送教下乡教学活动主题 第1篇
为了促进城乡教育均衡发展，提高农村教育教学质量，加强城乡教师之间的交流与合作，特制定以下活动方案。
一、活动主题
“共享优质教育，助力乡村振兴”
二、活动目标
1. 为农村学校送去先进的教学理念和教学方法。
2. 促进城乡教师之间的经验交流和共同成长。
3. 激发农村学生的'学习兴趣，提高学习效果。
三、活动时间与地点
1. 时间：
2. 地点：xx乡xx学校
四、参与人员
1. 城区优秀骨干教师若干名。
2. 乡镇学校相关学科教师及学生。
五、活动内容
1. 示范课展示
由城区骨干教师分别进行语文、数学、英语等主要学科的示范课教学。
展示先进的教学方法、教学手段和课堂组织形式。
2. 教学研讨
组织城乡教师共同参与教学研讨活动，针对示范课进行点评和交流。
探讨教学中存在的问题及解决办法，分享教学经验。
3. 专题讲座
邀请教育专家或优秀教师举办关于教育教学改革、课程设计、学生管理等方面的专题讲座。
4. 互动交流
城乡教师自由交流，分享教学心得、教育资源等。
建立长期的交流合作机制。
六、活动准备
1. 提前与乡镇学校沟通，确定活动时间、课程安排和参与人员。
2. 选拔优秀的城区骨干教师，并组织备课和试讲。
3. 准备教学所需的设备和材料。
七、活动评估
1. 收集参与教师和学生的反馈意见，对活动效果进行评估。
2. 根据评估结果，总结经验，改进活动方案，为今后的送教下乡活动提供参考。
通过本次送教下乡活动，我们期望能够为农村教育带来新的活力和思路，促进城乡教育的共同发展。
送教下乡教学活动主题 第2篇
各乡镇中心学校、县直各学校：
根据xx县教育局20xx年送教下乡培训活动方案，小学语文第二阶段（研课磨课）送教下乡培训活动正式启动。特制定此方案。
一、活动主题
如何提高小学语文阅读教学的实效性
二、活动安排
1、校本研磨
时 间：20xx年3月19日—20xx年3月30日
地 点：县直学校 乡镇中心学校 完全小学 教学点
参训对象：各学校小学语文教师
研磨流程：
①制定方案。各学校制定语文学科研课磨课活动方案（时间、地点、内容、主备人）。
②个人研备。要求县直各学校以年级为单位各推荐1名主备人，乡镇中心学校及完小推荐2名主备人（1-3年级一名，4—6年级一名）。其他语文学科教师积极参与，阐述自己与众不同的独到的观点，主备人根据大家的建议与意见，形成教学预案。
③课堂研磨。主备教师在本校开展课堂教学展示，本校语文教师集体观课、听课。
④集体研讨。评议时要求听课教师从不同角度、依据学科研究主题、找不足、找亮点、并提出改进意见，教者取长补短完善各环节。
⑤课堂展示。主备教师再次在乡镇内进行课堂教学展示活动，全镇语文教师参与评课、议课、总结、反思，把“展示课”打造成乡镇内的“优质课”。
研磨要求：①校本研磨采取自下而上、人人参与的方式进行。②县直学校以校为单位组织，乡镇学校以中心小学、完小为单位组织（教学点学校就近参入完小或中心小学校本研磨）。③各乡镇学校择优确定两名主讲人参加协作区内的'集中研磨展示。
2、集中研磨
时 间：20xx年4月2-4日
地 点：第三协作区 第四协作区 第五协作区
参训对象：各乡镇主讲教师 县送培团队 协作区语文教师
研磨流程：
①协作区基地校在县送培团队的指导下组织开展本协作区内的集中研磨活动，制定好研磨方案。
②协作区基地校对本协作区内推荐的“优质课”抽签进行试讲、评议、总结反思。
三、相关要求
1、各学校接到通知后，迅速制定科学合理的研课磨课方案，填写好研课磨课安排表（附件1），于3月23日之前与方案一并上传到电子邮箱（联系人：），县教师学习与资源发展中心将根据各学校上报的活动时间进行抽查和督导，并将抽查结果予以通报。
2、各学校要高度重视“国培”送教活动，各培训学校要制作会标（“国培计划（20xx）”xx县xx学校小学语文送教下乡培训（研课磨课），布置好会场，按方案组织开展好各项活动，做实校本研修，借活动开展提升学科教师专业素养。组织语文教师积极参入“微课例”、“微案例”、“微故事”、“微视频”“微讲座（报告）”等学习成果的制作与评比活动，各学校择优推荐5项成果上报到教师学习与资源发展中心。
3、活动过程中注意信息资料档案(包括电子和纸质档案)建设，保证活动各环节信息资料的详实完备（见附件2）。其档案资料将成为教育局年终对学校教学活动进行考核的重要依据。
送教下乡教学活动主题 第3篇
为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。
一、组织机构：
组长：
副组长：
成员：
活动主持人：
三、活动要求
1．精心准备，保证质量。参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的`热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。
2．认真组织，确保效果。两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3．搞好总结，推广经验。活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。
