消防员实践报告 第1篇
各学校通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广大师生提高了消防实践技能。
1、各学校“119消防宣传月”中，以班为单位组织了一次以消防安全为题的主题班会活动。要求在班会中对学生进行火场逃生技能培训。
2、各学校利用大课间时间组织开展了应急消防演练，让学生学会应急避险的常识和技巧，增强其应急避险能力。
3、在消防安全教育活动中，学校组织广大师生观看“消防安全展览”、组织学生开展了消防知识手抄小报竞赛和展览活动。
4、各学校（幼儿园）在全体师生中进行了一次消防知识讲座。
消防员实践报告 第2篇
根据清教〔20xx〕164号《关于在“119消防日”期间认真组织开展“平安·消防”主题宣传教育活动的通知》文件精神，我校于近日开展了形式多样的消防宣传活动，并进行了学校消防安全检查。现将有关情况汇报如下：
一、消防宣传教育活动开展情况
为进一步提高广大师生的消防安全意识，增强师生防范意识，预防火灾事故的发生。学校成立了“119消防宣传日”活动领导小组。
组长：XXX
副组长：XXX
成员：各班主任
并根据我校学生的实际情况，制定了本次活动计划。明确了活动的时间、内容、目标、要求等，并做到了全面布置，积极营造浓厚的.消防安全宣传教育氛围。
主要活动有：
1、各班班主任上一节有关消防安全的主题教育课，向学生普及及教育消防安全知识常识，提高学生的消防安全意识及在火灾的情况下如何逃生。
2、在校园悬挂大幅消防安全标语、张贴消防宣传画，普及消防安全知识。
3、通过国旗下的讲话以“平安·消防”的主题，向广大教职员工及学生宣传消防安全知识及增强消防安全意识。
4、通过校讯通短讯和印发1000余份《家庭消防安全指南》，让学生积极参与对家庭、社会的消防宣传教育，努力形成“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的良好氛围。
5、组织全校师生进行消防演练。通过参加此项活动，让大家真正认识到“走进消防，了解消防，人人参与消防”工作的重要性，增强了全校师生的消防意识，提高了学校抵御火灾能力和师生自防自救能力。
二、消防安全制度建立和落实情况
期初，学校与各处室（部门）负责人、班主任、任课教师层层签订了《安全工作责任书》，其中包含消防安全工作。学校还制定了《消防应急疏散预案》，一年来，责任书得到了认真贯彻落实，各学校制定严格安全保卫制度和消防安全制度，并自查消防隐患，及时整改。
三、消防安全检查情况
检查的主要内容：
一是学校安全制度的建立和落实情况
二是使用水、火、电设施完好情况
三是师生交通安全情况
四是宿舍、食堂卫生安全情况
五是校园内日常安全常情况。
重点检查了教室、学生宿舍、食堂、实验室、楼道、教师住房、师生交通安全等方面的安全情况。从检查情况看，学校安全措施落实到位，消防安全工作有专人负责，并经常督促有关人员定期对学校所有电路和消防设施进行检修，做到规范用电，加强危险化学品和食堂卫生的管理，消除安全隐患，学校还在学校宿舍、教室、楼道、电脑室等重要部位设置了灭火器，今年10月份，学校还投资3000余元在学生公寓安装了两套“紧急呼叫报警系统”，提高了学校技防水平。
这次活动，我们一边检查，一边进行消防安全教育，既着眼消除目前存在的隐患，又着眼于防患于未然，进一步加大了对师生的消防安全教育，全面认真履行期初签订的安全工作责任书，健全应急预案，我们要以此为契机，对师生进行长期不懈的用电、用气、交通、饮食卫生等安全教育，通过宣传教育，进一步增强师生消防安全意识和自救能力。
消防员实践报告 第3篇
注重专业特色，强化实践技能。立足专业特色和学生实际开展校园文化活动，不但是深化专业学习的重要渠道，也是强化和提升学生专业技能和实践技能的重要载体。正是专业学习和校园文化活动的有机结合，才实现了二者相互促进、互为影响的良性融合。一是结合专业特点，大力开展深化学生专业实践活动。通过校内的实践平台，以凸显专业特色、张扬学生个性、拓展专业实践、提升综合素质为目的，先后组织开展“狂欢Party”英语角、“华音杯”外文影视配音大赛、“魅力讲坛 智慧人生”说课比赛、“时尚+元素”建筑艺术模型大赛、“金秋”音乐会、“数字魅力”数学知识竞赛等系列活动，进一步激发了学生对专业学习的热情和兴趣，培养了学生学习与思考的综合能力。二是结合学校实际，实现课堂与实践的完美对接。目前，华锐学院有不少在建工程，土木工程系结合这一实际，积极探索开发了“课堂进工地，工地设课堂”的实践教学模式，使学生的专业学习和实践运用实现了无缝对接，既丰富了课堂专业教学内容和教学形式，也使实践教学活动更加具有针对性、可操作性，进一步深化和拓宽了学生的专业学习，受到了学生的普遍欢迎。
注重职业发展，强化指导服务。近年，大学生就业问题备受关注。随着就业压力的增大，大学生对自身的职业发展规划愈加重视。基于此，学院以招生就业部为主导，结合独立学院学生特点，坚持以“分类指导，分层发展，优化组合，多元并进”的服务理念，实现就业服务和就业指导从“重末端”到“重过程”的转变，取得了较好成绩。学院先后组织实施了“未来公务员计划”，以计划将来做公务员的学生为主体，在就业指导课设置、就业政策、就业信息上给予倾斜，实施“导师一对一”制度，指导和规划学生4年的大学生活；开设“放飞梦想”考研论坛，各系结合实际，为计划继续学习深造的学生在专业学习、公共课学习、考研学习场所、考研心理辅导、考研学习信息收集及考研初试、面试等所有环节给予一站式的指导和帮扶，积极为考研学生营造良好的学习氛围和提供周到的服务；开展“志愿服务基层在行动”活动，主要针对那些志愿到西部和基层从事支教、支边、支卫等工作的学生，在地点选报、考试准备、知识储备等方面给予指导和服务；实施“我想当老师”计划，旨在为那些计划将来从事教师职业的学生，在课程设置、师德教育、师范技能、实践实习等方面给予侧重和指导；举办“创新创业 成就未来”创业设计大赛，主要针对今后有创业意向的学生，通过学校为他们搭建先期创业平台，进行创业实践，以锻炼创业能力和积累创业经验。以上活动使学生从入校开始就确立目标，明确定位，选择、规划和设计学习、职业发展方向，有选择、有计划、有步骤地进行分类分层学习和实践，进一步强化了学生的专业技能，夯实了专业基础，提升了就业适应力。2012年，学院学生考取公务员20余名，考取硕士研究生344名（录取率达19%），考取农村特岗教师100余名。
