关于二十三岁的说说 优选45句
1. 那里才是出路?对我对我们都是一个摆在眼前，心头而无法解决的问题。
2. 青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。
3. 逼，不是您装着就有的。
4. 板书文章结构29岁丧妻35岁后写补记35岁中举，其后考8次进士不第，讲学20余年60岁中进士，授县令职
5. 扬起你的头，大踏步地迈向18岁吧！
6. 那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。
7. 抓住第一段内容达到背诵目标教师引导本段先后写了项脊轩的狭小、破漏、昏暗、不漏、亮、美化、生活其中、夜景
8. 我依然相信你不会消失，消失的不过是时间，还有，伤痛。
9. 十八岁，一个如花的青春，一个充满活力的岁月，一个多么令人羡慕的年华。
10. 王俊凯；十八岁到二十八岁与八岁到十八岁一样是十年。既然十年后我们没有成功，我们离梦想也靠近了十年。
11. 文章在塑造人物形象方面运用了什么手法？明确细节描写，例如写回忆母亲、祖母和妻子都有采用语言的细节描写
12. 画面上的男孩，挺拔温和，在光和影的纠缠中认真专注地写字，笔下是白纸黑字，^v^最好的时光^v^，每一笔都恣肆舒展，美好得让人不敢直视。作者：八月长安 出处：最好的我们
13. 不要因为没有掌声而放弃你的梦想。
14. 感谢爱人感谢你不曾参与的过去和现在有你的时光。
15. 我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。哦！这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。
16. 青春薄去，原来那时的爱情依然在时光里丰润圆满，从未稍离。
17. 对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见!
18. 青春，是一包象征着阳光的向日葵种子，在现在洒下，就会在未来得到收获，那一株株饱含青春的花朵。
19. 细节描写是情感表达的灵魂写人则如见其人，写景则如临其境
20. 完整地准确地理解教材，把握教材的特点精髓，是上好课的前提本节课执教成功，首先是因为对《项》文以质朴语言通过细节描写抒发真挚情感这一特点有较深切的体验，所以教学目标明确，为教学方法的设计奠定了基础
21. 年龄越来越大了，世界越来越复杂了，唯一不变的就是从小到大的眼光，冷漠的直伤人心。
22. 所谓最好的时光，不是因为它美好无匹，而是因为它永恒失落了；我们只能用怀念来召唤它，所以才显得无比美好。但愿所有走过的岁月，都会在记忆里沉淀成最好的时光。
23. 人这一辈子迷茫的时候很多，每次迷茫便是一次成长。
24. 在绿意盎然的热带雨林中漫步，在充满热情的当地集市购物，在阳光灿烂的街头恣意小跑……寻着活力素热巴的脚步，徜徉于塞舌尔岛的活力与静谧，享一段漫游时光。
25. 前途迷茫，不代表胸中没有朝阳
26. 一定要做一个生机勃勃，热爱生活的哇塞女孩，虽然可能流过泪，咽过苦，但都翻篇了，往后的日子是崭新的，我们谁都不许回头看。
27. 人心太复杂，没有任何道路可以通向人心，可画画这些东西，却可以通过勤练掌握。
28. 每一次选择都必须是一次超越，否则就不要选择；每一次放弃都必须是一次升华，否则就不要放弃。做人最大的乐趣在于通过奋斗去实现理想，所以选择放弃意味着我们还要更加完美，有缺点意味着我们还要更加努力。放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠。因为有新的目标去奋斗，人生才会更精彩，生活才会更充实。
29. 检查第一自然段的背诵完成情况
30. 《西湖老人繁胜录》。
31. 脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你，祝十八岁生日快乐！
32. 拓展延伸，巩固所学.集体朗读苏轼悼亡妻词《江城子》（课前发放材料）.思考在回忆亡妻时写了哪些细节？传达了怎样的感情？小轩窗，正梳妆〃一句，让苏轼的记忆就定格在妻子最美的一瞬间，她临窗而坐，对镜梳妆，一旁的苏轼静静地凝视着相顾无言，惟有泪千行一句，千言万语哽在心头，化作几行清泪小结苏轼跟归有光一样，把他所有的情感都倾注在生活细节中了，事虽小却具有感人至深的力量我们平时写作文也是如此，生活更多的时候不是波澜壮阔的大海，而是绵长无声的细流请你拿起笔，去捕捉属于你的细小的感动吧
33. 要是时光倒流的话我还是选择遇见你，因为你带给我的快乐总比悲伤多。
34. 课堂小练笔写一段关于人物的回忆性文字，采用细节描写手法
35. 连走夜路都会被吓到想要哭的人，你怎么舍得放手让她独自远行.
36. 教师布置课外学习课题研究明清散文中的细节描写以清淡之笔写平常之事，以至情写出至文可参阅《读本》中的文章如张溥的《五人墓碑记》、林觉民的《与妻书》、方苞的《左忠毅公逸事》、袁枚的《祭妹文》等《项脊轩志》教案篇5教学目标
37. 青春是火，燃烧我们年轻的光华，青春是灯，照亮我们美丽的豆蔻年华，青春是路，指引我们从青涩走向成熟......
38. 别人的缺点是自己的镜子。
39. 幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。成功的道路充满了荆棘和坎坷，没有人能随随便便成功，成功的路上又是漆黑的，孤独的，只要你心中有一盏灯永远亮着，再带上你的的勇气大胆去闯。
40. 世上的事本来就很简单，只不过人心太复杂，所以习惯性的把简单的事情复杂化。
41. 我们年轻，不必深沉的感叹，夕阳无限好，只是近黄昏；我们年轻可以放声高歌长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我们笑靥如花，看花开花落逐流水，我们温情满怀，看月缺月圆逝无声，当残花枯瘦黄叶堆积，我们依然能在逝去的芬芳里一展青春的气息，抑或在红日西下霞满天的傍晚，执伊人之手，在高高傲立的山峰，看时光从头顶缓缓滑过，这不是挥霍，而是在感受青春的缤纷！
42. 暂时的朋友永恒的利益。
43. 狗不能喂得太饱，人不能对他太好！忍一时得寸进尺，退一步变本加厉。玩笑别太过，要不都是祸。情不够，钱来凑，有钱身后一群狗，没钱社会路难走。
44. 18岁，这是一个多么美丽而又神圣的字眼。意味着从此以后，你将承担更大的责任和使命，思考更深的道理，探求更多的知识和学问；也意味着从此以后，你要将理想转化为现实，将依赖、依靠变为自立、自强；它还意味着从此以后，你的世界观人生观、价值观将进一步正确地确立和坚定，毅力、意志将进一步磨练和刚强。祝你18岁生日快乐！
45. 青春乃心境，而非年华；青春非限于桃面朱唇之艳，灵活矫健之躯，而限于志士之气，遐想之境，激情之盛，生命之泉，涓涌不息，青春常绿。
关于二十三岁的说说 优选122句
1. 读懂文意L结合解释，逐节疏通字词（自主梳理，疑问处勾画、讨论）
2. 一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。
3. 遇到事，先处理情绪，后处理事情，情绪处理不好，事情会更糟。
4. 有时候人心很复杂，可有时候人心也很简单，需要的只是一个真相。
5. 十八岁，曾经用浩瀚的热情晕染了我的世界，而今，我却不知怎么勉励自己，才能走出这黑洞一般深重的恐谎。
6. 风有风的风情，怎懂云的漂泊；天有天的天空，哪知雨的落魄。不是每一次的泪中都是酸楚，不是每一次笑后都是快乐。曾经的波澜，都会慢慢地平息，一切的记忆皆会在光阴的冲刷中淡忘。无论走到哪里，都要鼓励自己，给自己一些肯定，别总把那些挫败当成痛的诉说。
7. 前途一片迷茫摁俄要努力奋斗勒。
8. 心留一份牵挂，不语半点想念，今天是你十八岁生日，做哥们的送你一份祝福，希望你以后有个好心情，开心快乐，生活越来越好，芝麻开花节节高，十八岁生日快乐，幸福一生！
9. 坚强的意志，是人们克服干扰、战胜挫折的保障。
10. 七苦八难是生活，苦尽甘来是人生，吃过的每每一份委屈，都在提醒自己要争气。
11. 凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。
12. 赏析课文字词的解释可以放在赏析的过程中，边赏析边通过联系上下文解释.给文章分个大致的层次，理清大致的脉络（关键要找出标志性的词语或语句1可以有两种一种按写作时间来划分为两个部分，标志性的句子是〃余既为此志”一种是按照感情的不同来划分标志性的句子是然余居于此，多可喜，亦多可悲这是一句承上启下的句子，上一部分写的是喜，接下来写的是可悲”之事后一种的划分比较符合文学欣赏的规律虽然续写的部分是在若干年以后但与前文浑然一体，格调好无二致
13. 我十八岁了，我是成年人了，人生路上的种种风风雨雨都需要我自己去面对了。
14. 生活不能处处晴好，但我们要给自己一个晴好的心空，心意向暖前方就是明朗的天，当你对自己微笑时，就会发现，花开了，柳绿了。当你开心时，你看到的将会都是赏心悦目。所以说，幸福其实就是阳光明媚的活着。日升月落，光阴交替，时光总在不经意间流逝。努力让每一天过得有意义，不为别人，只为自己。
15. 毛爷爷说，恋爱不是请客吃饭。谁是我们的情人，谁是我们的情敌，这是情场的首要问题。
16. 18岁，正值人一生中的最美好的时光。一年又一年，一步又一步，我们的脚步终于在今天迈入了人生的18岁。
17. 青春，一个被赋予太多憧憬与希望的词汇。在很多人眼里青春如火，燃烧着激情与活力；青春如花，绽放着智慧和希望。但在我的眼里，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是满布的荆棘与彷徨。
18. 青春是打开便合不上的书，人生是走过就无法回头的路。
19. 后来发现人的想法和格局真的会随着时间认知而改变，人是会变的，情绪和感受都是流动的。
20. 给评点内容取个题目
21. 不怪誓言太轻薄，只怪时间太现实。
22. 时光荏苒，就好像根本没有办法再回到以前了，但是还是有很多人选择在继续生活，他们至少不张扬，平平淡淡的选择了自己该做的那一部分。当阳光照射在他们身上时，应该会觉得异常温暖明媚吧。
23. 青春，仲夏盛开的火红石榴花；外形无比绚丽，不为炽热，害怕寂寞像盛满豪言壮语的金罍，承载了太多，太过于娇艳，以至于被从玻璃镜折射出来的光芒折煞了自己，青春，待续的代名词。
24. 18岁生日祝福短信18岁一个人生起步的始点，希望在这一路，都顺顺利利走下去。
25. 人生苦短，人心复杂，管它是对是错，随心就好，不要忧虑太多，愿每个人都能精神愉悦，自在生活。
26. 没有目标的人永远为有目标的人去努力。
27. 经历的越多，就越明白一个道理：其实人心才是最难懂的。勾心斗角，尔虞我诈，口蜜腹剑不仅仅是几个成语，而是确实有人在这样做。
28. 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。
29. 我们希望，我们恒久不变的浓浓的愛，能化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。你能成为对社会对祖國有用的人才，是我们最大的心願。
30. 真正的感情无论在什么时候都是真诚的，虚假的感情，遇到适当的气候，就会显露其虚假。我们终究看不到人心，所谓的日久见人心说的就是这个道理。和那些虚伪的人交往，就注定要活的很累。
31. 马克思、^v^《德意志意识形态》，马克思^v^全集3卷29页。
32. 好端端一个家庭，弄得四分五裂，面对这样的变故，满含怎样的感情？
33. 疏通字词，理解文意教学过程
34. 本性有谁一出世就有加官进爵的野望，不过是在朝廷这个大染缸中掺色过甚，让人心复杂的永远是环境。
35. 18岁，有一股春风的味道，带着清凉.柔和拂面而来，让人舒心.让人惬意.让人羡慕.让人嫉妒.让人憧憬。
36. 人心真的很复杂。
37. 是时光太轻，还是情意太重，总是难被吹散成空。
38. 时间是最好的老师，但遗憾的是——最后他把所有的学生都弄死了。青春流逝得如此之快，就算追也追不到。有的时候，从早晨起床到夜晚睡觉，你会觉得时间流的好快，到底是谁偷走了我们的青春，还是我们自己赶跑了?谁也不会知道。一个来无影去无踪的隐形人会被你那么容易就看见吗?
39. 年少时的我，想要很多很多的爱，如今的我，只想兜里有足够的钱。
40. 我知道什么时候该止步，什么时候该放手，什么时候该前行。但是，我知道不代表我能够。
41. 我骄傲，因为我有一个美好的青春。
42. 终于明白，不是因为世界太黑暗，而是由于人心太难测。
43. 投影后人评价借一阁以寄三世之遗迹——清梅曾亮震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕矣——清林纾所为抒写怀抱之文无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外——明王锡爵归有光善于以清淡的文笔写平常人事——现代汪曾祺
44. 指名学生读
45. 人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。
46. 炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。
47. 《东京梦华录》卷七。
48. 青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人，有的却像荧光。甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。
49. 当时光流逝，当你与她准备执子之手与子偕老时，我……会哭吗？
50. 问经过一番修葺，项脊轩有了怎样的新面貌？明确亮——前辟四窗，垣墙周庭雅——兰桂竹木借书满架静——万籁有声庭阶寂寂
51. 人生总有一段时间是一个人走过，独自的体会人生，你才会珍惜明天的明天，这些都是爱的代价。
52. 作业布置预习《病梅馆记》，思考文中用了何种表现手法《项脊轩志》教案篇2教学目标L知识与技能A、了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值B、深刻理会作品通过细节描写表达内心深沉情感的技巧
53. 心中坚信童话，勇敢而美好的长大。
54. 有人说：青春是快乐的源泉;快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊。有人写，青春是多雨的天空;雨露在这里蔓延，阳光也在天边等待……
55. 人越来越虚伪，几乎每个人都带着面纱，做着并不真实的自己。
56. 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的理想，炽热的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流
57. 词类活用雨泽下注（名词作状语）板书多可喜、多可悲
58. 一篇作品的成功往往有它独到的显示而形成它特有的魅力文学艺术是以个性为生命的归有光的散文特点就是形式上素朴清淳，不事雕琢而风韵超然作为归有光的代表作《项脊轩志》可以说典型地表现了归有光作品的整体风格让我们来一起归纳一下他是怎样做到不事雕琢而风韵超然的
59. 那时我们还年少，岁月静好，纯净快乐,嬉笑怒骂皆是美好。
60. 这个世界其实很简单，只是人心很复杂，其实人心也很简单，只是利益分配很复杂。
61. [ 你我也到了互说晚安的关系.]
62. 四人小组自主、合作学习后，学生代表汇报小组讨论成果
63. 莲子已成荷叶老，青露洗苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨人归早。
64. 有很多东西都很复杂，人心也很复杂，可是，你讨厌过自己的心吗？
65. 全班齐读课文
66. 问为我们细心雕琢了一幅什么样的画面？在这样的环境里读书，你觉得的心情如何？明确借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱集体朗读虽然物质上简陋，但的心情可以用一个字概括喜
67. 教师陈述我们同学分析了这么多感人的细节描写，并把它串联成了一副副美丽的图景那么，什么是细节描写？细节描写就是作品中对具有典型意义和艺术魅力的细小情节（多为人物的生活细节）的描写它是作品反映生活的重要手段，是衡量作品艺术性的重要因素
68. 弱者才会诉苦，强者永远找方法!
