数学教师感言 合集62句
1. 教学条件难于适应新教材要求。
2. 用好资源的原则：
3. 不足之处
4. 关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应当做到的。
5. 教师需做好初高中的衔接工作
6. 教育水平。当地教师水平不高或教学态度不认真，不能给学生拓宽知识面，课本上的知识不能完全的给学生讲透。
7. 教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对梦想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
8. 用教师的智慧努力使学生得法于课内，得益于课外。
9. 数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉 Wdjuzi.com
10. 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。 ――哥德
11. 努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
12. 学校昨日的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今日，实践创新，全力推进学校发展的活力：把握今日，奋然前行。
13. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，所以每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有简便的心态来上美术课。
14. 教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土除草直到他们能抗风挡雨。
15. 领班工作。
16. 在工作中存在的不足。
17. 培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。
18. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
19. 欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
20. 有时，语文老师讲解作品人物形象完全是无效的劳动。
21. 观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚
22. 一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
23. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
24. 有几个小孩很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，要他们每天把烛台擦亮，结果一天两天过去了，上帝都没来，于是有些小孩就不再擦拭那烛台。有一天上帝突然造访，只有一个烛台是干干净净明明亮亮的，那是被大家叫做笨小孩的烛台，因为上帝没来，他也每天都擦拭，结果这个笨小孩成了天使。 原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了。今天我们的学生在少年宫里踏踏实实地学习，明天他们也许就能成为为众人带来欢乐的天使。
25. 要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究;
26. 金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
27. 各区市高中物理教研员；
28. 勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
29. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
30. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的'阶梯。
31. 学生不能够没有自由，但绝对要有方园。（张丽芳）简单的事情重复做，就是赢家；重复的事情细心做，就是专家。
32. 老老实实做人，踏踏实实工作。
33. 教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
34. 生本教育像田野一样朴实芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
35. “没有不会学的学生，仅有不会教的教师。”这句话激励着我；“当一辈子教师，一辈子学当教师。”这句话影响着我。
36. 教师的教育主体观，要从以教师为本转变成以学生为本。
37. 数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦 来源wdjUzi.com
38. 改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。
39. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
40. 要认真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。
41. 对学生的爱是一切教育的基石。
42. 学生：自主获取学习资源课堂再加工
43. 批改作业、辅导学生与考试评价方面
44. 及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
45. 改进教学手段，提高课堂教学效益
46. 在工作中，千万不要喋喋不休，也不要没完没了地抱怨，这些都是把事做糟，或者失败的先兆。
47. 每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。
48. 一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
49. 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
50. 训练工作
51. 少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
52. 人活着是为什么，自己快乐同时使别人快乐。
53. 存在困惑
54. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
55. 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯
56. 注意新课导入新颖。
57. 在备课方面，我认真钻研教材，注意了解学生，潜心研究教法。
58. 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德 来源wdjuzi.coM
59. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，仅有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
60. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
61. 真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
62. 让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
数学教师感言 合集29句
1. 多媒体的使用。
2. 《百花齐放满“院”春，这边风景“上”好》莱西市院上镇中心小学张春红
3. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T——因为我在那里爱上了“教师”。
4. 对目标完成的效果。
5. 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海检举
6. 专题课程内容指向学业关键能力（有料）
7. 数学的本质在于它的自由。 ――康托尔
8. 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
9. 仅有童心能够唤醒爱心，仅有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
10. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
11. 自我的提升上
12. 离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
13. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
14. 在工作时，你和其他人一样，都是给公司打工而已，不要指望你的“个性”能引起领导的重视(或说重用)，好好做好你的工作才是关键。
15. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
16. 要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平时我们都是为了高薪或是其他什么好的福利，而选择职业，唯独没有想到的就是：我们能为公司创造多少财富?试想，没有自己的付出又怎么能有想要的收获，要想得到就必先付出。
17. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道、“严师出高徒。”又说、“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
18. 以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
19. 我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
20. 在工作中，其实有些困惑，有些难题，我们只需要一点点的提醒，或者鼓励就够了。所以，在工作中，碰到需要帮助的同事时，千万不要做繁琐、自以为是的 劝诫，也不要因为帮了人家一把，非要在别人面前展示和显露一把自己的训练有素。所谓术业有专攻，在其它事情上，他们可能比我们做得更优秀。
