大学生实践报告教师 第1篇
实践地点：
xxx
实践日期：
20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日
实践目的：
第一，勤工俭学。
第二，丰富假期生活。
第三，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。
实践过程：
一直特别相信一句话：一份耕耘，一份收获！这是迈入大学校门的第一个暑假，由于家境的原因，我没有奢望过自己可以有一个轻松的假期！另外，我是一个个性很强的人，即使家里可以负担我的学费我想我还是会选择假期打工的，而没有像其他同学那样选择支教！这样一方面可以检验我的能力，另一方面也可以有一份相当份额的收入，可谓一举两得！所以我选择在这个暑期中进行了一次家教实践活动。
我的假期生活在炎炎夏日拉开帷幕，也正是因为有这样的环境，才更坚定了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
经过了将近一个月的教学生涯，现在的我对于_老师_这个称谓不再陌生，当别人称呼我_老师_时，没有了昔日的逃避与羞涩？？有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了_教师_的.丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈？
我是七月中旬才到家，那时好多孩子都已经去补课了。后来在亲友的推荐下招到四个学生，都是村里的孩子，三个小升初的学生和一个六年级的学生，其中两个男生，两个女生。由于招的学生不是在同一个年级，所以我就折中了一下。数学方面：教授初一上册数学，同时穿插讲六年级的奥数，因为那个六年级的学生数学基础挺好的。英语方面：我就使用了新概念英语一教材。语文方面：只是讲了些文言文常识和习作，有时间讲一下。就这样，整个家教补习活动在炎热的7月20日开始了。我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。
当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦躁，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。
难以避免的是在教学过程也遇到过困难，其中让我受挫最大的应该是他们的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他们去做。结果，他们几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。
事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒惰思想使他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他们懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？
时间过的非常快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。
经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。
实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。
经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永远铭记的。
耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实……
结束语：
社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。让我们从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
这次的实践是一个开始，也是一个起点，相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。同时也会成为我今后美好的回忆。
大学生实践报告教师 第2篇
20XX年X月XX日，本人带领由20人组成的志愿者社会实践小分队开赴XX县XX乡XX村及XX区XX村进行了为期20天的大学生社会实践活动。本次活动响应了_关于大学生暑期“三下乡”的号召，积极贯彻“三个代表”重要思想，并达到了锻炼同学们社会实践能力，丰富同学们暑期生活的目的。现将本人此次活动总结如下：
一、活动的前期宣传和培训：
本次活动的目的使同学们在深入农村帮困解困的同时锻炼自己的实践能力，巩固自己的专业知识，因此在活动之前我组织了大量的宣传和培训工作：
1、广泛宣传。我利用多种机会深入到广大学生当中广泛宣传暑期三下乡活动的重要性和深刻意义，鼓励广大同学加入到青年志愿者社会实践的队伍中锻炼自己的社会实践能力，提高自己的专业知识，开阔视野，服务社会，宣传工作取得了良好的效果，得到了学校和广大学生的热情关注。
2、组建小分队。在广大青年志愿者当中选拔出20名知识扎实，实践技能过硬，表现良好，热心社会服务的同学组成了本次活动的主要成员。
3、前期培训。邀请我校临床经验丰富的医学课老师和思想政治课老师针对活动对象(即农村居民)的特点，有针对性的对这20名同学进行了医疗健康知识，计划生育知识，农村常见病的预防及防治，构建和谐社会等方面的`知识的培训。
二、活动的主要内容：
1.计划生育政策宣讲和构建社会主义和谐社会有关知识宣讲
因民乐县北滩乡新民村及甘州区花儿村地处偏远，经济又贫困，获取信息的渠道少，且传统观念较强。对党和国家的新政策、新规定不能及时了解和贯彻实施。我们邀请相关专业老师给村民们宣讲有关计划生育和构建社会主义和谐社会的知识，发放了有关宣传图谱，并和队员们一起对村民们进行了细致地解说和指导。
2.带领队员深入到农民家中对他们进行健康指导
我们秉持着“把健康的主动权交给村民，把预防疾病的‘诀窍’告诉村民”的宗旨，在向村民提供义诊服务、免费送医送药的同时，深入农民家中讲解普及健康知识，增强农民群众的自我防护意识和群防群治技能。活动中，我引导并鼓励队员们充分发挥医学生的所长，向村里的村民宣传健康知识，不厌其烦地讲解常见病的传播途径与预防，中老年常见病，例如高血压、高血脂、糖尿病、冠心病等疾病的防治与保健，分发健康教育手册和图谱等，使相对落后地区的居民也能建立健康的生活意识;在义诊工作中，指导队员们将课堂上所学知识与实践活动相结合，热情地接待前来就诊的村民。我们开展活动的地区条件较差，生活水平和医疗水平都很低，但是我和所有队员们一起克服了很多意想不到的困难。
3.带领队员们为当地学生辅导功课并赠送学习用品
小分队到达活动现场后发现许多农民家十分贫穷，且传统观念强小孩又多，加上当地的教学条件和环境相当的落后，有许多上学的小孩不能很好的学习，成绩很差。了解到这些情况后，我安排队员专门对这些上学的小孩辅导功课，并在辅导功课的同时带去我们所捐赠的各种学习用品。
三、活动后的深刻体会：
本次的实践活动对于我和所有队员来说都是一次难得的经历与磨练，队员们的思想道德水平得到了提高，医学专业知识得到了补充，社会工作能力得到了锻炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。在深入到广大农民家庭的各种活动中，我更加体会到了大学生暑期三下乡活动的重要性和必要性，也体会到了农村生活的艰苦与困难，同时我也认识到将大学生社会实践活动和农村生活相结合确实对农民生活的改善和我们大学生的能力的提高都有极大的帮助。在今后的团委工作中，我会以次为一个工作重点，让我校的大学生在服务社会，服务农村的同时也得到自身实践能力和专业知识的提高，成为真正的“德高医粹”的医坛接班人!
大学生实践报告教师 第3篇
我所在的教育实习从x月x日开始，在学校充分准备一周多的时间。于x月x日在指导教师的带领下正式到达目的地——__中学。那天我心格外激动，怀着对教师这种职业的神圣的向往，来到这座美丽的校园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们常常谈心、交流，彼此间成为朋友，让我出乎意料是，有些东西是在大学校园里学不到的。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展知识面，做到备课充分；另一方面，听课、上课、批改作业……日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
一、教育实习工作
教育实习工作是实习计划中最 主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。
以下是在教育实习过程中的体会与收获：
1听课
刚开始的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间，我认真听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他教师的课，注意老师针对不同的教学要求，如何采用不同的方法，特别是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。
同样的一堂课，不同的老师有不同风格，他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入教师角色，做好以后的教学工作，我还认真帮助指导老师批改作业、平时小测验，因为作业是一种很直接的反馈形式，从中可以看出学生的知识能力水平，让我初步了解学生的情况，为后面的教学工作做好准备。
2备课上课
实习的第二周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情也非常激动，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必须充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。
兴趣在于培养，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等，课堂上尽量多安排实验，也尽量让学生上讲台来演示，调动学生的个体积极性，也给学生锻炼的机会。这样，师生之间慢慢地有了交流，课堂气氛慢慢地活跃起来，上课的效果也日益好转。
二、班主任实习工作
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起着关键的作用，只有真诚的付出爱心，严格的要求学生，才能取得好的成绩。起初，我认为当班主任很容易，也很威风，实习期间让我感受到作为班主任真的很累，这是一个与学生心灵沟通的艰巨任务，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的。
三、实习心得体会
首先，作为班主任，要了解学生，更要无微不至地关怀学生。了解学生就要走进学生，关注学生的心理。
其次，一个好的班级必有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。
短暂的实习虽然已经结束了，但给我留下的却是美好的回忆，我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，然后一步一个脚印的继续我的旅程，因为我知道前面还有更多的困难和挑战在等着我。
大学生实践报告教师 第4篇
近年来，在学校的正确领导下，我注重高职学生素质教育，按照开展社会实践活动的有关精神，紧密结合高职学生英语专业要求，指导高职学生进行形式多样的社会实践活动，较好地完成了社会实践任务，取得了良好成绩，促进高职学生成长成才、增强就业创业能力。现将我近年来指导学生进行社会实践活动的工作情况具体报告如下：
一、认真学习，提高指导学生进行社会实践活动的认识
我认真学习上级和学校有关开展学生进行社会实践活动的文件精神，通过学习，明确了高职学生进行社会实践活动的必要性与重要意义，提高了指导学生进行社会实践活动的认识，增强了责任心与紧迫感，切实指导好学生进行社会实践活动。
一是明确社会实践是高职学生成长成才的必由之路。高职学生从小学、中学到高职，基本是从书本到书本，缺乏丰富生动的社会知识和生活经验。要丰富高职学生的社会知识和生活经验，就要靠社会实践，把书本知识和实际知识结合起来，在实践中丰富自己、完善自己、提高自己。要鼓励高职学生深入到基层一线，与人民群众相结合，加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力，在实践中增长自己才干，为以后就业创业打下扎实基础。