69. 往事已尘封，无影无踪，夏季，不曾忘怀的记忆，终究化作梦中偶然的插曲。十八岁的天空，清凉的风，抽芽的数，下一步，是遇见花开，还是花落？我欲感受岁月静好，却无法将青春重走一遍。
70. 有好多的好多，都言不由衷，自己却无法表现出来，什么时候我们也学会了虚假和伪装？客观的需要，还是人心太难测？
71. 情感态度与价值观A、合作学习，以学生为本，注重师与生的亲和力B、在教授知识的同时，注重德育教育，有意识培养学生从细微的“举动中品味人情美
72. 青春像远逝的风筝，被风刮得无影无踪。而我们却痴痴地凝望着风筝远逝的方向，发着呆，做着梦，跺着脚，笑着哭。我们不甘心被年轮圈起来，可是，年轮仍然固执地将我们的思想禁锢了起来。于是，我们日益顽固不化。彼时，我们是那么地面目可憎而不自知。依然徜徉于美好的往昔岁月里，而不知老之将至。
73. 迷茫中，蓦然抬头，一群大雁缓缓地飞过。我心中一动，他们不断地迁徙，从南方飞到北方，又从北方飞回南方。这就是信念的力量！他们为了心中的同一个理想与信念聚集在一起，一起排除万难去完成心中的理想。我们又何尝不是这样？是的，信念就如一盏明灯，在我们彷徨的时候照亮我们前进的方向。君不见我们的前途是如此光明和坦荡！
74. 世界太乱，社会复杂，人心善变，人性虚假。
75. 这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！
76. 如果说物质的衰败是痛惜、失落，无奈之悲的话，那么至亲之人的离去则更是精神上的打击在《项脊轩》中记录了一生中的几个时期？（幼年、少年、成年，以束发、结婚为界）围绕着这三个时期，我们一起来感受难以言说的伤痛（-）、幼年归有光的伤痛（写母亲——突出慈爱关怀）问题让我们以时间为序，看幼年的归有光心中是否有伤痛，有什么伤痛？提示联系自己，在孩子的记忆中谁是印象最深刻的人？（母亲）是怎样写母亲的？（学生找课文）先大母婢也，乳二世——他的家中有一个老妪，通过老妪的回忆写母亲，这说明归有光自己对于幼年的事情并不记得，对于母亲的音容笑貌是没有印象的，幼年丧母提示母亲是怎样的人？（学生查找课文）老妪说，汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰’儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答、（要注意抓住扣门扉”的典型动作细节，〃儿寒乎？欲食乎？”的典型语言细节来分析）——问寒问饥，关爰子女，慈母心肠补充评论要知人论世，要将人物放到当时的背景中去理解，这样的母爰有否与众不同之处？也许我们认为母亲对子女的照顾是天经地义的，但是在以往的封建大家庭中子女的生活琐事一般有专门的保姆或奶妈负责，无需母亲操心，这与现在有所不同，而归母一听孩子哭泣，就来嘘寒问暖，可见归母对孩子的关爰到了无微不至的程度归纳八岁丧母，很早失去了慈母的关爱，对于母亲的音容笑貌是没有印象的，对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一种阴影笼罩在心头而今，母亲早已逝去，而母亲遗踪却处处可见，母亲亲切的话语还响在耳边，于是，不禁潸然泪下（语未毕，余泣）这是第一点不易言明的伤痛——缺失母爰的幼年
77. 总有那么些日子安定从生，天空也是风淡云轻，转眼如烟恍然如梦，最是不解的痴情让人懵懵懂懂，宇宙浩渺无人知晓，人心难测无法揣度，自己仿佛一个迷路的孩子，我只想找回归家的路。
78. 人心是世间最复杂的事物。哪怕是最强的幻术，也不可能完全骗过人心。
79. 18岁，一个花季雨季的年华；18岁，一个青春绽放的年华！
80. 本文着重于记事还是怀人？写了有关项脊轩的什么事、什么人？为什么写？怎么写？主要篇幅是怀人写了已逝世的母亲、祖母、妻子为什么写这些人物？一间书房与上述人有什么联系？文章是怎样把书房与这些人建立联系的？
81. 青春的所有者，不能总是在高山麓、溪水旁谈情话、看流云，青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。
82. 过程与方法A、采用由宏观到微观的思维方式，逐渐深入，点滴理解B、采用合作、探究、自主学习方式，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的能力
83. 对自己好一点，因为没人会把你当全世界。
84. 课后作业借鉴《项脊轩志》细节传情的手法，写一写你身边的亲人或朋友，字数不限
85. 青春是一滩水，无论是摊开还是紧握，都无法从指缝中淌过单薄的年华。
86. 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。羡慕别人的人，若仅停留在羡慕上，就永远只有羡慕别人的份儿。学会羡慕自己，而后知道感恩，最终赢取成功。世界上慕人者众，羡己者寡，做多数人不做的事儿，就赢过多数的人了。学会羡慕自己，你才更容易珍惜拥有的。学会羡慕自己。适合自己生活的才是最好。
87. 总结全文文言知识点教学过程
88. 布置学习任务四人小组找出一个最感人的细节描写，教师明确要求
89. 十八年，说长不长，说短也不短，每分每秒都有着独特的意义！
90. 博学、正直、诚信！
91. 十八岁，是一首优美的长诗，澎湃着激情，编织着梦想迎接清风和朝阳。
92. 身处迷茫，我们看不清人生前方的路，即使看清了也恐惧不确定。伤感的句子我问上帝：怎样才可以对悲伤的事情一边笑一边忘记?上帝回答：把自己弄的疯掉。我就像那漂流瓶中的纸条，前途一片光明，只是没有出路。
93. 六段，体味多可喜亦多可悲”的内涵教学难点•通过细节描写感悟在叙事中营造出来的抒情氛围.在诵读的基础上熟练背诵全文教学方法.诵读法通过反复诵读，提高学生的文言阅读能力，巩固文言知识.讨论法通过广泛讨论，培养学生的解析能力.延伸法通过延伸练习，提高学生鉴赏文言的能力时安排1课时教学步骤第一课时［教学要点］.简介及作品简介.细节描写进行探究性学习
94. 十八岁是青春的象征，多像刚刚出水的芙蓉，在阳光的淋浴下，闪烁着迷人的色彩。
95. 一个人自以为刻骨铭心的回忆，别人早已已经忘记了。
96. 请同学逐段朗读，注意读准的感情然后概括一下各段的内容明确（板书）第一段修葺前后的项脊轩第二段承上启下第三段思念母亲和祖母第四段项脊轩曾遭火第五段思念妻子（补记）第六段触景生情，思念妻子（补记）
97. 体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色［教学重点］学习善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧［教学难点］如何表现深挚的感情［媒体设计］多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标［课时安排］二课时［教学过程］
98. 有没有次，那么简单的次，你听着歌，无意中想起我。
99. 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
100. 出示文中的重点字词，全班朗读解决轩xuan漉ICi葺qi垣yu3n迨d”爨cuan妪yCi妣b闺gui扉fei呱gu阖h6笏hCi扃jiOng牖yu殆i
101. 《睹树思人》（教师提示吾妻所手植也「手植与今已亭亭如盖矣体现了怎样的情感？）
102. 问大家庭四分五裂，人情淡漠，让叹息，而回想阴阳两隔的至亲更是悲痛，想起了他的母亲先妣是怎样的一个人？请根据具体语句加以分析明确
103. 十八岁是青春的象征，多像刚刚出水的芙蓉，在阳光的淋浴下，闪烁着迷人的色彩。它靓丽，多姿，渐渐地变成晨曦中耀眼的霞？不！是多彩的鸟在空中翱翔，追逐着太阳，企盼着真理，愿把自己的年华奉献给人类的和平与发展。
104. 《偃仰啸歌》（侧重分析环境的幽静舒适，心情是喜爰愉悦的，性格是安贫乐道的）
105. 在这样的环境中生活，的生活是怎样的？表达了怎样的心情？请大家通过归有光的描绘的细节，想象一幅画面明确逍遥惬意、自由自在、怡然自得心灵的港湾，精神的居所在这段，意在表现自己青少年时期读书生活过的书斋，可爰、可亲、可美以表达自己深深的眷恋之情，而欲扬先抑，先极力叙述原来的项脊轩的旧、小、漏、暗，为下文写修葺后的项脊轩的优美可爱作铺垫修葺后的项脊轩迷人可爰，令人留恋之处，不仅仅表现在修葺后的明亮、不漏和安静等方面，更表现在的生活情趣上，与周围环境的自然融合上笔下修葺后的项脊轩，充满了诗情画意原来阴暗的小屋变明亮了，是因为阳光照射在新修的围墙上，从新开的四扇窗户反射到室内；原来院前普通的围拦因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹而增添了无限美景；白天，在小屋或仰或躺，或长啸或吟唱悠然自得；有时，静静地独自端坐，可以清晰地聆听大自然各种各样美妙的声音；庭院前幽静的环境吸引着小鸟常来觅食，有人来了也不愿飞走；每当农历十五的晚上，皎洁的月光照亮了院前半截墙壁，桂树的影子交杂错落在墙上，有如一幅清淡优美的水墨画而且是活的水墨画！——微风吹来，花影摇动美丽可爱之极总结以上围绕项脊轩的翻新而抒情，写其旧是为了衬托新之喜，也暗含了要重振家业的理想
106. 现实的社会、现实的人、真心难求、人心难防。
107. 脚踏两只船你划得真漂亮
108. 《恰似无意却有意》（教师提示先翻译再评点后题目，规范步骤要求）
109. 从你呱呱坠地时，你就为我们这个家庭带来了永远的欢乐，希望在你生日的这天过一个幸福的一天。
110. 问如此恩爱的一对夫妻，如此美满幸福的生活，却转瞬即逝，是怎样的心境？文中哪里可以体会出他的心境？明确沉痛
111. 《扃牖而居，闭门苦读》（层层分析扃牖一苦读一改变家境一实现大母期待一改变家族命运一自我勉励）
112. 接下来，读下面的文段，梳解字词（略）初步感知写了什么事或物？表现了一个什么我？人（事、物）分家、母、大母、妻我感怀（悲）怎样由书房之景转入写人？写这些人物由一个什么字来统领？为什么这些人物给一种悲感？
113. 青春是太好，好到无论你怎么过都觉得浪掷。回头一看，都要生悔。
114. 零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。
115. 那些已经犯过的错误，有一些是因为来不及，有一些是因为刻意躲避，更多的时候是茫然地站到了一边。我们就这样错了一次又一次，却从不晓得从中汲取教训，做一些反省。
116. 昙花一现 蜉蝣朝生暮死 都有过最美的一瞬 人的一生相对于万物的永恒来说 却不过弹指一瞬
117. 都说人心复杂，殊不知下一秒别人也这样说你，何必呢，还不如简单点。
118. 任岁月荏苒，任世事沧桑。我亦微笑，我亦无悔。岁月静好，念你如初。
119. 不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标志，不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
120. 我对它进行了修缮；第
121. 老师，流出了汗水，留下了知识，牺牲了自己，培育了人才，用尽了无数粉笔，实现了多少人的梦想，亲爱的老师，愿你享福安康。
122. 谁不变，谁不是谁。为什么看待人和事这么重要？
关于二十三岁的说说 优选131句
1. 〃亦多可悲〃接下来的，才是文章的主体文章第二部分峰回路转仍以项脊轩为中心，记述了与项脊轩有关的人和事这部分落笔便写〃然予居于此，多可喜，亦多可悲〃意思是我住在这里有许多可喜的事，也有许多可悲的事这是一个承上启下的转折过渡句〃多可喜”指第一部分悠然自得的读书生活，以及家庭乐事，如后面的吾妻问古事或凭几学书〃等快乐事，这是承上〃亦多可悲〃指下文回忆家庭生活中可悲之事，属启下用〃然〃字（然而）转折，使文章气氛从读书、三五之夜的欢乐，一下子转到分家、丧母、亡妻上来，给全文定下了感伤的基调首先是封建大家庭的分崩离析形象地描绘了分崩离析的衰败和混乱〃先是，庭中通南北为一，迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是「两个〃是〃字，第一个〃是〃在此以前第二个〃是〃这样〃异爨〃，分灶〃爨〃，灶这几句说，原先南北庭院是相通的，是一个整体，等到叔父、伯父们分家各起炉灶，里里外外就设了许多小门墙，到处都是这样〃东犬西吠〃，省略了〃西犬东吠，是说东边的狗，西边的狗叫来叫去客逾庖而宴，鸡栖于疔是说客人要穿过厨房去赴宴，而鸡居然栖在大庭里这三句，把犬、客、鸡穿插在一起，就突出了这个大院里的嘈杂、混乱不堪与那〃万籁有声〃〃庭阶寂寂〃形成鲜明对照〃庭中始为篙，已为墙，凡再变矣」由于分家，庭院中先是用篱笆分开，继而改为竹墙凡，总共再〃，两次这里说总共变化了两次我们说在这吩吩嚷嚷之中，那美好的人或事就更显得清纯可贵，令人思念不已于是归有光回忆起已故的母亲、祖母“家有老妪，尝居于此妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚老妪，是已故祖母的婢女有抚育两代人的功劳，所以已故的母亲待她很好先，已死先妣，已死的母亲厚，深厚，指待遇好」归有光八岁丧母，幼年丧母是人生一大不幸他通过一位曾经住过项脊轩的老婆婆的口，从侧面追述了母亲生前对子女们的关怀和疼爰“室西连于中阁，是说项脊轩的西部与内室相通，母亲曾到过此陋室妪每谓余日某所币母立于兹每时常而同尔都指人称代词你兹，指这、这里的意思这两句说，老婆婆常常深情地告诉我，这个地方就是你母亲站过的地方“妪又日:‘汝姊在吾怀，呱呱而泣娘以指扣门扉曰:‘儿寒乎欲食乎吾从板外相为应答……’语未毕，余泣，妪亦泣」老婆婆又说我抱着你姐姐，她一呱呱啼哭，你母亲就用手指敲打着门板问孩子冷吗，想吃东西吗？我就隔着门板和她应答……老婆婆话还未说完，就哭了，老婆婆也哭了我们看他们的伤心之状历历在目然后写对祖母的怀念，文章忆追了这样一件事余自束发，读书轩中一日，大母过余日吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也’束发〃，男孩从十五岁开始要把头发挽起来，盘在头顶，表示已长大成人经，经过若，你若影，你的影子竟日，终日、整天这是一段祖母对说的话这几句的意思是，我自从成年后，就一直在轩中读书一天，祖母到项脊轩来看他时说孩子，好久没见到你的影子，怎么不声不响整天呆在这里，像个大姑娘似的J比去，以手阖门，自语曰’吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!’顷之，持一象笏至，日’此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之「这又是祖母的话去离开比去，临走时成，成功成名之意〃象笏，象牙制的手板古时大臣上朝时手执此物，笏上记载事情以备忘两个此字都指这象笏，看出祖母对这东西的重视执此以朝，拿着它上朝这里朝是动词，上朝的意思’他日汝当用之的之，代指象笏看出祖母对孙儿登科成名寄予让着厚望这几句是说，临走，她一边用手轻轻地关上门，还自言自语的说我们归家读书人已经好久没有取得功名、做官了，你这孩子总该有希望了吧!”不一会儿，她拿来一块象牙做的笏板对我说这是我祖父太常公在宣德年间拿着上朝用的，将来你会用得着它”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁祖母将珍藏多年老祖宗的东西给了他，可见这位老人对孙儿的爱惜之切，依重之深，希冀之大可自己在科场上屡次失利，非常痛苦看看这一切就好像发生在昨天一样，但祖母终于没能等到自己使用象笏的那一天就与世张辞了想到祖母的疼爰和期待，也想到自己还没有成就功名，情不自禁地痛哭不止这部分还写了两件事轩东故尝为厨，人往，从轩前过，余扃牖而居，久之，能以足音辨人这是说在轩中呆久了，听到脚步声就能判别出是谁扃牖，关闭窗户的意思这是说，小阁子的东边，先前曾做过厨房来往行人从窗前经过，时间长了他竟然能凭脚步声，分辨出是谁从房前经过我们看，对这间小轩是多么熟悉，多么亲切，多么有感情另一件事是轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者”这是说，项脊轩曾四次遭火灾，却没被烧毁，大概是神灵在保护着吧!