21. 一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
22. 你的脾气决定着你对学生的态度。
23. 致力于数学教学的优化
24. 选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
25. 开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
26. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗？如果有人想诠释师德的内涵，我会说、师德如水，而真水无香。
27. 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
28. 昨天金中人创造过辉煌，今天金中人把握住机遇，明天金中人争创出奇迹。
29. 以诚心善意相待，赢得学生的信任和尊重。
数学教师感言 合集98句
1. 培育良好的师生关系。良好的师生关系是实施素质教育的关键。所谓“亲其师，信其道”，只有老师得到了幼儿的认可，他所传授的道理、知识才会被幼儿悉心理解。老师要得到幼儿的认可除了要有过硬的专业知识外，还应有特定的人格魅力，能去理解幼儿，尊重幼儿。我们是与一群活生生的、有思想的孩子打交道，此刻的孩子与人相处时，首先看重的是别人对他的态度，看老师学知识，看老师听道理，如果老师是他内心接纳的那种类型，那么这位老师教的知识和讲的道理他也会用心接纳。这正是我们所盼望的。就是说教师要尽量使自己具备幼儿的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉。
2. 生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
3. 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图 来源WDjuzi.com
4. 数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素
5. 想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
6. 课堂教学情况
7. 教育的真谛是将知识转化成智慧。
8. 教育启迪人之灵魂，吾为之奉献。
9. 为别人照亮道路，自我必须放出光茫。
10. 新课程会不会有新高考?
11. 资源丰富 择优融合：课程资源+集体备课+自主备课=学生学习资源包；呈献给学生的是单一清晰的、可操作性强的、适合学生自主学习的资源。
12. 教育人就是要形成人的性格。
13. 要做孩子的教师，先做孩子的朋友。
14. 人应当永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
15. 平淡无味，润物细无声。教师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。教师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
16. 师逸和师勤的问题。
17. 思想认识。
18. 做一名反思性的教师
19. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
20. 做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
21. 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
22. 爱校如家爱生如子
23. 让孩子享受童年，快乐成长。
24. 好笋出好竹，好师出好徒。
25. 少许诺，多做事。教育在于启发点拨，让学生自我去观察，自我去琢磨，自我去思考。
26. 数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素 来源WDJuzi.com
27. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
28. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
29. 有了爱才有教育的契机。爱生如爱子，敬业如敬天。
30. 教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。
31. 如何指导学生用好资源，提高自主学习能力
32. 我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文数学，却忘了首先教他们学做人。
33. 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
34. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
35. 每位学生都是金子，在教师的精心呵护智慧启迪活力点击下，都能闪闪发光。
36. 数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 ——C·F·高斯 来源WDJuzi.com
37. 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
38. 教学工作
39. 局属高中学校高二物理教师。
40. 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
41. 班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，仅有让每一片叶子汇聚在一齐，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
42. 一个数学家越超脱越好。——无名氏 内容来自wdjuzi
43. 录播视频制作要点：视频短，不冗长-专题视频15分钟左右，习题讲解1题1视频；节奏快，不拖沓；有动感，不犯困。
44. 做一名快乐的教师
45. 多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。
46. 用高质量问题促进思维发展
47. 教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，可是很快便会回味出丝丝甜味。
48. 生以求知为乐，师以从教为荣。
49. 各区市小学劳动学科教研员；
50. 一句温馨的赞美鼓励祝福问候，能够让人一整天都持续愉快的情绪。生活中，每人都喜欢听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人快乐起来，也让自我高兴？当然，这样做的唯一前提是、你务必具备一颗充满爱的心。
51. 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
52. 自主学习的内涵
53. 在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。
54. 学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面，学校周边的环境也未能带给学生知识储备量的增加和对于知识的渴求。
55. 对大多数教师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说师德如水，而真水无香。
56. 坚持理论学习，不断总结教学经验
57. 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到梦想的彼岸。
58. 曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。
59. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只期望看到你们的此刻和将来！因为，就是这样一句简单的话，以往成功地改变了一个孩子。
60. 三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
61. 教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞，把爱和知识平等地给予每一位学生；因为美好的人生是为爱所唤起，为知识所引导的。
62. 如何提高自主学习力：自己学、愿意学、正确学、持续学
63. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
64. 磨砺内心比油饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。 来源WDjuzi.com
65. 我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
66. 教育观念的改变
67. 研评课与经验交流发言
68. 加强对学生学习策略的指导。
69. 生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
70. 我致力于让学生受到良好的教育，使学生对未来充满信心，对生活感到幸福，对社会饱含责任与爱心。
71. 平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
72. 学生的事，学生来做。
73. 每一个学生都是好学生。
74. 一个好的教育者应当用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。
75. 教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和宁静成熟的心智，就很难好幸福生活。
76. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
77. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
78. 从教载，我不断地感受着教育事业的酸甜苦辣，体悟着这份事业的神圣与崇高!“备课上课批作业……领班子带队伍研究办学特色……”看似简单而乏味的工作，让我充实，让我愉悦，使我心灵清澈……领悟并领悟有选取的放下，追求深刻的简单，这就是我，作为一名教育工作者的深刻感悟!
79. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师仅有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道“严师出高徒。”又说“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
80. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
81. 在思想方面的教学上
82. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
83. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和欢乐的。
84. 我们应当让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
85. 教师要用爱心关爱学生，用真心真意真诚呵护学生的成长。
86. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
87. 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
88. “我只是一个教育的受益者，我今日的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
89. 投入心灵才能闻到生命的醇香。
90. 探究式学习在教学中的应用
91. 积极参加和开展教研活动
92. 一个人要么把握很好的专业技巧，要么控制在生涯中无孔不入的本事。这两者都是生财之道。
93. 课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。
94. 用生命影响生命，以心灵浸润心灵。
95. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾!!不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)教师不公平的对待或是被教师放下了，你又做何感想呢???
96. “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应当是火柴打火机，主要职能不是自我燃烧，而是点燃学生的期望之火智慧之火，激发学生的活力。
97. 创新和规则的矛盾
98. 做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。
数学教师感言 合集111句
1. 在工作中，我们面临跟别人的竞争，有时候甚至会发展成争斗和斗争，都是难免的，这时候，我们应该不畏惧于去斗争，但却千万不要热衷于斗争。
2. 对小组合作意识的培养还不够到位。
3. 直面挑战，托起金中明天的太阳。
4. 分层次教学。我所教的两个班都是文科班，层次差别大，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度。因此，不管是备课还是备练习，我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性知识，让人人有的学，让人人学有获。
5. 培育花朵除了细心浇灌，还需适时修枝剪叶。
6. 用心教书，无愧于本职。根的培养是我们小学教师的使命——根深则叶茂。让孩子们在快乐学习中享受教育。
7. 转变教学观念。
8. 我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
9. 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
10. 注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
11. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
12. 生本课堂，教师当一回学生，学生当一回教师，非一般的感觉。
13. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功期望的阶梯。
14. 《劳动启心智，行动正当时》平度市南京路小学徐迎春
15. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
16. 关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
17. 教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
18. 虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。
19. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
20. 教师的成才观和发展观，要当一个好教师必须终身学习。
21. 博与专的矛盾。
22. 让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
23. 我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识共享共进，真正焕发出数学课堂的生命。
24. 对教师而言，教育不仅是教会而是会教。
25. 不断更新自己，着力提高自身素质。教师网络远程研修班，为我们一线教师的充实和提高带给了一个很好的平台。透过培训老师的指导，使我进一步明确，作为一名教师就应如何履行好自己的神圣职责;使我深的懂得，自己的言行举止，在幼儿成长过程中，有着多深远的影响。我深刻的体会到，在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素质和综合潜力。只有这样，我们的教学工作才能得心应手，我们才能有声有色地履行好职责。
26. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师仅有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
27. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
28. 爱心恒心专心，铸就教师专业基石！
29. 成功就是比别人多做一些。
30. 课堂教学展示
31. 真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
32. 生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
33. 只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
34. 以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
35. 乡村少年宫不是单纯意义上培养孩子们兴趣爱好的乐园，它还应该成为孩子们励炼品格，提升道德，培养美德的摇篮。
36. 作为教师，就应经营好两个事业，即教育与感情。教育是一个内涵丰富系统庞大的工程，它时而像号角像乐章，有时又像如歌的长卷如画的长诗，她既需要激昂奋进的情感，又需要娓娓道来的表述，既需要徐徐清风，又需要古典文化的积淀，这种微妙美妙有时无法名状，但只要倾心投入，潜心研究便可尽享其乐。而感情则是夫妻双方性命的事业，走到一齐本身就是求同存异的过程，她需要用心去经营去维护去滋润去浇灌，任凭红尘如潮如云，无论沧海桑田变迁，咱们都要珍惜完美把握瞬间在喧嚣中依然……
37. 社会的不断提高，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自我。
38. 培育花朵付出与收获成正比。
39. 乡村少年宫开展的各类丰富多彩的活动对于激发学生潜力，培养学生各方面的能力都有很大帮助。同时，道德实践活动的开展，也极大地提升了学生的道德意识和道德修养，学生精神面貌有了明显改善，学习积极性也有了显著提高。
40. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。因此，人自幼就就应透过完美的教育，去建立一种好习惯。
41. 数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯
42. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
43. 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
44. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