4．送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
四、活动时间
20xx年12月3日下午2时至4时
五、活动地点：
xx小学
六、活动流程
1.余周群老师上拓展课《认识五角星》
2.工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。
3.收集教师意见，整理总结。
4.活动资料上传工作室网站。
送教下乡教学活动主题 第4篇
一、开展送教下乡活动的目的
开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既可以让上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的具体安排
为更好地了支持村小，提高下乡的效果，我校安排语数学科老师一期到村小上二次优质课课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义
送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得两校资源的共享和互补。我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进两校教育教学不断进步，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的.区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学教育工作新局面。
四、送教下乡活动的具体要求
1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。
2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。
3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。
4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升我校教师的教育教学水平；
5、锻造青年教师。通过说课、上课、评课等研讨活动，锻炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益，共同提高；
6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。
7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。
送教下乡教学活动主题 第5篇
一、活动背景
为了促进城乡教育均衡发展，提高农村地区小学的教育教学质量，增强城乡教师之间的交流与合作，我们计划开展一次小学送教下乡活动。通过此次活动，我们将为农村学校带去优质的教育资源和先进的教育理念，同时，也为城市教师提供一个了解农村教育现状、与农村教师交流学习的机会。
二、活动目标
1. 促进城乡教育资源的均衡配置，提高农村学校的教育教学质量。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
3. 增进城乡学生之间的了解与友谊，促进教育公平。
三、活动时间
本次活动计划于XXXX年XX月XX日（星期X）进行，具体时间为上午XX点至下午XX点。
四、活动地点
活动地点为XX乡XX小学，该小学位于农村地区，教育资源相对匮乏，需要得到更多的支持和帮助。
五、活动内容
1. 名师示范课：邀请城市小学的名师到农村学校执教示范课，展示先进的教学方法和教育理念。示范课将涵盖语文、数学、英语等多个学科，以便农村教师能够全面了解和学习。
2. 教学研讨：在名师示范课后，组织城乡教师进行教学研讨。农村教师可以就自己在教学中遇到的问题和困惑向名师请教，名师将分享自己的'教学经验和心得。同时，也可以就教学方法、教育理念等方面进行深入交流和探讨。
3. 学生互动：组织城乡学生之间的互动活动，如共同参加体育活动、文艺表演等。通过互动，增进城乡学生之间的了解和友谊，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 捐赠活动：在活动现场设置捐赠环节，邀请社会各界爱心人士为农村学校捐赠图书、教学设备等物资，帮助农村学校改善教学条件。
六、活动安排
1. 活动前期准备：确定活动时间、地点、参与人员等，制定详细的活动方案。同时，联系城市小学的名师和爱心人士，邀请他们参与活动。
2. 活动现场布置：在活动现场设置宣传展板、横幅等，营造浓厚的活动氛围。同时，安排专人负责现场秩序维护和安全保障工作。
3. 活动流程安排：按照活动方案的时间安排，有序进行名师示范课、教学研讨、学生互动和捐赠活动等环节。确保每个环节都能够顺利进行并取得良好的效果。
七、活动预算
本次活动预算包括场地租赁费、交通费、餐饮费、宣传费等方面的支出。具体预算将根据活动规模和参与人数进行制定，确保活动能够顺利进行并达到预期效果。