注重学术交流，强化教学实践。加强学术交流和科研活动对优良学风、教风和校风的形成有重要作用。科研与教学的结合以及将研究精神注入教学过程，对于提高师生科学素养，强化教学实践，具有重要的推动作用。一是通过“请进来”，为师生“传经送宝”。学院一直重视和支持学术交流活动，先后邀请了央视“百家讲坛”主讲人王立群教授、西南大学博士生导师郭聿琦教授、信息工程大学姚世军教授、西北农林科技大学赵毅力教授、华中师范大学曾庆强教授、河南省人力资源资深研究与培训专家罗继武、南京邮电大学外国语学院丁晓钟等一批专家、学者来校讲学、作报告，进一步活跃了学术气氛，加强了教师的科研能力建设。二是通过“走出去”，进一步拓展教师科研视野。学院每年都会选派一定数量的青年教师参加省内外举办的学术交流会、报告会等学术交流活动，进一步拓宽学术交流渠道，创新教学科研模式，增强教学科研效果。如外语系主任罗德喜教授应外语教学与研究出版社邀请赴西安参加了主题为“突出教学特色，关注师生发展”的全国大学英语教学发展研讨会暨《新视界大学英语》出版首发式，并作了题为《大学英语教学特色与教学发展》的专题发言。
注重安全教育，强化防范措施。安全是开展校园文化活动的前提和保障。学院始终以打造平安和谐校园为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，从增强师生安全意识和强化学校安全管理入手，丰富安全教育活动形式，创新安全工作思路方法，强化安全工作防范措施，全力营造一个安全、文明、健康、和谐的育人环境。一是注重预防，完善安全制度建设。为了预防安全事故的发生，在“平安校园”建设中，始终坚持“预防为主，群防群治”的方针，建立健全各种安全管理制度和安全应急机制，包括《学生外出活动管理暂行规定》《学生安全教育及管理实施办法》《门卫管理制度》《学生公寓管理规定》《学生公寓管理违纪处分条例》《重大安全事故报告制度和责任追究制度》等，不断完善安全工作的责任体系、监管机制和运行机制，努力实现安全工作的制度化、规范化与长效化，使校园更加和谐、安宁。二是强化责任，提高学生安全防范意识。学校以主题班会、班级团日活动等为载体，对学生开展生命教育、应急教育、自救互救教育、自我防身、交通安全及其他有关安全常识的教育；重点抓学生公寓“五查”（即查安全、查文明、查卫生、查学习、查生活）活动，杜绝宿舍违章用电；要求辅导员每周必须为学生上一节安全教育课，要求有课题、有教案，每月一次安全主题班会，每学期一次安全知识讲座或法制教育报告会；为辅导员订发了《大学生安全教育》《安全警示录——大学生安全教育读本》等教材，普及安全知识；举办交通安全图片展、消防安全知识讲座，举行大型的“珍爱生命，远离传销”签名和教育活动，开展法制教育讲座，举办消防灭火演练和安全疏散演习，开展以“抓整改、保安全”为主题的“百日生产安全大检查”活动，发放传染病预防宣传资料等。这些活动不但培育了校园安全文化，而且提高了学生的安全意识。三是加强心理健康教育，帮助学生解疑释惑，疏解心理问题。学校通过开展心理健康普查、心理健康专题讲座、团体心理辅导、“心理情景剧”大赛、心理健康教育宣传周等活动，既普及了心理健康知识，也达到了“关爱心灵、健康成长”的教育目的。
百舸争流千帆竞，长风破浪正当时。学习好、宣传好、贯彻好党的十精神，是当前和今后一个时期高校校园文化建设的首要任务。我们要以十精神为指引，联系实际，注重实效，努力推进社会主义核心价值体系建设，积极构建和谐校园，完善校园文化建设的长效机制，不断促进校园文化建设的大繁荣、大发展，积极努力建设和打造高品位、深内涵、有特色的独立学院校园文化品牌，进一步在校园文化建设中凸显新时代条件下的文化自信和文化自觉。
消防员实践报告 第4篇
幼儿园消防教育总结报告
安全问题越来越受大家的关注，消防意识也在逐渐加强，在孩子众多的幼儿园里，我们要做好消防安全，保证孩子和校园的安全。
一、高度重视，提高消防安全工作的认识
幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。
二、加强领导，健全组织
为了切实做好学校消防安全工作，幼儿园建立了以园长杨芳为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。
三、广泛开展形式多样，宣传了解火灾危害和自救逃生常识
为了让全校师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，幼儿园将消防安全教育融入到每周的教学活动中，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安全教育。幼儿园还重新修订了《火灾应急疏散预案》，演练疏散路线，将消防安全防患于未然。
四、制定措施、落实制度
建立消防安全工作各项制度，增强教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。
开展消防安全检查，做到三个结合：全校的检查和重点部位检查相结合，平时小检查和节假日大检查相结合，检查和整改相结合。
幼儿园消防教育总结报告
为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，切实增强幼儿的消防安全意识和自救自护能力，营造稳定和谐的校园安全环境。近日，____幼儿园组织全体教职工及幼儿进行了消防知识学习及安全疏散演练活动。
演练前，该园园长统一安排部署，召开“消防安全专题会议”，组织教师学习《____幼儿园消防安全紧急预案》，强调安全_在各重点部位的职责，要求教师按幼儿的年龄特点开展班级主题活动，讲述火灾中的自救方法及避灾常识。
活动中，大、中班以“一起来灭火”为主题，讲述了常见的火灾原因，火在日常生活、工业、医疗等方面的应用，以及火灾中的自救办法。小班以“消防车来救火”为主题，讲述消防车的外形、用途等，并让孩子们了解灭火的工具，例如：水、沙子、湿棉被、干粉灭火器等。
随着急促的警报声拉响，消防演练正式开始。消防疏散演____立即组织消防疏散小组，各司其职，迅速就位。全园的幼儿在整个疏散撤离的过程中迅速地用湿毛巾捂住口鼻，弯腰靠墙撤离至安全地带，班主任清点各班幼儿人数后向组长汇报情况，消防疏散演习活动结束。
随后，安保人员组织全园教师及幼儿学习了干粉灭火器的正确使用，大家也进行了实际操作，整个活动圆满结束。
此次活动全员参加，达到了预期效果，全体教师及幼儿不仅掌握了应对火灾、有效自救的安全知识，也熟悉了疏散撤离的路线，还增强了安全防范意识，为平安校园的建设奠定了坚实基础。
