瓣飘来飘去，好像在向人们说春天来了。小燕子从南方赶来，他们唧唧的叫着，剪刀似的尾巴一翘一翘的似乎在歌颂着春天的美好!
62. 春天来了，轻柔的春风吹着，灿烂的阳光照得大地暖洋洋的，而小鸟在树上婉转地歌唱，好像在说：美丽的春天到来了！
63. 春天时而听到小溪“丁冬--丁冬”的潺潺的细细的时大时小的流水声，好似大自然谱写的一首美妙的乐曲，衬着朦胧月色，显得那么动听，那么琴韵悠扬。
64. 春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。
65. 品读释疑
66. 气温骤然升高，长假来临，必须出去看看春光，贴近五颜六色的大自然，享受生活的美好
67. 春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
68. 你的办法真好！考虑的真全面！
69. 春到人间草木。——宋·张栻《立春偶成》
感受一下春天的说说句子 通用45句
1. 风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。
2. 一阵阵沁人心肺的花香引来啦许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
3. 你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
4. “春天住进我的村庄”这个标题哪个字用得最传神？请作简要分析。
5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
6. 赞美外婆的句子集锦
7. 有感情朗读课文。
8. 体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。
9. 合作探究法。
10. ”春天来了，春天来了，她在哪里谁知道?“我唱着歌到公园里找春天。哈，春天就像一个顽皮的小姑娘，和我玩起了捉迷藏。公园里的雪都融化了，汇成了一支轻快欢乐的小溪。小溪顺着山势，向下冲来。哗啦啦，哗啦啦，溪水打起拍子来，呵呵，找到了，春姑娘藏在这里呀，这美妙的音符不正是她给大家唱的春之歌吗?小溪向下冲时，滋润了小草，小草也钻了出来。她摇摆起可爱的小脑袋，草地也渐渐地变绿，成了一片绿色的海洋。风吹来了，“海水”翻滚起来了，绿“浪”一次又一次地卷起来。找到了，春姑娘原来藏在这里啊，这不正是她的游乐场吗?
11. 回顾小结，增强感受。
12. 任由丝丝细雨披拂肩头，所有紧绷的神经一下子松驰了，将自己想像成一空气，洒脱的，自由的，快乐的，并飘扬着，有好一刻，我认为自己的是生于斯长于斯的，在千余的烟雨中。
13. 课件单独出示本课前两节中要求会认的汉字，指名学生认读，并鼓励学生交流识记方法。
14. 七月，枝头妖娆。或许是因了秋的张望，指尖总在不经意中，生长些许淡淡的.凉，忧伤若丝，洇染一颗善感的心。
15. 经常出去郊游，呼吸呼吸新鲜空气，有益身心哦！
16. 读文识字
17. 根据下面这则材料，尝试写一篇科学小品。
18. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
19. 春天来到果园里，桃花开了，像一个个美丽的小精灵挂在枝头。一阵微风吹过，桃花花瓣从树上往下落，像一只只美丽的蝴蝶飞在空中。雪白的梨花开满枝头，李子花开满山岗，真就是百花齐放。
20. 感觉已经消失太久了是时候出来透透气啦。
21. 我虽然不能在森林中大口呼吸新鲜空气，也不能和白云一起嬉戏。
22. 鼓励学生想一想可以用哪些词语来描述农民的辛苦，在学生交流的基础上教师适时出示：起早贪黑、早出晚归、汗流浃背、披星戴月。
23. 春风轻吹点点火花衬月夜，人人开开心心说说故事，终于倾出这小子的往事，长年累月为你怎再自持。春天我把你播种在土里，到了秋天就会结出许多许多的你来！从来不知道有一天我会遇上你，是否你知道有一天你会离开我。你的故事写到你的离去，我的故事从此空白的可怕。难过的是，当我遇见别的女子，我只在乎她的身上有你影子。
24. 不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。
25. 如果爱可以放下，为何那么多挣扎。
26. 出示本节课要求会写的汉字：季、吹、肥、农、忙、归、戴，指名学生认读，口头组词。
27. 我的心，早就充满了旋律，不管这世界阴晴圆缺，只愿和春天，有一个约会。
28. 春天，细雨如丝。一颗颗脐橙树贪婪地吮吸甘露，一片片叶子在雨中高兴的欢笑。清明节后，大概脐橙已经开花了。洁白的小花摇摇摆动;突然一阵风吹来，山谷里的花香传遍了整个果园，特别香。
29. 大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗?”而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。
30. 把班级学生分成几个小组，由班级学生推举组长，在组长的带领下到校园里去观察：春天到了，大自然有什么变化?让班级学生在找的过程中边观察边交流，目的是让班级学生亲身感受一下春天的到来，亲眼看看春天的景象，从而对春天大自然的变化有个感性的认识。班级学生在观察的同时，发展思维，培养说话能力。
31. 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
32. 自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带有动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动的鱼儿，自由，愉快。这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
33. 让爸爸妈妈当评委，练习朗读课文。
34. 学习第四小节
35. 春天是一个温暖的季节，在这个季节里，百花纷纷绽放啦。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到啦花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
36. 春天的歌最欢快：暖风是指挥，草地时谱子，花儿是代表，鸟儿是领唱。当树枝开始摇摆，便知暖光开始指挥，青草最先映入眼帘，花儿开始呼唤，鸟儿随即争相歌唱。一曲曲乡村摇滚便自山中、林间、田野传遍四方。
37. 果树也天花了，有桃花，有樱花，有梨花，有杏花，有香蕉花等。它们温暖的阳光里，在春风的吹拂中争芳斗艳，看谁开的花最美。
38. 天青色，等烟雨，而我，在这里。周末，烟雨相随，享受雨后的清新与邂逅。
39. 花儿无语，默默地走向凋谢；雁鸣声声，最终还是选择了离开。该去的终究留不住，留下的只有空空的怀想。何必留下只言片语徒增他人的惆怅呢？去就去吧，走就走个干净，春暖花开，雁还会回来。当时留下的冰雪，在春天里不还是走了吗？索性就让他去吧，他会乘着夏夜的积云，化作雨水回来。不必为去的悲伤，不必为来的欢喜。只需为拥有的珍惜、喝彩。
40. 唯愿岁月安好，享受大自然的赐予，珍惜似水流年的日子。
41. 复习巩固
42. 校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄*的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！
43. 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润大地，抚摸大地，小声地呼唤大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
44. 认识18个生字，会写10个字。
45. 啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！