园长致欢迎词教研活动 第1篇
各位新教师：
大家好！
我谨代表xxx幼儿园对各位老师的到来表示热烈的欢迎！祝贺你们成功的考试、应聘！这说明你们是有自己的实力存在的！
xxx幼儿园于20xx年9月正式启动，最初，我们的'工作会紧张、忙碌、无序！所以，请大家做好这样的心理准备。
之前，无论你们是什么身份，那么，从今天起，你们又有了一个新的名字——杭锦六幼人！大家在以后的学习、工作中，时刻记得你们是杭锦六幼的老师，富有理想、充满热情的人。
希望有你们的加入，让我们园所变得更有力量，也希望杭锦六幼能成为你们发展进步、实现梦想的舞台。
这是我们最宝贵的财富！
接下来，会有紧张忙碌的工作伴随你们，希望我们精诚团结，精益求精，做到人与人和谐相处、尊重对方、诚心诚意服务于家长和幼儿！来到六幼，我们的工作原则就是自愿自主，自愿是态度，自主是能力，从基础做起，一步步找到属于自己的位置！
作为杭锦六幼人，平等、诚心、自主、合作是我们走在一起的基础，也是我们杭锦六幼人精神的起点，一年也好，xx年也罢，只要在这个岗位上一天，就要用这种精神面对孩子，面对教育，面对我们选择的生活。
愿我们伸出有力的双手，共同建设、描绘、营造我们的幼教家园！
谢谢大家！
园长致欢迎词教研活动 第2篇
各位领导、老师们：
下午好！首先我代表xx中学全体初中英语老师真诚地欢迎各位的到来！你！在这金秋十月，为了一个共同的目标，我们英语同行相聚一起，在这两天中，我们将相互学习、相互切磋，为全县的初中英语教学教研献计献策。身为彭中英语教研组长的我、我深感这份责任的重大。
下面就我校的初中教学教研工作向大家作一个简单的。
（1）在教研工作方面，我们初中英语共承担了两项x级课题和一项国家级课题。其中两项x级课题由钱秀川和陈伟老师主持，所有英语老师共同参与。在县教研室的大力指导以及学校领导的大力支持下已经成功结题。
（2）我们所有英语老师都人手有一至两份有关英语教学的杂志，同时老师们利用业余时间积极撰写，并有多名老师的论文相继获得过国家级、x级、县级等奖项。
（3）我们学校初中部每年都有新分配来的老师或新调来的年轻老师，为了使他们尽快地成长起来。我们采取了“师徒一帮一的`形式”，就是让教学经验较丰富的老师去指导和帮助年轻老师，这样老教师和年轻老师在这样的形式_同成长、共同进步。其中通过多年打拼涌现出了两名x级骨干老师（陈伟和钱修川）和两名县级骨干老师（肖坤利和黄义杰）。同时多名老师在最近x级各类大赛中崭露头角，为学校、为初中英语组、为本人增了光、添了彩。
（4）为了提高学生学习英语的兴趣。丰富学生的业余生活，我们初中部还成功举办过英语晚会、英语角、英语兴趣小组、英语演讲比赛等。
（5）为了进一步提高学生学习英语的兴趣和提高老师的业务水平，我们学校也多次邀请李阳讲师团、西师教授、老外到我校传经送宝。为我校的初中英语教学增添了活力。
各位同行、老师们，你们学校肯定有你们的教学特色和风采，也真诚希望你能介绍出来。我们共同分享、共同进步！说：“众人拾柴火焰高”。真诚祝愿这次活动圆满成功，真诚祝愿我们xx初中英语教研教学在县教研室的带领下、在所有教研组长的带领下、在所有英语老师地努力下能有更大地进步！谢谢大家！
园长致欢迎词教研活动 第3篇
各位新教师：
大家好！
在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。
有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的`期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的课堂。
宋老师引领的《西湖》那么富有诗情画意，让我们流连忘返。
老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦！
接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！
上午的活动到此结束，感谢三位老师精彩的课堂！下午相约1点20分。请老师们准时到场。谢谢！
园长致欢迎词教研活动 第4篇
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！
