健康讲座活动内容记录表 第1篇
一、指导思想
本学期卫生保健工作继续以《xx市儿童保健工作常规》为要求，以xx区儿保所工作目标为指南，围绕《幼儿园工作计划》，落实幼儿园新发展规划中卫生保健的工作目标任务，坚持学习与实践相结合，开展好各项保健工作，促进园卫生保健工作质量的稳步提高，确保每个孩子在幼儿园健康、快乐成长。
二、主要问题
1、一园两部人员较多，在管理上还要进一步理顺和加强。
1、两大员工作日趋规范，但在具体环节的操作细致性还有待加强，在日后要加强检查的深度和力度和出现问题的连续性检查。
2、传染病的防控越来越严峻，重点梳理传染病防控各个环节，加强预防性消毒的工作，规范各种标示和放置，检查各项操作的具体执行情况，加强对教职工的培训、对家长的宣传、对幼儿的教育。
3、保研活动的培训更应针对问题进行研讨，结合教学工作重点细化培训环节，注重培训前的思考，有序地扎实推进保育细化工作。
4、对于老师书写的各类保健资料中的问题，加强和老师的沟通，对新教师进行相关书写内容的培训，提高保健资料的质量。
三、工作目标
1、总结经验，形成规范有序、运行流畅、适宜有效的保健工作管理网络及管理机制。
2、促进保教配合，形成较完善的保教配合指南及考核督查机制；
3、继续开展幼儿点心环节三位一体的专题研究，积累实践经验。
4、初步形成一支结构合理、敬业负责的保育员队伍，各项常规工作落实到位，使保健工作整体水平稳步提升；
5、认真开展健康、安全教育，进一步加强传染病的防控管理，提升各类人员传染病防控能力。
四、主要工作和措施
（一）保健管理
1、落实三大员网格化管理。梳理管理网络,完善多元化督评机制，促进两大员的精细化管理。
2、二大员培训指导
（二）关注专题性的保研研究。继续深入对“幼儿点心”环节的专题研究，完成研究报告。
1、以三层保育员的现场行为为“微格教研”的内容，剖析行为的规范、语言的多样、不同点心环节不同的站位等。
2、定期开展研讨，进行分析，改进问题，汇总研究经验
（三）健康安全教育
围绕“幼儿良好卫生习惯“培养继续做好健康教育，深入开展传染病防控的生活教育活动，加强日常习惯培养。
1、继续“健康小卫士“活动，梳理日常生活好习惯，进行主题教育、日常渗透与家长宣传（好习惯评比、保健小广播、保健进课堂、好习惯宣传廊、专题小报等）。
2、健康教育活动。设定不同年龄段幼儿每月的健康教育的聚焦点，继续开展多形式多途径的健康教育活动，收集相关的健康教育活动文本资料。
3、加强传染病防控的宣传，根据托幼机构传染病的发病特点，定期宣传传染病的相关知识.
（四）继续做好各项常规基础工作
1、做好幼儿和工作人员的健康检查。做好幼儿六一健康体检工作，保证体检率达到95%以上。做好新进人员健康体检工作，保证健康体检合格率达到100%，确保持证上岗。
2、做好晨间检查和全日观察
3、做好消毒隔离工作和防病工作
4、加强饮食营养卫生，促进幼儿健康成长
5、加强日常管理，强化安全意识。
6、认真做好防病工作：加强特殊儿童制度管理。
五、各月主要工作安排：
新学期，如何做好幼儿园保健工作计划
序 言
幼儿园保健计划是针对小朋友而制定的，幼儿免疫力较低，不管是卫生还是饮食方面都是需要相当注意，在制定的过程中需要全面考虑各种的因素。本文，我们来了解幼儿园保健计划的要点。
一、把好本学期新入园幼儿的体检关
对于新入园幼儿，每个幼儿必须持有体检表及预防接种卡，并且体检合格后才准入园。本学期中要完成在园幼儿的“龋齿”检查工作。
二、做好晨检工作
1、做好五大官的检查（包括皮肤、眼神）。
2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
3、查幼儿是否携带不安全物品来园。
4、做好药物登记，了解班里传染病情况。按时发药、喂药，并做好幼儿的全天观察记录。
三、做好春夏季节常见病、多发病的预防工作
做好春夏季的蚊虫的消杀工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝春季传染病在园内的发生。
四、开展幼儿心理健康教育课，提高幼儿心理素质
