山区助学慰问活动方案 第1篇
一、活动时间：XX年5月31日-6月1日
二、活动地点：xx县xx小学和xx小学
三、参加人员：xx爱心公益群爱心网友
四、具体方案
（一）行程安排
小学行程安排（xx小学计划安排在5月31日，最终未确定）
（1）5月31日上午8：00政府广场集合，8:20统一乘车出发。
（2）9:00左右到达学校，列队进入学校。
（3）举行捐助仪式
（4）观看学校文艺节目表演
（5）合影留念
（6）xx小学就餐
（7）餐后统一乘车返回
小学行程安排
（1）6月1日上午8：20政府广场集合，8:40统一乘车出发。
（2）其他议程参照xx小学进行，中午在xx就餐。
3.应急措施：如果xx小学活动时间改为6月1日，活动就实行分组进行，以xx小学为主（xx负责），xx小学选派6人左右代表参与（xx带队）。具体安排另行通知。
（二）责任分工
1.本次活动由xx全面负责。
2.前期xx学校联系xx、xx已经多次沟通，下步要继续保持联系。xx小学由xx负责联系。要确定具体时间和议程安排，确保活动有计划进行。
3.活动参加人员发动、统计、落实由xx负责，确定每次活动的具体参加人员名单，协调群服调配事宜。参加名单务必于5月30日下午4时前确定。负责活动当日的签到及《安全自负协议书》签订工作。
4.根据参加人数，由xx负责协调车辆安排及行车秩序。
5.本次活动所需宣传资料由xx负责，目前暂定条幅两条，内容为“xx爱心公益群走进xx小学（xx小学）爱心助学活动”及捐助物资所贴相关宣传资料。
6.捐助物资采购由xx负责。
7.活动全程摄像、照相由vv负责。
（三）注意事项
1.本次活动自愿无酬参加，往返行人车辆注意安全，不要与人争执。否则一切后果自负。活动前要签订《安全自负协议书》。
2.全体成员严格按照行程安排，准时参加。活动过程要注意自身言行，展示志愿者良好形象。
3.所有参加人员统一穿群服，佩戴志愿者胸牌、胸徽及帽子。
4.本次活动所安排人员分工是根据已报名确定参加活动人员中选取。
五、其他未尽事宜另行安排。
山区助学慰问活动方案 第2篇
一、活动时间：
20xx年10月17日、18日（星期六、星期天）
二、活动地点：
xx广场人民广场社区
三、参与人员：
xx区团委机关干部、车城街道办团委、xx汽车工业学院团委干部及志愿者、xx市xx义工协会志愿者
四、活动主题：
爱心助困益路同行
五、活动内容：
扶贫政策宣传。现场发放扶贫宣传资料，提高对于扶贫政策的.知晓率；
扶贫知识讲解。现场发放扶贫知识资料，提高对于扶贫知识的掌握和了解；
“爱心助困义卖助残”爱心活动在xx广场举行。
志愿服务知识讲座走进人民广场社区，为居民和现场志愿者讲解志愿服务及志愿者基本知识。
志愿者招募。xx市xx义工协会现场招募志愿者。
六、相关事项：
当天义卖产品由残疾人士xx提供，现场桌椅等硬件由xx市xx义工协会准备，并提前进行现场布置；xx区团委、车城街道班团委、人民广场社区负责协调好综合执法局。区团委具体负责横幅、宣传资料准备；车城街道班团委、人民广场社区、xx社区、人民公园社区具体负责活动之前的宣传发动，确保市民积极参与活动；志愿者由xx市xx义工协会招募，活动当天确保志愿者不少于15名；活动宣传报道由团区委、区扶贫办协调联络。
山区助学慰问活动方案 第3篇
因为他们的努力，2008年，全国第一所以大学生名义修建的希望小学――“大学生・思源”希望小学即将在黄河源头建成。
他们只是济南一群稚气未脱的大学生，是黄河将济南的他们与青海的黄河源头联系在一起。他们的足迹踏过了广袤高远的青藏高原，踏过了贫瘠闭塞的落后山区，沿着黄河，行程7000多公里，一路追寻……只为心中解不开的黄河情结。
情牵黄河源
黄河，中华民族的母亲河，孕育了中华上下五千年的悠久历史，是哺育沿岸人民的生命“脐带”，炎黄子孙的精神长河。然而，现在的黄河自甘肃起，早已变了颜色。水土流失让纯净的黄河水变得一碗水半碗沙的浑浊。黄河源，这个昔日的风吹草低见牛羊的人间天堂如今却成了土地贫瘠、生态破坏、鼠灾严重、经济贫穷，教育落后的国家级贫困地区
山东处于黄河下游，齐鲁大地深深受着黄河母亲的滋润和哺育。2005年冬，时值大二的山东建筑大学学生王聿珩无意中看到关于母亲河源头的报道，他被刺痛了。于是他和周围的同学进行了讨论，一个大胆的想法便在这场炙热的讨论中产生了――为“母亲”行动起来，做一个保护黄河源、保护母亲河的公益活动。
王聿珩和他的同学们说做就做，活动的内容逐渐成形，讨论、做策划、修改，一次次他们的活动方案被自己，一次次又有新的灵感出现而激动，终于一份比较完整的活动方案完成了。然而，这仅仅是开始，该怎么去完成这个活动，大家心里都没有底。“除了梦想我们一无所有，但是我们必须咬着牙做下去……”王聿珩对他的队友这样说道。
学校里德高望重的领导和教授对他们的想法给予了大力支持和指导。随后他们自发成立了“保护黄河源协会”，并成立了“保护黄河源支教科考队”，王聿珩任队长，整个组织完备起来。
这帮执着而热情的年轻人便开始忙碌起来，联系媒体、跑赞助、组织驻济十大高校募捐，策划济南书画家作品义卖……渐渐的，关注他们的媒体越来越多，中央电视台、山东卫视、齐鲁晚报等媒体相继对他们的活动进行了采访，特别是组织的驻济十大高校募捐募集的接近30万元的衣物书本，更是将这次活动的前期准备推向。整整一个学期，王聿珩和他的队友们天天奔波忙碌，终于完成了前期的活动。
反哺黄河源
暑假，他们一行12人终于到达了青海省，39小时的火车加上12小时的车程，队员们依然精神抖擞，他们都被头顶纯净的蔚蓝和纯白的云朵深深震撼。更让他们震惊不已的是在黄河源头的扎陵湖看到的“纯粹”的黄河水。
到达青海后第二天，汽车在荒无人烟的高原上奔驰了十几个小时，他们到达了黄河源头纪念碑――牛头碑，巨大的青铜制作的牛角与纯蓝的天空融为一体，仿佛有神圣的光晕笼罩。他们忍着4600多米海拔带来的强烈高原反应，在震撼于此的同时，对黄河源头地区的植被、水质、鼠害等生态情况进行了考察。
队员们很难想象，在山东看到的浑浊黄河水，在源头竟是如此的纯净，大家都忍不住掬了几捧品尝。由于过度放牧，当地植被破坏很严重，地面上满是黄土和老鼠洞，这里的老鼠都如兔子大小而且数量很多，丝毫不惧怕人……这里的生态情况让大家的眉头都皱了起来，他们默默地记录，拍摄，心疼……希望通过他们的考察能引起更多的人的关注并投入到保护黄河源的行动中来。
告别牛头碑，保护黄河源科考支教队的队员们顺着黄河一路向下，活动的第二阶段是在民和县山区小学的义务支教，队长提议要去最艰苦的最偏远的小学，三个小时的山路车程后，他们到达了在山顶上的山小学。破损的墙壁、失修的旧桌椅、屋顶上两三个破裂的洞，这所仅有4个老师，35个学生的山顶小学，也是他们这次活动中最难忘的地方。
渴了便去附近山沟的水窖去打水，饿了就吃上山之前买好的青菜，晚上睡的是教室里临时拼凑的课桌，盖的是校长去周围农家挨家借来的被褥……队员们乐观地克服了艰苦的条件。他们安排好上课的计划，初次登上讲台的小伊说：“第一次在台上讲课还有点紧张。不过看到下面孩子们眼睛里那种亮晶晶的东西，对新知识新事物的渴望，我心里就忽然有了种责任感、自信感，一定要把更多的知识教给他们，把课上好。”山顶上经常会停电，为准备第二天的课，队员们不得不点着蜡烛备课，批改作业。烛光闪闪，照亮了他们年轻的脸，也照亮了他们心中的灯，他们为自己的这段经历而自豪。
支教结束的那天，孩子们为“小老师”们表演了自编的节目，还没有开始，几个女孩子就开始哭了。在集体表演《感恩的心》时，队员们、孩子们都泪流满面。支教的时间不长，但孩子们早就把他们当作最亲的老师和哥哥姐姐，感情在不知不觉中早已深厚。队员大明在回来后常常提起那时最粘他的祁鹏福小朋友，“不知道他现在怎么样，真想再捏捏他的小胖脸……”
活动暂时结束了，队员们的心还在黄河那头的青藏高原上，情牵梦绕。
携手黄河源
保护黄河源协会的大学生们回来后，随着山东卫视随行记者采编的专题片的播放，各路媒体的报道，他们的行动受到越来越多的人的关注和认同。队长王聿珩也因此荣获了感动山东优秀人物、_“我与祖国共奋进一新时代的年轻人”，“济南市道德模范提名奖”等众多荣誉称号。保护黄河源协会入选了山东省十大新闻人物候选人，被评为“2006全国十大社会责任博客”。
山区助学慰问活动方案 第4篇
为体现市委、市政府对贫困家庭大学生的关怀，践行福利彩票“扶老、助残、救孤、济困”的宗旨，充分发挥社会救助“托底线、救急难”作用，巩固脱贫攻坚成果，帮助贫困家庭大学生顺利入学，让贫困学生享有同样的人生出彩机会，玉溪市民政局决定今年继续在全市范围内开展“福彩助学·爱心圆梦”贫困家庭大学新生资助活动，现将有关事项公告如下。
一、活动主题
20xx年“福彩助学·爱心圆梦”贫困家庭大学新生资助活动。
二、资助对象
资助对象为户口在玉溪市辖区范围内的`20xx年应届高中毕业生，参加高考并被高等院校录取的家庭经济困难的学生。具体包括：
（一）城市低保户、农村低保户，建档立卡贫困户，孤儿，残疾人、优抚对象家庭困难的学生；
（二）因病、因灾等遭受重大损失导致家庭困难的学生；
（三）因其他原因导致突发性、临时性困难家庭的学生；
已享受过其他助学金资助的家庭，不再享受此项资助。
三、资助名额及标准
（一）资助名额：全市累计资助00名困难家庭大学新生，其中元江县6名，新平县6名，红塔区、江川区、通海县、易门县、峨县各4名，华宁县、澄江县各0名。
（二）资助金额：累计10万元。对符合条的资助对象，每人一次性发放资助金000元。
四、资助程序
（一）申请。县区民政局委托乡镇（街道）民政办受理申请。申请人可在网上搜索“玉溪市政府信息公开”在首页“通知公告”中下载表格，网址：xx，或到户口所在地乡镇（街道）民政办或县区民政局领取并填写《玉溪市“福彩助学·爱心圆梦”活动申请审批表》。申请人应按照表格如实填写相关信息，并携带相关申报材料到户口所在地乡镇（街道）民政办申请。申报材料包括：资助申请书、申请人被高等院校录取通知书、准考证、居民身份证、户口本等证原、复印（一式两份），父母或本人是残疾人的需提供残疾证，《玉溪市“福彩助学·爱心圆梦”活动申请审批表》。乡镇（街道）民政办审核后签署意见，报县区民政局审批。
（二）审批。在乡镇（街道）审核的基础上，由各县区民政局组织对申请人进行调查、审批。
（三）公示。县区民政局确定拟资助对象人员名单后，进行公示，公示期不少于五天，公示无异议后，正式确定为资助对象。对在申请过程中弄虚作假者，一经调查核实，取消申请人的资助资格，并追究相关人员责任。
（四）发放。8月2日前，由各县区民政局组织对资助对象发放资助金。
五、申请时间
（一）申请时间：20xx年8月1日—8月1日
（二）如有疑问可直接拨打以下电话进行咨询。
山区助学慰问活动方案 第5篇
为加强对学生的环境保护教育，配合市区生活垃圾分类管理活动的开展，把爱心助学活动与环境保护教育结合起来，通过收集可回收利用垃圾，减少校园污染，美化环境，同时利用变废为宝所积累的资金资助贫困学生完成学业，培养高素质的人才，我校决定开展“变废为宝，爱心助学”活动，特制定如下活动方案。
一、组织机构
组长：xx
副组长：xx
成员：各班班主任
二、启动仪式
由校团委向全体师生发出倡议，宣传开展“变废为宝，爱心助学”意义，公布“个人收集——班级集中——上交学校——统一回收”活动方式，并向全体师生发出深入“变废为宝，爱心助学”活动的倡议。
三、宣传动员
利用晨会、班会、主题队会、全校大会、广播、墙报、黑板报、橱窗等宣传阵地，向学生广泛宣传“变废为宝，爱心助学”活动的重大意义，做到会上有声、墙上有字、橱窗上有图，使每一个学生都了解活动的意义，明白活动的开展方式，收集废品的种类和方法，通过进行以“变废为宝，爱心助学”为主题的黑板报评比，进一步加深学生对活动意义的了解，为活动的深入开展打下坚实的基础。
四、操作办法
1、所有班级将生活中的废旧报纸、刊物和饮料瓶等废品收集起来，送到学校北侧平房仓库（2），由学生会人员负责管理和出售。
⑴每天清理垃圾时段，由学生会在2号楼与3号楼东侧安排值班人员，负责查看是否有人将可回收利用垃圾当一般垃圾清理，若有则作好记载，并列入班集体考核。
⑵在出售可回收垃圾时，由学生会人员负责清点，并作好记载。
2、所有办公室或部门出售可回收利用垃圾，到学期结束凭个人或部门申请学校可返回40%。
3、学校门卫严格控制可回收利用垃圾收购者，除王平和外其他人员一律不得进校收购，并作好登记，否则扣除所有保安人员当月奖金。
4、为确保收购者的诚信服务，与收购者签订承诺协议，一旦发现缺斤少两，或有现金交易则取消收购资格并没收履约保证金。
5、可回收利用垃圾价目表（暂定价）
