教师抗疫感言 共99句
1. 没有严格执行计划。
2. 记录与每位家长沟通的内容，随时了解幼儿的发展情况，并制定适合的教育措施，更好地做好家园同步教育。
3. 个性化教学：教师们根据学生的具体情况，提供个性化的教学支持，帮助他们克服学习障碍。
4. 能。
5. 指导安装工作。在金立永磁安装实战的工作中，通过对设备各管路接口、整流柜和控制柜接线放线的安装，加深了我对设备工艺流程和线路供配电的理解。也培养了我看懂电器接线原理图、管路连接安装图纸的能力。同时也学习到了设备零配件认知的技巧。安装过程的每个环节都做到了仔细认真。发现碱液过滤器安装错误及时提出并正确安装。虽然指导工作顺利的完成，但是通过工作发现了在控制柜里plc型号配置和配件详细名称、功能作用的理解不够深刻。今后重点看些技术图纸，工作时间之余到物资保障部认知配件。不懂的问题及时向同事和领导请教。设备试验调试工作。
6. 研究策略
7. 定期沟通：教师们定期与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，共同制定学习计划。
8. 实施班主任每天一个班级简报制度。在简报中，由班主任汇总自己班级的老师布置作业情况，批改作业情况，老师直播课堂情况，学生每天上线学习情况。
9. 提前规划，总体部署。
10. 允许自己偷懒几分钟。
11. 选择授课模式。
12. 网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量
13. 老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课
14. 公共卫生教育：教师们在课程中加入公共卫生教育，提高学生的健康意识和自我保护能力。
15. 适应线上教学
16. 在线直播课堂。各课任教师针对本校、本级或本班学生通过网络平台(钉钉、希沃白板5等)开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。
17. 哇咔咔活动开展。
18. 授课的老师相对来说都是教学水平比较高超的，这也给我们这些老师提供了不出门学名师的机会，特别是对口班级，对口学科的学习，更容易提升老师的个人教学素养，以及对于课文的把握。
19. 技术培训：许多教育机构和学校为教师提供了技术培训，帮助他们掌握线上教学所需的技能。
20. 进度不同;。
21. 转变传授方式。
22. 经过线上教学之后，我们教师还是应该终身学习，不断充实自己的各种能力水平。线上教学陪着屏幕，不能像平时课堂管理学生，学生的主观能动性难以充分调动，因此教学的效果大打折扣，对后期的教学带来了难度。
23. 减少训斥，增多赞美。现在我们家长都意识到赏识成功的重要性，但是当你要赞美孩子的时候不仅仅要说：“真不错!”“干得好!”，因为我们的孩子每做一件事，对他来说都可能是第一次，或者对他来说是非常激动人心的。你枯燥无味的夸奖对孩子来说是万万不够的，来点新鲜的吧!就拿我家李雨曦来说，她有事没事爱拿水彩笔在笔记本上乱花波浪线，我和我媳妇都不忍心打击她的积极性，就说：“李雨曦你画的是什么东西，太漂亮了，我们好喜欢，能不能给我们教一下”她会很认真的给你教，而且画的越来越好。这样，孩子会大受鼓舞，这样的赞美对孩子来说，明显具有了现实的意义，孩子会觉得你真正喜欢他的作品。此外当你的孩子在某一方面取得进步的时候，你当然需要赞美他。在赞美的时候，能够明确地指出，你最欣赏他的哪一方面!总之，以上只是我个人在教育孩子方面的一些观点经验，分享给大家，若有可取之处我很荣幸。
24. 家庭沟通：教师们与家长保持密切沟通，共同关注学生的心理状态，提供必要的支持。
25. 社会责任的承担
26. 争当积极执行防控措施的表率，带头响应支持有关防控措施，以良好的精神状态，顾全大局坚守岗位，配合医务社区工作人员上门随访，落实外出学生监测检查。
27. 畅通渠道，上报及时。
28. 总结
29. 思想方面。
30. 社会问题探讨：教师们引导学生探讨疫情相关的社会问题，如平等、人权和环境，培养学生的社会责任感。
31. 不要让借口欺骗你的大脑。
32. 对待成果与不足
33. 学习知识也要具有时代感，比如，我在教第一单元what's the matter?(你怎么了?)时，学生们可以很流利的回答出“i have a cold./i have a headache./i have a sore back.”当我提问新冠疫情的英语单词是什么?这时答不上来了。我就顺势教出了ncp这个特殊的单词。
34. 在使用授课软件上，我们采用的是腾讯会议，我也用过瞩目软件，我们在钉钉上体育课直播，这个软件的家校卡收发作业非常方便好用。教学上，我注重听、说、读、写方面的训练，我给学生找到一个非常好的《初中英语随时听》公众号，有非常全面的课本配套听力内容，学生可以反复听读，来课前预习，这样学生们解决了读音的问题，既培养了他们的自主学习能力，还提高看课堂效率，课下也能顺利完成钉钉里的朗读作业，不必盯着手机或者电脑看，可以耳朵反复听，嘴随时跟读，眼睛看书。我给学生设置了不同的批语，肯定学生们的努力。家长们反馈说，当孩子们看到老师的评语后很有成就感。作为师者，我们最愿意看到学生们享受学习的乐趣。读写方面的学习，我也是利用钉钉进行上交作业，学生写完的作业拍照上交。