幼儿园消防教育总结报告
“安全工作”是幼儿园教育的永恒主题，本着“安全第一，预防为主”的宗旨，提高全园师生在灾害突然来临时应急防护与逃生自救能力，强化消防安全意识，积累集体疏散、消防救助、应急组织等实战经验，切实做好幼儿院的安全工作，构建平安幼儿园，我们机关幼儿园做了充分的准备，于11月9日上午成功举行了全园性消防逃生应急疏散演练活动。
上午九点二十分孩子们正在吃着美味的早点，听到幼儿园广播内紧急的火灾警报声，全体保教人员迅速按紧急预案的疏散要求，各就各位。
演习领导小组成员及时来到各主要通道，有的准备烟雾弹，有的疏散通道内接送家长，确保演习通道畅通。全园14个班级的老师们有序组织孩子们迅速地拿起湿毛巾，捂住口鼻，蜷缩着身子，井然有序地按照消防逃生路线，分内外两个楼梯安全疏散。在短短4分钟内孩子们全部安全的撤离到了幼儿园大操场。各班教师马上清点并汇报了班级幼儿人数。
消防员实践报告 第5篇
【关键词】高职院校 学生安全 对策研究
1.当前高职院校学生安全现状
现行体制的不适与学校发展管理的忽视
目前高职院校学生安全教育与管理普遍存在重视程度不够的现象，许多学校流于形式，有甚至对学生安全教育管理处于麻痹状态，说起来重要，做起来次要，忙起来不要[1]。一是领导机制随意性较大，有的学校把学生的安全教育交由学校安全领导小组负责，有的交给学校学生处，有的交给学校保卫处等，这种随意性使得学生安全教育很难得到充分保障；二是安全教育的课程落实不到位。绝大多数高职院校没有将大学生安全教育防范纳入教学计划。学生安全教育一直没有主渠道，更谈不上将学生安全教育进行统一规划和计划[2]。
配套设施的滞后
由于各校招生规模的激增，而学校基础设施及配套设施发展缓慢，学生住宿、饮食、洗浴、日常用品的供应与学生需求矛盾日益突出，人多拥挤，导致学生安全存在诸多隐患。
学生安全意识的缺乏
现在的大学生，从小到大几一路都在学习考试，几乎没有接受过系统的法制、法规、交通、消防等知识教育，安全意识淡薄，自我约束能力和自我保护能力差。逢双休日等假期，很多学生喜欢外出游玩、购物等，由于交通拥挤，很容易造成交通事故。学校周边环境较差，校门口占道经营的店铺和小摊贩，使原本不够宽阔的马路变成了小巷，而不少学生走路却边走边用耳机听音乐，或者三五成群手挽手嬉笑打闹，还有学生认为乘公交车出行既浪费时间又拥挤干脆乘坐门口的摩的或其他违规交通工具，放松了对周围交通安全的提防，很容易造成交通事故。而在消防安全方面，有调查显示46%的学生不会正确使用消防设施。
网络引导的不力，学生沉迷网络。
随着网络技术迅猛发展，成为了当代学生了解社会、学习知识以及人际交往的重要工具。但是，网络是一把双刃剑，在给学生提供便利的同时，也有一些不利于青年身心发展的因素毒害着他们。晏子康[3]调查发现，网络迅猛的进入了大学校园、渗透到大学生生活的各个角落，有的网吧通宵经营，有的为上网者提供不良网站，一些辨别力和控制力较差学生就会沉迷其中，不但荒废学业，同时容易成为网络上不良信息与服务的_污染_对象。
心理不成熟引发学生安全问题
当代大学生大多家庭富裕，从小养尊处优，成长的道路上没遇到过什么挫折和困难。进入大学后，由于环境的改变、学生之间竞争力的增加、情感困扰、择业困难等因素，极易引发心理疾病。引发大学生可能产生心理问题的原因既有社会环境原因，也有年龄特点。一方面，当前社会处于转型时期，随着经济体制的改革和教育事业的发展，职业教育进入市场经济化的进程，来自外部社会环境因素对大学生的影响较大，新旧观念的碰撞、对多元价值趋向的无所适从给青年学生带来困惑[4]。另一方面，大学生处于青少年向成年人过渡和转变的时期，心理发展尚未成熟，期望值与现实之间存在着许多的冲突和矛盾，有评论认为，当代大学生_主流很好，问题不少_。
2.对策
将学生安全工作作为学院管理的核心工作，各部门齐抓共管。
当前学生大多都是独生子女，孩子就是家庭的全部，学生安全不仅影响到家庭，还会影响社会的稳定。对大学生进行安全教育应作为学院管理的核心工作，要各部门齐抓共管，开展日常宣传教育与管理同时进行。一要，建立、健全校园安全管理领导小组，完善安全教育运行机制，对各部门进一步明确分工，落实责任制。班主任、辅导员、专兼职老师与行政管理、后勤等行政职能部门从不同层面进行，形成纵横管理网络；二要，建立健全安全教育运行机制，设立大学生安全教育领导机构，负责学生的安全教育，制定教育内容和教育计划，组织授课以及效果评价等。同时，利用好高校思想政治教育的工作体系和优势，发挥课堂教学的主渠道作用，根据实际情况和需要因人因事有针对性地进行安全教育。
将安全教育纳入教学管理和教学计划中。
把大学生安全教育纳入课堂教学，作为大学生的必修课，伴随学生的大学生活始终，并进行相应的考核，如果该门课不合格，就不予毕业。我们可以每节课前都播放一个安全教育的幻灯片，让学生直观地感受到安全隐患就在我们身边，以真实的案例来引起学生对安全隐患的警惕。或者还可以采取灵活多样的授课方式，以小品、相声形式来表现安全教育的主题。抑或我们每几周带学生参观_或者劳教所，让公检法部门的人来校园做报告、现身说法。使学生切身感受到安全教育的重要性。这样的措施和目的，使学生将该课程高度重视起来，达到开课的目的[5]。
充分发挥学生干部在学生安全工作中的作用。
发挥学生干部的积极性，把做好学生安全管理工作和预防事故作为全体学生干部的共同职责，群策群力，建立严密、科学的学生干部安全网络，将极大地增强大学生安全工作实效性[5]。可以从安全制度建设、组织建设、安全网络三方面做起，如建立相关制度以明确学生干部职责，让学生干部工作有章可循；建立依托学生干部的公寓、课堂、网络、心理等专项安全员，引导合理分工，强化责任意识；建立学生干部为主体的_监管网络，逐步形成学生干部推进安全提醒工作的良好局面。
加强大学生心理辅导，减少安全事件的发生。
学生的心理安全是现如今每所学校面临的重要安全问题之一。当代学生个性突出，讲究民主，追求自由与平等，自我定位偏高，同时也面临着就业、恋爱、家庭、与人相处等诸多问题的困扰，容易导致心理失衡，甚至出现自杀现象。学校应有针对性地对学生进行各种心理教育，如非智力因素教育、人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育等，达到排除心理障碍，预防心理疾病的目的。其次，要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育，加强网络保护教育，给广大学生营造一个健康阳光的校园坏境，促进大学生健康人格的全面发展。