6、资助对象的确定，以年级为单位下发“贫困家庭学生调查表”，了解资助学生的具体情况，将有限的资金用到最需要的地方。
五、资金使用
1、所有“变废为宝，爱心助学”活动筹集到的资金，由校团委负责管理，并每月底公布一次，每一次使用资金及剩余情况也必须向全校师生公布，接受全校师生的监督
2、由学校工会负责监督与清查本活动的帐目，并在校务公开栏公布清查结果。
山区助学慰问活动方案 第6篇
“不让一个学生应贫困而失学”这是学校全体领导和教师信守的贫困生救助原则。特别是在教体局下达有关帮扶贫困生的系列文件之后，全体领导教师更加深了对此项工作的理解和认识，精心研究并制定了详细的计划，使此项工作真正得到了扎实有效的开展，也受到了社会特别是被资助学生家长的广泛赞誉
一、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱对于此项活动的贯彻落实，学校专门召开了全体教师会、校会、班主任会，班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。
二、校领导率先行动，党员一马当先
支书李喜安校长在校会后及时组织召开党员会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入党誓言。
三、认真落实“两免一补”、寄宿生贫困补助实施方案。
政教处根据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，寄宿生贫困补助落道实处，确保百分之百贫困生享受到贫困补助。
四、实施“一帮一”特困生救助工程
学校领导已经开始筹划社会“一帮一”救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的'有用之才。
五、建立贫困生档案
学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。建立完整规范的贫困生档案，一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。
六、充分利用校务公开表彰优秀，激励后进
学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合、通过公开捐款情况，使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。
山区助学慰问活动方案 第7篇
随着今年秋季学期新建职业学校的即将招生，位于乌蒙山脉的会泽县，从幼儿教育、特殊教育、义务教育直至高中阶段教育，构建起了适应经济社会发展的教育格局。“教育与会泽这个人口大县从不匹配发展到现在已经基本匹配。”
未曾料到，在云南129个县（市、区）中人口排名第三，有100余万人口且80%还处在贫困线下的会泽县，县委书记说起教育却有着这样的底气。
随着国家多项教育工程的实施，区域内教育资源的整合，县级财政对教育投入的加大以及动员社会资金支持教育。会泽的办学条件得到全面改善，教育教学质量的综合指标也从曲靖市的倒数排名直奔前列。今年的高考又取得优异成绩，高考成绩600分以上考生人数在整个曲靖市已位居第二。
“会泽教育发展太快了，现在会泽教育在昆明、曲靖都有很高的知名度，教育上取得的成绩让我们身在异乡的会泽人也感到无比自豪。”在曲靖市经商的会泽人乔虎由衷地感叹。
“几年前，一部分学生为了接受更好的教育，纷纷到曲靖市区和外地去求学，现在这种现象已经不存在。相反，其他市、县的一些家长把他们的孩子送到我们县来读书，这样的情况高中、初中、小学都有，这说明会泽的教育得到了广大学生家长的认可。”县教育局局长陈加明说。
教育，已成为会泽最好的名片。
抓住机遇，全面改善办学条件
会泽位于著名的小江强震活动带边缘，该地震带以7级以上大震活动为特点，地震活动形势严峻。为尽可能地保障全县师生有安全、舒适的学习环境，2010年以来，会泽县共争取各级校舍安全建设资金亿元，新建校舍万平方米，所有项目均按照中小学校舍建设标准和8度抗震设防标准要求进行建设，有效地提高了房屋的安全性、合理性和舒适性，同时实现了最漂亮的房子在学校。全面改善了办学条件。
娜姑镇乐里小学消除所有D级危房后，充分利用新建校舍，集中周边7个村委会的留守儿童开办了留守儿童寄宿制学校，加大了对留守儿童的关心和关爱。
大井镇盐塘小学是一所半寄宿制学校，学校原校舍紧缺，没有餐厅和学生宿舍，住校的男女同学分别挤在两间D级危房教室中。2011年，学校新建了校舍，合并了相邻的两所小学的寄宿生，扩大了寄宿制办学规模，让全体寄宿生住进了标准、舒适、安全的学生宿舍，还有了宽敞明亮的餐厅，就餐时不再被风吹雨淋。
工程建设如何把好质量关？会泽构建了“三条监管线”、严把“四道建设关”，狠抓工程安全、质量和进度，确保工程建设质量优良、安全保障、进展顺利。“三条监管线”即教育主管部门有关人员分片挂钩项目乡（镇），定期或不定期对项目建设情况进行督查；建设主管部门抽调专业技术人员，挂钩项目乡（镇），对项目建设质量进行督查，发现问题及时督促整改；监理单位工程监理员进驻项目乡（镇）和学校，对工程建设进行全覆盖监理。“四道建设关”即在工程建设前和建设中严格把好规划选址关、材料进场关、施工程序关、质量检验关。
“现在学校盖的房子质量很好，所用的钢筋和水泥是我们自己盖房子的几倍，而且随时都有人监督着工程，发现问题及时整改，我们的孩子在这样的教室里上课，很有安全感，很放心。”会泽学生家长经常这样说起。
以人为本，稳步推进素质教育
走进会泽校园，彬彬有礼的师生，仁义礼让、尊老爱幼、团结奋进的人文环境立即展现在面前。
在抓好日常的德育工作的情况下，2011年年初，会泽把文明礼仪教育作为德育重点工作，制定实施方案，举办专题培训，让校长进一步懂礼、识礼，会抓礼仪教育，让全体师生知礼、用礼，践行礼仪习惯，并在全县中小学师生中开展诵读中华经典文化《弟子规》活动，要求小学低年级学生做到熟练背诵，高年级以上学生做到熟练背诵，理解意思，把传统美德和良好习惯运用到生活中。
“人才一词，人在前、才在后，人才的标准也是德才兼备、以德为先。我们在推进改革促进教育快速发展，加大教育投入力度改善办学条件的同时，要更加注重学生德育，提高学生道德品质。”会泽县教育局局长陈加明说。
同时，会泽把中小学生每天一小时校园体育锻炼列为年度重点工作，指导各学校根据学生年龄，体育器材、运动场地等实际情况，开展丰富多彩、形式多样、学生喜爱、利于学生身体素质提高的阳光体育运动，做到班班参与、生生参与，每天锻炼一小时以上。
今年4月，县教育局举行城区学校学生每天一小时校园体育锻炼项目集中展演活动，省、市、县有关领导，全县中小学校长、部分师生、学生家长等26000余人参加活动，活动持续4个多小时，气温高达25℃ ，但没有一个学生中暑，没有一个学生晕倒，充分展现了学生们良好的身体素质。
会泽还鼓励各中小学开展社团活动，目前，全县共有各种社团1357个，参加社团活动学生万人，占学生总数的42%。
强化管理，提高教师整体素质
教育规模的扩大，教师紧缺也越加凸显。每年，会泽都向省、市有关部门请示汇报，积极争取教师招聘名额，补充新教师。仅2010年至2011年两年就招聘特岗教师493人，绝大部分新教师分配到边远山区学校，缓解山区学校教师紧缺问题，同时加强山区学校音、体、美教师配置，确保全县各学科教学工作顺利开展。
娜姑镇炭山小学位于全县最后一个通公路的村委会――炭山村，学校路途遥远，生活环境差，但近年来新招聘的5名特岗教师就工作生活在这里，给这所山村小学注入了活力。在全体教师的共同努力下，这个学校的教育教学质量逐年提高，受到当地老百姓的交口称赞。
为全面促进教育教学质量的提升，会泽在全县中小学校长和教师中开展“一评三考”活动，把校长和教师置于社会的监督平台上。“一评”即召开社会各界人士、乡级领导和站所负责人、学生、家长和教职工代表座谈会，对校长和教职工进行无记名测评。“三考”，即从日常教育教学工作、专业知识技能和教育教学质量等三个方面考核校长和教师。校长主要考核教育管理能力，学校教育教学业绩，方针政策掌握情况等。教师主要考核备、讲、批、辅、考等教学环节工作情况，所任学科知识掌握情况和教学成绩。“要考学生就先考教师。”从不适应到适应，这一举措也成为会泽提高教育教学质量的重要手段。
新教师招考录用和教职工调配置于阳光下操作。新教师的安置严格按照考试分数的高低自主择岗，到相应乡（镇）学校工作。申请调到县城工作的教师，必须参加调动考试，纪委、组织、人事等部门人员全程监督，考分一出立刻张榜公布。
“我原来在老厂乡一所山区小学任教，由于家庭原因想调动到县城学校工作。2011年通过公平公正的笔试和面试，考进了县城的驰宏小学，能够有这样的机会，得感谢有一个公平竞争的平台，靠自己的实力实现了工作调动。”驰宏小学教师陈天秀说。
整合资源，推进教育均衡发展
会泽地处乌蒙山主峰地段，环境恶劣，山高坡陡，山区群众居住分散，部分山区小学依村依山而建，学校规模小，校舍条件差，学生上学路途遥远，每天来往学校需花费大量时间和精力，在一定程度上影响了教育教学的顺利开展和质量的提高。会泽科学规划，合理布局，全面整合教育资源，促进教育均衡发展。
2010年以来，会泽县坚持“因地制宜、宜并则并、先建后撤”的原则，撤并小学14所，教学点46所，初级中学2所，办起寄宿制学校269所，整合了全县教育资源，提高学校办学效率。
如何破解城区“入园难”、“入学难”的困局。会泽县政府无偿提供土地，由一民营幼教集团投资570余万元，按省一级一等幼儿园标准，新建一所办学规模600人的幼儿园，缓解了城区学前教育资源紧张的状况。随着投资1400余万元，可容纳1800名学生的会泽县特殊教育学校、会泽县驰宏小学的落成，城区小学“大班额”现象得到了缓解。投资近7000万元，建筑面积万平方米，办学规模2400人的钟屏中学搬迁新建，城区初中教育均衡发展的良好态势业已形成。
近两年，会泽县还逐步撤销乡镇完全中学高中部，整合高中教育资源，集中到县城办学，形成县城三所高中齐头并进、比学赶超的氛围，促进了教育教学质量提高。2012年，在会泽一中已经成为省一级三等高中的基础上，会泽县实验高级中学、会泽县茚旺高级中学成功晋升为省一级三等高中，使会泽成为云南省内高中学校均为省一级高中的唯一一个县。
教育资源的合理整合，全面提升会泽教育教学质量，改善了师生学习、工作和生活环境。娜姑镇石门坎小学由3个教学点合并而成，近500名学生全部享受国家“两免一补”政策和营养改善计划。每生每学期只需交100斤大米和100元钱即可在学校吃好吃饱。学校教学质量高，安全有保障，课余文化活动又丰富多彩，还为留守儿童安装了专用电话。这所农村学校办成了周边相邻地区群众众口称赞的“名校”，纷纷要求将子女转入就读。
加大救助，保证每生都能上学
“感谢给予我关心和帮助的各位好心人，因为有了你们的关心和帮助，我才能顺利、安心地读书。今后，我会更加努力地学习，用优异的成绩回报你们，回报社会。” 这是会泽县实验高级中学高二年级学生龙金燕在接受贫困救助资金时诚挚的话语。
救助家庭经济困难学生，是会泽教育长期坚持的又一举措，迄今为止，会泽80%人口还处在贫困线下。为确保每个家庭经济困难学生不因贫辍学，全面提高提高“两基”成果，会泽采取多种方法，通过多种渠道资助家庭经济困难学生。
会泽县在职县级领导每人结对资助1名贫困学生，直至被资助学生完成初、高中学业或大学学业。全县干部职工，每人每年捐资助学不低于200元，乡科级人员每人每年捐资助学不低于250元，县处级领导每人每年捐资助学不低于300元。除此之外，县财政每年安排50万元资助2500名家庭经济困难学生，安排50万元奖励500名品学兼优的高困学生。还广募社会各界资金，建立了“会泽县贫困地区少年儿童就学基金”、“红云爱心助学基金”等30余个资助基金。
山区助学慰问活动方案 第8篇
为切实履行工会组织的维护、帮扶职能，更好地协助党委、政府解决困难职工、农民工子女就学难、就业难问题，根据省总开展“温暖万家大帮扶”活动的要求，市总工会决定今年继续开展困难职工、困难农民工子女助学活动。
一、指导思想
“金秋助学”活动是以党的十八大和中国工会_精神为指导，贯彻落实省总工会关于“维权帮扶大推进”等“五大”行动，按照行动要求，结合我市实际情况及时安排部署今年“金秋助学”工作。
二、资助对象
助学对象主要为国家助学体系尚未覆盖，或者虽已覆盖但仍需进一步帮扶的因家庭成员大病、残疾、待岗失业、受灾等原因造成家庭人均生活水平处于当地低保线或者低保边缘线家庭的子女。
三、申报条件
