幼儿园小班早操展示方案 第1篇
一、指导思想
为提高幼儿园早操质量，对一个月以来各班幼儿早操训练情况进行考核评估，特举行本次幼儿早操比赛活动。
二、比赛事项
1.比赛时间：20xx年10月22日，2.比赛地点：幼儿园操场。
3.参赛顺序：各班按抽签顺序出场。
4、比赛形式：为了能很好地展示班级早操训练情况，又可以缩短时间，本次比
赛每个班比赛。从队列队形变换、操节、器械操到放松活动，完整熟练地完成比赛。
三、比赛要求
1、队列队形变换(环节衔接)
要求：保持标准地踏步姿势，跟随教师进行队形队列变换，做到队伍不脱节，行动迅速，纪律常规良好。准备充分，进场、退场有秩序。
2、操节
要求：动作熟练协调，规范到位，富有节奏感。情绪愉快，精神饱满。
3、器械操
要求：以正确优雅地姿势取、放器械，不扔、不抢器械，动作节奏感强，夸张到位，能发挥器械的特点。
四、评委组成：
全体教师
幼儿园小班早操展示方案 第2篇
教学目标：
1、复习9个韵母，学习拼读音节，通过拼音巩固学过的字。
2、学习10个生字，通过拼音识字，体会到拼音识字的乐趣，乐意拼读。
3、初步掌握通过比较认识事物、概括事物特点的方法，培养仔细观察发现事物特点的习惯。
教学重点：
培养学生看拼音认字的能力。
教学过程：
一、讲故事，创设情境。
1、出示图片，学生仔细观察，老师伴随着音乐讲故事。
2、学生做放松操。
二、诵读儿歌
1、复习9个复韵母。
2、诵读儿歌。
（1）师生齐读。
（2）全班齐读。
（3）分角色读。
（4）配乐表演读。
（5）找好朋友读。
三、识字
1、分小组自学。
2、小老师带读。
3、“盖房子”游戏。
四、作业
爸爸妈妈评评我
1、爸爸妈妈夸我又学会了（）个生字。
2、爸爸妈妈帮我纠正了这几个字的'读音。
3、爸爸妈妈认为我的表演：
幼儿园小班早操展示方案 第3篇
教学内容：水果做早操
教学目标：
1.感知4以内的数量，学习手口一致的点数。
2.积极参与操作活动，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。
准备：香蕉图片每人4个苹果或橘子实物每人4个
教学过程：
1.引题激趣
（1）今天有很多客人老师来了我们跟客人老师打个招呼吧！
（2）出示香蕉图片：看看还有谁来了？对了是香蕉，谁来说说香蕉怎样的？
（3）是的'香蕉是黄黄的弯弯的像月亮，教师边出示图片边说“看看来了几个香蕉朋友？（教师和幼儿边数边拿出4个香蕉图片）
2.香蕉做早操
（1）4个香蕉朋友想去做早操，谁来帮他们排排队？（请个别幼儿上前试一试）
（2）你排的真棒，我们一起来数数香蕉朋友都排进去了吗？（引导幼儿手口一致点数）小手拿出来从走往右数吧，1、2、3、4一共4个香蕉朋友。都排了给他鼓鼓掌！
（3）除了这样排还可以怎么排？谁有不一样的想法。（请个别幼儿说一说）
（4）小朋友讲的都很好，这样吧我们每人拿4支香蕉在桌子上排排吧！
（5）听清除了，我们等一下从脸盆里拿出香蕉拔下回形针放回脸盆，然后给香蕉排排对，看看谁最能干会动脑子能排得和别人不一样，排好就不要动转过来举手告诉大家，好吗？现在大家试试吧！
（6）幼儿自由操作，教师指导
(7)集中交流：谁来说说你是怎么排的？（请个别幼儿上来排一排）
（8）好的，我们也来数数香蕉朋友都排进去了吗？（带领幼儿手口一致点数）
（9）谁再来说说你是怎么排，要和别人不一样？（幼儿排一排，教师和幼儿一起数一数）
（10）刚才小朋友个香蕉朋友排了很多不一样的队伍呢，每对都有几支香蕉？一样吗？
（11）我们再来数一数吧！一样吗？对了香蕉朋友都一样不管他们怎样排的都是4支。
3.水果做早操
（1）看到小朋友这么能干会给香蕉朋友排队，苹果朋友、橘子朋友也来了，他们也想请小朋友帮他们排排队，你们愿意吗？
（2）好等一下小朋友每人拿4个苹果或4个橘子给他们排排队，动动脑想想办法排和别人不一样的，比比谁最能干？排好了就举手告诉我。
（3）幼儿操作教师引导
（4）集中交流：你是怎么排的？请给别幼儿展示，并数一数。
（5）小结：小朋友们真棒，想出了这么多办法，刚才我看到你们给水果宝宝叠起来了，下一次我们来比比叠高看谁叠得高好吧！
幼儿园小班早操展示方案 第4篇
活动设计
在生活中发现小班幼儿特别喜欢模仿小动物可爱、笨拙的样子，一次韵律活动中，孩子对“蓝色跳跳兔”的表演特别感兴趣，纷纷模仿，在随后与幼儿的交谈中我发现，孩子对小鸭、螃蟹、青蛙、大象这些动物的形象还是有一点了解的，基于幼儿的原有经验，兴趣及需求，我决定支持他们继续模仿这四种动物的主要特征并用动作表现出来。
因此，活动设计就从游戏“猜猜我是谁”开始，教师以游戏者的身份，带着好奇的心态和孩子一起观察画面，并去发现画面中隐藏的信息，在发现了小动物以后让孩子先去尝试他们分别会以什么样的姿态被我们请出来。然后再以动画的形式呈现给孩子，让孩子模仿表现。通过模仿动物来锻炼孩子走、跑、跳、爬的基动作模式，让幼儿在轻松愉快的游戏中强化上下肢体的肌力和耐力。
活动目标
1、学习运用走、跑、跳、爬等基本动作模式来模仿动物的动作形态；
2、通过游戏提高幼儿的观察力，认识动物独特的动作特征。
活动准备
小鸭、青蛙、螃蟹、小象等动物的图片及出场背景音乐，视频课件。
活动过程
一、设置情境，引发兴趣。
1、出示森林背景的画面，师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧！
随音乐“你好”出场，和同伴互相打招呼，小跑步、弯弯腰等。
2、关键问题：森林里还有哪些小动物也想和我们一起运动的？
他们会以什么样的动作出来和我们一起运动？
（设计意图：这个环节主要是锻炼幼儿的观察能力，和唤起幼儿的生活经验，同时也作为健康活动中的.热身运动。）
二、玩游戏：找一找
（设计意图：在森林背景下，草丛里、树干后，石头旁，池塘里分别藏着小鸭、灰象、螃蟹、青蛙，游戏“找一找”需要幼儿仔细观察后发现小鸭的“扁嘴巴”；灰象的“长鼻子”；螃蟹的“大钳子”和青蛙的“两条后腿”，在发现的过程中满足孩子自我探索的欲望。）
1、通过观察发现小动物的特征。谁和我们小朋友们在捉谜藏了？你发现了什么？
（引导幼儿观察，他们会说出藏着的动物特征，今天就让我们请他们一起来做动物体操吧！）
