送教下乡活动流程表 第1篇
一、活动背景
为了促进城乡教育均衡发展，提高农村地区小学的教育教学质量，增强城乡教师之间的交流与合作，我们计划开展一次小学送教下乡活动。通过此次活动，我们将为农村学校带去优质的教育资源和先进的教育理念，同时，也为城市教师提供一个了解农村教育现状、与农村教师交流学习的机会。
二、活动目标
1. 促进城乡教育资源的均衡配置，提高农村学校的教育教学质量。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
3. 增进城乡学生之间的了解与友谊，促进教育公平。
三、活动时间
本次活动计划于XXXX年XX月XX日（星期X）进行，具体时间为上午XX点至下午XX点。
四、活动地点
活动地点为XX乡XX小学，该小学位于农村地区，教育资源相对匮乏，需要得到更多的支持和帮助。
五、活动内容
1. 名师示范课：邀请城市小学的名师到农村学校执教示范课，展示先进的教学方法和教育理念。示范课将涵盖语文、数学、英语等多个学科，以便农村教师能够全面了解和学习。
2. 教学研讨：在名师示范课后，组织城乡教师进行教学研讨。农村教师可以就自己在教学中遇到的问题和困惑向名师请教，名师将分享自己的'教学经验和心得。同时，也可以就教学方法、教育理念等方面进行深入交流和探讨。
3. 学生互动：组织城乡学生之间的互动活动，如共同参加体育活动、文艺表演等。通过互动，增进城乡学生之间的了解和友谊，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 捐赠活动：在活动现场设置捐赠环节，邀请社会各界爱心人士为农村学校捐赠图书、教学设备等物资，帮助农村学校改善教学条件。
六、活动安排
1. 活动前期准备：确定活动时间、地点、参与人员等，制定详细的活动方案。同时，联系城市小学的名师和爱心人士，邀请他们参与活动。
2. 活动现场布置：在活动现场设置宣传展板、横幅等，营造浓厚的活动氛围。同时，安排专人负责现场秩序维护和安全保障工作。
3. 活动流程安排：按照活动方案的时间安排，有序进行名师示范课、教学研讨、学生互动和捐赠活动等环节。确保每个环节都能够顺利进行并取得良好的效果。
七、活动预算
本次活动预算包括场地租赁费、交通费、餐饮费、宣传费等方面的支出。具体预算将根据活动规模和参与人数进行制定，确保活动能够顺利进行并达到预期效果。
送教下乡活动流程表 第2篇
为进一步地贯彻落实八开乡中心校校本研修活动方案，加强我乡各完小新课程改革的教学交流与合作。使我乡小学教研活动进一步联系实际，贴近教学，有效进行，全面提升全乡小学教师整体的教学水平，全面提高教育教学质量,八开乡中心校特举办这次“送教下乡”活动，现特制定本次活动方案如下。
一、活动时间
20xx年11月9日(周五)
二、活动方式
1、示范课:由八开中心校骨干教师执教示范课。
2、校本活动由和平小学教师执教常态课。
3、全乡各校点负责人。
4、交流互动
(1)八开小学示范课执教老师说课、谈课后反思，对示范课进行分析点评。
(2)和平小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。
(3)授课教师与听课教师交流互动。
三、活动安排
1、地点:和平小学。
2、送教下乡人员安排:
xxxx
3、授课、听课安排。
本次送教下乡活动分为语文(英语)组、数学组同时进行。
1、本次送教下乡活动的执教老师需认真设计好本次活动的'教学设计，确保本次活动的实效性。
2、各执教老师，根据上课内容拟好教案，并打印一式4份教案、说课教案。个人留存一份，一份交中心校存档，一份交八开小学教务处存档，一份交和平小学教务处存档。
3、和平小学负责本次活动一切服务，保证本次活动的正常开展。
送教下乡活动流程表 第3篇
一、活动背景
为了提升农村小学教育水平，缩小城乡教育差距，加强城乡教育资源共享，我们计划开展小学送教下乡活动。本次活动旨在通过城市优秀教师的示范教学和交流指导，提高农村教师的教学水平和教育教学方法，促进农村小学生的全面发展。
二、活动目标
提升农村小学教师的教学能力和教育教学方法。
促进城乡教育资源的共享和互补。
激发农村学生的学习兴趣，提高学习效果。
三、活动安排
选拔城市优秀教师组成送教团队，团队成员需具备丰富的教学经验和先进的教育理念。
确定送教下乡的具体时间、地点和参与学校，确保活动的顺利进行。
送教团队前往农村学校，开展示范教学和交流指导活动。
组织城乡学生之间的交流活动，如共同上课、举办文化节等，增进彼此之间的了解和友谊。
四、活动内容
示范教学：送教团队成员在农村学校进行示范教学，展示先进的教学方法和教育理念，引导农村教师学习和借鉴。
交流指导：送教团队成员与农村教师进行座谈交流，分享教学经验，解答教学疑惑，提供针对性的指导建议。
资源共享：城市学校与农村学校建立长期合作关系，共享教育资源，如教学资料、教学设备等，促进城乡教育的均衡发展。
五、活动保障
学校将提供必要的教学资源和教学设备，确保送教活动的顺利开展。
学校将安排专人负责送教活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
学校将加强对送教团队的培训和指导，提高他们的教学水平和服务意识。
六、活动效果评估
对参与活动的农村教师进行问卷调查，了解他们对送教活动的满意度和收获情况。
对农村学生的学习情况进行跟踪评估，观察送教活动对学生学习效果的影响。
总结活动经验，对活动效果进行量化分析，为今后的'送教活动提供改进和优化的建议。
七、总结与展望
通过本次送教下乡活动，我们期望能够实现城乡教育资源的有效共享，提升农村教师的教学水平和教育教学方法，激发农村学生的学习兴趣，促进城乡教育的均衡发展。同时，我们也希望本次活动能够成为城乡教育交流合作的桥梁和纽带，推动城乡教育的共同进步和发展。展望未来，我们将继续深化送教下乡活动，探索更多有效的教育资源共享和互补模式，为提升农村教育质量和促进教育公平做出更大的贡献。
送教下乡活动流程表 第4篇
接县对台办与外_、教育局通知,7月5日至15日，台湾微客公益行动协会支教服务队为期11天支教交流活动,为使本次活动圆满完成,特制定本活动方案。
一、提高认识加强领导
我校对本次活动高度重视，认识到本次活动的重要性和特殊性，提高认识，明确责任，成立了由潘从琪、马明远、杨树德、刘鸿胜、陶才五同志组成的领导小组，组长由潘从琪担任，副组长由马明远担任，具体负责日常事宜。
二、做好教育培训
对学校相关人员开展了对台政策、_、台湾风土人情和与台胞交流基本知识等培训，提高学校师生对两岸交流交往活动重大意义的'认识，增强他们维护祖国统一的政治意识。强调在交流中，不过分强调困难和问题，实事求是地讲县情和经济社会发展情况，避免政治性问题。
三、认真做好后勤保障
我校由校长亲自负责，制定活动方案，确定马明远副校长具体负责，对支教队员的食宿、安全、医疗等工作做了具体详细的安排，制定了应急预案，确保支教人员交通安全、食品卫生、人身和财产安全。
四、精心安排活动内容
为了使本次活动有序开展，特对本次活动的内容作如下安排：
1、安排住宿，熟悉学校环境（负责人：杨树德）
2、欢迎仪式（负责人：马明远）
3、召开座谈会（负责人：刘鸿胜）
4、参加升旗仪式（负责人：陶才、陈大富）
5、文体联谊会（负责人：魏巍）
6、三角城观光采风（解说：徐婷）
7、青土湖观光采风（解说：张有宏）
8、授课内容安排：结合我校实际，面向初中
七、八年级四个班学生，重点侧重于数、理、化、生、英等课程，语文为辅，不安排政治、历史、宗教等内容。确保支教交流活动健康、有序、稳妥开展，各班的授课内容进行了具体的安排（课表另）。由各班原班主任负责协助支教教师的教学和学生管理。
9、欢送仪式（负责人：xxx）
送教下乡活动流程表 第5篇
一、活动目的
为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。
二、组织机构：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
活动主持人：xx
三、活动要求
1、精心准备，保证质量。参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。
2、认真组织，确保效果。两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的`成果运用。
3、搞好总结，推广经验。活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。
4、送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
四、活动时间
20xx年12月3日下午2时至4时
五、活动地点：
六、活动流程
1、余周群老师上拓展课《认识五角星》
2、工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。
3、收集教师意见，整理总结。
4、活动资料上传工作室网站。
送教下乡活动流程表 第6篇
一、活动背景与目标
随着城乡教育差距的逐渐显现，为了让更多的乡村孩子能够享受到优质的教育资源，提高乡村小学的教学质量，我们计划开展小学送教下乡活动。本次活动旨在通过名师的示范教学和经验分享，为乡村小学的教师提供学习交流的平台，同时让乡村孩子能够接触到更先进的教学理念和教学方法，激发他们的学习兴趣和潜力。
二、活动时间与地点
时间：XX年XX月XX日至XX月XX日
地点：各乡村小学
三、活动内容
名师示范教学：邀请城市小学的名师到乡村小学进行示范教学，展示先进的教学方法和教学理念，让乡村教师现场观摩学习。
教学经验分享：名师将与乡村教师进行面对面交流，分享教学经验和方法，解答乡村教师在教学过程中遇到的问题和困惑。
互动研讨：组织乡村教师进行互动研讨，就教学中的热点问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。
赠送教学资源：向乡村小学赠送图书、教学器材等教学资源，改善乡村小学的教学条件。
四、活动安排
前期准备：确定活动地点、时间、参与人员等，联系名师并确定教学内容和形式，准备相关教学资源和物资。
宣传动员：通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，动员乡村小学积极参与。
实施阶段：按照活动安排进行名师示范教学、经验分享、互动研讨等环节，确保活动顺利进行。
总结反馈：活动结束后，对活动进行总结评估，收集乡村教师和学生的反馈意见，为今后的.活动提供参考。
五、预期效果
通过本次送教下乡活动，我们预期能够达到以下效果：
提高乡村小学的教学质量，缩小城乡教育差距。
增强乡村教师的教育教学能力，提升他们的专业素养。
激发乡村学生的学习兴趣和潜力，培养他们的综合素质。
促进城乡教育资源的共享和互补，推动教育的均衡发展。
六、注意事项
确保活动的安全顺利进行，提前做好各项准备工作。
尊重乡村小学的教学环境和师生需求，避免给学校带来额外负担。
注重活动的实效性和针对性，确保名师的教学内容和形式符合乡村小学的实际需求。
及时反馈和总结活动效果，为后续活动提供参考和改进方向。
综上所述，小学送教下乡活动是一项具有重要意义的教育实践活动。通过名师的示范教学和经验分享，我们能够推动城乡教育的均衡发展，提升乡村小学的教学质量，让更多的孩子享受到优质的教育资源。我们将精心组织本次活动，确保达到预期的效果和目标。
送教下乡活动流程表 第7篇
根据x市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的孵化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教下乡到x镇希望幼儿园的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际，研究制定活动方案如下：
一、指导思想：
积极发挥市级一类园示范幼儿园的.辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心安排了语言、音乐、健康三节课程。
二、活动目的：
1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平
2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的'推进作用
4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。
三、活动内容与流程：
第一部份：送示范课。
1、送教活动执教师：
送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》
2、送教活动执教老师：
送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》
3、送教活动执教老师：
送教活动名称：《好玩的椅子》
第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。
四、活动时间：
xx年10月25日
五、活动地点：
x镇希望幼儿园
六、活动组织与人员分工。
组长：
职责：负责此次送活动的总体指导，做好幼儿园和送教对方单位的联系与协调工作，负责组织好活动当天的送教工作。
副组长：
职责：负责此次送教活动的前期教学研讨与送教工作的有关前期准备工作;配合组织好活动当天的送教工作和后期的总结与信息报送工作。