开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识，开学检查大型玩具和各类有隐患的积木。安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
五、合理安排饮食
1、每周合理制定菜谱，必须每两周变换全新营养餐。
2、与后厨人员经常讨论，研究出符合幼儿需要的菜谱。实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整。
3、做好膳管会记录，将家长的反馈及时传达讨论，提高菜谱的质量。
4、进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。
5、纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。
六、卫生安全
在卫生保洁方面，从幼儿园厨房到熟食间、寝室、活动室、户外场地、种植地、大厅等每一角落，我们都要制定严格的清洁制度和消毒制度，并在日常工作中落实到处。工作中我们要求厨房内炊事员加强自身卫生，保育员做到每天的清洁工作。幼儿园的房舍、设备、大型器械等隐患处，发现及时上报，并做记录和处理。
各班级的卫生，我们都落实到每位教师、保育员肩上，做到了一星期大扫除一次，每天小扫一次、消毒一次，保证了教室光线充足、空气清新；认真贯彻、落实每周二小检、每月一大检的卫生检查制度。同时加强对常见病的预防工作，加大力度切断一切传染源，杜绝传染病的传入与流行。杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。
七、教育培训
健康讲座活动内容记录表 第2篇
同伴教育
是指具有相同经历，相似社会地位，相同文化背景的一群人之间互相传递观念、知识和技巧的一种教育形式[1]。是由与目标人群有相同特点并掌握一定经验、知识的人提供支持，是一种提高目标人群自我管理能力，提升相关意识进而改变行为的有效方法[2]。
同伴教育的特点
易于接受
由于有相同背景，相似的条件、共同的语言，更易分享和交换信息。一个群体中，往往有相互模仿，相互认同行为，易于传递正能量。另外个人深层次问题不容易暴露，个体差异难以照顾周全等情况都可通过同伴教育解决[3]。
节省资源
节省人力资源，可通过培训同伴教员，再让同伴教员影响周围更多的人群，信息放大扩展明显，相比广泛大面积的宣传教育投入资金少，成本效益高[4，5]。
灵活性高
同伴教育可做大型项目重要补充和弥补，实施场地、时间、条件不受限制。管理监督实施相对容易，可在工作场所、社区、学校等地方进行。
效果显著
实践证明，在许多公共卫生领域，如预防艾滋病，劝阻吸毒，营养学等领域也广泛应用，在同性群体，学生，吸毒人群，铁路建设工地工人等中取得一定效果[3，6]。
2同伴教育在铁路慢病管理中的应用引入
铁路慢病发病及管理的情况
近年来，铁路职工工作压力，安全压力大，慢病种类，数量快速增加，并且铁路职工出现了很多猝死病例，慢病已严重影响职工身心健康，降低了铁路劳动生产力。主要病种为高血压，糖尿病，冠心病，肿瘤等，以成都局2013体检结果为例，检出率前十位疾病依次为血脂异常（％），超重和肥胖（％），脂肪肝（％），腰椎骨质增生（％），幽门螺旋杆菌抗体阳性（％），颈椎骨质增生（％），血尿酸增高（％），异常心电图（％），血压增高（％），转氨酶升高（％）。影响因素主要有饮食生活习惯，缺乏锻炼，吸烟喝酒，工作压力强度大，加班轮班等。目前成都局体检由社保管理，后期健康管理工作未跟上。疾控中心仅进行了一些重点单位宣传培训，在重点工种开展体检后健康管理。覆盖面小，空白地区多，慢病管理处于初级阶段，教育效果不佳。根据成都铁路健康管理办法，明年体检结果，后期健康管理工作将有疾控所承担。
在铁路实施同伴教育的必要性
