校外实践活动主题 第1篇
一、活动主题：
让读书成为习惯，借书香助我成长。
二、参加人员：
学校在岗教师（含幼儿园）。
三、活动目标：
1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
四、读书方式：
1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。
2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。
3、交流汇报。开学后，教师们将读书笔记上交学校，适时举行优秀教师读书交流会。
五、读书内容：
在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。
1、暑假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增加文化底蕴；教学专著，加强教学实践；教育心理学，领悟学生心理；报纸杂志，了解世事风情。
2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得。
3、在读书中，关注一位自己喜欢的，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。
4、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。
六、读书评价
1、开学后，所有教师读书札记本及读书随笔（或读书心得）上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机组织评选，对于阅读量大、读书札记记录认真、随笔（或心得）撰写质量高的教师将按等级计入教师期末教学量化成绩；优秀读书随笔或心得将择优在相关的教育网站及报刊杂志上发表；以上两项采取以书代奖的方式进行奖励。
2、9月3日前，把您认为最得意的2篇读书随笔（或心得），电子稿发至xx
3、9月6日，所有教师的《读书笔记》上交教务处，学校择机组织评价。
七、教师读书活动领导小组：
组长：梁xx
成员：姜xx（一年级、幼儿园）
校外实践活动主题 第2篇
校外教学实践基地是学生开展实践教学的重要形式。我院十分重视校外实践教学基地的建设，目前已挂牌成立了长沙市4中、长沙市博物馆、弼时纪念馆三个实践教学基地，为有效开展实践基地的教学活动，我部将与院团委合作制定如下的实施方案：
一、校外实践基地教学目标：
通过对实践教学基地活动的参与，激发同学的爱国主义情感，继承和弘扬中华民族优良的传统美德，锻炼同学们吃苦耐劳、团结协作及沟通能力。
二、教学基地实践教学的组织实施：
1、前往实践基地参与实践的学生组成：根据程教学班级的建制，按照2%左右的比例选拔优秀学生组成教学基地实践成员，约100人（不满70人的班级可选拔1名，70人以上的班级可选拔2名）。成员选拔通过竞选方式产生。由每个思政教学班级的老师予以组织选拔，应在每学期的第8周前上交人员名单。
2、指导老师：思政教师4名，同时可邀请院团委、学生处教师各一名参与。负责提前做好与实践基地的联系和沟通；负责学生的.组织协调、安全保障；与院办协调车辆的使用；适时对学生予以启发引导。
3、实践教学的时间安排：每个学期的8-14周选取一个周末，上午9点出发，中午12点前返回。（如去距离较远的弼时纪念馆可安排一天时间，学生午餐自带）。
4、实践教学形式及内容：前往实践基地的同学通过观察、采访、调查、照片或听取报告等形式获得第一手资料，其他同学通过听取汇报材料了解实践基地教学的具体内容。这样通过通过“以点带面”的方式，让其他同学参与到了该项实践教学中去。
开展此项实践教学活动所产生的车辆、餐费等费用在思政专项经费中支出。
三、基地实践教学的考核评价：
1、上交材料：上交一份心得体会和一份汇报材料（ppT）。
（1）心得体会的格式要求：心得体会统一要求rd格式，用A4纸书写，字迹清楚，要求字数不少于1000字，于参观实践教学基地后2周内上交老师。此项占这次实践活动的0%。
（2）汇报材料格式要求要求：参与返校后2周内根据所获得的第一手资料，制作向全班汇报的材料（必须是ppT），并向班级同学汇报。汇报材料要求自主完成，内容详实，条理分明，ppt不少于1张。并将汇报材料交给指导老师。此项占这次实践活动的0%。
2、教师对心得体会和汇报材料的成绩评定：
（1）心得体会的评定标准
①优秀：（90-100）内容详实清楚，观点明确，语言流畅，能非常深刻的体现出该次校外实践的收获。