35. 开好“全体教师会”
36. 工作态度，思想工作。工作态度，我非常热爱本职工作，能够严以律己，遵守工程部的各项制度，保持对工作负责的工作态度,谦逊学习，积极进取，不断提高自己的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的最好。指导安装工作。
37. 起步尝试
38. 育分同时重育人。
39. 网络学习是一种新的教学形式，我们也非常积极地配合着。但是仍然出现了因为网速问题孩子们没有办法观看的情形。家长着急，老师也是慌乱。
40. 做好宣传动员，实行联防联控。
41. 积极开展线上学习宣传，为避免传播风险，引导学生假期自学，鼓励学生利用远程教育平台、阳光校园、空中黔课、贵州发布等公众号提前熟悉教材，做好线上学习相关工作，将停课不停学落实到实处。
42. 保持健康习惯。
43. 初心，走上年轻的战场
44. 建立日报例会制度，解决当日线上教学存在的问题等，希望老师们通过这些措施，保障线上教学顺利开展。
45. 身为一名党员教师，明确自己的双重使命与责任，做到带头宣传疫情防控知识，通过短信及班级群消息认真教育引导学生及家长注意个人卫生与防护措施，提升防御能力。对意识不强，文化程度较低的家长主动耐心做好宣传解释工作，杜绝不实谣言及信息在班级中传播，对具有恐惧心理的家长学生，通过电话、微信等多种方式进行心理疏导。
46. 统一进度。各校要严格执行市县课程计划，统一教学进度，严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生负担。
47. 以身作则，言传身教。父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。在日常生活中，家长的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子;出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养孩子良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。
48. 加强沟通，亦师亦友。我发现我家孩子特别喜欢吃糖，每次路过小卖部，她总要拉着我的手去买糖，怎说都没办法，不给买就哭。有一次在她外婆家的时候，拉着她妈妈的手让给她买糖，事情说起来也凑巧，她外婆家的邻居有个孙子，这个小孩也特别喜欢吃糖，但是糖吃多了，满口的乳牙被虫子咬掉了，牙根发炎疼的一直在哭，这时她妈妈就把她领到那小孩面前让她看了一下牙齿，然后她妈妈说“丑猪的牙牙吃糖糖吃的多了，牙齿全被虫子吃掉了，你还要吃吗?如果你还要吃，你的牙牙也会变成那个样子”。她听了，一个劲的摇头，一睛不转的看着丑猪的牙齿。她妈妈说你吃糖可以，但是不能吃的太多，一天最多能吃一颗。她默默点了点头表示同意。从这件事中我觉得，和孩子的沟通非常重要，在特别难沟通的时候可以给她看一些案例事物，能达到事半功倍的效果。久而久之，就会相信我们是他可以相信的人，在很多事上也愿意与我们沟通。
49. 游戏化学习：教师们利用游戏化学习工具，提高学生的学习兴趣和参与度。
50. [疫情之教师所做：坚守与创新的双重奏章](#id2)
51. 争当维护社会和谐稳定的`表率，积极通过电话，班级微信群等多方面渠道广泛宣传各级党委、政府对疫情防控的相关政策和专业知识，引导群众，家长学生提升自我保护能力，带头做到不信谣，不造谣、不传谣，积极回应家长关切问题，对违规行为予以坚决抵制。
52. 资源分配：教师们与学校合作，确保资源能够公平分配给所有学生，包括那些家庭条件较差的学生。
53. 科学调整教学课表。以教材为基础，以教学单元为单位，我们根据假期间网络授课的特点，制定了切实可行的课程表。
54. 设备试验调试工作。在车间对沙特设备试验调试时，对电厂cndq-10制氢设备的开机顺序，pid参数设定，都有了一定的了解。同时也对整流的工作原理由浅入深的理解。试车之前确定直通气缸是90度，三通180度。直通球阀调制关闭状态。乔丹的气动薄膜调节阀应对其做初始化调整，调试过程中像设备达不到系统压力，实际液位与上位机不符，电泵损坏故障时有发生，应根据实际情况正确地排查。
55. 教育公平的维护
56. 加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
57. 现在就行动，要不然好状态永远不在。
58. 终身学习的倡导者