他产生这种感情，不能说是迷信，因他对这房子的感情太深之故以上两件事可看作是对项脊轩的一段插叙这是文章的第二部分，是回忆与项脊轩有关的人和事《项脊轩志》的原文本来到此就结束了，是归有光在19岁时写的过了十多年，又为《项脊轩志》续写了一段〃补记，记述了他与妻子共同生活及他对早天妻子的眷恋”余既为此志，后五年，吾妻来归「把补记与前文连在了一起归有光二十岁考中秀才，二十三岁与魏氏结婚魏氏也出生于中下层仕宦家庭，两人感情极好文章写到时至轩中，从余问古事，或凭几学书”就是对幸福生活的描写功名初就，恩爰新婚但他们只共同生活了六年，妻子就去世了其后六年，吾妻死，室坏不修」生活的甜果似乎还未来得及细细品味，归有光的悲痛之情是可想而知的但此时的归有光已到了中年，虽悲痛，但不能像青年时说到母亲便哭泣，想起祖母便长号，在这里之用室坏不修四个字这看似伤感，读起来却十分的沉重在这里，我们可以体会到，的感情是深沉、含蓄、内在、委婉地它不像山洪那样奔流直下，一泻千里，而像涓涓细流，缓缓流淌在字里行间小小的阁子里，曾有祖母的期望，母亲的怜爰，更有妻子的柔情密语祖母死了，母亲没了，仅仅共处六年的妻子也亡了，一切都如梦如烟去而不返人心碎，情伤了，难以修补愈合；屋破损坏了，随它自去吧！室坏不修没有说悲，而悲得沉重；没有言情，却情深无限写妻死后自己的寂寞悲凉，亦可见出悲先喜后悲，越发令人惆怅伤痛，而悲喜之意与全文意脉是完全一致的补记在形式上也承接全文，扣着项脊轩回忆伉俪生活诸小妹语中提及“阁子，又直接与篇首项脊轩，旧南阁子也相呼应因此，这一段补记虽写于十多年以后，但它从内容到形式都与上文相统一，并不显得割裂’其后二年，余久病无聊，乃使人复茸南阁子，其制稍异于前，然自后余多在外，不常居补记部分到此本来可以结束，却忽然添上了一笔、移情于物，将痛摧肝肠的哀思，借景物传出庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣从树犹如此，人何以堪翻出了新意，以静物显示动态，人亡物在，触木思人借枇杷树的亭亭如盖妻亡至今岁月流逝的无情，而无情岁月足以映衬出通过回忆流露出的深情不断逝去的岁月，无论如何也不会冲淡对昔日甜蜜的伉俪生活的记忆；相反，只能加深他的怀念这里只写景，未著半句情语，而浓郁的悲情已从景语中溢出不言情而情无限，言有尽而意无穷，真是情意缠绵，余韵悠然不尽这一部分可以说是至悲，离前一部分写作的时间已经十三年了，前一部分虽然有一些悲痛，但还属于归有光最有自信的时期，第二年他就以童子试第一名补苏州府学生员，但十三年过去了，归有光的心理有了很大的变化，依恋的人一个个地不在了，而功名未就更是心中难言的痛，上对不住祖母和母亲（祖母赠笏表达对归有光的期待，而归有光在另一篇散文《先妣事略》里曾记有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留有光意恋恋，不得留也孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》即熟读无一字，乃喜母亲望子成龙可见一斑）下对不住早逝的妻子，更没有完成家族中兴的大任，同时又面对上面十三年前的踌躇满志的文字，自然在对亲人的思念中又平添了几多痛苦
2. 装装装，接着装，累不累啊？
3. 《读左日记》卷三。
4. 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
5. 站在光阴的渡口，看流光飞逝，素白的月色，似乎难谙人间悲欢离合，总是于不经意间横陈了婉约的心事，任一指叹息敲疼了伤口。
6. 青春不仅仅是月亮、林荫、交谊舞，也不仅仅是为了使地球多一个高等动物。假如你能让青春放逐出自己的思维，让它驰骋在大自然纷繁的境地，回旋在物质的深层结构，奔波在宇宙无限的区域，那么你会为之迷恋，为之振奋，为之倾注出自已的全部热血。
7. 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。
8. 如果他人不愿意接受你的爱，硬塞也是一种冒犯。
9. 问文章两部分之间相隔多少年？文中哪里告诉了我们答案？明确13年「后五年其后六年其后二年
10. 《梦梁录》卷二。
11. 现在的我爱你，比市场的大白菜还便宜，随处可见。
12. 最卑贱不过感情，最凉薄不过人心。所以，不要衡量感情、考验人心。
13. 你不能决定生命的长短，但你可以控制它的质量；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以掌握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽心。
14. 世上有两样东西不可直视，一是太阳，二是人心。
15. 不管时间走了多远，不管世界如何变化，我就是永远
16. 朋友，不是话语能够表达的；情谊，不是金钱能够衡量的。18岁，愿我们一起度过每一年的生日，直到永远。
17. 简简单单的生活，随时保持一颗淡然的心态，友好的与人相处，与人友善，与人真诚。
18. 在这个人心复杂的世界能碰到一个真心待你不求利益的人就够了一个就够了那得是多少轮回的善换来的果。
19. 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
20. 《意蕴无穷，无处话凄凉》（教师引导分析大家庭的客厅成为鸡栖息之地，表明了家道的衰落）
21. 或许说现实是残酷的，它将梦想无情地击碎。现在你的梦想或许已被它击碎，但是请不要忘记你的梦想，因为它是你前进的动力。再过一个多月，你就要踏入大学的校园，开始四年的大学生活了，在这四年里，或许是最轻松的一段历程，但你应该要不断地鞭策自己向前进，你不要忘记你最初的梦想，不要忘记你身上所肩负的重任。
22. 今天，你们将带着父母亲人的热切期盼，面对庄严的国旗许下铿锵誓言，光荣地成为共和国的公民，迈出第一步，踏上人生新征途。值此十八岁生日之际，请接受我最诚挚的生日祝福语！
23. 散在地上撕落的岁月，一天又一天，一年又一年……而我们走在回忆的路上，无畏无惧，却搁浅了时光。我们依旧极力挽回着那些失去的日子，却不知道：有些时候找回来的东西，并不像记忆中那么美好。
24. 要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。祝自己生日快乐。
25. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
26. 我倾尽我的年华和时光，来怀念我们曾经许下的地老和天荒。你用尽你的青春和精力，去覆盖我们曾经走过的记忆和时光。我在怀念你，你在忘记我。很多事情只有经历之后才知道，同一件事情，跟不同的人也会是另外一个世界。
27. 十八岁，是人生道路上最美的一道风景，一路上，我们采摘美好与甜蜜。
28. 总觉得小学时间好漫长啊时间过得好慢，可是现在一转眼大学都快毕业了，时间过得好快。
29. 这个小天地给了他无限的乐趣，却也同时让他体会到了人间悲情首先叔父异爨就让他感到内心的伤悲是通过哪些富有特征性的细节来描述大家庭的分崩离析？
30. 患生于多欲而人心难测。
31. 青春的路上充满了彷徨。青春的热血在我们的身体中流淌，叛逆的力量在沉默中爆发。叛逆、嚣张、标新立异......是我们的标识。我们渴望成长，渴望挣脱种种的束缚，却又羽翼未丰。我们渴望能够独当一面，渴望被认可，却又能力不足。我们有满腔的激情与理想，可又无法释放。于是，我们纷纷发表独立宣言，希望得到成人世界的认可，我们纷纷反抗，希望挣脱束缚。我们徘徊在梦想与堕落的边缘，不知路在何方。
32. 清春是天边的虹，转瞬即逝，却又柔美异常；青春是清晨的雾，朦胧含蓄，却又适合徜徉，青春是山涧的溪，清丽柔和，却又时常飘荡。
33. 18岁生日，在这个特别的日子里，我没有别的话，只想你知道，每年今天，你都会收到我的祝福，感到我的爱，永远的爱！让世界上一切的欢乐都融和在我的歌中，来庆贺你的生日。
34. 男人过了30岁不是大叔是宝贝，女人过了30岁不是少妇那是人间尤物。
35. 太多的思绪挤到一起会成乱麻，太多的话挤到一起就成无话，到头来也不过这几个字，诉尽多少人心复杂。
36. 青春是一场远行，回不去了。青春是一场相逢，忘不掉了。但青春却留给我们最宝贵的友情。友情其实很简单，只要那么一声简短的问候、一句轻轻的谅解、一份淡淡的惦记，就足矣。当我们在毕业季痛哭流涕地说出再见之后，请不要让再见成了再也不见。
37. 对于字词的理解，学生质疑教师补充项脊轩，旧南阁子也（判断句）室仅方丈又北向（倒装句）使不上漏前辟四窗垣墙周庭旧时栏楣，亦遂增胜珊珊可爰
38. 要有信念战胜难题，经常居心学习和经营，恒心坚定不移地努力。
39. 回望青春里的剪影，年少懵懂的无知，飞舞张扬的个性，唯美揪心的纯纯爱恋，仿佛都成为了一道道逝去了的景色，想要回眸，只能在记忆里找寻那个遗失的昨天。岁月无声的路过，不仅沧老了万物桑田，也将过往的情节一一打包，丢在了时光的隧道里，渐渐尘封，慢慢发酵。聆听成长中的旋律，踏寻岁月印下的足迹，感悟生命里的美好，活出自己的韵色。
40. 不小心把他人也伤的体无完肤，我把自己捅的死去活来。
41. 十八岁，对于一个花季女孩来说，是一个十分特殊和值得一生记忆的时刻。一直祈望你健康成长的爸爸妈妈为你成人感到由衷的欣慰，并真心地祝你：生日快乐！
42. 我足够了解自己知道自己要什么，在享受什么，这就够了。
43. 志，古代记叙事物，抒发感情的一种文体，也叫记、铭，如我们学过的〈醉翁亭记〉和〈陋室铭〉，这样的文体一般来说采用的就是托物言情的表现手法
44. 时间过得太快，让人不知所措，只好望着那曾经觉得美好的发呆，努力回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎么回忆，也想不起一丝痕迹。在这个时候，你又悄然离去，让我感到茫然，怎样才能把你留住?
45. 日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
46. 生百年，岁月匆匆。感情层层剥离，人心难解难析。我们复杂的连自己都看不清自己，却又简单的无须解释。智慧未必能够觅得正路，随心也未尝一塌糊涂。世事人心不是简单若斯，我们的孤独迷茫正在于此。看不清，控不住。
47. 社会并不黑暗，他只是复杂，是人心的附属品，还有什么比人心更复杂的？
48. 十八岁的少男，有一份很美很美的朦胧的情丝，有一片很小很小的自我的星空，有一份成熟的孤独。十八岁雨季是伴随着温馨的雨季。
49. 简介L归有光，字熙甫，号震川，明代著名散文家他的散文被称为明文第一〃，他也被称为今之欧阳修
50. 我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，宝贝，祝你生日快乐！
51. 幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！
52. 十八而志，起航梦想。不同的人有不同的志向，廓然怀鸿鹄之志者已经立下志向，甚至已初露峥嵘，狭隘如燕雀者只会在青春的年华中游荡而颗粒无收。
53. 十八岁的心不再随风飘动，十八岁的梦不再眷恋避风港，十八岁的风帆永远指向彼岸，十八岁的每一天都是朝阳。
54. 体会在日常琐事的记叙中所蕴涵的浓浓深情，并从中得到启发，引导学生树立正确的人生观和价值观
55. 看透了人心，心也凉透了。
56. 咀嚼文中语句，学会鉴赏方法教学方法咀嚼品味法、朗读体会法教学过程
57. 这个我爱了[xx]年的男人已经[xx]岁了，时光没有在你身上留下印记，笑起来依然孩童搬单纯。世人给了你太多不公平的眼光，你一直善良面对。愿岁月可以善待你！
58. 生日快乐，永远健康，美丽动人！
59. 齐声朗读全文，要求找出文中写了哪些事，表达了怎样的感情明确（板书）托物寄情项脊轩修葺前后不同喜（偃仰啸歌、珊珊可爱）诸父异爨悲（往往、东犬西吠）母亲音容悲（余泣、妪亦泣）祖母的期望悲（令人长号不自禁）轩中苦读悲（久之，能以足音辨人，四遭火）妻子伴读喜（从余问古事、或凭几学书）妻子去世悲（室坏不修）庭中枇杷树悲（吾妻死之年所手植也、亭亭如盖）
60. 青春——人的一生中最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发朝气蓬勃；它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。
61. 我也相信爱可以排除万难。只是，万难之后，又有万难。
62. 归有光在写作此文时只有十八岁，在内心深处就有如此众多的感受，作为他的同龄人，你又有着怎样的感受，请学习他的写法将你的心情故事诉诸笔端板书项脊轩志归有光记琐事喜屋陋情怡托物言志言悲情悲物是人非细节描写缺失母爱的幼年（母子情——慈爰关怀）难言的伤痛有负众望的少年（祖孙情——殷切期望）不老的亲情痛失爰妻的成年（夫妻情——恩爰情深）《项脊轩志》教案篇3目标
63. 青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。
64. 又是一个美好的开始，愿我虔诚的祝福，带给你成功的一年，祝你十八岁生日快乐！
65. 熟读全文，归纳文言知识
66. 坐公交车真的可以遇见好多不同的人，两天来我怀抱妹妹送哥哥去去回回，一个有龙凤双胞胎八个月的背奶妈妈，一个五十八岁的奶奶她儿媳怀二胎了，一个公交站的带袖章的大姐她迷我家哥哥给他拍照要发朋友圈，如果不能开个私人图书馆，每天坐公交车也很有趣吧。妹妹是公交车催眠者，每次回来时必然在车上呼呼大睡怎么吵都不醒。
67. 时光是个骗子语气温和却爱撒谎。
68. 莪们旳身后，是遍地忧伤旳阳光，影子在上面舞蹈。
69. 十八岁，有一股春风的味道，带着清凉、柔和拂面而来，让人舒心、让人惬意、让人羡慕、让人嫉妒、让人憧憬。
70. 是人类的黄金时代，伽利略十八岁发现了钟摆原理，牛顿二十三岁发现了万有引力，爱因斯坦二十六岁创立相对论。青春多么的短暂，智慧却无穷。珍惜时间就是拥抱青春，珍惜青春就是拥抱未来。
71. 人在江湖，你会慢慢发现，一颗好心，不如一张好嘴，好心永远比不过好嘴。
72. 提问诸小妹为何提阁子之事？自然是妻子经常提起的缘故，她经常提起阁子中的人所谓〃爱屋及乌，她是爰人及阁了
73. 我始终觉得，普普通通过好自己的生活，家人无病无灾，不会为温饱而烦恼就是很幸福的事情了。
74. 婚姻是什么，婚姻是柴米油盐，得需要钱要有经济基础，而不是爸妈出个彩礼钱，办场婚礼，一套房子和十几万的车就幸福了，也不是你身上那几块腹肌和不值钱的流氓气息。
75. 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅
76. 问先妣是一位慈爰的母亲，那么先大母呢，又是怎样的一个人？找出最感动你的地方，用现代汉语转述一遍，说说你为何深受感动明确
77. 我不是一个情场高手却知道人心随时间疏远。
78. 曾经以为的爱，如今只是习惯。
79. 看一个人的心术，看他的眼神;看一个人的身价，看他的对手;看一个人的底牌，看他的朋友。
80. 其实我不怕苦，我只是怕我甘心情愿任劳任怨的，结果却只是成就了一个笑话。我不敢义无反顾的勇行直前。我承认我胆小。我不敢大胆揣测人心。毕竟人心难测，就连自己也未必懂自己。
81. 诵读课文
82. 学生质疑，集体解决疑难
83. 可是啊你要相信，此刻的你不管有多么苦恼不开心，也终会找到治愈自己的方法。因为我们不是孤独的活在这个世界上，我们有酒有肉有朋友。
84. 文中哪些语句最能渲染衰败的景象？东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅这里，抓住了富有特征的生活细节，就将大家庭颓败破落，混乱不堪的情状和盘托出了板书生活细节（投影细节描写），这是我们这堂课的学习重点
85. 人生只有现场直播，没有彩排。
86. 学习细节传情的手法教学重难点学习细节传情的手法教学方法第二课时教学要点理解文中托物寄情手法的运用以及对家人深切的怀念
87. 突然发现我的生活方式是颠倒的，我总是幻想着未来的种种美好，然后再强迫别人也要跟着自己的计划的幻想走。若不，我们便感慨世事难测，人心难沽。
88. 十八岁的女孩就像是五线谱，谱出生活的酸甜苦辣；谱出生活的巧妙绝伦；谱出了她们自己的天空。十八岁的天空，充满着春天的柔情与夏天的豪情。十八岁的天空，是花朵和阳光的一串串组合排列。十八岁的天空，是欢声和笑语的天空。
89. 人生是变动不居的。但人生观，却可以坚若磐石。我们都是人海里的船，可以颠簸，流离，但却不能迷失方向，更不能放弃。
90. 时间流逝了，匆匆的流逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷那么干脆。日月如梭，青春，为何，抹去我的岁月，却只留下一条伤痕?