目前，铁路健康教育模式还是传统的培训、讲座、宣传等，方式简单，效果欠佳。铁路人群工作强度高、压力大，是应用传统教育方法难以接近的人群，慢病教育是属于难以被接受的教育。铁路健康教育师资严重缺乏，以成铁疾控所辖区为例，在岗职工62045人，退休38060人，而从事健康教育专业人员仅4人，铁路职工对慢病健康教育知识渴望内在需求强烈。职工体检后健康管理和促进，工作量大，经费不足，难度大，难以推进。一些健康管理，个性化健康服务，可引入同伴教育方法，分层次扩散开展工作。
在铁路实施同伴教育的可行性
铁路是半军事化单位，职工素质高，守纪律。铁路职工以机关处室、站段班组为基本单位，团队结构清晰，他们有相似的价值观念，相似的文化、社会地位，他们的行为方式更愿意模仿，有问题也希望向同伴求教。铁路职工在吃饭、工休、工作时间，上班途中都有时间和条件交流。站段（班组长）或活跃分子，除关心职工生活外，还与职工零距离接触，能直接体验了解他们的工作、生活、心理问题，还能将有效的需求及变化信息报铁路专业部门，通过同伴与受教育者持续接触能强化对受教育者的影响[7]。铁路同伴教育实施具有独特的优势，同伴教育方式对铁路职工是非常适宜的。
3同伴教育在铁路慢病管理的方法探索
同伴教员的选择培养
选择的标准
以处室或班组为单元，这些单元的人群有相似的社会文化背景，选择有号召力、受尊重、乐于从事健康促进的，具备一定文化程度，健康知识的，善于沟通、倾听，能明确和气表达自己观点的，自愿接受培训，有高度的责任感的，能以联络员的身份与干预对象架起桥梁[8]。一般每20～50人中选择一个同伴教员。
制定同伴教员职责行为规范
让同伴教员明确目标，要做的工作数量和质量，约束同伴教育者日常工作行为与方式。
同伴教员培训
主要是培训同伴教员健康意识、认识、知识，定期举办培训班，提供相关培训材料，讲义等，使用互动的参与式的方式，建立持续的定期沟通和反馈机制，通过培训、行为改变交流，首先使同伴教员从知识到态度再到行为发生改变，进而将这种理念和改变影响周围目标人群。
同伴教育活动
针对各单位慢性病病种，主要影响因素，制定阶段性主题。该主题要简单易懂，如某月主题为“控盐，每日每人不超过6克”，主题可定期更换，重复交替。方式可采用讲解，发宣传单，小组讨论，游戏等[9]，可在工休，吃饭，交通车等时间地点进行，也可用网络，手机短信等传递信息，也可和工会活动相结合，活动内容还可与企业文化建设结合。活动应长期坚持，循环往复。成都铁路局疾病预防控制所在与联合国人口基金会合作的铁路建设工地艾滋病项目中摸索创新了短信传递，有奖问答，互动游戏，共读传单，讨论体会等值得在铁路慢病同伴教育活动中应用。
同伴教育活动监督
监督目的是了解活动是否按计划和实施方案进行，及时找到存在问题和成功经验。同伴教员应将每次活动简单记录，包括活动内容主题，活动方法，参加人等。监督方式为收集查阅各类报表，报告，记录，现场观察督导，现场访谈座谈等[10-16]。通过监督评估及时修正调整方案。
同伴教员激励
一是申请适当经费，定期发放鼓励或单位表扬表彰。二是通过让同伴教员认识到自己工作的价值，及工作本身的重要性来激励他们，增强工作的使命感和荣誉感。同伴教员工作具有长期性持续性公益性，容易发生疲沓或表面应付，定期激励同伴教员是非常必要的。
同伴教员团队及梯队建设
健康讲座活动内容记录表 第3篇
关键词：健康教育；食道癌患者；周手术期；影响
食道癌是临床上常见的恶性肿瘤，我国是世界上食道癌高发地区之一。现将我科对食道癌患者周手术期间有计划、有目的、有针对地实施健康教育情况汇报如下：
一、研究方法：
病人住院期间，除常规的治疗和护理外，实行责任护士与病人一对一、个体化、有计划、有针对地讲解与示范的方法进行健康教育帮助病人重塑自我，有效提高患者生存质量。
二、健康教育内容：
1 入院宣教：责任护士与病人和家属进行沟通，仔细了解病人及亲属对疾病和手术的认识程度。根据病人的具体情况实施耐心的心理疏导，争取亲属在心理上、经济上积极支持配合。为病人营造安静舒适的环境，促进睡眠。
2 术前护理
口腔护理 口腔是食道的门户，口腔的细菌可随食物或唾液进入食道，在梗阻或狭窄部位停留繁殖，造成局部感染，影响术后吻合口愈合。责任护士在患者入院后积极指导并督促患者餐后淡盐水或漱口液漱口保持口腔清洁卫生。