1、符合建档标准的困难职工和困难农民工子女。
2、20xx年新考入省内外1本、2本全日制大学,且无力支付高昂学费品学兼优的困难职工、困难农民工子女。
3、将20xx年受自然灾害影响致困的职工子女纳入帮扶救助范围。
4、在申报表中必须注明是否属于已建档困难职工或农民工。
5、对报考师范类院校，接受免费师范教育的和军事院校的学生不属本次行动受助范围。
6、须持有《诚信计生证明》。
7、已申报获得其它部门助学救助者，不再享受“金秋助学”救助，否则将进行清退。
四、资金来源
1、以上级工会专项补助资金为主;
2、本级工会自筹资金为辅。
五、时间部署
1、7月23日——8月15日为活动筹备阶段。
2、8月22日——8月26日为集中发放资金阶段。
3、上报相关资料截止时间20xx年8月15日。
山区助学慰问活动方案 第9篇
一、活动主题
爱心助学，点亮未来
二、活动目的
通过筹集资金和物资，为贫困地区的学生提供学习用品、助学金等支持，帮助他们顺利完成学业，为他们的未来点亮希望之光。
三、活动时间
四、活动地点
贫困地区学校或指定捐赠地点
五、活动对象
贫困地区的中小学生
六、活动内容
资金筹集
发起线上众筹活动，利用社交媒体平台广泛宣传，呼吁社会各界人士为贫困学生捐款。
联系企业、社会组织等进行定向捐赠，争取获得更多的资金支持。
在社区、学校、商场等场所设置捐赠箱，方便公众进行小额捐赠。
物资募集
收集学习用品，如书包、文具、书籍等，确保物资的`质量和实用性。
接受衣物、鞋子等生活用品的捐赠，但要保证干净整洁、无破损。
联系出版社等单位，争取捐赠一批适合中小学生阅读的课外书籍。
助学活动
组织志愿者前往贫困地区学校，发放学习用品和助学金。
开展学习辅导活动，帮助学生解决学习中遇到的问题。
举办励志讲座，邀请成功人士分享自己的成长经历，激励学生努力学习。
长期帮扶
建立贫困学生档案，对特别困难的学生进行长期跟踪帮扶。
与贫困地区学校建立合作关系，定期组织支教活动，提高当地教育水平。
七、活动宣传
制作宣传海报、传单，在社区、学校、商场等场所张贴和发放。
利用社交媒体平台发布活动信息和图片，吸引更多人关注。
邀请媒体参与活动报道，扩大活动影响力。
八、活动预算
学习用品采购费用：xxx元。
助学金发放费用：xxx元。
宣传费用：xxx元。
交通、餐饮等其他费用：xxx元。
九、注意事项
确保捐赠资金和物资的安全，做好登记和管理工作。
志愿者要具备良好的沟通能力和服务意识，尊重学生的隐私和尊严。
活动过程中要注意安全，特别是在前往贫困地区的路上。
及时对活动进行总结和反馈，不断改进活动方案。
山区助学慰问活动方案 第10篇
根据国家教育部和省教育厅关于加强教师职业道德建设的文件精神，为贯彻落实《xx市教育局关于开展教师职业道德建设年活动的决定》，特制定本方案。
一、指导思想和工作目标。
以加强教师职业道德教育为重点，以教师职业道德先进典型为榜样，以解决教师队伍在师德方面存在的问题为突破口，使学生反映突出的问题得到有效解决。建设一支热爱学生，教书育人，爱岗敬业，刻苦钻研，务实创新，甘于奉献，廉洁从教，为人师表,能够担当起教书育人重任，让江东人满意的教师队伍。帮扶对象：可以是生活困难、学习困难的学生，也可以是有心理障碍或其它“问题学生”。
二、具体工作。
1、建立“帮扶学生”档案。
学校党支部、团委、两个学生处会同班主任具体操作，由班主任宏观调控，如实填报一式三份，班主任自留一份，上交学校两份。
2、建立“帮扶学生”助学基金。
捐款中班主任、年部主任在学生老师中认真贯彻宣传，真正让每位学生、老师认识到此项活动的.意义和重要性。党员、入党积极分子、团员、优秀教师、班主任真正起到模范带头作用。最后由学校决定帮扶对象和资金使用方向。
3、具体落实工作。
第一步先在领导层展开，从校领导、中层领导、党员做起，每人确立一个帮扶对象，要有帮扶记录，由学校牵头定期开会，汇报工作，总结经验，互相交流，在期中考试前后结束。
第二步向全校教师铺开，总结前一阶段工作经验，全校每位老师确定一个帮扶对象，具体开展帮扶工作，期末进行总结，作为评优和评选师德标兵的依据，作为教师师德考核的依据。
山区助学慰问活动方案 第11篇
一、过去的十年
房山区校办产业管理中心（原校办公司，以下简称“校产中心”）成立于20世纪80年代。自成立以来，校产中心一直以支持全区教育事业发展为己任，在区教委正确领导下，在补充学校教育经费，改善办学条件，为学生提供劳动实习基地，为学校提供优质后勤服务保障，为学生提供优质军训场所，规范学校消费市场，维护校园稳定，培育新的经济增长点，增加税收，促进社会就业等方面做了大量艰苦卓绝的工作，为全区教育经济建设和社会发展做出了积极贡献。
2009年改革后，校产中心的职能也发生了根本性的转变，由原来的监督管理企业职能转变成对教育教学后勤服务性业务的拓展。
二、校产中心基本情况
1.基本情况
校产中心人员编制，在职职工49人，离退休30人。在职职工岗位设置：班子成员五人，其中一人二线。校舍档案室5人，资助、学装办4人，保险室3人、单岗12人，中心办公室20人（包括财务室2人、司机班3人、传达室4人、外借3人）。校产中心重点履行的职能：（1）房山贫困学生资助工作。根据市教委《关于成立学生资助管理中心的通知》文件要求，以房山区学生资助管理中心的建立为契机，按照区教委领导指示精神，结合我区实际，学生资助管理中心将以两个平台建设为抓手。一是北京市生源地信用助学贷款工作平台；二是建立幼、小、中、职贫困学生资助平台，建立健全学生资助政策体系，完善国家助学贷款运行机制。（2）房山教育风险防范管理服务工作。以行政推动为主要动力，在区教委指导下，校产中心作为协调组织部门，以各学校为实施实体，以学生及教师校方责任险为支撑，采用市场运作模式，改进教育风险行政管理模式，做到事前进行风险防范，事中进行风险控制，事后进行风险转移，为房山区教育事业健康持续发展保驾护航，实现构建和谐校园，构建社会主义和谐社会的目标。（3）公办学校及幼儿园房屋土地管理工作。公办学校及幼儿园校舍安全工程档案管理工作，负责教委所属大石河工业基地及各单位校舍出租工作，确保国有资产安全运营，保值、增值。逐步实现对经营性资产运行的动态监督管理。（4）学校后勤保障服务工作。按照市教关于搭建中小学后勤保障服务工作平台的文件要求，校产中心以学生装管理工作为重点，逐步推进中小学后勤保障服务工作，强化服务职能，严把学生装质量关。
2.目前存在的主要问题
（1）继续完善职能，充分发挥主体职能。
（2）进一步明确职责，充分体现岗位责任的重要性。
（3）加强主要业务的开展，充分发挥政策的指导性。
三、房山区校办产业改革目标和发展思路
统一思想，认清形势，提出了“加快职能转变、树立创新意识、强化服务理念、拓深服务内涵”的发展思路和“打造一支和谐向上、开拓创新、精干高效的服务团队；构建一个科学规范、体系完整、保障有力的服务平台”的发展目标。努力打造“和谐、创新、服务”的核心价值文化，并重新构建起为我区教育提供服务保障的新的四个职能体系。通过三年的实践，校产中心的发展已走出了困境，走向健康可持续发展的正确之路。
1.通过四大职能的运作模式，实现服务教育、服务社会的职能
校办产业要发展首先要解决定位问题，否则就没有方向，发展就没有根基。2005年9月，区教委郭主任到校产中心调研，明确提出校办产业“服务教育”的定位，即“为房山教育改革发展和质量提高两大主题服务，为推进房山教育现代化服务”。我们几年的实践证明这个定位是正确的，完全符合市教委《关于深化校办企业管理体制改革 促进校办产业健康持续发展的意见》（京教办[2008]4号）文件精神，2008年4月10日召开的北京市校办产业工作会议明确指出了北京市校办产业“服务教育”的定位。
2.完善新的校办产业管理体制，进一步明确功能和定位
根据京教办[2008]4号文件精神，作为校办产业管理部门（校产中心）要适应改革形势，把工作中心从对校办企业的行政管理转移到对国有资产的保值、增值的监督和管理上来。我们一方面要总结自己在校办企业改革中的成功经验，继续紧紧围绕教育教学改革，以为教育改革发展服务为宗旨，积极搭建教育风险防范管理服务和为中小学校后勤保障服务的平台，不断完善教育服务体系。另一方面要健全经营性资产的监管体系，完善各项规章制度。同时还要加强对校办产业发展的理论研究，促进校办产业的可持续发展。重点工作职能如下：
（1）教育风险管理工作
【工作目标】
以学生及教师校方责任保险工作为基础，成立教育风险管理工作办公室，构建起房山教育风险防范管理服务平台。平台以行政推动为主要动力。在区教委指导下，校产中心作为协调组织部门，以各学校为实施实体，以学生及教师校方责任险为支撑，采用市场运作模式。改进教育风险行政管理模式，做到事前进行风险防范，事中进行风险控制，事后进行风险转移，为房山区教育事业健康持续发展保驾护航，实现构建和谐校园，构建社会主义和谐社会的目标。
【工作任务】
①健全组织体系，落实责任制度。在区各级各类学校，设立一名专兼职的风险管理协调员，具体负责本校风险管理工作。
山区助学慰问活动方案 第12篇
根据省教育工会《关于在省管高校继续深入开展“金秋助学”活动的通知》（x教工【20xx】x号）精神及校工会年度工作安排，20xx年将继续在全校开展“金秋助学”活动，帮助困难教职工子女按时入学，现将有关事宜通知如下：
一、帮扶对象：
我校正式教职工工会会员。
今年助学的主要对象是国家助学体系暂时没有覆盖，或者已经覆盖到但需要进一步救助、已建档案的'困难教职工的上学子女。具体资助对象包括：
120xx年高考考入国家大专以上院校并被正式录取，因家庭成员患大病、残疾等原因，无法按时支付入学学费的困难教职工家庭高中毕业生；
2经政府救助后生活仍十分困难的低保或低保边缘教职工家庭上学子女；
遭受重大自然灾害的困难教职工家庭上学子女。
二、活动要求：
1各分工会要认真做好调查摸底工作，建立健全困难教职工档案，确实保障家庭困难的教职工子女按期入学。
2申请资助的困难教职工需持以下材料：
①20xx年“金秋助学”申请表（见附）；
②录取通知书复印，向本人所在单位工会提出申请，所在单位工会审查核实后盖确认并上报校工会。
报送时间：请各工会务必于9月1日（周五）下午4:0之前报校工会办公室（xx），同时电子档发送到xx。
山区助学慰问活动方案 第13篇
近年来,高校在加大家庭经济困难学生资助工作力度的同时,开展了感恩教育活动,对学生感恩意识的培养,起到了一定的作用。但是高校的感恩教育,往往是在助学项目实施之后,通过组织受助学生义务劳动、发表受助感言等活动进行,一方面存在着缺乏系统规划,随意性较强的问题,另一方面存在着缺乏针对性,实效性不强的问题。笔者认为,优化助学项目的设置,利用助学项目本身开展感恩教育活动,是提高感恩教育实效性的有效途径。
1 助学项目的设置原则
要优化助学项目,使助学项目同时达到助学和感恩教育的目的,高校必须具备“个体需要最大化”的理念,充分关注家庭经济困难学生的特点和个性化要求,以其为指导进行项目的设置。
目前多数高校的助学项目,还停留在“扶贫”与“扶志”项目的简单相加,即一方面通过政府、学校、企业的投入,缓解学生的经济困难,一方面通过组织零星的公益活动,试图达到培养学生“知恩、感恩、报恩”意识的目的。殊不知,感恩教育是情感教育、道德教育和人性教育的结合,需要教育者在教育过程中逐渐渗透和积累,需要被教育者在教育过程中自觉体会和发现,不是通过一二次说教和活动就可以达到目的的。只有了解学生的需求,为学生设计个性化、全方位的助学方案,使学生在接受助学的过程中,不断认识和了解自身所获得的恩惠,产生愉悦、幸福的情感,才能产生回报恩情的冲动,并自觉自愿地通过实践将这种冲动转化为报恩、施恩的行为。
2 助学项目的分类
所谓个性化、全方位的助学项目,应该是符合学生个体需求和个性特征,包括心理辅导、经济资助、能力培养和思想引导在内的“四位一体”的项目,每一个助学项目都立足于让学生获得成长,体会关爱,萌生感动,付出行动。
心理辅导
家庭经济困难学生与其他学生相比,不同程度存在着自卑、敏感、脆弱、胆小、孤僻等心理问题,这是他们求学道路上的一大障碍。因此助学工作的首要项目,就是深入学生心灵,开展心理关爱和辅导,帮助学生解开心理枷锁,轻装上阵。
心理辅导项目可以从以下几方面着手。一是建立家庭经济困难学生档案。在学生入学之初,辅导员、班主任、德育导师立即开展学生家庭经济状况调查,对贫困学生给予重点关注,与他们逐一谈心,了解其贫困程度、致贫原因、心理状态,建立详实的档案,为有针对性地做好助学工作做准备。二是建立贫困生导师制。挑选优秀教师和高年级优秀贫困学生与贫困新生结成帮扶对子,从学业、生活、思想等方面给予细致周到的帮助和引导。三是开通心理咨询网上互动平台,实时解答贫困生的心理困惑;四是针对贫困生常见心理问题,开设心理健康系列讲座。通过多渠道的心理辅导,引导学生正视困难,悦纳自我,自信地踏上求学之路。
