教师培训感言50字 推荐45句
1. 适当调整培训内容，加强青年教师的能力培养
2. 教学要不断地进行反思
3. 思想认识得到了提高，灵魂得到了净化
4. 教师的知识结构
5. 班主任工作的创新与策略
6. 领悟到了什么是责任。
7. 授课教师集中备课，统一要求，统一大纲，统一考评。
8. 班主任的职业幸福感
9. 班主任要善于激励学生。
10. 新时代的中学教师不能仅仅是一名教书匠，还应该成为一个研究型的教师。通过聆听陆国君教授的“高中英语教学中的行动研究”和季萍老师的“高中英语教师专业发展策略”，我意识我们教师在教育学生要树立人生目标的同时也要有自己的职业规划，五年的十年的，只有这样我们才会进一步探寻我们的职业需求，进而思考学生的需求，我们才会积极主动地拓展我们的视野，切实提高自己的教科研能力，以更好的服务于我们的教学，从专业新手转变为专家型教师。
11. 注重学生基础学习能力的提高。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自自己完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自自己完善与发展的基础。
12. 开展心理健康培训，提高自我教育意识。学校可经常请一些心理专家来做一些比较专业的心理辅导、心理健康报告等，指导教师学习心理健康六标准：
13. 要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广。
14. 在教学活动中，教师要当好组织者
15. 广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
16. 有研才有言
17. 提高教师的社会地位，激励职业积极性。在当前的经济环境中，增加特教教师的经济收入，既是提高特教教师社会地位、激励教师职业积极性的基础性物质条件，又是提高特教教师职业积极性的保健性心理条件。另外，呼吁全社会都来关心特殊教育、关注特殊教育的发展，将会使教师的对待工作的信心增强。否则，特教教师的职业积极性的增强、教育质量的提高都会有较大的困难。
18. 实行结业考试与平时考核相结合的办法综合评定学员培训成绩
19. 要合理安排培训时间和适当调整培训内容。20xx年全省从7月份开始，一直到12月底才考试，培训时间长，学员学习有些松懈，可以适当缩短时间。在培训内容上，专家的巡回讲座收到了良好的效果，可以增加这方面的培训，这对新教师的素质提高有很大的促进作用。
20. 通过培训，让我深刻地认识到教师师德的重要性
21. 班主任心理健康的自我调整
22. 其次，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生.师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
23. 尊重学生经验，发展学生个性。教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
24. 影子实践，完善自我。
25. 认真聆听讲座，做好笔记和反思。
26. 如何让学生爱上语文
27. 我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断地充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。
28. 如何让课堂充满吸引力
29. 积极推动德育教育的实施，做德育教育的实践者
30. 观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
31. 加强学习，促进专业化成长
32. 组织管理工作有新加强
33. 集体备课，促进了教师从意识间的合作，走上了行为上的合作，从单一的知识结构形成了集体智慧的结晶，形成了教师间平等、互助、合作，共进步的良好风尚。
34. 以前我的认识就是春蚕到死丝方尽,教师的工作的确需要奉献。通过校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。也许给学生一杯水，自己首先得有一桶水的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的活水,又有何不可？同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。
35. 教育观念的更新
36. 教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想
37. 认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
38. 要在日常生活中做起，让幼儿养成良好的习惯。
39. 做个研究性学习的教师，开展反思性教学，促使持续发展。进一步学习反思性教学理论，实践反思性教学。不仅自己学习，做教研，还力争通过培训引领其他教师的教育教学和教研，组织教研团队，协同同事积极开展样本研究。力争带动全校，全县的教学教研活动。
40. 学无止境，更新学习观念。
41. 曹力城老师的“高中英语高效课堂教法探究”通过案例告诉我们研究高效课堂的意义。一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或有没有形成什么能力。在教学实践中我们要追求高效，避免低效，着眼有效，杜绝无效。
42. 指导教师认识自己，重视自己的心理需求。根据马斯洛的需要层次理论，当人的生理、安全、爱与归属等低层次需要满足之后，就会产生自尊与他尊和自我实践的需要。能选择从事特殊教育本身就让人尊敬，自己也可获得自豪感，但还需要指导教师认识到自己需要超越每天单调重复的工作，在教研上、事业中有所成就，才能让自己更快乐。
43. 要注重校本研训