45. 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把期望带给学生。
46. 用爱和责任细心浇灌一株株充满活力的小幼苗，让他们成长为可以庇荫一方的参天大树，是我们乡村少年宫所有辅导员老师的共同心愿。
47. 爱拼才爱赢。
48. 重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
49. 今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心，可能带来别人一生的感激。
50. 教学中的不足和反思
51. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。仅有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
52. 对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
53. 做一名教师，虽然平凡，但也一定要向良善、智慧、德性与美丽靠拢。
54. 扬黄牛精神，做平凡工作
55. 专业知识的提高和教学技能的提高
56. 教师要有一颗童心，对学生要有一颗爱心，对事业要有一颗敬业心。
57. 教学方面
58. 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
59. 良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
60. 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图 来源wdjUzi.com
61. 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
62. 课堂不是给予，而是唤醒。
63. 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
64. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，仅有甘于宁静，方能以致远，正所谓性天澄澈，何必谈禅。
65. 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西 Wdjuzi.com
66. 理性认清小学科学课教学反思的误区
67. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
68. 注重培养学生认真书写的习惯
69. 注重课内外结合。
70. 今后要注意的几点
71. 教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
72. 《劳动实践——孩子们的幸福田园》青岛市崂山区晓望小学张敦平
73. 接近自然，放飞孩子的天性。
74. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
75. 点点滴滴，悠然于心。
76. 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
77. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 ――康托尔 来源WDJuzi.com
78. 基本情况概述
79. 古人云“一年之计，莫如树谷十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，可是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!!!
80. 勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
81. 从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品训练干部讲义之类。
82. 理想的语文课一定与文化联姻，有人称之为要有深厚的文化积淀。
83. 用包容的心态对待孩子们的每一个过失;用期盼的目光去等待孩子们的每一点提高;用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
84. 我组教师具体情况
85. 以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
86. 走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
87. 学生自身。在支教中，我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们应该知道与掌握的知识。令我印象深刻的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他很理所当然的说了一句;“你们out了。”而当我们辅导他的功课时，理应他知道的知识他却不知道。
88. 激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
89. 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
90. 要关注个体差异学生，兴趣爱好不同，接受的程度也就不相同。
91. 本学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。
92. 策略路径
93. 对资源的四种认识
94. 认真钻研业务、准确传授知识
95. 作为一名普通的人民教师，我真的很高兴在我们学校里能建起这样一所让学生们可以快乐学习、健康成长、全面发展的乡村少年宫。虽然我们老师的任务相对来说变多变重了，但心情是快乐而欣慰的，真希望通过乡村少年宫的培养，所有的学生都能成为品德高尚、能力全面的人才。
96. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
97. 其他：
98. 做事重要，做人也重要。在工作过程中，人们所理解和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮助同事，有着良好的人际关系魅力的人，这才是成功之处。
99. 转变教师的职业观。
100. 原苏联教育家赞科夫认为当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
101. 教育应当是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的理解现状。
102. 把简单的事做好便不简单，把平凡的事做好便不平凡。积小善终会成圣贤，因为好习惯使人不断进步，追求完美；积小恶必将造大孽，因为它是毁坏前程走向犯罪的根源；可见，教育的真正内涵在于培养学生良好的习惯。
103. 教师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”转变成新型的伙伴关系、朋友关系。
104. 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
105. 教研组例会情况
106. 真正的课堂，应当是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改善。
107. 书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。
108. 课前精心准备。
109. 不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，教研组组织了两次新课程标准集中学习，每位教师都有学习笔记，教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，教研组又组织了两次新课程标准学习与交流活动。
110. 以综合性实践活动融合学习目标，外化课程效果，提升实效性（有得）
111. 没有人能够知道春风的颜色，仅有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，仅有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，仅有当他们自由的思考和实践。
数学教师感言 合集144句
1. 讲解高考试题最省心也最痛苦。
2. 生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
3. 以校为荣，树立踏实进取作风;爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
