小学生暑假社会实践感言 通用32句
1.
2. 交流和评价
3. 充分发挥学生在课程实施中的能动性。
4. 第一周：参观当地环保设施。
5. 集体组织。组成社会实践小分队，分赴三个社区开展社会实践活动。6月14日义井^v^区、6月15日西山朝阳社区、6月16日小店东风社区，其中走访老红军6人。参加人数合计65人次，其中教师有常建有、田晓丽、任云花、杨青会、韩茂忠、韩彦。
6. 采取正确的教学方式提高学生的学习积极性
7. 调查研究课题：每个同学可以个人独立完成，也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。
8. 实施计划
9. 市场需求分析。包括需求量、供应量、需求供应关系、消费者偏好等;
10. 开展青少年社会实践活动的意义
11. 通过此次活动、学生保护环境的意识增强了，教室和学校较之前也干净了许多。
12. “绿色环保”系列活动。通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。
13. 制作环保手册，收集环保知识和技巧，制作成小册子发放给学生。
14. 玩具制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。
15. 因地制宜开展各式各类实践活动。
16. 开展一系列庆祝建党90周年活动，引导学生重温红色历史、 感悟红色精神、鼓励他们读、做结合、知、行统一。
17. 各级部门的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力保证。各社区给予了我们极大的支持。为这次活动提供了各种便利，保证了社会实践活动的顺利进行。
18. 环境保护。组织学生积极参与社区组织的社会环境卫生清理。
19. 重视把知识学以致用，增强实用性。
20. “玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。
21. 科学有效的教学方法才能促进信息技术教学
22. 主题读书活动奖项。
23. 我各级领导的重视，广大师生和同学的积极参与，是我校院这次社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，我校坚持开展社会实践活动，并作为学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入德育教学计划，形成制度加以保证。全校广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。
24. 组织实施阶段。
25. 在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自己，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
26. 第三周：清洁环境行动。
27. 要有良好的专业素质
28. 开展便民服务。和社区合作组建了技术小组，利用各自的技术在市场上设立单车修理、义务宣传等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。
29. 管理有方法
30. 缺少活动经费。
31. 活动内容的选择应该具有教育性和可操作性。
32. 实践内容
小学生暑假社会实践感言 通用115句
1. 利用多种宣传形式宣传发动。学校党政领导历来高度重视每年的学生的社会实践活动。学校“一把手”和分管领导分别在班主任会议及动员会上对活动提出要求，阐述了暑期社会实践对学生成长、成才的重大意义，要求队员们实践过程中一定要严格遵守实践活动团队的纪律，最后还特别强调了团委在活动的组织中要做好学生的安全教育。团委利用校园智能广播系统、团支部(中队)会议、周一集会等形式进行全方位的宣传发动。
2. 每次活动中学生都能自觉遵守纪律，学生能有组织、有纪律地完成任务;。
3. 挣钱的辛苦
4. 划拨专项经费, 积极支持活动。
5. 童心看世界。利用暑假期间游览祖国的大好河山，增进了和家长的感情，学到了很多书本上学不到的知识，极大地丰富了阅历，开拓了视野。收到了很好的教育效果。
6. 实践总结或体会
7. 组织有序。
8. 学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了。
9. 开展文艺宣传活动，以健康向上的、自编自导的文艺节目进社区进行演出，受到当地群众的喜爱和好评。
10. 扩大了学生的知识面。
11. 视野狭窄, 创新步伐太慢。
12. 人际关系
13. 学校充分重视、家长积极配合。
14. 管理者的管理
15. 环境保护。组织学生进行生态环境调查，宣传倡导环保观念。学生在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，激发他们的主动性和创造性，增强他们的使命感和紧迫感，将学生的道德实践经验内化为优良的人格品德。
16. 可行性分析。包括竞争对手分析、摆滩地点选择、时间等。
17. 社会活动时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。
18. 活动内容具有针对性、教育性、实践性。
19. 今后工作的改进
20. 设立创新机构, 建立激励机制。
21. 经验和收获
22. 挣钱很辛苦要学会节俭
23. 活动落实。
24. 要有良好的心理素质及受挫折的心态
25. 活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进;。
26. 第五周：制作环保手册。
27. 学校缺乏专门的组织机构。
28. 参加社会实践的收获：
29. 这次实践对我来说是一次非常大的成功。
30. 进行环境保护主题讲座，邀请专家讲解环境保护知识和技巧；
31. 关于教学方式的几个进步策略心得
32. 开展板报活动。根据当前形式配合本社区更换板报10块，同时也宣传了我校201-年招生专业情况。
33. 要有吃苦耐劳的精神，要坚持不懈
34. 紧密结合实际，多形式开展社会实践活动
35. 自立方能自强
36. 反思
37. 开展一系列庆祝建党90周年活动，引导学生重温红色历史、感悟红色精神、鼓励他们读、做结合、知、行统一。
38. 充分发挥学生在课程实施中的能动性
39. 组织单位(学校)和指导教师的评选与表彰。
40. 意义：
41. 到达目的地后又集中强调要求，校长讲话强调安全，学生听得十分认真;。
42. 搞好人际关系
43. 社会公益活动，供水车间、绿化队、养老院义工。参加小队4个，参与人员54人。
44. 培养了学生的团队精神。
45. 实践目的
46. 课程时间。
47. 参加实践的人物及时间：
48. 行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。
49. 在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
50. 货源调查。包括进货价、距离、质量等;
51. 重视学生课外调查活动的开展。
52. 拓展视野, 改变观念。
53. 学生的思想素质有了明显的进步和提高。通过实践活动，认识社区工作的重要性和艰巨性，了解到国有企业改革的艰巨性和帮助下岗职工解决再就业问题的必要性。虽然这次活动时间较短，但是客观现实给同学们的教育却是课堂教学所无法比拟的，实践使他们多了一份成熟，少了一份幻想和不现实。同学们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神。