59. 但是，难的是隔着屏幕检测不容易完成，我选择利用自习课，进行分层次检验，a层可以拔高的同学，可以投放一些难一点拓展题。b层的注重完成课堂基础知识，当堂消化。c层的跟不上课堂节奏的，保证理解课堂所学内容，加强课堂笔记的检查，侧重答疑。分层训练、逐步提高。让优等生吃好，让中等生吃饱，让学困生能吃上，有收获。我们的原则是线上作业与课本作业互为补充，内容与题型相互补充，减少平板用时，保护学生视力。在检查学生背诵的时候，我就让学生离开手机或者电脑，靠到墙边去进行背诵，这样避免学生看到书或者笔记，收到的效果非常好。满足不同学生的需求，保证一个都不能掉队。
60. 有些学科教材版本不一致;。
61. 积极响应筛查。
62. 所有老师上自己的课，小单位上课便于管理学生也便于互动。
63. 出现的几点问题：
64. 延期开学期间师生安排。
65. 找个人来监督你（他律）。
66. 课程设计：教师们需要重新设计课程内容，使其适合线上教学，同时保持课程的互动性和吸引力。
67. 虽然老师已经提前给孩子们家长培训了如何使用钉钉进行打卡，提交作业。但是，从今天的情况来看，仍有许多问题：部分家长不知道如何提交作业，不知道如何打卡，这些问题还需要在以后的工作中慢慢练习使用。
68. 资源分享：教师们分享心理健康资源，如在线心理咨询服务，帮助学生和家长应对疫情带来的心理挑战。
69. 开好“教学研讨会”
70. [疫情之下，教师的担当与作为](#id1)
71. 集中辅导答疑。各任课教师在组织网络课堂学习的同时，可利用各类网络平台，进行在线答疑辅导活动，每天一节答疑时间。
72. 在一日活动中，教给幼儿初浅、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
73. 心理健康支持
74. 志愿服务：教师们参与或组织志愿服务活动，如在线辅导和社区支持，为抗击疫情做出贡献。
75. 正式开学的各项防控工作。
76. 考试：
77. 坚持自己的计划，多了不要做。
78. 注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，有目的的对幼儿进行辅导。
79. 学生自主学习。由各课任教师根据网上学习资源清单，结合本班实际，指导、推送给学生自主学习，并加强自主学习方法指导，提高学习效果。
80. 争当坚守岗位履职履责的表率，在疫情防控中主动承担党支部分配的任务。带头学习对防疫工作的重要指示精神，准确把控，并落实防疫举措;积极参与疫情防治知识普及，引导群众正确理解积极配合，主动参与志愿服务;带头并劝说身边亲友减少不必要的外出，有效切断病毒传播途径，养成良好卫生习惯，加强个人防护。
81. 停课不停学，停课不停教。
82. 勤。
83. 疑难问题
84. 跨学科教学：教师们尝试跨学科教学，将不同学科的知识融合在一起，帮助学生建立更全面的知识体系。
85. 领导重视，提高认识、落实责任。
86. 在课后，我们都会用钉钉给孩子们布置作业，批改作业，这样一种新的办公，改作业的方法还是非常值得我们学习的。
87. 做好督促、监控工作。
88. 分类实施。我校以年级为单位，一级一策。对于教育信息化应用基础和能力较弱的老师，实行让家里有能力的家属帮忙，学校有专人答疑指导。
89. 开好“线上家长会”
90. 情绪管理：教师们通过线上会议和个别沟通，帮助学生管理情绪，减轻焦虑和压力。
91. 建立制度，完善措施。
92. 我校学生基础弱，课程高出了学生的程度，吸收慢;。
93. 没有计划与优先顺序。
94. 创新教学方法
95. 学校对不同年级提出不同要求，讲、练、考、评，稳扎稳打。老师对不同学生提出不同要求，切实可行。
96. 共同活动：教师们组织线上的家校共同活动，如家长会和在线工作坊，增强家校之间的联系。
97. 认真备好每一节课，自己动手制作教学用具。
98. 督促教师。
99. 运用网络直播的形式学习解决了特殊时期教师手中资源匮乏的现象。老师们可以和孩子们一起学习，便于教师结合自己班级的现状进行作业布置和课后辅导。
教师抗疫感言 共31句
1. 前边我们提到学生的课堂听课质量不好把控，我在讲课的同时适当增加课堂提问量，学生非常喜欢使用软件里的表情包，精彩的回答就会迎来学生们鼓掌，有问题就举手，其实还是最喜欢使用再见的表情啦!每次上课前，我都会播放一些学生喜欢听的歌曲，激发他们的热情，使得我们的网课不会太枯燥郁闷，同时我会检查一下学生的学习环境，看看是否安静，让每个学生都举手签到，我上课同时使用两种设备(笔记本电脑和手机)，这样不影响正常授课进度，上课期间总会遇到提问学生无法连接的时候，我就多叫几次这个学生，没有反应就马上采用抢答的形式进行互动，使用手机私信那个学生或者沟通家长，再联系不上，我就利用空挡时间，针对课堂上错过的内容进行再次讲解。快下课的时候，我也会设计一些竞赛，小组竞猜，看那组最后获胜，我的英语课就在这样热热闹闹中轻松完成了。
2. 德。
3. 要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。
4. 社区合作：教师们与社区合作，为学生提供额外的学习资源和支持，如图书馆和社区中心。
5. 家校合作的加强
6. 观看电视教师无法统计学生的参与情况，不自觉的学生无法监控等等。
7. 线上“小老师”
