财务理论专题课程报告总结 第1篇
[关键词] 《基础会计学》课程 会计基本理论 教学方法
《基础会计学》课程主要介绍会计的基本理论和基本核算方法,该课程的学习对财务管理专业和非财务管理专业的学生都具有极其重要的意义,本文首先阐述了《基础会计学》课程的重要性及特点,在此基础上分析了基础会计课程教学的问题,最后提出了改进该课程的几点建议。
一、《基础会计学》课程的重要性及特点
1.《基础会计学》课程的重要性
《基础会计学》课程是经济学学科和管理学学科各专业必修的专业基础课,通过本课程的学习,能够使学生比较全面地了解和掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能,为后续课程的学习奠定良好的基础。
(1)对于非财会专业的学生来说,《基础会计学》课程的学习是其拓展知识面的一条重要途径。第一,面对日益激烈的竞争,某些非财会专业的学生学习《基础会计学》,通过会计从业资格考试,如果有一定的会计实习经验,能够实现跨专业就业,通过这种形式提高了某些低就业率专业的就业率。第二,对于某些有意学习财务会计专业知识的非财会专业学生来说,《基础会计学》课程为其开辟了了解和钻研其他财会知识的途径。
(2)《基础会计学》课程是财会专业的入门课程,是其进行专业学习的基础。第一,《基础会计学》是财会专业学习后续专业课程的基础。如果学生没有学好《基础会计学》,就好似要进入大厦的顶部却连入门的途径都没有掌握,这样会对学生以后的专业学习造成障碍,甚至使学生丧失学习专业知识的兴趣,从而产生厌学情绪。第二,从更现实的角度看,取得《会计从业资格证书》需要通过《基础会计学》的考试,因此,学习《基础会计学》课程能为其取得从事会计工作的资格证书奠定基础,减少难度。
总之,《基础会计学》课程的学习对财会专业和非财会专业学生的学习和就业都有重要意义,教师应尤其重视该课程的教学,加强对学生的考核,促使学生努力学习。
2.《基础会计学》课程的特点
《基础会计学》课程主要介绍会计的基本理论和基本核算方法,在教学过程中,要以社会主义市场经济理论为指导,以会计核算方法为主线,结合会计准则、会计制度,着重阐述会计的基础知识,做到理论与实务并重。基于此,《基础会计学》课程主要有如下一些特点。
(1)《基础会计学》课程是财会方面课程的入门课,基础性强。本课程在教学过程中,注重财务会计的基础知识,着重阐述会计的基本概念、基本理论、基本方法和基本操作技术,使学生领会财务会计的入门知识和基本流程。
(2)《基础会计学》是一门理论性和实践性相结合的课程。本科课程涉及会计相关的基本理论、概念非常多,理论性很强;
(3)《基础会计学》是一门连续性很强的课程。《基础会计学》课程的目的是要学生掌握基本的会计理论从而在此基础上理解和熟悉会计的基本流程。学生需要学习如何依照会计操作流程去加工生成会计信息,例如账务处理过程有填制凭证、审核凭证、登记账簿、结账、生成报表等, 课程章节联系紧密,逻辑性强,课程内容和教学都表现很强的连续性。
总之,《基础会计学》课程是一门理论性和实物性都很强的课程,该课程的学习一方面是要求学生掌握会计的基本知识和方法,另一方面更重要的是要求学生能将这些知识和方法运用于企业发生的业务和会计处理流程,二者任何一方面都不可偏颇。由于课程的这些特点,要想达到预期的效果,不仅要求教师有一定的专业水平和较高的授课水平,而且也要求有一定的教学手段和先进教学方法与之相配合。
二、《基础会计学》课程教学方法存在的问题
基于对《基础会计学》课程重要性和特点的认识,目前《基础会计学》课程教学还存在以下问题:
1.教授过程中不注重强化会计基础知识
基础会计课程是会计学的入门课程,整个课程贯穿了会计的基本理论和知识,有些教师认为其非常容易而忽视了这些基本理论的重要性。实际上如果不把基本的会计知识讲深讲透,学生就掌握不了坚实的系统的基础理论。这不仅影响教学效果,也会计影响学生对会计专业的学习兴趣。
2.只注重书本知识的讲授,忽视学生运用知识的能力
《基础会计学》是一门会计学基础性课程,在教授基础知识的过程中,教师完全以课本为依据,采用“灌输”的方式将书本内容讲授给学生,不注重引导学生的积极参与学习,不强调理解和运用知识的能力,其结果导致学生对《基础会计学》缺乏全面理解,没有形成系统性的认识,甚至部分学生还会机械性的将书本中的“重点”、“难点”记录下来,以备考试之需。此外,《基础会计学》实践教学环节不足,主要表现在,理论教学与实践教学在授课时间的比例上,普遍存在重视前者,忽视后者的现象,或者只有理论教学而没有实践性教学环节,此外,授课教师理论知识掌握非常好,而实践经验不足,导致实践教学方面存在一定的困难,学生缺少对会计知识的感性认识。
3.没有注意《基础会计学》课程内容的系统性
《基础会计学》课程是一门系统性很强的课程,其各个章节的内容联系非常紧密,教师在讲授过程中容易忽视其各个章节内容之间的关系,使学生学习前面的知识不了解后面的内容,学习后面的知识时又忘记了前面的内容,从而影响整个课程的学习和理解,无法把《基础会计学》各个知识点系统的联系起来,达不到教学效果。
4.教学方法单一
在《基础会计学》课程教学过程中,普遍存在教学方法单一,案例教学匮乏的现象。案例教学法是指在学生掌握了一定的会计理论知识的基础上,利用典型的经济案例,让学生参与实践活动,自己动手、动脑,以提高学生发现、分析和解决问题的能力的一种会计教学法。在教学过程中如果合理的应用多种教学方法,可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化,能帮助学生更好的理解知识要点。例如,在讲授财务报表那一章的内容时,可以用企业连续几年的财务报表或者同一行业不同企业的同期财务报表为例,帮助学生了解企业纵向和横向财务报表比较,不但能让学生将理论运用于实践,而且能为以后的专业课程奠定基础。
三、《基础会计学》课程教学方法改进建议
开设《基础会计学》课程的目的是使初学者通过一定课时的学习,掌握会计的基础知识,即“三基”――基本理论、基本方法和基本操作技术,为后续学习或就业奠定基础。为了达到这一教学目的,针对以上问题,本文提出了以下几点建议。
1.应注重讲授会计基础知识
注重会计基础知识的教学主要包括以下方面:第一,注重会计基本理论的教学,会计基本理论主要指有关的基本概念、基本分类、基本原则和基本特点等内容,这些内容是掌握基础会计的基础。第二,注重会计的基本方法和基本操作技术的教学,这主要包括借贷记账法、账簿的登记方法、错账的更正方法、财产的清查方法、财务报表的编制方法等。这些方法都是基础会计需要掌握的内容,也是会计的基础知识,故需要切实掌握。
对于会计基本理论问题,在安排教学计划时应确保教学课时,并作为教学中的重点问题。对这部分内容的教学,不应该只是轻描谈写,一带而过,而应当加入适当的例子进行分析,系统深入讲授,例如关于“资产的含义”的教学,不能只是简单表述资产的定义,而应运用资产的本质特征,结合实物进行举例分析,这样才能使学生通过抽象的书本知识理解具体的实例。当然,由于课程时间安排等原因,对于会计基本理论问题不可能在会计学基础课程中全部都系统深入地研究探讨,但在基础会计中我们应该让学生了解会计主体、谨慎性、重要性、实质重于形式等重要的会计观念,必要时还应该介绍一定的课外读物帮助学生拓展知识面,以便更好的学习和理解课堂知识。
2.在教学过程中要注意“理解、掌握、运用”三者结合
会计学基础课程教学有两个基本目的,一是使学生理解掌握会计的基本理论、概念、程序、方法,二是使学生能够正确运用所学知识,具备基本的会计业务处理分析能力。要使学生真正理解教学内容,教师在教学过程中应该要做到:第一,对于《基础会计学》课程中的基本概念要讲透,例如,在讲授“借贷记账法的定义”时,不仅要让学生记住这个概念,而且要结合书中的例题,讲清楚“有借必有贷,借贷必相等”的涵义以及借贷记账法的方法,这样才能使学生在看到借贷记账法定义的同时,联想到其具体的操作步骤。如果我们只是作为硬性规定让学生死记硬背,不通过例题给学生解释清楚具体如何操作,学生对这个问题就会总是一知半解,也不利于学生对会计的深入理解掌握。第二,对于书本上所说的流程和操作顺序不但要让学生理解,而且要通过实际操作使其能够运用,例如,在讲会计凭证的填制时,书本上有很多的条条框框,教师如果仅仅拿着书本给学生读一遍,学生会觉得枯燥乏味,缺乏学习的兴趣,从而达不到教学效果。如果教师能每个学生发一张会计凭证,让他们一边学习书本上的规定,一边在自己的会计凭证上填制,就能让他们在学习书本的时候还掌握的如何运用知识,起到事半功倍的效果。