91. 教师示范分析在分析细节描写时应联系上下文分析，一个个看似孤立的细节拼凑成了一副副美丽的图画比如日影反照、室始洞然、借书满架、偃仰啸歌、小鸟啄食、人至不去、明月半墙、桂影斑驳组成了一副优美恬静的月夜桂影图
92. 为草应做兰，为木应做松。
93. 人心浮躁，必受困在社会纷繁复杂。人心圣洁，将享乐于世间简美朴素。
94. 面具带久了，那就是脸了。
95. 岁月，对人来说，是一样人捉摸不到的东西。然而，就是这样东西，使人更珍惜自己的时光。如果，岁月可以给每一个人愿望。我希望，岁月可以倒转。
96. 《殷殷关切情》（学生分析了阖门与关门的区别）
97. 努力了不一定能够成功，但不努力永远不会有成功。
98. 人心复杂，我连自己都看不透，又如何去猜测别人。
99. 是笔下的人物是怎样的？的情感又是怎样的？请读出你认为能写出人物形象、或饱含情感的句子学生自主思考，然后与旁边的同学交换意见，再派代表发言《项脊轩志》教案篇4知识目标•学习选取生活琐事、平常景物表现人的音容笑貌，以朴素简洁的语言寄托自己深情的写作风格.准确理解当、洞、胜、凡、兹、过、竟、比、殆9个实词，并归纳积累”顾、稍、置、归、去5个实词的义项能力目标•在熟读的基础上理清思路，把握脉络，体味思路清晰、语言流畅的特点.根据上下文辨析实词和活用词的义项，做到熟练翻译课文，提高文言阅读能力德育目标体会在日常琐事的记叙中所蕴含的浓浓深情，感受亲情教学重点.理解对家道衰落的伤感和对故居亲人的眷恋深情.研习
100. 小结即一个书斋，两种情感，三位亲人题目是“项脊轩志，实际目的却并不在写轩处处写轩，却处处意不在轩而在人的感慨和情思都是因人事而生的，他怀念的是人，然而妙在写人却不是从人落笔，而是借轩写人，借轩抒情，通过平凡之景、琐屑之事、普通之物将一个鲜明、生动的人物形象凸显在读者面前，令我们为之心恸，为之情伤这是一篇典型的托物言志的散文名作，所托之物就是项脊轩可以说，项脊轩是全文布局谋篇的一条线索文中通过“百年老屋”的几经变迁，将与项脊轩有密切联系的往事连缀成篇反映家中三世的沧桑往事如烟，可写可记之事很多，而将人物的活动，事件的发生都限制在项脊轩及其庭院中，把人和事用项脊轩紧密联系起来，无论写景、叙事、抒情、议论，无不围绕着项脊轩”这一中心条理井然，形散神聚
101. 青春是一场泅渡，如履薄冰，战战兢兢我们却要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝梦里花开的暖季前行。
102. 其文章强调真情实感，言人人心中有，人人手中物」
103. 好象，我们认识的那三年时间，被这里的火车一晃，就模糊了，再一晃，就消失了。
104. 青春就像一颗梅花树，是那样的坚强，又是那样的脆弱，她在寒冬腊月奔放，又在阳春三月凋落，她是默默无闻，但是向往未来的，充满激情的！
105. 毕业后我一定会怀恋我们在一起的时光。
106. 检查导入
107. 听录音朗读，辨明字音，学生跟读
108. 小结紧紧抓住项脊轩里悲欢离合的日常生活琐事，通过细节描写，用清新淡雅之笔，表达了“多可喜，多可悲这也是归有光散文的基本风格项脊轩，一个不起眼的小阁子，却关联着家庭盛衰，凝聚着三代人的亲情轩的空间有限，情的延伸无限这就是《项脊轩志》之所以被历代评论家推崇的根本原因冥然兀坐（……的样子）然余居于此（但是）而而庭阶寂寂（表并列）往往而是（表修饰）而母立于兹（第二人称，你）凡凡再变矣（总共）轩凡四遭火（总共）凡六百一I■六言（总共）从吾从板外相为应和（由、自）从余问古事（向……学习）语语未毕（话）自语曰（说话）述诸小妹语（话）自余自束发读书轩中（从）自语曰（自己）然自后余多在外（从此）书借书满架（书籍）或凭几学书（写字）归吾妻来归（女子出嫁）吾妻归宁（女子出嫁后回娘家省亲）
109. 过去的路虽然坎坷，未来却承载着你我共同飞翔的梦，生日，就是一个起点，一切从这里开始，一切都会好起来的！祝你生日快乐！儿子，生日快乐，学习进步！
110. 你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。
111. 这些细节描写，你最欣赏哪一处？母亲a、某所，而母立于兹首先造成一种触景伤情的气氛b、借老妪之口说出儿寒乎？欲食乎？”的关切话语，把母亲在世时对孩子关心爱护、问寒问饥的神情形神毕肖地表现出来c、娘以指扣门扉曰这一动作更使人有如闻其声、如见其人之感d、娘不仅对子女关心备至，对老妪也是友善对待，所以老妪在谈及母亲时也是伤心不已有这样慈爰、善良的母亲是一种福份，而如今她已早早离开人世了，八岁丧母，这些虽是日常生活中的小事，可对于一个年幼丧母的人来说，多么亲切温暖、值得眷念投影震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自幼失母之儿读之，匪不流涕矣祖母对这位自幼丧母的孙子，祖母自然是格外关切a:大类女郎也嗔怪喜悦b:大母过余曰无限关切C:以手阖门不打扰d:吾家读书久不效，儿之成，则可待乎他日，汝当用之寄以无限期望，希望他能重振门楣，光宗耀祖分析古人云学而优则仕归有光八岁能文，可说是天资聪颖，他自己当然也希望早露头角，而今18岁，却依然功名未成，有负祖母殷切期望这里，用平平常常的几句话，平平常常的几个动作，就把老祖母对孙儿的无限疼爱关心殷切期望写得淋漓尽致，足见摄取生活细节功力之深投影一一朗读3个句子，体会
112. 是否有这样一个地方，你从未来过，初次相遇却有一种岁月的感觉。那里有一棵树，有一尘，有一土，都呈现在梦里，带着一种陌生和熟悉。
113. 有一种等待，以为是在等谁。秋深了，等落了秋花，等秋凉一地，才明白，其实是在等自己内心平静下来的一段温情时光……
114. 亲爱的，你要努力，你想要的，要你自己给自己。
115. 一起老去的日子里，因为朋友的存在而泛着七彩的光。
116. 青春乃心境，而非年华；青春非现于桃面朱唇之艳，灵活矫健之躯，而现于志士之气，遐想之境，激情之盛。
117. 18岁开始一片新的天空，在儿子18岁生日来临之际，妈妈为你送上伴你终身的叮咛，你要时刻谨记在心。希望我的儿子在以后人生长河中一定要有三心：第一是孝心；第二是责任心；第三是感恩的心。
118. 和你在一起的美好时光，时间慢些吧，不要再伤害我最爱的她。
119. 如果说人生的五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生的动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
120. 在拆开幸运星时，漫漫时光被缩短，短得好似他们吵架分手只是昨日，中间的十年都不再存在，他不管不顾地往回赶，恍惚地以为站在这个时光的交错点上，就能把那些逝去的光阴追回，把那些年少时犯的错误都纠正，可当冲动散去，他发现，过去的时光已经过去，而未来的时光——没有未来！他们已经无法回头，也无法向前走！
121. 我相信你，不是不爱了，只是我们的爱情，实在走不下去了。
122. 天地空虚，云雾缥缈。时光只拂过一张张渐渐带皱纹的笑脸，然后飞逝。
123. 十八岁，是太阳初生的年龄，朝阳里的每一缕阳光，都将热能溶进我们的生命，哪里有我们，哪里就有火红的青春。今天是你十八岁生日，祝你幸福快乐每一天。
124. 归有光的身世8岁丧母18岁写《项脊轩志》
125. 若有闲暇时光，愿为你红袖添香，与你共话西窗。
126. 我就如蝼蚁想受人爱戴却终究无人伴我
127. 评点这一段话体现了怎样的感情
128. 再温暖的阳光也暖不了人心荒凉
129. 面对家道中落的事实，归有光的内心是怎样的感受？明确无限的痛惜、失落，还有无奈，（联系他的生平）因为这个大家庭曾经是风光无限的，他也想拯救这个大家庭，可年纪实在太小，心有余而力不足这也更坚定了他发奋读书，光宗耀祖的志向
130. 青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。
131. 确实只有小部分人关心你飞的累不累，其实大多数人也根本没兴趣你飞得高不高，他们更关心的是你摔的惨不惨，然后假装关心点个赞。
关于二十三岁的说说 优选127句
1. 人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。
2. 问这两部分与项脊轩各有怎样的关系？明确正文写了项脊轩的修葺以及与项脊轩相关的人事，借物忆人；补记写亡妻与我在项脊轩的生活及亡妻所植枇杷树，睹物思人
3. 岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客。
4. 盛年不再来，一日难再晨。 (晋)陶渊明《杂诗》
5. 有感情朗读末节
6. 18岁使我想起初长彩羽.引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健.开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满了18岁男孩子的雄心和梦。
7. 岁月如沙，转眼间十七岁的海滩只剩下最后一个小角落，残留着十七岁的记忆。亲爱的自己，流年似水，弹指一挥间你已走过十七个春秋，再过一个多钟头，你就开始步入十八岁。
8. 在未来的日子里，你将会迎来人生最辉煌的岁月，你还将会迎来许许多多的挫折，前进的路不会是平坦的，你需要勇气和信心冲破重重防线，迎接暴风雨的来临。
9. 唯有人心相对时，难以预防。
10. 18岁了！虽然这是不一样的日子你已经走入了行列，请容许带上我的祝福陪伴你，生日快乐！
11. 学习融真情于生活细节的写作手法，领悟平淡质朴却动人心扉的语言艺术
12. 不幸的是，最常见的，人们等到的仅仅是破灭而已，而且，由于希望破灭，使得原来的悲哀更加深重。即使是希望成真，人们的喜悦也不会太久，因为激情已经在等待中消耗殆尽了。
13. 品读可喜部分
14. 多少次，寻着记忆的气息误入梦的缝隙，看见昔日的痕迹：一川烟草，一带秋水，隔江望那瞬间消逝的美丽。泛黄的日记，写满了雾的飘逸，笔下翻动的岁月，某年月，某年月，某年月里不见了你的身影。唯美的句子
15. 板书设计修葺之乐诸父分家喜读书之乐悲忆先妣赏景之乐忆大母细节传情悼亡妻《项脊轩志》教案（通用9篇）明月半墙桂影班驳等都写出了项脊轩的寂静、优美，后来一句〃小鸟时来啄食，人至不去风移影动就是起到一种以动衬静的作用
16. 课后思考本文运用了托物寄情的表现手法，请找出文中记了哪些事、物，又分别寄托了什么情感上:从上面前壁四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然这是解决昏暗问题前在前面周，围绕着当，正对着反，同返然，词尾这几句说，在庭院的四周砌上短墙，并在北墙开了四扇窗户，窗户面对着墙壁能让阳光反射进来，使室内显得开畅明亮接着美化房间”又杂植兰、桂、竹、木于庭旧时栏楣，亦遂增胜杂，错杂，交错之意然后在院子里交错着种上兰花、桂树、竹子等花木，为旧时的栏杆也增添了光彩〃积书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声」房间修好了，环境美化了，不由自得其乐积书，在《四部备要》里，是籍书，即书籍的倒写书籍的意思满架，看出好学不倦，书籍摆满了书架偃仰，安居之样啸歌，长啸高歌看出主人十分得意这是从动态入笔冥然，安然无声、静而无声兀坐，端坐万籁有声籁，窍孔是说从许多小孔里传来的声音都能听得到，说明安静极了这是从静态入笔动静结合，相映成趣而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去写庭院安静啄食的小鸟竟然看见人来了也不飞走三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爰写十五的夜晚，明月照亮墙的半边，在月光的笼罩下，桂树的影子显得浓淡疏密参差、色彩相杂，树叶因风吹而动，摇曳的样子实在可爰这几句在全文最具文采，写项脊轩经过修缮已成为优雅舒适的读书好地方陶醉于借书满架，偃仰啸歌”的读书生活，陶醉于小鸟时来啄食，人至不去的寂寂庭阶，陶醉于桂影斑驳，风移影动”的清幽月景那么生活在这样环境里的主人公该是怎样的性格呢后文说到余扃牖而居，久之，能以足音辨人关上窗户，刻苦攻读，久而久之，能凭脚步声来判断往来的行人这一件事就把他好静、安详、勤学、深思的性格和行为活现纸上能以足音辨人，是由长期的〃扃牖而居〃的宁静生活养成的，这既写了人，又写了环境这里，环境与性格得到高度的统一，而高度的谐和就是美！于景可爱，于情则可喜但着意并不在此，写喜是为了映带下文，更好地写
17. 人心难测，人心难防。路边的人渣摩拳擦掌。三下五除二，我阴沟里翻船。
18. 春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。海德都是路边树上的山果是酸的，其实是我们不懂得如何攀缘才能摘到山果;都说金钱不能买到快乐，其实是我们不知道从哪里能买到快乐;都说梦想难以化为现实，其实是我们不明白怎样奋斗才能梦想成真都说人生道路是九弯十八曲，其实是我们不懂得选择。高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
19. 导入
20. 回忆母亲、祖母、妻子，同样也是选取日常生活中一些平淡的事，通过典型的细节和场面来表现他深挚的感情
21. 18岁，一个如花的青春，一个充满活力的18岁月，一个多么令人羡慕的年华。
22. 好时蜜糖难分，分时毒药难解。物是人非之后，谁又是谁的谁，不过八个字：人心凉薄，冷暖自知。
23. 不为积习所蔽，不为时尚所感，不为浮名所累。
24. 答应我，狠狠断联，忍住你的痛苦，一言不发，穿过这片沼泽，这局必须赢，但凡回头，你都该死。
25. 恭喜你在今天走进了成年人的行列，到了成年人的行列里，不仅仅意味着你的成熟，更意味着你的肩上将要挑起更加重大的责任。朋友18岁生日快乐。
26. 布置作业扩展阅读《寒花葬志》（历代名家对归有光的评价，在他的《寒花葬志》中又是如何体现的呢？）婢，魏孺人媵也嘉靖丁酉五月四^v^，葬虚丘事我而不卒，命也夫！婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳一日，天寒，（ruo）火煮孽落熟婢削之盈瓯；余入自外，取食之；婢持去，不与魏孺人笑之孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动孺人又指予以为笑回思是时，奄忽便已十年吁，可悲也已！从平常细节，情真意深’的角度写一篇关于《寒花葬志》的鉴赏短文，字数400—500字教后记执教《项脊轩记》研究课后，作以下反思
27. 研习补记分，体味夫妻情深
28. 人心复杂，你永远不知道那个你最好的朋友，心理的你是如何的一败涂地。
29. 迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。而今天我们正处在优胜劣汰竞争激烈的时代，我们必须像海绵吸水一样，在学习上永不知足。面对挑战，我们怎能被一些挫折和失败所吓倒呢?
30. 男人的青春表示一种肤浅，女人的青春标志一种价值。
31. 生活不顺心的时候没必要逢人就诉苦，没几个人愿意听，人生不如意的时候没必要告诉所有人，没人会帮你。
32. 哪有那么多正义战胜邪恶，只是胜者往往会把自己说成是正义而已。
33. 有些人，你帮她七分，她认为你没帮到她十分，反而欠她三分。
34. 一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。
35. 青春的意义一是勇於尖叫也勇於沉默的自由，就是对所有一切都可以说要或不要的自由。另一种是漠视一切的意义，包括青春的意义，因为那就是青春的本质。在人生中最悲哀的事情是，给了你翅膀，却不让你飞。只要心自由，到哪里都是自由的。
36. 岁月静好，很想我们就这样安然老去，不紧不慢，不慌不忙。
37. 合作讨论，完成下列思考题
38. 学生自主学习法；
39. 特殊句式项脊轩，旧南阁子也（判断句）妪，先大母婢也（判断句）又杂植兰桂竹木于庭（状语后置句）鸡栖于厅（状语后置句）其制稍异于前（状语后置句）得不焚殆有神护者（被动句）
40. 问第一件可悲之事是什么？用哪几个富于特征性的细节，写大家庭的四分五裂之状的？明确诸父异爨写了东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅”这三件典型性的事情，总共不过13个字，寥寥几笔，就把封建大家庭中分家后所产生的那颓败、衰落、混乱不堪的情状和盘托出了
41. 爱情需要多少泪水来浇灌，才能长成茁壮的森林。
42. 我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。
43. 去年的愿望还没有实现，今年的又来了，一度希望时光能够慢些走，却不能希望淡忘岁月。
44. 讨论法;
45. 岁月蹁跹人知否，花开雪融又一秋。青丝已换满白头，谁知此生几回眸?
46. 细节〃撩〃情在刚才的阅读中，我们感受到了细节对表达情感的作用善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感情，是归有光散文的一大特色如写修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影充满诗意，然而更为怀念的是自己的亲人写祖母、写母亲、写妻子，只是通过一两件和她们有关联的事来叙述笔墨不多，事情不大，只留下人物的一些身影，但人物的音容笑貌跃然纸上如写母亲的一段，妪每谓予日……吾从板外相为应答」这是一个声情并茂、沁人肺腑的鱼竟头项脊轩中老保姆怀中的大姐呱呱啼哭，母亲闻声赶来，一边叩门引逗，一边问饥问寒，老保母随声应答着，尤其是娘以指扣门扉日儿寒乎，欲食乎？这一扣一问，把母亲生前对儿女难以言状的关怀、疼爱，描绘得淋漓尽致，催人肝肠又如写祖母一段「一日大母过余日……他日汝当用之r这里描绘出一个完整的过程和动人的场面先写祖母的话，在赞许中含着牵挂，责备中含有疼爰，颇具老人风趣然后以手阖门、喃喃自语、送象笏等三个情节，把老祖母对孙子的爱惜、期待具体化了通过三两句话、三两个动作，老祖母的言谈举止音容笑貌，心理状态，慈爰之情，有血有肉、活灵活现地展现在人们面前因仕途蹭蹬而深感有负祖母厚望的愧疚之情，也充分表现出来写妻子一段也有三个细节问古事、学书法、转述小妹妹的问话极普通的生活小事，在笔下却变得有情有味写出了妻子的温良好学，表现出夫妻间的和乐美满，以及相亲相爰的情景庭有枇杷树……今已亭亭如盖矣话虽短，也很通俗，而且连一个字也没说对妻子的怀念，但它却给我们留下了深阔的想象空间那棵亭亭玉立的枇杷树，那种树的身影，那到此搁笔眼含双泪，无声长叹的，让人隐隐约约似有所见此时无声胜无声一个细节，一句朴实无华的话语，万般深情，尽在其中无疑，在细节的刻画中渗入浓挚的情感是本文的显著特色，也是本文能拨动读者心弦的原因所在.质朴增情文章动情的另一个原因是语言质朴，不加藻饰不大张声势，不故作惊人之笔，甚至也不采用色彩强烈的词藻来作恣意的渲染，而只是运用明净、流畅的语言，平平常常地叙事，老老实实地回忆但通俗自然之中蕴含着丰富的表现力，浅显明白的文字却能使景物如画，人物毕肖为什么呢？因为情感是蕴藉于心的，它依托于心灵而不是依附于语言而存在语言不过是情感的外衣如果用以表达情感的语言过于华美，那么读者容易被具有强烈视觉效果的语言所吸引，而忽略了语言背后所正在传达出的情感；而如果用以表达情感的语言不事雕琢，就自然会使读者把注意力投放到去挖掘文字背后所隐藏的情感上所以，真正能打动人的文学作品往往是那些不动声色、款款叙来的淡雅之文这也是中国艺术追求的最高境界——淡而远在这篇散文中，如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上祖母爰怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖扉以及持象笏的动作等，也都是通过通俗平淡的语言变现出来的，但平淡的文字，道出了人间的亲情此外，妻子婚后来轩的往事，从娘家回来后转述的诸小妹语，亭亭如盖的枇杷树等细节，无一不是平实如话中显露真情正所谓所为抒写怀抱之文，温润典丽，如清庙之瑟，一唱三叹无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外（王锡爵《归公墓志铭》）含而不露，以情动人，不去刻意追求强烈的效果，却取得了很好的效果，这确实是归有光散文的一个显著特色.叠字“助情和一般叠词一样，本文的叠词也是为了增加形象性和音乐美如用寂寂来烘托环境之清静，用往往来渲染门墙之杂乱，用呱呱”来描摹小儿的哭声，用默默来状写攻读之刻苦又如写月下之树随风摇曳，用姗姗；写枇杷树高高耸立，用亭亭用叠词，摹声更为真切，状物更为细致，写景更为生动而且读起来，音节和谐，更富美感但短短一篇散文（全文不到800字），为何六用叠词，单纯是为了状物、写景、绘情？显然难于令人信服随物以宛转，与心而徘徊，刘勰老先生可谓一语中的写物关情，情景交融，这才是本文多处用叠词的真实用意如〃寂寂一词，既强调环境的清幽、静谧，又充满了对项脊轩的生活的怀念「往往”一词既强调门墙到处都是，语言中又流露出对分家后出现的杂乱现象的不满和对家族衰败的哀痛再如〃亭亭〃一词，既使人想到树木高高耸立，又使人想到人之亭亭玉立，在这一笔中间，寄寓了对亡人的感慨和惆怅，读来富有余味其实，对于叠字的助情作用，我们并不陌生孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归……密密和迟迟既表达了针线的细密与孩子此行路途之远、时间之长，又深切地让人感受到儿行千里母担忧”的情感，对于孩子的远行，母亲不能阻拦，但把千万的嘱咐都缝到衣衫里，对孩子的担忧、祝福、叮咛就如这密密的针脚「迟迟”也让人感受到母亲从孩子出发的那一刻起就寄希望孩子此行能有所获又盼着孩子早日归家的复杂心情.结构关情从全文布局看，先介绍项脊轩及其整修情况，继而追述与轩有关的人和事再就项脊轩阐发感慨，末尾补记也是记述妻子来轩中及此轩后来的变化很明显始终扣住项脊轩来行文而文中那些不相连贯的生活琐事，看上去颇为平淡无奇就是用项脊轩这根线把它们串起来了而深挚情感也借此一以贯之
47. 介绍归有光幼年丧母，仁途坎坷归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生江苏昆山人九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文嘉靖十九年中举人其后二十余年，八次会试不第后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生嘉靖四十四年始中进士，授长兴知县在文学上，他和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派他的散文的特点是
48. 诵读法；
49. 硬地暖的心脏，沉到冷却的情况下，虽然你不知道发生了什么，但它显示了一个男人沉没很寂寞和孤独，他真正需要的温暖。我们不能代替那个人，但是你不是一个人还有我们这些谁萍水相逢就在你身边。
50. 做一个天使远比等待天使降临更有意义？
51. 作业.阅读归有光的《寒花葬志》和《先妣事略》，进一步感受归有光的散文特点.模仿的写法，选择生活中给你印象最深的几个画面，运用景物描写和人物细节描写来状、叙事抒情，写一篇不少于800字的散文，抒发你对故居或亲友的眷恋、怀念之情《项脊轩志》教案篇9设计理念《项脊轩志》是明代散文家归有光的名作，其形象鲜明、笔法细腻、情感深沉在教学过程中必须始终以学生为文本感受的主体，给予学生充分的探究空间教师只能引导，而不能越俎代庖教学目标.体会蕴含在文字间的感情发展变化
52. 这个忧伤而明媚的三月，从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉。穿过时隐时现的悲喜和无常。
53. 这样一位好妻子，好伴侣，现在离我而去了，的心情自然是无限悲凉，你们能否从这两节中找出这样的细节呢配乐朗读a:室坏不修一一吾妻死了，再无心情去修缮小轩，含蓄地写出了内心的.忧伤b:亭有枇杷树一一没有写如何怀念她，只说妻子手植之树已亭亭如盖矣不说人在思念，只说树在生长，树长！人亡！物是！人非！睹物伤情，这里没有一个字言及思念，而思念之情表现得极为真挚动人，正如明代王锡爵所说无意于感人，而欢愉惨怛（惨怛，忧伤，痛苦‘‘怛读d台）之思溢于言语之外〃（可以提示联系文学作品中这样的描写一一如《红楼梦》中宝玉哭灵）
54. 站好队，排成排，大家齐给你道喜来，今天你是寿星佬，只是胡子没能长出来。大家都把礼物送，我送短信表情怀，祝你年年都康健，祝你天天都开怀!
