教育感言演讲 134句
1. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
2. 不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。
3. 当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
4. 今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
5. 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
6. 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
7. 上下楼梯不奔跑,不嬉戏,做到轻声慢步靠右行，坚决不允许有三人并行现象。
8. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
9. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
10. 习惯决定性格，性格决定命运。
11. 绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。
12. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
13. 我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的.世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
14. 泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
15. 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
16. 给小孩子播下希望的种子，让小孩子收获希望的人生。
17. 每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。
18. 如果出门一定要告知父母长辈知道,告诉他们你和谁在什么地方玩,要注意时间,不要很晚到家,以免父母担心。
19. 作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
20. 尊重孩子的成长，用平跟的心态教育孩子心态平跟。
21. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
22. 注重细节，培养习惯。严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。
23. 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
24. 欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
25. 生者，师之乐源也。
26. 生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
27. 宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。
28. 让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！
29. 母爱的伟大之处在于可以容纳小孩子最可谴责的行为。
30. 师道尊严和融入学生之间的矛盾。
31. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱成了一种巨大的教育力量。
32. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
33. 教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
34. 我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。
35. 教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
36. 一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊;一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
37. 怎样的老师造就了怎样的学生。
38. 书本跟学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
39. 爱拼才会赢，有志事竟成。
40. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响我。
41. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。
42. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经胜利地改变了一个孩子。
43. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
44. 勤奋＋协作＝成功。
45. 团结力量大，合作能成功。
46. 超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
47. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
48. 教育的真谛是将知识转化成智慧。
49. 课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。
50. 以学生为本，让自我站的更高。
51. 教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
52. 你的脾气决定着你对学生的态度。
53. 让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
54. 对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
55. 耐心细心恒心。
56. 爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
57. 这天艰苦创业，明天迎接辉煌。
58. 在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
59. 平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈职责感。
60. 最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
61. 教师要有一颗童心，对学生要有一颗爱心，对事业要有一颗敬业心。
62. 选择了教育是选择了清贫，选择了教育是选择了奉献。
63. 尊重孩子从细节入手。教师感言一句话
64. 要注意课间文明游戏,不大声喧哗,不追逐打闹。
65. 用我的爱来熄灭你心中的怨。
66. 付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。
67. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
68. 勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
69. 让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
70. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
71. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t1——16，因为我在这里爱上了“老师”。
72. 饮食卫生安全:不随便吃零食,野果,不买^v^三无^v^产品.不吃过期和霉烂变质食品,防止食物中毒。
73. 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
74. 财产安全：不的带贵重物品到学校，注意保管好自己的零花钱和必需品，防止他盗，如发现盗窃行为或线索及时班主任举报。
75. 离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
76. 上体育课前要作好准备活动,运动时要遵照老师的要求,不剧烈碰撞,不违规运动,防止运动器材伤人;
77. 当学生喜欢老师，想老师上的课，我想是最基本的生本了。
78. 教师能够给学生爱，却不能够给他们思想，正因他们有自我的思想。
79. 虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！
80. 选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。
81. 用“爱心”来浇灌幼苗，用“真心”来体验孩子，用“勤奋”来鞭策自我，用“钻研”来提高业务。
82. 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
83. 正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!
84. 把简单的事做好便不简单，把平凡的事做好便不平凡。积小善终会成圣贤，因为好习惯使人不断进步，追求完美；积小恶必将造大孽，因为它是毁坏前程走向犯罪的根源；可见，教育的真正内涵在于培养学生良好的习惯。
85. 教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人是教育好了一个家庭。
86. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴胜利与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
87. 教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
88. 平淡无味，润物细无声。老师是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
89. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
90. 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的`价值。——马克思
91. 以德促”三会“，以质求发展。
92. 教师的快乐就是与学生一齐成长。
93. 不玩火,不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。
94. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
95. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
96. 生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
97. 教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
98. 每一天下班后，你要反思的一句话就是：你为金中的发展做了“加法”还是“减法”？
99. 学生的事，学生来做。
100. 不乱动教室内及校园内的电源插座,不要用潮湿的抹布擦电器开关，机器,
101. 游泳安全:不私自下溪,河,池塘,水库等水域游泳,洗澡或游玩,不在水边戏水,划船,捕鱼等。
102. 学为人师，行为世表。
103. 学生不能够没有自由，但绝对要有方园。（张丽芳）简单的事情重复做，就是赢家；重复的事情细心做，就是专家。
104. 注意交通安全：
105. 我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。
106. 宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明、学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
107. 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
108. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
109. 生本教育坚信生命，生本教育激扬生命。