二是要通过社会实践，提高高职学生的政治思想觉悟和工作业务技能。使高职学生在社会实践中增强爱国、团队意识和民主、法制观念，形成正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品质、道德情操、个人修养和遵纪守法意识，能够正确面对人生、面对社会现实，增强遭遇挫折的承受能力，树立学习、工作、生活信心。在社会实践中，高职学生能够提高运用英语的能力，增强自己的工作业务技能，适应将来就业创业的需要。
二、制定计划，确保学生社会实践活动稳妥有序进行
为确保学生社会实践活动稳妥有序进行，取得社会实践活动的实际成效，我每年调查学生进行社会实践活动的情况，那些是成功的经验，那些不足问题需要改进提高，在此基础上，制定学生进行社会实践活动的计划。计划做到“组织领导、活动内容、活动主题、方法步骤、分类指导”五个明确，确保学生社会实践活动有章可循、有据可依；同时结合学生社会实践活动的不同特点，分类提出具体要求，努力做到主题鲜明、内容充实、措施有力、务求实效，体现各自特色，确保学生社会实践活动取得实效。
三、加强宣传，提高学生参加社会实践活动的积极性
由于众所周知的原因，当前高职学生参加社会实践活动的积极性不高，有的怕麻烦，有的怕辛苦，不大愿意到基层去跟人民群众结合。为此，我大力加强宣传工作，向高职学生说明参加社会实践活动的重要意义，不进行社会实践，不可能提高自己的业务工作技能和社会工作经验。参加社会实践活动是每一位高职学生学习生涯必不可少的一个过程，是对自己学习所掌握知识的检验，也是将来走上正式工作岗位前的预习，起着很重要的作用。
在做好宣传教育工作的同时，我还对高职学生参加社会实践活动进行必要的培训。我教的高职学生是英语专业，一般参加外贸企业的社会实践活动，要求高职学生在社会实践活动中，尊重实践单位的各位领导和师傅，要有组织纪律性，认真虚心学习，把自己在学校学到的知识转化为工作技能，为自己以后走上社会，在新的工作岗位上，从事英语工作打下坚实的基础。要认真学习实践单位各位领导和师傅们的爱岗敬业、精益求精、一丝不苟的工作精神与工作作风，切实提高自己的`综合素质。
四、严格要求，指导学生写出参加社会实践活动的计划方案
为确保高职学生参加社会实践活动取得成功，在进行社会实践活动前，我指导每个学生要写好参加社会实践活动的计划方案。计划方案包括“活动背景、活动目的、活动地点、活动时间、活动内容”等，着重要说明通过参加社会实践活动增强自己的知识应用能力、团队协作能力、组织协调能力和吃苦奉献精神，特别是要做到能与人合作，善于理解沟通，能灵活处理和解决问题。我对学生写好的计划方案进行认真批改，并把学生写得好的计划方案作为范本，让全体学生学习借鉴，提高每个学生计划方案的质量与可行性，为学生顺利进行社会实践活动奠定基础。
五、认真辅导，提高学生参加社会实践活动的成效
在学生参加社会实践活动中，我始终保持与学生的联系，学生在社会实践活动中碰到问题，可以随时与我电话联系，我给他们以认真的辅导。对学生在社会实践活动中取得的成绩，及时给予表扬，鼓励他们继续努力；碰到困难和挫折，及时安慰。我还经常到实践单位，了解学生的实践情况，帮助学生解决各种困难与问题。通过社会实践活动，学生普遍学会了用英语熟练操作、分析解决问题的能力和自我学习、创新革新的能力，同时对实践单位的部门设置、岗位规划、工作流程、员工素质和能力需求等有一个全面的了解。有的学生由于良好的工作表现和熟练的工作技能，毕业后顺利进入实践单位工作，甚至有的学生在社会实践活动期间就与实践单位提前签订就业协议。
六、认真总结，指导学生写好社会实践报告
学生参加社会实践活动结束后，我指导学生要仔细回顾进行社会实践活动的全过程，对照自己所制定的《参加社会实践活动的计划方案》，认真写好社会实践报告。社会实践报告要写明社会实践的内容与过程、实践单位的成功经验、实践单位存在的主要问题以及参加社会实践的收获和体会。从自己所掌握的情况和学生撰写的社会实践报告看，学生参加社会实践活动取得了明显的成绩，既提高自己的政治思想觉悟和业务工作技能，又熟悉了实践单位的基本情况，对自己将来从事的工作有深刻的体验，为今后就业创业打下坚实的基础。
近年来，我认真努力工作，虽然在指导学生进行社会实践活动工作方面，完成了任务，取得较好的成绩，但是与学校的要求，与学生的希望相比，还是需要继续努力和提高。今后，我要继续加强学习，提高自己指导学生进行社会实践活动工作的能力，按科学发展观的要求，创新工作思路，改进工作方法，把指导学生进行社会实践活动工作提高到一个新的水平，为促进学校发展，提高学生综合素质，增强学生就业创业能力，做出我应有的努力与贡献。
大学生实践报告教师 第5篇
实践单位：
xx青少儿教育
实践时间：
x月1日—x月2x日
实践内容：
辅导小学三年级至五年级语文
为了丰富自己的暑假生活，增加社会实践经验，增加自己的耐心和责任感，的将自己的知识与社会实践相结合，并通过自己努力和劳动为家庭减轻一定的负担，所以我决定让这个暑假过的充实而又丰富多彩。
来到的第一天见到冯校长，他把教课的情况给我慎重的说一下，说这即是对我们大学生一次锻炼，也是对我们即将步入社会的一次考验，听后我满怀信心的答应下来了，我相信我一定会善始善终。
1、开学第一天按照事先分好的'任务给学生安排就座。
2、与学生相互认识。
3、给学生详细介绍下以后的学习流程，以及对大家的要求。
此学习流程分三个阶段：第一阶段x月5日至x月1x日为作业阶段，这阶段要求学生把暑假作业及老师布置的作业认真完成，之后再有老师一一讲解，更进一步的夯实基础。第二阶段x月1x日至x月x日为复习阶段，这阶段让学生再熟悉下学过的知识，再加上每天一练一总结，然后每周一大考，更进一步巩固旧知识。第三阶段x月9日至x月26日为预习阶段，这阶段让学生提前熟悉下要学的内容，回到学校再学时就得心应手了。
正式开始此次暑假课程辅导，让学生能够劳逸结合，适当合理的安排课程的种类、顺序、数量，努力做到使学生在快乐中探求真知，能够巩固旧知识又能学到新知识，对一位求知者多好啊!在辅导接近尾声的阶段，对不同年级的学生进行测试，了解学生在整个暑假辅导过程中的收获所得，并将真实情况适当的反映给学生家长，以帮助孩子以后的学习中更好的取得进步。
应该对此暑假培训进行总结，并让学生们自我思考从中学到什么?收获了多少?并鼓励学生们在以后的学习中更加努力。
实践体会：在一定程度上增强了自己处世的耐心，对于年龄较小的学生来说，想要让他们学有所得、服从管理，就更加需要耐心和技巧;还有做任何事情，对待任何人都应该学会控制自己的情绪。不要随便的发脾气，尤其对于一些小孩子的问题更应该注重引导和鼓励，而不是采取强硬的态度和措施........
实践结果：此次暑假辅导班“小小老师”的实践使自己的生活非常充实，丰富多彩，没有虚度光阴。
经过这短暂的二个月，学到了不少东西，像市场许多潜规则，经过社会的洗礼以后，慢慢从稚嫩走向成熟，慢慢的蜕变，不会像以前一样那么幼稚，有时候也就是另一种形式的无知。
大学生实践报告教师 第6篇
寒假到家，我给妈妈说我们要进行社会实践。妈妈告诉我说我家附近的田园酒楼正在招收服务员，让我去试试。我就抱着试试的心态去应聘啦，谁知酒店经理听说我寒假实习还挺支持，就答应让我做一名短工。
第一天穿上工装你别看还真有些员工的样，经理让我当服务员，也就是把菜从后厨端到前厅指定的桌位就可以，如果前厅有客人点菜，然后把菜单带到后厨。想想是再简单不过的事情。
一天的工作基本是这样的：早上9点半到营业厅(吧台点到)，然后打扫卫生，开全体员工会，而我，做为新员工的我却很期待这样的会议。大堂经理讲话，要我们注意，天气冷，在没客人的时后就要把空调打开，上班时间不能聊天和玩手机，见到客人和上司要说你好，上菜的时候要对菜单等等。然后就叫了一个女服务员背酒店的服务宗旨——以人为本，创衡阳品牌。来到衡阳享受一流服务，尽享东坡大餐。10点吃饭，11点开始工作检查一下餐前准备工作(检查一下餐具和卫生)，然后到楼梯口站位，客人来时将客人带到雅间，给客人到茶水，点菜(点菜时一定要把菜的材料和味道以及做这道菜所需的时间给客人说清楚，以免客人退菜或换菜)，然后去后厨递菜单。等到传菜生把菜端上来时，我把菜上到餐桌上(其实上菜也有规则：要注意冷热搭配，菜色的搭配)，上菜时也要报菜名(这些菜的名字和材料)。客人走后还要撤餐具，打扫卫生，摆台。一般下午2点半左右下班。晚上5点开始点名、做事，到10点下班。忙时要11点半才下班。这个酒店服务员不够，所以忙起来时，我们都有些不知所措，尤其是我这个新手还有很多方面不清楚需要想别人请教，所以在我不忙时我就尽量帮助一下别人，这样也好以后去麻烦别人。由于我乐意帮助别人，因此我和别人能够愉快相处，在别人那里我也学到了很多。
渐渐地我步入了正轨，也慢慢的适应了我的本职工作，可时间过的很快，16天的实践工作即将结束，经理在我走前告诉我：“社会是一个大舞台，我们这(！)里只是他的一个角落，还有很多东西在你们大学里是学习不到的，有机会去其他的地方也锻炼一下，会对你们有很多的帮助。一个人在他的学生时代最重要的是学习东本，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，选用假期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，放假的时候，经常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识。赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会。也希望你们常到我们店里玩，当然你们还得以学习为主，大学里你们学习的东西很多，不要错过这个机会哦。祝你们学业有成。”
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。 这次社区活动主要包括打扫社区卫生以及听关于拒绝_的讲座。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力学习科学文化知识，为把我们的祖国变得更繁荣昌盛而努力奋斗!
寒假到家，我给妈妈说我们要进行社会实践。妈妈告诉我说我家附近的田园酒楼正在招收服务员，让我去试试。我就抱着试试的心态去应聘啦，谁知酒店经理听说我寒假实习还挺支持，就答应让我做一名短工。
第一天穿上工装你别看还真有些员工的样，经理让我当服务员，也就是把菜从后厨端到前厅指定的桌位就可以，如果前厅有客人点菜，然后把菜单带到后厨。想想是再简单不过的事情。
一天的工作基本是这样的：早上9点半到营业厅(吧台点到)，然后打扫卫生，开全体员工会，而我，做为新员工的我却很期待这样的会议。大堂经理讲话，要我们注意，天气冷，在没客人的时后就要把空调打开，上班时间不能聊天和玩手机，见到客人和上司要说你好，上菜的时候要对菜单等等。然后就叫了一个女服务员背酒店的服务宗旨——以人为本，创衡阳品牌。来到衡阳享受一流服务，尽享东坡大餐。10点吃饭，11点开始工作检查一下餐前准备工作(检查一下餐具和卫生)，然后到楼梯口站位，客人来时将客人带到雅间，给客人到茶水，点菜(点菜时一定要把菜的材料和味道以及做这道菜所需的时间给客人说清楚，以免客人退菜或换菜)，然后去后厨递菜单20xx年 寒假社会实践报告：酒店实习20xx年 寒假社会实践报告：酒店实习。等到传菜生把菜端上来时，我把菜上到餐桌上(其实上菜也有规则：要注意冷热搭配，菜色的搭配)，上菜时也要报菜名(这些菜的名字和材料)。客人走后还要撤餐具，打扫卫生，摆台。一般下午2点半左右下班。晚上5点开始点名、做事，到10点下班。忙时要11点半才下班。这个酒店服务员不够，所以忙起来时，我们都有些不知所措，尤其是我这个新手还有很多方面不清楚需要想别人请教，所以在我不忙时我就尽量帮助一下别人，这样也好以后去麻烦别人。由于我乐意帮助别人，因此我和别人能够愉快相处，在别人那里我也学到了很多。
渐渐地我步入了正轨，也慢慢的适应了我的本职工作，可时间过的很快，16天的实践工作即将结束，经理在我走前告诉我：“社会是一个大舞台，我们这里只是他的一个角落，还有很多东西在你们大学里是学习不到的，有机会去其他的地方也锻炼一下，会对你们有很多的帮助。一个人在他的学生时代最重要的是学习东本，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，选用假期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，放假的时候，经常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识。赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会。也希望你们常到我们店里玩，当然你们还得以学习为主，大学里你们学习的东西很多，不要错过这个机会哦。祝你们学业有成。”
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。 这次社区活动主要包括打扫社区卫生以及听关于拒绝_的讲座。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力学习科学文化知识，为把我们的祖国变得更繁荣昌盛而努力奋斗!
