劳动模范实践报告范文 第1篇
参与这次劳动活动，我深感其意义远超出了简单的体力劳动。这不仅是对我们身体的一次锻炼，更是对我们意志和团队精神的磨砺。在劳动中，我体会到每一份工作的不易，也更加珍惜他人的`劳动成果。
活动中，我们分工合作，互相帮助，共同完成任务。这让我认识到，团队的力量是巨大的，只有团结一心，才能克服各种困难。同时，劳动也让我明白，每一份努力都值得尊重，每一滴汗水都铸就了成功的基石。
未来，我将继续积极参与此类活动，不仅为了锻炼自己，更是为了培养一种对社会的责任感和奉献精神。我相信，通过这些经历，我会变得更加成熟和坚强，为未来的生活和工作奠定坚实的基础。
劳动模范实践报告范文 第2篇
20xx年4月26日下午，为了迎接“五一劳动节”提升园区的环境品质，同时提高大家的道德素养和修养，让每个人都有一个干净美丽的'工作环境。
大运xx小镇物业服务中心项目经理孔运江组织物业全体员工开展了一次园区义务劳动的活动，这也是我入项目以来第一次参加园区义务劳动的活动。
此次义务劳动主要对园区草坪的杂草、绿化的落叶和卫生进行清理。
公司的党员充分发挥了吃苦耐劳的精神，虽然天气有些炎热，但参加活动的热情不减，有付出就有收获，经过大家的努力，杂草和落叶都被清理的干干净净，也受到了甲方和园区企业的一致好评。
劳动模范实践报告范文 第3篇
一、指导思想。
“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。
二、组织管理及实施。
为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派王海、王文山、刘小军等几位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。
三、收获和成果。
辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的'成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。
劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵。
劳动模范实践报告范文 第4篇
今年暑假时我最后一个假期,但就是在这个假期我收获了很多在学校无法学到的知识.偶然知道扬州电信将举行大学生实践活动,我毫不犹豫的报了名,觉得这样的机会是很难得的.
虽然社会实践的时间不算很长,但足以让我们很好的完成一项课题.我们小组虽然只有三个人,但是我们的规划较为合理.在这几天里,先后完成了业务培训,现场营业厅的熟悉,问卷的设计与调查,数据分析,实践报告的撰写及现场营销.三个人齐心协力,充分发挥了我们的团队精神.我想这点也是我收获最大的一点.
这几天我们在现场不是作为一个以往的顾客身份,而是电信的参与者.通过与顾客的不断沟通,充分感受到了电信人的艰辛,也理解了“用心服务,用户至上”的真正涵义.在现场,引导员对每一位顾客的耐心讲解,营业员为顾客办理业务时真诚的微笑都给我留下了深刻的印象.即使有顾客对电信有诸多的不满与诉求,电信员工还是微笑着为顾客解决问题,安抚他们的情绪.我想这点是值得我们学习的.进入社会更加需要这种宽容与理解.
让我感受最深的还有我们的团队精神,我们三个人一直都是齐心协力,为了完成任务也付出了很多的艰辛.在问卷调查的过程中,有的人不配合我们的工作,甚至将所有的不满发泄在我们身上,但我们之间相互鼓励,鼓足勇气完成了100份问卷的调查工作.对于我们来说,这几天收获的不仅仅是成绩,还有我们之间的友谊.
报告终于问世,这里面包含着太多我们这几天的辛勤劳动,希望我们的小小建议能对电信营业大厅的改进有所帮助.在电信实践的这几天,丰富了自己的知识,开阔了眼界,结交了朋友,认真过,努力过.我想这段经历会为我以后更好的走进社会提供诸多的经验.感谢扬州电信给我们这次机会!
劳动模范实践报告范文 第5篇
关键词：SNA；人力资本核算；国民财富
2012年，联合国了一个名为《包容性财富报告2012》的新型报告，该报告突破了传统的财富观，改变了人们以往过分以GDP来衡量国民财富的看法。在该报告中，科学家们试图用一个特别的指数来衡量一个国家的财富。他们的做法是对国家财富的三个来源，即劳动力质量（人力资本）、基础设施和生产设备（实物或生产资本）及包括矿产、土地和渔场在内的自然资源（自然资本）进行量化加总，这样就给出了一个比单纯的GDP更能准确反映一个国家财富的新指标。按照这个标准进行核算，在被研究的20多个国家中，美国高居榜首，是第二名日本的2倍，是第三名中国的6倍。并且该研究还得出结论，从财富结构看，发达国家中主要依靠人力资本推动财富增长，而像中国和印度这样的发展中国家，虽然GDP已经很高，但财富增长却仍主要来源于实物资本。
一、人力资本核算的必要性
近年来，人力资本在国民财富中的作用越来越明显，一国人力资本存量是其经济表现的重要决定因素之一。不过虽然人力资本的概念和测算远远比正式的国民经济核算账户要早得多，但是目前对人力资本的测算及如何将其融入国民经济核算体系各国都还处在探索阶段。因此，为了积累有效的基础数据资源，将人力资本纳入国民经济核算体系是非常必要的，但目前对人力资本纳入国民经济核算的研究还非常少见。虽然在SNA-1993后，有一些国内外的专家对人力资本融入国民经济核算提出了一些方案和意见，但是由于各执一词且都存在各种局限性，所以这个问题一直没有解决。2011年的SNA-2008虽然仍没有把人力资本纳入其中，但是已经在考虑可行的方案，而中国也在实践中不断完善这一部分的内容。
二、人力资本核算的现状
熟悉SNA及中国国民经济核算体系的人都知道，基本核算表分为五个部分，分别为国内生产总值表、投入产出表、资金流量表、国际收支表和资产负债表，其中后四项的核算都是围绕物力和资本的存量或流量进行的核算。而作为总量核算的国内生产总值（GDP）核算，一般被大家认可的有三种算法，分别是生产法、支出法和收入法。其中，生产法和支出法都也只是围绕物力和资本的存量或流量进行的核算，并没有包括人力资本核算；收入法虽然把劳动者的劳动当成一种生产要素并将其分配给相应的收入，然后再在GDP的核算中将劳动者报酬作为收入形态的一个组成部分进行核算，但在收入法中，还是没有提高到人力资本的高度。而在SNA附属核算中，虽然有单独的账户对劳动力和人口的实物量进行核算，但很明显它已经与处于中心地位的属于价值量核算的五大核算体系严重脱节，导致前后无法衔接。面对人力资本在国民财富中日益重要的作用，核算上的落后是极不相称的。如果不将人力资本纳入国民经济核算中，我们的国民经济核算体系（SNA）是不完整的。
其实，在SNA-2008中，共有16处提及了人力资本，可见，人力资本这个问题已经越来越引起大家的重视。不过由于理论和实践中的种种原因，没有将其纳入国民经济核算体系。关于这点，SNA-2008中给出了解释和处理方法。专家们指出，通常情况下，人们认为应当将员工培训和教育支出等作为一种人力资本的投资方式，将其归为固定资本形成总额。因为，知识、技能和资格的获得提升了当事人的生产潜能，并且构成了个人未来经济利益的来源。但是，尽管从广义上来看，我们认为知识、技能和资格确实是资产，但它们不能等同于SNA所界定的固定资产。这是因为知识、技能和资格是通过个人自身的学习、研究和实践等方式获得的，无法由别人来替代，因此知识的获得不是一种生产过程。所以，由中小学、大专院校等教育机构所提供的教育服务可以看作学生在获取知识和技能过程中进行的消费，应该这种类型的教育作为最终消费来处理。而对于雇主为了提高员工的工作效率而对其进行培训的情况，其所发生的相关成本可以把它们视为中间消耗。
尽管没有将其纳入国民经济核算体系，但是SNA-2008中也承认人力资本投入是大多数生产过程的主要投入，该投入的价值在很大程度上是取决于由人力带入生产过程中的知识的。因此，大多数的国家普遍认为，受教育人口对于经济福利至关重要。虽然关于如何对受教育劳动力的价值进行测量仍然存在一些重大的理论和实践上的问题，但是人们已经再三要求在SNA中解决这一问题。
在会计学中，人力资本本身构成了一个复杂的会计核算体系。目前，在企业层面已经有国内外的研究者采用会计账户的形式构建了一套核算体系，将人力资源按照要素和用途的不同进行分类并分别计算其直接成本、间接成本和费用，进而对其进行会计核算。但是，在国民经济核算中，对人力资本的处理还在摸索阶段。《中国国民经济核算体系（2002版）》利用附属表的方式进行了人力资本的实物量核算并将其体现在人口资源和人力资本实物量核算表中，反映人口资源与人力资本在期初、期末两个时点的存量状况及在核算期内的变动情况，但该表仅包含有人口的数量指标和教育指标等基本实物指标，而没有办法体现我们所需要的人力资本的价值量核算。
三、人力资本核算实践的两种思路
如果要将人力资本纳入国民经济核算体系，对人力资本价格进行估算，有两种思路可以实施。
第一种思路是对现有的核算表和账户进行拓展和改进，在国民经济核算账户中，通过对现有的有关个人、政府和机构的消费支出项目进行更为详细的功能分类，从而获得相应的人力资本投资的支出费用数据，以此估算各种类型人力资本的价格，获得人力资本核算的数据。
例如，在SNA-2008中也提到的，如果把人力资本考虑进资本账户，那么对教育和卫生的最终消费中至少有一部分要被视为固定资本形成，这样的话中心框架里的相应交易就应该从消费被重新分类到固定资本形成中，从而形成人力资本资产。其直接后果就是固定资本消耗的概念也要相应延伸。
SNA-2008中也指出对某些分析目的而言，可以认为SNA中资本形成总额的定义过于狭窄。例如，在研究劳动生产率变化的原因时，研究者常常需要测算的“人力资本”通常是根据过去的教育支出资料推算得出的。SNA中所述四种功能分类都确认了教育支出，因此就可得到住户、政府、非营利机构和生产者所发生的教育支出。
目前，国内已有研究者从人力资本投资的主要途径入手核算人力资本价值。首先，将人力资本投资的主要途径分为教育投资、培训投资、医疗保健投资、人力资源迁移投资和计划生育投资等部分，再就每部分的来源进行界定。其次，确定人力资本投资的主体，根据我国的实际情况可以分别为个人、政府和国家机关、企业事业单位、公共团体四个部分。再次，按照SNA通行的标准和核算要求，把这些主体分别划归于居民、政府、金融企业、金融机构和国外部门这五大类中。最后，按部门来核算人力资本的价值并将人力资本核算纳入国民经济核算体系中去。在这方面，国内学者庄作钦、郭朝晖等人已经得出一些较为可行的研究成果，从使用角度得到了各部门可支配收入的平衡关系式：可支配收入=基本的消费支出+储蓄+人力资本投资。
不过，尽管已经有研究给出了一些设计，但是目前还没有一套严谨的且有说服力的方案来对现有的有关个人、机构和政府的消费支出项目进行更为详细的功能分类，从而进行人力资本的估算。因此，这些设计多为纸上谈兵。
而且，这其中还存在一个理论难题，那就是人力资本在进行资产负债核算时，作为资产核算的部分，SNA中已经说明，并且有其理论基础，但是作为负债而言，却始终没有办法进行核算。因为人力资本本身具有不可分割性，也就是说一个人的劳动只能属于这个人本身，而不可以像存货等物质资本那样，所有者可以通过拍卖、转让等一系列方式让渡所有权。对于人力资本来说，其所有者只能让渡其使用权，而无法让渡其所有权。在市场经济中，人力资本披上了一层“商品”的外衣，占有人力资本的劳动者与占有物质资本的所有者进行交易。而物质所有者通过与劳动者签订劳动合同的方式，在一定时期内拥有人力资本的使用权，在这之中人力资本上的负债是不存在于劳动者、企业、劳动者与企业之间及其他经济体之间的。因此，没有任何理论依据进行人力资本负债核算，这也造成了人力资本核算中的资产负债核算无法完成。
基于以上种种原因及该种方法的复杂性，在现实的国民经济核算中很多国家往往不使用这种方法。
另一种思路是在基本的核算表和几大核心账户之后以卫星账户的形式单列出有关人力资本的核算，作为额外的一个补充。SNA-2008中明确指出鼓励用户以卫星账户的形式开发替代方法，人力资本记录的替代方法就属于这类应用。《中国国民经济核算体系（2002版）》用的也是类似于卫星账户的附属表形式对人力资本进行核算，在这方面，中国的核算实践走在了前列。
在中国的人口资源与人力资本实物量核算表中，主栏分为期初人口、本期增加人口、本期减少人口和期末人口四部份。其中，引起本期增加或减少的包括出生、死亡及迁入迁出等因素。而宾栏根据人口与经济活动的相关关系分为两个基本部分：0～15岁人口、16岁及16岁以上人口。每部分都着重突出其所受教育的程度，它是构成人力资本的最主要内容。
中国的人口资源与人力资本实物量核算表分为五部分，分别反映我国0～15岁人口、就业人口、失业人口、非经济活动人口、总人口的期初期末存量、结构以及变动情况。这样划分的优点在于统计上的便捷性和数据的直观形象，但是也有其明显的缺点，那就是该表仅仅包含人口的数量指标和教育指标，只停留在人力资本实物量的核算上，而没有深入进行到价值量的核算。
因此，如果采取第二种方法，还需要对这个表加以改进。可以通过对人力资本的实物量与用价格表示的价值、折旧与重估价的明确界定等方式，使实物量核算与价值量核算能够同时进行，最终将中国的人力资本实物量核算扩展至价值量核算。在这其中，对于实物量核算，还可以采用流量和存量统一的表式，再将该表式分别用于国家、地区、企业机构等不同层次的人力资本核算中。
以上我们从人力资本的重要性谈起，结合目前国内外的研究现状、SNA-2008中的条目和中国的实践，初探了人力资本核算融入国民经济核算体系的重要性、可能性及其两种可行性方案，并且就每种方案现在的研究成果和缺点进行了简要的分析。随着人力资本在国民财富中的重要程度越来越大，相信对这部分的核算研究也会不断深入，最终会有更好地反映现实情况的核算方法出现。
参考文献：
[1]联合国，欧盟委员会，经济合作与发展组织，国际货币基金组织，世界银行.国民经济核算体系2008（中文版）[M].北京：中国统计出版社，2012
[2]国家_.中国国民经济核算体系（2002）[M].北京：中国统计出版社，2003（03）.