2、视频出示画面，同时插入音频：每一个小动物的出场都配上一段符合他走路速度的音乐。
小鸭——屁股翘翘，左右摇摆着出来
在音乐中，让幼儿探索，模仿小鸭走路的姿势，师用语言提示“屁股翘翘左右摆”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
大螃蟹——钳子咔嚓咔嚓一张一合横着走出来
在音乐中，让幼儿探索，模仿大螃蟹走路的姿势，师用语言提示“钳子咔嚓横着走”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
小青蛙——蹲着，双手撑地，腿儿弯弯用力跳出来。
在音乐中，让幼儿探索，模仿小青蛙走路的姿势，师用语言提示“腿儿弯弯用力跳”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
大灰象——弯腰，两手交叉，伸直双臂像长鼻子甩呀甩的走出来。
在音乐中，让幼儿探索，模仿大灰象走路的姿势，师用语言提示“鼻子长长甩啊甩”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
（设计意图：这个环节的动静交替，让幼儿看看、学学、做做，采用视频和表演交替的方法，让幼儿始终保持活动的兴趣，幼儿从模仿动物的动作到用语言阐述所表演的动作，不知不觉地锻炼了走、跑、跳的能力。）
3、教师播放音乐，以配合节拍念着儿歌，并做出该动物的动作。
师采用互动式问答和幼儿一起表演。
师：小鸭子，怎样走？
师：小青蛙，怎样走？
幼：屁股翘翘左右摆；
幼：腿儿弯弯用力跳；
师：大螃蟹，怎样走？
师：大灰象，怎样走？
幼：钳子咔嚓横着走。
幼：鼻子长长甩呀甩。
4、幼儿围成圆圈通过变换音乐或者变换动物图片，练习蹲着走、横着并步走、跳、爬等动作。老师可以在语言提示上适当变换，如：“小螃蟹横着走得好快呀！”“小象开始洒水啦”等等，让幼儿在模仿时增添游戏的趣味性。
（设计意图：通过视觉（图片）和听觉（音乐）的变换，巩固幼儿对四种动物的形象表现，还可以引导幼儿在方向、速度和身体高低上进行变化。）
三、创编儿歌，并模仿动物的动作进行表演。
1、你还知道哪些小动物？他们是怎样走的呢？
如小花猫，轻手轻脚走得快。等。
：我们在生活中经常见到的小动物都可以以他们的行走特征或叫声来编儿歌的。
2、播放音乐，将幼儿创编出的儿歌表演出来。
（设计意图：作为集体学习活动的尾声，让他们自己创编的儿歌自己表演，是对幼儿表演欲的满足。）
四、结束语：来，让我们变出小灰象的长鼻子给自己捶捶腿，给同伴捶捶背放松一下吧！（播放放松音乐）
教学反思
小班幼儿的年龄特点决定小班适宜游戏化的一日生活，在教学设计中，我也特别注重这点，情景的创设一下子让孩子们有了置身大森林与小动物一起运动的感觉，当视频动画小动物们以他们特有的形态特征出现时，孩子们非常感兴趣。接下来的创造和模仿动物的动作让孩子们有了表现的欲望，锻炼了幼儿走、跑、跳、爬的能力，最后的创编拓展了幼儿的生活经验，整个活动遵循“热身运动——基本活动——集体活动——放松运动”的健康活动的规则，形式和内容都是孩子们所喜欢的。我应该尝试如果在创编句式不变的情况下，孩子去思考谁的动作跟这四种动物的动作更相似，把他们插入儿歌中，也许这种方式对巩固本节课的内容效果更好。
幼儿园小班早操展示方案 第5篇
一、比赛时间：
4月16日上午9：00
二、比赛地点：
幼儿园大操场。
三、比赛对象：
幼儿园所有幼儿及教师。
四、比赛顺序：
小班→中班→大班
五、比赛评委：
园办及各年级组长（请评委提早5分钟到操场集中）
六、评分标准：
总分100分，取评委评分（去掉最高分和最低分）的均分作为比赛结果。幼儿——
1、队伍整齐，进场、退场有秩序。（15分）
2、动作协调，规范到位，富有节奏感。（25分）
3、情绪愉快，精神饱满，整体效果好。(25分)教师——
1、精神面貌好，感染力强，与幼儿交流积极。（15分）
2、动作熟练正确，操节合拍到位，示范性强。（20分）
八仙桥街道临邑幼儿园早操比赛剪影
八仙桥街道临邑幼儿园早操比赛评比活动总结
幼儿体操是幼儿园体育的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，也是幼儿一日活动中的重要环节。为了提升幼儿园广播操的整体水平，调动幼儿参与体育锻炼的积极性。4月16日上午，八仙桥街道临邑幼儿园举办了幼儿广播操比赛，此次比赛共有7个班级，300名幼儿参加。
此次活动，不仅为幼儿提供了一个展示自己的舞台，体验了活动的'快乐，也培养了幼儿的集体意识，增强了幼儿的集体荣誉感。通过活动，我们也看到了教师能够根据幼儿的年龄特点，科学地编排律动、早操，注重内容的多样性和形式的活泼性，比赛取得了圆满成功，达到了预期的效果。
幼儿园小班早操展示方案 第6篇
一、活动目标
鼓励幼儿创编简单运动的动作，并配合音乐节拍表现。
二、活动准备
1. 对做操运动有一定的生活经验及动作经验。
2．音乐CD(选择音乐节奏明快，速度适中)。
3．录音机。
三、活动过程
(一)情景故事导入
T：星期天，宝宝一家开着车出发去公园，他们—路上边听音乐边看着窗外的风景，我们也来听听好听的音乐。(初步欣赏音乐)
(二)再次欣赏音乐
T：音乐真好听，我们跟着音乐一起拍拍手。(鼓励幼儿边听音乐边拍手)
(三)创编动作
1．动作铺垫
T：公园到了，宝宝和爸爸妈妈找到一片草地大家一起来做操，妈妈跟着音乐伸伸手臂，我们跟着妈妈一起来试试。(老师示范伸手臂动作，鼓励幼儿听音乐模仿。)
T：爸爸跟着音乐扭起了腰，我们试试爸爸的动作。(老师示范扭腰动作：，鼓励幼儿听音乐模仿。)
2．动作创编
(1)集体创编
T：宝宝会跟着音乐做什么动作呢? (鼓励幼儿进行创编。)
(2)互动分享
T：刚才看到几个宝宝动作和别人不一样，而且是跟着音乐的，我们来看看。 (请能力强的'幼儿示范，并请同伴一起模仿。)
(3)再次集体创编
T：我们再来跟着音乐来做操，还有什么和别人不一样的动作。(鼓励幼儿听着音乐节拍创编和别人不同的动作。)
操作提示