②良好：（80-90分）内容详实清楚，观点明确，能较深刻的体现出该次校外实践的收获。
③中等：（60-80分）内容基本详实，观点基本明确，基本能体现出该次校外实践的收获。
④不及格：（0-60分）内容不够完整，观点不够明确，不能体现出该次校外实践的收获。
（2）汇报材料(ppT)的评定标准
①优秀：（90-100）汇报材料内容详实清楚，图并茂，能非常完整的体现出在实践基地实践的全过程。
②良好：（80-90分）汇报材料内容基本清楚，图结合较好，能较完整的体现在实践基地实践的全过程。
③中等：（60-80分）汇报材料内容基本清楚，能基本体现在实践基地实践的全过程。
④不及格：（0-60分）汇报材料内容不够清楚，基本不能较完整的体现在实践基地实践的全过程。
校外实践活动主题 第3篇
设计意图：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有了进一步的提高。但是，浪费现象也在不断地增多。在学生中间，学习用品的浪费，水、电、粮食的浪费，时间的浪费，都不难发现。本课意在通过调查、采访、搜集、学习、表演等实践活动，让学生来体验中华民族的传统美德——勤俭节约，从而，教育学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
活动目标：
基础目标：
1、 通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。
2、 懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。
3、 使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
4、 争节约章。
发展目标：
1、 培养学生合作、调查、搜集、组织、表演能力。
2、 弘扬中华民族传统美德。
活动形式：调查、采访、搜集、学习、文艺汇报演出
活动准备：
1、 分组搜集资料，向长辈了解，去工厂调查。
2、 计算器，照相机，摄象机。
3、 制作头饰，小品排演，整理资料，编写儿歌。
活动难点：组织串联
活动过程：
起动阶段：
1、 分组、分工，确定活动时间。
2、 准备、筹集活动用具。
3、 讨论并制定争节约章的条件。
实践阶段：
1、 小队分组合作，走出校园，走进家庭，走上社会，寻找一粒米，一滴水，一度电……的来历，把它们用文字记下来，用录音机录下来，用照相机、摄象机拍下来。
2、 寻找人们的生活中间的浪费现象，也用文字记下来，用录音机录下来，用照相机、摄象机拍下来。
3、 组织学生考章。
汇报阶段：
一、说一说，我们的生活中存在哪些浪费现象？
主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
《紫微报》小记者：感谢中队长给我提供了这一个采访和学习的机会。怀着向大家学习的心情赶来参与机会，谢谢大家。
中队长：下面请来看一组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？
小品a：队员甲站在会场中央，伸出右手做水龙头状。队员乙肩扛书包，大汗淋漓，在龙头上洗手。队员丙踢着小足球上。乙和丙同时洗用一个水龙头，争抢起来，互不相让，后来干脆用手打仗。忽然传来上课铃声，乙和丙欲走，水龙头将他俩拉住，定格
中队长：请看，这属于什么行为？
小记者：不象话，这不是浪费水吗？
小品b：一队员带着春游的食品、水壶、面包等，边饮边磕上长，吃不下，摇摇头。把半个面包扔了，定格。
中队长：请看，像这样的.行为你见过吗？看了有什么想法？（队员自由交流）
小品c：一个化妆成铅笔的队员上来，叹息着：
生在森林野山，
长在工厂车间，
为小学生服务，
咱心甘情愿。
谁知主人无聊，
削铅笔当作好玩。
一毛钱一支铅笔，
几分钟剩下半段。
随手扔进垃圾里。
如此浪费现象，
实在令人心酸。
中队长：这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张，就是丢失一分钱，也是不愿意伸手捡，这种浪费现象十分普遍。
中队长：请大家想一想，现在国家还不富裕，勤俭节约的传统不能丢。所以，我们少先队员要开展一字节约活动。从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水。
小记者：你说得对！一中有百，有千，有万……积少成多，聚沙成塔。
二、看一看，我们的劳动果实来之不易。
1、 听各小队调查采访的录音。
2、 看相关的图片、录象。
3、 说调查采访中的小故事。
4、 队员谈感想。
