参加活动的感言高级 第1篇
10月30号是我们中大鹰狼队38班去番禺开展二天的拓展活动。一路上，我怀着激动和好奇的心情一路兴奋着乘着大巴来到了目的地。
带队的教练帅气又神气，我们也穿上迷你服，心情格外靓丽。我们一共分成了四个小组。我们的小组队名叫雄鹰队，口号：雄鹰雄鹰出击必胜。我们的国歌是团结就是力量。
比赛的第一个项目是：泰山绳 我由于身体状况的原因只能旁看，加油助威。这个节目是考验大家的大脑，看谁的方法用得最对，谁就会拿到处一。我们团队由于事先没有策划好，也没有深入研究方案，盲目的试着一次又一次，其他小组都迅速的完成去做第二个节目。我们才反省借鉴别人的方法，才勉强完成这个节目。虽然成绩不出色，但团队这种永不放弃互相激励的'淡定精神让我受益匪浅。
第二个项目是：天使之手 这个项目不用动脑，是考验大家的胆识和合作精神。这个节目我们组做的非常好。在整个活动中是做得最好的。当看到我们小组的每个成员都迅速平安下来时。我那七上八下的心终于平静下来。为他们的胆量感到高兴。遗憾的是我没有亲身感受，心临其境。不知道亲身经历会是什么样的心情。
第三个项目：抢先登陆 当教练一声口号开始时，每个小姐像在打仗一样，忙着抢水桶和竹杆。当小组的教练提醒我们应该怎么扎小船的时候，大家才如梦初醒。我们拿了第二名。要感谢助教，如果不是他的提醒，我们也不一定能取得这么好的成绩。
第四个项目：十万火急 第五个项目：毕业墙和二个共勉的风雨人生路等。当所有的节目结束时，听到很多学员的动人发言，我最深的感受是：不论企业还是社会，人与人之间的沟通与合作，凝聚力是非常重要的。通过这些节目想到我们企业，如果一个企业只有领导人，所领导的手下没有一组充满激情的精英团队，企业是永远停滞不前的。作为企业的带头人，一定要有洞察的火眼，要善于发现每个员工的优点，按他们的优点进行分工，教育员工懂得感恩。每天快乐的工作。不断的学习，在工作中学会自我反省，力求创新思想。共享有利于企业的资源。才能让企业立于不败之地。这次所有的活动我都没有身临其境去参加，也没有积极参与发言。下次我一定要超越自我，积极投入到每个节目中去。这样才能深刻感悟人生的真谛。
参加活动的感言高级 第2篇
前几个月之前，感觉生活趋平淡，没了以往的士气与激情。想要改变下，很巧的是中大打来了电话，就这样让自己迈进了中大23班。来到这里想找到一种久违的同学情同时能找到朋友，在工作茫然的时候可以去倾诉与发泄。带着这样的心情、也许还有些私心？想去尝试与沟通，但突然觉得自己好像不是以前的自己了，好像和大家有了距离与陌生，甚至找不到话题，这让自己很诧异？
拓展活动是想去突破，但又觉得自己没了激情，变得冷静，是因为这些活动都感受过吗？还是自己成熟了。不知——，但看到大家为了一个项目去努力的时候，自己仿佛又找到了些许的动力，但由于大家的不熟悉，缺乏了沟通与策划，甚至大家只顾自己的，失去了听别人的建言，所以成了个个都很行，集体就缺失了。但大家都可以去包容和体谅。很好的'一支能人队伍。这只代表自己看法。其实回头想想自己的公司也会存在这样的问题。这让自己更清楚地意识到一些感悟。也希望有了感悟后能对自己和公司有所改变和参考。很感谢参加这次拓展活动，谢谢每一位同学和老师，同时也谢谢自己。呵呵！只是自己做的还不够，还要继续去改变与突破。加油！
参加活动的感言高级 第3篇
首先感谢京江晚报举办的这次活动，让我们有机会与子女更多的接触，并在接触中让孩子感受到活动带来的快乐，不小心还得到你们的奖励，让孩子无比兴奋，由于你们的鼓励，相信对孩子的身心健康成长会有很大帮助。
当时江品乐小朋友从学校带回来一颗神秘的豆子，告诉我们叫魔豆，非要缠着我们把它种起来，我们就一起找来小花盆放入泥土，把魔豆放入加了水，江品乐每天放学回来都要看一看有没有变化，第三天小家伙就抱出了嫩芽，江品乐兴奋极了，自己还要亲自给他浇水，还跟邻居奶奶要些肥料给他增加营养，后来嫩芽变成了长藤，不得不换上更大的花盆，并找来竹竿把他固定起来，正在大家都沉静在小家伙成长的快乐中的时候，接到了参加比赛的通知。说实话，我们做的还不好，没能让小家伙长的.枝叶茂盛，但还是得到了你们的鼓励，在此再次感谢你们。我们江品乐小朋友也会用健康成长并快乐的生活来回报和感谢大家。并努力做个对社会有用的人，谢谢!