经济资助
经济问题是困扰贫困学生的根本问题,只有为他们提供必要的经济资助,他们才能顺利完成学业。目前各高校都设立了“奖、贷、助、补、减、免”等资助项目,达到了较好的资助效果,但是还不能满足所有贫困学生的受助需求。
要解决这个问题,一方面要积极寻求社会资源的介入,主动与社会各种爱心基金、学校合作企业等机构联系,动员他们设立助学基金,扩大学生受助面;另一方面,在经济资助短时间内不可能大幅增加的情况下,可以从细节入手,积极发掘新的资助方式,实现资助效益的最大化。
能力培养
能力培养是助学工作的关键环节,可以从三个方面入手。一是职业技能培训。计算机和外语水平是职业技能当中非常重要的方面,针对贫困生计算机运用能力普遍较弱的特点,学校可以为他们提供免费的计算机培训和上机时数;针对贫困生英语水平普遍较低的特点,学校可以开设免费的英语口语和写作培训班等。二是专业实习实践。结合学生的专业,提供匹配的勤工助学和实习岗位给他们。组织岗前培训,帮助学生掌握岗位要求。学生通过专业实习实践,既拓展了专业知识,又缓解了经济压力。三是素质拓展训练。通过组织集体的素质拓展活动,贫困生在体验式学习中增强了人际交往能力和团结协作能力,为顺利步入社会打下基础。
思想引导
贫困学生在接受了有针对性的心理辅导、经济资助和能力培养后,已经能自信、自如地学习和生活。他们对获得的恩惠有清醒的认识,也有回报恩惠的冲动。这时就需要学校进行相应的思想引导,帮助他们把这股冲动升华为自觉自愿的报恩和施恩行为。
首先是实施“感恩于行”的思想教育,从“自立自强、诚实守信、知恩图报”三方面入手,对贫困生进行系统的思想教育和引导。比如举办自强不息事迹报告会、诚信之星评选、大学生西部志愿者风采展等活动,以正面典型的感人事迹鼓舞学生走上自强感恩之路。
其次是实施“薪火相传五个一”工程,为受助学生履行“反哺”社会的责任创造条件。“五个一”包括:①一份承诺,即每位受助学生必须承诺,在校期间通过自己的爱心服务或捐款,履行回馈社会的义务;②一对伙伴,即优秀的高年级受助学生与贫困新生或者山区儿童形成“结对帮扶”的伙伴,从学习、生活、工作等方面对其进行鼓励和引导;③一个家园,即成立受助学生的精神家园“励志社”,关爱贫困生和服务贫困生成才,培养其自立自强精神,倡导互助互爱和爱心传递;④一项基金,即鼓励受助学生从勤工助学收入、奖助学金中捐出部分资金,成立爱心基金,为遭遇困境的同学或灾区民众提供力所能及的援助。⑤一种服务,即人人参与“感恩有我”志愿服务,包括爱心义教、电脑维修、清洁校园环境、福利院志愿服务、毕业生物资回收等多种服务。通过建立这五种感恩回馈渠道,为学生的感恩行动提供固定的载体,保证学生的感恩力量能拧成一股绳,产生积极而深远的影响。
山区助学慰问活动方案 第14篇
关爱帮扶贫困学生”活动方案为进一步形成关爱留守儿童教育事业的良好氛围，按照上级通知要求，我校决定开展“关爱帮扶留守贫困学生”教育活动，特制定本活动方案：
一、指导思想
为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对我校对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的'学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施
1、强化宣传，提高认识
围绕“关爱帮扶贫困学生”这一主题，开展“三个一”活动，即开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动，召开一次座谈会，教育学生学会关爱，学会帮扶。
2、加强领导，强力推进为加强对对贫困学生帮扶工作的组织领导，特成立帮扶工作领导小组，领导小组全面负责贫困学生帮扶的方案、协调和总体部署。
组 长：
副组长：
组 员：
三、帮扶方式
1、国家和社会帮扶项目优先照顾；
2、学校结合自身实际在生活、学习上给予多方照顾，在思想、心理上进行科学引导。
四、帮扶内容
1、思想上解惑
鉴于贫困学生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 许多贫困学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
贫困学生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购买学习用品及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
山区助学慰问活动方案 第15篇
为实施精准助学、不让一个贫困学子在求学路上掉队，经市民政局、市教育局与爱心捐资企业协商，决定在市区范围内继续开展“桑梓情深·牵手未”助学活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间
即日起至20xx年9月底。
二、资助项目及对象
1、“桑梓情深·助力奔跑”。资助对象为具有市区户籍、在市区公办普通高中和中等职业学校就读的在籍在校贫困家庭学生。
2、“桑梓情深·助力成才”。资助对象为在市区公办普通高中学校就读、20xx年被公办全日制普通本专科高校录取的市区籍贫困家庭学生。
3、“桑梓情深·助力飞翔”。资助对象为在省泰州中学、省姜堰中学就读的品学兼优的学生。
贫困家庭学生界定以实施方案为准。
三、申请程序
1、符合“桑梓情深·助力奔跑”项目资助条的高中、中职贫困家庭学生，由本人向就读学校提出申请，填写《泰州市“桑梓情深·助力奔跑”助学金申请表》，提交身份证、户口簿、家庭经济贫困的证等相关材料（包括原和复印，原审核后退回），经学校核实盖后，由学校将申请表和相关证明材料一并送交区教育局、民政局初审，再报市教育局、市民政局审定（市直学校直接报市教育局、市民政局）。
2、符合“桑梓情深·助力成才”项目资助条的贫困家庭大学生，由本人向所毕业学校提出申请，填写《泰州市“桑梓情深·助力成才”助学金申请表》，提交身份证、户口簿、高校录取通知书和家庭经济贫困的证等相关材料（包括原和复印，原审核后退回），经毕业学校核实盖后，由学校将申请表和相关证明材料一并送交区教育局、民政局初审，再报市教育局、市民政局审定（市直学校直接报市教育局、市民政局）。
3、“桑梓情深·助力飞翔”奖学金项目由省泰州中学、省姜堰中学分别制定方案并组织实施。
四、相关要求
1、各区民政、教育部门要加强沟通协作，教育部门负责审核资助对象的`教育、学籍等信息，民政部门负责审核资助对象的家庭经济状况。对不符合条的对象，申请材料由学校退还本人；对弄虚作假的，取消其资助资格并在一定范围内通报。
2、各区教育局及各市直学校应于9月2日前将相关申请材料及汇总表报送至市教育局，逾期将不再受理。
3、省泰州中学、省姜堰中学应于9月2日前将助学金实施方案报市教育局、市民政局备案，并于20xx年6月0日前上报活动开展情况及绩效评估报告。
山区助学慰问活动方案 第16篇
一、活动背景
随着社会的快速发展，教育资源分配不均的问题逐渐凸显。许多偏远地区的孩子由于家庭经济困难、地理位置偏远等原因，无法享受到优质的教育资源。为了帮助这些孩子更好地接受教育，提高他们的综合素质，我们特别策划了这次爱心助学活动。
二、活动目的
1、为偏远地区的孩子提供学习用品和助学金，帮助他们解决学习困难。
2、通过组织互动交流活动，增进城乡孩子之间的友谊，拓宽他们的视野。
3、倡导社会各界关注教育公平，共同为贫困地区的教育事业贡献力量。
三、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、活动对象
偏远地区的贫困学生、城市爱心人士、志愿者等。
五、活动内容
1、筹集善款和物资：通过线上线下募捐、义卖等方式筹集助学金和学习用品，如书籍、文具、衣物等。
2、实地走访：组织志愿者前往偏远地区学校，与贫困学生面对面交流，了解他们的学习、生活情况，为他们送上助学金和物资。
3、互动交流活动：邀请城市爱心人士与贫困学生共同参加互动交流活动，如户外拓展、文化体验、学习分享等，增进彼此了解和友谊。
4、宣传倡导：通过媒体宣传、社交媒体传播等方式，宣传活动的意义和影响，倡导更多人关注教育公平，参与爱心助学活动。
六、活动预算
根据活动规模和参与人数，制定详细的预算方案，包括善款筹集、物资采购、志愿者交通住宿、活动组织等方面的费用。
七、活动执行
1、成立活动执行小组，明确分工，确保活动顺利进行。
2、制定详细的活动计划，包括时间安排、人员分工、物资准备等。
3、与学校、志愿者组织等合作，共同推进活动的实施。
4、定期向捐赠者、参与者汇报活动进展和成果，确保透明公开。
八、活动评估与总结
活动结束后，组织评估小组对活动进行全面评估，总结经验教训，为今后的爱心助学活动提供参考。同时，向参与活动的`所有人员表示感谢，鼓励大家继续关注和支持教育公益事业。
山区助学慰问活动方案 第17篇
各基层工会：
根据上级工会的有关精神，结合我校实际，现将今年开展“金秋助学”活动的有关事宜通知如下：
一、助学对象
我校在编在职（含人事代理）教职工子女，20xx年参加高考，并被国家大专以上院校正式录取的全日制学生。
二、活动内容
1.“‘祝学’·启航”活动
学校工会给所有助学对象每人发放一个行李箱，祝愿莘莘学子在求学的道路上扬帆启航、追逐梦想。
2.“助学·圆梦”活动
各级工会组织为助学对象中部分家庭经济特别困难的教职工子女入学提供一定金额的学费资助，助力学子圆大学梦想，成为有用之才。
三、活动要求
（一）符合下列条件之一的困难教职工家庭，可以申请帮扶资助：
1.已在我校建立困难职工档案经学校组织救助后生活仍十分困难者；
2.家庭成员突发重大疾病或家庭遭受重大自然灾害，无力支付入学学费者；
3.有其他特殊困难者。
（二）做好调查摸底工作
各基层工会要将“金秋助学”两项活动内容在本单位教职工中进行广泛宣传，摸清符合条件的教职工及子女录取信息，对照通知要求，严格做好条件审核工作，确保不漏报、不错报。
（三）认真上报相关材料
1.报送材料：河南大学20xx年“金秋助学”活动信息统计表（见附件1），子女高考录取通知书及身份证复印件、户口本中教职工本人及子女相关信息复印件；河南大学“金秋助学”活动帮扶资金申请审批表（见附件2）及相关支撑材料。
2.报送要求：各基层工会于8月7日—9月15日，将相关材料报送至校工会办公室（金明校区行政楼626室）。
3.校工会审验材料后，向教职工本人或子女发放行李箱；确定为帮扶对象的，通知教职工本人领取帮扶资金。
山区助学慰问活动方案 第18篇
一、学情分析：
一个班群众，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选取适合教育的学生，只能选取适合学生的教育。学困生主要困在学习不去努力，对学生没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是差在口语语音，有的差在听力。因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。
二、学困生原因分析
1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲几遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边写作业。有是学生家长对孩子的学习不能及时辅导，还有部分父母感情不好，离异，孩子无人问津。
三、辅导方法与对策
1、坚持“三心”“两信”，做到理解尊重。
所谓“三心”就是爱心、信心、耐心；所谓“两信”就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。“冰冻三尺，非一日之寒”，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓“江山易改，本性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。
2、家庭、学校、社会三位一体，班主任老师、任科老师通力合作。