我热爱自己现在从事的工作,因为我在这份工作中找到了真正的自我,当我满头白发却依然站在酒店的大堂里与我们熟悉的宾客打招呼时,我会感到这是我们人生最大的满足。我始终以自己能够终生去做一名专业的服务人员而骄傲,因为我们每天都在帮助别人,而客人在我们这里得到的是惊喜,而我们也在客人的惊喜中找到了富有的人生。我们未必会有大笔的金钱,但是我们一定不会贫穷,因为我们富有智慧、富有信息,富有责任感,富有助人的精神,富有忠诚和信誉,当然我们还有一个富有爱的家庭,所有的这些,才构成了我们今天的生活。其实,富有的人生不难找,它就在我们为别人带来的每一份惊喜当中。
实习是结束了,但无论是现在的实习,还是以后的工作,我们都会为自己曾经是一名奥林人而骄傲,我们的精神也一定像红棉一样绽放。我们也都将倾尽全力,去延续我们肩负的使命:以真诚服务与我们的职业,我们的酒店,乃至整个旅游业。
感谢我的院校,感谢美丽的奥林酒店,还有你们,是有了你们,我才会做的更好,当然还有最支持我的老爸。
主要体会：
这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。尤其是在清扫客人走后的卫生，这时我才知道，不能留有任何的死角或者没有清理的汤、菜。这让我学会不管做什么事情都一定要认真仔细，看书同样如此，决不能走马观花，要对自己负责。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能马虎的，正所谓细节决定成败。人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。
三点思考：
一、让我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
二、社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了自己的奋斗目标。
三、社会是另一个学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，既能让我们的人生价值得到体现，更为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。(！)陶渊明说过“ 盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。”希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
以上就是我在寒假的一些经历和感受，没有什么轰轰咧咧的惊险万分，但也不是平淡无味，至少给我的身心带来了深深的感受，对我以后的生活产生了很大的影响。
大学生实践报告教师 第7篇
一、实践目的
社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。今年寒假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮助。
二、实践内容
1、实践安排概况
（1）实践时间：
20xx年7月10日–20xx年9月10日每天9：30—11：30
（2）实践内容：
针对学生的在学习英语中的不足和薄弱环节进行加强辅导。
（3）实践地点：
新疆哈密铁路十二街小区。
2、实践工作内容
我的学生是一名高中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有英语的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。
为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。
在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的`非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。
三、实践结果
一个月来，每天都是按时到学生家里进行辅导。整个假期几乎没有睡过懒觉，等到晚上还要对第二天的上课内容进行准备，是非常辛苦的。同时我也体会到了当老师的辛苦。每当老师认认真真的给我们传授知识的时候，我们应该体会到老师的用心和不易。我们应该尊重。
大学生实践报告教师 第8篇
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”、“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处 女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
大学生实践报告教师 第9篇
暑期社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感等具有重要的作用。而且，_高度重视大学生的暑期社会实践活动，明确要求：积极引导青年学生继承优良传统，主动深入基层、深入农村，与人民群众紧密结合，在实践中了解国情、社情和民情。于是我积极地投入到暑期社会实践当中，想通过社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干；想通过社会实践，找出自己的不足，不断地去完善自己。
通过父母的介绍，我联系到了一份暑期家教的实践活动。
一、暑期家教前的一些准备工作：
在大一暑假的时候，我就曾经做过暑期家教。因此，对于教书育人而言，我还是比较的熟悉，已经具备了一些教学经验。而且这次这个学生是一个将要升入初一的同学，我相信自己应该能够教好他，果然最终他获得了满意的收获。我希望能够真正的让他在这个暑假学到知识，并且，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。这便成了我对这份工作的最终目的。我深知“不打无准备之战”的道理。在进行家教活动之前，我就在网站上查找一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。同时，我也通过我的同学了解到该生学校的一些情况，这样有利于我和家教学生的交流与沟通。而且，我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点，对初一的英语课程有了一个初步的认识。为了有个充分的准备，我还到县城的图书馆看了一段时间的书，大概了温习了一下中学的基础知识，有时候还会练习着讲一些内容，然后录下来自己听听，以便对不足的地方做进一步的修改。通过自己在暑期家教前做的一些准备工作，我发现自己在教学中进行的很顺利，能够尽快地适应教学环境，在暑期教导学生方面取得较好的成果，获得了学生以及家长的好评。
二、我在暑期进行家教的流程：
首先，我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况。通过与家长的接触，我了解到：学生的弱项主要表现在英语课程方面，其他各科的成绩都比较好。学生在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我就与这位活泼的男学生进行了交流。我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶。只是他的基础比较差，家长和老师对自己的期望值太高，从而造成了他的自暴自弃。其次，有了第一天好的开始，对我下面的讲课内容有了较大的信心。
我第二个打工点是教育机构，是私人承办的学校，就租了很多的商品房上课，我们去就是助教类的咯！教的是低年级的`弟弟妹妹们，可是，越小越皮，我就没撤了！怎样都奈何不了小孩们！我料想做几天就会脑充血的！有个三年级的男孩，问他25+3=？他一个劲的摇头！于是乎，我就忍不住小骂了他一下，这下好了，老班指着我鼻子大骂，真受不了，委屈死了我！不过日子长了，也发现孩子们的天真可爱，和他们打成了一片，以另一种心态与他们交流，快结束时孩子们舍不得我呢~~我还感动~。 回想起来，自己确实是学到不少，这也是我做这些事的初衷，能接触到社会的种种，觉得很知足很开心。
后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天伦之乐，这个夏天不觉得再有遗憾！这是我进入大学以来第一个寒假。在这个寒冷的寒假，我很想暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。第一次有了要外出打工的念头。在我妈的介绍下，我和另一个好朋友一起进了一家韩国料理当服务员。就这样，我开始了人生中的第一份工作。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解各方面的知识，有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
大学生实践报告教师 第10篇
大学之初，我就决定一定要在寒假做点社会工作，好好亲近一下社会，积累点社会经验，为以后进入社会做点准备。况且这又是我大学里的第一个寒假，离家已半年的我很想回去过年时给父母及弟弟妹妹带点儿湖北特产。如果能用自己打工挣得的钱那更是再好不过了。这样想着，我就在校自强社的帮助下，在寒假1月22号至1月27号到武汉徐东那边的武汉新视点市场研究公司作了话务员。因为是在市场研究公司，所以所谓话务员，并不是我以前所认为的简单的帮助公司接电话的人员，而是通过网上随机拨号对拨通后收听电话的人进行问卷调查与访问的人员。当然，随着问卷与访问内容的不同，对可以接受调查访问的人群的条件限制也不同。如果对受访人群的条件限制越大，那么访问就越难以开始，也就是说你所拨通的电话的那头的那个人很可能不是你要访问的那类人，如他的年龄不属于30岁至40岁之间或他不是女性等，这时访问自动终止。虽然这次也是我人生中的第一次社会实践只有短短的5天，但我却从这5天的话务员经历中更深刻地理解了很多，更直接地得到了许多，也更深入地思考了很多。
一．我所更深刻地理解的：
（一）要遵守职业道德。
职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中所应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。这是在“思想道德修养与法律基础”课上所学到的知识，通过这次社会实践，我才对这一知识有了更深刻的理解。我去报道的第一天，督导就把公司职员所应该遵守的行为规范拿给我看，要我仔细阅读并记在心间。像做访问时不能向受访者透露所调研的产品的相关信息，不能向受访者问及问卷之外其他的问题，言语一定要有礼貌等，这些都是作为一名话务员所必须遵守的职业道德中的一部分。
（二）计件工资更有利于资本家加强对工人的剥削。
计件工资是资本家克扣工人工资的手段之一，资本家可以借口产品的质量不合格而克扣工人的工资。计件工资也是资本家迫使工人提高劳动强度，延长工作日的手段。产品数量越多，工人工资越高，工人不得不自动延长工作日，提高劳动强度。这是我在“政治经济学”课本上学到的知识，虽然这些资本主义社会的理论用在社会主义的中国的公司与工人身上不太合适，但通过这几天的经历，我对这些理论有了更深刻的理解。话务员的日工资就是计件工资，即按当日所完成的合乎要求的问卷的数量来决定，因为同一问卷的单价是相同的。所以，不管你拨出去了多少个电话，花费了多少口舌，耗费了多少精力，只要完成的合乎要求的问卷数为零，你就挣不到一分钱。因此，我在第一天上班的时候尽管都下午6点半了，我还是再坚持打了一个多小时，因为在新视点公司晚上可工作到9点。好不容易把电话从300个打到了380的个，这样才把完成的问卷从1份变为了3份。可第二天上班时，督导却说我完成的问卷只有2份。那还有一份呢？今天继续努力，争取多完成几份。督导避而不答怎么不合格，搁下这些话后转身离去，弄得我一头雾水。
二．我所更直接地得到的：
（一）不同年龄段的人对访问的态度不同。
5天的工作中我共拨出了1872个电话，其中拨通的电话共有1153个，这些每天电脑上都有显示。若接电话的是位女士，“女士您好！我是武汉新视点市场研究公司的访问员，我们正在对女性消费者进行一项有关美容化妆品方面的访问，想听听您的宝贵意见与建议，能耽误您一会时间吗？非常感谢！”这是我们访问的开场白，若接电话的是男士或小孩则稍有变化。从拨通的这1153个电话中我发现：
1.年龄在30岁以下的人都比较随意，在时间方面比较豁达。听了我的开场白一般都会笑着慢条斯理地说句“那你问吧”！
2.年龄在30岁至50岁之间的人大多很暴躁，给人的.感觉是不会浪费哪怕是一秒的时间。他们中礼貌一点的一般是听完我的开场白后搁出一句“我没时间”，然后“嘭”的一声挂掉电话.
3.年龄在50岁以上的人则如孔子所云“而耳顺”。他们通常会以聊天的口气回答你的问题，“孩子们都在外工作，只有我们老两口在家。”
（二）不同年龄段的人心态不同。
岁以下的中国青年，大多是80后或90后，他们的时间观念不是很强，可以接受别人的占用。同时，他们的内心还是比较单纯，一般不会想着这通电话是不是陷阱。当然，他们也可能敢闯敢拼，就算是骗人的，那我倒要看看是怎么个骗人法。
岁到50岁之间人则不同，他们几乎都有家有事业要操心，上有老下有小要照顾，所以在时间方面很苛刻。同时，他们见多了这大千世界的种种骗局与陷阱，大多对社会上的一些事持怀疑态度，因此更不会为一个陌生人的所谓的访问留出时间。
岁以上的人呢，他们已是或将是老人，现在的他们对人对事都表现出老者的谙熟与安详，所以会胸有成竹地与陌生人交谈。同时，很多老人住在空巢家庭，老了却享受的是寂寞，因此也希望与人交谈。听了那么多电话后，老人那表面上是在闲聊实则透着凄凉的声音让我印象颇深。
大学生实践报告教师 第11篇
转眼间暑假在东莞晋阳实业有限公司的实践生活已经接近尾声，回忆当初，当还在学校的时候就很期待工作，做着工作梦；当工作时开始还念学校时光，刚开始假期就嚣着倒数，大学生财务部社会实践报告。任务过后，充实的生活体会，令我有了一个较成熟的工作观，提前地体验到一些同窗学友感受不到的经歷、提高自身素质和能力，为以后立足社会有了很好的铺垫。