成员：
职责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。
送教下乡活动流程表 第8篇
为进一步地贯彻落实八开乡中心校校本研修活动方案，加强我乡各完小新课程改革的教学交流与合作。使我乡小学教研活动进一步联系实际，贴近教学，有效进行，全面提升全乡小学教师整体的教学水平，全面提高教育教学质量,八开乡中心校特举办这次“送教下乡”活动，现特制定本次活动方案如下。
一、活动时间
xx年11月9日(周五)
二、活动方式
1、示范课：由八开中心校骨干教师执教示范课。
2、校本活动由和平小学教师执教常态课。
3、全乡各校点负责人。
4、交流互动
(1)八开小学示范课执教老师说课、谈课后反思，对示范课进行分析点评。
(2)和平小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。
(3)授课教师与听课教师交流互动。
三、活动安排
1、地点：和平小学。
2、送教下乡人员安排：
组长：
副组长：
成员：
3、授课、听课安排。
本次送教下乡活动分为语文(英语)组、数学组同时进行。语文组成员：胡官辉、吴春卯、廖庆录、杨胜远、潘文静及和平辖区语文老师;数学组成员：毛正云杨胜豪 姚本良 潘留恒及和平辖区数学老师。和平小学教师，送教教师、教研员、教研组长分学科听课。和平小学领导或主管老师负责安排活动交流场地，以便于老师们的交流互动。
四、活动要求
1、本次送教下乡活动的'执教老师需认真设计好本次活动的教学设计，确保本次活动的实效性。
2、各执教老师，根据上课内容拟好教案，并打印一式4份教案、说课教案。个人留存一份，一份交中心校存档，一份交八开小学教务处存档，一份交和平小学教务处存档。
3、和平小学负责本次活动一切服务，保证本次活动的正常开展。
送教下乡活动流程表 第9篇
为了更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，根据自贡市教育局教研工作要点安排，特制定本次送教下乡活动方案。
一、指导思想
以优秀骨干教师送教下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过骨干教师送课、课后互动研讨，教师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业能力，并以此为契机，加快提升农村教师队伍教学教研能力，促进基础教育均衡发展。
二、活动目的
(一)探索教师培训的新形式
送教下乡是解决农村偏远地区教师继续教育的一种有效途径。是新课程师资培训的一种形式，要在探索中反思、改进，不断丰富完善。
(二)传播先进教学思想、教学成果
参与送教下的同志要在活动中起到宣传队播种机的作用，传播新的教育教学理念，教学思想、教学成果。
(三)发挥优秀教师的示范作用
发挥骨干教师的辐射、引领和指导作用，展示新课堂的教学风采，不断激发广大教师的教学新思路。
(四)促进城乡教师交流合作
全面落实新课堂的精神实质，为教师搭建互相帮助、互相交流、互相带动的研究平台。
三、内容与形式
送教下乡要体现先进的教育理念，优秀教师走进农村孩子的课堂，要具有较强的针对性、互动性、实效性。本次送教下乡安排三项内容，三种形式。
（一）内容
1.送新的教育思想、教育观念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。因此，向农村学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要，不断更新教育观念，有效改进教学方法，才能更快的提高教育教学质量。
2.送新的教学模式和方法。送教下乡活动中农村教师通过交流，取长补短，在活动_同提高处理教材、备课、安排教学、驾驭和调动学生及灵活处理突发事件等职业能力，对我市农村学校教师教学技术的提高及教育教学质量的提升是很必要的。
3.送优秀教师的'经验和形象。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，是教师的宝贵财富。向农村学校传递先进的教学经验，有利于提高农村学校教师整体教育教学水平，收到事半功倍的效果。
（二）形式
1.专题讲座。邀请教育教学专家进行讲座。
2.教学示范。由市优质课比赛获奖教师执教示范课。
3.交流互动。以座谈会的形式，授课教师与听课教师交流互动，授课教师谈教学思路及教后反思。
四、工作要求
（一）精心准备，保证质量
送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范教学的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为其他教师提供优质服务。送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。
(二)搞好总结，推广经验
活动结束，要及时总结，收集其他教师的意见，确保送教效果；要结合送教下乡活动，联系本地实际，认真开展后续送教工作，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。
(三)精心组织，保障有力
1.领导小组
为了使送教下乡活动有序开展，达到预定的目的，决定成立工作领导小组。
组长：市教育局副局长阮佳望
副组长：市教育局高教师训科科长古德胜
成员：由市教师继续教育中心、教科所、电教馆相关负责组成。
2.部门职责
教育局高教师训科负责活动的整体规划和组织领导，做好总结，发现典型，及时推广经验；教师继续教育中心负责送教学校和学科的筛选、新闻报道、后勤保障、协调和落实工作；教科所负责教学实施工作，根据本次活动要求制定教学计划，确定送教学科负责人，挑选教师，做好与送教单位的对接联系工作，确保活动收到实效；电教馆配合教科所做好教学活动的开展；被送教学校要做好与送教单位和教师的对接联系工作，组织安排好观摩听课人员，做好后勤保障工作，努力使活动扎实有序推进。
五、经费保障
送教人员的授课费、差旅费、伙食费等费用全部在市教师继续教育专项经费中支付。
六、活动具体安排
今年的送教下乡活动将在全市2县5区的16所学校开展，历时6月，活动具体安排详见附件。
送教下乡活动流程表 第10篇
一、基本情况：马鹿乡衡柏村地域相对偏僻，经济条件发展滞后，当地大多数家长均外出务工，子女多由婆婆、爷爷、外公、外婆等照顾。
衡柏村小学是隶属于马鹿乡中心小学校的一所村级小学，这里开设了3个教学班，分别是学前班、一年级、二年级，有教师3人，在校学生56人（其中一年级8人，二年级12人，学前班36人）。
二、活动目的：该村小与中心校教育质量有所差别，一是师资力量不足，该校教师中，一位是50岁的老师，另外两位老师均即将退休。二是学科教师不配套，这三位老师对音乐、美术、体育科目知识掌握不多，从而导致学生发展不全面。因此，经学校班子研究，计划通过开展艺体教师、优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动，搭建乡村教育联系的桥梁，缩小乡村教育发展之间的差距，加强乡村教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，为边远山区孩子送去新的学习方法、新的知识点，更好的践行群众路教育，进一步推动新课程改革，推动马鹿乡教育均衡发展。
三、活动主题：践行群众路线，乡村互动，长期推行，师资共享，共同发展
四、活动时间：20xx年春季：6月上旬开始；20xx年秋季：10月上旬开始；根据实际情况，计划长期推行。
五、活动地点：马鹿乡衡柏村小学
六、活动形式：磨课（送课教师在中心校进行）、讲课、议课、沟通与交流、反思。
七、活动内容：20xx年春季：以音乐、体育、美术为主；20xx年秋季：以音乐、体育、美术为主，兼顾语文、数学等科目。
八、授课教师：
九、活动领导小组：
组长：赵仕培（校长，支部书记，主要协调相关工作）副组长：黄彦波（副校长，主要负责此项工作的开展）王宜祥（副校长，主要负责活动的后勤安排及安全保障工作）
马金容（教导主任，主抓此项工作的开展）
成员：曹艳琼、卢莎、梁蓉、侯雨涵、李丹、黄超、吴涛、
领导小组下设办公室，由吕晓芸兼任此项活动的办公室主任，协助马金容主任做好活动安排、资料归档等工作。
十、活动预期：
本自然年度的送教下乡活动分两次进行，分别是本学期的.6月，下学期的10月份。根据实际情况，计划长期推行。
（一）本学期的活动设想：
1、本次送教下乡以音乐、体育、美术教师为主。
2、送教的形式以校内磨课，学科教师议课，送教学校开课为主，共12节。
3、六月上旬开始，每周音、体、美教师各送课1节。下学期活动安排，将针对该校的开班情况而定，具体安排另行确定。
十一、活动有关要求：
1、精心准备，保证质量。送教下乡，是年轻教师锻炼与提高的机会，骨干教师展示风采的机会，是传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的教师要以高度的责任感、饱满的热情为村级教师提供优质服务。为村级学生送去好的学习方法与行为习惯，促进知识、能力、行为等全面发展。
2、认真组织，确保效果。教导处要提前做好规划，保证中心校课程不受影响，同时，送教课程能按时按质按量完成。
3、及时总结，积累经验。每次活动后，要及时跟踪了解学生学习，教师授教等方面的意见，及时做好总结，积累经验，确保活动实效。
4、每次活动前均要做好安全预案，确保用车、人员等各方面的安全工作。
二0一四年五月二十六日
送教下乡活动流程表 第11篇
为进一步贯彻落实校本研训有关文件精神，努力提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展，根据我校整体工作安排，结合全县教育教学现状特制定本方案。
一、活动目的
了解我县乡镇学校近年来的教育现状，分析教育中存在的问题，共同正视教学中的困难。探求解决课堂教学实际问题的途径与方法，发挥我校县级骨干教师的示范作用，研究课堂教学，推进学校校本研训工作，促进学校管理水平和教师专业水平的整体提高，进一步促进课堂有效教学活动的开展，进一步推动全县基础教育课程改革的健康发展。
二、活动安排
（一）时间安排：
第一阶段：20xx年10月7日8日。地点：马尼干戈小学、玉隆小学、错阿小学。
第二阶段：20xx年5月6月。地点待定。
（二）活动形式：
A、省级骨干教师专题讲座
B、示范课（县级骨干教师授课）；科目授课教师语文刘娟；课题《幸福是什么》，三年级《慈母情深》，四年级《我不能失信》，四年级丹翁拉姆《古堡》，五年级数学藏文李冰先《三位数乘两位数》。
三、组织领导
组长：
副组长：
成员：
四、活动要求
1、本次活动精心选派了我校省、县级骨干教师参加。全体参与者应以严肃的工作作风、良好的精神风貌、积极的研究态度，充分准备，踏实工作，出色完成送训下乡活动任务。
2、送训下乡的教师应根据本学科课程标准要求并结合授课学校客观条件组织课堂教学，开展多种形式的教学活动，以人为本，激活课堂，营造良好的'育人氛围，充分体现新课程理念，提高教学效率。
3、责任人负责联系授课点学校，做好送训的前期准备工作。
4、参与送训下乡活动的教师要带着问题积极参加本次活动，活动结束后要能有所收益，要让名师骨干教师的示范作用发挥辐射效应。
送教下乡活动流程表 第12篇
为落实贯彻支援农村教育工作的意见，全面实施中心校支教工作方案，加强支教学校与被支教学校新课改的教学交流与合作。xxxx特举办“送教下乡”活动，并制定如下实施方案。
一、活动时间
xxxx年x月xx日(周三)
二、活动方式
(一)观摩课、微型讲座
由送教下乡的教师执教示范课或开展微型讲座。
(二)校本活动
由村小教师执教常态课。
(三)交流互动
1、针对示范课进行分析点评
2、村小授课教师谈教学思路及教后反思
3、授课教师与听课教师交流互动
三、活动安排
本次送教下乡活动地点为xxx中心学校下设的五所村小，送教下乡成员人数15人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。各村小具体送教形式由各送教小组自形设计活动方案。参加本次活动的听课人员由海口中心学校统一安排，五所学校附近村小可就近分片观摩。各村小安排教师上常态课，送教教师、教研员分学科听课。活动结束后，各送教小组与村小教师之间进行交流互动。五所学校领导负责安排一个交流互动场地。
四、活动要求
1、各送教小组需认真思考设计本组的活动方案，确保本次活动的实效性。
2、送教教师应根据实际认真备课，送教学校要严格把关，确保送教活动质量。
3、各点联络人认真做好组织服务工作，确保本次活动顺利进行。
4、xxx中心学校要组织安排好观摩听课人员，五所村小需安排好学校教育教学工作，保证活动的正常开展。
五、活动安排表 (略)
送教下乡活动流程表 第13篇
通过这次“国培计划”送教下乡项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
本次培训安排了专家解读、名师范讲、同课异构、同伴交流等多种形式的项目，经过这次的培训令我感触很大，对作为一名刚参加工作一年多的新手受益匪浅，特别是名师范讲环节，对比自己平时工作情况，寻找差距，学习怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系，迎头赶上。下面将谈谈我的一些感受：
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“文化大餐”!