老师要鼓励幼儿听着音乐动起来，特别是对一些胆子较小的幼儿，更要注意引导幼儿大胆参与到音乐活动中，体验音乐活动的愉快。在幼儿都积极参与到活动中，能初步创编一些动作基础上，进一步提高要求：音乐停止动作保持原状不动，等音乐开始幼儿再动。因为小年龄孩子喜欢模仿，因此老师在鼓励创编时从模仿动作开始，为幼儿提供一些动作暗示，然后在此基础上让他们自己创编。
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幼儿园小班早操展示方案 第7篇
一、 活动内容：
幼儿早操。
二、 活动目标：
提高我园保教学工作质量，促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的繁荣而努力。
三、 活动时间：
20xx年3月27日
四、 活动地点：
园内大操场
五、 参加人员：
全园教职工
六、 评 委：
xxx xxx xxx
七、 获奖等次设置：
一等奖2名、二等奖3名。
八、 评分标准：
1、 动作整齐：幼儿精神饱满，积极参与，动作规范、整齐。（20分）
2、 衣着打扮：教师、幼儿服装统一，运动鞋或平底鞋，头发的扎起。（20分）
3、 合作表现：教师、配班教师的.配合。（20分）
4、 纪律表现：幼儿能听从老师的话，排队整齐、不说话、站立的直。（20分）
5、 音乐配合：能与音乐一步到位。（20分）
幼儿园小班早操展示方案 第8篇
一、活动目标
加强幼儿力量、耐力和灵活性训练，提高其动作技能和运动能力。
引导幼儿掌握更复杂的队形变化，强化空间方位认知和团队协作能力。
通过早操活动，帮助幼儿建立健康的生活习惯和积极向上的精神风貌。
二、活动内容创新
结合幼儿年龄特点，引入更为丰富的动作元素，如跳跃、翻滚、平衡等，并结合器械（如彩带、呼啦圈）进行练习。
设计多元化的.队形变换，如螺旋线、波浪线、四方阵等，锻炼幼儿的空间感知能力和快速反应能力。
结合国学文化、舞蹈艺术等元素，创作富含文化底蕴的特色早操。
三、活动执行与监督
每日早操活动定时定量，可根据天气情况适当调整室内室外活动。
教师定期对早操活动进行评估改进，根据幼儿实际成长需求更新活动内容。
定期举办早操展示活动，激发幼儿参与热情，同时为家长提供观摩机会，增进家园共育。
幼儿园小班早操展示方案 第9篇
一、指导思想
为提高幼儿园早操质量，对一个月以来各班幼儿早操训练情况进行考核评估，特举行本次幼儿早操比赛活动。
二、比赛事项
1.比赛时间：20xx年10月22日，
2.比赛地点：幼儿园操场。
3.参赛顺序：各班按抽签顺序出场。
4、比赛形式 为了能很好地展示班级早操训练情况，又可以缩短时间，本次比
赛每个班比赛。从队列队形变换、操节、器械操到放松活动，完整熟练地完成比赛。
三、比赛要求
1、队列队形变换（环节衔接）
要求：保持标准地踏步姿势，跟随教师进行队形队列变换，做到队伍不脱节，
行动迅速，纪律常规良好。准备充分，进场、退场有秩序。
2、操节
要求：动作熟练协调，规范到位，富有节奏感。情绪愉快，精神饱满。
3、器械操
要求：以正确优雅地姿势取、放器械，不扔、不抢器械，动作节奏感强，夸张
到位，能发挥器械的特点。
四、评委组成：全体教师
萧山区创慧幼儿园
幼儿园小班早操展示方案 第10篇
为深入贯彻中央7号文件精神，全面推进“全国亿万学生阳光体育活动”的开展，全面实施《国家学生体质健康标准》，贯彻“健康第一”的指导思想，以推动素质教育为目标，积极开展学生早操、晨练等系列活动，不断促进学生全员参加体育锻炼的习惯，使学生懂得身体健康的重要性，培养学生终身体育意识。根据我校实际情况，制定学生早操晨练活动方案如下：
一、早操晨练活动时间：
每周二至五早8:00——8:25（每周一进行升旗仪式）
二、早操晨练活动场地：
校内田径场：三、四、五、六年级
篮球场：二年级
教学楼前空地：一年级
三、早操晨练活动内容：
跑步和身体素质练习等。
四、早操晨练考勤：
1、学生不得无故缺勤，不能晨练者须事先向班主任老师请假。
2、学校会安排人员对学生和老师出勤情况进行考勤，学校领导会对早操工作情况进行检查。
五、活动要求：
1.跑步距离：一年级300——400米，二年级500——600米，三、四年级700——800米，五、六年级1000米
2.学生早操（在校期间）每周二至周五必须坚持，语数老师跟班，如遇特殊天气（如雨雪天）晨练活动暂停（具体以学校通知为准）。
3.跑步必须按照学校指定线路和区域进行练习，不得中途提前解散或抄近路跑回解散地点；在进行身体素质练习时，由各年级体育教师负责组织活动。
4.充分发挥体育教师和班主任的.作用，以年级为单位组织每天的早操，确保早操、晨练等活动的顺利进行。
5.严格落实方案，保证学生早操锻炼时间，不得以任何理由挪用或挤占。
幼儿园小班早操展示方案 第11篇
一． 活动内容：
幼儿早操。
二． 活动目标：
提高我园保教学工作质量，促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的繁荣而努力。
三． 活动时间：
20xx年3月27日
四． 活动地点：
园内大操场
五． 参加人员：
全园教职工
六． 评 委：
xxx xxx xxx
七． 获奖等次设置：
一等奖2名、二等奖3名。
八． 评分标准：
1、 动作整齐：幼儿精神饱满，积极参与，动作规范、整齐。（20分）
2、 衣着打扮：教师、幼儿服装统一，运动鞋或平底鞋，头发的.扎起。（20分）
3、 合作表现：教师、配班教师的配合。（20分）
4、 纪律表现：幼儿能听从老师的话，排队整齐、不说话、站立的直。（20分）
5、 音乐配合：能与音乐一步到位。（20分）
幼儿园小班早操展示方案 第12篇
活动目标：
1、学习正确的站姿和几个基本的'手位动作。
2、感受体操的乐趣。
准备：音乐磁带（站姿、手位练习）
过程：
1、幼儿站成四排，成早操队形。
2、学习正确的站姿。要求：两脚并拢站立，双手自然放在两边，挺胸、稍抬头。
1）教师示范。
2）幼儿练习。（配乐）
3、学习手位：一位——四位
4、配乐练习。
幼儿园小班早操展示方案 第13篇