参加活动的感言高级 第4篇
为期六天半紧张而激烈的“课内比教学”活动终于圆满结束，老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷……谁说我们的舞台就在讲台上呢？广阔的世界都是我们的舞台。看我们的老师们，除了教书育人之外，音乐室里，歌声嘹亮；舞蹈室里，翩翩起舞。钢琴前，行云流水；书桌前，挥墨泼毫；球场上，龙腾虎跃，英姿飒爽！这不就是我们的精彩人生吗！
这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。各科的教学充分体现出了老师们的细心观察、耐心教学和精心准备。教学目标的确定、教学环节的优化、教学程序的设计、有的放矢的教学方法、教学语言的组织更体现了教师的教学机智……尤其是课件的制作，更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。
这次活动让我懂得了我们的数学课堂是如此的生动有趣。标致的数学图形以及有数学图形的建筑物画面配上优美动听的音乐和flash动画引领着学生走进如诗如画的`知识海洋中，如此有趣的导入还愁学生会不喜欢上课吗？课堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和富有智慧的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，动手操作，合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，学生学枯燥的数学，让我们每一位学生都能大胆说，积极做，真正成为我们课堂的主人。教学生数学知识的目的是让学生“用数学”，数学课堂中教者既要轻松引领学生们走进理论，更要能带着学生满载而出，教学环节中的学习新知到拓展延伸的环节就是老师带着学生们走进理论，再走出理论走入我们的实践生活。这样的知识与实践的紧密结合，就是让学生们能学以致用。
有人说：“教师的第一要务是培养人才”“我们教师是在今天的课堂，用过去的知识，培养未来的人才，因此就必须要特别关注学生自主学习能力的培养，要使他们学会思考，学会应用已学的知识，并用其去创造新的知识。”那我们要培养学生成为这样的人，我们自己又该如何做呢？游泳教练能教会孩子游泳；画家能教会孩子画画。教师是学生模仿的对象。希望学生爱学习，我们首先应当成为学习之师，学习新的教育理念，学习新的教学方法。希望学生会思考，我们首先应该做一个思考者。思考我们的课堂是不是一个师生共同成长的乐园，思考怎样让孩子一课一得，思考孩子为什么上课会说话，玩小动作？希望学生应用和创新，我们首先应当先行一步，将教学理念化为行动运用于教学实践，努力创设高效的课堂，努力根据学情调节教学步伐。要求学生成为什么样的人，教师就要先做这样的人。至少在学生面前这样做。
这次活动，让我知道了：不断地学习和积累会有收获。更让我体会到：一定要跳出水井，不做井底之蛙，原来外面的世界大得很哪；一定要树立终身学习的理念，不断在人格修养和专业素养上提高自己。“木无本则枯，水无源则竭”，只有大量地阅读才能解决源头活水的问题，才能弥补自己的种种不足！数学是一门应用性很强的学科。而教师自身是课程教学资源的一部分。能发挥自身特长，引领学生在多种学习形式中步入数学课堂，对学生学习数学知识、掌握数学技能、提高数学素养等方面，都将发挥不可估量的作用。生活需要七彩阳光，我们老师应该朝气蓬勃，兴趣广泛。试想，一位教师爱好广泛，能书善画，知音律，懂体育，这些会成为他吸引学生、丰富教学强有力的工具，数学课堂会因此精彩纷呈，学生学习效率提高也是意料之中的了。
这次大赛虽然落下了帷幕，但是却在我心中烙下了永久的记忆和启迪，实际上也体现了现代教育对我们教师的新要求：做一个综合型的教师，做一个全能型的教师。教师不仅是“教”师（教书之师），还应是“明”师（明理之师），“慧”师（智慧之师），“心”师（心理健康之师），“学”师（学习之师）。所以不管是比赛也好，校本培训、上研讨课也好，目的并不是为了考核，而是为了更新观念，改变心态，促进教学。当我们努力完善自我，打开心窗，寻求自身的价值，给学生的成长带去更多帮助的时候，我们更能体会到一种幸福和快乐！在年老的时候，我们可以无悔而且自豪地说：这个世界我来过，我努力耕耘着，我尽情收获着。我坐看云起云涌，静待草长花开。作为草根教师，人生的意义尽在于此吧。
参加活动的感言高级 第5篇