最后，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。此外，我认识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注教学方法，体现语文课的灵魂，使语文课上出“文化味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
送教下乡活动流程表 第14篇
一、指导思想
为落实宋海萍、党仲强名师工作室工作计划，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，实现校际间教育资源互补，增进校际间教师相互交流和同步发展，充分利用教育教学资源，提高教师课堂教学效率，提高教育教学质量，特开展此次送教下乡活动。
二、活动目的
1、通过上课、听课、评课、专家现场答疑交流等形式，引导教师在主体活动中展示自己的理念、技能和方法，互动交流，共同提高。
2、通过异校课堂教学观摩，扬长避短，优势互补，不断提高课堂教学效率，增进课堂有效性，探索教学模式，提高教师的业务能力。
3、聚焦语文、数学、英语课堂，直击课堂热点问题，形成研究意识，使教师亮风格，促成长。
三、活动时间
2016年3月18日(星期五)
四、活动地点
官庄中学
五、名师介绍
党仲强：淳化县方里学区党支部书记、校长，中学语文高级教师，全国素质教育模范教师，陕西省中小学教育教学管理咨询指导专家，陕西省第十批特级教师培养对象。
宋海萍：淳化县冶峪中学语文教师，省级教学能手。
张爱萍：淳化县冶峪中学英语教师，省级教学能手。
侯 鹏:淳化县马家中学语文教师，县级教学能手。
詹 斌：淳化县方里中学数学教师，省级教学能手。
蒲爱娟：淳化县官庄中学语文教师，语文学科带头人。
六、参加人员
官庄中学语、数、英学科全体教师，胡家庙中学语、数、英学科教师代表各一人及带队领导一人，党仲强、宋海萍工作室部分成员。
七、活动内容
八、活动要求
1、希望参与活动的全体教师抓住本次学习交流机会，聆听名师讲座，提升自身素养。
2、交流活动期间按时参加各科研讨会，自觉遵守会议纪律，做好学习笔记。
3、参加活动的各校带队领导，负责往返途中教师的安全。
九、活动时间安排
1、致欢迎词(8:20-8:30)
2、活动讲座(8:30-9:00)
3、听课(9:15-12:00)
4、评课研讨(数学、英语组：11:30-12:00;语文组：12:00-12:30)
5、就餐
送教下乡活动流程表 第15篇
为了加强校际之间、教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的'实际问题，发挥能手工作站的示范引领作用，共同研讨共同提高，特制定本次送教下乡活动方案如下：
一.指导思想。
在能手工作站的引领下，以骨干教师送课下乡活动为载体，充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过骨干教师送课、课后互动研讨，教师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、等专业能力，并以此为契机，加快提升我片区教师队伍教学教研能力，促进基础教育均衡发展。
二、活动目标
为发挥我校骨干教师队伍的引领和辐射作用，通过现场观摩、当堂点评等系列的教学活动，突出典型，以点带面，教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升教师队伍的整体素质。、
三、活动方式
1、由学区学校安排公开课教学展示.
2、由授课教师谈教学思路及教后反思。
3、针对学区学校公开课进行分析点评。
4、授课教师与听课教师交流互动。
四、活动时间：10月20日---21日。
活动学校：苏坊镇中、原任镇中、桥陵镇中、兴镇镇中。
五、参加活动人员安排：
第一组：韦莉、万宽社、蒲移山、樊荣。
科目：语文、数学、化学。 学校：苏坊镇中(21号早)原任镇中(22号)。
第二组：黄小强、华彬、曹志鹏、郭鸿图
科目：英语、物理 学校：桥陵镇中(21号) 兴镇镇中(22号)
六、几点意见：
1、受援学校要高度重视，认真对待，安排扎实，公开课要准备充分，起到带动辐射作用。
2、授课教师上交工作站纸质教案一份，课件电子版。
3、工作站成员要按时到位，高标准点评，积极指导，做好听评课记录，并留部分影像资料归档。
送教下乡活动流程表 第16篇
根据张晓波名师工作室工作计划，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进我县教育教学相互交流和同步发展的目标，以“立足前沿、实践探索、互助交流，共同发展”为核心，张晓波工作室拟定于月6日上午至11月7日和11月13日中午至11月14日联合第三协作区在龙坪镇中心学校举行数学第二轮生本课堂达标晋级暨张晓波名师工作室送课下乡活动，现将活动安排如下，请相关人员做好准备，确保活动有序、顺利举行。
一、活动主题：
张晓波名师工作室送课下乡暨第三协作区数学第二轮生本课堂达标晋级。
二、活动目的：
以生本教育理念为指导，以构建生本课堂“三学小组”模式为核心，以推动数学生本课堂教学改革为内容，以提高数学教师执教生本课堂的能力和水平为目标。以充分调动学生积极主动性，促进学生的全面发展，全面提升数学教育教学质量和水平为目的。进一步加强学习小组和生本课堂文化建设，立足于课堂教学，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，实现课堂教学改革深入推进。
三、活动安排：
1、活动时间(活动分两组进行)①第一组于年11月6日(星期四)上午至11月7日(星期五)午进行。11月6日(星期四)上午10：00在龙坪中学综合楼三楼党员活动室报到。10：30开始讲课，上午共两节课，12:10吃午饭，下午 14：00开始共三节课，第四节课由讲课的五位教师在综合楼三楼党员活动室说课、评课，17:30晚餐。 11月7日(星期五)上午8：20开始讲课，上午共三节课， 第四节课11：25在综合楼三楼党员活动室说课、评课。12：00午餐，午餐后结束活动。
②第二组于2016年11月13日(星期四)中午至11月14日(星期五)进行，11月13日(星期四)上午12：00在龙坪中学综合楼三楼党员活动室报到。12:10午餐，下午14：00开始讲课，下午共三节课，第四节课在综合楼三楼党员活动室说课、评课，17:30晚餐。11月14日(星期五)上午8：20开始讲课，上午共两节课，第三节课10：30在综合楼三楼党员活动室说课、评课。12：00午餐，午餐后结束活动。
送教下乡活动流程表 第17篇
各乡镇中心学校、县直各学校：
根据xx县教育局20xx年送教下乡培训活动方案，小学语文第二阶段（研课磨课）送教下乡培训活动正式启动。特制定此方案。
一、活动主题
如何提高小学语文阅读教学的实效性
二、活动安排
1、校本研磨
时 间：20xx年3月19日—20xx年3月30日
地 点：县直学校 乡镇中心学校 完全小学 教学点
参训对象：各学校小学语文教师
研磨流程：
①制定方案。各学校制定语文学科研课磨课活动方案（时间、地点、内容、主备人）。
②个人研备。要求县直各学校以年级为单位各推荐1名主备人，乡镇中心学校及完小推荐2名主备人（1-3年级一名，4—6年级一名）。其他语文学科教师积极参与，阐述自己与众不同的独到的.观点，主备人根据大家的建议与意见，形成教学预案。
③课堂研磨。主备教师在本校开展课堂教学展示，本校语文教师集体观课、听课。
④集体研讨。评议时要求听课教师从不同角度、依据学科研究主题、找不足、找亮点、并提出改进意见，教者取长补短完善各环节。
⑤课堂展示。主备教师再次在乡镇内进行课堂教学展示活动，全镇语文教师参与评课、议课、总结、反思，把“展示课”打造成乡镇内的“优质课”。
研磨要求：①校本研磨采取自下而上、人人参与的方式进行。②县直学校以校为单位组织，乡镇学校以中心小学、完小为单位组织（教学点学校就近参入完小或中心小学校本研磨）。③各乡镇学校择优确定两名主讲人参加协作区内的集中研磨展示。
2、集中研磨
时 间：20xx年4月2-4日
地 点：第三协作区 第四协作区 第五协作区
参训对象：各乡镇主讲教师 县送培团队 协作区语文教师
研磨流程：
①协作区基地校在县送培团队的指导下组织开展本协作区内的集中研磨活动，制定好研磨方案。
②协作区基地校对本协作区内推荐的“优质课”抽签进行试讲、评议、总结反思。
三、相关要求
1、各学校接到通知后，迅速制定科学合理的研课磨课方案，填写好研课磨课安排表（附件1），于3月23日之前与方案一并上传到电子邮箱（联系人：），县教师学习与资源发展中心将根据各学校上报的活动时间进行抽查和督导，并将抽查结果予以通报。
2、各学校要高度重视“国培”送教活动，各培训学校要制作会标（“国培计划（20xx）”xx县xx学校小学语文送教下乡培训（研课磨课），布置好会场，按方案组织开展好各项活动，做实校本研修，借活动开展提升学科教师专业素养。组织语文教师积极参入“微课例”、“微案例”、“微故事”、“微视频”“微讲座（报告）”等学习成果的制作与评比活动，各学校择优推荐5项成果上报到教师学习与资源发展中心。
3、活动过程中注意信息资料档案(包括电子和纸质档案)建设，保证活动各环节信息资料的详实完备（见附件2）。其档案资料将成为教育局年终对学校教学活动进行考核的重要依据。
送教下乡活动流程表 第18篇
一、活动时间
xx年5月30日(星期四)上午8：30～11：30
二、活动目的
1、加强高年级复习教学研讨，切实提升复习课的课堂教学效益，特别是提高毕业复习质量。
2、再次研讨“xx年小学毕业考试命题意见”，广泛征求意见，优化、修改后并上网。
3、促进本工作室成员自身水平提高，并以各成员为带头人，促进其所在教研组加强复习课教学研究。
4、充分发挥本工作室“研究、辐射”功能，引领我市小学英语课程发展。
三、活动内容与安排
1、第一节课：x小学老师xx老师执教6B Unit 8 Review and check;
2、第二节课：实验小学邓x老师执教5B Unit 8 Review and check;
3、第三节课：评课研讨，外国语学校滕老师主持并作经验介绍，文化小学蔡老师点评并作经验介绍。
送教下乡活动流程表 第19篇
为了促进城乡教育均衡发展，提高农村教育教学质量，加强城乡教师之间的交流与合作，特制定以下活动方案。
一、活动主题
“共享优质教育，助力乡村振兴”
二、活动目标
1. 为农村学校送去先进的教学理念和教学方法。
2. 促进城乡教师之间的经验交流和共同成长。
3. 激发农村学生的'学习兴趣，提高学习效果。
三、活动时间与地点
1. 时间：
2. 地点：xx乡xx学校
四、参与人员
1. 城区优秀骨干教师若干名。
2. 乡镇学校相关学科教师及学生。
五、活动内容
1. 示范课展示
由城区骨干教师分别进行语文、数学、英语等主要学科的示范课教学。
展示先进的教学方法、教学手段和课堂组织形式。
2. 教学研讨
组织城乡教师共同参与教学研讨活动，针对示范课进行点评和交流。
探讨教学中存在的问题及解决办法，分享教学经验。
3. 专题讲座
邀请教育专家或优秀教师举办关于教育教学改革、课程设计、学生管理等方面的专题讲座。
4. 互动交流
城乡教师自由交流，分享教学心得、教育资源等。
建立长期的交流合作机制。
六、活动准备
1. 提前与乡镇学校沟通，确定活动时间、课程安排和参与人员。
2. 选拔优秀的城区骨干教师，并组织备课和试讲。
3. 准备教学所需的设备和材料。
七、活动评估
1. 收集参与教师和学生的反馈意见，对活动效果进行评估。
2. 根据评估结果，总结经验，改进活动方案，为今后的送教下乡活动提供参考。
通过本次送教下乡活动，我们期望能够为农村教育带来新的活力和思路，促进城乡教育的共同发展。
送教下乡活动流程表 第20篇
为期七天的三下乡活动在队员和学生的依依不舍中结束了。虽然这次活动的时间很短，但收获和时间并不成正比。第一次作为一名老师，我学会了很多从前不知道的东西，也通过与队友的对比对自己进行了反思，让自己对一些问题有了新的认识
关于老师
我接触到的老师并不多，数得出的就只有给我们带队的胡卫老师、多祝三中负责接待我们的老师和703、803班的班主任。本以为老师的出现只是“形式形式”，大多数只是靠20个“老师”和学生的配合。但事实不同于我的预料，老师们出现虽然并不多，但他们却给了我们很多实质性的指导和帮助。