在这春暖花开的美好季节里，湘东区教育局在我校举行“送课下乡”的教研活动，首先，让我代表官陂小学全体师生向各位领导、老师亲临我校指导工作表示热烈的欢迎！并对为我们山区教育事业，传经送宝的周老师和吴老师表示衷心的感谢！
今天上午听了两堂评议公开课，大家肯定会有不少的启发和收获，为了更好的总结这次教研教改活动，并指导今后的课堂教学。我们本着“共同进步、共同提高的原则”。在此举行评课探讨活动。敬请各位领导、老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。最后祝各位身体健康，工作顺利，万事如意，谢谢！
园长致欢迎词教研活动 第5篇
尊敬的xx民族学校领导及老师们：
大家好！
今天我们两校举行教学教研校际交流活动，此时此刻，我谨代表xx民族学校全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
尊敬的兄弟姐妹们，你们今天的到来，是我校的一种荣幸，此次校际交流活动让我们两校的双手紧紧握在一起，我们之间共同构建了一个相互交流的平台，让两校的校委班子成员，教师有了进一步的加深了解和增进友谊，同时更重要的是让我们两校在交流的过程中相互得到了一次难得的学习交流机会，这样的机会将更加促进我们之间的成长与进步。
希望在这一次校际交流活动中，我们大家敞开心扉，放开畅谈，积极互动，真诚交流。希望贵校各位领导和老师们对我校的工作多提出宝贵意见，使我校在今后的工作中各项工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通过此次活动，必将进一步拉近两校之间的友谊；将进一步推进我校总体工作；必将进一步提高我校教育教学常规管理水平，促进教育教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。
尊敬的朋友们，我希望在今后的工作中我们两校之间加际交流活动，共同携手并肩，与时俱进，为推进我们东片区的教育事业再创新的辉煌！最后感谢xx民族学校的领导和老师的莅临指导，祝大家在今后的工作中身体健康，合家欢乐，工作顺利，万事如意！同时预祝这次校际交流活动圆满成功！
谢谢大家！
园长致欢迎词教研活动 第6篇
尊敬的各位领导、老师：
刚才我非常认真的听了9位同志的发言，感觉时间过的很快，特别希望同志们说的再细一点，我还特别问了孙静老师的十要十不要，非常好。能不能再进一步的细一点，我听了咱们9位同志的发言大概可以分为三类，下面是我个人认识，咱们一起讨论：
第一类：工具类。比如生物组学案，政治组也做过学案。通过一种什么样的工具、载体来提高课堂教学效果。
第二类：方法类。优化教案，优化课堂教学、教育过程，优化提问等等。
第三类：情感类。比如刚才张新颖那个话题，他也想到很多方法，但是突出了情感类。工具类、方法类、情感类。这三个我们再提炼一下又可以分成两大类。一个是技术类，一个是非技术类。要是完成一个教师有效的这样一个目的，两方面的解决问题的方向，一个是技术类，一个是非技术类。技术类最后要是解决好了叫做事半功倍，好方法、好工具、好手段、好过程等等。情感类解决敬其师，信其道。我刚才和孙静讲，看到她和同学打乒乓球，满地找球，跟学生一起打球，和教学课堂效果有关系吗？肯定是有关系的，原来光华路校区也很善于搞这些活动，延静里校区也这样，一搞活动必然师生一起，一起跳绳、一起踢毽、一起打球、一起绑一块跑等等，这就是感情，这也是敬其师，才能信其道。两大类，技术类和非技术类，它们之间是一个什么样的关系，我个人认为情感是基础，也就是我们的态度，我们当老师的要有爱，这就是基础，这是做好教师工作，从事好教学工作的基础，让它有效的最重要的基础，方法是关键。你的'这种爱，你的这种水平，你的这种素质，你的能力等等，通过什么样的方法来让他学习感觉到有效果，工具是载体，当然不是严格意义上的或通过多媒体支持工具，不是严格意义上的工具，广泛意义上的工具，这是一个载体。情感是基础，方法是关键，工具是载体。我想从我们下一步工作通过这三者的有机结合，来进一步细化我们课堂教学有效的情感，方法，工具。那么这三个再往上提升，我们刚才9个同志都提到了这样一个问题，实际上又分成三大块。