54. 奥运知识课题
55. 小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的。
56. 读书与创作实践活动奖项。
57. 总结交流阶段。
58. 活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了。
59. 重视学生的动手能力和创新创作能力的培养
60. 社会实践活动取得的效果
61. 专题读书活动奖项。
62. 教育需用心
63. 奥运知识课题。
64. 考察实践。有的同学到工厂参加实践考察活动，了解工人师傅的工作环境和工作情况。
65. 宣传发动阶段。
66. 活动形式应从实际出发，因地制宜。
67. “关于东营文明建设的调查研究”-赴东营“青春文明在行动”宣传社会实践队。
68. 使学校教育与社会教育有机结合。
69. 每天帮助父母做一次家务或参加一次体力劳动。总之，暑期社会实践活动完成的很好，学生也从中受到了良好的教育。
70. 第四周：环境保护主题讲座。
71. 反思。
72. 动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。
73. 每天帮助父母做一次家务或参加一次体力劳动。 总之，暑期社会实践活动完成的很好，学生也从中受到了良好的教育。
74. 初次接触了打印机、复印机的应用;大胆的在实践中应用所学的关于word、e_cel的知识;学会了简单的文件归档知识······
75. 社会实践的组织形式：
76. 分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会的方方面面。从内容上划分，有希望工程的，有企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等。
77. 时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。
78. 在学校领导的带领、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且每次活动中都能保证学生的安全，没有出现意外事故。
79. 可行性分析
80. 活动中，学生积极地参与，且情绪高昂;。
81. 各班主任及任课老师做到前中后跟班，确保学生行进安全;。
82. 生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、^v^、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。
83. 教师责任大, 心理负担过重, 活动不能充分有效开展。
84. 童心看世界。利用暑假期间游览祖国的.大好河山，增进了和家长的感情，学到了很多书本上学不到的知识，极大地丰富了阅历，开拓了视野。收到了很好的教育效果。
85. 校团委认真学习、贯彻、落实上级有关文件精神并把它作为今年暑期社会实践中的指导性文件，根据文件结合校情、团情及学生居住分布等实际情况，并予以细化，印发《关于开展20xx年暑期社会实践活动的通知》(正面)，《庆元三中20xx年暑期社会实践活动情况记录表》(背面)，做到人手一份，同进行网络宣传(见/zrh034)，努力做到精心设计、广泛动员、全员参与、人人进步。在加强社会实践的基础上，不断创新实践形式，拓展实践活动领域，丰富活动内容。今年暑期的社会实践在整体部署、突出重点的同时，通过各种灵活的形式扩大暑期社会实践活动的影响面、参与面和受益面，吸引和组织更多的青少年学生投身到社会实践活动中去。鼓励学生参与当地的经济建设和社会发展等实践和调查，为了解家乡、建设家乡奠定基础。
86. 主要活动内容及成果：假日小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。据不完全统计，这次暑假期间，我校开展小队活动100余次，参加人数达700余人，充分发挥了雏鹰假日小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。4年6班的“开心小队”表现尤为突出。
87. 课程经费。
88. 实际操作。
89. 实践结果
90. 指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
91. 手拉手，献爱心。学生自发到敬老院、聋哑学校看望那里的老人和孩子，用实际行动奉献爱心。
92. 组织清洁环境行动，开展社区、校园环境清扫等志愿者活动；
93. 教育引导青少年自主设计活动内容，做好联系、协调、指导工作。
94. 活动有效。
95. 耐心、静心、细心“三心”必须有。这是我的认识，也将是我培养自己的一个方面。
96. 提高了学生的自信心和毅力。
97. 开展一系列庆祝建党__周年活动，引导学生重温红色历史、感悟红色精神、鼓励他们读、做结合、知、行统一。
98. 参加实践活动的背景：
99. 要有良好的语言表达能力及与陌生人交流的能力
100. 调查研究课题：每个同学可以个人独立完成，也可以小组为单位集体完成下列其中的一项内容。
101. 预备工作。
102. 活动过程中的不足之处
103. 小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。
104. “情系汶川，真情服务”-赴汶川灾区大学生志愿服务社会实践队。
105. 组织形式：小组合作模式。学生一般由3—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程如下：
106. 重视学生课外调查活动的开展
107. 开展社会调查活动。有人利用假期对社会一些活动进行调查，取得了可喜的成果。
108. 学校组织学生参观了双华史馆纪念馆和看了一部爱国主义片等，让学行接受爱国主义教育和革命传统教育，使学生了解镇情县情国情，,树立远大理想和报效祖国的优良品质。
109. “好书伴成长”读书活动：组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长需要。参加小队18个，参与人员213人。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受，共600多篇。
110. 重视学生的动手能力和创新创作能力的培养。
111. 进行垃圾分类宣传活动，向市民普及正确的`垃圾分类知识；
112. 活动要求：
113. 重视把知识学以致用，增强实用性
114. 社会实践活动的内容与开展情况
115. 活动形式从实际出发，因地制宜。
小学生暑假社会实践感言 通用7句
1. 第二周：垃圾分类宣传活动。
2. 制定计划
3. 活动内容：
4. 学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。
5. 时尚diy。学生在家长的陪同下到蛋糕房、糖果店体验制作的过程，感受到了劳动的乐趣。
6. 活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。
7. 集体组织。组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。