主题教育感想感言高校教师 热门112句
1. 终身学习、不断进取是师德的升华
2. 做好教育工作要注重业务素质的提高。
3. 认真对待并坚决完成部门交给的各项工作任务，积极协助主管做好班组的日常工作，并为班组的建设出谋划策。
4. 培养学生的积极思考能力
5. 已建有能满足职业教育教学要求的校内软件实训基地。探索和建立了真实生产环境下的工与学运行机制，缩短了校内资源设备与真实生产环境的距离，实现了教室与工厂的有机融合，现有软件工厂模拟实验室1个、软件实训室1个及多媒体实验室1个等多个实验室。
6. 对后进生缺乏关爱
7. 思想认识。
8. 热爱学生，是师德的核心内容。
9. 大量采用案例式教学和项目教学。组织编写了实验实训大纲和实验指导书，组织有实验案例，重点放在实践技能的训练培养方面。在课程学习中，增加了1周学生到实训基地四川华迪信息技术有限公司进行工学结合课程实训的专训时间，在企业一线的工程师吕军等人的指导下，学生完成了项目设计、实施，圆满完成了实训。
10. 认真做好学生管理的日常工作，确保了教学工作的有效顺利开展
11. 加强自我学习，提升服务能力
12. 要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。
13. 课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展，使教师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。
14. 以身作则、为人师表是师德的人格力量
15. 加强学习，积极进取。
16. 科学发展
17. 开展学生的思想工作要从心理入手。
18. 对学生要求过严，有恨铁不成钢的现象。致使在学习的过程中，有的吃不饱，有的吃不下。
19. 建立新的工作机制
20. 建立保障兼职教师队伍稳定性及提高兼职教师的教学质量机制。
21. 严以律己，注重言行
22. 合理安排德育工作时间和内容：高校教师的教学任务繁重，需要合理安排时间，划分工作重点。因此对于德育工作，教师需要做到有序安排，避免耽误其他工作，同时也需要做到顾及全面。
23. 认真做好大学生>思想政治教育，保障了校园的稳定安全
24. 师德师风建设开展情况，有效做法、取得的成绩
25. 必须保持正确的心态
26. 学无止境。
27. 因人施教，不让任何一个学生掉队。
28. 做好教育要有爱心。
29. 存在问题的主要原因
30. 刻苦钻研业务，及时掌握学科前沿发展趋势
31. 加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一 种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的 榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工 作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练 功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练 功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范 老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观 念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善 于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做 人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
32. 建立了一支双师型结构、专兼职比例合理的、整体素质高的师资队伍。
33. 尊重家长，是师德修养的重要体现。
34. 创新进取。
35. 掌握课程内容，明确教学目标要讲好一门课程，首先必须对这门课程的内容下功夫钻研，不但要做到深刻理解，而且要做到全面掌握。
36. 如何讲好一节课?
37. 与职业技能鉴定相结合。国家^v^计算机相关认证培训及考试方式采用与成都电子机械高等专科学校计算机工程系定向课程教学相结合方式进行，即在定向课程日常教学中融入相关认证要求知识点，使学生在正常学习课程之余，也同时达到相关认证培训要求;同时鼓励学生通过全国计算机信息高新技术考试来获取职业技能鉴定证书。为学生参加职业技能鉴定奠定了基础，学生通过后续相关课程的学习，可以考取相应的职业技能鉴定证书。
38. 终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。
39. 现代教育技术的行家，信息资源的提供者。现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。教师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些资源吸收到自己的认知结构中去，变成自己的知识。
40. 要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领。
