幼儿园外出培训感言 推荐131句
1. 关于上海市宝山机关幼儿园的贾园长和我们探讨的“科研给力促发展”及宝山幼儿园的科研项目的开展情况：
2. 要让家长体谅，老师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任，才会支持我们的班级工作。
3. 激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚!
4. 每周每个人只备一个重点内容或一篇重点课文，这样便于集中精讲，求得高质量。
5. 研究性课堂教学教案和材料，各个局部之间可合作互用。这样集思广益，省时高效。
6. 科研能强师：
7. 读书，幼师生命成长的必须
8. 课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。
9. 课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。
10. 要让家长感受到，老师是在用心教育自己的孩子。
11. 教师要有敬业精神。能否成为一名好教师，首先在于有无敬业精神，是否喜欢这项职业。要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。
12. 幼师老师耐心讲解
13. 集体研讨的内容和方法，个人可随机应变，这样可全中有变，灵活性地驾驭课堂以及授课内容。
14. 他们集体备课的讨论内容主要有三个方面：
15. 省妇幼保育院组织幼儿教师下园实践。
16. 广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
17. 善于倾听。
18. 班集体要建设，班级活动很重要。
19. 选择内容，打动心灵;
20. 教师必须具备较高的业务素质。
21. 幼儿集体阅读、自由阅读、亲子阅读的生态环境失衡;
22. 培训后在工作中的准备：利用本次培训成果，积极探讨新的.教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，提高自己的教学水平，努力形成自己独特的教学风格和特色。
23. 总结反思要及时
24. 通过学习，我们了解了幼儿园当前的大好形势—幼儿教育的春风真的吹来了，从中央到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿教师要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。
25. 贾园长向我们介绍了宝山机关幼儿园的科研项目的开展情况。
26. 通过听公开课，我看到了语文课堂改革如火如荼，课堂形式也发生了翻天覆地的变化。
27. 市实验幼儿园何东红老师的“幼儿园教学活动设计与组织”她重点介绍了活动设计的的五点要求：
28. 师德修养方面
29. 集体研讨时间每周固定为一个半天，或者是两节课，这样既集中又方便。
30. 认识一个星期有多少天、分别是星期几?
31. 一丝不苟，认真参加网络培训。
32. 要有多元的知识结构，有终身学习的思想。在聆听刘华教授的《略谈幼儿园教育活动的有效性》、《国外学前教育的最新趋势》郑名教授的《幼儿有效学习指导》、徐军娥教授的《走近绘本玩转绘本》等等讲座后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的'底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
33. 课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
34. 幼儿阅读的图书物质基础———贫乏、失衡、单一;
35. 改善教学，激发兴趣
36. 尊重差异。
37. 要讲究课堂管理的技巧
38. 要有多元的知识结构，有终身学习的思想。在聆听刘华教授的《略谈幼儿园教育活动的有效性》、《国外学前教育的最新趋势》郑名教授的《幼儿有效学习指导》、徐军娥教授的《走近绘本玩转绘本》等等讲座后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
39. 教师应具备良好的师德和职业道德
40. 结合教学，加强教育
41. 尽快建立有效的激励机制，调动每一位教师的科研积极性和自觉性。
42. 认识日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。
43. 通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了新的了解
44. 在教学中不忘向学生进行爱国主义教育。从而到达让学生逐步树立无限热爱祖国，立志建设祖国雄心壮志。
45. 重视对阅读、写作的知道。
46. 教师必须具备创新观念与创新思想。
47. 专家精彩讲座
48. 形式新奇，培养学生爱好
49. 尊重孩子的个别差异：
50. 学习技能技巧，提高个人能力。
51. 立足课堂，在实践中提升能力。
52. 要让家长了解到，老师是在细心的照顾自己的孩子。
53. 审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路。给我印象最深的是郑名教授的《幼儿园教师专业标准解读》及钱海娟教授的《游戏与儿童发展》两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来自理论专著，有的来自她们的实践，有的来自电视网络，这两位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远？”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严重？”、“幼儿园教育活动生态要如何发展？”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长；进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和培养幼儿的创造力；养成良好的生活与社会交往习惯。
54. 如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探索的重点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的，及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。