导致后进生的'原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。“解铃还须系铃人”。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅仅要各负其责，而且还要构成合力，共同完成。
四、主要辅导措施及资料
1、针对基础不扎实及缺乏良好学习习惯和方法问题，我平时辅导注重以课本为基础，结合知识及实际抓运用，基本以单元为单位，精讲精练该单元，下次辅导前先复习回顾上次重难点及出现的问题，力争能做到举一反三，活学活用。另外，我还交待学生注意收集一周学习中遇到的问题，辅导时集中讨论解决。
2、针对阅读不稳定，应考欠方法这一问题，每次辅导时，都辅以相应阅读、完形填空题，训练学生的潜力授以一些方法、技巧及良好解题思维，同时在作文侧重单元配以典型作文训练，提高写作水平。
3、针对记单词难的问题，我主要教学生一些方法记单词，如：读音记单词，分解记忆方法等。激发兴趣，增强信心，逐步转变其害怕、懒记单词的心理，并辅以一段时间内的强迫记忆，坚决过好单词记忆方法关。
教育好一个后进生是是教师工作最高水平的体现，与培养一个优秀生同样重要，同样光荣。如果我们做好了这项工作，那将是功德无量啊！没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就必须能够做好后进生转化工作，后进生们也必须能够转化得更快更好。
山区助学慰问活动方案 第19篇
一、指导思想：
认真贯彻执行市有关学生资助政策，建立学生资助工作体系，加大资助工作宣传力度，提高资助工作服务质量。确保每个孩子不因家庭经济困难而失学，促进我校学生资助工作步入正常的轨道。
二、主要措施：
1、做好调查工作。
一是建立工作小组。迅速分解任务，了解学生或家长，知道家庭住址的老师担任提醒工作，以便提高工作效率。
二是积极与村级领导、派出所联系协助查找，确保一个不漏，按时完成。三是讲究工作方法。把调查工作作为沟通学校与家庭的纽带，作为感恩教育的活资源，使家长在有尊严的前提下，感受党和政府的温暖。
2、做好资助档案建设工作。
在市资助管理中心的指导下，建立学生资助档案，列入政府经费与资助范围的有关以及受资助学生信息档案、学生资助工作计划、总结等分学期、分盒存档，为迎接上级的`学生资助工作评价积累基础资料。
3、做好资助宣传工作。
学生资助工作是一项阳光工程，惠民工程，做好资助工作，让每个学生都能正常入学、上学，是学校的一份责任。一是今年将利用学校宣传橱窗、班级黑板报大力宣传资助工作的意义，号召全体师生参加资助工作，营造资助工作的良好氛围，使困难学生得到资助。集体更温暖，教育更和谐。二是开展教师“情系孤困”征文活动，受助学生“助学政策，助我成才”征文活动，形成教师人人开恩、施恩，学生个个知恩、感恩的良好教育氛围，促进学生励志成才。
4、做好受资助学生的资格认定工作。
既然学生资助工作是一项阳光工程、惠民工程，那么就必须把温暖送给最需要的学生，对受助学生的资格认定采取以下步骤。第一步，由班主任根据学生的家庭经济状况提出候选人名单报学校学生资助工作领导小组。第二步，由学生资助工作领导小组逐个深入家庭进行调查摸底，进行比对，筛选出受助学生人选。第三步，实行阳光操作，进行公示，接受社会、家长、师生的监督。
山区助学慰问活动方案 第20篇
为切实做好普通高中贫困生资助工作，把党和政府的惠民政策真正落到实处，本着“公平、公正、公开、透明”的原则，特制定当涂一中家庭经济困难学生资助办法。
一、资助范围：
县教育局计划内录取的在籍学生（不含择校生、高三复习生）。
二、资助条件：
1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生；
2、民政部门确认的城乡低保户，父母双亡或一方己故，父母双残或单残，家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的学生以及残疾学生；
3、因重大自然灾害或其他突发事件，造成家庭经济困难的学生；
4、计划生育独生子女和双女绝育户家庭的学生。
5、文件规定除以上四个条件以外的其他情况导致的家贫学生。
三、资助程序：
1、在学校广泛宣传的基础上，由符合条件的学生自愿提出书面申请，并提供相应的证明材料。
2、班主任按学生申请和提供的相关佐证材料，对照资助范围和条件，并结合学生在校思想表现，家庭经济状况，学习生活情况和分配各额，做初步评审后将结果报学校政教处。
3、政教处复核，报学校资助领导小组审核通过后，在学校公布栏内进行公示，并填写有关表格，建立档案资料。
4、公示无异议，将公示结果报上级主管部门。
四、资助内容：
1、家庭经济困难学生学杂费减免。对于家庭经济困难的学生，每学年的学杂费视情况予以一定的减免，具体为：单下岗300～400元；双下岗400～500元；单方亡500～600元；双方亡600～850元。
2、中央彩票公益助学。根据当涂县教育局“关于转发省教育厅认真做好彩票公益资助普通高中家庭特困学生工作的通知”的文件要求，我校每年根据县教育局的统一安排，对我校的学生实施资助。
3、马鞍山市慈善助学。马鞍山市慈善总会开展的慈善一日捐活动对我校家庭经济困难学生进行资助，按照马鞍山市慈善总会的`安排对学生进行资助。
4、安徽梦都慈善基金会“希望之星”慈善助学。安徽梦都慈善基金会每年给予1000元的助学款。受助人名单一经确定，只要保持受助条件，基金会将资助其完成高中三年的学业（即每年获得1000元助学款）。
5、各级政府，人民团体，慈善协会，各热心教育的公司企业等对我校家庭经济困难学生的资助，以及其他。
五、资助款的管理与发放：
1、学校对上级拨附的资金设专门帐户管理，专款专用，不得截留，挤占和挪用，资金到帐后，由学校政教处依照批文，印制学生资助金发放表，报校长审批后，交学校财务室，学生凭有效证件在财务室签字领取，并将领款表复印件报上级主管部门，原件存学校财务专帐。
2、各年级、各班要对受资助学生款的使用给予必要的指导，凡发现乱花费者除进行批评教育外以后不再资助。
山区助学慰问活动方案 第21篇
一、活动目的
1、了解山区孩子的学习、生活情况，让我们的孩子懂得珍惜自己拥有的良好学习和生活环境，学会感恩。
2、搭起城乡孩子友谊的桥梁，培养孩子与人交往协作的习惯和能力。
3、培养孩子们乐于助人的情操，体会给予的快乐，同时切实解决山区学生的实际困难。
4、帮助孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观，争做新时期优秀青年。
5、警醒孩子明辨是非，提高自我约束能力。
二、活动内容
1、瞻仰山亭区烈士纪念碑，为烈士敬献花圏
2、学习入团誓词
3、与山区孩子互赠书信、贺卡，交流感情
4、向山区小学生捐赠衣物、图书和学习用品
5、与山区孩子互动，开展趣味运动会
6、与山区孩子同吃一顿饭，体验他们的生活
7、参与山亭区城头镇青少年犯罪教育警示基地
三、准备工作
1、向全班同学和家长发出活动倡议书。
2、与山区小学联系，确定人数，沟通活动内容
3、与城头镇检察室联系，确定活动时间等相关事宜
4、前期踩点，规划活动路线
5、召开家委会工作会议，明确分工，责任到人;研究制定活动方案、实施细则、应急预案等
6、订制队旗，条幅，花圈、车贴、气球等活动所需物品，购买为山区小区捐赠的篮球、乒乓球拍、跳绳等物品
7、征集、整理捐赠衣服、图书等物品
8、确定参与人数，确定车辆
四、活动时间
20xx年12月20日(周六全天)
五、活动安排
1、7：50在十五中校内集合，8：00准时出发。
2、9：00到达山亭烈士陵园，向烈士敬献花圈学习入团誓词、合影
3、10：30到达山亭白龙湾小学，活动内容有整队、手拉手仪式、互换贺卡、合影留念、趣味运动会、一起共进午餐
4、13：30准时点名出发，14：20到达山亭城头青少年犯罪警示教育基地参观。
5、16：00准时返程，预计17：30前到达十五中学校，活动结束。
山区助学慰问活动方案 第22篇
一、活动背景：
为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，提高全民慈善理念，爱心助学会第xx届慈善义演是进一步营造全民慈善的良好氛围，弘扬慈善文化，倡导奉献爱心，本次晚会是慈善与本土文化的完美结合，以_爱心传递，真情助学_为主题的义演将在xx酒店举行。
二、活动目的及意义
开展以_爱心传递，真情助学_为主题的慈善义演活动，是为了引导更多的市民关注焦作贫困学生，关注我们身边的。弱势群体，我们真诚希望社会各界人士尽自己一份小小的心意，俗话讲滴水能汇成大海，只要人人献出一份爱，这世界将变的更美好！
三、活动组织机构
政府机关领导、交行省级分行领导、当地各知名企业领导、各媒体记者等。
四、活动主题
1、主办单位：深圳市机械行业协会。
2、活动名称：_爱心传递，真情助学_大型慈善义演。
3、活动时间：20xx年11月11日。
4、活动地点：xx大酒店。
五、赞助公司方面
1、自己协调捐助单位，确定捐助意向和捐助金额。
2、用希望工程正规票据为赞助公司出具票据。
3、在义演中，请赞助公司上台举捐助牌。
4、在演出场地周边布置展板，对热心企业、个人进行答谢。
六、安全预案
1、指导思想：精心组织、周密部署、密切配合、定岗、定员、定责，确保晚会万无一失，使慈善义演安全顺利进行。
2、组织领导：为加强本次活动安全保卫工作的组织领导，xx负责，成立后勤保障应急小组，负责布置、协调和指挥此次活动的安全保卫后勤工作。
七、募集资金使用计划
1、助学计划：所募得的款项一部分用捐助贫困学生。
2、募集资金比较充裕的情况下，建立图书室2座。
八、注意事项
1、外联组：负责联系热心商家为孩子寻找捐助人和义演当天广场的义卖商家的寻找及义卖活动。
2、接待组：负责各个相关组织人员的接待和关系的协调、场地的联系。
3、宣传组：负责宣传品的设计，定稿。
4、舞台组：负责演出现场的设备（灯光、音响、舞台等的设计维护）。
5、晚会总协调：负责向社会征集内容健康向上节目，望热心朋友积极参加并提供支持以及活动当天将进行现场义卖活动！
山区助学慰问活动方案 第23篇
为进一步深化希望工程助学活动，倡导爱心助学、真情奉献的良好风尚，弘扬中华民族团结互助、扶危济困的传统美德，响应我区建设“幸福洋浦”的号召，开发区团工委、社会发展局决定继续联合开展20xx年“圆梦大学，爱心助学”爱心企业贫困学生结对行动，资助我区20xx年度品学兼优但家庭贫困的大学新生顺利入学。为确保此项行动得以顺利有效推进，特制订本方案。
一、活动时间
20xx年7月上旬至9月上旬
二、资助标准
资助标准为每人3000元人民币，由捐助单位现场一次_予受助学生；如果捐助方有其他明确的捐助途径和方式，尊重捐助方意愿。
三、资助对象
参加20xx年度全国统一高考，被本科二批以上高校录取，因家庭贫困无法顺利入学的品学兼优的.洋浦区内高中毕业生（含户籍不在洋浦的区内企事业单位员工子女）。
重点关注家庭经济极其困难的军烈属、单亲、下岗职工、病灾户、低保户、搬迁安置户等家庭子女，以及孤儿、身体伤残或长期患病的困难学生。
具体名额根据筹资情况和待资助学生情况而定。
四、筹资对象
全区各企业、驻区单位、各协会、商会等社会组织以及社会各界的爱心人士。
五、筹资方式
各单位、社会组织或爱心人士自主申报。
六、资助方式
捐助方与困难学生以结对方式进行资助。
七、推报方式
1.捐助名额申请。
7月27日前，区内机关、企事业单位填写附件1：《“圆梦大学，爱心助学”结对申请表》（单位版），社会爱心人士填写附件2：《“圆梦大学，爱心助学”结对申请表》（个人版）向开发区团工委自主申请“圆梦大学，爱心助学”行动资助对象名额。
2.受助学生推荐。
（1）学生本人填写附件3：《“圆梦大学，爱心助学”行动受助申请表》，7月29日前交所在村（居）委会盖章推荐。同时请提供相关证明材料：①户籍证明（户口和身份证复印），②贫困证明（由村居委会出具，办事处（镇）民政部门证明；机关企事业单位困难职工子女由本单位出具，开发区民政部门证明），③录取通知书复印件等材料。申请表和相关证明材料一并交所在办事处或机关企事业单位困难职工子女所在单位核实盖章；
（2）办事处团委负责同志根据学生的申请材料，深入本辖区贫困学生家庭走访查看，并填写附件4：《“圆梦大学，爱心助学”行动受助对象摸底调查表》，如实记录困难程度和现实状况，8月5日前形成“圆梦大学，爱心助学”行动受助对象推荐名单报社会发展局。
社会发展局根据家庭贫困程度并综合各方意见和个人成绩情况，8月8日前确定拟资助对象名单。