会计学基础教学仅使学生理解掌握会计理论方法,还是远远不够的,还应使学生学会科学、规范、熟练地运用,培养应用能力。会计学基础课程中应注意以会计账户、记账方法等为主要内容,加强的学生基本能力的训练,培养学生的实际应用能力。对于财会专业的学生来说,上会计实验课,让他们了解并熟练会计业务的处理和基本流程是非常必要的;对于非会计专业的学生来说,可以采用每个学生复印一张会计凭证,一张各种格式的账页的方法,让学生在课堂上学会基本操作,才能把理论知识更好的运用。
3.要注意《基础会计学》课程内容的系统性
基础会计课程是一门各个章节联系非常紧密的学科,其内容是一个相互联系、相互依存的有机整体,这就要求在教学时讲授某一章节时要注意与其他章节的联系,这样才能使学生对经济业务的处理有一个系统全面的了解,从而增强学生全面分析和处理问题的能力。教师在教授时,首先,要注意把握基本概念和基本知识的讲授,掌握会计学基础的总体知识构架。把握好知识的总体框架,才能理清讲授的思路,提高教学效果。会计学基础的内容结构可以分为四个部分,第一部分是总论,讲授会计基本理论,是课程的理论指导思想。第二部分是会计方法,介绍会计核算的七种方法;第三部分是会计方法的总结,主要介绍账户分类和会计核算程序;第四部分是会计工作组织的相关问题。这几个部分是相互依靠,相互联系的内容,教师在讲授时,不能跳过某些内容直接讲后面的内容,更不能本末倒置,而只能循序渐进,让学生由浅入深的学习。其次,注意讲清知识的内在关系。在把握会计学基础总体框架的基础上,还要熟悉各章节以及各个具体内容之间的相互关系,教学中不能将相互联系的内容割裂开来,就事论事,而应将教学内容串联为一个知识整体,这样才能使学生把握会计学的内在规律,也能使学生在学习新内容的同时巩固已学知识,例如,教师应讲清会计要素与会计科目、会计账户的关系;会计等式与记账方法、试算平衡、会计报表的关系;各种会计核算方法之间的关系;销及财务成果核算的业务处理的关系;会计确认、计量、记录、报告处理程序之间的关系;会计凭证、会计账簿、会计报表各环节的关系。
4.结合教学内容合理运用教学方法
教学方法是教师为了实现教学目标,完成教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。在教学中教学方法因教学目的、教学内容和教育对象不同而多种多样。在各种教学方法中,我认为会计学基础教学应较多地运用图解教学法和案例教学法。
会计图解教学方法是教师在会计教学过程中,通过分析与归纳,将会计理论知识、会计业务处理方法,以及会计工作的规范程序抽象概括为图表形式,利用图表进行会计教学一种教学方法。图解法教学法具有直观形象,生动具体,系统全面的特点,有利于启发学生思维,促进学生对经济业务的处理有一个系统理解,从而增强学生在今后工作中的全面分析和处理问题的能力。运用图解教学要求教师要吃透教材,在全面把握教学内容与教学规律基础上,进行系统归纳,合理设计。图解教学法可以广泛应用于基础会计教学,例如在讲授借贷记账法的应用时,我们可以用“T”型账户图反映借贷的方向和金额,从而使学生更清楚的理解“有借必有贷,借贷必相等”的原理;在介绍资产负债表和利润表的结构和填制时,可以画出这两个表的大概结构并进行填制,使学生的印象更深刻,更立体。在讲解会计凭证的各种分类时,最后通过将账户分类图示展现给学生,就会使学生的思路清晰明了,可起到画龙点睛、提纲挈领的作用。
《基础会计学》里的会计确认、计量和对外报告等内容不仅是规则性很强的工作,同时需要较高的职业判断能力。为此,教师可以通过针对性案例、“小组讨论”等模式,培养初学者的职业判断兴趣,提高其职业判断能力。此外,案例教学法有利于理论联系实际,有利于学生掌握科学的思维方法锻炼思维能力、判断分析能力,在会计学基础教学中也应尽可能地推行案例教学。在具体实施案例教学时应结合基础会计的课程特点,并兼顾学生现有的理论水平和实际能力,选题要小而精,有一定的研究性。例如,在讲授会计凭证的填制方法时,可以通过演示一张有多处填制错误的会计凭证,让学生分组讨论,根据案例资料请同学判断演示的会计凭证的错误之处,应如何正确的填制该项经济业务。通过趣味性、探讨性的案例,使学生将会计理论、方法与会计实务操作联系起来,开动脑筋思考问题,讨论问题,开展启发式教学,达到提高学生分析解决问题能力的目的。
本文针对《基础会计学》课程的特点提出了以上几点建议,旨在通过改进《基础会计学》课程的教授,提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、小结
综上所述,《基础会计学》课程是研究会计学基本理论、基本方法的专业基础课,学习该课程不仅能为财会专业的学生学习后续会计专业课程奠定基础,而且能为非财会专业的学生学习会计学知识拓展新的途径。此外,《基础会计学》课程还存在基础性强、理论性和实践性结合紧密、连续性很强等特点。本文从《基础会计学》的重要性和特点出发,研究探讨了会计学基础教学改进的建议,强调本科会计学基础教学应注意加强会计基本理论问题教学,应注重“理解、掌握、运用”相结合,教学中应把握好知识的总体框架,讲清知识的内在关系,理论教学与实验教学结合,培养学生的专业理论素养和应用能力。
参考文献:
财务理论专题课程报告总结 第2篇
两个月的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。
但是在取得实效的同时，我同时也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;虽然这两个月里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
总而言之，两个月的实训让我对填制原始凭证;根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程;熟练
掌握(更多请你搜索)了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来。
财务理论专题课程报告总结 第3篇
课程设计的指导思想研究
财务管理课程培养要有明确的目标，教师要根据这个培养目标进行课程内容设置，课程内容设置要根据企业岗位要求，改革课程教学内容，把企业需要的内容添加到教学内容，根据企业的需求，在教材上提炼典型工作任务，每个工作任务对应企业的工作岗位，让学生知道所学知识能有所应用。特别强调培养学生实践动手能力，用来适应将来工作需要。
课程内容的研究
课程内容选择要根据企业工作岗位需求进行设置，加强校企合作，根据企业提供工作岗位，整合教学内容，提炼典型工作任务，反复进行练习，提高专业技能。课程内容设置必须有企业相关专家与校方教师共同参与，根据企业工作岗位，反复研讨知识点，没个知识点都对应相应工作岗位，让学生学有所用，为完成课程设计目标而努力。
教学方法研究
教师在授课的过程中，要利用先进的教学手段，多种教学方法提高课堂教学效果。财务管理课程传统的教学方法研究都是理论教学研究，现在理论教学方法有很多，每种教学方法都有一定优势，教师在授课的过程中，都取得一定成绩。但是我们应用型本科院校在财务管理课程上应该重视学生的实践动手能力，现在企业需要实践动手能力强的高级财务管理人才，因此高校教师要多研究一些实践教学方式，用来提高学生实践动手能力，以适应现在企业需要的高级财务管理人才需求。
2应用型本科财务管理课程改革的思路
应用型本科院校现在教学培养目标应该发生变化，从理论研究过渡到淡化理论教学，突出实践教学。体现应用型本科院校培养实践能力强的高级应用型人才。高校财务管理课程要提高学生实践动手能力，但也要有雄厚的理论基础，为企业培养实践能力强的高级财务管理人才。
确立课程改革方向
与研究型大学培养具有深厚理论基础的研究型人才显著不同，应用型本科高校立足于培养面向地方、面向行业、面向企业、面向国际的高质量应用型人才，但在实践中，其人才也大多面向行业企业第一线，与技能型高职院校产生交叉，所以，应用型本科人才培养的基本目标应是理论基础扎实，应用能力强，具备创新精神与国际视野的高级专门人才。
课程学习内容整合
应用型本科院校财务管理课程设置要根据企业需要进行设置，根据工作岗位，教学内容整合，提炼典型工作任务，以适应企业需要。在教学过程中，要以知识目标、能力目标、素质目标进行整合，突出学生能力目标，让学生在校期间就掌握财务管理的工作技能，提炼其典型任务，反复进行练习，提高学生实践动手能力，为学生今后就业，打下良好基础，为企业培养更多的高级财务管理人才。
