一年级读书活动方案 第1篇
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。
二、活动目的
1．培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。
3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。
4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。
三、活动主题：
与经典为友，为人生奠基
四、活动口号：
在读书中学会思考，在读书中快乐成长
五、活动对象：
学校全体学生、教师
六、活动组织：
成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的.开展。
活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
七、活动安排
第一阶段：布置阶段（9月26日~30日）
（1）拟定活动方案。
（2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师）
（3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。
（4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。）
（5）确定教师阅读书目。
第二阶段：启动阶段（10月24日~30日）
1．启动仪式。
（1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式
（2）拟定读书节倡议书（少先队大队部）
2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任）
（1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）
（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，使教室充满浓浓的书香。
第三阶段：活动阶段（10月31日~11月15日）
学生读书活动：
活动一：一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任推荐）
活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责。）
活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（周丽红、王雅婷负责）
活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任推荐，王惠强负责活动协调）
活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红）
一年级读书活动方案 第2篇
一、活动背景
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。所以，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
二、活动目的
1.经过活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯，多读书，读好书。
2.经过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践能力。
3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展。
4.经过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。
三、活动主题：
红色经典领航梦想
四、主办单位：
物理学与电子工程学院
承办单位：学生会学习部
（一）领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）工作小组
组长：
副组长：
成员：学习部干事、各班学习委员
办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。
五、活动时间：
20xx年4月15日（第八周周一）全面开展
六、参加对象：
1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事；
2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员；
3.大二、三各班班委；
4.大二、三年级其他学生自愿参加。
（备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，可是，务必注明所有担任职务。）
七、活动流程及细则：
1.前期准备：
宣传部积极宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家积极参与，各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。
2.活动规则：
（1）一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交各班学习委员；各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计个学分，并交成绩报学院教学秘书处；各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（2）二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室；团学办公室组织人员进行收集、考核；推荐学生干部（干事）数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（3）二、三年级其他学生（不担任任何职务同学、自愿参与）每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交3
一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿）上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。
（4）一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价；一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。
（5）学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12周；第13周进行考核评价。
（6）学院优秀读书报告评选时间为第14周。
八、读书报告格式：
读书报告是一种十分有用的实用体裁，它能够帮忙我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下：
一年级读书活动方案 第3篇
一、 活动目的：
1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。
2.通过灵活的交换模式、称心的书刊、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。
二、活动时间：
4月25日下午
三、活动地点：
学校田径场 （如下雨，活动地点改为各班教室）
四、 义卖年级：
三至六年级
五、活动准备：
1、4月21日（周一）大队部发出活动倡议。
2、周二至周四各中队准备义卖书籍，定好书籍价格，并贴好标签，价格要求合理。
3、三至六年级每位队员(特困生除外)要准备好一定数目的零用钱（最多不超过10元），积极参加本次活动。
4、由班主任在班级发动宣传，各中队根据活动内容和形式招聘好适当数量的售货员、推销员、收银员、记帐员、环保员、安保人员等，并对他们进行上岗培训。
5、义卖活动前各中队辅导员要教育学生：
（1）有序：不跑、不追、不挤
（2）守纪：不大声喧哗
（3）文明：不强买强卖
(4）卫生：不丢、不留（不留下义卖的垃圾）
六、活动要求：
1、义卖物品（要求）：
a义卖物品可以是自己书籍，每班至少准备20本以上的义卖书籍，（各中队图书角的图书不在义卖之列）
b义卖物品的内容要求健康、向上，班主任对义卖书籍进行验收后才能登记在册。
c书籍要求质量完好，保持七、八成新以上。
d每本义卖书籍都贴上标价，且每件价格基本控制在3至15元。
2、设计展台 （要求）：
a每个班级准备三至四张课桌作为展台，铺好桌布或塑料布摆放义卖书籍。
b每班可以给自己的展台起个名称，如 “海贝儿小卖场”、 “淘宝乐园”等等，并设计好广告宣传语，将展台名称和广告宣传语配以图画制成宣传海报，用小黑板横摆在展台前。宣传标语参考： “蓝天下，享受爱的阳光；绿地下，滋润爱的花蕾。”“重温经典 学海无边”“书香溢满校园 心灵徜徉书海”……