3.企业学生结对。8月10日前开发区团工委将拟资助学生名单向爱心企业、社会组织或爱心人士推荐。按照自主自愿、双向选择的原则进一步征询意见，完成资助方与困难学生的结对对接。
4.结对情况公示。确定的资助对象名单和对应的爱心企业、组织或个人将在开发区官方网站进行公示，接受区内干部群众监督，确保所募集的资金资助到最需帮助的学生。公布后的名单原则上不得再作调整。
5.捐助资金发放。8月22日召开“圆梦大学，爱心助学”行动现场捐助仪式，受助对象现场领取捐助资金。
6.加强宣传报道。加强“圆梦大学，爱心助学”行动活动方案、结对助学活动相关报道、爱心企业事迹报道、结对助学情况跟踪报道等，营造我区互助、友爱、团结、奉献的良好氛围。
八、组织保障
为保障专项行动顺利进行，成立洋浦经济开发区第二届“圆梦大学，爱心助学”行动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
专项行动办公室设在开发区团工委，xxx兼任办公室主任，负责专项行动日常事务。
各单位要提高认识，认真推报，确保活动顺利实施，按照方案要求，实事求是完成助学工作。受助学生数量受爱心企业结对数量的限制，在推报过程中，要向申报学生做好解释工作，即申报并不代表一定会得到资助。
山区助学慰问活动方案 第24篇
为回报社会，服务社会，帮助我县中小学生使用现代化学习工具，提高学习效率。广州百学通教育科技有限公司将在我县开展“情系青年，爱心助学”捐赠活动，计划向我县各乡镇初级中学、中心小学及希望小学无偿捐赠百学通学习机、眼保仪、视力保护笔等现代化教学设备。特制定如下方案：
一、捐赠范围
各乡镇所属初级中学、中心小学、希望小学。
二、捐赠内容
1、向每所学校捐赠百学通学习机1台、眼保仪2套、视力保护笔6支；
2、向我县5名贫困孤儿、单亲家庭学生各捐赠助学金500元。
3、向团风中学3名优秀学生捐赠数码学习机、眼保仪、视力保护笔三件套各一套。
三、活动时间
5月20日，上午9：00。
四、活动地点
教育局会议室
五、参加活动人员
团风县人民政府分管教育副县长、广州百学通工作人员、团风县团委相关工作人员、团风县教育局分管领导一名、团风县各乡镇初中、中心小学、希望小学分管副校长、团风县受捐助学生。
五、筹备情况
1、横幅制作一条,内容为：“情系青年、爱心助学”广州百学通团风捐赠仪式；
2、捐赠仪式活动现场布置（包括音响设备、桌卡、矿泉水等）；
3、捐赠仪式用到的捐赠样板，即“广州百学通爱心之家捐教学设备一批，价值30000元”、助学金2500元”
4、团风组织师生参加，做好学生发言准备；
六、活动流程
介绍参会嘉宾；
县团委负责人致辞；
广州百学通代表讲话；
捐赠仪式
嘉宾与师生合影留念；
七、捐赠方式和要求
1、捐赠物品由教育局电教仪器站协助广州百学通教育科技有限公司在活动后一周内送到各学校，各学校做好签收工作，其中产生的所有费用均由广州百学通教育科技有限公司承担。
2、本次活动属爱心助学无偿捐赠活动，请各单位予以重视，积极配合，把好事办好，不得强制学校、学生购买产品。
山区助学慰问活动方案 第25篇
一、活动目的：
在我校的学生中，家庭经济条件差别较大。由于家庭经济的限制，挣扎在上学与失学的边缘线。我校建立了“爱心助学”基金会，每年举行募捐仪式。倡议师生之间、同学之间手拉手、献爱心、相互理解、互相帮助，共创和谐校园。一方面培养学生的爱心和同情心，弘扬时代新风尚；另一方面资助表现较好但家庭经济确实困难的学生，资助他们，让他们感受同学的温暖、集体的温暖，鼓足信心，勤奋学习，立志成才，完成学业。
二、活动主题：
献出一片爱，温暖一颗心
三、活动时间：
20xx年11月26日至11月30日
四、活动过程：
1、宣传发动，倡议筹集捐款阶段。（11月26日—11月30日）各班主任指导班委、团支部在班上倡议，发动全班同学为基金会捐款，并筹集款项。在 11月30日升旗仪式前，各班各团支部向爱心助学基金会上报捐款金额，各班同时报班级人数、捐款十元以上学生名单。
2、捐款阶段。（另行举行）
捐款：安排部分老师作教师捐款代表；各班班长作学生捐款代表，在升旗时站在队伍的第一排，然后根据主持人的要求依次序捐款。
3、受助学生于在学校 统一接受资助。（时间和地点待定）
五、受捐仪式议程： (另行举行)
1、学校领导致辞。
2、学校爱心助学基金会作年度基金会财务报告。
3、受捐助学生代表发言。
4、表彰爱心教师、学生、爱心班级。
5、学校领导公布表现较好但家庭经济贫困接受资助的`同学名单。
六、关于爱心班级、爱心使者的评定办法 : (另行举行)
1、爱心班级：募捐活动中，按班级人平均捐款排序，其中第一名为爱心班级，加班级考核分4分,学校颁发奖状。根据募捐情况评出一、二、三等奖,分别加班级考核分3、2、1分。
2、爱心使者：募捐活动中，捐款较多的同学为爱心使者，学校颁发证书。
校爱心基金会
山区助学慰问活动方案 第26篇
进一步提高帮扶工作精细化、精准化服务水平，创新帮扶工作品牌，发挥工会帮扶资金的最大效能，真正为特困职工家庭解决实际困难，尽心竭力帮助困难职工、农民工家庭子女顺利完成学业，为经济社会发展培养高素质人才。根据市总工会《关于切实做好20xx年_金秋爱心助学_工作的通知》（宝总工发63号）精神，结合我县实际，现将20xx年全县工会_金秋爱心助学_活动安排如下：
一、活动时间
从8月初开始，到9月10日结束。
二、帮扶对象
1、普惠性帮扶对象是户籍在XX县、且在XX地区上学，建立了困难职工电子档案、国家统一招生的被一、二、三批本科及大学专科院校录取的困难职工及农民工家庭子女。
2、一次性帮扶对象必须是考入高等院校的一本学生，并且为特困职工家庭子女。
三、具体实施计划
在多年开展_金秋爱心助学_的基础上，今年计划在全县范围内开展_金求爱心助学_之__计划_.计划分为普惠性帮扶和一次性帮扶。普惠性帮扶是对在困难职工帮扶档案中的困难职工子女给予每人不少于1000元的助学帮扶。对特困职工家庭子女积极争取省、市一次性帮扶及精准帮扶，一次性帮扶5000元。
四、救助程序
1、普惠性帮扶：符合帮扶条件的工会组织关系在本县的困难企业职工，携带子女录取通知书、准考证、身份证及有关证明材料的原件及复印件（一式两份）、困难申请等到所在企业工会领取XX县总工会_金秋助学_活动补助申报表及困难职工档案表（见附件一、附件二），如实填写，在申报表上粘贴照片，单位工会初审张榜公布，父母双方单位在困难申请、申报表、签署意见加盖公章，并按隶属关系由所在镇工会或工委审查。困难职工档案由所在企业工会录入本单位电子档案系统，纸质档案随其他资料一并由基层工会于8月20日前上报县总工会审定。农民工子女在户籍所在地镇工会领取_金秋助学_申请表及困难职工档案表，提供所需资料、证明交予镇工会审定，统一上报县总工会。
2、一次性帮扶：帮扶对象的证明材料除上述普惠性帮扶要求的资料外还需单位公示照片和报告表、《XX省总工会_金秋爱心助学_之__计划_活动困难职工家庭申报表》（附件三）。请务必于8月8日前报县总工会。
3、对已获得其他部门和社会组织资助的，县总工会不再救助。
五、活动要求
1、按照_依档施救_的原则。组织力量全面开展摸底工作，科学合理的制定金秋助学活动方案，加大对农民工子女的帮扶力度，努力实现帮扶系统内困难职工家庭子女助学全覆盖、不遗漏。
2、广泛动员社会力量，加大_金秋爱心助学_活动的帮扶力度。各级工会组织要广泛动员社会力量，多方筹集资金，积极开展优势企业帮扶困难企业职工子女，劳模结对帮扶、冠名助学、社会助学、捐赠学习用品等活动。采取得力措施，加大地方和产业工会及企业的助学配套力度，力求在帮扶形式、措施及标准上有实质性的突破。
3、严格审核标准，规范工作档案。全县各级工会要按照_依档施救_的原则，严格审核标准，不得随意扩大帮扶范围，不得优亲厚友，不得重复帮扶，对于助学活动确定助学的对象要在单位进行公示。要严格按标准建立完善纸质和电子档案，及时将困难职工家庭子女入学资料录入纸质及电子档案中，活动结束后，要及时录入并上报帮扶信息，同时要做好助学活动资料归档工作。救助过程中若出现违规操作和弄虚作假行为，将严格追究相关人员责任。
4、加强宣传力度。广泛宣传工会助学举措，不断增强工会金秋助学活动的实效性和影响力，营造全社会关心、支持工会助学的社会氛围。
山区助学慰问活动方案 第27篇
深入推进精准扶贫、精准脱贫，切实提高贫困人口社会保障水平，现将拟定20xx年社会保障扶贫工作方案如下：
（一）农村最低生活保障
1.任务内容。健全和完善农村最低生活保障制度，逐步提高保障水平。到20xx年，将丧失劳动能力、无法通过产业扶持和就业帮助实现脱贫的贫困家庭全部纳入农村低保。到20xx年，所有符合条件的贫困家庭实现兜底脱贫。
2.实施计划
（1）农村低保最低生活保障：根据全州城乡居民最低生活保障标准每人每月275元，按补差方式实行社会化发放。
（2）切实加强社会救助规范管理，坚持公开、公平、公正、及时的原则，进一步加强最低生活保障对象动态管理，做到应保尽保、应退尽退。
（二）农村特殊人员供养
1.任务内容。加快养老设施建设，改善供养条件，提高农村特殊人员供养水平。在供养对象自愿的前提下，对农村无劳动能力、无生活来源、无赡养人（五保老年人和城镇三无人员）人员实行集中供养。
2.实施计划
（1）加快养老设施建设，改善供养条件，提高五保供养对象入住率，巩固和提高床位率和集中供养水平。20xx年五保供养人员达393人，集中供养人数为141人，五保集中供养每人每月生活标准500元，共计需要资金万元，争取上级资金70万元，县级配套资金万元。
（2）提高农村特殊人员供养最低标准，根据城乡居民生活消费支出水平变化其情况，适时研究提高农村特殊人员供养最低标准。
（3）项目资金。城乡特殊人员供养资金支出，仍按原渠道由州、县财政纳入预算安排予以保障。维修改造敬老院，争取资金150万元。
（三）贫困残疾人扶助
1.任务内容。对残疾人扶贫对象和低保户中残疾人实行生活费补贴，核定其收入与国家贫困线标准差额，据实发放差额补助，使其年收入达到国定贫困线标准。同时，实施重度残疾人护理补贴。
2.实施计划
(1)从20xx年1月1日起，对低保户中的残疾人每人每月70元提高到每人每月80元进行补贴。省财政每人每月补助32元，扣除省财政40%补助标准，州、县分别配套余下的40%、60%。我县低保对象中的.残疾人为950人，全年预计需要发放生活补贴万元，省级配套财政资金为万元，州级财政配套资金为万元，县级财政配套资金为万元。
(2)发放重度残疾人护理补贴。按照省厅对一级重度残疾人按20xx年每人每月不低于100元的标准给予护理费用补贴，省财政每人每月补助55元，扣除省财政55%补助标准，州、县分别配套余下的30%、70%。对二级残疾按每人每月不低于70元的标准给予护理费用补贴的标准，省财政每人每月补助元，扣除省财政55%补助标准，州、县分别配套余下的30%、70%。全县一级残疾人为460人；二级残疾人为920人，全年预计需要发放重度残疾人护理补贴万元。
(3)发放残疾人扶贫对象生活费补贴。全县残疾人扶贫对象为509人，每人每年2000元，全年预计需要万元，资金由省、州、县三级财政配套。
（四）城乡居民养老保险
1.任务内容。
加快发展城乡居民养老保险，到20xx年基本实现城乡居民人人享有养老保险。
3.城乡居民基本养老保险实施计划。
(因我州还未下达，20xx年城乡居民养老保险数据指标，暂不上报)
(五)基础设施
1.任务内容。为确保20xx年精准脱贫工作顺利完成，通过实地调查，经统计核实，今年需要新建26个、扩建1个和维修加固36个村委活动室。
2.实施计划全县20xx年脱贫村村委活动室新建26个。
山区助学慰问活动方案 第28篇
为加强对学生的环境保护教育，配合市区生活垃圾分类管理活动的开展，把爱心助学活动与环境保护教育结合起来，通过收集可回收利用垃圾，减少校园污染，美化环境，同时利用变废为宝所积累的资金资助贫困学生完成学业，培养高素质的人才，我校决定开展“变废为宝，爱心助学”活动，特制定如下活动方案。
一、组织机构
组长：z
副组长：z
成员：z 各班班主任
二、启动仪式
由校团委向全体师生发出倡议，宣传开展“变废为宝，爱心助学”意义，公布“个人收集——班级集中——上交学校——统一回收”活动方式，并向全体师生发出深入“变废为宝，爱心助学”活动的倡议。
三、宣传动员
利用晨会、班会、主题队会、全校大会、广播、墙报、黑板报、橱窗等宣传阵地，向学生广泛宣传“变废为宝，爱心助学”活动的重大意义，做到会上有声、墙上有字、橱窗上有图，使每一个学生都了解活动的意义，明白活动的开展方式，收集废品的种类和方法，通过进行以“变废为宝，爱心助学”为主题的黑板报评比，进一步加深学生对活动意义的了解，为活动的深入开展打下坚实的.基础。