[3]高敏雪.SNA-08的新面貌以及延伸讨论[J].统计研究，2013（05）.
[4]王德劲.人力资本纳入国民经济核算研究综述[J].统计与信息论坛，2008（08）.
[5]庄作钦，郭朝晖.刍议在SNA中核算人力资本价值[J].统计与预测，2003（04）.
劳动模范实践报告范文 第6篇
眼看着我的社会实践就这么结束了，经过了这段时间，我觉得自己已经不是那个懵懂、稚嫩的小孩了，从这次实践中，我深刻的认识到自己已经是一个大人了，不是那个在父母羽翼下的孩子，我需要承担起一个成年人应该承担的责任。在生活中，我们需要多依靠自己，这样才会过得更好，下面我对这段时间的社会实践报告一下。
我是经过一个好朋友的介绍来到了福州一家客家餐馆，老板是我们的老乡，菜也几乎是我们老家的特色菜。自然店里也就好几个厨师是老乡，于是更有了几分亲切感。但是出于自己以往每年当暑假工的经验，总觉得自己是有点不被看好似的，但既来之则安之。初来乍到的生怕自己做错一点事，也想应该勤快点做事，多做点少做点也没关系的。
之前朋友介绍说老板对人挺好的，但第一天来见老板时，就觉得有点不被待见的感觉（不过也可以理解，有哪个老板会很热情的接见一个短期工）于是在后来的工作中我尽量都避免单独和老板一起的场面，在他面前也尽量不说话，说话声音也就小。其实在这里上班就怕老板，并不是怕客人不敢讲话。于是有次和老板，同事们聚会时，老板说的一句话一直记得：读书的人，胆子怎么那么小呢？就想怎么这么说呢？正是因为读书在学校里，缺少锻炼，缺少与社会上的人打交道。但当时也就只是一笑而过，不多解释什么。
我在这里刚开始的工作是买单结账，我好朋友还说：挺好的，这个工作也比较轻松。老板说：不能算错，不能少算，可以多算。你在这里做段时间就会明白的'。（后来和好朋友聊天时，向她请教了一些这店里的潜规则）自己很担心会算错，在吧台里呆，整个精神要紧绷着。要看客人有没有走了没买单的，很多客人时不能买错，买错了要自己负责。其实我就怕客人多的时候，自己慌张买错了单。但有次还是出错了，这次也是我这么多次打工中最为深刻的失误。
7月13号中午，外面下着雨。同时来了三大桌的客人，三四十个人。另外还有一些小桌的客人。没有人买单时需要帮忙上菜，当时我从二楼上菜完下来。有人叫买单，匆匆跑过去看那位女士以为和刚刚来一起的两桌，就算在两桌的了。客人走了，后来一位男士下来买单。我说两桌的已经由一位女士买了。及时发现错了，但已经解释不了了。客人在门外，但老板不允许我出去追回解释清楚。最后，另一桌的就没买到单。当时真的慌了，好无助。所有人都看着我，老板拉下脸说：别追，追了扣你工资。哪桌没买啊？多少啊？我看下，没买的自己垫着。今天中午客人又不多还买错啊，现在服务员那么多不需要你帮忙她们。要不是看在你是老乡，早就不要你做。这是我听过最难听的话。当时那个难过得无法用言语来说，一直劝自己一定不要掉眼泪，让别人看笑话了。可是眼眶都红了，抽泣声……同事安慰道：没事的，每个人都会犯错的，之前某某某做了那么久不也算错过。之后老板比较和气点和我说了下，也许算是安慰吧。
只是心有余悸，一直觉得自己站在自己的立场上觉得那次自己还是可以追回来的，就不会自己赔那么多。后来有次和朋友聊天说到这件事情，他说：老板会做生意，确实不能去追。这让我想想，要是站在他老板的立场的确不可以去追，“顾客是上帝”本身就是自己的错，去追的话对店的声誉有影响。
当时难过得想马上离开那里，不然又让大家看见我哭着。当时还说晚上就不来了，不做了。除此之外还有几次老板说了很伤人的话，还记得我刚来几天时，问了下老板菜价。他说：来了那么久还不知道价格啊。越想越不想干下去，后来几天也一直纠结这个问题。晚上下班时间早一般都会和同事出去吃夜宵或者逛街，同事安慰我说：没关系的，老王（他们称呼老板）生气的时候什么话都讲得出的，我以前刚来时也是这样啊，也想过不做。但认真想想也没那个必要，再说你是暑假工刚来。想了了几天也就没想这个问题，之后买单时更加谨慎。
在这里上班几个同事们挺照顾我的，这点真的很感谢。刚来时觉得这里的员工还是挺团结的，但时间久了渐渐的感觉到了他们的矛盾。在这里呆的时间不长，很多以前的事，现在的事就都知道了。也许是总有部分人爱八卦吧，即使不感兴趣知道也就会知道了。
本以为我这次工作和以往一样每天自己上班时和老板的交集比较少，但这个老板他是很多事要亲力亲为（据说是因为一直没有找到个有能力的经理）这点我也挺敬佩的，因为这样他和员工接触的时间长就会比较了解员工以及店里的情况。同事们会说老板小气，但想想有几个老板是很大方的。对员工小气，对客人假装大方。这是正常现象。第二点，他也经常和员工聚在一起玩，这点也是不错的。另外每个月还可以带员工出去游玩一次，这样也可以搞好员工之间的关系。不过有点不足之处，有一点点失误就会直接说员工的不是，或者生意淡的时候也说员工的不是，这容易造成员工心里埋怨。
最初来到这个环境时觉得员工之间相处的应该不错，时间久了就渐渐发现一些矛盾，虽然表面上挺好的，但实际都有点矛盾。无论是服务员之间还是厨房里厨师之间，我刚来不久就听到她们的抱怨声，就听到各种坏话，各种说别人的不是。（那时候最喜欢和厨房的洗碗阿姨一起，因为和她一起就不需听其他员工的不是）以及她们不想留下来的想法。后来厨房换了一两个厨师，据客人反映：菜的味道变了，比较不好吃了。也许和这也有关系吧。有几回服务员之间就吵起来了，之后又一个个跑到我这里来说三道四的。对此我也只是笑笑而已，也许会跟着应付几句，只是觉得她们好小孩子似的。之后服务员也走了一些，又来了新的。老顾客一来都知道换了员工。
最后是这里的管理，有次客人看我们忙的一团乱的就说：你们这的管理太乱了。我们又何尝不知道这管理乱呢，一到客人多的时候就像战场一样。虽说有一个领班的，但也是不懂怎么管。只是叫我们做事情，很多时候无法理解她怎么想的，没法变通的人。不过有一点很值得我们佩服的是她都会处在老板的立场考虑问题，很认真的帮老板做事情，就是做事情很不错，确实缺少一个管理人。
在这次实践中，我深刻认识到了自己的优点和不足，我承认我很细心、对事情很负责、很有爱心，但是其他方面我还不够，首先我不够坚强、不够热情，但是没关系，我相信我可以在以后的生活中改变自己，争取让自己做得更好。
劳动模范实践报告范文 第7篇
参与这次的劳动活动，我深刻体会到了劳动的价值和意义。在活动中，我与同伴们共同努力，完成了许多看似简单却需要细心和耐心的任务。这使我认识到，劳动不仅是一种生存的'技能，更是一种态度，一种对生活的热爱和尊重。
劳动过程中，我感受到了团队合作的重要性。每个人都有自己的长处和短处，只有相互协作，才能发挥出效能。同时，劳动也让我学会了珍惜他人的劳动成果，明白了“一粥一饭，当思来之不易”的道理。
此次劳动活动让我收获颇丰，我将在今后的学习和生活中，继续发扬劳动精神，用实际行动去创造更美好的生活。
劳动模范实践报告范文 第8篇
近日，我参与了学校的绿化劳动活动。虽然阳光炽热，但大家热情高涨，挥舞着铁铲，种下了一棵棵树苗。劳动中，我体会到了合作的力量，只有大家齐心协力，才能完成这样的任务。同时，我也明白了劳动的辛苦，每一棵树的背后，都离不开辛勤的汗水。这次活动不仅锻炼了我的'身体，更让我对劳动有了更深的认识。劳动是光荣的，它创造了美好，也教会了我珍惜和尊重。今后，无论走到哪里，我都会带着这份感悟，积极投身劳动，为创造更美好的未来贡献自己的力量。
劳动模范实践报告范文 第9篇
随着社会的发展和大学教育的改革，越来越多的大学生意识到了劳动实践的重要性。劳动实践是培养学生综合能力的重要途径之一，可以锻炼学生的动手能力、协作能力、责任感和勇毅精神，同时也可以帮助学生更好地了解社会、了解自己，实现人生价值。本文将就我所参与的大学劳动实践活动进行介绍和总结。
一、活动介绍
学校的劳动实践活动是一项为期一周的社会实践活动。在这一周的时间里，我们组成了10个小组，每个小组约有10人。我们的任务是打扫校园周围的街道和公园，清理本校的垃圾和废物，同时也要参与小区居民活动的策划和服务。为了达到更好的效果，学校还特意邀请了一些社区服务人员对我们进行培训，告诉我们应该如何做好清理工作。
二、实践反思
1、劳动是一种美德
劳动是一种美德，它可以让我们感受到自己的价值，同时也可以让我们更好地服务社会，为社区做出贡献。通过这一次劳动实践，我深刻地体会到了这个道理。每天清理废物和打扫卫生并不是一件轻松的.事情，但是只要我们从中汲取力量和启示，就能够让自己更加自信、坚强和坚定。
2、促进团队协作
劳动实践不仅可以让我们了解自己，还可以促进团队的协作。每天，我们都需要按时汇报自己的进展，同时也需要共同协作解决一些问题。在这个过程中，我深深地感受到了团队合作的重要性。在合作中，我们不仅了解了彼此，还可以为他人倾尽所有力量，让自己变得更加有价值。
3、深入社会了解
通过劳动实践，我有机会深入社区，在社区参与服务，与社区居民进行交流。这使我更好地了解了社区的环境和社区居民的生活。从中，我也认识到了自己的不足之处，同时也对自己的求知欲望有了更深刻的认识。
三、总结与展望
通过这一次大学劳动实践，我感受到了自己的成长和变化。在这一周的时间里，我锻炼了自己的动手能力、协作能力和责任感，更好地了解了社区环境和社区居民的生活。但是，在未来的日子里，我希望自己能够加强自身修养，发挥自己的优势，更好地服务社会，为社会做出更多的贡献。同时，我也希望更多的人能够重视大学劳动实践，让劳动成为我们整个人生中的一部分，为我们打开人生新的大门。
劳动模范实践报告范文 第10篇
一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则。
1、注重基础。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效。
从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、校本课程的开发与实际。
1、学校图书室。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。
2、信息技术。
重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
3、绿色学校的创建。
结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。
4、红色教育。
结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。
5、对学生进行问卷调查。
6、家校配合，共造劳动环境：
（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。
（2）创设班级热爱劳动的环境氛围。
（3）创设家庭劳动环境。
劳动模范实践报告范文 第11篇
为期两个月的暑假转眼结束了，然而暑假虽然短暂，但是我却很荣幸拥有了一次特别的实践经历，虽然没能成为亲身参与者，仅仅是事后整理文字材料，但是我依然感觉到这次实践让我理解了“团队”的真正含义。
这次的暑期实践最为重要的是锻炼了我们自主学习、开拓创新、团队协作的能力。团队精神显得尤为重要，任何成绩都离不开我们这个小分队所有成员相互鼓励、相互支持、相互协作。每天我们都要跟随智能车队的同学，对他们的工作进度，以及所遇到的问题进行详细的记录，将每天的工作内容整理成文，近半个多月的社会实践让我们见证了智能车团队的努力和艰辛，看到了他们成功时的笑容和失意时的沉默，更让我意识到一个团队的凝聚力蕴含着无比强大的精神力量。
暑期社会实践对于很多学生来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这短暂的两个月时间真正去学点什么，做点什么应该是我们当代大学生所考虑的。时间如同白驹过隙，一转眼，我即将告别大二的生活，奔向大三。现如今，想要立足于社会，仅仅靠书本上的知识是远远不够的，我们还应该不断提高自己的社会实践能力，将理论运用到实践中，把理论与实践有机地结合在一起。当代大学生是新一代的代表，是祖国的未来，作为新世纪的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。