41. 更新观念，锐意进取
42. 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
43. 建立健全教学基本文件和各种规章，实行教学环节的全过程质量监控。
44. 使学生能真正地成为课堂的主人。
45. 注重专业素养：高校教师一定要具备扎实专业知识和过硬的教学基本功。德育的本质就是通过教育引导，唤起学生的道德意识，只有在德育与普通教育相辅相成的情况下，才能真正发挥德育教育的意义和价值。
46. 创新德育教育方法：德育教育不仅需要依靠教师的榜样和引导，更需要寻求科技的支持，因此我们可以借助多媒体、网络等工具，运用各种教育方式，进行德育教育。
47. 几点建议和意见
48. 要有自己的观点。
49. 培根铸魂：坚定理想信念，担当时代使命。A之所以高度重视青年正确理想信念的树立，是基于两点原因。一是理想信念对青年的成长成才起根本性作用。青年是祖国的未来、民族的希望，如果青年“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。A巧妙地将理想信念比作人的“精神之钙”，意在强调理想信念对个人成长成才的重要意义。青年作为整个社会中最积极、最有生气的力量，只有筑牢信仰之魂、补足精神之钙、拧紧思想总开关，才能永葆蓬勃的朝气、昂扬的锐气和浩然的正气，才能在生动的社会实践中自觉地将个人的命运与国家的前途紧密地结合起来，肩负时代交予的千钧担子和光荣使命。二是理想信念对青年的成长成才起引领性作用。 ……此处隐藏15375个字…… ，帮助学生通过课堂等渠道习得的“知”，在参与社区活动和建设中落为学生的“行”。为此，建设“一站式”学生社区需要注重以下四个方面的内容：第一，发挥中华优秀传统文化对大学生的道德教化和价值引领的独特作用，打造文化产品和文化环境，将课堂学习与课外实践紧密相连，增强思想政治教育育人效果。实现“从历史文化遗产向现代思想文化源泉转变，从传授文化知识向培养人文素养转变，从传统的道德教化向深化思想政治教育和价值引导转变”。第二，构筑虚实一体化书院新模式。在实践中注意遵循教育教学和学生成长规律，在建设共享式体验型实体书院的同时，打造个性化虚拟书院，建设网络学习共同体，线上、线下全面加强思想政治工作。第三，围绕“以学生为中心”育人理念，提升学生学习自我效能感。注重在学生社区管理中激发学生自我教育、自我管理、自我服务的内在积极性和主动性，从“要我学”转变为“我要学”。第四，利用中华优秀传统文化中兼容并蓄、海纳百川的文化品格，推进不同学科互融互通，彰显通识教育的“全人”育人理念，培养有道德、有知识、有能力、和谐发展的“全人”。综上所述，中国特色通识教育的核心思想是关注人的全面发展，这既体现了马克思主义追求的根本价值目标，也与中华优秀传统文化育人理念相通。课程思政教育理念的提出，促使三者围绕立德树人的根本任务有机融合在一起。在理工类院校建构以中华优秀传统文化为核心，以中国精神为引领的中国特色通识教育，实现了高等教育内涵式发展，强化了社会主义办学方向，有助于全面提升高校铸魂育人合力。
50. 加强学生>心理健康教育，促进了学生身心的健康发展
51. 工作中的缺乏。
52. 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作
53. 小组合作的有效性。
54. 尊重学生。
55. 四六级网考
56. 加强学科建设
57. 努力学习教育理论。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
58. 在多媒体环境下的教学准备的备课提出了更高的要求。.坚持教师的主导性和多媒体的辅助性。
59. 管理和效劳方面。
60. 工作中的不足。
61. 满足于现状，缺乏上进心
62. 就业指导可以促进大学生的学习和自我提高
63. 务本求实，做好本职工作
64. 课堂提问的有效性。
65. 更新观念、努力创新是师德的新发展
66. 课堂形式需多样化
67. 加强学习，提高自身素质
68. 在培训中认识自我、明确目标
69. 从师生关系入手进行德育工作：师生关系是高校德育工作的基石。教师要以身作则，为学生树立良好的榜样，相信学生会感受到教师与自己的亲近感和信任感，从而建立良好的人际关系，从而推动德育工作的开展。
70. 敬业爱生。
71. 强师能
72. 孜孜不倦，积极进取
73. 对学生不够尊重
74. 坚决服从领导、认真领会并执行公司的经营管理策略和指示精神，并贯彻落实到岗位实际工作当中始终把维护公司利益放在第一位。
75. 培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
76. 对教师的职业道德理解不深
77. 充分发挥教师的主导作用。
78. 做好教育工作要有恒心。