还记得胡老师坐在“办公室”门口的板凳上给一字排开坐在地上的我们提意见的情景。老师经过不到一个下午的观察，就在本来我觉得无懈可击的教学和课外活动中发现了不少需要改进的地方。比如说上数学课的时候画图最好还是用尺子画、上课的时候要注意思路清晰、解题要一步一步、游戏后要给学生总结、篮球比赛后应该先清点人数再放学……不同于之前听老师的“训话”，我觉得胡老师指出的问题都是小处中很重要的问题，没有经验是决不能发现这些问题的。老师的责任心和洞察力让我深深佩服。
还有两个班的班主任，他们对学生的爱也让我很感动。学校肯定是没有硬性要求两位班主任每天回来看望学生的，但他们每天至少都会出现一次。有时他们并没有给老师交代什么，只是在他们上课的时候悄悄地在窗外看看，但从他们的.眼神我看到的是对学生的关心和深切的期望。关心学生，这大概是每一个老师都首先应该具有的品质吧。
关于队友
这次活动给我最多启发的是我的队友。这20名来自公管学院不同专业的同学各有各的特色和长处，领导能力很强的晓龙，平时搞笑但工作起来非常认真负责的智杰、康志、永强、阿炳、泽权，温文尔雅的“班主任”光锦，充满活力的海燕、恺儿、咏雪、慧敏、阿晓，可爱的小北、健婷，耐心的嘉嘉、佩仪、思远、曼辉、敏冰。不管是义教还是助学的队员们都拿出了自己全部的精力，出色地完成了自己的任务。在球场上、教室里、办公室里、宿舍里、厨房里、买菜的路上，不论在什么场合，跟他们在一起，我总能受到这样或那样的启发。
送教下乡活动总结5篇工作总结我本来认为自己还算是个很外向很擅于和别人沟通的人，但跟他们一起，我发现自己比起他们还是差太远了。这些“老师们”都是学院里的精英，而且很多都是团委学生会的优秀干部，他们的办事能力和负责态度都让我自惭形愧，让我知道自己还有太多太多要改进的地方了。有时候我认为只要把自己的工作做好，就算话不多，表现不太出色，但日久见人心，时间长了，人家是会知道我有能力，有激情的。比如说放学学生在扫地的时候，有的老师会跟学生打闹，疯狂地打成一片，而我比较喜欢静静地拿起扫把，帮学生搞卫生。但我发现，比起一个愿意帮他们扫地的老师，他们更喜欢和他们玩得开心的老师。所以之后我就改变了自己的心态，不是把他们当作弟弟妹妹看，而是当他们同龄的朋友一样，和他们交谈，和他们游戏，事实也证明他们更爱这样的老师。队员们教会了我应该以什么心态和学生打交道。
队友们都是不计较得失、乐于奉献的好老师。这次活动在出发前虽然已经分好了工，但在实际过程中会有很多计划所不能预测的事情，但队友们都没有计较自己是否比别人工作得多，只要自己能做的，他们都主动要求帮忙。比如说助学过程中队员要到贫困学生家中探访并收集资料，但并不是所有助学人员都懂得当地的客家话，于是欧阳晓、张恺儿、陈光锦三位懂得客家话的
义教老师没有因为自己身上还有艰巨的教学任务就以此为借口不去家访，而是上完课就跟随助学队员到学生家中当“翻译”。又如陈光锦、李炳两位老师分别担任初一初二班的班主任，比起其他任课老师，他们需要做更多的学生工作。他们俩早上还没上课的时候都要到教室先看看学生，对每位学生都深入地了解他们平时的学习和生活，十分尽职尽责。还有老师们积极地在学生的日记中跟学生交流;大家都主动跑到厨房帮忙煮饭;阿晓在烈日下载着学生踩一个多小时的单车到学生家中家访;嘉嘉、佩仪为了下午给学生上手工课中午都不休息，马不停蹄地剪裁上课要用的纸张……他们的每一次付出，都是为了整个团队出色地完成任务，他们的无私精神让我学会了很多。
关于学生
这次之所以选择当一名义教老师而不是助学成员，是因为我一直希望以后当一名老师。所以一知道学院要组织三下乡的队伍，需要一批义教老师，我就积极申请，经过几轮面试才难得地进入了这个团队。因此我十分珍惜这个机会，并且在义教过程中集中关注教学这一块，希望自己能够从中得到一些当一名好老师的的经验。
这次我当一名物理老师，虽然相当来说对我是一个挑战，但我并没有胆怯，而是积极准备，放假回家就向表弟表妹们借了初中的物理书认真地“复习”起来。而作为物理科的组长，在出发的一个多星期前我就跟另外两位物理老师多次开会，商讨课程安排和工作分配。我敢说，比起其他几个科组，我们物理科组是准备得最早和最充分的。
在开课一天后，我们发现学生的水平要比我们预计的要高很多，之前的备课对学生来说可能太简单了。所以我们开会商量对上课内容作了调整，还穿插了日语、法语、博弈论、奥数等有一定难度又能引起学生兴趣的课程，受到了学生的欢迎。但由于我们物理科组准备得比较充分和全面，所以调整并不大，最终都出色地完成了物理教学任务。
送教下乡活动流程表 第21篇
为扎实开展党的群众路线教育实践活动，进一步推进城乡教育均衡发展，努力办好人民满意教育，全面提升教育教学质量，市教育体育局决定开展名师下乡支教送教活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以提高教师素质构建高效课堂为核心，充分发挥名师的示范引领作用，搭建城乡教师联系的桥梁，加强城乡教师的交流和沟通，使城乡教师相互取长补短共同提高，全面提高我市教育教学质量。
二、支教送教人员
第一批济南名师和第二批济南名师人选及其工作室成员。
三、主要模式
1、菜单式：由参与下乡支教送教的各名师工作室根据自己的特长和能力，提出支教送教的主题和内容，如优秀示范课例、先进的教育教学经验、学科教学专题等，然后由学校和教师结合自身实际进行选择，名师及工作室成员送教上门。
2、订单式：由学校或一线教师根据教育教学工作的需求，提出支教送教的`主题和内容，如学校或教师在教育教学中遇到的困惑和难题等，然后由相应的名师及工作室成员到学校进行具体指导和交流。
3、交互式：各名师工作室有重点地到基层学校围绕教育教学中的某些热点问题、大家共同关注的问题等，与基层学校教师进行互动、探讨、交流，让名师走进基层学校，让基层教师接近名师，使教学研究活动更加有针对性和实效性。
四、组织保障
1、加强管理，把活动落到实处。市教育体育局成立名师下乡支教送教领导小组，名师办具体负责此项活动的组织、管理、协调，有计划、有步骤的做好活动的安排，协调好基层学校和名师之间的联系和沟通，扎扎实实的开展好每一次活动，真正把工作落到实处。
2、高度重视，提高活动的实效性。开展名师支教送教活动是群众路线教育实践活动的具体体现，各单位要高度重视，要与教育教学实际紧密结合，真正能够解决学校教育教学中一些实际问题。各名师工作室要创新工作形式，每次活动都要提高针对性和实效性。各名师工作室成员所在单位要全力支持活动的开展，提供必要的便利和帮助。
3、及时总结，扎实有效地推进。每一次活动，名师办要积极跟进，并及时进行总结和反馈，发现问题及时改进。要认真听取基层学校反映的意见和建议，加大宣传，推广好的经验和做法。
五、具体要求
1、各名师工作室在本方案实施之日起，一周内要确定出工作室支教送教课题，由名师办汇总后，在教育体育信息网上公布。
2、各单位提出的支教送教课题，须提前一周报名师办，并通知相应的工作室做好准备。
3、每次活动安排将及时在章丘教育体育信息网上下发通知，其他单位可结合学校实际组织教师参加。
送教下乡活动流程表 第22篇
一、开展送教下乡活动的目的
开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既可以让上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的具体安排
为更好地了支持村小，提高下乡的效果，我校安排语数学科老师一期到村小上二次优质课课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义
送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得两校资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进两校教育教学不断进步，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的`生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学教育工作新局面。
四、送教下乡活动的具体要求
1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。
2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。
3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。
4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升我校教师的教育教学水平；
5 、锻造青年教师。通过说课、上课、评课等研讨活动，锻炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益，共同提高；
6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。
7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。
送教下乡活动流程表 第23篇
第一部份：送示范课。
1、送教活动执教师：xxx
送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》
2、送教活动执教老师：xxx
送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》
3、送教活动执教老师：xxx
送教活动名称：《好玩的椅子》
第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。
送教下乡活动流程表 第24篇
为扎实开展党的群众路线教育实践活动，进一步推进城乡教育均衡发展，努力办好人民满意教育，全面提升教育教学质量，市教育体育局决定开展名师下乡支教送教活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以提高教师素质构建高效课堂为核心，充分发挥名师的示范引领作用，搭建城乡教师联系的桥梁，加强城乡教师的交流和沟通，使城乡教师相互取长补短共同提高，全面提高我市教育教学质量。
二、支教送教人员
第一批济南名师和第二批济南名师人选及其工作室成员。
三、主要模式
1、菜单式：由参与下乡支教送教的各名师工作室根据自己的特长和能力，提出支教送教的主题和内容，如优秀示范课例、先进的教育教学经验、学科教学专题等，然后由学校和教师结合自身实际进行选择，名师及工作室成员送教上门。
2、订单式：由学校或一线教师根据教育教学工作的.需求，提出支教送教的主题和内容，如学校或教师在教育教学中遇到的困惑和难题等，然后由相应的名师及工作室成员到学校进行具体指导和交流。
3、交互式：各名师工作室有重点地到基层学校围绕教育教学中的某些热点问题、大家共同关注的问题等，与基层学校教师进行互动、探讨、交流，让名师走进基层学校，让基层教师接近名师，使教学研究活动更加有针对性和实效性。
四、组织保障
1、加强管理，把活动落到实处。市教育体育局成立名师下乡支教送教领导小组，名师办具体负责此项活动的组织、管理、协调，有计划、有步骤的做好活动的安排，协调好基层学校和名师之间的联系和沟通，扎扎实实的开展好每一次活动，真正把工作落到实处。
2、高度重视，提高活动的实效性。开展名师支教送教活动是群众路线教育实践活动的具体体现，各单位要高度重视，要与教育教学实际紧密结合，真正能够解决学校教育教学中一些实际问题。各名师工作室要创新工作形式，每次活动都要提高针对性和实效性。各名师工作室成员所在单位要全力支持活动的开展，提供必要的便利和帮助。
3、及时总结，扎实有效地推进。每一次活动，名师办要积极跟进，并及时进行总结和反馈，发现问题及时改进。要认真听取基层学校反映的意见和建议，加大宣传，推广好的经验和做法。
五、具体要求
1、各名师工作室在本方案实施之日起，一周内要确定出工作室支教送教课题，由名师办汇总后，在教育体育信息网上公布。
2、各单位提出的支教送教课题，须提前一周报名师办，并通知相应的工作室做好准备。
3、每次活动安排将及时在章丘教育体育信息网上下发通知，其他单位可结合学校实际组织教师参加。
二〇xx年四月十日
送教下乡活动流程表 第25篇
一、活动背景与目的