充分发挥我们的才能，壮大我们的国家，使中国走进强国之列，这就是我们21世纪大学生的伟大使命。暑期社会实践活动对大学生来说，体现大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路;将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。参加各种公益活动，培养自身的`社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。对我们大学生来说具有重要的现实意义和长远意义。
暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，然而我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。业余的时间很宝贵，有很多人不理解学生为什么要进行假期社会实践活动。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。
当我们用自己的能力去实践时，这种快乐别人是没有办法体会的。人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。
回到现实，作为学生的我们更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。“机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
劳动模范实践报告范文 第12篇
目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人的可靠途径。与此，我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。我校将过去一学年此项工作的具体实施状况总结如下：
一、成立领导小组、夯实责任
学年初我校成立了劳技实践工作领导小组，在上年的经验基础上编排、完善了实践课程，并落实实践活动的组织和相关理论教育，领导小组全面筹划实践基地建设及长远发展规划、管理制度等。
二、科学制定了劳技教学计划，并有效实施
我们根据综合实践课的要求，由总务主任、教导主任结合学校的教学计划安排，制定切实可行的多种种植技术,把培训任务分到各组，从土地整理到栽植、施肥、浇水、锄草、打药、采摘等知识，再到结合书本知识进行劳技培训，都有计划、有措施、有经验总结的整套方案。通过这些活动的有效组织，不但学学生了解了栽种流程，而且帮助其学会观察、学会撰写体会和日记，既受到劳动教育，又学得了一门实用技术，还培养了其动手动脑探索精神。
三、开展了勤工俭学活动
我们让学生自己动手，培训劳动习惯，形成技能，同时按劳分配进行勤工俭学。
四、收获和成果
1、劳动技术教育同时也为学校带来了一定的经济效益。学我们利用所得资金改善了办学条件，为师生订购了现代化教学设施、奖励品学兼优学生，为部分特贫困学生解决生活费。
2、进一步提升了我校办学内涵。
（1）锻炼了师生的劳动实践能力。
（2）消除了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的不良观念。
（3）扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野，大自然的课堂，使学生各种能力得到发展，各种实践得心应手。
（4）丰富了师生的生活实践，使师生更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐。
总的来说一学年来我校依托劳技基地建设，实现了教书育人与勤工俭学效益的双丰收。今后我们将巩固已有特色，在已有基地的基础上大力创发展勤工俭学的新路子，与时俱进，开创出山区农村劳技教育的一片新天地。
劳动模范实践报告范文 第13篇
【正 文】在市场经济条件下，特别是在非公有制企业占绝大多数的地区，随着新型劳动关系的初步建立，职工队伍结构、劳动力配置方式、企业的分配和管理制度的深刻变化，群众性劳动竞赛活动也在实践中不断创新、发展。
我市劳动竞赛的新实践
从调查情况看，近几年我市开展的劳动竞赛活动，可归纳为：重点工程立功竞赛，即在基础产业基础设施建设领域的重点工程中，组织广大建设者围绕工程质量、安全、进度、效益等内容开展的竞赛活动。服务行业创优竞赛，即在传统和现代服务业、行政事业单位服务窗口围绕业务水平、服务质量、群众满意等内容开展的竞赛活动。工业企业职工技术创新竞赛，即生产加工企业开展的职工技术革新、发明创造、合理化建议等创新活动。与此同时，以一定区域动员开展的阶段性专项竞赛活动也时有进行。竞赛活动注重与企业管理发展的一些基本或共性问题相结合，比较成功的做法主要有：
做法一：劳动竞赛与企业文化建设相互结合，互为促进。许多企业认为，在企业内部营造良好的文化氛围，有利于激发员工的创造性，而劳动竞赛的良性开展，又能推动营造企业以人为本、崇尚科学技术的文化氛围。慈溪瑞宝渔具公司倡导的“细节文化”；象山天安集团公司的“在工作细节中创新，在创新思维中工作”等理念，在实践中的认同和确立，大多是在劳动竞赛活动中贯穿体现的。一些国有改制企业继承和创新国企的一些劳动竞赛形式也仍然有效。宁海县供电局每年以“技运会”形式，组织6个主岗位工种技术比武和合理化建议等竞赛活动，培育职工竞争意识、创新能力和敬业精神，努力营造“积极进取、勇于创新”的文化氛围，使职工整体素质不断提升。
做法二：在创建企业品牌中发挥劳动竞赛的作用。在日益多变的市场经济条件下，通过开展劳动竞赛活动来塑造品牌已成为众多企业的共识。杭州湾跨海大桥建设工程，通过轰轰烈烈的立功竞赛活动，有力地推进了大桥工程建设，树立宁波乃至整个长三角地区的“大桥品牌”。目前，我市已有57个重点项目开展立功竞赛活动，有效促进了工程的建设。在服务行业，不少企业也通过各具特色的竞赛活动，着力打造企业品牌，促进企业长远发展。
做法三：劳动竞赛紧密结合员工培训，促进员工素质提高。企业运用竞赛机制开展职工技能培训，更能激发职工的积极性和创造力。慈一棉运用技术创新竞赛机制，着力倡导和组织一线职工熟练本职岗位操作技术、改进操作工艺。企业每月组织一次一线作业操作工和设备维护工竞赛考核，一年内历次考核都达到优秀的被列入尖子队(现有45人)，尖子职工除每月获得一定奖金，其中26人还被选为企业内部的培训师，承担本企业员工培训任务。这样，一线职工的技能水平通过技能竞赛获得认可和提高，也促进企业职工整体技能素质提高。
做法四：运用合理的激励机制，使劳动竞赛更显效能。劳动竞赛功能的有效发挥有赖于行之有效的激励机制。宁波奥克斯集团公司工会摸索总结出一套适应民营企业特点、务实高效的员工技术创新激励机制。几年来，有1万余人次获得了总额1100万余元的技术创新奖金，为公司创造直接经济效益3亿余元。一些企业还采用“职工姓名命名先进操作法”和“创新成果收益分成”激励员工创新。有些企业以公司股份作为奖励，实现创新成果收益分成。浙江舜宇集团公司职工胡艳宇由于拓展销售渠道，为公司带来了较大的经济效益，为此获得“舜宇人才精英奖”，领到的奖品是5万股公司股份和1万元奖金。与她同时获奖的还有15名员工，所得股份最多为12万股。这种激励理念，使每一位普通职工都能在自己工作岗位上练技术、赛能力，在为企业发展而努力拼搏的同时也实现了自身价值。
地方、产业工会组织在劳动竞赛中的作用
劳动竞赛作为一项系统性、综合性都比较强的活动，要使其形成一定规模，发挥整体作用，并走规范化路子，发挥地方、产业工会的组织引导、服务指导作用就显得十分重要。
探索一：宣传动员，为竞赛活动营造良好氛围。宁波市总先后几次召开劳动竞赛再动员大会、全市重点工程立功竞赛动员大会，号召全市职工开展“百万职工大练兵”、“在创节约型社会中献计献策”等活动。各地方、产业工会也因地制宜，积极动员号召，余姚市总利用“塑博会”，开展“争当优秀营业员、优秀服务员、优秀驾驶员、优秀保洁员”竞赛活动；市财贸工会以宁波创建全国首批文明城市为契机，与市贸易局、市旅游局等6家单位联合，在全市商贸旅游金融行业开展专项“创服务品牌，让顾客满意”主题系列活动，等等。扩大了新时期劳动竞赛的影响力，为劳动竞赛活动的蓬勃开展营造良好氛围。
探索二：制订规则，保障竞赛活动有序开展。2003年宁波市总出台《关于职工素质工程建设的实施意见》，制订了职工素质建设五年目标和任务。2004年又相继制订《宁波市重点工程立功竞赛实施细则》和《宁波市“首席工人”评选试行办法》。目前，正着手制订《宁波市职工技能竞赛实施办法》和《宁波市职工技术创新优秀成果奖励试行办法》，以促进竞赛活动逐步系统化、规范化。
探索三：搭建平台，创设竞赛活动有效载体。主要有：职工技能大赛。2002年以来，宁波市总连续举办三届全市性职工技能大赛，设置竞赛项目48项，参赛职工约15万人次，共有7520名职工获中级以上职称，其中315名获高级职业资格证书。各县(市、区)总工会、市产业工会也相应组织开展了竞赛活动，有效增强了职工的学习能力、实践能力、创新能力和竞争能力。
“一体化”工作试点。在部分大中型企业实施职工技能培训、竞赛与鉴定一体化的试点，赋予试点企业自主培训、自主鉴定的职权，使职工技能培训、竞赛和鉴定与企业生产安排相协调，与企业生产实际相配套，与职工工资收入相挂钩。这一平台的创设，调动了企业和职工积极性，深受欢迎。目前，宁波市总已确定浙江造船有限公司等11家职工技能培训基地，开展8大行业近百个工种的职工技能培训与鉴定。
“首席技工”评选。2004年，宁波市总、市属工业企业工会联合有关部门启动全市性“首席技工”评选制度，通过技能竞赛产生人选，当年全市评选150名“首席技工”，并给予物质奖励，赋予晋升“技师”资格，激发了职工潜能发挥。
探索四：奖励表彰，激励竞赛活动持续发展。近两年来，宁波市县两级总工会、产业工会联合或协调有关职能部门通过评选、表彰和奖励“职工技术能手”、“首席技工”、“劳动模范”，树立榜样，激励进步。通过评选“学习型组织”、“五一文明岗”、“模范集体”等树立企业品牌，充分调动了企业主组织竞赛和广大职工参与竞赛的积极性，推动了劳动竞赛活动的创新与发展。
据不完全统计，近年来，全市共产生职工技术创新项目15余万项，攻克技术难题650余个，创经济效益亿元。广大职工整体素质得到不同程度的提升，一大批优秀技工脱颖而出。实践证明，在社会主义市场经济条件下，劳动竞赛不仅仍旧适用，而且与市场经济竞争机制、信誉机制、价值理念等相结合，更具活力，更见成效。新时期劳动竞赛逐步呈现了从“速度型”、“运动型”、“体力型”向“效益型”、“岗位型”、“智力型”的转变，并成为工会组织围绕经济社会发展大局，针对企业实际，发动职工“建功建业”，发挥生力军作用的一个重要途径；成为众多企业，树立以人为本管理理念，推进企业先进文化建设，促成和谐劳动关系的重要载体；成为广大职工提升学习能力、创新能力、竞争能力、创业能力，实现自身价值的有效渠道。
但是从发展的要求看，劳动竞赛的开展还存在一些不足。部分同志对在民营企业开展劳动竞赛不理解，认为劳动竞赛的开展与职工维权相悖；有些活动开展只停留在追求经济效益上，不够注重人的素质提高和企业自主创新力的增强；地方、产业工会组织存在工作系统性、规范性缺乏，深度不够等问题；在充分发挥基层工会作用方面也还存在不少薄弱环节等。
深入开展劳动竞赛的思考
思考一：要正确认识民营企业开展劳动竞赛的积极意义。在市场经济条件下，企业追求利润最大化，职工谋求个人劳动报酬最大化，是客观的、必要的，更是社会经济发展的原动力。企业主与员工的关系，从眼前具体利益分配来说，是一种此消彼长的关系。然而从企业发展的长远利益、长远目标来说，企业主与员工的利益是息息相关的，两者利益的实现都有赖于企业的盈利和发展。而设计和开展科学合理的劳动竞赛活动促进效率和人员素质提高、企业盈利能力增强，是实现企业和员工的“共赢”，促成劳资关系和谐的重要途径。因此，要从理论与实践的结合上深化认识，加强宣传教育。