我们班校信通书香班级活动中，我们获奖了！我们xx市xx区文明大道小学有两个班级获奖了，一个是四班，另一个是我们五班。当时，我去领奖的时候，我激动地有点想哭，可在大家羡慕的目光下，我忍住了，笑着去领奖。
回到教室，我们安置好了图书和奖章，就开始上课，可我的心始终没有平静下来，跳的那么快，是激动，是高兴。我的眼神始终没有离开那500块钱的图书，可我又有一点遗憾，就是怎么是500块钱的图书，这么少！还不如我从家里拿点书，但这毕竟是_战利品_，有特殊的意义。我还是很高兴的。
后来，我想：我要做更多这样的事。把我们班_武装_起来，使用_高科技_和自己的能力，使我们班缤纷多彩。让我在五班的`记忆中留下美好的瞬间，等到这记忆破碎成片的时候，希望每一片都是快乐的笑脸。
当然，骄兵必败，我们应该改进自己的缺点，不断上进，完成老师交给我们的任务，让我们每一个老师都说_好_。宁可玉碎不能瓦全，不可以为大家抹黑，这是老师给我们的最低要求。
我们要在原来的基础上，一步一个脚印，走向辉煌。
参加活动的感言高级 第6篇
通过这一阶段的师德学习，我感触颇深。如今，新的课程标准从课程功能、课程理念、课程内容、课程评价等方面入手，用改革的精神构建了全新的课程体系，对我们小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。我们在边研究边实施新课程的教学实践中，不可避免地会遇到疑难和问题。作为一名教师，我们要在日常教学工作中，达到既教书又育人，首先要坚持“德育为首”的原则，严于律己，和学生一道同个人主义、享乐主义等错误思想作斗争，始终用爱国主义、集体主义、社会主义思想武装头脑。
我认为在工作中应注意做到以下几点:
一、忠于教育事业。
我们要以自己的职业为自豪，为培养现代化人才而勤勤恳恳、恪守职责，不可见异思迁，要立志为教育事业贡献毕
生。为了胜任传授知识和技能的使命，在知识和技能的来源上要由“源于教材”向“开发课程资源”过渡，要由“单兵作战”向“联合作战”过渡，利用周六教研日教师集体联合攻关，把自己锻造成学者加技师型的高水平教师，为培养高素质学生奠定坚实的基矗
二、热爱学生。
我们要以赤诚之心时时处处关心学生，爱护学生，做学生的亲人和带路人，既耐心教育又严格要求，使学生能够健康成长。教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。这不仅仅是师德的基本要求，也是达到教育目的重要手段。然而在实际工作中有的教师对学生始终是一副严肃的表情，对学生的过失或错误，不分青红皂白，一顿猛批，甚至在全班同学的面前毫不留情面，这样往往会伤了学生的自尊，结果造成师生的对立。当然我不否认严师出高徒，但要严的有理有章法，绝不可形成学生表面“敬你”，心里恨你的师生关系，这样是绝对达不到育人目的的。
三、严谨治学、实事求是。
我们教师必须不断加强学习，不断提高自己的知识水平和教学能力。工作中要保持严谨的治学态度，要坚持实事求是的原则，知之为知之，不知为不知，不能将不知以为知，否则既误人子弟更是损坏了自己在学生中的威信。记得自己在上师范的时候，期末复习期间，遇到了一道自己做不出的数学问题，我邀同学一起去请教我们的授课教师，当时那位老师一时也做不出(我们已感觉出来)，就想搪塞过去，说什么这不是重点，让我们先去复习其它内容，结果使同学们不仅对这位老师的业务能力产生怀疑，更对其师德产生疑问。
四、言传身教，以身作责。
此标记不要横行。小螃触们说，那么妈妈，你走给我们看。”可想而知，这位螃蟹妈妈只好吃窘了，在身教上她是失败的。它明知横着走路不美，想教育自己的后代改变这个固疾，恰恰自己身教不到，则言教无以附焉。推而广之，如果我们当老师的不注重自己形象的.塑造，小则失之于教容教态的检点，大则失之于品德情操的修养，久而久之，就会使自己的言教在学生中失去威信，甚至使部分学生视莠为良，亦步亦趋误人子弟。
五、结合课程，渗透德育。
每门课都有其特点，每门学科都或多或少地包含了一些人生哲理，只要我们认真研究，深入挖掘，结合所讲的内容对学生进行人生观、道德观教育必将收到事半功倍的效果。比如我在给小学三年级学生介绍电子计算机时。我首先和学生一起分析了计算机无所不能的一面，然后我说计算机实际是很“笨”的(这时学生会感到诧异)，因为它只能认识0和1两个数码，而学前班的同学大多也能认识0--9十个数码，我们前面分析的它的“无所不能”是通过非常非常快的运算速度来弥补的。由此，我借这个例子引导学生进一步理解“勤能补拙”、“扬长避短”的道理，来增强学生的自信心。