一、实践单位：
这次的实践的单位为东莞晋阳电子有限公司，其属于香港投资的一家公司，由iso9001：国际质量认可，具有较强的规範性。内部分为厂部、物流及报关组、工程部、采购部、市场部、财务部、人事行政部、pie、pmc、生产部、品质部、smt、仓库共13个部门，企业内部有基本的设施设备，行政的综合楼、车间、宿舍、饭堂。
企业文化：进取、团队精神、诚信、敬业。
二、实践内容：
暑假实践的安排是提前已经在进行了，在校期间人事行政部就记录基本的个人信息，以便到来企业时候能最快地安排各项行动和能够準时安排汽车接送我们到晋阳实业。一切都是有计画按时进行，让我们感觉企业的规範化管理，所有的事项都有规有依，有记录可跟。
简单的流程：
中午安排车辆準时到校接人：；达后保安队长整合集中和安排事项；人事行政部发放厂牌、登记人员信息资料；宿舍管理员按提前已安排的名单对号安排入住宿舍；第二天进行集体培训，考察员工对企业的规範的了解，进行简单的考试；带全体新入职员工参观厂区；下午进行主要项目工序的培训；培训两天后才正式上班。
企业的上班时间为：
第一批：7。：30 ~11：30 am 1：00 ~ 5：00pm。第二批：8。：00 ~12：00 am 1：00 ~ 5：30pm。对于经管专业的学生，则被安排往综合楼跟部门实习，社会实践报告《大学生财务部社会实践报告》。无需进行工序的培训，在上班第一天就在办公室进行观摩学习。一开始就尝试帮忙整理资料，基本了解流程的简单的单据的分类、排列，熟悉内部的职工，建立一个良好的工作伙伴关係。
工作由简单的做起，其单据很多为英文，其中出现不少有“cif、fob、进料对口”等一系列的国际贸易的专业术语和“固定资产、註册成本”等现代企业管理的内容。要求在对外贸易的企业中英语水平和对国贸的认识运用能力是很重要的；还有是会计，计算机的运用的熟悉程度、金融知识、匯率的对算等，要做好本职工作令老闆满意都要求有较强的知识基础和强的运用能力。
㈠在企业中重点让我探讨的是学校学习的知识如何在实际中学以致用；
㈡从公司职工身上找出自我的差距（有无工作经验的本质区别）；
㈢初步尝试踏入社会，感受工作气氛，与人相处的基本之道；
㈣尝试以一个新的思想，实地考察地发掘公司的不足之处，思考改良方案；
㈤深入思考老闆需要一个怎样的'人才；
三、实践结果：
围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。 ◆在实践期间，从人力资源的角度来看：（发现的一些问题明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。
2、方案设计阶段
方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。
确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：
（1）平面图，常用比例1：50，1：100；
（3）平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100；
（4）室内透视图；
（5）室内装饰材料实样版面；
（6）设计意图说明和造价概算；
初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。
3、施工图设计阶段
施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。
4、设计实施阶段
设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。其次了解室内设计方法，赵师傅给我讲解了以下三种：
1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲
2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一
3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上面三条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。
再次是掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。
大学生实践报告教师 第12篇
家教作为我大学第一个寒假的社会实践，通过58同城招聘网我发布了自己的简历，通过比较正规的方法找到了一家教育机构组织的家教工作。这次工作历时20天，学生的学习水平有了很大提高，学生家长也很满意。通过这次的家教实践工作，不仅赚取了一些零花钱，也丰富了我的假期生活，最重要的是自己得到了很大的锻炼。
这次的实践报告，我以“找工作”“面试”“第一次家教工作”“克服困难，井然有序”“工作总结”这几个章节来记录我的大学第一次社会实践的心得体会。其实在社会上，不论实践的是什么工作，都能够给我们大学生带来很大的挑战，尤其是心理的挑战。通过这次的家教实践工作，我的心理适应能力和应变能力有了很大提高。
找工作
虽然高考后的一个暑假，也做过兼职工作，但那些工作都是通过亲戚朋友找到的，没有通过正规的途径。今后的生活中，我们大学生需要积累更多正规找工作的方法及途径。所以这次我拒绝了家人朋友的工作介绍，决定自己通过正规的方法找工作。这次，我选择了快速有效的网络招聘网：58同城招聘，我按部就班的注册，登陆，完成简历。然后开始搜索同城兼职招聘家教的帖子，感觉合适的投放了简历。可是，过了好些天都没有收到一个应聘电话。于是我想，我应该主动去招聘部门打电话。机会是自己找的，而不是靠等待。因为之前做过电话营销工作，所以打电话表达这些问题对我都不是问题。功夫不负有心人，位于国际商务港的聊城卓越教育要求我第二天来面试。这是成功的第一步，我很开心。
面试
这是我的第一次面试，前一天晚上，我做好充足的心理准备，想想我可能会被问到的问题和最合适的回答方式。在爸妈的鼓励下，我自信的去参加面试。来到了聊城卓越教育，我了解到这家教育机构主要立足中小学课外辅导行业，以创优1对1为教学模式。我来应聘的则是1对1家教。让我没想到的是来面试的不只我一人，所以这次的面试挑战不小。机构负责人一一面试我们。不久轮到我了，我坐在负责人对面，心里的小鹿砰砰乱跳，紧张的等待这负责人的问题。负责人问我：是否喜欢家教这一工作，因为1对1家教辅导需要老师有很大的耐心。我回答：我是山东师范大学化学院的理科生，学的也是师范类专业，无疑我今后的就业方向主要在教育这一块，之所以选择师范类专业，也是因为我热爱这份教育工作。负责人听完后很满意的点点头。之后又问了问关于兴趣爱好方面的问题，我们的交流很轻松愉快。随后，负责人发给我们每人一份择优试卷，让我们在30分钟内完成，大概两天之后会有结果，到时电话通知。
没想到第二天傍晚我就接到应聘电话，告知我和另一位应聘人一同被录取。
第一次家教工作
工作第一天，我准时到达卓越教育，机构负责人向我介绍工作要求以及我所要负责的学生，我负责的是一名初二的学生，帆帆。首先我了解了帆帆平时的学习成绩和学习特点，帆帆在50个学生的班里的成绩排名大概在20名左右，属于中上游。学习特点：主动学习能力差，不善于总结，不善于做笔记。了解到这些，我有些小确幸，因为我初中时的成绩和学习特点和帆帆差不多，所以我想我很了解这类学生的心理，也就更能找出好的方法来帮助他改正和提高。
我的工作时间是周一到周五下午2点到5点。主要是辅导学生假期作业，通过作业发现不足，并且帮助学生复习和巩固。
工作第一天，我来到帆帆家，发现帆帆是个很阳光，很开朗的小男孩，对我既友好又尊敬。我没有为了让他对我产生亲切感，而允许他叫我姐姐。因为像这类有些调皮捣蛋，不主动学习的学生，老师的尊严感会让他收敛自己。通过和帆帆的交流，我发现他的弱科是英语和化学，普通的是物理，最优秀的科目是数学。所以我把英语和化学作为辅导计划中的重中之重。在帆帆父母的配合下，我指定了对帆帆的辅导计划：1.帆帆每天定时完成学校老师布置的寒假作业，每科完成一部分。2.工作开始我首先检查帆帆完成作业的情况，发现错误，按照化学，英语，物理，数学的顺序讲解，并延伸复习这个问题出现单元的内容。3.帆帆每天要完成的作业我会按照他的学习情况划分，并保证开学前一周帆帆能够完成学校老师布置的作业。这个计划也得到了帆帆本人的同意。于是计划就这样按部就班的施行了。
克服困难，井然有序
在这些天的辅导期间，我发现帆帆是个非常聪明的学生，接受知识的能力很强，于是我经常鼓励他，告诉他我在他身上发现的优秀之处。这样受到肯定的帆帆学习起来更加积极。学习之余，我们也聊些学校里的话题，比如他最喜欢的科目，最感兴趣的课外活动，还有弱科的原因。我也毫不保留的传授给他我的学习经验，告诉他做笔记和知识整理的重要性，并帮助他建立错题笔记。帆帆非常向往大学生活，经常问我大学里的精彩，我也尽可能的告诉他大学的丰富多彩，增大他学习的动力。
令我感到欣慰的是，经过这20天的学习，帆帆对化学产生了浓厚的兴趣。当然，这也在我的`意料之中，因为我知道化学知识非常零散，如果不做好笔记，做好整理，很难学进去，尤其是对于像帆帆这样比较没有耐心的学生。在我的“逼迫”下，帆帆很快的掌握了做笔记的方法，也尝到了做笔记的乐趣。帆帆渐渐的对化学有了了解，对化学知识有了掌握，对化学有了浓厚的兴趣是自然的。并且我每天坚持让帆帆背诵半个单元的英语单词，从初一的英语课本开始，因为我了解初中生的英语，单词的熟练程度直接影响成绩。一开始帆帆很不乐意，但是通过长时间的坚持，帆帆被单词的能力也有了很大的提高。正所谓，量变引起质变。看到帆帆的巨大变化，帆帆的家长非常开心，最后决定为我提高报酬。帆帆父母的肯定让我很开心，但是我还是拒绝了提高报酬，因为对我来说，我的学生因为我的辅导有了很大的进步这件事，才是最让我有成就感的。
工作总结
对于这次的家教社会实践，我很满意。这是我第一次完全依靠自己找到工作，完成工作的一次宝贵经历。
教师，一直是我喜爱的工作。当你发现通过你的努力，能够改变一个个学生的学习成绩，甚至有可能改变他们今后命运的时候，那种对工作的动力和热爱是难以言表的。不论是什么样的学生，他们的可塑性都很大，来塑造的他们的人就是父母和老师，尤其是老师。所以老师适当的给予肯定，真真正正的因材施教是非常重要的。
这次的工作，无疑对我今后的家教兼职工作提供了宝贵的辅导经验。更重要的是让我更加独立：凡事靠自己并不是那么难。并且我也学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
最后，要感谢卓越教育能够任用我，给我这样一个极好的锻炼平台。今后，我还要尝试更多的工作，继续为今后的工作生涯积累宝贵经验。
大学生实践报告教师 第13篇
在这次实践中，我的总结有三点，一是不能怕困难，当遇到困难要灵活变通，想办法去处理，而不是知难而退。二是要学会处理师生矛盾，遇到什么难题要考虑全面。三是要不断充实自己的头脑，多多看书，完善自己的专业知识和提高自己的教学技能水平。
职前教师的专业化程度是通过对实践性知识的占有来衡量的, 实习是师范生获得实践性知识的关键期。但顶岗实习支教的诸多问题将直接影响师范生实践性知识的形成和习得。如何让师范生在顶岗实习支教中更有效地获得丰富而又积极的实践性知识, 成为改善顶岗实习支教的关键问题。我们认为在顶岗实习支教之前要有效开展“尝试实习”, 为顶岗实习支教打下一些必要的基础, 做一些必要的铺垫。
一、顶岗实习支教在师范生培养方面的困境
“教育实习的关键任务是实现教育理论与实践经验的整合, 促进师范生实践性知识的形成”。[3]对于教师实践性知识国内外学者从不同角度做出过不同的界定, 国内学者张立忠等认为教师实践性知识可以从广义和狭义两个方面进行界定, 广义的教师实践性知识“是指教师在个人实践的基础上, 自我确信或使用的统整知识”, “教师实践性知识是种综合性的知识, 既可以是显性的, 也可能是隐性的;既有公共知识的成分, 也有个人知识的成分;既有经验性的知识又有理性的知识;既是静态的, 也是随情境而不断变化的”。[4]对于教师实践性知识的获取机制, 大多认为教师实践性知识来源于真实的教育教学情景, 其获取途径是多元和立体的。[5]顶岗实习支教时间长, 且要置换出原岗教师, 师范生必须在真实的教育教学情景中亲身遭遇各种教学问题, 这给了他们充分建构实践性知识的时空, 这是顶岗实习支教的优势, 但顶岗实习支教在师范生实践性知识的形成和获得方面也有一些困境。
1.实习支教的落后环境不利于师范生实践性知识的形成
顶岗实习又称“支教实习”或“顶岗支教”, 正因为具有支教性质, 顶岗实习所在的学校一般都存在着教学理念较为落后、课改落实得不够好、校本教研开展乏力、师资力量不足、学生整体素质不高、教学硬件条件较差的情况, 这样的环境不利于师范生实践性知识的形成。第一, 公共理论知识难以践行和确证。确认教师实践性知识的一个前提就是这种知识是否经过教师个人亲自的实践尝试和确证。[4]教师实践性知识有公共理论知识的成分, 公共理论知识是教师实践性知识的来源之一。但师范生在书本、学习资料和课程上所获得的公共理论知识在顶岗实习支教落后的教育教学现实环境中难以践行, 难以确证, 因此难以内化成个人实践性知识。第二, 阻碍和延缓“新的信念”的生成。来自于文献以及教师教育课程的理论知识能为师范生提供一种“原初信念”, 这种原初信念会随着实习生实习的经历, 发生某种程度的改变, 与师范生的实践经验进行对话, 在这过程中形成新的信念, 并通过实践中的做而转化为其实践性知识。[6]师范生们原先在高师院校学习到的教育理论知识往往是社会倡导的比较先进的教学理念、方法和手段, 而在顶岗实习支教落后的教育教学现实环境中, 他们获得的教育教学经验往往滞后, 这样势必造成师范生理论知识和实践经验的不平衡和脱节。教师教育研究专家达林·哈蒙 (LindaDarling- Hammond) 将教师教育中理论知识与实践经验的脱节描述为“致命的弱点”。[7]舒尔曼也强调, 在教师教育过程中, 专业教育的基本问题是理论与实践的关系如何协调。[8]顶岗实习支教的落后环境, 无疑增加了理论与实践之间协调的难度。作为新手型教师、起步型教师, 师范生往往为了“站稳脚跟”、“适应现状”, 而暂时丢弃“原初信念”, 这样无疑阻碍了理论知识与实践经验的接轨与转化, 延缓了“新的信念”的生成和践行。