c每班的展台安排5至10位服务员（人员数量可根据需要适当调整）。活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。 （可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子、臂章等）
d每班的展台都要准备一个收纳盒，学生购买物品所花费的钱款全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。
七、活动过程
1、由各班正、副班主任负责安排把商品放在指定的区域内，并对自己班的展台进行布置。各班13：30开始布置展台，在14：00以前布置到位。
2、各中队要以公平交易为原则，所进行的物品交易均要做好登记工作，以便于统计。
八、注意事项
1、活动要求三至六年级师生人人参与，奉献爱心。各班班主任和数学老师共同带班参与活动。
2、在活动中需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各班负责本展台活动前后场地卫生。大队委将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行批评、登记并扣分。
3、中队辅导员要关注和处理好活动过程中出现的意外问题。
4、请各位中层以上管理人员全程参与，确保本次活动安全、有序、圆满。
九、人员安排
1、场地划分及布置：总务处、体育组老师
2、摄影：肖飞林
3、评委：全体校行政
十、总结评比
“最佳组织奖”
根据班级准备情况、组织情况、场地卫生情况、文明服务等情况在每个年级评选出2个“最佳组织奖”颁发奖状并奖励班积分5分。
老师们、同学们：
我们热切期待的第九届读书节活动今天终于拉开了帷幕，本次读书节活动主题：“阅读经典，立德修身”。
古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”一本好书就像一艘航船，引领我们走向智慧的彼岸。阅读他们，可以拓宽我们的眼界，丰富我们的知识，引导我们明理，教会我们做人；阅读他们，能提高我们的阅读能力，帮我们养成良好的学习习惯。今天，我们怀揣着梦想，迎来了又一个春天的约会。
童年正是我们读书、学习的大好时节。在我们新湖小学的校园里，每一位老师都用自己辛勤的汗水为大家创造良好的读书学习环境。前几届的读书节，学校开展了丰富多彩的阅读活动，取得了丰硕成果。如今，我们已经欣喜地看到，在我们新湖小学，晨诵，课前阅读、课外阅读，同学们一个个遨游书海；回到家里，不少同学也手不释卷……处处飘溢着阵阵书香。
今年春天的约会，书香飘逸，一定会给我们带来收获的喜悦，在历时近一个月的读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动。通过活动，引导师生感受文字之美，享受读书之乐，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性；通过活动，继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的'良好风气，为营造书香校园奠定基础；促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
古人之十年寒窗苦读而金榜题名不谓读书，今人之废寝忘食而追名逐利不谓读书，学生之敷衍了事而赢得青睐不谓读书。
“然何谓读书？读书者，谓怡情也，谓长才也。读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。” 读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。
对我来说，最惬意不过午后微暖的阳光，拂过脸颊和煦的凉风，树荫下一隅角落，手边一捧沏着的香茗，膝上一卷翻开的书页，徜徉于时间之流中，与时光会晤。世有匡稚圭之凿壁偷光，江泌之映月读书，车武子之囊萤映雪，董仲舒之下帷读书，孔丘之韦编三绝。是书让我经历了鲁迅先生无数个日日夜夜的“哀其不幸怒其不争”；也是书让我与钱钟书先生一道《写在人生边上》；同样是书让我感受到张爱玲一个小女子倚楼看尽人世繁华的释然落寞，以及来到瓦尔登湖畔真切体会梭罗那如那湖水般平静美好看破红尘的安宁心境。所以，是书丰富了我的视野，让无知的领域不断缩小，让我稚嫩的心逐渐成长。所谓开卷有益，说的大概就是这个意思吧。
读书让我们感受到了茫茫宇宙的无限神奇，我想这也是学校举办阅读节的意义所在。其实读书有益我们都知道，遗憾的是有多少人愿意捧起书沉浸其中。然而，据统计，欧洲每年平均每人读30本书，日本是40本， 犹太人和芬兰是人均读书量最多的国家 每年每人平均读60本书，但读书质量最高的当属犹太人，中国最低，按整体人口比例来算每人均下来读不到一本书。如今我们说要实现“中国梦”，阅读何尝不是实现发展梦的重要一环呢？
正如林语堂先生在《论读书》中所说，“人之初生，都是好学好问，及其长成，受种种俗见俗闻所蔽，毛孔骨节，如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。能将此层剥下，才是读书人。”
布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。让我们再次沉醉于皓月执卷的清幽，把酒当歌的豪情，仰天长笑的洒脱。
今天，我在这里倡议，为了我们个人的发展，为了我们民族的强盛，为了我们祖国的繁荣，让我们携起手来，共建书香校园，让阅读点染我们的生活，让墨纸书香成为校园的芬芳，让琅琅书声洒遍每一个角落！
一年级读书活动方案 第4篇
一、活动宗旨：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创立良好的学校文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届学校读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，理解传统的洗礼，享受阅读的欢乐。
二、活动目标：
1、经过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、经过活动，大力推进书香班级，书香学校建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动主题：
文化桥小、书香学校
四、活动口号：
与书同行，收获桥小满园书香
读好书、习美德、立良行
汲取知识力量，建设完美凤桥
开卷有益，为生命加钙补锌
腹有诗书气自华
与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
五、活动组织：
校长室、教导处、大队部
六、活动时间：
10月16日――11月20日(其中教师活动时间延至期末结束)
七、活动安排(分三个阶段)
第一阶段：启动阶段(10月16日-10月23日)
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好学校和教室，让整个学校充满浓烈的书香味。
2、读书节开幕式(国旗下讲话)
3、发放“读书卡”
4、调查学生拥有图书和阅读的情景，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。
5、作好学校图书发放借阅的准备。
第二阶段：活动阶段(10月24日-11月13日)
1、好书推介。
打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)
时间：10月27日前完成
2、读书征文活动。
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的110上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订)
时间：在11月5日前完成
3、美文诗歌诵读活动。
以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的`朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌)
时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。
4、建立好书“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
5、跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食)
时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。
6、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。
时间：11月10前完成
7、年级层面主题活动。