110. 用心教书，无愧于本职。根的培养是我们小学教师的使命——根深则叶茂。让孩子们在快乐学习中享受教育。
111. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。学习座右铭
112. 一位好老师是小孩子的一本经典好书；一所好学校是小孩子的一生财富宝库。
113. 一个你不会注意；十个你也不会感到奇怪；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎么样？——积累也能成为一种力量。
114. 科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
115. “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
116. 我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
117. 播撒智慧的种子，放飞明天的期望。
118. 我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
119. 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
120. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
121. 我们呵护小孩子的奇思妙想，耐心等待小孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
122. 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
123. 课堂是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益想。
124. 课堂是学生与老师互相学习的平台，学生的发展是教师收获的最大成果。
125. 教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
126. 良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
127. 教育是一门艺术，更是一种职责！
128. 交通安全:遵守^v^交通规则^v^,禁骑自行车上学,不乘坐无牌证车辆,横穿公路一看,二慢,三通过,不抢道,不骑英雄车,不搭肩骑车,不猛拐弯,不攀爬机动车辆。
129. 教育的最高境界是轻“负”高“质”。
130. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
131. 以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
132. 教育，让我们变得更真。
133. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
134. 过去只代表过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在跟将来！因为，是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
教育感言演讲 86句
1. 二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
2. 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这是语文教学的魅力所在。
3. 用一颗炙热之心去发现每个小孩子的闪光点。
4. 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
5. 知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，礼貌的家园。
6. 有了爱才有教育的契机。爱生如爱子，敬业如敬天。
7. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
8. 运动安全:体育课和课外活动,应注意场地,运动设施,器械是否安全,注意安全保护,体弱或有疾病的同学,应向老师请假说明,不要做住剧烈运动。
9. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
10. 生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
11. 生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
12. 心灵的沟通胜于知识的传递。
13. 少许诺，多做事。教育在于启发点拨，让学生自我去观察，自我去琢磨，自我去思考。
14. 生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
15. 发奋与成功虽不成正比，但必须成反比！
16. 为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子！
17. 祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
18. 生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
19. 做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
20. 教育的目的，使每一位学生成人成才。
21. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
22. 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
23. 遇到有人溺水时，应大声喊叫或拨打110请求协助，不可贸然下水施救。
24. 我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
25. 一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
26. 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
27. 踏踏实实做人认认真真做事。
28. 不取亦取，虽师勿师。教师感言一句话
29. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心跟强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
30. 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
31. 爱拼才爱赢。
32. 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
33. 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
34. 生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
35. 我致力于让学生受到良好的教育，使学生对未来充满信心，对生活感到幸福，对社会饱含责任与爱心。
36. 努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
37. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向胜利希望的阶梯。
38. 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
39. 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
40. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
41. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿的鞋那样舒服。
42. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
43. 不在街头流动摊点购买零食,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。
44. 把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
45. 尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
46. 不要独自一人外出游泳、要游泳的话要有家长陪同。
47. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
48. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
49. 放学后不要在校门口因等人而堵塞交通，各班的学生要提醒家长在自己班级的等候区等候学生，不要将车辆乱停乱放。
50. 教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
51. 这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
52. 生以求知为乐，师以从教为荣。
53. 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
54. 老老实实做人，踏踏实实工作。
55. 消防安全:不接触易燃易爆物品,不玩火,不得在野外使用明火,不准上山野炊,寄宿生宿舍禁用蜡烛.不损坏消防设施。
56. 一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
57. 积德虽无人见，行善自有天知。
58. 点点滴滴，悠然于心。
59. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复跟学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
60. 多一份赏识，就多一份成功的希望。
61. 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
62. 教育像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
63. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
64. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
65. 学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。
66. 以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
67. 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
68. 培育花朵付出与收获成正比。
69. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看他们成长，孩子们的成长。
70. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
71. 昨天金中人创造过辉煌，今天金中人把握住机遇，明天金中人争创出奇迹。
72. 教书育人，像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
73. 活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;
74. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
75. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性跟才能的人，成为对社会有用的人。
76. 不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;
77. 学生为本，学生为主。
78. 正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
79. 清心，就没有烦恼;寡欲，就没有痛苦。
80. 一个你不会注意;十个你也不会感到奇怪;如果是一百个一千个;甚至是一万个;无数个你会感到怎么样?——积累也能成为一种力量。