三、听一听，一点一滴是多么的重要。
中队长：最近我们中队分工对一粒米、一滴水进行了算帐，下面，请队员说一说。
第一小队小队长：
我们小队里的队员都在校吃午餐，可是有人经常吃不完，把许多剩菜剩饭倒掉。有人还
说这有什么稀奇，小意思。今天，我带来了50克大米，请大家数一数，
（小队队员分了米粒，然后加起来）
第一小队长：如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？
（队员拿出计算器计算）
第一小队长：一年 呢？
中队长：小记者。如果把这些粮食全部给你吃……
小记者：啊，大概可以吃上千年吧！
第二小队队员：
我们学校里有一个自来水龙头，每天有许多少先队员在那里洗手，洗抹布，有时，水白白的流掉。总共能流掉多少米？让我们也来学学第一小队，算一算用水帐。如果每人浪费50克水，就这些水，全国有一亿三千万少先队员，每人如果浪费50克水，要浪费多少水？
队员甲：我们也算算，啊，有6500吨水。
中队长：这些水如果让你喝……
小记者：哈，你干脆叫我在里面游泳得了。
中队长：作为一名学生，心中应该时刻有一字。
第三小队长：现在就让我们的队员做个汇报：一度电可以做些什么？
小记者：对对对，现在全国各地都在闹电荒，这个问题提得好！
第三小队长：如果每家没户每天节约一度电，我们的生活会变得怎么样？
（小队成员一个一个描绘）
第四小队齐声朗诵：《节电倡议书》
小记者：太好了！这则倡议短小精悍，内容扎实，我举双手赞成。（鼓掌）
齐：我们坚决响应。
中队长：下面，让我们一起来聆听邓奶奶的话：我希望你们热爱祖国，热爱党，珍惜劳动成
果，以艰苦朴素、勤俭节约为荣，以追求奢侈豪华、铺张浪费为耻，并把我的希望变成你们的行动，形成良好校风，这对国家、人民和你们自己都是有益的，你们说对吗？
小记者：太好了！你们牢记老一辈无产革命家的教导，并把它付诸于行动，你们的这种做法，你们所发的倡议，我回到报社一定要好好整理一下，登在《紫微报》上，让全国的小朋友都知道。
中队长：队员们，让我们用我们的紫微精神，来弘扬中华民族传统美德。勤俭节约，从现在做起，从我做起，从一做起。
齐：对，勤俭节约，从现在做起，从我做起，从一做起。
四、辅导员讲话
五、颁发节约章
延伸阶段：
1、 写一篇活动后感。
2、 出一期与活动内容相关的黑板报作宣传。
3、 向自己的家长做一次勤俭节约的宣传。
4、 没有争到节约章的同学可以继续争章。
争节约章的条件
1、 调查了解一粒米，一滴水，或一度电……的来历，并记录下来。
2、 参加一次勤俭节约的宣传活动。
3、 知道身边的一些浪费现象，发现后能主动劝阻。
4、 养成爱惜粮食，节约用水、用电的好习惯。
校外实践活动主题 第4篇
一、活动时间：
2015年7月12日—8月29日
二、活动主题：
我行动我快乐我收获
三、参加对象：
全体学生
四、活动内容：
1、文明出行——做讲文明、守秩序的小学生
全体同学要文明过马路、文明乘车，自觉做到遵守交通规则，在公交车上主动给老、弱、病、残及孕妇让座，自觉保护旅游景点的环境卫生，不乱涂乱刻。
2、感恩父母——做讲礼仪、有孝道的好孩子
在日常生活中同学们要注重文明礼仪，在家养成良好的文明卫生习惯，倡导同学们为长辈做力所能及的事，学会做简单的饭菜，洗衣、整理家务，体会父母的辛苦，懂得感恩父母。
3、动手做宣传——做环保小卫士
作为社会的小公民，同学们在假期可以关注社会、了解社会，更要通过自己的努力和行动来影响社会。
4、发展特长——做最棒的自己
要想成为一个出色的自己，不光要学习好，还要有自己的特长。暑假，是发展自己特长的好机会。喜欢画画，你就尽情地画吧;喜欢打乒乓球，你就尽情地练吧;喜欢英语，你就大声地说吧，喜欢毛笔字，你就好好地写吧;喜欢钢琴，你就认真地弹吧;喜欢唱歌，你就好好地学吧……还有下棋、轮滑、游泳、小发明、小制作……多多动手，坚持练习，你会拥有更多本领，享受生活，快乐成长。
5、世界很大，去看看——做热爱大自然的小学生
假期里，可以在家人的陪同下，一起了解家乡的风土人情，名胜古迹，如参观照金革命烈士纪念馆，接受革命传统教育。游览陈炉古镇，了解耀州陶瓷的历史。也可以在确保安全的前提下外出旅游，用善于发现美的眼睛，善于感受美的心灵记录旅途的见闻，丰富自己的阅历。
6、润泽书香——做热爱阅读的小学生
阅读可以引领大家通往成功之路，读书如同吃饭，长期坚持读书，书籍带来的营养会滋养你进步，同学们每天最少利用半小时阅读适龄读物，积累知识，为新学期更好的学习做好准备。
同学们，暑期社会实践活动可以让你的生活更精彩，可以让你更出色。孩子们，行动起来吧!设计一个不一样的暑假!