活动对象重点阅读活动安排
一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、故事擂台赛、朗诵比赛
三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛
五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛
第三阶段：评比阶段(11月14-11月20日)
1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。
2、读书征文比赛，评选“读书明星”。
3、书香班级验收评比(办法另定)。
4、读书成果展。
各班进行，年级交流，资料可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。
一年级读书活动方案 第5篇
一、活动目的
1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质。
2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。
4、培养读、写、说的`兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。
二、指导思想
书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的.精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，造就未来高素质人才！
三、活动对象
全班学生
四、活动口号
品书香之气，铺人生之路。
五、活动安排
（一）、第一阶段：思想发动、宣传教育
1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。
（二）、第二阶段：读前准备、制定计划
1、制定读书计划书
（1）个人阅读计划书
a、内容
学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。
b、时间
通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。
（2）班级阅读计划书
a、内容
每周学习诵读两首古诗
b、时间
通常利用课前两分钟
2、营造良好的读书氛围
（1）、从老师做起，每天和同学们一起读书。
（2）、建立班级读书角
a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。
b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。
c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。
d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。
（3）、鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（4）、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。
（三）、第三阶段：组织实施、跟踪考查
1、设立个人读书成长册，每天让学生对自己的阅读效果进行评定。
2、鼓励同学之间相互交流，以此来促进学习方法，读书范围的良性发展。
3、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示，让学生在阅读中体会成功的喜悦，尤其是后进生。
4、开展形式多样的读书汇报活动：如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。
6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”，并给予一定的奖励。
六、活动要求
1、教师应强阅读指导。
(1)、帮助学生选择合适的书籍。
（2）、协助学生制定阅读的序列。
（3）、交给学生正确的阅读方法。
（4）、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。
2、改革家庭作业的布置方式，保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。
3、与家长经常保持联系，确保读书活动扎实、有效地进行。
一年级读书活动方案 第6篇
（一）开辟“班级读书园地”
1、在各班文化环境中布置“读书角”。
2、在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”
（二）开展“班级故事会”
1、在班级中利用阅读课的时间，积极开展读《雷锋的故事》《安徒生童话》等讲故事活动。
2、结合课前三分钟，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。
3、班级举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。
4、六月份进行读书交流。
（三）每周一次的读书活动
每周五下午第一节，组织全班学生在校课外阅读四十分钟，并完成读书卡。读书卡内容包括a所读书的书名；b摘录最喜爱的几句话；c给书中的一个片段画一幅插图；d看了以后印象和感受比较深的自己写写体会，进一步提高阅读的效率。
（四）利用晨诵时间，读背古诗15首。
（五）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
1、本学期每名学生完成必读书三本。
2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
（六）班级“读书明星”评比
1、每月评出“阅读之星”（根据读书卡的`完成情况），加星奖励。
2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级的“读书明星”。
一年级读书活动方案 第7篇
一、活动背景
班主任是班级的主心骨，是学生的领头羊。因此一个成功的班主任必能深入学生，了解学生的思想动态和个性，关心学生的疾苦和生活，进而做好班级管理工作和班干部的任用，其次还要很好的培养学生的学习兴趣，个人爱好以及人生观和价值观。本学期我班开展了针对师范生技能培训的《班主任工作》一课程，为了能够深刻地了解班主任工作的重要性，全班同学有选择地阅读了一系列关于班主任的书籍，在此特开展读书会，交流读书心得。
二、活动目的
培根说“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩!”读不同的书有不同的效果，同样，不同的人读书也是有着不同目的的。这样的问题其实并不需要过分深究，以自身情况而定，对所读的书选择可以这样安排，选择自己喜欢或者感兴趣的一些专业性、实用性的书籍为主，其他的天文地理、诗史杂谈、中外名著等等都可以涉猎一番。对于师范生来说，我们将会走上讲台，成为一名人民教师。但是现在的我们不具备丰富的经验，因此我们要广泛阅读关于如何做一名优秀教师的书籍，积累经验，开拓视野，为以后的工作提前做准备。
三、主办单位
历史1001第三小组(成员：郑冰研、倪佳佳、沈洁琼、华茹)
四、活动时间
20xx年12月20日
五、活动对象
历史1001全体同学
六、前期准备
1.通知活动人员活动时间、地点。
2.布置教室：将桌子围成半圆形，准备多媒体，板书
3请想要分享读书感受的同学准备演讲稿，PPT
4.组织人员安排：主持人：倪佳佳记录员：华茹PPT制作：沈洁琼点评员：郑冰研总结人：赵明玉老师
七、活动流程
1、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，增强团队成员对活动的了解和推动活动的`顺利进行。
2、播放励志视频短片《高三》，让大家了解到班主任工作的辛酸苦辣并请大家谈谈感受。组员间自由讨论，相互交流，借鉴，补充，最后由代表上台发言。
3、读书分享。每位自带书本的人员进行自由分享读书心得，阐述收获感悟。待全部分享完毕，由公众评选出“最具感染力的分享奖”“最具创新力的读书”“最具启发性分享奖”各1名。
4、你我有不同。读同一本书的同学若对其他同学的观点有异议，可展开小型辩论，由公众
评选出“最佳辩手”1名。
4、我读书我推荐。每位参与分享的人员推荐一本最喜爱的书籍名称并附以理由。
5、主持人对此次读书会做出总结，最后宣告活动到此结束。
八、奖项设置
最具感染力的分享奖一名
最具创新力的读书一名
最具启发性分享奖一名
最佳辩手一名
九、注意事项
1、读书会结束后，注意清扫教室卫生
2、在读书会开展过程中，坚持“比赛第一，友谊第二”的原则，友好交流
3、严格控制时间，避免超时
一年级读书活动方案 第8篇
一、活动宗旨