为了深入贯彻国家关于城乡教育均衡发展的战略部署，进一步缩小城乡教育差距，提升农村学校的教学质量，加强城乡教师之间的交流与合作，特制定本小学送教下乡活动方案。
二、活动时间
学期末
三、活动内容
1. 教学示范课：组织城市学校骨干教师到农村学校执教示范课，展示先进的教学方法和理念，为农村教师提供教学借鉴和参考。
2. 教学研讨交流：组织城市教师和农村教师进行教学研讨，分享教学经验和方法，共同探讨教育教学问题，促进教学水平的提高。
3. 学生互动学习：组织城市学生与农村学生进行互动交流，通过共同学习、合作探究等方式，增进彼此之间的`了解和友谊，促进城乡学生之间的情感交流。
四、活动安排
1. 活动准备：提前与农村学校沟通联系，确定活动时间、地点、参与人员等具体事项，并做好相关准备工作。
2. 活动实施：按照活动方案，组织城市教师到农村学校开展教学示范、研讨交流和学生互动学习等活动。
3. 活动总结：活动结束后，组织参与人员进行总结交流，分享活动经验和体会，评估活动效果，为今后的送教下乡活动提供借鉴和参考。
五、活动要求
1. 参与人员需提前了解活动内容和要求，做好相关准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 城市教师和农村教师应积极参与教学研讨和交流，分享自己的教学经验和心得，共同提高教学水平。
3. 学生互动学习应注重培养学生的合作精神和探究能力，促进学生的全面发展。
4. 活动期间，应遵守活动纪律和规定，尊重当地的风俗习惯和文化传统，确保活动的安全和顺利进行。
六、活动意义
通过此次小学送教下乡活动，不仅可以为农村学生带去更为丰富、多元的学习体验，提高农村学校的教学质量，还可以促进城乡教师之间的教学交流，共同提升教育教学水平。同时，此次活动还有助于增进城乡之间的了解和友谊，促进城乡教育资源的共享和优化配置，为城乡教育的均衡发展做出积极贡献。
送教下乡活动流程表 第26篇
为扎实开展党的群众路线教育实践活动，进一步推进城乡教育均衡发展，努力办好人民满意教育，全面提升教育教学质量，市教育体育局决定开展名师下乡支教送教活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以提高教师素质构建高效课堂为核心，充分发挥名师的示范引领作用，搭建城乡教师联系的桥梁，加强城乡教师的交流和沟通，使城乡教师相互取长补短共同提高，全面提高我市教育教学质量。
二、支教送教人员
第一批济南名师和第二批济南名师人选及其工作室成员。
三、主要模式
1、菜单式：由参与下乡支教送教的各名师工作室根据自己的特长和能力，提出支教送教的主题和内容，如优秀示范课例、先进的教育教学经验、学科教学专题等，然后由学校和教师结合自身实际进行选择，名师及工作室成员送教上门。
2、订单式：由学校或一线教师根据教育教学工作的需求，提出支教送教的主题和内容，如学校或教师在教育教学中遇到的困惑和难题等，然后由相应的`名师及工作室成员到学校进行具体指导和交流。
3、交互式：各名师工作室有重点地到基层学校围绕教育教学中的某些热点问题、大家共同关注的问题等，与基层学校教师进行互动、探讨、交流，让名师走进基层学校，让基层教师接近名师，使教学研究活动更加有针对性和实效性。
四、组织保障
1、加强管理，把活动落到实处。市教育体育局成立名师下乡支教送教领导小组，名师办具体负责此项活动的组织、管理、协调，有计划、有步骤的做好活动的安排，协调好基层学校和名师之间的联系和沟通，扎扎实实的开展好每一次活动，真正把工作落到实处。
2、高度重视，提高活动的实效性。开展名师支教送教活动是群众路线教育实践活动的具体体现，各单位要高度重视，要与教育教学实际紧密结合，真正能够解决学校教育教学中一些实际问题。各名师工作室要创新工作形式，每次活动都要提高针对性和实效性。各名师工作室成员所在单位要全力支持活动的开展，提供必要的便利和帮助。
3、及时总结，扎实有效地推进。每一次活动，名师办要积极跟进，并及时进行总结和反馈，发现问题及时改进。要认真听取基层学校反映的意见和建议，加大宣传，推广好的经验和做法。
五、具体要求
1、各名师工作室在本方案实施之日起，一周内要确定出工作室支教送教课题，由名师办汇总后，在教育体育信息网上公布。
2、各单位提出的支教送教课题，须提前一周报名师办，并通知相应的工作室做好准备。
3、每次活动安排将及时在章丘教育体育信息网上下发通知，其他单位可结合学校实际组织教师参加。
送教下乡活动流程表 第27篇
一、指导思想：
以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。
二、活动目标：
为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。
三、活动协调机构：
为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：
组长：黄显波（教育局副局长）
副组长：安长范（教育局人事科科长）
张振龙（进修学校副校长）
崔荣云（进修学校培训部主任）
成员：张爱云、金成衡、颜廷娟、倪锡珍、陈志宏、冯显辉、李波
四、活动设想：
本年度的送教下乡活动分两个学期进行，分别是本学期的5月初，下学期的10月份。
本学期的活动设想：
1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主。
2、送教的形式主要以各级骨干上课、听课、学科教研员评课，开课共18节。
3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。
4、送教到春阳中小学、百草沟镇中小学、大兴沟镇中小学。
本学期骨干教师送教活动的重点是初中和小学。下学期拟组织县“名师”和“学科带头人”到其它四所乡镇送教，具体安排另行通知。
五、具体安排：
1、送教时间：5月4、5、6三天。
2、送教主要内容：中小学送课内容均为数学、语文、英语，课后教研员评课。
3、送教教师：
小学：
汪清一小：刘丽君、王继英、刘薇
汪清二小：李信顺
汪清三小：荣健丽、谢娟
汪清四小：_艳、张洁、高艳萍
中学：
罗子沟中学：齐志荣
汪清一中：杨宇辉、韩炜、陈志芳、张颖、杨伟华
汪清三中：别睿、王凤云
汪清五中：郑爱亮
4、送教具体地点：三所乡镇的中心小学和中学。送教活动所需教室和电教设备由送教地3所中小学校提供，并负责为送教教师做好前期的准备工作。
六、活动的组织领导
送教下乡活动的具体工作由汪清县教育局人事科组织，联络由汪清县教师进修学校培训部负责。各乡镇和学校要根据本地教师培训需求，及时提供培训“菜单”，为培训者送教提供参考，确保培训针对性。
七、有关要求
各乡镇和学校要把骨干教师送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村教育工作、提升农村中小学教师素质、促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，要安排专人负责送教下乡活动的组织管理，确保送教活动收到实效。
1、精心准备，保证质量。送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的`热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。
2、认真组织，确保效果。各乡镇和学校要按照县教育局统一安排，组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生（不允许停课），积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3、搞好总结，推广经验。活动结束，培训部要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保培训效果；各乡镇和学校要结合送教下乡活动，联系本地实际，认真开展训后跟踪培训，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。
4、送教教师要做好材料的整理，上交一份文本材料并发至培训部信箱，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
说明：
1、本乡镇相关年级学科教师必须参加。
2、天桥岭镇中小学相关学科教师参加春阳镇中小学的送教活动；鸡冠乡中小学相关学科教师参加大兴沟镇中小学的送教活动。
3、送教教师按日程安排早上6：30到进修学校集中出发。
4、六所受教学校负责安排签到、主持和其它准备工作。
送教下乡活动流程表 第28篇
根据教体局安排，为充分发挥骨干教师的示范引领作用，全面提升中小学教师信息技术应用能力，全面推进信息技术与课堂教学深度融合，努力实现日常教育教学“全员、全科、全程”应用信息化，以教育信息化巩固正阳县义务教育均衡发展成果，全面提升教育教学质量。特举办“送教下乡”活动，并制定如下实施方案。
一、活动形式
1.本次“送教下乡”活动，由县电教馆主办。选拔正阳县第三届中小学教师信息技术与课程融合课大赛中特等奖获得者及特邀名师，组成的“信息技术与课程融合课”名师团承担。采取上示范课和专题讲座的形式，划分片区开展活动。
2.活动安排：
(1)上午分组观摩“信息技术与学科融合示范课”。中学组在片区中心校观摩，小学组在片区中心小学观摩。
(2)下午集中在中心学校研讨，由送课教师就“信息技术与课程融合课”教学设计进行专题讲座。
二、活动地点
乡镇活动划分五个片区，括号内为各片区参与学校。城区另行安排。
片区一：汝南埠 (岳城、油坊店)
片区二：王勿桥 (西严店、雷寨)
片区三：铜 钟 (大林、大二)
片区四：永 兴 (吕河、阮店)
片区五：彭桥 (皮店、陡沟)
片区六：熊寨 (兰青、梁庙)
片区七：袁寨 (寒冻、付寨)
三、活动时间
9月下旬至11月上旬。各片区另行通知
四、活动要求
1、各中心学校分别选派中学、小学备课组长、教研组长或骨干教师各4-5名教师参与，由中心学校分管小学教学的副校长和中学教务主任带队参加活动。参会人员名单于9月30日前以电子稿报县电教馆，(邮箱地址：zyxdjg@)。活动期间不准缺席顶替。
2、每个片区的活动，承办单位要积极协调，认真组织。准备好专用教室，提供必要的后勤保障，确保活动顺利进行。
送教下乡活动流程表 第29篇
为落实贯彻支援农村教育工作的意见，全面实施中心校支教工作方案，加强支教学校与被支教学校新课改的教学交流与合作。xx特举办“送教下乡”活动，并制定如下实施方案。
一、活动时间
20xx年xx月xx日（周三）
二、活动方式
（一）观摩课、微型讲座
由送教下乡的教师执教示范课或开展微型讲座。
（二）校本活动
由村小教师执教常态课。
（三）交流互动
1、针对示范课进行分析点评
2、村小授课教师谈教学思路及教后反思
3、授课教师与听课教师交流互动
三、活动安排
本次送教下乡活动地点为xx中心学校下设的.五所村小，送教下乡成员人数15人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。各村小具体送教形式由各送教小组自形设计活动方案。参加本次活动的听课人员由海口中心学校统一安排，五所学校附近村小可就近分片观摩。各村小安排教师上常态课，送教教师、教研员分学科听课。活动结束后，各送教小组与村小教师之间进行交流互动。五所学校领导负责安排一个交流互动场地。
四、活动要求
1、各送教小组需认真思考设计本组的活动方案，确保本次活动的实效性。
2、送教教师应根据实际认真备课，送教学校要严格把关，确保送教活动质量。
3、各点联络人认真做好组织服务工作，确保本次活动顺利进行。
4、xx中心学校要组织安排好观摩听课人员，五所村小需安排好学校教育教学工作，保证活动的正常开展。
五、活动安排
送教下乡活动流程表 第30篇
一、开展送教下乡活动的目的
开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既可以让上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的'教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的具体安排
为更好地了支持村小，提高下乡的效果，我校安排语数学科老师一期到村小上二次优质课课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义