针对重要环节和非常时期，进行重点管理。
（1）针对学生宿舍被盗事件，可在偷盗发生的重点时开学初、放假前、周末、夜间、夏天等时段，一方面提醒学生要提高安全防患意识，妥善保管好自己的财物；另一方面，要安排足够的人员进行值班巡逻，并通过安装监控摄像头等提供“技防”手段，给盗贼分子以威慑。
（2）加强食堂管理确保饮食安全。教育学生不要到校门外的小餐馆甚至小摊点吃东西，重点加强对食堂及校内餐饮店的监管，提高其服务质量，做到价格公道、饭菜可口、服务到位以吸引学生。
（3）规范学生用电问题。有许多学校学生宿舍没有电源，学生则在教室内私拉乱接电线、插座，教室地板上密密麻麻、横七竖八的摆放着各种正在充电的手机，这种情况很容易发生爆炸、起火等安全事件。建议学校后勤部门统一规划学生寝室的用电，方便到人；同时，可通过限制用电的方式来实现杜绝使用大功率用电器，做到人离电断。
（4）加大校园周边环境治理力度。校园周边治安及卫生不仅有损高校的形象，也给学校管理带来诸多问题和困难。学校既要加强校内巡查工作，也要申请当地政府、街道办等相关部门给予重视和协调，维护好学校及周边地区治安秩序，确保校园稳定。
总之，学生安全工作是一项长期性的系统工程，需要社会、学校、家庭的紧密配合和教育行政部门的高度重视，更需要学校各部门及全体教职工的通力合作、齐抓共管，提高对大学生安全事故的预见能力，把学生安全教育工作做在前面，不断增强学生安全意识，提高安全防范能力，为国家培养更多具有良好安全意识和能力的高素质合格人才，为学院美好的明天营造一个安全、稳定的支撑。
参考文献：
[1]山云虎.高职院校学生安全教育与管理的现状和对策[J].陕西国防工业职业技术学院学报.2011，21（4）
消防员实践报告 第6篇
当人民需要他们的时候，不论是大事小事，有关无关，只要是群众需要的，他们都会奋不顾身，勇往直前。 回首这次实践活动的前前后后和整个过程，心中不免感慨万千。因为这期间不仅倾注了自己的泪水和汗水，也真切的体会到了成功的喜悦和满足，它将作为一次珍贵的经历铭刻在我成长的过程中。
一、踏破铁鞋无觅处，得来得下苦功夫
我们的实践基地是天津市河东区大王庄消防中队，负责和我们联系的是消防中队的张队。为了保证这次实践活动的顺利完
成，我和负责人首先需要约见张队，以商量实践活动的具体事宜，征得张队的同意后我们出发了。路上我询问负责人关于该消防中队的情况，没想到的是我一连串的问题竟然得到的答案是一连串的“不知道”，也就是说我们所知道的信息是一样的。我们要真正要以大学生的身份去实践，因此实践中我们的队伍走的是草根路线，没有通过太多的社会关系向走访实践基地打招呼，了解了这些之后，我可以说是硬着头皮登上的公交车，因为我知道对我们的考验开始了。但我仍是满怀信心的，坚信自己一定能找到张队并把事情谈妥，让我们的队员能顺利的参加这次实践活动并有所收获。
一路车程之后，一下车我们就看到了一块特大的红门“天津市河东区大王庄消防队”，这使得处在迷惘中的我们真有一种柳暗花明的感觉。我们通过对路人的多方打听，终于确定了这个是我们实践的具体位臵，心想这下好了，还算顺利，心里别提多兴奋了，是因为在如此陌生的地方了解的情况又如此的少还能顺利的找到。负责人兴奋的给张队汇报我们到了，张队也很高兴我们竟如此顺利的到达，通知我们去中队小二楼。负责人在兴奋之余只听到了是二楼，于是我们找遍了整个消防区……却始终没找到什么小二楼，当我再次拨通张队电话时才明白全错了，我们根本就是上错了楼。因为我们个人原因迟到，况且我们已经是狼狈不堪了，心里真是很沮丧，因为实践活动还没开始就给张队留下了办事马虎、缕缕失约的不好的.印象。是张队的态度让我们才松了一口气，毫无责备的意思，倒是非常热情的与我们谈妥了所有的实践事宜。
等我终于回到学校后，筋疲力尽的感觉席卷全身，可是这次经历使我明白了对事情盲目乐观就会导致麻痹大意，结果就是事倍功半，所以身心的疲惫是我最真切的经验教训。
二、与人相处不容易，学会适应是开端
实践中，我们兵分三路，四个男生负责消防器械和知识普及学习，三个女生负责消防队内对生活内务的学习，负责人和另外一个女生负责与张队以及消防官兵的研讨交流会。
在消防指导员的带领下我们来到了会议厅，与四位去过灾区，进行过抗震救灾的消防官兵们展开了一场别开生面的研讨交流会，并在现场提出了自己的一些问题，以了解灾区一些不为人知的救援情况。同时我们还向那四位消防官兵们送上了鲜花和水果篮以表示我们对他们的敬意。期间，我们网络学院十分荣幸地能够收到消防中队向我们赠送的锦旗，这锦旗象征着我们网络学院与消防中队建立了良好的军民联谊之情。
随后，我们参观了消防队员的寝室，它带给我们学生的第一印象就是干净，一进门，一种凉爽舒适感便充满全身，呵呵，把我们的寝室与他们的相比，实在有些汗颜，不知什么时候，床上叠得方方正正，整整齐齐的“豆腐干”吸引住了我们的眼球，只见被子的棱角错落有致，清晰可见，这充分反映了消防官兵良好的精神风貌。由于整理内务的主要内容就是叠被子，于是消防战
士亲自向我们演示如何叠“豆腐干”，我们原以为叠被子对我们这些大学生来说简直是小菜一叠，可没想到整个过程经历了10来分钟，其间，消防战士不断地来回磨被子，设法弄出棱角来，他一边向我们这些“新兵”示范，一边叙述他当年作为新兵进入军校的情景，原来到了军营，第一课就是整理内务，这是由老百姓向军人的转变。说着说着，“豆腐干”做成了，我们看了无不啧啧称赞。“豆腐块”摆放在那里，就像雕塑出的艺术品在展览，看上去确实赏心悦目，给人视觉的享受和心理的满足。接着轮到我们上场了，的确叠被子这活儿看上去简单，操作起来还很有难度，尤其是新发下来的被子，上面尽是皱痕，没有任何形状，怎么也和“豆腐干”联想不到一起，倒像一堆“豆腐渣”。真是冰冻三尺，非一日之寒！
消防员实践报告 第7篇
学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和全体师生的生命安全。对于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我校在实际工作中能坚持做到不断总结经验，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。现将本次活动总结如下:
一、创建学校消防安全工作氛围