引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的'本事，使他们愉快学习，利用这种本事去发展自我，贡献社会。同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
二、主题
做欢乐的读书人。
三、宣传口号
1、爱读书，会读书，读好书。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自我，不如用知识充实自我。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、书是人类提高的阶梯。
四、组织领导机构
组长：周泽荣。
副组长：魏泽军，魏冬梅，廖云娣。
组员：各班班主任。
五、活动时间
20xx年4月。
六、主要形式与资料
操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本（可让学生自带）。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖
1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
八、活动资料
1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。
上交时间：4月6日
参加对象：三至六年级各班学生。
活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
2、读书手抄报评比。
上交时间：4月7日。
参加对象：全校学生。
活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间：4月8日午时。
地点：各教室。
参加对象：一至六年级各班。
活动安排：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新资料前须在擦掉原有资料），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。
4、读书笔记评比。
上交时间：4月11日。
参加对象：全校学生。
活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：4月14日。
参加对象：全校学生。
活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
6、展示、表彰总结。（师生活动）
时间：4月14日大课间活动。
地点：操场、宣传栏。
参加对象：全体师生。
活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自我的特长，选择相关比赛资料辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。
一年级读书活动方案 第9篇
为了贯彻落实县教育局开展师生阅读的有关要求，落实教师“同读共谈”阅读工程，同时进一步推进我校“书香校园”建设，营造浓厚的校园读书氛围，丰富校园文化，特制定本实施方案。
一、活动主题
体验教与学的快乐，品味读与思的幸福
二、活动目的
通过开展读书活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
三、活动对象
学校全体师生
四、宣传口号
我阅读，我快乐！我思考，我幸福！
读高雅书，做高尚人。
与经典为友，为人生奠基。
与名著为伴，塑美好心灵。
多读书，读好书，会读书。
读好书，习美德，立良行。
读书破万卷，下笔如有神。
营造浓郁书香，创建幸福校园。
在阅读中感悟人生，在阅读中学会思考，在阅读中快乐成长。
五、组织领导
为保证此项活动长期顺利开展，特成立活动领导小组：组长：齐家兰
职责：负责制定学校师生阅读活动的总体实施方案与教师“同读共谈”阅读计划，负责阅读活动过程的调控，。
副组长：张建忠职责：负责各项活动中的音视频录制
刘吉玲职责：负责阅读课程的设臵等相关内容。
施国政职责：负责制定书香校园创建活动的方案与总结以及创建活动的实施和相关资料的收集。
薛金平职责：负责教师“同读共谈”阅读计划的实施以及相关资料的收集与整理。
安世清职责：负责各项活动的服务工作。
成员：王莉职责：负责学校以及上级部门开展的各项学生阅读征文及相关活动，协同政教处搞好书香校园的创建工作以及相关资料的收集。
聂红霞职责：负责各项活动的摄影和宣传报道。
一到六年级班主任职责：负责以班级为单位开展
的各种阅读及相关活动。
六、方法步骤
阅读活动从20xx年1月开始，分宣传动员、开展活动、总结表彰三个阶段进行。
（一）宣传启动阶段。（20xx年1月—20xx年3月）
1、制定《师生阅读活动方案》和《教师同读共谈阅读计划》。（1月完成，责任人：齐家兰）
2、成立师生阅读活动领导小组，明确各自职责。（1月完成，责任人：齐家兰）
3、举办“营造浓郁书香，创建幸福校园”师生阅读活动启动仪式，营造创建“书香校园”的浓厚氛围，拉开师生读书的`序幕。（春季开学第一周完成，责任人：施国政）
4、在学校醒目的地方悬挂营造读书氛围的宣传标语。（春季开学第一周完成）（责任人：安世清）
5、发布阅读书目。（春季开学前完成）（施国政）
6、分班召开创建“书香班级”主题班会，建立班级图书角。（春季开学第二周完成）（责任人：各班班主任）
7、加强学校图书室、阅览室的日常管理，完善并落实相关制度，确保能用足、用好学校现有的读书资源。（春季开学一周内完成，责任人：图书管理员）
（二）活动实施阶段。（20xx年4月—20xx年6月）
教师“同读共谈”系列活动：
1、阅读时间与书目。（以阅读共谈计划中发布的书目为准，不另外发布）（责任人：齐家兰）
教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目，由学校根据上级教育主管部门推荐的书目中指定，以便顺利实施“同
读共谈”阅读工程；选读书目，可以阅读学校推荐的书目，也可以自选古今优秀作品；
2、阅读具体要求。（责任人：薛金平）
（1）全体教学人员每人每学期至少读一本书，写一篇不少于1500字的读书心得或读书经验的文章；班子成员和40岁以下的年轻教师每学期至少读两本书，写一篇不少于1500字的读书心得或读书经验的文章；校长每学期至少读三本书，写两篇不少于1500字的读书心得或读书经验的文章。
（2）45岁及以下的老师要建有自己的教育博客，每周至少在上面发一篇教育博文，或记录自己成功或失败的教育教学经历，或记录自己对教育教学的反思。（不限字数）
（3）45岁以上的老师每周至少浏览一次教育名家的博客，每周发一篇教育博文或每月摘录1000字的优秀博文。（二选一）
3、阅读分享活动安排。（责任人：薛金平）
每学期至少组织两次读书活动经验交流会或读书论坛活动。
学生读书系列活动：
1、建立“好书推荐”站。（责任人：政教处、语文老师、班主任）
⑴学校将定期推荐书目，向全校师生推荐好的健康的书目，使学生有一个良好的读书向导；
⑵科任教师，特别是语文学科教师要向学生积极推荐优秀作品，并正确引导学生阅读；
⑶同学与同学之间，可将好图书介绍、推荐给其他同学，通过一定的方式将读书心得与同学交流、共享。
2、建立班级“读书角”。（责任人：各班班主任）
每个班级都要建立班级读书角。通过开展“献一本、读百本”以及“好书换着看”等活动，积极参加“书香班级”、“书香学生”和“书香教师”评选活动。
3、建立“读书成长册”。（责任人：各班班主任）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将阅读活动读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及自己制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况记录下来，学校每学期末举办一次“读书成长册”展评活动。
4、举办读书博览会。（各班班主任、语文老师）
⑴每个学生要求每学期至少要读3本以上书，并精读3篇以上文章；
⑵每周三课外活动时间前十分钟，各班举办读书博览会，以名人名言、书海拾贝、好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
5、参与读书实践活动。（责任人：语文教研组）
⑴每学期开展一次读书征文竞赛活动。读书是写作的前提和条件。学校将在全校学生中举办“好书伴成长”为题的征文比赛活动，并出一期专辑，刊登学生优秀作品；
⑵每学期举办一次“与好书同行”为主题的朗诵或演讲比赛。以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
一年级读书活动方案 第10篇
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。为了拓展同学们的学习方法，培养良好的学习习惯，增强学习积累，明确学习目标，激励同学们朝着自己的学习目标前进，校学习部将举行第xx届学习交流会，具体活动安排如下：
一、时间：
第九周星期四晚上19：00—21：00
二、地点：
104课室