3应用型本科财务管理课程改革的路径
有效整合课程内容与教学方式
财务管理课程内容具有很强的理论性与实践性，大多数教师已经摒弃填鸭式讲授，开始探索多种教学方式，教学手段也日新月异，但目前的教学多为形式上的模仿，轻过程，重结果。比如，广泛使用的案例式教学，囿于课时限制，教师多注重资料介绍、要点讲解或成果展示，而案例的调研、讨论、交流、总结、反馈等环节却难以一一落实。另外，教学方式与课程内容、课程目标未能有效衔接。
发挥学生学习在课程改革中的主导性
财务理论专题课程报告总结 第4篇
据集团公司的安排，我们分公司财务经理参加了财课网组织的财务培训课程，此次参加的是清华大学的财务管理实战EMBA班，现把此次财务培训学习情况总结如下：
一、“凡事预则立，不预则废。”通过此次的财务培训，使我认识到预算工作的重要性。公司预算的基本内涵和内容是行为计划的量化管理，这有助于我们在工作中的协调和关注计划执行。我们在实际工作中有出现计划不准确导致的原料资金积压，以及对预期市场的预估偏差较大，出现资金、人员等的紧缺情况。在预算管理中容易犯“过硬”或者“过软”两种情况，结合今年实际情况，人员预算上是犯了“过硬”的问题，在配合销售上量的问题上，对生产人员的配置显得很仓促，导致一段时间内人员不足，临时调配其他部门弥补的问题。预算管理使公司运作有了一定的透明性，使大家目标明确，紧紧朝一个方向努力，同时预算管理不是一成不变的管理，是在不同发展过程中适时调整的，追求的不是成本最低，而是公司运作效果最佳。
二、关于财务职能：财务的定义存在有两种，一种是记账属于技术类工作，一种是管理属于方法。现在越来越认识到财务是企业管理的重要一部分，是企业内部核心的核心，不是简单的“管家婆”，而是企业内部控制外部统筹规划的决策部门。一个公司的发展健康与否，跟企业对财务工作的重视程度息息相关，跟公司的内部控制，特别是财务控制尤为关键。陈光老师讲得好“财务也许不是你最喜欢的，但是你最先考虑的。”
记账作为财务职能的基本，在日常工作中发挥了至关重要的作用，如大家所熟悉的报账业务、款项支付等。在这里内部就有人员不理解，为什么财务总要求所有外购品均需要提供发票，为什么不想办法帮大家把个税全部避掉，殊不知这其中所隐含的税务风险远远大于现在所收益的，给公司的良性发展隐埋下危险。大多数人往往只看到眼前所节约的，却不能认识到这点，这是严重的管理风险意识缺失。作为内部管理负责人，全面负责内部管理工作，在现在原料行情极端变化的市场前提下，如何运用好财务部门，对公司资金的最大化利用越显突出。站在质量管理角度，总是希望库存原料尽可能的多些，但是这其中容易忽略资金占用的问题，在资金有限的情况下，稍有不慎就会导致资金运作的困难，导致公司运作的困境。所以如何利用有限的资源做更多有效的事，财务职能就显现出来。
在开发新产品上，我们在实际工作中往往有盲目开发的时候，缺少财务分析的过程，导致最后费力不得好。我们决定某种产品从公司运作成本或者效益来说，生产多少利润最大，生产多少成本最低，不是主观上的越多越好，更不是有一点亏损就立刻停止生产销售，这些都是直接参与了公司的产品定位等经营决策。正是这些此刻看来简单的事情，在以往工作中却没能从财务上真正去利用好。财务管理是对企业资金运动全过程的直接管理，实现财富最大化。
短短两天财务培训有助于我对财务更深刻的了解，真正做到懂得财务，为更好的运用财务打下基础。在此次培训中我深感集团领导的“先知先觉”，两天的培训不仅仅是对财务基础知识和财务预算方面的教授，更重要的是传递了一种信息，财务管理在以后的公司管理中的比例将会越来越大和重要，不懂得财务的领导是不合格的领导，企业发展也将是围绕财务为中心的发展轨迹。【财务培训个人学习总结】。
另外：财课网官方组织能力非常强，而且服务体系非常完善，让财务培训的学习过程成为了一种享受。
财务理论专题课程报告总结 第5篇
近年来，随着农村经济的快速发展和城乡之间的差距逐渐缩小，村委会和村民自治组织面临着越来越多的财务管理难题。为了提高农村财务管理水平，增强村民自治组织的财务管理能力，各级政府组织了大量的村级财务培训工作。经过多年的实践和总结，我们认为，在村级财务培训过程中需要注意以下几点。
一、培训内容要具体实用
村级财务管理工作的实际操作，与城市财务管理有很大的区别。因此，在培训村级财务管理人员时，应针对其实际操作进行规范化、标准化的培训。
如何开立账户、如何填写财务单据、如何审核和报销款项等方面，都应该具体详实。同时，应提供一些实用的工具和手册，便于村级财务管理人员日常操作和管理。
二、培训方式要多样化
村级财务管理人员大多数是农村未受过专业培训的村民干部或者计划生育员等村居人员，他们学习基础薄弱、工作经验较少。因此，培训方式要多样化，以适应不同层次、不同学习方式的人员。如少数民族村寨采取民族语言、采用多媒体教学等。
三、培训讲师要专业
四、培训要与实践结合
村级财务管理涉及到村庄各方面的财务收支管理，培训必须与实践结合。最好采取由专业人员指导的`实地训练、会议研讨等方式，加强培训与实践的结合，使培训更具有现实意义和实际效果。
总之，在推进村级财务管理工作的过程中，培训是不可或缺的一个环节。只有通过有针对性、实用性、多元化和实践性的培训，才能提高村级财务管理人员的水平和能力，促进村级财务管理工作的科学化和规范化，为农村经济和民生发展提供坚实的保障。
财务理论专题课程报告总结 第6篇
根据市财政局文件《关于做好20xx年会计人员继续教育工作的通知》的要求，我校领导对今年会计人员继续教育工作非常重视，按照《通知》要求，分工负责，落实责任，及时召开有关人员会议，传达《通知》精神，精心组织，积极开展了20xx年会计人员继续教育培训工作。现将有关情况总结如下：
一、会计人员继续教育完成情况：
今年的会计人员继续教育工作从9月11日开始，至12月15日结束，我们经过宣传、发动，会计人员继续教育共计完成4xxx人。其中参加网络远程培训的会计人员计39xx人，集中脱产培训计4xx人。
二、主要工作：
（一）、领导重视，组织工作到位，做好培训准备工作。
在市财政局会计科正确指导下，各项工作做到了充分准备。为了做好今年的会计人员继续教育工作，达到预期效果，根据市财政局会计科的具体要求，我校召开了会议，认真传达学习6号文件，制定了具体的实施方案和计划，对培训工作的每一个环节都进行了认真的准备，从学员通知、落实培训人数、发放学习卡、解答网上学习流程，邀请专家教授、严格培训考勤，对集体脱产学习的，认真批改试卷，后勤保障等方面进行了分工，由于各项准备工作充分，确保了正常培训工作的开展。
（二）、根据《通知》要求，鼓励广大会计人员参加网络继续教育学习。
20xx年会计人员继续教育主要采取了网络远程教育的学习形式，为做好宣传工作，我校采取电话通知、短信平台发送短信等形式，及时传达《通知》精神。针对我市企业多、学员分散的特点，我们主动把《通知》送到单位和学员手中，并耐心细致地给学员讲解和操作学习流程。学员也通过登录远程教育网站，选择适应本人岗位需要的继续教育有关课程，学习时间达到24课时，并参加网上考试。考试成绩合格后，即完成了当年度的继续教育。这种时间灵活、方法简便的新方式得到了学员的认可，学员普遍反映较好，达到了预期学习效果。
（三）、突出培训内容针对性，送教上门，服务企业。
为做好企业的会计人员继续教育工作，我们根据需求，对会计人员较多的单位，主动上门服务。对实行自行培训的企业，提前组织了继续教育，按照有关程序，先由企业单位提出申请，报市财政局审批、备案，同意后直接在所在单位培训。按照适用有效、按需施教的原则，选定学习内容。授课教师在xx市会计继续教育师资库中选用，授课教师能结合企业的实际，分类别、分层次地进行，备课充分，内容实用。20xx年10月21日至23日我校在xx厂举办了为期三天的培训班，共有87名在岗会计人员参加了学习培训。从学习内容上看，具有实用性、新颖性和前瞻性。教师授课充分、认真，授课内容能面向学员，能胜任所讲内容。课堂秩序和到课率都比较好。深受企业和学员的欢迎。
（四）、加强管理流程，使培训工作正规化、规范化。