55. 平平淡淡看世界，踏踏实实写人生。
56. 朗读余既为此志这节，
57. 年轻是一列出轨的快车，明知道自己会一头撞上，还是会全速驾驶。所以在年轻的时候最好选择自己想做得事，并努力完成它，从而体会其中成功的喜悦。
58. 有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。
59. 我自信，故我成功;我行，我一定能行。
60. 人心啊...很复杂的一个东西，它因人而异，有的人心很美，感觉很舒服，有的人心很坏，恶心又恶毒。
61. 我还是不能抱着你。
62. 他的悲哀仅仅是由于家道中落吗？否他又追忆起了逝去的亲人—母亲、祖母、妻子
63. 只是因了你，我才深觉时光美如柔水，浸润我的心。
64. 学会感受生命的美好，或许你会发现过程比结果更加重要。
65. 哀其不幸，怒其不争。
66. 我之所以变得这样的复杂和难以琢磨，完全是这个复杂的世界和难以捉摸的人心把我变成这个样子的。
67. 在时光的流逝中激情逐渐退却，而后伤心欲绝分道扬镳。
68. 朗读（诵读、会读X在教师领读下，让学生放声朗读；在读中感受文言文的魅力，在读中培养文言文语感，通过读领悟文本内容
69. 简单，才能活出真我。跑得再快，也快不过时间;走得再慢，时间也不会催促。活得风光艳丽容易，想要活得优雅从容却很难。忙到每天不知道自己在忙什么，常迷失人生的方向;忙中有闲身忙心不忙的人，才是真正的潇洒。人生无需匆匆，脚步慢一点，让自己灵魂赶上来。草木荣枯自有时，万物从容皆自得。
70. 人心就像一口井，深不可测。
71. 现在，我再也不会任性的让任何人带我走。我学会了，自己走。
72. 解题
73. 十八，多么美好的数字，它承载着梦想与信念，可以不假思索的说出自己的理想与追求，可以用热血挥洒自己的清春，也可以沉默千尺桃花潭水。
74. 自信满满，阔步向前，走向成年，走向明天，走向未来。
75. 那么，别来找我，我亦不去寻你。守着剩下的流年，看一段岁月静好，现世安稳。
76. 朋友们，我们正在不断成长，不能再怀恋过去了。就如俄国诗人普希金说的：“而那过去了的就会成为亲切的怀恋!”朋友们啊!记住!岁月在流逝，我们在成长!
77. 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
78. 18岁告别了天真，幼稚，18岁踏入了青春的地带，18岁渴望理解，18岁渴望真诚，18岁渴望成熟的意境。
79. 青春不仅仅是月亮林荫交谊舞，也不仅仅是为了使地球多一个高等动物。假如你能让青春放逐出自己的思维，让它驰骋在大自然纷繁的境地，回旋在物质的深层结构，奔波在宇宙无限的区域，那么你会为之迷恋，为之振奋，为之倾注出自已的全部热血。
80. 青春是气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安；如此锐气，弱冠后生有之，耳顺之年，则亦多见，年岁有如并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。
81. 投影片出示重点词语及句式，提问学生回答L一词多义置每移案，顾视无可置者（放置）内外多置门（设置）得不能得日（得到）得不焚（能够）过日过午已昏（超过）大母过余（探望）然室始洞然（……的样子）借物——项脊轩正文借物忆人诸父13项忆人先妣年脊先大母轩睹物——枇杷树补记睹物思人思人——亡妻
82. 18岁，是一面冉冉上升的成熟旗帜，迎风展扬它的傲人风采。
83. 听读全文，注音，纠音，标出疑难点项脊（ji）尘泥渗漉（sh加⑼修葺（qi）垣墙周庭（yuan）旧时栏楣（shun）偃（y轴）仰啸歌冥然兀（wu）坐万籁（I”）无声迨（d”）诸父异爨（cuan）逾（yCi）庖而宴家有老妪（yu）先大母婢也（bi）先妣（bi）呱呱而泣（gu）以手阖（h玲）门象笏（田）令人长号（优）不自禁（jin）余扃牖而居（jidngyou）
84. 懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。
85. 踏入十八岁，你已不再年少，踏入十八岁，你应该是成熟稳重的；从明天起，你要为你说过的每一句话，做出的每一个承诺付出实际行动，用汗水证明你成功。
86. 在经历了千难万险后终于铺成了一条石子路，把我们引到成功。
87. 设计一个能激发学生学习兴趣、形成师生互动氛围的教学方法，是完成教学目标的保证这次执教备课的过程，是使教学思路由模糊到清晰、由粗疏到细密的过程，将学法的指导贯穿其中让学生在阅读中研究、在研究中品味鉴赏，收到很好的效果
88. 是否青涩的青春遇见你只在路途，却不知你即将远走，又或许，太过于年少的爱情我们都走在成长的旅途中，盲目的寻找不打方向，跌跌撞撞的奔走远方，一场相遇已是缘尽如烟光落下的薄凉，一场绚丽的开放已是开至尽头的荼糜。
89. 十八岁是一个流年花季，充满着转折和起伏，它是见证一个人未来的黄金阶段。
90. 阳光，是免费的，时光，是不能倒退的;爱情，是免费的，婚姻，是不能凑合的;友情，是免费的，相遇，是很不容易的;梦想，是免费的，努力，一定需要的。其实美好的东西都是免费的，当你珍惜自己的过去，满意自己的现在，乐观自己的未来，你是最幸福的。
91. 人心之不同，如其面焉。
92. 我成功因为我志在成功!
93. 就算撞得头破血流也要冲进文新大楼。
94. 小结L面对项脊轩，睹物思人，而亲人一个个离他远去，物是人非，而深情难忘，这怎么不叫归有光无限伤心？幼年时缺失母爰、少年时有负众望、成年时痛失爰妻，这就是归有光的内心世界，是一种深沉的、难言的、不尽的悲伤，而始终蕴含其中、铭刻于心的是母子、祖孙、夫妻之间深情，这就是他难言的伤痛，不老的亲情项脊轩则是所有这一切的见证阅读此文，我们所见的不仅是项脊轩这样一所小房子，更是的情感历程，他的内心世界，一个活生生的人！
95. 若可以回头，愿时光如初，在梦尽头，依然守候。
96. 简简单单的做人也很好了，根本不需要电视剧里那样故事曲折，有太多的复杂。
97. 本也没有什么地久天长，是我太过痴迷。执着于所谓的承诺，却忘了有口无心。人心难测。
98. 舍弃有限，赢得无限。经典诗句
99. 身懒，毁了你的身材，心懒，毁了你的梦想。
100. 天黑路滑人心复杂，在社会上混久才发现，狗比人多、开了眼界、见了人心，索然寡味……
101. 十八岁告别了天真，幼稚，十八岁踏入了青春的地带，十八岁渴望理解，十八岁渴望真诚，十八岁渴望成熟的意境。
102. 朗读课文，初步感知课文的内容和所蕴藉的情感朗读完了以后，老师提问学生，看读懂了多少问课文题目为“项脊轩志，志是记的意思，项脊轩志”就是记述项脊轩的意思那课文都记述了些什么？记述项脊轩的什么？主要涉及了那些人？明确记述了归有光的家事、有关项脊轩的人和事主要涉及了祖母、母亲、妻子，还有自己（初步感知下，学生的回答是很浅很泛的，但可以通过接下来的解读，使认识变得明晰起来）问通过记述，仅仅想告诉我们他家有个项脊轩以及在这里发生的一些事吗？明确不完全是，还为了把自己心中的某种情感表达出来，项脊轩只不过是用来流淌情感的一个河床问那大家能说说本文流淌的是什么样的情感吗？明确对家人的思念，对项脊轩的喜爱（学生这样回答是很粗糙的，也很片面“思念太泛，”对项脊轩的喜爰不够准确——文章是处处着意写轩，但处处意在怀人，因而，在接下来的课文解读中应重在分析怎么由轩而人，表面上看是写轩，怎么从写轩的语句中看出对人的情感所以，在接下来的教学中，老师就应当就着课文的句子来纠正学生对情感的理解）（有可能学生能回答到有忧亦有喜，这说明学生能把握住文章的中心句）
103. 不管是忙碌的早餐、还是细嚼慢咽的晚餐、闲暇的茶点时光~
104. 股股清泉，汩汩泓流，用时代的华表为之献彰，用岁月的琉璃为之屏障，用时空的玲珑为之图章。
105. 关于你的一切总有一天会忘记，再我们不愿遗忘却被岁月遗忘的未来里，但是生命里始终有你，那是我成长的一部分，永远都不会消失。
106. 问笔下的项脊轩是什么样子呢？明确小——室仅方丈，可容一人居漏——尘泥渗漉，雨泽下注暗——不能得日，日过午已昏
107. 素色如锦。待到时光静好，与你相忘于天涯。
108. 品读课文，体会归有光散文特色
109. 体味平淡的文字中的深情，学习捕捉生活细节、运用白描写人的手法重点体味平淡文字中的深情两课时
110. 人心，是复杂的。让人琢磨不透。一些人为了利益，可以抛弃与自己最亲密的人。人心的突变，让你防不胜防。
111. 项脊轩归有光的书斋名命名的几种解释一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊煌以项脊轩来命名自己的书斋，有追念祖先的意思一说，言其窄小，如颈背之间，故名轩，这里指小屋，即书斋
112. 十八岁，一个花季雨季的年华；十八岁，一个青春绽放的年华！
113. 生命不在于长短，精彩十分重要。生活不在于富裕，健康才是王道。情谊不在于亲密无间，真心在乎就好。十八岁生日不在于吃啥喝啥，只要有问候祝福就好。十八岁生日快乐，亲，有生的日子天天快乐！
114. 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
115. 十八若春笋，挺拔竹皮嫩。自卫不可懈，避遭残暴损。
116. 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
117. 介绍历代名家评《项脊轩志》（清）姚鼐〃此乃太仆最胜之文〃（明）王士祯不事雕琢而自有风味（清）方苞不俟修饰而情辞并得（明）王锡爵无意于感人，而欢愉惨怛之思溢于言语之外
118. 青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，深远辽阔，富于幻想，青春是绿色的，想滴翠的青竹，像坦荡的草原，充满无限生机和活力。青春是红色的，像燃烧的火焰，像初开的太阳，朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私奉献，青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无暇，犹如一张白纸，如写的文字，爱画，最新最美的图画，青春的彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生，青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌，让我们真诚的把握住它，让青春之花绽放四季。
119. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故心人易变。
120. 那时光已流转，青春容颜慢慢改变。亲爱的你。早已不在身边。我多想有一天重回那个美丽从前，轻轻在你耳边说声抱歉。好好把你留恋，把你手儿牵好，好把你陪伴分享每一天。
121. 青春的背后是什么?在笔记本上写下这句话后，旋即又飞快的把它擦掉了，因为觉得这样迷惘的话毕竟还是有些过于触目惊心了。笔记本向前翻一页，记着这样一句废话：“有些人有些事，我们不得不选择回避和放弃。”
122. 宝贝！希望我为你准备的一切能让你拥有一个难忘的18岁！！提前说声生日快乐~！愿我们能有未来！
123. 教学重点教学目标
124. 感知全文
125. 在梦想中期望生活;在追求中感受生活;在成长中理解生活;在平淡中品位生活。
126. 人心难测，谁能保持初衷一直走下去?