送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得两校资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进两校教育教学不断进步，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学教育工作新局面。
四、送教下乡活动的具体要求
1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。
2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。
3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。
4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升我校教师的教育教学水平；
5 、锻造青年教师。通过说课、上课、评课等研讨活动，锻炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益，共同提高；
6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。
7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。
送教下乡活动流程表 第31篇
一、指导思想：
为认真贯彻党的xx大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《20XX年延边州教育工作计划》、《20XX年汪清县教育工作计划》和我县教育实际情况，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。
二、活动目标：
为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。
三、活动协调机构：
为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：
组长： 黄显波(教育局副局长)
副组长：安长范(教育局人事科科长)
张振龙(进修学校副校长)
崔荣云(进修学校培训部主任)
成员：张爱云、金成衡、颜廷娟、倪锡珍、陈志宏、冯显辉、李 波
四、活动设想：
本年度的送教下乡活动分两个学期进行，分别是本学期的5月初，下学期的.10月份。
本学期的活动设想：
1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主。
2、送教的形式主要以各级骨干上课、听课、学科教研员评课，开课共18节。
3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。
4、送教到春阳中小学、百草沟镇中小学、大兴沟镇中小学。
本学期骨干教师送教活动的重点是初中和小学。下学期拟组织县“名师”和“学科带头人”到其它四所乡镇送教，具体安排另行通知。
五、具体安排：
1、送教时间：5月4、5、6三天。
2、送教主要内容：中小学送课内容均为数学、语文、英语，课后教研员评课。
3、送教教师：
小学：
汪清一小：刘丽君、王继英、刘薇
汪清二小：李信顺
汪清三小：荣健丽、谢娟
汪清四小：_艳、张洁、高艳萍
中学：
罗子沟中学：齐志荣
汪清一中：杨宇辉、韩炜、陈志芳、张颖、杨伟华
汪清三中：别睿、王凤云
汪清五中：郑爱亮
4、送教具体地点：三所乡镇的中心小学和中学。送教活动所需教室和电教设备由送教地3所中小学校提供，并负责为送教教师做好前期的准备工作。
六、活动的组织领导
送教下乡活动的具体工作由汪清县教育局人事科组织，联络由汪清县教师进修学校培训部负责。各乡镇和学校要根据本地教师培训需求，及时提供培训“菜单”，为培训者送教提供参考，确保培训针对性。
七、有关要求
各乡镇和学校要把骨干教师送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村教育工作、提升农村中小学教师素质、促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，要安排专人负责送教下乡活动的组织管理，确保送教活动收到实效。
1、精心准备，保证质量。送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。
2、认真组织，确保效果。各乡镇和学校要按照县教育局统一安排，组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生(不允许停课)，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3、搞好总结，推广经验。活动结束，培训部要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保培训效果;各乡镇和学校要结合送教下乡活动，联系本地实际，认真开展训后跟踪培训，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。
4、送教教师要做好材料的整理，上交一份文本材料并发至培训部信箱(wqpxb@)，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
几点说明：
1、本乡镇相关年级学科教师必须参加。
2、天桥岭镇中小学相关学科教师参加春阳镇中小学的送教活动;鸡冠乡中小学相关学科教师参加大兴沟镇中小学的送教活动。
3、送教教师按日程安排早上6：30到进修学校集中出发。
4、六所受教学校负责安排签到、主持和其它准备工作。
送教下乡活动流程表 第32篇
一、开展送教下乡活动的目的
开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的具体安排
本学期前下乡的老师是临汾五中的两位老师，他们分别承担九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下乡老师的`课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义
送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。
四、送教下乡活动的具体要求
1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。
2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。
3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。
4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升我校教师的教育教学水平;
5 、锻造青年教师。通过说课、上课、评课等研讨活动，锻炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益，共同提高。
6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。
7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平
送教下乡活动流程表 第33篇
一、活动背景
为了促进城乡教育均衡发展，提高农村小学的教学质量，我们计划开展一次小学送教下乡活动。本次活动旨在通过城区优秀教师的示范教学和交流互动，帮助农村小学教师更新教育观念，提升教学水平，激发学生的学习兴趣，从而推动农村教育的持续发展。
二、活动目标
促进城乡教育资源的共享，缩小城乡教育差距。
提升农村小学教师的教育教学水平和专业素养。
激发农村学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
三、活动内容
示范教学：由城区优秀教师前往农村小学进行示范教学，展示先进的教学方法和手段，分享教学经验和心得。
交流互动：组织城乡教师之间的交流互动，通过座谈、研讨等形式，探讨教育教学中的热点问题和难点问题，共同寻求解决方案。
捐赠活动：向农村小学捐赠图书、教具等教学资源，改善教学条件，丰富教学内容。
四、活动时间
XX年XX月XX日至XX年XX月XX日（具体时间根据双方学校的实际情况安排）。
五、活动组织
成立活动领导小组，负责活动的整体规划和协调。
确定参与活动的城区学校和农村小学，并明确双方的具体职责和任务。
制定详细的活动日程和安排，确保活动的顺利进行。
六、活动要求
参与活动的城区教师要认真准备示范教学内容，确保示范教学的质量和效果。
农村小学要积极配合活动的.开展，提供必要的场地和设施支持。
双方学校要加强沟通和协调，确保活动的顺利进行和取得实效。
七、活动效果评估
通过问卷调查、座谈会等方式，收集参与活动的教师和学生的反馈意见，评估活动的效果。
对活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后的送教下乡活动提供参考和借鉴。
八、预期成果
农村小学教师能够学习到先进的教学方法和理念，提高教育教学水平。
农村学生的学习兴趣和积极性得到提高，学习成绩有所改善。
城乡教育资源的共享程度得到提升，城乡教育差距逐步缩小。
通过本次小学送教下乡活动，我们期望能够促进城乡教育的均衡发展，提高农村小学的教学质量，为农村学生的成长和发展提供更好的教育环境和资源。同时，我们也希望通过这次活动，加强城乡教师之间的交流与合作，共同推动教育事业的进步和发展。
送教下乡活动流程表 第34篇
一、活动时间
xx年9月9日
二、活动方式
1、示范课：由中心小学骨干教师执教示范课。
2、校本活动由朱小庙小学教师执教常态课。
3、全乡各校点负责人。
4、交流互动
(1)二中心小学示范课执教老师说课、谈课后反思，对示范课进行分析点评。
(2)朱xx小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。
(3)授课教师与听课教师交流互动。
三、活动安排
1、地点：朱小庙小学。
2、送教下乡人员安排：
组长：
副组长：
成员：
3、授课、听课安排。
本次送教下乡活动分为语文组、数学组同时进行。语文组成员：王勤英、王春英、王冰雪、王丽英等几位语文老师;数学组成员：王力动、王影、张涛等数学教师，送教教师、教研员、教研组长分学科听课。小学领导或主管老师负责安排活动交流场地，以便于老师们的交流互动。
四、活动要求
1、本次送教下乡活动的执教老师需认真设计好本次活动的`教学设计，确保本次活动的实效性。
2、各执教老师，根据上课内容拟好教案，并打印4份教案、说课教案。个人留存一份，一份交中心校存档，一份交中心小学教务处存档，一份交朱小庙小学教务处存档。
3、朱小庙小学负责本次活动一切服务，保证本次活动的正常开展。
五、送教下乡活动安排表
1、说课、评课分语文组、数学组进行。
2、说课、评课结束后，全体教师集中召开学校检查工作反馈会。
3、说课评课地点及反馈会地点由和平小学决定。
送教下乡活动流程表 第35篇
一、指导思想
学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想。在纪念建国xx周年的同时，将素质教育推广到农村各个角落，宣传教育知识和与教育相关的信息，在帮助同学们学习课本知识的同时，进行素质教育的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
二、活动主题
落实党的教育方针，大力推进素质教育，结合当地教育实际情况，通过灵活多样的形式组织相关师生培训农村中小学师资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小学实施素质教育。开展农村基础教育状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提高素质教育。
三、活动时间
20xx年7月8日——7月14日
四、活动地点
阳新县王英镇王英小学
五、活动内容
(一)准备阶段：（20xx年7月1日—20xx年7月7日）