会计人员继续教育培训工作责任重大，不仅要做到认真负责，严肃对待，今年针对会计人员的继续教育学员，一是报名登记。对学员的单位、姓名、身份证号、会计证号、网卡编号联系方式都进行了认真详实的登记。二是认真严格地聘任授课教师。根据各类企业会计人员继续教育的学习内容，选聘教师，合理安排授课内容。三是集体脱产学习期间班主任点名。每节课开始、结束后各点名一次，做好考勤的登记记录，及时汇总，及时报告，严肃了考勤纪律，每期培训课时不少于三天（24课时），集中培训采取考核管理模式；
考核满分为100分，其中，考勤占30分，考试占70分，经考核合格后，给予办理继续教育注册登记手续。
三、创新和完善会计从业者的交流平台。
会计人员继续教育培训是队伍建设的需要，也是经济发展的需要。目前，多数会计从业人员仍存在认识上的差距，对继续教育的功能没有给予充分重视。造成许多会计人员不想参加课程培训而只参加考试达到年检的强制性要求。在这种现实情况下，培训中心探索深化会计继续教育的功能的.新思路，力图打造知识传授与会计职业从业经验的交流平台，今年接到继续教育通知后，经学校领导决定，申报市财政局会计科同意，我们开设了xx市会计人员继续教育微信群，建立并不断完善会计人员学习和交流的平台，吸引会计人员积极主动地参加每年的会计继续教育培训，提高了大家的业务素质，提升职业道德水平和会计职业政策水平。
四、存在的问题：
通过本年度企业会计人员培训工作，我们取得了一定的成绩。但是，按照要求，还有一定的差距，主要有以下几个方面的问题：
一是企业和部分学员对继续教育的重视程度不够。特别是有些私营企业，和在校学生考取从业资格证书的，对会计人员继续教育学习不熟悉、不了解，认为会计人员参加继续教育学习，耽搁正常工作时间，造成了不良影响。个别学员思想松懈，对学习积极性不高，集中培训时有迟到、早退和缺勤现象。
二是网络远程教育，方式新颖，但部分老年学员欠缺计算机操作基础知识，造成学习的不便。
三是在组织和服务方面有待进一步提高。近两年，我市煤矿系统效益滑坡，在职会计人员流失较快，很难建立联系，虽然我们克服重重困难，坚持到每个煤矿企业摸底、联系和查找流失人员，但最终效果并不理想。
五、建议和打算：
（一）、加大会计继续教育重要性的宣传。根据《会计法》的规定，会计人员所在单位要负责组织和督促本单位的会计人员参加继续教育并为其学习提供方便，切实提高单位负责人和会计人员对会计继续教育紧迫性和重要性的认识。建议深入企业做好调查和检查工作，并将会计人员参加继续教育情况作为会计人员任职、晋升和职称聘任的重要依据。
（二）、进一步完善网络师生交流平台。方便师生交流、学员之间交流，以达到继续教育教与学的目的。
（三）、不断提高培训的组织和服务水平。
尽管我们已经圆满完成了20xx年度的会计人员继续教育培训工作，但还应当总结培训实施过程中的一些有益经验，克服继续教育工作的一些不足，认真学习。发扬成绩，纠正不足，善始善终地把会计人员继续教育工作做好。
财务理论专题课程报告总结 第7篇
【关键词】案例教学 财务管理课程 应用策略
教学时，教师通过传授知识，确立教学目标与教学要求，展开知识点分析，并最终得出最可行的、科学的结论，使学生最大限度地理解这些课程案例，并使学生对相关的理论知识具备扎实的理解、管理能力，这对当前提高财务管理这门课程的课堂教学质量有着明显的影响。
一 财务管理教学案例的分类与作用
第一，方法应用性案例，与一般教材中的例题相比，存在着较大的差异，它的例题一般都较简单，不过教学案例都是依照具体的某个企业财务管理策略应用的真实再现，虽然相当复杂，但是符合实际情况，它更多地展现的是某个企业内部的实际背景与详细细节，不但开阔了学生的眼界，而且进一步提高了其对经济事项的理解能力。与此同时，还能从某种程度上提升学生对当前所学知识的应用能力，更快地将理论付诸实践。
第二，效果证明性案例。其一般都主要依照企业内外媒体的基本资料整理的客观情况介绍财务手段，主要是针对企业内部展开的实际应用获取的实际效果的基本案例。在一个特定的情况下作为阅读材料加入财务管理课程中，其基本目的是为了增强教材内部知识的生动性，最终达到提升学生对财务管理知识的学习与理解能力。提高学生自己学习财务管理这门学科的积极性、独立性与创造性。
第三，问题分析性案例，主要是针对学生分析、思考问题提供条件的案例，此类案例主要是针对公司内部的主要状况与信息、内部经营状况、企业的财务状况等给予全面的详细的介绍，并鼓励学生展开合理的、科学的计算分析，准确详细地回答出案例所提出的各种问题，这些案例对增强学生解决与思考问题的能力有着非常重要的作用。不过，它一般需要学生提交相应的书面分析报告，并鼓励学生分成小组，进行小组课堂案例分析与讨论，以达到让学生在此基础上增强其口语表达能力的目的。
二 案例教学在财务管理课程中的应用策略
第一，完善案例教学的基本条件。财务管理总结起来讲是将理论与实践有效地结合起来的一门综合性较强的学科。教学管理部门针对综合性较强这一特征，要求其在课程教材的选择过程中、教学案例与教学计划的整体性规划过程中，非常重视教材中的实践性，所以，教师在教学过程中不得不考虑案例教学的实践这一因素。另一方面，教师在展开财务管理课程案例教学的过程中，学校应安排资历较深、学历较高的教师展开现场演说，演讲结束后对学生进行指导点评，及时指出学生的不足之处，并为其找出解决问题的正确途径。加大对多媒体教室的利用，使得案例教学这一教学策略在财务管理课程中有效运用。另外，在展开分组讨论的同时，还应对学生多样化的知识背景与价值取向引起高度重视，因为这能使不同的人对事物产生多样化的看法和讲解，而这些具有较大的差异性的讲解能引发学生思考，得到有多重思路、多种见地的结论，为交流与沟通提供条件。
第二，调动学生的积极性与主动性。在整个教学环节中，调动学生的积极性非常重要，这也是让学生更好地学好这门学科的基础，在财务管理课程中，教师应鼓励学生主动发言，对于教师提出的各种问题，学生都能踊跃地参与到交流与讨论中。在使用案例教学模式时，教师与学生要有心灵上的交流、融汇，营造一种师生互动的课堂学习氛围，从而提升学生的积极性与主动性。鼓励学生展开小组讨论，增进学生之间的感情，对于在讨论与考核中表现较好的学生给予肯定的评价，使学生树立较强的自信心。
第三，利用现代化教学手段辅助教学。多媒体教学能将一些动画、文字、声音等形象地展示在学生面前，增强案例教学的说服力，让学生在短暂的时间内学习更多的知识，增强学生的积极性，提升财务管理课程中案例教学的质量。另外，还应利用多媒体网络技术组建QQ群、QQ讨论组，增加交流与学习的机会，增强课堂教学效率。
第四，正确处理案例教学与传统教学之间的关系。依照财务管理课程中的案例教学法可知，这与传统教学不能完全脱节，现今的财务管理是集理论与应用于一体的综合性较强的一门学科。一般情况下，理论知识较详细周密，学生只有在最初的环节中掌握大量的理论基础知识，教师才会在解题的整个环节中利用案例教学这一举措来增强学生对知识的记忆与理解能力。
总之，保证教学方法案例化是将案例融入财务管理课程中的最直接、最有效的方法。实践证明，将案例教学法用于财务管理课程中是可行的，能提高学生的实践能力，使学生的综合素质得到进一步提升，通过多类型的案例教学，学生更了解自己在未来财务工作中的职责，明白所有工具在使用时的特有技巧，对其存在的实战工作经验了解透彻，保证在工作岗位上能出色地完成任务。
参考文献
[1]李相琴.现代远程教育财务管理案例教学若干问题研究[J].北方经贸，2010（4）
财务理论专题课程报告总结 第8篇
随着市场竞争的加剧，财务知识的重要性越来越受到重视。对于企业来说，财务管理是企业管理的一个重要组成部分。为了提高员工的财务素质，不断完善企业财务管理水平，许多公司都会定期举办财务培训。在这次培训学习中，我受益匪浅。本文将结合本次财务培训，对我所学到的财务知识进行总结。
一、基本会计准则
在本次财务培训中，我们首先学习了基本会计准则。基本会计准则是国家法规规定的，它是公司注重真实、正义、准确等原则的一个内部规定。
我们通过学习基本会计准则，了解了会计核算的工作流程，财务报表的各种表达方式及会计核算准则等方面的知识。基本会计准则的理解，有助于我们更好地理解财务报表，在企业中良好地处理日常会计核算工作。
二、财务报表与利润表的.分析方法
财务报表是企业展示自身经济状况的一种方式。将企业经济状况转化为一份可视化的报表，有助于企业及时形成图像数据，进行分析预测。在本次财务培训中，我们还学习了利润表及分析方法，了解了在企业产生利润的过程中，每个因素的对比分析。我们可以从利润表的方面分析企业所经营的业务、行业竞争、销售策略等方面，弥补财务报表的一些缺陷，更好地分析企业的经营状况。
三、企业成本效益分析