第一块：环境教育要素。这个环境不是指挂一个灯笼，栽一棵树，恐怕最重要的一种好的校风，一种和谐的师生关系，和谐的家校关系等等。
第二块：教育要素。你的能力、你的方法、你的工具、你的手段、你的个人魅力、你的……，学生对你的承认程度。
第三块：课堂条件要素。那就是方法，工具，载体，过程。任何一节好的课，功夫在课外。所以研究课堂有效教学我同意大家的发言，讲究方法。大家要共同创造一个有效教学的整体环境，一个系统，一个稳定的结构，才能最终全部做用于我们学校的基本功能教好课。从备课到反馈很难，却是全部工作的重点关键。我们的教育言行必需要有追求，有效。如果老师们都做到两袖清风，一身粉笔沫，端着教案进进出出教堂，就不会有乱堂，没有乱班，没有教不好的学生，因为我们自己就完全进入了这么一个状态。
最近我参加各个校区的活动，两件大事。一个是校园开放，家长接待日。分校400多人，都是小孩，小孩子希望家长来，而高中反之，但也来了330多人。
第二件事就是课堂教学研究，从整个学校的发展状况来讲，学校发生了几个转变。
一、从阶段达标结果的管理向阶段达标过程的管理的转变。阶段达标我们有政策，很好，要坚持，但是我们更加关注阶段达标过程到底做的怎么样。
二、从教科研课题研究向课堂教学问题研究的转变。有效教学的问题来自于你的课堂教学有效吗？这是一个问题，我们更多关注到问题的研究而是课堂教学过程中的问题研究。把教科研回归到课堂上，而不是写篇论文
园长致欢迎词教研活动 第7篇
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
金风送爽，丹桂飘香。在这个充满收获的季节里，我们迎来了大青咀镇东片“四校联合体”主题教研活动，能作为此次活动的牵头校，我倍感欣慰，同时也感到肩上的责任重大。在此，我代表小岭小学的全体教师，对参加此次活动的各位领导、老师，表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。尤其是中心校的几位领导，能够在百忙之中到我校指导工作，更是难能可贵。
执教此次教研活动的三位教师，分别是老师、老师，和王老师，其中王进老师是师范毕业生，xx年参加工作，业务出色，工作务实，教学上有自己独到的见解。陶老师是20xx年特岗，在我校工作三年，现在已经给编，陶老师家是xxx里的，作为一个城里的孩子能在农村这么踏踏实实工作，这一点是我和我校其它教师所没有想到的，陶老师的工作非常认真、务实，他所教的班级以及他所代的两个班的英语成绩始终是名列前茅。
王老师是一名代课老师，她虽然只是一名代课老师，但他的教学经历比王进老师和陶金虎老师加在一起还要长，有二十多年之久，教学经验丰富，工作一丝不苟，她所教的班级连续几次统考都是名列第一，当开学初我找她让她承担此次教研活动时，王老师有一些退缩，她跟我说：“校长啊！你让我教班我行！你让我讲教研课，搞主题教研，我可不行！”后来在我的鼓励下，王老师也承担下来了，而且也做得很好。
王老师的想法也是我们大多数老师的心声，不想搞主题教研，不知道怎么搞主题教研，其实主题教研就是学校的教研活动围绕一个确定的主题来进行。这个研究主题的提出来自于教学实践，来x于教学中存在的问题。这个问题是急于解决的问题，也是大家感到困惑的问题。
我校根据中心校的要求和本校的实际情况，确定了本次教研活动的主题：“注重趣味教学，构建高效课堂。”托尔斯泰曾经说过这样一句话：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生的学习的兴趣。”兴趣是学生最好的老师，只有努力激发、培养学生学习的兴趣，使学生爱学、乐学，才能使学生享受到学习的乐趣，才能构建有效、高效的课堂。在这三节课中，三位老师的教学设计都有一定的体现，如陶老师的数学课中分别设计了俄罗斯方块的游戏导入，flash动画的形象演示，学生直观的动手操作，层层递进、丰富多彩的练习活动，以及设计自己喜欢的`作品。
王艳萍老师的田园风光影片导入，自主选读课文，画自己心中的大花园。王老师生动的谈话导入，脑筋急转弯引出单词，利用形象的肢体语言教学单词，拍手歌记忆单词等一系列教学活动都注重了学生的兴趣激发，以趣味教学模式来构建高效课堂。但人无完人、课无完课，希望各位领导、老师，在接下来的交流研讨中，能够畅所欲言，多提宝贵意见，指出不足，弥补缺憾，达到相互促进、教学相长的教研目的。
