参加活动的学生 第1篇
全体学生：
为了进一步加强我校校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，创建安全、文明、和谐的学习和生活环境，充分展示我校学生的文明风采，促进我校优良校风、教风、学风的形成。学校决定在全校范围内开展校园楼道标语征集评比活动。现将有关事项要求如下：
一、作品征集对象：
全体学生。
二、征集内容：
标语内容要求紧扣“校园文明”的主题，突出我校特色，语言简单流畅，富有创意。具有较强的感召、励志或警示作用。
1.励志成才类；
2.言行文明类（文明礼仪、爱护公物等）；
3.健康生活类；
4.尊师重教类；
5.敬业爱生类；
6.勤学爱国类（学习读书、习惯养成、珍惜时间、团队合作、理想纪律等）；
7.校园安全管理类；
8.警示和温馨提示类等
三、稿件要求：
标语要展现当代学生特有的文化气息和精神内涵，体现我校的校风、教风和学风，能反映学生的文明素养，健康向上，简洁凝炼，朴实自然，富有个性，短小精悍，文字优美，朗朗上口。
四、征集办法：
1．学生作品以班级为单位收齐整理进行初评，每班选三幅标语参加所在年级的评选。
2．各年级组进行初赛后，选择若干优秀作品送交学生处。学生处将邀请优秀教师组成评审小组进行最终评判。
五、活动时间：
20xx年12月24日—20xx年12月31日
六、表彰措施：
参加活动的学生 第2篇
各教研组、图书馆、各年级、班级：
为进一步营造浓郁书香校园，共建精神文明家园，促进校园和谐建设。推动我校师生阅读活动深入开展，引导我校学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境和社会氛围，学校按照“全员参与、内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，开展以“快乐读书，幸福学习”为主题的第五届校园读书节活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动宗旨：
本届“快乐读书，幸福学习”读书节活动旨在引导全校师生丰富阅读内容、创新阅读方式、拓宽阅读渠道，通过活动构建社会主义核心价值体系，提高全校师生的文明素养，共建精神文明家园，促进校园和谐建设。
二、活动主题：
“快乐读书，幸福学习”
三、活动内容及形式：
1、启动仪式5月4日
利用国旗下讲话进行读书节的宣传与启动仪式。讲话人：郭校长
2、开展“阅读绿色经典文著，积淀传统文化底蕴”主题班会。 4月29日班会课，负责人：邱东
3、“快乐阅读，书写梦想”为主题的“黑板报”。 4月30日前完成，负责人：陈舒
4、人人积极参与读书活动，争当阅读之星——班级读书明星推选活动。
4月30日前填报事迹材料，（表格另附）负责人：陈锦老师。
5、“读书，让生活更精彩”读书分享系列活动。
每班选送一篇读书感悟或者体会，（必须原创500字以上）参与征文活动。稿件4月30日前年段统一打包发送德育处邮箱，负责人：林小凤
6、“传承经典创新未来”节日小报展。
各年段上交节日小报经德育处评选优秀作品在全校展览。负责人：解徐超（读书节当天展出）
7、“小小讲堂”演讲比赛。负责人：林明芳
初一、初二主题：少年传承中华传统美德——拥抱书香、感恩接力高一、高二“幸福，悦读越美”
8、共建图书角。
充分发挥个人藏书优势，充实班级图书角，提高学生的阅读量，让每个学生都能多读书、读好书。图书角的布置将进行评比。评比时间：5月4日中午负责人：林明芳邱东
9、“小酵素大能量”———神奇酵素进校园系列活动。德育处与图书馆联办。特邀校领导：朱云
德育处：负责学生的组织；前期宣传；及活动的策划和报道。图书馆：负责场地和设备的调试。
活动内容：福建省环保协会、环保酵素推广项目负责人严潞老师讲座及环保酵素进校园启动仪式。
时间：20xx年5月6日下午16：00地点：校图书馆阅览厅
10、各组集中活动具体项目及负责人安排：5月6日下午3、4节（见附表）
xx中学
20xx年4月28日
参加活动的学生 第3篇
本学期的科学兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我主要指导学生，经过观察周围的一些自然事物和现象，发现和提出问题，并能根据问题去探寻问题的答案，并以此写出一篇科技小短文。
在活动中，我鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的观察本事、动手本事、动脑本事和写作水平。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的进取性很高，都能参与到活动中来。他们学得也十分认真，都有很大的收获，主要表此刻以下几个方面：
1、由于在活动中他们体会到了此次活动的乐趣，所以对科技小短文的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是的教师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们写出的作文都很出乎我的意料。
2、学生的各种本事比以前都有明显的提高，他们此刻都能经过对身边一些事物的观察，很顺利地写出一篇科技短文，了解和掌握了许多以前在课堂上学不到的知识。