44. 口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；
45. 教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
教师培训感言50字 推荐94句
1. 热爱学生，诲人不倦
2. 知道并理解了教师心理健康与教学
3. 教师要重视幼儿的游戏活动
4. 对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
5. 一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学生，真正让学生懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的行为举止，必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
6. 领悟到什么是灵动的课堂。
7. 继续加强对培训质量进行监控和评估，对培训形式、培训内容进行创新改革。
8. 集体备课，让我更好的认识了自己的不足，让我在交流过程中，更能认识到在课程中有几点不足：课程设计中，核心能力训练必须贯彻行动为导向，以学生为主；活动的设计要更符合任务目标，具备可操作性等等。
9. 要制定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就
10. 通过培训，让我深刻地认识到更新观念的重要性
11. 教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
12. 缪庭老师的“英语高考复习策略”和张淳老师的“从20_江苏高考英语阅读理解题看高中英语阅读教学”提醒我们必须要研究高考，研究高考命题的方向和趋势。通过两位老师的讲座，我意识到在未来相当长的一段时间内阅读教学应该成为教学中的重中之重。阅读教学要坚持“技能中心”原则，注意语言知识的积累和提升，适当进行语法、修辞的分析，处理好精读与泛读的关系并且要尽可能用英语进行阅读教学。
13. 有劲才有进
14. 培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识
15. 我认为，好教师首先必须有敬业精神。
16. 注重学生创新性与开放性思维的培养。教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
17. 教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
18. 外教成为学员学习的榜样
19. 知道并理解了新课程理念，创新与策略
20. 继续学习新的教学理念，把握教研的脉博。
21. 班主任要提高自身修养，做好学生的表率。
22. 体验教师的职业乐趣
23. 重视教师的心理问题，创造良好的环境。影响教师心理健康的第一位因素是不良的社会环境，它对教师个人需要的满足、动机的激发与目标的实现关系较大，影响深远。因此，学校要树立“尊师重教”的良好氛围，尊重教师的劳动，理解他们的苦衷，少说空话，多办实事，切实解决他们工作与生活中的各种困惑。让教师对工作保持永久的热情和持久的胜任工作的愉悦心理，让教师能带着良好的情绪投入工作，进入到课堂中去。
24. 要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是接他们的。
25. 以身作则，为人师表
26. 班主任要成为学生的良师益友
27. 亲身感受知名的教授、专家的.授课，使我耳目一新。
28. 学校管理的要素
29. 读书，幼师生命成长的必须
30. 名师的风采无可比拟，授课的老师各具特色
31. 热爱祖国，爱岗敬业。
32. 老师要给幼儿做示范，只有老师做的合格，幼儿才会有意识的规范动作。
33. 体育老师要找准定位，悉心言传身教。
34. 学习专业文化知识，进一步提高文学修养。集中研修虽然结束了，但我们的学习却刚刚才开始。生也有涯，学而无涯。在今后的工作和生活中，要多读书。
35. 端正人生价值观，献身教育事业
36. 在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
37. 异彩纷呈，讲座全面系统。
38. 在教学活动中，教师要当好组织者。
39. 老师要不厌其烦地去说、去做、去引导幼儿。
40. 加强科学文化学习，做一专多能的教师
41. 没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
42. 思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
43. 塑造良好性格，做到为人师表
44. 富有创新精神，培养学生创新意识
45. 知识也有保质期
46. 教师如何进行知识更新
47. 严密组织，规范管理，确保了考试、阅卷工作的严肃性和公平性
48. 开展各类活动，缓解教师心理压力。根据学校特色和教师的喜好，开展各种形式的活动，使教师放松身心，缓解紧张的情绪。如开展趣味性较浓的文体活动，不仅可使教师在忘却烦恼的同时锻炼了身体，而且还加强了沟通，增强了凝聚力。再如开展读书学习活动，不仅可以开阔眼界，而且还能使教师心胸更开阔，业务更精湛。又如对教师进行谈心活动，可使教师的心理问题得到及时疏导和解决。
49. 加强科研意识，提高反思能力。
50. 强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
51. 对政治理论学习还不够，对世界观、人生观、价值观的理解还不够;学习的时候没有深入。 。有时对待学生和教师不能始终保持热情的态度，为学生服务、为教师服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。没有深刻理解全心全意为人民服务的宗旨，为群众服务的意识不够坚定。在一些小事上没有体现出一名^v^员应有的作风，在关键时候没有挺身而出，没有做好群众的榜样。