呼吸道准备 食道癌患者多系中老年男性病人，术前常规督促其绝对戒烟2周，指导有效咳嗽和深呼吸的正确方法。
深呼吸的正确方法是横膈和腹式呼吸，通过用鼻吸气，用嘴呼气来实现。具体方法是平卧、半卧或坐卧，屈膝放松腹部，双手放两侧肋缘下感觉胸腹部的移动，用鼻吸气使腹部膨隆，坚持几秒钟，然后缩唇吐气同时收缩腹肌，每做5-6次后放松休息，术后每小时做5-10次咳嗽，咳痰的具体方法是采用坐位或半坐卧位，上班身稍前倾，双手十指交叉压在切口部位上方像夹板一样保护切口，做数次深呼吸，然后微张开口，深吸一口气从肺部深处向外咳嗽。
3 术后护理
减轻疼痛的指导 由于手术创面大，病人疼痛难忍，向其解释原因，保持镇痛泵持续进药2-3天。
引流管的护理：胸腔闭式引流的护理：维持胸腔闭式引流通畅，观察引流量性状并认真记录，注意有无胸腔内出血，食管吻合口瘘，乳糜胸等迹象。
胃管的护理 妥善固定，保持通畅是预防术后吻合口瘘的关键，观察并记录胃肠减压的性质及量，告知患者及家属不能随意拔出或插入，加强巡视病情，督促家属轮流值班，杜绝患者无意拔除胃肠减压管。
鼻肠管的护理：
经小肠营养管匀速输入营养液每2h输入100-300ml，小肠营养液有瑞素、牛奶、果汁、蛋黄、骨头汤均用二层纱布过滤后使用。无腹胀采用12h定时、定量慢速输入、营养液温度在38℃-40℃左右。输入时给予半卧位，保证有效的胃肠减压，记录24h出入量。
4 饮食护理
拔管后注意事项，少量多餐，细嚼慢咽，进食量不宜过多，速度不宜过快，避免进食生、冷、硬的食物，以免导致后期吻合口瘻，因吻合口水肿导致进食时呕吐者应禁食，给予静脉营养，待3-4日后水肿消退后再继续进食。
5 呼吸道的护理
密切观察呼吸形态、频率和节律，听诊双肺呼吸音，注意有无缺氧的状态。对气管插入者及时吸痰，保持呼吸道畅通，术后第1日每1-2小时鼓励病人深呼吸有效咳嗽排痰，使用深呼吸训练器促使肺膨胀。对痰多、咳痰无力的病人。当出现呼吸浅快、发现呼吸音减弱等痰液阻塞症状时，应立即行鼻导管深部吸痰，必要时行纤维支气管镜吸痰或气管切开吸痰，闭式胸膜腔引流者保持引流通畅。观察引流液的量、颜色和性状记录。
6 出院健康教育
指导患者保持乐观的情绪，坚持锻炼，增强体质。出院后每月来院复查一次，有病情变化随时就诊，半年后改为3个月复查一次。恶性肿瘤易复发应教会病人自己检查有无声音嘶哑、颈部锁骨上淋巴结有无肿大、进食困难等异常感觉，及时就诊。
三、讨论
健康教育是整体护理的重要组成部分，是评价整体护理的重要标志。通过有组织、有计划、有目标的教育活动使病人能够建立健康意识。主动参与治疗和康复的全过程。通过患者周手术期实施的有针对性的健康教育及护理，减少了并发症的发生，提高了患者的生活质量。
参考文献：
[1] 郝群，曾朝英. 临床护理路径在食道癌手术患者42例健康教育中的应用[J]. 中国民康医学. 2011（09）
[2] 邱倩玲，叶有嫦. 食道癌病人术后早期肠内营养的临床护理及疗效[J]. 临床医学工程. 2011（11）
健康讲座活动内容记录表 第4篇
根据遵县教发[2013]38号文件及上级指示精神，在学校的统一布暑和领导下，我校决定以开展心理健康教育为主要抓手，以建立“健康成长、快乐学习”教育活动的组织实施。为使该项工作顺利开展，特拟定实施方案如下：
一、成立“健康成长、快乐学习”教育活动领导小组
组 长：崔 斌
常务副组长：雷 鹰
副 组 长：杨 成 黄玉友
成 员：查新国 周剑锋 吴 昊 张德寿 张 君
杜方书 王元喜 唐贤及各班班主任。
领导小组下设办公室于德育处，查新国任办公室主任，吴昊任副主任，负责日常事务及具体工作的组织实施。
二、“健康成长、快乐学习”教育活动开展的内容及形式
学生的健康成长和快乐学习，心理健康是基础，身体健康是保障，学生学习快乐的根本是心理的快乐、精神的愉悦和具有强大的学习动力和明确的学习目标。所以，开展心理健康教育，是解决学生心理困惑、心理阻碍（甚至心理疾病），精神不振，厌学、逃学、思想行为偏差及严重违规违纪的根本途径和有效方法，同时，为使心理健康教育不流于形式，使之落实到实处并产生实效，特建立“健康成长、快乐成长”访谈室，作为学校对学生开展心理疏导，精神激励，学习咨询，教育策划的主要活动场所。开展心理健康教育是开展“健康成长、快乐学习”教育活动的最有效载体和重要抓手，而建立“健康成长、快乐成长”访谈室是实施心理健康教育的主阵地。