成本效益分析是企业决策的重要依据。成本效益分析是一种经济决策方法，可以评估企业运营的各种因素，比如企业生产成本、销售利润和客户满意度等。
在本次培训中，我们学习了企业成本效益分析的方法，了解了成本控制对企业的重要性，掌握了了解成本构成和成本控制的相关知识，掌握了成本效益分析的基本计算方法。企业可以通过成本效益分析来指导企业经营策略和生产计划，管理好企业成本，提高生产效益。
四、投资分析与财务风险管理
投资分析是企业进行财务决策过程中另一个重要领域。通过投资分析可以评估企业所做出的投资决策是否得当，并掌握控制投资风险的方法。在本次财务培训中，我们学习了投资分析的方法，了解了评估企业投资风险的方法，学习了财务风险管理的相关知识。企业可以通过投资分析和财务风险管理来制定科学的投资策略，合理控制财务风险，提高企业的有效性和稳定性。
财务理论专题课程报告总结 第9篇
首先，通过学习，使我真正的认识到财务管理是银行管理的重要组成部分，渗透到银行的各个领域、各个环节之中。财务管理也是直接关系到银行的生存与发展，从某种意义上说，财务管理是银行可持续发展的一个关键。如：银行财务管理的合理性会促使银行加强管理和核算、改进技术、提高劳动生产率、降低成本，从而有利于资源的合理配置和经济效益的提高。从银行的长远发展来看，系统有效的财务管理是为了银行价值的5化。作为股份制银行，我们明确了具体目标：银行筹资管理目标、银行投资管理目标、银行营运资金管理目标、银行收益分配管理目标等。
其次，我知道了财务管理学的所包含的主要内容，具体总结如下：
一是要了解一个公司的经营状况情况，重点要掌握一篇报告：即财务报告，包括会计报表、会计报表附注和财务情况说明书三部分；二组词汇：即反映银行在特定时点状况的词汇，包括资产、负债、股东权益，和反映银行在一定期间经营情况的词汇，包括收入、费用、利润；三张报表：即资产负债表、利润表和现金流量表。
二是资产负债表反映银行的“现在时”，即银行现在的健康状况如何；利润表反映银行的“过去时”，即银行过去“怎么样”；现金流量表透视银行的“将来时”，即银行将来“怎么样”。
三是对资产负债表要做到“三看三注意”：三看主要是一看资产增减变化并找到变化的原因；二看健康，如负债率是否高，短期偿债能力是否强等；三看真实的银行，利润是可以干出来的，也是可以算出来的。三注意主要是：一要注意表中的资产代表历史，而历史不代表现实；二要注意表中的负债可能是风险，而表外的“或有负债”也许是更大的风险；三要注意表中的`资产是银行的资源，但不代表全部，如品牌、营销网络、人力资源等无形资产无法在表中体现。
四是对利润表要做到“五看”：一看结果；二看结构；三看成绩：关注财务成果、市场表现、基本业务活动等三个层面问题；四看问题：获利能力，包括销售毛利率、主营业务利润率、销售净利率、总资产报酬率、净资产收益率等指标；五看人的因素对计算结果的影响，如成本结转方法、折旧计算方法、费用摊销方法。五是对现金流量要关注。
什么是“现金”？对银行老总说，现金就是银行的“血液”；对财务人员说，现金就是货币资金，包括库存现金和银行存款、其他货币资金和现金等价物。六是制定管理制度的一个重要作用是让好人不变坏，让坏人没机会。过去的经验不一定是良药，必须认识到每一步决策都不是重复过去，而是创造未来，而且思维定式永远存在，需要不断地打破它，克服它，有了好的开始，仍要努力经营，保证决策正确，才能获得更大的成功。
最后，我觉得财务管理是一个把银行从经验管理向科学管理过渡的重要工具。就像以前的那个在国际象棋的棋盘上放小麦粒的故事一样。国际象棋一共八八六十四个格子，如果不算过的话谁知道从一粒开始每次加多一倍的话到最后一个格子已经是天文数字了？财务管理也一样，不算不知道。
可能一算真得吓一跳。我在工作中遇到过在生产时是热火朝天，但实际上年底还亏本的例子，所以不管是工作还是生活，你不理财，财不理你这就是很好的例。
财务理论专题课程报告总结 第10篇
来xxx湾工作已有二个多月，让我感受最深的就是王总的工作热情感染了我们的每一位家人。公司是成长型企业，确实财务部门也存在着许许多多的问题。转眼间又将跨过一个年度之坎，在新的一年需要我们花更多的心血去完善。
1、财务部门没有完善的管理流程或者有流程没有执行力。
2、财务部门分工不明确。
3、财务没有起到真正的监督作用。
4、库存材料管理不严，经常有客户投诉少发货的情况。
5、发现问题不能及时的处理，导致问题严重化。
6、现金管理不严，应收账款控制不力。
7、资产未登记，容易造成资产流失。
8、成本费用管理水平低下，成本费用核算不实，会计核算工作不健全，成本核算缺乏真实的数据资料。
9、财务单据管理不善。
10、盘点失控，盘点后对库存不正确的没有及时的拿出处理方案。
11、当然我们也有做得好的一面，在新的一年里我们要对过去不足的进行完善管理，对做得好的我们需要加强把工作做得更好，同时也祝公司在新的一年能上一个大台阶。
财务理论专题课程报告总结 第11篇
我独特的财务知识学习心得。我觉得上财务管理课程能得到的最大的收货就是建立财务观念和简单的数据搜集整理流程。当然企业真是的数据是高级机密，学习房地产财务知识。这门功课早在十几年之前就学过。但是今天再听又有不同的感受。
正如刘老师在课堂上讲的一样，特别是关键性敏感数据。反倒是在个体工商户或者家庭里边真是的数据准确得多。财务管理学习心得。数据的问题是我最大的困惑，习网安全知识竞赛。不容易得到真是准确的数据，数据的准确性难以保证。从财务报表上来？连税务局的人都不相信报表你相信？在大一点的企业基础数据通常由各个部门各自统计，可是实际上在这十几年的工作中反倒没怎么用过财务管理的知识。学习财务管理。因为作为财务管理的基础，在课堂上老师讲课的时候举例用的那些简单的数字在实际中才是最大的难点！甚至在老师讲课的时候列举数字的时候我溜号在设想怎样得到这些数字。财务软件培训。
上海注册公司讲述财务管理对我来说算是回归本行了，特别是关键性敏感数据。反倒是在个体工商户或者家庭里边真是的数据准确得多。数据的问题是我最大的困惑，我不知道税务会计师考试。不容易得到真是准确的数据，数据的准确性难以保证。从财务报表上来？连税务局的人都不相信报表你相信？在大一点的企业基础数据通常由各个部门各自统计，可是实际上在这十几年的工作中反倒没怎么用过财务管理的.知识。新录用人员岗前培训。因为作为财务管理的基础，不用死记硬背业死记硬背不来的东西。这可能也是此次上课最大的收获。
我也是说得热闹的很，对于财务经理培训课程。可是感觉却完全不同。其实会计专业知识培训。以前学的时候拼命的想记住各种比率的公式和推导过程。你知道财务。而今天学习就完全放在数值背后的涵义和潜在表现上。其实财务会计制度名称。这些东西是以前老师虽然讲但是考试不考，给他们一个工作的机会。
我也是说得热闹的很，各种比率怎么算记得滚瓜烂熟。让他们干，他们可能刚刚毕业，财务会计专业。能掌握这种观念就值回学费了。大家相信下边都还有手下，听听财务知识学习心得。财不理你。我们学这两天可能不会学到什么，你不理财，不算不知道。可能一算真得吓一跳。电大高级财务会计。我碰到过表面上热火朝天实际上年底还亏本的例子。不管是工作还是生活，管理学。如果不算过的话谁知道从一粒开始每次加多一倍的话到最后一个格子已经是天文数字了？财务管理也一样，我觉得财务管理是一个把企业从经验管理向科学管理过渡的重要工具。就像以前的那个在国际象棋的棋盘上放小麦粒的故事一样。国际象棋一共八八六十四个格子，这门功课早在十几年之前就学过。但是今天再听又有不同的感受。以上就是我在合肥财务公司学习资料。
财务理论专题课程报告总结 第12篇
在忙碌的工作生活中，不知不觉20xx年第一季度的工作很快就结束了，回望这三个月，财务室在公司领导的关怀指导下，圆满地完成了各项任务，充分发挥了财务部的职能作用，取得了一定的成绩。财务室是实业公司的关键部门之一，对内，要时刻加强财务管理水平的提高，以适应实业公司整体的飞速发展；对外，要时时应对税务、审计、财政及工商等机关的各项检查，及时掌握税收政策及合理应用。在这三个月里，我们财务室的员工能够任劳任怨、齐心协力、尽职尽责的做好各项工作，综合工作能力相比20xx年又迈进了一步。为了总结经验、发扬成绩、克服不足，现将20xx年第一季度的工作做以下简要总结：
1、认真执行《会计法》，进一步加强财务基础工作的学习，规范记账凭证的编制，严格对原始凭证的合理合法性进行审核，对不合规定的原始凭证予以退回，强化会计档案的管理等。20xx年第一季度，财务室共整理原始凭证1789张，记账凭证395张。