79. 我校未来发展，面临着越来越严重的形势考验。马丁·特罗在30年前首次描述了高等教育存在着三个以数量为标准的发展阶段。这一理论是基于当时部分发达国家高等教育完成“大众化”或“普及化”的现实，但是遭到了不少学者的批评;日本广岛大学教授有本章提出的后大众化理论，就是对马丁·特罗高等教育阶段理论最有代表性的创造性批判。在后大众化时期，我们面临着严峻的竞争形势。目前全国各类高校有2367所，20xx年将发展到3000所，每年只增加50万大学生，国家重点建设若干所世界一流大学和一批高水平研究型大学，各地积极鼓励发展职业教育，像我们学校这样的地方本科院校，将在夹缝中生存，前有标兵，后有追兵，标兵实力很强大，追兵势头很威猛。因此，我们要认真设计学校的建设和发展路径，科学做好“”规划，共谋学校的长远发展。
80. 个性化学习
81. 以身作则、率先垂范。
82. 和老师目光交流，不要自讲自的。
83. 反思总结争取进步
84. 正师风
85. 声音适当大一点，讲话流畅，但不能太快，要快慢得当。
86. 热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
87. 客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。
88. 发现学生的优点与不足：学生都有自己的优点与缺点，教师应该通过与学生沟通交流，真正的发现他们的优点和不足，并根据每个学生的特点进行个性化关注。透过共性与个性的体贴，德育工作才能从无到有，从有到长，从生疏到亲密。
89. 做好本职工作做合格教师
90. 技术服务。有计划的组织教师面向社会服务，加大校企合作力度，积极参与技术服务，扩大学校的知名度，为学生顺利就业打下坚实基础。
91. A关于青年成长成才重要论述的思想意涵
92. 挂职锻炼的体会和收获
93. 回首两个多月的挂职学习，我更加深刻地认识到了实施校地、校企合作，这是学校党委和市委的英明决策。事实上，要加快和深化校地、校企合作进程，我们还有许多工作可以做。其中，一项最基本的办法，就是校地、校企之间人员的加快感情交流和思想沟通，只要思想上有共同语言，感情上就能相互交流，因此，建议学校加大干部挂职锻炼的力度，人员上可以多一点，时间上再长一点，效果可能会更好。
94. 为人师表，廉洁从教
95. 培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
96. 教育教学。
97. 考勤方面。
98. 做好教育工作要以身作则、率先垂范。
99. 在自身学习中缺乏坚持不懈的精神，有时有点懒笔。
100. 提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
101. 政治思想方面。
102. 教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。
103. 政治和职业道德方面。
104. 师德师风存在的问题
105. 刻苦钻研业务。精 通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解 答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也 将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进 取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
106. 全方位的深度校企合作办学。成都电子机械高等专科学校计算机工程系分别于20xx年、20xx年、20xx年与信息技术有限公司、通信技术有限公司、有限公司签订校企合作办学协议，为公司“订单式”培养软件技术专业人才。双方进行共同编写教材，兼职教师吕军主编教材《软件项目综合实训(.net篇)》，由我校教师教授主审;公司负责培养双师型教师和派遣软件工程师到校任教及师资企业素养的培训，公司负责学生赴公司进行实践培训及毕业生的就业安排。
107. 热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。
108. 坚持教书育人，努力提高教学质量和教学水平
109. 发展教育
110. 教育人，发展人
111. 要具有春风化雨、言传身教的技艺。
112. 特别强调教材内容的本质
主题教育感想感言高校教师 热门71句
1. 对教师与学生的关系认识不足
2. 爱心是师德素养的重要表现。
3. 网络资源
4. 必须提高自身的防护意识
5. 管理和服务方面。
6. 相信每一个学生
7. 情境创设的有效性。
8. 在培训中进行反思、上下求索
9. 独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技能，在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。
10. 改革教学方法与教学手段。建立了该课程教学网站。教学网站为学生获取资料、模拟练习、提交作业、开展讨论提供了方便，同时也为教师交流教学经验、共享教学资源提供了方便的途径，成为课堂教学不可缺少的组成部分。制作、更新、完善了《系统设计与分析(uml)》课程的电子
11. 就业指导有对大学生的就业心理的调整
12. 专业知识的储备上还稍显不足。
13. 学校工作。
14. 令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。
15. 如何与计算机应用相结合?