早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼，通过早操可以增强幼儿体制，发展幼儿基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。从生理卫生学的角度看，早操能使在集体从抑制状态转为兴奋状态，使身体有准备地承担起一天的学习和各种活动，以振奋精神、调动情绪，激发幼儿有朝气、愉快的生活。早操活动时间虽短，但对幼儿心智健康有这很重要的意义。
一、大班早操的目的、运动量、内容来谈谈大班早操的编排：
（一） 大班早操的目的：
1、 让幼儿通过早操锻炼身体，促进健康，增强肌肉。提高柔韧性身体素质。
2、 使幼儿加快血液循环，为大脑输送更多的氧气，从而集中注意力、提高记忆力和思维能力，为智力活动准备良好的心理条件。
3、 激发幼儿活泼、愉快的情绪。
4、 让幼儿提高操节动作质量，为入小学做衔接准备。
（二）大班早操的运动量：
1、早操活动的原则是大密度，中强度，短时间，少间歇。
2、早操全过程的运动负荷强度应遵循_曲线上升，波形进展，曲线下降_的规律。
3、大班早操的时间以12分钟为宜，下学期可延长至13分钟。
二、 大班早操的主要内容：
1、 操节。
2、 律动。
3、 歌表演。
4、 舞蹈。
5、 游戏。
6、 队列练习。
7、 基本动作。
二、我园大班早操的特点：
为了给大班幼儿一个愉快、健康的.童年，我园大班的早操是根据大班幼儿的年龄特点，从实际出发，结合《纲要》中对健康领域目标，大胆探索早操的结构、音乐的选择、教师的指导，将课改理念融入早操之中。有以下几个特点：
（一）、内容丰富形式多变，体现_活_。
根据大班幼儿的年龄特征及动作发展情况为幼儿编排了适合大班的一套早操，我们在幼儿早操的编排上，除了基本操节外，还包括：变换队型、舞蹈、放松整理等环节。游戏内容充分体现健康性、季节性、独创性，形式上求多变，队型采取集体、小组、自由组合等多种形式。
（二）、做好_幼儿礼仪操_，培养良好文明礼仪为全面落实科学发展观，转变教育观念，办人民满意的教育，以科学发展观为指导，使幼儿园成为宣传文明礼仪的阵地和示范窗口，结合孩子们的身心特点，将一个个礼仪动作舞蹈化，一套简易但意义深刻的礼仪操，对幼儿礼仪教育起到了潜移默化的作用。该套礼仪操涵盖了敬礼、问好、课堂礼仪、同伴交往等体态语言，充分展现了儿童自信和快乐向上的精神风貌。
本套早操分五段进行：第一段为幼儿自然到场地集体做游戏_斗牛士_、接下来节奏鲜明的是律动、第三段队形变换。第四段为礼仪操， 第五段为放松运动。整套操赋予了幼儿积极的情感和态度，激发了幼儿持续发展的内在动力。
三、教师带操要求。
1、 精神饱满、有活力。
2、 动作规范、到位。
3、 带操中要注意与幼儿交流、互动，观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿
4、 穿戴要求：不穿高跟鞋、不便运动的裙装。
早操是幼儿一日活动中的重要环节，是幼儿户外活动的重要一部分，在幼儿园中应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。
幼儿园小班早操展示方案 第14篇
一、斗志昂扬型
适合班级：大班主要代表：军体拳、武术操
大班幼儿特别喜欢模仿榜样，他们对榜样所具有的品质和斗志昂扬的精神非常崇拜。因而，榜样的行为能轻而易举地为他们所接受。正是基于这一点，我们为幼儿设计了以武术和军体为主要动作元素的活动操。
歌曲：红色摇滚《解放军军歌》
基本动作：单腿踢步走、踏步、小碎步
动作流程：单腿踢步、踏步，做整理仪表的动作，敬礼踏步走1个8拍。双手打开呈一高一低，踏步走。双手呈平行角度，一手在耳边，一手不动。前进动作成3路纵队，做拿望远镜观察的动作，然后变回队形。军体拳出拳2次，扛枪左右踏步走，屈膝半蹲两次，低头，抬头，两手上举做胜利状。
二、活跃互动型
适合年龄：大班主要代表：各种表演操
一般来说，积极的情绪对心理活动起协调、组织的作用。为此，我园在创编早操时就想方设法在动作、音乐和形式等方面进行创新。力求在一日活动的开始，就将良好的.情绪传递给幼儿。比如，在操节中增加了自由找朋友的环节，让幼儿去找自己喜欢的朋友进行活动。
例：表演操《奥运来了》
音乐：花儿乐队《赢奥运》
基本动作：扭胯、颤、原地纵跳
动作流程：扭胯两手轮流举高，向前跑动两手轮流举高，然后退回原地。左右跑并做加油动作。双手呈圆颤2下、挥手4下，单手握拳举高呈火炬状，肩膀出拳向左右各2次，双手合拢做加油状。重复前面动作。在音乐的间奏时，幼儿可以去寻找自己的新舞伴。
三、民族古典型
适合班级：中、大班主要代表：新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞
我国各个民族都有自己风格独特的音乐，在早操中增添民族操可以让幼儿了解各个民族的风土人情、生活习惯等。但在选取民族舞蹈时，要找准该民族舞蹈中广为流传的动作进行创编，并考虑动作是否适合幼儿，且不能过于舞蹈化。
例：新疆舞《我们的新疆真美好》
音乐：《新疆多美好》
基本动作：脱帽、踏点步
动作流程：并步、双手打开放至肩膀扭动身体。队形变化，一组幼儿跪下做胸前手腕花，另一组幼儿分别绕同伴一圈。相互交换一次。拍手做脱帽位，双手手腕花举高绕一圈，最后2拍做胸前手腕花。重复一次。
四、芭蕾高贵型
适合班级：中、大班主要代表：芭蕾手位
芭蕾舞不仅可赋予幼儿高贵典雅的气质，还可陶冶幼儿情操。但芭蕾舞对幼儿而言有些抽象。所以在教芭蕾舞时可向幼儿讲述有关芭蕾舞的故事，以帮助幼儿理解操节中形象的动作。
例：芭蕾操《芭蕾手位》
音乐：克莱德曼的《星空》
基本动作：7个手位，绕环、起伏
动作流程：7个手位，绕环、呈天鹅展开翅膀的动作，左右重复。碎步呈天鹅起飞的动作，舔羽毛，重复。
五、情境游戏型
适合班级：托、小班主要代表：情境性体育游戏
在游戏中幼儿可以忘记焦虑和不快，从而更好地融入到幼儿园这个大集体中。我们为托、小班的早操设置了游戏化的情境，让幼儿一边听音乐，一边做游戏动作。情境性游戏的设置应符合幼儿的年龄特点和兴趣，应起到真正锻炼幼儿身体各部位的目的，不可为游戏而游戏。
例：托班自由表演操《三只小猪》
音乐：《三只小猪》
动作元素：小猪(两手在两边做猪耳朵)