三、主办单位：
校学生会学习部
四、主题：
学有所成、贵在坚持
五、主持人：
六、嘉宾：
相关指导老师、15级各系的学生代表
七、参加对象：
校团委、学生会副秘书长及以上干部，15、16级各班代表各3名（其中一名是学习委员），参加的.班级将加班量化考核分5分；
八、交流会流程：
1、主持人宣布学习交流会开始，并介绍就座老师、嘉宾
2、经验交流；
（1）如何提高学习兴趣；
（2）交流学习方法
（3）自身成长之路的心得体会；
（4）如何树立学习奋斗目标；
3、现场互动问答；
4、游戏互动；
5、老师发言总结；
6、颁发纪念品给予演讲者；
7、主持人宣布活动结束；
九、活动要求：
1、每位同学带上笔和纸，记录学习经验和心得并带回班上宣传交流。
2、请各班代表穿好校服，佩戴好校卡，于当晚6：40分到场考勤签到，并保持现场安静。
一年级读书活动方案 第11篇
一、活动目标
中国是一个诗的国度，中华诗词源远流长，是中华传统文化中最为宝贵的瑰宝，是智慧的结晶，思想的火花，反应历代中华儿女对壮丽河山的热爱，对美好生活的向往，以及对真善美的执着追求。中华诗词如春风化雨、润物无声，为培育正气、塑造心灵、提升品格、陶冶情操的附小少年，本学期我们的读书活动月得到长沙市嘤鸣诗社各位专家的亲临指导和大力支持，率先响应长沙市委宣传部、长沙市教育局、长沙市文联积极倡导的“中华诗词进校园活动”，并积极开展小学生诗词鉴赏考级活动。
二、活动内容
月1日至4月27日，每天背诵三至五首诗歌。
学校给每位学生下发一本《三十天古诗词背诵计划》，要求孩子在读书活动月期间，坚持每天按照《计划》规定的`篇目，背诵三至五首的古诗词，由家长每天督促背诵并签字。
月28日，由学校统一组织免费参加湖南省“中华诗词水平鉴定”考试。
3.教师古诗词教学研讨活动。
4.总结表彰。
三、活动具体内容步骤安排
3月30日下午年级组长布置读书活动月的相关工作教育处、语文组
3月31日下午班主任会要求班主任参与的工作说明教育处、语文组
4月1日与家长对接《给家长一个封信》教育处
4月1日早上启动仪式向全校师生启动读书月活动，给每位学生发放《中华诗词背诵计划》教育处、大队部
4月1日至7日第一次抽查学生上交《计划》到班级，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。教育处、大队部
4月5日至7日教学研讨青年教师“群文阅读”古诗词教学研讨活动教研处、语文组
4月10至14日第二次抽查学生上交《计划》，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档教育处、大队部
4月17日至21日第三次抽查学生上交《计划》，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。教育处、大队部
4月24日至28日全体上交各班将《计划》全部收齐上交大队部，由大队部统一组织检查登记。教育处、大队部、语文组
4月28日诗词考级由学校组织专家团队进行全校诗词水平考级教育处、教研处、大队部
四、表彰与奖励
1.为考级过关的学生正式颁发湖南省“中华诗词水平鉴定”考级证书。
2.颁发校级“中华诗词水平鉴定”考级优秀组织班级荣誉称号。
一年级读书活动方案 第12篇
我校开展系列读书活动，创建书香校园，其宗旨就是为学生终身发展奠基。
低年级(1-2年级)学生，培养他们阅读的兴趣，在阅读过程中获得初步的情感体验，积累成语和格言警句，背诵优秀诗文等。课外阅读总量不少于5万字。
中年级(3-4年级)学生，通过阅读指导，使他们掌握阅读的方法，会积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读中和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文50篇（段），养成读书看报的.习惯。课外阅读总量不少于40万字。
高年级(5-6年级)学生，要提高阅读速度；对文章有一定的鉴赏、分析能力，并主动从中汲取营养；能大量阅读各类书籍，背诵较多的名家名篇（或片断〕；有摘录好词佳句及文章精华的能力，并学习分类；能独立阅读课外读物。课外阅读总量不少于100万字。
世界上很难有东西永恒，作为精神财富的文字却是特例。“俯而读，仰而思”，让师生在读书中思考，在思考中提升，进而创建书香校园，打造人文丛台。让读书成为孩子们一生的爱好，努力为学生的成功人生带来希望。
一年级读书活动方案 第13篇
一、目标：
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
二、活动目的：
书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
三、活动实施的计划
1、制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。
2、办读书博览会：
（1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。
（2）每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我较喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。
（2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
（1）读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
（1）为了有效发挥三级书库的'作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。
（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（3）每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成较大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。
（2）积极参加各级读书竞赛活动。
7、建立读书成长册：
（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
8、读书活动管理办法：
（1）每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。
（2）每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。
（3）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子。
（4）每个班级每周向广播站投稿一篇。
（5）参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入文明班级评比。
一年级读书活动方案 第14篇
指导思想
为弘扬中华民族的传统文化，不断深入实施素质教育，丰富学生的课余生活，提高学生的诵读水平，培养孩子们的阅读习惯。学校决定举办读书节活动，活动旨在激发学生对中华经典诗文的兴趣与热情，继承优秀文化精华。让每一个孩子在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动目标
1、营造学习古诗的良好氛围，提高古诗欣赏能力。
2、引领学生诵读中华经典诗歌，通过诵读和情景演绎，提高学生口头表达能力、诵读与理解、诵读与运用等综合能力和素养。
3、通过诵读，发掘学生的思维智慧，继承中华优秀文化精华，丰富学生的语言储备，促使学生在识字、阅读、记诵、想象、创造等方面的能力有一定的进步和提升。
4、通过开展活动，引导孩子、家长一同参与学习经典诗词的活动，营造良好的.读书氛围，推行阅读型班级、阅读型家庭的建设。
活动主题
童心里的诗篇
活动安排
1、活动筹备：3月30日—4月3日。
2、活动时间：4月6日—4月17日。
3、营造氛围：网上升旗仪式宣传活动，学校、班级群布置各项工作，开展主题班会课，微信推送各项活动内容。
活动内容
1、读书节启动仪式
时间：20xx年4月6日升旗仪式。
目的：宣传读书节活动方案，倡议同学们积极参与各项活动。
对象：全校
2、古诗推荐
学校推荐：20xx年4月1日——4月10日。学校以微信的形式向全校同学推荐中华优秀诗词。
一年级读书活动方案 第15篇
一、活动目的
1.培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的'环境氛围。
2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3.指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动时间
20xx年x月xx日——20xx年xx月xx日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!