127. 因为你，我那神经的思维杀死了多少个脑细胞。
关于二十三岁的说说 优选43句
1. 人心难测，世事难料。看不懂人情冷暖。看不穿笑里藏刀。慢慢懂，社会的风景。
2. 鉴赏品味在日常琐事的记叙中所蕴涵的浓浓深情
3. 我们每一个人都走过了童年，少年青年中年老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
4. 题目志记，文体，记叙事物、抒发感情如《三国志》、《寒花葬志》项脊轩书斋名，一说项脊乃方寸之地，言其小；一说之祖尝居苏州项脊泾，以此为书斋名，有追宗怀远之意
5. 我没讨好的天赋 但我比谁都认真
6. 修缮后的老屋呈现出一派生意盎然、可喜可爰的景象那对它的感情是不是由厌恶到喜爱呢？我们来看看原文是怎么说的一开始，就介绍了项脊轩，旧南阁子也在交代项脊轩来历的同时，一下子就显示出恋旧的质朴的情感接着文章从几个方面勾勒出项脊轩的旧貌室仅方丈，可容一人居说房间窄小，一丈见方，仅能供一个人居住百年老屋，尘泥渗漉这房子很古老，已有百年历史，陈旧破漏雨泽下注，每移案，顾视无可置者下，向下案，书桌这里上接前文，从晴天到雨天，从泥灰的渗漏到雨水下流环顾四周，竟然无处放桌案可见，这间陋室太小了，难以住人又北向，不能得日，日过午已昏前面写了房子的破、漏、小，这里又写房间昏暗北向〃，朝向北过了中午，室内就昏暗了这样一间破、漏、小且暗的房间，有什么值得留恋的，为什么要大书特书呢？这很值得玩味这间小房子只稍加修缮，面貌就大不一样了余稍为修葺，使不上漏」这是解决屋顶不漏雨的问题注意本文余、予、吾三种第一人称的不同用法使不上漏（名词作状语）前辟四窗（名词作状语）垣墙周庭（名词作动词）小鸟时来啄食（名词作状语）东犬西吠（名词作状语）乳二世（名词作动词）此吾祖太常公宣德间执此以朝（名词作动词）吾妻死之年所手植也（名词作状语）
7. 十八岁让自己独立起来，用心走好脚下的每一步路，用行动证明自己是可以的，向他人展示你自己的璀璨。
8. 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！
9. 人格的完善是本，财富的确立是末。
10. 十八岁的青春，十八岁的记忆，十八的叛逆，十八岁的后悔，二十三岁的记忆，记忆着十八岁的记忆。那年懵懂无知，那年时光飞逝，独家记忆，谁又不迷茫。
11. 总是感慨时间的无情，却没有发现自己的无义。
12. 有人说，十八岁的土地，生机勃勃；有人说，十八岁的海洋，波涛滚滚；有人说，十八岁的天空，忧郁沉沉；还有人说，十八岁的山谷，孤寂幽幽。我打江南走过，我说，十八岁犹如江南的水，是有季节的，是有生命的。
13. 好好爱自己，把期望降低，把依赖变少，你会过得很好。
14. 我不怕等，我只怕在漫长时光里学会了习惯没有你。
15. 岁月静好，念起便是温暖。生活中的我，似乎早已经褪去了当年的沉静与温柔。
16. 人自相残，人心惟危，人心莫测，人心薄凉，人走茶凉，人心思变。
17. 时光在匆匆飞奔，我却步履蹒跚
18. 十八岁，是一首热情洋溢的歌谣，带着祝福带着希冀唱过欢笑与泪水。
19. 这是一间破陋不堪的老屋；第
20. 如果你喜欢你，当你恨你时，你就是最耀眼的明星，你是最糟糕的。
21. 有一首诗最为动人，那就是青春；有一段人生最美丽，那就是青春；有一道风景最为亮丽，那就是青春。
22. 师生共同分析
23. 谁的琴声在夜色里婉转曲迷?幽怨惆怅的曲调，吟唱着人世间的爱恨迷离。把无尽的牵挂写成词，谱成曲，系在琴弦上，纤纤素手，轻轻拨动一根根相思的弦，奏出惹人潸然的乐，倾诉心肠千万的殇。
24. 本以为人心凉薄，原来是我们把伤痛看的太重。
25. 你说我们在一起吧的那一天，时光静谧得柔和，你的语气好像刚刚吃完饭跟我说，我们一起散步吧，只不过这次是要走一辈子。
26. 我发现这世间早已没有了当初的那种纯粹，多的是世态险恶、人心复杂。
27. 你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度;你不能左右他人，但你可以把握今天;你不能样样胜利，但你可以事事尽力。
28. 勇于接受自己的失败，告诉自己，这就是自己的现实，也许不是自己该去发挥的地方，还是让自己到最适合自己战斗的方面去吧！勇敢的接受自己的失败，会让你的心态更平和更坦然，也会让你心无旁骛，更会让你的心灵得到解脱和抚慰。
29. 一根魔法棒为你变出千百祝福，一件隐形衣帮你隐去一切烦恼，一条魔扫着带你飞向遥远幸福，一个好朋友为你带来诚挚祝福。祝你像置身魔法世界一样，岁生日快乐！
30. 复习回顾正文内容回顾项脊轩中的喜与悲
31. 我一直以为，这世界很复杂，可是我错了，世界很简单，复杂的不过人心罢了。
32. 人心复杂，需要考虑的太多。可以为亲人，可以为朋友，也可以为自己。但不能丢失自己心中的底线！
33. 最好的沉默，会让人从灵魂深处流淌出敬畏和尊重;而最好的表达，会叫人从心底里产生欢喜和仰望随缘，常被人误解为不需要努力作为，听天由命，由此成为逃避问题和困难的理由。其实，随缘不是放弃追求，而是让人以豁达的心态去面对生活。在遇到问题时，有一颗包容的心，宽容他人，解放自己。
34. 现实的社会现实的人真心难求人心难防
35. 你是你人生的作者，何必把剧本写得苦不堪言。
36. 问回忆了妻子的哪两件事？他与妻子一起生活了六年，为何单挑这两件小事回忆？两件事妻子时至轩中，从余问古事、凭几学书；妻子转述诸小妹语原因
37. 秋叶，一叶一秋黄，冬雪，一雪一冬寒，人心，一天一心凉。
38. 思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。祝自己生日快乐。
39. 讨论总结写作手法、艺术特色师总结
40. 学习选取生活琐事、平常景物表现人的音容笑貌，以朴素简洁的语言寄托自己深情的写作风格教学重点.根据上下文辨析实词和活用词的义项，做到熟练翻译课文，提高文言阅读能力.理解对家道中落的伤感和对故居亲人的眷恋深情教学难点通过细节描写感悟在叙事中营造出来的抒情氛围，学习以朴素简洁的语言寄托自己深情地写作风格教学课时一课时教学过程
41. 自由散读，用笔圈画出能体现可喜之情的词语并用简练的词语概括两件事中的可喜之情
42. 现实不可怕，面对现实没有退路才可怕。此刻想安抚你的心无奈中间隔着一个太平洋。突然觉得其实是从始至终也没能明白自己想要的是什么，我还是相信一切都是最好的安排，也相信善良努力的人过的不会太差。可是一辈子太短了，也太难了，人心也简单也太复杂了，难免心中有惧怕。
43. 为什么写这个？由文字表层探讨的写作意图由物到我物皆着我色要看到物内之我二物项脊轩经过修葺幽雅怡人我高尚的志趣，恬淡的心境
关于二十三岁的说说 优选125句
1. 青春，你是那早晨树梢上低声鸣叫的小鸟，你是那湛蓝天空放飞的信鸽，你是我回忆里永远不褪色的日记，你是我生命中永远欢唱的赞歌！
2. 曾经发了疯的想，如今拼了命的忘。
3. 佛若是能洞察人心，佛一定不快乐，神若能洞察人心，神也不会快乐，人心复杂，无知常乐。
4. 为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家适青春之国家，青春之民族，青春寄之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯生。
5. 时间经不起细算，过往经不起细看，执着太久的东西或许本身就没有意义。
6. 布置作业《创新方案》P36第二部分第三课时教学要点L研习补记部分，品味情感
7. 不论时间怎样轮回，季节怎样更替，在我心里，永远为她留有一片雪天。
8. 莫恨香消玉减，须信道扫迹难留。难言处，良窗淡月，疏影尚风流。
9. 18岁，是一首优美的长诗，澎湃着激情，编织着梦想迎接清风和朝阳。
10. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
11. 你可以，等我到十八岁吗？等我辉煌的时候，我想面对着你微笑，那样真好。可能我的妄想症犯了，那么多爱你的人，所以凭什么是我？
12. 复习回顾重点字词句抽查
13. 在我最需要你的时候你却不在我身边。
14. 未来的路还很长，还需要你一步一个脚印地走。你要永远记住一点，那就是做人要当当正正，不做伤害他人，要对得起自己的良心。
15. 昨日的悲伤，我已遗忘。可以遗忘的，都不再重要了。
16. 于另一个永恒国度里红尘摆渡，化解一丝淡雅，静享一份清幽，品读孤独人生，也必是无悔无怨。思想包袱太重了，卸下来给身淡然，走的太累了，就停一停，给自己一个喘息的空间，给自己一个回旋的余地，说不定，转个身，幸福依然会在回眸处等待。
17. 累了就喝醉喝醉就去睡活的再孤独也无所谓
18. 我说我很好。不需要你所谓的怜悯。我觉得很恶心。
19. 我遇见了所有的不平凡，却自始至终，没遇过那么平凡的你。
20. 质疑讨论这满架的书真是借来的吗？明确不可能归有光出身于一个怎样的家庭中？明确官宦家庭，书香门第这能否从文中找出？明确吾家读书久不效此吾祖太常公宣德间执此以朝明确积书满架据《四部备要》本集中作积书
21. 有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。无论如何选择，只要是自己的选择，就不存在对错后悔。过去的你不会让现在的你满意，现在的你也不会让未来的你满意。所谓一个人的长大，也便是敢于惨烈地面对自己：在选择前，有一张真诚坚定的脸；在选择后，有一颗绝不改变的心。
22. 在你看来我什么都不够好，那你为何不放了我，同时也放了你自己，对我们都好。
23. 原谅我这生不羁放纵爱女人
24. 路遥知马力，日久见人心!
25. 走进十八岁，我们青春的体内，涌动着开创人生新天地的激情和热血！
26. 要我说何止是人心复杂，人的五脏六腑，七经八脉，更是错综复杂。
27. 因为没人会把你当全世界。
28. 人生一世，白云悠悠，漂走的事多少沧桑与眼泪;人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆。
29. 深渊有底，人心难测。
30. 生活，就象一个无形的天平，站在上面的每个人都有可能走极其，但这终极都是为了觅找一个均衡的支点，使自己站的更稳，走的更佳，活的更出色!
31. 我追索人心的深度却看到了人心的浅薄。
32. 朗读全文，把握内容第一遍范读听准读音，并将容易读错的字，随手注上拼音第二遍自读
33. 理解对家人的思念和对家庭变迁的感慨，品味其表现手法教学重点积累重点词语及句式；学习细腻的细节描写手法教学难点文中托物寄情及细节描写等表现手法教学方法诵读法、分析法、讨论法教学工具录音机、投影仪教学时数2课时
34. 苦想没盼头，苦干有奔头。
35. 尘归尘，土归土，时光流逝，生命轮回，从哪里来到哪里去，何必如此？
36. 十八岁的光阴已在我们挥手的瞬间悄然流逝，青春的脚步已向我们缓缓走来，仅剩十八岁的天空，独自欣赏其中的喜怒哀乐。
37. 扬起你的头，大踏步地迈向1818岁吧！
38. 解题项脊轩是青少年时代读书的书斋；古人喜欢给自己的书房起名字如一一聊斋是蒲松龄的书房的名字，梁启超，书斋名饮冰室，清代散文家姚鼐，室名惜抱轩志是记的意思，是一种记事抒情的文体；主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发的感情或见解，借景抒情，托物言志有
39. 漫野的绿色填补了生活的空白，缥缈的七彩洋溢着青春的风采。阳光的浪漫，使年轻的炽热心燃烧起来。燃烧了人生的失落，燃烧了人生的疲惫，燃烧了人生的伤感，燃烧了人生的无奈。青春如风，吹走了我们的失望的期待；青春如雨，冲走了我们的痛苦的叹息。青春呵，青春在我们面前是迷人的大海，在我们心灵是精彩的世界。我骄傲，因为我有一个美好的青春。
40. 板书总结借物——项脊轩小漏暗亮雅静喜正文借物忆人诸父分家悲13项忆人先妣养育泣年脊先大母教诲号轩睹物——枇杷树补记睹物思人思人——亡妻
41. 我把你当宝贝捧在手上，你把我当贝壳踩在脚下。
42. 深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。
43. 那些被称为青春的时光，我们在肆意挥霍。
44. 不是所有的人都值得相信，一旦你看错了人，受伤的是自己。
45. 欣赏电视散文《情归项脊轩》片断
46. 有人说：珍藏在人生册页中的青春花瓣，或许只是一双永不能忘的双眸，一个令人心动的微笑，我想说：青春的光芒在冉冉开起时会很明亮，青春的花朵，在经历过风霜雨雪后会熠熠生辉，青春的旅程在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。
47. 你总是热情待人，别人一有求于你，你就有求必应。别人一有需于你，你就倾尽所有，可当你自己遇到困难了，却没有人愿意向你伸出援手。
48. 艰苦是面临，挫折是经验，努力是桥梁，成功是彼岸。
49. 很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。
50. 青春是快乐的源泉，快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊；青春是多雨的天空，雨露这里蔓延，阳光也在天边等待；青春是挥洒的领域，自由在这里走动，封闭也在隔壁守侯。
51. 没有人可以信任，人心隔肚皮，你永远不知道他们心里真正的想法。
52. 有人说，青春仿佛是朵素洁的昙花，来不及铺张、来不及遐思，甚至来不及弥补欠缺和瑕庛，就那么匆匆地谢了。
53. 一女士进一宠物店，要买一件小狗的毛衣。售货员请她带小狗来，以便查看尺寸。小姐：不行，我是想在它十八岁生日那天，给它一个惊喜。
54. 今天是你的生日，愿所有的幸福都围绕着你，左边是甜蜜，右边是满足；愿所有的如意都围绕着你，前边是平安，后面是健康；祝你生日快乐！儿子，生日快乐，学习进步！
55. 贫穷不是一种耻辱。在贫穷的状态中甘于平庸、甘于堕落才是最可耻的事情。我们应该追求的是知识上的富有。知识上的富有，将使你终身受益。
56. 烈火燃烧青春的血，冰水冻结年轻的骨，让新一代因残酷而傲立，因绚烂而精明，因瑰丽而传奇。
57. 教师总结L居于项脊轩，有不少的快乐，但又有太多的悲哀，原文有然余居于此，多可喜，亦多可悲”提问文章这么感人，在选择细节描写上有何独到之处？归纳细节的选材——琐细、真实、丰富；细节的描写——自然、简洁、清淡；细节的抒情——细腻、深挚、委婉；结论由此我们能感受到的情感对祖母、母亲、妻子及自我的深情
58. 我十八岁要结婚了给个赞吧！
59. 《大母持笏望子成龙》（教师要求紧扣文本分析感情）
60. 一样的上海，不一样的夜景，游人一年比一年多。这里能给人梦想，也使人容易在霓虹闪烁和花色男女中迷失。其实，人生处处都会遇上选择。
61. 时间流逝了，匆匆的流逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷、那么干脆。日月如梭，青春，为何，抹去我的岁月，却只留下一条伤痕?
62. 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
63. 总有一天你会知道：人心换不来人心，认真也得不到情深。这世上，总有不领情的人，也有不感恩的心。人与人，不是都可以信任，心与心，不是都愿意付出诚恳。
64. 心要有多狠才能做出这样让人心凉的事。
65. 学习第一段
66. 18岁的光阴已在我们挥手的瞬间悄然流逝，青春的脚步已向我们缓缓走来，仅剩18岁的天空，独自欣赏其中的喜怒哀乐。
67. 当你身处黑暗，请不要因为错算人心而后悔。人心复杂，从来不是可以测算之物。
68. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
69. 书写漫漫青春，激荡热血的心灵；挥洒淡淡笔墨，感慨奋斗的生命。
70. 只有人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的。
71. 十八岁，是一道丽亮的风景，处处鸟鸣，处处花香，处处赏心，处处悦目。
72. 青春应该怎样度过?有的如同烈火，永远照耀别人，有的却像荧光。甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。
73. 时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶；间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。
74. 梳理文章结构，理清文章思路
75. 引入课题投影朱自清《背影》一文中父亲艰难地爬上月台的那一段细节描写，教师饱含感情地朗读这一段我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子朱自清——《背影》教师表明自己非常喜爰这一段细节描写，因为它写得真实感人，”状难写之景如在眼前今天，这节课的学习课题就是对《项脊轩志》的细节描写进行探究性学习
76. 解读文章内容、理解情感教学过程
77. 放空整颗心脏，只容纳你一个人。
78. 我不会让你看到我用手捂住眼睛里流出的珍贵的水
79. 我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。
80. 闲得发慌思考人生的意义成功地让我对自己的人生越来越迷茫越来越慌
81. 你过不了情关，财富自然与你无关，姑娘，头脑要时刻保持清醒。
82. 世界那么黑，劳资相信谁？
83. 齐读然余居于此……读出细节中的悲情
84. 平淡的生活里，或许总会有来自陌生人的不经意的淡淡的温暖，悄然然飘进心房。
85. 以前总以为，是自己的永远不会离开，后来回头看你离去时才知道，路遥失马力，日久人心凉！
86. 布置作业《项脊轩志》教案篇6教学目标
87. 如果你觉得太累了，就关灯睡觉，不要责怪自己，我知道你也是很努力才走到现在，你已经很棒了。
88. 晚风送来微凉，夜空点亮星光，而我，却越想越是迷茫，未来也迷离的看不见方向。是我的愚蠢，还是现实的悲凉，真的需要竭尽全力去拼搏，不然只会对未来感到绝望。于岁月里生活，最终要靠的只是自己。如同船的漂泊，不会只停在一个地方，大海的风浪，随时都会掀翻那已经饱受摧残的心灵。
89. 让产生这样感受的“项脊轩”是怎样的一间屋子，哪些句子写出了它的特点？明确狭小——室仅方丈修葺前破旧一一百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注灌入（显见破漏的程度）每移案，顾视无可置者（狭小兼破漏）阴暗——又北向，不能得日，日过午以昏渲染出了轩的衰败、阴冷的凄清气氛，暗含了家族的没落修葺后明亮、幽静（万籁有声，以静衬动，小鸟时来啄食X雅致（杂植兰桂竹木于庭，三五之夜，明月半墙，桂影班驳，风移影动）
90. 则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
91. 成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。
92. 一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。
93. 转眼间，一年的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子，无声无息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把;花儿凋零，可以等到来年春天重绽芳颜;童年流逝，却永远无法回头再来。
94. 世上有一条唯一的路，除你之外无人能走。它通往何方?不要问，走便是了。当一个人不知道他的路还会把他引向何方的时候，他已经攀登得比任何时候更高了。——尼采