动作流程：小猪走到草地上，与朋友相互打招呼。搬来造房子的材料开始工作。拉大锯、锯木头……房子盖好了。这时大灰狼来了，小猪都躲了起来。大灰狼用力地吹，但小猪的房子没有被吹倒。大灰狼灰溜溜地走了，小猪成功了。
六、轻器械型
适合班级：中、大班
主要代表：各种小型运动器械
在器材操中应尽量一物多用，应强调器材运用中的安全性。而且，器材出现的先后次序和运用方式需要仔细编排，以真正发挥器材对提高幼儿运动兴趣和能力的作用。
例：器械操《小小羽球运动员》
音乐：《世界杯》
基本动作：体转、分腿摆动、俯背、抬腿
动作流程：羽毛球放在右边肩上向前跑1个8拍出场;分腿、举拍子左右摇摆4次;重复前面动作。转体击拍左右重复;踏步走成3路纵队;走成马蹄形，分腿、举拍子左右摇摆4次;抬腿3次，俯背一次。重复4次：回到自己的位置结束。
幼儿园小班早操展示方案 第15篇
一.活动内容：
幼儿早操。
二.活动目标：
提高我园保教学工作质量，促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的繁荣而努力。
三.活动时间：
四.活动地点：
园内大操场
五.参加人员：
全园教职工
六.评 委：
七.获奖等次设置：
一等奖2名、二等奖3名。
八.评分标准：
1、 动作整齐：幼儿精神饱满，积极参与，动作规范、整齐。（20分）
2、 衣着打扮：教师、幼儿服装统一，运动鞋或平底鞋，头发的扎起。
（20分）
3、 合作表现：教师、配班教师的配合。（20分）
4、 纪律表现：幼儿能听从老师的`话，排队整齐、不说话、站立的直。
（20分）
5、 音乐配合：能与音乐一步到位。（20分）
幼儿园小班早操展示方案 第16篇
一、活动宗旨：
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，进一步巩固新早操，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰;
2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感，敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
二、活动原则：
队列编排设置符合孩子年龄特点，富有趣味性、观赏性。
三、活动时间：20xx年4月2日
四、活动地点：幼儿园操场。
五、活动对象：幼儿园所有幼儿及教师。
六、比赛顺序：抽签决定
七、评委：全体班长(请评委提早5分钟到操场集中)
八、奖项设置：
1、最佳带操教师两名。
2、最佳配操教师两名。
3、最快乐班级、最整齐班级、最创新班级各选两名。
九、评分标准：
标准项目具体要求分值
动作编排以促进孩子发展为本，编排符合幼儿园各年龄段的身心特点，创意新颖能体现幼儿愉悦、健康、活泼、向上等集体意识。趣味性强，保证幼儿安全。20分
幼儿表现幼儿能愉快地参加早操活动，认真并有精神;做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的`各部分;能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。幼儿乐在其中，注意动静交替。25分
教师表现精神饱满，动作规范，与幼儿互动恰当。配班教师：随时观察幼儿早操情况，做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)带操教师：动作到位、协调有力、自然大方。25分
早操结构入场--操节--游戏—队形队列--放松运动—退场10分
队形队列队列整齐，队形转换自然。10分
其它活动器械统一，师生服装整洁、大方，便于活动。10分
注：总分100分，取评委评分(去掉最高分和最低分)的平均分作为比赛结果。
十、注意事项：
1、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防幼儿走失和乱跑。
2、活动期间教师要组织好幼儿的准备时间、出场及退场队形。
幼儿园小班早操展示方案 第17篇
一． 活动内容：
幼儿早操。
二． 活动目标：
提高我园保教学工作质量，促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的`繁荣而努力。
三． 活动时间：
20xx年3月27日
四． 活动地点：
园内大操场
五． 参加人员：
全园教职工
六． 评 委：
xxx xxx xxx
七． 获奖等次设置：
一等奖2名、二等奖3名。
八． 评分标准：
1、 动作整齐：幼儿精神饱满，积极参与，动作规范、整齐。（20分）
2、 衣着打扮：教师、幼儿服装统一，运动鞋或平底鞋，头发的扎起。（20分）
3、 合作表现：教师、配班教师的配合。（20分）
4、 纪律表现：幼儿能听从老师的话，排队整齐、不说话、站立的直。（20分）
5、 音乐配合：能与音乐一步到位。（20分）
幼儿园小班早操展示方案 第18篇
一、活动名称：
《快乐的早晨》
二、情况分析：
1、幼儿情况分析：我班幼儿年龄3—4岁，幼儿肢体活动发展还不够协调，方向感也不好，但能随音乐变化作出相应的动作。少部分幼儿，尤其是新生方向感较差，肢体动作发展较弱，在做动作时容易出现与其他幼儿动作不一致的情况，如：左右不统一、动作慢一拍、下蹲运动、两两合作时等。
2、器械的选择：平时区角活动时，我发现我班的女孩子，喜欢用筷子敲杯子和碗，更喜欢用筷子对敲。而男孩子则喜欢用手拍打桌子，像是模仿舞台上的鼓手…….从这一点我发现孩子对各种音乐的节奏非常感兴趣，所以选择用筷子来做器械操，最后运用彩色的丝带装饰一下，孩子们对这种器械更有兴趣。
3、在动作编排的过程中，还要考虑幼儿的动静搭配，要考虑幼儿个人行为与团队间的相互合同行为等，动作的有机协调，例如：交换位置，两两合作，变换队形等方面。
4、在游戏活动中我选择节奏明快的音乐，音乐可以感染幼儿，英语趣味儿歌的加入更增加了幼儿边做边唱的.的积极性。
三、游戏目标：
1、使幼儿积极参加早操锻炼，体验其中的乐趣，让幼儿知道早操活动的体育活动之一。
2、能有力度整齐地完成整套操。
3、让幼儿学习有秩序的收放器械、摆放器械，并能跟着老师的肢体语言互动。
四、活动准备：
音乐、篮子、器械（筷子每人一双）.