2、在原来的记账基础上，细化了成本费用的管理，加强了收入、成本及各类费用的监督和审核，统一核算口径，严格控制支出，使实业公司整体的收入支出尽量达到平衡。在日常工作中，与其他相关同事及时保持密切联系，使对外开具发票事宜更加及时准确。
3、按规定时间编制公司需要的各类财务报表，正确计算各项税金，及时足额地交纳税款，积极配合税务部门检察工作，保持与税务
部门的沟通与联系，取得他们的支持和指导，使我们的纳税工作更加完善和快捷。
4、在第一季度中，我们对梓新公司的原有旧的发票专用章、法人名章进行了更新，复合了国家税务机关对此的相关要求，并且配合建行对开户核准通知书等进行了相应的更换。与此同时，我们对旧的组织机构代码到灯塔市质量监督局进行了更换。为今后的工作做足了准备。
财务理论专题课程报告总结 第13篇
转眼三个月的学习就要到了尾声，回忆起这三个月的学习，感动和收获同在，汗水与欢乐同在，在这三个月的学习生活中我深感获益匪浅。
学习的.目的在于加强我们这些财务人员素质，锻炼我们的英文交流和专业处理能力，我明白英语的学习是一个持续的过程，我必将持之以恒，热爱学习，热爱本职工作，努力提高自身专业技术水平，我深知不论是英语还是财务专业的学习都不是一个阶段性的，这两门学问都要求我们坚持不怠，我相信我会坚持，不论是现在的脱产培训还是在在以后的工作中。
财务理论专题课程报告总结 第14篇
为了扩展与巩固中可财务人员的专业知识，20xx年3月12日集团总部在湛江厂一楼培训室，举行了为期2天半的财务FPT培训课，总部开设的培训课程有：集团财务政策讲解、中可业务实操涉税分析、DME管理、SAP实务操作、全面预算管理、财务运作风险控制、ESSS项目推广经验介绍、价格管理控制、销售结算风险关注，此次的培训让我受益匪浅。
作为管理会计的我，感受最深刻的课程是SAP实务操作与全面预算管理。赵总主要讲述了SAP各个模块的集成关系、SAP生产成本计算的逻辑、SAP营业所税资产负债表及损益表逻辑。因为管理会计工作平时比较少用SAP，只有每个月结完账之后才会使用SAP系统导科目余额，销售成本、当月产量等数据。
但从来都不知道这数据在SAP里是通过什么计算逻辑出来的，尤其是生产成本的核算逻辑，当发现财务数据之间有差异时，我无从下手，不知从哪里开始找原因，听完赵总的课程后我茅塞顿开，懂得了在以后的工作里出现类似问题时从哪个模块开始着手查找原因。对SAP整套计算逻辑有概念性的了解后，我在制作管理月报遇到问题时就可以迎刃而解了。
沈总用生动有趣的方式给我们讲解了什么是全面预算管理，原来预算本身不是最终目的，更多的是一种公司战略的实施手段，编制预算并不是纯属财务行为，预算可以规划未来，细化和量化公司战略目标，预算可以整合资源，优化业务与财务资源配置，预算可以实现纵向和横向沟通，预算是控制经济活动与考核公司绩效的一种手段。
我们并不能为了做预算而做预算，要理解预算真正的管理意义，才能为公司编制出合理有效预算管理数据。预算制定后并不是一成不变的'，它是随经济环境与公司实际情况的变化而变化的，只要符合管理需求都可以做出改变的，从而更加完善公司的预算管理系统。
这次的培训课程只是一个起点，我希望在以后的工作中能有更多这样的宝贵培训交流学习的机会，了解公司的整套财务运作流程，来提升自己的财务管理专业水平，提高日常财务工作效率。感谢公司给我这样的学习机会，相信通过不断的积累，不断学习，在不久的将来自己可以成为行业内精英。
财务理论专题课程报告总结 第15篇
因为工作需要，云县教育局、云县财政局于20xx年xx月xx日组织全县各乡镇教办会计、出纳、中小学报账员进行培训。此次培训，使我们更深一步理解会计的概念，会计活动中的财经法规与会计职业道德。现将培训总结汇报如下：
一、培训内容
1、财经法规与会计职业道德
2、事业单位会计基础知识
3、国库收支分类的改革
二、培训心得
培训会上财政局、教育局领导为我们详细讲述财经法规与会计职业道、事业单位会计基础知识、国库收支分类的改革等相关内容，这对于刚刚着手这一工作的人员来说很有必要。会计工作的重要性不言而喻，会计本身也是一门严谨的学科，规范的操作流程是会计工作更好更快完成的保证。在聆听局领导对会计操作流程细心讲解的同时，我也将此与自己在日常工作遇到的问题相对照，发现平日工作中遇到的很多问题都在这里都找到了答案。因为是刚接触这一工作，之前遇到过不少问题，了解了相关操作流程帮助自己树立了工作信心。下一步首先要继续学习会计工作的要点，把会计的规章制度落实到实际工作中去，在工作中依照会计纪律办事，耐心、细致地对待工作。
培训结束后其他乡镇的会计也交流了自己在实际工作中遇到的问题和工作经验。他们长期工作在教办会计这一岗位上，积累了丰富的工作经验，这让自己十分羡慕和钦佩。交流中他们提出的`一些在工作中遇到的问题，可能都是以后自己在工作中会遇到的，仔细体会、思考他们对这些问题的处理方法，以积累自己的工作经验，让自己在以后工作中少走弯路，少走错路！教办的同事也谈了平时在与配送中心沟通中遇到的问题，大家平时不是都有机会坐在一起，都是用电话联系和协调，这样难免有一些问题得不到及时解决，趁着这个机会大家把问题拿出来商量解决。在处理财务问题上会更加流畅，提高工作效率。大家都抱着同一个心愿，就是让服务越来越好。我自己也会积极与会计配合、协调工作，完成上级下达的任务。
这次培训会让自己更加体会到会计工作的重要性，今后对自己的工作也要提出更高的要求，经验少就要更加虚心地学习、请教。会计工作来不得半点马虎，我今后的工作要严格按照公司业务流程进行操作，对自己的岗位负起责任来，履行会计义务。
财务理论专题课程报告总结 第16篇
【关键词】 岗位胜任 财务管理 教学改革
《财务管理》作为高职类会计类专业重要的专业课之一，其实践性、应用性都很强。随着互联网的快速发展，企业财务信息共享、财务外包等造成核算型会计人才需求减少，而经济新常态下企业管理型会计人才会急剧增加。因此《财务管理》课程显得尤为重要，然而学生对该课程缺乏学习兴趣和热情，认为学习财务管理对将来的职业岗位没有用。另外，高职的学生基础普遍比较薄弱，如何提高学生的学习积极性，使学生能会用财务管理知识，并能够胜任企业财务管理相应岗位。
一、财务管理课程教学现状
（一）重知识灌输，轻能力培养
在传统的财务管理教学中，基本上都是“灌输式”、“一言堂”的教学模式，该模式可保证教师能够传递一定的知识信息给学生，但也不可避免带来些弊端：如教学效果不佳、学习主动性与积极性不够、学生能力没有得到很好培养等，导致学生毕业之后难以适应企业财务管理工作。
（二）重理论教学，轻实践教学
重理论、轻实践在财务管理教学中是普遍存在的问题，虽然教师已意识到要重视实践能力的培养，也偶尔引入公司案例，但比例比较小，对案例教学的理解与运用也不够深入，存在案例与理论脱节、案例选择不当、一般举例代替案例教学等问题。
（三）重期末考试，轻过程考核
当前高职院校对《财务管理》课程的考核仍然以期末考试成绩作为唯一的考核标准，采用笔试方式，考查学生对书本知识的理解与记忆及财务公式计算等。这种结果性考核方式不能全面考核学生运用财务管理知识的能力和面向财务管理岗位的实践能力。
二、财务管理课程教学改革探索
（一）教学改革思路
整体思路是：“进课堂、组公司、立项目、分任务”。学生成立虚拟公司，以财务管理岗位为依据设计教学内容，围绕财务管理的内容设计对应的项目，分配给让学生各种学习任务，通过自主学习，在教师的指导下完成教学任务。教学过程中，以“虚拟公司”为载体，融合多种教学方法，与财务管理内容相对应的项目紧密结合。
（二）教学内容设计
1.财务经理进课堂：财务管理课程理论性很强，对于高职学生有一定难度，为了提高学习的兴趣，第一堂课请企业财务经理来讲述财务管理的整体内容，在企业中的具体运用等。
2.学生组建公司：每个小组分为5-6个人，每个小组组建一个“虚拟公司”，根据企业的实际经营活动，由教师设计仿真环节，学生轮流担任企业财务管理岗位的各种角色，模拟完成企业的财务管理活动。
3.设立项目：项目任务设计的好坏，直接关系到项目教学法应用成功与否，因此项目任务应与财务管理工作紧密结合，具有可操作性，注重职业能力培养等特性。如设立企业筹资管理、企业投资管理、企业预算管理等项目。
4.分配任务：根据设立的项目，学生自行分配任务。各公司在公司经理的指挥下，对各成员进行分工。例如整体项目的规划，信息的调查、资料的收集，报告的课件设计，数据的分析和预测等，每个成员完成的成果与全体成员共同分享。