三、“健康成长、快乐成长”访谈室具体工作内容及方式
1、工作内容：对学生进行心理疏导，精神激励，学习方法咨询，指点生活迷津，启迪思想等；针对学生个体情况，为班主任、家长进行教育策划等。
2、工作方式： （1）采取主持人和嘉宾（业余心理辅导员）+教育对象进行聊天交流的形式进行个体访谈或集体专题讲座。 （2）制作一本以个人信息、交流话题、访谈记录、建议方案为主要内容的档案模本，作为一套完整的、科学的信息系统，成为主要的工作方式。
3、人员保障：由查新国具体负责访谈室的工作的组织实施，选一名教师作为助手，负责资料、记录、访谈交流等相关工作，查新国和助手是访谈室的专职工作人员。同时建立兼职心理辅导员人才库，主要来源为学校领导、校外相关部门人员、社会贤达人士、学校有经验、有特长的教师等。
4、主要服务对象：（1）教师约定的对象，自我约定的学生个人，需进行集体宣讲的群体；（2）主要人群为有心理问题（心理疾病）、有精神压力、有厌学逃学情绪、有道德行为偏差及有严重违规违纪行为的学生，以及对子女教育管理存在困惑的家长。
5、工作方法： （1）个别交流聊天、集体讲座； （2）由特殊个体到重点人群，再到普通人群逐步深入、逐步扩大，以点带面；（3）对学生的突出问题进行追踪朔源。
6、工作时间：采取固定工作时间和临时约定安排时间进行，固定工作时间为每周二、三、四下午5：30-7：30，根据实际情况可延长时间。
7、工作目标：（1）对学生（访谈对象）未来的学习和生活表现进行追踪帮助；（2）成为学校、班主任和家长对学生进行教育管理的参谋；（3）成为学校德育体系的重要组成部分，并逐渐发展成为学校的特色教育。
四、具体工作措施安排
1、制定可行的周工作推进计划，使之扎实有效开展。
2、迅速成立并布置好“健康成长、快乐学习”访谈室，迅速开展访谈工作，使该项工作真正落到实处。
3、联系并建立校内外兼职辅导员档案库，迅速建立起进行心理健康教育人才队伍。
健康讲座活动内容记录表 第5篇
为巩固文明卫生城市创新成果，提高全体居民的健康知识知晓率、健康行为形成率、提示社区品味，提高居民生活质量，提高人民健康文明素质。
二.创设目标：
建立健康教育示范社区，提高社区群众的卫生知识水平、提高健康意识以及自我保健、群体保健能力，创造有利于健康的生活条件，从而达到提高社区群众健康水平和生活质量。
三.主要内容：
1.充分发挥街道健康教育领导小组的作用，每年召开两次健康教育工作例会；建立健康教育网络，充分调动专业人员（即社区卫生服务中心的健康教育专兼职人员）、社区内各单位、家庭、个人积极参与，把健康教育与健康促进目标转化为社会活动。
2.各社区居委会制定相应计划，组织具体实施，定期组织培训健康骨干人员，做到有培训记录、照片、签到表和培训材料、试卷、培训率超过百分之90。
3.全年4次以上更换健康教育橱窗内容，做到有照片、并注明日期，面积不少于2平方米。注重社区居民的主要健康问题的科学性、实用性、时效性。
4.健康教育材料发放有记录，包括：时间、材料名称、领取数量、领取单位、签名等。
5.建立健康教育室、社区活动室、健身室，满足日常健康教育需要，有健康教育活动使用记录。
6.开展大型健康教育活动，形式包括：市民学校健康教育相关课程、健康知识竞赛、健康技能比赛、大型健康文体活动等。档案记录包括：活动方案、课程表、通知、小结、照片以及相关文字资料等。
7.成立控烟领导小组并设检察员，开展控烟宣传，做到有材料、有活动记录。
8.做好健康教育工作督导，每年2次对所在辖区居委会进行工作督导，做到有记录并总结经验，推广典型，抓好示范，整体提高。
四.具体开展活动的安排：
1.高血压的病因与防治。
2.糖尿病的种类、饮食及治疗。
3.乙肝的防治，如何与乙肝病人接触。