7月1日:晚上贾老师召开20xx年暑假社会实践“三下乡”动员大会。
7月3日:晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组学组初步进行准备阶段。小组成员浏览查阅往年的资料并讨论工作主题脉络问题。
7月4日:上午8点，小组讨论并确定标语内容，制定初步活动方案；下午2点半，与指导老师李炎清老师取得联系，并商讨安排工作细节问题。
7月5日:上午8点，小组成员进行形象展示预演，并书写标语，进行前期宣传工作，包括海报、宣传单及电视宣传广告；9点，与指导老师李炎清老师开会讨论活动安排，汇报本组昨天初步形成的活动方案；下午2点半，继续完善活动方案，根据活动方案安排，涉及具体的程序工作，讨论拟定家访方案。结合当地师资教育情况制定合理的开展方式（主题、程序、效果）。协助参与讲课的成员做好备课准备。同时制定宣传单。
7月6日:上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所需要的材料，同时整理之前收集的留守儿童的材料；下午2点半，制作报名登记表、安全协议书及家访问卷调查表。
7月7日:进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项准备工作，并做好出发前准备。上午11点贾老师交代去之前所有的准备工作以及去之后要注意的.问题，同时发放队服及帽子。下午2点30，进行最后的打包整理。
(二)实施阶段：（20xx年7月8日—20xx年7月14日）
7月8日:上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王英镇，10点半到达阳新县王英镇。布置寝室，整理内务。下午进行招生工作。分为三组，第一组在王英小学的人流集合地进行设点招生，第二组和第三组进行流动宣传，发放宣传单并张贴标语，指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初步分班，分为小学组和中学组。晚上9点30，贾老师和刘老师对各组组长开会。
7月9日:上午7点半，在定点招生的地方继续摆摊设点，8点半，开展主题班会，所有组员对学生进行自我介绍，同时让学生进行互相认识，签订安全承诺书，并通知学生详细上课时间，同时与科技兴农组一道组织了一场安全知识讲座。下午开始进行义务课程辅导，并将学生分成三个兴趣小组，晚上分组进行家访，家访分成三组分头进行，晚上8点50，各组组长开会，晚上9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由占天异汇报本组工作。
7月10日:上午进行义务课程辅导，预计小学组教授儿歌《雷锋叔叔爱集体》，初中组上数学课及语文课，下午小学组播放《喜羊羊与灰太狼》的电影，兴趣音乐班教授了两首歌，美术班进行美术辅导，下午放学之后进行家访，今天本组派占天异下乡进行实践考察，晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由余钊泉汇报本组工作。
7月11日:上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。今天本组派陈妍君下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。
7月12日:上午进行义务课程辅导，预计小学组上英语课及音乐课，教授歌曲《鲁冰花》，初中组上数学课和物理课，同时进行了手工课——丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课和音乐课，初中组上数学课和音乐课，兴趣音乐班进行继续辅导，今天本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪汇报本组工作。
7月13日:上午进行义务课程辅导，中午11点30，赠与王英镇镇政府牌匾，下午一二节课进行单组授课，三四节课进行成果汇报展的节目彩排。今天本组派余钊泉、占天异和曾聪下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈姗汇报工作。
7月14日:上午9点为“告别仪式”及小型成果展，下午进行仙岛湖半日游。晚上7时返校。
(三)总结阶段：（20xx年7月15日—20xx年7月20日）
7月15日至7月20日:整理活动资料，并进行总结、反思。
六、活动纪律
1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的平等、团结、互助关系。
2、坚持集体主义原则，发扬团队精神，听从带队老师的指挥。
3、自觉维护志愿者服务队的形象，展现当代大学生的良好风貌和文明素质，维护湖师形象，不做损害湖师形象的事。
4、遵守社会道德规范，不拿群众一针一线，爱惜公共财产，损害公物照价赔偿。
5、明确职责分工，认真完成任务。
6、坚持事实求是原则，说话要事实依据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。
7、尊重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地人民发生冲突，事事要做到有礼有节。
8、若有违反上述条款的，视情节给予批评、警告、开除队籍处分，情节严重的，建议学校给予相应纪律处分。
七、注意事项
1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整洁。
2、应入乡随俗，密切联系群众，多与当地群众联系。
3、尊重当地工作人员的作息时间，不要随便打扰别人休息。
4、热爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。
5、服务过程中要有耐心，尽可能满足群众的合理需要。
送教下乡活动流程表 第36篇
一、活动背景
为了贯彻落实教育公平理念，推动城乡教育均衡发展，提高农村小学的教学质量，我们特策划开展小学送教下乡活动。本次活动旨在通过名师示范教学、经验分享等形式，将优质教育资源引入农村地区，促进农村小学教师教育教学能力的提升，从而推动农村教育的整体发展。
二、活动目标
通过名师示范教学，让农村小学教师学习先进的教学方法和理念，提高课堂教学质量。
通过经验分享和交流，促进城乡教师之间的相互学习和合作，实现教育资源的共享。
通过活动开展，激发农村小学教师的工作热情和积极性，提高他们的专业素养和教育教学能力。
三、活动时间
XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
四、活动地点
农村地区的小学
五、活动内容
名师示范教学：邀请城区小学的优秀教师到农村小学进行示范教学，展示先进的教学方法和理念，让农村小学教师观摩学习。
经验分享与交流：组织城乡教师开展座谈会、研讨会等活动，分享教育教学经验，探讨农村教育发展的问题和挑战，共同寻找解决方案。
教学指导与培训：针对农村小学教师在教学中的问题和困惑，提供有针对性的`指导和培训，帮助他们提升教育教学能力。
六、活动安排
活动前期准备：确定活动地点、时间、参与人员等，制定详细的活动方案，准备好所需的教学器材和资料。
活动实施阶段：按照活动方案开展名师示范教学、经验分享与交流等活动，确保活动顺利进行。
活动总结阶段：对活动进行总结评估，收集参与人员的反馈意见，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
七、注意事项
活动期间要确保安全，遵守各项规定和纪律。
尊重农村小学教师和学生，以友好的态度进行交流和学习。
充分利用现代教育技术手段，提高活动效果和影响力。
八、活动宣传
通过学校网站、社交媒体等渠道对活动进行宣传，吸引更多的教师和学生参与。同时，积极联系当地媒体进行报道，提高活动的社会影响力。
九、活动评估
活动结束后，我们将对活动效果进行评估，包括参与教师的反馈、学生的学习效果等方面。通过评估结果，我们可以了解活动的优点和不足，为今后的活动改进提供参考。
十、后续跟进
我们将建立长期的城乡教育交流机制，定期组织类似的送教下乡活动，并推动城乡学校之间的结对帮扶工作，以实现城乡教育的均衡发展。
总之，本次小学送教下乡活动旨在通过名师示范、经验分享等形式，推动城乡教育的交流与合作，提升农村小学的教学质量，为农村学生的全面发展提供有力支持。我们相信，在大家的共同努力下，一定能够取得圆满成功。
送教下乡活动流程表 第37篇
为进一步地贯彻落实八开乡中心校校本研修活动方案，加强我乡各完小新课程改革的教学交流与合作。使我乡小学教研活动进一步联系实际，贴近教学，有效进行，全面提升全乡小学教师整体的教学水平，全面提高教育教学质量,八开乡中心校特举办这次“送教下乡”活动，现特制定本次活动方案如下。
一、活动时间
xxx年11月9日(周五)
二、活动方式
1、示范课：由八开中心校骨干教师执教示范课。
2、校本活动由和平小学教师执教常态课。
3、全乡各校点负责人。
4、交流互动
(1)八开小学示范课执教老师说课、谈课后反思，对示范课进行分析点评。
(2)和平小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。
(3)授课教师与听课教师交流互动。
三、活动安排
1、地点：和平小学。
2、送教下乡人员安排：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
3、授课、听课安排。
本次送教下乡活动分为语文(英语)组、数学组同时进行。
语文组成员：胡官辉、吴春卯、廖庆录、杨胜远、潘文静及和平辖区语文老师;
数学组成员：毛正云杨胜豪 姚本良 潘留恒及和平辖区数学老师。
和平小学教师，送教教师、教研员、教研组长分学科听课。和平小学领导或主管老师负责安排活动交流场地，以便于老师们的.交流互动。
四、活动要求
1、本次送教下乡活动的执教老师需认真设计好本次活动的教学设计，确保本次活动的`实效性。
2、各执教老师，根据上课内容拟好教案，并打印一式4份教案、说课教案。个人留存一份，一份交中心校存档，一份交八开小学教务处存档，一份交和平小学教务处存档。
3、和平小学负责本次活动一切服务，保证本次活动的正常开展。
送教下乡活动流程表 第38篇
送教下乡活动方案参考
为落实贯彻支援农村教育工作的意见，全面实施中心校支教工作方案，加强支教学校与被支教学校新课改的教学交流与合作。xxxx特举办“送教下乡”活动，并制定如下实施方案。
一、活动时间
xxxx年x月xx日（周三）
二、活动方式
（一）观摩课、微型讲座
由送教下乡的教师执教示范课或开展微型讲座。
（二）校本活动
由村小教师执教常态课。
（三）交流互动
1、针对示范课进行分析点评
2、村小授课教师谈教学思路及教后反思
3、授课教师与听课教师交流互动
三、活动安排
本次送教下乡活动地点为xxx中心学校下设的.五所村小，送教下乡成员人数15人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。各村小具体送教形式由各送教小组自形设计活动方案。参加本次活动的听课人员由海口中心学校统一安排，五所学校附近村小可就近分片观摩。各村小安排教师上常态课，送教教师、教研员分学科听课。活动结束后，各送教小组与村小教师之间进行交流互动。五所学校领导负责安排一个交流互动场地。
四、活动要求
1、各送教小组需认真思考设计本组的活动方案，确保本次活动的实效性。
2、送教教师应根据实际认真备课，送教学校要严格把关，确保送教活动质量。
3、各点联络人认真做好组织服务工作，确保本次活动顺利进行。
4、xxx中心学校要组织安排好观摩听课人员，五所村小需安排好学校教育教学工作，保证活动的正常开展。
五、活动安排表 (略)
送教下乡活动流程表 第39篇
根据省教育厅的安排，xx三校大学区决定于11月26日至27日在xx县开展名师“送教下乡” 课堂教学研讨活动，为保证此项活动的顺利开展，现拟定方案如下：
一、活动时间
20xx年11月26日(星期四)下午5:00前报到，11月27日上午听课、研讨、讲座。
二、活动领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：各名师工作室主持人 城关
三、送教学校及学科