思考二：劳动竞赛活动的开展要围绕中心，紧扣实际，创新形式，注重实效。新时期劳动竞赛，要深入贯彻十六届五中全会精神，以科学发展观为指导，围绕当地经济发展的中心任务和一个阶段的中心工作，突出增强企业自主创新能力和提高职工素质。要进一步探索中小民营企业开展竞赛的有效形式，激活中小民营企业自主创新活力；要在节能、增效、安全、环保等方面创新竞赛的形式和内容；要在加快提升服务业方面积极发挥劳动竞赛作用。
思考三：要运用科学的激励理论，使之成为推动劳动竞赛发展的不竭动力。竞赛发挥作用的核心是“激励”，而“激励”作用实质是利益或需求的满足。企业要分析不同层次员工和员工不同层次的需要，使设置的赛项及奖项更科学合理，更适合企业实际，符合职工需求。地方、产业工会要制订科学合理的竞赛规则，引导企业和广大职工来实现竞赛目标。也可通过一定方式，鼓励一些有条件的企业尝试“利润分享计划”、“员工持股计划”等长效激励措施，形成一个上下结合紧密，能充分调动各方积极性的激励系统，努力增大劳动竞赛绩效。
劳动模范实践报告范文 第14篇
［关键词］ 品德与社会课 直观教法 观点
小学《品德与社会》课，是一门德育课程，要通过教学给学生讲明道理，进行正确观点的启蒙，帮助他们对一定的社会道德关系以及关于这种道德关系的理论原则、规范理解和掌握，从而提高道德认识。因而教学中自始至终把握好观点是至关重要的。为此提出三点建议：
一、反复学纲，钻研教材，教学依纲靠本
教学大纲是国家对这门课程的规范化要求，每位教师在上岗前、学期起始以及日常备课时，都要反复研读，特别是对大纲中规定的内容层次要把握好，才便于在每课具体教学中把握观点。例如“尊师”内容，低中高三个年级都涉及，低年级是从“老师爱我，我爱老师”的角色；中年级是从“每个人的成长离不开老师的教导”的角度。高年级则是从“老师劳动的社会意义”的角度。不同年段、层次要求不同，讲授观点也就不是一个角度。依纲教学是把握好教学观点的前提。在钻研教材的过程中，首要的仍是找准教学观点，找准才谈得上把握好。即第一要明确此课属于哪个方面的内容，第二要明确具体讲清什么观点，第三明确讲到什么程度。例如《国旗，国旗，我爱你》一课，首先明确属于热爱祖国的教育，这一教育内容十分广泛，具体这课的观点是讲明五星红旗是我国的国旗，爱国旗是爱祖国的表现，培养爱国情感。这里既含有爱国意识的灌输，又包括爱国情感的激发，还含有浅显的政治常识和礼仪的训练。
二、以课文为典型事例，以事论理
这是把握教学观点十分重要的方面。课文中一般都选用一个故事为典型事例，再配以适当插图来说明。但是，思想品德课又切忌就事论事，就图论图，就故事说故事，讲故事的目的在于通过故事讲观点，而不是故事本身。例如讲《为中国人争气》，课文中举了徐悲鸿年轻时到法国留学，开始受到外国留学生的歧视，后来如何刻苦学画以至最后一举成名，为中国人争气的故事。举这一故事为例，目的在于通过徐悲鸿面对外国学生的挑衅，毫不示弱的表现，讲明“争气”要做出争气的“志气”；通过徐悲鸿发愤学习的事例，讲明“争气”要有争气的“本领”；通过徐悲鸿自己的画展轰动巴黎，使众人折服，讲明“争气”要做出争气的“成绩”，从而使学生明白，为中国人争气，是一种民族自尊心的驱使，是热爱自己祖国的表现。
三、联系实际时，把握好观点的内涵和外延
课文主要事例讲完之后，也就是集中讲明观点之后，并不等于“明理”的结束，思想品德课的“明理”，要贯穿教学的全过程，特别是在联系实际的过程中，要把握好观点。例如，在联系实际中，有时需要补充事例以便更有深度、广度，更富有时代性、生活性，但这种事例的选择首先是要符合本课观点，不能“跑题”。目前，在思想品德课教学中，直观教法的运用，主要体现在人物示范、真实事物景物的再现、实物操作、模拟演示、小品表演、图表展览等等，为学生提供大量的感知材料，帮助学生理解老师所讲道理，明白行为要求及最佳行为方式，增强教学实效。现以我所听课的几位老师的成功之举加以说明。
1.在教学“导入”的环节中使用
“导入”是教学起始环节，也是重要环节。在这一环节上使用直观教法，目的多在于激发学生的学习兴趣，使学生一开始就爱听、爱看，为学生在良好心态下接受教育做好铺垫。例如：一位老师讲《爱护课桌椅》一课时，首先请一位同学到讲台前面，左手托纸右手写字。写完后，老师又让他坐在自己的课椅上，把纸平铺在课桌上写字。然后，老师将两次写的字对比着给同学们看，说明没有课桌椅写字多么困难，让大家体会――“好朋友课桌椅，天天帮我来学习”的含意，然后引导学生思考，既然课桌椅这么有用，那么我们应该怎样对待他们呢？――导入《爱护课桌椅》。
2.在讲解概念时使用
讲概念虽然不是思想品德课的目的，但有时为了讲明道理，首先要把涉及的概念交待清楚，以扫清障碍。这个环节上使用直观教法，目的多在于从具体的形象入手，帮助学生由具体到抽象，形成对概念的初步认识。例如：一位老师在讲《珍惜集体荣誉》一课时，涉及“集体荣誉”这个概念。概念讲不清，“珍惜”就无从谈起。为此，老师用展示真实事物的方法，将学校获得各种锦旗、奖杯、奖牌、奖状、荣誉证书等等，全部展示出来。这些实物的再现，引起了同学们美好的回忆，师生共同体会，这是由于学校全体师生的努力，做出了成绩而受到赞扬、得到奖励。老师进而启发：“我们自己那么高兴，别人也会怎么说，怎么看呢？”同学们争答：“他们会说，这个学校真棒！”“这个学校质量好！”“小孩子在这个学校上学真幸福”－－学校有了好名声。然后老师小结概括：我们就把集体受到的赞扬得到的奖励、获得的好名声，叫做“集体荣誉”。这样由具体到抽象，概念清楚了，再往下讲为什么要“珍惜”以及“怎样珍惜”就有了基础。
3.在讲明道理时使用
讲明道理对思想品德课来说至关重要，一般教学过程中，都安排有一个专门的环节，把道理讲清楚。在这一环节上使用直观教法，目的多在于用具体的事实或形象的比喻，分析蕴寓其中的道理，然后再抽象、概括，讲明观点，避免空洞说教。例如：一位老师为讲清《劳动不分贵贱》的观点，首先用半导体收音机为例，讲各部分零件构成一个整体，老师打开收音机，里面传来了美妙的乐曲。然后老师依次轮换拿掉电池、电阻、收音机立刻没有了声音，证明这一整体缺一不可，以此比喻社会各行各业，就像这收音机上的零件，缺一不可，然后再结合实际，让学生从切身体会中谈各行各业的劳动，在社会主义建设中所起的作用，为人们生活带来的方便，使学生懂得社会生活离不开各行各业的劳动，因而劳动本无高低贵贱之分。
4.在突破难点时使用
劳动模范实践报告范文 第15篇
关键词：《职业道德与法律》教学；兴趣；学法；案例
在法治社会的今天，重视中高职学生的法律教育工作，培养和提高他们的法律意识和素养，已经成为我国中高职教育的重任。必备的法律素养，已成为现代市民特别是青少年学生立足社会的基本要件，成为实现依法治国和构建和谐社会的需要。经过我十多年的教学积淀，进行改革，进行了如下几方面探讨，实践证明，效果显著，卓有成效。
一、身先学生，为生师表
《职业道德与法律》这门课的实践性很强，对于职校学生都来自普高不要、爹妈不教、无可奈何上职校，学习积极性不高，课堂纪律差，爱听不听，为了使学生重视这门实用性很强的学科，我总是以自己多年的言行举止，模范行为言传身教去感化学生。例如谦虚地表白自己爱岗敬业、勤政廉洁、生活简朴等职业道德规范来约束和规范自己的行为，讲授自己一些遵纪的行为，同时也毫无保留的剖析自己的一些缺点和失误：有时上班迟到，没有遵守劳动纪律，与同学交流思想不够，欠热情主动，教育、教学方法不够新，钻研业务知识欠精等，请同学们提出宝贵意见。同时要求学生自己分析，对照课本内容，进行自我检查，提出自我批评。这样做既能缩短师生间的距离，融合师生关系，又能把这门课程作为对学生育人教育的一个主阵地，更能有利于教学活动的开展。
二、兴趣当先，注重学法
如何使学生对《职业道德与法律》产生兴趣，首先，我们日常生活中时时处处都与道德、规范和法律和我们息息相关。注重典型事例的讲解，从事例引新课，在事例中引结果，并且联系当前时政事例恰当进行教学。例如，讲解《珍惜生命权利》这一课。从讲述《儿子不听话，母亲杀死8岁亲生子》这一事例入手，引导学生思考：母亲黄某为什么会受到法律严厉制裁？什么是生命健康权？保护公民的生命健康权有什么意义？我国法律是如何保护公民的生命健康权的？又如在讲授“公民的姓名权不受侵害”，引导“冒名顶替上大学”这一事例使学生听得津津有味，不知不觉中学到了知识，同时让学生试举生活中发生过的或社会上乱用、冒用、盗用他人姓名的不正当行为，学生们非常活跃，积极性大大提高。苏联教育家苏霍姆林斯基再三强调，一定要让学生学会如何学习。特别是职校的学生很懒，要培养他们自觉学习的习惯，强调学习《职业道德与法律》这门课的重要性理论联系实际，学以致用，到校外做法律知识宣传人，写心得体会，模范遵纪守法，终身受用。
三、大胆采用案例教学法，培养学生独立思考能力
案例教学就是教师以案例为教学材料，让学生处于当事人的位置，在教师的指导下运用相关理论知识，分析、思考和讨论案例中的各种问题，从而调动学生的学习主动性，提高他们分析问题、解决问题的能力，引导学生运用已掌握的理论知识分析、思考和讨论案例中的情节，逐步形成各具特色的处理方案和教学方法。案例教学法指教师根据教学内容列举一些典型案例，引导学生对其进行综合分析，最终得出正确结论的一种启发式教学方法。在《职业道德与法律》教学中，我们应积极运用案例教学法，《职业道德与法律》的教学内容都与相关法律法规有关，其内容比较单调，也很抽象，而利用案例教学法恰好能通过具体的某个真实案例让学生体会其中，了解这些法律法规的真正内涵。不仅如此，案例教学法还能开阔学生视野，很多学生原先认为《职业道德与法律》对于今后工作没有任何指导作用，而通过分析案例，学生明白《职业道德与法律》对任何工作都有很强的指导意义。案例的选择是实施案例教学法的基础和前提，是最为关键的一个环节，因此，我们一定要更重视。教师在宣讲某一法学理论或法律规范时，要精心准备案例，并带领学生分析，理论联系实际，将抽象的知识具体化，便于学生理解和掌握，还能帮助他们加深对知识的记忆。
四、利用现代化的教学手段提高课堂教学质量
学校应该在教学中引进各种先进的教学手段，以不断提高教学质量。职业道德与法律课程本身就枯燥乏味，如果教师每堂课都是照本宣科或在黑板上写满板书，学生必然会对课堂充满厌倦和反感。为了满足教学的需求，教师要在课堂上充分利用多媒体等现代化教学设备，可以制作新颖、特色的课件，吸引学生的注意力；在为学生讲解案例的时候，直接放一段视频或提供一幅图片；学生觉得累的时候，为学生放一段轻音乐舒缓一下课堂气氛等等。不仅使学生在直观、形象的教学中快速的吸收所学知识，而且有效的活跃了课堂的气氛，使学生不再觉得课堂枯燥乏味。
五、构建科学的评价体系， 客观反映学生的实际能力
劳动模范实践报告范文 第16篇
不知不觉，党校学习已经结束。这学期结束的时候，我们响应党组织的号召，进行了一次实践活动。活动内容是打扫校园走廊，去除牛皮癣。
志愿劳动的实践，通过小组工作，启发我们在志愿劳动中寻找可以让我们接受教育和感受到什么的亮点，引导我们理解劳动的价值。志愿劳动是无私的劳动，也培养了我们关爱公用事业的热情。参加义务劳动的荣耀塑造了我们自己美好的心灵。在这个时代，我们大多数人都是独生子女，父母爱我们，这让我们模糊了劳动的意义。这种集体志愿劳动让我们体会到了集体的力量和温暖。强制劳动也强化了我们的劳动观念，帮助我们树立了正确的人生观和价值观。
这次党课实践使我对党的性质、指导思想、基本理论和基本知识有了更全面、更深刻的认识，进一步端正了入党动机，同时增强了我的时代使命感和历史责任感。这次活动让我意识到，我们不应该在纸上谈兵，而应该真正把握党的基本理论的.内涵。我们党提出的任何理论和政策体系都有其历史必然性，这是我们党与时俱进的结果。
在党校学习了一天半，我和同学进校园进行社会实践活动。我意识到这不仅仅是一次党课的实践活动，更是一次精神的洗礼和升华。当我们生活在这个时代时，我们是幸福的。我们生活在一个没有战争和硝烟的和平时代。但作为当代大学生，我们不能忘记是谁为我们创造了如此幸福的生活，是谁为我们挡住了可能出现的阴霾。这次党课实践中一些红色景点传递给我们的历史精神、革命本质、文化和人文，是我们一生宝贵的精神财富。