五、活动过程：
1、早操活动过程
a、热身运动：幼儿随音乐自由发挥做简单的随意动作。
b、徒手操。
c、队形变化：四合两列，左右一分队走两个小圆，分别联系走、跑、跳、蹲等动作后回归位置，互相传递取器械的过程。
d、器械操。
e、游戏活动：利用器械让幼儿练习双脚朝前跳以及平衡游戏，培养同伴之间互相合同的精神，并做好安全自我保护意识。
f、自由放松活动，幼儿随音乐做整理，放器械离开活动场地。
2、重点指导及观察
a、提示部分幼儿利用一一传递取器械，并整理好器械。
b、在游戏活动中引导幼儿注意安全。
c、在活动中观察幼儿的身体状况以及情绪。
d、教师辅导个别幼儿练习操的动作。
六、早操音乐的选择
音乐可以感染幼儿做操的积极性，还可以让幼儿在美的旋律中陶冶情操，身心发展。幼儿旋律优美活泼欢快，因此这次选《Hello》为热身动作。音乐节奏舒缓，有利于幼儿操前准备活动。《咕噜咕噜》作为徒手操的音乐，节奏活泼较快，有利于幼儿边唱边做。《踏步进行曲》作为队形变化，让幼儿练习走跑、跳、蹲等基本动作。《起立、坐下》作为器械操的音乐，节奏动感、激发幼儿的兴趣，《Say goobye》放松活动，放松音乐舒缓、轻松，使幼儿身体机能由兴奋状态逐步转入平静状态，以便顺利过渡到下来的教学活动中。
七、场地合理使用
我班幼儿26人，与中二班公用场地，把幼儿分成四个组，每组6名幼儿，综合本班情况合理利用场地。
八、反思
幼儿园小班早操展示方案 第19篇
一、活动内容：
幼儿早操（徒手操和器械操）全套
二、活动目标：
为了增强幼儿体质，规范早操动作，提高幼儿的参与运动的积极性，逐渐形成和建立集体荣誉感和团队合作意识。促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的`机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的繁荣而努力。
三、活动时间：
20xx年11月28日
四、地点：
幼儿园操场
五、参加人员：
全园各班幼儿及教师
六、比赛顺序
：抽签决定
七、比赛注意事项：
比赛形式分班级进行，一个队在比赛时，请下一队在较远的地方等候，以免影响参赛班级幼儿的注意力。
八、评分标准（总分100分）
1、服装：教师、幼儿服装统一、整洁。（10分）
2、进场：队伍整齐、有序，摆臂有力合拍，喊出本班的口号。（入场要有原地踏步展示，听口令做到整齐）（15分）
3、教师领操：教师带操表情投入，动作熟练正确、操节合拍到位有力、协调、节奏准确、示范性强，具有一定的感染力。（15分）
4、幼儿动作完成情况：动作协调、合拍到位、富有节奏感；注意力集中、参与率高，具有一定的表现力。（20分）
5、精神面貌：教师、幼儿精神饱满，朝气蓬勃，充满活力。（20分）
6、纪律表现：认真做动作，比赛过程中幼儿做到不说话，不玩耍。（10分）
7、退场：比赛结束后能保持安静，做到有序的退场。（10分）
8、评分设置：删去比赛结果最高分值与最低分值
九、奖项设置：
大班、学前班组：一等奖1名、二等奖1名。
中班组：一等奖1名、二等奖1名、精神饱满奖1名
小班组：表演出色奖1名、精神饱满奖2名
十、评委：
行政、主班
幼儿园小班早操展示方案 第20篇
一、活动内容：
幼儿早操（徒手操和器械操）全套
二、活动目标：
为了增强幼儿体质，规范早操动作，提高幼儿的参与运动的积极性，逐渐形成和建立集体荣誉感和团队合作意识。促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的`繁荣而努力。
三、活动时间：
20xx年11月28日
四、地点：
幼儿园操场
五、参加人员：
全园各班幼儿及教师
六、比赛顺序：
抽签决定
七、比赛注意事项：
比赛形式分班级进行，一个队在比赛时，请下一队在较远的地方等候，以免影响参赛班级幼儿的注意力。
八、评分标准
（总分100分）
1、服装：教师、幼儿服装统一、整洁。（10分）
2、进场：队伍整齐、有序，摆臂有力合拍，喊出本班的口号。（入场要有原地踏步展示，听口令做到整齐）（15分）
3、教师领操：教师带操表情投入，动作熟练正确、操节合拍到位有力、协调、节奏准确、示范性强，具有一定的感染力。（15分）
4、幼儿动作完成情况：动作协调、合拍到位、富有节奏感；注意力集中、参与率高，具有一定的表现力。（20分）
5、精神面貌：教师、幼儿精神饱满，朝气蓬勃，充满活力。（20分）
6、纪律表现：认真做动作，比赛过程中幼儿做到不说话，不玩耍。（10分）
7、退场：比赛结束后能保持安静，做到有序的退场。（10分）
8、评分设置：删去比赛结果，最高分值与最低分值
九、奖项设置：
大班、学前班组：一等奖1名、二等奖1名。
中班组：一等奖1名、二等奖1名、精神饱满奖1名
小班组：表演出色奖1名、精神饱满奖2名
十、评委：行政、主班
幼儿园小班早操展示方案 第21篇
活动目标：
1、通过看看、说说、折折，激发幼儿学叠套衫的愿望。
2、锻炼幼儿的动手能力，知道自己的事情自己做。
活动准备：
1、老师准备两件小套衫；幼儿每人准备一件套衫。
2、视频转换仪，电视机。
3、录音机，《我的小宝宝》音乐磁带。
活动过程：
一、老师和小朋友一起做早操。
老师边说边做：今天空气真正好，早上起来做早操。伸伸臂，伸伸臂，拍拍肩，拍拍肩，弯弯腰，弯弯腰，天天锻炼身体好。做了早操真舒服，你们想不想也和我一起来做操。
老师：小朋友们做得真棒，回到座位休息一会吧。
二、学习折衣服。
1、认识衣服各部分
老师：刚才我们做操的.时候，有两位小客人看得可认真了，它也想跟我们来学一学呢。你们看看它们是谁？（出示小套衫）我们先来认识一下它。衣服最上面的部分叫什么？（衣领）衣领前面低，后面高；衣领两边一模一样的两个是袖子，中间这一块大大的是衣身，衣服下面的这条边我们叫它衣摆。
2、学折衣服
（1）老师在视频转换仪上演示：衣服宝宝也想来做操，可它软软的，陈老师来帮帮它吧。衣服宝宝做早操，领子在上躺躺好，伸伸臂、伸伸臂（把袖子拉直），拍拍肩、拍拍肩（左右袖子往中间折），拎起衣摆弯弯腰，盖住领子睡大觉（拎住衣摆盖住领子），做完操衣服宝宝就要去休息了（放到一边）。还有一件衣服宝宝也想来做操，请你们和我一起来教教它好吗？提示幼儿讲操作过程，老师演示。
（2）幼儿尝试折衣服。后面还有更多的衣服宝宝想请你们教他们做操呢，你们愿不愿意帮助它们？（两次）第二次提示语，衣服宝宝们还想再来一次，谁愿意帮助它们？
三、把折好的衣服送到衣筐中。
老师：衣服宝宝们都睡着了，我们把它们送回家，让它们美美地睡一觉吧。（放音乐）提示幼儿轻轻走，轻轻放。
四、幼儿回座位。
老师：小朋友们真能干，衣服宝宝们可喜欢你们帮它们做操了，以后你可以帮助每一件脱下来的衣服宝宝都做一做早操，然后让它们整整齐齐、舒舒服服地睡一觉，好吗？
幼儿园小班早操展示方案 第22篇