学校领导高度重视学校消防安全工作，在上学期末的安全例会上,应校长作重要指示:要求各处室责任人利用本次活动开展的契机增强我校师生消防安全意识,消除我校安全隐患,积极开展对学生的消防安全宣传教育“三个一”活动，即上一堂“消防课”、开展一次全校“消防疏散演练”和布置一份“假期消防安全作业”，充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、电子屏等宣传阵地进行大力宣传，通过学习宣传，大家统一了思想，提高了认识。
二、创建学校消防安全工作新机制
学校成立了由校长任组长、副校长为副组长、教务处、总务处主任及各班班主任为成员的学校消防安全工作领导小组。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织、协调学校消防安全工作的日常督查、记载等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。
三、加强消防消安全知识教育工作
1、将消防安全教育纳入学校的日常教学内容，根据市教育局要求要求，上学期末每个班级利用班会课安排1节有关消防安全知识的课程由班主任组织学习消防安全知识。
2、为了树立生命意识，强化学生安全意识，提高学生的自我防护和自救能力，于上学期末组织开展了一次应急消防演练,让学生学会应急避险的常识和技巧。
3、在校园开辟了5个消防安全教育宣传栏。加大宣传力度。让消防安全知识无时无刻伴随着学生的左右,也让学生明白消防安全的重要性.学校消防安全工作是学校工作的重要组成部分，做好这项工作是维护稳定大局的需要，是学校生存、发展的需要，我校消防安全工作，取得了一些成绩，但与上级领导的要求相比，与日益变化的客观形势要求相比还存在一定的差距，我们将加大工作力度，促使我校消防安全学校工作再上新的台阶。
消防员实践报告 第8篇
【关键词】高校安全问题 安全教育 安全管理
大学生是极其宝贵的人才资源，其人身财产安全与身心健康是高校以及社会安定和谐的基础。为此，诸高校各显其能，采取多种措施加强校园安全管理，开展安全教育，普及安全知识，确保校园的安全和稳定。
高校大学生安全教育，是指高校以全面提高大学生综合素质为目的，通过关于安全责任、安全意识和安全知识的教育实践活动，使大学生具备正确的安全防范意识、法制观念和健康的心理状态，掌握基本的安全防范知识、技能和有效抵御违法犯罪的能力。
一、高校校园安全主要问题
1. 消防安全问题。诱发原因较多：乱扔烟头，使用蜡烛等明火，焚烧杂物，乱拉电线和保险丝，电线老化、过载发热等。
2. 治安安全问题。社会人员大量进入、周边环境复杂、学生安全知识和意识不足等都是治安安全问题频发的影响因素，校园内主要表现为盗窃、诈骗、滋扰和同学间的矛盾斗殴甚至人身伤害等。
3. 设施安全隐患。因高校扩招，学生宿舍和教学设施满负荷运行，不能安排系统整修，设施老化甚至损坏，设施维护的人员、经费不到位等，造成设施隐患。
4. 心理健康问题。大学生自我意识太强，抗挫能力不足，往往会引发抑郁自闭或浮躁焦虑的心理状态，不经引导很有可能发生伤害自己或他人的事件。
5. 其他安全问题。如交通安全、食品安全、网络安全等问题亦日益凸显。
二、当前大学生安全教育存在的问题
1. 高校重视程度不够，队伍建设不足。高校落实大学生安全教育的只有保卫干部和辅导员，缺乏专业人士的指导，甚至这支队伍人数也不足。
2. 安全教育内容僵化、手段单一。教育内容以零散的突发事件为主，手段以说教为主，停留在做报告、图片展示、广播宣传等形式，不能引起学生的注意和兴趣。
3. 安全教育零散、随机，没有形成系统的安全教育课程。往往只是在突发事件发生的时候，突击进行安全教育，忽视了安全教育的预防原则。
4. 安全教育结果没有评价，也没有相应的激励机制。教师没有改进教育结果的参考，学生也缺乏学习的动力。
三、河北工业大学安全教育与管理的实践
1. 思想重视，齐抓共管
1）在组织架构上，形成校领导牵头，校党办、学生处、保卫部门负责，团委、教务处、公寓管理部门等部门积极配合的结构，各部明确职责，互相协作。2）在队伍建设上，形成安保人员和辅导员为主体，社会资源如医院医师、公安民警、消防官兵等共同参与，充分依托法律学、心理学教师等资源，努力建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、职业化的安全教育教师队伍。3）硬件设施建设，加大对安全基础设施的投入，检查现有设施，添加安全设备，尽力消除安全隐患。4）制度建设，编制各项工作条例，尽力避免安全问题发生；编制《突发事件应急处置预案》。
2. 做好学生的安全教育工作
1）编制《河北工业大学安全知识手册》，介绍防火防盗、防传销诈骗、安全用电、灾害自救等十三个方面的内容，并附常用求助电话。
2）利用校园网站、广播、宣传橱窗等媒介，采取主题班会、专家讲座、安全宣传周、系列安全活动、知识竞赛、播放纪录片、图片展示、广告宣传等形式，开展丰富多样的安全教育活动。进行消防演习、突发险情时自救互救技能训练等，切实增强学生安全自救的能力。
3）将安全教育贯穿于从入学到毕业的全过程中。做好新生入学教育，培训《学生管理规定》等校规校纪和需知安全、法律知识，并用安全知识问卷检测培训结果。在安全事故多发时期，如开学、放假、平常节假日、外出实习、社会实践与兼职、毕业前夕、学校集中施工期等，宣传注意事项。在突发事件发生时，及时组织学生学习和思考，避免产生不必要的安全恐慌和扭曲、夸大突发事件的现象，同时以此为警示，深化大学生的安全防范意识。
3. 加强学生的心理教育与辅导
1）坚持心理委员和辅导员进宿舍制度，及时关注学生心态变化。2）与心理咨询中心配合，对有心理问题的学生及时予以指导或治疗。3）设立心理健康课程，培养学生自我调节能力，提高学生心理素质。4）帮助学生解决生活上的困难，关注学生的学习情况，及时安排优秀同学给予辅导。
4. 努力形成良好的校园安全文化
河北工业大学不断完善图书馆等基础设施建设，举办专家论坛、知识竞赛、采风沙龙等校园精神文化活动，设计安全教育课程，正在通过不断的努力，希望形成自己良好的校园安全文化环境。
安全工作是一切工作的出发点和落脚点，高校内部要加强大学生的安全教育与管理，同时也需要社会各阶层的共同努力，为大学生的成长营造一个健康、安全的社会环境。大学生安全教育工作，任重而道远。
【参考文献】
［1］张大林.高校大学生安全教育探析[J]. 现代经济信息，2009（22）：355-356.