三、活动主题
亲子共阅读、好书伴成长
四、活动要求
1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。
2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:
打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小)，要求：(1)有一个响亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。
五、评比形式：
凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。
一年级读书活动方案 第16篇
一、活动目的：
为了提高我校数学教师整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，以形式多样的读书活动为载体，让每位教师多读好书，努力营造书香校园，特举办东方红小学数学组读书交流活动。
二、参加对象：
数学组全体教师
三、阅读要求：
1、以备课组为单位成立读书活动小组，备课组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的`组织、推荐。
2、每位教师每天要保证半个小时以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
3、每位教师期末都要交一篇读书心得（包含电子文档），其中交流议题为：①你最近读了一本什么书？②主要内容是什么？③最让你感动的是什么？④对你的教育教学有哪些帮助？
四、活动时间：
20xx年6月14日下午在一楼电教室举行“读书交流”活动。
一年级读书活动方案 第17篇
根据教育局关于在学校教师队伍中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。
一、指导思想
深入学习，以经典的教育思想指导工作实践活动，以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“与书为伴”的思想，坚持实行“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
二、活动目的
营造阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，促进新课程的有效实施和教育质量的提高。
首先，读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，势必会影响学校整体办学水平。因此，教师作为学校发展的'关键因素，必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正用实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。
其次，读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养。所以专业阅读必不可少，文学滋养不可或缺。
三、活动目标
1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步弘扬奉献敬业的精神。
2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制。通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法，引发读书之欲望。
4、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，从而养成坚持读书的好习惯。
四、活动原则
1、坚持整体性原则。“教师读书计划”是有关教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。
2、坚持专业性原则。从教师的专业发展需求出发，鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动，将阅读学习与教育教学实践结合起来，在阅读中发展。
3、坚持实效性原则。开展阅读活动注重实效性，避免搞形式、走过场。建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动地参与阅读和学习活动。
五、活动内容
（一）读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。
（二）读书方式：
1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读中有思考，读后有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。
2、组内阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，通过同伴间轻松、活泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。
（三）活动形式：
1、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。
2、落实阅读书目和阅读环境，进一步建设和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师一定的阅读经费，教师自行选择、购买书籍；针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。
3、落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有计划，有落实，有结果。
4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。
六、保障措施
1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：
组长：潘锦余
副组长：金连娣、潘丽丽
组员：潘曲宝、潘仕事、谷常满、余嘉佩
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。
一年级读书活动方案 第18篇
一、活动宗旨
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第xx届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标
通过活动的开展，营造学校整体的读书氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
三、活动主题
浸润书香，幸福成长
四、活动对象
全体师生
五、活动组织
校长室、教导处、德育处、少先队
六、活动时间
12月1日——12月30日
七、活动安排（分三个阶段）
第一阶段：宣传启动阶段（11月29日——11月30日）
1、在学校公众号发布阅读月活动方案，在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围的宣传标语。
2、发布阅读书目。教师必读书目《教育就是唤醒》，选读书目古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。
3、各班班主任在班级群里创建“读书打卡”活动，或微信小程序或钉钉群或亲子共读图片。
4、读书节开幕式（12月1日）
第二阶段：活动实施阶段（12月1日——12月25日）
教师读书系列活动
1、阅读时间与书目
教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目《教育就是唤醒》；选读书目可以阅读教师互相推荐的书目，也可以自选古今优秀作品。
2、阅读具体要求
全体教师本月每人至少读一本学校指定书目，鼓励40岁以下的年轻教师和骨干教师除了学校推荐书目外，至少在读一本自选书目。每人写一篇不少于1000字的读书心得或读书经验的文章。
3、教研组主题沙龙活动。
教研组内召开阅读主题沙龙活动。
责任人：毕肖雪xx
学生读书系列活动