4. 科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，所以科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
5. 教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
6. 教学相长，成功欢乐。
7. 生本课堂，以生为本，学生的自主本事真的得到改善。
8. 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因 来源wdJuzi.com
9. 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
10. 教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。
11. 学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
12. 多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
13. 线上授课 重在交流：线上授课可选的工具很多，最重要的是互动交流要保持畅通。
14. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t1——16，因为我在这里爱上了“老师”。
15. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
16. 习于智长，优与心成。
17. 一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
18. 教师引导作用：
19. 备好课
20. 我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
21. 结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再根据位数的多少或位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
22. 认真批改作业。
23. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
24. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
25. 正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
26. 让每个孩子都领略到教育的完美，在知识的海洋中尽情遨游！
27. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上走过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。
28. 要学会尊重别人的意见，无论他的意见可取，还是不可取;无论他的.身份和职位高，还是低。这其实体现了我们是否理性，做事草不草率。如果能做得到，能不囿于他的身份和职位、态度和言辞而倾听和判断时，我们就会显得成熟、友善，并有亲和力。
29. 乡村少年宫不仅使学生受益，我们老师也从中学到了很多。许多项目是新上的，县里先对我们进行培训，然后我们再教给学生，对于一些老民间艺人的手艺，我们也是从学生的起点上开始，慢慢通过积累，探索其中奥妙。可以说老师和学生在共同成长，而且对老师的要求更高。
30. 以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
31. 超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
32. 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
33. 数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。 —— 华罗庚 温度句子，分享好句子
34. 用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
35. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们供给必要的帮忙，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
36. 教育人——肩负时代的辉煌。
37. 教师能够给学生爱，却不能够给他们思想，因为他们有自我的思想。
38. 数学教师的专业学习应是终身性。
39. 学会尊重同事的工作及成绩，无论大小。以前，我与那些没有多少工作成绩，或者只做一些琐碎小事的同事沟通，总会心生鄙夷。工作了十多年之后，我才发现，我不曾超越过他们，也没有比他们更高明，其实，我每一个成绩的取得，都是建立在他们所做的基础之上的。
40. 开放的.心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
41. 公开课本学期全组上公开课共计7人次，其中王副校长，陈春雷主任各上领导示范课一节，马婷婷老师上青年教师师范课一节;蔺文娟老师上汇报课两次;李进和李丽萍老师参加全市优质课比赛。
42. 我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
43. 生物课程资源的开发和利用
44. 注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
45. 我有两把“尺”，一把量别人的长处，一把量自己的不足。只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。
46. 作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
47. 学会享受并爱上自己的工作吧，这样，你就会快乐，并且知足。如果每天做工作而没有丝毫快乐，没有一点满足感，那才是人生大损失。想想看，几十年后， 当你垂垂老矣，只剩下回忆的时候，你想起来的竟然是不满、牢骚满腹，而不是快乐和享受快乐时的满足，是件多赔本、多划不来的生意。
48. 其他本学期我组组织了期中考试试卷分析和一次月考试卷分析;集中学习新课程标准三次(在机房看有关新课程的光蝶)，专门组织集体备课两次(其它的集体备课时间由各备课组长自行安排时间)。
49. 书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
50. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
51. 关注学困生，耐心的给予帮助。
52. 人的一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互理解的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
53. 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。—— 卢卡斯(William F．Lucas) 温度句子(wdjuzi.com)
54. 我是一名乡村少年宫的校外民乐辅导员，看到了县里发的为少年宫征募辅导员的倡议书，一开始觉得新鲜，就报了名。现在我每周都固定到我服务的'少年宫辅导三次，每一次，孩子们都给我很多惊喜。他们学习刻苦，进步很快，而且非常珍惜每一次训练的机会。 在他们身上，我看到了民族文艺传承与发展的希望。同时，我自己的生活也变得更充实，活得更年轻了！
55. 直观教学，使学生接受知识从感性开始
56. 教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生，这是校长的职责;校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，所以对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
57. 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文
58. 把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
59. 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
60. 教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要欢乐的心和智慧的爱。
61. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
62. 做好课后辅导工作
63. 美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
64. 注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：
65. 关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
66. 教书育人是我们教师的天职，挑战自我，超越极限。
67. 课堂教学：
68. 注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
69. 数学之美是很自然明白地摆着的。——哈尔莫斯
70. 教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
71. 将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
72. 教师应当把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地理解。
73. 宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。
74. 讲座本学期我组组织组内讲座两次，主讲人均为王校长，一次是针对高二会考复习，另一次是高考信息讲座。
75. 勤劳和方法的矛盾
76. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是孩子走向成功的阶梯。我要用自己的心血、才智、温柔和激情去塑造孩子们美好、健康的心灵。
77. 身在教育，心系教育，与金^v^荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
78. 学生为本，学生为主。
79. 注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
80. 爱心教育重于知识教育。
81. 以情境活动推进课程内容，增强互动性（有趣）
82. 创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
83. 教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
84. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
85. 教贵在研究，重在课堂；成在因材施教，关键在于有效；学贵在习惯，重在能力；成在挑战自我，关键在于落实。
86. 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
87. 微专题聚焦：教学重难点；解题障碍点；知识遗忘点。
88. 合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。
89. 尊重孩子从细节入手。
90. 在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。
91. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
92. 做一名美和爱的使者。
93. 人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
94. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
95. 师道尊严和融入学生之间的矛盾。
96. 在人生旅途上，有道德智慧与事业相伴，便会风雨无阻光耀七彩！
97. 习惯教育就是素质教育的根本。
98. 深刻理解小学科学课教学反思的重要意义
99. 六年级了，每逢见面时，孩子总是要亲切地喊一声“老师”打个招呼，每当这时心里总是甜甜的、暖暖的。更加坚定了我的信念，选我所爱，爱我所选。
100. 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。 ――A.N.怀特海 来源wdjuzi.coM
101. 要加强对数学后进生的思想教育。
102. 数学教师应注重学生的开放性和活动性。
103. 主课与非主课的矛盾
104. 在一个工作环境里，在完成自己工作任务的同时，也会尽自己所能去帮助身边的同事，而绝不是只顾做好自己手头的工作而忘了自己是属于工作团队的一分子。
105. 增强上课的技能，提高教学质量。
106. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
107. 课堂教学，教师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
108. 有些时候，在改变之前先适应会更有效。
109. 时刻谨记我要爱你们。
110. 面向全体学生，营造良好的学习氛围。
111. 10-17：00
112. 从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。
113. 努力做好教学常规工作
114. 传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
115. 课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。
116. 教师的快乐就是与学生一齐成长。
117. 上帝是一位算术家 ——雅克比 内容来自wdjuzi
118. 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
119. 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博
120. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
121. 互相学习，共同提高。
122. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
123. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
124. 作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。
125. 细心的培养情绪，教师的教学手段就是孩子的动力，在有利用学习教材的前提下，教师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段，培养学生学习动机与学习兴趣。
126. 让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
127. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
128. 小细节往往是影响到大局和事态发展结果的关键。事无巨细，都全力以赴、尽职尽责地去完成，才有可能将工作目标完成得尽善尽美。
129. 易与止的矛盾
130. 作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
131. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。
132. 知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，文明的家园。
133. 自主学习—学习动力、学习毅力、学习能力
134. 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文 来源wdjuZi.com
135. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它只是尽力在自己的岗位上发光。
136. 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
137. 让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
138. 做事，应适当考虑。比如，为何做，值不值得做，是否必须做，不做不可?这样，你一旦开始做的时候，就会全身心投入，而不再为一些鸡毛蒜皮的事情，一次次打断工作，也不会出现徒有忙碌而无进展的情况了。
139. 教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
140. 在工作中，要学会对自己锁定的目标坚定不移。否则，遇到困难，只要有机会，有退路，我们就会本能地尝试绕过，或者退却。只有瞄着目标不放，我们才会 穷尽全力推翻，或者跨越那些障碍。我跟一些在某领域做得成功，或者有一定成就的人聊天，无论他们的气质和脾气多么的不同，但在这一点上，都很相似。