95. 转眼间，你已经走过了十八个春秋。从今天起，年少的无知。轻狂。就会离你而去。我深深的为您祝福。我的朋友。愿您在今后的路上。一鸣惊人，一飞冲天。
96. 课文后几节，极力渲染这种悲情，可是文中第一段却极力描写项脊轩生活的怡然自乐，这是否会冲淡悲情？否，起反衬作用
97. 江湖险恶，人心难测。
98. 没有菱角的人走得会很快 但到下坡路的时候也会滚的很远所以我们做人不要太圆滑
99. 好多人做不好自己，是因为总想着做别人！
100. 但有些人却是有着背后的理由，哼，人心难测。
101. 《项脊轩，百年沧桑》（写出破败之景象，无奈之悲伤）
102. 人生的路，我已经走了二十年了……我到现在依然很迷茫，总是一次一次把自己想要的错过，不会坚定地走下去，更不会勇敢的面对。
103. 青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的感情和坚强的理智。
104. 〃多可喜”集中在第一自然段让我们看一遍课文，给这个自然段做一个大致的划分这一段主要写了三个方面的内容第
105. 十八岁有火一样的，它的能量可以把高山熔铸成利剑，它的光芒可与日月同晖，在宇宙中与天地共享生命的崇高。
106. 老师介绍归有光的仕途及项脊轩的来历（可以有幻灯）要准确把握在作品中流露出来的情感，就要了解在写作时的生活遭遇，以及这间书斋一一项脊轩的来历，因为项脊轩的来历不凡，使得身处其间的归有光时时都能感受来自家族与亲人的关爰与期盼项脊轩:归有光的书斋名归有光的远祖归道隆曾在太仓（今江苏太仓县）的项脊泾居住，以项脊名轩，有追念祖先之意归有光和他的仕途归有光，字熙甫，号震川世称震川先生他的散文集叫《震川先生集》归有光是昆山人，明代昆山就是现在的江苏昆山县归有光的一生执着于举业，然而仕途坎坷，7岁入学，9岁学习写文章，14岁开始应童子试20岁以童子试第一名补苏州府学生员这以后直到35岁才乡试中举，以后连续8次会试都落选，60岁才考中进士，授县令职后因抗拒上司命令，转通判，管理马政后为南京太仆寺丞（管理皇家车马的机构的长官），66岁病死于任上一生郁郁不得志《项脊轩志》是两个时期所写前一部分写于19岁，后一部分写于32岁因此，我们可以得知，项脊轩是发奋读书的地方，也是通家人朝夕相处的地方在写第一部分的时候，是他迈向功名的开始；续写的时候，他已经在考举人的路上走了十二年而未果虽然前后两部分看起来浑然一体但抒情的基础不太一样因此表达出来的情感也不太一样
107. 不要怪别人心眼多，是你自己缺心眼。不要说别人爱炫耀，是你自己在嫉妒！
108. 我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。
109. 老师落实重点字词句（投影）
110. 两笔成人，一笔修心，人心难测。
111. 坚持是世界上最简单的事，因为只要你自己愿意去坚持就没有人可以阻止你;但坚持又是世界上最难的事，因为坚持到最后的人一定是少数。成功者与失败者的差异就在于成功者能够在做事的过程中找到一种东西来克服自己的惰性而坚持自己的目标。
112. 请同学读修葺以后的
113. 当你跌入谷底的时候，不要绝望，抬起头，你会看见一片灿烂的星空。
114. 凉透了身体，有得治，凉透了心，也许就没得治了。
115. 导入中国的亭台楼阁无数，然而能够载入史册，流传千古的，往往是因为它有着丰富的文化内涵黄鹤楼是美的，因为它有黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠的慨叹；醉翁亭是美的，因为它有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的情趣；滕王阁是美的，因为它有落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”的意趣项脊轩虽是一间不起眼的小阁子，但《项脊轩志》却成为经典名篇，这是为什么呢？今天，让我们一起走进项脊轩，进一步品读这篇课文，了解其中真味
116. 教学方案完善、教学流程实施的过程，也是教师综合素质提高的过程这次执教《项》研究课，由于我在把握教材、研究教法的各个侧面均作了较深入的反复的探索研究，同时较自觉地强化教学心理素质的锻炼，因此感到自己的教学能力有了显著的提高；我将把这次积累的经验用于日常教学之中《项脊轩志》教案篇7［教学目标］
117. 我是一个野心很大的人，只是现在迷茫如果将来赚了钱，到底是为了谁。昨天试着没联系她，心里空落落的，忍不住来论坛发下牢骚。
118. 文章在描写环境方面运用了什么手法？明确答案应是在文章的第一自然段，冥然兀坐万籁有声庭阶寂寂教师引导法合作探究法教学准备第一课时疏通字词，初步感知课文教学过程
119. 芷兰知香，怀情仰望天空，为青春呐喊；牡丹芬芳，抱爱脚踏实地，为年轻喝彩。
120. 提问:请你们设想一下时至轩中，从余问古事，或凭几学书」是一幅怎样的场景？如果拍电视，请你设想一个最佳镜头2手把手学写字
121. 学法小结:刚才我们一起体验到在项脊轩中的可喜之情我们是通过品读那些表现生活细节的词句来体验到的情感的下面也请同学们用品味词语，品读细节的方法来体验鉴赏文章可悲部分
122. 能否用文中的一个字概括？板书悲
123. 项脊轩名字的由来
124. 娘以指扣门扉曰儿寒乎？欲食乎？
125. 不管时间走了多远，不管世界如何变化，我就是永远十八。
关于二十三岁的说说 优选44句
1. 得不到的才更加爱，太容易的却不理睬。
2. 在熟读的基础上理清思路，把握脉络，体味思路清晰、语言流畅的特点2根据上下文辨析实词和活用词的义项，做到熟练翻译课文提高文言阅读能力
3. 不要向任何人诉苦，因为90％的人不关心，剩下的10％听了会很高兴。摆正心态，温柔自相随，人生就是哭给自己听，笑给别人看！
4. 风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去。在夜的最后一章，散尽了那段甜甜的香。
5. 年，说长不长，说短也不短，每分每秒都有着独特的意义！
6. 导语设计同学们，在这个世界上，什么最能够温暖人的心灵？我想，不是明媚的阳光，也不是华丽的衣衫，而是沉甸甸的人间真情今天，就让我们借助《项脊轩志》这篇课文，走进归有光和他的亲人们，去寻找一些温暖，一些感动
7. 品读可悲部分
8. 当岁月流转与时光轮回都无迹可循时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。
9. 走进18岁，我们青春的体内，涌动着开创人生新天地的激情和热血！
10. 在你18岁生日的这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，愿您拥有365个美丽的日子，衷心地祝福你，18岁就意味着长大，爸爸希望你能快快长大！
11. 红尘乱，世间太烦扰。心难料，叹那般逍遥
12. 18岁，这是多么美妙、多么另人羡慕的年龄！在儿童、少年的眼里，十八岁的人是大哥哥、大姐姐，因为你们高大强健、青春妩媚；在中年人、老年人眼里，十八岁的人是岁月的富翁，因为你们身姿聘婷，笑脸年轻！
13. 十八岁，是一面冉冉上升的成熟旗帜，迎风展扬它的傲人风采。
14. 有些人对你好是真心的，但有些人却是有着背后的理由，哼，人心难测。
15. 2教学难点:教学目标3课时3课时第一课时教学要点
16. 不怕“难”当道，就怕“懒”沾身。
17. 只有千锤百炼，才能成为好钢。
18. 梳理结构，理清思路L问不知大家在预习时有没有发现本文结构上的独特之处，这篇文章是否是同一个时期写的？哪里可以发现？明确第四段余既为此志，可知文章分两部分，正文和补记
19. 人心难测，谁能保持初衷一直走下去？
20. 生活有规律的，今天玩到尽兴；平时怕喝酒的，今天甘愿一醉。一年天紧张忙碌，也要一天潇洒放纵。今天一定要high！祝你十八岁生日快乐！
21. 时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。
22. 时间埋葬了多少具青春的尸体，撕心裂肺的践踏着回忆。
23. 他们并非不爱你，不关心你，而你会感到人心凉薄，不过是你要求太高而已。
24. 时光流逝，弹指间，童年离我们越来越远，但是脑海中那些不可磨灭的生活碎片、那段美好的童年成长历史，总让我们无比怀念。
25. 不要把我对你的宽容，变成你对我变本加厉的伤害
26. 走进十八岁，我们年轻的心，从此承担起了一份拼搏奋进成人自立的庄严责任。
27. 世态炎凉，玩的起继续，玩不起出局；人心难测，知人知面难知心，掏心掏肺难握情。身不由己的若干伪装，也许是应对世事无常；言不由衷的嘴角上扬，或许是踉踉跄跄的坚强。
28. 夜月人，痕难分。影重重，杂乱逢迎缫丝。风光时，心难弃。黄梁梦，纷绕怎堪如麻。我自仰天啸，千山送青鸟。沧海更替变，人心亘古存！
29. 他说在我十八岁生日那天他会送我一双高跟鞋
30. 学习善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧
31. 青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。
32. 《日知录》卷二十五。
33. 父亲的世界大于天，父亲的责任重于山，父亲的怀抱暖如绵，父亲的微笑最灿烂，父亲的生日，我为您送祝愿：祝父亲生日快乐，和母亲相爱到永远！儿子，生日快乐，学习进步！
34. 十八岁，是太阳初生的年龄，朝阳里的每一缕阳光，都将热能溶进我们的生命，哪里有我们，哪里就有火红的青春。
35. 志”着重于记人「记”着重于记事本文着重于记事还是怀人？（存疑）
36. 十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满了十八岁男孩子的雄心和梦。
37. 暑假后，我就要去重庆了，但我真的舍不得他。
38. 青春是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力。
39. 成年人的底气大多是来自于金钱，而多数的崩溃也是因缺钱而起，虽然世俗，但是是现实。
40. 挫折是一块石头，对于弱者来说它是拌脚石，让你停步不前。而对于强者来说它是垫脚石，使你站得更高。
41. 我知道你爱她命里少我个也没差
42. 想向别人证明真爱你，太难了，人心复杂，还是留给时间和金钱去作证吧。HK见，正在非常努力的恶补粤语
43. 我们最大的错，就是相遇的那刻没有擦肩而过。
44. 在时光的光影里，我隐约看见了你熟悉的背影°
关于二十三岁的说说 优选71句
1. 听录音然余居于此……可小声跟读，注意把握悲的基调，注意语速语调的把握
2. 不怕“难”字当道，就怕“懒”字沾身。
3. 孩子拿着赏玩具当伴侣，成人把伴侣当玩具。
4. 我们都是远视眼，模糊了离我们最近的幸福。
5. 概括这一段的内容A、项脊轩的修葺经过B、项脊轩环境幽雅C、项脊轩修葺前后的不同景象D、项脊轩之喜怎样的概括更能表达原意？综合项脊轩经过修葺幽雅怡人
6. 你有钱你不花，留着给你老公买帕拉梅拉，你老公开着帕拉梅拉，带着小姐姐去买巴黎世家回家给你买瓶哇哈哈，你呲个大牙笑哈哈。
7. 走进18岁，我们年轻的心，从此承担起了一份拼搏奋进成人自立的庄严责任。
8. 祖母的期望，他的家庭、辜负祖母的期望给他内心造成了很大的压力0这多方面的感受合在一起，共同构成归有光的内心伤痛的重要内容于是当瞻顾遗迹，回想当年祖母的殷切希望，又怎能不长号痛哭呢？这是第二点不易言明的伤痛一有负众望的少年
9. 蚊子叮你的脸，都会想自杀。
10. 听录音，注意语气、语调、语速的处理
11. 人心这玩意，或许打从一开始就是支离破碎的，人心是复杂的——所以才又支离破碎。
12. 没有一帆风顺十全十美的人生，生命中总有跌宕起伏，处于高处时，不要迷失自己，丢失本心，处于低谷时，也不要放弃自己，应该继续向上。最后用曲折线画出自己精彩的一生。
13. 自料青云未有期，谁知白发偏能长。
14. 成熟最大的好处就是：以前得不到的，现在不想要了。
15. 梳理课文
16. 当她横刀夺爱的时候，你忘了所有的誓言。
17. 喷泉之所以美丽，是因为水有了压力。瀑布之所以壮观，是因为水有了落差。人的成长和进步也一样，人没有压力，潜能得不到开发，智慧就不能开花，最大的损失还是自己。偶尔给自己一点压力，适时让自己绽放一次，你会发现其实自己很优秀，很超凡。
18. 人生就像一场旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的风景以及看风景的心情。
19. 良辰难再，人生中大好时刻，不要再去旧梦重圆。
20. 作业1学以致用——口头作文从学校、家庭日常生活琐事中选取富有特征的生活细节来抒写某种感情有人说我们的生活太平淡，缺少让人感动的东西其实，生活中不是缺少感动，而是缺少一颗颗善于发现感动的敏锐的心师生共同竞赛一一说说身边的感动
21. 早知今日，悔不当初。
22. 要习惯任何人的忽冷忽热，也要看淡任何人的渐行渐远。
23. （对照投影）在追忆母亲时，余泣，妪亦泣想起有负祖母厚望，令人长号不自禁，悲伤之情如汹涌潮水直泻而出在回忆亡妻时，有没有直接表露自己的悲痛呢？__没有
24. 教法学法新课改倡导自主、合作、探究的语文学习方式，改变学生的学习观念、态度、习惯，鼓励学生想象、质疑、发现、创新所以，我尝试使用以下教法和学法进行教学L情景教学法；
25. 不要一遇沙漠，就怀疑生命绿洲的存在;不要一遇到困难，就怀疑人生目标的实现。
26. 黄昏时分温柔的夕阳静谧沉思的时光一天里我最期待的想要它慢点过。
27. 无论如何受伤都要坚强，人心本就薄凉，凡事都要自己扛。
28. 角度不同，没有对错，勿在别人心中修行自己，勿在自己心中强求别人。
29. 理解本文的思想感情，体会对亲人的思念以及对家庭变迁的感慨
30. 夜城繁，人心凉，留得住人，留不住心。
31. 人的一生机遇总是有的，如果把握不住，不要怨天忧人，原因只是自己不够优秀；不要把时间当垃圾处理，唯有珍惜光阴，才能提升生命的质量；两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点；如果错了，那就停止，如果得不到，那就放弃；赶路并非越快越好，把握正确的方向最重要。
32. 如果你迷失了方向，我可以告诉你，我还在原地等你。
33. 四人小组各找出一副优美的图景，小组汇报如下颓败凌乱的家道衰落图东犬西吠，客逾疱而宴，鸡栖于厅，庭中始为篱，已为墙，凡再变矣——真挚深沉的至亲关爰图先妣以指叩门扉曰儿寒乎，欲食乎？大母持一象笏至「他日汝当用之——勤勉发奋的书生苦读图借书满架，余扃牖而居，久之，能以足音辨人——一往情深的夫妻相伴图时至轩中，从余问古事，或凭几学书……庭有枇杷树，吾妻死之年所手植，今已亭亭如盖矣
34. 有些事有些人记了一辈子，可惜到最后终究是抵不过时光。
35. 我想这个世界是美好的，是简单的，复杂的只是人心，黑暗的也只是人心。
36. 喜欢时光，你只许静默在一处，用心聆听，仿佛一伸手，就能握住这日子的温柔。
37. 落实文言知识迨、逾、凡、乳、所、类、比、效、殆、归、制……
38. 付出不一定有收获，努力了就值得了。
39. 问补记部分与前文相比，在表达感情的方式上有什么特点？明确
40. 不是人心复杂得猜不透，而是这世间教给了我们太多的阴暗面和猜疑，让欲望和嫉妒放出了心中的魔鬼。
41. 或许离开，就再也不可能回来；或许回来，你已不再让我依赖；或许依赖，是对我自己最大的伤害；或许伤害，会最终让我释怀；或许释怀，就注定了我的离开。
42. 他说、你的开心就像开水当水烧开的时候就很开当水开了之后火也该停止了温度也就降了没有不停的加热就没有水的开人生的水没有一直的开也没有不会开的水既然是这样倒不如恒温但这需要领悟这也是一种境界世界很简单人心很复杂正如开心是简单的复杂是痛苦的。
43. 自由朗读家有老妪「“令人长号不自禁
44. 18岁梦一般的年龄，18岁诗一般的朦胧，18岁的天空美丽多彩，18岁的世界不再是一片苍白。
45. 时光在每个人身上烙下的痕迹不仅仅是成长而已。
46. 情有独钟多半是小说里面作者的幻想。人心难测，这么多年，世间不是也只出了一对梁祝化蝶。
47. 生活就像咖啡，你可以选择加糖，但是你会发胖，你也可以选择不加糖，但是会很苦。
48. 导读法;
49. 能为一朵玫瑰寻死觅活的人必然也能冷淡地将玫瑰抛弃——可惜夜莺不懂，如同它不懂复杂的人心。
50. 细节品读，小处探究讨论归有光特别擅长抓住日常生活中的小事，运用细节描写来刻画人物、传递感情请找一找，回忆自己的母亲、祖母、妻子的句子并予以分析归有光笔下人物哪一个动作、哪一句话让人印象深刻？为什么？（五分钟时间思考）
51. 30米远的男女有别，50米远的人和牲畜有别。
52. 高傲的抬起头，再痛也不流泪，做坚强的自己。
53. 18岁，是人生道路上最美的一道风景，一路上，我们采摘美好与甜蜜。
54. 你以为瘦就是漂亮，可瘦的代价是严重贫血，是不明不白的淤青，是一直落下的胃病，是一直不准的生理期，可总有人心甘情愿成为笨蛋，是因为想要被好好爱。
55. 回顾上节课内容，进入本节课学习上一节课我们已初步了解了这篇课文的大意，“项脊轩志名为记物，实是记人［板书］:事（人）（人）事这篇课文的文眼是——（学生齐答）轩中可喜的事有——（学生齐答），可悲的事有——（学生齐答X［板书］:修轩、读书；分家、疼儿、探孙、相爰
56. 我用什么筹码能够让你留下续写结局
57. 5节
58. 十八岁的你，请奏起青春的乐章，驾起年华的风帆，前进吧！哪怕是惊涛骇浪，义无返顾，永远向前、向前！
59. 就算只有自己的影子陪伴，也不要忘记对自己微笑。
60. 问文章是如何把跨越十三年之久的人和事贯穿在一起的呢？也就是说文章的线索是什么？明确项脊轩
61. 圣意难测，莫以今日宠，忘却来日桀。
62. 就必须种植更多的玫瑰树。
63. 同甘共苦那叫妻，吃喝玩乐那^v^，有钱不一定有道理，敢睡不一定敢要，你觉得外面人新鲜，因为她不参与你的柴米油盐。
64. 诵读全文读准字音，读清句读（投影）
65. 我知 说再久的爱都不及时间的抹杀
66. 同一屋檐下，细雨湿流光。
67. 我18岁了，我是成年人了，人生路上的种种风风雨雨都需要我自己去面对了。
68. 不自卑的表现是，听不懂就问到底是啥，买不起就说有些贵，配不上就说那算了。但是大多数人，都是听不懂也点点头，买不起说不稀罕，配不上说不过随便玩玩。
69. 人活着就是累所以叫人类。
70. 生命是一座空城，装满了妖言惑众的感情。
71. 我们希望，我们恒久不变的浓浓的爱，能化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。你能成为对社会对祖国有用的人才，是我们最大的心愿。
关于二十三岁的说说 优选113句
1. 穷在闹市无人问，富在深山有远亲，不信但看宴中酒，杯杯先敬富贵人，门前拴着高头马，不是亲来也是亲，门前放着讨饭棍，亲朋好友不上门，世上结交需黄金，黄金不多交不深，有钱有酒多兄弟，急难何曾见一人，三穷三富过到老，十年兴败多少人，谁人背后无人说，谁人背后不说人！
2. 早知如此绊人心，何如当初莫相识。
3. 任何事情，终有答案，匆忙寻找，错失的是岁月的静好。
4. 梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
5. 请找出文中叠词并说明其作用明确例如寂寂、珊珊、往往、呱呱、亭亭等它们的作用在于增强音乐美和加强感情表达
6. 人生路上还有着许许多多的磨难，从明天起，你就要开始自己去面对这些磨难，去战胜它们。从明天开始你要勇敢地去面对一切，挑战困难并将它们打败，为此你必须要不断充实自己，让自己变得强大，这样才有可能战胜一切。铸造更强的你，得到认可。
7. 不经风雨，怎见彩虹?