2.顶岗实习中重要他人的缺乏不利于实践知识的获得
实习教师实践性知识的获得与转化需要互动, 一方面需要主体与问题情境的互动, 另一方面需要主体与实践共同体中的重要他人之间的互动。[9]实习指导教师就是师范生实践共同体中的重要他人。实习指导教师的指导包括直接传授给师范生既定的实践性知识, 更为重要的是教给师范生如何去形成和建构自己的个人实践性知识。然而顶岗实习支教却缺乏这样的重要他人, 师范生难以实现与重要他人的经常、及时的互动。一方面顶岗实习要求师范生置换出相应岗位的在岗教师, 所以难以实现与拥有丰富的实践性经验的原任教师之间面对面就具体的教学情景和教学问题进行交流和互动;另一方面顶岗实习一般都是在边远县城的村镇, 实习点距离远、分布广, 每个点人数少, 所以要求高师院校的实习指导教师对每个点的每个学生进行现场指导或跟踪指导很难到位。这样师范生也难以实现与高校实习指导教师的互动, 缺乏与实践共同体中重要他人的互动, 师范生实践知识的获取处于一种放任自流的状态, 难以取得好的效果。
二、顶岗实习支教的出路:尝试实习作为基础
国家《教师教育课程标准》对小学职前教师的“教育实践与体验”要求“在有指导的情况下, 根据小学生的特点和教学目标设计与实施教学方案, 经历1~2门课程的教学活动。在有指导的情况下, 参与指导学习、管理班级和组织班队活动, 获得与家庭、社区联系的经历。参与各种教研活动, 获得与其他教师直接对话或交流的机会。”[10]这就需要一个有别于教育见习而能进行亲身实践体验的, 又有别于顶岗实习支教而能获得“重要他人”充分指导和帮扶的实习。这种实习是作为师范生顶岗实习支教前的一次“热身”。它不同于顶岗实习支教要求学生置换出在岗教师, 从而独立承担全方位的教学工作, 也不同于见习只是观摩。它是师范生见习过程中或见习之后, 在一线中小教师和大学教学法教师等重要他人的精心指导和帮扶下, 以“学徒”的身份在真实的教育教学现场中进行的教育教学的亲身实践和体验, 我们称之为“尝试实习”。顶岗实习不能绕开尝试实习, 尝试实习应是顶岗实习不可缺少的必要基础。
1.尝试实习的优势
(1) 尝试实习的环境有利于师范生实践性知识的形成。尝试实习一般是在高师院校周边的实习基地进行, 这样的实习基地一般是城镇中较好的小学。这样的学校教育教学管理制度比较健全、科学, 教学理念先进, 科研氛围浓厚, 教师综合素质较好, 学生整体素质较高, 教学硬件设施好, 总之各方面在当地能起带头或示范作用。在这样的学校实习, 师范生能开阔专业视野, 获得丰富而先进的经验;在这样的学校实习, 师范生原先所学到的先进的理论、方法、手段有相应的环境得以践行与确证, 并能与所获得的实践经验相互印证, 较好地接轨融合, 有利于师范生实践性知识的迅速形成和构建。
(2) 尝试实习中师范生能与重要他人进行充分互动。实践性知识的有效获取有赖于与实践共同体中重要他人的互动, 师范生在尝试实习中易于实现这种与重要他人的充分互动。尝试实习一般是把师范生按单位集中安排在大学周边的实习基地, 比较集中, 距离较近, 便于大学实习指导教师蹲点, 或集中统一或跟进式的指导, 随时与师范生进行互动;也有利于组织实习生开展小组合作探究学习, 充分发挥同伴的力量, 促进专业成长。实习基地一般是大学稳定的合作伙伴, 协同合作的模式比较成熟。实习基地的实习指导教师一般素质较高, 理念先进, 有指导实习生的经验, 他们愿意也有能力承担实习生指导工作, 他们与实习生就具体的教学情景和教学问题进行的及时而经常性的交流和互动容易实现。总之, 尝试实习中师范生能与“双导师”和其他同伴进行充分的互动, 有利于实践性知识的获得。
2.尝试实习的价值
莫顿 (Morton) 和格雷 (Gray) 通过对教师教育者和师范生共同备课来探讨师范生实践性知识的构建以及教师身份如何得到认同, 发现师范生更多是通过融入和接受教师教育者的实践性知识, 同时加上自己的教学反思来丰富自己的实践性知识……[11]前者是师范生获得实践性知识的捷径。尝试实习作为顶岗实习支教的前奏或说基础, 价值就在于一方面让师范生在短时间内迅捷地接受和融入一部分教师教育者的实践性知识, 另一方面让师范生掌握反思这一生成实践性知识的重要媒介。
(1) 为师范生支教事先积累一定量的实践经验。我国目前的实习支教活动中, 师范生更接近于全职教师的角色, 由于缺少有指导的实习, 实践经验等于零, 带着零经验直接顶岗, 师范生承受着巨大的心理压力;由于几乎没有任何实践经验, 他们在顶岗实习中更多体验到的将是自己教育行为的无效, 以及由此带来的挫败感, 这样他们的从业信心很容易受到打击, 自我效能感削弱, 加上顶岗实习支教的艰苦环境, 落后现状, 他们的从业信念很有可能动摇, 这样也将对实习学校产生消极负面的影响。为此, 师范生在进行顶岗实习支教之前, 在转换成“顶岗教师”角色之前, 应通过有别于顶岗实习支教的尝试实习, 迅速而便捷地让他们事先获得一定量的积极而有效的实践经验。带着一定的实践经验, 带着更为娴熟的教学技能, 带着较好的自我效能感, 师范生才能自信从容地参加顶岗实习支教, 才能理性看待并坦然接受顶岗实习支教地区较为落后的教育教学现实, 才不会轻易动摇职业信心。这样才能缩短顶岗实习支教的适应期, 顶岗实习支教才能成为师范生不断形成和获得积极有效的实践性知识的有力后续, 真正让顶岗实习支教起到“改善农村师资, 支援农村基础教育”的效果同时又有效促进师范生专业发展的作用。
(2) 让师范生掌握反思这一生成实践性知识的重要媒介。陈向明认为实践共同体和反思是实践性知识生成的两个重要媒介。[12]反思性专业实践被认为是教师有效的自我成长和发展的途径。美国教师教育学者蔡克纳 (Zeichner) 等人认为教育实习即是一种“反思性专业实践”。实习生是反思性实践者 () , 而指导教师则扮演“反思促进者”的角色。如何理解和改进教学来自于对自身经验的积累和反思, 对这种“自身经验”的积累和反思也就是获得个人实践性知识的重要途径。教师实践性知识即“教师对自己的教育教学经验进行反思和提炼后形成的, 并通过自己的行动做出来的对教育教学的认识”。[12]但问题是“有些对教学工作的‘反思’甚至可能会更加肯定一些错误的观念和做法。若要‘反思性专业实践’能有效地进行, 关键在于我们在实习过程中鼓励什么样的反思?反思什么?如何反思?”[13]顶岗实习支教为师范生提供了反思性专业实践的充分机会, 但“要什么样的反思?如何反思?反思什么?”我们应该在顶岗实习支教之前为师范生提供范式, 有别于顶岗实习支教的尝试实习, 能让师范生在实践共同体中, 在有“反思促进者”参与的情况下进行一段时间的反思性专业实践。由“反思促进者”的完全参与到半扶半放, 让师范生逐渐熟悉和掌握“反思什么?如何反思?”, 从而有效掌握反思这一生成实践性知识的重要媒介。
3.有效开展尝试实习的策略
(1) 建设实习基地, 获得尝试实习场所。第一, 实习基地的数量要求。实习基地是尝试实习的主要场所, 大量的实习生要实习, 为了减轻实习基地的压力, 在数量上应该扩充基地。实习基地越多, 每个基地承担的指导实习生的任务相对减少, 压力减轻。另一方面, 如果有足够数量的实习基地, 尝试实习可以做到让学生各取所需, 各尽其才。比如有音乐才能的学生可以到音乐教育有特色的实习基地去, 对语文教改有特色的基地, 我们就可以安排语文方向的师范生去实习。第二, 实习基地的质量要求。尝试实习的目的在于让师范生在优良的教育教学实践环境中受到良好熏陶, 开阔专业视野, 让师范生学到的先进教育教学理论有相应的环境得以践行, 转化成积极有效的实践性知识。因此实习基地一定要选择那些优质的中小学校。
(2) 合理组织安排, 落实尝试实习时空。第一, 在见习期间完成尝试实习。师范生的见习应该贯穿大二至大三两个学年, 在每个学期安排一周的集中见习之余还应安排学生进行不定期的分散见习。在这两年的见习时间之内, 要求学生依次完成每个人的尝试实习, 在时间上避免实习集中在某个月内进行。第二, 分组进行尝试实习。师范生可分成若干个小组, 具体来说就是在一个实习班级里, 安排3~4个师范生进行见习和尝试实习, 要求每个实习生在所跟班级完成一个完整的教学单位的教学, 如语文就应该完整地上完一篇课文, 同时完成一个月或半个月的班级管理工作。在空间上避免所有的实习生都集中在某个班级进行实习, 减轻实习班级的压力。
(3) 科学指导, 提高尝试实习质量。弗雷德·科萨根提出的现实主义教师教育学理论认为教师培养过程包括五个阶段:准备活动, 即职前教师通过集体学习和小组讨论等形式初步感知教学;小组合作教学实践, 即职前教师以小组为单位在大学和基础教育学校指导教师的共同指导下进行教学和讨论, 丰富实践经验, 形成“格式塔”;反思阶段, 即职前教师学习并研究他们在实践中所关注的教育教学问题背后的理论, 目的在于对格式塔进行概念化, 形成图式;独立教学实践阶段, 是指职前教师在基础教育学校进行教学实践活动并对实践进行反思;最后在指导教师的帮助下, 对教育教学实践进行进一步反思, 总结实践经验, 提升概念化学习结果。[14]顶岗实习支教前的尝试实习活动就可以按“初步感知教学—小组合作教学—反思—独立教学—总结”这样的五个步骤来组织开展, 以充分发挥个人反思实践、同伴互助合作、教师指导引领三方之力, 提高尝试实习的质量。
(4) 规范评价, 保障尝试实习效果。第一, 以一堂公开课作为测评内容。尝试实习的测评内容为一堂公开课, 也就是说只要在两年的见习期间内完成一堂公开课的教学即算完成尝试实习。而班级管理或班主任工作, 则可以一次班队活动课或一篇教育叙事作为测评内容。当然这一堂公开课要求师范生在大学实习指导教师和一线指导教师的指导和审核下才可以进行。第二, 双导师打分制。每个学生在尝试实习期间要求上一堂公开课, 对此堂公开课设置一个实习生实习课评价表, 要求大学指导教师和一线的指导教师共同评价打分, 取平均分作为尝试实习的成绩, 最后要求学生将尝试实习的相关教学设计原稿和修改稿、上课视频、评课意见、自己的反思等制成档案袋。
大学生实践报告教师 第14篇
我社会实践的学校是一所公立小学，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校社会实践，感到非常的荣幸，在社会实践过程中，我的教学能力有了很大的进步，各方面的综合素质也得到了一定的提高。社会实践期间，我认真听课，认真备课，做好应该做的工作。
下面，我对三个月的社会实践工作感悟做以下总结：
一、自身专业知识务必丰富扎实。
常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到腹中有货，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。尤其是英语这门学科，不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的认识也是模棱两可的，因此社会实践期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。当然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传授语言的教师，在培养学生语感的同时，还要能解释各种常见的语言现象。
二、要真正做到学以致用。
学以致用，简简单单的四个字，其却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。社会实践期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。
1、教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。
授课时，根据授课内容的特点和重点，结合班级学生的实际，灵活选用教学方法。针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到锻炼，最终达到教学目的。
2、副班主任工作方面。
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于社会实践的新班主任来说是具有很大的挑战的。
但是，我遇到一个细心认真的班主任，她为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。首先，在她的指导下，我们根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作社会实践计划。有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性。其次，制订奖惩分明的班规，实行评比制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。最后，组织指导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。如诗歌朗诵比赛，小学生国防知识比赛等。
3、与学生相处方面，充分利用所学的`心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。小学生正处于启蒙阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出一碗水端平的平等主义，不偏爱任一方的学生。
三、社会实践态度方面：
1、在社会实践期间我严格要求自己，服从学校安排，及时完成任务，认真记录、备课、说课任务，同时我还参加了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。