校外实践活动主题 第5篇
一、背景分析:
现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭,常以自我为中心，不懂得关心他人，照顾他人，家务活更是不会做,再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的整理屋子和洗碗就更别提了!了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习,但忽视家务劳动能力的培养。
二、活动目标：
1、开展“心中有集体,心中有他人”的活动,对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识;
2、小组值日分工协作，争创劳动优星组:尊重他人，珍惜他人的劳动成果;
3、开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手的活动。
三、活动过程
(一)歌曲导入
师：(播放歌曲《劳动最光荣》)“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造”每当唱起这支歌，亲爱的学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为
自己建造新房子，小蜜蜂劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的'生活，劳动最光荣!
师：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主小皇帝，饭来张口、衣来伸手。今天，我们通过“争当集体劳动小能手”的活动，希望有所收获。(板书：争当集体劳动小能手)
师：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。忙家务、做小事，力所能及事情自己干。
请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动，做过哪些力所能及的事情?(大家举手发言)
师：接下来，我们来做个调查：每日坚持自己叠被子的同学请举手;每日坚持自己整理房间的同学请举手;坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手;经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
(二)劳动节介绍
1、劳动最光荣
2、五一劳动节
1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动,1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节，这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此,每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会,游行，以示庆祝。
(三)感受劳动的乐趣：
场景一：参观了美观、整洁的教室，你们想一想，如果我们在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样?是谁使他们的教室那么美丽整洁?
场景二“我不愿意在这里!”一个小朋友哭丧着脸，高叫着：“我不愿意在这里!”他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网……为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习?要使教室干净整洁需要谁?师归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人都有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。
(四)学习劳动方法：
1、分组讨论：我们班谁最热爱劳动，谁愿意每天打扫教室?为什么愿意参加打扫教室?
有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。为了让大家都能在教室打扫卫生，我们按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。
2、小游戏：今天我是值日生。
教师请学生游戏式对讲：(依次问答)周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生?(周一值日生起立答：今天我是值日生。)周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生?(周二值日生起立答：今天我是值日生。）
3、学习值日儿歌：先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃圾;清洁工具摆放整齐;关好门窗回家去。(让学生理解为什么要按这样的次序打扫。)
(五)体验劳动快乐：想一想，辨一辨。
校外实践活动主题 第6篇
为建设干净整洁、优美舒适的育人环境，全面开展学校卫生环境清洁工程，展现环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。创造清洁卫生、环境优美的校园环境，我校举行“劳动美”校园清扫活动。现制定该活动实施方案如下：
一、指导思想
根据教育局学校环境卫生整治活动的具体要求，全面开展学校环境卫生清洁工程，绿化校园、清洁校园、美化校园，打造环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。让全校师生及家长人人树立良好的爱清洁讲文明的意识，为“清洁城乡，美化校园”做出贡献。
二、工作措施
（一）积极宣传动员
学校召开了全体教职工环境卫生整治动员大会、学校行政会议、班主任会议，及时传达了上级重要指示，提高对开展城乡环境卫生整治工作重要性的认识，结合学校实际部署了“创卫”工作任务，动员全体教职工积极参与。