（三）教学活动实施
1.课前准备工作要到位
（1） -是教师任务：在各个专题活动开展之前，教师先讲解与本次主题内容相关的财务管理理论知识，使得学生对本次专题活动所需的基础知识有基本掌握，并提出下次课的学习主题和任务。同时教师需任务内容进行解释说明，对学生提出学习要求。
（2）二是学生任务：先通过个体差异进行自由组合，分别成立公司，并建立微信群，选举公司负责人，分配各个学生的工作任务。然后学生对工作内容进行讨论、分析，将专题活动任务细化与分配。确保每位学生都能参与到项目中。最后各小组制作任务完成情况的PPT，在下次课进行展示。
2.课堂开展工作要有序
（1） 一是教师任务：在课堂上教师应及时发现学生交流中存在问题，深入讨论，让学生在思考和争论中提升。当所有同学发言结束后，教师需要进行总体点评。如学习重点、难点，学生的表现，存在的问题等。
（2）二是学生任务：公司负责人首先向教师提供本次专题活动小组成员任务分配表，然后每个公司派1名代表进行阐述，展示结束后，其他公司需要对本公司表现进行评价并打分。
3.课后评价工作要有效
每次财务管理专题活动结束后，教师需要对各个公司的完成情况进行书面评价和打分并留存，加上学生评委打分作为期末总评时的参考依据之一。学期末，当公司所有财务专题活动结束后，各公司负责人需对本学期公司运营情况进行总结，并对各成员的总体表现进行书面评价并打分，同时各成员也对组长的表现进行打分。以教师、经理、组员三方评价相结合的方式，形成最后的过程考评成绩。
财务理论专题课程报告总结 第17篇
在学校经费管理小组的用心参与下，在区镇教育领导的正确指导下，较好的完成了本学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期的财务工作总结如下：
一、努力学习，提高财会人员的政治素质。
财务人员能自觉的参加学校的一切政治学习，认真作好学习笔记，不断的提高财会知识和政策水平，能认真贯彻执行财务政策，方针、制度，使学校的财会工作能按照国家的政策、法令进行，从而保证财会工作顺利完成学校下达的各项工作。
二、用心工作，努力完成学校的后勤工作
后勤工作将影响到学校的一切工作，学校制定了财务制度和上报审批程序，财会人员要做到账目清楚，下账要字迹工整，对学校支出要做到细致明了，为学校要节俭每一分钱。本学期用心配合学校完成了年度收支计划，为学校做好强有力的保障。
三、查找差距，努力做好工作
本年度虽然完成学校的各项工作，但还存在必须差距，如：上缴财政各项款项后，申请周期较长，影响了学校的部分工作，使学校工作受到必须的影响，要想工作做得好，要手勤、眼勤、多动脑筋，领导分担一些困难，把工作做好。
财务理论专题课程报告总结 第18篇
财务票据科是我处的一个重要后勤保障部门，它既是管理部门，又是服务部门，在加强管理的同时，既要保障资金按时到位，还要合理安排资金的收支。20xx年度，在处领导的大力支持下，与各部门的协调配合下，顺利完成了全年工作任务。现将工作做个总结。
1、认真参加会计人员继续教育培训，及时掌握新政策新会计制度、零余额帐户管理，政府采购和财务工作基础知识，始终把增强服务意识作为一切工作的基础，以严谨、细致、扎实的工作态度脚踏实地工作。
2、加强财务管理，不断完善了票据管理制度、食堂管理制度，严格按照差旅费报销规定，办理报销业务。
3、及时向财政部门办理非税收入票据申报工作，严格按票据管理制度，领取、使用、缴销及时掌握票据结存，保证票据的正常使用。
4、严格按财政管理制度、资金使用范围，及时上缴各项非税收入，申报日常经费使用额度，截止12月10日所有经费全部拨入到帐，确保我市公路路政管理工作经费的正常使用。
5、认真履行职责，严格执行预算及资金使用渠道不挤占、不挪用、做到专款专用，并及时办理年度预算追加和调整，保证追加资金及时到位。
6、每月按时支付职工工资、缴纳各项社会保障缴费，办理税务申报与缴纳工作。
7、完成劳资、人事对事业单位工作人员年度考核、工资调整、人员变动社保缴费审批，法人证书、收费许可证年度审验等工作。
8、重视日常财务收支管理，收支业务是单位财务管理工作的重中之重，对日常办理的每项支出业务进行审核无误后，做登记入账、结账和帐务处理及报表报送工作，并且将会计凭证整理和装订成册，妥善保管。
9、严格执行政府采购管理制度，加强资产管理，对购入资产按资产价值和使用年限登记入账，并按财政部门要求，完成资产信息录入及上报工作。
10、合理调度厉行节约，本着厉行节约保证工作需要的原则，做到多请求，多汇报，按领导要求每月上报“三公”经费支出情况表，并向社会公开，接受社会监督。
11、完成上级按排各项纪检监查工作。
12、认真编制20xx年基本预算，项目预算的编报，经济是基础，经费预算是全处工作的重要保障，做到充分、细致不漏项，根据人员的增加及工作实际需要，编制各个项目所需资金预算，使全年预算又要切合实际，更要保障全处业务工作正常进行，按时完成了全年预算的编报工作。
13、年终财务决算又是一项比较复杂和繁重的工作，因为要求时间紧，任务重，特别是今年的预算调整变化又大，根据预算资金的追加、核减和结余资金收回，更要进行全部资金收、支、资金的拨付一一核对，确定无误后，才能按程序记账、结账和转账，结清全年账务，在“元旦”我们放弃了休息，加班加点完成编制财务决算编报。
总之，一年来我们科室在人员少，工作繁重的情况下，克服困难、齐心协力、勤奋工作，顺利完成20xx年财务工作。
财务理论专题课程报告总结 第19篇
按照《xx财政局关于对行政事业单位会计人员培训的通知》（xx财会[20xx]7号）要求，州财政局于7月21日-24日在州人民医院保健大楼四楼学术报告厅对州级行政事业单位财务人员进行会计基础业务培训，财务部孙燕和周晓蓉参加了此次培训。
在21日上午的开班仪式上，州财政局监督监察室主任张清翠通报了今年全州开展“小金库”检查和正风肃纪拉网式财务检查的情况，州财政局总会计师马定瑜从行政事业单位会计制度改革、财政体制改革、财务内部控制规范等方面做了讲解，州中职校高级讲师任立春重点对会计基础知识、行政单位会计制度和事业单位会计制度进行了讲解。
培训时间虽然很短暂，但各位领导和老师通俗易懂、言简意赅的语言给我们留下了深刻的印象，特别是马定瑜总会计师与我们分享了香港中文大学校长沈祖尧毕业典礼讲话，“首先希望你们能够简朴的生活，其次能高尚的生活，第三是能谦卑的生活，盼望你们能认识时代，引领潮流，不流俗、不盲从，做个对社会有贡献的人，不负此生”，我们受益匪浅，深感责任重大，具体来说有以下几点体会：
一、提高业务水平
二、坚定职业操守
作为财务工作人员，我们深知不但要有熟练的专业技术和技能，更重要的'是要有良好的职业道德和职业操守。虽然我们从事财务工作也有数年了，平时也没想那么多，通过张清翠主任通报检查情况的严峻形势和苦口婆心的教导，对我们的思想触动很大，因此，我们认为在会计工作中应当遵守职业道德，树立良好的职业品质、严谨的工作作风，严守工作纪律，努力提高工作效率和工作质量。
三、工作努力奋进
州财政局这次组织的培训给我们提供了一个非常好的学习和交流平台，作为财务人员，在今后的工作和生活中，我们要不断提高自身业务素质，树立正确的人生观，做到依法办事、爱岗敬业、搞好服务，正确处理好国家、集体和个人的利益。时刻自重、自警、自省、自励，在是非面前坚持正确的立场和态度，端正思想作风，提升思想境界，淡泊名利，廉洁自律、清白做人。当好“内当家”，为单位的财务管理工作做出应有的贡献。
财务理论专题课程报告总结 第20篇
20xx年第一次财务人员的培训像是一缕羞涩的清风，让人望眼欲穿，而后姗姗而至！与以往不同，这次培训除几位旁听人员外，参加人员均为“业内”人士，培训主体统一、培训课程均为财务专业课程、培训教师均为总部财务部长/专员。这种培训资源配置下，此次财务培训的专业性和实用性较为明显。
财务总监王经理的开班致辞，让每个财务人员了解了佳怡财务下一步的发展动向和趋势，集团财务框架的设立，各专员岗位的蓄势待定，也为有志之士敲响了“警钟”，不觉得在想，我想怎么定位自己以后的职业生涯发展，为了这个定位，我将要补充、完善哪些知识？如何做一个有准备的人？不断的告诫自己，不能“熟视无睹”的工作与生活，要有目标、有追求的工作与生活！
《会计学原理》由资金部部长LI主讲，这本教材是财会人员初学的必修课程，对于会计专业出身的人来讲，它课程会显的简单。但是对于刚入门的财会人员来讲，这个课程在理解上还是有一定难度的！开设这门课程，对全部财务人员来讲是有必要的。LI老师的课程讲解，深入浅出、举例释疑、课堂互动、循循善诱，让人赞不绝口。从这堂课上，我更多的学到的是一种坚持、一种认真、一种自我学习能力的滋长。