141. 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
142. 和孩子们交朋友，走进他们可爱的心灵。
143. 用爱心启迪孩子的心灵，用活力点燃孩子的智慧。
144. 踏踏实实做人认认真真做事。
数学教师感言 合集76句
1. 如何处理背景知识、应用材料等课堂延伸材料和课内教学要求之间的矛盾。
2. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3. 用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
4. 去上语文课，总想将课上得条理清晰、风趣幽默、讲解恰到好处，使学生或如入山林、或如临海洋、或如坐春风、或如沐雨露等等，可这样的课似乎少而又少。
5. 在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
6. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
7. 一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
8. 面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
9. 稳扎稳打，慢中求快
10. 目标达否 评价反馈：除了课上目标达成之外，课下也要有适当的学习评价反馈环节；能得到及时的激励性的评价，学生才会更加重视。
11. 数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比 来源wdjUzi.com
12. 录播视频特点：
13. 上好课
14. 多和寡的矛盾
15. 教师：整合教学资源供给学生学习
16. 在线教学环节：议题统领，把握方向；情境探究，感悟生活；自主学习，思考提升；解决问题，升华认识。
17. 纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
18. 用我的真心耐心爱心细心，托起明天的太阳。
19. 普通人不怕做难事——做成了，事不难了，人不普通了；做不成，事不会更难，人却也已不普通了！
20. 严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。
21. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
22. “滴水渐积成沧海，拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业，用爱去浇灌心灵，用情去描绘未来，是我人生的快乐追求。
23. 精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。
24. 一节好课留给咱们的不仅仅仅仅是“余音绕梁”般的不尽回味，更是一种深层次的思考。咱们期盼每一位教师拥有过硬的基本功，巧妙的教学设计，精湛的授课艺术。这需要咱们的品生和品社课堂要带领学生走进生活，走进社会，走进那些洗涤心灵的人和事。咱们就应深刻的认识到，自我是学生的引路人，发奋帮忙他们构成用心向上的人生观世界观，是咱们每一位教师义不容辞的职责。在完善咱们的教学方法提高
25. 播撒阳光，收获幸福。
26. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。 ——舒尔(I．Schur)
27. 培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
28. 教育理论的提升
29. 在工作中，冲突和矛盾总是难免的。有时会发生争吵、争执、争斗乃至斗争，其实也难免。但不管以前发生过怎样的事，只要是我的同事，他主动表现出来和解或和好的意愿，我愿意和解。
30. 美丽于心，礼貌于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
31. 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
32. 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
33. 如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
34. 宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘!一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露;狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
35. 用我的爱来熄灭你心中的怨。
36. 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享欢乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
37. 关注学生的“预习”和做好自己的“备课”。
38. 整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
39. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
40. 最差的语文课也许是这样的：
41. 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
42. 一个人要一直晋升本人的境界，从而看得更高、更远，做事也更有效力，这请求人学会自发地学习跟踊跃的思考，只要才能进步，对环境变更的适应性增强，人必定可以在人群中居于上风位置。
43. 在我帮忙教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自我以安慰，给学生以自信。
44. 充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
45. 宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明、学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
46. 要学会生存在现实中，学会理解现状，即使他确实不符合我们的理想，不能令自己满意。毕竟，我们已生活在其中，我们现在不能，未来也无法切掉现在拥有 的这段。我们能做的，是尝试从此刻开始，改进它，改变它，努力让其向好的方向，或者我们期望的方向发展。这才叫正视现实。也只有这样，才不浪费生命。
47. 在工作中从完善到创新，是证明自己的价值，是自己进步的过程，是说明自己有信心，有能力迎接挑战的勇气。
48. 教会是愉悦的事，会教是愉悦的事!
49. 教育的最高境界是轻“负”高“质”。
50. 优化教学理念，健全和完善激励机制。激励，是教师对幼儿经常采用的一种教育方式。激励艺术是一项重要的教育艺术。运用好激励这一教育方式，能激发幼儿的学习热情，增强幼儿学习的用心性，主动探求新的知识，大胆地进行创造性思维，顽强地克服各种困难，从而提高学习效率，实现目标。
51. 全面做好小学科学课教学反思的活动
52. 教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自我去探索，自我去发现。
53. 兴趣是最好的老师，乡村少年宫开展的活动范围广，内容全，既有思想道德教育，又有文体活动和社会实践，可以满足不同兴趣、不同层次的孩子的需求。这样，他们的学习热情高涨，效果也特别好，真正地体现了素质教育的成果。
54. 教师不应当只教书，她更应当是教人做人；学生不应当只读书，他更应当是学习人生之道。
55. 用心浇灌，让爱闪光。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
56. 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 内容来自wdjuzi
57. 注意对教辅材料题目的精选;
58. 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海 来源wdjuzi.cOm
59. 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
60. 执着杏坛，乐于奉献。
61. 正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!