（二）加强领导，完善清洁卫生保障制度
1.成立学校环境卫生综合整治领导小组。成立以校长为组长，各处室负责人和全体班主任为成员的环境卫生综合整治工作领导小组，全面负责学校的清洁卫生工作。全体教职工均实行教学、安全、卫生一岗三责制，班主任各自负责清洁责任区，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成园长亲自抓、副园长具体抓，各处室各班抓落实，师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。
2.学校进一步建立健全清洁卫生管理制度。
一是实行清洁卫生责任区制度。
根据各年级学生特点，分区域、分班级包管校园卫生责任区，坚持“每天三小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度。
二是实行每天清洁卫生保洁制度。
各班设立清洁卫生红领巾监督岗，各班在课间时都安排3-5人加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁。
三是实行清洁卫生检查评比制度。
学校加大清洁卫生评比分值在每期“先进班集体”评选中的权重，将清洁卫生的`评比结果与班主任工作考核和奖惩挂钩，大力增强班主任工作责任感、积极性。
四是实行清洁卫生曝光制度。
学校开辟校园卫生专栏，对卫生打扫不彻底、乱丢乱扔的现象给予曝光，对出现的问题予以问责和立即整顿。
（三）强化教育，促进良好行为习惯养成
思想靠教育，行为靠养成。学校充分发挥宣传橱窗、文化长廊、校园广播、发放宣传资料、悬挂横幅标语、召开主题班会、国旗下的讲话等方式对师生进行“爱清洁、讲卫生”教育。在日常工作和生活中要求老师做到：明确实施校园清洁工程的目的和意义、细化对学生卫生教育的方法和措施、落实老师榜样示范作用发挥的行动；要求学生做到：不带零食入校、不乱扔废弃物、主动擦拭墙壁污迹、自觉捡拾校内垃圾等，使师生们养成良好的文明卫生习惯、较高的卫生意识和良好的卫生道德行为。
校园环境卫生整治活动开始实施后,全校教职工虚高度重视，履职尽责，确保校园清洁工程落到实处，取得实效，努力为学生营造宽松和谐，清洁卫生，环境优美的良好学习生活环境。
校外实践活动主题 第7篇
一、开展好书大家读活动。
内容：“以阅读的方式度过暑假”结合各班级情况。
要求：
(1)8月13日上交(第二次召集日)以班级为单位电子稿上交读书感悟。(主题3号黑体字)学校、班级、姓名指导教师小三号字，正文四号，宋体)13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13号负责。
(2)各班自荐一名“文明小读者”评选活动。自写材料，姓名、年龄、简要事例、联系方式、列出来，提交打印稿。班级推荐38、13、31号。(按时上交作业：13、20、48、)电子稿发到__信箱。
二、寻找身边的荣辱——1-4年级-----我眼中的美与丑
对象：1-6年级(各班主任保留初步的文稿，重新设计假期整理你的文稿，开学全校交流，校领导点品，整理规格为：
1、设计背景。
2、召开时间、班级、地点。
3、主题。
4、教育目标。
5、会前准备。
6、过程。(非常详细，到几个孩子发言)
7、反思：找出不足。
8、领导组成评审团点评。(开学后交流经验，结合区班主任培训)整理后上交，质量要保证，要装订成册出书)
形式：
召开班会内容：自己用心观察，找学校、身边不讲卫生，乱扔垃圾和废纸这种令人气愤的事，加以辨别，评价，明辨是非。同时找令人感动的事，让学生知荣明耻。
要求：
(1)每班上交照片2张七寸(2个不同人拍摄的)，照片背后附有说明：拍摄时间，拍摄动机，拍摄内容。)__负责照校园美好行为照片相片。
(2)3-6年级每班1篇认识与感想，教师修改后，标注学生姓名，班级以及指导教师，交到教导处)第一个召集日，上交到教导处。3年2班__负责写认识与感想。
三、深深的祝福，美好的祝愿——庆教师节向老师致敬、献礼活动
内容：开展“给老师写封信、制作贺卡、画幅画、写句祝福语、创作有意义的艺术作品等活动，向教师献礼。第三个召集日征集学生的作品，开学第一周进行作品评比和展示。
四、电脑报制作比赛
1、主题：“做有道德的人”为主题的电脑小报(20、6、1、48号，负责48号)。
2、要求：各班级充分发动学生参加，第三次召集日8月27日，每班级选出3份，A3纸打印出文本。学校收集作品并进行展示，评出奖项。电子稿交给__老师保存。
五、爱国主义电影展播
要求：1-6年级学生在假期中和爸爸妈妈一起(网上)看电影，如《宝葫芦的秘密》，结合各类优秀电影内容，组织学生撰写影评(400字，篇尾写明学校、班级、姓名)，开学后每班上交5篇优秀影评电子稿(A4，规格：标题三号，正文四号，片尾写明学校班级姓名等)学校统一上传教育局。(38、2、48、6、32、42出精品，38号负责。)
六、科技小发明、小制作大赛
1、科技小发明、小制作大赛。
利用暑假每班以“我动手、我创造”为主题，进行小发明、小制作活动。在家长和教师的帮助下，力争创造出科技含量比较高的作品。
每人参与，4-6年级每班选出2份小发明，1-3年级每班选出3份小制作。最后一次召集日，上交科技组参加评比(要求保证质量)。12、6、35、8号出精品，并照作品照片。
负责人：各班级由班主任老师负责。
校外实践活动主题 第8篇
一、指导思想
以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。
二、综合实践时间、地点、人员
时间：
地点：
人员：全校师生
三、领导小组及应急小组
组长：李xx
副组长：李xx
组员：张xx、陈xx及各班班主任和任课老师
后勤保障组：何xx
医疗保障组：周xx
四、领导及应急小组职责
1、组长：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，指导处理活动中发生的一切意外事故。后果较严重事故在第一时间内立即上报区教育局。
2、副组长：分管各年级的具体事务，包括随时了解年级段学生出勤情况和所在位置，掌握学生的动态。
