公文写作分析报告 第1篇
1、汇报材料写作：通过学习、参考讲师教学课件内容，从汇报材料的起草、修改上对自身知识进行了丰富，同时通过听取讲师讲述经历、传授经验，使我对汇报材料写作中领会精神的重要性有了进一步的认识；
2、领导讲话稿撰写：在“领导讲话稿撰写”专题培训中，讲师在总结出“公文写作难在准确规范；重在领导满意；贵在推陈出新”的基础上，采用了以讲述个人经历、分享个人体会为重点，以课件材料为辅助的授课方式，较为生动的对培训内容进行了讲解，对我个人学习的提高帮助较大；
3、述职报告写作专题及工作总结写作专题：通过概述文章的特征和构成要素，结构模式特点，写作要点等，讲师对述职报告和工作总结的写作分别进行了讲解，在讲解中也适当穿插了些个人经历和体会，结合我个人工作内容，此专题讲座对我个人的提升也较大。
公文写作分析报告 第2篇
调查报告概述
一、调查报告的含义
调查报告是根据某种特定的需要，有计划地对典型事物、社会问题或工作情况等，进行认真调查研究后形成的书面报告形式的。
二、调查报告的特点
（一）针对性
调查报告是为了解决工作中急需解决的某些问题而写作的，因此，应及时反映情况，揭露存在的问题，提出迫切需要解决的问题，回答人们最关心的问题，做到有的放矢。
（二）用事实揭示事物的本质和规律
调查报告不论是研究新事物、总结新经验，还是揭示问题的真相，都必须反映事物的本质特征和客观规律。
、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合分析性质的调查报告多采用这种形式。
3.纵横式结构。这种结构形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种方式，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
4.对比式结构。这种方法是用两种不同事物的对比，来提示问题的本质。这种对比的方法可以更深刻地让读者辨别某种现象的问题所在，也便于突出显示调查报告的中心旨意。
（三）结尾
结尾是调查报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调查报告，结尾的格式各不相同。一般来说，有以下几种：
.总结式。对调查报告做归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识。
2.展望式。对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索。
3.补充式。补充交代正文中没有涉及到而又值得重视的情况或问题。
4.问题式。写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决。
三、落款
落款应署上调查者（单位、调查组织或个人）和调查报告完成的日期（年、月、日）。
调查报告的写作
调查报告的写作包括标题、正文和落款的写作。
一、标题和落款的写作
（一）标题的写作
标题的写作比较灵活，采用何种格式应根据调查报告的主题来定。有的调查报告为节省标题文字，还可以不用“关于的”这个介词结构。
（二）落款的'写作
调查报告落款的写作内外有别。
内部使用的调查报告正文之后，应署上调查者（单位、调查组织或个人）的名称或名字，并写上完成调查报告的日期。
公开发表的调查报告可以用上述落款的方式，但大多把调查者署在标题之下，正文之后也不写完成日期。
二、正文的写作
正文的写作包括前言、主体和结尾的写作。
（一）前言的写作
前言是调查报告的开头，用来简要叙述为什么对这个问题进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过以及采用什么方法；调查对象的基本情况、历史背景；以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由调查者根据调查的目的来确定，不必面面俱到。开头的方法很多，采用什么方法开头要根据主题来定，没有固定的格式。
（二）主体的写作
主体是调查报告的主干和核心。这部分主要写明事实真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么是这样的，分析问题所在及主要原因，提出处理意见或结论、办法等。内容较长的，可分列几部分或加上小标题，以求眉目清晰，让人便于阅读。主体部分包括了大量的材料，因此，要精心安排调查报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
（三）结尾的写作
调查报告结尾的写法形式多样，采用何种方式结尾应根据调查报告的内容来确定。不论哪种方式结尾，都应简洁、凝练，不能拖泥带水。有些调查报告的前言和主体部分把话都说完了，就不必另加结尾了。
三、写作的基本要求
一般地讲，要想写出一份有价值的调查报告，应该注意以下几点要求：
.深入实际，详尽地占有材料
2.实事求是，如实反映情况
3.认真分析，科学概括
4.夹叙夹议、叙议结合
公文写作分析报告 第3篇