16. 树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
17. 教学和科研方面。
18. 注重四史与现实社会的联系
19. 教师角色
20. 班主任工作。
21. 问到读不读博的时候，一定不能说在考或想考，我觉得我的回答可借鉴。
22. 不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
23. 加强合作，争取地方政府的大力支持。美国于1862年颁布《莫雷尔法案》之后，赠地学院和州立大学确立了为区域经济社会发展服务的办学方针，把培养实用型人才作为目标。威斯康星大学作为美国的第一所与政府合作的地方院校，其服务区域经济建设的办学理念影响广泛而深远。该校积极加强校地、校企合作交流，实现了校地、校企良性互动。州政府尊重高校师生的科研才能，接纳大学各学科的教师在州政府各部门任职，担任技术顾问或相应的领导工作，不少教师在大学和州政府里身兼数职，同时为州政府和大学提供服务。威斯康星大学文理学院院长伯格就在州林业委员会、自然资源保护委员会和渔业委员会同时担任职务;校长范海斯除任州地理、自然保护委员会主席职务外，还担任州政府森林委员会和公共图书委员会的成员，并领导木材产品的实验室工作。到专家到校讲学。国内不少地方和高校借鉴美国的成功做法，在高等教育发展中取得了可喜成绩。上海浦东大学城的建设，安徽池州学院的建设，五邑大学的建设，以及临沂师范学院的建设等，都取得了明显实效。目前，我校在校企、校地合作方面，已经取得了一些可喜成绩，特别是在重点学科建设和重点实验室建设方面，已经积累了成功经验。王院长在《中国教育报》4月26日高等教育版上撰文介绍了我校的做法，明确了我校紧密联系地方实际，致力于为区域经济社会发展服务的学科建设，纵横立项和科研经费大幅度增加，为各个学科的建设提供了理想的科研平台，较好地推动了学校工作的全面发展。
24. 工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
25. 做好实习动员的工作，确保学生按时按质按量完成实习教学
26. 课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动学生积极性
27. 在培训中提升自我、获益良多
28. 工作中不怕吃苦受累，勇挑重担，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练自己的意志，增长自己的才干;并勇于发现和纠正自己工作中的缺点、错误，不断调整自己的思维方式和工作方法，分阶段提出较高的学习和工作目标，不断追求更大的进步。
29. 富有爱心
30. 就业指导有利于更准确地择业
31. 别开生面的导入开启好课之门
32. 在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。
33. 熟练的社会工作者。21世纪的学校总要和社会发生密切的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。教师有责任告诉学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学生产生什么样的影响。另外，学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉，教师一定要受过良好的社会工作训练。
34. 教学应该做到注重实际效果
35. 团结互助，廉洁从教，为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为
36. 积极拓展校外实训基地，实行工学结合人才培养新模式。进行校企深度合作，共同探索“2+1”教学模式。已建立了4个实习实训基地，实训基地已具规模。突出应用性操作的实践，所选内容与企业运用接轨，实用性强，培养了学生的综合能力和职业能力。学生进行真实职场环境的实训，学生反映效果良好。
37. 如何强化能力的培养?
38. 以“科研强校”、“人才兴校”等大讨论为契机，激励我校干部教师苦练内功，提升教学科研水平。大家比较关注的，我校社会声誉不够高、影响不够大的问题，主要原因是我校缺少有影响了的大师，以及我校对地方经济社会发展贡献还不够大造成的。我校坚持“教学立校、科研强校、人才兴校”战略，不断创出新成果，这是十分可喜的事情。5月10日启动第三专题“实施科研强校战略，提高综合竞争实力”大讨论活动以来，邀请专家来做了学术报告，各个院部处积极组织大讨论，学校再次征求意见修订了《科研项目管理办法》、《科研成果管理与奖励办法》等多个文件，可见学校重视科研工作的力度。但也应该看到，我校教师在对科研促教学的思想认识上存在不平衡性，个别老师甚至认为，只要教好书就行了，又不评职称，搞科研干什么?!实际上，这是一种消极的思想在作祟。教学和科研相辅相成，没有科研支撑的教学是乏味的。早在19世纪初，洪堡创办的柏林大学就提出了“教学与研究统一”的理念，明确了高校科学研究的职能。洪堡提出，大学是一种学术机构，不论是老师还是学生，都应该成为问题的研究者和探索者。罗素对洪堡的做法给予充分肯定，他也赞同每个大学教师都应从事学术研究，并应当有足够的精力去了解各国学者关于自己所做的研究。我们要办成特色鲜明的综合性大学，首先要统一科研促进教学的思想认识。在美国，高校教师有30%的科研经费来自承担企业科研课题资助，有30%左右来自国家和地方政府科研项目支持，学生的一半以上学费，得由导师支持，学生的学费，来自教授承担科研课题项目的经费支持。可以这么说，没有科研项目和课题，教授的教学工作就难以维持。就要像辛书记说的：“要提高综合实力，竞争实力体现在科研上，教学水平也体现在科研水平上，所以我们要实施科研强校战略，提高综合竞争实力。”