8. 面对18岁，亲爱的同学们，我想你们此时此刻似乎要感慨地东西会很多很多！
9. 时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好!而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
10. 在你十八岁生日的这一天，将快乐的祝福音符，作为礼物送给你，愿您拥有个美丽的日子，衷心地祝福你！十八岁生日快乐乐乐乐乐乐乐！
11. 愿我们的儿子开心无限，快乐无边；祝我们的儿子健康永远，爱心永恒。岁生日快乐！
12. 两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。
13. 女人像是一本书，男人也许用一生的时间都未必能读懂!
14. 心有青山，绿水绕肩。时光经过每个晨钟暮鼓，每个春夏秋冬，尘世里打坐，文字里修心，惬意里还有一份想念翠绿如烟。
15. 当我在大街上看见一个乞丐拿着碗里的钱对我抖了抖的时候，我就觉得在向我炫富。
16. 时光时光你慢慢的走，岁月岁月你缓缓的流。我曾以为抓不住流逝的年华，就留住那青涩的回忆。
17. 青春并不像一袭新衣，好像我们仔细少穿一点就可以保持簇新似的。青春，当我们有它的时候我们一定要每天穿用它，而它则很快就会消逝。
18. 人的心里往往有一道疤总会在夜深人静的的时候总会在酒精作用下总会在敞开心扉的时候才肯吐露那些人那些事仿佛还历历在目人就是一个需要控制又控制不了自己的一个物种人心太复杂了复杂到你倾尽了所有也不会知道他想的是什么人心又太简单了简单到一心只为了你一切都好。
19. 失败了，就再站起来，继续前行––致自己
20. 梦境会褪色，繁花也会凋零，但心中的友谊却一直珍藏。在这个特殊的日子里，虽然不能陪伴在身旁，但是深深的祝福不会忘，十八岁生日快乐！
21. 仰望天空，将美好的情感播种，让青春的花朵在拼搏中爆发；脚踏实地，将幸福的爱情插秧，让年轻的幼苗在奋进中成长。
22. 不知不觉半年时光也如白驹过隙，蓦然回首旧城往事也已昨昔今非。
23. 时光浅白，携一抹恬淡于时光深处，以风的洒脱笑看过往，以莲的姿态期许岁月静好，让夏季的绿色葱茏在心间。
24. 自己把自己说服了，是一种理智的胜利;自己被自己感动了，是一种心灵的升华;自己把自己征服了;是一种人生的成熟。
25. 找出一段细节描写并翻译
26. 总有一些行为，让你突然就闹了心；总有一些语气，让你突然就酸了心；总有一些对白，让你突然就痛了心；总有一些态度，让你突然就伤了心；
27. 岁意味着我们已步入成年，岁也意味着我们要开始学会冷静地面对这个世界，努力的朝着梦想的方向前进，会去思考未来的事，也会去回忆曾经的生活，小心翼翼地掩藏内心的伤痛不想被发现，伪装成一个快乐的孩子，可是阿，谁没有过青春年少呢？
28. 情感梳理，整体把握.课文中哪句话定下了全篇的感情基调？明确然余居于此，多可喜，亦多可悲.因何而喜？从哪些语句中能看出来？
29. 没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。
30. 人越脆弱就想强装坚强，因为怕露出软弱。
31. 宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子，就算跌倒也要豪迈的笑。
32. 时光浅白，在春花秋落间，期许岁月静好。走过流年的山高水长，愿尝尽尘世烟火的我们，仍能用一颗无尘的心，守望生命如初的美丽。
33. 认清前行的方向，永远不要放弃自己的理想。
34. 齐读全文，疏通文意
35. 怎么可以重新来过，好不容易才走出来，怎么可以重新来过，否则怎么对的起这么多个夜晚的烟酒相伴。
36. 十八岁，正值人一生中的最美好的时光。一年又一年，一步又一步，我们的脚步终于在今天迈入了人生的`十八岁。
37. 常提醒自己，过去的就让它过去，人心易变难测，曾经美好的终变质，但发现自己总是不能控制的原谅你而伤了自己。
38. 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣
39. 文题《项脊轩志》在文中起什么作用？线索人、事、景都与轩有关，的或喜或悲之情也来自于轩，清代梅曾亮言:“借一阁以寄三世之遗迹”
40. 借书满架
41. 如果能选择，我情愿选择没来过这个世界上。
42. 讨论可悲部分的细节，并用最简练的词语概括这些细节体现了怎样的情感？
43. 总结写作手法，领略语言艺术
44. 做人，我们需有一颗仁义的心，但也要具备一双犀利的眼。我们讲究以心换心，但也请你能真情实意；我们做事光明磊落，但也请你为人坦坦荡荡。
45. 青春是一场没有输赢的比赛，年少的你，不要过分在意成败。只需要记得，在落幕的时候，微笑离场。
46. 走在熟悉的街道，泪水打湿了我衣襟，想起你我初次相见的画面。
47. 这篇文章对我们写作有何启示？不必写惊天动地的大事，曰常生活中的平凡小事，只要你用心感受，抓住富有特征的细节，定能人出富有真情实感的好文章以平平淡淡总是真作结板书设计反衬（景）喜项脊轩悲（事、人）生活细节《项脊轩志》教案篇8教学目标
48. 时间总是不经意间从指缝中消失，在我们还来不及欣赏它的时候，它已经一去不复返。
49. 不敢高声语，恐惊读书人。
50. 风里已经有冬天的味道了，公主记得天冷加衣，少焦虑，多睡觉，吃饱饭。
51. 你的牙真白呀（你好黑）
52. 哀婉含蓄的情感表达生举例分析如从“东犬西吠”这个词来看家庭状况在第二段中写道多可喜，亦多可悲”，……多可悲之事就是通过描写家庭的破败来描写的，而“东犬西吠”包含了凄凉破碎的心情暗示了前面提到的诸父异爨以此不和睦的情景先前其乐融融的大家庭已经被紧张的隔阂所代替了这样就表现出的一种非常悲伤的心情
53. 有人认为正文与补记部分不应该放在一起，你认为呢？明确可放在一起，原因有二
54. 三千繁华，九千凄荒。只觉人心凉薄。
55. 不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑微地活着。
56. 关于归有光（投影）明代散文家、字号、经历、成就
57. 什么是细节描写？细节描写就是对人物的外貌、行动、心理、语言或周围事物某一细微特征所进行的具体而细致的描绘四大组分别讨论四件事，四人一小组进行发言同学要体现小组意见，然后由大组内的其他小组补充1分家
58. 如果你觉得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，风景很美，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里！要经常问自己，你有什么而不是没有什么。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走！因为你怎样走都是在向上！
59. 十八岁，不负青春，前行！
60. 阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月?天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返！儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜！儿童节快乐！
61. 问祖母的音容笑貌，仿佛就在眼前，这时长号不自禁，这又是为什么呢？（教师补充实际上，原来的归家在当地非常出名，是个大富户，到了归有光一代，家族已经败落得不成样子了归有光自幼饱读诗书，天资聪颖，9岁能文，但屡试不第，直到35岁才中举人，其后二十余年，八次会试不第，会试是三年一次的，直到六十多岁才中进士，当了湖州长兴县县令归有光写《项脊轩志》时只有18岁，大家清楚了吗？归有光为何长号不自禁？）明确功名未成，有负祖母，愧对先人
62. 学会自我消化和自愈，不动声色的做自己的摆渡人。
63. 品读内容，理解情感-研读第一节，品味喜
64. 青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
65. 介绍背景从书斋的命名看的人生理想“项脊轩”是在昆山时的书斋名，以此为名，有两重含义其一书斋很小，如人的脊梁之间，从文中室仅方丈，仅容一人居〃可以看出其二归有光的远祖归道隆曾在太仓泾居住，自号项脊生.把自己书斋命名为项脊轩，含有怀远追宗之意史书记载，于嘉靖十九年
66. 《情深深，雨;蒙;蒙》（学生把说错了，教师及时纠正）
67. 齐声朗读，语气语调没有太大的起伏，但喜之情饱含其中
68. 那些爱存在心里，我在慢慢学会释然。
69. 很多的往事在这一刻统统的涌上了心头，关于你们，关于那年，关于青春，太多太多的画面在眼前一闪而过，纯纯的爱，牵过手的男孩，女孩，还有那熟悉的街道，仿佛都是很久远的事情了，如落花春去，唯留回忆在心头。
70. 记得小时候住在乡下，一到夏天晚上就会坐出门口吃饭，那会爷爷还在，我们一家还是完完整整的。
71. 布置作业《创新方案》P35第一部分第二课时教学要点
72. 对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!
73. 机会你给了我，让我看到了希望，然而我又看到了失望，等待很痛苦，漫长的时间会慢慢的把我想要的美好磨灭，然而我还是要等，尽管我很失望，很伤心，这就是代价。我不会再向你要什么机会了，因为我怕等。
74. 后来，你在的地方，再也不是我眼睛的方向。
75. 浮生若梦，人间沧桑，人脸难辨，人心难测。
76. 祝你在每个成长的日子里都开开心心！祝你成人礼快乐！
77. 很多人的奋发，是因为想。功后，示强给那些给他冷眼的人看看：其实，他们成功后，反而强硬不起来，因为他们已经懂得了，宽容最有力量。
78. 人心很简单，你可能因为一句话而明白。人心很复杂，你可能因为一句话而猜不透。
79. 两笔成人，一笔修心，人心难测。十世为情，终生何苦，情何以堪。
80. 在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。
81. 行路难，不在水不在山，只在人情反覆间。
82. 《喃喃自语，殷殷期望》
83. 人心难测，刚认识的时候，你不说话我都觉得你在笑。时间长了，一转身，你就从背后给我一刀。你还真是善良。
84. 我总是幻想着未来的种种美好，然后再强迫别人也要跟着自己的计划的幻想走。若不，我们便感慨世事难测，人心难沽。
85. 人心难测，人前一套，人后一套，在不注意的情况下，就会看出他的那些嘴脸，所以人不可全信。
86. 青春是美妙的;挥霍青春就是犯罪。
87. 生活在喧嚣与疯狂后回归寂寞、一个人独处的时光、阳光层层叠叠地洒在桌面上、让人一瞬间忘了曾经的阴霾与受过的伤，每个女孩心里都住着一个公主梦、却让现实逼得不得不学做一个女强人，一个人走、一个人留、一个人不在乎从此以后、一个人哭、一个人笑、一个人不再管世事纷扰。
88. 如果有一天，你走进我的心里，你会哭，因为里面全是你!如果有一天，我走进你的心里，我也会哭，也许你那里没有我!不知道，也许某天在喧闹的城市里，我们擦肩而过，我会停住脚步，凝视着那个正远去的背影，告诉自我，那个人我以往爱过!为什么感到这般如此的冷，因为我以往温暖过!
89. 生动感人的细节描写
90. 辞职后，找了大半个月也没找到自己喜欢的工作，开始在人生路口迷茫，家里的微信群从此也不敢路面了，怕自己说漏嘴被父母唠叨。路，在何方?
91. 18岁，曾经用浩瀚的热情晕染了我的世界，而今，我却不知怎么勉励自己，才能走出这黑洞一般深重的恐谎。
92. 泪无声，叶吹落，寒冬渐到来。寒风锥刺骨，吹得人心凉。落雪追人忆，好似我一人追忆，奈何奈何。
93. 吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？
94.
95. 这个世界其实很简单，复杂的是人心，倘若人心简单些，或许
96. 大家庭的颓败衰落、混乱离析，使他不无遗憾与惆怅（凡再变矣）
97. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
98. 做人要像竹子一样每前进一步，都要做一次小结。
99. 生命的美，不在于你的容颜有多美，而是在于你是否拥有一颗善良的心灵。
100. 明天就正式上柜了，就要好好努力工作了啊！好好工作，好好去生活，去享受一个人的时光。
101. 这是最好的年纪，也是最坏的年纪。
102. 某生读第一段其余同学疏解字词意义
103. 人只要有坚定的不断成长的信念，即使每天成长得很慢，终会实现他成功的梦想
104. 盈一份秋的豁达和从容，敞开心扉，品味岁月静好，浅笑前行。
105. 三节，品味悲过渡斯是陋室，惟吾德馨，项脊轩虽小，但在此读书，精神生活充实自得其乐，是否项脊轩内只有喜乐的回忆？文中哪句话提示情感的过渡？（然予居于此，多可喜，亦多可悲）
106. 总结好端端一个大家庭最终分崩离析这是一悲，人们常说，人生有三大不幸::少年丧母，中年丧妻，老年丧子，归有光就占了两大不幸，再加上功名未遂，辜负了祖母的殷切期望，接二连三的悲压得他喘不过气来，只能借《项脊轩志》这一篇散文来寄托对大家庭破落的感慨和对亲人的怀念
107. 但愿心相知 无言也温柔
108. 18岁，这是人生中一个新的里程碑，也是人生旅途中一个新的起点。它意味着，从此以后，你作为一个成年人，将承担更大的责任和使命，再不能任性，肆意挥霍青春。在此，小编整理了一些18岁的生日祝福语，祝愿广大朋友在新的人生旅途中，有更好的发展。
109. 时光永留，我们逝去
110. 不要做圆月，要做星星，有棱有角，不争不抢，在黑暗中闪闪发永远坦荡，永远真诚，永远热烈昂扬。
111. 人生而孤苦，却不甘寂寞，我在我的时光里，洒下青春的骨灰。
112. 原来时光并没有走的悄无声息，而是化成了隔阂，深不可测。
113. 人在年轻的时候，觉得到处都是人，别人的事就是你的事，到了中年以后，才觉得世界上除了家人已经一无所有了。
关于二十三岁的说说 优选24句
1. 时间就像沙漏，我们只能眼睁睁看着它流走，它却不能像沙漏般掉转回头
2. 青春是首不悔的诗。有一首诗最为动人，那就是青春;有一段人生最美丽，那就是青春;有一道风景最为亮丽，那就是青春。请不要说青春已疲惫，也许你的幻想曾被现实无情的毁灭，也许你的追求毫无结果，但你应该相信，没有寒风的洗礼，哪来万紫千红的春天?没有辛勤的耕耘，哪有累累硕果?青春是一首不悔的诗。
3. 积累文言字词
4. 了解
5. 这个世界上没有人有义务对你好，所以你应该这样想，那些冷漠和刻薄是理所当然，那些温柔相待才更应该珍惜。
6. 一起走过的岁月里，因为有了感动才会变得更加迷人。
7. 只有把握现在，才能在明天驰骋风云，只有把握现在，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才能造就明天的辉煌！
8. 幼年早慧却遭遇科举不利、怀才不遇、功名未成的现实，这是难以承受的；
9. 教学重点与难点（-）教学重点
10. 对于生活，不要太着急，慢慢来，你又不差，一切都会好的，工作总会一件一件做完，钱包也会慢慢鼓起，你爱的人也会慢慢变好。
11. 那一缕缕充满希望的阳光，是我们前进的动力，是我们坚强不屈的毅力。青春，是一块块大小不一的石头。
12. 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。
13. 十八岁梦一般的年龄，十八岁诗一般的朦胧，十八岁的天空美丽多彩，十八岁的世界不再是一片苍白。
14. 你看到了吗，现在的我无助迷茫脆弱像个小孩。
15. 真想，将时光折成经卷，来装点温馨的画面。那些写过的诗句，那些生命里走过的人，那些从没有说出的话，如花瓣般的飘过，香染了心海。
16. 这样一个大家庭，后来发生了怎样的变故？明确分崩离析，连小轩也凡四遭火
17. 不要轻易的批评别人，因为别人的人生你没有经历。
18. 当年的豪言壮语，如今的灯火阑珊。
19. 缘相遇，情相知，心相惜。我永远的好朋友，你一定是最棒的，高考你会赢
20. 对不起是一种真诚，没关系是一种风度，如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗。
21. 人和人之间的距离，太近了会扎人，太远了会伤人。
22. 唯一能令你痛苦的人，也就是那个能令你快乐的人。给你笑声的，也给你眼泪。张小娴
23. 宁可满身酒味，也不要眼眶含眼泪，苦不堪言的时候，就尽量把自己灌醉。
24. 也有人说，青春是间布置浪漫的小屋子，屋里的墙上画满了江南的芭蕉叶，屋外的檐上挂满了叮叮咚咚的风铃。而我说，青春是一支最质朴的歌，在连绵的调子里却有着最高亢的音符。那音符的里面是对祖国母亲的无限深情、无比热爱。