2、在社会实践期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。
3、运用和教学成果方面：我在知道老师的帮助下认真备课，课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来，教学内容学习也可以理解了。
4、教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在社会实践中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。
总的来说：社会实践期间我的综合能力有了很大的进步，我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难，这需要我下更大的功夫。教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：师者，传道、授业、解惑者也。无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。
近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节课时，我很感动，学生们亲手制作了卡片赠予我，卡片的字里行间流露着他们真诚纯净的心，学生给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些。
大学生实践报告教师 第15篇
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。这是实习两个月后我们的亲身感受，在这两个月里，我们将课堂中学到的理论知识运用到实践中，理论指导实践，实践验证理论，我们也在这个过程中得到了锻炼。
一、幼儿园环境装饰
教室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在园学习和游戏的主要活动场地，因而教室的布置是幼儿教育坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们接受了王园长交给我们的任务，进行了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了很多，将学到的手工、美术技能运用到其中。
二、园本课程的开发
我们与幼儿园的园长、老师讨论后，根据农村幼儿教育的特点，结合本地区的特色，将美术作为幼儿园特色课程，并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中，我们尝试了很多次，材料的应用和作品的保存方式……
三、学区美术培训
__月16号7点，在上海__X中心幼儿园进行为时一天的美术教育活动培训，对当地幼儿教师给予理论和实践的指导。上海__X学区二十多位儿老师参加，学区张校长及幼教负责人赵老师也参加了此次培训。早上讲解了幼儿美术作品评价方式，下午全体老师体验美术材料的应用，完成了棉签画和刮画两幅作品。我们的培训得到了张校长及各位老师们的肯定，我们将再接再厉做好以后的培训。
四、亲子运动会
幼儿园在__年x月x日，在小朋友们的欢呼声中，我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。上海__X学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思索幼儿园园长参加了本次活动，我们非常荣幸的参与活动的组织策划并担任活动的主持人。本次活动注重全园参与，亲子同乐，在妙趣横生的亲子同乐比赛中，小朋友们成为了真正的主人。
两个月的实习生活已经过去，我们的辛苦得到了回报，看着小朋友们微笑的面孔、快乐的成长，就是对我们最 大的肯定。
大学生实践报告教师 第16篇
一、实践目的：
（一）通过这次实践，使我在实践中了解到了我们身边存在的企业的情况、在实践中巩固知识，将所学知识理论与实践相结合，亲身检测理论的合理性。
（二）以后励志当一名教师，通过这次实践积累教学经验，发现和了解教师职业中的难点和问题，在教学中锻炼台风，为以后招教面试做准备。
二、实践时间：
从6月30日到8月19日
三、实践地点：
xx市金水区21世纪社区
四、实践单位：
志远数理化是一个成立五年之久的教育辅导机构，辅导课程涉及高中、中学、小学课程和小学奥数，其中奥数学员中有几个在省级和国家级奥数比赛中获得金奖。志愿数理化在福彩路、21世纪、柳林共有三个校区，其中柳林校区是它的总部。
五、实践主要内容
（一）发传单
由于不是师范专业，没有任何教学经验。领导让我们先发传单，但并没有说发多久，也许一周，也许一个月。正值酷暑炎热时期，炎炎夏日，烈日当头，热的都不想动。还不知要发多长时间，也许一个月都要被晒，心情十分郁闷，特别有种想放弃的感觉。但一方面又想到没有教学经验，又不是师范专业，在专业知识上不如对口学生，如果不再积累点教学经验，根本都不用谈进入教师行业的事了。正是由于这点所以我下决心不管多苦多累都要在这里坚持下去。
我们发单时间是每天上午八点到十一点，中午吃完饭再去柳林总部待着，干点杂活，到下午四点开始发到晚上七点。发单区域在总部附近的道路交叉口。发单人群主要是家长。如果家长有感兴趣的问相关问题的，可以帮他解答，与此同时也锻炼自己与家长沟通的能力，有意向报名的，带他们到总部报名。干每一份工作都有它的意义，通过七天的发传单，我由原先跟家长谈话紧张的语无伦次，慢慢变的不紧张，能跟家长流畅的沟通，这对于天生内向害羞的我已经是很大的进步。
（二）教学
从第二周开始，由于21世纪校区缺老师我被调到场21世纪当老师，从此我的教学生涯开始了。
众所周知，要想教好课，备课是关键。讲课之前我先把课程的主要内容整理下来数学每节课不超过五个知识点，但是数学重在理解，怎样让孩子理解掌握举一反三，是一个难题。而且我带的是小学一年级升二年级的小孩，让他们乖乖在教室待一个半小时是不可能的，所以怎样调动他们的课堂积极性，是一大难题。三人行必有我师，我虚心向其他老师请教并去他们课堂后面听课学习他们教学上课技巧。
第一次讲课之前非常紧张，结果出乎我以外的是我精心准备的课他们竟然学过了，因为他们跟着其他老师上过两节，此情况弄的我措手不及，都怪我没有多备一节课，只能让学生做些练习题，也借此看下他们的数学基础，为以后讲课做准备。
为了调动一升二小朋友的课堂积极性，我可谓煞费苦心苦心。除了备课充分以外，我还在网上搜集数学游戏，让孩子在玩中学，比如背乘法口诀表时，先在黑板上画几条路线，设立各个站点，答对往后移动，然后往后面移动，看谁跑的最远，就是小冠军。如此以来孩子们都积极被乘法口诀表，学习效率有了很大提高。不仅如此，我还在游戏中培养孩子合作精神。比如回答问题时，两两分组，两个人一起回答，一个不会可以向另一个求助，比赛胜利取决于两个人共同努力，而且两个人必须商量好，因为只有一次答题机会。通过这些游戏，不仅提高学习效率，而且培养孩子竞争和合作的能力。
教英语的时候，由于我对学生掌握的基础不了解，讲的内容太多他们都接受不了，所以我又根据他们的情况放慢速度，从最基础讲起。由于我的英语发音不标准，让孩子们一头雾水，说明白后原来是最简单的单词发音错误，被学生们嘲笑，我十分难堪。为了减少这种低级错误，我课前把单词发音都查一边以免出错，误人子弟。
（三）前台咨询服务
上课以外，利用没课的时间，我还要在前台服务，其他老师上课时如果有学生没来，要及时通知家长，以防孩子耽误上课，或出现其他情况。另外在前台还要接待来访家长，回答他们的提问，多跟他们谈孩子近况，以增进与家长的感情。
（四）打扫卫生
打扫卫生也是很重要的一份工作，每次上完课，都需要及时打扫，方便下一个教师上课，尤其是来试听的家长，干净的教室会增大他们给孩子报名的可能性。
六、实践工作总结和体会
（一）实践工作总结
1、在教学方面：
记得上第一节课的那天早上醒来，未起床就开始紧张，紧张到全身发抖。当真正站上讲台的时候，没有意料中的紧张，很快由紧张过渡到自然。虽然不会紧张，但由于没有经验，没法控制好课堂纪律，纪律不好，课自然不能按照计划的那么顺利，感觉比较乱，指令也不够清晰。不过时间控制的还可以，能将准备的内容都讲授完毕，但还是在内容难度方面欠考虑，应该多从学生的角度考虑，把握好课堂内容的难度。第一节课后总的体会是：平时太缺乏实践，实际的课堂才是我们学习的最前线！当老师难，路漫漫其修远兮！
面对学生们，面对混乱的课堂纪律，作为实践老师，我们不知所措，无所适从。我们试着开始去了解他们，与学生交流，与老师交流，慢慢地发现部分学生还是想好好学习的，但是自控能力太差，上课极易受人影响，要在短时间内改变还是比较困难的。作为老师，特别是面对这些叛逆期的学生，应该经常和他们交流，多了解他们的`心理，对症下药。教育与教学是一体的，教育好学生能使老师更好地教学，两者不可分。
另外，板书速度慢且凌乱；考虑到学生水平，没有能够多使用英语授课；没能很好地处理突发情况。关于教学，多听取老师及其他实践老师的意见，能做到每节课前都试讲几遍，尽量把课堂可能出现的状况都考虑进去，效果会更好。
很大一部分学生经常不交作业，这也是个很大的问题，暂时用的办法是公布欠交作业名单，放学后留下来完成，但效果不明显，学生这方面的抵抗力太强，起不了多大作用，仍出现下一次作业未交的情况。至于采用什么办法更有效，仍值得探讨。个人认为根本的办法还是要提高学生学习的兴趣，让他们自觉去学，而不是被强制去学。但很多学生基础不好，有兴趣也跟不上去学，这也是问题之一。如果这兴趣与基础两者都抓好了，交作业的问题也就不存在了。
2、行为习惯教育方面
在教学中行为习惯的教育尤为重要，我们应该注重学生知，情，意，行的培养与实践工作体会收获，在三维目标中，情感态度价值观的培养尤为重要，养成一个好习惯，收获一个好人生，学生的学习一方面，而品质的也尤为重要，其身正不令而行，教师的示范作用，就是一个很好的例子，我们应该注意自己的行为，端正自己的品行，做好表率作用。
（二）个人心得体会
1、通过这次实践，让我们深刻体会到不论那种工作都有它的意义，就像一开始的发传单，切不可认为它毫无意义，它也能锻炼你言语表达能力，切不可心高气傲，看不起那些不起眼的工作，做每一件工作，都要好好去做，你就会有不一样的收获。
2、为人师表，不允许犯任何错误，也许会被学生指出，被学生嘲笑，或者学生不知道而误导他们，这两种情况都是不愿意出现的。要想把工作做好，就必须要充实自己，具有一定的知识储备和技能储备，遇到工作才能游刃有余。
3、通过这次实践，我深刻体会到不让情绪影响到工作，时刻保持良好心态，把自己的工作做好，只有这样才能一步步有更好的发展。
4、发现理论与实践相差甚远，只有课堂才是我们学习的第一线。当好老师这一角色是条艰难而漫长的道路，需要我们不断努力，反思和总结，争取做到更好！
5、教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。
大学生实践报告教师 第17篇
经过这个寒假的实习我对旅游业有了一定的了解。我实习所在的岗位是导游助理,主要负责一些简单的事务性工作。但是，通过在这个环境中的学习，以及和同事的谈话中我了解到了许多关于旅游这个服务市场的特点，以及从事旅行社岗位工作所需具备的一些能力。
我实习所在的旅行社是一家专营旅游的机构。其从事的业务是旅游行业中较高端的一部分，与大众旅游相比，由于一些公司的刚性旅游购买需求决定了其市场具有较高的稳定性。是中国现今旅游市场中前景很好的一个细分市场。而且由于产品的附加价值较高也决定了其较高的投资回报率。因而近年许多旅游企业纷纷打入该市场，如携程、国旅运通等。通过门市部或者网络销售，有着较大的同质性，从而造成了大批旅行社的价格战。而我们的旅游产品是根据我们每一个客户即企业的需求进行单独的全面个性化的设计。这样就产生了产品的差异化，因此也就跳出了旅行社行业的价格战，以高品质的服务来提高竞争力。
大学生实践报告教师 第18篇
时间过得真快，匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最 希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！
大学生实践报告教师 第19篇
(一)调查时光、地点
调查时光为20xx年8月10日——20xx年8月17日，地点为广州天河区五山。
(二)调查形式
本次调查主要是透过发放调查问卷的形式来进行的。我们打印了300份调查问卷，以不记名方式在广州天河区五山随机派发。透过回收问卷(收回296份)，统计结果，然后进行分析研究。
(三)调查对象
本次被调查的对象组成层次如下：男女比例大致为1：1;年龄段方面，20岁以下占20%，20～40占45%，40～60占30%，60岁以上的占5%;职业方面，覆盖了学生，农民工，个体户，离退休职工，其他职业等不一样社会群体。对象基本覆盖社会公众各个层面，能大致反映出天河区五山居民的环保意识状况。
(四)调查资料
本次调查从居民对环境保护的了解水平、居民所涉及的环保生活方式两个方面进行。问卷编制了13个题目，每个题目从不一样角度和不一样侧面反映公众环境意识水平和参与环境保护现状。
(五)调查人
(六)环保意识调查结果：
调查显示，公众对环境的态度总体上是用心负责的，绝大多数公众对环境的基本价值观是正确的，公众对常识性的普通环境知识答题的正确率较高，到达8.。6%，但是对于世界环境日是哪天?这一简单题目，只有的答对。大部分的居民认为目前环境问题已成为人们所关注的一个重大的问题，这说明环境问题已经为广大人们所关注，已经成为了一个众人瞩目的重大问题。
暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，因为在这段时光里我们能够掘起所好，做很多自我想做，但平常又没有时光做的事。满满当当的安排假期生活，快乐又充实。很多大学生都会选取抓住机遇，做一些社会实践活动，用心投入到社会这个圈子里，既锻炼潜力，又能增长见识，何乐而不为呢?