［2］刘磊.高校存在的不安全因素及处理对策[J]. Intelligence（才智），2011（29）：315-316.
消防员实践报告 第9篇
根据红河镇教管办转发的《关于印发全县消防安全大培训工作方案的通知，根据通知要求，我园认真开展以消防知识教育、观看火灾警示教育片、开展疏散逃生演练等形式的消防安全培训活动，进一步提高广大师生的消防安全素质和预防、应对火灾能力，减少火灾事故发生，保障广大师生的财产生命安全。红河镇直机关幼儿园紧抓师生安全教育不放松。20xx年12月30日上午，在幼儿园安全工作负责人的组织下，全园幼儿观看了安全教育警示片。
观看过程中一幕幕触目惊心的交通、火灾事故在引来了大家声声叹息与惊恐的同时，也为大家敲响了交通、消防安全的警钟。观看完毕，老师和孩子们们围绕“珍爱生命、安全第一”进行了分享交流。大家纷纷表示，安全要从身边做起，从自己做起，从每个小事做起。不仅自己要把学到的安全知识运用到实际生活中，并且还要让孩子、家长和自己的家庭成员也充分掌握。真正成为安全人人抓，幸福千万家。
为了培养幼儿逃生自救的技能，我园进行了疏散逃生演练。演练时应急铃声一响，幼儿开始在教师的组织下按照定下的路线有序撤离，撤离过程中，幼儿能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师认真指导幼儿，负责疏散的教师到位迅速，幼儿演练认真。演练结束后，成园长对活动进行了总结。
消防员实践报告 第10篇
按照“教育一个学生、带动一个家庭”的思路，各学校、幼儿园把消防安全教育融入学生寒假生活，采取了布置家庭作业的形式，鼓励学生家庭共同参与，接受安全教育。活动期间，学生通过湖南消防网观看动漫片《消防大本营》，学习消防常识；
撰写一篇消防主题作文；
开展一次“家庭小演练”活动；
充分发挥小手牵大手的作用，全面推进学校师生及家庭成员的消防安全意识。
活动期间，各学校采取自主授课、视频授课、邀请专业人员授课等方式，上好了一堂师生消防安全课，重点学习冬春季节消防安全常识和逃生自救知识，并组织好了一次校园消防安全疏散演练；
同时开展了一次消防安全隐患排查活动，对学校消防设施、消防器材作重点检查；
开展了消防安全知识进课堂活动，将消防安全教育纳入学生日常教育课程之中。
学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，做好这项工作是维护稳定大局的需要，是学校生存、发展的需要，各学校在“119消防宣传月”教育活动中做到了不断总结经验，不断改进和完善工作方法，确保了学校消防安全零事故，消防教育将常抓不懈，以防范于未然。但与上级的要求相比，还存在一定的差距，我们将加大工作力度，促使消防安全工作再上新的台阶。
消防员实践报告 第11篇
今天晚上，看了电视中播出的《消防安全知识》中的火灾逃生，预防踩踏的事件的安全知识，让我有所感悟。
首先，主持人先给我们看了一所学校的火灾逃生演习，只见小朋友们用纸巾捂住口鼻，弯腰排好队小跑着下楼。就这样，全校师生用了不到五分钟的时间，井然有序地逃离了危险地带。我想：好紧张啊！好像真的发生了火灾一样。
然后，由嘉宾告诉了我们：如果发生了踩踏的事件，一定不要去扶他，而是要绕开他。如果是你摔倒了，要侧过身体，用手护住头部颈部，不要移动，向周围求救。
最后，是一节观摩课，主要是告诉我们发生火灾时，不能乘坐电梯，要找标有“紧急出口”的地方下楼，不能盲目跳楼。如果起火时被困在房间内，要打开门窗。是在白天的'话，就用彩色的衣服来回摇动并大声呼救。而在黑天，就要用手电筒照亮并大声呼救。火灾很大时，就躲进洗手间内，打开水龙头，浸湿衣被，盖在火源上。
看了这节《消防安全知识》后，我明白了：生命是美好的，所以加强安全意识，普及安全知识，提高避险能力是很重要的。珍惜生命，警钟长鸣。
消防员实践报告 第12篇
消防安全关系到社会的稳定和经济的发展，而且事故多是因思想松懈、认识不高、重视不够而引发。为了切实作好今年的消防安全工作，在郊区工委、郊区工作办的领导下，在上级业务部门的指导和支持下，镇党委、镇政府高度重视，树立经济社会协调、安全、和谐发展的理念，把消防安全工作作为各项工作的重中之重来抓，不断加强消防安全工作。下面将我镇的消防安全工作总结如下：
一、统一思想，提高认识，加强组织领导
随着人员的变动，及时调整了消防安全工作领导小组成员，由一名副镇长主抓消防安全工作。3月2日，镇政府和各村签订了消防安全工作目标责任书，要求各村把抓消防安全工作和抓经济发展放在同等重要的位置，常抓不懈，确保群众生命和财产安全。同时在重大节假日对消防安全工作做了细致周密的安排。由于加强了组织领导，统一了思想，提高了认识，各村、各单位、各部门都非常重视并切实做好了有关具体消防工作。
二、齐抓共管，分级负责，层层落实责任制
4月11日，同郊区工作办签定完安全生产工作目标管理责任书后。4月13日，镇政府召开了全镇的消防安全工作会，传达了上级消防安全主管部门的有关消防会议精神，认真总结了第一季度的消防安全工作，分析了当前的消防安全形势，全面布署了20xx年的消防安全工作重点，并采取层层落实责任制的办法，同各有关防火单位及部门补签了消防和安全两个目标责任书。同时给各消防和安全单位提出了具体的工作要求。
一是要建立、健全和完善消防工作领导责任制，实行一把手总负责，分管领导具体抓，成立消防工作领导小组和农村防火试点工作领导小组；二是不定期开展消防安全大检查，对查出的问题，及时进行整改；三是定期召开消防安全专题会议，研究布署有关消防安全工作，做到工作有计划，有布署，有总结。四是要加大消防安全的宣传教育工作力度；五是要建立、健全安全事故报告制度，依法真实上报本单位安全事故情况；六是要积极落实安全事故隐患整改措施，对存在的事故隐患限期进行整改，对在限期内没有整改的单位和部门，建立有效监控措施，并上报安全生产综合监督管理部门。
三、加强监督检查，严格落实制度
消防安全工作，我们坚决实行“一票否决制”。对发生重特大安全事故的单位和负责人，当年坚决不允许评先推优。为了堵塞消防安全工作中的漏洞，我们还不定期开展安全大检查，尤其是节假日期间，镇上主要领导和分管领导亲临各个重点防火地点检查指导消防安全工作，解决安全生产中存在的问题。截止目前，我们共开展了四次消防安全大检查。春节前开展了一次综合性检查。4月5日至8日，镇政府组织人员对全镇的七个村又进行了一次综合性的检查。检查过程中，对消防安全工作中存在问题的单位进行了通报批评，并责令限期进行整改，拿出具体的整改措施和方案，上报镇政府。对没有问题的单位，要求引起高度重视，认真作好消防安全工作。为了确保群众度过一个稳定祥和的“五一”国际劳动节，镇政府在4月29日对全镇的防火安全重点单位及有关防火单位进行消防安全工作大检查，努力排除火灾隐患。