3、在活动中我还注重对学生环保意识的培养。给他们创造适宜的机会，引导学生对一些现象进行比较、评价，他们的环保意识比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助合作的精神，当他们遇到问题的时候，其他的同学就会主动帮忙他们，此刻小组中的学生都已构成互相帮忙的良好品质。
5、学生的观察本事也得到了提高，遇到不明白的事情和现象时，会问为什么了，并想办法去寻找问题的答案，并且，会把这个过程记录下来，写出一篇小短文。
6、大部分兴趣小组的学生都能经过自我的努力，完成了自我的作品，并且有一部分的学生交上来的作品质量很高。
参加活动的学生 第4篇
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来剪纸小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行剪纸训练
为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童剪纸兴趣小组在重新组建后又开始活动。
每周组织兴趣小组的学生在三年级教室训练，每次都有每次的训练内容，对学生进行剪纸艺术的基础知识和基础能力以及制作方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展示。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。
不足和改进：
1、每班参加兴趣小组的学生不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及能力范畴之内，增加各班的人数，把兴趣小组工作推广到更多的学生。
2、兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
2剪纸兴趣小组活动总结
“剪纸”是我国民间传统手工艺术，具有一千多年历史了。这学期，为了配合学校扎扎实实地开展丰富多彩的少年宫活动，我主动承担了“剪纸兴趣小组”活动的任务。通过活动，提高了学生的动手操作能力和审美能力；培养了学生对美术学科，尤其是对剪纸的兴趣。为了今后能更好地开展剪纸兴趣小组工作，以后能做到取长补短，有所提高，特将小组活动情况总结如下：
本学期兴趣活动主要是针对学生的年龄特点及其对美术的兴趣爱好，特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。由于学生以前很少接触到剪纸技艺，没有经验，动手操作能力不是很强，所以我就从最基础的入门开始教起。主要学习内容是：折纸的方法、简单图案的画法以及剪法，还有立体剪纸的制作方法。通过模仿折一折、画一画，剪一剪和欣赏等活动，提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，培养学生健康良好的审美观，提高学生对美术学习的兴趣和积极性。
在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步。当然，我的工作还存在一些问题：由于每次活动的时间有限，速度慢的孩子有时就来不及完成作品，下次活动时对这些孩子再多一些关注。兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
我期待着通过自身的努力，把工作完成得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
3剪纸兴趣小组活动总结
剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大。但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣，并且小学生剪纸活动不仅能促进他们的身心发展，同时也让他们在活动中受到美的熏陶、培养和发展了他们的创造力，而且还让他们感受了中国的传统艺术文化，同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我申请了趣味剪纸的教学工作。
根据学校安排，我所在的剪纸班招收了许多名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生，每周四下午集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。
今年我从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突，这些教学内容没有全部完成，但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力，尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情。特别鼓励学生课余坚持练习。把我的剪纸书籍借给他们看，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生的毅力。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养，给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示他们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。