81. 班级像一棵大树，每个学生是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
82. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
83. 我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
84. 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
85. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
86. 游泳时不要依赖充气式浮具，如游泳圈、浮床等，万一泄气，无所依靠，容易造成溺水。
教育感言演讲 30句
1. 教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
2. 一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
3. 教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
4. 放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
5. 会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。
6. 一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
7. 校园是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到梦想的彼岸。
8. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功期望的阶梯。
9. 一直热爱数学的我，曾经很担忧要从事与数学相关的工作，因为生怕工作中的苦和累磨光了我对数学的喜爱。但是这些年的工作经历彻底打消了我的担忧，对于教学的热情和师生共同进步的快乐，让我深深爱上数学教学的工作。我期待能将我的经验分享给学生，让他们能对数学、对知识、对世界有更清晰的认识，把人生之路走得更好、更远。
10. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
11. 我有两把“尺”，一把量别人的长处，一把量自己的不足。只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。
12. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
13. 对教师而言，教育不仅是教会而是会教。
14. 和孩子们交朋友，走进他们可爱的心灵。
15. 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
16. 适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
17. 爱心教育重于知识教育。
18. 要不断地向命运挑战。
19. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t——因为我在这里爱上了“老师”。
20. 校园昨天的历史令我骄傲，校园明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进校园发展的激情：把握今天，奋然前行。
21. 有些时候，在改变之前先适应会更有效。
22. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川跟田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考跟实践。
23. 乘车时不向窗外招手、探头、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车，更不得在车上打闹。
24. 不在马路上踢球;
25. 提倡学生多思考。
26. 学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
27. 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
28. 课堂不是给予，而是唤醒。
29. 执着杏坛，乐于奉献。
30. 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
教育感言演讲 41句
1. 以诚心善意相待，赢得学生的信任和尊重。
2. 社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这要求我们不断完善自己。
3. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
4. 学校教育就是领着孩子们在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳过障碍、投入社会！直到孩子离开老师去远行！
5. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗？如果有人想诠释师德的内涵，我会说、师德如水，而真水无香。
6. 接近自然，放飞孩子的天性。
7. 社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
8. 我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
9. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
10. 注意活动安全：
11. 教育人就是要形成人的性格。
12. 习惯教育就是素质教育的根本。
13. 看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。
14. 说老实话，干良心事。
15. 一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
16. 班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
17. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
18. 每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。
19. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康跟快乐的。
20. 爱校如家爱生如子
21. 爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！
22. 博与专的`矛盾。
23. 用电安全:不准随便接触电源和带电电器,不得在教室触摸电源，不在雷雨时躲避于树下,电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。
24. 平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
25. 真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
26. 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
27. 在教育中，我们务必一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
28. 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
29. 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
30. 处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。
31. 作为教育工作者，应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等跟谐的师生关联。相互明白跟尊重是师生关联的润滑剂。
32. 做一名智慧型教师，教一批会思考的学生。热爱生活，努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、善心与诗意。
33. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是孩子走向成功的阶梯。我要用自己的心血、才智、温柔和激情去塑造孩子们美好、健康的心灵。
34. 教育启迪人之灵魂，吾为之奉献。
35. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
36. 用心浇灌，让爱闪光。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
37. 尊重孩子从细节入手。
38. 如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
39. 从前愚民的政策是不许人民受教育，现代愚民的政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。
40. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
41. 教书育人是我们教师的天职，挑战自我，超越极限。
教育感言演讲 36句
1. 用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
2. 知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
3. 曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。
4. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
5. 课堂关键看学生创新思维的火花闪现之后，是否留给我们一点深深的思考；也就是能否让星星之火，可以燎原。
6. 用教师的智慧努力使学生得法于课内，得益于课外。
7. 开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
8. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。因此，人自幼就就应透过完美的教育，去建立一种好习惯。
9. 要做小孩子的老师，先做小孩子的朋友。
10. 生本课堂顾名思义是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
11. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
12. 看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的期望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自我的职责，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个完美的开始。
13. 正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
14. 一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。
15. 校内活动安全:不翻越围墙,不攀爬树木或建筑物,不在教室,走廊嬉闹或进行不安全的戏闹(互相追逐,奔跑,动手动脚)，不开不文明或过激玩笑.不往楼下投掷杂物。
16. 关注学生的“预习”和做好自己的“备课”。
17. 学生不仅仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。
18. 汗水铸就品牌。
19. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的'阶梯。
20. 立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。
21. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
22. 教师的人格就是——爱，爱学生爱事业爱岗敬业，只有从心里的爱，才能激发工作热情。
23. 金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
24. 过马路注意机动车的行驶情况，预防交通事故的发生。