52. 充分利用信息技术
53. 老师要勤与家长沟通交流，从而完善幼儿日常生活规范。
54. 个人成长的引领
55. 领悟到什么是素质教育。
56. 培训中令我印象最深刻的当属左飚教授的“语言迁移与英语教学”。左教授首先通过实例，讲解了汉语对英语学习的负迁移，然后讲授了对比法英语教学，最后给我们提供了关于英语学习的宝贵建议，这从理论层面让我们明白了学生在学习过程中存在的一些问题。作为一名一线教师，我要不间断的学习，不断地更新自己的理论知识，才会明白该教什么，怎么教。
57. 加强专业知识学习，做专业型教师。
58. 教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
59. 培训为我即将面临的实际工作带给了许多方法和策略
60. 注重学生信息素养的养成。迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
61. 此次培训活动的最大特色就是理论联系实际。我们不仅聆听了专家的讲座，而且在班主任的带领下，去如东高级中学参观了情景英语教学基地，并近距离观摩了顾小京校长的示范课《m1u2 project: writing a report on growing pains》。顾校长在教学中以学生为中心，创设情境，培养学生的听说和读写能力，既重视学生的自主学习，也不忽视小组合作学习，并且在讲授语言知识的同时，注意语言意义的积累。顾校长扎实的基本功和驾驭课堂的能力也使我们学员深深折服。
62. 首先，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
63. 在集体备课的时候，由于相互交流、讨论，可以集中大家的智慧、经验、成果，调动了积极性和主动性的同时，让我们对课程有了更深刻的理解。
64. 能够设身处地为学生着想
65. 如何做一名合格的小学语文教师 首先，作为小学语文教师要有强烈地行为师表的意识，要有良好的思想品德修养和高尚的政治情操。小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，寻求救国救民的故事，仁人志士勇于献身民族的解放、为国捐躯的英雄事迹，还有许多艰苦朴素、勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐等德育内容，如果教师缺少这方面的浏览或是不能为学生们做表率，在讲课过程中也就不能感染学生，达不到动之以情的教育效果。
66. 班主任要有爱心、责任心。
67. 感受压力，增强信心
68. 领导重视是培训工作不断深化的重要保证
69. 认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
70. 要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能歧视后进生。
71. 要继续强化培训效果。随着我省高校办学规模的不断扩大，师资力量持续短缺，新青年教师上岗就要承担相应的教学或管理工作，客观地冲击了岗前培训的教学管理与培训效果；此外，对岗前培训的认识不足也严重影响到培训的各个环节，如教学时数不足、出勤率不高、考核管理不规范等现象在少数教学点不同程度地存在。因此，今后仍须强调对高校教师岗前培训意义与作用的认识。
72. 在新的起点上对培训工作认识有新提高
73. 有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
74. 课堂教学要求
75. 新教材的释疑
76. 教师要不断反思
77. 教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
78. 领悟到什么是平等。
79. 教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
80. 善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
81. 教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
82. 通过校本培训，我思想认识的提高：学习到了一种全新的学习手段。我清楚地认识到新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。专业知识的增长：通过网络平台海量的知识点和例证，结合生动灵活的学习方式。通过和参加培训的其他老师进行交流分享他们的成功经验和方法，相互学习和探讨，让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华。
83. 有心才有新
84. 学员渴求提高自己知识的欲望非常强烈
85. 教师的个人行为
86. 要做终身学习型教师
87. 积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课
88. 教师应具备良好的师德和职业道德
89. 转变观念，才能让教师提高自己的综合素质。
90. 教师要有良好的师德修养
91. 培训只是一个手段，培训只是一个开端，学习永无止境
92. 积极参与讨论交流，互相切磋。
93. 要狠抓考风考纪。在部分地区考试违纪现象仍然存在，各地考风仍需端正，与此同时，考试体制的改革势在必行。
94. 通过参加校本培训，我学习了先进的教育理论，也和我校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，经过培训、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：