四、操作办法
1、所有班级将生活中的废旧报纸、刊物和饮料瓶等废品收集起来，送到学校北侧平房仓库（2），由学生会人员负责管理和出售。
⑴每天清理垃圾时段，由学生会在2号楼与3号楼东侧安排值班人员，负责查看是否有人将可回收利用垃圾当一般垃圾清理，若有则作好记载，并列入班集体考核。
⑵在出售可回收垃圾时，由学生会人员负责清点，并作好记载。
2、所有办公室或部门出售可回收利用垃圾，到学期结束凭个人或部门申请学校可返回40%。
3、学校门卫严格控制可回收利用垃圾收购者，除王平和外其他人员一律不得进校收购，并作好登记，否则扣除所有保安人员当月奖金。
4、为确保收购者的诚信服务，与收购者签订承诺协议，一旦发现缺斤少两，或有现金交易则取消收购资格并没收履约保证金。
5、可回收利用垃圾价目表（暂定价）
项目 废纸 塑料瓶 易拉罐（铁） 易拉罐（铁） 废铁
单价 元/斤 元/只；2元/斤 元/斤 元/只 1元/斤
收购者：z 电话：z
5、资助对象的确定，以年级为单位下发“贫困家庭学生调查表”，了解资助学生的具体情况，将有限的资金用到最需要的地方。
五、资金使用
1、所有“变废为宝，爱心助学”活动筹集到的资金，由校团委负责管理，并每月底公布一次，每一次使用资金及剩余情况也必须向全校师生公布，接受全校师生的监督
2、由学校工会负责监督与清查本活动的帐目，并在校务公开栏公布清查结果。
山区助学慰问活动方案 第29篇
关键词：资助；自助；创新创业教育
DOI：
新常态背景下，信息技术、网络平台的迅速发展和广泛应用，促使高等学校就业创业教育进入全新而稳定的信息化时代。对于地域环境相对偏远、经济水平相对落后的贵州普通本科高校而言，新常态条件不仅给予就业创业信息的获得带来了便捷，而且对大学生的意识形态、价值尺度、就业观念都有着重要的影响。这为贵州高校贫困生的创新创业教育带来了难得的机遇，同时也让贵州高校贫困生创新创业教育工作面临着严峻的挑战。如何在新常态时代下使贵州高校贫困大学生教育问题实现新的突破，寻找贫困大学生创新创业教育一体化的全新培养模式是当前教育工作研究的核心问题。然而当前学界对于大学生创新创业教育问题的研究热点主要是两个方面。第一，探讨创业教育的相关性。第二，强调应该把创新创业教育融入到高校人才培养体系中，使创业、创新教育与人才培养协同进行。相对于两方面的热点，同时也存在着两点空白，第一，探索创新创业教育与人才培养一体化的健康模式，构建大学生就业、创业教育一体化教育理论和实践探索。第二，对于贵州高校高校大学生创新创业教育一体化人才培养模式的研究研究尚属空白。
创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式，创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程[1]。探索开展创新创业教育是解决贵州高校贫困生高质量就业的必然选择，也是提高贫困大学生就业能力、培养综合素质、实现多层次就业的客观选择。
一、 贵州高校贫困生就业现状
随着1998年高校的不断扩招，高校学生总数持续增长，贫困生规模也不断扩大。为了促进贵州高校贫困大学生更高质量的就业，笔者以贵州师范学院贫困大学生就业为例，对贵州师范学院2015届91名贫困毕业生的就业情况进行了调查研究。分析显示贫困大学生就业的方向分布为国家基层就业、公务员、西部计划以及个人创业。通过对该91名应届贫困毕业生就业去向调查显示：其中国家基层项目38人，主要从事特岗教师、大学生村官等，应征义务兵1人，考取公务员3人，升学4人，西部计划2人，自主创业2人，私营企业就业、销售、临时岗位工作等其他灵活就业40人。
对该91名贫困大学生就业地区进行调研分析，省会城市8人，县级以下农村城镇地区41人，地级市32人。
数据分析可见，贵州省贫困大学生的就业主要有两个明显特征：第一，工作求稳。事业单位公务员走热，不少学生首先选择考取公务员等“铁饭碗”，职业兴趣为其次，稳定为首先。第二，农村基层就业规模较大。这些地区经济、交通、教育资源等欠发达，工作条件虽然艰苦但是对大学生的需求确实极大，贵州省绝大多数贫困大学毕业生来自偏远农村，他们经历了贫困的磨炼，在面对困难时一直更加坚定，愿意投身基层，到最需要的地方去提高和锻炼自己，与他们而言建设家乡、投身基层是实现自己人生价值和职业理想的有益抉择。
二、 贵州高校贫困生就业困境
从贵州高校贫困大学生就业的现状出发，当前该群体的就业困难主要表现在经济收入不能有效满足求职成本、自主创业困难较大、自身缺乏市场竞争力等方面。对贵州高校贫困毕业生的培养要改以往的“资助”模式为“自助”方法，进而教育贵州高校贫困生有效吸收信息化时代的科技成果，逐步实现创业就业的有效结合，促进贫困生有效就业率的迅速提升。
第一，求职成本高。当前大学生找工作所需费用不断增多，诸如报名费、交通费、培训费、服装费等，这些求职所需花费令贫困大学生感到困难重重。另外，还有就业歧视、地域歧视以及社会上一些不公平现象等因素的制约，如有的招聘单位为某个岗位量身定做招聘条件，故意设置门槛等严重阻碍了贫困大学生的就业。
第二，自主创业阻碍重重。和所有创业者一样，刚毕业的大学生知识面狭窄、经商经验不足这些问题是应届生创业者的普遍困难。而贫困大学生自主创业相对而言困难更大，资金短缺、人际关系匮乏、承担风险能力弱是贫困大学生创业的特殊困难。种种困难令他们不敢创业，也没有能力创业。虽然国家对大学生创业出台了一系列优惠政策，但在创业指导、创业培训、资金扶持等方面还需继续提高和落实。而在贵州地区的高校，因师资力量、经济条件、地域环境等方面的制约，贵州高校普遍存在对贫困大学生创新创业的指导力度不足的问题，这也对贫困大学生的创业产生了消极的影响。
第三，缺乏就业市场竞争力。贫困大学生职业竞争力缺乏，主要表现在计算机水平、语言艺术、交际能力等素质相对薄弱。贵州省高校贫困生由于来自经济条件较落后的农村偏远山区，家庭经济困难、计算机水平低、文体特长少等综合素质薄弱，更有甚者，一部分贫困大学生因经济压力和心理负担，把全部精力投入到理论课学习上，在校期间很少参加各类集体活动，忽略了社会实践能力的培养。这些不利因素导致了贫困大学生交际能力弱、缺乏自信、过度自尊或自卑，导致求职应聘时很难受到招聘方青睐。另外，贫困大学生获取信息途径相对较少，掌握就业信息的渠道狭窄也制约了这个群体的有效就业。
大学生就业本就是一个热点话题，贫困大学生的高质量、有效率的就业更是一个焦点。对于贫困生基数较大的贵州省高校而言，贫困大学生是否有效就业，不仅关系到贫困生的家庭，也关系着高校的发展。但目前贵州省高校在提升贫困生就业创业方面的工作还存在一些欠缺。探索发展贫困大学生的就业创业教育，需要进一步研究有效的就业创业一体化人才培养模式，需要社会、政府、高校和毕业生个人协调发展，共同努力。
三、改革与突破：创新创业教育模式探索
创新是大学的灵魂，创业是提高贫困生就业得有效对策。贵州高校的发展与贵州地方经济、产业结构的发展密切相关。故而，贵州高校要从所处的西部区域实际出发，研究并形成适应贵州经济社会发展的、具备发展性和开放性的创新创业教育模式。根据调查结果、现状分析可见，为更好地解决贵州高校贫困大学生的高质量就业，需要进一步探索和研究大学生创新创业教育一体化人才培养模式。根据国家相关文件，高校要强化推进创新创业教育的指导性建议和措施，发挥政策导向性作用。
（一） 要积极促进对创新创业教育人才培养模式的研究，让研究和教学相互促进
加强创新创业研究中心、服务中心、课堂教学之间的联系，以提高创业教育的办学水平[2]。制订目标明确、层次分明的创新创业教学计划与实践计划，进而根据创新创业教育的目标与方式的不同，用教学计划与实践计划来保障创新创业教育的顺利实施。创新创业教育教学方案的研究和制定，必须包含明确的教学内容、合理的课时安排、任课教师的选择与培训、学生学习的模式等几个方面，依照学科建设的一般规律，在实践应用中以创新创业教育的研究来反哺教学，避免教学的盲目性。
（二）要强化服务媒介，创造良好的环境
就业信息获取渠道短缺是贵州高校贫困生就业的一大短板，对此高校应不断加强相关的网络平台、信息系统建设，合理利用当前大数据环境，及时收集、处理、反馈市场信息，借助新媒体手段，为贫困大学生创业就业提供良好的信息环境。贵州高校还可以借助全国大学生创新创业大赛等平台，在校园内营造良好的创业就业氛围，增强创新创业意识，支持并鼓励贫困大学生的创业榜样。
（二） 要服务贵州经济和社会发展
贵州高校要着力打造多种创新创业教育平台。鼓励学生参与教师的科研项目，引导学生了解企业、行业和地区的发展趋势，培养学生调查分析、归纳推理、知识创新等方面的能力。邀请企业导师参与对贫困大学生创业的指导，使得创业计划更加贴近市场、贴近企业实际运行。创业导师在进行实际企业操作性指导的同时，也会对大学生创业者和创业团队进行心理指导[3]。让学生创业团队真正进行实际运作，积累创业经验。
（三） 开阔视野，加强同发达地区高校的教育合作
在学术研究、课程开发和教材出版等方面进行交流合作，提高贵州高校创新创业教育水平。通过交流竞赛，让学生、老师与科研经济相对更发达的高校多交流沟通，感受不同区域的创新创业文化，取长补短。高校与企业合作，就企业关心的技术研发、产品开发、市场拓展等问题提出解决方案，提高解决实际问题的能力。
贵州是经济欠发达的地区，高校贫困生问题日益突出，研究并切实解决高校贫困生创新创业问题，是贵州省高等教育面临的一个十分紧迫而重要的理论课题和现实课题。信息化时代下如何通过对高校贫困生创新创业教育问题的研究，帮助贫困学生顺利完成学业，实现较高质量的就业创业，具有更加贴合实际的应用价值。
四、创新与建构：贵州高校贫困生创新创业的有效途径
新常态背景下，网络信息资源的整合与共享给贵州高校贫困大学生就业创业带来新的挑战和机遇。抓住时展所赋予的新机遇，充分发挥贵州地域优势和贫困大学生自身的特点，积极参与就业竞争大环境是贵州高校贫困大学生的必然选择。贫困大学生要自觉将社会规范内化为自身提高和发展的目标，养成与职场竞争相适应的优秀品格。
（一） 发扬贫困生自强不息的精神，培养吃苦耐劳的品质
贫困大学生需要梳理正确的金钱观，通过培养和引导，让贫困生正确地看待经济困难的磨砺和考验，以自强不息的精神激励自己面对生活与人生的挑战。面对政府或爱心人士等层面的资助，要有自立自强的信心，杜绝“等、靠、要”的消极心理。可以通过树立正面榜样，例如“自强之星”等活动的开展，宣传并树立优秀贫困生的典型，以精神的力量感召人，引导贫困生走出困境，提高综合素质，鼓励他们学以致用，在服务社会中体现自身价值。
（二）以培养社会责任感为抓手，做好贫困生感恩教育工作
高等教育旨在培养人才、服务社会。相对于其他经济条件欠发达的地区，贵州高校的贫困生所承受的政府资助和社会帮扶更多。诸如国家助学贷款、助学金、社会爱心资助等等项目惠及每一位贫困生，这使得他们更倾向于感恩社会。重视贫困生社会责任感的培养，使之明白自己的成长与社会休戚相关，学会感恩他人，回报社会，为社会做出贡献。在对于学生社会责任感的培养中，诚信教育尤为重要。教育学生诚信地面对各种助学措施，像孟加拉国乡村银行高等教育贷款项目“乡村银行的16个决定”[4]的制度，就注重对借款人进行还款理念的灌输和教育。这种简单易懂而朴实的决定经过反复的灌输和教育，使得学生可以获得最基本的诚信和生活信条。因此，大力加强贫困生感恩教育和诚信教育是做好贵州高校贫困生创新创业教育的关键。
（三）重视贫困生综合素质的培养
在贵州高校贫困生群体中，知识面狭窄、计算机水平低、人机交往能力弱、自卑心理等是普遍存在的问题。所以要特别注重提高该群体的社会竞争和发展能力，就必须注重对他们综合能力的培养。在对于贫困生的资助中，要采取有效的方式教育引导贫困生优化思想、调适心理，学习知识、培养技能、锻炼身体，实现综合素质的提升。教育他们树立正确的人生观，正确对待人生挫折和逆境。理性地认识到贫困。善于在经济逆境中寻找发展的动力，培养坚强的意志。在接受社会各界的资助后，要懂得回报社会、传递感恩。这就要求，对于贫困大学生的培养，务必要关注其心理健康的发展。借助新媒体手段普及心理健康辅导，让贫困生的感恩教育落到实处。引导贫困生顺利完成自己的学业，并力所能及地帮助他人，通过“他助――自助――助人”的资助模式，将贫困生教育不断完善并发展。
参考文献：
[1] 王左丹.“金字塔”式大学生创业教育体系的探索与实践[J].高教探索，2014（5）.
[2] 张莉.中国高校创业教育研究[D].江苏大学，2010.