25. 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
26. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
27. 严禁12周岁以下的学生骑自行车、骑车不带人、不双手离把骑车、不追逐骑车、不骑飞车、不扒车、不向车辆投掷石块等东西;
28. 教贵在研究，重在课堂；成在因材施教，关键在于有效；学贵在习惯，重在能力；成在挑战自我，关键在于落实。
29. 少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
30. 每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。
31. 对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
32. 从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。
33. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。
34. 不到江、河、湖、海等地方游泳，要到正规游泳馆。
35. 让孩子享受童年，快乐成长。
36. 一句温馨的赞美鼓励祝福问候，能够让人一整天都持续愉快的情绪。生活中，每人都喜欢听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人快乐起来，也让自我高兴？当然，这样做的唯一前提是、你务必具备一颗充满爱的心。
教育感言演讲 83句
1. 教育者须对于教育有信仰心，如宗^v^对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
2. 只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
3. 在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
4. 尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
5. 有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
6. 教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功跟满足感，但没有平跟、宁静、成熟的心智，很难好幸福生活。
7. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
8. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
9. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
10. 不在楼梯口玩耍，不在学校楼道的走廊、平台、转台等位置玩耍、游戏、打闹。
11. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
12. 教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
13. 教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞，把爱和知识平等地给予每一位学生；因为美好的人生是为爱所唤起，为知识所引导的。
14. 当我们穿马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，要做到红灯停、绿灯行;
15. 传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
16. 关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
17. 教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。
18. 我们应该让我们的学生明白：我是太阳。我是上帝，我是爱迪生，我是总统；我一思考，会灿烂。
19. 同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等,学习安全用电、用火知识,并养成“人走断电”等好习惯,切勿麻痹大意,各类电器及设备发生故障时切勿擅动。
20. 对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
21. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
22. 真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
23. 做一名教师，虽然平凡，但也一定要向良善、智慧、德性与美丽靠拢。
24. 我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
25. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
26. 多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
27. 用生命影响生命，以心灵浸润心灵。
28. 放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
29. 你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
30. 校外活动安全:未经家长同意,不得私自外出,外宿和远游,防止绑架,拐骗和走失,不到危险地域游玩.要特别注意节假日安全。
31. 成功就是比别人多做一些。
32. 美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
33. 让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的.事。
34. 所有乘车学生要注意乘车安全，坚决不乘坐无牌无照的车辆、不乘坐超载的车辆、不乘坐破旧的车辆，一旦发现以上情况，要及时向家长和班主任老师汇报。
35. 注意家庭安全：
36. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
37. 教育人——肩负时代的辉煌。
38. 培育花朵除了细心浇灌，还需适时修枝剪叶。
39. 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
40. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责跟规则。教育是伟大而艰巨的，它关联国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育是要从大处眼，从小处做起。
41. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
42. 在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融^v^同提升彼此的生命质量。
43. 闻道有先后，术业有专攻。
44. 不在马路中间行走,走人行道，绝不能为贪一时之快横穿马路。;
45. 生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
46. 注意饮食安全：
47. 劳动安全:参加劳动,遵守劳动纪律,注意安全防范,清洗门窗,注意安全保护。
48. 宽中有严、严中有乐、乐而不乱，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
49. 性命正正因风雨而变得精彩。
50. 提高自我保护意识和能力：
51. 让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
52. 同学们购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品;
53. 对学生的爱是一切教育的基石。
54. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，会有：春之繁华，秋之收获。
55. 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
56. 教师职业说到底是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
57. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它只是尽力在自己的岗位上发光。
58. “我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
59. 三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
60. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
61. 以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
62. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
63. 我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。
64. 游泳时，如果皮肤受伤出血，应立即上岸。
65. 教育是影响人的艺术，是一座山连着另一座山，一棵良知呼唤另一棵良知，一个灵魂镌刻另一个灵魂。
66. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
67. 信息课上、科学课要听从老师的指挥，按规定程序操作。
68. 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
69. 每一个学生都是好学生。
70. 身教重于言教，才高还需德高。
71. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的.点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
72. 爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮忙孩子，却是一件需要付出心血和智慧的事。
73. 人的一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互理解的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
74. 教师的工作是清苦的。想想吧，教师一天的工作又怎能用八小时来衡量？从备课到上课到作业批改，从日常事务到班队活动，从补习功课到家访谈心，哪一处不让你流几身汗水操几分心，哪一天不让你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我的脸上总是洋溢着年轻的神采，笑着说，每一天，我面对的是一个个鲜活的孩子，驾驭的是变化多端、生动活泼的课堂，孩子们一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟美工整的作业，一篇充满童趣的作文，都会使我怦然心动，乐从中来。
75. “滴水渐积成沧海，拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业，用爱去浇灌心灵，用情去描绘未来，是我人生的快乐追求。
76. 一切为了学生。
77. 好笋出好竹，好师出好徒。
78. 让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
79. 小孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
80. 身在教育，心系教育，与金^v^荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
81. 以校为荣，树立踏实进取作风;爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
82. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
83. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道、“严师出高徒。”又说、“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。