争章感言四年级 通用77句
1. 实施进度：
2. 开展各项兴趣小组活动。
3. 颁章：
4. 学习用具体的事例表现人物的主要特点。
5. 公平评价颁章激励
6. 积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
7. 认真计划合理安排
8. 可以采用总分方式来推荐某个同学。
9. 会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本会摆放整齐。
10. 认真反思努力改进
11. 能从具体人物身上体会民族精神。
12. 能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。
13. 学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
14. 可选一篇写得比较差的文章，师生就“是否用具体事例把人物优点写具体”方面进行评议。
15. 能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
16. 考章：班级成立了一中队长为主的雏鹰争章小组，对班级争章情况进行考章，具体操作如下：
17. 学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
18. 再次进行修改。
19. 好，通过刚才的采访，相信大家的收获一定会很多。
20. 做了一件好事，并说出自己的体会。
21. 合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。
22. 踢球如“飞越”
23. 积极参加少年军（警）校活动。
24. 实施程序：
25. 与德育工作相结合，开展“雏鹰争章”活动。
26. 各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。
27. 结合重大节日开展相应的活动
28. 学习用多种方式搜集资料，并提高选材能力。
29. 加强少先队辅导员队伍建设。
30. 能从不同的角度提出解决问题的方案。
31. 跑步如“飞越”
32. 学习通过具体的事例，表第一文库网现人物的主要特点，能按要求写一篇推荐文章。
33. 教学要求：
34. 遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
35. 板书设计：
36. 提高少先队员思想素质。
37. 学习通过采访的方式搜集相关的写作素材，学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写，
38. 争创“科技章”,
39. 只要这个同学在一个方面突出，你都可推荐。
40. 认真落实有序开展
41. 在学习过程中，努力发现他人身上的闪光点，学习真诚地赞美、热情地推荐。
42. 交流、评议习作。
43. 小组内互相交流、讨论，要求确定被推荐的人是谁，说出推荐的理由，关键是举具体的
44. 争章：
45. 在“争章”过程中，出现了表现突出或进步显著的同学。你们愿意向大家推荐一下吗？
46. 改进一件日常用品，要有明显的实际效果。
47. 争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
48. 考章：
49. 帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
50. 颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用班队课进行颁章，让队员体验成功的喜悦;通过家长会进行颁奖，隆重而热烈。
51. 与“手拉手”好朋友通信交流。
52. 具体要求：
53. 可抽出五分钟时间，让学生自己互相采访。
54. 会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。
55. 分享为集体为他人服务的快乐。
56. 奖章类别：
57. 能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
58. 教学过程：
59. 提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。
60. 争创“阅读章”.
61. 喜欢与同学交往。
62. 能主动地帮助同学。
63. 教学重难点：
64. 当然，可以一个人，也可以以争章的每个方面各推荐一个人。
65. 做到自己过生日简朴有意义，并能向同学介绍自己的安排设想。
66. 会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
67. 说出一到二种社会考察方法及其作用。
68. 做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章：
69. 自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
70. 上队课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
71. 上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。
72. 能说出身边的同学的优点。
73. 各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
74. 参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。
75. 能从具体的事件中体会民族精神。
76. 少先队礼仪教育活动
77. 尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
争章感言四年级 通用41句
1. 会洗脸、刷牙剪指甲，会洗红领巾。
2. 有一个为集体服务的小岗位。
3. 主动学习科学常识。
4. 教学时间：两课时
5. 遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
6. 学习“手拉手”好朋友的一个优点。
7. 能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。
8. 心理健康教育。
9. 切实加强学校少先队组织建设。
10. 知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
11. 自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
12. 能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。
13. 有集体荣誉感，学会分工合作。
14. 参加中、小队组织的社会考察活动。
15. 展示学生习作。
16. 知道解放军的历史，认识军旗、会唱军歌。
17. 班级进行交流，教师适当指导。
18. 上述三项坚持三月以上，并任意选择下列若干项做到即可获章：
19. 同学们，大队部一直在开展“雏鹰争章”活动，你们参加了吗？出示挂图。
20. 参加一次拥军优属的活动。
21. 继续完成习作草稿。
22. 知道基本礼节（握手、敬礼等）。
23. 修改习作草稿。
24. 能给长辈让座、让餐、让路。
25. 雏鹰争章活动与中队特点相结合
26. 选一篇写得好的文章，师生来共同赏析。（事例具体，详略得当）
27. 实施对象：一至六年级全体队员
28. 会穿衣服、系红领巾、鞋带，会铺床叠被。
29. 争创“运动章”.
30. 做一件体现民族精神的事。
31. 有一个“手拉手”好朋友。
32. 认识危险标志，远离危险区。
33. 有一个科技爱好。
34. 自己的.学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。
35. 定章：本学期，我们班级必修章是：纪律章、智慧章、安全章、在必修章的基础上，制定了班级的选修章：如艺术章、阅读章、绘画章、写字章、科技章等。
36. 抓实四个环节，为“雏鹰争章”夯实基础
37. 定章：
38. 辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
39. 诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
40. 组织各种活动，为“雏鹰争章”充实内容
41. 各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。