早操活动是一日活动中的重要环节，在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。为促进幼儿身心健康发展，切实加强早操的规范管理，不断提高早操的质量，经园务会研究，决定举行全园幼儿早操评比活动。现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨：
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，进一步巩固新早操，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰;
2、培养孩子的'规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感，敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
二、活动原则：
队列编排设置符合孩子年龄特点，富有趣味性、观赏性。
三、活动时间：20xx年4月2日
四、活动地点：幼儿园操场。
五、活动对象：幼儿园所有幼儿及教师。
六、比赛顺序：抽签决定
七、评委：全体班长(请评委提早5分钟到操场集中)
八、奖项设置：
1、最佳带操教师两名。
2、最佳配操教师两名。
3、最快乐班级、最整齐班级、最创新班级各选两名。
九、评分标准：
标准项目具体要求分值
动作编排以促进孩子发展为本，编排符合幼儿园各年龄段的身心特点，创意新颖能体现幼儿愉悦、健康、活泼、向上等集体意识。趣味性强，保证幼儿安全。20分
幼儿表现幼儿能愉快地参加早操活动，认真并有精神;做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分;能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。幼儿乐在其中，注意动静交替。25分
教师表现精神饱满，动作规范，与幼儿互动恰当。配班教师：随时观察幼儿早操情况，做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)带操教师：动作到位、协调有力、自然大方。25分
早操结构入场--操节--游戏—队形队列--放松运动—退场10分
队形队列队列整齐，队形转换自然。10分
其它活动器械统一，师生服装整洁、大方，便于活动。10分
注：总分100分，取评委评分(去掉最高分和最低分)的平均分作为比赛结果。
十、注意事项：
1、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防幼儿走失和乱跑。
2、活动期间教师要组织好幼儿的准备时间、出场及退场队形。
幼儿园小班早操展示方案 第23篇
一、活动目标
培养幼儿基本的身体协调性与平衡能力，通过简单的肢体动作锻炼幼儿的大肌肉群发展。
通过欢快的音乐和节奏引导幼儿感知音乐韵律，增强节奏感。
通过集体做操，培养幼儿的集体意识，学会排队、等待以及简单的.互动合作。
二、活动内容设计
热身运动：包括头部、肩部、手臂、腰、腿等部位的轻柔转动和拉伸，如“小兔跳”、“小鸟飞翔”等形象化动作。
主题早操：根据季节或节日主题编排具有故事性和趣味性的早操，例如春季可设计“种花”、“捉蝴蝶”的模仿游戏动作。
游戏环节：融入“老鹰捉小鸡”、“开火车”等轻松愉快的游戏，既锻炼幼儿身体，又增进友谊。
三、活动组织与实施
时间安排：每日早晨入园后半小时进行，持续时间约15-20分钟。
场地布置：确保地面安全无隐患，配置适合幼儿使用的软垫和小型体育器材。
教师指导：老师全程参与并示范动作，关注每位幼儿的表现，适时给予鼓励和纠正。
四、安全保障
提前检查场地设施的安全性，排除潜在风险。
要求幼儿穿着舒适的运动服装和鞋子参加早操活动。
在活动过程中，教师要密切关注幼儿的体态反应，避免过度疲劳或意外伤害。
幼儿园小班早操展示方案 第24篇
一、活动目的
为了全面贯彻《纲要》、《指南》的精神，提高全园幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的集体意识和合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，进一步提高早操锻炼的实效，特举行幼儿早操律动评比活动，具体方案如下：
二、活动时间
20xx年3月6日上午8：45
三、活动地点
大班部操场上;雨天在大班部三楼大礼堂
四、活动方式
1、比赛活动以班级为单位进行，比赛顺序依次如下：大五班大四班→大三班→大一班→大二班，请教师们在规定时间内准时带领幼儿到达场地。
2、每班一位教师参加幼儿做操活动。
五、评价标准
1、进场步伐整齐，队列好，精神饱满;(10分)
2、幼儿在操节活动中参与性强，能听信号或音乐变换队形。(10分)
3、律动、操节动作准确有力，节奏合拍、动作协调;(15分)
4、退场有次序，能有序地跟着音乐节奏退场;(10分)
六、评委：园领导和各班选派一位家长参与
七、活动反思：
早操律动是幼儿运动活动中的重要环节，它对锻炼幼儿身体，发展幼儿动作起到了重要的作用。为了培养幼儿对体育锻炼的兴趣，促进身心全面健康和谐发展，我园大班部于20xx年3月6日开展了幼儿早操律动观摩评比活动。此次活动邀请了家长们的观摩。并且由家委会成员作为评委。
比赛分一个一个班级进行。伴随着熟悉的音乐旋律，小朋友们自信地伸展肢体，展示自我。大四班的小朋友在老师的带领下率先进入场地，展现了《队列表演》《向前冲》《世界真美好》等队列、早操和律动，过程中有两两合作的表现，也有小组合作的.展演，体现了孩子们的朝气和活力。一张张活泼可爱的笑脸，让家长们及教师们看到了龙山幼儿园未来美好的希冀和憧憬。
本次观摩活动，不仅锻炼了幼儿的体能，提高了幼儿动作的协调性、灵活性，而且还培养了幼儿乐观、合作的态度，同时也激发了幼儿参加体育活动的兴趣，愿每天的早操和晨间锻炼都为孩子们带来更多的快乐。
幼儿园小班早操展示方案 第25篇
一、活动内容：
幼儿早操（徒手操和器械操）全套
二、活动目标：
为了增强幼儿体质，规范早操动作，提高幼儿的参与运动的积极性，逐渐形成和建立集体荣誉感和团队合作意识。促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的繁荣而努力。
三、活动时间：
20xx年11 月28日
四、 地点：
幼儿园操场
五、参加人员：
全园各班幼儿及教师
六、比赛顺序
：抽签决定
七、比赛注意事项：
比赛形式分班级进行，一个队在比赛时，请下一队在较远的地方等候，以免影响参赛班级幼儿的注意力。
八、评分标准（总分100分）
1、服装：教师、幼儿服装统一、整洁。（10分）
2、进场：队伍整齐、有序，摆臂有力合拍，喊出本班的'口号。（入场要有原地踏步展示，听口令做到整齐）（15分）
3、教师领操：教师带操表情投入，动作熟练正确、操节合拍到位有力 、协调、节奏准确、示范性强， 具有一定的感染力。（15分）