各位领导、各位老师，瑟瑟秋风吹来了阵阵凉意，却吹不走我们对主题教研的浓浓热情，让我们借着本次主题教研活动的东风，扎实开展课堂教学实践活动，注重趣味教学，提高课堂教学有效性，全力构建高效课堂，努力把我镇小学主题教研活动推上一个新的台阶。
谢谢大家！
园长致欢迎词教研活动 第8篇
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！很高兴在这个特别的日子里，我们三所学校相聚在猴场小学，共同举行校际交流活动。首先我谨代表猴场小学全体师生对福泉第二小学、福泉马场坪小学全体老师的到来表示热情的欢迎。
一、互动认识
1、三校老师互动认识。（三校校长对本校老师进行介绍）
2、猴场小学张永志校长致欢迎辞。
二、指导工作
今天的交流活动很高兴能邀请到我们县教育局教研室的袁主任一行，下面，我们用热情的掌声请袁主任给我们做现场指导。
三、交流学习
今天，是我们三所学校联谊开展的第一次校际教研探讨活动。刚才三所学校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对三位老师的辛勤付出表示感谢。对于文兴艳、杨俊、冯忠芳老师执教的这三堂课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。下面我们请三位授课教师说说自己的授课思路
1、首先请福泉第二小学的文兴艳老师来谈一下自己的授课思路。
2、下面有请福泉马场坪小学杨俊老师来谈一下自己的授课思路。
3、下面有请我校的冯忠芳老师说说自己的授课思路。
听了三位老师的说课，在坐的各位老师一定有自己的想法和感受。下面我们就进入双方学校评课互动环节，希望各位老师能就自己的观课谈谈感受！并能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
这样吧，首先请东道主猴场小学的四年级年级组长董波老师抛砖引玉。
4、接下来请福泉第二小学的老师来点评一下。
5、请福泉马场坪学校的老师做一下点评。
6、今天借这个难得的机会，我们请福泉第二小学的宋校长和马场坪小学的张主任给我们做现场指导，给我们指点迷津。大家欢迎！
四、活动小结：
感谢刚才的几位领导给了我们三校的语文老师很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进双方学校校本教研朝着纵深发展。最后，由猴场小学丁光玉副校长对本次教研探讲活动进行简单小结。
各位领导、各位老师，在大家的共同努力下，本次的校际交流活动就要圆满结束了，这次活动我们收获的不仅仅是知识，更多的是收获了友谊。最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及为这次活动付出努力的全体老师们！谢谢大家！今天的教研探讨活动到此结束。
园长致欢迎词教研活动 第9篇
各位领导、各位同行：
大家好！首先我代表黄门学校感谢新化小学的领导及各位教师不辞辛劳，从前期的精心准备到今天活动的顺利开展，为我们两校搭建了这么好的一个平台。进行切磋交流，共求高效课堂之道，共话教育改革和发展的新篇章。其次感谢上课的二位老师为我们提供了精彩的课例，让我们受益匪浅。第三，感谢乡政府的领导和各位专家们，你们具有渊博的教育教学理论和丰富的经验，是您们给我们带来荣幸，您们的指导是我们的渴望。你们的到来，让我们这次教研活动收获更大。
今天，是我们黄小和新小结成友谊学校的开端，我们希望通过这样一些小范围的、但极具实效和高效的教研活动来进一步规范学校的教研行为，促使学校教研工作管理向规范化、科学化发展，充分发挥学校教研的作用，切实提高课堂教学质量，同时真正促进教师的专业成长。
作为发展中的学校，我们更加需要像今天这样二校合作，在课堂教学互相交流、取长补短的培训方式。在区域范围内开展校际联谊的教研方式，可以更加充分调用各校的优秀教师资源，互通有无，互相学习，互相借鉴，通过对话促进学校和教师的长远发展。当然，我们更期望今后我们二校在教学业务、教育改革和教育信息等方面，进行定期交流、切磋，同时根据培训的实践，进一步制定切实可行的管理办法，密切配合，加强领导，努力做到资源共享、互惠互利、共同发展。