xx三校大学区选派名师工作室语文、数学、品社、科学、音乐、体育六个学科教师对xx县各乡选派的教师进行现场授课并进行教学研讨活动。
送教下乡活动方案活动方案三、有关注意事项
1. 经学校与xx县教研室沟通协调，确定活动地点为xx小学、xx小学。
2. 20xx年xx三校大学区名师工作室“送教下乡”活动课程计划表(附件一、二)。
3. 对本次活动相关要求：
【各名师工作室】
1)各位主持人必须高度重视，积极做好主持工作和相关学科辅导讲座的准备工作，要求高水准，对xx县的学科教学起到一定的引领作用。
2)各名师工作室切实对工作室授课教师负责，认真研课，确保送教课有亮点，能对xx县教师起到示范引领作用。
3)所有授课教师所需教具及教学相关要求由工作室负责与对方学校取得联系，直接对接做好准备。
4)各名师工作室安排教师做好研讨记录，并做好资料的积累工作。
【相关工作人员】
摄像照相：xx小学 城关
车辆及住宿： 崔 洁 郑建茹
4. xx小学联络员由县教研室范帮旦负责，电话：xx
xx小学联络员由县教研室李文福负责，电话：xx
县教研室xx主任电话：xx
县教研室xx主任 电话：xx
送教下乡活动流程表 第40篇
根据xx市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的孵化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教到xx镇希望幼儿园的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际，研究制定活动方案如下：
一、指导思想：
积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心安排了语言、音乐、健康三节课程。
二、活动目的：
1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平
2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用
4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的.重点。
三、活动内容与流程：
第一部份：送示范课。
1、送教活动执教师：xx
送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》
2、送教活动执教老师：xx
送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》
3、送教活动执教老师：xx
送教活动名称：《好玩的椅子》
第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。
四、活动时间：
xx年10月25日
五、活动地点：
xx镇希望幼儿园
六、活动组织与人员分工。
组长：
职责：负责此次送活动的总体指导，做好幼儿园和送教对方单位的联系与协调工作，负责组织好活动当天的送教工作。
副组长：
职责：负责此次送教活动的前期教学研讨与送教工作的有关前期准备工作；配合组织好活动当天的送教工作和后期的总结与信息报送工作。
成员：
职责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。
送教下乡活动流程表 第41篇
一、活动时间：xxx3年5月30日(星期四)上午8：30～11：30
二、活动目的
1、加强高年级复习教学研讨，切实提升复习课的课堂教学效益，特别是提高毕业复习质量。
2、再次研讨“xxx3年小学毕业考试命题意见”，广泛征求意见，优化、修改后并上网。
3、促进本工作室成员自身水平提高，并以各成员为带头人，促进其所在教研组加强复习课教学研究。
4、充分发挥本工作室“研究、辐射”功能，引领我市小学英语课程发展。
三、活动内容与安排
1、第一节课：xxx小学老师xx老师执教6B Unit 8 Review and check;
2、第二节课：实验小学 执教5B Unit 8 Review and check;
3、第三节课：评课研讨，外国语学校滕秋华老师主持并作经验介绍，文化小学蔡雪飞老师点评并作经验介绍。
送教下乡活动流程表 第42篇
一、指导思想：
积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心安排了语言、音乐、健康三节课程。
二、活动目的：
1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平
2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的'一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用
4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。
三、活动内容与流程：
第一部份：送示范课。
1、送教活动执教师：
送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》
2、送教活动执教老师：
送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》
3、送教活动执教老师：
送教活动名称：《好玩的椅子》
第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。
四、活动时间：
20xx年10月25日
五、活动地点：
xxx镇希望幼儿园
六、活动组织与人员分工。
组长：
职责：负责此次送活动的总体指导，做好幼儿园和送教对方单位的联系与协调工作，负责组织好活动当天的送教工作。
副组长:
职责：负责此次送教活动的前期教学研讨与送教工作的有关前期准备工作;配合组织好活动当天的送教工作和后期的总结与信息报送工作。
成员：
职责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。
送教下乡活动流程表 第43篇
为大力弘扬和培育民族精神，使广大青年学生在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育，长才干，作贡献”，进一步提高青年学生的创新能力、实践能力和创业精神，为云南全面建设小康社会贡献力量。按照校团省委的'统一部署，今年暑期我校将组织青年志愿者“三下乡”服务队赴双江县勐库镇永德县开展社会实践活动，具体方案如下：
一、活动主题
传承五四报国志
二、活动时间及地点
1、时间：20xx年7月14日-7月25日
2、地点：双江县勐库镇、永德县
三、活动内容
1、落实宣教行动
开展环境保护图片展和以农村工作手册、农村独生子女政策为重点的宣传活动;
2、“大手拉小手”未成年人思想道德共建行动
选定一所小学开展大学生和小学生“话理想”活动，进行优秀儿童影片、歌曲的放映，优秀青少年书籍、学习用品捐赠活动;
3、文化艺术进村寨行动
组织1-2场以宣传文艺演出;
4、家电义务维修服务行动
组织有专场的青年志愿者为服务地群众义务维修家电。
5、民族地区三农问题与农村经济可持续发展调研行动
四、组织机构
xxx、xx、xxx、xxx
五、队员纪律要求
1、统一行动，协调一致，服从指挥;
2、团结合作，积极主动，互相帮助;
3、谦虚踏实，吃苦耐劳，认真负责;
4、尊重当地人民群众的民风、民俗，虚心学习基层经验和民族文化;
5、严格遵守作息时间和活动日程安排;
6、发挥各自专业和能力特长优势，认真完成各项工作任务。
送教下乡活动流程表 第44篇
1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平
2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的.再发展起到积极的推进作用
4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。
送教下乡活动流程表 第45篇
一、活动背景
目前我国城乡差距逐渐加大，主要也体现在了城镇教育的差别上。教育要从小开始培育，因此中小学的教育就显得十分重要。作为一名大学生，我们有责任将知识传授给更多的人。所以我们利用寒假时间，到贵州毕节赫章县妈姑镇龙井小学支教。
二、活动主题
大手牵小手，用爱温暖小孩。
三、活动目的
筹集各种旧衣物，书籍课本，学习用具等，给孩子们带去新的知识，帮助拓宽孩子们的视野，增加他们对学习的兴趣和对生活的希望。让他们对自己更有信心，对他们的未来生活有一定的引导和启发。
让大学生们的所学知识能够回报社会，服务社会，实现自己对这个世界的一个理想。通过支教生活的体验，学会面对各种困境，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神。
充分利用支援者在学校和社会的影响力，将贫困地区的孩子们的生活现状反映给社会，争取得到更多的社会上的关心和帮助。
四、活动地点
xx小学
活动时间
20xx年x月，为期一周。
五、活动要求
1、支教志愿者要求。
志愿者必须吃苦耐劳，有团队精神，服从组织安排，有较好的表达能力，对孩子们能有耐心，能活跃课堂气氛，且最好有一些特长如演唱、美术等。
2、费用要求。
此次行动均为个人行为，因此费用需自理，包括往来车费，食宿费，保险费等（住宿在校长和老师家）。
3、资筹集。
这次所去的龙井小学条件十分简陋，缺乏必要的各种学习设备，且孩子基本都是家境贫寒，没有足够的学习用具、书籍和衣物。我们此行的另一重要事情就是为这里的孩子筹集一些旧衣物书籍文具，如能筹集到乒乓球桌、电脑等物更好。
六、教学活动内容
A、主要从地理文化方面为孩子们讲解，使他们能认识家乡，也意识到外面世界的精彩与美好。
历史故事：给孩子们讲解一些有趣的历史故事和成语故事等。
城市风采：给孩子们讲一些大城市的.现状和大学的生活，将城市的美好一面展现给孩子。
励志故事：给孩子们讲一些出生贫苦最后成功的人的故事，鼓励孩子们勇于改变自己的命运。
B、英语体育音乐等方面，教给孩子们简单的英语发音知识，队员可以带领孩子们唱一些脍炙的励志歌曲。有体育特长的队员可以带孩子们踢足球打篮球等。
C、可以教孩子们一些基本的生活常识，和趣味性的科学知识。
送教下乡活动流程表 第46篇
一、指导思想
以提高村级学前教师专业水平为工作重点。紧紧围绕《纲要》《指南》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用。扎实有效的进行一日常规保教活动，促进我镇学前教育均衡发展。
二、活动目的
（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高保教水平。
（二）以送教下乡活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个幼儿园，逐步形成优质培训资源，缩小办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我镇学前教育整体办园水平。
（三）充分发挥本镇中心园的.示范、引领作用。对中心园骨干教师的再发展起到积极的推进作用。
三、活动时间和地点
（一）活动时间：20xx年5月13日
（二）活动地点：
四、参与人员
习酒镇中心小学校长、教研主任、学前教育处主任；镇属各校教务主任、各校一名幼儿园教师；中心幼儿园园长、主任、授课教师。
五、活动内容
课堂教学展示交流。
六、活动安排及流程
送教活动执教教师：
送教活动名称：
1.执教教师依次上课。
2.执教教师说课。
3.各校代表评课。
4.陈xx主任总评。
5.钟xx校长作总结发言。
七、活动相关要求
1、本次活动由习酒镇中心小学教研处主办，习酒镇中心幼儿园和临xx幼儿园承办。
2、各校要重视参加活动的相关人员来往途中的交通安全。差旅费由各校负责。
3、严格实行考勤管理，签到时间8:30-8:50，活动时间：9:00-12:00，参加活动的相关人员必须按时参加活动。
4、各校务必于5月11日前把参加活动的人员名单报到中心小学邮箱。
5、相关上课、交流的老师做好准备，务必于5月10下午4点前把教学设计和说课稿等相关资料的电子文档交到小学教研处。
6、请临x幼儿园准备伙食和会务接待工作。
7、活动标语：在校园内外不张贴标语。只在会议室张贴本次活动主题。习酒镇中心幼儿园送教下乡活动。