所辖工作范围内出现的新动向、新问题，必须及时让上级了解，以做到“下情上达，勿隐情不报”，因此，客观发生的情况是情况报告中首先要写的内容。客观发生的情况是一种客观存在，往往表现为一种状态、一个事件，向上级汇报时需讲清它的发生、经过和结果。在写作过程中，表达方式基本上是概述，少用笔墨，写作内容只需交待客观情况的几个要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。如《××省商业厅关于××市百货大楼重大火灾事故的报告》一文中的第一段，就对发生火灾的时间、地点、人物、事件、原因、结果作了简单交待。
××××年×月×日上午9点40分，我省××市百货大楼发生重大火灾事故。市消防队出动15辆消防车，经过4个小时的扑救，大火才被扑灭。在这次火灾中，除消防队员和群众奋力抢救出部分商品外，百货大楼三层楼房的余下商品全部被烧毁。时值开始营业不久，顾客不多，加之疏散及时，幸而未造成人员伤亡。但这次火灾已造成直接经济损失792万元。
再如《中国人民银行××市××区分行关于发现变相货币的报告》一文中的第一段：
最近，我区内××专科学校用计划外收入资金，发给教职工每人100元购物券。
这一句话也简单交待了时间、人物、事件，非常简炼。
公文写作分析报告 第4篇
对于情况报告的写作，裴显生主编的《应用写作》一书中强调情况报告在写作时要遵循的思路为：首先对所反映的问题或情况作一概述，然后集中分析产生问题的原因，最后提出解决问题的意见和办法。公选王遴选网觉得它虽然给出了写作内容的一个结构框架，但是没有揭示出情况报告写作内容的本质，这主要基于以下两个原因：其一，这种行文思路和有些调查报告的写作思路是一致的。如2006年6月由_办公厅牵头组织的调查组写的《关于重庆市巫山县部分乡镇铲苗种烟违法伤农事件的调查报告》，全文由三部分内容组成：基本情况、原因分析、采取的措施。这样一来，情况报告的写作结构和它基本一致，因此就无法区分它们之间的写作区别。 其二，情况报告中如果把情况分析、提出建议也作为两个重要内容去写，是不大符合报告的写作要求的。因为情况报告的一个显著特点就是对客观情况的陈述，用叙述的手法，重点写做了哪些工作，具体情况怎样，将有关工作情况或问题向上级机关陈述清楚。如果将主观分析和建议作为调查报告的重要内容去写，则恰恰与公文中另一文种“意见”的写作内容相似。意见的写作，就是要对问题作出全面分析，提出自己的观点和看法，然后在分析的基础上拿出切实可行的解决方法和措施。很显然，情况报告如果按前文提到的行文思路去写，那又与意见的写作相混淆。
公文写作分析报告 第5篇
任何应用文的写作，均有其写作要素，如合同的要素包括标的、数量、质量、价款、履行的期限、方式和地点。通知的内容要素包括通知的原因、通知的事项。公选王遴选网认为情况报告写作内容的要素是：客观发生的情况、下级围绕发生的情况所做的工作。之所以由这两个内容构成情况报告的写作内容要素，一是因为情况报告的写作重点必须围绕情况展开，因此发生的情况便成为写作内容的一个要素，二是因为报告的本质特点就是下级向上级汇报工作，那么，向上级汇报本单位围绕客观情况所作的工作便成为写作内容的另一要素。
下面公选王遴选网结合例文，谈一下情况报告写作中的这两个要素。
公文写作分析报告 第6篇
经现场初步勘查，与部分乘客交谈了解的情况看，此次事故的主要原因是：
（一）疲劳驾驶。乘客反映：从18日20时开始，司机一人连续驾车至事发地点，中途没有别的司机轮换，也没有休息，一人连续驾驶10小时40分钟。我国《道路交通安全法》规定，连续驾车超过4小时未停车休息或者停车休息时间少于20分钟的，视为疲劳驾驶。该交通法还规定“过度疲劳影响安全驾驶的，不得驾驶机动车。”该事故司机一人连续驾驶的时间几乎是疲劳驾驶时间的3倍，可见司机当时疲劳的程度。
（二）弯道超速。事发处弯道允许速度不超过50公里/小时，而事故车辆在五档位置，鉴定当时车速为60-80公里/小时。《道路交通安全法》规定“机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的最高时速。”在雨天路滑的情况下未保持安全车速，是导致翻车的一个重要原因。
（三）超员载客。该中型普通客车核载11人，当时实际载客14人。《道路交通安全法》规定“机动车载人不得超过核定的人数……。”超过核定载客人数为交通事故增加了不安全因素。
（四）路面管控不力。该车系非营运中型普通客车，从深圳非法载客营运经过广东及湖南部分地区，途中经过清远市2个检查站，未受到查处和制止；在清远一个一级公路检查站，下客2人，逃避了检查。
以上违规行为和不安全因素综合在一起，直接导致了此次特大道路交通事故。
公文写作分析报告 第7篇
1、《党政机关公文格式》学习专题：本专题着重对公文术语和定义、公文用纸及版面要求、公文版头适用范围、公文的特定格式和式样说明、工作中易犯的格式错误等进行了讲解，但通过与集团公司其他参训学员沟通，了解到集团公司在以上部分项目内容中均有具有内部具体要求，所以个人在学习中仅对自己需要的内容进行了学习听取，以便在工作中查缺补漏；
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