4、幼儿动作完成情况：动作协调 、合拍到位、富有节奏感 ；注意力集中、参与率高 ，具有一定的表现力。 （20分）
5、精神面貌：教师、幼儿精神饱满，朝气蓬勃，充满活力。（ 20分 ）
6、纪律表现：认真做动作，比赛过程中幼儿做到不说话，不玩耍。（10分）
7、退场：比赛结束后能保持安静，做到有序的退场。（10分）
8、评分设置：删去比赛结果 最高分值与最低分值
九、奖项设置：
大班、学前班组：一等奖1名、二等奖1名。
中班组：一等奖1名、二等奖1名、精神饱满奖1名
小班组：表演出色奖1名、精神饱满奖2名
十、评委：
行政、主班
幼儿园小班早操展示方案 第26篇
活动目标：
1、初步了解眼睛的结构（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。
2、培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲劳用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、每人一面小镜子；2、眼睛的放大图片；3、幼儿用书。
活动过程：
1、教师出谜语，引出活动主题。
（1）、教师：现在我出个谜语，请小朋友们猜一猜。上边毛，小边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。（眼睛）
2、利用小镜子和图片让幼儿初步了解眼睛的结构。
（1）、让幼儿利用小镜子观察自己的眼睛。
（2）、教师出示关于眼睛的放大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。
（3）、教师小结：我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成，眼睛里的眼球像个小球，它是会动的。
3、自由讨论眼睛的作用。
（1）、教师：我们的眼睛有哪些本领呢？我们要保护好眼睛吗？你们平时见过哪些伤害眼睛的事情呢？
（2）、幼儿集体讨论并回答。
4、教师讲述故事《小猫的眼睛》，引导幼儿讨论保护眼睛的`重要性。
5、结合幼儿用书，学习“眼睛小体操”，了解保护眼睛的方法。
6、活动结束。
（1）、教师：小朋友，我们的眼睛都休息够了吗？现在我们一起出去看看外面的风景好不好？看看谁能看得最远。
教学反思：
本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。
幼儿园小班早操展示方案 第27篇
一、活动主题
“阳光早操，趣味无限”
二、活动目标
通过早操活动，提高幼儿的身体素质，包括平衡能力、节奏感和身体控制能力等。
培养幼儿良好的运动习惯和健康意识，激发幼儿对运动的热爱。
在早操活动中培养幼儿的自信心和表现力，让幼儿在集体活动中体验快乐。
三、活动时间
每天上午 10:00 - 10:30
四、活动地点
幼儿园户外操场或室内活动室（根据天气情况选择）
五、参与人员
全体幼儿及各班教师
六、早操内容与设计
开场环节（3 分钟）
集合与问候：教师通过有趣的口号或音乐信号，召集幼儿在指定地点集合。集合后，教师与幼儿相互问候，营造轻松愉快的氛围，如 “小朋友们，早上好！今天又是活力满满的一天，让我们一起来做早操吧！”
热身环节（7 分钟）
情景导入式热身：教师创设一个有趣的情景，如 “我们要去森林探险啦！但是路上有很多小怪兽，我们要先活动好身体才能打败它们哦！” 然后，带领幼儿进行热身运动。
热身动作包括：模仿小怪兽走路（高抬腿走）、躲避小怪兽攻击（侧身弯腰）、跳过小怪兽设置的障碍（双脚并拢向前跳）等。每个动作重复进行 6 - 8 次，让幼儿的身体微微发热，为接下来的早操做好准备。
早操主体环节（15 分钟）
设计一些需要幼儿之间相互配合的动作，培养幼儿的团队合作精神。例如，幼儿两两一组，面对面手拉手，随着音乐节奏左右摇摆；或者围成一个圆圈，传递一个小玩具，当音乐停止时，拿着玩具的幼儿要做一个有趣的动作，如模仿小动物叫声或做一个搞笑的表情。
教师在这个环节中要积极引导幼儿互动，及时给予表扬和鼓励，让幼儿在互动中感受到乐趣和友谊。
选择一首具有故事性的欢快歌曲，如《哆啦 A 梦之歌》，根据歌曲的情节和节奏编排舞蹈动作。例如，歌曲前奏部分可以设计一些模仿哆啦 A 梦从口袋里拿东西的动作；副歌部分则是欢快的.跳跃和挥手动作，表现出哆啦 A 梦和小伙伴们的快乐。
在舞蹈过程中，鼓励幼儿发挥想象力，将自己想象成故事中的角色，增强幼儿的参与感和表现力。教师要在队伍前、中、后不同位置进行示范和引导，确保每个幼儿都能跟上节奏。
舞蹈早操（8 分钟）
互动早操（7 分钟）
放松环节（5 分钟）
舒缓放松：播放轻柔的音乐，如《小星星变奏曲》，教师引导幼儿慢慢平静下来。让幼儿躺在地上或坐在垫子上，闭上眼睛，教师轻轻按摩幼儿的肩膀、手臂和腿部，帮助幼儿放松肌肉。同时，教师可以用温柔的声音引导幼儿进行深呼吸练习，如 “深呼吸，吸气…… 呼气…… 感觉自己的身体越来越轻，越来越放松……”
总结与鼓励：在放松结束后，教师对本次早操活动进行简单总结，表扬幼儿在早操中的积极表现，如 “小朋友们今天都做得太棒了！大家都很认真地做早操，而且在互动环节中表现得非常友好和勇敢。希望我们每天都能这样快乐地做早操哦！”
七、活动准备
根据早操内容准备相应的音乐，并确保音响设备正常运行。
如果有需要，准备舞蹈道具（如哆啦 A 梦的头饰）、互动小玩具（如毛绒球）和放松用的垫子等。
检查活动场地的安全性，确保地面无积水、无杂物，周围无安全隐患。
八、活动注意事项
注意幼儿的个体差异，对于动作不太协调或体力较差的幼儿，教师要给予更多的关注和指导，鼓励他们尽力参与。
在互动环节中，要引导幼儿学会尊重他人，避免因争抢玩具或动作不协调而产生冲突。如果出现问题，教师要及时调解和安抚幼儿。
如在室内进行早操活动，要注意保持室内空气流通，避免因人员密集而导致空气混浊。
定期对早操活动进行评估和改进，根据幼儿的兴趣和反馈，适时调整早操内容和形式。
幼儿园小班早操展示方案 第28篇
一、活动目标：
结合春季气候特点，设计具有季节特色的早操活动，引导幼儿感受自然之美。
通过模仿春日生机盎然的动植物动作，锻炼幼儿的身体机能，提高其身体素质和运动能力。
引导幼儿形成规律的生活作息，养成每天早起做操的良好习惯。
二、活动内容：
春季主题热身：如“小树苗生长”、“小鸟飞翔”等，通过生动有趣的模仿动作进行热身活动。
春季特色早操：编排一套结合春天元素的韵律操，包括花儿开放、蝴蝶飞舞等动作，同时融入基本的体育技能训练。
春季游戏环节：组织“播种希望”、“捉迷藏的'小兔”等户外亲子或团体游戏，增强幼儿的团队合作能力和社交能力。
三、活动时间与频率：
在春季学期中，每日上午8:30-9:00进行早操活动，每周五天持续进行。
四、安全与防护：
确保活动场地的安全性，注意早晚温差较大时的保暖工作，适时调整活动强度和节奏，防止幼儿运动过度。