两个月的暑期生活就这样匆匆结束了，还有我的这次社会实践。让整日呆在象牙塔的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是最宝贵的收获。
整个八月份的时光我都在打工，这次选取的工作地点是在家乐福大世界店，因为九月份开学的来临，所以选取做马培德文具的暑期促销工作。八月份这个时候，面临孩子们的开学，几乎每家大型超市都会有这个学讯的促销，商场里的各大文具厂商也会开始降价，以便吸引学生和家长的眼球。
刚开始没上班的时候，我原本以为这个工作就应会很简单。但是不然，上班之后，不久要按家乐福员工的上班时光，早班从早上八点钟开始上班，到下午四点钟结束。晚班在九点半的时候下班，因为住家隔上班地点还是有点远，所以晚班下班之后回到家都十点半了，在路程上每一天坐公交车还是有点辛苦。去年我在太平洋全兴店给某个服装品牌做促销工作的时候，还是比较简单最新毛概，只用负责自我份内的工作就好了，但是在超市里，每个厂商的促销员不仅仅要负责本厂商的促销工作，每一天还要帮忙家乐福负责本课其他的商品。例如给在文具区域的商品打价格标签，定时查价，看是否降价或是涨价。如果有新的商品，还要帮忙上货，整理花车，负责整理散货的归类。每一天晚班的同事，还要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每一天的工作不仅仅要向顾客介绍公司的商品，还要做很多除此之外的事情。刚开始的时候，我对帮忙其他的商品上货和整理花车之类的工作是不理解的，因为我觉得我只是给一个厂商做促销工作，其他的工作不就应我负责。但是工作几天之后，我也明白了这些好像都是超市里面的规矩，作为促销员不仅仅要为厂商工作，同时还要为商场工作。此刻的超市其实也是在节约成本。所以这些我每一天都已经习惯了，忙忙碌碌的，也很充实。
超市里每一天都会碰到各种各样的顾客，偶尔也会碰到外国的朋友，这个时候正好是练习自我英语口语的机会。大多数时候还是一些家长呆着孩子来买开学的学习用具，这样的`场合，能够培养自我的沟通潜力，和自我的表达潜力，这些都是在学校里学不到的，是靠自我在社会上的积累得来的。此刻的我们赚钱不是主要的，作为学生，就应一种学习的经验来看待工作，不管是什么工作总会有值得我们学习的地方，这种学习和实践社会的机会是很珍贵的。也是以后自我找工作，实践社会的资本。
在家乐福里面工作，我还是看到了超市里面管理上存在的一些问题，虽然我学的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花车上，这天看到同事很辛苦的把商品一个个摆好，明天领导来了，又让把商品摆放在其他的位置。这样的事情经常发生，很浪费时光和人力，我觉得这些就就应尽早安排好，不要等到都做好了又否定。我还碰到了一件事情，就是一件商品的价格在不一样的时光差了太多。工作的一位同事在今年六月份的时候买了一款全新的拉杆书包，特价59元，因为当时可能是还剩了很少的货，所以价格很便宜。八月份的时候，厂家又来了很多同款的书包，这款书包的原价是199元，此刻促销价是148元。同一商品59元和148元之间真的差了很多，六月份的时候买书包的顾客很少，难道是因为此刻要开学了，买书包的顾客每一天都有很多，所以这价格就相差了这么多?此刻的顾客都觉得大型超市里面的东西比较公道，有一次我遇到一个厂家，从她的口中我得知了一款书包超市的进价是105元左右，此刻销售给顾客的价格是150元左右，一款书包超市的利润就将近五十元左右，利润相当于进价的二分之一，所以超市每一天的利润就应是很大的。
八月三十一号，短暂的实践生活就这样结束了，除了收获，还有很多值得我思考的问题
主要体会：
这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟了很多东西，甚至这些东西将让我终身受用。工作的时候要学会全力以付，不要太计较自我付出多少，尽量做到多做事，做有用的事情。自我努力的工作，旁人也会看到。不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这才是领导看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要认真仔细，绝不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所谓细节决定成败。人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。
我的思考：
社会实践能让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的潜力和表达潜力。社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自我的奋斗目标。期望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
以上就是我的暑假的经历和感受，虽然不是那么的轰轰烈烈，也不是平淡无味，但至少它是充实的，给我或多或少的带来的对于人生感受，和必须的影响吧!
大学生实践报告教师 第20篇
在暑假的时候都会选择参加社会实践，通过社会实践，来开拓自己的视野。
一、实践目的
社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。今年寒假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮助。
二、实践内容
1、实践安排概况
（1）实践时间：
20xx年7月10日； 20xx年8月10日 每天9：30—11：30
（2）实践内容：
针对学生的在学习英语中的不足和薄弱环节进行加强辅导。
（3）实践地点：
新疆哈密铁路十二街小区。
2、实践工作内容
我的学生是一名高中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。
为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。
在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。
三、实践结果
1、实践收获
（1）工作的辛苦
一个月来，每天都是按时到学生家里进行辅导。整个假期几乎没有睡过懒觉，等到晚上还要对第二天的上课内容进行准备，是非常辛苦的。同时我也体会到了当老师的辛苦。每当老师认认真真的给我们传授知识的时候，我们应该体会到老师的用心和不易。我们应该尊重。
（2）人际关系
在这次实践中，让我很有感触的`一点就人际交往方面， 大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起， 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，学会了如何让处理老师和学生之间的关系，如何让处理老师和家长之间的关系，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
（3）认识来源于实践
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
（4）专业的重要性
我的专业是英语师范，所以在实践中，应该把在学校学习的知识运用到实践中。并且要灵活运用。要想使学生和老师配合的好，老师就要随时了解学生的心理变化，随机应变。书本的知识都是很系统的很笼统的，只有运用到实践才能使自己的知识和经验都丰富起来。准也只是学的好与坏，关键是在于在事件中运用得如何。
四、实践总结或体会
（1）体会
转眼他就要开学了，我也结束了为期一个月的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感激我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，他的进步就是我最大的喜悦。
这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。
（2）不足
在这次实践中我最大的问题是有些问题还不能准确的帮助他回答，这也反映出我的专业知识不是很过关，还有待提高。这也是给自己敲响警钟。警告自己，把专业知识学好学扎实，才能使自己在工作岗位上更优秀，更出色！
大学生实践报告教师 第21篇
新昌加油站坐落于北京市昌平区沙河附近，是中国石油销售北京分公司下属的一座加油站，此油站是中油销售公司在20xx年11月份从私人手中租赁而来，年租金150万。油站经过中油销售公司的整理改造，现在已经基本完善，即将被中国石油销售公司定为四星级加油站。油站目前占地面积达6000平方米，主要经营汽油（90#、93#、97#）和柴油（各种型号），主要市场是昌平——市区方向的高中低档汽油车和柴油车，油站汽油型号不超过97#，所以油站经营主要面向中低档汽油车和柴油车。油站拥有员工16人，其中总经理、副经理、会计、计量员各一人，营业员两人，其他人员为加油人员，站内普通员工月平均收入1000元左右，油站月销售油量为500吨左右。现在，油站正在逐步发展，各方面逐渐趋于成熟。
大学生实践报告教师 第22篇
因为公司需要在很短的时间内整理和核实年度账目，这项实际工作有一定的局限性，不能让我们学到更多的东西，任务很重。我们六个兄弟姐妹各有一台电脑，每天早上八点到晚上九点工作，午餐和晚餐只有两个小时。根据账本中的分类记录，我们需要对每一笔业务进行分类，并在电脑上排列，例如:xxx，身份证号:xxx，家庭住址:xX区xx办事处xx村，采购材料:废钢/废铁，数量:xx，单价:xx，价格:xx。在记账过程中，我们不仅需要将账簿中存在的业务准确记录到计算机中，还需要验证账簿记录的准确性，看看金额是否有差异。整个工作期间，公司老板给了我们很好的待遇，午餐和晚餐都是公司员工在餐厅安排的，工作环境也很棒。每天开着空调，音响里放着我们喜欢的歌。这些表面的处理都让我们感觉很舒服，但是由于电脑的强辐射和固定的工作姿势，我们的身体有一定程度的反应，但是为了完成任务，我们还是坚持下来了，毕竟是答应别人按时完成任务的。
实践结果:
通过我们的努力，终于在最后期限的最后一刻完成了任务，结果我们有些人吐了，头疼了好几天。其次，当我们得知我们公司因为我们的认真发现了1000多万错误账户时，我们非常高兴，因为这是我们共同努力的结果。
实践经验:
(一)会计工作必须认真。在工作过程中，我们发现会计工作往往面临着复杂的数字，许多数字之间的差异很小，所以如果不小心，就会出现登记错误。从会计人员的角度来看，要认真核对收据等单据，将所有单据分类分开。仔细检查是否有遗漏，如有，按时间顺序装订，如有，修正后再装订，争取成功。从账本转微机查起，既要注意速度，又要注意准确。我们需要在电脑上登记账本上的每一条记录，每一个项目，不能有漏项，保证登记的号码是好的。我们每天登记所有的经济业务，一定要依次统计，以便和账本上的总账校对，看有没有差异。如果有错误，我们必须校对当天的所有账目，找出账簿或我们在电脑上注册的账户是否有错误，以纠正现有的错误。如果没有错误，总之在记账的过程中，每前进一步都要小心，否则一个小数点就可能带来致命的错误。
(2)赚钱没那么容易，赚的每一分钱都要付出一分劳动。在这个实践中，学习一定的知识是目的之一，赚钱也是我们的主要动机之一。在这种做法中，我们和老板约定，在不知道工作量及其难易程度的情况下，每登记一本账本，就给我们七块钱。通过计算账本的数量，我们觉得很开心，觉得可以赚一笔小钱。但是工作了两天，发现工作并没有想象的那么轻松，钱也不是那么好赚的。首先，这项工作有时间紧迫性。根据我们第一天完成的工作量，很可能无法先完成任务，只能延长工作时间，加强工作强度。每天早上8点到晚上9点我们都在工作，除了午餐和晚餐，一共11个小时。另外，这11个小时大家都在紧张地工作，谁也不能放松，因为一旦我们放松一段时间，疲劳就会进来，从而减少工作。即使如此，我们工作到最后一天，因为电脑辐射和繁重的工作量，我们仍然呕吐，头痛等。当我们终于完成任务的时候，终于体会到了胜利的喜悦，终于放松下来，终于感叹:钱不是那么好赚的！
(三)学会应对突发事件，采取果断措施，确保工作顺利进行，按时完成任务。刚工作两天，伴侣可能因为家里有重要事情，短时间内无法正常工作，甚至不能直接过来。看到还有很多工作，我们马上找了个朋友代替那个同学，以防万一。虽然这个朋友还是需要适应，速度可能没有之前的伙伴快，但是有人做总比没人做好。这只是我们最初的想法，但最简单的想法对我们起到了关键作用。后来计算了一下，如果不果断找朋友过来帮忙，可能无法在规定时间内完成任务，耽误半天！虽然因为某件事来不了的伙伴来不到一天，但这段时间的任务绝对重要。太小可能会耽误我们的进度，太严重可能会直接导致我们不能按时完成任务。所以工作的时候要认真对待身边变化的每一个细节，对突发事件采取果断措施，保证任务的完成。