3、医疗保障组：主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后安抚等工作。
4、后勤保障组：负责乘车安排和一切后勤保障工作；负责车辆进出校园的安排及活动过程中的安全保卫，巡视综合实践活动过程中安全隐患，负责重点位置安全工作。
五、工作要求
1、全体领导和教职工均要以高度的'责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。
2、出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。
3、按规定的路线排队出发，回校，途中带队教师与学生不离不弃，特别要提醒学生注意途中安全，如水塘、湖边、山路等，到达目的地和回校后及时点名，确保学生外出安全。
4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。
5、组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。
6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。
7、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。
8、分散自由活动时，要求学生结伴而行，不要个别行动，教育学生出现问题或发生事故时要及时报告，班主任和带班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。
9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及带班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。
10、带好教师通讯录及学生家长通讯录，以便及时联系。
11、如遇突发事件不慌张，要冷静、果断采取措施。坚持原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态的原则。小事自己处理，大事立即上报领导小组。
六、具体应急方案
1、建立安全领导班子，分工负责（各班的安全由班主任负责）。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向领导小组汇报，做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。
2、如有学生负轻伤如受伤、磨破等，以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。
3、如发生重大事故：由带队老师第一时间组织报警，迅速拨打“120”和“110”，及时和学校领导小组沟通，做好有关上报事宜；以最快的时间进行抢救医治，医疗保障组进行现场保护、临时救援，后勤保障组和当场其他老师组织疏散学生，控制混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪；所有老师要镇定协助做好事后处理工作，不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。
校外实践活动主题 第9篇
一、活动目的
在对尉氏县岗李乡独楼马小学生开展爱心支教、素质拓展等活动的同时，针对当地村民的具体情况开展一系列新农村建设的爱心知识宣传活动，解决三农问题，增强队员们的团队凝聚力，磨练意志，增长才干。
二、活动主题
知识下乡，帮扶留守儿童，义务支教，传递爱心，共创和谐新农村。
三、活动时间
7月2日至8月9日
四、活动地点
尉氏县岗李乡独楼马村小学
五、活动优势
我们拥有强劲的团队队员,给力的人脉关系；优越的生活环境,以及本地村官、校长、老师、村民的大力支持和期待。
六、活动亮点
1、把知识带给贫困农村人民；
2、我们希望通过这次活动，让学生和村民认识学习知识的意义，鼓励人民提高自身价值；
3、本活动除了计划的课堂教学以外，还会组织支教老师走访当地村民家庭，带给他们外面的经济、文化、政治信息，加深他们对外面世界的的了解；
4、适当的组织支教老师参与劳动生产活动，感悟生活（具体视安全问题和个人身体素质而定）。
七、活动准备
1、实地考察，深入了解该村实际情况。
2、做好在该村暑期支教工作，与当地村民取得良好接触。
3、解决生活及在当地的食宿问题。
4、队员合理分工，对各种素材的搜集和准备。
八、活动流程
1、爱心支教——讲台献真情
活动概况：对本村小学的同学教授新学期的课本知识。
2、综合培训——知识新接触
活动概况：以新的知识视角对同学进行多方面综合培训：
（1）疯狂英语：英语口语培训，通过绕口令，英语游戏等，主要教小朋友一些日常用语和惯用语以及看一些简单的英语动画短剧，教唱脍炙人口的英文儿童歌曲。根据实际，适当组织小朋友排英文短剧；
（2）奥数培训班：从基础到奥数，巩固数学基础，提高数学思维能力；
（3）运动课：趣味体育运动，在学校开展以拔河、接力赛等形式结合趣味元素进行趣味运动；
（4）小作家辅导班：对阅读、写作方面进行培训；
（5）挑战主持人：小主持人培训，朗诵、演讲技能训练；
（6）轻歌曼舞：小学生合唱团、舞蹈队；
（7）绘画班：小学生绘画方面的技能培训。
3、文艺表演——全校大联欢
活动概况：以文艺晚会形式向师生展示此次支教实践活动的成果。结合幼儿舞蹈、歌曲独唱、诗歌朗诵、武术表演、服装展示、英语短剧、群舞、书法表演、乐器演奏、歌曲对唱、歌曲大联唱，在汇报实践成果的同时，为同学们提供一个展示自我的平台，带动繁荣该村文化建设。
4、实践总结——句句吐真言
活动概况：记录实践过程，留下成长点滴，最真诚的话语，最真挚的情感，最深切的感悟，在此见证每一路足迹。同时，激发同学对农村建设的热情以及奉献农村的.爱心。
九、宣传报导
1、支教宣传
（1）张贴支教简章；
（2）走访当地村民和学校老师，了解他们的需要并宣传我们的活动。
2、前期宣传
（1）联系学校师生；
（2）准备相机。
3、中期宣传
（1）写关于活动情况或反映支教活动成果；
（2）要求每个队员至少每两天写一篇日记，及时交给宣传组整合。
4、后期宣传