当代大学生是精神最好的传播者，应该肩负起自己的使命，把这种红色精神一代代传承下去。我们大学生是中国未来伟大复兴的最大动力。我们要牢记任务，丰富文化知识，自觉接受党风党纪的影响，用_的标准严格要求自己，继续推进中华民族的伟大复兴。
我会努力学习，严格要求自己，积极开展各项工作，做好本职工作，各方面都走在前面，让自己成为一名合格的党员。如果我的申请暂时不被批准，说明我还有很长的路要走。我想对自己更严格，工作更积极。我们大学生是中国伟大复兴的最大动力，要牢记自己的任务，丰富自己的文化知识，自觉接受党风党纪的影响，以_员的标准严格要求自己。
劳动模范实践报告范文 第17篇
20xx年，“爱心包裹”以“小包裹，大爱心。我们五岁了”为主题。作为xx大学互助协会的成员，我报名成为劝募志愿者。现将实践内容及我所获得的感悟报告如下：
实践时间：
20xx年4月13日——6月2日期间的周末
实践地点：
xxx
实践目的：
为贫困山区的贫困小学生募捐六一礼物——“爱心包裹”
实践参与者：
xx大学励行志愿者协会及互助协会成员
实践过程：
20xx年4月，“爱心包裹”活动开始在xx大学招募志愿者，我作为互助协会的成员报名成为志愿者。在成为志愿者之后，我参加了励行志愿者组织的志愿者培训讲座。在讲座中我对“爱心包裹”有了更多更深入的了解，并在视频讲解中学到了劝募过程中的技巧和注意事项。
在活动期间，我利用周末时间多次到xx广场进行“爱心包裹”活动的宣传和劝募。到达募捐地点后，活动负责人分组安排工作，一般是两人一组，在募捐地点200米范围内进行募捐。在劝募时，为了取信于人，我们先拿出xx扶贫基金会开出的志愿者身份证明，然后对“爱心包裹”活动进行简单地介绍。如果劝募对象有捐助意向或者又想要继续了解的意向，我们会再进行详细的介绍。
为了使劝募成功率更高，我们在选择劝募对象时倾向于选择身边带有孩子的，或看似面善的，或身着名牌的人。因为这类人更容易对贫困学生产生怜悯之情，且他们具有捐助的能力。在xx广场募捐时，我和队友选择了一栋商务楼里面的商场店主和店员进行劝募，他们多为年青一代，对公益事业了解更多，也更支持，并且他们更容易相信大学生志愿者。当天，我们总共募捐到5个包裹（每个100元）。
从高中时期，我发现自己对公益慈善有了更多的关注，也热衷于从事公益慈善活动。到了大学之后，我申请加入了xx大学互助协会。在互助协会的“三走进”活动中，我与协会的同学一起到xx市xx区曾家敬老院看望孤寡老人。
虽然不是轰轰烈烈的善举，但是我第一次体会到公益慈善给自己带来的快乐。这种由衷的快乐，不仅仅是帮助别人之后获得的感谢，更多的是在帮助别人之后自己内心所得到的净化。从这个层面讲，并不只是我帮助了他人，同时我也得到了帮助。
所以，在得知“爱心包裹”活动招募志愿者的消息后，我立即报了名。在参加了这次“爱心包裹”活动之后，我有了很大的收获，尤其是锻炼了自己的与人交流的能力。另外，我对社会，对公益慈善事业也有了更深的思考。
首先，这次活动锻炼了我的交际能力和与与人合作的能力。通过这次活动，我学会了如何更好地与人交流并取信于人。我变得更加主动的与陌生人交流。这为我疑惑能够更好地融入社会做了准备。同时，在劝募活动中我领悟到了团队合作的魅力。
第一次在xx广场劝募时，我与队友分头行动。两人各自在商场附近劝募，以为这样能够对更多人宣传和劝募。结果，单兵作战的成绩并不理想，我们没有劝募到哪怕一个包裹。第二次，我们来到xx广场，我们进行了明确的分工。因为女生更容易被人相信，所以由她负责取信于人，我负责介绍活动。在默契的配合下，我们那天劝募到了5个包裹。
其次，在劝募过程中我们一些本来有捐助意愿的人因不愿相信我们而放弃捐助。他们说：“现在社会上骗子太多了，都不知道谁是可信的。”没错，现在的'社会风气确实不怎么好。不断地有诈骗的案件被曝光，扶起被车撞倒的老人却反被讹诈，以及涉及到公益慈善事业的xx红十字会“xx事件”。
这些负面信息导致社会上信任危机每况愈下。生活在一个缺乏信任的社会上，搞得人人自危，还能指望多少人能够为贫困的孩子捐助一份六一礼物，献身公益事业呢？只有在一个互相信任的社会环境下，才能使我们的公益慈善事业蓬勃发展，蒸蒸日上。
再次，在募捐过程中，我们遇到许多具有捐助能力的人不愿意捐助，甚至不愿意听我们把活动介绍完就不耐烦的走开了。确实，我们不能指望每个人都能多么的热衷于公益慈善。但是，如果我们够更多的去宣传我们的公益活动，是不是能够唤醒更多人的那份善心呢？在参加这次“爱心包裹”活动之前，我甚至不知道她的存在。
我认为加大公益活动的宣传力度是有必要的。一来能够招募到更多的志愿者参与其中。二来吸引更多有善心的人参与、支持公益慈善事业。
三来能够使更多人相信劝募的志愿者，使他们不至于被人误认为是骗人的。
然而，通过这次的“爱心包裹”活动，我更加坚定了我参与公益慈善的初衷：通过自己的一言一行，一举一动去影响身边的每一个人，把那一份“公益的心”通过我传播出去，让更多的人去认识公益，参与公益。
劳动模范实践报告范文 第18篇
一、加强社区矫正工作队伍建设
建立健全一支热衷于社区矫正工作、数量充足、作用发挥良好的社区矫正志愿者队伍，提高离退休干部、教师、法律专家、心理学专家在社区矫正志愿者中的构成比例。进一步加强能力建设，着重提高工作队伍的管理能力，矫正教育能力考核成绩和组织协调能力。按照“分级培训、分层管理、分岗实施”的原则，努力做好社区矫正工作人员的培训工作，及时组织学习即将下发的《江苏省社区矫正工作方法》、《江苏省社区矫正对象行政奖惩办法》、《江苏省社区矫正工作流程》、《江苏省社区矫正工作人员管理办法》、《江苏省社区矫正对象管理工作规定》、《江苏省社区矫正教育工作规定》、《江苏省社区矫正工作对象档案管理规定》、《江苏省社区矫正信息管理规定》、《江苏省社区矫正工作应急处置办法》、《江苏省社区矫正对象分类管理办法》等10项制度，进一步夯实社区规划矫正工作的理论基础，推动社区规划矫正工作科学化、规范化、系统化发展。
二、充分发挥成员单位联动作用
不断加强与派出所等部门的联系，及时通报、分析和协调解决有关重点、难点问题，加强社区矫正各成员单位之间的沟通，充分发挥成员单位的职能作用;要充分考虑发挥公、检、法、司等部门的联动作用，完善社区矫正对象人员的档案，不断提高接受率;逐步完善未成年人刑事案件审判工作与社区规划矫正工作的有效衔接;充分发挥心理矫正机构作用，为提高社区矫正工作质量提供有力的支持;协调劳动所，组织开展社区矫正对象的劳动就业技能培训工作，增强社区矫正工作的有效性。
三、加大日常监管教育工作力度
加强分析排查工作，对社区矫正对象开展细致的分析排查活动，针对存在问题和情况，制定切实可行的工作措施和对策，将影响社会安全稳定的苗头性问题消灭在萌芽状态。探索分类管理办法，对重点人员要重点监控、重点教育、重点帮助、重点转化，对不服从管理、矫正效果不明显、有一定潜在风险的对象，要加大鉴定力度，对需要收监的对象，要积极向相关部门建议，切实提高矫正工作的实效。要加强流动人员的监管，完善“托管”措施，严格社区矫正对象请销假制度，严格审批手续，对因务工、就学、探亲、就医等需要短期或长期外出的，必须落实责任审批。要加强防范措施，制定和完善《社区矫正突发事件应急处置预案》，明确突发事件的处置程序和应对方法;在重大节日和重要时段要严格控制重点管控对象的活动范围，杜绝非正常上访和集访事件发生，严防脱管失控和重新违法犯罪现象发生。
劳动模范实践报告范文 第19篇
假期又如约而至，漫长的假期生活给每个人都创造了不同的机会。有的人选择旅游，有的人选择为过级而努力……而我作为一个动物医学的学生，选择了到异乡体验生活。体验生活在我看来是给自己创造机会，一个人要想成功只是努力是不够的，还要牢牢的抓住身边每一个机会，而机会只是垂青于有准备的人。所以我决定提升自己。
离开家，踏上开往目的地的列车，心情久久不能平静，我所要去的是一个奶牛养殖厂，那是被大多数人所知是远近闻名的高新企业。所谓高新是指所有生产线都是流水线生产，奶牛的产奶量以及奶的质量都是数一数二的。我怀着满心的希望期待火车的到达。终于随着一声长鸣，我到达了目的'地。兴奋的心情达到极点，走出火车站直奔养殖场。随着越来越近的牛的气息，机器的声音使得我眼前一亮，好先进啊，银白色的机房，绿荫的草地，浓郁的奶香，令我陶醉。进入大门有好多的工作人员来迎接我这位远方的客人，我来不及休息就和工作人员进入了养殖场。工作人员给我介绍了整体的工作。该养殖场有12个_牛，6个未产奶牛，3个小牛犊，早晚挤奶，一天喂料3次，我说这么轻的工作量啊，工作人员笑笑说_听着轻但是工作起来很忙乱_。我心里想我才不在乎呢。整个工厂建在一个大大的绿茵场上，还有一个牛棚以及加工车间，我参观了所有的场所并做了最详尽的打算。
第二天天刚微亮，工作人员就叫我去挤奶，我几乎是闭着眼睛起床的，也不知是怎么到达牛棚的。开始挤奶了，我原以为挤奶是手工操作的，但是到那一看原来是机器操作，将挤奶器清洗干净，牛固定之后，进行挤奶。奶香飘到方圆几里，这可是纯纯正正的牛奶啊。不过还没有吃早饭，真想喝一口，但是奶香闻多了也会恶心，大概挤了1桶多，结束战斗。这回看到自己的战利品心里好开心，也很有成就感。然后是喂料，随后我们需要将吃剩的秸秆牛料从牛棚里清理出来。刚开始干的时候感觉挺好玩的。
在牛棚里闻到那种潮气，不是臭味，而像是发酵的秸秆的味，微微有些尿素的味道。但是干到一半的时候体力不支，有些累但是必须干到底啊，努力干吧，不努力怎么能得到回报呢。累得实在是不行的时候牛棚也干净了。这回把配好的料放进去拌一拌就是牛的佳肴了。养奶牛最重要的是牛料的营养搭配，营养搭配好的料才能使奶牛产出质量高，营养丰富的好奶 ，才能卖上好价钱。看到奶牛争先恐后吃着我们拌的牛料，心里美滋滋的，终于忙完了回去吃饭，也许是累加上饿，吃的饭好香，还没有休息多长时间又到了中午干活时间，我和那里的工作人员商量好分工协作节省时间，他很欣赏我的想法，决定实施。我清理牛棚和挤奶器，他负责牛料的搭配。我清理完后他也把牛料拌好了。有的小牛犊还不会吃奶，需要我们帮助它，即用一个小盆子盛上半盆奶，奶要热一下才能喂给小牛，这样小牛犊不至于挨饿。就这样的忙忙碌碌完成了一天的工作，晚上闭上眼睛就睡觉了。整整忙碌了半个月吧，我感觉很累，但是我觉得收获很多，我找到了自己的兴趣并且越来越喜欢这个专业，对以后的生活也充满信心。
其实开拓自己的视野，接触众多的领域，对我们即将进入社会的学生很有利。我们从社会实践的过程中学习到如何处理人际关系，工作时必须从被动转向主动，必须成为自己的主人。不能让心情主宰生活，应该让生活控制心情，同时必须积极把握自己的事业和学习。理由很简单，因为没有人会在乎你自己的工作和生活，要有积极的心态，积极规划自己的人生，就像喂牛，挤奶的工作，必须规划好工作时间和休息时间，否则会浪费资金。同时也要充分准备，事事用心，事事尽力，才能达到事半功倍的效果。最后要有始有终，不能半途而废。其实每个人都可以成功，但是方式不同，机遇来临时一定要抓住，当然所有的前提是做好充分的准备。
从这次社会实践中我真的得到许多，明白许多。对自己的人生道路也有了一个很好的规划。我相信坚持就一定会成功的。
畜牧兽医学院团委书记方永辉老师评语：理论来自实践，实践是检验真理的唯一标准。只有深入实际，才能发现自己的价值所在，在学好专业知识的同时，将理论运用到实践中去，做到_在实践中锻炼，在锻炼中学习，在学习中成长_，于旭辉同学通过自己的亲身经历体会到了这一点。希望每个在校的学生都要把握机会深入基层，锻炼自己，检验自己，完善自己。为将来更好的服务社会打下坚实的基础。
劳动模范实践报告范文 第20篇
金秋十月，我院为培养学生做事的积极性和提高自己动手的能力，举行了一次公益劳动周课。我就被分配到校图书馆电子阅览室。
通过几天的劳动，我深有体会，也懂得了许多。万事都不是那么容易，只有自己不断克服困难才能成功，做事要认真、塌实。
高兴的是，“大小姐、公子哥”的我们在老师的带领下经受住了考验，大家工作都很认真、积极!
工作的同时也让我们锻炼了自己、认识了自己。很感激学校给了我们这次锻炼自我的机会，让我们体验了工作的不易，思索着爸妈的.辛苦。
我相信：我们终有一天回超越自我，一步一步，塌塌实实干出自己的风采!