四、认真抓好防火试点，为全镇经济发展营造安全环境
开展防火试点是为了适应新时期农村的消防安全工作提出的一项重要举措，我们已经充分认识到了开展这项工作的重要性和深远意义。深入贯彻落实《嘉峪关市农村消防工作实施方案》，按照方案的要求，把防火试点作为消防安全工作的重点工作认真抓好。一是成立了领导小组，由一名副镇长分管主抓；二是加强了对防火试点的宣传动员；三是召集村组干部商议，落实试点村组。经过镇村干部共同努力，已经落实防火试点村两个，在某某村和长城村。四是想方设法筹措资金，保证试点工作顺利实施。在镇政府的大力协调和支持下，目前两个试点村已经修建了防火水池，购买了手抬式水泵、水带、喷水枪、消防钩等消防设备。六是做好疏通居民点后路和防火通道的工作。
五、存在的问题
一是个别村组领导对我镇当前相对稳定的消防安全形势盲目乐观，对消防工作重视不够，宣传教育不到位。截止目前我镇共发生三次火灾。二是防火基础设施薄弱，资金缺乏，影响了消防工作的正常开展。在今后的工作中，我们一定吸取前一阶段的经验和教训，继续深入落实各项消防安全责任制度，不断总结经验，力争将我镇的消防安全工作做好，杜绝一切火灾隐患的发生。
消防员实践报告 第13篇
为进一步走进雅安市消防支队，全面了解消防支队，6月28日下午，四川农业大学食品学院暑期社会实践分队“火舞青春”再次来到了雅安市雨城区双江路消防中队，与消防队员进行了一场篮球友谊赛。
下午4点，随着裁判的哨声响起，比赛正式开始。双方队员迅速进入了状态，比分相持不下。突然，火警声响起，当值的消防队员们在最短的时间内立刻准备好消防装备，迅速登上了消防车，紧急出动救援，全程所用的时间不到一分钟，令在场的实践队员们目瞪口呆。队员们纷纷赞叹消防官兵们的高度警惕、与敏捷的动作。负责本次实践带领大家在此活动的'孙助理告诉大家，“养兵千日用兵一时”，这是每位消防官兵必须具备的基本素质，要时刻准备着，听到火警声一定要有条件反射似的机警与敏捷，迅速进入救援状态，在最短的时间内出发。待大家走出这突如其来的意外后，比赛继续进行，而且越来越激烈。最终社会实践团队以66：46的比分取得了胜利，本次篮球比赛也到此结束。
实践队员悦林说，此次比赛不仅增强了大学生们与消防队员间的友谊，比赛过程中突发的意外情况让他第一次看到消防官兵们出警的场面，着实令人震撼，这也让更多的人全面了解到了消防队员的平时生活。
消防员实践报告 第14篇
xx年11月9日是全国第xx个“119”，紧紧围绕“消除火灾隐患、共建平安社区”主题，广泛、深入开展“消除火灾隐患、共建平安社区”消防宣传系列活动，全面普及消防安全常识和火灾自救逃生技能。
一是开展警营开放日活动
大队在宣传周期间邀请学校师生和学生家长到队参观学习，向大家传授消防应急救援灭火抢险知识，强化师生、家长消防安全意识。
二是消防知识送入校园
活动周期间，走进校园、走进课堂，为学校师生讲解消防安全知识，利用通俗易懂的语言让同学们记住消防基本常识。
三是消防宣传进企业
在彭州几个消防安全重点单位开展消防演练及消防宣传活动，通过发放消防宣传资料，教授员工如何正确使用灭火器，如何开展消防自救互救，进一步提升员工消防安全意识。
四是消防志愿者助力宣传周
彭州大队窗口和辖区消防志愿者通过分发消防宣传手册、“零距离”讲解的形式向市民宣传消防知识，号召市民共同关注身边消防安全环境，认知并消除身边火灾隐患，积极增强市民的消防安全意识、提高市民的灾后自助自救能力，为稳定全市消防安全形势奠定坚实的基础。
通过开展“119”消防宣传周活动，有效提高了社会大众的消防安全知识水平和消防安全意识，增强了他们对消防知识的了解和掌握，同时加强了同辖区群众的“警民亲”关系，在社会树立了消防的良好形象。
消防员实践报告 第15篇
在“119消防日”来临之际，结合幼儿园自身的实际情况，有计划、有组织地开展了一系列消防安全活动。通过这些活动，增强了我园师生防控火灾的意识与能力，达到了宣传、教育、演练的三效目的。
我们的具体活动与做法如下：
1、组织幼儿园消防安全教育工作小组成员筹划“119”消防周活动，确立今年主题为：“认识火灾、学会逃生”认真做好宣传工作，确保消防安全教育的高效实施。共同商讨制定了工作计划，分工协作，齐心协力完成本次消防宣传周任务。
2、11月4日下午，幼儿园全体教工进行的消防安全教育讲座，内容包括：火灾案例讲解与分析、火灾常识、消防用具的讲解等。
3、11月5日张贴消防宣传栏，向全园家长及教职工宣传消防知识。
4、11月6日组织安全小组一次消防安全大检查，对园所内所有电器、电线、灭火设施、消防设备、安全通道等都进行了一次大范围的彻底排查。
5、11月7日，全体教工幼儿进行了一次消防逃生演习，唐园长对本次演习做出高度评价，全体教工、幼儿能听到安全警报迅速疏散，肯定了孩子们出色的表现，体现了全体教工、幼儿对火灾突发事件的应对能力、组织能力以及逃生能力。
119消防系列活动，又一次增强了全体师生消防安全意识，不但培养了全体幼儿防范身边火灾隐患的能力和逃生自救的能力，而且提升了教师消防安全教育的责任感，使命感，意义深远。
“119”消防周系列活动活动照片，通过宣传栏、家长园地向给全园家长及教职工宣传消防知识。
宣传内容：莫把小小火源来看轻，星星之火可燎原。秋季天气多干燥，防火工作很重要。使用电气人不离，出门检查莫大意。防患未然是首要，愿您开心相伴，平安相随。
消防员实践报告 第16篇
“相约山大，励志起航”回访母校——xxxxxx一中
2月11日，山东大学“相约山大，励志起航”河南三队在平顶山市展开第六站的活动——走进平顶山市一中，进行了回访母校的社会实践活动。活动以“情系母校主题宣讲会”为主进班宣讲为辅相互结合的形式展开。此次活动由包括山大在内的十几所重点高校参与，在多种灵活的活动方式和内容下，活动取得了圆满成功。
上午10点，河南三队的队员们与各大高校回访母校的学子便先就宣讲会内容进行了排练。