（1）岗李乡政府、村民和学生对我们这次活动的反映情况的报道；
（2）总结性感受，包括自己对活动的反思；
（3）将活动结果制成主题性ppT。
十、活动要求
1、保证参与社会社会实践的集体人身的安全，采取切实措施，确保万无一失。
2、突出重点，引导青年学生在实践中树立吃苦耐劳，务实奉献的精神。
3、每天总结社会实践进展情况，活动结束后，要及时写出活动总结。
4、鼓励队员发挥所长，主动创造条件，利用各种机会进行形式多样的社会实践活动。
十一、有关制度
（一）例会制度
1、全队每天晚上9点准时召开例会；
2、例会由队长召集，主要交流当天工作情况和感受，总结得失，布置下一阶段任务；
3、队员不得无故缺席例会，有事须向队长请假。
（二）作息制度
1、早上起床时间6点半；
2、晚上7点——8点半，队员相互交流、排练文娱节目；9点召开例会；例会以后要求完成日记、个人卫生，11点前熄灯就寝。
（三）队员守则
1、队员须认真遵守实践队制定的有关制度和活动要求，要服从队长的指导；
2、队员要自尊、自信、自强、自爱，无论在何时何地都要注意维护郑职学子的形象；
3、队员在实践过程中要不怕苦，不怕累，积极进取，脚踏实地。；
4、队员之间要团结友爱，互帮互助，体现当代大学生团结协作的精神。
5、队员要有高度的安全防卫意识和纪律意识，要严格遵守作息制度。
校外实践活动主题 第10篇
一、活动主题
环保在我心中
二、活动背景分析
地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与发展的必要保证。然而目前在全球范围内都不一样程度地出现了环境污染问题，20世纪初，世界人口仅有约xx亿，19xx年xx月，世界人口已经突破了xx亿。随着人口数量的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。为了增强中学生的环境意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用寒假，对菏泽市的环境污染进行一系列的考察和调查。
三、活动资料和目标
我们分别到xx有限公司、xx酒厂、xx有限公司、xx有限公司和xx纺织有限公司以及xx河实地调查，比较全面地了解我市环境问题的现状和防治措施，从而正确认识人类经济发展同环境协调发展的关系，自觉保护人类赖以生存的自然环境。
四、活动准备
1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。
2.联系一些企业的负责人，请求配合学生的调查访问。
3.搜集因企业违法排污而影响群众生产生活的事例，经过真实的例子，培养学生环保意识。
五、活动方法和步骤
1.学习书本知识，理论联系实际。认识当今环境问题的产生、现状及其危害，并了解人们为解决环境问题而采取的一般措施。
2.进行实地考察。先后到东鱼河看水体污染现状，到市区看大气污染现状，到主要交通干道及建筑施工现场考察噪声污染，到垃圾转运中心观看废渣污染情景等。
3.记录数据。我们重点走访市环保委、市环境检测站、排污站等单位，比较全面地了解我市环境污染和环境治理的情景。
4.谈心得体会，撰写《大气污染与防治》《水污染与防治》《噪声污染与防治》《固体废弃物污染与防治》《环境与我们》等一系列文章。
六、实施过程
1.调查走访.访问河流沿岸居民，询问资料各组自定，如：在xx年代河流的透明度以及水中都有哪些生物？从什么时候河水开始变得混浊不清，河流的变化使沿岸居民有哪些深的感触等。在家长的帮忙下经过上网、查阅书籍等方式了解更多的环境问题，以及目前我们城市的环境状况，详细记录相关数据。
校外实践活动主题 第11篇
一、主题活动背景：
为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索——研究—总结——反馈——整理——逐步调整教学活动环节 完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。
伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，热爱大自然的美好感情。
二、主题活动内容：
当前，世界科学技术迅猛发展，随着科学技术和教育事业的蓬勃发展，在新时期崭新的任务面前，２１世纪需要大批高素质的人才和职业技能的优秀人才，全面推进素质教育，是我国基础教育领域的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发研究的一门校本课程，在学校素质教育中占椐着越来越重要的位置。
科学家、生物学家们认为：劳动创造了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们用脑用双手创造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培养他们热爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。
小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不可替代的，具有实践性。从心理、生理的发展规律来看，具有独特的创造意识。因为通过学习基础知识，认识自然并进一步改造自然。
学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的益处。懂得只有通过自己双手创造出来的东西更有意义和价值。
三、主要活动内容：
教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间及时对植物的生长过程进行观察和记录。
四、活动年级（班级）：门东小学小学三年级
五、活动目标：
1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农民。
2、通过综合实践活动，使学生从小参加劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民
3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。