劳动模范实践报告范文 第21篇
20*年、20*年年连续两年，我市政府将城乡统筹就业工作列入政府实事工程，今年更列入人大唯一议案。这也是我局今年工作的重中之重。20*年的主要工作目标为全市新增就业岗位40000个，本地劳动力实现就业20000人次，其中农村剩余劳动力转移10000人次，培训20000人次。
对照目标，我们于年初召开全市城乡统筹就业工作会议，将*年城乡统筹就业工作的各项目标分解到各镇。各镇明确任务，狠抓各项工作的落实，及时成立了领导小组，组建了工作办公室，扎实开展农村劳动力资源调查，建立了农村劳动力资源台账，初步掌握了全市农村劳动力就业状况、就业结构和就业意愿。在各级重视、各方支持的有利氛围下，全市农村劳动力转移工作推进比较顺利，起步较好，取得了明显成效。农村劳动力的培训、转移工作成果喜人，上半年培训农村劳动力8*9人次（其中技能培训271人次），有力地提高了广大劳动者的技能水平、劳动素质，通过培训，上半年全市共转移农村劳动力7375人，完成年度计划的74%。
今年上半年我市农村劳动力转移有以下几个特点：一加强了宣传力度，营造我市转移农村劳动力的良好氛围。落实各项奖励措施，扩大企业吸纳本地劳动力给予奖励的覆盖面。鼓励企业和用人单位优先招用本地农村劳动力，当年新吸纳本地农村劳动力人数占用人总数比例达10%（原标准为30%）以上，用人单位可获得相应的奖励。二是建立以公共职介为龙头，各民办职介为补充的职业介绍网络，开放市职业介绍中心，发挥其公共职业介绍的主导作用，定期开办本地农村劳动力转移专场。对有就业愿望、有劳动能力的本市农村劳动力，免费为其提供3次择业机会。三是在培训方面，我们把培训工作和提高就业紧密结合起来，在保持去年就业前指导培训的基础上，今年工作的重点放在职业技能培训和创业培训上，切实提高农村劳动力的择业能力和创业水平。各地首先调查研究，了解当地就业工作的实际情况，对当地比较热门的工种进行统计，一方面加大宣传力度，使广大群众对政府实施免费培训，提高就业能力的政策得到理解和响应，另一方面，加大同各培训机构的联系，使他们积及参与到这一工作中。同时与单位加强联系，对他要需招用的人员组织订单式、定向式培训，合格后直接输送到位，加大培训的就业成功率。
总的来看，我市农村劳动力转移工作推进比较顺利，成效也很明显。但从实施的情况看，我市农村劳动力转移还面临一些困难和问题。从农村劳动力自身看，一是观念难转变。不少农民满足于温饱，陶醉于小富，恋土恋乡情结重。部分农村劳动力就业期望值过高，只愿意从事工作轻松、工资待遇高的岗位。也有一部分农村女性青壮年，因家庭经济相对富裕而不愿就业。二是技能素质不适应。大部分农村劳动力文化程度偏低，技能素质较差，自觉参与培训的意识不强，难以适应机械化程度、自动化程序较高的一些工作岗位。三是弱势农村劳动力就业难。农村劳动力中“4*0”人员以及一些有病、残疾等弱势群体，包括一些大龄失地农民缺乏就业竞争力，转移较为困难，生活缺乏保障。四是外地民工进入我市就业加大了本地农村劳动力就业的压力，来自外省、外市一些欠发达地区的民工吃苦耐劳，对工资要求相对较低，挤占了一定的就业岗位。从企业层面看，近年来，工业企业逐步加快了资本、技术替代劳动的步伐，一些技术含量高、设备较为先进、发展较好的企业难以招到合适的劳动力。一些劳动密集型企业因外地工工资成本低，相对容易管理，导致劳动力使用重外轻本。不少企业用工欠规范，不依法签订劳动合同，随意加班加点，延长劳动时间，增强劳动强度，工资报酬低，部分企业克扣、拖欠职工工资，故意漏缴或少交养老、医疗等社会保险金，以不正当的方式降低企业成本。这些都一定程度上影响了农民就业的积极性。从工作层面看，农村劳动力转移培训及就业服务体系还有待进一步完善。市镇两级劳动力市场虽有形成，但全市劳务和用工信息还未实现联网，难以掌握较为全面的岗位信息，劳动力培训还未形成全市一盘棋的局面。各培训机构大多自成体系，专业设置雷同，缺乏办学特色，全市培训资源利用还不够集约。少数镇对农村劳动力转移工作重视不够，被动应付多，没有做到真抓实干。这些制约农村劳动力转移的因素，如果不采取针对性的措施加以化解，农村劳动力转移工作就难以加快推进。
农村劳动力转移是安民之道，富民之基，关系“两个率先”，牵动农村稳定，必须作为当前及今后一个时期农村工作的重要工程来抓，针对我市农村劳动力转移的障碍和制约，下阶段，我们应着重抓好以下几项工作。
1.加大宣传力度，统一思想认识。农村劳动力转移推进的力度，某种程度上取决于大家对这项工作认识的程度。一要转变农民的就业观。大力加强农村思想政治工作，同时推出一批就业之星、创业之星先进典型，用身边的事例和对比算账的办法，教育引导农民破除“在家千般好、出门万事难”和“固守三分地，安守天命”等陈旧观念，克服怕苦、怕累、怕闯、怕受管束等思想顽疾，使他们明白勤劳才能增收，创业才会致富。二要统一各级各部门的思想。要站在实践“三个代表”重要思想的高度，正确认识和认真对待这项工作，带着责任，带着感情去做这项工作，决不能流于形式，消极应付，必须真正把农村劳动力转移工作摆上重要位置，真抓实干。三要营造全社会有利于农村劳动力转移的良好氛围。充分利用报纸、电视、广播等各种宣传工具，广泛宣传农村劳动力转移的现实意义、方针政策和典型事例，进一步加深全社会对这项工作的理解和认识，使更多的人关注农村劳动力转移，支持农村劳动力转移，参与农村劳动力转移。要大张旗鼓地宣传一线工人的先进事迹和典型事例，让全社会认识一线工人在现代化建设事业中所起的作用同样不可或缺。要给予一线工人更多的自身发展机会，鼓励和引导企业推出首席技术工人聘任制、高级技工享受津贴等激励措施。在全社会形成一种一线工人同样有发展机会，同样能干大事业的导向。
2.抓好技能培训，提高整体素质。加强农村劳动力技能培训，全面提高农村劳动力素质，是农村劳动力转移的一项基础性工作。一要健全培训体系。以现有教育资源为依托，以各级各类职业培训学校、技工学校等为主要阵地，以各种社会办学力量为补充，尽快构筑起适应我市农村劳动力转移需要的培训体系，各类培训机构和办学力量，要依托现有办学资源和条件，尽快办出特色，提高知名度，形成品牌效应。二要确保培训质量。一方面要注重培训内容的针对性。使农村劳动力转移培训符合本地实际，符合农民愿望，符合用工单位要求。重点要突出就业指导培训、农民实用致富技术培训，以及与当地行业特点相适应的岗位技能培训等等。另一方面要创新培训形式。岗前培训与岗位培训相结合，理论培训与操作培训相结合，短期培训与系统培训相结合。重点开展订单式定向式培训，与各级各类职业技术学校甚至高等院校合作开展培训，以及送技术下乡开展流动培训、特色培训等等，努力提高培训的成效。此外，还要严格按照《劳动法》、《职业教育法》等法律法规的要求，全面落实“先培训后就业”、“先培训后上岗”的制度，培训达到什么程度，经考核合格的必须发给相应的毕业证书和职业资格证书。要进一步研究探索与企业合作开展定向式培训，由企业垫资扶持贫困学生就读职技校，毕业后到定向企业工作，从工资中逐年偿还学费。
3.健全组织网络，切实加强服务。做好农村劳动力转移工作，必须全市“一盘棋”，上下合力，干群联手，城乡互动。一要把组织工作网络延伸到村级。发动村一级推动农村劳动力转移工作，同样要十分重视。二要加强劳动力市场建设。劳动力市场一头连着广大农民，一头连着用工单位，是农村劳动力转移的桥梁和纽带。今后要把劳动力市场的触角由城市向农村延伸，及时将各类用工信息传递到村组。进一步完善信息手段，积极利用报纸、有线电视、广播、宣传橱窗等载体，使农民就近就地掌握就业信息。建立乡镇岗位信息采集系统和劳动力资源信息库，定期搜集企业的用人信息，尽快实现全市劳务和用工信息的联网工作，实现镇与镇之间横向联网，市与镇之间纵向联网。全面统筹全市的就业信息搜集、和介绍工作，并定期举办专场招聘洽谈会。建好农村劳动力转移台账，凡农村劳动力资源情况、培训情况、就业情况等都要登记上册，并实行动态管理。三要突出帮扶农村弱势群体。农村劳动力转移要与扶贫帮困、维护社会稳定结合起来，把纯农户和生活困难的农户以及4*0大龄就业人员作为重点服务对象，积极为他们提供各种形式的就业服务。尤其是政府投资或开发的公益性岗位，要优先安排他们就业，支持他们创业。
劳动模范实践报告范文 第22篇
寒假中我所实践的单位是征收的一家家政公司，我在公司的工作是宣传员和保洁技师，开始的时候，我做的是宣传，后来我就改成了保洁技师，因为我想体验一下不同的工作，学到不同的经验。
当保洁技师的我们学生工，仅仅培训了一天，了解了工作的流程，主要学习了擦玻璃，开始培训擦玻璃，我们师傅说根据玻璃的不同，有两种玻璃擦，一种是单层单面玻璃擦，另一种是双层双面玻璃擦，他们主要的区别是磁性强弱的不同，师傅说，这玻璃擦是一名农民发明的，虽然原理简单，但是一个很实用的发明，值得你们这一群大学生思考思考，接着，我们就开始练习擦玻璃，看似简单的擦玻璃，但是我们练习了一下午，胳膊很疼，但看到自己擦的那样明亮的玻璃是，心里真的很开心。
第二天我们就开始正式上班，在工作中，被投诉过，也被表扬过，我去的第一个可或是一个退休干部的家，对他家进行的是全面打扫，一直打扫到下午五点多钟，在过程中，那位退休干部说，“你看起来不像老员工，打扫的慢，而且不够熟练，”我回答道：“确实，我是一名学生工，寒假出来锻炼自己。”他说：“大学生出来不容易，没事，干得慢只要弄干净就行了。“当我听到这句话时，心里很欣慰，也不再紧张了，上班的第一天很顺利，也很幸运，碰到了一位和蔼的爷爷。
当然不同的人有不同的性格，对不同的物资也有不同的要求，记得去经三名筑小区的第一个客户，来到他家看起来这个客户也就二十七八岁，询问了他打扫哪些地方后，就开始了我的工作，在工作的过程中，他总说我们干得慢，干得不达标，而且在我们干完的时候少给了我们一小时的票，还投诉了我们，当时我们作为一名学生工，真不知道怎么说，也只有忍了。在工作中，这种情况还好些，更气人的是，当你来到客户家门前时，别人打开门一看到你是学生共，就把你拒之门外，根本不让我们进，遇到这种情况，我们真的觉得很不公平，很受打击，你们有考验我怎么知道我做的不好？
然而，在家和万事兴的小区内，给一个客户打扫卫生时，我们收到了这位客户的表扬，并且要了我的联系方式，说以后打扫卫生还找我，并且还留我吃饭呢！我觉得很欣慰，我的付出还是会有回报的！
在十几天的工作中，也总结出了一些工作经验，不同的人有的要的是干净，有的人要的是速度，根据不同的客人我们就要更加努力，达到客人的要求！根据房间的不同，干净程度不同进行打扫，让客户更加满意，工作中也体会到了服务行业的艰辛，弄不好，就要被投诉。
在我们工作中，有苦也有乐，苦就是每天起得很早，去上班，工作中每天手都泡在凉水中，洗抹布，不管刮风下雪，每天都背着工具包骑着自行车穿梭在各个小区内。
乐就是我们几个人天天在一起上班一起吃饭，闲的时候一起出去玩，到宿舍是都会互相发个短信，这使得我们都是快乐的。
通过这次实践活动，我遇到了不同的人和事，还交了几个外校的朋友，提升了自己的能力，增长了自己的见识，也让我知道了人际关系的重要性，要处理好这个人际关系，需要很多的技巧，就看你怎么把握了。还有就是，在交际中，我们有些人和事是不能改变的，我们要学会适应找到不同的处理方法，这些是我在社会这个大集体的教育下学到的。
还有就是管理者的方法，管理者要有很好的管理方法，你不仅要处理告你与上司的关系，还要处理好你与下属的关系，还有重要的一点就是，每个人都有自己的性格特点，在管理的时候要因人而异，随机应变！
第三就是：要学会独立，在家我们有家人呵护，在学校有老师同学帮助，在社会中，然有朋友，但是在这种经济社会下，我们学会独立，要学会自强，遇到事情要学会承受，要学会团结合作，总而言之，做到随机应变是我们处理好每件事情的基础。
劳动模范实践报告范文 第23篇
伴随着暑假到来，我的社会实践计划也积极的展开了。作为一名大学生，我决定利用暑假的机会去了解社会的环境和生活。虽然对我而言，真正走上社会可能还需要几年的学习和锻炼之后。但我并不期望自己在不了解社会的情况下去为今后的社会道路做准备，这不仅让我缺乏对社会的认识，也欠缺对未来的计划。
如今，暑假已经即将结束，我的实践工作也已经停止。在此，我对自己实践期间体会到的社会和个人体会做报告如下：
一、暑假工作
今年暑假，我放弃了轻松惬意的暑假生活，并靠父母的指点和引导，在xx工厂找到了一份临时的暑假工作。
虽然是在工厂工作，但对于我这个缺乏经验的大学生而言，却也能得到不少的.体会。在工作上，作为暑假工，我负责的主要是一些不需要技术和经验的简单工作。虽然听起来挺简单，但在实际的工作上对于工厂却有着十分严格的要求规定，即使是暑假的临时员工，在工作质量上也必须严谨细心。
在这段工作中，我经历了一个月的时间。不得不说，虽然每天的生活都听充实繁忙，但一直重复同样的工作却也十分枯燥。但好通过自身的努力，工作方面也有了很多进步，让我在岗位上也渐渐有了一些成就感。
二、个人情况
在实践中，我除了每天的工作，其实在休息的时候，最期待的就是和其他同事一起的交流。在工作上，我认识了许多的朋友，并通过和他们的交流，扩宽了对社会的认识。
并且，通过交流和学习，我大大的提升了自身与人沟通的能力，认识了许多在校园中学不到的经验知识。
三、思想变化
通过这次的工作，我认识到了社会和校园的一些区别，也感觉到自身对于社会而言，还有很多的不足。这些不足并不仅仅是专业和工作的能力，更多的是经验和自身面对事物的态度与责任感。
但经历了这次的锻炼后，我的在一定程度上融入了社会，并掌握了一些经验和能力。这些都让我的意识到作为一名大学生应该怎么去学习、去发展。相信在今后的校园学习上，我也能做的更加出色。
暑假匆匆结束，虽然今年的暑假过的十分辛苦，但我却收获了满满的回报。相信在今后的学习中，我能得到更多的成长，在人生中开辟属于自己的道路!