最后再次感谢新化小学领导、老师们对我们的盛情款待，感谢全体师生为这次活动所做的努力，希望大家今后一定到黄门学校指导。愿我们二校交流不断，友谊长存。
谢谢大家！
园长致欢迎词教研活动 第10篇
各位日本朋友、各位领导、各位来宾：
今天，在钟祥市美丽的莫愁湖畔，我们隆重地举办湖北省暨荆门市外派研修生xx周年庆典。借此机会，我谨代表荆门市300万市民，向应邀出席今天庆典活动的日本朋友、向各位领导和全体嘉宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎！
日本是一个现代农业十分发达的国家，其分散、小规模农户经营的农业结构和我国xx分相似，他们一体化的农业行政管理体制、现代化的农业物质技术装备、产业化的农业经营机制和法制化的农业支持保护体系，更是值得我们学习和借鉴。
荆门是一个农业大市，钟祥农业在荆门更占有举足轻重的地位；为学习先进技术和管理经验、加快荆门农业现代化建设步伐，从1997年开始，钟祥市大胆开拓，锐意创新，先后选派1000多名优秀青年农民赴日本研修农业，带回了先进的农业科技、经营理念和管理方式，为推进全市现代农业发展、促进中日农业交流，作出了积极贡献；xx年开拓，xx年收获。钟祥赴日农业研修工作深入推进，研修生队伍不断壮大，打造了“对外交流的窗口和培育精英农民的平台”，创立了闻名全国的`农业研修品牌。这是荆门的骄傲，更是荆门的财富，我们一定要把这一优势品牌培育好、维护好、发展好。
这次，我们举办向日本派遣研修生xx周年庆典，就是诚邀各级领导、各方嘉宾，共商中日农业交流大计，促进中日双方更加广泛、更加密切、更加深入地合作。我们相信，有各级领导的关心和重视，有中日双方农协的共同努力，钟祥赴日农业研修事业一定会做得更好，荆门现代农业的发展速度一定会更快，中日合作交流的前景一定会更广阔！
最后，我衷心地预祝此次xx周年庆典活动取得圆满成功！祝各位日本朋友、各位领导以及全体嘉宾身体健康，万事如意！谢谢大家！
园长致欢迎词教研活动 第11篇
首先，感谢幼儿园各位领导，各位老师的热情接待，香甜的水果渗透着幼儿园各位老师的心血与汗水，我代表我自己真诚的对幼儿园的老师说声：你们辛苦了！你们才是一个孩子成长途中的第一个启蒙老师，你们的真诚付出牢牢地印在孩子们的记忆中，印在社会的日记里，印在科学发展的首页中。
其次，本人得作自我检讨：
本人不是什么专业学校打造出来的，更谈不上什么专业水平，各位领导给予了我的机会能坐在这五彩缤纷的幼儿园的会议室，真的很开心，也很激动，更是遗憾，因为我实在没有资格谈论幼儿教育的理念，如果说的不妥敬请各位领导，各位老师给以批评指证，我感激不荆
儿童是祖国的花朵，民族的希望，每个家庭都“望子成龙”“望女成凤”但是又如何使孩子长大后成为社会所需，家长所需就个人谈点肤浅的'见解：
本人现在正是一年级，孩子们刚从幼儿园跨入小学，要接受小学所规定的学习任务，有任务就有纪律约束，有小学生守则规范化的行为习惯，基于此种教育衔接，幼儿学前教育中德育明显显示出来了。现在孩子大多是独生子女，如果家庭与学校配合不好的话，会给孩子造成误区，也给幼儿教带来不利，因此，本人认为，首先家庭教育与幼儿教育（包括学校教育）多作沟通，互相配合。
幼儿好比一张白纸，有极强的可塑性，可以画成一幅美丽的图画，也可以变成一张废纸，长大之后有可能是国家的栋梁，也有可能是极为普通的平常人，我个人谈不上为人之师，但肯定是为人之母，我认为只要孩子长大后能有益于社会，就说明我们的教育是有成效的。
在培养孩子德，智，体全面民展的同时，最重要的是把德育放在首位，由于幼儿阶段的认知程度极低，对世界的一切事物，尚在刚刚接触，对做人的行为准则是一无所知的，基于此种阶段，还必须由我们成人主要是由家长和老师，对其进行教育，进行指导和帮助，使孩子能有辩别是非能力，逐步树立起正确的世界观，一个身体健康又聪明才智的人，如果没有健康的思想，也是心灵扭曲的人，那对社会的危害更大，所以家长和老师的言行举止潜移默化的成为孩子的表率。