我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地喜欢它，投入艺术熏陶，和孩子们一起进步。并且通过我的努力，孩子们能真心喜欢上中国民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国的民间艺术丰富多彩，更加热爱自己的中华民族。
4剪纸兴趣小组活动总结
兴趣是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，积极组织信息兴趣小组。这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末，我还对兴趣小组的作品进行了展评。现就这学期的工作总结如下：
一、培养了学生的对剪纸艺术的兴趣：
本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了剪纸兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。
二、开拓学生的知识面：
在这次的剪纸兴趣小组中不但学习美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了剪纸的基本技能，使他们的知识面和动手能力得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、带动整个课堂教学：
这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。
本批兴趣小组成员大部分都是具备较好美术基础，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校艺术教育的发展而努力！
存在的问题与改进措施：
在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生不能认真对待，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：
1、加强管理，约束学生，高效应用兴趣班时间。
2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。
3、培养学生的创新意识，在条件许可的条件下，经常举办作品展评，提高学生的表现力。
5剪纸兴趣小组活动总结
这学期，我担任一年级美术剪纸兴趣小组的辅导员，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动情况总结如下：
一年级的学生动手操作能力不是很强。通过模仿绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。
同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。
不足和改进：
参加活动的学生 第5篇
各高校：
长期以来，我省各高校组织大学生志愿者积极开展扶贫支教、助残扶弱、社会服务等实践活动，特别是在奥运会、世博会、世园会期间的突出表现，赢得了社会各界的高度认可和普遍赞誉。“乐善好施、济贫解困”是中华民族的传统美德，慈善事业是社会文明进步的重要标志，是建设和谐社会的重要载体。大学生在学习之余，参加慈善志愿服务是深入社会了解基层群众疾苦，增强社会责任意识，树立大爱情怀的重要实践活动。
为了进一步加强大学生思想政治教育，拓展大学生志愿服务范围，促进我省慈善事业发展，省教育厅和省慈善协会决定共同在全省大学生中开展慈善志愿服务活动。现将有关事宜通知如下：
一、慈善志愿服务的主要任务
大学生慈善志愿服务以“无偿自愿”、就地就近为原则，在学习之余，利用节假日积极参加一些力所能及的助老、助残、助学、助困等方面的便民、利民、益民慈善服务活动，并从帮助他人排忧解难中不断锤炼品质，增长才干，实现人生价值。
二、组织指导部门
全省大学生慈善志愿服务活动由省教育厅和省慈善协会统一组织指导，各高校可结合实际，由校团委具体牵头负责组织协调，其他部门支持、配合。
三、工作要求
(一)精心组织，积极宣传动员。
各高校要按照省教育厅和省慈善协会的工作安排，通过张贴海报、发放传单等方式，做好大学生慈善服务志愿者的组织动员工作。要认真解答学生的各种问题，并定期将本校学生的报名情况等反馈给省教育厅(教育团工委)和省慈善协会。
(二)加强管理，做好考核检查和服务认定工作。
各高校要建立慈善服务志愿者工作档案，对学生参与活动的情况及时予以认定，并纳入评奖评优内容，作为发展党团员、德育考核、年度评优、干部选拔、奖学金评定、推荐免试研究生的重要参考依据之一;对表现突出的学生，应给予表彰和奖励，其中优秀志愿者省上将统一表彰。要通过各种方式，加强引导，积极鼓励和保护大学生参与慈善志愿服务的热情。各高校团委要对本校学生参与慈善志愿服务的情况，进行跟踪管理，全面掌握总体状况，并做出阶段性总结，及时向省教育厅和省慈善协会反馈。
(三)挖掘内涵，加强和改进大学生思想道德建设。
要深入挖掘慈善志愿服务的精神内涵，作为学生思想道德建设的重要内容，纳入社会主义核心价值体系教育之中。要充分利用慈善活动相关资源，培育宣传慈善志愿服务的先进典型，弘扬中华民族“乐善好施、助人为乐”优良传统，培养安老抚孤济贫解困理念，发挥慈善志愿服务的育人功能，进一步拓宽大学生思想道德建设的渠道。
xxx慈善协会
二○xx年二月二十七日
参加活动的学生 第6篇