62. 在教学上
63. 课堂管理：
64. 爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮忙孩子，却是一件需要付出心血和智慧的事。
65. 一个人假如下决心要成为什么样的人，或者下信心要做成什么样的事，那么，意志或者说念头的驱能源会使他心想事成，如愿以偿。
66. 我喜欢爱读书的女人。书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。书不是棍棒，却会使女人铿锵有力。书不是羽毛，却会使女人飞翔。书不是万能的，却会使女人千变万化。——毕淑敏，《我所喜欢的女子》
67. 用“爱心”来浇灌幼苗，用“真心”来体验孩子，用“勤奋”来鞭策自我，用“钻研”来提高业务。
68. 放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
69. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
70. 资源：优化比扩容重要，差异比标准重要
71. 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯 本文来自温度句子
72. 教育，让我们变得更真。
73. 学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。
74. 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应当扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
75. 生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
76. 生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
数学教师感言 合集32句
1. 扬黄牛精神，做平凡工作。
2. 要想得到一年的收获，就种谷子；期望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
3. 答疑活动：兵教兵：学优生为全年级学生录制讲解视频；清华附中空中学堂平台“课程答疑版块”；班级微信群答疑；企业微信直播答疑。
4. 把爱播洒进每一个孩子的心田。
5. 尊敬每一个学生相信每一个学生研究每一个学生发展每一个学生。
6. 各区市小学劳动学科骨干教师5-8人；
7. 将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
8. 用学生考试的成绩作为衡量语文老师优劣的唯一标准是最荒谬可笑的。
9. 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
10. 当学生喜欢教师，想着教师上的课，我想就是最基本的生本了。
11. 学校教育就是领着孩子们在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳过障碍、投入社会！直到孩子离开老师去远行！
12. 做一名智慧型教师，教一批会思考的学生。热爱生活，努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、善心与诗意。
13. 教育是影响人的艺术，是一座山连着另一座山，一棵良知呼唤另一棵良知，一个灵魂镌刻另一个灵魂。
14. 崂山区各小学劳动学科四年级任课教师、教研组长。
15. 与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
16. 把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
17. 抽象理论直观化生活化
18. 一个你不会注意;十个你也不会感到奇怪;如果是一百个一千个;甚至是一万个;无数个你会感到怎么样?——积累也能成为一种力量。
19. 人格力量和社会陋习的矛盾
20. 通过课程设计和实施来用好资源
21. 注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
22. 转变学生学习观念
23. 教学工作。
24. 课堂关键看学生创新思维的火花闪现之后，是否留给我们一点深深的思考；也就是能否让星星之火，可以燎原。
25. 生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
26. 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自我的思考。
27. 关爱每一位学生是身在博爱之都的教师应有的风范。
28. 学生基本情况
29. 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向教师的过渡，经过实践，我发现自我的条件与一名合格的教师有必须的距离，还需努力努力再努力！
30. 凡是我的学生，就要把美德传给他们；凡是我所教的，就要教得透彻。
31. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——L·克隆内克 来源wdjuzI.com
32. 春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。
数学教师感言 合集24句
1. 一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊;一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
2. 批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
3. 教育是一门艺术，更是一种职责！
4. 泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于到达极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们能够追求过程的完美。
5. 培养学生阅读课本的能力，发展学生的创造性思维
6. 注重情感教育
7. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
8. 教了大半辈子语文，真正留在脑海里的有印象的语文课却很少很少，似乎什么课也没有上过。
9. 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
10. 看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的期望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自我的职责，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个完美的开始。
11. 放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
12. 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
13. 教研活动总体情况
14. 复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。有待以后改进。
15. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
16. 提倡学生多思考。
17. 教师的责任观，要为学生的一生负责，使其养成终身学习的习惯。
18. 居家学习 任务驱动：自主学习不是自由学习；教师引导至关重要，任务单的作用非常重要。
19. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
20. 教师的人格就是——爱，爱学生爱事业爱岗敬业，只有从心里的爱，才能激发工作热情。
21. 未来学习是混合式学习
22. 虚心向有经验的教师请教。
23. 每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启去解读，在解度，在解读中获取人生价值。
24. 一般的特长培训班，绝大多数都是以盈利是目的，往往教学是次要的。学生学得好不好，技艺是否得到了提高，都不是这些培训班考虑的主要因素和出发点。而乡村少年宫则完全不同，它不仅以培养孩子的社交能力、组织能力、动手能力、创新能力、表达能力和孩子的思想道德水平为主要任务，而且是完全免费的，这样，孩子们无论从品德还是兴趣、特长等方面都能得到提高，孩子们的学习热情也更高，效果更明显。