1、开展“我和父母共读书”活动
责任人：班主任
2、营造良好的家庭阅读环境
倡导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。要求学生家庭努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。
3、开展中华古诗诵背活动
责任人：班主任
4、早读课、课前三分钟诵读美文。
12月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。（各班语文老师负责）。
5、低段自制书签活动
责任人：xx
由班主任进行自制书签的'动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，每班上交五张。
（班级征集截止日期：12月23日）
6、中段阅读手抄报评比
责任人：xx
同学们在阅读的基础上绘制手抄报，规格A3纸，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等。每班择优交5张优秀作品。（班级征集截止日期：12月23日）
7、高段读书征文活动
责任人：xx
每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比后每班推荐4篇上交德育处评比（统一用400字作文稿纸誊写后上交）
（班级征集截止日期：12月23日）
8、每班出一期以“读书”为主题的黑板报。
责任人：xx
9、美文诗歌诵读活动。
责任人：xx
每班选送2至3个美文诗歌诵读节目，建议教师与学生共同参与朗诵，时间不超过5分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意境美，届时学校安排至大课间或广播室诵读。
第三阶段：总结表彰阶段（12月27——12月30日）
1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。
2、“手抄报”活动，评选出“最佳小能手”。
3、读书征文比赛，评选“读书之星”。
4、黑板报评比活动，评选出“创意黑板报”。
5、教研组沙龙展示活动。
一年级读书活动方案 第19篇
为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：
一、评比内容：
书香少年、书香示范少年、书香十佳少年
二、评比条件：
(一)“书香少年”评比条件：
(1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。
(2)喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
(3)每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1-6月;7-12月，下同)能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。
评选名额：
凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。
(二)“书香示范少年”评比条件：
(1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。
(2)能主动写读后感或好书推荐，每半年有2篇较高质量的.读后感或好书推荐发表在班级主页上。
(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
(符合条件1,未符合条件2的降为“书香少年”)
评选名额：
凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。
(三)“书香十佳少年”评比条件：
每半年阅读数量在年级组前十名的学生。
评选名额：
每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。
三、评比要求：
1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。
2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登)。
一年级读书活动方案 第20篇
为进一步倡导和推广“全民阅读”的理念，引导少年儿童提升阅读素养和能力，拓展面向少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，我校将围绕“书香助力成长，阅读通达未来”主题在全校师生、家长中开展系列活动，通过形式多样、内容丰富的线上和线下活动，鼓励我校学生通过阅读来发现感人肺腑的故事，感受身边的温暖，不断提高精神“免疫力”，以期点亮未来，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。
活动主题：
书香助力成长，阅读通达未来
活动目标
1、激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。
2、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、通过系列阅读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
活动时间：
20xx年4月22至5月26日
活动安排
第一阶段
(4月22日-4月26日)
1、学校通过微信公众平台发布《读书节活动方案》，全面启动读书活动。
2、班主任老师通过微信群向全体家长和学生推送阅读节活动安排，并进行班级阅读书目的推荐。
3、亲子读书活动
（1）“家庭图书角”建设活动：家庭是学生课外阅读的重要场所，为给学生阅读提供良好的物质保障，家长和学生一起结合家庭实际，建立布置家庭个人小书库，创建家庭图书角，营造家庭书香氛围。（请家长们和孩子布置家庭图书角，拍照上传到班级群）
（2）亲子共读：陪伴是最长情的告白，家长以“4·23世界读书日”为契机，利用这段时间和孩子共享亲子阅读时光。（家长在家和孩子共同阅读，在班级群里上传共读照片或者共读小视频）
第二阶段
(4月27日-5月22日)
“爱上阅读”——我为好书代言
在书中发现美丽，在书中享受人生。
让生命溢满书香，让书香滋养心灵。
（1）我用巧手为好书代言——书签设计展示
参加对象：一二年级全体学生
要求：设计制作精美、有创意的书签，书签内容为自己喜欢的读书格言，适当体现与所阅读书籍有关内容。
（2）我用照片为好书代言——我与好书同框照片展示
参加对象：三四年级全体学生
要求：学生与自己喜欢的经典书籍进行合照，并附上阅读感言或推荐理由。
（3）我用画笔为好书代言——读书手抄报设计展示
参加对象：五六年级全体学生
要求：制作一份“我为好书代言”为主题的手抄报或者思维导图，向老师、同学们推介自己最喜欢的书籍。
以上活动，各班选取3-5张优秀作品由年级组长汇总后上交教导处，届时将择优在学校公众号展示。
第三阶段
(5月23日-5月26日)
“书香少年”“书香家庭”评选活动
1、每个班级评选出3名“书香少年”和2个“书香家庭”，六一节学校进行统一表彰，颁发荣誉证书。
2、“书香少年”要求具有良好的阅读习惯和阅读兴趣，积极参加学校、班级组织的阅读活动，能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。
3、每个爱读书的少年背后一定有一个爱读书的家庭，“书香家庭”要求有安静的'读书环境，有一定的藏书量，能够引导孩子共同读书交流，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动，书香氛围浓郁。
“阅读是把最美好的东西，给最美丽的童年”。学校开展线上校园读书节活动，希望读书活动能丰富学生的居家学习生活，培养学生良好的读书习惯，倡导全体师生以书为友，用书籍点燃智慧，润泽心灵。
一年级读书活动方案 第21篇
一、活动目的
1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
二、活动主题
书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号
我读书，我成长，我快乐!