万物复苏，绿意盎然。3月18日，在春日暖阳的沐浴下，“筷舞珠欢”趣味活动热闹开场。蓝色遮阳棚下，摆着放有五彩弹珠的洁白盘子，等待同学们挑战。现场人潮攒动，满是兴奋与期待！
尽管用筷子夹取弹珠充满挑战，但同学们的热情却丝毫未减！此次活动的举办，让同学们在紧张的学习之余得以放松身心，尽享游戏的乐趣，同时也加深了彼此的友谊，培养了竞争与合作的精神！
醒春·心语拾光
春意盎然，翰墨飘香。学生节之际，校园内举办了一场别开生面的“心语拾光”活动。在这里，同学们用镜头记录着灼灼春意，用纸条传递着希冀与幸福，一句句祝福与心愿被投入箱中，又被缘分牵走，将温暖不断传递。
此次“心语拾光”活动，不仅拉近了同学们之间的距离，更让大家感受到了春天的美好与温暖，在这个春天里，又增添了一段温暖而浪漫的时光。
随着3月19日的余晖落下，“醒春计划”学生节系列活动 圆满结束。在这短短四天里，我们在“一掷成春”中感受非遗魅力，在“乐动旋律”里让心灵与音符共振，在“筷舞珠欢”中释放潜能，在“心语拾光”内进行心灵碰撞。感谢每一位参与活动的同学和辛苦付出的工作人员，是你们让这个春天变得更加美好。期待下一次相聚，我们共同续写属于青春的绚烂篇章！
图文：经济管理学院学生会
参加活动的学生 第7篇
亲爱的新同学：
正值收获的金秋，承载着浓浓文化底蕴的xx镇中学敞开胸怀迎接你，真诚地欢迎你加入这个大家庭，祝福你成为一名优秀的中学生。这里是文明的殿堂，这里是知识的海洋，这里是人才的摇篮。在这里放飞你的梦想，在这里收获你的希望。
所有被我校录取的20xx级初中新生，请于9月1日来校入学。为了使你能顺利、有序、规范地入学，请注意以下几点：
一、9月1日上午8∶30——9∶30按编班名单报到(学校有凳子，学生不用带凳子)、参加入学教育、打扫卫生、领书本、军训。
二、路途远需要在校住宿的同学注意：9月1日(周二)上午7∶30在附近接送站点等校车接，来时需带床上用品(垫子、被褥、蚊帐等)、洗漱用品(牙膏、牙刷、毛巾、脸盆等)、吃饭用品(饭盆、勺子等)、学习用品。周五下午有校车送回。
三、按学生在校要求着装，穿戴整洁、朴素大方，不化妆，不佩戴首饰;在校不允许穿拖鞋、高跟鞋;男生不穿背心，女生不穿吊带裙等过分暴露衣着;不染发、不烫发、不留奇发;男生不留长发，不留鬓角，不留碎尾;女生留短发正前面刘海不超过眼眉、正后面不超过衣领下沿，留长发将头发扎成马尾或辫子。(如有违犯给予相应处分)
四、言行文明礼貌;骑车者推车进出学校，自行车按指定地点停放;爱护公物，讲究卫生。
五、严禁学生带手机、CD机、VCD机、录像机、游戏机及其它电器等与学习和生活无关的物品到校，请家长支持。
六、安全提示：学生来校往返途中，要注意交通安全，保管好自己所带钱物，严禁学生私自下河游泳和进网吧玩游戏，杜绝一切意外事故的发生。
xx年xx月xx日
参加活动的学生 第8篇
一、20XX年全国中小学生“安全教育日”定为3月28日（星期一）。鉴于当前中小学安全工作形势，结合近年“安全教育日”活动，经商有关部门，20XX年“安全教育日”主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。
二、“安全教育日”活动期间，各地教育行政部门要认真研究、分析当地中小学生发生交通事故的特点，围绕主题，确定教育日及全年的安全教育重点，有针对性地开展学生遵纪守法，预防交通事故，提高自我保护意识和能力的教育活动。在日常工作中，各级教育行政部门和中小学校要加强对《_道路交通安全法》的宣传工作，通过举办讲座、知识竞赛，观看交通事故案例录像，组织交通．安全训练营等形式多样的活动，教育广大师生自觉遵守交通法规，预防交通事故的发生；坚持和完善小学生放学路队制度；积极探索和建立保障学生交通安全的各种制度。
三、“安全教育日”活动期间，各地教育、公安、建设、共青团、少工委等部门要充分发挥各自优势，协同配合，加强宣传，共同做好“安全教育日”宣传教育活动。同时，结合“安全教育日”，各地公安、_门要对中小学幼儿园周边交通信号灯、交通标志、交通标线、过街天桥、人行道、隔离防护栏等交通安全设施设置情况，集中进行一次全面检查，及时增加和完善相关设施。在日常工作中，各地公安机关要增派警力，加强对大中城市中小学、幼儿园周边道路，尤其是易发生交通事故的时段、路段和重点部位的巡逻；要指导和督促中小学幼儿园加强交通安全教育；要严格管理各种众用水辆，严禁搭裁中小学生和幼儿园儿童。各地教育、公安等部门要密切协作，对接送学生、幼儿的专车和驾驶员要定期检查，做到定车、定驾驶负、定管理人；建立专门台账，健全接送制度，严格规范校车管理。各地_门要严格监管为中小学幼儿园提供公共客运服务的经营者，保障公交企业选择优秀司乘人员，配备本况良好的车辆为中小学、幼儿园服务。
四、各级教育行政部门、公安机关和共青团、少先队组织要继续在少年儿童中开展“中国少年儿童平安行动”。活动内容要紧密结合“安全教育日”主题进行安排，要增强针对性、实用性。各极少先队组织是活动的具体组织者和实施者。各级共育团组织要积极指导做好这项工作。
五、“安全教育日”活动期间，每一所中小学校都要根据当地实际情况，努力开展内容丰富、形式活泼的活动，充分调动青少年儿童的积极性，使他们在参与活动的过程中，树立交通安全意识，掌握交通安全知识，提高自我防范能力。
六、在重点开展“增强交通安全意识，提高自我保护能力”教育活动的同时，各级教育行政部门和中小学幼儿园也要针对当地安全工作存在的其他突出问题，开展相应的安全教育活动。
教育部办公厅_办公厅_办公厅
二○XX年二月二十八日