39. 要自信，轻松，不能太拘谨、紧张。
40. 对毛丰美“干”字精神的认识
41. 要具有淡泊名利、坚守教育的信念。
42. 立师德
43. 了解学生情况，完善教学方案教师要很好地完成“传道、授业、解惑”的神圣使命，除自己要具备扎实的知识根底外；还要充分了解授业对象———学生的心理、基础、能力等诸多因素。
44. 热爱教师工作，当好学生的良师益友我认为要成为一名合格的教师，就应力争讲好每一节课。教师讲好课应立足于多数学生在规定的时间内能获得必要的知识和培养应有的要舍得花时间认真备好每一堂课；同时还要树立起搞好教学工作的信心和决心，以想方设法把学生教好，完成人民教师的光荣职责为己任。
45. 教育必须坚持不懈
46. 聘请的cbe/dacum专家委员会不断的进行专业和课程建设，保证专业课程的教学目标，及时跟踪软件行业企业的岗位技能要求。
47. 乐教勤业，是师德规范的最高境界。
48. 注重业务素质的不断提高。在“和谐、探索、实践、经验、反思、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断给自己增加燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信的面对学生。
49. 重视校园文化建设：高校德育工作不是孤立的，需要结合校园文化建设来进行。学校可以采用各种形式的活动，从根本上影响学生的思想，提高他们的道德崇高感和环保意识等。
50. 把握规律，科学发展
51. 热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。
52. 加强考勤，严格纪律，建设了良好的学风与班风
53. 在培训中感悟理想、感悟生活
54. 以身作则。
55. 认真教学，育人为本
56. 热爱学生、教书育人是师德的核心
57. 学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教育中，教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。教师必须清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决办法。
58. 坚持“预防为主、防消结合”的消防方针，完善消防设备巡查及保养措施，并加强消防知识的培训，提高防火意识，掌握消防设备的操作方法，确保安全。
59. 团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。
60. 主要成绩。
61. 爱岗敬业
62. 今后努力方向
63. 加强合作，提高主动服务地方经济社会发展的意识、能力和水平。在19世纪以前，世界范围内的生产力水平比较低下，农业经济占据主导地位，对知识和技术的需求不很强烈，高等教育与区域经济建设之间关系并不密切。但随着经济的发展与社会的进步，特别是英国新航线的开辟和贸易往来的发展，英国成为第一个将高等教育与区域经济建设联系起来的国家。目前，主动服务地方经济社会发展意识不强，高等教育对地方经济社会发展贡献率低下，是地方高校存在的共性问题。在4月20日山^v^科普及周潍坊行活动中，感觉我校服务地方经济社会发展应该有所作为，而且应该大有作为，在上百人的专家组成人员名单中，居然没有一个潍坊学院教授的名字，这与潍坊学院在潍坊市的地位很不相符，我校有不少大师级的人才，没有推介出去。我校应该充分利用高校人才汇聚、学科综合交叉的能力优势，全方位开展服务，进一步推进产学研用结合，加快科技成果转化，积极参加文化建设，引领社会文化，积极参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库作用。牛书记主持的“潍坊现象研究”，在全市内刊上发表后，引起了很好的反响，这是对潍坊社会的一个很大的贡献。但在科技成果转化方面，我校还存在不少问题。据统计，欧美国家的科技成果转化率在68%作用，而我国的只有6-8%;包括大学生的创业项目，每年获得全国奖励的都在80项以上，但真正付诸实施成功创业的也只有2-3项。究其原因，就是高校科研主动服务地方经济社会发展的意识不强导致的，大家为了科研而科研，而不是为了教学而科研。
64. 对当前所抓好师德师风建设工作的建议、意见：
65. 加强学习，勇于实践，不断积累，勇于开拓。在理论学习的同时注意讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己扎实的理论功底、正确的思想观点、踏实的工作作风、周密的组织能力、机智的分析能力、果敢的处事能力、广泛的社交能力;并虚心好学，不断地向部门主管请教取经，吸取他们的成功经验，不断鞭策自己使自己有学习的方向和目标。
66. 如何针对学生的差异进行教学?
67. 对软件技术相关课程实施改革，及时将教研教改成果应用于教学实践，校内教师出版了《软件工程基础》、《面向对象软件工程与uml》等教材，与企业合作编写和出版了富有高职特色的教材《软件项目综合实训(.net篇)》，20xx年出版的《软件工程基础》荣获20xx年首届四川省高职高专精品教材建设奖。
68. 为人师表。
69. 教学工作。
70. 试讲的内容一定要很熟悉，小一点；不能太大，否则老师随便问一个小问题，你就可能答不上来。
71. 爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求