四、活动时间
xx年4月—5月
五、活动对象
全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排
1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的.班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
一年级读书活动方案 第22篇
一、活动的理念与主旨
阅读在语文教学中起着至关重要的作用，而早读是阅读的主阵地，为了引导学生养成良好的`读书习惯，打造我新兴中心小学崇尚学习和阅读的文化氛围，开展了以“让阅读成为习惯，享受读书的快乐”为主题的读书活动。
本次活动选定《陕西精神》、《安徒生童话》、《格林童话》、《语文阅读》四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位学生积极参与，并做好读书笔记，最后将适时开展读书交流活动，写一份读后感。
二、活动的时间:
20xx年9月----20xx年1月
三、活动对象：
三、四、五、六年级学生
四、活动项目
(一)宣传发动(4月中旬)
1.印发《早读课的重要作用》，向语文教师和学生宣传阅读以及读书活动。
2.教师利用班会时间，向学生发出“让阅读成为习惯，享受读书的快乐”的活动倡议。
3.阅读书籍推荐(书目附后)
(二)组织阅读(4月下旬——12月)
“学生自主阅读”与“教师指导读书”活动的开展有机结合。
(三)“读书体会”习作活动
广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，推荐优秀习作进行展示。展示时间：12月30日。
五、其他
1、“兴趣”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。
2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。
一年级读书活动方案 第23篇
一、活动目的及意义：
“创建学习型学校，打造书香校园”是时代发展的趋势。打造“书香校园”就是要在学校形成良好的读书氛围，在书香校园中培养文化人。“读经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯，让读书丰富教师的职业生涯，提高教师教育理论素养和教育实践的创新能力；培养学生自觉读书的习惯，在读书中改变自己、充实自己，丰富自己。
二、具体要求
㈠、教师读书活动：
⑴提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校免费向教师赠送书籍，公费征订相关报刊。教师每年应自购教育教学书籍一至五本。每位教师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。
⑵积极撰写读书笔记以及好书的摘记，青年教师每月在学校网站或个人博客中发表读后感（至少一篇）。
⑶提供交流平台，每周教师例会上用10一20分钟作为教师读书交流时间。不定期举行全学区读书交流活动。
⑷积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。
㈡学生读书活动：
1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。
2、班内开展“献一本看多本’’活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。
4、利用午间休息和校外时间积极开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。
（1）要求学生做到：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精美词句，学写读书笔记；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
（2）要求教师做到：
①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；
②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
6、语文教师上好课外阅读课。
（1）围绕阅读内容，备好课，上好指导课：
①激发兴趣
②读物介绍
③工具书使用方法指导
④阅读方法指导等。
（2）各班级利用班队会，阅读课等时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：
①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。
②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的'语言表达能力。
一年级读书活动方案 第24篇
一、活动目的：
启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的`良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动时间
4月-5月
四、活动领导小组：
组长： xxx 组员：全体语文老师
五、活动主题：
分享阅读 快乐成长
六、营造浓浓的书香校园氛围：
1、启动读书活动。通过宣传标语进班级，宣传栏等宣传形式倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等板块。
一年级读书活动方案 第25篇
一、指导思想
书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯！为了拓宽学生的知识面，经过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立梦想！
二、活动主题
春风习习书声琅琅
三、活动时间
20xx年4月20日—5月6月
四、参加对象
全体师生及家长
六、活动内容与形式
（一）学生阅读
低段：亲子共读，绘本有声
有人说世间最美好的阅读，便是亲子阅读。读书节期间，孩子们和爸爸妈妈每天坚持绘本阅读，挑选最喜欢的一本绘本，录制亲子阅读视频。
具体要求：
1、鼓励家长将亲子阅读的照片、视频等在班级群里分享。
2、每班提交2个高质量的亲子阅读视频。
中段：好书美文，朗读共赏
古人云：“开卷有益”。读书节期间，每天坚持阅读，可以阅读一整本书，也可阅读一篇文章、一篇公众号，甚至是一篇课文，读自己所喜。选择其中最打动你的一篇文章或者一段话制作一张读书简报（A4）
具体要求：
1、鼓励家长将学生阅读的照片、视频等在班级群里分享。
2、每班提交5张读书简报。
高段：与诗有约，为你诵读
诗是生活大海的闪光。有生活的地方，就有诗的歌唱。读书节期间，每天读一首自己喜欢的诗歌，古诗、现代诗均可。然后，选择自己最喜欢的一首诗，写一写自己的阅读感悟。
具体要求：
1、鼓励家长将学生阅读的照片、视频等在班级群里分享。
2、每班提交2条高质量的学生朗读的音频，音频内容包含诗歌和阅读感悟两个部分。
（二）教师阅读
1、全校教师阅读《时节之美》
2、全体教师用水彩创作春分、清明、谷雨三个节气，风采美术教育工作录制微课进行水彩创作指导。
具体安排为：语文组——春分曾繁峰
数学组——清明彭娇杜敏
综合组——谷雨苏玲谭佳
（三）家长阅读
没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的`结果。30多年来，《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”，被翻译成16种语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册。所以我们强烈推荐家长阅读美国著名作家简尼而森的《正面管教》。
在这个特殊的读书节，我们期待每一个学生，每一位老师，每一位家长都能行走在与阅读的路上，做爱阅读的东风人！
一年级读书活动方案 第26篇
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长。
三、活动内容
1、读书节启动仪式：（x月x日早x：x—x：x）
宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（x月x日—x月x日）
各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。（x月x日—x月x日下午）
每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（x月x日—x月x日）
每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。（x月x日—x月x日）
各班教师根据孩子读书的`内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
6、“故事大王”巡演。（x月x日早上）
每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
7、“我的第一本书”设计活动。（x月x日全天）
一年级读书活动方案 第27篇
一、活动主题
二、活动目的
为深入开展全民阅读活动，强化优秀传统文化阵地建设，培养小学生养成良好的阅读习惯，在世界读书日来临之际，开展县第七届小学生“XX”读书演讲赛活动。
三、参赛对象
全县小学生
四、主承办方
主办单位：县文化广播电视和旅游局、县教育局
承办单位：县图书馆
五、演讲内容
围绕“XX”这一主题，结合当前疫情防控战役，内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者，也可为读书心得感悟。内容要能展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神面貌和理想追求。文章的.题目、体裁及演讲的形式不限。
六、参赛报名
1、每个小学校评选出一名参赛选手（各两名）。
2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱：。要求：学校、姓名写在标题下，标题2号方正小标宋，学校姓名3号楷体，正文3号仿宋。
七、参赛要求
1、演讲内容：要紧扣主题，寓意深刻，内容积极向上，充满正能量，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作得体。
3、形象风度：仪态端庄，衣着整洁大方，举止自
然洒脱，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4．演讲时间：不超过5分钟。（各指导教师严格把关、全程指导）
5、视频制作：自选场景和音乐自行录制视频，但需指
导老师把关，效果满意后提交。
八、参赛方式
一年级读书活动方案 第28篇
一、活动目标
通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的`好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动对象
1—6年级24个班级
三、活动时间、地点
活动时间：xx年11月26日下午
活动地点：各班教室
四、评分标准
1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）
2、看学生的.读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）
3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）
4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4分）
5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）
五、评委选定：
各年级语文教师。
六、活动流程
1、1：40
召开评委会，宣布评价办法。
2、2：00
活动正式开始，高低段同时进行，高段从班开始，低段从班开始。
3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。
七、保障措施
各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。