家长家庭教育感言 推荐82句
1. 学会宽容和忍让
2. 培养孩子诚实、善良的性格
3. 玩游戏不坏，关键是怎么玩。孩子在学校老师说了算，在家里家长说了算，只有在游戏里他说了算，所以他有积极性。游戏精神就是3个东西：活力、规则、创新，我们要培养这种游戏精神。
4. 重视从小培养孩子良好的生活、学习习惯。
5. 家庭教育要人性化。
6. 没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，从终身教育的角度来看，每一个人一生都在学习。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习。
7. 家庭教育首先要从字我教育开始
8. 不以自己的水准要求孩子。有两个内容，一是你是个成功者，那么不能硬性要求孩子必须达到和超过自己的水平。二是假设你的人生还存在一定的缺陷，你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷的替补品。这是中国教育一个的问题，核心是没把孩子当成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人。
9. 把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责
10. 尊重孩子的兴趣。
11. 激发孩子的学习兴趣
12. 家长要不断学习、不断改变、不断成长。
13. 家庭教育中身教胜于言传。
14. 多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
15. 讲究和孩子交流的方式方法
16. 家长要注重言传身教
17. 培养良好生活习惯，教孩子关心他人(朋友和家人)我培养孩子生活习惯是从两个方面：首先是让孩子有正确的作息时光，按时吃饭睡觉。其次做家务时让孩子成为其中的一员，比如吃饭的时候他能够给大家发碗筷，平时自我把地弄脏了，自我能主动扫地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，当然一个三岁的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么样，只要他用心了，你就要对他竖起大拇指对他说“棒!”
18. 创造温馨环境
19. 学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。
20. 教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。
21. 给孩子自信，让孩子爱上群众生活
22. 了解孩子的需求和情绪变化
23. 三年级的特点
24. 认真回答孩子的问题，激发孩子的好奇心。
25. 不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。
26. 期望家长教育意识觉醒，承担好教育子女的责任。
27. 教孩子学会表达自我的意愿，处理自我的事
28. 期望值不过高，但仍要严格要求
29. 给孩子一个良好的家庭氛围，让孩子回到家全身心的放松，全家休息的时候能够去郊游，比如爬山和钓鱼，当孩子自我享受整个过程时，不管结果是什么样，你都要肯定他鼓励他，在这个过程中他学到的是你无法用语言能教会他的。“塞翁失马，焉知非福”父母的这种态度会传递和影响孩子，对孩子的自信心的培养是十分重要的。
30. 注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
31. 经常和孩子一起整理家中某个区域，让他了解分类的好处，不仅可以提高工作效率，而且可以让家变得更美观。
32. 意见建议
33. 父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
34. 勤于沟通，多加鼓励
35. 素质教育即人品教育
36. 不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
37. 充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等(当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下)。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
38. 让孩子养成说话算数的好习惯。
39. 家庭教育首先要从自我教育开始
40. 班级简介
41. 跟老师沟通、配合、协作、共同育人。
42. 培养良好习惯
43. 很多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的幸福可以换得未来的幸福。人生的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有一个幸福的人生，而且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。
44. 探讨教育孩子的问题
45. 破除传统的教育观念
46. 培养孩子的适应能力
47. 学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
48. 成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒。
49. 我也很热情地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性非常小，因为要走到这个岗位除了需要努力，也需要机遇，所以我要求我的孩子有一颗平常心。现在家长往往有一种想法，我自己在一个平台上非常好，我的孩子一定要超越我。这样的定位有的时候是很难达到的，这样对于家长、对于孩子都非常痛苦。
50. 重视激励机制的使用。
51. 为孩子建立正面的家庭环境
52. 不断提升自己的教育技巧
53. 与孩子进行有意义的沟通
54. 注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
55. 给孩子创造一个良好的家庭学习环境
56. 配合抓好孩子学习
57. 遇事允许孩子申辩
58. 能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。
59. 培养孩子的兴趣爱好，勇敢(这应该叫情商的培养么)
60. 鼓励孩子敢于迎接挑战
61. 将孩子的玩具进行分类，在箱子或抽屉上贴上标签或照片。等孩子玩过玩具之后，就可依照类别将玩具放回去。
62. 让家中物品都有其固定的位置，让孩子知道这些东西应该放回到哪里去。
63. 正确对待孩子的学习成绩
64. 家长会基本情况
65. 期望值不过高,但仍要严格要求
66. 经常提醒孩子，养成用完东西就放回去的习惯，而大人自己也应该切实做到。
67. 不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管
68. 给孩子一个和谐的家
69. 家庭教育要坚持“健康第一”。
70. 家庭教育不能盲从。
71. 积极配合老师的教学活动，与孩子一起学习。
72. 总结反思：
73. 加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。
74. 多方面培养，增加孩子的自信心。
75. 善于发现并培养孩子的兴趣
76. 培养孩子良好的学习习惯
77. 不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管
78. 家长会发言稿，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。我在最初设定的大体框架上，重点穿插了“孩子的变化”这一板块，让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时间里，学习及行为习惯变化的有多么的大，几易其稿，反复修改，终于完成了一份令自己和家长满意的答卷。
79. 做好与孩子的沟通。
80. 爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
81. 重视和孩子的沟通。
82. 不要让“为什么”成为一种挑战。