山区助学慰问活动方案 第30篇
为助力全市打好精准脱贫攻坚战，让贫困家庭的孩子圆梦大学，共青团xx市委联合市财政局、市扶贫办xx市xx建筑工程有限公司，于8月7日起在全市范围内开展20xx年xx市“希望工程青春圆梦”xx精准助学活动。具体内容如下：
一、活动目标
紧紧围绕精准扶贫、精准脱贫总体部署，按照“扶贫与扶志、扶智相结合”的.工作思路，聚焦建档立卡贫困户家庭子女，为贫困家庭20xx级高考优秀应届毕业生提供助学金，解决他们学费上的燃眉之急，帮助他们走稳入学第一步。
二、资助范围及金额
1、考取“98”重点大学的学生，每年资助000—000元学费直至大学毕业；
2、考取“211”重点大学的学生，每年资助2000—4000元学费直至大学毕业；
其他考取一类本科大学的学生一次性资助1000—2000元。
三、申请条
1、xx籍建档立卡贫困户家庭子女；
2、参加20xx年全国普通高等学校统一招生考试，被一类本科大学录取的应届大学新生（免费师范生、军校及国防生等免学费专业除外）；
四、资助流程
1、宣传发动（8月7日至8月12日）：各基层团组织要在各地发布资助活动信息，做到全覆盖。同时，团市委将在全市各类权威新闻媒体上发布活动信息，并持续发布活动开展情况；
2、申报核实（8月1日至8月16日）：符合受助条的学生须完整填写申请表，凭身份证、户口本、录取通知书复印、建档立卡系统截图等到当地乡镇团委进行申报，由乡镇团委联合扶贫部门进行核实，之后将学生资料（纸质版+电子版）汇总上报至团市委办公室；
3、审核公示(8月17至8月19日)：由团市委对上报的待资助学生受助资格进行再审核，并向社会予以公示，接受社会各界和新闻媒体监督；
4、资助发放(8月下旬)：资助名单公示无异议后，团市委根据捐方意愿，通过银行卡、实地走访、现场仪式等方式发放助学金。
山区助学慰问活动方案 第31篇
一、活动主题
温暖助学，传递希望
二、活动目的
帮助贫困家庭的学生解决学习和生活中的困难，让他们感受到社会的.关爱和温暖，树立积极向上的人生态度。
三、活动时间
四、活动地点
贫困学生所在学校及家庭
五、活动对象
贫困家庭学生
六、活动内容
助学金发放
设立助学金，对贫困家庭学生进行资助，帮助他们缴纳学费、购买学习资料等。
根据学生的学习成绩和家庭经济情况，确定助学金的发放标准和金额。
生活物资捐赠
组织社会各界捐赠生活物资，如衣物、食品、床上用品等，发放给贫困学生家庭。
对捐赠的生活物资进行分类整理，确保物资的质量和适用性。
心理辅导
邀请专业心理辅导老师为贫困学生进行心理辅导，帮助他们缓解学习压力和心理负担。
建立心理辅导档案，跟踪学生的心理变化，及时提供帮助和支持。
亲子活动
组织贫困学生和家长参加亲子活动，增进亲子关系，提高家庭凝聚力。
活动内容可以包括亲子游戏、家庭教育讲座等。
七、活动宣传
制作宣传视频、图片等资料，通过网络平台进行传播，吸引更多的人关注和参与。
与学校、社区合作，开展宣传活动，提高活动的知晓度和影响力。
邀请媒体对活动进行报道，宣传活动的成果和意义。
八、活动预算
助学金费用：xxx元。
生活物资费用：xxx元。
心理辅导费用：xxx元。
亲子活动费用：xxx元。
其他费用：xxx元。
九、注意事项
严格审核贫困学生的资格，确保助学金发放给真正需要帮助的学生。
对捐赠的物资进行严格管理，确保物资的合理分配和使用。
保护学生的隐私，避免因活动给学生带来不必要的困扰。
活动结束后，对活动进行总结和评估，为今后的活动提供经验借鉴。
山区助学慰问活动方案 第32篇
为推动解决困难职工和农民工子女上学难问题，进一步延伸助学链条，推进工会帮扶工作常态化，长效化，落实剑河县总工会20xx年“金秋助学”活动的工作部署，特制定以下方案：
一、指导思想
进一步拓展我县职工帮扶活动的内容，积极协助各级党委、政府解决城镇困难职工和农民工子女上学难的问题，在促进教育扶贫，维护社会和谐稳定中充分发挥工会组织的作用。以困难职工、困难农民工入学为重点，通过开展“金秋助学”活动，帮助困难职工和困难农民工子女解决上学难问题。
二、帮扶对象和救助标准
(一)帮扶对象
今年全县工会助学的基本对象是已建立困难职工档案，被二本以上(含二本)学校录取的本届学生。具体资助对象包括：
1.低保户：是指家庭人均收入低于当地最低生活保障线(剑河县低保户人均收入484元)，经政府救助后仍生活特别困难的职工家庭。
2.低保户边缘：是指家庭人均收入虽略高于当地最低生活保障线(剑河县低保边缘户人均收入低于726元)，但由于患病、子女上学，残疾、单亲及其他特殊原因造成生活困难的职工家庭。
3.意外致困户：是指职工家庭人均收入高于726元，但是因本人或家庭成员遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病或其他特殊原因导致生活困难的职工家庭。
4.困难农民工认定还需同时符合以下三个条件：一是以工资为主要收入来源;二是有固定工作单位并签订一年以上劳动合同;三是假如工会组织，拥有工会会员身份。
5.已享受其他单位和部门资助的学生，不能再享受县总工会本年度“金秋助学”资助。
(二)帮扶标准对符合条件的困难职工和农民工子女给予一次性资助2000元。
三、帮扶时间及工作要求
(一)20xx年“金秋助学”活动时间从7月25日开始，至8月30日结束，7月25日-8月5日宣传发动，调查摸底：8月6日-8月20日各工会联合会及工会委员会接受助学申请，然后按照要求收集完善相关材料进行审核，公示后报县总工会;8月21日-25日县总工会困难职工服务中心进行逐个核实审批;8月26日-30日发放助学金(具体时间、地点另行通知);9月5日前完成助学工作。
(二)请各工会联合会及各机关、企事业单位工会委员会一句帮扶的范围和对象，认真调查摸底，对符合条件的学生相关证明材料如学生准考证复印件，录取通知书复印件(还未得录取通知书的可以在网上打印录取相关信息)，户口本复印件(一家人全部)，身份证复印件(一家人全部)、身份证复印件、工商银行开户存折账号复印件(必须要工商银行账号便于打钱)和《剑河县总工会困难职工申请审批表》于8月20日前上报总工会困难职工帮扶中心(逾期不报、不予受理)。缺项或漏项将无法登录全国工会帮扶工作管理系统，视为无效申报。
(三)请各工会联合会、工会委员会结合各自实际、做好本地本单位“金秋助学”的组织工作，组织好社会捐资助学活动，围绕剑河县总工会20xx年的重点工作目标，进一步扩大救助范围，尤其是做好困难农民工子女的助学工作。活动结束后，于9月10日前将本地本单位“金秋助学”活动总结报告(含基层工会资助情况)和相关统计表格报送县总工会困难职工帮扶中心。
四、申请程序
(一)凡符合“金秋助学”救助条件的，由各工会联合会或工会委员会进行公示5个工作日后并及时做好汇总、上报工作、各工会联合会或工会委员会也要成立相应的领导的小组，负责领导本领的“金秋助学”工作。
五、活动要求
1.做好调查摸底工作，建立健全困难学生入档，归档，回访帮扶档案的管理工作做到依档施助。
2.加强沟通协调，形成工作合力。各级工会要与教育、人力资源社会保障，民政、扶贫办、共青团，工商联等部门做好衔接，分工协作、发挥工会拾遗补缺作用，避免重复帮扶救助，原则上，工会组织无覆盖的单位和个人不接受申报。
3.各级工会要在开展资金，物质帮扶的同时，注重做好对经济困难学生的精神帮扶，各级工会要加大对工会助学活动的宣传工作，扩大宣传面，深入报道开展助学活动。
山区助学慰问活动方案 第33篇
20xx年10月17日是我国第xx个“扶贫日”，组织开展好“扶贫日”系列活动，对深入推进精准扶贫战略、坚决打好扶贫攻坚战具有重要意义。为开展好我省“扶贫日”活动，按照国家统一部署，现就我省20xx年“扶贫日”活动提出如下方案：
一、活动主题
10·17，邀您一起关爱贫困儿童。
二、活动目标
深入贯彻落实中央和省委关于全面推进精准扶贫攻坚的决策部署，大力弘扬“扶贫济困、人心向善”的中华民族传统美德和友善互助的社会主义核心价值观，推动各方力量向贫困地区整合，引导各方资源向贫困儿童汇聚，阻止贫困现象代际传递，确保贫困地区、贫困人口与全省同步建成全面小康社会。今年“扶贫日”活动募集资金，主要用于资助我省贫困地区品学兼优、生活困难的中小学生。各级定点帮扶单位募集资金主要用于结对救助本单位定点帮扶贫困村贫困儿童。资助标准为每人1000元，主要用于贫困儿童的生活补助和购置学习用品。资助资金拨付至贫困儿童家庭涉农补助资金“一卡通”账户。
三、活动内容
围绕“扶贫日”活动主题，在“10·17”前后，开展系列活动。
(一)启动寻找帮扶江西贫困儿童公益扶贫行动。省扶贫和移民办、_江西分社联合开展寻找帮扶江西贫困儿童公益扶贫行动，寻找范围聚焦在年龄在14周岁以下的建档立卡贫困户儿童。由各设区市扶贫和移民办(局)主要通过建档立卡贫困户信息进行推选，协调当地教育部门、共青团、妇联等部门推选，广泛发动社会自发推选。(省扶贫和移民办，省妇联，_江西分社，各设区市扶贫和移民办)
(二)启动金融公益扶贫行动。省农村信用联社、省扶贫和移民办面向社会联合发行具有扶贫捐款功能的扶贫信用卡，将金融功能和扶贫公益融为一体，为社会各界参与精准扶贫打造金融公益平台。扶贫信用卡募集资金存入省农村信用联社百福慈善基金专门账户，每年定向用于资助扶贫日活动扶助对象。力争在扶贫日前举行发行仪式。(省农村信用联社、省扶贫和移民办)
(三)启动消费公益扶贫行动。按照坚持“各市联动、政府引导、市场运作”的原则，各市商务局、扶贫和移民办(局)联合本地主要百货商家制定10月17日“邀您一起，关爱贫困儿童”主题促销方案，将10月17日全天商品销售所得按一定比例捐赠扶助贫困儿童，联手打造“”扶贫购物节，逐步建立起“用消费捐助扶贫”的消费扶贫模式。相关百货商家的销售捐款依照有关规定享受税前抵扣、税收减免等扶贫公益事业税收优惠政策。各地活动募集资金用于资助各地相关百货商家指定的救助对象。(省、设区市商务局、扶贫和移民办)
(四)启动定点救助扶贫行动。各级扶贫和移民办(局)动员本级定点帮扶单位在10月17日前，对本单位定点帮扶贫困村的贫困儿童进行摸底和资助，开展形式多样的走访慰问活动。(各级扶贫和移民办、各级定点帮扶单位)。
(五)开展xxx5中国消除贫困奖评选表彰推荐工作暨寻找江西最美扶贫人活动。面向全社会征集为扶贫事业做出突出贡献或感人事迹的组织和个人，推荐参加xxx5中国消除贫困奖的评选表彰活动，同步开展江西最美扶贫人评选工作。(省扶贫和移民办、各设区市扶贫和移民办)
(六)落实国家层面开展的有关活动。根据国家层面xxx5年扶贫日活动安排部署，积极落实健康扶贫行动、教育扶贫行动、金融扶贫行动、民营企业扶贫行动等活动。(省卫计委、省教育厅、人行南昌中心支行、省工商联、省扶贫和移民办)
四、活动保障
(一)加强组织领导。各级各部门要深刻认识开展扶贫日活动的重要意义，切实加强组织领导，务求取得实效。省扶贫开发领导小组负责全省扶贫日活动的组织领导，省扶贫和移民办负责承担日常工作。各责任单位按分工执行实施。各级要做好协调工作，安排必要的活动费用，按照方案的统一部署做好相关工作。(各级扶贫开发领导小组)
(二)营造浓厚氛围。扶贫日活动前后，通过政府倡导，媒体宣传与社区宣传相结合，采取多种形式动员社会各方参与，努力营造浓厚氛围。
开展新媒体扶贫宣传。协调中国移动、中国联通、中国电信发送扶贫日短信。协调大江网、新浪江西网等网站支持，通过网页、微博、新闻客户端等途径，在主要版面、显著位置推送扶贫日活动报道。(省工信委、省网信办、省扶贫和移民办)
广泛开展多形式宣传活动。各地除组织当地主流媒体进行宣传外，通过张贴海报、悬挂标语、制作墙报、树广告牌等形式进行宣传发动，务求家喻户晓，深入人心。充分发挥共青团、学校、自愿者组织、各类公益慈善组织的作用，围绕关爱贫困儿童主题宣传，开展多种形式的扶贫日专项活动，扩大社会影响。(各级宣传部门、各级扶贫和移民办(局)、各级共青团委以及相关单位)
(三)加强监督检查。加强对“扶贫日”各项活动、募捐资金使用管理的监督检查，确保“扶贫日”募捐资金的使用效益。一是增强活动的'透明度。各项活动捐赠主体与受赠人点对点直接联系，活动捐赠款项的来源、去向、成效均通过江西扶贫和移民办官方网站全程向社会公开。二是开通监督举报电话。设立统一的扶贫监督举报电话，并向社会发布，接受社会各界对“扶贫日”活动存在问题的监督举报，针对群众反映的情况，严查到底。三是加强情况通报。在江西日报等主流媒体刊登各活动捐赠主体捐款和受赠人受益情况，发布“扶贫日”活动情况报告，加强社会监督。
(四)总结流动经验。今年是省委、省政府打响精准扶贫攻坚战，开展扶贫日活动的第一年。各地各部门要根据全省扶贫日活动的总体要求，结合本地实际，大胆实践，勇于创新，办出特色，办出成效。同时，要认真总结活动情况，对作出突出贡献的单位、个人予以表扬。各地开展“扶贫日”活动情况总结于10月25日前书面(含电子版)报送省扶贫和移民办，由省扶贫和移民办汇总报送_扶贫办和省委、省政府。
山区助学慰问活动方案 第34篇
一、活动背景
教育是国家发展的基石，是民族振兴的希望。然而，在我国一些地区，由于各种原因，仍有不少家庭困难的学生面临失学的困境。为了帮助这些孩子走出困境，实现他们的求学梦想，我们特发起此次爱心助学活动。
二、活动目标
1. 筹集善款，为困难学生提供学费、生活费等资助；
2. 搭建爱心助学平台，让更多人关注和参与教育事业；
3. 倡导社会爱心，传递正能量，营造和谐社会氛围。
三、活动对象
1. 家庭经济困难，品学兼优的中小学生；
2. 在校表现优秀，但家庭贫困的大学生；
3. 有特殊才能或特殊需求的贫困学生。
四、活动内容
1. 宣传发动：通过线上线下渠道，广泛宣传爱心助学活动的意义和目标，动员社会各界人士积极参与；
2. 募集资金：设立专门的爱心助学基金，接受社会各界捐赠，确保资金透明、合法使用；
3. 摸底调查：深入学校、社区，了解家庭经济困难学生的情况，确保资助对象真实可靠；
4. 资助发放：对符合条件的困难学生进行资助，确保资金及时、足额发放；
5. 跟踪反馈：对受助学生进行定期跟踪，了解他们的学习、生活情况，确保资助效果。
五、活动安排
1. 活动启动：XX月XX日，举行爱心助学活动启动仪式，邀请政府领导、企业代表、社会爱心人士等参加；
2. 宣传发动：XX月XX日至XX月XX日，通过媒体、网络、社区等渠道进行广泛宣传；
3. 募集资金：XX月XX日至XX月XX日，接受社会各界捐赠；
4. 摸底调查：XX月XX日至XX月XX日，深入学校、社区进行摸底调查；
5. 资助发放：XX月XX日至XX月XX日，对符合条件的困难学生进行资助发放；
6. 跟踪反馈：XX月起，对受助学生进行定期跟踪反馈。
六、活动宣传
1. 制作爱心助学活动海报、宣传册等宣传材料，张贴在公共场所、学校等地方；
2. 利用微信公众号、微博等社交媒体平台，发布活动信息，呼吁更多人关注和参与；
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
七、活动总结
活动结束后，对活动进行总结评估，总结经验教训，为今后的爱心助学活动提供参考。同时，将活动成果向社会各界进行汇报，展示爱心助学活动的成果和意义。
八、注意事项
1. 确保活动资金透明、合法使用，接受社会监督；
2. 尊重受助学生的隐私，保护他们的合法权益；
3. 加强与受助学生的沟通联系，及时了解他们的需求和困难；
4. 倡导社会各界人士积极参与爱心助学活动，共同为教育事业贡献力量。