幼儿园教师扮演的是双重角色“代理母亲”“启蒙老师”既要施之以教，又要给予孩子慈母般的爱，打造和孩子的亲和力，使孩子喜欢来学校，但是如同一张白纸的孩子，他们的喜，怒哀乐又直接写在脸上，这就需要老师细心观察，去关注，否则就会给幼小的心灵造成障碍不喜欢学校，根据这一年段的孩子，我认为学多少文化知识，多认识几个字，并非重要，玩是孩子的天性之一，多组织活动，故事，游戏，儿歌等。寓教于乐，在玩中把知识和人生哲理融入其中，培养学习兴趣，激发潜能，古板识字对于“三分钟不稳定的孩子”适得其反，有句名言：儿童初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向——杜威。这无不说明幼儿学前启蒙的重要性，同时也给我们的幼儿教育者提出了更艰难的思考与课题。
例，我班有名学生是男孩，一天幼儿园都没读，现在发展很好，成绩不错，听家长介绍，在家不教什么字，数数都不教，让他玩，只是教他有礼貌，做事要认真，这说明幼儿园教孩子多少文化不重要，孩子到了一定的年段自然成，。儿童成长早期干预和智力开发，对人一生的成长发展具有重大意义这是举世公认的，勿庸置疑的，什么样的教育方式效益更高，如何开展教育引导这是见仁见智的，就本人认为在幼儿园教育中必须处理好园内，园外家庭教育，学校教育有机结合，保持一致性，整体性，给幼儿提供明晰科学的成长途径，因此，父母，孩子共同参加活动是沟通和连结家庭教育与幼儿教育的纽带，是吸纳家庭成员参与对孩子教育活动，也是幼儿园了解幼儿家庭状况的重要途径，我个人认为纯知识性，机械的书面训练作业对科技发展中的幼儿不太适合，但对于中国的教育也无可奈何，例，一位公认的天才孩子最终进了疯人院，这就是中国的教育“望子成龙”。
总之，对于学前教育的功能及其教育方式要有一个冷静科学的认识，学前教育是一门科学，是一门学问，既需要进行学理研究，更需要进行实践验证——宽容，善待。
园长致欢迎词教研活动 第12篇
尊敬的各位同行：
大家上午好！
今天，我们特别荣幸的迎来了珍贵的客人——镇宁县江龙小学和西秀区九溪小学的领导和老师们，我们三校一起开展校际交流活动，此时此刻，我谨代表安顺市第六小学全体师生向你们表示最热烈的欢迎和衷心的问候！同时衷心地感谢西秀区教育局教研室的刘万明主任等一行在百忙之中亲临我校指导工作。
我校是一所城郊结合型的小学，学校位于西秀城区塔山西路中段，学校成立于19xx年。除中心完小外，下辖南华、贵黄、西山、萝卜冲等四所村级完全小学。20xx年3月被市、区两级政府更名为安顺市第六小学。目前，全片共开设教学班级39个，在校学生2112人，教职工95人（含校园保安6人），其中，_党员28人，专任教师87人，工人1人；有本科学历16人，专科学历58人，高中（中专）学历19人；有小学高级教师41人，一级以下教师46人。学校占地5962平方米，校舍面积4456平方米。
近年来，学校不断加强教育教学常规管理，全面提高教育质量。全校教师以身作则，为人师表，认真工作，扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育教学质量不断提高，办学特色逐步显现，各项工作成绩取显著，得到了上级领导、广大家长和社会各界的高度认可。
近年来，学校努力改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍机构，深化课程改革，全面推进素质教育的实施，力争把学校办成“管理一流、服务一流、质量一流”的城郊结合型学校。学校坚持以抓德育工作创文明校园，抓教学工作创人文校园，抓读书教育创书香校园，抓学校管理创和谐校园，抓安全教育创平安校园的办学理念。不断加强教育教学常规管理，全面提高教育教学质量。学校已连续4年获西秀区教育教学质量先进单位。
此次校际交流活动为三校提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，同时更是为我们提供了一个难得相互交流的学习机会。我希望两校的领导和老师们参加交流活动后对我校的工作多提宝贵意见，真诚希望大家畅所欲言、真诚交流，使我们的学校常规管理更加规范，教育教学科研活动更加成熟。我相信：通过这次活动，必将进一步增进三校之间的友谊；必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升；必将进一步为我校各项工作推波助澜，再上新阶。并希望在今后的工作中我们三校携手并肩，与时俱进，为推进我们的事业再创新的辉煌！