劳动模范实践报告范文 第24篇
劳动是中华民族的优良传统美德。在这一个暑假期间，我帮忙打扫了很多的家具、玩具和床铺等劳动，还帮忙整理了房间，给爸爸妈妈捶捶背、捶捶肩。在这个炎热的暑假里我学会了很多，比如说：帮妈妈扫地、拖地、给家里打电话、给妈妈洗脚、给家里煮饭等等。
每天的作息时间表都是我的作息时间表：早起、中午、晚上、吃饭、睡觉、上厕所、洗澡、刷牙、睡觉，这些都是我每个人都必做的.事。我也不例外。在家里，我爸爸妈妈都会给我买许多的零食、食品，比如：冰激凌、面包、巧克力、各种各样的花样。这就足够了，我要好好学习，不让爸爸妈妈和我失望。
暑假快要结束了，我要好好的休息、休整，为暑假画上完满的句号。
劳动模范实践报告范文 第25篇
综合实践活动的内容有以下几方面：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术领域本学期将围绕着四个领域开展活动，合理分配好活动课时。
1、研究性学习的计划：
初步确定本学期开学初在3至6年级研究性学习的领域进行系统培训，让学生了解什么是研究性学习，研究性学习的方法有：查找资料、实验法、访问法、问卷法、观察法。对以上这些方法进行详细的讲解与训练让学生掌握其方法，便于学生在开展研究性学习的过程中进行合理运用。
查找资料：（举例收集古今中外和身边的关于孝子的故事。）
查找资料法一般需要经过5个步骤：一是课题分析；二是资料主题分析；三是资料的收集与整理；四是资料的阅读与摘录；五是资料的提炼与阐述。
三、四年级需达成的目标：了解查找资料的方法和途径，（图书、期刊、报纸、电子出版物等）学会运用各种途径正确查找自己所需要的资料，并把自己查找到的资料简单的记录下来。中年级学生学会掌握资料的收集与整理、阅读与摘录就可以了，课题的分析和资料主题的分析需要在教师的指导下才能完成。
五、六年级需达成的目标：掌握查找资料的方法和途径，准确查找到自己需要的资料并对资料进行筛选、整理、总结。学会使用打印机，知道哪些资料是自己所需要的，把资料整理成自己的语言，并熟悉自己查找的资料，杜绝在汇报过程中拿起没有进行处理直接读。高年级的学生需大概了解以上五个步骤并能简单的将五个步骤全部操作下来。
实验法：(举例：污水危害对鱼类生长的影响研究。在专门综合实践教室中进行实验。)
开展实验研究一般要分为五个步骤：1、实验设计；2、实验准备；3、实验观察与记录；4、实验结果分析；5、完成实验报告。
三、四年级学生需达成的目标：对自己感兴趣的问题进行实验设计、了解实验的步骤、实验时对实验得到的数据进行记录，会对一些简单的实验进行结果分析。
五、六年级学生需达成的目标：对要做的实验进行设计，自己操作实验做好实验的观察和记录发现在实验过程中存在的问题，对实验的结果和自己的猜测进行对比和分析，完成自己设计好的实验报告。
实验名称
实验起止日期
年月日至年月日
实验地点
记录时间
实验观察记载
记录人
观察法：（举例：观察一年四季夜间天空的变化情况；观察城市河道在不同季节的情况；观察植物生长变化的过程；观察校园中学生课间的活动情况；观察教师课堂教学受学生欢迎度的信息等。）
观察研究法一般有4个主要步骤：1、制定观察计划2、实施观察测量3、分析观察记录4、得出观察结论
例如：日照对植物开花的影响研究
《日照对植物开花的影响研究》观察计划
观察目的：了解日照对植物开花的影响。重点区分短日照植物与长日照植物受日照影响所产生的不同结果，并发现同类植物由于日照不同而导致的不同结果等。
观察对象：夏季选择天仙子；秋季选择。
观察地点：学校或附近的花圃。
观察步骤：
①夏天，在接近天仙子开花的时节，在花圃里支一把小伞，每日下午定时遮阴3小时，观察其与未遮阴的天仙子哪个开花更早。
②秋天，在接近开花的时节，在花圃里支一把厚布小伞，每日下午定时遮阴2～3小时，观察其与未遮阴的天仙子哪个开花更早。
观察分析：
①发现短日照植物与长日照植物受日照对开花的影响规律。
②可以发现不同植物每天受日照最佳的时间应该是多少吗？
③如果将观察结果应用到植物种植地区的迁移上，有些什么价值呢？
调查法
调查研究法的一般过程有7步：1、根据课题研究方案确定调查内容，2、选取调查对象，3、设计调查方法，4、收集资料，5、分析研究，6、得出结论或解决问题的方法，7、形成课题成果。
三、四年级目标需达成目标：在开展调查研究之前，把需要调查的内容进一步明确化、细化，要尽量清晰完成本课题究竟需要获得哪些第一手的调查材料。
能根据调查研究的具体方法，注意收集好问卷调查发放的问卷，实地调研拍摄的照片、获得的录音资料、笔记等，深度访谈主要是整理后的访谈记录等。这些资料收集起来是要为完成课题研究报告作准备的，所以一定要尽量收集完备。
五、六年级目标需达成的目标：对前一阶段调查所获得的各种资料进行综合分析、比较研究。对调查问卷的各类数据要通过统计、分类和分析、比较，发现可资说明论题的一些信息，并且整理和归纳起来。
2、社区服务与社会综合实践计划：
学生在教师的指导下，走出教室参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。本学期将社区服务的敬老院活动和研究性学习的孝文化相结合，带领学生去敬老院以获得最直接的经验。采用参观、访问、调查、实验、采访、宣传、郊游、野营、义务劳动、公益服务等方式，以引起学生的兴趣，丰富学生的感性经验。把学生的学习实践场所从学校拓展到社区改变学生单一的学习方式，使课堂知识学习和社会体验学习结合起来提高学生的社会实践能力。
3、劳动与技术教育信息技术教育计划：
本学期我校3至6年级都定制了劳动与技术课件制作的材料和我们的小主人蔬菜园的种植相结合。
三、四年级掌握的目标：
1、认识日常生活和周围坏境的常见材料，学会使用一些简单的工具。
2、走进信息技术大门，学会运用计算机进行简单的信息处理。
3、学会正确处理一些日常生活中的废旧材料。
4、能够根据材料的用途和性能价格比，进行材料的价格和选择。
5、知道泥塑作品的基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握刻纸、剪6、纸的基本方法，能设计和制作简单的纸塑工艺和泥塑作品并作出评价与说明。
7、种植常见蔬菜知道其生长过程
五、六年级掌握的目标：
1、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。
2、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。
3、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。
4、知道纸质类、木质类、金属类、塑料类等材料中常见易加工材料的性状和用途，会使用一些合成材料和连接材料进行部件连接。
5、通过测量、绘画、材料加工等活动，学习使用一些常用工具。
劳动模范实践报告范文 第26篇
摘 要 劳动竞赛是发挥职工主人翁作用、激发职工自觉为企业生产建功立业的有效载体，是提升企业综合竞争能力的重要途径，更是提高员工队伍素质、培养优秀人才的广阔舞台。本文立足于发电企业在劳动竞赛方面的探索实践，就创新推进新时期社会主义劳动竞赛谈一些粗浅的认识。
关键词 社会主义 劳动竞赛 解决措施
在市场竞争日益白热化的今天，企业如何坚持以科学发展观统领全局，积极开展卓有成效的社会主义劳动竞赛活动，进一步调动员工积极性、激发员工创造性，力求实现认识和实践上的创新突破，努力打造知识型、技能型的高素质职工队伍，切实维护好广大职工的根本利益，促进企业科学发展的新进程，是当前各级工会组织面临的新课题。
一、存在的误区和问题不足
当前部分企业对劳动竞赛的开展在认识上存在着一定误区，在企业管理内部也存在一定的分歧。其主要问题主要表现为：
（一）组织劳动竞赛的机制不完善
新形势下劳动竞赛更应当是一项系统工作，是从整体上发挥效能的工作，不是工会独自一家就能完成的。而有些企业并没有充分考虑到这一点，经常是工会自己安排、自己组织、自己管理，出现了“你喊你的，我的”的现象，未形成“各项工作一盘棋，齐抓共管促效益”的良好工作机制，从而也就无法使劳动竞赛工作更深入、更有效。
（二）组织劳动竞赛的管理不到位
组织开展劳动竞赛本应是一项很严密的工作，它要求必须自始至终地严格管理工作中的每一个环节。实践中，有些企业往往不能做到这一点，仅注重竞赛的前期动员和后期奖惩，不注重竞赛过程的全程，因此常常是“轰轰烈烈开张，匆匆忙忙收场”，出现了“只管播种，收成靠天”的虎头蛇尾现象，这样一方面很容易挫伤职工的积极性，另一方面也无法使劳动竞赛取得应有的效果、达到预期目的。
（三）劳动竞赛的内容形式不科学
有些企业在制定劳动竞赛方案计划、目标任务时，只注重表面形式，缺乏对竞赛的内容、方法、措施的研究，不能紧密结合企业工作实际和中心任务，不能找出影响企业生产经营和职工精神状态的关键点和短板所在，不注意调查研究，不注重创新和发展，从而也就无法使劳动竞赛适应新形势、新情况、新要求。
二、解决办法和措施
（一）注重机制创新，确保劳动竞赛组织到位
劳动竞赛已经成为推动企业发展、提升企业效益不可或缺的一种有力措施和方式。这也就要求我们在新形势下加强职工劳动竞赛，必须在工作机制上积极创新，变“工会一家单干”为“党政工齐抓共管”，从而使竞赛活动做到统一领导、分工负责，确保劳动竞赛扎实推进，真正达到预期目的。
在活动过程中要加强考核检查，利用专项监督检查、职工代表巡视等方式及时掌控竞赛进展情况，对发现的问题及时予以纠偏，绝不能“扔下不管，任其发展，时间一到，草草收场”。通过职工代表巡视的形式，定期组织职工代表、安监人员、监理人员等对各竞赛组表现情况进行打分，考评过程中发现安全违章、作业质量不合格、计划未完成、文明生产差等情况根据考核办法进行扣分，展播劳动竞赛活动中的“亮点”工作，曝光“脏、乱、差”等现象，结果定期通报。
（二）注重管理创新，保障劳动竞赛有序推进。
明晰的指导思想和健全的工作机制，为更好地组织开展劳动竞赛打下了坚实的基础，但在具体实施过程中管理工作仍是一个不容忽视的问题，它将直接影响到职工劳动竞赛是否能够将其指导思想贯彻到底、是否能够达到预期的目的。对此，我们必须注重管理创新，加强事前、事中、事后的全过程管控，建立科学先进的管控模式，确保劳动竞赛稳步有序推进、真正落地做实。
对于活动参与人数、活动形式、活动范围和竞赛结果等内容要详细记录，形成完整的活动资料。竞赛结束后，应及时总结成功经验，查找问题不足，采取精神奖励和物质奖励并重的方式及时进行评比表彰奖励，并广泛宣传先进事迹和典型经验做法，充分发挥典型的示范、引导、推动作用，充分调动全员参与劳动竞赛的积极性，坚决作到“有头有尾”，决不能“虎头蛇尾”，使职工丧失对劳动竞赛的信心。
（三）注重内容形式创新，确保劳动竞赛融入中心、服务大局
要真正提高职工劳动竞赛的效果，在竞赛的内容上我们就必须紧紧围绕企业工作的重点、难点，紧紧围绕企业的经营管理、安全生产，紧紧把握企业效益和职工综合技能素质提升，有重点、有计划、有步骤地安排和组织职工劳动竞赛活动，才能真正发挥职工劳动竞赛在促进企业发展、提升企业效益中的积极作用，否则职工劳动竞赛将只会是“摆摆样子、走走形式”而已。
在把握好竞赛内容创新的同时，还应注重在竞赛形式上创新。竞赛的形式是实现竞赛内容的必要条件，内容决定形式，形式为内容服务，而形式必须准确表现内容，同时这种形式也要为职工喜闻乐见、具有吸引力，这样才能使内容得到较好落实。
总之，不管采取何种竞赛形式，我们都必须以促进企业经营管理、提升企业效益为中心，牢固树立“企业效益为重，内容扎实广泛，形式新颖多样”的思想，本着“干什么、练什么，缺什么，补什么”的原则，查缺补漏，丰富完善，不断提高劳动竞赛的针对性和时效性，努力实现劳动竞赛的制度化、标准化、程序化、项目化、常态化运行，建立完善劳动竞赛长效机制，推动劳动竞赛活动不断走向深入。
参考文献：
[1] 宫富勇.开展劳动竞赛 创造辉煌业绩[J].中国职工教育，2011（01）.
[2] 潘华纯.探讨创新工会工作的内容和方法[J].管理观察，2014（36）.