55. 语文教材的资料个性贴近我们生活的实际。让学生了解了家乡，也激发了学生的爱祖国、爱家乡之情。
56. 魅力创造奇迹。
57. 应该鼓励老师同时到多个院校学习，尤其是参加学术会议，拓宽学术视野，院系应帮助联系，提供信息。
58. 广泛学习科学的教育理论。
59. 网上下载以及从外校选取的学习材料，资源共享。这样既开阔了视野，又完备了内容。
60. 外出花费高，条件辛苦，无法照顾家庭，希望院系能够给予外出学习的老师政策扶持，鼓励大家进修学习，提高教师积极性，保障教改顺利推进和师资整体水平的提高。
61. 新课改要求改变教师如下心理素质。
62. 家园共育方面
63. 新课改要求教师必须转变传统的角色。
64. 学习生活要搞好，习惯培养很重要。
65. 做新课改中的师。
66. 背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题。
67. 目标制定要全面、准确、易操作;
68. 过程设计要科学、有效、实现目标;
69. 教师要有敬业精神。
70. 用半年时间来学习课程建设，时间有些长。
71. 幼儿教师要培养终身学习的理念
72. 认识一年有多少个月、一个月多上了星期。
73. 不断进取，深刻反思教学工作。
74. 通过听报告，许多新的教育理念让我茅塞顿开。
75. 认识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。
76. 幼儿家庭亲子阅读环境建设落后。
77. 要让家长体会到，老师是真心为自己的孩子考虑。
78. 活动反思要深刻、不断求新。
79. 教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。
80. 幸福、快乐带班级，心态很重要。
81. 系的图形，举一反三;
82. 学习他们教师的敬业精神。
83. 今后努力方向
84. 明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。
85. 课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。
86. 要让家长明白，老师是在用爱心关怀自己的孩子。
87. 情绪参与，评价互动。
88. 要不断学习，提高个人能力：
89. 在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做两次实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进性，避免进行重复活动。
90. 教育教学方面
91. 重视小组合作交流。
92. 通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处
93. 在专家的课堂中学习到的：
94. 通过节奏感受音乐的气息!
95. 讨论后的内容和方法，每个人都会在教学中应用，并且不断的完善。不会让讨论的内容流于形式。
96. 实践了才会汇集成河。
97. 教师应具备相应学科的专业知识和理论素养。
98. 在新课改中应恰当运用多元智能理论。
99. 机动设计。
100. 市实验幼儿园陈宝红老师的“如何引导小班幼儿绘画”
101. 幼儿教师的基本理念：
102. 幼儿教师要培养职业幸福感
103. 培养学生总结、概括的能力。
104. 活动准备要全面、适宜，围绕目标;
105. 设色游戏，丰富感觉;
106. 希望院系能够出面帮助联系进修学校，更有针对性。
107. 变思路求出路;
108. 认识和感知音乐美、
109. 组织情境教学。提高学生的学习爱好
110. 培养情感。激发学生的学习爱好
111. 除每人精备的一至两节内容外，每周可剩一到两节机动课，这样便于根据班级差异进行调整。
112. 应该提前半年联系进修学校，我们太匆忙，临近放假时间通知我们自己联系，困难多多，最现实的问题是住宿无法解决，导致住宾馆，费用太高。
113. 将来的四六级考试实行网考，势在必行，应该为此做准备。让部分学生使用《新时代交互英语》或者其他有利于学生参加机考的教材，探索网考经验。
114. 开展课外活动，培养爱好
115. 通过培训，开阔了眼界，学到了更多。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的气氛。没有大而空的理论阐述。师生公平，使我更易于理解与承受。使我熟悉到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己充了电。
116. 探索科研教师成长的有效方法：
117. 提问设计要恰当、有效，引发思考;
118. 家校共配合，沟通很重要。
119. 让科研成为教师的“动力源”;
120. 学习他们高效的自主学习。
121. 心动后的行动
122. 关注倾听，给以信心;
123. 通过培训，使我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是教师教学生学，教师再教学生再学，教师不教学生不学的过程。多少年来始终没有转变，而将来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注意中学生学习学问的过程和方法，使学生学会学习，鼓舞学生积极主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采纳适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。
124. 教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。通过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录„„孩子忙忙碌碌，教学活动的重点反而没突显出来。但是前期要充分了解，尽可能了解本领域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。
125. 教学先育人，人品很重要。
126. 对幼儿园保教结合的全新认识与理解。
127. 运用教具和电化教学手段培养爱好
128. 内容选择要适宜、恰当、有价值;
129. 课堂容量较大，加强知识拓展。在以后的教学中一定要多多参照这些方面，着重对学生能力的培养。
130. 在与同行的交流中感悟到的：
131. 力求成功教育。