最后再次感谢区教育局教研室的领导和江龙小学、九溪小学的同行们莅临指导，祝此次校际交流活动圆满成功！
园长致欢迎词教研活动 第13篇
尊敬的安龙县新桥中学领导及老师们：
大家好！
今天我们两校举行同课异构校际交流活动，此时此刻，我谨代表青山民族中学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
尊敬的朋友们，你们今天的到来，是我校的一种荣幸，此次校际交流活动让我们两校的双手紧紧握在一起，我们之间共同构建了一个相互交流的平台，让两校的校委班子成员，教师有了进一步的加深了解和增进友谊，同时更重要的是让我们两校在交流的过程中相互得到了一次难得的学习交流机会，这样的机会将更加促进我们之间的成长与进步。
希望在这一次校际交流活动中，我们大家敞开心扉，放开畅谈，积极互动，真诚交流。希望贵校各位领导和老师们对我校的工作多提出宝贵意见，使我校在今后的工作中各项工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通过此次活动，必将进一步拉近两校之间的友谊；必将进一步推进我校总体工作；必将进一步提高我校教育教学常规管理水平，促进教育教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。
尊敬的朋友们，我希望在今后的工作中我们两校之间加大校际交流活动，共同携手并肩，与时俱进，为推进我们黔西南的教育事业再创新的辉煌！最后感安龙新中学的领导和老师的莅临指导，祝大家在今后的工作中身体健康，合家欢乐，工作顺利，万事如意！同时预祝这次校际交流活动圆满成功！
谢谢大家！
园长致欢迎词教研活动 第14篇
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
春风送爽，百花盛开；笑迎宾客，喜满校园。在这鲜花盛开，充满活力的时节，我们带着激动、兴奋的心情迎来了“金沙二小与我校的校际交流活动”。首先，请允许我代表我校全体师生对前来参加此次交流活动的各位领导及同仁表示崇高的敬意和热烈的欢迎！
此次交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，同时更是为我们提供了一个难得的学习机会，这个机会将更加促进我校的成长与进步。参加这次活动的领导和老师都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，您的到来是我们的荣幸，您的指导是我们的渴望。希望各位领导对我校的教学工作多提宝贵意见，真诚地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流，使我们学校教研活动越办越好。
我们相信：通过这次活动，必将进一步增进同各位领导、老师的友谊，同兄弟学校的友谊，必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。你们的指点为我校各项工作推波助澜，使我校的教育教学迈上新的台阶，并希望在今后的工作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进，为金沙县的教育事业再创新的辉煌！最后再次感谢各位领导、老师的莅临指导，预祝这次校际交流活动取得圆满成功。
园长致欢迎词教研活动 第15篇
可以从教研的发生地点、教研的组织主体、教研的目标三个角度对教研进行划分。
教研的分类
教研可以发生在现实中的某个地方，也可以发生在互联网络空间。因此，根据教研的发生地点把教研划分为实地教研和网络教研。由于实地教研和网络教研不存在谁比谁高级的问题，因此这种划分是教研的分类。
教研的分层
教研的组织主体，依次可以为学校、学校联盟、区（县）教研部门。因此，根据教研组织主体，教研可以划分为校本教研、校际教研及区域教研。由于这三种教研的类型存在着范围的等级差别，因此这种划分是教研的分层。
教研的分元