最后一堂讨论课———通过数据看管理，是这次培训最闪亮的课程。将不同区域、不能部门的人员分成大组，研究具体的课题，而课题的原教材取自于实际存在的大区财务—部门财务制作的相关报表和分析报告。让人感受深刻、收益颇丰！这种互动也增进了大家的了解，加强了财务人员的沟通，也给了大家一些解决某些实际问题的具体思路！讨论会的实用性很强，相比视频课件的学习，我认为，这种讨论会方式的交流与学习应该大力推崇下去！
周五一天，培训安排是财务部长述职与年薪发放。可谓最绚丽、最多姿的一天。来自不同分公司的财务部长，进行了严谨而又深刻的述职。听每位部长的述职都有很多感触，从管理者的身上能学到很多工作之中的方法与处世之中的道理。
山东分公司财务部长LL详尽的述职报告，最富有感染力，尤其是她谈到管理、谈到自我提升的方法和坚持，让人深切的感受到，这位朴实无华的女人背后隐藏着无尽的韧劲与才华。
京津冀财务部长、东北财务部长的述职报告条理清晰、层次分明，整个述职报告娓娓道来，让人感觉很是清爽！自己记录了一些这些优秀管理人员所读的书籍，比如《唐骏模式》、《货币战争》、《别告诉我你懂PPT》等，希望能对以后的工作有所帮助。
最终，述职评选环节结束，当“金灿灿”的年薪数字公示与众的时候，才感觉到别人的甜蜜与自己的羡慕。感觉到佳怡财务管理者是一个光鲜而又挑战的职业！要不断的学习、不断的进步才能不被发展所遗弃！
这次培训之余组织了羽毛球比赛，分组八队，八进四，四进二，二进一，一路走过，最终抱得泰迪熊“小黑”回家。让我不绝赞叹：团队的力量真伟大！打的好，不如选的好，我们队长姜波，所向披靡的球打作风，让我们队过关斩将，直取魁首！这种能放松身心、增进大家了解的项目活动，多多益善呀！
财务大军在培训尾声，结伴游玩了九顶塔—中华民族风俗游乐园。大家一起吃、一起玩、一起乐的场景，将夏日的炎热驱赶殆尽，留在心间的只有开心与愉悦！跑马场隆重上演的战场厮杀与演员诙谐、幽默的炸死等演技让人一刻惊玄、一刻捧腹。傣族的泼水节是最令人羡慕的节目，由于没有带着备穿的衣服，大家都遗憾的没有参加，在展台上看到，台下泼水节欢畅的场景，心里也清爽到了极致！
山洪暴发实场纪实，让人确实惊诧不已。顷刻间，如潮的洪水滚涌而至，顺着“山坡”蜂拥而下，不一会，几个包着白头巾的农民担着“席卷”、抱着“孩子”在半山腰，走走过场，才让我发现，这都是虚拟的，不觉间心里安慰了许多现在的南方，洪涝灾害不绝，只能为同胞祈福了！实地情景剧地道战的演出，让人喟叹不已！融合了电影《地道战》的场景与《举起手来》的诙谐、幽默，该地道战演出非常成功，有条不紊的场次、布设与出演，向人们展现了，_的罪恶丑脸及人民子弟兵的英勇顽强。热情讴歌了人民大众的勤劳、智慧与独立、自强！地道战情景剧中有群众演员客串，最遗憾的是，没能参加群众客串，没能演个路人甲。
这次培训，留给我的大多是一种轻松的氛围、一种认真的学习态度、一种积极向上的工作理念，一种上进、求实的工作作风！期待，第二次财务培训的到来。
财务理论专题课程报告总结 第21篇
教育局计财股：
为了加强我财务管理，规范和加强财会工作，贯彻落实《教育部、财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见》(教财[____]21号)文件和《市教育局财政局转发〈教育部财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见〉的通知》和宜黄县教育局财政局关于转发《市教育局财政局转发〈教育部财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见〉的通知》文件精神，我校高度重视，及时召开了校委会，把学校财务、总务、后勤、工会及班主任相关人员，召集起来，进行学习、座谈，对学校近几年财务财务管理工作进行了认真自查。现报告于下：
一、为了切实加强自查工作力度，确保相关人员及时到位，我校成立了风冈学校财务管理自查工作领导小组。校长李友才任组长，学校管财务总务副校长徐学锋为副组长，报帐员李小中，总务主任邹怀敏，保管员许建明及工会组织财务委员兰毛女，教师代表潭文忠为成员。
二、我校根据县财政局、教育局的有关要求和学校实际编制了学校收支预算，学校一些重大收支，事前都要开校委会，事后进行常规公示;学校每年在教代会上都要作财务报告，并要在教代会上都获得通过。
三、我校严格执行收费政策，免收学生杂费、课本费，停收学生住宿费。按文件只收空白作业本费，其标准向社会公示。在我校收费中，没有一起强制性要求学生购买教辅材料的行为。严格按照国家政策及上级单位要求，实施并落实，无任何乱收费情况。
四、学校严格加强预算内、外资金管理。预算外的学前班的收入全额缴入财政专户，所收学生作业本费全额缴入国库集中收付核算中心，严格实行“收支两条线”管理。全部使用省财政部门统一印制的财政收据。
五、我校严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出均按实际发生数列支，无虚列虚报，无白条作为报销凭证。对于大额款项支出，均要经过经办人、证明人签字，对于涉及基建等项目的支出，都附有合同、结算表和其他相关材料。
六、我校无私设“小金库”和“帐外帐”等违规行为。学校各项经费支出，都严格遵守各项财经纪律和财务制度，无乱之滥用和铺张浪费等现象。
七、我校六年级，九年级毕业班收取的照相费，毕业证工本费;一年级建档费、素质报告册工本费，都根据实际费用和学生实际使用的数量按期进行结算，并将收支结余情况通过班会、家长会、公示等形式向学生、家长公示，将结余金额全额退给家长或学生。
八、学校对于学校的资产增减，都做了较好的登记，做到出入有据。建立了资产的购置、验收、保管、使用、交接、维修等后勤管理制度。每年年底定期进行资产清查。做到了账账相符、账卡相符、账物相符。
九、我校按照上级有关规定，做好对困难住宿生的生活补助的申请、审核、公示等工作，生活补助全额发放给家长。
十、建议
1、目前我校财务人员均为兼职，工作繁重，希望上级单位，能给财会人员少定点工作量，使相关人员有一定时间来做好财务工作。
2、进一步加大财务人员培训力度，提高业务能力。
财务理论专题课程报告总结 第22篇
20_年来，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，全年的财务会计个人工作总结如下：
20_年顺利完成的工作：
1、以认真的态度积极参加西安市财政局集中所得税培训，做好财务软件记账及系统的维护。
2、及时准确的完成各月记账、结账和账务处理工作，及时准确地填报市各类月度、季度、年终统计报表，按时向各部门报送。完成了税务申报与缴纳，以及往来银行间的业务和各种日常费用的缴纳。
3、对各类财务会计档案，进行了分类、装订、归档。
20_年学习方面和个人修养和综合素质的提升：
1、认真学习财经方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事。
2、通过报纸杂志、电脑网络和电视新闻等媒体，加强政治思想和品德修养。
3、不断改进学习方法，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识，使自身综合能力不断得到提高。
4、努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作。
20_年中仍然存在的不足：
尽管我们圆满完成了今年的各项工作任务，但必须看到工作存在的不足：
1、只干工作，不善于总结，所以有些工作费力气大，但与收效不成比例，事倍功半的现象时有发生，今后要逐步学习用科学的方法，善总结、勤思考，逐步达到事半功倍的的效果。
2、忙于应付事务性工作多，深入探讨、思考、认认真真的研究条件及财务管理办法、工作制度少，工作有广度，没深度。
3、理论水平不高，当前社会财务会计知识和业务更新换代比较快，缺乏对新的业务知识和会计法规的系统学习，导致了财务会计基础知识和财务会计基础工作缺乏，影响来工作水平的提高。
严格履行财务会计岗位职责，扎实做好本职工作：
1、善于总结，提出自己的意见和建议，为领导决策提供准确依据，不断提高单位管理水平和经济效益。总结经验，建立健全良好的工作机制。
2、不断学习、更新知识、转变观念、完善自我，跟上时代发展的步伐。