随后，成员们分组进入各班进行宣讲。首先与同学们交流学习经验，再介绍大学的相关情况，并由各自的专业发展开来，为同学们答疑解惑。下午4点，宣讲会正式开始。各大高校纷纷登场，以演示ppt为主展示了大学的风采。其中，山东大学的介绍显得别具一格。ppt以“说过去•看现在•瞻未来”为主题，夹杂了山大神猫、亚洲第二大食堂、小树林文化等山大特色，图文并茂，幽默风趣，搭配上适时的讲解，吸引了全场师生的注意力，引发笑声阵阵。宣讲会与前日下午进行的学习经验交流会相呼应，获得了很好的宣传效果。
消防员实践报告 第17篇
根据《xx县教育局关于印发XXXX年全县教育系统“119”消防宣传月活动方案的通知》的要求，为切实做好“119”消防日宣传月宣传工作，提高广大师生的消防安全意识，创造良好的教育教学环境，我中心校积极开展了多项宣传和实践活动，现将具体活动情况总结如下：
一、加强领导，确保“119”消防月活动有序开展
为确保学校“119”消防月活动顺利开展，我中心校特成立“119”消防月活动领导组：
领导组下设“119”消防月活动办公室在总务处，由计文亮兼任办公室主任，负责日常业务的处理。
二、活动内容
1、活动宣传
（1）利用周一升旗仪式时间，进行了“认识火灾、学会逃生”为主题的宣传活动启动仪式学校119消防日活动总结学校119消防日活动总结。启动仪式由各村组分别进行，向广大教职员工及学生宣传消防安全知识及增强消防安全意识。
（2）各班班主任利用安全教育课，上一节有关消防安全的主题班会教育课，向全体学生普及消防安全知识与常识，提高全体学生的消防安全意识及在火灾的情况下如何逃生的方法学校。动员学生回家查找有关消防知识的材料，了解更多的消防安全知识。
（3）利用电子白板、红领巾广播、黑板报等渠道对学生进行消防安全教育，学习掌握安全知识，增加防范意识，从而使师生树立了“居安思危、有备无患”的消防观念。
2、开展火灾隐患排查整治
（1）对学校进行了安全隐患和消防安全设施的检查，并将发现的问题及时反馈和解决。
（2）以“119”消防日宣传活动为契机，进一步建立健全制度和岗位消防职责学校119消防日活动总结工作总结。完善了消防教育、消防设施等消防管理制度的落实，使学校消防安全管理工作得到了保证，促进了学校消防安全向规范化迈进。
消防员实践报告 第18篇
根据省公安厅教育厅《关于在全省中小学校组织开展消防主题“三个一”活动的通知》结合学校实际情况开展了消防安全教育活动。在活动中，我们积极增强全体师生和家长的消防安全意识，认真研究了校园消防安全建设的新情况新问题。坚持预防与排查、教育与管理、治理与宣传相结合的工作方针，实事求是、务求实效，力争保障师生生命财产安全。实实在在地工作，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，特将本次活动小结如下：
一、领导重视，机构健全
学校建立了消防安全教育长效机制，成立消防安全督查小组、防火安全工作小组、消防安全隐患排查工作小组，健全安全保卫机构。
二、高度重视，做好宣传
只有思想上重视，安全行为才有保障。这是我们多年来的安全工作经验。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。学校领导一直把消防安全宣传作为头等大事来抓。并聘请专家来学校进行消防安全知识讲座，让所有人掌握基本消防安全知识，增强消防安全意识。
1.学校充分利用每周一的升旗仪式（国旗下的讲话）、宣传栏、班会、黑板报、广播等形式对学生进行安全教育。
2.学校组织学生观看“消防安全”的教育宣传片，组织学生分年级观看近年“十大火灾实录”的警示教育vcd光碟，对学生进行防火安全教育等活动。
三、落实责任，细化管理
只有做到责任到人，加强管理，才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防安全工作的一条重要经验。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来：
1.明确重点防火部位及其负责人。我们根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时明确了多媒体教室、总务室等几处重点部位及防火责任人。冬季学校组织一次由校长带队、消防安全督查小组人员参加的冬季安全工作大检查，切实做到认真、细致、全面、彻底、不留死角。尤其对各间办公室、教室用电线路；实验室、图书管理室、仪器保管室的消防安全等重点部位和重要场所作重点检查。
2.经常性地检查疏散通道、疏散指示标志和应急灯。对因器具老化等原因造成的应急设备失效问题，我们都及时发现及时处理。冬季来临，进入火灾高发期，保卫科及后勤人员加强对消防设施的安全检查，对消防器材不合格、消防通道不畅通、应急疏散标志不符合规范要求、应急出口堵塞封闭等问题，要及时发现并迅速整改，禁止违规使用超负荷电热取暖器。
3.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用。
四、开展活动，提升技能
我们通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广大师生提高了消防实践技能。
1.在放假前我校安排了一次以“消防安全为题”的主题班会活动。要求在班会中对学生进行消防安全知识及火场逃生技能培训。班主任组织学生进行防火、灭火、逃生自救等消防安全常识教育培训，利用班队会时间组织学生生了解和掌握灭火知识的演练，学会并熟练掌握火灾报警、扑救初起火灾、逃生自救等知识。做好配合学校的防火演练，再利用班刊或信息栏进行防火宣传和教育。
2.举行了一次火场逃生紧急疏散演练。利用课间操时间开展防火逃生自救演习和如何使用灭火器的演习。
3.在放假前布置一份假期消防作业。指导学生设计一份家庭消防安全自查表、制定一份家庭火灾逃生预案、绘制一张家庭逃生线路图
4.请武警支队三大队九中队许队长来校做“消防安全”知识讲座，由于学校领导的重视，各部门的通力合作，在这次活动中，我校全体师生防患于未然的消防意识进一步增强，为创造良好的校园环境提供了保证。但是学校的消防安全工作是一个长期艰巨的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在上级主管部门的正确领导下，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校的健康发展与跨越做出我们应有的贡献。