语文同课异构活动 第1篇
为了提升我校教师课堂教学能力，优化课堂教学，提高教学质量，促进我校教师的专业化发展，在校领导以及教导处的`安排下，语文教研组分学段在10月12日—15日进行了为期四天的同课异构活动。
此次活动，各学段的老师们积极参与，认真备课，结合具体的教学内容，积极使用数字化教材，展示出了一节节生动有趣的课堂，体现出了我校教师的素养和能力。
通过本次组内赛课活动，极大促进了广大教师备课研课的积极性，为后续的教研活动营造了良好的氛围。相信全体语文组教师会以此活动为契机，为提高我校教育教学质量，进一步推进课堂变革，提升课堂教学效率而继续努力！
语文同课异构活动 第2篇
为了深入解读和挖掘新教材，彰显教师教学能力，资源共享，优势互补，促进教师教学水平的快速提高，银川市金凤区第六小学低学段语文组于20XX年6月8日-6月17日进行了同课异构教研活动，一二年级语文老师参加了本次活动。
6月8日-6月17日，一二年级语文组八位老师分为四组，八位老师分别对一年级课文《一分钟》、《荷叶圆圆》，二年级课文《青蛙卖泥塘》、《大象的耳朵》四篇课文进行授课展示。八位老师目的明确，内容丰富，教学方法形式多样，八位老师均注重学生识字能力的提升，引导学生运用形声字的识字规律自主识字，在掌握形声字造字规律的基础上达到能力拓展的目的，同时渗透多种识字方法，融合识字、理解、发现于一体，丰富学生体验，发展学生思维，积累学生语言，达到趣味化和实效性的和谐共振。
同时注重教材的开发和利用，创造性地使用教材，创设多种方式引导学生朗读课文，通过师生合作，生生合作，加深学生对文本的'记忆，并在教学中，关注到每一位学生，学生们的参与度很高，收到了良好的效果。
本次活动开展得及时有效，不仅给老师们提供了展示自己的平台，还起到了示范、引领、带动的作用。借由本次教研活动，我们互相学习，互相探讨，智慧的碰撞总会涌动出生命的激情，在这人间最美的四月天，我们将不负芳华，幸福成长!
语文同课异构活动 第3篇
全国小语会在20xx年小学语文首届青年教师教学观摩活动前夕，提出打破以阅读教学为中心的语文教学模式，创新小学语文课堂教学的要求。为探索小学语文阅读教学创新的路子，暑假期间，兰山、河东、郯城和朴园小学部分教学骨干按照全国小语会的要求，对创新阅读教学形式进行了初步学习和研讨。为了展示前期研讨成果，决定于近期举办小学语文青年教师同课异构活动，以求为参加观摩活动提供思路和经验。
一、活动时间：
20xx年9月5日
二、活动地点：
临沂第四实验小学办公楼四楼会议室
三、活动内容
1.采用同课异构形式，兰山、河东、郯城和朴园小学的研究小组分别选派优秀骨干教师执教研究课，一、二课时任选。
2.研究团队负责人围绕以下话题做10分钟阐述：
（1）本节课教学设计的指导思想；
（2）本节课教学的创新点、闪光点；
（3）同其他小组的课相比，自己的不足和改进设想。
3.参会教师采用现场发言和书面形式参与研讨。
四、参会事宜
1.活动自愿参加。有观摩意愿的单位请将参会人数于 9月3日 前告知临沂一小康立军主任
五、注意事项
各研究小组如有需要原任课教师协助准备的工作，请于9月4日11点前告知临沂一小康立军主任。
语文同课异构活动 第4篇
为促进我区小学语文教师积极开展教学研究，发挥骨干教师示范引领的作用，促进我区小学语文教师深入学习《义务教育数学课程标准》，并将新课标精神与理念落实到教学实践中。特开展“实用性阅读与交流学习任务群”课例研讨活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
“实用性阅读与交流学习任务群”教学探析
二、活动时间：
20xx年9月28日
三、活动地点：
合肥市中嘉学校
四、参加人员：
全区语文教师
五、活动流程安排
8:20-9:00
展示课《总也倒不了的老屋》第一课时
9:15-9:55
展示课《总也倒不了的老屋》第二课时
10：00-10：30
评课、议课
10：30-11：30
专家讲座：《实用性阅读与交流学习任务群教学的探析与实践路径》
11：30-11：40
活动致辞：毕英姿 王娟华
六、注意事项
请参会老师于当日8：10 前到达会场并签到，提前解读教材。
语文同课异构活动 第5篇
为聚焦小学语文核心素养，深入探讨课堂教学的有效性，切实加强课堂教学研究，促进小学语文教师教学能力的提升，4月20日，大埔县在枫朗镇中心小学举行小学语文同课异构教研活动。参加活动的有教师发展中心教学研究部小学语文教研员罗秀霞，实验小学、城东实验学校、百侯中小、双溪学校、大东实验学校及枫朗镇的.语文骨干教师约五十多人。
此次活动，枫朗镇中心小学的罗惠玉老师、城东实验学校的邬惠华老师、实验小学的'赖惠娟老师和房菊芳老师就语文部编版教材二年级下册的第8课《彩色的梦》先后进行了同课异构的课堂展示。
课后，四位老师还介绍了自己的教学设计思路，并进行了教学反思，参与活动的各校老师也谈了听课感悟，进行了经验交流。
接着，来自实验小学的廖艳梅主任对这四节课进行了精彩点评。她认为四位老师的课风格各异、精彩纷呈，通过丰富的教学手段，营造出生动活泼的课堂教学情境，有效地训练了学生的听说读写能力。同时，她也一分为二，对不足之处给予合理的建议和有效的指导。
最后，罗秀霞教研员结合四节课谈了低年级语文课堂教学策略。她强调：小学低年级语文课堂教学要注重激发学生兴趣，培养学生良好的学习习惯，扎实落实识字任务，注重书写指导和朗读指导，还要教给孩子们正确的学习方法。
活动结束时，举行了隆重的颁奖仪式。
本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师们提供了沟通、交流、互相学习的平台，通过相互学习，相互交流，在不断地思维碰撞中激发创新的火花，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的务。
语文同课异构活动 第6篇
为深入探索基于学科核心素养的大单元教学，尤其是初高中的衔接，着眼于学生发展的全过程，促进课堂教学质量的进一步提升，经研究，决定举办包河区初高中语文大单元教学设计同课异构观摩与研讨活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间
20xx年11月26日
二、活动地点
望湖中学南报告厅
三、参加人员
区属高中学校、46中、48中、48中滨湖校区、46中南区每校2人(教研组长和一名骨干教师)，其余学校教研组长1人。
四、活动安排
1、48中周荧《孔乙己》
时间：2：00～2：45
2、168中学唐天辉《孔乙己》
时间：2：55～3：40
3、点评、讲座 市教育局王金娥
时间：3：45～5：45
温馨提示：
1、为减轻停车压力，请尽量选择绿色出行（学校地址：祁门路和呈坎路叉口。）
2、请佩戴口罩，提供安康码、行程码，主动配合工作人员测温后进校园。
3、执教老师可联系科任老师，布置预习。
4、执教老师提前20分钟进现场，把ppt拷在桌面上。课前现场提交纸质教学设计（需体现大单元设计理念）一式三份。
5、请间隔就座，听课期间手机保持静音。
6、支持环保，请自带水杯。