教研的分元教研的目的是促进教师专业发展。教师专业发展的内涵包括“一德四力”，即：职业道德、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教育科研能力。因此，根据教研指向的目标，教研可以划分为职业道德教研、教学设计教研（或称课前教研）、教学实施教研（或称课中教研）、教学评价教研（或称课后教研）及课题教研。由于这样划分的五种教研既彼此相互独立又相互依存，因此是教研的分元。
园长致欢迎词教研活动 第16篇
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
在这花果飘香的美好季节里，我们中部五校及航新民办学校近100名老师相约这里，开展教学研究活动。首先，我代表洋川小学全体师生向各位领导、老师亲临我校指导工作表示热烈的欢迎！并对为我们提供交流平台上公开课的两位老师表示衷心的感谢！
为了进一步推进教育教学的开展，深化校本教研，引领教师专业成长，构建高效课堂，提高校本教研质量，促进各校教学教研工作的.均衡发展，实现区域内教育教学的交流与共享，今天，我们相聚在这里，目的就只有一个“共同进步，共同提高”。
洋川小学从事课题研究应该起x于上世纪八十年代末期，那时的“注音识字、提前读写与现代小学数学同步实验”课题，经过四年实验研究，该课题获省科技成果二等奖，得到了省、x教育专家的高度认可，学生学习受益匪浅。近年来，课题《小学数学“情境与问题”探究》获省级科技成果三等奖；已经获得结题的省级课题有《小学科学探究活动与习作教学有效结合实验研究》和《城乡小学结对帮扶模式探究》；还有国家级课题《利用信息技术创设情境与效果评价研究》和省级课题《小学语文略读课文课堂教学模式及策略实践研究》正在探究之中。一路走来，洋川小学已经形成科研兴校，科研强教的良好发展道路。今天的洋川小学，主要依托城x少年宫平台，走全面实施素质教育，全面推进学生特色发展办校之路，以科研引领提高质量，以艺术兴趣培养促进教育教学，以体育活动锻炼活跃学生学习。学校明确提出“学生是学校的主人，学生是学习的主体，学生是管理的主力”的自主教育理念，通过近几年的教育实践，我们认为学校的办学方向是正确的，是非常适合我校学生发展的，学生综合能力得到了全面提高。
上午，大家听了两节公开课及相关业务讲座，大家肯定会有不少的启发和收获，为了更好的总结这次教学教研活动经验，并指导好今后的课堂教学，我们本着“实事求是，客观评议”的原则，来进行评课议课，因此，敬请各位领导、老师都能畅所欲言，毫无保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
最后，祝各位身体健康，工作顺利！
谢谢！
园长致欢迎词教研活动 第17篇
尊敬的各位领导、姐妹们：
大家下午好！
人生有很多的第一次，上次我站在这里第一次竞聘班主任的职位，这次我又站在这里第一次竞聘幼儿园教研组长的职位。心里有些许的紧张和激动，毕竟这个职位对于我来说是有一定的挑战的'。首先由衷的感谢各位领导的信任与培养，给我这样一次机会参加竞争上岗。下面我就把自己竞争教研副组长的一些优势和想法，向各位领导和老师们汇报一下。
首先，自身拥有的工作经验。
在这么多年的幼教工作中，我积累了丰富的工作经验。以前由于领导的信任，我也有幸做了两年的教研副组长，所以对于这个职务应该说也稍稍有点经验了吧！相信对我继续担任会有一点的帮助！
其次，我将给自己不断充电。
我会注重加强理论学习，不断吸收新的教育理论，及时更新教育观念。在先于教师掌握正确的教育思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师，帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识，引导教师将新的教育思想和观念落实在教育行为之中，做教师“从观念到行为”的引导者。
第三、我会紧密团结组内成员。
幼儿园是一个大家庭，而教研组就是一个小家庭，我们要紧密团结在一起，教研组的事情要大家一起商量，虚心真诚地听取组内老师的意见，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系，我相信每一位老师都有自己无穷的潜力，让她们发现自己的长处，争取表现的机会。只有大家齐心协力才能让教研组充满朝气充满激情。