8. 与家长保持密切联系，对全班学生持续追踪调查，掌握学生外出行踪，身体状况变化等情况，建立每日报告台账。通过详尽的表格对全班外出学生，返回学生做到彻底摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，防止出现疫情失守失控，疫情传播的情况。对身体状况较差，滞留外地的学生给与更多的关心与疏导。
9. 学术交流：教师们积极参与学术交流，分享疫情期间的教学经验和策略，共同进步。
10. 在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
11. 口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。
12. 歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲能够)。国歌和儿歌不能唱。
13. 利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
14. 上好“实践课”
15. 上好“文化课”
16. 确保安全。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织集中学习、集中培训，以确保师生安全为前提开展工作。
17. 作业打卡落实，网上批改。
18. 加强一日常规各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故发生。
19. 教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限
20. 教学方面。
21. 在教学方面，平时上课的时候，没有办法一个一个的去听的朗读，而现在采用钉钉提交作业时，家长把每一位的朗读提交上去，我一个一个的听过去，能准确的把握朗读课文的能力。在平时上课的时候，很难把握不同学习的进度，而网络学习对解决这个问题有一定的帮助。
22. 项目式学习：教师们采用项目式学习，鼓励学生通过解决实际问题来学习，提高他们的实践能力和创新思维。
23. 严格遵守上课时间，不拖堂。减少学生看手机屏幕的时间，指导学生做眼保健操和广播操，让学生起身活动和保护视力。以学生为主，他们接受新生事物比较快，我就组织学生跳快手上的舞步，学生们很快就能dance to the music(随着音乐起舞)。
24. 开好“行政部署会”
25. 操作培训。
26. 几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学
27. 加强团队协作。
28. 技术应用：教师们积极探索新技术在教育中的应用，如人工智能和虚拟现实，以提高教学效果。
29. 采取领导分包班级的办法监控课堂教学质量，各司其职，各负其责。
30. 祈盼，共享樱花烂漫时
31. 没有行为标准。
教师抗疫感言 共27句
1. 家长共育
2. 最重要的一点就是四五六年级的孩子们没有课本，虽然老师发了电子课本，但是是用手机观看的时候，就没有办法打开课本，这给语文学习造成了很大的不便。
3. 学生参与：为了确保学生能够积极参与线上课程，教师们采用了多种策略，如实时问答、小组讨论和在线作业。
4. 孩子们的学习热情还是非常高的，都早早地留意着学习的方法。课后，不论用哪种方式，都能够提交作业。这里可以看出来学习的积极性。
5. 真诚的对待每一位狡诈，积极的向每位家长汇报幼儿在园的表现，让家长清楚的了解幼儿在园的学习生活，并支持和配合我园工作。
6. 发挥先锋模范作用
7. 网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高
8. 绩。
9. 自我提升：教师们通过在线课程和研讨会，不断提升自己的专业知识和教学技能。
10. 坚持每天的安全教育。
11. 上好“思政课”
12. 坚持，守卫防疫的`阵地
13. 值得学习的地方是：
14. 教育工作
15. 明确自身职责，合力打赢疫情防控硬仗
16. 课外工作。
17. 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
18. 坚定信心，提高政治觉悟
19. 全方位的准备。
20. 督促学生上课。
21. 搭建问题征集，网络及时解决老师教学过程中的问题。
22. 今后的工作方向。下月重点放在调试阶段的学习。培养自己查找故障的能力。将现场发现的问题反馈给领导，多请教。在以后的工作中弥补不足，发奋把工作做的更好。
23. 安全工作
24. 信息技术在线上教学中的广泛应用。主要是认真研读教材内容的基础上，思考如何用通俗易懂的方式传授给学生。制作精美课件，收集视频资料，有的不能下载的视频，还需要360浏览器的视频录制软件自己录制。录制微课，帮助学生理解所学内容。
25. 紧抓教研不放松。
26. 延期开学期间部门职责。
27. 家长教育：教师们提供家长教育，帮助家长了解如何在家中支持孩子的学习。