4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。
5、 培养学生从小热爱劳动，积极参加劳动实践活动，提高科学种地的意识。
6、使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最光荣。
7、培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。
８、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的紧密联系，并利用科学知识科学地指导种田。
六、活动重点：
通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点；掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的`小农民；懂得科学种田能提高农民的生活质量。
七、活动难点：
培养学生从小热爱劳动，懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值；懂得劳动最光荣。
八、活动准备：
１、教师准备照相机，学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。（记录本记录植物生长的过程）。
２、教师要对学生进行课前动员，使学生积极参加劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。
九、活动时间安排：
每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以采取不定时记录。因为，植物生长的环境（地方）不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的影响。
十、活动用具和场地安排：
活动用具包括照相机进行拍照，电脑进行收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进行实地测量，笔记本进行真实数据的记录和计算等。
场地安排包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。
十一、活动的不同阶段：
1、准备阶段；
2、实施阶段；
３、总结与交流阶段；
４、展示学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。
十二、组织学生开展实践活动的不同阶段：
（一） 准备阶段：
1、教师对学生进行课前动员。（学校为了使同学们从小懂得科学种植，给同学们提供一片实验田和花池，根据自己的兴趣、爱好，种上自己喜欢的花、草、蔬菜、粮食作物、树木等。既让学生在学习之余参加了劳动实践活动，在劳动中掌握科学种植的基本技能和方法又能美化学校的环境。
2、通过课前动员激发学生的种植兴趣。
（二）实施阶段：
1、教师带领学生平地，根据学生的兴趣、爱好选自己喜欢植物的种子和实验地。
2、教师指导学生进行分组、选负责的组长。
（１）按组分配任务。第一组，种玉米；第二组，种金娃娃萱草；第三组，种韭菜、葱；（植物的生长过程记录要详细、全面）。
（２）安排小组人员开始观察、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责；
（3）教师对学生要进行不定期观察记录的检查和指导。
（4）让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与交流科学种植的小窍门。
（5）教师要为学生及时提供农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践活动提供及时的服务。请学生及时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势情况，对植物进行了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。
十三、具体的指导内容：
１、 思考与实践相结合，（教师为学生提供科学种植的书面材料进行讲解，并在实践中进行科学的指导。
2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区别对待，多请老农进行指导，正确处理种植方面出现的有关问题。
十四、选择实践方式：
教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。
十五、确定成果展示：到了秋天教师请学生把自己的劳动成果和小档案一起展示给大家，让大家和我们一起感受丰收的欢乐，感受到自己劳动成果获得成功的喜悦。
十六、具体内容的指导：
１、 根据学生的兴趣爱好帮助学生选择种植的植物。
２、 对学生的观察记录进行跟踪指导。
３、 请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案经常拿出来相互进行交流，丰富自己的种植经验。
４、 秋天是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好充分的准备。
十七、活动组织后记：
小学综合实践活动这门校本开发课程，具有很强的生活实践性。既能培养学生的兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素质；能根据学生个性发展的需要，开展各项活动，这也适应了社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性，综合实践活动为每个学生个性发展创造了空间。综合实践活动为学生参与探究提供了机会，使学生在实践中，通过亲自体验，进行劳动、学习、积累丰富的直接经验，培养创新精神、实践能力和终生学习的能力。
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在的联系的整体认识和体验，发展学生的创新精神、实践能力以及良好的个性品质。