(4)学会在互利的基础上为自己争取更多的利益。这个实践活动可以算是兼职。在我们上班之前，工资已经由我们的几个代表协商过了，但是是在我们不知道工作量和强度的情况下决定的。工作了一两天，就知道困难了。但是因为我们经历的和金钱、利益相关的事情比较少，感觉有些合伙人认识老板，所以我们先忍着，也不好意思涨工资，但是工作到第四天之后。我们终于受不了了。关键是我们发现自己有“谈判”的优势。公司急于向上级汇报。如果我们在这个时候退出罢工，他们没有时间去找别人，我们做的账也不能留给他们。另外，像我们这样的公司领导知道放心，能从电脑上找到帮助的'人不多。那些专业会计根本做不了这种鸡毛蒜皮的事。所以，经过我们的讨论，我们最终决定和老板谈谈。由此我们意识到，只要价格合理，合理，受益最大的永远是公司老板。一个有几千万流动资金的大公司，是不可能在乎小钱的。况且他还在等我们说完，他有那么多优点。一开始我们都不好意思开口！现在想想真好笑。现在的社会就是这么现实。只要我们对自己有兴趣，就应该去争取。当然，这是在不违背道德的基础上。
谈实践本身以外的经验；
这个实践活动是我和我的五个好哥们一起参与完成的。对我们每个人来说，这可能是我们一生中最后一次并肩工作的机会。当然第一次是高考，但是对于工作来说，这可能是唯一的机会了。我的哥们们通常会在暑假聚在一起玩游戏，一起通关，赢得他们的快乐。这次为了帮哥们，当然学习赚钱也是一部分原因。他们愿意在一个房间里呆上一个星期，每天在一台没有活力和画面的电脑前丢掉烦人的数字。我知道这叫并肩作战，也叫友情见证。在实践的过程中，我们有过期待，有过争执，有过放弃的念头，有过赢了之后拿到自己的工资时的兴奋，但我们都坚持着，互相鼓励着。当然，我们相视一笑，体会到了并肩工作的快乐，那是一种说不出的心情，一种不可替代的体验。任务完成后，我们一起喊，一起疯，一起合影，一起回忆！反正这段经历对我们来说太珍贵了，我们学到的太多了！相信我们会把它当做一笔财富，好好珍惜，对我们以后的工作会有很大的帮助！
大学生实践报告教师 第23篇
在客户服务流程方面，加油站把加油作业分为十三步曲，十三步曲是加油站的核心流程，是体现“以顾客满意为中心的流程设计”思想的集中体现。如图所示：
HSE管理即健康、安全、环境管理，是一种以风险管理为核心的科学、系统、规范的管理方法。新昌加油站积极实行HSE管理，做到有备无患。
健康方面：油站管理人员关心员工健康、安全与福利，暑期定期发放防暑药品和防暑费，供应绿豆汤，冬季定期发放感冒药品，给员工配备温度计等
安全方面：油站定期开展安全教育，落实岗位安全职责，制定灭火预案，定期进行安全检查，安全检查分为日检、月检和年检三种。
环境方面：油站在油罐和加油机等处安装了油气回收系统，把环境污染降低到最小。
大学生实践报告教师 第24篇
实践单位：
xx学校
实践时间：
20xx年3月至20xx年5月
实践岗位：
小学语文教师
实践目的：
深入了解教育教学工作，掌握教学基本技能。
学习教育教学理论，提高教学水平和教育教学质量。
增强自身实践能力，培养教育实践经验。
实践内容：
在实践期间，我在xx学校担任小学语文教师，负责三年级语文教学工作。在实践过程中，我深入了解了小学语文教学的特点和要求，并积极参与到教学工作中。
首先，我学习了小学语文教学的基本技能，如课堂管理、教学设计、教学评价等。在实践过程中，我认真备课，设计出适合学生年龄和认知水平的教学内容，采用多种教学手段和方法，如游戏、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，我认真学习了教育教学理论，了解了小学语文教学的基本要求和方法。我参加了学校组织的教研活动，与其他老师交流教学经验，不断提高自己的教学水平和教育教学质量。
最后，我在实践过程中积极参与到教学工作中，关注学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，与学生和家长保持良好的沟通和交流，让学生在愉快的'学习氛围中取得进步和成长。
实践收获：
通过本次实践，我深刻认识到了教育教学工作的重要性和意义，提高了自己的教学水平和教育教学质量，增强了自身实践能力，培养了教育实践经验。同时，我也意识到了自己在教学方面存在的不足和需要改进的地方，将在今后的学习和工作中不断努力和提高。
实践总结：
本次实践让我深入了解了教育教学工作，掌握了教学基本技能，学习了教育教学理论，增强了自身实践能力，培养了教育实践经验。同时，我也意识到了自己在教学方面存在的不足和需要改进的地方，将在今后的学习和工作中不断努力和提高。在今后的学习和工作中，我将以本次实践为契机，继续学习和实践，为教育教学事业做出自己的贡献。
大学生实践报告教师 第25篇
一、实践目的
时代在发展，社会在进步，在这个风生水起，瞬息万变的科技化新时代，掌握一门新技能尤为重要。作为新一代的大学生，我选择了利用暑假两个月的时间前往驾校学习基础驾驶知识，考取驾照，成为万千资格驾驶人中的一员。此次实践活动旨在顺应社会的潮流，学习一门社会生存必备技能，为以后的学习工作提供有利条件，并且通过此次学习锻炼自身意志力、吃苦耐劳的能力以及良好的心理素质，不断超越自己、提升自己。
二、实践内容
我参加了驾校培训，在20xx年8月底完成了科目二的考试，20xx年8月初完成了科目三、四的考试，成功考取了驾驶执照。对于刚刚参加完高考的我来说，还不太适应走出校园，走向社会驾校的这个过程。起初的自己是忐忑不安的，毕竟学车不比看书写字，确实需要每天按时到达场地进行真真切切地实践练习，时间不多，效率要高，的确是一件费精力费脑筋的苦差事。
科目一理论考试很顺利的通过了，科目二场地考试却没想象的轻松。暑假降临，一大批像我这样的学生开始利用暑假的时间积极投入驾校学习中。而驾校面临的最大问题就是人太多，师傅教不过来，只有你自己把握住机会，一有时间就抓紧练习，才能看见显著的成效。我的行程安排是每天早上六点起床，六点半到校，排到第一个练习的位置，这样，在其他练习的人还没有多起来的时候，我就能多练习一段时间，以保证真正有效率的练习。此外，我还利用中午的时间，趁师傅们都去吃饭休息了，自己单独练习一会儿，有时顶着烈日炎炎也在坚持不懈的在驾驶座上奋斗。不过，功夫不负有心人，在我勤学苦练了20天后，第一次科目二的考试就顺利通过了，心中激动万分。
今年暑假，我一回家里，就开始联系师傅，准备上车练习路考的相关内容。有了去年的经验，我练习科目三的时候轻松了许多，路上的练习并没有场地里那么辛苦，不过需要注意的细节却不比场地的少。在这种最考验人耐心和细心的条件下，我顶住压力，认真听从师傅的指挥，记住师傅所说的每一个要点，仔仔细细地走好每一步。虽说每天下午一点就要从家里出发前往驾校，但一份付出一份收获一份感动，科目三和科目四我也是毫无悬念地顺利通过了。
三、实践结果
本次暑假社会学车实践，收获颇丰。首先最值得庆祝的就是我拿到了属于我自己的机动车驾驶证，这是我历时两个暑假，用汗水和辛劳还有黑黑的皮肤换来的证件，实属不易。在驾校学车的日子里，我收获的远不止这些：同师傅请教开车技巧，同时也学到了很多做人的道理；跟同车的学员一起谈天说地，分享经验，结交了深厚的友谊；磨练出了坚强的意志力，不怕苦不怕累：体会到了为目标而不懈奋斗的精神。
作为大学生我们最应该在课余时间做些什么，无非是磨练意志、锻炼能力、增强自信、提升自我。而我在驾校的学习生活，确实让我深深地体验到了什么是真正的付出与“战斗”，在不断提高地过程之中，我深刻地领悟到如何全身心的投入到一件事情当中，同时也让我学会了如何认真负责地对待一件事情，努力把一切做到最好。
四、实践总结
学车就是要经历狂风暴雨，烈日暴晒的洗礼，才能苦尽甘来，学 有所得。在这加起来短短的两个月时间里，我在驾校深深地体会到了什么是绝望中不断再寻希望的坚持、苦累中不断再寻气力的奋斗。
我是一个很怕晒黑的妹子，因为本来肤色就已经很不乐观了，当初听说要报名学车也是鼓足了很大的勇气的`。我仔细想了想，大学的暑假如何才能过得有意义？大二大三的暑假我开始计划给自己找工作实习锻炼，而这大一的暑假我也不能浪费，学会驾驶是进入社会的必备技能之一，而我现在的时间相对以后工作了来说要充裕的多，所以，趁暑假来到驾校参加学习是我的不二选择。
大家都说学车很辛苦，夏天车上温度很高，师傅也是严肃死板的老样子，学起来很费劲很泄气，甚至考了一次又一次都没有过的时候，就深度怀疑自己运气，怀疑自己是不是适合学车了。其实，我认为，凡是都是讲究过程的，很多人忍受不了过程的艰辛，自然而然，想要获取一个好的结局也是难上加难了。
还有些人抱怨说驾校的师傅很凶，脾气很不好，经常责骂学员，其实也不全然是这样。像我，就遇到了一个性格很温和，态度很诚恳，对学员十分细心的好师傅。我们的师傅年过半百却还像个孩子一样，开心的时候喜欢逗趣欢笑，心情不好的时候还会嘟着个嘴发几句牢骚，和车上的学员们总有摆不玩的话题和说不完的故事。除了教给我们基本的驾驶知识，他还时常和我们谈经济聊政治，师傅博学多才，经常都有自己独特的见解，让我们了解甚多，佩服不已。另外师傅还会很细心地跟我们讲述在模拟练习或者考试的时候如何和考场的考官打交道，鞠躬报告、礼貌问好、及时提问、下车感谢，每一个环节该怎么做都给我们讲解的十分清晰，让我们不会遇到让人头疼不堪的困窘情境，轻松应对任何的严肃场面，缓解紧张感，增强自信心。一日为师，终身为父。在我们的师傅身上，我领略了他作为老师的悉心教导，同时也看见了一种慈父的光辉，让人叹服、崇敬。
当然，学车不止我一个人单打独斗，也有很多人和我一起在同一个“战场”上和教练车做着艰苦卓越的持续战斗。在一次又一次的不断练习之中，我终于结交了一大波志同道合的小伙伴。他们是我远离学校收获的又一比巨大的财富。由于正值暑假期间，每天都按时到场练习的学员大部分都是大学生，大家都是年轻人，沟通起来相对比较容易，我们在一起谈天说地，互相分享自身的练车小技巧，或者一起聊八卦聊人生，日子过的不亦乐乎，仿佛练车的各种心酸，在此时此刻都化作了泡沫，甚至变成了大家一起经历的美好回忆。到后来从驾校毕业了还十分怀念以前大家一起度过的美好时光。前生五百次回眸才换来今生的擦肩而过，缘分是个很奇妙的东西，我庆幸它带我认识了他们，让我了解到了各式各样充满魅力的人，也从他们身上学到了很多东西，为我今后在社会上结交更多有趣优秀的人才树立了信心。
现在的我是家里的一个小小司机，虽然我自己还没有车，但是我有些时候可以帮我爸开车了。开车时间长了，其实也是比较劳累身心的事。我爸就是因为开车时间太长落下了严重的颈椎病，我帮他开车也能减轻一些他的负担，为此，我也感到很欣慰。
总之，在锦工驾校学车的日子早已结束，但是那些技艺、那些深情、那些哲理还有那些自己可歌可泣的拼搏史会一直记录在我的脑海里。其实学习任何一样东西都是这样，贵在坚持，只要下定决心有恒心就没有办不到的事！只要你想成功，没有人能阻止你！这是我的指路灯。今后的路还长，我将始终凝望我心中的这盏指路灯，去到我想去的地方，成为自己想成为的人。
大学生实践报告教师 第26篇
20__年3月，怀着激动和喜悦的心情，我来到了__小学，在2年级2班开始了我的实习生活。这样的生活紧张忙碌，但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。指导老师的课，让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。
愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。
现将实习情况总结如下：
一、听课
在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。
二、上课
相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。
三、收获与体会
1、教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简单，特别是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。
2、做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
这次实习令我感受颇多。我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最 大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。