劳动模范实践报告范文 第27篇
为了深入贯彻校团委有关暑期实践活动的宗旨，我们团队积极参与，迅速建立起团队，建立活动方案，为暑期实践活动做好一切准备。努力完成实践活动，走进社会，努力去锻炼自己，表现自己，展示信息工程学院学子的风采。
我们将活动的地点选择在美丽繁荣的温州，在温州不同的三个地点开展我们的实践活动。七月五号下午团队队员八人从各个方向集合到了温州市区，当天我们团队对接下来的活动具体流程及其注意事项进行了最后的交流和定夺。七月六日早上九点我们团队按照计划来到了实践活动的第一站温州最著名的商业街 ----温州五马街。五马街人群流量相对较大，对于开展我们的实践活动有先天的优势。在五马街团队队员分组分工行事，一边队员对过往群众分发有关饮食健康小知识，以解决民众的饮食疑难。另一边队员对有需要的群众分发矿泉水，给群众送去夏日里的一丝凉意。由于欠缺经验，在第一天的活动过程中我们遇到了许多问题，不过为接下来的活动积累了一定的经验。虽然在活动中遇到了很多的麻烦，不过我们的活动得到了群众的一致好评也让我们的辛苦得到了最好的回报。七月七号早上九点，我们团队来到了美丽的瑞安，来到了遇海广常有了前一天的经验，在遇海广场，我们很快的便展开了活动，在炎炎烈日下圆满的完成了活动。七月八号早上九点，我们将活动的地点选在了永嘉，在上塘广场我们按照前面两天的流程迅速展开了活动，可能是最后一天的实践活动了，大家热情格外高涨，群众们对于我们的行为也格外的支持。下午三点，我们终于结束为期三天的第一次暑期实践活动。活动结束后我们在住处召开了团队总结会议，对本次活动的得到收获教训和经验进行总结。
活动中，我们以发放有关饮食健康笑知识的传单和有关温州饮食文化的普及及其宣传并发放一定的饮水的形式，以解决民众的饮食疑难为内容，以了解当地饮食文化为一般目的`，以提高自己的能力和为社会贡献自己的力量，展现当代大学生的风采为宗旨，在以我校往年暑期实践活动的经验为前提的情况下，本次活动更易让群众接受，更为有效。在群众中引起不少的轰动，在活动的各个地点受到了一致的好评。
为期三天的暑期实践活动虽然短暂，但给团队队员带来了很多的感触与锻炼。在异地的各个不同的地方我们给当地群众送去我们的关怀，展现了当代大学生和信息工程学院学子的风采，在活动中我们会遇到麻烦，但这些麻烦真是我们成长和不再犯错的催促剂，在活动我们也会有表扬，那是对我们活动的一种肯定。实践活动让我们走进社会，在社会中不断的锻炼自己，充实自己，积累经验，为未来的道路做好铺垫。在炎炎烈日下为群众服务，既展现了大学生不怕吃苦的精神品质，更为成为祖国未来栋梁做好坚实的基矗活动虽然结束了，但其带给我们的影响与锻炼却一直陪伴着我们的一生。
劳动模范实践报告范文 第28篇
我园的孩子虽然年纪轻轻，但事事都能亲力亲为，籍着国际劳动节到来之际，为了让孩子们能进一步体验劳动的乐趣，更加珍惜美好的生活。4月29日，我园开展了_我劳动，我快乐_的.庆“五一”劳动节活动。
老师跟孩子们商量好各自喜欢参与的劳动：帮助老师清理活动室、清洁大型玩具、擦玻璃、擦桌椅、清洗桌面玩具等。看，孩子们不放过任何一个卫生死角，各忙各的，不亦乐乎。
通过此次活动，不但让孩子们深深的体会到劳动是快乐的，同时也有利于孩子们养成爱劳动的好习惯。
劳动模范实践报告范文 第29篇
近日，我参加了一次校园劳动活动，深深感受到了劳动的意义和价值。
活动中，我和同学们一起打扫了教室和操场。虽然有些脏乱，但看着被我们一点点打扫干净的环境，内心充满了满足和自豪。这次活动让我深切体会到了劳动的快乐和成就感，也明白了团队合作的重要性。
通过这次劳动，我更加珍惜他人的劳动成果，懂得了尊重每一个职业，每一个辛勤付出的`人。劳动不仅是对环境的贡献，更是对自己意志和品质的锻炼。我会将这份体会带入到日常生活中，更加珍惜和爱护我们的校园和家园。
总之，这次劳动活动让我收获颇丰，不仅锻炼了我的身体，也丰富了我的心灵。
劳动模范实践报告范文 第30篇
——人事劳动和社会保障局“十一五”时期是我国建设社会主义和谐社会的关键时期，党的十六届五中全会和河北省委明确提出了推进社会主义和谐社会的任务。扩大就业，和谐劳动关系，完善社会保障体系是劳动和保障系统认真践行“三个代表”，坚持执政为民的重要职责。
劳动和社会保障作为社会的“稳定器”，社会矛盾的“减震器”和实现社会公平的“调节器”，不处理好和谐的劳动关系、增强社会保障、实现老有所养、病有所医、伤有所救、困有所济、育有所助、和谐社会也会出现不和谐音符。当前，企业改制和非公制经济的崛起，使劳动和社会保障存在很多不适应的问题。我认为，以下五个方面的问题值得研究和解决：
一、劳动关系主体地位不均衡，使劳动的弱势地位难以改变
一是用人单位与劳动者地位存在不对等性。县以下国有、集体企业绝大部分改制，取而代之的是民营企业，有些企业在劳动合同签订后，在合同期未满的情况，随便找借口违约解除劳动合同，而企业却不支付违约补偿。而劳动者需提前一个月通知企业，否则扣罚工资，严重侵害了劳动者的合法权益。
二是用人单位与劳动者的利益有着向背性。国有、集体企业改制后，企业独立的法人地位被确立，在员工的进出、工资分配、职工福利保险等方面，经营者有相对独立的自。企业、劳动者开始形成各自的利益主体和权利主体，这两个主体既存在一致的一面，又存在着向背的一面，表现在企业在千方百计降低成本的同时，也在相对降低劳动报酬，减少福利保险和劳动保护方面的投入，甚至恶意欠薪，向背性导致对立性。
三是国有、集体企业改制过程中职工利益难以保障。部分企业改制后，私有业主和经营者大幅度裁减本企业老职工，重新雇佣劳动者，使得越来越多被裁减的老职工转向非正规企业就业或失业。部分企业工资福利分配缺少制约、监督制度，不少企业在一些关系到职工利益的重大问题上，不按民主程序办事，不尊重职工代表的意见和职工的民利，随意延长劳动时间，不执行最低工资制，取消法定休息日和节假日，不订立劳动合同，随意企业经营不善，没有积累，甚至负债累累，改制后职工经济补偿或各种保险无法兑现，职工的权利得不到保障。
四是劳动力相对过剩和劳动者技能相对较低。企业主法制观念淡薄，把自主用工变为自由用工，想用谁就用谁，甚至以“你不愿干，有的是人干”相要挟，使劳资双方在不和谐的劳动环境中渡过。
二、劳动保障立法薄弱，配套法规滞后
一是《劳动法》及配套的法律法规个别条款流于形式，缺乏实质内容，可操作性大打折扣。如关于职工社会保障问题，关于企业合并分立引发的问题，关于试用期提前的问题，关于职工最低工资问题，弱势群体劳动关系的举证问题，加强法律执行的刚性问题等等。
二是法律法规赋予执法者的权力不足。在处理企业拖欠工资福利案件方面，虽然《劳动保障监察条例》赋予执法部门许多调查、检查措施，但是对少数企业拒不改正的行为，《条例》却只是规定处以罚款，而没有赋予劳动保障监察机构过硬的强制措施，既无权查封其财产，也无权划拨其存款。只能凭一张嘴、一双腿去说服教育，特别是面对企业主携款逃匿、转移存款来逃避支付职工工资责任时显得无可奈何。
三是行政处理程序时间过长。如根据现行规定，在对企业拒不执行_门作出限期改正行为的行政处理有三个月的期，到期企业既不申请复议，又不，也不执行的，劳动部门才可向法院申诉强制执行。用人单位从提起行政复议、一审、二审，等到可以执行可能拖上两年之久，这可能给企业经营者逃避责任提供了条件和机会。
三、劳动保障监察和劳动争议仲裁力度不足
一是用人单位违反劳动保障法规的行为仍然较为普通。尽管每年开展劳动保障法规督察检查活动，但部分用人单位法人代表及管理者，自觉遵守劳动保障法律意识淡薄，对执法不支持、不配合、不执行，严重侵害劳动者利益的事情屡屡发生。
二是劳动保障监察执法工作不够规范。虽然已经制定了一些法规，与经济社会发展相比，相关的劳动保障制度，执法程序及相应的规定尚不能适应经济社会的变化。一些地方在强调招商引资，发展经济的同时，不同程度存在忽视权益保护的情况，有的甚至将维护职工权益和发展经济对立起来，执法监察机构存有畏难情绪，有的视而不见，绕道而走，有的会大事化小，小事化了。
三是劳动保障监察力量配 备不足。地方监察机构的经费无保障，受编制限制，人手不足，不能适应目前劳动监察的维权任务。劳动保障监察机构的办公条件和办公设备很不齐全，全靠“一支笔、一张纸”，很难适应查案需要。在一些专项行动中，与公安、工商、建设、工会等相关部门协调不够，效果有时不尽人意。
四是劳动争议仲裁形同虚设。地方劳动部门虽然建立了劳动仲裁机构，但存在着人员编制不足，专业素质不高，“一调一裁”至“两审”周期长等问题，劳动者的合法权益得不到及时保护，集体上访和恶性事情时有发生。
四、政府角色存在错位
作为政府，既要为企业的发展创造良好的外部环境，发展地方经济，又要代表最广大人民群众的利益，发展社会事业。但有些地方政府不能正确认识维护劳动者权益与发展经济的关系，牺牲劳动者利益，“低劳动力成本”招商引资；有的为了所谓的投资环境，对一些企业违反劳动法规往往是睁一只眼闭一只眼，甚至为厂商侵犯职工权益“开脱”；更甚者，有些地方政府直接干涉执法工作，不允许到企业检查《劳动法》执法情况。个别职工特别是农民工，在权益遭到伤害时采取过激甚至非法手段，这固然是缺少法律意识的表现，但也反映了这部分群体对公共权力的不信任。近几年来，中央在这些方面做了很多改善工作，但在一些地方贯彻落实还有较大差距。
五、工会组织未发挥其应有职能作用
随着经济结构的调整和国有、集体企业的改制，不少工会组织被撤并，传统产业的职工大幅度减少，而新兴产业的青年职工对工会的向心力不强。一些非公有制组织对建立工会组织和开展工会活动漠不关心，采取不合作的态度。与此同时，庞大的进城务工人员也因流动性大，不易被吸收到工会组织中来。目前，多数工会工作也往往受制于经营者，工会活动缺少必要的独立性。在一些严重侵害职工权益的事件中，如工伤事故、随意解雇工人、超时加班、拖欠和克扣工资等，工会在维权方面很难作为，只以分散状态存在的劳动者无力抗拒掌握较多资源的管理者，一些劳动纠纷和争议不能及时解决在企业内部，导致劳动纠纷的扩大化、显性化和复杂化。
针对以上存在的主要不和谐问题,我认为应做好以下六个方面的工作:
一、加大就业再就业工作力度
就业是民生之本，致富之源。再就业是当务之急，重中之重，是构建劳动和谐关系的重要组成部分。做好就业和再就业工作，不仅是广大人民群众的根本愿望，而且是经济社会可持续发展的必然要求。为此，当前和今后一个时期，务必要将就业再就业工作摆在更加突出的位置，努力走出一条既充分促进就业，又能保证经济社会持续健康发展的路子。
一是加强领导，强化政府推动就业的责任，下大力发展经济，拓展就业岗位、安置失业人员、加大劳务输出。
二是坚持政策促进就业再就业。利用政府系统各个服务窗口、各个环节，各种工作手段扩大宣传，将《再就业优惠证》发放到每个符合条件的失业人员手中，下大力解决税收减免政策落实，小额贷款发放和公益型岗位开发等系列问题，力求落实再就业扶持政策取得实效。
三是坚持培训促进就业再就业，实施免费职业指导、免费职业技能培训、免费求职、免费创业培训、免费高技能人才培训等再就业培训工程。完善公共服务体系，进一步加大财政支持力度。建立工作督办制度，促进再就业优惠政策全面落实。
四是统筹城乡就业，不断壮大劳务输出产业。要把劳务输出作为扩大就业的重要渠道和解决“三农”问题的重要举措。
二、完善和谐劳动关系的有效机制
和谐的劳动关系是构建和谐社会的重要内容，没有和谐的劳动关系，就没有和谐的社会。
首先在企业内部建立良好的自我约束机制，一是树立合同意识，提高劳动合同的签订率，发挥劳动部门和工会组织作用，大力推广集体谈判和集体合同制度。二是树立诚信意识，建立严谨的劳动管理制度。劳动部门会同相关部门通过举办法制培训，创建守法诚信企业，签订劳动诚信合同等形式，提高管理者的守法意识。三是树立民主意识，构建顺畅的沟通渠道。要充分发挥企业工会的协调作用，妥善处理各类劳资纠纷。在保护劳动者利益的同时，寻找劳资双方利益共同点，形成既维护双方利益、又相互依赖合作的关系格局，使劳动关系趋于和谐稳定。
第二根据劳动保障法律法规的基本要求，建立适合中国国情又能与国际劳工标准基本接轨的劳动保障标准体系，根据认证体系对劳动保障情况进行评价（或年审）。让劳动保障标准成为用人单位诚信守法的主要依据，从而切实保护劳动者的合法权益。
第三探索具有中国特色的内外协调机制有机结合的劳动关系多方协调机制，把好内部协调机制的“第一道防线”，把劳动争议解决在“隐形状态”。通过劳动关系三方（劳动部门、工会组织、企业组织）协调机制和包括企业、监察、仲裁、法院等与劳动关系协调机制相关的各部门组成的多方协调机制，坚守“第二道防线”，把矛盾解决在基层。
三、增强劳动保障监察和争议仲裁工作的整体功能
劳动保障监察机构肩负着推动劳动保障中心任务落实，维护劳动者合法权益的重要职责。争议仲裁对依法保护双方利益，化解双方矛盾起到积极作用。
一是坚持依法行政，进一步确定劳动保障监察工作的重要地位。随着劳动保障法律法规的建立和健全，特别是《条例》的颁布实施，劳动监察的职能和地位进一步明确，今后要通过不断完善告知制度、听证制度、文书制度、情况报告制度等基本程序制度，使劳动保障监察工作有法可依、有章可循。
二是加强劳动保障监察队伍和硬件建设，提高人员素质和整体功能，在现有编制内，挑选精兵强将，充实队伍。争取财政支持，充实经费，整合资源，配备监察检查工具，为及时准确查处案件，提高办事效率创造良好条件。
三是加大工作力度，规范企业用工行为。加强政府在劳动保障执法中的调控力度。配备专人定期到企业了解劳动用工情况，及时发现企业随意延长试用期，随意加大劳动强度，随意辞退工人等不法行为，及时督促企业与劳动者签订劳动合同，为劳动者缴纳社会保险，保障劳动者的合法权益不受歧视和侵犯。
四是提高仲裁效率，保护劳资双方的合法权益。在认真做好劳动关系自我调节的同时，积极探索基层仲裁院建设，在方法上和法规上实现突破，缩短劳动争议处理时间，减少双方的讼累，把因劳动争议给双方造成的经济损失降到最低程度。
四、进一步提高劳动者的就业技能
劳动者素质和技能直接影响劳动就业，加大培训力度，提高劳动者技能，是实现城镇劳动力就业和农村剩余劳动力转移的重要措施。
一是理顺管理体制。_门要履行好 综合管理职业培训工作的职责，统筹做好职业培训的总体规划，对开展职业培训的培训机构进行认定，积极做好农民工转移就业工作，加快劳动力市场建设，加强培训就业一体化。
二是整合资源，形成职业培训的整体合力。要充分发挥技工学校和劳动就业培训中心的牵头作用，统筹规划和管理民办培训实体，引导民办培训机构根据市场需求调整专业设置，提高培训质量，扩大培训规模，更好地开展培训。
三是实行培训与就业一体化。通过培训与市场主动接轨，引导培训实体与用工单位实行培训用人互动，促进就业和用工。
四是大力开展“阳光工程”培训，努力提高农民工素质和技能，让他们掌握一技之长。
五、加快社会保障体系建设
目前“养老、失业、医疗、工伤、生育”为一体的社会保障框架体系基本建立，进一步扩大社保覆盖面已成为社会和谐稳定的重要课题。
一是完善法律法规、将依法为职工缴纳社会保险等内容作为强制条款列入劳动法律法规。
二是积极探索扩大保险覆盖面的有效途径，增加覆盖范围，让更多的人群参与到社保中来。
三是加强社会保险基金的征缴与监管，严格执行社会保险登记和缴费申报制度，强化社会保险稽核和劳动保障执法监察。
四是要积极为农民工倾心编织“安全网”，解决普通农民、被征地农民、进城务工农民的社会保障问题，制定和完善适应农民特点的养老保障制度，让农民以小投入解决大问题。