4.开展食品卫生、营养与健康宣传；儿童预防接种知识教育。
5.开展口腔保健牙齿保健工作。
6.预防夏季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育。
7.宣传预防儿童近视，远离。
8.开展家庭常用消毒知识，了解常见病知识教育。
9.了解家庭急救与护理，为老年人服务活动。
10.节日食品卫生，合理膳食与营养。
11.生殖健康知识，预防性病。
健康讲座活动内容记录表 第6篇
20xx卫生院健康教育工作计划【一】健康教育是国家确定的基本公共卫生服务项目之一，健康教育在提高居民健康素养、倡导健康的生活方式、预防和控制传染病和慢性病等方面起着重要的作用。为了实施国家基本公共卫生服务项目，加强全乡的健康教育工作，为全体居民提供优质健康教育服务，特制定本方案。
一、目标
建立健全全乡健康教育服务网络。提高全乡公共卫生服务机构健康教育人员专业技术服务水平。普及居民健康素养基本知识和技能。大力开展全乡居民和重点人群的健康教育活动，提高全体居民健康水平。
本年度让全乡居民基本卫生知识知晓率分别达到60%、以上。
二、实施范围和内容
(一)制定健康教育管理规范
严格执行_制定的国家基本公共卫生服务项目《健康教育服务规范》，结合我乡实际组织实施。统一规范服务对象、内容、方式、流程等。根据社会经济发展状况、居民健康素养水平和疾病预防控制的需要等，现阶段本卫生院、村卫生室等医疗卫生机构健康教育活动主要内容如下：
1、宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能》。
2、居民健康教育：合理营养、控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、控制药物依赖等可干预的健康危险因素基本知识健康教育。
3、重点人群健康教育：青少年、妇女、老年人、残疾人、0-36个月儿童父母等。
4、重点慢性病和传染病健康教育：包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病等健康问题。
5、公共卫生问题健康教育：包括食品卫生、突发公共卫生事件等卫生问题。
(二)开展健康教育活动
现阶段本卫生院、村卫生室等医疗卫生机构必须开展下列健康教育活动：
1、制定年度健康教育工作计划，保证其可操作性和可实施性。计划应包括六个方面的具体内容：健康教育的内容、形式与时间、实施和质量控制方法、组织实施流程、人员安排、设备和材料准备、效果评价等。
2、发放、播放健康教育资料。
一是发放印刷资料，包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置咨询台处，供居民免费索取。
二是播放音像资料，包括录像带、DVD等视听传播资料，基层医疗卫生机构正常应诊时间，在门诊候诊区或观察室内循环播放。
3、设置健康教育宣传栏，宣传栏应根据健康教育规律、季节、疾病流行情况、社会活动等及时更新，每年更新不少于6次。
4、开展公众健康咨询活动。在各种卫生宣传日、健康主题日、节假日，并利用会议、集会、电影放映等社会活动，开展特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，发放健康教育宣传资料。
5、举办健康教育讲座。以普及居民健康素养基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，以高血压、糖尿病、结核病等慢性病、精神分裂症患者及家属、孕产妇、0-36个月儿童家长等为主要对象，定期举办健康讲座，引导居民学习和掌握健康知识和必要的健康技能，从而促进辖区内居民的身心健康。
6、健康教育工作资料档案管理。卫生院、村卫生室要有完整的健康教育活动记录，应及时收集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件等，并妥善保存，逐步建立完备的工作档案、以便工作考核和效果评价。提高健康教育质量。
(三)健康教育能力建设